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階段性工作總結(jié) 篇1
根據(jù)安鄉(xiāng)縣安全生產(chǎn)委員會《全縣勞動密集型企業(yè)消防安全專項整治實施方案》(安委字20xx號)文件精神，我鄉(xiāng)迅速啟動，組織了全鄉(xiāng)的勞動密集型企業(yè)消防安全專項整治大檢查工作，按照“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的方針，認真貫徹落實《消防法》有關(guān)法律法規(guī)和文件精神，嚴格按照“政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、行業(yè)部門主管、企業(yè)全面負責、社會廣泛支持、全民參與監(jiān)督”的消防機制，以扎實開展隱患排查治理為核心，切實加強了消防安全檢查和監(jiān)管工作，有效遏制了火災(zāi)事故發(fā)生，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、高度重視，完善領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)
成立了xx鄉(xiāng)勞動密集型企業(yè)消防安全專項整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組。鄉(xiāng)長蹇尚斌任組長，副鄉(xiāng)長鄒濟、派出所長吳春節(jié)人副組長，安監(jiān)站長郭剛、派出所教導(dǎo)員夏松明、司法所長劉自力為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，郭剛?cè)无k公室主任，負責具體工作。
二、真抓實干，層層落實責任
結(jié)合我鄉(xiāng)消防工作的實際情況，采取了強有力的措施，層層落實責任制，明確相關(guān)單位人員的責任。層層簽訂消防安全責任書到村到單位，確保責任到人。開展了全鄉(xiāng)的勞動密集型企業(yè)消防安全專項整治大檢查工作，對全鄉(xiāng)范圍內(nèi)2家磚廠進行了專項消防安全檢查，發(fā)現(xiàn)它們均不納入本次勞動密集型企業(yè)消防安全專項整治范圍之內(nèi)，但我們也對它們開展了消防安全教育，督促它們落實責任制，嚴格按照“誰主管，誰負責”的原則，強化監(jiān)督管理，做到責任層層落實。
三、發(fā)揮監(jiān)督職能，注重實效
為進一步完善“安全自查，隱患自除，責任自負”的新型消防安全管理機制，真正樹立消防安全責任主體意識，對各防火單位開展了火災(zāi)隱患自查、自除、自報工作，提高其防火意識和自覺防火能力，推行消防檢查與防火單位自查、自防的雙重機制，消防工作取得顯著成績。
四、加強消防宣傳教育，提高防火意識
針對各防火單位和群眾防火意識薄弱，以“安全生產(chǎn)月”活動為載體，加大了消防安全宣傳力度，組織各防火單位學(xué)習《消防法》、安鄉(xiāng)縣《關(guān)于開展勞動密集型企業(yè)消防安全專項整治的通告》等法律法規(guī)和文件，充分利用廣播、宣傳專欄等進行宣傳，開展形式多樣，群眾喜聞樂見的消防宣傳教育活動，普及消防常識，提高廣大人民群眾的消防觀念和自防自救能力。同時，在公眾聚集場所張貼相關(guān)通告，宣傳防火知識，保障公共安全。
階段性工作總結(jié) 篇2
階段性工作總結(jié)
篇一：個人階段性工作總結(jié)
個人階段性工作總結(jié)（上期）
茍曉慶
在這一年里，我思考的主要是教學(xué)總結(jié)，改進的問題。我想對于老教師的經(jīng)驗的借鑒在這個方面顯得尤為重要。
在此我要感謝一年來一直幫助我、關(guān)心我的老教師們。從他們的經(jīng)驗中我體會到數(shù)學(xué)的核心——問題；總結(jié)出解決問題的途徑——問的是什么、有什么、還有什么、是什么；教會學(xué)生如何去學(xué)習—勤于思考、善于提問、解決問題。
數(shù)學(xué)問題成為數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新的載體。
1．在引入新概念時，把相關(guān)的舊概念聯(lián)系起來，確立信任學(xué)生的觀念，大膽放手讓學(xué)生把某種情境用數(shù)學(xué)方法加以表征；在形成概念時，留給學(xué)生充足的思維空間，多角度、全方位地提出有價值的問題，讓學(xué)生思考；指導(dǎo)學(xué)生自主地建構(gòu)新概念。在辨識概念時，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑。宋代有一位教育家說過：“讀書無疑者，須教有疑。有疑者卻要無疑，到這里方是長進。”從學(xué)生的角度看，學(xué)貴有疑是學(xué)習進步的標志，也是創(chuàng)新的開始。
2．在學(xué)習數(shù)學(xué)定理、公式、方法時，離不開對命題的證明，應(yīng)當改變傳統(tǒng)的分為“展示定理、推證定理、應(yīng)用定理”簡單三步的模式，而結(jié)合實際情況，在證明命題前為學(xué)生創(chuàng)設(shè)認知沖突的疑惑情境。經(jīng)過一段訓(xùn)練后，學(xué)生便能清楚什么是數(shù)學(xué)證明，什么不是。并且知道數(shù)學(xué)證明的價值及其局限性。
3．在解題教學(xué)時，改變傳統(tǒng)的解題訓(xùn)練多而雜的做法。加強目
的性。注意滲透解題策略。因為策略往往是不容易為學(xué)生掌握的。注意解題訓(xùn)練的坡度和難度。如果解題訓(xùn)練有一個坡度，可以使學(xué)生循序漸進從易到難，完成一個小題，相當上了一個臺階，完成了最后一題，好像登上了山頂，回首俯望，小山連綿，喜悅之心，不禁而生。如果題組沒有難度，學(xué)生不可能有疑，重重復(fù)復(fù)會令人乏味。反之，設(shè)置一定陷阱、難度，學(xué)生經(jīng)過探索、推敲，把疑難解決了，既鞏固了基礎(chǔ)，又實現(xiàn)了從有疑到無疑的飛躍，體驗到解題的勞動價值。我想要做到上述三個方面，必須改變傳統(tǒng)的單一的“傳授——接受”的教學(xué)模式，在課堂教學(xué)中，首先要營造平等、相互接納的和諧氣氛，要及時提出具挑戰(zhàn)性的新問題，這些問題要具思維價值，并為創(chuàng)新做出示范。并能激發(fā)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動。要留給學(xué)生思維的空間，同時要鼓勵學(xué)生提出不同的想法和問題，提倡課堂師生的交流和學(xué)生與學(xué)生間的交流，因為交流可令學(xué)生積極投入和充分參與課堂教學(xué)活動。通過交流，不斷進行教學(xué)信息的交換、反饋、反思，概括和總結(jié)數(shù)學(xué)思想方法。在交流中，作為老師耐心傾聽學(xué)生提出的問題，并從中捕捉有價值的問題，展開課堂討論，并適時做出恰當?shù)脑u價，使班集體成為一個學(xué)習的共同體，共同分享學(xué)習的成果。善于與他人對話、協(xié)調(diào)，自尊與尊重他人、自我的反思、自我調(diào)控的品格。其次盡力幫助學(xué)生主動建構(gòu)數(shù)學(xué)認知系統(tǒng)，使學(xué)生形成良好的數(shù)學(xué)知識網(wǎng)絡(luò)。
個人階段性工作總結(jié)（下期）
茍曉慶
一本勵志書上曾經(jīng)這樣說過，一個人的成功與否，不在于他的年齡大小，而在于他的意志力、經(jīng)歷和心智．回顧我的2014，如果真的要來一個總結(jié)的話，自己真的是感同身受．總覺內(nèi)心深處時時充盈著感動。是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，同事間的互助，師生間的靈犀，讓我感到了生活的意義，感到了生命的美好，也給了我在單調(diào)機械的工作中堅持下去的理由和信念。我感動著這一切，所以我也努力工作著，回報著。轉(zhuǎn)眼間，一年過去了，在這一年的工作有成功與失敗、有歡笑與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年，是幾年教學(xué)中收獲最多的一年，雖然這一年的工作還有缺憾、還有不足，但絕對是我成長最快的一年，是我經(jīng)驗積累最多的一年?，F(xiàn)就這一年的工作總結(jié)如下：
一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造師德
我始終認為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個重要的位置上，因為這是教師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。
二、教學(xué)方面：虛心求教，強化自我
