出國留學網(wǎng)的編輯經(jīng)過整理，為你編輯了職業(yè)學校教師個人總結(jié)。日復一日，年復一年，在這段時間你懂得了不少東西。寫一篇工作總結(jié)完成最后的工作，工作總結(jié)是指導未來工作的基礎(chǔ)，汲取經(jīng)驗教訓，使今后的工作少走彎路，多出成果。希望你能從中找到有用的內(nèi)容！
職業(yè)學校教師個人總結(jié)(篇1)
一、下企業(yè)背景介紹
為加強學校與企業(yè)的聯(lián)系，提高職業(yè)學校教師素質(zhì)，培養(yǎng)專業(yè)帶頭人，實現(xiàn)行業(yè)與企業(yè)對接、專業(yè)與崗位對接、學校的實踐教學與企業(yè)對接，學校組織了教師下企業(yè)掛職鍛煉、企業(yè)實踐活動。其目的主要是進行現(xiàn)場觀摩、上崗實踐操作，熟悉機械加工專業(yè)、行業(yè)、領(lǐng)域的新知識、新技能、新工藝、新方法。切實感受日常教學和企業(yè)對工人的技術(shù)要求之間的差距，為在日后的教學工作中更好的發(fā)揮教學能動性，積極促進教學改革具有深遠的現(xiàn)實意義，為機電設(shè)備安裝與維修專業(yè)課程改革及教學做好準備。
二、在企業(yè)鍛煉的基本情況
（一）企業(yè)基本情況介紹
廣東威靈電機制造有限公司，成立于1992年，是中國最大的機電部件產(chǎn)品制造商，專業(yè)研發(fā)生產(chǎn)各類家用電器用ac/dc類電機、中小型工業(yè)電機、工縫電機、汽車電機、辦公設(shè)備電機、微波爐變壓器、空調(diào)電抗器、罩極電機等機電部件產(chǎn)品，年綜合產(chǎn)能微電機類產(chǎn)品9800萬臺，工業(yè)電機720萬千瓦。
威靈公司旗下?lián)碛幸援a(chǎn)品為管理中心的空調(diào)電機事業(yè)部、洗滌電機事業(yè)部、電子電器公司、清江電機公司四大經(jīng)營實體，擁有廣東順德、安徽蕪湖、江蘇淮安
廣東威靈電機制造有限公司是一家私營企業(yè)，注冊資本為1萬，所在地區(qū)位于天津?qū)氎鎱^(qū),主營產(chǎn)品或服務(wù)為各種靈電機制造。我們以誠信、實力和質(zhì)量獲得業(yè)界的高度認可，堅持以客戶為核心，“質(zhì)量到位、服務(wù)一流”的經(jīng)營理念為廣大客戶提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
（二）下企業(yè)工作內(nèi)容
剛到廣東威靈電機制造有限公司，公司技術(shù)總監(jiān)兼高級工程師蒙玉熱情的接待了我們，給我們介紹了企業(yè)概況、企業(yè)文化理念、生產(chǎn)的產(chǎn)品，還講解了安全規(guī)章制度，如安全生產(chǎn)責任制度、安全生產(chǎn)檢查與整改管理制度、安全生產(chǎn)管理制度、安全生產(chǎn)獎懲制度、安全生產(chǎn)教育制度、安全風險抵押金制度等。然后帶我們?nèi)⒂^了機械加工生產(chǎn)線、裝配生產(chǎn)線、涂裝生產(chǎn)線等，通過參觀了解公司的發(fā)展，深知新設(shè)備、新工藝、新知識。在低速貨車、小型多功能拖拉機及整機中應(yīng)用的重要意義，參觀結(jié)束后，我掛職于公司技術(shù)部副主任，技術(shù)部主要負責對新產(chǎn)品開發(fā)的設(shè)計工作、技術(shù)標準類文件的編制、審核、批準后下發(fā)等。
三、實踐體會、心得
在公司掛職實踐鍛煉期間，我始終以嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，積極主動地向師傅請教，虛心接受企業(yè)管理人員的指導和要求，自覺遵守各項規(guī)章制度和操作規(guī)程，遵守勞動紀律，經(jīng)歷了一次真正、深刻的職業(yè)教育、道德教育和技能培訓。在整個實踐過程中，收獲很多，感觸很多。
從校園走向企業(yè)工廠，面臨的問題便是角色轉(zhuǎn)換的問題。從一個教師轉(zhuǎn)化為一個一線工作者、一個學生，在思想的層面上，必須認識到二者的社會角色之間存在著的差異，明確自己的任務(wù)和目標。理論只是單純的學習知識，而下到企業(yè)去實踐去鍛煉，則意味著繼續(xù)學習深入學習，并將理論知識與實踐結(jié)合，應(yīng)用于實踐。我感到僅僅在思想的層面上認識到這一點還是不夠的，一定是在實際的工作和生活中潛心體會，并自覺的進行這種角色的轉(zhuǎn)換。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”在短暫的實習期間，我通過觀察、虛心請教、動手實踐的方法對公司進行了解，但是面對新的領(lǐng)域、新的產(chǎn)品和新的知識我最終還是感到自身知識的匱乏，才知道“學無止境”的道理。只有把學校的理論知識和企業(yè)的實踐運用相結(jié)合，才能更完全的掌握專業(yè)技能。
在企業(yè)里實習期間，我和實習學生也在共同學習著，也在學習著與不同的人進行溝通交流的方式，學習一個企業(yè)的發(fā)展運營的制度等。
