為了讓教學更加順利，老師需要提前準備教案課件。我相信老師對這方面并不陌生。學生在課堂上的表現(xiàn)直接體現(xiàn)在教師的教案和課件之中，因此，編寫優(yōu)質(zhì)的教案課件非常關鍵。如何做好教案課件的編寫呢？本文“新時代課件”將為您提供專業(yè)指導。歡迎仔細閱讀，并希望您能夠收藏本文！
新時代課件【篇1】
【教學內(nèi)容】
二十一世紀出版社，義務教育課程標準實驗教科書《品德與社會》六年級上冊第十六課。
【教學目標】
一、知識與能力目標：
1.了解改革開放給人民帶來的翻天覆地變化，知道改革開放的總設計師是鄧小平。
2.了解中、西部地區(qū)人民還不富裕的現(xiàn)實，懂得開發(fā)西部是為了協(xié)調(diào)東西部的平衡發(fā)展，真正實現(xiàn)全國人民的共同富裕。
3.培養(yǎng)學生收集、運用資料的能力。
二、過程與方法目標：
引導學會收集圖文資料，從圖片、表格、資料卡中獲得有效信息，將圖片與文字內(nèi)容有機結合、綜合利用，加深對教材的理解；通過觀察身邊生活，采集相關資料，比較分析變化，形成搜集、整理、分析資料的能力和正確處理社會信息的能力，進而發(fā)展學生的綜合能力。
三、情感、態(tài)度與價值觀目標：
通過學習改革開放取得的巨大成就，感受祖國建設突飛猛進的步伐，體驗社會的進步、人民生活水平的日益提高，激發(fā)學生熱愛社會主義祖國，擁護改革開放政策的情感。
【教學重難點】
知道改革開放給人民帶來的翻天覆地的變化，知道改革開放的總設計師是鄧小平。培養(yǎng)學生收集、運用資料的能力。
【教學準備】
1.《春天的故事》《走進新時代》歌曲vcd，有關圖文、錄像資料。
2.課前調(diào)查、了解家鄉(xiāng)人們生活水平發(fā)生的巨大變化及圖文資料。
3.教師制作的課件。
【教學過程】
一、創(chuàng)設情境，引入揭題。
（1）播放歌曲《春天的故事》，邊聽邊閱讀歌詞，引導學生談談聽后的感想。
（2）引導學生：想到經(jīng)濟特區(qū)，想到鄧小平爺爺，想到十一屆全會和改革開放。由此引入揭示本課主題------走進新時代
二、匯報調(diào)查，感知巨變。
1.教師提出要求：現(xiàn)在我們進行全班交流，請各組同學匯報自己的調(diào)查情況，展示收集到的圖片或資料等，其他組如果有同學對這方面感興趣也可以補充。
第一組向大家介紹家鄉(xiāng)商業(yè)的變化。
以超市、商店交流、流動小鎮(zhèn)攤點以及琳瑯滿目的商品，來說明家鄉(xiāng)改革開放以來商業(yè)的變化。
第二組向大家介紹家鄉(xiāng)道路的變化。
以泥濘崎嶇狹窄的鄉(xiāng)鎮(zhèn)公路、村級公路、村組道路，到村村通、村組通水泥路，來說明家鄉(xiāng)改革開放以來家鄉(xiāng)道路的變化。
第三組介紹家鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)成就的的資料。
從家鄉(xiāng)茶油和果業(yè)等產(chǎn)業(yè)化種植與經(jīng)營、農(nóng)業(yè)機械化等方面說明農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的巨變，從農(nóng)民生活水平的提高談改革開放給農(nóng)民帶來的變化。
第四組向大家介紹家鄉(xiāng)環(huán)境的變化。
植樹造林、綠化美化，森林覆蓋、村鎮(zhèn)建設、躍進水庫旅游資源開發(fā)等。
第五組向大家介紹家鄉(xiāng)工業(yè)發(fā)展的變化。
以家鄉(xiāng)鎢業(yè)發(fā)展、偏遠小山村開辦電子廠、服裝廠等來說明家鄉(xiāng)工業(yè)發(fā)展的變化。
第六組結合自己的家庭介紹人民生活水平的變化。
主要交流家庭中吃飯、穿衣、住房、家用電器與以前進行對比，說明改革開放帶來的變化。
三、圖文結合，感悟騰飛。
（隨機出示課件，拓展學生視野）
1.農(nóng)村的改革。
（1）教師引導學生回顧十一屆三中全會和改革開放政策的提出，使學生認識到中國的改革開放是從農(nóng)村開始的。
（2）教師和學生一起交流感受體會，深入理解農(nóng)村的家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制。
2.城市的故事。
（1）教師引導學生說出自己知道的經(jīng)濟特區(qū)的名稱，并結合教材中的我國的經(jīng)濟特區(qū)分布圖幫助學生入一步認識經(jīng)濟特區(qū)，尤其是分析總結出經(jīng)濟特區(qū)的共同特點。
（2）教師引導學生按照研究興趣選擇一個經(jīng)濟特區(qū)進行探究學習，然后以小組為單位介紹該經(jīng)濟特區(qū)的發(fā)展變化情況。
（3）閱讀、探究交流，感受我國改革開放的窗口深圳的飛速發(fā)展和巨大變化
四、分析比較，深化理解。
1.對外開放的格局。
引導學生結合教材99頁的地圖，了解經(jīng)濟特區(qū)---沿海開放城市----沿海經(jīng)濟開放區(qū)----內(nèi)地的剃度對外開放格。分析歸納出我們不斷擴大的對外開放格局中城市名稱。
2.西部大開放和振興東北工業(yè)基地
（1）填充地圖，認識西部和東北范圍。
（2）從圖上領略西部美麗的風景，介紹四川樂山大佛、甘肅鳴沙月牙泉、黃果樹瀑布、喜馬拉雅山、長江第一灣等。
(3）介紹物產(chǎn)，了解西部和東北資源。
(4）感受貧困落后，探討西部和東北前景。
(5）學習決策，了解西部大開發(fā)。
3.總結明確。
西部地區(qū)和東北地區(qū)將得到很大的發(fā)展，東部地區(qū)也能受益，實現(xiàn)雙贏，最終實現(xiàn)共同富裕。
五、齊唱歌曲，升華感情。
1.播放歌曲《走進新時代》。
2.教師小結：同學們，你們是祖國未來的建設者，相信在不久的將來，你們這些關注國家大事的孩子，一定會為祖國未來的建設貢獻自己的聰明才智，使我們偉大的祖國屹立于世界強國之林。
新時代課件【篇2】
一、主題班會目標
我國地域遼闊、人口眾多，是一個多民族、多語言、多方言的國家，需要確立、普及共同語以保證交際暢通。因此，通過此次主題班會,讓學生認識到講好普通話的重要性，培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的思想感情，提高學生說好普通話的能力和參與意識。
1、認識到說好普通話的重要性，在校自覺主動說普通話。
2、推廣普通話能夠增強凝聚力，促進同學之間的交流。
3、感受普通話的語言魅力，愛上說普通話。
二、活動時間
20xx年9月11日周二
三、主題班會議程
1.聽聽《中國話》(4分鐘)
2.說說方言笑話(請2位學生說笑話)
3.找找錯別字(出示一些有錯別字的招牌、廣告等，請學生找一找)
4.讀讀繞口令(學生讀一讀，比一比，說一說)
5學學詩歌誦(請學生配樂朗讀詩歌，感受普通話的語言魅力)
6.老師總結，活動結束。
四、主題班會過程
(一)、宣布主題
如克亞木：敬愛的老師李坤：親愛的同學們合：大家下午好!
