我們也要?jiǎng)邮謱?xiě)總結(jié)了。做好工作總結(jié)，對(duì)以后的工作也有一定的指導(dǎo)作用。請(qǐng)你閱讀出國(guó)留學(xué)網(wǎng)的編輯輯為你編輯整理的《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作總結(jié)怎么寫(xiě)》，相信你能從中找到需要的內(nèi)容！
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作總結(jié)怎么寫(xiě) 篇1
經(jīng)過(guò)三年的努力工作，我縣已經(jīng)完成和實(shí)現(xiàn)了省上制定的創(chuàng)建工作任務(wù)和目標(biāo)。三年來(lái)，全縣登記有創(chuàng)業(yè)意愿回鄉(xiāng)農(nóng)民工1655人，其中有1235人參加了創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)成功創(chuàng)業(yè)979人，帶動(dòng)縣內(nèi)11000余人實(shí)現(xiàn)就近就地轉(zhuǎn)移就業(yè)。三年來(lái)累計(jì)為672名創(chuàng)業(yè)農(nóng)民工發(fā)放小額擔(dān)保貸款3489萬(wàn)元，占創(chuàng)業(yè)農(nóng)民工總數(shù)的68%。
回鄉(xiāng)農(nóng)民工已成為我縣城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的一支主力軍。全縣先后涌現(xiàn)出黃壽遠(yuǎn)、王思蘭、馬寧友、賈耀全、張啟順、田先全等一大批創(chuàng)業(yè)帶頭人，形成了創(chuàng)業(yè)明星典型帶動(dòng)，創(chuàng)業(yè)新秀層出不窮的良好創(chuàng)業(yè)局面。
各項(xiàng)創(chuàng)建考核指標(biāo)完成情況如下：全縣參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的農(nóng)民工占有創(chuàng)業(yè)意愿回鄉(xiāng)農(nóng)民工人數(shù)的75%，高出考核指標(biāo)（25%）40個(gè)百分點(diǎn)；成功創(chuàng)業(yè)的農(nóng)民工人數(shù)占參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)農(nóng)民工人數(shù)的79%，高出考核指標(biāo)（50%）29個(gè)百分點(diǎn)；每個(gè)農(nóng)民工創(chuàng)辦的企業(yè)吸納就業(yè)人數(shù)平均9人以上；當(dāng)年新增創(chuàng)業(yè)人數(shù)及帶動(dòng)就業(yè)人數(shù)之和占全部新增就業(yè)人員的比例20xx年底達(dá)到53%，高出考核指標(biāo)（30%）23個(gè)百分點(diǎn)；當(dāng)年農(nóng)民工創(chuàng)辦的企業(yè)占轄區(qū)內(nèi)新增企業(yè)的比例20xx年底達(dá)到80%，高出考核指標(biāo)（30%）50個(gè)百分點(diǎn)；當(dāng)年農(nóng)民工創(chuàng)辦企業(yè)獲得小額擔(dān)保貸款的人數(shù)占當(dāng)年創(chuàng)業(yè)農(nóng)民工人數(shù)的比例20xx年底達(dá)到78%，高出考核指標(biāo)（60%）18個(gè)百分點(diǎn)。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作總結(jié)怎么寫(xiě) 篇2
為進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校關(guān)于開(kāi)展創(chuàng)新夢(mèng)創(chuàng)業(yè)夢(mèng)主題團(tuán)日活動(dòng)的要求，我班團(tuán)支部結(jié)合自身實(shí)際情況，舉辦此次主題團(tuán)日活動(dòng)。一方面希望通過(guò)此次活動(dòng)，使大家正確地認(rèn)識(shí)到對(duì)我們而言何為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，以及作為一名現(xiàn)代大學(xué)生，應(yīng)該以什么樣的實(shí)際行動(dòng)為之而努力。另一方面使大家通過(guò)本次活動(dòng)的學(xué)習(xí)，結(jié)合自身現(xiàn)狀和所學(xué)專業(yè)，對(duì)今后的學(xué)習(xí)以此為基礎(chǔ)作出相應(yīng)的規(guī)劃，將此次學(xué)習(xí)所得運(yùn)用于實(shí)際生活中，深刻體會(huì)“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”的精髓，做一名銳意進(jìn)取的大學(xué)生。
班委會(huì)對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行有關(guān)“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、銳意進(jìn)取”的調(diào)查，了解大家對(duì)本次活動(dòng)主題的認(rèn)識(shí)。通過(guò)此次調(diào)查，知道了大家對(duì)“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”的理解，以及大家的一些觀點(diǎn)。并使大家從自身實(shí)際情況出發(fā)，綜合分析了自身對(duì)“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”的感悟，以及發(fā)現(xiàn)自己對(duì)這方面的一些疑問(wèn)。從調(diào)查中也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，我班同學(xué)對(duì)“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”的認(rèn)識(shí)還存在一定的局限性，以及作為一名大學(xué)生，不能從自身出發(fā)為之做出應(yīng)有的行動(dòng)。通過(guò)這一階段的調(diào)查和分析，為下一階段的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。
