出國留學(xué)網(wǎng)專題“八年級工作計劃”為你推薦以下內(nèi)容。
為了按照領(lǐng)導(dǎo)的指示要求，那么我們就可以開始寫下一階段工作計劃了。所有的工作計劃都是圍繞目標這個關(guān)鍵詞來進行服務(wù)的，撰寫工作計劃時，我們要留意哪些要點？欄目小編特地為你收集整理“八年級下年級工作計劃”，僅供參考,歡迎大家閱讀本文！
八年級下年級工作計劃(篇1)
一.指導(dǎo)思想
通過數(shù)學(xué)課的教學(xué)，使學(xué)生切實學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必需的數(shù)學(xué)基本知識和基本技能;努力培養(yǎng)學(xué)生的運算能力、邏輯思維能力，以及分析問題和解決問題的能力。
二、學(xué)情分析
八年級是初中學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵時期，學(xué)生基礎(chǔ)的好壞，直接影響到將來是否能升學(xué)。有少數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)特差，問題較嚴重。要在本期獲得理想成績，老師和學(xué)生都要付出努力，查漏補缺，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體作用，注重方法，培養(yǎng)能力。
三、教材分析
第十一章 一次函數(shù)通過對變量的考察，體會函數(shù)的概念，并進一步研究其中最為簡單的一種函數(shù)————一次函數(shù)。了解函數(shù)的有關(guān)性質(zhì)和研究方法，并初步形成利用函數(shù)的觀點認識現(xiàn)實世界的意識和能力。在教材中，通過體現(xiàn)“問題情境————建立數(shù)學(xué)模型————概念、規(guī)律、應(yīng)用與拓展”的模式，讓學(xué)生從實際問題情境中抽象出函數(shù)以及一次函數(shù)的概念，并進行探索一次函數(shù)及其圖象的性質(zhì)，最后利用一次函數(shù)及其圖象解決有關(guān)現(xiàn)實問題;同時在教學(xué)順序上，將正比例函數(shù)納入一次函數(shù)的研究中去。教材注意新舊知識的比較與聯(lián)系，如在教材中，加強了一次函數(shù)與一次方程(組)、一次不等式的聯(lián)系等。
第十二章 數(shù)據(jù)的描述通過對實際問題的討論，使學(xué)生體會數(shù)據(jù)的作用，更好地理解數(shù)據(jù)表達的信息，發(fā)展數(shù)感和統(tǒng)計觀念，為了更好地理解較大的數(shù)據(jù)信息，本單元首先安排了有關(guān)大數(shù)的感受與表示的內(nèi)容，重點是讓學(xué)生運用身邊熟悉的事物，從多種角度對大數(shù)進行估計，對于所收集的數(shù)據(jù)，還要清晰、有效的進行展示，以盡可能的獲取有用的信息。教材安排了扇形統(tǒng)計圖、條形圖、折線圖、直方圖等的認識與制作，不同的統(tǒng)計圖表的選擇等內(nèi)容。
第十三章 全等三角形主要介紹了三角形全等的性質(zhì)和判定方法及直角三角形全等的特殊條件。更多的注重學(xué)生推理意識的建立和對推理過程的理解，學(xué)生在直觀認識和簡單說明理由的基礎(chǔ)上，從幾個基本事實出發(fā)，比較嚴格地證明全等三角形的一些性質(zhì)，探索三角形全等的條件。
第十四章 軸對稱立足于生活經(jīng)驗和數(shù)學(xué)活動經(jīng)歷，從觀察生活中的軸對稱現(xiàn)象開始，從整體的角度直觀認識并概括出軸對稱的特征;通過逐步分析角、線段、等腰三角形等簡單的軸對稱圖形，引入等腰三角形的性質(zhì)和判定的概念。
第十五章 整式在形式上力求突出：整式及整式運算產(chǎn)生的實際背景————使學(xué)生經(jīng)歷實際問題“符號化”的過程，發(fā)展符號感;有關(guān)運算法則的探索過程————為探索有關(guān)運算法則設(shè)置了歸納、類比等活動;對算理的理解和基本運算技能的掌握————設(shè)置恰當數(shù)量和難度的符號運算，同時要求學(xué)生說明運算的根據(jù)。
四、教學(xué)措施
1、課堂內(nèi)講授與練習(xí)相結(jié)合，及時根據(jù)反饋信息，掃除學(xué)習(xí)中的障礙點。
2、認真?zhèn)湔n、精心授課，抓緊課堂四十五分鐘，努力提高教學(xué)效果。
3、抓住關(guān)鍵、分散難點、突出重點，在培養(yǎng)學(xué)生能力上下功夫。
4、不斷改進教學(xué)方法，提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
5、教學(xué)中注重自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。
八年級下年級工作計劃(篇2)
一、指導(dǎo)思想
結(jié)合八年級學(xué)生實際情況，為提高優(yōu)等生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助差生取得適當進步，讓學(xué)生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，
逐步提高學(xué)習(xí)成績，培養(yǎng)較好的生物科學(xué)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，并逐步提高紀律意識和思想道德水平，形成良好的自身素質(zhì);特制定此計劃。
二、目的
1、全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性;
2、使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念，認真學(xué)習(xí)，發(fā)展智力，陶冶情操;
3、讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣，克服自卑的心理;
4、在學(xué)生中形成“趕、幫、超”濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，使每個學(xué)生學(xué)有所長、學(xué)有所用。
三、具體實施措施
1、對自己所任教的班級的學(xué)生進行比較深入細致的了解，然后與班主任一起商討確定優(yōu)等生與后進生的名單;對班級的優(yōu)等生與后進生的確定要謹慎。
