年級管理述職報告

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    年級管理述職報告(篇1)
    一、加強師生的思想政治學習。
    學校政教處協(xié)助學校黨支部和德育工作領導小組有組織、有計劃地組織師生學習,本學期主要學習了同志對全國優(yōu)秀教師講話精神、報告以及廣西理論讀本等,以自學為主,集中學習為輔,并且做好學習筆記。另外,通過“師德師風教育活動”的開展,廣大教職工切實改變了精神面貌。通過學習,學校很多教師思想要求進步,通過學習,學校很多教師思想要求進步,學校的學風、教風得到改變。
    二、堅持以德育為主,多形式多渠道抓好德育工作。
    1、進一步加強開展“形象工程”。本學期進一步完善公車中學文明公約,落實儀表、文明行為的檢查、文明班級的評比、總結表彰等一系列活動,通過按照“形象要求――檢查落實――形象養(yǎng)成”的工作思路,在師生中人人樹立“文明形象”。一學期來,通過開展“形象工程”的一系列活動,涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀班集體及先進個人。
    2、繼續(xù)開展警民共建活動。一學期以來,組織師生利用與公車派出所建立警校共建的優(yōu)勢,建立愛國主義、法紀教育、扶貧幫困等一系列德育工作活動。以活動育人,開展了法制教育現(xiàn)場會、扶貧幫困等豐富多彩的活動,陶冶師生的情操,讓廣大師生在活動中得到鍛煉,受到了教育。
    3、組織開展形式多樣的.德育活動,抓好團隊工作,發(fā)揮團隊的先鋒模范作用。本學期以來,在學校黨支部的直接領導和在政教處組織下,三月份開展“學習雷鋒做好事活動”、“尊師重教活動”和參加港口區(qū)“熱愛祖國,唱響和諧”讀書活動,并且組織學生參加講故事演講比賽,在比賽中七1駱婷婷同學獲得三等獎。積極組織學生參加學校第六屆學生籃球比賽,通過參加比賽鍛煉了學生,培養(yǎng)了學生頑強拼搏、吃苦耐勞、團結協(xié)作等優(yōu)良品質。在開展各項德育工作過程中,充分發(fā)揮共青團的先鋒模范作用,學校團委長期組織學生長期協(xié)助學校做好值日護校工作,利用“實施城鄉(xiāng)清潔”活動之機,積極組織團隊學生做好事,先后組織參加義務植樹,平整校園、打掃公共場所衛(wèi)生清潔等活動。
    4、積極抓好校園廣播宣傳工作,大力宣傳好人好事,營造良好的輿論氛圍和育人環(huán)境。五月份,在四川發(fā)生大地震的危難時刻,我們學校全體師生積極響應國務院的號召,學校黨支部發(fā)揮先鋒模范作用,帶頭捐款。根據(jù)統(tǒng)計,全體師生共捐款8000多元。另外,這個學期以來,學生義務參加公益活動達200多人次,學生拾物交公20多次。
    三、存在問題:
    1、學校暴力事件時有發(fā)生。根據(jù)統(tǒng)計,本學期共發(fā)生打架事件共7次。造成打架原因主要是這些同學平時紀律散漫,愛霸道,平時認“哥姐弟妹”,拉幫結派,喜歡呈“江湖義氣”。他們法律觀念,意識太差。對于這些學生,學校政教處先后對他們進行了處分。
    2、個別內宿生紀律太差,不服從學校管理。表現(xiàn)在平時沒有按時休息,經(jīng)常爬墻外出玩耍,個別同學甚至在外面網(wǎng)吧上網(wǎng)、聚眾抽煙、喝酒、過夜,影響極壞。
    3、偷竊現(xiàn)象時有發(fā)生。表現(xiàn)在宿舍公物、教室里筆、書等學習用具被偷、宿舍學生衣物、錢等生活用品被偷。有些學生甚至到校外偷群眾東西,影響極壞。
    4、學生儀表行為存在不規(guī)范。受社會及一些影視港臺明星、歌星影響,有少部分學生喜歡留長發(fā)、染發(fā),喜歡穿拖鞋、高跟鞋、戴首飾等等。這部分學生的儀表行為違反了中學生日常行為規(guī)范。
    5、學生破壞公物嚴重。本學期以來,時有發(fā)現(xiàn)學生對學校電開關、水龍頭、門窗等公物的破壞。
    四、今后努力方向:
    1、加強學生思想教育。進一步加強師生學習《中共中央關于加強未成年人思想道德建設》等有關精神,結合學校實際情況,對學生中出現(xiàn)的暴力打架、外出上網(wǎng)、抽煙喝酒、夜不歸宿等不良現(xiàn)象加強教育。
    2、進一步加強學生愛國主義、集體主義教育以及理想前途、世界觀、人生觀、遵紀守法、安全文明、愛家愛校等方面思想教育。
    年級管理述職報告(篇2)
    我于本學期新到匯翠學校工作,并且擔任了一年級(1)班的班主任工作。我始終認為,一個低年級的班主任老師特別是一年級的班主任老師,似乎應該是年輕、溫柔、有耐心、有經(jīng)驗的女老師擔任。但是,對于學校的安排,我除了服從之外,只能夠盡力做好一個不適合男老師的工作。
    我班現(xiàn)有學生44人,其中男生24人,女生20人。個別學生年齡較小,且有部分學生家長在管理和經(jīng)濟勢力上相對突出。一年級是學生走向學校生活的第一步,如何引導學生邁好人生的第一步,其重要性顯而易見。為此,本學期我主要從樹德、廣才、多能、勤學四個方面來做好班主任工作:
    一、樹德:
    樹德即培養(yǎng)學生良好的品德。本學期我結合學校每周“流動紅旗”的評比,注重培養(yǎng)學生良好的行為習慣。通過開學初的《課前準備歌》、課間活動安排以及后來制定的《我們的班規(guī)兒歌》等方式,從各方面要求學生時刻注意自己的一言一行。12月份,我又結合家長開放日和學生平時的表現(xiàn)情況,從“學習星”、“文明星”、“勞動星”、“讀書星”、“團結星”、“紀律星”等方面開展了奪星活動,評出星級學生給予獎勵。通過一學期以來的工作,我班在班風建設上也取得了一定的成績,從開學到學期結束周周獲得流動紅旗,并在學校校運會上獲得“精神文明獎”。
    二、廣才:
    新世紀對現(xiàn)代化的社會中的學生要求較高,因此就需要老師特別是班主任老師注重培養(yǎng)學生各方面的興趣、愛好,取其所長來發(fā)展。本學期結合學校的各種活動以及班級自身情況,開展了一些活動來凸顯學生個性發(fā)展。開學之初,根據(jù)學生愛好舉辦了“10月小畫家作品展”,評出了張弼、龔藝茗、陳鈞霆等10位小畫家并給予了獎勵,從而激發(fā)了學生畫畫的興趣。隨后,又舉行了“小小書法家作品展”,通過展出陳鈞霆、張學汶、潘國亮等同學的寫字作品,在一定程度上培養(yǎng)了學生認真寫字的好習慣,班上絕大多數(shù)同學在寫字方面也有了較大的進步。在學校舉行的校運會上,我班學生通過認真訓練和努力拼搏,除獲得了一年級入場隊列的第一名,團體總分第二名、跳繩比賽集體第一名好成績外,張學汶、葉德威二位同學還獲得了男子50米跑步一、二名的好成績,何陽林、瞿瑜也獲得了女子50米跑步第五、六名的優(yōu)秀成績,龔藝茗獲得了跳繩比賽第二名的好成績。同時,對于表現(xiàn)突出的學生,我盡力給予他們更寬闊的舞臺和更廣闊的空間,發(fā)展自己,鍛煉自己,通過一學期以來,我班個別學生也得到了很好的表現(xiàn)機會,如:龔藝茗同學在家長開放日文藝匯演上擔任了節(jié)目主持人和校舞蹈隊隊員,何陽林、郭荔蕾等同學在學校組織了少兒書畫比賽中獲得了二等獎等。
    三、多能:
    本學期一開始,我有意識地讓這些只有6、7歲的孩子參與班集體管理,創(chuàng)設各種表現(xiàn)機會,充分調動全班每個學生的積極性,使學生自我表現(xiàn)心理得到滿足,民主意識和管理能力得到培養(yǎng)。全班44個學生,我盡量讓每個學生都有機會參與到班級管理中來,如在每一排選了一個小組長專門負責收發(fā)作業(yè)、衛(wèi)生管理,每一大組選取一個大組長負責本大組的衛(wèi)生保潔和紀律管理等,每天選取一名學生擔任值日生負責課前準備和全班課前課間紀律管理,還有欽水機管理員、電燈管理員、圖書管理員、勞動工具管理員等等,雖然“官“職不大,但是學生做起來卻是十分地認真。一學期以來,我班也慢慢出現(xiàn)了一些能力較強的班干部,如現(xiàn)任班長張學汶能在學習和紀律上嚴格要求自己,起到很好的榜樣作用;尹源藝能堅持天天做好一個“紀律委員”的工作;吳思琪響亮的嗓門不僅能做好一個體育委員,還是一個稱職的勞動委員。王杰荃雖然成績不盡人意,但是他做起大組長的工作來卻是一絲來茍。
    四、勤學:
    學習對于孩子們來說是非常重要的,同時也是老師的中心工作。作為班主任老師,我不僅要做好自己的語文教學工作,還要與其它科任老師溝通,才能了解全班學生的學習情況。每次考完試我都與秦老師交談,了解哪些學生的成績進步了,哪些學生又下降了,并及時與家長面談、電話交談或家訪,取得家長與老師的配合。同時,通過各種各樣的小獎勵,激發(fā)學生學習的興趣,使他們勤學、樂學、愛學、會學。課堂之余,我也通過多種途徑為學生創(chuàng)設良好的學習環(huán)境。如,午休之前或課間休息時讓學生在圖書角讀讀課外書籍,或開展一些學科小競賽等等。
    當然,在我的班主任工作中也存在著很多的問題,比如:
    (一)作為一名男教師,我缺乏和同年級的女教師相比所少的一份耐心、愛心,有時對待學生所犯的錯誤顯得態(tài)度不好,不能靜下心來與學生溫和地交談,這也導致有的學生很怕我的現(xiàn)象。作為一名教師,我不希望學生怕我,我更愿意成為他們課堂上的老師、生活中的朋友。
    (二)由于自己資歷尚淺,教學經(jīng)驗不足,在教學方面對后進生的'重視還不夠,因此班上出現(xiàn)了如李芋、王杰荃等學生成績較差。
    (三)與學生家長的溝通不夠。本學期我班個別學生家長對我的意見較大,如張癸凌同學因上體育課時校服丟失,我沒有將事情處理更細致,造成家長投訴。
    一個學期已經(jīng)結束了,我由此也產(chǎn)生了很多的感想:當班主任很累,事情很多,很累心,有的時候還會很心煩,這都是免不了的。但是,當我走上了講臺,看到那一雙雙求知的眼睛,看到學生在我的教育下有了很大的進步,當我被學生圍著快樂地談笑,當學生把我當成最好的朋友請我參加生日晚會,當家長打電話來告訴我孩子變了,那快樂是從心里涌出來的。
    班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個學生都是一個世界,要想成為每一個學生的朋友,要想得到每一個學生的信任,需要付出很多的心血。一年下來自己的班主任工作有了點滴收獲,成功的做法跟老師們共勉,不足的也希望各位班主任能出謀獻策,讓我們的孩子都能勝在起跑線上。
    年級管理述職報告(篇3)
    作為一名班主任,在班級管理中細心很重要。細節(jié)決定了教育的成敗。為此,我在班級管理中把班級的各項事務、活動、各種規(guī)章制度、目標等細化成點點滴滴具體的、操作性強的、易檢驗的細小步驟,讓學生從身邊實實在在、力所能及的事情做起,真真實實地在平常的小事中,培養(yǎng)良好的學習生活習慣,形成自我管理的意識和能力。今天,我主要談談我在班級工作中是如何做到“細”的。
    一、學會“四用”
    1、用眼。
    比如每天早上到校后,我都要進教室巡視一下,一看教室清潔、桌凳擺放情況;二看學生讀書的情況,著重看學生的精神狀態(tài);三看有沒有遲到和沒來的學生。
    2、用手。
    老師是學生學習的榜樣。在班級事務中,我總是做到率先垂范。比如掃帚倒了,我主動地撿起來;地上有垃圾,親自動手整理,從而達到了教育熏陶的目的。
    3、用腳。
    平時課間時間隨時到教室走一走,看看學生在進行什么活動,這樣,與學生的交流才會多一些,才會發(fā)現(xiàn)學生中和班級中的問題,才能在第一時間去解決處理。
    4、用心。
    班主任要用自己的真心、愛心去關心學生的學習和生活,尤其是現(xiàn)在有很多單親家庭的孩子,心理上往往有偏差,選擇合適的時間、合適的地方、合適的方法與學生進行心靈的溝通,可以讓一些事情防患于未然。
    一年級學生習慣養(yǎng)成很重要。為了讓學生在學校很快適應小學生活,積極融入到學校生活中,我在班級內設立了許多評價方式。
    (一)“摘星園”
    此板面是學生的一個綜合評價,里面包括學習、紀律、衛(wèi)生、禮儀四個方面。這四個方面代表了學生的點點滴滴,學生在校情況可以通過“摘星園”很清楚地表現(xiàn)出來。具體實施方法是:
    1、“學習”一項由獎勵小金星的方式開展,學生在課堂上認真聽課、積極發(fā)言隨時獎勵學生小金星;每天的語文作業(yè)我都要認真及時地批改,需要表揚貼星的分為一摞,在上語文課或下午放學時給這些學生貼星;累積十顆小金星可以兌換一顆果實。
    2、紀律、衛(wèi)生、禮儀三項每周一評比一次,每一項各選出在前一周表現(xiàn)出色的男x各五人,直接在“摘星園”中貼一顆果實以示鼓勵。
    3、“摘星園”上累積十顆果實的學生的照片將張貼在班級的“星光燦爛”中,這些學生是一年級一班的`榜樣,也是最后期末獎狀的有力爭奪者。
    (二)“小精靈齊努力”
    1、我在教室黑板上設立了“評比臺”,按照座位把學生分為四組,組與組之間進行競爭,按照加分的形式開展,每天的作業(yè)貼星的同學也算入小組加分之內,比如一組有8人得星就給一組加上8分。
    2、課堂上學生的表現(xiàn)隨時加分,比如一組在這節(jié)課很守紀律,給一組加分,最少一分,最多五分;相反,違反課堂紀律給本組減分。
    3、每周五評出“優(yōu)勝小組”,優(yōu)勝小組在這一評比欄中貼上一枚勝利蘋果。
    為了讓學生干好值日并維持好衛(wèi)生,我又設立“衛(wèi)生五星小組”,采用插紅旗的形式展開,紅旗首先在一組,等二組干完值日,一二組進行pk,優(yōu)勝組插上紅旗,依次進行pk,直到周五,最終勝利組將獲得兩顆星的獎勵。
    (四)“星光燦爛”
    這是我們班最吸引人的地方,孩子們一張張可愛的笑臉是他們對學習的熱愛,對班級的喜愛。這些從“摘星園”中脫穎而出的孩子是其他學生追趕的對象,他們每一個人都在努力,班級呈現(xiàn)你追我趕的景象。
    課下,你經(jīng)常聽到的是這樣的話語:“我今天得了兩顆小金星!”“我有十顆小金星了!”“今天你得星了嗎?”“明天我準備得三顆星!”“我還有兩顆星就追上你了!”一顆顆小金星已在我們一年級一班孩子的心中深深地扎下了根。就是因為這枚小金星,孩子們會時時注意自己的言行舉止,班級內也就減少了許多事件的發(fā)生。小小摘星園動力真不小,只一顆小小的星就督促孩子們養(yǎng)成了良好的習慣。
    班主任工作是平凡而繁瑣的,我將在實踐中繼續(xù)去探索行之有效的方法,把班級工作做細做實,使班級管理工作再上新臺階。
    年級管理述職報告(篇4)
    四年(2)班,是一個團結奮進的班;是一個充滿活力的集體。從班級創(chuàng)建至今,在我的領導和指導下,能積極開展和參與各項活動。通過科學化和專業(yè)化的方法管理班級,使班級成為一只乘風破浪、共同前進的豐收大船;使班級形成了良好的班風、學風;使班級成為具有個性特色的班集體。
    在學校,班集體就是學生的“家”。要使學生愛上“家”,就得從建設班集體入手。在我的引導和大家共同的協(xié)作、參與下,先給我們的“家”起名為:“愛心中隊”;再創(chuàng)建了班歌:《感恩的心》;最后總結出班訓:“愛父母、愛老師、愛同學、愛身邊人”。在短期內教會每位家庭成員唱班歌、記牢班訓,使大家把奮斗的目標銘記于心。此做法的目的是促使每位家庭成員把愛心傳遞給別人,用愛去待別人、去感染身邊人。
    二、抓時機,滲透愛國教育,為___出力。
    “20__北京__”離我們越來越近,作為中國人、一名小學語文老師、班主任是不是該為此做些什么呢?于是,我懷抱著想法與班級成員共同參與,把柳州電視臺每晚“新播報”的“心系奧運”環(huán)節(jié)里出示的奧運知識問答題記錄下來,并內化,作為每個學生為奧運出的一份微薄之力。此舉不但獲得家長、同學的認真對待,還獲得柳州電視臺的關注,并于20__年10月23日在“新播報”中播放了采訪的相關內容。梁副校長還在周一升旗的晨會上表揚了我們班,還激勵我們要堅持做下去。
    首先,根據(jù)不同的大型節(jié)日,如國慶節(jié)、校慶、元旦,安排學生出手抄報或畫畫,定期評比出各獎項頒發(fā)給學生,并不定期的展出大家的作品,相互學習、欣賞、鼓勵。然后,鼓勵全員參與運動會,并不斷鼓勵隊員們認真對待,盡力就好,名次不是最重要的。我班參加的長繩“8字跳”和“1字集體跳”都獲年級第一名,更值得高興的是,以微薄的優(yōu)勢打破了學校原有的校級紀錄,并獲得校級團體總分第八名的好成績。最后,開展組與組、行與行的“加減分”競爭活動。整行交齊當天作業(yè)的每人加2分,整組交齊的獎一個“優(yōu)”字,貼在代表本組的“水果”中,到期末進行獎勵。此舉實施后,學生缺交作業(yè)的現(xiàn)象明顯降低,而且低止全班偶爾只有3—5人缺交。
    年級管理述職報告(篇5)
    時間過得真快,回顧自己的班主任工作雖然很平淡,但卻很充實,確實有及時總結的必要,因為班主任只有在總結中才能不斷進步。記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告的時說:班主任在,學生能做好,是一個基本合格的班主任;班主任不在,學生能做好,是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在,學生仍不能做好,則是一個失敗的班主任。幾學期以來,我一直積極思考如何做好班主任工作,希望自己成為一名優(yōu)秀班主任。下面,我就談談我的具體工作和具體做法。
    在新學期開始的第一天,我設計了三個活動:
    1.展示自我,就是給每個同學一分鐘的時間介紹自己,談新學期新的打算,主要是給學生一個鍛煉機會,讓每一個學生更敢于站在講臺上面對大家講話,要講的精練,生動,精彩,令人難忘。
    2.競爭班干部。隨著年齡的增長,每個人的能力將隨之提高,每個同學都可以來競爭一個職位。主要是培養(yǎng)學生的競爭意識,挑戰(zhàn)意識,領袖意識和參與意識,更重要的是主人翁意識。
    3.開總結班會。師生共談初一這年來的收獲。首先我先談我的工作,一年來的工作方針,再由全班同學指出我工作中的不足和意見。然后每個同學暢談自己的進步和弱點,查缺補漏,共同進步。
    1.從早讀開始。要求每個學生一到校就立刻拿出自己的書進行早讀,這時會有兩個值日班長一前一后進行監(jiān)督檢查,并隨時做好記錄。