通過(guò)前一段時(shí)間的調(diào)查，我班邀請(qǐng)創(chuàng)業(yè)學(xué)長(zhǎng)作空中交流，同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)取了學(xué)長(zhǎng)的話語(yǔ)，并做了相關(guān)記錄，這使大家從根本上對(duì)“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”有了一個(gè)正確地認(rèn)識(shí)，并不像之前那樣對(duì)其屬于那種模糊地認(rèn)識(shí)。以及我們作為一名大學(xué)生，對(duì)于“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”我們?cè)摬扇≡鯓拥膶?shí)際行動(dòng)、具備怎樣的素質(zhì)是指對(duì)我們而言不是一句空話。使自己在大學(xué)期間得到很好的學(xué)習(xí)和提高，成為一名對(duì)社會(huì)有用的人才。并根據(jù)前一階段的調(diào)查和分析，與學(xué)長(zhǎng)進(jìn)行互動(dòng)。同學(xué)們?cè)谇耙浑A段的疑問(wèn)，通過(guò)與學(xué)長(zhǎng)之間的精彩提問(wèn)，得到了很好的解決，無(wú)論從認(rèn)識(shí)上還是實(shí)際行動(dòng)上比之前都有了很大的提高。同學(xué)們?cè)谔釂?wèn)中使自己在今后的學(xué)習(xí)中能從實(shí)際出發(fā)，提高自身的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。
通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，同學(xué)們?cè)诮Y(jié)合自身狀況和我們的專業(yè)的前提下，對(duì)以后的學(xué)習(xí)和工作有了一定的規(guī)劃，對(duì)怎樣才能增強(qiáng)自己創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力?適應(yīng)將來(lái)的就業(yè)環(huán)境?成為對(duì)國(guó)家、社會(huì)有用的人才等問(wèn)題。全班同學(xué)分組做了相應(yīng)的討論。交流了自己在近期的學(xué)習(xí)感悟以及在自己的專業(yè)基礎(chǔ)上我們?cè)撟鲂┦裁?在長(zhǎng)達(dá)半個(gè)小時(shí)的討論中，各組自由發(fā)表了自己的觀點(diǎn)。同學(xué)們?cè)谶@個(gè)階段中，交流了自己的感悟，對(duì)此次活動(dòng)的主題有了更清楚的認(rèn)識(shí)和理解。
之后，進(jìn)入了精彩的自由演講階段。同學(xué)們?cè)诮邮芮耙欢蔚膶W(xué)習(xí)后，從自身現(xiàn)狀及所學(xué)專業(yè)出發(fā)，各組分別派出代表做了精彩地演講。從同學(xué)們的演講中，發(fā)現(xiàn)關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的新認(rèn)識(shí)、新觀點(diǎn)。以及從專業(yè)出發(fā)，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與自己的學(xué)習(xí)相結(jié)合，對(duì)自己做出了相應(yīng)的.調(diào)整以及合理的規(guī)劃。
至此，我班主題團(tuán)日活動(dòng)獲得圓滿成功。同學(xué)們從根本上對(duì)“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”有了全新的認(rèn)識(shí)，并能從一個(gè)大學(xué)生出發(fā)，認(rèn)真貫徹其精神，并結(jié)合所學(xué)專業(yè)，對(duì)自己以后的學(xué)習(xí)做出了合理的規(guī)劃，努力將此次活動(dòng)的精神融入學(xué)習(xí)和生活中，做一名銳意進(jìn)取的現(xiàn)代大學(xué)生。將“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”的青春氣息帶入到我們的學(xué)習(xí)生活中。
總的來(lái)說(shuō)，我班的這次團(tuán)日活動(dòng)是相當(dāng)成功的，達(dá)到了預(yù)期的目的，當(dāng)然還有一些不足之處，我們會(huì)在以后的工作中做改進(jìn)，也真誠(chéng)希望組織能夠批評(píng)和指導(dǎo)。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作總結(jié)怎么寫(xiě) 篇3
按照區(qū)委、區(qū)政府《創(chuàng)業(yè)天府﹒xx行動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)》的工作要求，根據(jù)《xxxx年xx區(qū)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作要點(diǎn)（審議稿）》和區(qū)級(jí)相關(guān)目標(biāo)任務(wù)，xx街道結(jié)合轄區(qū)工作實(shí)際，積極推動(dòng)大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新，現(xiàn)將xxxx年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作情況和xxxx年工作思路匯報(bào)如下。
一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作推進(jìn)情況
（一）大力推進(jìn)中國(guó)（x）建筑科技產(chǎn)業(yè)園建設(shè)。按照區(qū)委x+x+N的產(chǎn)業(yè)布局，依托xx轄區(qū)研發(fā)設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)的聚集優(yōu)勢(shì)，以電建集團(tuán)x院為龍頭，在浣花北路片區(qū)打造中國(guó)（x）建筑科技產(chǎn)業(yè)園，推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聚集區(qū)建設(shè)。
在分管區(qū)領(lǐng)導(dǎo)牽頭下，xx街道聯(lián)合電建集團(tuán)x院，會(huì)同區(qū)商務(wù)局等相關(guān)部門(mén)進(jìn)行了多次專題研究和匯報(bào)，大力推進(jìn)中國(guó)（x）建筑科技產(chǎn)業(yè)園建設(shè)。一是初步確定了核心區(qū)（x院片區(qū)）、拓展區(qū)（電力學(xué)院片區(qū)）的空間布局思路，明確近期重點(diǎn)打造以x院為龍頭的核心區(qū)。二是配合區(qū)商務(wù)局完成了《關(guān)于x源城空間優(yōu)化及產(chǎn)業(yè)提升行動(dòng)計(jì)劃的報(bào)告》，通過(guò)集聚上下游企業(yè)，大力發(fā)展清潔能源、綠色城市和水務(wù)環(huán)境三大核心產(chǎn)業(yè)。力爭(zhēng)通過(guò)xx年努力，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值xxx億元，實(shí)現(xiàn)稅收xx億元，聚集不少于xx家高端企業(yè)。
（二）優(yōu)化提升琴臺(tái)路業(yè)態(tài)。根據(jù)市政府優(yōu)化提升琴臺(tái)路業(yè)態(tài)的工作要求和區(qū)委區(qū)政府工作部署，緊抓從x中心到少城浣花片區(qū)一路向西建設(shè)的重大機(jī)遇，依托宜居水岸樣板示范段和新琴臺(tái)等項(xiàng)目建設(shè)機(jī)遇，按照?qǐng)?jiān)持走特色路，聯(lián)合主打街區(qū)牌的思路，著力推動(dòng)琴臺(tái)路街區(qū)商業(yè)業(yè)態(tài)提檔升級(jí)。