2、對自己的培優(yōu)輔差學(xué)生做認真研究，每學(xué)期必須做不少于一定數(shù)量的額外輔導(dǎo)，并做好記錄。
3、培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高，在課堂上有意識給學(xué)生制造機會，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。
對于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù)，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的能力，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣。
優(yōu)生要鼓勵他們多做創(chuàng)新的事情。不管是優(yōu)等生或是學(xué)困生，都要明確自己的學(xué)習(xí)目的，不是為別人，而是為自己;老師幫助學(xué)生獲取一個個小小的成功，提高學(xué)生的自信心、意志力。
4、轉(zhuǎn)化觀念，與其他科任老師熱心配合。在工作中，積極轉(zhuǎn)變觀念，正確看待每一個學(xué)生，以培養(yǎng)學(xué)生生物素養(yǎng)的提高為自己工作的重點。在工作過程中能個體分析、群體分析，確立發(fā)展目標和措施，找出學(xué)生的優(yōu)點、缺點、潛在的優(yōu)點、缺點，新的生長點。用發(fā)展的眼光看自己，分析別人。積極對待學(xué)生的
初一全科目課件教案習(xí)題匯總語文數(shù)學(xué)英語歷史地理每一個閃光點，施以恰如其分的鼓勵性評價，使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí)。
5、在班級里建立學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案，設(shè)立不同層次的學(xué)習(xí)幫扶小組，確立學(xué)習(xí)目標，在班級里努力營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，依據(jù)學(xué)生的能力，對各層次的學(xué)生分別有不同的完成目標，由易而難，逐層推進。
6、實行“低、小、多、快”的教法改革，摸清學(xué)生相關(guān)準備知識，基礎(chǔ)，能力和心理準備的實際，把起點放在學(xué)生努力一下就可以達到的水平上，使新舊知識產(chǎn)生聯(lián)結(jié)，形成網(wǎng)絡(luò)。根據(jù)學(xué)生實際、確定能達到的實際進度，把教學(xué)的步子放小，
把教學(xué)內(nèi)容按由易到難，由簡到繁的原則分解成合理的層次、分層推進。在實際教學(xué)中，學(xué)生活動時間在三分之一，教師一次持續(xù)性講課控制在30分鐘以內(nèi)?？焖俜答仯皶r發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，及時矯正及時調(diào)節(jié)教學(xué)進度，從而有效地提高課堂教學(xué)的效益，避免課后大面積補課。
7、建立家校教育“互聯(lián)網(wǎng)”。經(jīng)常采用“走出去請進來”的辦法與家長取得聯(lián)系，進行家訪或?qū)⒓议L請到學(xué)校來參加家長會，了解學(xué)生背后的實際情況，溝通家校之間的聯(lián)系，爭取家長們的配合。
八年級下年級工作計劃(篇3)
一、學(xué)生基本情況
1、大部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，語言文字表達能力也較差。
2、對一些物理現(xiàn)象在小學(xué)自然課和初中地理課中有了一些了解。
二、本學(xué)期教學(xué)目的要求
1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)探究、運動與能量、聲現(xiàn)象、光現(xiàn)象、熱現(xiàn)象、質(zhì)量和密度的初步知識及其實際應(yīng)用，了解它們在科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用。
2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、實驗?zāi)芰?；初步的分析、概括能力和?yīng)用物理知識解決簡單問題的能力；學(xué)生的文字、表達能力語言。
三、本學(xué)期教學(xué)指標：
及格率20%，平均分40分。
四、教學(xué)措施（包括本人本學(xué)期學(xué)科教研課題）
1、以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，因材施教。
2、加強學(xué)生動手實驗，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新技能。
3、加強物理概念教學(xué)，重視知識的應(yīng)用。
4、每學(xué)完一章測試一次。
5、每月進行一次月考
6、科學(xué)開展課外活動，課外小實驗。
五、教學(xué)進度
教學(xué)時間
教學(xué)內(nèi)容提要
作業(yè)安排
1/9——5/9
1-1．走進實驗室：學(xué)習(xí)科學(xué)探究學(xué)
1-2．測量：實驗探究的重要環(huán)節(jié)
2
8/9——12/9
1-3．活動：降落傘比賽（2課時）
2-1．認識運動
測試1
2
15/9——19/9
2-2．運動的描述
2-3．運動的速度（2課時）
2
22/9——26/9
2-4．能量
測試2
1
29/9——3/10
國慶放假
6/10——10/10
3-1．什么是聲音
3-2．樂音的三個特征
月考
2
13/10——17/10
3-3．奇異的聲現(xiàn)象
3-4．噪聲
3-5．聲與現(xiàn)代科技
2
20/10——24/10
測試3
4-1．光的傳播
4-2．光的反射定律
2
27/10——31/10
4-3．科學(xué)探究：平面鏡成像
4-4．光的折射定律
4-5．科學(xué)探究：凸透鏡成像（第一課時）
3
3/11——7/11
4-5．科學(xué)探究：凸透鏡成像（第二課時）
期中考試
1
10/11——14/11
期中考試講評
4-6．神奇的眼睛
4-7．通過透鏡看世界
2
17/11——21/11
4-8．走進彩色世界