擔任數(shù)學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)是艱巨的，在實際工作中，那就得實干加巧干。對于一名數(shù)學(xué)教師來說，加強自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己，使自己教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識上。我不但自己訂閱了三四種教學(xué)雜志進行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐的同時，我也在一次次的教學(xué)實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。
其次是從教學(xué)經(jīng)驗上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗有限，有時還會在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。
最后我做到“不恥下問” 教學(xué)互長。從另一個角度來說，學(xué)生也是老師的”教師”。由于學(xué)生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識。
為了不辜負領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭取較出色的完成新高一教學(xué)。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢基礎(chǔ)知識，使自己能夠比較自如的進行教學(xué)；
另一方面，繼續(xù)向其他教師學(xué)習，抽出業(yè)余時間具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老師學(xué)習。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課；仔細聽課，認真學(xué)習他們上課的安排和技巧。這一年來，通過認真學(xué)習教學(xué)理論，刻苦鉆研教學(xué)，虛心向老教師學(xué)習，我自己感到在教學(xué)方面有了較大的提高。在今年的數(shù)學(xué)基本功競賽中先后獲得張甸區(qū)一等獎、姜堰市三等獎，并且被評為”姜堰市教壇新秀”。學(xué)生的成績也證實了這一點，我教的班級在歷次考試當中都取的了較好的成績。
三、 考勤紀律方面
我嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進修方面
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時間自學(xué)本科和積極學(xué)習各類現(xiàn)代教育技術(shù)。
五、不足之處
反思一年多的工作，自己在一些細節(jié)工作上還存在著不足，特別是學(xué)生對作業(yè)本的保管、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導(dǎo)和嚴格要求。在今后的工作中，應(yīng)充分注重工作中的細節(jié)，盡量使自己的工作做得扎實。
總之，在這學(xué)期的教學(xué)工作中收獲了很多，提高了很多，同時也
篇二：第一階段工作總結(jié)
XX小學(xué)2012-2013學(xué)年度第二學(xué)期
教師思想紀律作風整頓第一階段工作總結(jié)
第一階段（學(xué)習動員）
為了學(xué)習和貫徹黨的十八大精神，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，全面促進我校干部職工作風的進一步轉(zhuǎn)變，進而強化教職工責任意識，嚴明工作紀律，提高履職能力，改變不良習慣，轉(zhuǎn)變工作作風，提高工作效率，樹立學(xué)校形象，辦好讓人民滿意的教育。根據(jù)《商州區(qū)委關(guān)于在全區(qū)干部隊伍中開展作風整頓教育月活動的實施意見》通知精神，結(jié)合我校教育教學(xué)和實際，按照區(qū)教體局、鎮(zhèn)中心校工作的總體安排，從2013年2月25日起，用一個月左右的時間，在我校開展一次干部職工作風整頓建設(shè)活動，按照活動總體安排與部署，2月25日至2月26為第一階段（即學(xué)習動員階段），第一階段基本結(jié)束，現(xiàn)將所做工作總結(jié)如下：
一、廣泛宣傳全體動員
1、召開全體干部職工動員會，安排部部署。全面?zhèn)鬟_了柳憲軍在區(qū)委十七屆三次全會上的工作報告，以及在教育系統(tǒng)開展干部職工開展作風整頓活動上的講話。
2、學(xué)校召開教師會，擬定我?！堕_展干部職工開展作風整頓月活動方案》，成立學(xué)校作風整頓月活動領(lǐng)導(dǎo)小組。組織全體干部職工學(xué)習《開展干部職工開展作風整頓月活動方案》，全體干部職工認清了形勢，統(tǒng)一了思想，明確了目標，鎖定了范圍，
抓住了重點。
3、廣泛宣傳營造氛圍。學(xué)校加大了對此次活動的宣傳力度，制作大型宣傳標語一幅（內(nèi)容為：加強學(xué)校效能建設(shè)，轉(zhuǎn)變工作作風），充分利用校園宣傳櫥窗和各班黑板報，以抗震學(xué)生、優(yōu)秀教師的先進事跡為主要內(nèi)容，進行國旗下講話，在學(xué)校教師和學(xué)生心中形成了深刻印象，精神受到洗禮。
二、深入學(xué)習強化認識
我們組織全體教師認真學(xué)習，進行思想發(fā)動，深入學(xué)習理論，提高思想認識，為搞好作風整頓奠定良好的基礎(chǔ)。
我校采取集中學(xué)習和自主學(xué)習相結(jié)合，共進行集中學(xué)習兩次，主要學(xué)習了：《柳憲軍在區(qū)委十屆三次全會上的工作報告》和《區(qū)委書記柳憲軍在全區(qū)干部職工紀律作風集中學(xué)習教育整頓活動動員會上的講話》。
三、撰寫筆記 暢談體會
每位教師能積極參加學(xué)校組織的集中學(xué)習，自覺開展個人學(xué)習；每位教職職工均認真參加各項活動，撰寫讀書筆記3000字以上，都完成了1500字以上學(xué)習心得體會，學(xué)校集中全體教師對干部職工的心得體會作了交流。
四、開展討論舉一反三
學(xué)校緊密結(jié)合“湖北老河口校園踩踏事件”進行存在的突出問題進行深入討論：討論的問題有：（1）、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部安全管理意識強不強、工作責任心到位不到位？（2）、學(xué)校樓層管理制
度健全不健全，制度落實到位不到位？（3）、學(xué)校教師大局觀念、協(xié)調(diào)能力、服務(wù)態(tài)度方面存在那些問題？（4）、學(xué)校在管理過程存在那些哪些問題？（5）、我們從本次事件中應(yīng)汲取哪些教訓(xùn)？全體干部職工積極發(fā)言，查找原因。為汲取教訓(xùn)，舉一反三，結(jié)合學(xué)校管理，對我校干部職工作風存在的問題、值周工作、校園衛(wèi)生環(huán)境的整治等許多方面進行了全面討論與剖析，落實整改方案。通過討論，干部職工的責任意識、大局意識、服務(wù)意識明顯增強，工作責任感、主動性明顯提高。
總之，學(xué)校第一階段的工作扎實有序，全體教師積極參與，營造了良好的社會氛圍，活動收到了很好的效果。
篇三：階段性工作總結(jié)
工作總結(jié)
非常感謝公司提供我工作的機會，同時我也非常珍惜這個工作的機會，首先，非常感謝公司能夠給我提供一個發(fā)揮自我、展現(xiàn)自我的機會，讓我深深體會到了“先拼命，后品茗”的精髓所在。盡管與以前的工作相比我的工作崗位和角度發(fā)生了些許變化，而且對LED行業(yè)也是初次接觸，但在領(lǐng)導(dǎo)和同事的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過自身的不懈努力，在此方面爭取了一定的進步，我也會以最好的精神狀態(tài)去面對每天的工作。
時間飛逝，一個月的時間轉(zhuǎn)瞬即過?；叵朐谶^去的一個月里，讓我歡喜讓我憂，有第一次電話營銷的成功喜悅，也有被拒之門外的傷心往事；有在煙霧繚繞的房間里發(fā)呆，也有半夜從床上蹦起來的經(jīng)歷，這好象是人生的一段縮影，讓人難以忘懷。生活顯得緊張，但又有秩序。像我這樣一個新人，剛進入公司，就進入一個全新的領(lǐng)域，一切都充滿了陌生和好奇。所以我經(jīng)常會追著經(jīng)理問這問那，他們總是能不奈其煩地解說。從中讓我學(xué)到了許多自己以前所未學(xué)到的東西。
眼下自己最主要做的工作是改進自己的工作方法、深化理論學(xué)習、增強對客戶的公關(guān)能力等。深圳區(qū)域作為廣東的一個大市場，這是商家的必爭之地，同時其市場成熟度是可想而知的。所以我們除了不斷提高自身的素質(zhì)以外，更重要的是強化對市場的一個分析和判斷能力。我想只要大家齊心協(xié)力，勇往直前，成功將指日可待！
作為公司的一員，必須時刻保持在公司里的責任感和使命感，去迎接我未來的工作，人是在不斷總結(jié)和反省中提煉和進步的，在此對
一個月的工作分成三個階段作出總結(jié)：
一：萌芽階段
第一天上班是激動并難以忘懷的，第一周，作為陌生的我主要對公司所處的LED行業(yè)的概況、公司結(jié)構(gòu)、、結(jié)構(gòu)、LED相關(guān)理論，LED燈具的工作原理進行了了解和熟悉；