在分管區(qū)領(lǐng)導(dǎo)牽頭下，xx街道聯(lián)合相關(guān)部門(mén)積極推進(jìn)琴臺(tái)路業(yè)態(tài)優(yōu)化提升。一是初步形成《琴臺(tái)路片區(qū)城市設(shè)計(jì)工作方案》。收集基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，吸納商家意見(jiàn)，不斷深化完成琴臺(tái)路片區(qū)城市設(shè)計(jì)。二是完成并上報(bào)《琴臺(tái)路特色商業(yè)街區(qū)業(yè)態(tài)提升方案》和《獎(jiǎng)勵(lì)扶持方法》。設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，實(shí)地走訪調(diào)研，結(jié)合商家訴求和建議，不斷深入分析琴臺(tái)路業(yè)態(tài)現(xiàn)狀、問(wèn)題和提升方向，經(jīng)專家論證，對(duì)琴臺(tái)路業(yè)態(tài)按鼓勵(lì)類、限制類和禁止類進(jìn)行了細(xì)分，制定了業(yè)態(tài)調(diào)整近期、中期、遠(yuǎn)期目標(biāo)。三是籌備并組織開(kāi)展琴臺(tái)漢賦論壇。精心策劃并組織開(kāi)展了琴臺(tái)文產(chǎn)漢賦論壇系列活動(dòng)，邀請(qǐng)知名專家學(xué)者參與，吸引了xx余家媒體報(bào)道，不僅活躍了街區(qū)氛圍，聚集了街區(qū)人氣，還進(jìn)一步提升了琴臺(tái)路文化吸引力和品牌影響力。四是協(xié)調(diào)促進(jìn)新琴臺(tái)項(xiàng)目復(fù)工建設(shè)。積極對(duì)接新琴臺(tái)項(xiàng)目業(yè)主，聯(lián)合區(qū)建交局等相關(guān)部門(mén)搭建協(xié)調(diào)處理平臺(tái)，上門(mén)走訪了解項(xiàng)目進(jìn)展，發(fā)文督辦促進(jìn)開(kāi)工，預(yù)計(jì)年底股權(quán)談判結(jié)束后即可復(fù)工建設(shè)。五是做好琴臺(tái)后街打造工作。對(duì)琴臺(tái)后街房屋進(jìn)行摸底，協(xié)調(diào)省建院和x院明確工作界面和工作時(shí)序，確保宜居水岸西郊河示范段和琴臺(tái)后街的設(shè)計(jì)方案相互協(xié)調(diào)，目前宜居水岸工程西郊河段已打圍進(jìn)場(chǎng)施工。
二、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作思路
（一）著力推進(jìn)琴臺(tái)路業(yè)態(tài)優(yōu)化提升工作。按照區(qū)政府統(tǒng)一安排，結(jié)合范銳平書(shū)記調(diào)研中優(yōu)工作推進(jìn)情況的重要講話精神，下一步將按照總體規(guī)劃，分步實(shí)施的工作思路，業(yè)態(tài)提檔升級(jí)與琴臺(tái)路基礎(chǔ)設(shè)施改造相結(jié)合，分階段建設(shè)實(shí)施，穩(wěn)步推進(jìn)琴臺(tái)路片區(qū)優(yōu)化提升。明年將重點(diǎn)推進(jìn)第一階段的打造工作，一是琴臺(tái)路街面及建筑風(fēng)貌修整、光彩工程及古琴臺(tái)文化景觀建設(shè)。二是配合宜居水岸西郊河樣板示范段的仿古廊道建設(shè)，推進(jìn)琴臺(tái)后街建設(shè)。三是引導(dǎo)主力商家主動(dòng)調(diào)整業(yè)態(tài)，實(shí)現(xiàn)由單一購(gòu)物銷售的傳統(tǒng)經(jīng)營(yíng)模式轉(zhuǎn)型提升為集購(gòu)物、休閑、體驗(yàn)、品鑒、社交等于一體的新型經(jīng)營(yíng)模式，擴(kuò)大市場(chǎng)吸引力。四是推進(jìn)文化公園提升改造，打造文化戲劇公園。五是推進(jìn)新琴臺(tái)商旅項(xiàng)目建設(shè)，以漢唐文化為主題打造建設(shè)新琴臺(tái)廣場(chǎng)，形成休閑購(gòu)物、社交空間、觀光游覽等業(yè)態(tài)，與琴臺(tái)路原有業(yè)態(tài)相輔相成，相互聯(lián)動(dòng)。六是推動(dòng)琴臺(tái)路與寬窄巷子及其它周邊景區(qū)的互聯(lián)互動(dòng)，拉動(dòng)以琴臺(tái)-寬窄巷子為載體的大文博產(chǎn)業(yè)集群、巴蜀文化商業(yè)聚落的形成。
（二）持續(xù)推進(jìn)存量樓宇改轉(zhuǎn)升。按照戴書(shū)記關(guān)于樓宇改轉(zhuǎn)升工作要求，認(rèn)真梳理轄區(qū)存量樓宇，主動(dòng)走訪，逐一排查，推動(dòng)存量樓宇改造升級(jí)，引導(dǎo)浣花香、溫哥華廣場(chǎng)等重點(diǎn)樓宇企業(yè)調(diào)整發(fā)展方向，聚集發(fā)展主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，打造專業(yè)特色樓宇，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)企業(yè)提供載體支持。
（三）大力推進(jìn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。盤(pán)活轄區(qū)文博旅游資源，助推產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。一是以琴臺(tái)路、新琴臺(tái)廣場(chǎng)、杜甫xx千詩(shī)碑等項(xiàng)目為依托，大力發(fā)展文化+旅游的產(chǎn)業(yè)融合模式，做大做強(qiáng)文化旅游產(chǎn)業(yè)。二是以掛牌成立錦繡工場(chǎng)文博創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園為契機(jī)，大力發(fā)展文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，加強(qiáng)對(duì)蜀錦蜀繡等非物質(zhì)文化的產(chǎn)業(yè)化開(kāi)發(fā)，實(shí)現(xiàn)文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。三是以送仙橋古玩市場(chǎng)為基礎(chǔ)，強(qiáng)化文化博覽、收藏鑒定、藏品拍賣等相關(guān)產(chǎn)業(yè)功能，助力文博產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作總結(jié)怎么寫(xiě) 篇4
2023-2023年度創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)部學(xué)生會(huì)工作總結(jié)
告別碩果累累的2023年，我們迎來(lái)充滿希望的2023年。學(xué)生會(huì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)部也開(kāi)始對(duì)過(guò)去一學(xué)期的工作進(jìn)行了匯報(bào)總結(jié)。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)部，它不僅僅是名稱高大上的部門(mén)，更是內(nèi)涌和實(shí)力的佼佼者。
部門(mén)活動(dòng)各具特色，形式多樣：