測試4
1
24/11——28/11
5-1．地球上水的物態(tài)變化
5-2．熔化和凝固（2課時）
2
1/12——5/12
5-3．汽化和液化（2課時）
5-4．物態(tài)變化與我們的世界
2
8/12——12/12
測試5
6-1．質(zhì)量
1
15/12——19/12
6-2．物質(zhì)的密度（2課時）
6-3．密度知識應(yīng)用交流會
八年級下年級工作計劃(篇4)
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期八（2）班的教育教學(xué)工作，根據(jù)學(xué)校工作計劃安排，結(jié)合年級組的工作目標，將以“學(xué)會健康，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生存，學(xué)會創(chuàng)造”和“讀強者之書，走強者之路”為指導(dǎo)思想，以“學(xué)會做人”為核心，以磨練學(xué)生的意志、提高學(xué)生的文明程度、激勵學(xué)生樹立遠大的理想、培養(yǎng)學(xué)生的健全人格為中心內(nèi)容，狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育、抓好常規(guī)，使我班在常規(guī)以及學(xué)習(xí)上都有一個較大的改變。
二、班情分析
全班現(xiàn)有學(xué)生48人，其中男生28名，女生20名。我班是八年級三個平行班之一。經(jīng)過一年半的努力，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。但是，我班也有部分學(xué)生不太守規(guī)矩，學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)的主動性很差，思想比較復(fù)雜，是班級的不穩(wěn)定因素。本學(xué)期將繼續(xù)重點抓好他們的養(yǎng)成教育。
三、工作目標
全身心投入、全方位跟進，加強對班級的科學(xué)管理，注意學(xué)生自治能力的培養(yǎng)，做好學(xué)生心理疏導(dǎo)，確立“為學(xué)生服務(wù)”的意識。不斷培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力提高“后進生”的學(xué)習(xí)成績。
四、具體措施
（一）、想方設(shè)法做好學(xué)生的思想工作
作為班主任，首先就是了解每一個學(xué)生的性格特點，然后去采取相應(yīng)的思想教育方法。多跟進，多談心，及時解除他們思想上的疙瘩，和風(fēng)細雨，潤物無聲，讓每一個學(xué)生積極地去面對生活、面對學(xué)習(xí)。
進入八年級，學(xué)生的學(xué)科增多了，學(xué)習(xí)任務(wù)也繁重了。為克服學(xué)生過分依賴老師的心理，盡快教會學(xué)生的學(xué)習(xí)方法就成為我工作的當務(wù)之急。本學(xué)期，我將分期分批主辦學(xué)習(xí)方法講座和論壇，請一些學(xué)習(xí)獨立性強，有較好學(xué)習(xí)方法的同學(xué)現(xiàn)身說法，并且把搜集來的一些好的學(xué)習(xí)方法傳授給他們，使同學(xué)們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會自我發(fā)展。
（二）、強化學(xué)生的養(yǎng)成教育和立志教育
人們說：“逢二必亂”，八年級是學(xué)生出現(xiàn)兩極分化的主要階段。因此，一開始就要強化他們的紀律觀念，注意各方面的養(yǎng)成教育，防止兩極分化，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。具體措施有：
1、組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并以此來規(guī)范學(xué)生的行為。同時，制定《班級公約》和《班級獎懲辦法》，完善管理制度，對每天班級各方面情況實行四方會診：值日班長記錄、上課老師記錄、班主任記錄、生活區(qū)反饋。每天一小結(jié)，每周一總結(jié)，及時鼓勵先進，鞭策落后。
2、開展各類主題班會和征文活動，強化學(xué)生的理想教育和立志教育，激勵學(xué)生樹立遠大的理想，并為之努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己。
3、調(diào)整和強化班干部隊伍建設(shè)，使班干部真正成為班級管理的主力軍。
4、定期表彰班級的各類先進，弘揚班級正氣。每月民主評議出班級的“學(xué)習(xí)標兵”、“文明標兵”、“體育標兵”、“公仆標兵”“進步之星”“舍務(wù)明星”等等。并用黑板報、墻報等形式大力宣傳，使他們成為班級同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。
5、營造班級文化環(huán)境，做到文化育人。在教室的布置方面，強化環(huán)保意識、英語環(huán)境、和諧意識和公平競爭意識等。
（三）、家校聯(lián)手，共育英才
本學(xué)期我將努力創(chuàng)造出以班主任為中心，以教育小組老師和生活指導(dǎo)老師為主力，借助家長的特殊力量，協(xié)同作戰(zhàn)的全方位的育人環(huán)境。
首先，班級各課老師要經(jīng)?；ネㄐ畔?，協(xié)調(diào)立場，用統(tǒng)一的標準去要求和教育每一位學(xué)生，避免因為標準不同而造成學(xué)生思想上的混亂。
其次，班主任與生活指導(dǎo)老師建立每日一聯(lián)系的制度，以堵塞教育上可能出現(xiàn)的漏洞。班主任經(jīng)常下到宿舍區(qū)，了解學(xué)生的生活情況，盡力為他們排優(yōu)艱難。
同時，經(jīng)常性地同家長聯(lián)系，相互交換意見，及時向家長說明學(xué)生的在校情況，同心協(xié)力解決學(xué)生身上存在的問題，教育好孩子。本學(xué)期班級將定期請家長來班級為我班學(xué)生介紹自己的奮斗史、成功史。另外安排本班學(xué)生了解自己家族的發(fā)展史和奮斗目標，用家長的人生經(jīng)歷去教育和引導(dǎo)孩子。
（四）、開展多種形式的課外活動