二：成長階段
經(jīng)過第周的的熟悉了解后，尤其是新伙伴的加入，讓我體會到了共同學(xué)習的樂趣， 第二周，我們業(yè)務(wù)部的伙伴們一起學(xué)習，主要了解了公司的產(chǎn)品特點以及與其他產(chǎn)品對比，我公司產(chǎn)品與傳統(tǒng)產(chǎn)品對比的優(yōu)勢所在，了解我司所宣傳的顛覆傳統(tǒng)這一產(chǎn)品定位的真諦，我認為這是我這這一個月來所得到的最重要的知識之一。
三：成熟階段
通過前面幾周的理論學(xué)習，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)懷與幫助、批評與指正下時刻能夠讓我感受到學(xué)習的氣氛，使我對LED行業(yè)尤其是室內(nèi)照明燈具外殼套件有了更深一步的了解，為了檢驗我們的學(xué)習成果，公司安排我們對陌生客戶資源進行電話陌生拜訪，這一階段可以說是我們正式接觸客戶前的演練實習課，過這些模擬，是從真正意義上的理論階段過度到實踐階段。通過這樣理論和實踐想結(jié)合的實戰(zhàn)演練，讓我對我們的產(chǎn)品有一個更深層次的認識，同時也積累了不少和客戶交流的實踐經(jīng)驗，為自己更好地開展下一步工作奠定了基礎(chǔ)。
有進步，當然也有不足。尤其是理論知識的理解不深入以及專業(yè)知識匱乏是我目前的致命傷，上周的理論檢測給了我很深的觸動，它
深深地提醒我理論知識的重要性，我要給自己敲響警鐘，時刻提醒自己。另外像工作中的市場的把握能力，在對客戶進行電話營銷過程中對客戶需求的分析能力以及如何引導(dǎo)客戶接受我公司的產(chǎn)品理念等等都還是顯得稚嫩和欠缺，所以這些都需要我在日后的工作中不斷完善不斷加強。銷售這個行業(yè)，對于我來說一切都是陌生和好奇，一切又是充滿坎坷和挑戰(zhàn)。雖然我大學(xué)期間學(xué)習的市場營銷，但對于銷售的認識也只是表面，對于市場的把握能力更是無從談起，所以我必須比別人付出更多的艱辛和毅力才能不斷完善自我。
這段時間的工作，我從對LED行業(yè)一無所知到現(xiàn)在有了自己一定的思考分析能力，不可以說是一次脫胎換骨的變化。從工作中學(xué)到的不僅僅是銷售技巧，更重要的是對“先拼命，后品茗”這一理念有了一個全新的認識。無論遇到什么樣的困難還是挫折，我都能以正常的心態(tài)去面對、去克服，只要堅持不懈，相信成功并不遙遠。
我出的八字方針：多看、多聽、多想、多做。我想只要自己努力、用心學(xué)、用心做，就一定能給公司交上一份滿意的答卷。
“空悲切，白了少年頭”，人生就像古人所說，趁現(xiàn)在年輕多學(xué)點東西、多做點事情，不要枉費人生。所以我要以更飽滿的精神和充沛的精力投入到平時的工作和學(xué)習中去，決不辜負公司對我的信任和栽培，并且能夠快速地與公司健康成長！
李俠龍
2013年7月21日
階段性工作總結(jié) 篇3
階段性工作總結(jié) 已滿籠運行，規(guī)模達13000余只，在全省同行名列第二。在我們的指點下，他主動帶動10戶以上的貧困戶，讓他們養(yǎng)殖獺兔，給予全部收購。高衛(wèi)東獺兔養(yǎng)殖業(yè)帶動了周邊種植業(yè)，按現(xiàn)有規(guī)模，該基地每日消耗小麥、玉米、黃豆等精飼料一噸，青飼料數(shù)噸，周邊群眾為基地種植面積超過100畝，兔糞無償供給農(nóng)戶肥田，使周邊群眾調(diào)整了種植結(jié)構(gòu)，增加了收入。高衛(wèi)東還錄用10多個貧困戶職工，月工資均在600元以上，年終還要發(fā)紅包獎金，年工資高的在萬元。如涇西村老許原無工作無經(jīng)濟收入，現(xiàn)自給有余。同時，高衛(wèi)東還擴大發(fā)展家庭養(yǎng)殖，向農(nóng)戶提供兔苗，并給予技術(shù)指導(dǎo)，全部回收商品兔，帶動周邊農(nóng)戶一起致富。女職工湯某離婚后，自己帶兩個孩子，家庭負擔很重，自從她來到獺兔養(yǎng)殖場后，萬把元的收入改變了家庭面貌。灘里村芮美度是個從八十年度就開始種植蔬菜的大戶，20xx年建成了黃泗浦健康菜園，目前種植面積130畝，建有標準化鋼管大棚60只，使用防蟲網(wǎng)面積6萬多平方米，“黃泗浦”菜園獲得“江蘇省無公害農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地”稱號，“黃泗浦”牌番茄獲得了省級無公害食品認證，去年芮美度成為市委、市政府的明星專業(yè)戶，在我們指點下，如今已帶動10多戶貧困戶。芮美度還招用了14個本地60歲以上的貧困戶，每天8小時工作制，每月基本工資350元，逢年過節(jié)還發(fā)放禮品。條件較差的吳老太兒子常年生病，自從到蔬菜基地后，有了穩(wěn)定的經(jīng)濟收入，昔日憂愁的面孔有了喜悅的笑顏。另外，我鎮(zhèn)的民營企業(yè)扶貧幫困也作出了很大的貢獻，如華芳集團、銀河集團、普坤集團、鹿港公司、瑞群服飾公司、協(xié)昌紡染公司、保誼園綠化工程公司、科巨儀表公司、攀峰紡機公司等許多企業(yè)已成為我鎮(zhèn)的幫扶大戶。今年以來，我鎮(zhèn)為經(jīng)濟薄弱村引進和幫辦項目4只，投入金額達20xx年收入達5600元；幫助貧困生151人，助免金額達10.56萬元。慈善事業(yè)方面的情況，社會捐助總額78萬元，捐助人數(shù)560人，捐助金額60萬元。 三、調(diào)查研究，旨在了解基層實際情況。調(diào)查研究是了解和掌握基層實情的唯一手段。我們本著一切從實際出發(fā)的實事求是思想路線，先后走訪了種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、加工業(yè)、制造業(yè)等多家專業(yè)戶和民營企業(yè)，進行了腳踏實地的調(diào)查研究，初步掌握了第一手資料。調(diào)研工作使我們提高了以下幾點認識：1、加快發(fā)展民營經(jīng)濟，是拓寬勞動力就業(yè)的有效途徑。 民營經(jīng)濟已成為塘橋地方經(jīng)濟實力的主要支撐，也已成為解決貧困戶就業(yè)的重要載體。由于我鎮(zhèn)民營經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，今年以來已安排就業(yè)人員3000多人，其中一部分是幫扶對象。如妙橋是遠近聞名的針織之鄉(xiāng)，全鎮(zhèn)有大小針織企業(yè)20xx年齡偏大、文化偏低、家庭偏窮的農(nóng)村剩余勞動力，解決了他們的就業(yè)，增加了他們的經(jīng)濟收入。如妙橋保誼園花木有限公司董事長朱保清，在逐步發(fā)展花木基地的同時，吸納農(nóng)村剩余勞動力24人，其中許多人都是貧困戶。 3、加快提高個私企業(yè)主思想認識，是解決幫帶扶貧的有生力量。幫帶扶貧是全社會的責任，就必須動員全社會的力量，這不僅是一種愛心，更是歷史賦予的義務(wù)。黨的政策允許讓一部分人先富起來，愿望是先富帶后富，先富帶貧困，這是給社會的一種回報，更是對黨的政策的回報，目的仍然是走共同富裕道路，消除兩級分化。因此，要運用各種形式的宣傳工具，多給私營企業(yè)主宣傳黨的致富政策，宣傳先富帶后富的先進事跡，提高他們的思想認識，真正使個私企業(yè)成為幫扶工作的生力軍。四、自身建設(shè)，旨在提高“兩會”工作能力。加強自身建設(shè)，是提高自身素質(zhì)的需要，是提高自身工作能力的需要，是實踐“三個代表”的需要。重點在以下幾個方面作努力。一要在學(xué)習上努力下功夫。要認真學(xué)習 鄧小平理論和黨的十六大、十六屆三中全會精神，堅持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，同時要學(xué)習一些科學(xué)文化知識和有關(guān)專業(yè)性知識，使我鎮(zhèn)“兩會”領(lǐng)導(dǎo)班子的思想水平能適應(yīng)時代發(fā)展的要求，不斷提高自身的思想素質(zhì)。二要在工作上努力下功夫。尤其是合并鎮(zhèn)后，新的“兩會”班子剛建立起來，許多同志感到這項工作是全新的工作，無從著手，我們中的老同志同樣以傳幫帶的形式相互密切配合，做到邊工作邊學(xué)習，邊實踐邊總結(jié)，邊探索邊提高。 三要在調(diào)研上下努力下功夫。要進一步熟悉和指導(dǎo)基層幫扶工作和老區(qū)開發(fā)情況，就必須放下架子，甘當小學(xué)生，恭恭敬敬地傾聽基層的聲音，既要了解貧困戶的情況，又要了解個私業(yè)主和種養(yǎng)業(yè)主的工作和思想狀況，加強指導(dǎo)，拓寬他們的精神境界，促使他們在幫扶上多作貢獻。我鎮(zhèn)“兩會”今年雖然做了些該做的工作，但是離“三個代表”的要求，離黨委的要求，離市“兩會”的要求還有一定差距。我們將以本次會議精神為動力，是新的一年里著重在扶貧濟困、調(diào)查研究、宣傳老區(qū)等工作上有新的突破。特別在扶貧濟困方面做到指導(dǎo)貧困戶就業(yè)1000個，指導(dǎo)幫助貧困戶脫貧100戶，指導(dǎo)幫助特困生就學(xué)100個；在調(diào)查研究方面，做到寫出調(diào)研文章4篇；在宣傳老區(qū)方面，做到搞好二次青少年教育，三次黨員干部教育，四次板報畫廊和文藝宣傳教育。 ? ? ?