于志愿實(shí)踐，有安醫(yī)附院滿意度調(diào)查，關(guān)愛(ài)孤寡老人等微愛(ài)志愿服務(wù)系列活動(dòng);
于創(chuàng)新發(fā)展，積極舉辦各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽;
于國(guó)家時(shí)政，有校園兩會(huì)......
微行含大義，溫暖守夜人
在我們的校園里有一類特殊的人。他們既不是老師，也不是學(xué)生。他們就是我們校園的守夜人。為了感謝守夜人們?cè)诤涞亩估餅槲覀兪刈o(hù)著校園，在崗位上日復(fù)一日地堅(jiān)持著細(xì)微卻又偉大的工作，12月21日晚十點(diǎn)，安徽醫(yī)科大學(xué)衛(wèi)生管理學(xué)院眾創(chuàng)協(xié)會(huì)和微愛(ài)志愿者們加入中國(guó)科技大學(xué)、合肥工業(yè)大學(xué)、安徽大學(xué)等省內(nèi)眾多高校聯(lián)合舉辦的謝謝你，守夜人活動(dòng)，給守夜人們送去了溫暖。
高新區(qū)暖冬志愿行
為弘揚(yáng)愛(ài)老敬老的優(yōu)良傳統(tǒng)，高新區(qū)團(tuán)委，高新區(qū)文明辦共同主辦的暖冬志愿行活動(dòng)于高新區(qū)城西橋敬老服務(wù)中心順利舉辦。此次志愿服務(wù)活動(dòng)由安微醫(yī)科大學(xué)衛(wèi)生管理學(xué)院微愛(ài)志愿者團(tuán)隊(duì)攜手江愛(ài)公益服務(wù)發(fā)展中心、合肥工業(yè)大學(xué)紫笛志愿者服務(wù)中心、安徽新華學(xué)院志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)共同承辦。12月9日，志愿者們攜帶物資前往高新區(qū)養(yǎng)老院，對(duì)老人們噓寒問(wèn)暖，并給老人們帶來(lái)了精彩的演出。
無(wú)償捐獻(xiàn)血小板活動(dòng)
11月26日上午，衛(wèi)管學(xué)院微愛(ài)志愿者組織學(xué)生前往合肥中心血站，學(xué)習(xí)了解捐獻(xiàn)血小板的知識(shí)，并讓部分有意愿的學(xué)生進(jìn)行血小板的無(wú)償捐獻(xiàn)。集微愛(ài)成大愛(ài)，讓我們帶著感動(dòng)與陽(yáng)光前行。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作總結(jié)怎么寫(xiě) 篇5
收到《關(guān)于報(bào)送20xx年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作總結(jié)和下年工作計(jì)劃的通知》后，我辦高度重視，立即組織相關(guān)科室抓好《通知》精神傳達(dá)學(xué)習(xí)，并對(duì)街道20xx年度創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)梳理?，F(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下。
今年以來(lái)，我辦堅(jiān)決貫徹區(qū)委、區(qū)政府決策部署，嚴(yán)格按照《20xx年區(qū)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作要點(diǎn)》和《20xx年區(qū)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)重點(diǎn)工作任務(wù)分解表》明確的工作任務(wù)，扎實(shí)抓好各項(xiàng)工作落實(shí)，有力推動(dòng)了“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”在轄區(qū)落地生根。
（一）加強(qiáng)組織籌劃，強(qiáng)勢(shì)推動(dòng)展開(kāi)。
堅(jiān)持把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作作為年度重要工作，高起點(diǎn)籌劃，高標(biāo)準(zhǔn)展開(kāi)。及時(shí)成立以街道黨工委書(shū)記、辦事處主任任組長(zhǎng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并結(jié)合轄區(qū)實(shí)際進(jìn)一步細(xì)化目標(biāo)任務(wù)、明確責(zé)任分工，形成領(lǐng)導(dǎo)重視、科室各負(fù)其責(zé)又配合聯(lián)動(dòng)的工作格局。結(jié)合工作例會(huì)、專題學(xué)習(xí)等時(shí)機(jī)，區(qū)分黨工委成員、業(yè)務(wù)科室相關(guān)人員兩個(gè)層次，扎實(shí)抓好國(guó)務(wù)院《關(guān)于大力推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新若干政策措施的意見(jiàn)》和省、市、區(qū)有關(guān)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作文件精神學(xué)習(xí)，不斷強(qiáng)化轄區(qū)各級(jí)對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作重要性的認(rèn)識(shí)。先后X次召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，分析轄區(qū)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作開(kāi)展情況，研究制定工作措施，確保轄區(qū)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作有序推動(dòng)展開(kāi)。
（二）狠抓任務(wù)落實(shí)，確保工作實(shí)效。
嚴(yán)格按照《20xx年區(qū)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)重點(diǎn)工作任務(wù)分解表》，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作任務(wù)開(kāi)展。今年以來(lái)，先后多次與哈工大及哈工大機(jī)器人集團(tuán)等單位進(jìn)行對(duì)接，并于X月X日牽頭組織召開(kāi)區(qū)相關(guān)產(chǎn)業(yè)部門(mén)與哈工大招商協(xié)調(diào)會(huì)，積極推動(dòng)哈工大軍民融合等項(xiàng)目在區(qū)落地。積極鼓勵(lì)大學(xué)生在轄區(qū)創(chuàng)業(yè)發(fā)展，并積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門(mén)，幫助X名大學(xué)生取得共計(jì)X萬(wàn)的創(chuàng)業(yè)資金支持。先后組織X個(gè)班次、X人免費(fèi)參加上級(jí)就業(yè)培訓(xùn)，廣泛開(kāi)展“蜀繡”培訓(xùn)、綠植“DIY”課堂等培訓(xùn)，參加人數(shù)達(dá)到X余人次，轄區(qū)新增電子商務(wù)等新型企業(yè)X家。結(jié)合萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)開(kāi)業(yè)運(yùn)營(yíng)，積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門(mén)，解決X余名人員就業(yè)問(wèn)題。通過(guò)服務(wù)外包，轄區(qū)完成專利申請(qǐng)X個(gè)、發(fā)明專利申請(qǐng)X個(gè)。