為了讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的特長，同時在緊張的學(xué)習(xí)之余有一塊自己自由活動的空間，除積極參加學(xué)校組織和開展的活動外，班級將利用課余的時間定期開展一些有益的活動，豐富學(xué)生的生活，發(fā)揮他們的特長，樹立堅強的信心，調(diào)節(jié)緊張的心理。
（五）、采取有效措施，努力提高各級各類學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
1.培優(yōu)工作要落到實處。八（2）班中等生比較多，只要引導(dǎo)得法，期末可望提高達優(yōu)率。為此，班級制定達優(yōu)計劃，明確周軒、曹亮東、高翔等十人為一類生，賀聰聰、張培培等八人為第二梯隊，讓任課老師明確目標，并積極實施。每月開一次優(yōu)生會，總結(jié)經(jīng)驗，找出不足，及時跟進。敦促優(yōu)生買課外參考資料，擠出時間做坡度題，拓寬知識面，拓展思維能力。
4、補差工作要長抓不懈。八（2）班后進生較多，針對這一特點，在學(xué)生中開展“一幫一”活動，引導(dǎo)優(yōu)生自找補差對象，在班級形成“互幫互助、共同進步”的良好氣氛。同時，將后進生分組，要求各主科老師利用第八節(jié)課和下午自習(xí)前的時間給他們補課，爭取后進生成績有顯著提高。每兩周開一次后進生會，給他們打氣，調(diào)查補課效果，并及時跟家長聯(lián)系，匯報學(xué)生的每一點進步。通過狠抓常規(guī)、強化教學(xué)、培優(yōu)補差，提高教育教學(xué)效果，防止兩極分化。
制定人：吳海軍
20xx年3月2日
八年級下年級工作計劃(篇5)
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹落實學(xué)校工作計劃，切合八年級學(xué)生的實際情況，努力探索年級組工作新思路。充分發(fā)揮年級組管理的職能作用，以培養(yǎng)“主體性學(xué)生”為目標，深抓學(xué)生常規(guī)教育、及基礎(chǔ)知識教育。強化科研意識，以有效教學(xué)為主，提高年級教學(xué)質(zhì)量。樹立八年級組整體團結(jié)協(xié)作、積極進取的工作作風(fēng)。
二、工作目標
年級組管理目標：強化年級組、主抓常規(guī)，團結(jié)協(xié)作，和諧共進。
學(xué)生的培養(yǎng)目標：在八年級扼制住分化，密切關(guān)注留守兒童等特殊學(xué)生的發(fā)展動態(tài)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)與鉆研精神，平穩(wěn)渡過“青春期”。
教學(xué)目標：整體穩(wěn)步推進，重視差生轉(zhuǎn)化，提升年級合格率。
三、主要工作
1、加強安全教育，樹立安全意識。
八年級過度階段的特殊性，所以必須把安全工作放在首位。
（1）班主任不定時對問題學(xué)生進行思想教育，并隨時檢查學(xué)生所帶的刀具等違紀物品，杜絕一切隱患。將事故苗頭消除在萌芽狀態(tài)。
（2）遇突發(fā)性事件，如停電、暴風(fēng)雨、安全事故等全組教師立即進班，進樓道看好學(xué)生，立即向?qū)W校值班領(lǐng)導(dǎo)匯報，等待命令。
（3）上課期間嚴禁住校學(xué)生回家或外出；
（4）各班主任認真核實、簽訂學(xué)校要求的各類安全責(zé)任書，并在班會上認真落實往返校交通安全、防水、防火、防騙等安全教育。
2、協(xié)助政教處完成德育校園文化建設(shè)為中心，形成年級和班級特色文化。
經(jīng)過一年的努力，我們年級的學(xué)生總體上還是不錯，但還是有相當一部分學(xué)生基礎(chǔ)很差，各種習(xí)慣也很差，品德修養(yǎng)也不夠好。本學(xué)期在“以人為本”理念下，培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會做人”，抓年級的學(xué)生品德修養(yǎng)，形成年級良好育人氛圍。
（1）要繼續(xù)按照《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生行為規(guī)范》的要求，認真地規(guī)范學(xué)生的各種行為習(xí)慣和儀表儀容，每一位班主任要不厭其煩的反復(fù)抓，從每一個細小的地方抓起。要重視學(xué)生在校期間的文明習(xí)慣的養(yǎng)成，努力減少意外傷害事故的發(fā)生。充分利用班會課進行有主題的教育指導(dǎo)。要對學(xué)生離開校園后的種種不文明行為及時處理制止，樹立學(xué)校良好的形象。
（2）緊緊圍繞校園德育主題教育活動，組織學(xué)生開展形式多樣的活動，充分調(diào)動學(xué)生的主體性，給學(xué)生多搭建展示個人特長的舞臺，樹立自信心。
（3）深化“溫馨教室”建設(shè)工作，發(fā)揮班主任才能創(chuàng)建班級文化特色，本學(xué)期要建立讀書角并做好讀書情況記錄。班主任要勤動筆，做好第一手資料積累，在工作中不斷提升班主任專業(yè)素養(yǎng)。
（4）做好家校聯(lián)系工作，利用家?；悠脚_與家長溝通，開學(xué)后四周內(nèi)召開一次家長會。
（5）關(guān)注留守兒童等特殊學(xué)生的生活學(xué)習(xí)情況，及時了解他們的思想動態(tài)，做好幫困助學(xué)工作和家庭教育指導(dǎo)。
3、以有效教學(xué)為抓手，強化質(zhì)量意識，提升合格率。
根據(jù)本年級學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的弱點，本學(xué)期在主抓領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，以科研促教學(xué)，以提升年級合格率為目標，重點抓好學(xué)困生和流失邊緣生的學(xué)習(xí)。
（1）在分析學(xué)生現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，制定年級的“輔優(yōu)、帶中、補差”工作的實施方案。充分利用自習(xí)、補課時間，針對學(xué)生的個性差異情況，采取“人盯人、補基礎(chǔ)、不放棄”的'原則和方法。探索切實可行的分層教學(xué)、分段評價的教學(xué)方法，重點抓作業(yè)布置環(huán)節(jié)和基礎(chǔ)補習(xí)工作，逐步提高教學(xué)質(zhì)量，提升底線，提高合格率。