如克亞木：當每一個醉人的金秋如約而至的時候，當一片片落葉飄然而至的時候，我們迎來了一個特殊的日子——全國推廣普通話宣傳周。
李坤：今年的9月15日至21日是第十七屆推廣普通話宣傳周。本屆的推普主題是：說好普通話，圓夢你我他。
合：“說好普通話，圓夢你我他”主題班會現(xiàn)在開始。
如克亞木：從我們踏進校園的那時起，從我們開始學習第一堂語文課起，從我們接觸拼音字母的那刻起，普通話就已深入我們每個人的心中。
李坤：普通話，作為全中國56個民族語言的標準，更是中國語言的一種象征。合：在此，我們希望通過這次主題班會，向大家展示普通話的魅力和豐采。
(二)、聽聽《中國話》
李坤：都說中國的文字是最美的。好聰明的中國人，好優(yōu)美的中國話。全世界都在學中國話，全世界都在講中國話。
如克亞木：讓我們認真地聽一首歌《中國話》。(請播放mp4,時間4分鐘)
(三)、說說方言笑話
如克亞木：一首《中國話》道出了我們的驕傲我們的自豪，當我們講一口標準的普通話時，那些音符，那些節(jié)奏，似乎在和我們的血脈一起跳動。我們領悟到了普通話的美之所在。
李坤：記得有句幽默語說得好：世界上最遙遠的距離，不是天涯海角，而是你就站在我面前，我卻聽不懂你所說的方言。
王：確實生活中由于我們不講普通話或者講了不標準的普通話而鬧出的笑話很多，聽聽下面這些方言笑話故事就知道推廣普通話，講好普通話，對我們而言是多么的重要。
(請2位同學為我們講講有關普通話的故事)
1、廣西某高校新來一位口音很重的校長。一天，他走進辦公室嚴肅地對秘書說：“我要殺一個人!”話音剛落，旁邊一寧夏籍的女助手被嚇得花容失色。弄了半天，原來校長“殺”(sha)“查”(cha)不分，其實是想說“我要查一個人”。
2、與鬧笑話相比，林先生可為普通話說不好付出了慘重代價。林先生在南寧某建筑公司工作，講一口“粵味普通話”。20xx年，林先生承接了一個企業(yè)建筑工程。企業(yè)的老總是天津人，普通話非?！罢?。
結果兩人上桌一談，林先生錯漏百出的普通話說得對方一愣一愣的，老聽不清楚，林先生自己也急出了一身大汗。最后，對方老總“忍無可忍”，提前退席，建筑工程的事情也隨之泡湯。
讓學生自由發(fā)言，談談自己對于說好普通話有什么看法。
李坤：其實以上幾位同學說的都有一定的道理。但是，雖然方言和普通話一樣都能作為一種人與人交流的工具，但是它們的適用范圍不一樣。方言只適用于極小的地區(qū)，而普通話是全國通用的，故而在不久的將來，為了能與更多的人交流溝通，我們更應該學好普通話。
如克亞木：是呀，我們班很多同學都是外地的，誰用自己的方言說幾句話，看同學們能不能聽得懂?
請幾位學生說方言。學生自己發(fā)現(xiàn)語言不同時的不便，進而都能承認普通話的必要性，是為了讓來自不同地方的人可以進行正常的交流。
(三)普通話的來歷李坤：我們使用的這種共同語言就是以北方話為基礎方言，以北京語音為標準音的普通話。為簡便起見，這種民族共同語也可以就叫普通話。
(四)、找找錯別字
李坤：普通話作為我們的母語，我們有義務說好普通話寫好規(guī)范字，但在大街小巷，電視廣告中我們經(jīng)?？梢园l(fā)現(xiàn)這樣那樣的錯別字，大家瞧——
如克亞木：公交車上還不讓“做人”了，真心傷不起啊!同學們我們也來找找下面這些廣告詞中的錯別字。
如克亞木：我們就來比一比、賽一賽哦!
李坤：每組請一名同學比賽，看看哪位同學找得最多最正確?(4位同學)
如克亞木：是呀!推廣普通話，推行規(guī)范字已經(jīng)在我們心中生根、發(fā)芽!