（三）強(qiáng)化政務(wù)服務(wù)，優(yōu)化創(chuàng)業(yè)環(huán)境。
堅(jiān)持把服務(wù)企業(yè)發(fā)展，促進(jìn)企業(yè)增收作為任務(wù)，不斷優(yōu)化企業(yè)發(fā)展環(huán)境。實(shí)行黨工委班子領(lǐng)導(dǎo)、科室聯(lián)系企業(yè)制度，定期深入企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行聯(lián)系了解情況，零距離深度對(duì)接，解決企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中存在的問(wèn)題，協(xié)調(diào)處理好企業(yè)與周邊的各種關(guān)系。在萬(wàn)達(dá)中心設(shè)立企業(yè)服務(wù)站，X月至X月為解決萬(wàn)達(dá)招商中心辦公場(chǎng)地緊缺。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作總結(jié)怎么寫(xiě) 篇6
為大力推進(jìn)建設(shè)創(chuàng)新型大學(xué)步伐，營(yíng)造濃厚的校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，中南大學(xué)公共管理學(xué)院秉著“崇尚科學(xué)，追求真知，銳意創(chuàng)新，迎接挑戰(zhàn)”的宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo)，在成立至今短短的三年時(shí)間里，通過(guò)不斷組織學(xué)生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座、報(bào)告等系列活動(dòng)，對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行自己資助等方式，鼓勵(lì)了一大批本科學(xué)生積極投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中去。
一、 規(guī)范日常管理，完善隊(duì)伍建設(shè)，鼓勵(lì)大學(xué)生投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)
為鼓勵(lì)大學(xué)生投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，我院在成立之初便建立了《公共管理學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)制度細(xì)則》，將學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作的日常管理制度化、規(guī)范化。在隊(duì)伍建設(shè)方面，學(xué)院組成以院長(zhǎng)左高山教授、黨委副書(shū)記趙平副教授為首的學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專家指導(dǎo)小組。實(shí)行“雙軌導(dǎo)師制”，在學(xué)生自愿選擇的基礎(chǔ)上聘請(qǐng)學(xué)院各系專業(yè)老師與優(yōu)秀研究生作為學(xué)生的學(xué)業(yè)導(dǎo)師和班導(dǎo)師，與導(dǎo)師形成一對(duì)一指導(dǎo)方式，指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。通過(guò)這種方式，學(xué)生不僅從指導(dǎo)老師那里學(xué)到了所需的專業(yè)知識(shí)，更擴(kuò)展了自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)了溝通組織能力，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神，提高了自身的綜合素質(zhì)。
二、 建立學(xué)院品牌，強(qiáng)化基地建設(shè)，鼓勵(lì)大學(xué)生投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。
根據(jù)實(shí)際情況，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)到，學(xué)生在開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)時(shí)，因?yàn)闆](méi)有資金支持，很多優(yōu)秀的項(xiàng)目被迫停止了。因此，為了能讓學(xué)生創(chuàng)作出更加優(yōu)秀的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)作品，從20xx年建院起，學(xué)院拿出部分資金資助學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課題的研究，在繼承原政治學(xué)與行政管理學(xué)院品牌創(chuàng)新項(xiàng)目“五高杯”的基礎(chǔ)上，建立學(xué)院新的“五高杯”大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)踐計(jì)劃項(xiàng)目，增加創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的申報(bào)資格，作為學(xué)院新的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地。20xx年，經(jīng)過(guò)學(xué)生自行申報(bào)課題，學(xué)生答辯，專家小組評(píng)審，學(xué)院共評(píng)出十項(xiàng)品牌項(xiàng)目，每項(xiàng)資助1000元；20xx年，學(xué)院更加大投入，拿出20000元支持學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。
為進(jìn)一步引導(dǎo)大學(xué)生自覺(jué)走理論與實(shí)踐相結(jié)合的成才之路，讓大學(xué)生在實(shí)踐中受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)，提高大學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)應(yīng)用型和創(chuàng)新型人才，同時(shí)為推進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，經(jīng)與株洲攸縣石羊塘鎮(zhèn)友好協(xié)商，學(xué)院在當(dāng)?shù)貟炫平?chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地，組織同學(xué)參與實(shí)踐。學(xué)院的舉措大大鼓勵(lì)了廣大同學(xué)，參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的團(tuán)隊(duì)越來(lái)越多。