（2）繼續(xù)抓常規(guī)教學(xué)，聚焦課堂教學(xué)，認真上好每一節(jié)課，提高課堂的教育教學(xué)效率。規(guī)范優(yōu)化教學(xué)過程五環(huán)節(jié)的工作（備課、上課、作業(yè)、評價、輔導(dǎo)），關(guān)注每一個學(xué)生，不放棄一個學(xué)生。
4、抓好穩(wěn)定生源工作。年級組將自始至終協(xié)助好班主任做好穩(wěn)定生源工作，力爭全學(xué)年中無流生。
5、發(fā)揚艱苦奮斗作風(fēng)，共促學(xué)校發(fā)展。
全組教師之間和諧發(fā)展，打破班與班的界限、課任教師與班主任的界限，充分調(diào)動每一個老師的積極性和主觀能性，同心協(xié)力，群策群力，提升年級整體水平。
四、本學(xué)期具體工作安排
1、常規(guī)工作安排：
①每周班會課班主任碰頭一次，總結(jié)上周工作；
②每逢雙周對學(xué)生的常規(guī)禮儀檢查；
③安全、衛(wèi)生、禮儀等常規(guī)工作貫穿在平時中，時時抓、事事抓。
2、八、九月份
工作重點：了解學(xué)生情況，分批建立學(xué)生檔案；堅持不懈地抓學(xué)生常規(guī)管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
①檢查學(xué)生儀容儀表；
②各班出好第一期黑板報，上好第一次班會；
③全年級教師會，分析總結(jié)七年級成績，制定八年級各班成績目標；
④召開年級組家長會。
3、十月份
工作重點：建立家?；バ呕訖C制，建立家長、學(xué)生評價教師機制。
①10月初對學(xué)生的安全進行相關(guān)教育；
②年級組調(diào)研各班班主任家訪情況，并參與到家訪活動中。
4、十一月份
工作重點：一切為了期中考試。
①各班開好迎接期中考試的主題班會；
②期中考試教師分析總結(jié)會。
5、十二月份
工作重點：提優(yōu)補差。
①召開年級組成員和班主任聯(lián)系會，商討提優(yōu)補差辦法并落實到位；
②召開后進生和幫困助學(xué)教師座談會。
6、一月份
工作重點：迎接期末考試，總結(jié)年級組一學(xué)期工作，規(guī)劃下學(xué)期計劃。
①做好各班的“迎期末”主題班會；
②檢查各班迎期末復(fù)習(xí)工作；
③學(xué)期年級組工作總結(jié)和下學(xué)期工作計劃會議。
八年級下年級工作計劃(篇6)
一、指導(dǎo)思想
從本學(xué)期開始，八年級班級學(xué)生要增加一門新學(xué)科——物理。物理是一門自然科學(xué)，跟平時的實際生活比較接近，本著“生活中的物理”這一思想來進行教學(xué)，讓班級學(xué)生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
二、教材分析
教材在內(nèi)容選配上，注意從物理知識內(nèi)部挖掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)造條件讓班級學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實踐，通過班級學(xué)生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)班級學(xué)生的全面發(fā)展。教科書采用了符合班級學(xué)生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合班級學(xué)生認知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。
教科書承認班級學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把班級學(xué)生當作第一讀者，按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共5章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使班級學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題，幫助班級學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、練習(xí)中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導(dǎo)思考，活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問題，促使班級學(xué)生多動腦、多開口。
三、教學(xué)目標
通過一學(xué)期的教育教學(xué)，使班級學(xué)生能進入物理的世界里來，在掌握基礎(chǔ)知識的同時，對周圍的自然世界有一個重新的，更加科學(xué)的認識。
1、進一步了解當前教育改革和課程改革的方向及趨勢，學(xué)習(xí)新的物理教育觀念。要圍繞新的物理課程標準，開展教學(xué)研究活動，特別是在科學(xué)探究教學(xué)上要積極實踐，積累經(jīng)驗。
2、進一步加強物理觀察、實驗教學(xué)。教學(xué)中教師要多做演示實驗或隨堂實驗；落實班級學(xué)生實驗，認真思考和操作；并適當增加探索性和設(shè)計性實驗；鼓勵班級學(xué)生在課外做一些觀察和小實驗。加強實驗意識和操作訓(xùn)練。
3、進一步突出應(yīng)用物理知識教學(xué)，樹立知識與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學(xué)要“從生活走向物理，從物理走向社會”，注重培養(yǎng)班級學(xué)生應(yīng)用物理知識解決簡單實際問題的能力
4、積極探索開展物理實踐活動，強化班級學(xué)生的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴大物理教學(xué)空間，擴大班級學(xué)生的知識面，發(fā)展他們的興趣愛好和個性特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。物理實踐活動要以問題為中心，初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方法，如社會調(diào)查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學(xué)實驗等。物理科普講座的內(nèi)容，主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識。以上項目每期至少各進行一次。
