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學前班個人工作總結(jié)(篇1)
光陰似箭,日月如梭,20xx年第一學期已經(jīng)在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號。在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和大力支持下,在家長們的積極配合下,我們學前班教師共同努力和辛勤工作,努力完成了學校下達的各項目標任務,使學前班像一個大家庭,班中孩子們在老師的愛護下快樂成長!現(xiàn)就本學期學前班年級管理工作總結(jié)如下:
一、安全工作放首位,確保學生在校的人身安全
本學期的安全工作從教育開始,由細處入手。首先在學習、生活中滲透安全教育。用游戲兒歌等方法教育學生如何安全的玩,怎樣遠離危險。隨時提醒學生不玩容易受傷的物品。同時在組織學生進行各種活動時機時檢查學生隨身所帶物品。并教育學生不吃陌生人的東西,不私自隨陌生人外出等,教育學生在生活中怎樣注意安全。其次是從細節(jié)入手,建立完善的安全保證體系。
1、建立了家長聯(lián)系卡,并督促家長按時接送學生,認真履行監(jiān)護責任。
2、做好了學生的保險工作,爭取學前班學生人人有保。
3、堅持每天的晨檢和午檢制度,按時清點學生到校人數(shù),如有異常,及時與家長直接聯(lián)系。
4、嚴格做到學生身邊有老師。只要有學生在的時候必須有老師督管,每天早晨老師們必須提前到校,放學后更是監(jiān)守崗位,直到安全送走每一個學生;而且在課間十分鐘,也有任課老師組織學生上廁所、做游戲等,使學生安全愉快的享受休息時間。通過這些工作,使師生安全意識得到了增強,安全工作得到了鞏固。
二、抓養(yǎng)成教育
培養(yǎng)學生良好的行為習慣面對剛剛走出幼兒園的學生,培養(yǎng)良好的行為習慣是這學期的重要工作。針對學前班學生的特點,我們采取各種激勵機制,來規(guī)范學生的行為習慣,教學生學會禮貌文明的學習生活。在教學中,我們教師注意教育學生學會傾聽,積極大膽地發(fā)表自己的觀點。在生活中我們隨時關(guān)注學生的各種小習慣。讓他們做到不隨地亂丟紙屑、果皮;課桌內(nèi)書本擺放整齊,能保持教室的衛(wèi)生清潔;講究個人衛(wèi)生,見到老師能主動問好,樂意把心中的秘密告訴老師,與小朋友能友好相處,平時交流能用禮貌用語等。
三、抓衛(wèi)生工作
為學生創(chuàng)造舒適干凈健康的校園生活清潔衛(wèi)生的環(huán)境才能保證學生健康快樂的生活。明亮的窗,雪白的墻,潔凈的地在帶給學生舒適健康時,也增加了我們教師衛(wèi)生工作的難度,為此我們老師每天都要堅持“三掃”,每天堅持早中晚至少三遍的掃地。今年和往年有點不同,每班的地一星期不洗就很厚的灰塵,可是清潔的環(huán)境是保證健康的前提,雖然如此,我們所有的老師都沒有怨言,勤勤懇懇,一星期洗一次,從不馬虎。雖然學前班老師年齡偏大,但他們個個從不叫苦,從不叫累,為學生創(chuàng)造了舒適干凈健康的校園生活。
四、積極做好家長工作,與家長保持良好的伙伴關(guān)系
學前班是一個特殊的年級,年幼的孩子們剛從幼兒園走進學校接受系統(tǒng)正規(guī)的學前教育,初入學時帶著年幼年幼的孩子和對學校教學的不了解,有的家長雖然每天幾遍的接送孩子,但仍然不放心,送入學校時遲遲不愿離校,接孩子回家早早站在窗外,影響了我們的教學而不自覺。對孩子的擔憂溢于言表,如何讓他們放心是我們家長工作的第一步。為此我們利用多種形式與家長溝通,了解孩子的情況,聽取家長意見和要求,耐心解釋,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,不斷地改進工作,取得家長的理解,支持與幫助!讓他們放心!在這其中反映的最多的是座位問題,幾乎所有的家長對自己孩子的座位要求都特別高,不論男女高矮都希望坐在教室的中間,教室的前面,為此我們采用特殊的座位調(diào)換制度,一個班四個大組,每個大組安排的是個子相近的學生,然后每周各大組第一排學生調(diào)到最后一排,其余學生依次向前挪動一排;每兩周大組之間整體調(diào)換,這樣使每個學生都能坐到教室的每一處,而又不會互相遮擋。家長們對這一公平而又周到的安排非常滿意。除此之外我們更和家長結(jié)成伙伴關(guān)系,針對孩子學習中的點滴互相交流,為孩子的進步一起欣喜,為他們的成長一起努力。
總結(jié)這一學期的點滴,在繁忙中我們的工作又進了一大步,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一起進步了,工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗,增長許多的知識。在欣喜之余,我們也在反思不足。在今后的工作中,我們將認真的反思調(diào)整,汲取先進的經(jīng)驗和管理方法,揚長避短,以促進教學工作更上一層樓。
學前班個人工作總結(jié)(篇2)
XX年秋季學期已經(jīng)在孩子們歡聲笑語中畫上了句號。在園領(lǐng)導正確的領(lǐng)導和大力支持下,在家長們的積極配合下,在我們學前班教師的共同努力和辛勤工作下,順利完成了各項任務。學前班像個大家庭,班中孩子在老師的愛護下快樂成長。我班有幼兒40人,其中女生16人,男生24人.現(xiàn)就學前班這學期工作總結(jié)
從教育開始,由細微處入手,怎樣遠離危險。首先在每節(jié)課中滲透安全教育,下課了我們要玩文明的游戲,不做危險的活動。讓孩子排好隊,手拉手觀看我們美麗的校園,自己去觀察哪些地方能去玩,哪些地方不能玩,說到做到,每個小朋友表現(xiàn) 非常好。課間班主任隨時提醒督促,放學后更是堅守崗位,直到送走每一個孩子。通過這些工作,使師生安全意識得到提高。
良好行為習慣的養(yǎng)成,是本學期的重要工作。針對孩子的特點,采取激勵等各種方法來規(guī)范學生行為習慣,教育學生禮貌文明的學習,在教學過程中,我很注意教育學生學會傾聽,積極大膽地發(fā)表自己的觀點,隨時關(guān)注學生的各種小習慣,做到不隨地丟紙屑,不隨地吐痰,課桌內(nèi)書本擺放整齊。每天能保持教室的衛(wèi)生清潔,講究個人衛(wèi)生,見到老師主動問好,樂意把心里的秘密告訴老師,與同學友好相處,平時交流都能用禮貌用語。老師經(jīng)常使用表揚鼓勵的話語,使學生在不知不覺中養(yǎng)成良好的學習習慣。
今年園領(lǐng)導給我們建起了寬敞明亮的窗,雪白的墻,給我們營造了舒適的學習環(huán)境。由此,我每天帶領(lǐng)全班幼兒共同保持室內(nèi)衛(wèi)生, 及時處理班級的垃圾。我們在這樣的環(huán)境中也更能開心地工作。
在不同的時間,地點保持和家長多溝通,發(fā)現(xiàn)幼兒沒來園上學,及時地電話與家長聯(lián)系.學前班是一個特殊的班級,年幼的孩子接受系統(tǒng)正規(guī)的學前教育。家長對孩子剛上學的情況也較擔心,如何讓家長放心是做工作的第一步,為此我利用多種形式,虛心聽取家長意見。發(fā)現(xiàn)問題,及時糾正。不斷改進工作,取得了家長的支持和幫助,同時也讓家長放心。針對孩子的學習,進行點點滴滴的交流,為孩子的進步一起歡欣,為他們的成長一起努力。