三、 注重引導(dǎo)培訓(xùn)，指導(dǎo)實(shí)地調(diào)研，鼓勵(lì)學(xué)生投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。
20xx年至今，學(xué)院每年都會(huì)舉行關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的系列講座和培訓(xùn)，邀請(qǐng)優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員對(duì)廣大學(xué)生，特別是低年級(jí)學(xué)生積極動(dòng)員引導(dǎo)，并指導(dǎo)實(shí)踐培訓(xùn)。舉辦各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座及培訓(xùn)近10場(chǎng)，邀請(qǐng)嘉賓人數(shù)近20人次，參加講座培訓(xùn)的學(xué)生達(dá)1500多人次。
從原政治學(xué)與行政管理學(xué)院到現(xiàn)在的公共管理學(xué)院，我院涌現(xiàn)出不少十分優(yōu)秀的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，對(duì)帶動(dòng)整個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)有著非常積極的影響。
在20xx年度米塔爾學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目立項(xiàng)中，我院方藝惟團(tuán)隊(duì)的“星辰商務(wù)服務(wù)有限責(zé)任公司”項(xiàng)目、方志昂團(tuán)隊(duì)的“校園自行車服務(wù)工作室-“CSU百速客”項(xiàng)目、金仁濤團(tuán)隊(duì)的“中南“飲食快餐休息閑所”項(xiàng)目獲得了經(jīng)費(fèi)立項(xiàng)，實(shí)現(xiàn)了我院在“米塔爾”創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目立項(xiàng)零的突破。在米塔爾學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目立項(xiàng)中，我院姜永喜團(tuán)隊(duì)、沈吳越團(tuán)隊(duì)等9個(gè)團(tuán)隊(duì)獲得立項(xiàng)資助。
20xx年度 “小欖智造”創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)金項(xiàng)目，我院研究生劉然團(tuán)隊(duì)的“智源生物科技有限公司”項(xiàng)目和本科生鄭越團(tuán)隊(duì)的“愛(ài)Dear商務(wù)有限責(zé)任公司”項(xiàng)目獲得立項(xiàng)資助，我院創(chuàng)業(yè)立項(xiàng)再獲突破。
在20xx年“大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃” 立項(xiàng)項(xiàng)目中，我院共有13項(xiàng)創(chuàng)新項(xiàng)目獲得經(jīng)費(fèi)立項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)立項(xiàng)2項(xiàng)，省級(jí)立項(xiàng)1項(xiàng)，校級(jí)12項(xiàng)。在20xx年中南大學(xué)“百千萬(wàn)”暑期社會(huì)實(shí)踐立項(xiàng)項(xiàng)目中，我院共有31項(xiàng)項(xiàng)目立項(xiàng)，其中經(jīng)費(fèi)立項(xiàng)15項(xiàng)。在20xx年中南大學(xué)自由探索研究創(chuàng)新基金立項(xiàng)項(xiàng)目中，我院共有4項(xiàng)經(jīng)費(fèi)立項(xiàng)。
在我校第七屆“升華杯”學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽中，我院共有6個(gè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)獲一等獎(jiǎng)，另有5個(gè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)獲得二等獎(jiǎng)、1個(gè)項(xiàng)目獲得三等獎(jiǎng)。
在學(xué)院黨政的積極指導(dǎo)和支持下，我院社會(huì)學(xué)zz班楊梽成創(chuàng)辦的長(zhǎng)沙市三道電子科技有限公司獲20xx年長(zhǎng)沙市第一批創(chuàng)業(yè)富民專項(xiàng)資金資助，獲得70000元經(jīng)費(fèi)支持。行政管理0902班黃璐在學(xué)院老師的指導(dǎo)和關(guān)懷下，注冊(cè)創(chuàng)辦了“九川文化有限公司”，成功的邁出了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的第一步。另外，學(xué)院花費(fèi)大量人力物力建成的社會(huì)調(diào)研中心也在積極申請(qǐng)校內(nèi)外的各大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。
四、 加強(qiáng)宣傳力度，拓寬信息平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。
學(xué)院在積極教育指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)外，還十分重視宣傳力度和信息平臺(tái)的拓寬。為此，學(xué)院特別組成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)記者團(tuán)，對(duì)學(xué)校、學(xué)院各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)進(jìn)行報(bào)道，讓廣大學(xué)生能夠在第一時(shí)間了解學(xué)院在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)方面取得的成績(jī)，增強(qiáng)學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的氛圍。