5、貫徹理論聯(lián)系實際的原則，培養(yǎng)班級學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運用所學(xué)知識分析和認識社會生活的能力。教學(xué)中堅持理論聯(lián)系實際，要做到聯(lián)系社會生活實際，班級學(xué)生生活實際和班級學(xué)生的思想認識實際以及班級學(xué)生認知發(fā)展水平的實際，反對離開社會生活和班級學(xué)生實際的抽象的“講條條”、“讀條條”。理論聯(lián)系實際，還要注意適應(yīng)新情況，增強時代感，加強教學(xué)的針對性和現(xiàn)實性，體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的鮮明特點；要注意緊跟時代步伐，把握時代脈博，努力運用新材料、新信息以及社會生活中的熱點問題；要注意創(chuàng)設(shè)新情景，提出新問題，激發(fā)班級學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進班級學(xué)生生動活潑主動學(xué)習(xí)。
6、必須把培養(yǎng)班級學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，把培養(yǎng)班級學(xué)生運用所學(xué)知識認識和分析社會生活的能力放在重要地位。單純地掌握知識，不是教學(xué)的最終目的?！敖淌菫榱瞬唤獭?。通過教學(xué)使班級學(xué)生在掌握基本知識的前提下，使其能力和情感尤其是創(chuàng)新精神和實踐能力獲得充分地發(fā)展，并運用已經(jīng)發(fā)展起來的能力和情感去積極主動地探求未知，獲取新知，使知識、能力和情感相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展。
7、繼續(xù)深化教學(xué)改革，不斷改進和創(chuàng)新教學(xué)方法，努力提高教學(xué)效益，要緊持啟發(fā)式教學(xué)，反對“填鴨式”的滿堂灌，要繼續(xù)開展研究性的學(xué)習(xí)與試驗，開展討論式教學(xué)的研究與試驗，開展開放式教學(xué)的研究與試驗，要注意培養(yǎng)班級學(xué)生科學(xué)的思維方法與學(xué)習(xí)方法，要研究與運用新的教學(xué)組織形式和教學(xué)手段，學(xué)習(xí)和借鑒先進的教學(xué)思想和教學(xué)經(jīng)驗，不斷改進和創(chuàng)新教學(xué)方法，形成自己獨到的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特點，努力提高教學(xué)效益。
四、具體措施：
1、繼續(xù)做好物理單元過關(guān)評價檢測的工作和月考工作
2、對照《物理課程標準》，認真鉆研教材和教學(xué)參考資料，備好每一節(jié)的教案，不打無準備的仗。
3、積極準備演示實驗和班級學(xué)生實驗，盡可能開設(shè)出要求完成的實驗，讓班級學(xué)生參與“活動”，讓班級學(xué)生經(jīng)歷較多的科學(xué)探究過程。
4、及時布置作業(yè)，及時檢查或批閱作業(yè)，有時采用面批的方法，及時反饋教與學(xué)的情況，以便改進不足之處。
5、課后抽出一定的時間輔導(dǎo)班級學(xué)生，解答疑問，點拔思路，也以便學(xué)困生完成作業(yè)。
6、做好每一章的復(fù)習(xí)和測試工作，做好期中復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)工作，完成教學(xué)的結(jié)尾工作。
7、適當?shù)拈_展相關(guān)的社會實踐工作，多聯(lián)系生活、多聯(lián)系社會，突出“科學(xué)技術(shù)社會”的觀點，逐步樹立科學(xué)的世界觀。
八年級下年級工作計劃(篇7)
【一】、本學(xué)期的指導(dǎo)思想：
在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅持以下理念的應(yīng)用：1、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神；2、整體設(shè)計目標，體現(xiàn)靈活開放，目標設(shè)計以學(xué)生技能，語言知識，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)；3、突出學(xué)生主體，尊重個體差異；4、采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗參與，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標，感受成功；5、注重過程評價，促進學(xué)生發(fā)展，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系?？傊?，讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼。
【二】．所教班級學(xué)生基本情況分析：
所帶班級(3)(4)班情況不同,(3)班學(xué)困生較多,學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,英語基礎(chǔ)較之(4)班有明顯的差異,(4)班學(xué)生整體情況好,學(xué)困生少,學(xué)習(xí)英語的熱情和興趣教高.兩班每次
考試
的平均分都有10分左右的差距。抓起來有一定的困難。
另外，所教班的學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正認識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識；大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累；
【三】、奮斗目標：
鉆研新課標，提高自己的教學(xué)水平，真正做到教學(xué)相長，努力達到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標。縮小兩個班級之間的距離，使每個學(xué)生都能有所進步，有所收獲。
【四】具體措施：
1、每天背誦課文中的對話。目的:要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。