總結(jié)這學期的點滴,在繁忙中又向前進了一大步,不僅孩子的各方面得到發(fā)展,我們所有的任課老師和孩子們一起進步了。在欣喜之余,同時也反思了自己的不足, 為今后更好地工作打下堅實的基礎(chǔ)。
學前班個人工作總結(jié)(篇3)
一學期的工作圓滿結(jié)束了,在這辭舊迎新之際,我對本學期的工作進行回顧。我根據(jù)學前班課程的教學目標和本班實際情況,科學地制定出適應學生發(fā)展的教學計劃。努力鉆研教材,并系統(tǒng)地、有目的地制定出各科教學計劃,認真?zhèn)湔n、準備教具,讓學生在開心愉快
的氛圍中學習知識。
本學期主要要求掌握韻母和整體認讀音節(jié)這兩大內(nèi)容,要求學生懂得區(qū)分單韻母、復韻母、前鼻韻母、后鼻韻母,為了使學生能夠在不混淆的情況下牢記韻母,我通過繪畫和色彩等各種渠道讓學生接觸了解,最后讓學生背誦順口溜以及默寫。在學習韻母和整體認讀音節(jié)的同時,也在學習生字,生字的學習,主要是讓學生懂得每個字的筆畫筆順,以及規(guī)范田字格的寫法,再讓學生學會簡單的組詞造句。
了解到學生已經(jīng)基本熟悉數(shù)字表示以及一些最基本的加減計算法,根據(jù)本學期的課程要求,主要讓學生懂得比較物體的高矮、長短、多少,以及一些趣味性強的游戲課題,根據(jù)這些課題特點,我在教學中采用了探索在前講解在后的教學形式,大大激發(fā)了學生的學習積極性和主動性。
在這兩方面教學中,我能擺正自己的位置,尊重學生,把學生當作活動的主體,在學習中,我和學生是一個整體,我以學生的身份來
引導學生在玩中學、學中玩,激發(fā)學生的學習興趣,并把多學科的知識有機結(jié)合起來,讓學生學到更多更豐富的知識。
個別幼兒還有挑食現(xiàn)象。個別幼兒經(jīng)常借故不參加體育鍛煉。有少部分幼兒自我服務意識、生活自理能力有待加強。還應加強對個別幼兒動手能力的培養(yǎng)。
1、讓幼兒懂得食物營養(yǎng)與堅持體育鍛煉對身體的好處,并努力改進鍛煉方式,增強鍛煉的趣味性,讓幼兒更樂于參與到活動中來。
2、對自我服務意識和自理能力差的幼兒加強差的幼兒加強勞動觀念教育和自理能力的強化培訓。
3、將動手能力的培養(yǎng)融入到各學科教學和生活時間中,讓幼兒在不知不覺中提高動手能力。
總之,在課堂教學中,我都在學生力所能及的范圍內(nèi),讓學生多動、多說、多看、多問、多表現(xiàn)、多思考,對極個別后進生,也能做到耐心輔導,手把手教。當然,在本學期的課堂教學中也會出現(xiàn)不同程度的缺點,在以后的學習工作中,我會正視這些缺點,爭取把教學工作做得更加完善。
學前班個人工作總結(jié)(篇4)
伴隨幼兒的歡笑聲此學期將快結(jié)束,我們學前班的孩子現(xiàn)已圓滿地完成了上學期的學習和生活。望著漸漸成長的孩子們,我們感受到了一種自豪感及欣慰感,在這學期中,我們不僅感受到了孩子們的進步,同時發(fā)現(xiàn)了自己的成長。我們有汗水有笑聲,我們有收獲有感想。在此總結(jié)過去了的快樂與辛酸,以便更好地提高自己的各項工作水平。
一、幼兒與老師共建的榮譽
在這個學期中,我們班全體師生參加了許多活動,不僅充分體現(xiàn)了活動意義而且取得了優(yōu)異的成績:
在國慶紅歌會表演中我班作為壓軸表演,幼兒們充分體現(xiàn)了自己的才能,完美的表演了歌曲,贏得家長的陣陣掌聲,更讓我們無比驚訝幼兒們潛在的才能,看到幼兒認真的表演我們倍感欣慰和感動。
市里舉行的幼兒園弟子規(guī)戲劇表演中,在我班羅老師的編排下我班八名幼兒和大班的若該幼兒眾望所歸的拿下了最高獎項,不僅為我班增貼了榮譽,更讓我園在眾幼兒園里立了威望。
11月18號我園舉行的冬季運動會中,在幼兒與老師的共同努力下,我班再次發(fā)揚奮斗的精神,在接力賽的項目中取得了第一名,看著一個個小個頭人兒帶著老師的叮囑與期望在賽場上奮力揮灑汗水,感動的不僅是他們自己的爸爸媽媽,還有我們兩位百感交集的老師,我們承認,我們心里最堅硬的地方被幼兒們的天真與不敗的精神給喚醒:
我們應該要像幼兒們健康快樂的活著。這時候,我是多么的榮幸我是一位幼兒老師,因為我從幼兒簡單的世界里我學到了太多太多,我因我是幼兒老師的職業(yè)而感到驕傲。
正當寒冬來臨之時,我們熱火朝天的在準備迎接圣誕及元旦節(jié),在這個學期中我們把這次活動當做親自游戲的重點,我們精心的編排了節(jié)目,更準備了給家長的祝福;我們準備了游戲,更讓家長感受了幼兒的快樂;我們得到了家長的稱贊,更讓幼兒深刻的感受了愛。
這些榮譽不是我們兩個老師的辛勞所得,也不是幼兒們的天賦所附,這些是我們各個班級老師和葉園長的配合及關(guān)心幫助下所取得的付出回報,沒有配合就沒有突破,沒有幫助就沒有愛,沒有愛就沒有溫暖,可這些我們都有,所以在以后我相信我們班變現(xiàn)一定更加完美。
有很多很多的辛苦,有時,會讓我們大聲嘶吼幼兒的不是,但是,卻有更多更多的溫暖瞬間把它們覆蓋,讓我們的成長相伴變得那么深刻與美好。
二 、相互的進步
在此學期前期中,有幾個幼兒對于老師來說特別棘手,比如丁科杰、嚴梓屹楊浩等,但是每一個幼兒都是父母的天空,老師的孩子、祖國的花朵,我們豈敢在他最年幼無知之時放棄他?在我們兩個老師的有意談心及無意關(guān)心,在幼兒的好勝心理與懂事聽話下,我們班的這幾個幼兒在此學期的后期表現(xiàn)得很好,丁科杰每次作業(yè)都做得又好又快,并且?guī)椭蠋熞黄鸫驋咝l(wèi)生,是老師的好幫手;嚴梓屹上課越來越認真,積極回答問題;楊浩自理能力比之前要好得多。
他們不再是漠不關(guān)心的表情,他們有了表現(xiàn)欲,更積極把自己最好的一面表現(xiàn)出來,最后功課也能跟得上了進展。這不是幼兒自己的覺醒,更不是老師的督促,這是幼兒和老師一起努力下共同進步的結(jié)果。
三 關(guān)于教學工作
本學期加強了幼兒閱讀、寫字,各方面的培養(yǎng),提前做好幼小銜接工作,在學期初我們就為幼兒準備了:田字格本、數(shù)學練習本、拼音本,充分利用了餐前、離園前這段時間,組織幼兒早期閱讀、練習寫數(shù)字等活動。通過談話、故事、培養(yǎng)幼兒的獨立意識,增強獨立解決問題的能力,在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習慣;在日常生活中和課堂中,也反復強調(diào)嚴格遵守行為規(guī)則,課堂規(guī)則。這些訓練都收到了很好的效果,我相信這些孩子到了小學一定是最棒的孩子。
四 關(guān)于保育工作
在冬季來臨這幾月份是流行感冒較多的幾個月,我們謹記張總園長的健康宗旨,堅持每天消毒以及室內(nèi)通風。每天保持地面清潔干凈以及教室的整齊。每天堅持做好晨檢工作。 在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對幼兒進行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長密切聯(lián)系,聽取家長意見,根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),對幼兒進行因材施教,因人施教,同家長一起糾正幼兒不良的習慣。