    2.上好每一節(jié)課。要求每一節(jié)課都不能遲到,要求學生“學會傾聽”,在課堂上,尊重老師的勞動,尊重知識,遵守紀律。要求學生要放得開,收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。由值日班長每天總結當天的課堂表現(xiàn)及紀律情況,評出每天的先進小組。讓學生確實體會到課堂效率的重要性。
    3.強化自習紀律。要求學生必須安安靜靜的上自習,不準說話,下位,兩個同學討論問題不能讓第三個人聽到。兩個值日班長一前一后進行監(jiān)督和記錄,確保自習的質量。
    4、緊抓感恩教育。培養(yǎng)學生的感恩意識,盡抓學生對老師、對家長、對社會的感恩意識,讓學生感恩生命,珍愛生命。培養(yǎng)有道德、有思想、會感恩,對社會有用的人才。這些日常行為習慣在初一的時候都已基本養(yǎng)成了,這一學期重點是鞏固和發(fā)揚,我的體會是培養(yǎng)一批精明能干的班干部是重中之重,一方面他們學會了管理,另一方面班主任得以解脫,基本上能做到我不在的時候也能一如既往。
    1.在班里開展了“五心”活動:忠心給祖國;愛心給社會;誠心給朋友;孝心給父母;信心給自己。
    2.定期召開家長會。這一學期召開了兩次大型的家長會。針對八年級學生的特點進行了分析,要求每一位家長切實做好這一青春期的教育,和孩子一起度過平安和諧積極的八年級。功夫不負有心人,經(jīng)過這一學期不懈的努力,班級工作卓有成效,良好的班風和良好的學習習慣已成為有目共睹的事實,并且每月考核成績較好,我堅信我班會越來越好。20xx-12-26篇三:初三班主任德育工作總結轉眼之間,初三的工作已結束了,回顧半個學期的工作,心中感觸頗深,既有成功的喜悅,又有對自己工作中做得不好的地方的惋惜。俗話說,經(jīng)常的回頭看看自己的路,會有很多收獲,我想,對自己工作的總結應該能夠促進我下一步工作水平的提高。今年,我是第一次帶初三畢業(yè)班,各個方面都不敢怠慢,經(jīng)過半個學期的努力,取得了一些成績,學習方面很多同學更希望自己能夠進步,學習更認真了,更重要的是班級凝聚力有了很大的提高?;仡櫼幌卤緦W期的工作,我想這些成績的得來,與班級所實施的一些列舉措是分不開的。
    一、認真分析班級的特點,明確班級管理的主導思想開學第一個星期,就對學生們灌輸“進步就是勝利”、“良好的習慣鑄就美好的一生”、“紀律第一”的思想,營造一種大氛圍,把提高學習成績和良好自覺習慣的養(yǎng)成作為工作的核心,班級各項工作始終圍繞著習慣養(yǎng)成展開。
    二、抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育,發(fā)現(xiàn)問題解決問題。進入初三,隨著學習成績的分化和中考壓力的增加,許多學生開始在思想上出現(xiàn)了較大的變化,特別是很多學生已經(jīng)進入“反叛”時期,常常會自認為自己已經(jīng)長大,不再需要一些條條框框的約束,因而在思想上有了很多不成熟的想法和主見。作為班主任,我專門召開主題班會,讓學生在學習中體會遵守規(guī)范的重要性,從思想上給學生以深刻的認識,在實際工作中,抓住日常學習生活,認真發(fā)揮值日班長的作用,堅持寫好班級日志,一段時間后,對有不遵守課堂紀律的、課堂睡覺、不完成作業(yè)等行為的同學進行“換位”思考教育,讓學生在反省中受教育,約束自己,培養(yǎng)自己良好的行為習慣。特別是針對初三學生的思想復雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點,及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題,同學生進行談心并家訪,及時解決發(fā)現(xiàn)的問題。同時,積極開展有益文體活動,豐富學生的業(yè)余生活,引導學生將情緒正常的宣泄,盡可能的調整他們的心態(tài),積極的投身于班級的各種活動中。
    三、幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀,激發(fā)學生的學習興趣,引導學生科學的學習,提高學習成績。
    1、針對初三學生此階段的心理狀況,適時的抓住學生在學習中存在的問題,開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動,或者跟部分學生談心地方式,并結合學生個人的特點及時地讓學生在寫出個人的短期、長期學習目標和養(yǎng)成教育目標,提高學生的發(fā)展動力。
    2、化被動學習為自主學習。到了初三,面對畢業(yè)升學考試,學生已經(jīng)逐步擺脫初一、二時期的幼稚和盲目,學習目的日漸明晰。我便積極開發(fā)學生求知上進的內在動力,分析形勢,明確任務。引導學生自覺確定學習目標,制定學習計劃,選擇學習方法,學生在學習過程中要學會自我監(jiān)控,自我指導,自我強化,自覺主動的鉆研知識,只有化被動學習為自主學習,學生才能積極拓展提升自己,取得長足的進步。
    3、建立鼓勵機制競爭機制,體現(xiàn)集體活力,創(chuàng)造危機感。合理利用每次考試創(chuàng)造出強有力的競爭局面,用競爭激發(fā)學生昂揚的斗志,挖掘學習的巨大潛能。通過競爭,學生會提高學習積極性,增強完成任務的緊迫感,有效提升學習效率,從而改掉學生拖拉懶散的作風。四,積極同學科教師研究學生,用大家的智慧解決問題。本學期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學生,積極的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經(jīng)驗,取得了較好的效果。特別是在新學期開始,班級中出現(xiàn)了部分學生違紀的現(xiàn)象,及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭,及時的糾正,讓學生寫出說明,給學生一個改過自省的機會,同時積極在班內開展“我怎樣為三班做貢獻”的大討論,形成了較高的班級凝聚力,促進了班級工作的開展。