2、每天記當日學(xué)過的單詞或?qū)υ挘咳者M行檢查。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。
3、認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。
4、堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學(xué)習(xí)實行量化制度，每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。
5、對后進生進行專門輔導(dǎo)，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步，小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來。
6、關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
7、實施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力
8、在教學(xué)中根據(jù)目標并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
9、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
10、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。
11．針對學(xué)生閱讀能力差的問題，本學(xué)期進行閱讀能力訓(xùn)練，每周閱讀三篇英語短文，并準備專門的閱讀摘抄本，定期檢查。（要求：翻譯并摘抄新詞匯、優(yōu)美句子等）
12．準備聽寫本、短文本、筆記本、摘抄本，加大學(xué)生訓(xùn)練的力度，培養(yǎng)各方面的技能。
13．繼續(xù)實施
家長
簽條制。要規(guī)范簽條的內(nèi)容，保證
家長
在家中監(jiān)督學(xué)生復(fù)習(xí)單詞、背誦課文等。
14．提高家庭作業(yè)設(shè)計的藝術(shù)。作業(yè)設(shè)計不能局限在抄寫單詞短語課文等項目，要布置有針對性和實用性的任務(wù)。如用當天學(xué)過的詞、短語、句型造句等，并定期或不定期的檢查家庭作業(yè)，一定要提高家庭作業(yè)的質(zhì)量。
【五】課程安排及教學(xué)進度：
第一周―第四周：準備課-Unit3階段性測驗
第五周―第六周：Unit4-Unit5階段性檢測
第七周―第八周Unit6-Unit7階段性檢測
第九周―第十周Unitreview1-6階段性檢測
第十一周ReviewUnit1-Unit6復(fù)習(xí)迎接期中
考試
第十二周―第十三周Unit7-Unit8階段性檢測
每十四周―第十五周Unit9-unit10階段性檢測
第十六周―第十七周Unit11-Unit12階段性檢測
第十八周―第十九周ReviewUnit7-Unit12復(fù)習(xí)迎接期末考試
八年級下年級工作計劃(篇8)
根據(jù)本學(xué)期教育局工作計劃的安排和集體備課小組的統(tǒng)一教學(xué)方案，結(jié)合班級學(xué)生及語文學(xué)習(xí)的具體情況，本著以素質(zhì)教育為核心，以提高學(xué)生實際語文能力為重點，力求挖掘?qū)W生的積極性和學(xué)習(xí)潛在能力，在不增加學(xué)習(xí)負擔(dān)的前提下，進一步爭取語文整體教學(xué)質(zhì)量的提高。
八年級上冊語文復(fù)習(xí)計劃:
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)本學(xué)期教育局工作計劃的安排和集體備課小組的統(tǒng)一教學(xué)方案，結(jié)合班級學(xué)生及語文學(xué)習(xí)的具體情況，本著以素質(zhì)教育為核心，以提高學(xué)生實際語文能力為重點，力求挖掘?qū)W生的積極性和學(xué)習(xí)潛在能力，在不增加學(xué)習(xí)負擔(dān)的前提下，進一步爭取語文整體教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、復(fù)習(xí)依據(jù)
初升高考試語文的主要測試的范圍主要有:語言積累與運用、古詩文閱讀、課外現(xiàn)代文考查、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)考查、名著閱讀和作文。語文教師將根據(jù)以上幾方面把課本要求掌握的知識點，通過試題的方式，有針對性地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。
三、復(fù)習(xí)提要
1、 語言積累和運用。
2、 現(xiàn)代文閱讀。
3、 文言文、古詩詞閱讀。
4、 作文復(fù)習(xí)。
5、 專題訓(xùn)練及總測試。
重點:
1、 注意辨別字形、正字音、釋詞義，規(guī)范書寫，理解詞語在具體語境中的意義，考慮詞語義的輕重(引人注目與引人入勝)、正反(門庭若市與門可羅雀)、感情色彩(原形畢露與鋒芒畢露)、使用范圍(精巧絕倫與美輪美奐)等。
2、 整體感知課文，理解文章內(nèi)容和寫作特色，領(lǐng)悟作者的思想感情。
3、 學(xué)習(xí)文言文，重在朗讀、背誦。掌握積累一些文言詞語，理解文章大意，翻譯文言語句要做到信、達、雅(文言翻譯口訣:文言翻譯重直譯，把握大意斟詞句。人名地名不必譯，古義現(xiàn)代詞語替。倒裝成分位置移，被動省略譯規(guī)律。碰見詞語因句譯，領(lǐng)會語氣重流利。)。
文言斷句口訣:
聯(lián)系全文前后看，緊緊抓住曰云言，常用虛詞是標志，詞性詞義要判斷，排比對偶與反復(fù)，修辭提供好條件，相同詞語緊相連，一般中間要點斷。
4、賞析詩歌關(guān)注表達技巧、關(guān)注錘詞煉字和關(guān)注情感主旨等方面的訓(xùn)練。
5、 學(xué)會審題，并結(jié)合學(xué)習(xí)生活實際，選取典型的材料進行作文，學(xué)會運用學(xué)過的詞語及寫作技巧。
難點:
1、 關(guān)鍵詞語的揣摩。
2、 理解一些重要語句的深刻含義。
3、 理解詩歌的意境。
4、 作文的選材立意。
四、課時劃分:
1、 積累與運用(4課時)。A、拼音漢字、改正錯別字。B、古詩、名句的默寫。c、仿寫句子、廣告標語、綜合性學(xué)習(xí)。D、名著導(dǎo)讀。