做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質(zhì),促進了幼兒身體健康成長。 我們隨時在強化幼兒健康意識,保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣,不挑食,不偏食,進餐時不打鬧講話,不掉飯粒。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,教師給予及時的制止。加強了幼兒午睡的管理及巡視,保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣,進入午睡室后,不吵鬧,盡快入睡,會整理床鋪,衣服折疊整齊放好??傊?jīng)過班級教師的共同配合,幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展 。
總之,在葉園長的領(lǐng)導及關(guān)心下,在班級老師的配合與幫助下,在幼兒與老師的日常磨合下,我們學前班在此學期的各項工作都圓滿成功,我希望也相信,在未來中我們一定比現(xiàn)在更突出更優(yōu)秀更完美,因為我們有愛有精神有信念,更因為我們有一支團結(jié)的隊伍及我們處在一個和諧的集體里。
學前班個人工作總結(jié)(篇5)
跟著春天的影子緩步踏入炎熱的夏天,在這個季節(jié)里我們又愉快的度過了一學期,在本學期里我一如既往的做好各項工作,為了每個幼兒能順利合格地邁進小學,我也拿出了自己的看家本事?;叵脒@學期的學前班班主任工作的點點滴滴,驕傲和遺憾并存。驕傲的是學生的養(yǎng)成習慣還算可以,但是也有極個別的同學沒有養(yǎng)成好的學習習慣和生活習慣。遺憾的是由于種種原因?qū)W生沒有享受到現(xiàn)代化的學前教育。教學工作一直是按照相關(guān)規(guī)定穩(wěn)步進行。現(xiàn)將本學期工作做一個總結(jié)。
1、總體來說我班常規(guī)還不錯,但是在學生的創(chuàng)造力方面較弱一些,因此本學期以多種游戲方式來引導幼兒學知識。培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力,想象力及思維能力。
2、幼兒在語言認知方面,幼兒經(jīng)過本學期的學習能講述,復述2-3個故事,完整流利的表達圖中意思,有表情朗誦4-5首兒歌,詩歌等,并認知,書寫70個生字。
3、數(shù)學方面幼兒在順數(shù),倒數(shù)100-1的基礎(chǔ)上,能整10整10的倒數(shù)。增強了幼兒對數(shù)的認識。學習了10以內(nèi)的分合,加減法,了解數(shù)寫數(shù)的關(guān)系。
4、音樂、美術(shù)方面學生收獲不小,能畫一些簡單的簡筆畫,還能嘗試著上一些顏色。也能獨立的'唱一兩首歌曲。這些成就都與老師的正確引導分不開。
5、禮儀教育:在老師的引導下,幼兒養(yǎng)成了良好的學習習慣,也培養(yǎng)了尊敬長輩,愛護亦小的傳統(tǒng)思想品質(zhì)。
6、安全教育:讓幼兒學會自我保護意識,在自己獨處面對安全事件,培養(yǎng)幼兒的警惕性。
7、雖然成功的地方較多但也留下了不少的遺憾,首先是學校的硬件條件有限,只有一只粉筆和一張黑板,學生的活動只能做一些傳統(tǒng)的游戲。其次是我自身的遺憾,不會音樂,不懂得節(jié)奏,沒有足夠的耐心時常對幼兒發(fā)火,這是幼兒教育的死穴啊。我要努力改掉這些壞毛病,學會自己不會的也是教學需要的。
我在摸索著當好學前班班主任和數(shù)學老師的同時也在積極的學習一些關(guān)于學前班的教育理論和怎么當好班主任的經(jīng)驗。基本做到了時刻關(guān)注學生,愛護學生?!皩W而實習之,不亦樂乎”在工作的進行中不斷提高自己的自身素質(zhì),努力專研。不斷進取,將工作所得最好。
學前班個人工作總結(jié)(篇6)
從教育開始,由細微處入手,怎樣遠離危險。首先在每節(jié)課中滲透安全教育,下課了我們要排好隊去上洗手間,不能猛跑,尤其拐彎的地方,誰都看不見誰,容易相撞,盡量把危險扼殺在萌芽狀態(tài),盡可能沒孩子磕到膝蓋,保護好每個孩子.孩子自己去觀察哪些地方能去玩,哪些地方不能玩,說到做到,每個孩子表現(xiàn)還不錯。課間作為 班主任隨時提醒督促,放學后更是堅守崗位,直到送走每一個孩子。通過這些工作,使師生安全意識得到提高。
良好行為習慣的養(yǎng)成,是本學期的重要工作。針對孩子的特點,采取激勵等各種方法來規(guī)范學生行為習慣,教育學生禮貌文明的學習,在教學過程中,我很注意教育學生學會傾聽,積極大膽地發(fā)表自己的觀點,隨時關(guān)注學生的各種小習慣,做到不隨地丟紙屑,不隨地吐痰,課桌內(nèi)書本擺放整齊。每天能保持教室的衛(wèi)生清潔,講究個人衛(wèi)生,見到老師主動問好,樂意把心里的秘密告訴老師,與同學友好相處,平時交流都能用禮貌用語。老師經(jīng)常使用表揚鼓勵的話語,使學生在不知不覺中養(yǎng)成良好的學習習慣。
咱們學校有寬敞的教室,可以供孩子玩耍的大操場,孩子能自由自在的玩耍,鍛煉身體增強抵抗力和免疫力.由此,我每天帶領(lǐng)全班孩子共同保持室內(nèi)衛(wèi)生,及時處理班級的垃圾。我們在這樣的環(huán)境中也更能開心地工作。
在不同的時間,地點保持和家長多溝通,發(fā)現(xiàn)孩子沒來上學,及時地電話與家長聯(lián)系.學前班是一個特殊的班級,年幼的孩子接受系統(tǒng)正規(guī)的學前教育。家長對孩子剛上學的情況也較擔心,如何讓家長放心是做工作的第一步,為此我利用多種形式,虛心聽取家長意見。發(fā)現(xiàn)問題,及時糾正。不斷改進工作,取得了家長的支持和幫助,同時也讓家長放心。針對孩子的學習,進行點點滴滴的交流,為孩子的進步一起歡欣,為他們的成長一起努力。
學前班個人工作總結(jié)(篇7)
轉(zhuǎn)眼間,一個學期即將過去。回想這學期以來的教學工作,感覺有點累,但也伴隨著收獲的快樂。為了搞好下個學期的教育教學工作,提高教育教學質(zhì)量,提高學生德、智、體等方面的素質(zhì),現(xiàn)把本學期數(shù)學教育教學工作總結(jié)如下。
一、培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。