五、加強后進生的思想轉化工作一班總體上來說后進生較多,而且大都習慣差,學習差,屬于雙差生。我知道,班級很多問題的發(fā)生,與這些學生的帶動有一定關系,應此,我下定決心要加強對他們的管理,平時我經(jīng)常找他們談心,了解他們的思想動態(tài),并且和他們建立較好的師生關系,在平時多激勵他們,多要求他們,多關注他們,讓他們體驗到老師對他們的關注,漸漸的他們在一點點的進步中,習慣有了很大的改觀,成績也有了提高,對班級整體的氛圍起到了很好的推動作用??傊?,班主任的工作瑣碎、繁雜,正是這些平凡而又忙碌的日子構成了班主任的生活,就像一個五味瓶:酸甜苦辣咸,五味俱全。半個學期來,我的工作取得了一定的成績,也有一系列的問題存在:由于是兼職班主任,教學任務相對較重,有時在處理問題方面還有一些急躁,對于部分學生的心理,還不能較為全面的掌握。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,取得更優(yōu)異的成績篇四:九年級班主任德育工作總結九年級班主任德育工作總結,時間如白駒過隙,一學期又已經(jīng)成為歷史?;仡欉@學期的工作,真的是很辛苦。作為班主任,不僅擔負著教學工作,更擔負著管理全班同學的重擔。班主任是學生班集體的教育者、組織者和領導者,也是學校教育工作、尤其是學校思想品德教育工作的主力軍,現(xiàn)將一學期的工作總結如下:一、抓住閃光點,及時鼓勵賞識學生人都喜歡被表揚。優(yōu)等生需要表揚,學困生更需要表揚。作為班主任,要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,要善于給他們以信任,引導他們有意識地去發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點,揚長避短,從而向好的方面發(fā)展?;谖野嗤瑢W的現(xiàn)狀,我從七年級起就使用這種鼓勵賞識教育方法,對七年級期末考試的單科狀元進行了獎勵,發(fā)給倪眾、張鳴放、王雨薇、顧欣欣等同學獎狀,他們非常高興。在獎勵他們的同時,我并告訴其他同學在月考、期中、期末考試中單科狀元我會一如既往地獎勵;總成績在年級進步5名以上的也獎勵;,語文單科成績第二個月進步5名的獎勵,以后每增加一個月名次就向上提一名;好人好事、紀律明星、拾金不昧、勞動標兵等進行獎勵。從此以后,得獎狀的同學從沒間斷,其中王哲同學獲得了兩項獎,勞動標兵獎和愛心獎?;诖耍耪{動了所有學生的積極性,中考取得了非常優(yōu)異的成績。二、身正為范,身教重于言教首先,我要求自己能夠正確認識和評價自己,能在各方面注意為人師表,關心愛護學生,遇順境不驕傲,遇逆境不消沉,樂觀開朗;在學生面前表現(xiàn)出對人生的熱愛,對事業(yè)的追求,樂觀向上、心胸豁達的心理狀態(tài)。用自己的人格風范去感染學生,以輕松愉快、積極向上的心境迎接每一天的工作。對學生的教育,應該把如何做人放在第一位,我想,對于教會學生如何做人,與其說大道理,還不如自己以身師范,讓學生感覺到你就是他的榜樣,從而潛移默化的影響他,感染他,從而達到教育的目的。三、創(chuàng)造有優(yōu)良學風、團結向上的班級首先,我抓緊班干部的建設,確保以點帶面,形成良好班風,在課堂紀律、儀表風范、日常行為規(guī)范等各方面嚴格要求學生,培養(yǎng)學生的自律性。其次,我充分發(fā)揮尖子生的光環(huán)作用,開展“學習一幫一”小組幫教幫學活動,讓學習后進的學生盡快趕上來,形成你追我趕的良性競爭的學習局面。第三,我努力做好后進學生的思想工作,在家長、學生、學校中建立了良好的橋梁和溝通作用,相互間增加了信任與了解,達成了共識。
    年級管理述職報告(篇6)
    匆匆忙忙又一年,平心靜氣坐下來反思一年的教學情況,有苦、有甜,而更多的是思考!不過在與學生們一起相處、教學相長過程中,也著時有不少的收獲。為使下一階段的工作更順利地開展,現(xiàn)對本學期的工作情況作出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結經(jīng)驗教訓,促進教學工作更上一層樓。
    一、加強業(yè)務學習,切實轉變教育教學觀念,不斷完善教學思想,提高自己的理論水平和實踐水平
    一個工作者有什么樣的工作思想和教育理念,會直接體現(xiàn)在一切工作之中,只有通過不斷的學習,不斷接受新觀念,充實完善自己的教育教學思想,才能有不竭的動力和創(chuàng)新的源泉。新的國家課程標準體現(xiàn)鮮明的時代氣息,它的應運而生,為教育注入了新的生機。為此,我把學習新課程標準作為本學期業(yè)務學習的一項重要內容,經(jīng)常閱讀書籍報刊雜志,不斷地學習新的現(xiàn)代化教學方法,通過學習,不斷充實自己,樹立新的教學觀念,積極探索新的教學路子,努力提高自己的教學水平。
    二、以課堂教學為載體,實施新課程標準精神
    1、備課認真仔細,盡力做到科學、準確、嚴密
    備課時力求深入理解教材,準確把握重點和難點。認真編寫教案,力爭突出新教材新思路新方法。
    2、教學工作中,我立足于課堂,努力將新課標的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中
    在平時的教學過程中,以啟發(fā)式教學為主,堅持學生為主體,教師為主導的教學思路,針對不同的數(shù)學內容和孩子的年齡特點,靈活設計教法,積極引導學生在主動探究、合作交流數(shù)學知識的過程中,領悟和掌握數(shù)學思想方法,注重對學生數(shù)學能力的培養(yǎng)。
    如:解答“某玩具廠生產(chǎn)一批兒童玩具,原計劃每天生產(chǎn)60件,7天完成任務,實際只用6天就全部完成了。實際每天比原計劃多生產(chǎn)多少件玩具?”一題時,照常規(guī)解法,先求出總任務有多少件,實際每天生產(chǎn)多少件,然后求出實際每天比原計劃多生產(chǎn)多少件,列式為60×7÷6—60=10(件)。這時我及時引導啟發(fā)學生:“還有其它的解法嗎?”