如克亞木：春風吹，陽光照，紅領巾，胸前飄，語言美，會說話，行為美，讓人夸。
李坤：談吐文雅，學會說話，時刻使用普通話。合：主題班會現(xiàn)在結束。
如克亞木：請老師講話。
新時代課件【篇3】
一、活動目的：
20xx年10月13日是中國少年先鋒隊建隊xx周年紀念日，為了吸引少先隊員積極參加建隊節(jié)活動，西湖區(qū)少先隊通過設計、組織實施“好玩的建隊節(jié)”活動，讓少先隊員更喜歡少先隊，增強少先隊員的光榮感和組織歸屬感，進一步提高少先隊的吸引力與凝聚力，提升輔導員專業(yè)研究能力。
二、活動對象：
全區(qū)少先隊員，各中小學
三、活動時間：
20xx年9月——10月
四、活動內(nèi)容：
1.海報設計征集。面向全區(qū)少先隊員征集海報，通過學校推薦，每?？赏扑]5件作品送交區(qū)少工委，我們將評選出的優(yōu)秀作品作為區(qū)級宣傳海報，并在現(xiàn)場活動展示。
內(nèi)容為：慶祝中國少年先鋒隊建隊xx周年，尺寸不限、形式手繪、電腦設計均，送交作品均為電子照片，截止日期：20xx年10月9日，填寫匯總表（附件1）和作品電子稿（大圖）以學校+姓名上傳xx少先隊——20xx下——建隊節(jié)海報。
2.大隊活動方案評比。大隊活動方案要求緊扣主題，突出隊的教育，富有創(chuàng)意，講求實效，具體可行，受少先隊員喜愛?；顒臃桨缸珜憫夯顒颖尘埃ɑ顒永砟睿?、活動目的、活動對象、活動時間、活動內(nèi)容、活動重點難點、活動實施過程、活動預設達到的效果、活動評價等。
每校推薦1份校級活動方案，入圍的方案將進行現(xiàn)場匯報展示，專家評委和隊員評委共同評選，匯報時間嚴格控制在3——5分鐘以內(nèi)，可以視頻或PPT形式或其他創(chuàng)新形式。
送交截止日期：20xx年9月21日；填寫表格（附件2）以學校+姓名上傳xx少先隊——20xx下——建隊節(jié)方案。
3.活動體驗項目評比。各校圍繞主題，廣泛發(fā)動各學科教師將少先隊元素與學科結合，與少先隊員共同商討，提出體驗活動點子或活動方案，要求突出隊的教育，富有創(chuàng)意，具有實踐體驗性，受隊員喜愛。
上報截止日期：20xx年9月26日；填寫表格（附件3）以學校+姓名上傳xx少先隊——20xx下——建隊節(jié)實踐體驗項目。
現(xiàn)場活動中，每校一個展臺，由專家、隊員共同評審，評選出優(yōu)秀活動項目。布展要求：1.各校將展位布置成學校隊室，統(tǒng)一要求為有隊室主題墻，星星火炬標志以及隊的呼號，其他可根據(jù)各校少先隊隊室文化布置，既要突出隊的元素又要有學校特色文化。2.工作人員要有統(tǒng)一服裝或標識。3.可創(chuàng)意的增加一些裝飾或道具。4.每個學校準備一枚有學校特色的印章。
新時代課件【篇4】
一、活動目的：
對學生進行一次愛國主義教育，讓學生明白愛國從我做起，從現(xiàn)在做起。
二、活動方式：
班長主持，全體學生參與。
三、活動過程：
1、教室里播放“歌唱祖國”，營造愛國氣氛
劉豪：一曲歌唱祖國唱的激動人心，蕩氣回腸。xx年前的十月，千千萬萬個中國人曾徹夜難眠！
曲嘉儀：xx年后的今天，千千萬萬的中國人壯懷激烈。
劉豪：中華雄鷹在展翅。
曲嘉儀：中國巨龍在騰飛。
劉豪：中國人民從來沒有像現(xiàn)在這樣意氣風發(fā)。
曲嘉儀：中國人民從來沒有像現(xiàn)在這樣歡樂安詳。
劉豪：身為華夏兒女。
曲嘉儀：同為炎黃子孫。
合：我們?yōu)閾碛羞@樣的祖國而自豪。
今天我們?yōu)樽８ゴ蟮淖鎳墼诹艘黄穑倚紣畚抑腥A主題活動課現(xiàn)在開始。（班長馬元駿）
劉豪：金秋的風吹來豐收的氣息，十月的歌聲蕩漾在美麗的校園，祖國迎來了她的六十八歲的生日，
曲嘉儀：聽，這熟悉的歌聲，讓我們深情地體會到作為新中國少年兒童，是多么的幸福和自豪。請聽歌曲《紅旗飄飄》
2、劉豪：十一的鮮花絢麗多彩；十一的陽光和煦溫暖。美好的.日子里，我們不會忘卻烽火硝煙的抗戰(zhàn)歲月；美好的日子里，我們一起唱響那首首烽火戰(zhàn)歌。共同去感受先輩曾經(jīng)的激情，一起用歌聲唱響我們的愛國情！請聽配樂詩朗誦《祖國，我愛你》。
生1：我愛你叮咚的駝玲，是它讓絲綢之路愿遠流長。
生2：我愛你嫩綠的草芽，是它覆蓋了隔壁沙灘的荒涼。
生3：我愛你鄉(xiāng)間的牧笛，是它把五彩的音符撒向四方。
生4：我愛你都市的高樓，是它把人民的理想拖向太陽。
生1：我愛你長江的碧波，是它把56個民族的心曲彈奏。
生2：我愛你黃河的波濤，是他把13億人民哺育撫養(yǎng)。
生3：我愛你雄偉的長城，是它挺起了中華兒女的脊梁。
生4：我愛你巍巍的黃山，是它展現(xiàn)了祖國的秀美端莊。
生1、2：我愛你高原的曠達，是它袒露出炎黃子孫的豪放。
生3、4：我愛你開放的窗口，是它讓文明的花朵爭吐芬芳。
生1、2：我愛你改革的浪潮，是它把貧窮落后的帽子脫掉。
生3、4：我愛你智慧的頭腦，是它領回了四大發(fā)明的金獎。
生1：我愛你勤勞的雙手；
生2：是它為現(xiàn)代化的祖國打扮梳妝。
生3：我愛你五色的風帆；
生4：是它讓世紀之船鳴笛遠航！
3、劉豪：共和國的昨天，有輝煌的歷史：共和國的今天，生機勃勃；繁榮富強的明天，則要靠我們?nèi)?chuàng)造。明天，我們是國家的主人，是祖國的棟梁。那我們應該如何從我做起，從現(xiàn)在做起，為祖國的繁榮富強盡自己一份綿薄之力？
（學生小組內(nèi)發(fā)言，討論如何從我做起，從現(xiàn)在做起，為祖國的繁榮富強努力學習，選出優(yōu)秀稿準備班上發(fā)言）
曲嘉儀：現(xiàn)在讓我們來傾聽每個小組代表的發(fā)言。
小組優(yōu)秀稿者發(fā)言如何愛國
（四個方面：
1、好好學習長大后為祖國效力
2、珍惜現(xiàn)在的生活，不忘歷史
3、從現(xiàn)在開始做自己力所能及的事情，愛校園愛周圍的每一個人
4、愛祖國愛他的方方面面，秀麗山河，詩詞歌賦）
第四個同學展示出岳飛的《滿江紅》
集體朗誦岳飛的《滿江紅》
《滿江紅》岳飛
怒發(fā)沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇。
抬望眼、仰天長嘯，壯懷激烈。
三十功名塵與土，八千里路云和月。
莫等閑、白了少年頭，空悲切。
靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時滅？
駕長車踏破，賀蘭山缺。
壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。
待從頭，收拾舊山河，朝天闕。
請我班班主任老師領同學們學習這首詩。
5、班長提出愛我中華從我做起倡議書
同學們愛我中華要從每個人做起，從今天做起，讓我們在這份：愛我中華從我做起倡議書上留下我們濃墨重彩的一筆吧！
班主任做總結發(fā)言結束班會：今天班會開得有聲有色?？吹竭@只祖國大地的雄雞，你想大聲地說句什么？
（我愛你，祖國?。?BR> 真正的愛國不是一堂主題班會所能完全體現(xiàn)的，真正愛國更應該體現(xiàn)在平時的一點一滴中，沒有對父母、對老師、對同學、對班級、對學校的愛，是不能談及對祖國的愛。
同學們，請你們記住，無論到何處，我們都不能忘記自己是中國人；無論到何時，我們都不能忘記自己是炎黃子孫。行動起來，共同描繪祖國美好的明天吧！
新時代課件【篇5】
教學目標：
1、知識目標
（1）通過教學使學生識記：勞動、就業(yè)的意義；勞動者依法享有的權利；勞動者維權的途徑
（2）通過教學，使學生正確認識勞動的作用與意義；理解正確就業(yè)觀的內(nèi)涵
（3）通過教學，使學生能運用所學知識聯(lián)系實際的問題：應如何擇業(yè)；作為勞動者，如何維護自身的合法權益
2、能力目標
綜合本課的教學，重點培養(yǎng)學生分析問題、參與經(jīng)濟生活的實踐能力。在學習勞動和就業(yè)時，使學生具有分析就業(yè)形勢的能力，能夠解釋市場經(jīng)濟中為什么存在失業(yè)現(xiàn)象，能夠分析現(xiàn)實生活中存在的就業(yè)問題。通過大量實例討論，讓學生認識到：在我國就業(yè)形勢嚴峻的情況下，應樹立什么樣的就業(yè)、擇業(yè)觀；在法制國家，應如何依法維護勞動者的權益。這些都與學生的生活密切相關，有助于提高學生擇業(yè)、就業(yè)和維權的能力。
3、情感態(tài)度價值觀目標
（1）使學生樹立勞動光榮的觀念，從小培養(yǎng)熱愛勞動的習慣，為形成勞動光榮、知識崇高、人才寶貴、創(chuàng)造偉大的時代新風而努力
（2）使學生開始樹立正確的擇業(yè)就業(yè)觀
教學重難點：
重點：樹立正確的就業(yè)擇業(yè)觀
難點：勞動者維護自身權益的途徑
課標的基本要求：
評析勞動者依法維護自身權益的案例；列舉幾種就業(yè)途徑；樹立誠實勞動、合法經(jīng)營的觀念，樹立正確的擇業(yè)觀。
教學過程
一、導入新課
（課件顯示招聘會的幾張照片）大學校園招聘會的情境：招聘會現(xiàn)場人頭涌動，著名的招聘單位的攤位前，排出了幾列10多米長的隊列，為投一份簡歷排了一個多小時的隊。
師：如果是你到這次招聘會現(xiàn)場去求職投表，你會怎么選擇招聘單位呢？
生：
師：看來不同的人會有不同的職業(yè)選擇與擇業(yè)的考慮，不過我們看照片上的這種情況，個個都想擠進著名單位，這種就業(yè)觀念能否適應新時代的要求呢？怎樣才能做好一個新時代的勞動者呢？作為一個未來的勞動者，我們有必要先了解勞動者享有的權利和義務，以及維護自己合法權益的正確途徑和方法。今天我們就一起來探討這個問題：如何做好一個新時代的勞動者？
（多媒體課件顯示“如何做好一個新時代的勞動者”——課題“新時代的勞動者”）
進入新課
二、勞動與就業(yè)
1、勞動的意義
師：說到勞動者，當然就離不開勞動。從幼兒園的時候，你們的老師就告訴你們從小就要熱愛勞動，那我們先一起來回顧兒時的時光——（課件顯示兒歌“勞動最光榮”的歌詞，欣賞歌曲）這是我們兒時就知道的，“勞動最光榮”，那么，請大家說說，為什么勞動最光榮呢，勞動有什么意義？
（課件顯示“勞動的意義”標題，學生思考回答問題）
生：
師：現(xiàn)在我們一起來歸納：我們可以從三個方面來進行：第一，對于個人而言，勞動是個人取得收入、獲得生存的謀生手段。在社會分工的基礎上，廣大勞動者在農(nóng)業(yè)、工業(yè)、服務業(yè)等不同行業(yè)中，從事各種各樣的具體生產(chǎn)活動從而獲得生存的基礎。二，對于一個國家而言，我國勞動者雖然分工不同，但是地位平等，都為社會主義現(xiàn)代化建設作出了貢獻，都應該受到承認和尊重。第三，對于人類社會的發(fā)展而言，人類生產(chǎn)出的任何財富都是勞動、生產(chǎn)工具、和生產(chǎn)資料這三種基本要素共同作用的產(chǎn)物，勞動是生產(chǎn)力中的決定性因素，勞動創(chuàng)造了文明，促進人的發(fā)展，同時推動了歷史的進步，所以，光榮屬于勞動者。
師：勞動是光榮的，人人都要養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，人們就業(yè)就是參加勞動的主要方式，那么我們?yōu)槭裁匆蜆I(yè)呢，分析了勞動的意義，我們再來看就業(yè)的意義。
2、就業(yè)的意義
（引導學生從三個方面對就業(yè)的意義進行分析。課件顯示標題“2、就業(yè)的意義”）
生：
（1）個人：勞動者通過就業(yè)取得報酬、獲得生活來源，使勞動力不斷發(fā)展（再生產(chǎn)），同時，也有利于實現(xiàn)勞動者的人生價值，提高人的境界，促進人的全面發(fā)展。
（2）國家：就業(yè)是民生之本，而且對于整個社會的生產(chǎn)和發(fā)展有重要的意義；有效的勞動就業(yè)，可以提高勞動生產(chǎn)率，促進經(jīng)濟發(fā)展。
（3）社會：就業(yè)使勞動力與生產(chǎn)資料相結合，生產(chǎn)出社會所需要的物質(zhì)財富和精神財富，使社會生產(chǎn)順利地運轉(zhuǎn)。
師：就業(yè)的意義非常重大，大家達到一定年齡時，就要參加就業(yè)。參加就業(yè)，就要了解我國的就業(yè)形勢。那么當前我國的就業(yè)形勢如何呢，勞動者能否輕而易舉地就找到一個稱心如意的工作崗位呢？我們一起來了解我國當前的就業(yè)形勢。哪位同學就你所知的情況來談一下？
生：
（課件顯示中國當前就業(yè)形勢）