學前班的小朋友對待學習,往往偏重于興趣,興趣能激發(fā)學習的用心性,增強求知*,增強克服困難的信心,而興趣又不是天賦的,是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來的,尤其是教師本身對學生的影響。深知“興趣是的老師”的我,在“興趣”兩字下功夫,在傳授知識的過程中,十分注意運用適合兒童口味的生動形象的語言,組織搞笑的教學,使他們易于理解,感到學有所獲,從而不斷激發(fā)他們的求知*,增長他們的知識技能。總之,根據(jù)數(shù)學教學資料特點,滲透思想教育,不僅僅開發(fā)了學生的智力,還陶冶學生的情操,培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。
二、改善教學方法,全面提高教學質(zhì)量
學生學有所得,才會熱愛學習,越學越有勁,家長也支持。為此,我在班級管理工作中,把注意力放在提高教學質(zhì)量上,擴大合格率,鞏固入學率。總之,為了提高教學質(zhì)量,每開學初,我都要認真學習新課標,明確本學期教學要求,寫好計劃。在教學過程中盡量采用直觀、形象的教法,提高課堂教學效率。
三、認真批改作業(yè),進行知識補漏措施
學生作業(yè)是反饋課堂教學效果的途徑之一,教師只有批改作業(yè),才能發(fā)現(xiàn)問題,進行知識的補漏措施,才能進行個別指導,共同提高。批改概念計算題,發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)知識的掌握狀況;批改課后的思考題,發(fā)現(xiàn)學生對問題的理解不夠透徹。透過進行講評,這樣一來,學生不但提高批改興趣,注意力集中,而且培養(yǎng)了學生的學習潛力。
總之,一學期來,我從不計較個人得失,一心撲在教學工作上,遵紀守法,關(guān)心愛護學生,培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。成績已成為過去,今后,我還要更加努力工作,使自己的教育教學水平更上一個臺階。
四、存在問題與不足:
由于學前班的小朋友年紀小,還不明白學習的重要性,沒有養(yǎng)成自覺學習的良好習慣。還有一部分小朋友學習成績還很差,個性是十以內(nèi)的加減法還沒有掌握好。
五、今后努力方向:
1、培養(yǎng)學生養(yǎng)成自覺學習的良好習慣。
2、加強基礎(chǔ)知識的教學強化訓練。
3、與家長或監(jiān)護人密切聯(lián)系,隨時掌握學生的學習和生活狀況。
學前班個人工作總結(jié)(篇8)
一學期的語文教學工作也結(jié)束了,為了能更好的總結(jié)本學期的教學工作,從中吸取教訓,為今后教學工作提供依據(jù)。特對本學期的語文教學工作作如下總結(jié):
語文教學內(nèi)容當中主要分語言和拼音漢字教學兩部分。
一、語言教學方面
1、要求學生繼續(xù)學說普通話,在?;顒又泻徒處熁蛲瑢W交談,都強調(diào)學生用普通話進行交注,在日常生活中多注意學生交談時的發(fā)音和語調(diào),發(fā)現(xiàn)錯誤立刻糾正。
2、進一步豐富詞匯,鼓勵和引導學生閱讀課外書籍,在故事,兒歌當中體會、理解新詞語,并要求和引導學生在日常生活中靈活運用。
3、通過要求每人每天讀一篇故事或兒歌,使學生能大方地在集體面前說話,較連貫地表達自己的意思。同時教育學生要集中注意力,耐心地傾聽別人講話,不打斷別人的話,發(fā)現(xiàn)異同,并從中學習好的講述方法。
二、拼音漢字教學方面
漢語拼音學起來很易混,實踐當中我得出,把漢語拼音與故事形象地聯(lián)系在一起,學生記得牢,而且特別感興趣。如:“ie———黑夜,黑夜ie,ie,ie;i像一個人,e是一只大白鵝,黑夜里一個人很害怕,于是叫來一只大白鵝來作伴?!庇秩纾赫w認讀音節(jié)“yi”,我會這樣教學生———“大y帶著小i,它們快快樂樂地生活在一起。”這樣一來,學生再也不會弄混了。
學前班的孩子還有一個特點就是對圖片感興趣,圖片接合生字,學生認識的字越來越多。課上先出示圖片,找出相應的生字,或者先出示生字讓學生想一想、猜一猜這是誰的名字,把名字的樣子記在心里,再出示圖片,這樣也會使學生對字留下很深的印象,接著再讓學生給圖片找所對應的生字來進行鞏固,這樣一來,生字的掌握情況也很不錯。
總結(jié)了這個學期的點點滴滴,在繁忙中我們的工作又向前邁進了一大步,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一起進步了,工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗,增長了許多知識,在欣喜之余,我們也在反思不足。如:在語文教學中,我的教學方法是有限的,平時,我有時說話的語氣不夠生動,在教后鼻韻母與介音相拼時還沒有找到更好的方法讓學生掌握,這些不足都有待于我以后逐步積累經(jīng)驗來改進和提高。
學前班個人工作總結(jié)(篇9)
這一學年,我擔任了學前班的班主任工作。我在校領(lǐng)導的熱情支持與幫助以及家長緊密配合下,學生行為習慣的養(yǎng)成有了很大改善,除胡新貴同學語言有障礙外,基本能熟讀、書寫漢語拼音,能數(shù)數(shù)1到100。
一、取得的主要經(jīng)驗
通過一年的教育?,F(xiàn)在的學前班已基本形成一個快樂向上的小集體。這些可愛的孩子,漸漸懂得遵守學校的制度,遵守課堂紀律,一年來,我把主要精力放在班級管理和思想教育工作上,努力做到認真負責、一絲不茍,工作上堅持高標準、嚴要求、不怕苦、不怕累、不怕難、不惜力,樂業(yè)、敬業(yè)、積極向上,保持健康心理以及樂觀的精神狀態(tài)。堅持正面教育原則,全面育人,在思想上、學習上、生活上關(guān)心愛護孩子,循循善誘、耐心細致地做好他們的教育工作,抓住他們的閃光點不放,多表揚、鼓勵,少批評指責。不斷強化他們的優(yōu)點,把他們的閃光點放大,變?nèi)秉c為優(yōu)點。盡量不或少在大家面前批評他們的缺點或錯誤,這些孩子都是來自農(nóng)村,有相當一部分學前教育是一片空白,在教育方式方法上大多數(shù)采用耐心啟發(fā)誘導式、講故事教導式、親身感化式、溝通思想談心式,講清什么是對與錯、好與壞、應該不應該,培養(yǎng)辨別是非能力和自我教育能力,能正確地對待自己,也能正確地對待別人。除此以外,重要的是要努力克服急躁情緒,不斷調(diào)整自己的不良心態(tài),是自己保持清醒頭腦和良好心態(tài),對待發(fā)生的每件事做到心中有數(shù),做到工作天天有安排、周周有重點、月月有小結(jié),做孩子們敬愛的好老師和良師益友。
嚴格一日生活制度,加強常規(guī)訓練,培養(yǎng)良好的生活習慣和行為規(guī)范。一是觀察孩子,了解孩子,同孩子們打成一片,和孩子們一起學習、一起生活、一起游戲。二是冷處理臨時發(fā)生的問題,面對新情況、新問題要正確對待。
二、存在的主要問題
學前班共有19人,目前還有個別同學不會數(shù)數(shù),不會讀漢語拼音,雖然這個同學語言方面有一定障礙,但是還是應該得到一定的發(fā)展。另外,個別同學的紀律很差,學生行為習慣的養(yǎng)成還需加強教育。個別同學的個人衛(wèi)生還是很差。
三、今后的努力方向
(一)對幼兒進行安全教育,掌握一些基本的安全常識,避免出現(xiàn)安全事故。
(二)加強學生行為習慣的養(yǎng)成教育