實習過程中，結(jié)合實習單位的具體情況，我盡量幫助學生學會具體地分析問題、解決問題，學會深化專業(yè)知識，用專業(yè)知識指導實踐，指導學生做好具體工作；在業(yè)務(wù)不多的實習點，引導學生“找事做”，挖掘他們的實踐經(jīng)驗；檢查學生實習工作日記，掌握實習情況，指導工作及時有效；督促學生認真完成實習報告。作為實習指導老師，我?guī)缀跗骄恐芘c學生們交流一次。指導方式有電話、QQ、下點、面談等，基本達到了及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，提高實習質(zhì)量的目的。實習期間，我不僅指導具體工作，還常常介紹自己的工作與社會經(jīng)驗。
我也深深認識到我們專業(yè)教學中所存在的一系列問題：教學內(nèi)容比較陳舊，教學方法比較老套，教學過程的不規(guī)范，教學設(shè)備的落伍，教學與實踐的距離，教學形式主義，學而無用等現(xiàn)象。我們學校本來就是培養(yǎng)對企業(yè)的技術(shù)人才，如何確保學院培養(yǎng)的學生為企業(yè)的人才需求服務(wù)，保持動態(tài)的適應(yīng)，這是我進公司實習以來一直思考的一個問題，也是今后教學努力的一個方向。
我將把學到的知識與技能更好的應(yīng)用到實踐教學中，不斷更新教學內(nèi)容，改革教學方法，把企業(yè)規(guī)范的生產(chǎn)管理，借鑒到我們的專業(yè)教學中來，使教學日趨規(guī)范化，用企業(yè)的技術(shù)標準來評定學生的操作技能，規(guī)范實踐教學的方法和實踐教學的步驟，逐步形成教學與生產(chǎn)的零距離。
三、對學校的建議
為加強“雙師素質(zhì)”教師的培養(yǎng)，建立一支理論基礎(chǔ)扎實，實踐能力較強的教師隊伍，推進學院骨干院校建設(shè)和課程改革，提高教育教學質(zhì)量，更要求專業(yè)教師下到企業(yè)單位去生產(chǎn)鍛煉。
1、由于校內(nèi)實習場所和知識尚不完全具備，根據(jù)社會的需求要了解新的生產(chǎn)、技術(shù)、工藝、設(shè)備等方面知識，為了應(yīng)對新的發(fā)展趨勢，我們的年輕教師要下到企業(yè)學習培訓來彌補課堂理論上學不到的管理方面的新科技、新工藝和新方法。
2、帶著教學中的一些課題，去企業(yè)和經(jīng)驗豐富的工程師及職工請教引進新的思路以便今后教學的研究和相關(guān)專業(yè)的結(jié)構(gòu)調(diào)整，適應(yīng)學生能更好的就業(yè)，提高學校的教學質(zhì)量。
3、加強學校和企業(yè)的溝通和聯(lián)系，多建立校企合作基地，為學校的發(fā)展搭建橋梁。
4、加大教學改革力度。以社會需求為導向，調(diào)整課程設(shè)置。實習中了解到，目前社會需要大量的各專業(yè)的基層人才，如：銷售人員等，可是，我們的學生卻難以找到合適的崗位?？陀^表現(xiàn)為企業(yè)一般招聘有幾年工作經(jīng)驗的人。其實企業(yè)的真正需要的是人才，這里折射出來的是：應(yīng)屆畢業(yè)生不算是人才。我們不能改變招聘條件，只能使自己成為人才。學生怎樣才能成為人才，是我們面臨的迫切問題。首先，要研究各專業(yè)人才的內(nèi)涵，然后以此調(diào)整培養(yǎng)目標、課程設(shè)置、教學目標、教學計劃、學生知識和素質(zhì)要求等。要加強就業(yè)指導工作，重視就業(yè)率，就業(yè)率是學院生存的重要基礎(chǔ)。
總之，通過這次蹲點實習，使我開闊了眼界、增長了知識、看到了不足，從而更加認識到專業(yè)教師下企業(yè)實習的必要性和緊迫性。希望學院的這項制度能夠長期有效地堅持下去，也希望廣大專業(yè)教師能把定期到企業(yè)實習作為自己教學工作的一個組成部分，堅持下去，必有好處，使我院專業(yè)教師的教學水平上一個新的臺階。
職業(yè)學校教師個人總結(jié)(篇2)
一、師德表現(xiàn)
平時積極參加全校教職工大會及黨員大會，認真學習學校下達的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學習。配合教研組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。本學期全勤。
二、教育教學情況
在教學工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點。并注重參閱各種雜志，利用現(xiàn)代先進的網(wǎng)絡(luò)科技技術(shù)，進行課堂教學的`研究，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)提高教學水平，充分利用了網(wǎng)絡(luò)教學資源。。
2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、根據(jù)汽車維修這個專業(yè)的特點，由于其是一門實踐性很強的專業(yè)課，針對此特點，在授予學生理論知識外，比如在課堂上多舉一些與車間維修常遇到的問題作為課堂實例。除此之外，還對學生進行實踐指導。讓他們同時掌握理論與實踐知識，這符合現(xiàn)今社會對此專業(yè)人才的需求。