師：（過渡）我國當前的就業(yè)形勢非常嚴峻，從而使就業(yè)問題的解決非常繁重和緊迫。那么我們該如何解決我國嚴重的就業(yè)問題呢？要靠誰來解決呢？
我們的同學有兩種觀點，一種認為主要靠個人轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，一種認為主要靠黨和政府幫忙。兩邊的同學還爭論不休呢，現(xiàn)在，我們就用幾分鐘的時間讓大家一起來討論。
（課件顯示討論題“解決就業(yè)問題主要靠誰？”）請持觀點一的同學先來發(fā)言。
（學生討論）
師小結：剛才同學們的討論非常精彩，都講得有理有據(jù)，不過，我們從他們的發(fā)言中我們了解到，其實要解決國家的就業(yè)問題，既要靠黨和國家為我們營造一個良好的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的環(huán)境，更要靠個人轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，樹立正確的.就業(yè)觀。（課本P49第一段）
對于勞動者個人而言，要解決自己的就業(yè)問題，必須自覺地轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，樹立正確的就業(yè)觀，綜合幾位同學剛才的發(fā)言，我們可以總結出幾個正確的擇業(yè)就業(yè)觀。
（課件顯示正確的擇業(yè)就業(yè)觀）
講到這里，那么大家身邊有沒有一些典型的就業(yè)的例子呢？
生：
師：下面讓我們一起來認識兩個特殊人物。
（課件顯示許振超照片，接著放映介紹許振超的視頻短篇）
師：大家說說，許振超特殊在哪里，我們應該從他身上學些什么？
生：
師：作為一個普通的吊車司機，只有初中文憑，在自己平凡的崗位上卻創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績，靠的是什么？他始終站在時代前列，順應社會前進的潮流不斷發(fā)展自身，不斷學習，不斷提高自己工作的技術水平，最終多次刷新碼頭裝卸的世界記錄?！旅嫖覀冊賮碚J識另外一個人，一個有大學文憑卻去街邊干擦鞋的人。
（課件顯示羅福歡的照片）
師：1997年，大學畢業(yè)后分配到工廠的羅福歡在深入市場調(diào)研后發(fā)現(xiàn)，高檔鞋擦洗業(yè)有巨大的市場。于是他不顧家人反對，毅然辭職，在成都市干起擦鞋的營生。
為了擦好鞋，羅福歡認真研究各種高檔鞋的產(chǎn)地、工藝等特點，在實踐中逐漸形成了一套擦洗高檔皮鞋的獨特工藝。他的收費比一般鞋攤貴5倍以上，但許多人仍紛紛慕名找他擦洗皮鞋。羅福歡的鞋擦出了名堂。03年，他告別擦鞋攤，在成都開設“羅記擦鞋店”。如今，“羅記擦鞋店”已注冊商標，在全國擁有80多家加盟店。（顯示羅福歡的擦鞋店照片）聽了羅福歡的故事，大家有何感想呢？
生：
師：他的故事告訴我們，不是只有現(xiàn)成的單位能給我們工作的崗位，自己也可以通過多種渠道、多種方式來自主擇業(yè)。
師：那么在黨和政府的幫助下，勞動者個人如果能不斷努力，就業(yè)觀念與技能與時俱進，相信一定能找到自己滿意的工作，我國的就業(yè)問題也能得到解決。而勞動者走上了就業(yè)崗位后，會跟他的就業(yè)單位和有關單位形成一定的法律關系，我們可以看到，在各個行業(yè)、各個領域中，時有勞動糾紛發(fā)生，這些糾紛要么是用人單位侵犯了勞動者的權益，要么是勞動者沒有履行自己應盡的義務。那么，為了避免發(fā)生更多勞動糾紛的，更好地維護勞動者的權利，我們必須了解勞動者享有的權利和應盡的義務，以及勞動者維權的正確途徑。
我們先來看一個案例（課件顯示案例）
師：大家認為小張的廠長這樣做合法嗎？為什么？
生：
師：該廠廠長的做法是不合法的。他擅自延長職工的工作時間，又不發(fā)給加班工資，侵犯了勞動者依法享有休息、休假的權利和取得勞動報酬的權利。下面我們具體來了解勞動者享有的權利。這是由《勞動法》第三條規(guī)定的。（課件顯示標題“勞動者的權利和義務”）（學生看課本P51第一段，了解勞動者的權利，教師簡單介紹《勞動法》：1994年7月5日通過，1995年1月1日開始實施）
師：勞動者是否是完全無條件地享受這些權利呢？不是，享受權利必須以履行義務為前提。自覺地履行勞動者的義務，是獲得權利、維護權益的基礎。（P51第二段第二句話）（課件顯示《勞動法》規(guī)定的勞動者的義務）
師：了解了勞動者的權利義務，我們也知道了享受權利和履行義務的關系，那么，怎樣才能維護勞動者的合法權益呢？請大家一起來觀看下面這個案例，大家要注意案例中的農(nóng)民工為什么討不到工資。（觀看視頻片斷“農(nóng)民工”）
生：
師：大家說說，這些農(nóng)民工討不到工錢的重要原因是什么??？“沒有單據(jù)，也沒有勞動協(xié)議”，對了，他所說的“勞動協(xié)議”就是勞動合同，沒有勞動合同，口說無憑啊。
從這件事中我們要吸取教訓，為用人單位勞動前一定要跟他們簽訂合法有效的勞動合同，勞動合同的簽訂，更多的是保護勞動者的合法權益的。不過勞動合同只是為我們維護自己的合法權益提供重要的依據(jù)，但并不是有了勞動合同就能保證勞動者的合法權益不被侵犯。在我們當前的社會中，仍然有些人會為了自己獲得更大的利益而去侵犯他人的權利。那么在自己的合法權益受到侵害時，應該怎么辦呢？我們能用什么手段去解決問題呢？
前幾天，發(fā)生了這樣一件事，大家看看，這些人的做法對不對。（顯示重慶晚報報道：為追款而堵路）
師：大家說，這些勞動工人堵路是維護權利的正確途徑嗎？為什么？
生：
師：對了，不是。維護自己的權利，不能破壞社會秩序，不能采用過激的、非法的手段。但是，如果忍氣吞聲呢，好不好??？
生：
師：（小結）權利受到侵犯時，既不可以采用過激的手段，更不能采用非法手段，同時，也不能忍氣吞聲，這樣既損害自己的合法權益，又會助長那些不法分子繼續(xù)侵犯勞動者的權利。其實他們可以通過投訴、協(xié)商、申請調(diào)解、申請仲裁、向法院起訴等手段來維護自己的合法權益。（課件顯示維權的正確途徑）
課堂小結