(三)加強與家長的溝通聯(lián)系,共同教育好孩子。這學期的工作又要結(jié)束了,雖有一定成績,但在工作中還存在一定的差距,我要認清不足,找準差距,不斷學習政治、業(yè)務理論、更新教育理念、勇于創(chuàng)新,把今后工作干得更好,為我校的發(fā)展做出貢獻。
學前班個人工作總結(jié)(篇10)
時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一個緊張而又充實的學期又過去了。在一本書上看到,老師分四種類型:智慧愛心型,愛心勤勞型,勤勞良心型,良心應付型。工作以來,我一直不斷努力,積極思考如何做好幼兒教師工作,希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師,也一直朝著這個目標奮進?;仡欉@學期,在各位領(lǐng)導和老師的熱心支持和幫助下,我認真做好各項工作,積極完成學校布置的各項任務。下面我把這學期的工作做簡要匯報總結(jié)。
一、師德表現(xiàn)
積極參加園內(nèi)各項活動及級組教研活動,做好各項工作,積極要求進步。熱愛集體,服從分配,團結(jié)同事,愛崗敬業(yè),做到既教書又育人。
二、教育教學情況
在教學工作中,我注意做到以下幾點:
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握難重點,并注重參閱各種雜志,制定符合幼兒認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。并不斷歸納總結(jié)提高教學水平。
2、認真上好每一節(jié)課,上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮,發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高幼兒的思維素質(zhì),保證教學質(zhì)量。
3、注意聽取幼兒的意見,及時了解幼兒的學習情況,并有目的的對幼兒進行輔導。
4、堅持聽課,注意學習其她老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式。
5、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用到教學中,做到學有所用、。一學期來,我在學校開了兩次公開課,通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的一些不足之處。
三、配班工作
這學期我擔任了大一班的配班老師。作為配班老師,我除了做好自己本職工作外,還配合班主任做好幼兒安全及教學工作,做到嚴要求、高標準。
四、家長工作
一個班的工作能否得以順利的開展,除了靠老師的努力之外,更重要的是要得到家長們的支持和配合。為了使家長信任、支持和配和我們的工作,我采取了以下措施:
1、主動親切地與家長溝通。
我充份利用了早接和放學的時間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的情況。
2、定期進行家訪、電訪。
這使我更了解幼兒在家的情況,使我能有針對性地開展幼兒的教學工作,而且還能促使我們老師跟家長的相互理解,使關(guān)系更密切。
3、讓家長參與到我們的工作中。
在主題教學活動中,我們開展了親子活動,讓家長和幼兒共同完成,這活動不僅能促進我們與家長的關(guān)系,而且還能讓家長更了解我們的工作。
本學期非常忙也非常累,收獲當然也不校在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學期的工作中,我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決,力求把日后的工作做得更好!
幼兒園學前班班主任工作總結(jié)
一學期又過去了,在本學期中學前班的工作重點是加強幼兒的規(guī)則意識,培養(yǎng)良好的學習習慣和學習態(tài)度,而讓孩子有健康的體魄,良好的性格特征是我們在保育方面的要點?;仡欉@學期的工作中的點點滴滴,收獲不少。這一學期,我從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理,使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識,從不同的角度促進幼兒的發(fā)展:
一、愛心班主任工作的靈魂
愛心不但體現(xiàn)在每位教師身上,更要體現(xiàn)在班主任身上。剛開學那段時間,課間比較亂,孩子們你追我打,出現(xiàn)跌倒、摔跤的現(xiàn)象再所難免,班主任要即時安撫和教育孩子注意安全,當孩子身體出現(xiàn)不適時,要及時發(fā)現(xiàn)處理并與家長聯(lián)系,使孩子感到在學校像在家里一樣的溫暖。正如我班可愛的李嬋娟同學,因吃生冷東西引起肚子痛,趴在桌子上時,我及時聯(lián)系家長,孩子得到及時的治療,孩子的家長感激得對我說:真是太謝謝你啦!孩子放在你班上,我們真是很放心!
學前班的孩子年齡小,平時的很多生活小細節(jié)都不注意,經(jīng)常把書本或鉛笑亂扔在教育里,而很多家長都來反應說學生的東西老是不見了,經(jīng)常忙得我團團轉(zhuǎn),但我沒有厭倦和有什么不耐煩的,我明白,只有給學生更多的愛,學生才能健康快樂的成長,而這也是我們老師最大的安慰。
二、耐心班主任工作的關(guān)鍵
在一個家庭里教育一個孩子本來就很難,在一個班管理一群孩子就更難,有些家長曾經(jīng)對我說:三十多個學生管教太難了,坐在一起上課,那不鬧翻了天,老師聲音都會叫啞了。再說,他們還是一群農(nóng)村出身的娃娃!父母忙更沒時間管??!我總是微笑面對。說實話有時的確會覺得很難、很煩、很累。記得剛開學時,面對25個孩子,上課紀律很差,教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷,還不斷有孩子互相打小報告,讓你無法去上課。
我一下沒控制自己的情緒,發(fā)起脾氣來。但突然意識到我對孩子的耐心教育哪去了!我明白:對孩子要循循善誘,耐心細致的進行教育,挖掘孩子身上的閃光點,要多表揚、多鼓勵,多給孩子們贊許的目光,少批評、少指責。正如一位名人所言:用放大鏡看學生的優(yōu)點,用縮小鏡看學生的缺點。于是我克服自己的煩躁情緒,調(diào)整好心態(tài),讓自己平靜下來。
做一個孩子們心中的好老師,家長眼中的好班主任是我應該追求的目標?,F(xiàn)在,通過自己對孩子耐心靈活的教育,班紀大有改變,孩子們現(xiàn)在甚至能非常安靜得上完每一節(jié)課,盡管人多,卻再也不會覺得那么吵鬧啦!。
三、育心班主任工作的基礎(chǔ)
學校是培養(yǎng)教育學生學知識的搖籃,針對全班三十多個不同個性的孩子,除了耐心教育外,更多的是培養(yǎng)孩子積極上進、講文明、懂禮貌、講衛(wèi)生、愛學習的好品質(zhì),讓孩子們個個爭做能力強我的花最多的好孩子。
學前班個人工作總結(jié)(篇11)