    學生們經(jīng)過自己思考、小組討論,得出了“60÷6”。理由是7天任務6天完成,時間提前了1天,自然這一天的任務(60件)也必須分配在6天內完成,所以,60÷6=10,就是實際每天比計劃多做的件數(shù)了。毫無疑問,這是一種學生的獨創(chuàng)性。獨創(chuàng)往往蘊含于求異與發(fā)散之中,經(jīng)常誘導學生思維發(fā)散,才有可能出現(xiàn)超出常規(guī)的獨創(chuàng);反之,獨創(chuàng)性又豐富了發(fā)散思維,促使思維不斷地向橫向與縱向發(fā)展。
    3、教研組長工作能盡職盡責
    帶領本組教師積極、認真地完成學校教給的各項任務,積極參加學校組織的各種教學活動,與本組教師團結、協(xié)作,互相幫助,共同進步。
    總之,本學期我教學態(tài)度認真,任勞任怨,不早退、不遲到,能認真落實學校對備、教、批、輔、各教學環(huán)節(jié)的規(guī)定,努力向課堂要質量。當然也有許多值得改進的地方和值得吸取的教訓,如:如何拓寬向經(jīng)驗豐富的老師學習的渠道;如何注意平時積累自己的教學資料;如何創(chuàng)造性地開展各項工作等等都是我要努力的方向。今后我會努力學習,積極實踐,勤于積累,爭取不斷地超越自己。
    年級管理述職報告(篇7)
    本學期以學校的工作總體思路為指針,全面貫徹落實學校及各處室工作計劃中所涉及的年級工作內容,加強教師隊伍建設,提高教師隊伍素質,保證良好的教育教學質量,狠抓學生的行為規(guī)范、養(yǎng)成教育和學法指導,無論是在做人,學習,還是在融入集體生活等方面對學生提出了嚴格的要求,扎扎實實開展工作,現(xiàn)總結如下:
    一、德育工作
    (一)班主任方面
    1、除每月定期召開一次班主任工作例會,還隨時據(jù)情況召開班主任會議,細致安排本月日常工作,討論工作方法。針對班主任提出的問題及時研究解決。
    2、各班還以學校組織的“特色主題班會”為契機,開展各種主題的班會活動,對學生進行愛校、愛班和集體榮譽感、感恩教育,取得了較大的成功。
    (二)學生方面
    1、開學初,組織學生進行紀律要求的學習與整頓,配合學校的紀律節(jié),提高了學生的動手能力,強化了學生行為規(guī)范和學習規(guī)范,提升了學生基礎道德行為和行為規(guī)范、學習規(guī)范水準。
    2、以“關注細節(jié)”為突破口,開展系列細節(jié)教育與規(guī)范活動。年級部每周抓二---三個重點,(比如:開學先抓遲到,儀表,各時間段的紀律、服裝,吃零食等級),每班每周也抓一個重點,抓細、抓透、抓鞏固,要把細節(jié)問題落實到班會主題中,引導學生健康成長。
    3、注重學生干部隊伍建設,學生干部是廣大學生的帶頭人,是年級與班主任的好幫手,他們的工作是學校工作的重要組成部分,對班集體的建設起著巨大的推動作用。因此,對班干部隊伍的培養(yǎng)就顯得尤為重要。
    我們通過各種形式加強對學生的干部的培訓,使他們發(fā)揮學生干部組織自我管理、自我教育的管理職能,使學生干部成為學生的楷模和帶頭人,積極發(fā)掘以先進典型帶動年級學生整體素質。
    (三)教師隊伍建設方面
    1、開學初我們提出年級組將倡導“和諧與競爭并存的發(fā)展理念,人本與嚴格同在的管理理念”,一學期實踐下來,效果很好。年級部教師目前團結、和諧、奮進、向上,辦公氛圍良好。
    2、年級組倡導優(yōu)良的團隊精神,強化責任意識,倡導每位教師都應本著全身心地對學校負責、對學生負責、對自己負責的高度負責態(tài)度,認真踏實地搞好教學,努力提高教學質量。目前相同學科教師之間相互信任,相互尊重;不同學科教師之間能夠相互配合,相互容納;班主任與科任教師之間的默契配合,協(xié)調一致。
    3、整個學期當中,我組教師立足本崗位做好本職工作,關注教學常規(guī):備課到位、課堂管理到位、作業(yè)批改到位、輔導到位、教研活動參與到位,認真組織教學,提高課堂教學的有效性;強化紀律意識,關注時間節(jié)點、提高時間觀念,準時并認真參加學校的升旗儀式、各種會議;多用好信息技術教學。
    二、教學教研工作層面
    1、認真組織好了月考、期中考試,認真分析了試卷,備課組分析到題,班主任分析到人,年級組分析到班。及時改進方法,盡早采取措施,做好質量反饋和質量跟蹤工作。
    2、音體美特長生的篩選及其訓練:為了更好地貫徹學?!瓣P注差異,開發(fā)潛能,多元發(fā)展”的辦學理念,提前為高三教育教學質量的提高作準備,高二年級在高一的基礎上組織了特長生的篩選,嚴格選拔并及時有效地進行訓練,一段時間下來,方方面面反映良好。
    3、組織學生參加數(shù)學、物理、化學的輔導、參賽,并取得了不錯的成績。
    三、一點隨想
    本學期,我們盡到了努力,各項工作均取得了一定的成績,但由于年級工作頭緒多,事務雜,有些工作落實的還不夠到位、不夠完善,如:學法指導、課堂教學的有效率等;這些都有待我們在以后的工作中努力克服,積極改進。但我們堅信,只要思想不滑坡,辦法總比困難多,明天總比今天強。
    暢想新學期,我們將繼續(xù)以飽滿的精神,全身心地投入到教育教學中,與時俱進,大膽開展各項目工作,為學校多作貢獻,爭取取得更好的成績。
    年級管理述職報告(篇8)