另外，學(xué)院增設(shè)了短信平臺(tái)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)貼吧、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)QQ群、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育人人首頁(yè)等信息平臺(tái)，改版研究生刊物《治道》為學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)交流雜志，還在各個(gè)班級(jí)增設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)委員，都是旨在拓寬信息發(fā)布和經(jīng)驗(yàn)交流的平臺(tái)，使廣大學(xué)生能夠及時(shí)了解校內(nèi)外各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，并積極鼓勵(lì)學(xué)生投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中去11）。
五、 遇到的問(wèn)題及建議。
當(dāng)然，學(xué)院在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過(guò)程中也遇到了一些問(wèn)題，主要集中在創(chuàng)業(yè)活動(dòng)上。 首先是基礎(chǔ)環(huán)境的限制。我院在創(chuàng)新教育與實(shí)踐方面有著優(yōu)秀的歷史傳統(tǒng)和學(xué)院氛圍，培育出了一大批優(yōu)秀的創(chuàng)新人才。但是在創(chuàng)業(yè)活動(dòng)方面，學(xué)院因受到基礎(chǔ)環(huán)境的限制，沒(méi)有在學(xué)院當(dāng)中形成良好的創(chuàng)業(yè)氛圍，在創(chuàng)業(yè)激情的激發(fā)和創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)上因基礎(chǔ)環(huán)境的影響受到了一定的限制。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，學(xué)院將在未來(lái)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作中，積極宣傳我校優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，廣泛號(hào)召?gòu)V大學(xué)生投身創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，爭(zhēng)取在學(xué)院當(dāng)中形成良好的創(chuàng)業(yè)氛圍。
其次是客觀條件的限制。我院作為文科學(xué)院，雖然在創(chuàng)新方面有著一定的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，但是在創(chuàng)業(yè)方面受到專業(yè)知識(shí)等客觀因素的限制，無(wú)法了解與創(chuàng)業(yè)相關(guān)的一些理論知識(shí)，影響了培養(yǎng)優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)。針對(duì)這一問(wèn)題，學(xué)院獎(jiǎng)積極邀請(qǐng)?jiān)趧?chuàng)業(yè)方面有深入研究的老師學(xué)者，開(kāi)辦講座和培訓(xùn)，在學(xué)生當(dāng)中普及有關(guān)創(chuàng)業(yè)的基本理論知識(shí)。
再次是資金投入的限制。創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)對(duì)資金要求高，學(xué)院因受到活動(dòng)資金方面的限制，無(wú)法形成良好的創(chuàng)業(yè)基地，對(duì)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)進(jìn)行經(jīng)費(fèi)支持。針對(duì)這一問(wèn)題，希望學(xué)校能夠加強(qiáng)在學(xué)院創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)上的經(jīng)費(fèi)投入，幫助一些較小的學(xué)院建立健全創(chuàng)業(yè)激勵(lì)體系。
最后是培訓(xùn)條件的限制。學(xué)院因受到自身專業(yè)的限制，沒(méi)有在創(chuàng)業(yè)方面十分有經(jīng)驗(yàn)的老師作為指導(dǎo)，同時(shí)缺少一些必要的培訓(xùn)設(shè)備、培訓(xùn)場(chǎng)地和培訓(xùn)材料，無(wú)法很好的對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)方面的教育和指導(dǎo)。針對(duì)這一問(wèn)題，學(xué)院將積極聯(lián)系優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)來(lái)我院講學(xué)，為廣大學(xué)生答疑解惑，并加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)上的投入，建立健全創(chuàng)新培訓(xùn)良性機(jī)制。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作總結(jié)怎么寫(xiě) 篇7
去年年底開(kāi)始，創(chuàng)業(yè)熱在大陸開(kāi)始迅速升溫，大學(xué)生作為國(guó)家期待的創(chuàng)業(yè)主體，其受到的關(guān)注與關(guān)照尤其明顯，這種情況，也就將擔(dān)任創(chuàng)業(yè)教育的教師推到了尷尬的境地。
從這個(gè)大背景來(lái)分析，國(guó)內(nèi)對(duì)創(chuàng)業(yè)的重視，絕非僅僅為解決大學(xué)生就業(yè)的權(quán)宜之計(jì)，而是有較深層次的原因。xx年，哈佛大學(xué)商學(xué)院梅斯教授以MBA學(xué)員為對(duì)象開(kāi)設(shè)創(chuàng)業(yè)課程，但其后二三十年中，以大企業(yè)為主流的經(jīng)濟(jì)，使得創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展慘淡。xx年，大衛(wèi)伯奇的研究《工作產(chǎn)生過(guò)程》，以翔實(shí)的數(shù)據(jù)了大型企業(yè)是經(jīng)濟(jì)支柱和創(chuàng)造新就業(yè)機(jī)會(huì)主體的論斷，揭示創(chuàng)業(yè)對(duì)創(chuàng)造新工作機(jī)會(huì)、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重大意義，引發(fā)了政府和高等教育界對(duì)創(chuàng)業(yè)重要性的大討論，隨后，美國(guó)高校創(chuàng)業(yè)教育獲得了快速發(fā)展。20世紀(jì)80年代之后，科技創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的兩翼，科技創(chuàng)業(yè)教育的興起更是在一定程度上早就了美國(guó)新經(jīng)濟(jì)的“奇跡”。
近期，我國(guó)提出經(jīng)濟(jì)新常態(tài)的概念，在資源有限、經(jīng)濟(jì)總體容量基本保持不變的背景下，激發(fā)個(gè)體尋找機(jī)會(huì)，重新整合資源，也成為了政府的選擇。