師：（課件顯示本課知識小結）好了，這節(jié)課到此我們主要了解了勞動和就業(yè)的意義；我國當前的就業(yè)形勢，通過辯論，我們知道了解決就業(yè)問題必須在黨和政府的幫助下，依靠勞動者個人轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，樹立正確的就業(yè)觀念；了解了勞動者的權利和義務，并通過幾個案例的分析，我們明確了維護勞動者合法權益的正確途徑。今天大家的收獲可不少呀。好了，下面大家一起來看兩道選擇題，鞏固一下知識。
（課件顯示選擇題，全班一起做選擇題鞏固新課）
新課結束
師：這節(jié)課就上到這里，請同學們課后把今天的內(nèi)容做一個總結，寫出一份報告《如何做好新時代的勞動者》
新時代課件【篇6】
時間：
地點：
參加人員：
主題：爭做四好少年
主持人：班長
活動目的：
1.培養(yǎng)隊員們的理想觀，并能用之規(guī)范自己的行為
2.加強學校精神文明建設，讓隊員們懂得要從生活中的一點一滴做起，做一個有遠大理想的陽光少年
活動過程:
一、激情導入
20xx年的秋天，歷史的巨筆寫下了令人矚目的一封信?！盃幃斔暮蒙倌辍钡奶柦谴当樽鎳蟮?。又如涓涓的細流流淌在每個少先隊員的心間。中華民族自古以富有理想，追求光明，勤奮學習、追求上進、品德優(yōu)良、團結友愛，活潑開朗，作為為人處事的道德規(guī)
二、教師引導學生學習和理解四好少年的標準
x在致少先隊建隊x周年的賀信中,對當代少先隊員提出“牢記黨和人民的重托,在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展,爭當熱愛祖國,理想遠大的好少年,爭當勤奮學習,追求上進的好少年,爭當品德優(yōu)良,團結友愛的好少年,爭當體魄強健,活潑開朗的好少年,時刻準備著為建設富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家貢獻智慧和力量”的殷切期望,具有很強的時代性和針對性,是當代少年兒童健康成長的方向和指南。
①爭當熱愛祖國,理想遠大的好少年。
“爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年”要求我們要樹立報效祖國、服務人民的遠大志向，首先要求我們從講衛(wèi)生開始，有的同學可能會很奇怪：講衛(wèi)生就是愛國呀。今天我在這里就和同學們說一件事：新加坡是一個通用英語的國家，他的公共場所的各種標語都是用英語寫的，但是像“不準隨地吐痰”、“不準進入草坪”、“不準亂扔果皮紙屑”等標語卻是用中文書寫的。同學們知道這是為什么嗎?新加波人的回答是:因為有這些不文明行為的大多是中國大陸的游客?？梢?亂扔紙屑這些不文明行為也是國家的恥辱，所以說，大家撿起一張小小的廢紙，其實也就是我們愛國的開始。
②爭當勤奮學習,追求上進的好少年。
“爭當勤奮學習、追求上進的好少年”要求我們要熱愛學習、學會學習、主動學習、積極進取。當代女作家張海迪，五歲的時候患有脊髓病，從此只能坐在輪椅上，但她卻自學了英語，翻譯了不少英文作品，很多人不相信，問她怎樣做的，她回答說:堅持每天背10個單詞，有時背不全想放棄時，就狠狠地咬幾下自己的手指，督促自己一直堅持下去。她就是憑著堅強的毅力和勤奮好學的精神，最終成為當代女作家。可見學習上無難事，只要我們熱愛學習主動學習，只要我們勤奮學習持之以恒，就一定會取得成功。
③爭當品德優(yōu)良,團結友愛的好少年。
“爭當品德優(yōu)良、團結友愛的好少年”要求我們誠實守信、尊重師長、關心他人、遵守法紀。
④爭當體魄強健,活潑開朗的好少年。
“爭當體魄強健、活潑開朗的好少年”要求我們堅持鍛煉身體，樂觀對待生活，敢于克服困難，遇到困難我不怕，面對未來我能行。希望我們養(yǎng)成不吃零食，不挑食的好習慣，也希望我們要積極參加學校的體育運動，參加學校的大課間運動，鍛煉好身體，擁有陽光心態(tài)，將來報效祖國。
三、如何做好四好少年
1.道德好。有禮貌，見到老師、長輩、朋友問聲好;懂得感恩，懂得給予，別人給予我們幫助，我們不要忘了跟對方說聲“謝謝”;要文明，遵紀守法。給予一些需要給予的人。說話注意分寸，懂得維護自己和他人的自尊心。要聽大人正確的話，不頂撞;聽取他人正確的意見和建議，努力改善和完善自我。
2.心態(tài)好。要對自己有自信，受到挫折不要悲觀失望，要往好的方面想，更重要的是找到自己到底錯在哪兒。
3.學習好。我們要從現(xiàn)在做起，好好學習，天天向上，全面發(fā)展。
4.身體好。有一個健康的好身體是很重要的，要多多鍛煉。
5.目標好。要為自己設定一個目標，向著目標奮斗，不然就像沒頭的蒼蠅，一點頭緒都沒有。這樣做的再多也是無用的。
6.性格好。要開朗大方，活潑向上，積極參與集體活動。
7.要胸懷祖國，熱愛祖國。
8.要熱情，待人真誠，樂于助人，大公無私。
9.逐漸學會自立，擺脫依賴性，做到“自己的事情自己做”。
10.合理運用時間，珍惜時間。
11.不要進“三廳兩室兩吧”(“三廳”即卡拉OK廳、舞廳、錄像廳;“兩室”即電子游戲機室、桌臺球室，“兩吧”是網(wǎng)吧，酒吧)，不吸煙，不喝酒，不賭博，不迷信。
12.不攀比，不要比物質(zhì)上的東西。
四、“爭當四好少年”的具體要求。
(1)、同學之間友好相處，互相幫助，凡事要謙讓，不私自拿別人的學習用品。
(2)、在校內(nèi)、校外、家里都能與他人主動打招呼，養(yǎng)成講禮貌的好習慣。
(3)、孝敬父母，尊敬師長，有愛心，聽從父母正確的教導，不任性。
(4)、不浪費，不亂花錢，生活節(jié)儉。
(5)、講衛(wèi)生，保持生活、學習環(huán)境的清潔，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。
(6)、學習紀律性強，積極性高，課上大膽舉手發(fā)言。及時認真地完成各科作業(yè)，字跡端正，書面整潔，成績面前不驕傲。
(7)、積極參加體育活動，增強體質(zhì)。
(8)、自覺遵守公共場所秩序，講究社會公德，做文明人。
五、詩歌朗誦展風采
殷切期盼同學們，爭當四好新少年。強健體魄身體好，天天鍛煉要記牢?；顫婇_朗情商高，寬容謙讓是法寶。品德優(yōu)良行為先，道德欠佳怎得了。團結友愛不吵鬧，和諧互助惹人愛。勤奮學習是本分，在家在校要認真。追求上進很必要，學習成績節(jié)節(jié)高。熱愛祖國熱愛黨，報效祖國是目標。理想遠大志氣豪，腳踏實地最重要。黨關愛下我成長，不負眾望爭四好。少先隊員熱情揚，齊心共當好少年!