愉快而緊張的一學期生活即將結(jié)束,回顧這半年來的點點滴滴,感到充實而有意義,在領(lǐng)導和同事對我的信任和幫助下,我成長為班長,轉(zhuǎn)換了角色。在九月份又著手準備迎接空軍示范園檢查組的工作。對我來說是難忘的一年,讓我得到了鍛煉。俗話說:一分耕耘一分收獲?;叵胛覀兏冻龅呐?,看到小二班的寶貝們?nèi)〉玫倪M步,心里充滿了甜蜜。這其中有歡樂,有收獲。也有挫折和煩惱。但快樂帶給我的是幸福和充實。挫折帶給我們的是進步和反思?,F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下:
一、伸出協(xié)作之手,共創(chuàng)和諧班級(班級工作方面)
本學期我班三位老師嚴格遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度,認真執(zhí)行各種計劃與要求。以高度的責任心與職業(yè)道德扎扎實實地做好各項工作。對工作高標準,嚴要求,有問題及時解決,并經(jīng)常在一起討論如何更好地開展教學工作,保育工作家長工作等。經(jīng)常交換意見,在一起談心,總結(jié)后進行反思,在工作中是好搭檔,在生活中是好姐妹,能夠團結(jié)一心互幫互助,既做好衛(wèi)生保健工作,又管理好孩子的一日生活、教學,使保教質(zhì)量不斷提高,特別是在申報空軍示范幼兒園的準備過程中,為了使室內(nèi)環(huán)境有特色,更好地完成領(lǐng)導布置的任務,都能積極主動地加班加點,三人能達到共識,形成了良好和諧的氛圍,特別是本學期帶小班,在六月份我就開始著手準備查資料計劃好每一項工作,并設(shè)計出環(huán)境布置圖,區(qū)角布置圖以及做好材料的準備工作,由于珍珍剛到本園工作,對活動區(qū)不太了解,但她十分好學,也很努力,也能積極地配合我,羅老師就更不用說,我們已經(jīng)是老搭檔,在工作中已有默契,三人共同制定出工作計劃,就開始動手準備,在我的帶領(lǐng)下每一項工作有條不紊地進行著。在暑假加班期間完成了活動室的布置、活動區(qū)材料的制作。我和珍珍邊畫邊做,羅老師幫我們剪剪貼貼。在我們的努力下,教室煥然一新,以動物為主題的主題墻,評比欄等室內(nèi)布置仿佛讓我們走入童話王國,而且很溫馨,在這次幼兒園班級環(huán)境布置評比中,我班獲得一等獎,而且受到大家的好評,孩子們也很喜歡,以后我們還會更加努力的。
二、伸出關(guān)愛之手,讓愛拉近師生之間的距離(生活保育方面)
1、幫助幼兒減輕分離焦慮的措施
小班的幼兒年齡小,當他們離開父母來到一個陌生的地方就難以適應會出現(xiàn)分離焦慮,為了讓幼兒較快適應幼兒園的集體生活,喜歡上幼兒園并和老師融合在一起,我班三位老師始終用“愛心、耐心、細心”真誠地對待每個幼兒。經(jīng)常用肢體語言和孩子交流,例如親一親,抱一抱,給予媽媽般的親吻和擁抱,讓愛拉近師生的距離,其次是以樂觀的態(tài)度,積極的情緒感染孩子,每天微笑著迎接孩子,并利用音樂游戲,小舞蹈等活動讓孩子們感受到其中的樂趣,在我們的努力下,哭鬧聲漸漸轉(zhuǎn)變?yōu)闅g歌笑語,另外環(huán)境的布置也起了一定作用。特別是主題墻《讓愛天天住我家》,貼的都是全家福在班里看到家長的照片對孩子來說有安慰的作用,另外班里的卡通動物也隨處可見,而且色彩艷麗,吸引了孩子,讓孩子在溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長,在老師的努力下孩子的分離焦慮減輕,漸漸地喜歡上了幼兒園了,而且每一天都很開心。
2、對孩子生活照顧以及保育工作的具體措施
本學期我班把保育工作放在了較重的位置,小班幼兒年齡小,在生活上需要我們的精心呵護,我們對每一位孩子都很關(guān)注,關(guān)注情緒變化,對孩子的一日生活照顧的更是無微不至,細心周到,從生活的點滴引導孩子,盡管在開學初我們沒睡過一次午覺,午飯也是隨便吃一口,以照顧孩子為主,喂飯、幫助孩子脫衣服午睡等,每天中午都是12點左右下班,但看到孩子們的變化,我認為是值得的,在平時我們能夠注重每一個細節(jié),及時為孩子換洗尿濕的衣褲、增減衣服、按時喂藥、增添飯菜、穿脫衣服、蓋好被子,提醒孩子喝水等等,看著小不點們長高了、長胖了,我們很高興,我班的出勤率也一直很高,打破了小班的記錄,在下雪時也能來30個孩子,除了我們的細心照顧也與平時的衛(wèi)生保健工作十分不開的,羅老師按消毒制度執(zhí)行,每天認真的做好消毒工作,杜絕細菌病毒的流傳,確保孩子在幼兒園安全健康的活動,平時我們也很注意對孩子進行安全教育,排除安全隱患,半年來無一孩子受傷,這與我們的密切配合是分不開的,看到孩子們這么活潑可愛,我們也很欣慰。
三、伸出隱形之手,挖掘幼兒潛力,促進幼兒全面和諧發(fā)展。(教學)
在教學活動中老師能夠把先進的教育理念運用到工作中,在圓滿完成教學任務的同時力求以自己的教育經(jīng)驗與教育理念相結(jié)合,注重挖掘幼兒的潛力,老師放手讓幼兒自主學習、大膽探索,有秩序的開展班級教學工作的同時利用每一個細節(jié)、每一個環(huán)節(jié)進行引導,最大限度的發(fā)揮幼兒的自主性,運用開放式的教學模式,讓幼兒自由探索參與活動,通過這半年來的實踐,讓我改變了對小班孩子的看法,他們并不是年齡小,什么都不會、只會哭鬧、尿褲子的小不點,甚至讓我對這些小不點刮目相看,為他們豎起大拇指,下面介紹一下我們的具體做法:
1、圍繞主題,開展豐富多彩的教學活動
我們注重知識技能并重,開展的活動都是游戲性的,都能讓孩子參與進來,甚至讓家長也加入,而且都是以引導為主,從孩子的興趣點出發(fā),在課前做好充分的準備工作,給孩子提供自由探索、學習的機會,例如《走進果園》就是通過多種感官讓幼兒進一步了解水果,請孩子帶來水果,讓孩子多看、多想、多說、多想、多做,開展聞一聞、看一看、嘗一嘗、畫一畫、說一說的活動,讓幼兒更加深入的了解水果的外形、營養(yǎng)價值、味道等,孩子們特別喜歡,而且都是很快樂、積極地參與活動,一個小小的活動富含了多種領(lǐng)域的知識。2、一日生活常規(guī)培養(yǎng)以及良好習慣培養(yǎng)的具體措施