    有句話說:”抓在細微處,落在實效中”,班主任工作只有細致入微,才能使班級管理見成效,而在細致管理基礎上還應充分發(fā)揮民主。班主任要有意識的讓學生參與管理,創(chuàng)設各種表現(xiàn)機會,充分調動全班每個同學的積極性,形成民主管理氣氛使學生自我表現(xiàn)心理得到滿足,民主意識得到培養(yǎng),管理能力得到增強。班干部既要有管理能力,又要民主管理。因此每個干部都要清楚地明白自己的職責,及時認真的完成每一項工作。為此我在期初評出十位同學作為值日班長,充分讓他們自主把班級管理好,兩個學期來他們表現(xiàn)得都非常出色。在班干部中,我定期開展批評和自我批評,讓大家意識到當班干部不是為了一時的光榮,應該更加以身作則,成為班級中各方面的示范。對于各方面不太自覺的同學,我請小干部和他們結成手拉手小伙伴,班干部進步的同時也要幫助這些后進生一同進步,效果比較明顯。班主任和同學也為這些干部進行打分、評比,為期末的干部考核、評比打下基礎。
    一學期來,我們六(3)班在老師和同學的共同努力下取得了一定的成績,班級路隊經(jīng)常受到表揚,在全校的運動會中獲得好成績,每期班級板報都獲得優(yōu)秀等次。盡管取得一定的成績,但也有不少的問題:中下生面廣,學生的學習積極性還有待提高,學生還需今后常抓不懈,今后的工作要力爭有創(chuàng)新精神,找出更好的方法開展工作,使工作做得更好。
    年級管理述職報告(篇9)
    本學期中,高二年級以學校工作重點為指導,在校黨總支、校行政的領導下,以強化教師的角色意識,危機意識,質量意識為重點,以學生的良好習慣為突破口,充分行使年級組在教育教學、勞動紀律、教風學風等方面的職能,創(chuàng)造性地開展各項工作,在期末的統(tǒng)考中,取得了較好的成績,學生良好的學習習慣、生活習慣、文明衛(wèi)生習慣已基本養(yǎng)成。
    一、主要工作
    1、進一步明確本屆高二的學業(yè)水平測試目標和工作重點,在20xx年的全縣期末測試中,我們高二年級的學生考試成績比較理想,完成了學校、家長、學生的任務。
    2、落實各項教研活動的內容,著力提高教學質量,認真落實了教案檢查,精心準備、周密組織了校公開課,并積極組織推薦教師參加縣里組織的評課、賽課和演講活動。
    3、對期中、期末考試精心組織,周密布署,作好了全年級及班級質量分析,召開了家長會,各方面反響良好。
    二、本學期工作的主要特色及經(jīng)驗
    1、定期召開高二全體教師工作例會外,還隨時據(jù)學校情況召開班主任會議,細致安排本年級日常工作,討論工作
    方法。針對班主任提出的問題及時研究解決。我們認為,高二學生在高中的階段中,高二年級是一個關鍵時期,各方面都有一個適應過程,班主任工作應從點滴作起,班級管理工作無小事,一片紙屑,學生一個經(jīng)意的表情,學生周記中表露出的一點點情緒變化,教寢室細微的變故??都應一一納入班主任的管理視野,工作一定要做細做實。及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題,多多關愛學生,幫助學生,實施人性化、制度化管理。營造良好的人際氛圍,努力提高學生自我管理的水平,力避粗暴簡單。班主任能因時而變,積極研究,應對學生中出現(xiàn)的新情況、新問題。
    2、學生教育工作中,多從學生角度出發(fā),多啟發(fā)、多誘導,少說教、少指責。注重學生學習的“動力、習慣、方法”三位一體的全方位指導,使學生能真正收益。
    3、注重教師教育觀念,教學理念的轉變。樹立關注全體學生,關注學生全面發(fā)展的觀念,教學中注重研究性學習的探討,充分發(fā)揮學生的主體作用,盡力發(fā)掘學生潛能,注意教學內容貼近社會生產(chǎn)、生活實際,課堂教學以培養(yǎng)學生能力為第一要務,加強實作實訓的培養(yǎng)。
    4、積極動員組織教師、學生參加國家、重慶市、墊江縣的各項競賽活動,成果顯著:余躍老師在“關愛明天、普法先行”征文活動中獲全國先進個人;電子電器朱發(fā)憲、胡玉和分別獲得“關愛明天、普法先行”征文全國二、三等
    獎;余躍老師在全國第八屆“文明風采”大賽中輔導學生在演講活動中獲國家級二等獎2人次;余躍、賀鴻賓、陳加元、謝光燕、趙建國、呂家勝、洪梅、劉桂蓮、龔文盛、晏耀、胡東老師在重慶市第八屆“文明風采”大賽中輔導學生在攝影、征文、演講、動漫分別獲市級一、二、三等獎24人次;賀鴻賓老師在重慶市中專語文教學研究會20xx年年會論文交流評比中獲二等獎、呂家勝老師參加重慶市英語教師大賽獲三等獎
    5、積極動員、組織學生參加技能的考核。本期電子電器應用與維修專業(yè)參加電子產(chǎn)品裝配與調試、維修電工等職業(yè)資格證書考試,共有41人參加考試。
    6、積極動員、組織學生參加社會實踐活動。電力公司“牡丹之夜”文娛匯演,我校高二年級1000多名學生組成學生方陣,觀看表演。我校方隊紀律嚴明,整個會場團旗飄揚,掌聲和著旋律有序響起,歡呼聲一浪高過一浪,助推出一個又一個高潮,烘托出精彩紛呈、熱情高漲的活動氣氛,展示出我校較高的管理水平和良好的精神風貌,受到在場領導和群眾的一致好評。
    7、我們堅持以就業(yè)為主的理念,主動與工廠、企業(yè)合作,暢通就業(yè)渠道,擴大就業(yè)范圍,實現(xiàn)能就業(yè)、穩(wěn)就業(yè)、就好業(yè)的目標。有序開展頂崗實習。本年度組織190名學生到重慶西永等頂崗實習。
    三、不足及努力方向
    1、學生中上網(wǎng),早戀現(xiàn)象較為嚴重,屢教不改者較多,需積極探討有效的引導方式、方法。
    2、課外活動的開展,心理教育咨詢等方面的工作,有待大力探索。