六、自由發(fā)言，暢談如何做好四好少年
同學們結合學習及路隊、衛(wèi)生、紀律等日常管理方面談談如何做四好少年(發(fā)言稿附后)
七、總結
同學們，今天我們“學胡爺爺賀信，爭做四好少年”主題班會活動，在大家的認真準備下，終于成功舉行了。大家通過活動，更深刻的理解了爭當四有少年的標準，展示了陽光少年的風采。老師真心希望，隊員們在學校都做個好學生，在家里做個好孩子，在社會做個好公民，熱愛祖國，勤奮學習，都成為新時期的陽光少年。
新時代課件【篇7】
教學目標：
1、培養(yǎng)良好的行為習慣，做文明好學生。
2、自覺用中學生行為規(guī)范約束自己行為。
3、為爭創(chuàng)文明班級貢獻自己的力量。
教學過程：
一、班主任發(fā)言：
同學們，今天咱們班會的主題是“爭做文明學生，爭創(chuàng)文明班級”!大家都知道，華夏大地，禮儀之邦，幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。文明在你我心中是什么位置呢?現(xiàn)在我們通過幾個問題來探討研究一番。
二、大家討論，各抒己見：
討論1：在學習和生活中，如果你與同學發(fā)生了矛盾，該怎么辦呢?
總結：這是不少同學感到煩惱的問題。下面是如何應對沖突和避免爭吵失控的方法：
1、直接接觸如果需要，可以約定時間、地點進行面對面的談話，在說話時不要用帶威脅性的語言。如果你希望談話保密，一開始就應該說清楚。
2、永不放棄沒有取得結果并不意味著就沒有解決的辦法。你不應該停止溝通，而要準備做出讓步和找到雙方都能接受的解決辦法。
3、責任自負要對自己的而不是他人的態(tài)度負責。
4、不要怪罪怪罪別人或怪罪自己，對于問題的解決沒有任何作用。如果想解決問題，就不要太看重已經(jīng)過去的事。
5、就事論事只涉及這次具體的問題，不要將過去發(fā)生的事情牽扯進來。
6、注意聆聽要善于聽，不要打斷別人的談話，不要馬上做出不滿意、不同意的反應。如果你尊重別人，別人也同樣會尊重你。
7、避免揭短揭短容易激化矛盾，不利于問題的`解決。
8、公平協(xié)商解決問題要靠雙方的共同努力。要本著公平的原則，認真協(xié)商，努力找出有利于雙方的最佳解決方案。
9、學會寬恕寬恕別人，意味著給了別人一個改正錯誤的機會。討論2：學生遇到敲詐勒索怎么辦呢?
總結：如果同學們碰上有人向你勒索"保護費"，或者以各種借口要你"賠償"時，應采取以下措施：
1、立即向?qū)W校、公安機關報告，你越怕事，越不敢聲張，不法之徒就越囂張。
2、不答應對方的要求。要相信警方、學校和家庭都能為你提供安全的保護，只有在這樣的情況下，壞人才不敢威脅侵害你。如果屈服于對方，輕易得手的"灰狼"會永遠盯上你這只"肥羊"。
3、無論什么事，不要與對方"私了"，你越是愿意"私了"，對方就越會打你的"壞主意"。
4、如果情況緊急而自己又無法脫身的話，則委托同學幫忙報告。讓學校和警方協(xié)調(diào)出面解決。
5、如果發(fā)生了類似事件，在上學和放學路上一定要小心，最好有同學結伴而行?；丶液笠獙⒋耸赂嬖V家長。
6、如果無法脫身，可以借口身上沒錢，約定時間地點再"交"。然后立即報告學校和公安機關。警方會及時采取行動抓捕壞人，他就再也不能傷害你了。討論3：學生需要什么樣的保護網(wǎng)?