當一周過后,孩子們的情緒穩(wěn)定了,我們便開始注重幼兒的常規(guī)與習慣的訓練,培養(yǎng)。重點培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生常規(guī),行為習慣常規(guī)、學習活動常規(guī),通過這半年的努力,使幼兒的生活豐富而有規(guī)律,不需老師提太多的要求,已轉(zhuǎn)化為自覺的好習慣,自我服務意識增強了,自理能力有很大的提高,不管在哪個環(huán)節(jié),我們?nèi)硕家笠恢?,也提出了很多好的辦法,能夠幫助我們培養(yǎng)小班幼兒的一日常規(guī),讓幼兒逐步養(yǎng)成好習慣,改掉壞習慣,例如標記法:幼兒看圖就能知道該怎樣做,而且圖示很美觀,吸引孩子,不管是吃飯,洗手還是午睡都配有流程圖;游戲法:把幼兒一日生活溶入游戲中,穿衣服、穿鞋子、喝水、認毛巾等等活動就是讓幼兒在玩中學習,逐步養(yǎng)成好習慣,可以鉆山洞、爬山、配對、找相同等;嘗試后果法:當玩具或書放亂時,我并沒有及時整理,而是讓幼兒感受東西亂放的的后果,玩起來也會不方便,然后請幼兒和我們一起整理,孩子們也養(yǎng)成了正確擺放物品的'好習慣,特別是區(qū)域活動后收拾得很干凈,擺放得很整齊;榜樣法:我們老師首先作好孩子的榜樣,特別是在交往、合作方面,為幼兒做了好榜樣,平時老師之間相處的很融洽,有什么事大家一起做,引導孩子學會如何與人友好相處,通過這幾個月的培養(yǎng)孩子之間也能互相幫助,而且很有禮貌,特別是打人、抓傷的現(xiàn)象基本沒有,其次評選好寶寶作為榜樣,我們專門有一面評比墻,上面還有一些圖片,都是表現(xiàn)好習慣的圖,例如看書、喝水、與伙伴做游戲等,每周我們都和孩子一起評選好寶寶,評選標準師生共同制定,調(diào)動了幼兒的積極性,孩子都會說出優(yōu)點與缺點,其次就是利用小律動,小兒歌幫助幼兒養(yǎng)成好習慣,有時還自編故事,通過故事中動物的可愛形象吸引孩子,讓幼兒自覺地遵守而不是強制性的。并給孩子講道理,讓他們明白為什么不能這樣做,應該怎樣做,培養(yǎng)辨別是非的能力,例如兒歌《小花貓上學校》、《漱口歌》、《干凈的小手》等等,還有故事《大公雞漏嘴巴》等,通過多種形式引導孩子形成好習慣,現(xiàn)在不管是哪一環(huán)節(jié),組織什么活動,老師都很省心,孩子們都自覺遵守規(guī)則,已養(yǎng)成了好的習慣,干什么不需老師提要求、提醒,特別是尿褲子的很少出現(xiàn),孩子的獨立性,自我服務意識很強。干什么都是主動地,而不是被動的。
3、在區(qū)角活動中,讓孩子呼吸新鮮空氣
我們開展了豐富多彩的區(qū)角活動,增添了許多操作材料有及半成品,廢舊材料,讓幼兒在玩中學、做中學、獲得各方面的經(jīng)驗,區(qū)角活動與集體活動是不同的,在區(qū)角活動中可以是結(jié)伴也可以單獨游戲,可以自選區(qū)域入?yún)^(qū)游戲。為了更好的開展區(qū)域活動,我們主要分為三步進行,循序漸進、層層深入,讓幼兒在活動區(qū)動起來,發(fā)揮區(qū)角活動的作用,在剛開始我們以培養(yǎng)興趣為主,讓幼兒喜歡區(qū)域活動,我們在活動區(qū)的布置以及操作材料的投放都想了一些辦法,每個區(qū)設(shè)計的都很有特點,能吸引孩子,特別是在區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面下了功夫,既排出了安全隱患,把暖氣片遮擋了,又很美觀,又有提示作用和趣味性,變成了會說話的環(huán)境,不管是環(huán)境創(chuàng)設(shè)還是操作材料我都注意外觀的設(shè)計,一是形象生動,二是色彩鮮艷,在娃娃家做了家具,提供了一些食品、娃娃、玩具等,讓孩子感覺就像在家一樣,建筑區(qū)也有建筑物的圖片,房子的背景圖等,益智區(qū)的提供的材料操作性強,有趣味性,美工區(qū)則是一些繪畫作品和手工作品,可以啟發(fā)孩子,激發(fā)創(chuàng)作靈感,圖書區(qū)的環(huán)境很溫馨,安靜,可以孩子在書中暢游,而且一日生活、活動也和區(qū)域活動結(jié)合,讓孩子熟悉活動區(qū),漸漸地喜歡活動區(qū)。第二步就是讓孩子能參與到區(qū)域活動中,學會如何玩,這是就需要老師的指導,我們也采用了一些辦法,最直接的辦法就是模仿,讓孩子模仿老師或互相模仿,特別是在娃娃家里,最早孩子們不太會玩,抱著娃娃默默的坐在那,我們就以作客的形式進入娃娃家,啟發(fā)性的提問、引導,問他娃娃餓了怎么辦,娃娃想和他說話怎么辦?我們就用行動影響孩子,也在娃娃家里玩了起來,沒想到孩子們很快就進入狀態(tài),有的學我們給娃娃做飯,有的給娃娃喂飯等等,我們經(jīng)常提一些啟發(fā)性的問題,讓幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗在娃娃家里快樂游戲,在其它區(qū)域也是如此,有時我們用行動來指導,有時用語言來指導,讓孩子漸漸地學會如何去玩,知道每個區(qū)的功能。有時每個區(qū)請一些能干的孩子和大家一起玩,可以帶領(lǐng)其他幼兒更好的活動。第三部就要學會漸漸地放手,讓幼兒自主游戲,這時老師漸漸退出,學會隱身,以旁觀者、朋友的身份適時介入,給幼兒鍛煉的機會,提供的材料由易到難,多樣性,讓幼兒探索如何去玩,而且根據(jù)孩子活動的情況,提出一些建議,幫助他們自我挑戰(zhàn),在美工區(qū)我提供的除了繪畫材料還有手工材料,而且有許多廢舊物品、半成品,讓孩子們在此基礎(chǔ)上進行創(chuàng)作,不管玩什么做什么,我都讓孩子想想還可以怎么做,最大限度的挖掘幼兒潛力,不要小看了這些小不點,在娃娃家里玩得有聲有色,美工區(qū)的手工作品也很棒(撕貼、拼貼、添畫、泥工等),益智區(qū)的孩子動手能力也很強:串珠子、喂豆子、釣魚、夾夾樂、拼圖、分類、按數(shù)擺物等玩得不亦樂乎,建筑區(qū)的幼兒利用廢舊物和積木搭建的房子也很有創(chuàng)意,圖書區(qū)的幼兒邊看邊講簡短的故事。區(qū)角活動中的孩子不管在交往方面、表現(xiàn)力方面、動手能力方面、想象力都得到了發(fā)展,這也是區(qū)角活動的優(yōu)勢,在我們的努力下,我班在幼兒園區(qū)域活動材料投放以及幼兒活動情況評比中獲二等獎。
4、創(chuàng)立班級特色,把興趣轉(zhuǎn)化為特長
我們充分發(fā)揮自身的特長與幼兒的興趣相結(jié)合,在生活中注重挖掘幼兒的潛力,我比較喜歡畫畫,舞蹈,珍珍喜歡唱歌、跳舞,平時愛說愛唱愛跳,我們倆個就綜合在一起,使孩子在說唱畫跳方面都能得到提高,平時我們也在班里為幼兒創(chuàng)造充分展示和表現(xiàn)的大舞臺,特別是這次元旦聯(lián)歡會,表演的節(jié)目也很棒,唱歌、跳舞、念兒歌樣樣都會,家長看了錄相后都說孩子們表現(xiàn)得很好,特別是制作的新年掛飾和作業(yè)欄的手工作品受到了一致好評。
四、伸出友誼之手,實現(xiàn)家園互動,并建立網(wǎng)上家園平臺(家長工作)
小班家長是幼兒園的新成員,為了做好家長工作,讓家長信任、支持我們,就把家長的請求作為工作的要求,把家長提的問題作為研究的課題,因為甲流并沒有舉行家長會,我就通過發(fā)短信與家長個別交流的方式,讓家長及時了解孩子在幼兒園的情況,以及我們的教學方式,理念。另外就是運用博客、論壇讓家長看到孩子的表現(xiàn)、一日生活、教學是怎樣的,特別是上傳的視頻,點擊率很高。漸漸的家長也感受到了老師對孩子的愛,非常支持我們的工作,在博客里留言感謝我們,讓我們感到很欣慰。不管我發(fā)短信讓孩子們準備材料還是讓家長配合我們在家完成的作業(yè)以及和我們要求一致的培養(yǎng)孩子,家長都非常支持,配合。我有時還和家長交流探討一些教育孩子的方法,這一學期我們之間相處得很愉快,就像朋友一樣,以誠相待。家長對我們小二班的工作也很滿意,有的還介紹朋友同事的孩子來幼兒園報名,有一位家長竟然問我有沒有全托,說孩子交給我們她很放心,孩子也很喜歡幼兒園和老師,周六周日放假了還想上學。