4、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。
5、堅持聽課，注意學習教研組里老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式。本學年認真聽有經(jīng)驗老師的授課，對自己的教學促進很大。
6、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂，做到學有所用，。寫教學反思，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，，因此我努力借鑒老教師的經(jīng)驗，并向他們請教有關(guān)教學的問題，彌補自己的不足。
三、值日教師工作情況
本學期我擔任值日教師工作，一學期的工作使我認識到作為一名值日教師，除了維持好正常的教學秩序，保證同學良好的學習環(huán)境外，更應(yīng)該關(guān)注每一個學生的思想狀況，全面了解學生情況。我平時非常注重與學生的交流，通過與學生談心，排除學生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，特別是職校學生的遲到、早退、打架的現(xiàn)象比普通高中頻繁，對此，作為值日老師更需要對學生付出耐心的教導，以免傷害中職生的自尊心，創(chuàng)造有利于學生的學習和生活的學校氛圍。
職業(yè)學校教師個人總結(jié)(篇3)
本學年我認真學習，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點克服不足總結(jié)檢驗教訓繼往開來，以促進教學工作更上一層樓、總結(jié)如下：
一、努力提高課的質(zhì)量，追求復習的最大效益
1、認真學習新課改的考試說明和考試綱要，嚴格執(zhí)行課程計劃，確保教學進度的嚴肅性，三年級在明確學年教學計劃的基礎(chǔ)上，本學年以來經(jīng)常進行備課組集體備課，教學案一體化，將長計劃和短安排有機結(jié)合，既體現(xiàn)了學年教學的連貫性，又體現(xiàn)了階段教學的靈活性。
2、準確定位復習難度，提高課堂復習的針對性。我們把臨界生這個群體作為復習的主要對象，根據(jù)臨界生的知識結(jié)構(gòu)，能力層次來設(shè)計課堂教學，不片面地追求"高，難，尖"，而是在夯實基礎(chǔ)的前提下，逐步提高能力要求，從而突出重點，突破難點。
3、不斷優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，力促課堂質(zhì)量的有效性。首先，針對復習課特點，明確復習思路，構(gòu)建了二輪復習"四合一"的課堂模式：能力訓練+試卷講評+整理消化+糾錯鞏固。
能力訓練做到在一輪復習的基礎(chǔ)上，排查出學生的考點缺陷，有針對性地進行強化訓練;試卷講評做到在錯誤率統(tǒng)計和錯誤原因分析的基礎(chǔ)上進行講評，講評的對象明確定位為中轉(zhuǎn)優(yōu)學生，評講效果的衡量標準就是看中轉(zhuǎn)優(yōu)學生有沒有真正搞懂;整理消化首先確保各學科當堂消化的時間;錯誤率較高的題目在一定的時間長度內(nèi)，以變形的形式進行糾錯鞏固訓練，同時在周練中予以體現(xiàn)、
二、讓學生切實做好題，發(fā)揮訓練的最大功能
1、實行"下水上岸"制，提高練習質(zhì)量。"下水"是為了"上岸"，教師做題是為了選題。為此，本人對給學生做的題目自己先過一遍，加強對選題的工作，練習材料沒有照搬現(xiàn)成資料，同時整個年段的題目是備課組集體研討而成;要先改造，后使用，力求做到選題精當，符合學情。
2、有效監(jiān)控訓練過程，確保訓練效度、訓練上特別重視訓練的計劃性，明確每周訓練計劃、認真統(tǒng)計分析，對于重點學生更是面批到位、指導學生進行自我糾錯，并定期進行糾錯訓練、
此外，對考試這一環(huán)節(jié)，嚴格考試流程，狠抓考風考紀，重視考試心理的調(diào)適，答題規(guī)范化的指導和應(yīng)試技能的培養(yǎng)，努力消除非智力因素失分。及時認真地做好每次考試的質(zhì)量分析，并使分析結(jié)果迅速，直接地指導后面的復習工作。
3、強化基礎(chǔ)過關(guān)，實施分層推進、針對學生基礎(chǔ)相對薄弱的現(xiàn)狀，實施基礎(chǔ)題過關(guān)的方法，在夯實基礎(chǔ)的前提下，實驗班適當提升訓練難度，同時實行必做題和選做題的分檔訓練。這一舉措對學生成績的提高取得了良好的效果。
還有很多做得不夠的地方，我一定保持謙虛謹慎，戒驕戒躁的作風，在今后的工作中揚長避短，不斷進步，不辜負領(lǐng)導和家長們對我的信任，在來年再創(chuàng)佳績。
職業(yè)學校教師個人總結(jié)(篇4)
20_年4月，我有幸參加了在_電大舉行的“_縣農(nóng)村中小學數(shù)學骨干教師培訓”的培訓。這次培訓，使我對轉(zhuǎn)變教學觀念、對教師職業(yè)的認識、對不斷提升教師的素質(zhì)的重要性、對教師語言規(guī)范的重要性、對教育創(chuàng)新的重要性等方面都有了深刻的認識。在這次培訓中，我受益匪淺，收獲不小，現(xiàn)就對這次培訓的心得小結(jié)如下：