當你面臨危險時或危險已經(jīng)發(fā)生時，不要與對方"私了"，你越是愿意"私了"，對方就越會打你的"壞主意"，也不應尋求對方的保護，要積極向同學、老師尋求保護，只有這樣才能維護你的合法權益不受侵犯。
三、活動總結：(班主任)
古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！蔽拿餍袨椋F在實踐。文明就寢、文明就餐、文明用語、文明交往、文明聚會、文明上網(wǎng)……看上去都是日常學習、生活的小事，但真正做起來并不容易。我們每位同學都要少說漂亮話，多做實事，積極參加各種修身養(yǎng)性的活動，做到舉止得體、言行文明、品德高尚、2尊敬師長、尊重他人，以自己的實際行為，告別各種不良行為，堅持不懈地提升自身的道德素質(zhì)，做一個文明的中學生，讓文明常存于我們的一言一行中。
新時代課件【篇8】
一、教學目標
（一）知識與能力
1、識記就業(yè)的意義、勞動者依法享有的權利、勞動者維權的途徑。
2、理解在我國國情下，樹立正確就業(yè)觀的意義，提高辯證分析就業(yè)形勢的能力。
3、運用所學知識解決實際生活中的問題：如果現(xiàn)在畢業(yè)，應如何選擇職業(yè)，如何依法維護自身的合法權益，作為未來的勞動者應該做好哪些準備。
（二）過程與方法
通過教學，重點培養(yǎng)學生分析問題、參與經(jīng)濟生活的實踐能力。通過課前開展研究性學習和課堂討論，分析情景等活動，培養(yǎng)學生搜集、篩選有效信息能力和自主學習、合作探究能力，讓學生學會學習，提高綜合素質(zhì)。
（三）情感、態(tài)度與價值觀
1、幫助學生樹立正確的擇業(yè)觀，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識，樹立勞動光榮和勞動平等、行行出狀元的觀念，自覺提高職業(yè)素質(zhì)。
2、增強學生依法維護勞動者合法權益的法律意識。
二、教學重難點
教學重點：
樹立正確的就業(yè)擇業(yè)觀
教學難點：依法維護勞動者合法權益
三、教學方法：
探究式教學法、討論式教學法、講授法。
四、教學過程
導入新課：
通過上節(jié)課的學習，我們已經(jīng)了解了企業(yè)、公司的有關知識。當然，無論是企業(yè)的發(fā)展，還是農(nóng)業(yè)的發(fā)展都離不開勞動者的辛勤勞動。因此這節(jié)課我們就來學習“新時代的勞動者”。
進行新課：
二、新時代的勞動者
（一）勞動和就業(yè)
活動1：（多媒體展示：）請同學們?yōu)橐韵侣殬I(yè)排序：IT工程師、山區(qū)支教的教師、可可西里藏羚羊保護區(qū)工作者、電影導演、基金公司經(jīng)理、保險推銷員、網(wǎng)絡編輯、動漫設計師、創(chuàng)意小店店主、清潔工人、農(nóng)家樂經(jīng)營者。（同學們意見不一），隨機抽查了一個小組，他們排列的順序大致如下：
1、基金公司經(jīng)理
2、IT工程師
3、網(wǎng)絡編輯
4、電影導演
5、動漫設計師
6、可可西里藏羚羊保護區(qū)工作者
7、山區(qū)支教的教師
8、創(chuàng)意小店店主
9、農(nóng)家樂經(jīng)營者
10、保險推銷員
11、清潔工人。
問：（該組一個同學）你為什么這樣排序呢？（學生回答），老師把學生發(fā)言的要點寫在黑板上：錢多、地位高、有意思、適合自己、有個性、酷等等。
問：勞動給我們帶來的最基本的需求和滿足是什么？（學生異口同聲：錢）
老師：錢對我們確實很重要。有的同學在說明理由時直接把賺錢多放在第一位，這是不是很俗呢？不，在一個公平的社會機制下，更豐厚的報酬應該給予勞動能力強的人。同時，當我們每個人追求價值的實現(xiàn)、追求物質(zhì)和精神的滿足時，客觀上便推動了社會的進步，而我們在推動社會進步時，精神上也得到了更大的滿足，更好地實現(xiàn)了自己的價值。
1、勞動就業(yè)的意義
活動2：思考并回答教材P42“李師傅就業(yè)材料”中的2個問題過渡：就業(yè)對整個社會的發(fā)展、對勞動者個人的生存和發(fā)展至關重要，那么，是不是每個勞動者都能就業(yè)呢？（不是。這除了與勞動者本人的主觀因素有關外（李師傅），還同勞動者外部因素有關。這外部因素主要指的是我國的就業(yè)形勢。
2、我國的就業(yè)形勢問：我國的就業(yè)形勢是怎樣的？（學生看教材P42相關內(nèi)容回答）過渡：我國的就業(yè)形勢如此嚴峻，那么，我們該如何選擇自己的職業(yè)，也就是說我們該樹立怎樣的就業(yè)擇業(yè)觀呢？
3、樹立正確的擇業(yè)就業(yè)觀
活動3：教材P42圖文資料，師生互動，合作探究。
提問：①通過我們剛才的探究發(fā)現(xiàn)就業(yè)不能單靠國家、黨和政府，勞動者也要調(diào)整自己的就業(yè)價值取向。那么，黨和政府要怎樣做呢？（P42倒數(shù)第二段）
②勞動者該怎樣調(diào)整自己的價值取向呢（P42倒數(shù)第二段）
么，勞動者該樹立怎樣的擇業(yè)就業(yè)觀呢？（P42－43）
活動4：請大家看一則招聘啟事：這是一家IT公司，招聘軟件工程師，承擔電力系統(tǒng)軟件的測試工作，能夠經(jīng)常出差，月薪約3500元。要求年齡在28－35歲之間，限男性。公司員工的淘汰率很高，大部分員工干到兩年左右就被辭退換一批新人，靠高頻的新鮮血液維持高增長，員工經(jīng)?！白栽钢鲃蛹影唷薄?“你會去嗎？”
統(tǒng)計結果：全班60位同學中，46位同學明確表示不去，14位同學表示可以考慮。不想去應聘的同學的共同理由是：這家公司涉及侵權。他們共同指出了涉及侵權的細節(jié)：
①要求年齡在28－35歲之間，限男性——年齡和性別歧視，侵犯了勞動者平等就業(yè)和選擇職業(yè)的權利；
②公司員工的淘汰率很高，大部分員工干到兩年左右就被辭退，靠高頻的新鮮血液維持高增長，員工經(jīng)?！白栽钢鲃蛹影唷薄獎趧诱咝菹⑿菁俚臋嗬@得勞動報酬的權利、職業(yè)技能培訓的權利得不到有效保障。想去應聘的同學的理由是：找工作太難了，雖然條件苛刻，總比沒有強。
提問：這則招聘啟事中有這么多不合法的地方，但在嚴峻的就業(yè)形勢之下，還是有很多人趨之若鶩，這應該由誰來規(guī)范企業(yè)的行為呢？（學生討論）
（二）依法維護勞動者權益
1、國家對勞動者權益的保護活動4：討論教材P44“小張休假探親”材料中的兩個問題教師根據(jù)學生對“活動4”中的兩個問題的討論和回答，引導學生在教材P44內(nèi)容中找出“我國勞動者享有的主要權利” 、“勞動者如何依法維護自己的權益”等內(nèi)容。
2、我國勞動者享有的主要權利勞動者如何依法維護自己的權益
課堂小結、聯(lián)系鞏固。（略）
五、課后反思：
1、課時緊、課堂容量大，如何大膽對教材和備課資源進行“取與舍”，關鍵在于對課標的深入學習和研究。
2、開發(fā)課程資源激發(fā)學生興趣和激活學生思維，關鍵在于課前做足預設，才能有課堂生成的精彩。