    總之,工作千頭萬緒,今天的總結也只是一個點,對于工作中取得的成果,我們將戒驕戒躁,扎實有序的進行,對于工作中的問題,我們更要冷靜思考,尋找最有利的捷徑,披荊斬刺,課改之路還很漫長,我們將一如既往,毫不氣餒,堅持下去,正如屈原所說:路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。
    年級管理述職報告(篇10)
    時間飛逝,轉眼一個學期又將結束。我就這一學期班主任工作作如下總結。
    一個班,關起門來就是一個大家庭。如果,這個大家庭中的每一個同學都如兄弟姐妹般互相關心著、幫助著、照顧著、鼓舞著,那么他便是溫馨的,溫暖的。那么我是如何努力來營造一個溫馨的班級的呢?
    在班級管理中,我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生,給他們以更多的關注,更多的投入。在班集體中,我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛,讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼,讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些后進生參與班級管理,讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣。
    2、嚴愛優(yōu)等生。
    優(yōu)等生,誰都愛他們。也正因為如此,優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視,掩蓋,被原諒、袒護。但小的缺點也會造成大的隱患,對這類學生,我從不寵壞他們,更不遷就他們。時時提醒他們“做學問得先做人”,做一個正直的人,熱情的人,向上的人。優(yōu)生不單純是學業(yè)要優(yōu),更重要的是人品要優(yōu),心胸要廣,心理要健康。成天被人贊譽的學生,只能在理智深沉的愛之中,嚴格要求,警鐘常敲,才能克服自身的弱點,揚起風帆前進。
    中等生往往是一個班中容易忽略的群體,他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,也不像后進生那樣容易自暴自棄。他們是班級體的一面鏡子,他們希望老師重視他們,但又害怕拋頭露面。對這類學生我掌握他們的心理特點,調動他們的積極因素,正確對待他們的反復,始終如一地尊重、理解、信任他們。
    二、實施自我管理,培養(yǎng)管理能力。
    班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把學生的積極因素調動起來,才能形成合力,共同構筑學生自我管理機制。因此,我想方設法構建學生自我管理體制,為學生設置多種崗位,讓每個學生都有機會上崗“施政”,有服務同學、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機會。當然,班規(guī)的具體內容每學期都根據(jù)班級的實際和學校的要求,及時地作出適當?shù)恼{整,使班規(guī)跟上學生、班級的變化,不斷提高要求,引導學生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,促使學生通過自我教育、自我調整而不斷成長。
    三、建立競爭機制,形成競爭氛圍。
    讓學生參與競爭是提高學生心理素質,增長其才能的重要途徑。在改革開放的現(xiàn)代社會,我們更應增強學生的.競爭意識,培養(yǎng)學生的自尊心、自信心、上進心和耐挫力。這樣,才能使學生將來能適應社會的發(fā)展。因此,我在班級中建立競爭機制,創(chuàng)造競爭氣氛。
    每個學生自找一名水平相當?shù)膶κ?我依據(jù)學生的可比性,稍作調整)。讓每個學生在自己的鉛筆盒上貼上競爭對手的名字,競爭對手比學習、比思想、比體育。每次考試、比賽之后,誰輸,輸了就把個人競賽中的“萬里馬”送給對方,以便時時激勵雙方。
    除了個人競賽,我在班上還實行“一幫一、一盯一”,“最佳表現(xiàn)小組”、“富有挑戰(zhàn)小組”、“最佳合作小組”等,分別對得分最高的、競爭最激烈的、小組最團結的三個小組進行獎勵,鼓勵其他小組都朝這個方向發(fā)展。并幫助尚需努力的小組想出響應方案。通過競爭,班級中形成了一種互相監(jiān)督、互相幫助、你追我趕的氛圍,充分發(fā)揮了學生的主體作用,促進學生和諧、生動、活潑地發(fā)展。
    四、塑造自身形象,贏得學生信賴。
    孔子早在兩千年前就說過:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?!币虼宋遗ψ龅揭韵聝牲c:
    教好書是育好人的前提。同時,班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我工作精神,也能給學生以極強的示范作用和影響,從而轉化為特殊的感召力。因此,我不斷地給自己充電,參加各種培訓與學習,參加計算機考試,認真鉆研教材,努力讓學生喜歡上課,喜歡學習。
    2、尊重學生,不遠離學生。
    俗話說:“嚴是愛,松是害,不教不管會變壞?!蔽遗ψ龅秸嫘膼圩o我的學生,嚴格要求他們,但是是在充分尊重學生的基礎上嚴格要求的。
    班主任工作精心而又繁瑣,他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中,我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。我無悔,我高興,因為我是一個班主任。