一、師生關(guān)系與有效的課堂教學
現(xiàn)在的教學是“以學生為中心”的課堂教學，在教學中怎樣做才能做到以學生為中心呢?首先是理解老師與學生的關(guān)系。老師并不是圣人，也有不足，必須終身學習;學生并不是一無所知，他們也有許多值得我們老師去學習的，正如孔子所說的“三人行，必有我?guī)熝伞币粯?。這就是“老師學生”、“學生老師”的關(guān)系。其次是要讀懂學生，包括讀懂學生的特點、讀懂學生的基礎(chǔ)、讀懂學生的需要、讀懂學生的情感、讀懂學生的思路、讀懂學生的錯誤等，我們的教學就是要走在學生的前面——引領(lǐng)學生在現(xiàn)有的水平上更前進一步。只有在讀懂學生的基礎(chǔ)上進行的教育才是“以學生為中心”教育。只有認真開展“以學生為中心”的課堂教學，才能真正體現(xiàn)以學生發(fā)展為本的課堂價值觀。
有效的課堂教學的具體要求是教的有效性和學的有效性，也就是教和學都要有效果、有效率、有效益。為了使教學有效，我們就應(yīng)該使用和掌握一定的策略。有效教學的策略有如下幾點：1.關(guān)注學生生活中的經(jīng)驗;2.在游戲中提供教育契機。通過活動和游戲，提高學生學習的興趣;3.充分利用教學資源;4.讓學生親身體驗;5.創(chuàng)設(shè)有效情境;6.變式教學，包括概念性變式和過程性變式;7.課堂提問中預設(shè)與生成的應(yīng)對策略;8.關(guān)注知識背后的思想;9.哲學思辨;10.各學科之間的整合策略;11.綜合運用不同學習方式。在教學中，我們只有正確處理好了師生關(guān)系，運用各種策略，抓住教學中各種生成的資源，不斷創(chuàng)新，才能真正上出一堂好課來。
二、在教學中感受幸福生活，做一個關(guān)注天空的人
幸福是什么，也許每個人的說法不同，我認同“幸福是一種心態(tài)，幸福的意義在于幸福是人生最終的目的，幸福不僅是一種狀態(tài)，而是一種感受”這種說法。當前，由于種種原因，許多教師都會覺得過得很累，都不會感到自己過得幸福。在教學工作中我們要努力創(chuàng)造幸福，怎樣才能創(chuàng)造幸福呢?應(yīng)從這三方面入手：1.轉(zhuǎn)變幸福觀念，尋求幸福的感受，培養(yǎng)幸福的能力;2.調(diào)整生存取向，明確生存意義;3.樹立享受教育，感謝生活的情懷。
只要我們時常保持陽光心態(tài)，就會感受到生活和工作的幸福。這樣我們的教育就會美起來，我們就會用一顆愛心去培養(yǎng)更多的愛心;就會用智慧去啟迪更多的智慧;就會用教師高尚的人格去塑造更多高尚的人格。就會把我們所從事的事業(yè)當成耕耘的田野，去背負著它，播種著，耕耘著，收獲著，欣喜地走向生命的遠方。規(guī)劃自己的事業(yè)生涯，讓事業(yè)和人生，呈現(xiàn)繽紛和諧相得益彰的局面。在工作中要不斷創(chuàng)新，不滿足于眼前，做一個關(guān)注天空的人!
三、加強語言訓練，使語言更加規(guī)范
從教師的職業(yè)來說，語言的規(guī)范是必不可少的，教師除了教書育人外，還肩負著母語的傳播和發(fā)揚光大的義務(wù)。因此，教師語言的規(guī)范顯得尤為重要。這就要求我們在工作中必須加強語言的訓練和修養(yǎng)。語言的訓練和修養(yǎng)，絕不是一蹴而就的事情，它需要一個良好的愿望，一個扎實的訓練過程。在訓練中必須以國家頒布的有關(guān)國家通用語言文字的若干規(guī)范和標準為準繩，刻苦訓練，真正使我們自己的語言更加規(guī)范、標準。
總之，在這次培訓中，使我充分認識到了創(chuàng)新的重要性，我們只有不斷創(chuàng)新，才能立足于永遠不敗之地，只有不斷更新教育教學理念，不斷吸取他人的先進的教學經(jīng)驗，才能趕上當今教育的步伐，適應(yīng)教育的發(fā)展需要。在教學中，必須堅持以學生為中心，不斷培養(yǎng)學生學習的興趣、好奇心、質(zhì)疑能力、探究能力等，從強調(diào)“學會”到“會學”的轉(zhuǎn)變。在教學中，教師還要加強自身語言、師德等方面的修養(yǎng)，切實轉(zhuǎn)變自身的角色，真正做到“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生”。我們教師不但要有廣闊的視野，而且更應(yīng)該樹立宏大的理想，立足現(xiàn)實，放眼未來，在工作中刻苦訓練，只有不斷提升自己各方面的素質(zhì)，才能真正成為一名合格的教師。
我參加了骨干教師培訓學習。我珍惜這次學習的每一天，不放過學習過程中的每一個環(huán)節(jié)，無論是有關(guān)教育教學理念的講座，還是走進課堂，聽優(yōu)秀教師給我們展示的常規(guī)課……自始至終，我都在努力地學習，力爭做到不辜負學校領(lǐng)導的期望。在學習過程中我慢慢地認識到了自己的貧乏與稚嫩，學習又逐漸地使我變得充實與干練。是的，在培訓學習的每一天都能讓人感受到思想火大學的撞擊與迸發(fā)，整個培訓的過程就好像是一次“”的過程，給了我太多的感悟和啟迪!同時又仿佛是一劑“興奮劑”，給了我無限的工作激情和留下了太多的思索!