階段性工作總結(jié) 篇4
當前，全軍上下都在全面徹底肅清郭徐流毒影響，廣大官兵對黨中央、中央軍委和的決心意圖堅決擁護，能夠自覺站在講政治的高度正確認識肅清工作的極端重要性，以全面徹底肅清流毒為契機，進一步純凈思想、堅定信念，純潔隊伍、堅強組織，純正作風、重塑生態(tài)，確保官兵信念更加堅定，部隊風氣更加清朗，練兵備戰(zhàn)更加自覺。
全面徹底消除郭徐流毒的影響還有很長的路要走。郭徐持有軍隊10年，其流毒給軍隊帶來的污染是全面、深入的，對我軍政治建設(shè)和政治生態(tài)的危害是災(zāi)難性的。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，需要進一步明確12個重大是非問題，有效明確思想界限，明確工作對錯標準，樹立榮辱作風導(dǎo)向。如今，許多軍官和士兵在討論、分析、審查和反思中，談?wù)摳Ｒ姷膯栴}，談?wù)摳俚膫€性，更多的手電筒，更少的解剖和反思自己。消除貴族在刀刃上，有勇氣解剖自己的問題，進一步樹立正確的世界觀、生命價值觀、權(quán)力地位利益、職業(yè)績效工作觀。
全面徹底消除郭徐流毒的影響，作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，有勇氣徹底破裂，決心改變土壤，堅定決心，堅定政治信念，永遠不要忘記黨員的身份，從思想風格、黨精神鍛煉、工作指導(dǎo)和生活方式，對自己進行全面體檢、全面分析，從思想和作風深度，放松血液循環(huán)，絕對忠于黨，始終保持黨員的政治素質(zhì)，成為合格的黨員。
堅持刀刃，敢于割肉，改變自己的生活。在分析和反思時，要積極開展批評和自我批評，敢于思想對抗，積極向組織交底，解決形式主義、官僚作風、重表態(tài)、輕落實等問題。進一步澄清模糊的思想認識，充分認識到消除郭徐流毒不僅是中高級領(lǐng)導(dǎo)干部的事，也與普通黨員干部息息相關(guān)。從郭徐時期的霧霾生態(tài)走過，我們或多或少都被流毒侵蝕了。潛規(guī)則、微腐敗等流毒的影響也不容小覷。
肅清流毒需要強化履職擔當，任何時候不忘肩負責任。強化大局意識，決不向黨組織討價還價；端正工作指導(dǎo)，決不搞投入與產(chǎn)出不成正比的“政績工程”“形象工程”和“面子工程”；堅持求真務(wù)實，始終以嚴的要求、嚴的標準、嚴的措施，抓好各項工作末端落實，高標準、高質(zhì)量完成好各項任務(wù)，決不搞勞民傷財、虎頭蛇尾的事。
肅清流毒需要依法辦事，任何時候不忘紀律規(guī)定。紀律是塊鐵，誰碰誰流血。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，手中都擁有一定的權(quán)力，要知道權(quán)力是把“雙刃劍”，稍有不慎就有可能傷及自身。干事創(chuàng)業(yè)作決策，不管事情大小，先看政策是怎么明確的；不管時間再緊，該走的程序一步都不能??；不管花錢多少，不該花的錢一分不能多花，切實以對黨委首長、部隊建設(shè)高度負責的態(tài)度，當好參謀助手，把不符政策規(guī)定的事情攔在門外。
肅清流毒需要以身作則，任何時候不忘廉潔形象。堅持以上率下，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要自覺為普通黨員干部做好表率，以自身的勤勉務(wù)實、公正清廉的良好形象，影響和帶動廣大官兵。自覺接受組織和黨內(nèi)監(jiān)督，嚴守政治紀律和政治規(guī)矩，切實把靠工資生活作為一種常態(tài)，花自己的錢，流自己的汗，過好自己的日子，始終保持普通一兵的本色，為黨的形象增光添彩。
階段性工作總結(jié) 篇5
《高中政治滲透式教學(xué)研究》課題自制定研究方案至今已有階段，在此過程中，我們課題組按照方案，圍繞既定的研究目標和方向展開研究，在研究中有收獲，更有困惑，現(xiàn)簡要小結(jié)如下：
一、周密準備，定課題，出方案
本學(xué)期開學(xué)初，我們課題組成員就積極醞釀，從學(xué)生的實際出發(fā)，經(jīng)過大家的一致同意，確定這一課題。用一個月的時間起草申報表和開題報告，負責召集第一次組員會議，成員整理個人資料，初步明確各自職責。
二、加強學(xué)習，為課題研究筑構(gòu)理論基礎(chǔ)。
本學(xué)期我們在進一步深化課改理念的基礎(chǔ)上，圍繞本課題精選材料，分散學(xué)習和集中學(xué)習相結(jié)合。我們首先認真學(xué)習了《政治課程標準》，全面了解政治在新時期的功能及課堂教學(xué)方面意見并積極內(nèi)化到實踐中；集中學(xué)習了《論美國的滲透式教育》、《淺析美國的滲透式教育》、《學(xué)科滲透，魅力無限》等論文。此外，我們要求每一位課題組成員平時要主動從有關(guān)報刊雜志和網(wǎng)上收集一些課題研究方面的理論文章，以進一步指導(dǎo)和充實我們的課題研究。
三、勇于探索，敢于實踐，在課題中收獲
1、本階段我們在教材內(nèi)容呈現(xiàn)方式多樣化上，我們采用對話、圖文、表格、信息、漫畫、游戲等形式呈現(xiàn)教材內(nèi)容，較好地激發(fā)了學(xué)生的興趣。
2、隨著時代的發(fā)展，教科書不可避免地顯示出脫離學(xué)生生活的缺點。盧梭曾指出：“教育的藝術(shù)是使學(xué)生喜歡你教的東西?！币虼耍覀冊谧鹬亟滩?BR> 的基礎(chǔ)上，對教材嘗試二度開發(fā)和重新組合，讓教材更好地為課題服務(wù)。我們鼓勵學(xué)生關(guān)心國家大事，留意身邊小事，上到中央下到本地的新聞給予關(guān)注，這樣從生活現(xiàn)實出發(fā)，把政治知識生活化，根據(jù)學(xué)生不同的知識背景和認知水平，用學(xué)生喜聞樂見的形式形象地呈現(xiàn)出來。這樣，就會使學(xué)生對政治產(chǎn)生一種親切感，使學(xué)生感到政治學(xué)習不再是刻板的而是活生生的。
3、周記是學(xué)生傾吐，拉近師生距離很好的載體。我們主動與語文教師聯(lián)合，在學(xué)習議論文寫作時，讓學(xué)生以當周時事為背景題材寫周記，既鍛煉了學(xué)生的作文寫作能力，也提高學(xué)生的思辨能力；既可以對語文寫作知識的鞏固也對政治知識的拓展起到很好的效果，很多獨特的見解得到了肯定，學(xué)生的創(chuàng)新精神得到培養(yǎng)。
4、本階段，我們讓每位課題組教師圍繞課題參與集體備課、上課、評課活動，以展示自己的研究成果。黃劍鋒老師的《國家財政》，劉莉莉老師的.《影響價格的因素》，我的《收入分配與社會公平》等都取得了較好的效果。
四、研究中所存在的一些問題。
1、平時活動較少，投入的時間不夠。
2、搜集的有關(guān)作文方面的論著較少，缺乏理論支持。
3、對課題研究的相關(guān)材料收集不及時，意識較弱。
雖說本學(xué)期的課題研究取得了一點小小的收獲，但由于剛開始研究，許多研究工作都做的不到位。課題研究還在繼續(xù)，我們將繼續(xù)努力，不斷充實自己，更好地提高研究工作的質(zhì)量，爭取在下個階段中做的更好，讓我們的課題研究再上一個新的臺階。
階段性工作總結(jié) 篇6
前言：從課堂師生表現(xiàn)來看課改工作：教師越來越注重學(xué)生的主體位置，努力從“講”“灌”向“導(dǎo)”“引”轉(zhuǎn)變；學(xué)生“動手、動口、動腦”活動明顯多了，學(xué)生在“語言組織、思維邏輯、儀態(tài)展示、自信大方”等方面有了明顯的效果。
從質(zhì)量數(shù)據(jù)看課改工作：七、八、九年級期中測試、每周驗收測試數(shù)據(jù)來看，學(xué)困生比例在逐漸減少。
從學(xué)生行為習慣來看課改工作：小組建設(shè)的摸索使用、日檢點日志的反饋小結(jié)、學(xué)困生日幫扶、周公益輔導(dǎo)的開展，學(xué)生行為習慣有了明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)風、班風、校風朝好的方向發(fā)展。
一、本學(xué)期初預(yù)期的目標
1、“兩個研討”再“細”、再“實”，為課堂高效保駕護航，打造各年級各科最少一人的“課改引領(lǐng)課”，力爭全校90%教師達到“課改合格課”。2、牢牢抓住、時時抓好“學(xué)困生轉(zhuǎn)化”工作，七年級把學(xué)困生面控制在20%左右，八年級控制在30%左右，九年級控制在35%--40%。
二、主要工作
（一）兩個研討工作（學(xué)案研討和課堂研討）
在上學(xué)期兩個研討工作的基礎(chǔ)上，我們認為“不實、不細”是制約我校課改工作有顯著成效的瓶頸，因此，本學(xué)期，我們首先抓了包科領(lǐng)導(dǎo)的思想，樹立“沒有這兩項工作的基礎(chǔ)，課改工作就是無源之水、無本之木”，并且明確了在活動前、中、后的具體任務(wù)，以及實施了“每周一活動反饋制度”。在“課堂研討”中，我們依據(jù)我們的課改理念和需要解決得問題重新修訂了《xx推進以學(xué)案為載體的.自主高效課堂的教學(xué)評價表》，課堂結(jié)束，主評教師及時針對評價表進行評價，每周一例會，包科領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)課堂實施情況和同科教師的評價進行概括總結(jié)。這些工作都為打造“課改引領(lǐng)課”和“課改合格課”做了必備的工作。（二）學(xué)困生幫扶轉(zhuǎn)化工作
1、教師行為