五、伸出幸福之手,收獲豐收的果實,播撒希望的種子
通過一學期的相處,從孩子們身上也學到了許多,他們稚嫩的心靈,活躍的思維、調(diào)皮的表情、曾經(jīng)有過多少次的感動,驚喜與微笑看到孩子們的進步,我們幸福得象花兒一樣。新的一年,新的希望,通過這次總結(jié),我們也進行了反思,查找工作中的不足之處,為了以后的工作能夠百尺竿頭,更進一步,對自己提出新的要求,不斷完善,在班級教學工作中多注重研究幼兒,特別是在區(qū)域活動與主題活動方面更有所突破,創(chuàng)新,多給孩子鍛煉的機會,讓幼兒在快樂中學習,快樂中發(fā)展,探索適合與幼兒互動的方法,更好地幫助幼兒獲得有益的學習經(jīng)驗并促進身心全面和諧發(fā)展。
學前班個人工作總結(jié)(篇12)
一學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這學期的教學工作,有成績,也有不足。為了將今后的教學工作開展的更好,更有成績,特做如下總結(jié):
本學期擔任學前一班的數(shù)學、藝術(shù)、社會課教學,這套教材上學期使用過,但由于自己缺乏幼教經(jīng)驗,加之本人的水平、能力有限,教學過程中還是會遇到許多難題,比如:繪畫基本功差,只能教幼兒一些簡單的畫,盡管如此,我能鉆研教材,認真?zhèn)湔n,虛心向有經(jīng)驗的教師學習,抽時間保質(zhì)保量完成教案的書寫。聽同學年的課,來充實自己。
數(shù)學教學中,為幼兒創(chuàng)造游戲教學,將數(shù)學教學融合到各個領(lǐng)域中,融合到幼兒的一日生活中,融合到游戲中。
社會科教學,引導幼兒在各種活動中了解社會,感知社會,獲得愉快的情感體驗,使幼兒不斷積累有益的社會經(jīng)驗,在生活實踐中不斷成長和進步。
藝術(shù)課教學,我注重引導幼兒對生活中美的事物的觀察和感知,注重激發(fā)幼兒的審美情趣,鼓勵幼兒運用多種工具及廢舊材料,在新穎、獨特的各種藝術(shù)活動中大膽創(chuàng)新,體驗審美的愉悅,感受自我表現(xiàn)和創(chuàng)造的滿足感及成就感。
我仍存在以下不足,教師的教學手段不夠新穎,如:課件不會制作,教研課的時候找別人幫助,平時的課堂上不能總讓別的老師幫忙,所以,課堂教學有時不能達到預期的效果。
今后的工作中我還要加倍努力,發(fā)揚成績,克服不足,使自己盡早適應幼兒的課堂教學。
學前班個人工作總結(jié)(篇13)
一學期又過去了,在本學期中本班的工作重點是加強幼兒的規(guī)則意識,培養(yǎng)良好的學習習慣和學習態(tài)度,而讓孩子有健康的體魄,良好的性格特征是我們在教育方面的要點?;仡欉@學期的工作中的點點滴滴,收獲不少。這一學期,進一步深入學習綱要解析,并將綱要精神貫穿于一日活動之中,通過綱要指導自己的教學工作,從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理,使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識,從不同的角度促進幼兒的發(fā)展。
本學期針對班級的常規(guī)情況,進行了適當?shù)恼{(diào)整,讓幼兒自己討論形成各項常規(guī)的規(guī)則,在生活的各個環(huán)節(jié)中強調(diào)各項生活自理能力的指導,共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識。請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。特別是對幼兒即將進入小學生活做好準備。
幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動,思維敏捷等特點。體育活動中,幼兒情緒飽滿,動作協(xié)調(diào)且反應靈敏。學前班幼兒求知欲旺盛,知識面在不斷的開闊,吸收新的知識也快。在教育教學中,采用探索在前,講解在后的教學形式,大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性,特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片,掌握了單變加數(shù)、減數(shù)練習,到現(xiàn)在可以完全脫離實物,用心算練習十位數(shù)的加減和10以內(nèi)的連加連減,幼兒的數(shù)學思維能力得到較大程度的發(fā)展,重要的是幼兒學會了將這些知識運用到生活中去,能區(qū)分各種形體,學會等分,進一步理解整體與部分的包含關(guān)系。在老師的指導下,幼兒學會嘗試簡單的科學小實驗如:“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等,知道常見的自然科學現(xiàn)象,具有初步的動手操作能力,同時也獲得了成功的體驗。利用藝術(shù)活動開展故事、唱歌等活動,在美術(shù)方面幼兒的手工技能進步較大,如:剪、折、捏、粘貼等,懂得綜合運用學過的美工技能來完成作品,和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了,畫圖線條較連貫、流暢,能較好的組織、安排畫面,初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。
我們對家園工作很重視,堅持互相交流孩子在園、在家的情況,并有針對性的進行指導。期間我們加強與家長們的聯(lián)系,幫助家長了解科學的育兒知識,進行彼此的經(jīng)驗交流活動,請家長各自發(fā)表自己的見解,為了更好的教育好孩子,互相商討可行的教育方法。我們的工作得到了家長們的支持和配合,同時家長們也給與了我們充分的肯定,這將激勵我們更好的開展家園工作,讓領(lǐng)導放心、家長安心的工作。
總結(jié)了這個學期的點點滴滴,在繁忙中我們的工作又向前進了一大步,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一起進步了,工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗,增長許多的知識。在欣喜之余,我們也在反思不足,如:主題活動的產(chǎn)生和開展困難,教師干預的多,幼兒的學習積極性;創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學小實驗的機會不夠;活動中教師的觀察注重全面性,個別性、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強、依賴性強;個別幼兒不夠大方膽小怕事等,在今后的`工作中,我們將根據(jù)以上存在的不足,認真的反思調(diào)整,汲取先進的經(jīng)驗和管理方法,揚長避短,爭取下學期取得更好的成績。
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