在本次培訓中有幸讓我們聽到了教育界的專家、學者對教育方面的前沿的思考、精辟的理論、獨到的見解，對生活、對工作、對事業(yè)、對學生獨特的感悟，激起了我內(nèi)心中的心弦，觸及到我思想的深處，我一次次禁不住問自己我該怎樣做、做什么樣的教師能適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展，怎樣做一名優(yōu)秀的教師。從他們身上，我學到的遠不只是專業(yè)的知識和做學問的方法，更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè)、孜孜不倦、嚴謹勤奮、潛心鉆研、盡心盡責的那種熱愛工作，熱愛生活的高品位的生命形式;作為一個學者，他們那閃光的人格魅力令我震撼!讓我感染!學生教學管理如何做?幾年來的辛苦探索，留下太多的茫然與困惑!在教學過程中，無論是教育教學的相關(guān)講座，還是專業(yè)知識的授課，無論給我們上課的是知名教授，還是普通的老師，沒有那一個不是兢兢業(yè)業(yè)的。
這些，讓我開闊了眼界，拓寬了思路，轉(zhuǎn)變了觀念，促使我站在更高的層次上反思以前的工作，更嚴肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機遇，更認真地思考未來的路如何去走。在這里就從聽取的報告中淺談幾點自己的感悟。
教師基本素質(zhì)方面：
一、教師必須多讀書、豐富自己的知識、提高自己的修養(yǎng)
本來一直感覺自己是一名語文老師。所以總是很放松自己?？墒窃谖衣犕曛v座之后，讓我深有感觸。我們的教師需要的不僅僅是書本上的專業(yè)知識、更需要的是淵博的知識、教育的智慧，我們要改變的是過去的老師的形象，我們要做一個有智慧、有愛心、讓自己快樂也要讓學生快樂得人，要想讓自己的課講的更好，更加的吸引學生。就必須提高自己的個人素質(zhì)。
有一句話講的非常好?！笆裁词墙逃?教育首先就是愛。愛他的學生，沒有愛的教育不是真正的教育，培養(yǎng)對學生的愛就是要幫助他(幫助學生克服成長的障礙，幫助他就要成全他，成全他擁有美好的生活，獲得走向幸福的能力)”教授的一個個獨特的觀點真的是引起了我深深的思考，我們在面對學生的時候過多的關(guān)注的使學生的成績，學生在繁重的學業(yè)負擔下似乎也變得麻木，沒有動力，如果我們能讓學生感受到他今天的努力就是明天獲得美好生活的能力，擁有幸福的能力，那學生就會更多的發(fā)揮他們自動自覺的一面;一個素質(zhì)好的老師，講課在差也差不到哪去。一個素質(zhì)差的老師，講課在好也好不到哪去”我對這句話是非常的同意的。
只有課堂上的生動語言和有深度的提問才能吸引學生，激發(fā)學生的學習興趣。只有提高了自己的文學修養(yǎng)，才能講出生動的一課。聽到了教授的報告，才知道如何成為一名優(yōu)秀的教師。首先的一點是必須要多讀書，讀好書。不但這樣他們都同時讀了許多課外的讀物來豐富自己的知識。我也從中立志要多讀書來提高自己的各方面的素質(zhì)。努力讓自己成為一名優(yōu)秀的教師。
職業(yè)學校教師個人總結(jié)(篇5)
20__年5月7日至6月17日，帶著幾分激動，帶著幾絲憧憬，我參加了由新疆教育學院承擔的教育廳“小學數(shù)學中青年骨干教師培訓班”。此次學習收益很大，老師們講課精彩，教學內(nèi)容豐富多彩。經(jīng)過緊湊而充實的幾十天學習，教育教學理念上完成了一次洗禮，教學知識上得到一次強勁的“充電”，特別是一些同行理論聯(lián)系實際的做法，更讓我們學員的眼睛為之一亮?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、更新了教育教學理念。
時代在不斷進步，社會在不停前行。同樣，教育教學理念也應(yīng)與時俱進。埋頭苦干是必須得，但抬頭望頭也是必要的。一味埋頭苦干會迷失道路，偶爾抬頭望天才能看清方向。特別是隨著新課程改革的縱深發(fā)展，很多教育教學中的深層次問題不斷地暴露，這時候更需要理論的指示與專家的引領(lǐng)。對于我個人而言，這次培訓無疑是一場“及時雨”，不僅對理清新課改中的種種關(guān)系有幫助，而且對突破新時代教育教學中一些“瓶頸”問題提供新的解決思路與方法。在學習過程中專家給我們介紹了一下我國新課程改革的進程。關(guān)于新課程改革的幾大重大問題：
1、歷史背景：有關(guān)部門的選擇與推動;
2、核心思想：專家策劃與引領(lǐng);
3、教學方式：教師的習得與創(chuàng)新;
4、課堂變化：學生的體驗與發(fā)展;
5、三級課程：學生的開放與轉(zhuǎn)型等。文瀚潮教授站在新課改的前沿，對新課程改革的理念與實施現(xiàn)狀給老師們一個全面的梳理，讓老師們可以以一個新的高度全面理性地看待新課程改革。