為了促進老師們能認真做學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作，我校建立“學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作日志”制度。也就是要求大家把每天對學(xué)困生的檢點幫助情況簡要的記錄下來，目的是通過這一個有形的東西來檢點大家，每天不要忘了給學(xué)困生一些實實在在的幫助。作為檢點大家轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作日常化的一項具體措施。具體形式如下表。X班XX學(xué)科XXX日期是否檢點月日……一日具體檢點幫助情況紀要再者，通過《課堂教學(xué)評價表》來衡量教師在課堂上是否對學(xué)困生給予足夠的關(guān)注。
根據(jù)上學(xué)期期末考試成績，把每班的學(xué)困生分科組成一個強化輔導(dǎo)班，利用每天中午和下午自由時間進行幫扶。為了使這項工作落到實處，我校分別從“安排輔導(dǎo)教師”“安排所輔導(dǎo)內(nèi)容”“調(diào)查落實情況”“定期交流”入手，力爭把學(xué)困生人數(shù)降到最少。
本學(xué)期利用周六上午，對七、八、九年級學(xué)困生進行公益輔導(dǎo)，力爭通過這些“吃偏飯”的途徑，他們的學(xué)習自信心、學(xué)習成績能有所提高。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)行為
從本學(xué)期開始，領(lǐng)導(dǎo)進行包“學(xué)困生”工作，每位領(lǐng)導(dǎo)承包5名學(xué)困生，每天下午下學(xué)，進行一天的小結(jié)反饋，內(nèi)容包括：學(xué)習行為，思想行為、行為習慣和所學(xué)習的內(nèi)容。
三、課改中遇到的困惑和問題
領(lǐng)導(dǎo)方面：
1、技術(shù)層面的問題
在課改中，有些課堂中出現(xiàn)在教師和學(xué)生中的問題，得不到實質(zhì)性地指導(dǎo)和幫助。借鑒名校的處理辦法，又情況不一，自身的業(yè)務(wù)水平不能很好地指導(dǎo)、幫助教師的成長。
2、雜事、瑣事的纏身
如今學(xué)校有很多事情需要領(lǐng)導(dǎo)去構(gòu)思、安排、檢點、小結(jié)，而許多業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)又身兼上課一職，這樣一來，有時在“兩個研討”活動參與到位上、課改深思熟慮上難免存在空隙和漏洞教師方面
1、思想態(tài)度方面
有部分教師思想還存在“懶惰”意識，自己能認識到課改的好處，也能在“課堂研討”中中規(guī)中矩地進行課改，可為了省事，家常課仍然存在“我講我灌”的現(xiàn)象。
2、行動中“偷懶”
“兩個研討”和“學(xué)困生幫扶”工作中，包科領(lǐng)導(dǎo)檢點不力，還會存在“偷懶”現(xiàn)象，如：“學(xué)案研討”中到位時間、活動時間、研討質(zhì)量等情況。“學(xué)困生幫扶”中課前準備、上課質(zhì)量和課后追蹤反饋工作。
四、努力的方向
1、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)多學(xué)習先進學(xué)校的課改成功之道，多想、多看、多琢磨、多積累、多總結(jié)，力爭使自己在課改理論上有一定的高度和廣度；再者，能走進名校，蹲下來，通過長時間的看、想、發(fā)現(xiàn)名校課改的內(nèi)涵。
2、繼續(xù)牢牢抓好“學(xué)案研討”和“課堂研討”這兩項工作，領(lǐng)導(dǎo)親力親為，教師認真有效。
3、加強學(xué)生思政建設(shè)，樹立“沒有正確的人生觀、價值觀和學(xué)習關(guān)，課改就是一潭死水”的觀念。
4、進一步調(diào)整和完善教學(xué)管理制度要求，建立與學(xué)案式教學(xué)相適應(yīng)的檢查評價制度。校本教研以研學(xué)習目標、研學(xué)案編制、課堂實施評議為主要內(nèi)容。研制與學(xué)案式教學(xué)相適應(yīng)的教學(xué)設(shè)計模板。課堂教學(xué)著眼點放在以學(xué)案為載體的學(xué)生自主學(xué)習情況等。通過這些來約束、促進和保障學(xué)案式課堂教學(xué)改革的推行。
5、高頻度地開展學(xué)案編制研究活動，以及課堂實施研討活動，在具體的實踐中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、糾正偏差、不斷完善。同時，開展大范圍的課堂實操競賽活動，通過活動、評價，調(diào)動教師實施課堂教學(xué)改革的積極性和主動性。
階段性工作總結(jié) 篇7
立夏悄然而至，萬物至此皆長大！不覺間，網(wǎng)上授課已經(jīng)進行了兩個月?；仡櫨€上教學(xué)的歷程，各學(xué)科組群策群力，積極開展線上集體教研活動，統(tǒng)籌教學(xué)進度，精心準備課程，反復(fù)研究實踐；分享線上教學(xué)經(jīng)驗，積極探索線上教學(xué)方式，加強課堂互動，努力營造如同線下的課堂氛圍，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習積極性。全體教師協(xié)調(diào)合作、共克時艱，保質(zhì)保量完成了線上教學(xué)任務(wù)。
特質(zhì)一反應(yīng)迅速全力以赴
面對疫情突發(fā)狀況，教導(dǎo)處在彭__校長的帶領(lǐng)下及時傳達線上教學(xué)實施方案；教師則迅速切換至線上教學(xué)模式；各備課組馬上商討在線教學(xué)互動內(nèi)容、文稿、課件、練習；班主任隨即組織學(xué)生家長展開在線學(xué)習演練。既注重五育并舉，又關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養(yǎng)，共同打造有溫度、有內(nèi)容、有質(zhì)量的線上教學(xué)。
特質(zhì)二團隊協(xié)作研有實效
集體備課是集眾人智慧，采眾家之長，可以促進有效教學(xué)，提高教學(xué)能力，真正實現(xiàn)資源共享，促進教師之間取長補短。我校各備課組一周一方案，一天一教研，集思廣益顯眾長，備在細處抓實效，大家交流發(fā)現(xiàn)的問題、研討解決的策略，傳遞教學(xué)小錦囊，將經(jīng)驗進行共享，逐字商討、逐字批改，群策群力，真正做到了：一花獨放不是春，百花齊放春滿園。
特質(zhì)三善于思考妙在得法
為確保線上教學(xué)的效果，老師們采用屏幕及時回復(fù)、連麥語音互動、開啟視頻等功能開展教育教學(xué)。現(xiàn)在的“云”課堂，同學(xué)們熟練打開攝像頭，調(diào)整坐姿，做好課前準備，動手操作，互動交流，表達意見，展示成果，一切都有條不紊。
老師們時刻關(guān)注學(xué)生課堂參與情況并用充滿激情的聲音把學(xué)生們帶入課堂氛圍；將課堂從“三尺講臺”移步“云端空間”，注重課堂教學(xué)儀式感，營造與線下學(xué)習相似的學(xué)習氛圍；通過自制微視頻進行知識點的復(fù)習補充，及時預(yù)告重點學(xué)習內(nèi)容，讓學(xué)生有事先學(xué)習準備；設(shè)計親子互動游戲，保護低年級學(xué)生學(xué)習的興趣。
特質(zhì)四換位思考調(diào)整有方
疫情面前，考量我們的人性。作為教育工作者，我們感動于大家有很好的同理心。居家學(xué)習，區(qū)域封控，老師們提前設(shè)計好練習，及時的進行答疑解惑；白天老師們精心琢磨“云課堂”，完成學(xué)校的教育教學(xué)任務(wù)，在夜深人靜的時候不辭辛苦“云批改”，一個個紅勾勾，一句句評語，都傳遞著暖暖的師愛。低年級孩子使用電子設(shè)備有困難，需要家長參與互動，上傳作業(yè)時間和速度不一，老師們就耐心指導(dǎo)操作方法，寧愿自己休息的晚一點，也不耽誤孩子的學(xué)習，真正實現(xiàn)云端相聚同努力，居家學(xué)習不掉線。
特質(zhì)五勞動實踐助力成長
疫情當前，我校以“雙減”為契機，立足于居家學(xué)習的特點，在注重學(xué)科知識、體藝活動的同時，利用居家環(huán)境和家庭資源開展勞動教育活動，學(xué)生們的居家生活豐富多彩，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
特質(zhì)六云端巡課有效指導(dǎo)
為了更好地落實市、區(qū)教育局及進修學(xué)校關(guān)于線上教學(xué)的安排部署，我校成立了由彭__校長任組長的線上教學(xué)視導(dǎo)督導(dǎo)小組，每天對教師的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程、教學(xué)效果等進行督查，保證線上教學(xué)效果。領(lǐng)導(dǎo)們認真負責，按時聽課，及時向任課教師、學(xué)生和家長了解線上教學(xué)實際效果。對于督導(dǎo)過程中發(fā)現(xiàn)的問題，反饋到任課教師本人，指導(dǎo)改進，提質(zhì)增效。老師們能做到提前至少3-5分鐘進入課堂，對學(xué)生進行課前溫馨提示，在教學(xué)中利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源組織教學(xué)，在教學(xué)過程中充分利用平臺與學(xué)生交流互動，運用鼓勵和表揚調(diào)動學(xué)生學(xué)習的參與度和積極性，講課時間控制有度。