2、 現(xiàn)代文閱讀(4課時)。
3、 文言文閱讀(4課時)。
4、 作文(2課時)。
五、具體安排 :
(一)基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí):
1.時間:4課時。
2.形式:專題復(fù)習(xí)和訓(xùn)練評講相結(jié)合。
3.內(nèi)容:本冊書的生字詞的音形義，形聲字，同義詞，反義詞，修改病句(用詞不當、語序不當、搭配不當、成分殘缺及贅余、表意不明、褒貶不當、關(guān)聯(lián)詞語搭配不當)等。
4.措施:
(1)教會學(xué)生復(fù)習(xí)方法，先全面復(fù)習(xí)每一課，再重點攻有關(guān)重點課文的重點段落。
(2)采用多種方法，比如學(xué)生出題，搶答，抽查，學(xué)生互批等方法。提高學(xué)習(xí)興趣。
(3)優(yōu)幫差，加強合作與督促。
(4)輔差工作不放松。
(5)課堂上教會學(xué)生抓住每篇課文的知識要點，重點突破，加強解決問題能力的培養(yǎng)，并相機進行口語交際實踐。
(6)加強檢查的落實，必要時動用小組長和班干協(xié)助，力求重要地方人人過關(guān)。
(三)作文復(fù)習(xí);
1.時間:2課時
2.形式:習(xí)作欣賞、修改和臨場指導(dǎo)
3.內(nèi)容:進一步提高審題、選材能力，本學(xué)期自己的習(xí)作修改，進一步提高。
4.措施:
(1)對于中下生加強寫得出的個別指導(dǎo)。
(2)書寫習(xí)慣的糾正。
(四)具體復(fù)習(xí)內(nèi)容:
一、二單元:新聞 記敘類文體(小說、散文)
人物(同上)
散文 寫法:先抑后揚，有詳有略，前有鋪墊、后有烘托
第一課:新聞兩則 (新聞)
1. 新聞特點:觀點鮮明，內(nèi)容真實，報道及時，語言準確、簡潔。本文:語言準確簡潔，感情色彩鮮明。
2. 新聞的表達方式:記敘(主要)、描寫、議論(最主要)。
3. 新聞結(jié)構(gòu)五部分:標題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語。 (教材P7、8)
4. 毛澤東:字潤之，湖南韶山人，軍事家、政治家、思想家。
5. 標題:迅速了解全文內(nèi)容。
電頭:表明材料真實準確，報道及時，交代了通訊社的名稱、地點和時間。
導(dǎo)語:比較詳細地了解新聞的內(nèi)容。
《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》
6. 這篇新聞是按時間順序來寫的。
7. 電頭:表明材料真實準確，報道及時，交代了通訊社的名稱、地點和時間。
《中原我軍解放南陽》
8. 導(dǎo)語比標題多:背景、人物、時間。
第二課:蘆花蕩(小說)
①人物:描寫方法(外貌、語言、心理、動作)
1. 小說三要素 人物形象(品質(zhì)、精神、性格、心理)
②情節(jié):(序幕)、開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局、(尾聲)
③環(huán)境:自然環(huán)境、社會環(huán)境
襯托人物心理、渲染氣氛、突出人物品質(zhì)、為情節(jié)作鋪墊
2.蘆花蕩中體現(xiàn)的小說要素:
第一要素:老頭子的英雄性格(人物)
⑴愛國抗日的熱情，老當益壯的氣概(第④小節(jié)，外貌描寫;54~61小節(jié))
⑵愛憎分明的強烈感情(第⑩、17、18、47、53、60、61小節(jié))
⑶過于自信和自尊(第⑤小節(jié)，語言描寫;32~45小節(jié))
⑷智勇雙全的英雄行為(54~61小節(jié))
第三要素:環(huán)境描寫 星星
第①小節(jié) 水鳥 寧靜，渲染了陰森恐怖的氣氛
葦子 擬人，生動形象地描寫了蘆葦?shù)男蜗?，表現(xiàn)白洋淀人民在殘酷的環(huán)境中頑強抗爭的意志。
側(cè)面描寫 表現(xiàn)老頭子的功勞很大
第61小節(jié):用優(yōu)美的景物烘托了老英雄打鬼子時內(nèi)心的輕松、愉快
﹡第三課:蠟燭 (通訊)
1. 文體:戰(zhàn)地通訊;詳細描寫、真實
2. 主題:贊美反法西斯同盟各國戰(zhàn)斗的友誼，謳歌南斯拉夫人民對蘇聯(lián)紅軍的深厚感情。
⑴炮火連天，環(huán)境危險--不怕生死、勇敢
3.感人因素 ⑵年老體弱，行動吃力--"爬"對戰(zhàn)士的崇敬、愛戴
⑶視若親人，沉痛哀悼--"跪""畫""吻"不分國界、情同母子
⑷結(jié)婚喜燭，意義特殊--對烈士的感情強烈、深沉、至高無上
3. 細節(jié)描寫 炮火:11次
(反復(fù)描寫) 蠟燭:7次
黑圍巾:5次
﹡第四課:就英法聯(lián)軍遠征中國給巴特勒上尉的信 (散文)
1. 主題:贊美了瑰寶般的建筑--圓明園，譴責(zé)了英法聯(lián)軍的強盜行為。
2. 雨果:法國作家，代表作有《巴黎圣母院》、《悲慘世界》、《九三年》等。
性格:正直、公正、人道、是非分明，沒有狹隘的民族偏見，胸懷博大。
3. 本文所用的修辭:反語。
作用:有諷刺意味，極其尖銳、辛辣。
總評:"世界奇跡"
與巴特農(nóng)神廟比較
4.圓明園 分說 具體講述園中之物 充滿贊美之情
概述耗費勞動之巨
總述:亞洲文明杰作
﹡第五課:親愛的爸爸媽媽 (散文)
1. 主題:要和平，不要戰(zhàn)爭。
2. 西德作家:真誠的懺悔--理解、尊重
日本作家:自私的狡辯--鄙棄、孤立
3. ㈠來到紀念地㈡看紀念演出㈢參加座談會㈣參觀紀念館
第一單元綜合學(xué)習(xí)
1. 古今描寫戰(zhàn)爭的詩詞，戰(zhàn)爭名言
得道者多助，失道者寡助。--孟子
第六課:阿長與《山海經(jīng)》 (散文)
1.選自魯迅的《朝花夕拾》。
2.阿長的形象:
⑴阿長是個很不幸而又熱望一生平安的勞動婦女
⑵沒有文化，不識字，粗俗、好事
⑶對孩子傾注一片心血，善心，熱心幫助孩子解決疑難
3.敘八件事
4."我"的感情變化:討厭 空前的敬意 憎惡 新的敬意
5.寫法:㈠(第4、8小節(jié))人物描寫:動作、語言、外貌、神態(tài)
㈡先抑后揚(欲揚先抑)
6.鋪墊蓄勢:19~22小節(jié):買《山海經(jīng)》之前
不寫:買《山海經(jīng)》的過程
23~29小節(jié):買《山海經(jīng)》之后
稱贊烘托:寫"我"震悚、喜出望外、如獲至寶的心情。
第七課:背影 (散文)
1. 文體:回憶性散文。選自《朱自清散文全集》。
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