在新疆實驗小學田征校長從德育與智育的辯證關(guān)系的角度當對下的小學教育進行解讀。指出：中國教育的現(xiàn)狀是教書為主，育人為輔;甚至是只教書，不育人。田校長強調(diào)，育人比教書重要一百倍，因為教育的本質(zhì)是對人的品質(zhì)的塑造，而不是僅僅傳授知識與培養(yǎng)技能的。接著引用孔子、老子、荀子、蘇格拉底、洛克、蒙田、愛因斯坦等人的名言，最后得到結(jié)論：正確的教育理念是育人教書。此報告無疑是對當下教育弊端的一次警鐘，更是對一線教師理念的一次糾正?？傊?，由于種種原因，我們現(xiàn)在的教育越來越偏離正常的軌道，越來越朝著急功就利與速成的方向。這些都需要在理念上糾正與更新，使我們的教育不離其本質(zhì)。
二、更新了教育教學知識。
教師是一個永遠新的職業(yè)。這里講的“新”主要指知識的更新與教學藝術(shù)的更新。教師是學生靈魂的塑造師與精神垃圾的清道夫。所以，此次培訓無疑是一次良好的機會。經(jīng)過培訓，就我個人而言，不僅在學科知識方面得到一次全面的補充，而且在教學藝術(shù)方面得一次新的補充?？傊逃且婚T藝術(shù)，需要老師不斷的自己更新，才能更上一層樓。例如：新疆實驗小學的王君老師給我們帶來的一堂教學藝術(shù)、機智的講座，讓我們深受啟發(fā)。
三、觀摩了專家名師風采。
此次培訓活動的一大特色就是理念聯(lián)系實際。不僅聆聽了專家的解讀，而且觀摩了名師的課堂藝術(shù)。
如八一中學附小的任龍老師上的《可能性》。從一個新角度引導學生學習數(shù)學，滲透數(shù)學思想，美國教育心理學家布魯納指出：掌握基本的數(shù)學思想和方法，能使數(shù)學更易于理解和更利于記憶，領(lǐng)會基本數(shù)學思想和方法是通向遷移大道的“光明之路”。在一個人的一生中，最有用的不僅是數(shù)學知識，更重要的是數(shù)學的思想和數(shù)學的意識。因此在小學數(shù)學的教學中要不失時機地對學生進行數(shù)學思想方法的滲透。而任龍老師的教學正是體現(xiàn)了這一點，很值得我學習!
又如，新疆烏魯木齊職業(yè)學校的李晨紅老師的班主任規(guī)范與管理。古來教學無定招，傳統(tǒng)現(xiàn)代自成妙。只要眾生皆有益，不枉課堂走一遭。
又如，新疆教育學院教育科學分院的劉瑋老師對師德修養(yǎng)的內(nèi)容娓娓道來，生動形象，聯(lián)系生活思考，一步步引導，讓我們對教師的師德規(guī)范有了充分的理解。從實踐中來，到實踐中去。教學觀摩的最大學習點是做中學，而不是坐而論道。不僅對提升學員的課堂教學藝術(shù)有幫助，而且對知識的巧妙解讀有啟示，收益匪淺。
四、明確了教師成長軌跡。
教育的發(fā)展，關(guān)鍵在教師的成長。教師是學校發(fā)展的基石，學校的軟實力來自己于擁有一只業(yè)務(wù)能力強，團結(jié)敬業(yè)的教師隊伍。對于個人而言，教師的成長不僅是時代的要求，更是適當現(xiàn)代教育的需要。此次培訓，很多專家與同仁重點談了教師如何規(guī)劃自己的成長之路，成為名師，成為教育家。
五、明確了今后工作目標。
培訓只是一個手段，培訓只是一個開端，對于培訓給予的清泉，我要讓它細水長流。我明白，“骨干”這一稱謂帶給人的不會有太多的榮譽，卻有無盡的責任。骨干教師培訓給我補了元氣、添了靈氣、去了驕氣，煥發(fā)出無限生機。真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己肩負的責任。今后我會學以致用，我會將在這里學到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，運用于教育教學過程中去，結(jié)合我校的實際情況，及時地為學校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，努力學習同行們的學習態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，加強平時的學習、充電，他山之石，可以攻玉，我一定將學到的知識運用于教育教學實踐中去，讓培訓的碩果在教學事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。
職業(yè)學校教師個人總結(jié)(篇6)
職業(yè)學校20xx年年度
工作總結(jié)
20xx年，以李強為校長、劉國東為常務(wù)副校長的新領(lǐng)導班子成立，學校保留并發(fā)揚了遠大學校準軍事化管理的特色，提出“抓管理、創(chuàng)品牌，重塑遠大形象”的辦學思路，堅持校企合作、工學結(jié)合的辦學道路，將“教書育人”的理念擴展為“教書育人，服務(wù)育人”。學校根據(jù)學生培養(yǎng)和就業(yè)需要將校訓確定為：規(guī)范、服從、服務(wù)。