疫情無情，教育有愛。疫情當前，阻擋不了全體老師們的大局意識和教學(xué)熱忱，讓我們期待疫散之時，所有的美好都會如期而至。
階段性工作總結(jié) 篇8
1、系統(tǒng)的回顧與檢查。
2、在課題研究中，所開展的調(diào)研活動，進一步形成可以有使用價值的調(diào)研報告，供上級選擇和使用。
3、第二，調(diào)研報告。
4、工作進度：什么時間做（WHEN）------完成期限。
5、目標明確具體的(Specific)：明確工作目標是什么，在多長時間內(nèi)通過什么策略（或規(guī)劃）達成什么樣的結(jié)果。
6、在寫工作目標時,需從以下幾點把握:
7、寫好工作計劃四大要素
8、總結(jié)報告是會議領(lǐng)導(dǎo)同志對會議召開的情況和會議所取得的成果進行總結(jié)的陳述性文件。
9、正文與落款三部分。標題應(yīng)與內(nèi)容相符合，一般采取與階段計劃標題相對應(yīng)形式表述或用主標題加副標題的形式，以便明確或突出總結(jié)的內(nèi)容。正文通常包括概述、結(jié)論與討論三部分。前言性的概述說明研究的基本情況和全文的基本觀點之后，即應(yīng)陳述研究的內(nèi)容和具體做法，說明結(jié)果，分析成績、階段性研究工作回顧即對照本階段課題研究推進計劃（進度計劃），對本階段（學(xué)年或?qū)W期）內(nèi)開展的主要研究工作進行總結(jié)。這是課題結(jié)題時撰寫課題研究工作報告的重要依據(jù)。具體地講，應(yīng)圍繞本階段課題研究工作重點，從以下三個方面進行：①學(xué)校層面開展了哪些活動（如：開展的培訓(xùn)、觀摩、收到了什么成效？涌現(xiàn)出哪些典型？③本階段研究存在哪些不足之處？研究過程中遇到了什么問題或困惑？對今后的課題研究有何啟示？2、專題研究論文、優(yōu)秀教育故事或教育隨筆；二是數(shù)據(jù)類成果，如個體或群體的因變量測查材料（問卷統(tǒng)計、教師的專業(yè)發(fā)展狀況、產(chǎn)生的社會效應(yīng)，等等。成果的梳理并非簡單的成果羅列。對于課題研究而言，上述成果只能視為原始性成果。因此，對于課題負責人而言，還應(yīng)做好兩項工作：一是對上述原始性成果進行分類整理，并去粗取精，剔除無效成果或者無關(guān)成果；二是準確把握課題研究的變量因素，對上述原始性成果進行邏輯分類和提煉，然后以事實和數(shù)據(jù)為本，對整個課題的階段性研究成果3與成效進行必要的整合和提升，從中抽取出科學(xué)性、成績和缺點、問題與建議等。）
10、階段性成果可以有階段性總結(jié)報告，論文，案例匯編等
11、任務(wù)。計劃應(yīng)規(guī)定出在一定時間內(nèi)所完成的目標、質(zhì)量和時間要求。
12、目標可衡量的(Measurable)：明確工作目標的衡量標準，即目標須有定性和定量的衡量標準，來測量目標達成的進度和衡量最終結(jié)果。
13、課題階段性成果的形式有：
14、策略。要明確何時實現(xiàn)目標和完成任務(wù)，就必須制定出相應(yīng)的措施和辦法，這是實現(xiàn)計劃的保證。措施和方法主要指達到既定目標需要采取什么手段，動員哪些力量與資源，創(chuàng)造什么條件，排除哪些困難等?？傊鶕?jù)客觀條件，統(tǒng)籌安排，將“怎么做”寫得明確具體，切實可行。特別是針對工作總結(jié)中存在問題的分析，擬定解決問題的方法。
15、目標是有時限的(Timetable)：要明確闡述實現(xiàn)工作目標的時間及達到的成果。
16、在開展課題研究的過程中，形成的過程性經(jīng)驗，以論文的形式加以總結(jié)和提煉，并發(fā)表或獲獎。
17、會議的進程、會議提出的下階段任務(wù)、對大家的號召。
18、比如說一個公司在一周之內(nèi)制定出公司機構(gòu)設(shè)置，人員定崗，明確職責，競爭上崗，薪酬制度，考核辦法一個月之內(nèi)，高中層領(lǐng)導(dǎo)開始有規(guī)劃，有目標的做自己部門的各項工作能開動腦筋，為公司出謀劃策，自覺完成工作計劃，員工能找準自己的位置，能在自己的崗位上禁止禁責三個月之內(nèi)，監(jiān)督執(zhí)行力度顯著提高，獎發(fā)分明，員工素質(zhì)，營業(yè)水平明顯提高等
19、第三，音視頻資料。
20、第一，論文。
21、目標可接受的(Acceptable)：工作目標是可被員工接受并能讓員工通過努力實現(xiàn)的。
22、現(xiàn)實可行的(Realistic)：工作目標必須是結(jié)合公司實際來寫。
23、不是階段性終結(jié)，應(yīng)該叫做階段性終結(jié)，是指一個階段的會議領(lǐng)導(dǎo)同志對會議召開的情況和會議所取得的成果進行總結(jié)的陳述性文件。
24、物力的安排。這樣，使有關(guān)單位和人員知道在一定的時間內(nèi)，一定的條件下，把工作做到什么程度，以便爭取主動，有條不紊地協(xié)調(diào)進行。
25、所謂階段性存款是按一年，二年，三年期分別存一份，到期后轉(zhuǎn)存三年，這樣都是三期存存利率高一些，而每年都有到期存款，流動性也不錯?？偨Y(jié)階段性利息結(jié)構(gòu)都是三年最高利率，收益高一些。但這種玩法適合加息周期，目前降息周期效果并不好
階段性工作總結(jié) 篇9
1、還要有相應(yīng)表格
2、報告人*********************
3、當正文結(jié)束的時候
4、盡量做到條理清晰
5、打頭寫出
6、先寫出標題關(guān)于******的研究性總結(jié)報告
7、希望對你有幫助
8、還要寫出你們的課題名稱
9、不是階段性終結(jié)，應(yīng)該叫做階段性終結(jié)，是指一個階段的會議領(lǐng)導(dǎo)同志對會議召開的情況和會議所取得的成果進行總結(jié)的陳述性文件。
10、你們的發(fā)現(xiàn)
11、分條舉出你的分類和內(nèi)容
12、人員的負責項目等等
13、一，二三，這些空2字在寫
14、和圖之類的
15、過程性與階段性都是圍繞著學(xué)生發(fā)展目標，過程性評價側(cè)重于目標的一步一步發(fā)展，階段性評價側(cè)重于達成度的評價，這意味著綜合素質(zhì)評價工作是積極主動的通過目標的預(yù)設(shè)引領(lǐng)學(xué)生成長，而完全有別于過去到了期末給學(xué)生做鑒定、寫評語；而階段性的評價結(jié)果隨著改進計劃的確定亦成為下一次評價的起點，進入被評價者發(fā)展的進程之中。將過程評價與階段性評價有機地結(jié)合起來，使學(xué)生的發(fā)展過程成為評價的組成部分，過程性評價為階段性評價提供事實材料依據(jù)，階段性評價是過程性評價的總結(jié)，這意味著過程性評價側(cè)重于記實、積累。
16、但是圖最好附在文末的附件里面
17、日期記得中文小寫
18、數(shù)據(jù)盡量要嚴格
19、你要想什么部門報告你的總結(jié)
20、過程性評價與階段性評價的目標是相同的，都是要促使學(xué)生學(xué)會成長，激發(fā)學(xué)生努力追求目標和不斷自我完善，只是具體任務(wù)和目的不同。過程性評價的任務(wù)是重在關(guān)注、重在記實、積累，目的是要通過關(guān)注、寫實捕捉學(xué)生的細微變化和點滴進步，進而因勢利導(dǎo)、循循善誘，引導(dǎo)學(xué)生主動發(fā)展并促進教師專業(yè)化發(fā)展；階段性評價的任務(wù)是重在總結(jié)、評價，目的是通過目標達成度的評價使得師生了解發(fā)展水平，明確下一步努力方向。
21、總結(jié)報告是會議領(lǐng)導(dǎo)同志對會議召開的情況和會議所取得的成果進行總結(jié)的陳述性文件。
22、總結(jié)一般包括以下幾個內(nèi)容：會議的性質(zhì)、會議的進程、會議取得的成績和存在的問題、會議提出的下階段任務(wù)、對與會人員的要求、對大家的號召。
23、*********部門：
24、如果你寫的是報告的話，就要加上報告2字
25、可以提到
26、空2字寫出附件：**********
27、空2字，關(guān)于某某的報告，已經(jīng)寫好，內(nèi)容如下。
28、做任何工作都要學(xué)會總結(jié)，通過總結(jié)報告分析取得的成績，存在的問題，不論是對個人還是團隊都很有益處。所以沒寫階段性報告損失了學(xué)習經(jīng)驗和吸取教訓(xùn)的機會。
階段性工作總結(jié) 篇10
構(gòu)筑新型師生關(guān)系，實施一堂有效的“好課”。
加強數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性研究，重點在于構(gòu)筑新型師生關(guān)系，實施一堂有效的“好課”。學(xué)校最重要、最基本的人際關(guān)系是教學(xué)過程中教師和學(xué)生的關(guān)系。教師要善待每個學(xué)生，做他們關(guān)懷體貼、博學(xué)多才的朋友，做他們心靈、智慧的雙重引路人。“親其師信其道”、“厭其師而棄其道”。平等、尊重、傾聽、感染、善待、理解每一個學(xué)生，這是為師的底線和基本原則，而高素質(zhì)、時代感強、具有創(chuàng)新精神的教師正逐漸成為學(xué)生們欣賞與崇拜的對象?，F(xiàn)在,學(xué)生正從“學(xué)會”變?yōu)椤皶W(xué)”，老師正從“講”師變?yōu)椤皩?dǎo)”師，課堂中新型的師生關(guān)系正逐步形成，時代要求我們要上數(shù)學(xué)“好課”。在情感共鳴方面：師生互動、充滿活力、遵循規(guī)律、共同發(fā)展；在知識共享方面：創(chuàng)設(shè)情境、提出問題、充分放手、適時介入、開放過程、有效控制、講評點撥、小結(jié)交流、改善訓(xùn)練、分層遞進、改進考試，綜合評價。在研究（探究）性學(xué)習方面：以獲得理智和情感體驗、建構(gòu)知識、掌握解決問題的方法為目標，以具有更強參與性和開放性的問題來呈現(xiàn)學(xué)習的內(nèi)容，從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣著手，主動、自主、合作研究（探究）性學(xué)習。讓學(xué)生分析、總結(jié)、歸納、解決問題，讓學(xué)生結(jié)合社會、生活，在學(xué)力方面做到遷移。在學(xué)法上做到課內(nèi)向課外的延伸和拓展?？偠灾?，為了在課堂上達到“師生互動”的效果，我們在課外就應(yīng)該花更多的時間和學(xué)生交流，放下架子和學(xué)生真正成為朋友。學(xué)術(shù)功底是根基，必須扎實牢靠，并不斷更新；教學(xué)技巧是手段，必須生動活潑，直觀形象；師生互動是平臺，必須師生雙方融洽和諧，平等對話。
如果我們把學(xué)術(shù)功底、教學(xué)技巧和師生互動三者結(jié)合起來，在實踐中不斷完善，逐步達到爐火純青的地步，那么我們的教學(xué)就是完美的，我們的教育就是成功的。
階段性工作總結(jié) 篇11
一學(xué)期以來，我們認真貫徹落實區(qū)教育局《關(guān)于進一步規(guī)范中小學(xué)管理工作的意見》，以“以德立校，依法治校，科研興校，特色強校，以人為本，全面發(fā)展”為辦學(xué)理念，以“辦讓滿意的教育，辦讓滿意的學(xué)?！睘檗k學(xué)目標，全面推進校務(wù)公開，扎實開展教學(xué)管理工作，全面推進了我校各項工作的有序進行，為學(xué)校的發(fā)展做出了應(yīng)有的努力和貢獻。下面將我們的具體工作總結(jié)如下：
一、加強理論學(xué)習，不斷提高思想素質(zhì)
1、堅持每周一次的學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，組織教師認真學(xué)習教體局文件精神，并結(jié)合學(xué)校實際情況開展學(xué)習和討論。同時組織教師學(xué)習了《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《學(xué)生德育規(guī)程》《學(xué)校管理條例》以及《教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，通過學(xué)習提高教師思想素質(zhì)、職業(yè)道德水準和依法執(zhí)教、依法治校的自覺性和工作的主動性。
2、加強師德建設(shè)。組織教師開展師德師風自查活動，通過學(xué)習教育，使廣大教師對師德師風教育的重要意義有了更深刻的認識。全體教師愛崗敬業(yè)、誨人不倦，教書育人，為人師表，誨人不倦，有了大家的認識、理解與支持，學(xué)校的工作就能以飽滿的熱情投入到工作中去。
3、開展師生評議活動，學(xué)校對教師師德師風評議工作進行評議，在學(xué)校中進行了廣泛的監(jiān)督，并開展了師德師風自查自糾活動。
二、強化常規(guī)教學(xué)管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)活動的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。
4、嚴格執(zhí)行課程計劃。
我校嚴格執(zhí)行課程計劃，按照開齊、上足、上好各門課程的要求，努力做到專課專用，不隨意調(diào)課，保證了教學(xué)工作的正常開展。
5、做到“六有”。
即有教案、有教案、有教學(xué)進度、有教學(xué)大計(備課)、有教師、有教案、有教
師輔導(dǎo)、有考核。每學(xué)期我們按計劃認真準備、上課、評課并進行總結(jié)與反思。
6、抓好常規(guī)教學(xué)工作。
我校嚴格執(zhí)行課程計劃，按規(guī)定開設(shè)了各類課程，做到了上課有教師、作業(yè)有輔導(dǎo)、有批改、有測驗、有評價。嚴格按課表上課，杜絕了私自調(diào)課和曠課現(xiàn)象。
7、加強教學(xué)常規(guī)管理，努力提高課堂教學(xué)效率。
本學(xué)期我們嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期我校對xx年級新生進行了入學(xué)調(diào)查，并建立了學(xué)困生檔案，做好了學(xué)困生的幫扶工作。通過教研組、備課組、年級組活動的開展，我們發(fā)現(xiàn)了教師在教學(xué)中普遍存在的不足，教學(xué)手段落后，教學(xué)方法陳舊，知識結(jié)構(gòu)單一等問題，教學(xué)質(zhì)量得不到提高。
三、加強教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量
8、開展好教學(xué)研討課活動。
我校積極開展校內(nèi)教研課活動，本學(xué)期我們組織了一次校內(nèi)觀摩課活動，老師們在觀摩中學(xué)習，提高了教研水平，教師的教育理念和教學(xué)方法得到了一定的轉(zhuǎn)變。
9、加強了教學(xué)常規(guī)管理，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期學(xué)校對教學(xué)常規(guī)管理進行了大幅度調(diào)整，要求教師嚴格要求學(xué)生，精心組織教學(xué)，做到教學(xué)有計劃、有教學(xué)進度、教學(xué)過程有總結(jié)，學(xué)生作業(yè)量適中，并能做到批改認真、認真、及時，做好了學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。
10、積極抓好培優(yōu)工作。
學(xué)生的學(xué)習成績直接關(guān)系著學(xué)生的升學(xué)問題，為此，我們把培優(yōu)作為本學(xué)期的工作重點之一。通過“一幫一”的方式，培優(yōu)力爭有學(xué)困生轉(zhuǎn)化成優(yōu)生。
四、加強教學(xué)反思工作
11、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷提高自身素質(zhì)。
本學(xué)期，我校組織教師學(xué)習教育教學(xué)理論，進一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，加大了學(xué)習的力度，積極組織了教師參加學(xué)區(qū)的各種業(yè)務(wù)學(xué)習和培訓(xùn)活動，組織教師學(xué)習先進的教育教學(xué)經(jīng)驗。
12、組織學(xué)生參加各級各類競賽活動。
本學(xué)
階段性工作總結(jié) 篇12
1、近期各學(xué)校各學(xué)校繼續(xù)加強交通安全、消防安全、游泳溺水、食品安全、實驗室安全、防拐防騙、擁擠踩踏等校園安全教育，結(jié)合典型事故案例，組織觀看安全警示教育片、參觀警示教育圖片展、事故案例反思大討論等形式開展警示教育活動，對典型事故進行剖析，深刻吸取教訓(xùn)，用事故教訓(xùn)推動責任落實、完善措施，防范各類事故發(fā)生。
2、各學(xué)校組織開展應(yīng)急演練，圍繞汛期安全、消防安全、交通安全，開展火災(zāi)、洪水、交通事故、地震、暴恐襲擊、踩踏等應(yīng)急疏散演練，普及應(yīng)急常識，檢驗協(xié)調(diào)配合能力，增強師生的事故預(yù)防和應(yīng)急處置能力，最大限度減少災(zāi)害、事故等給師生生命財產(chǎn)帶來的損失和危害。
3、這一階段是雷雨、惡劣天氣多、溺水事故傳染病食物中毒交通安全等多發(fā)季節(jié)，各學(xué)校積極做好安全教育并采用各種媒體告知家長，突出家校共育在安全教育方面的作用。各校在政府統(tǒng)一安排的`基礎(chǔ)上積極對接各屬地村要求在學(xué)生上下學(xué)途徑的所有重點水域和危險路段設(shè)置安全警示標牌、設(shè)置安全隔離帶防護欄，學(xué)生不在校時段對水域等危險地段的安全網(wǎng)格巡查等。各校積極開展防溺水“六個一”宣傳教育，真正形成學(xué)校、家庭、社會對安全齊抓共管的機制，確保學(xué)生安全、家庭幸福、社會和諧穩(wěn)定。
4、認真落實全國第20個“安全生產(chǎn)月”活動，各學(xué)校制定方案，明確責任，檢查問題導(dǎo)向，防范化解重大風險，提升全體師生的安全意識和素質(zhì)，提高防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)能力。利用各種媒體強化宣傳教育，加強隱患排查整改工作，防患于未然。
5、聯(lián)區(qū)召開了學(xué)校安全干部專題會，根據(jù)政府和教體局統(tǒng)一安排，聯(lián)區(qū)多次組織對校園及周邊安全檢查，各學(xué)校積極做好學(xué)校安全工作，及時填報安全平臺，利用各種媒體加強對學(xué)生和家長安全宣傳教育。
階段性工作總結(jié) 篇13
八年級階段性工作總結(jié)范文