通過多年的中職辦學實踐，我們深深地體會到，辦學理念一定要先進，辦學思路一定要清晰，招生策略一定要得當，工作方法一定要具體，管理手段一定要創(chuàng)新，并注重社會效益和經(jīng)濟效益的結(jié)合，才能實現(xiàn)“要我讀”為“我要讀”的新的中職運作格局，徹底解決學校的生存和發(fā)展問題。而學校內(nèi)務(wù)管理的好壞則直接決定著學校的繼續(xù)發(fā)展。因此本年度學校重點抓了三項管理工作：一是抓制度建設(shè)；二是明確“做人”和“做事”的核心思想，積極抓好三個培養(yǎng)；三是以“三學一比”為主線，積極組織開展各項活動，豐富校園文化。
一、狠抓制度建設(shè)，提升學校管理水平。
學校確立了“制度管人”的管理原則，完善各項規(guī)章制度。具體如下：
1、建立星期一早晨升旗儀式及國旗下講話制度，進行愛國主義教育，提升全校師生的愛國主義熱情；
2、實行兩操一課制度：早操、課間操、課外活動，豐富學生的課余文化生活，；
3、建立班主任五到崗考核制度，并與班主任的績效考核掛鉤；
4、建立班級建設(shè)評比制度，形成你追我趕的良好風氣及濃厚的學習氛圍；
5、建立了實作課集合點名制度，規(guī)范了實作紀律；
6、建立值周交接班制度，由學生處組織，每周日晚六點準時召開會議；
7、規(guī)范學生請假制度，請假人必須提交書面申請，由班主任簽假條，學生處負責人審核；
8、規(guī)范宿舍管理制度，評比優(yōu)秀寢室和文明寢室，并以資獎勵；
9、實行校紀律部巡查制度，早、中、晚不間斷的巡查校園及周邊環(huán)境，保證全校師生的安全；
10、規(guī)范會議制度，校行政會議每周五下午定期召開；校教職工會每兩周一次，單周星期一下午定期召開；教師會每月召開一、二次研討會。
二、確立“做人”和“做事”的核心思想，積極抓好三個培養(yǎng)。 一是領(lǐng)導干部的培養(yǎng)。學校行政會采取以會代訓的形式，學習有關(guān)政策、法規(guī)、文件，研討德育案例，提出培養(yǎng)要求，明確紀律，培養(yǎng)了一大批年輕肯干、敢作敢為的干部。
二是老師的培養(yǎng)。教務(wù)處以教師會為契機，以會代訓，培養(yǎng)教師的教育教學能力。組織學習教師職業(yè)道德基本要求，班主任工作條例，教師十不準等；組織學習張康橋《為什么當教師》以及《教學技能》，送教師參加省級新課程培訓，組織教師參加市12月份的教師基本能力考試等。并通過隨堂聽課、專題督查、教學巡視、座談會、問卷調(diào)查等形式監(jiān)控教學過程，及時掌握信息并完善信息反饋制度，促進教學質(zhì)量的逐步提高。
三是學生的培養(yǎng)。我校將“三學一比”學知識，學文化，學專業(yè)，比技能的工作列為了這年中的工作重點常抓不懈。中職學生學的是技能，技能大賽工作是實踐教學工作的重點。教務(wù)處主抓專業(yè)實訓，強調(diào)實作實訓的安全及紀律，保證了實作實訓的時間，提高了學生的動手能力。舉辦了機械、計算機、電子、禮儀、書法、繪畫、籃球等技能大賽，成立了專業(yè)技能興趣小組和訓練隊，為學生搭建
展示成長的平臺。同時學生處狠抓養(yǎng)成教育，開設(shè)普通話、演講與口才、公關(guān)禮儀、法律等課程；鼓勵學生動手動口，參加實作、實訓；提出“六個一”工程，讀本好書，寫一手好字，唱一首好歌，說一口流利的普通話，掌握一門專業(yè)技能，會熟練操作計算機；課外免費開放微機室、機械數(shù)控室、電子室、縫紉室，供同學們學習。
三、積極開展各種活動，豐富校園文化。
1、校會：
○1貫徹《四川省中職生內(nèi)務(wù)管理條例》大會；
○2“三禁二不”教育大會；
○3五項教育大會；
○4城鄉(xiāng)環(huán)境治理進學校大會；
○5法制教育。
2、團隊活動：
①開學典禮及新生軍訓匯報表演；
②“五.四”團員發(fā)展及文藝表演；
③“七一”建黨節(jié)慶?；顒?BR> ④校園籃球?qū)官悾?BR> ⑤師生上街宣傳國家資助政策；
⑥成立校禮儀隊，舞蹈隊；
⑦教師節(jié)、中秋節(jié)慶?；顒?；
⑧國慶節(jié)文藝演出；
⑨籃球、羽毛球、乒乓球比賽；
⑩赴重慶信息工程學校文藝調(diào)演；
⑾觀看愛國主義教育影片；
⑿平安夜、圣誕節(jié)、元旦節(jié)的慶?；顒印?BR> 我校堅持走校企合作、工學結(jié)合的辦學道路，先后引進浙江溫州溢香廳大酒店、重慶鑫座鵬輝汽車零部件有限公司合作伙伴，將工廠如江蘇昆山緯創(chuàng)電子公司、昆山四海電子公司等列為學生的實習工作場所，工學結(jié)合，讓學生具體實踐，學到技能，同時可以減輕家庭經(jīng)濟負擔，受到學生和家長的歡迎。