自新學(xué)期開學(xué)至今，八年級結(jié)合學(xué)生實際情況，努力探索工作新思路，正確處理好面向全體與關(guān)注差異、嚴格要求與生動活潑發(fā)展、打好基礎(chǔ)與培養(yǎng)能力的關(guān)系，把強化班集體建設(shè)作為突出工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習慣和正確的學(xué)習方法，加強團結(jié)協(xié)作，強化團隊意識，提高教學(xué)質(zhì)量，形成積極進取的工作作風。
八年級共十七個班，每個班都是40人，班容量不大。本學(xué)期已經(jīng)進入分化階段，因而本學(xué)期有效控制兩極分化現(xiàn)象是擺在全年級教師面前突出問題，為使八年級的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，在培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作上加大了力度，班級德育管理更是進一步精細化，嚴抓紀律為教學(xué)保駕護航。
本學(xué)期我們的目標是：
1、穩(wěn)定提高教育教學(xué)成績。
2、盡最大努力提升地理、生物、信息技術(shù)會考成績，為中考打下堅實的基礎(chǔ)。
3、培養(yǎng)學(xué)生的各項素質(zhì)、提升學(xué)生的各項能力。
為實現(xiàn)以上目標我們采取的工作措施有：
（一）班主任管理。
培養(yǎng)高素質(zhì)班主任隊伍是抓好級部工作的關(guān)鍵，本學(xué)期主要從以下幾個方面做好對班主任的培養(yǎng)指導(dǎo)，充分發(fā)揮班主任的主觀能動性， 加強德育常規(guī)管理，促進良好班風、學(xué)風的形成。
1、班主任是班級教育工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，班級工作的好壞與班主任息息相關(guān)。因此，本學(xué)期堅持班主任工作經(jīng)驗交流，取長補短，提高管理水平。開學(xué)初班主任在深入研究學(xué)校工作計劃、政教處、教務(wù)處、本級部工作計劃和本班實際情況的基礎(chǔ)上，制定出切實可行的班級工作計劃，班級管理制度。培養(yǎng)、挑選好班級管理干部，搞好班級的各項工作。
2、各班根據(jù)班級實際情況，認真開好班會。班主任充分利用好班會，認真訂好方案，精心組織，以班干部為主持人的形式召開，培養(yǎng)學(xué)生干部的綜合能力，每次班會均有較大效果，從而形成良好的班風和學(xué)風。
3、高度重視安全工作，確保學(xué)生平安。牢固樹立“安全第一，服務(wù)至上”的思想。安全教育天天不放松，確保防止安全事故的發(fā)生。
4、重視學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練，規(guī)范學(xué)生的言行。一個學(xué)期的第一個月，一個月的第一周，一周的第一天作為常規(guī)訓(xùn)練的重點。通過培訓(xùn)、示范、講解等手段逐步規(guī)范學(xué)生的言行，讓學(xué)生知道有所為有所不為。本期訓(xùn)練重點放在就餐、就寢、路隊和課堂常規(guī)方面，一周一個側(cè)重點，及時總結(jié)與表彰，使學(xué)生形成習慣，弘揚正氣。
5、切實做好家校聯(lián)系工作。不僅要與家長交流學(xué)生學(xué)習、生活情況，而且要維護學(xué)校形象，做好宣傳工作。充分利用好飛信及時和家長取得聯(lián)系，形成教育合力。
（二）教師管理。
1、重視備課組的團隊建設(shè)，營造輕松和諧的'工作氛圍。備課組是學(xué)校的一個小集體，必須樹立民主、科學(xué)的作風，利用備課組集體備課的平臺，及時協(xié)調(diào)組內(nèi)的工作，多溝通、交流，使組內(nèi)形成團結(jié)、愉快、合作的工作作風，從而提高組內(nèi)的工作效率，讓每一個人都能創(chuàng)造性地開展工作。充分發(fā)揮備課組長的引領(lǐng)作用。狠抓集體備課，集體備課定時間、定地點、定中心發(fā)言人，在集體備課中不搞一言堂，充分調(diào)動教師們的積極性，精心研究教材和學(xué)生，解決在教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的疑難問題。
2、狠抓教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的生命線，新辦的學(xué)校更是如此。認真組織月考，及時反饋教學(xué)情況，做好知識點的過關(guān)與落實，把培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生、輔導(dǎo)差生，提高平均分作為工作的重中之重，進而促進優(yōu)生的凸現(xiàn)，實現(xiàn)整體的提高。為提高青年及時的教學(xué)水平，我們舉辦了高效課堂示范課活動，取得了良好的效果。
3、落實級部相關(guān)制度，做到人性化與制度化相結(jié)合。教育是瑣碎事件，在平凡中讓老師們感到工作的溫暖。既要重視制度，又要不唯制度，因時因地因具體情況執(zhí)行。
4、加強教學(xué)流程管理。認真檢查落實備課、上課、聽課、評課作業(yè)布置與批改、課后輔導(dǎo)、單元檢測、階段性質(zhì)量檢測。聽課和備課實行周檢查制度，每周一上交上周的備課和聽課，作業(yè)實行月檢查制度，這樣有效避免了補教案和聽課的現(xiàn)象，是教學(xué)更具有實效性。
（三）學(xué)生管理
在學(xué)生管理上我們做到“鐵的紀律、愛的管理”。做到嚴中有愛，對學(xué)生實施的所有管理都是建立在愛的基礎(chǔ)上。
1、強化常規(guī)管理，培養(yǎng)良好的行為習慣。學(xué)生是學(xué)校的主體，學(xué)生良好的行為習慣是班風、校風的重要表現(xiàn)。本學(xué)期，我們對學(xué)生進行全方位、全天候的管理，通過多渠道、多形式加強常規(guī)紀律教育，逐條逐項學(xué)習、落實各項常規(guī)。促使學(xué)生自強、自律，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習慣。 重視學(xué)生儀容儀表，規(guī)范了學(xué)生的發(fā)型、校服和首飾的佩戴。
2、注重學(xué)習興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣。中學(xué)生有很大的可塑性，即使以前沒有較好的學(xué)習習慣的學(xué)生，只要從學(xué)習興趣上激發(fā)，注意學(xué)習方法的改進和引導(dǎo)，從現(xiàn)在努力也完全可能改變不利局面。平時在教育教學(xué)的過程中，真正做學(xué)生的良師益友，既要抓課堂聽講，又要抓課后練習，對于一些不良的學(xué)習習慣早發(fā)現(xiàn)，早處理，不任其發(fā)展。學(xué)習上照顧大部分同學(xué)，抓兩頭、促中間，一方面注重補差，防止后進生隊伍的擴大；切實做好對學(xué)生自理、自制、自解、自學(xué)能力的培養(yǎng)，樹立典型，以點帶面逐步推進。 抓好學(xué)生雙休日作業(yè)的管理，要求學(xué)生做到既認真寫作業(yè)，又能主動復(fù)習和預(yù)習，便學(xué)生的被動學(xué)習為主動學(xué)習。
3、培養(yǎng)學(xué)生的責任意識。牢牢樹立“為自己負責、為家庭負責、為社會負責”的責任意識。做好該做的事，不該做的事堅決不做。
4、培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識。通過各種活動讓學(xué)生學(xué)會感恩父母和長輩、感恩老師和感恩社會。
5、加強對學(xué)生的學(xué)習環(huán)節(jié)的管理。
一是學(xué)習目標管理。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習情況制定自己跳起來能夠得著的目標。
二是學(xué)習計劃的管理。根據(jù)自己的學(xué)習目標制定切實可行的學(xué)習計劃。
三是課前預(yù)習的管理。一定要養(yǎng)成課前預(yù)習的習慣，課前預(yù)習一般在8—10分鐘，明確學(xué)習的重點，做好上課的準備。
四是課堂管理。課堂學(xué)習是核心是關(guān)鍵，一定要做到專心致志，認真聽講、積極思考、認真做好課堂筆記、積極發(fā)言。
五是復(fù)習管理。養(yǎng)成當天學(xué)過的知識，及時回顧復(fù)習的好習慣。定期主動復(fù)習學(xué)過的知識。
六是作業(yè)管理。先復(fù)習后寫作業(yè)，寫作業(yè)要提高效率，養(yǎng)成作業(yè)計時的習慣。既要認真，又要高效率。
七是錯題、重點題管理。建立錯題本，對自己在測驗、練習、考試中出錯的題目要弄清錯誤原因，弄明白正確的做題思路和步驟，經(jīng)常研究，就會避免同類的錯誤再次出現(xiàn)。對待重點題、典型題也要把解題思路整理在本子上以備復(fù)習時用。
八是考試管理。嚴格考試紀律，通過抓考風促學(xué)風。考前進行考風考紀教育，進行考前心理疏導(dǎo)和考試技巧的教育。使學(xué)生既重視考試，又不畏懼考試，考完引導(dǎo)學(xué)生正確對待考試成績，認真分析考試成敗原因，及時總結(jié)經(jīng)驗查找不足。
6、安全教育安全教育是強安全教育，樹立安全意識
八年級過渡階段的特殊性，所以我們一直把安全工作放在首位。
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