總之，通過全體師生的共同努力，我校各項工作步入規(guī)范化軌道，教職工的精神風貌良好，學校管理秩序井然有序，教職工待遇逐步提高。各項工作均獲得資陽市教育局、安岳縣教育局、勞動局、就業(yè)局、農(nóng)業(yè)局等的好評，本年度，我校成功創(chuàng)辦3A級學校，并高分通過資陽市中職學校綜合質(zhì)量評估，可算是碩果累累。全年度沒有出現(xiàn)重大安全事故和學生重大違法違紀事件，沒有家長或?qū)W生上訪或投訴。這一切都為遠大的下一步發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。相信在上級主管部門的關(guān)心支持下，在學校全體教職員工的努力下，遠大的明天會更加美好。
20xx-12-30
職業(yè)學校教師個人總結(jié)(篇7)
1.開展“師徒共進”
我們要求在編新教師都要有一位指導教師，每學期按計劃開展工作，發(fā)揮指導教師“傳、幫、帶”的作用?！耙岳蠋隆?，“以優(yōu)帶新”，“以學促新”等方式，帶動整體教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。為了能保證師徒結(jié)對的效果，根據(jù)前幾年的經(jīng)驗，本學年我們對師徒結(jié)對的要求進行了適當?shù)恼{(diào)整：要求“師傅”與“徒弟”定期交流研討，解答“徒弟”的疑難問題，并提供專業(yè)咨詢；“師傅”檢查“徒弟”的教案每學期不少于5次，并對教案提出修改意見；“徒弟”每月聽“師傅”的課不少于2節(jié)；“師傅”聽“徒弟”的課每月不少于1節(jié)，并就教學目的要求、教學重點難點、教學過程設(shè)計、教學方法的使用，學法滲透等方面提出指導性意見；“師傅”指導“徒弟”班級管理工作、班級活動組織與設(shè)計等每學期不少于2次；“師傅”指導“徒弟”參加教育教學技能達標過關(guān)等活動；“師傅”學年末提交一份師徒結(jié)對工作總結(jié)，對新教師做出基本評價。
我們還制定了新教師“教育教學技能達標過關(guān)”的標準，并對達標情況進行了專門的考核和評比。所有參加培訓的新教師都順利通過了“教育教學技能達標過關(guān)”考核。
2.實施“名家引領(lǐng)”
“名家引領(lǐng)”是促進新教師專業(yè)成長的最有效途徑。與以往一樣，我們充分利用本校優(yōu)質(zhì)資源，發(fā)揮本校名師的輻射作用，有計劃地安排他們給新教師開講座、上示范課等等。一年來，我們先后安排了金秀容、徐強、呂修軍、陳顯利、鄭麗娜、馬曉菁、謝麗莉、胡曉秋等校內(nèi)優(yōu)秀教師為新教師進行專題講座或為新教師開示范觀摩課。除了安排本校名師外，還邀請了樂清市職教教研員沈宗玖來校對新教師的課堂教學問題進行“診斷”，指出新教師課堂教學設(shè)計存在的問題；邀請了翔宇學?？傂ｉL盧志文先生來校與全體教師一起暢談職業(yè)教育中存在的主要問題與發(fā)展趨勢。通過此項工作的開展，激勵新教師積極向名家名師學習，為新教師的成長提供廣闊的舞臺。
三、開展技能比武，提升業(yè)務(wù)水平
為了盡快提高新教師的教學水平，我校在XX年下半年舉行了新教師教育教學技能過關(guān)達標考核，XX年上半年開展了新教師說課比賽。除此之外，我們還開展了新教師匯報課活動。為了準備這幾項活動，新教師們態(tài)度非常認真。一些新教師在活動中脫穎而出，進步非?？?。比如，周培雷、姜聰聰、周文相、周曉武等新老師經(jīng)過一年的培訓，他們的工作態(tài)度，業(yè)務(wù)能力和教學水平都得到了學校領(lǐng)導和老師們的肯定。
四、取得成績
經(jīng)過一年的培訓，新教師工作責任心更強，工作熱情更高，教育教學理論水平和教學能力明顯提高，無論是期中期末教學常規(guī)工作檢查還是平時督查、抽查、隨堂聽課、學生測評新教師都表現(xiàn)良好。每位新教師的匯報課，都能深入鉆教材，較好把握學情，精心設(shè)計教程，恰當選擇教法，認真撰寫教案，都能充分運用現(xiàn)代化教學手段，全身心投入課堂教學，教學效果好，得到大家肯定和好評，達到了預期效果。僅僅從教一年，一些新教師就在學校的教學比賽中展露頭角：周培雷、邵珮珮老師被評為縣教學新苗；周培雷、姜聰聰、周曉武、周文相等的學校公開課受到好評；蔣森勵輔導的學生在縣數(shù)學競賽中獲得三等獎；劉思詩在英語教學中，根據(jù)學生的實際情況大膽處理教材，從最基礎(chǔ)教起，嘗試賞識教學，取得了很好的效果。
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