然而，我國(guó)的情況與美國(guó)科技創(chuàng)業(yè)教育還存在一些差異。在科技發(fā)展方面有差異，在文化背景方面也存在差異，但在創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)教育方面差異更大。在美國(guó)，商業(yè)意識(shí)的教育起于高中甚至更早，而我國(guó)的學(xué)生，在商業(yè)意識(shí)方面的教育趨近于零。也就是說(shuō)，對(duì)我國(guó)普通高校的大學(xué)生而言，進(jìn)行科技創(chuàng)業(yè)教育固然重要，但進(jìn)行基本的商業(yè)意識(shí)的啟迪，尤為重要。
國(guó)內(nèi)外創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀與趨勢(shì)是什么?創(chuàng)業(yè)，是否是一門(mén)學(xué)問(wèn)?理論基礎(chǔ)與研究方法是什么?我們是否有資格進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育?這種資格如何獲取?大學(xué)中創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)容與社會(huì)上的創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容與形式有何異同?如何衡量我們創(chuàng)業(yè)教育的成果?這些都是我想從臺(tái)灣兩位專家那里請(qǐng)教的問(wèn)題。
首先，我了解到，創(chuàng)業(yè)升溫，不是我國(guó)獨(dú)有的一種現(xiàn)象。從歐美國(guó)家到亞洲的韓國(guó)、新加坡，均在近幾年推出了一系列促進(jìn)創(chuàng)業(yè)的政策，而臺(tái)灣地區(qū)，政府部門(mén)中有13個(gè)部會(huì)推出了48個(gè)促進(jìn)創(chuàng)業(yè)的計(jì)劃。在美國(guó)，MIT的創(chuàng)業(yè)教育《打造企業(yè)的黃金24法則》、斯坦福的精益創(chuàng)業(yè)是兩大流派，百森商學(xué)院的創(chuàng)業(yè)課程很有特色，新生代創(chuàng)業(yè)模式畫(huà)布非常實(shí)用。臺(tái)灣交通大學(xué)的創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)ecosystem提供了一個(gè)完整的創(chuàng)業(yè)教育(及實(shí)踐)模型，十多年的創(chuàng)業(yè)孵化器以及完整的孵化體系令人羨慕，開(kāi)展的諸多創(chuàng)業(yè)活動(dòng)令人神往。完整的課程體系、強(qiáng)有力的校內(nèi)支持使得交通大學(xué)有很強(qiáng)的潛力。
其次，對(duì)于創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步深化。創(chuàng)業(yè)有很多定義，但個(gè)人感覺(jué)，創(chuàng)業(yè)，是一個(gè)人或者團(tuán)隊(duì)，將人的行為或社會(huì)活動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)榫哂袃r(jià)值的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，并能從中持續(xù)獲利的初始過(guò)程。到目前為止，個(gè)人感覺(jué)創(chuàng)業(yè)還很難稱之為一個(gè)獨(dú)立的學(xué)科。主要原因是，雖然研究對(duì)象日漸清晰，但研究方法還難以明確，雖然總結(jié)出了很多規(guī)律，但難以通過(guò)實(shí)驗(yàn)去驗(yàn)證。但是，這并不意味著創(chuàng)業(yè)不能研究，不能發(fā)展，只是還需要積累。目前，文獻(xiàn)法、案例法、觀察法都可以揭示很多創(chuàng)業(yè)規(guī)律。與創(chuàng)業(yè)相關(guān)的學(xué)科有很多，但基本是：經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)。
因?yàn)槠湎嚓P(guān)學(xué)科很多，所以大學(xué)在選擇課程時(shí)，需要有針對(duì)性。主要原則有：第一，因?yàn)槭艿綄W(xué)時(shí)數(shù)量的限制，社會(huì)中能提供更專業(yè)課程的不必細(xì)講，例如，財(cái)務(wù)管理、人力資源等等。第二，課程的目標(biāo)，不應(yīng)是學(xué)生馬上去創(chuàng)立企業(yè)，而應(yīng)該是根據(jù)所學(xué)內(nèi)容對(duì)自己進(jìn)行評(píng)估。第三，就教學(xué)形式而言，應(yīng)該是傳授內(nèi)容與實(shí)踐操作相結(jié)合，偏重于體驗(yàn)。第四，應(yīng)該將授課對(duì)象設(shè)定為普通高校，而非重點(diǎn)高校的大學(xué)生，以培養(yǎng)他們的意識(shí)，而不是依靠高科技創(chuàng)業(yè)。
第三，創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)達(dá)到怎樣的效果呢?對(duì)于講授主體而言，在校教師與創(chuàng)業(yè)者相結(jié)合或許更為理想，筆者最近曾就效果問(wèn)題詢問(wèn)過(guò)投資機(jī)構(gòu)人士。用比喻來(lái)講，他們希望接受過(guò)創(chuàng)業(yè)教育的同學(xué)，能夠在頭腦中形成一幅創(chuàng)業(yè)地圖，也就是說(shuō)，對(duì)創(chuàng)業(yè)這件事情有個(gè)全局性的概念。最好還能意識(shí)到自己在地圖中所處的位置，要到達(dá)的位置，并對(duì)行動(dòng)時(shí)所需要的資源，應(yīng)該具備的心態(tài)有所了解或掌握。而這些資源，或者一些具體的技能，如產(chǎn)品設(shè)計(jì)，營(yíng)銷，財(cái)務(wù)，法務(wù)等，未必要作為課程的重點(diǎn)，因?yàn)楦鱾€(gè)投資機(jī)構(gòu)基本都有專家級(jí)的培訓(xùn)。
最后，對(duì)于創(chuàng)業(yè)教育成果的衡量問(wèn)題。交通大學(xué)創(chuàng)業(yè)孵化園的歷史很悠久，開(kāi)展了很多活動(dòng)，但其中在校生參與的非常積極，但在校生創(chuàng)業(yè)的成果好像還沒(méi)有成規(guī)模的出現(xiàn)。創(chuàng)業(yè)教育好像開(kāi)始于20xx年，正如老師所講，課程的最大效果是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的興趣，對(duì)成果不宜過(guò)于強(qiáng)求。這也是我國(guó)目前相關(guān)部門(mén)及高校應(yīng)警醒的方面，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，對(duì)于創(chuàng)業(yè)知識(shí)的普及很重要，但對(duì)創(chuàng)業(yè)及自身有所了解后，未必要選擇創(chuàng)業(yè)。因此，不能僅將創(chuàng)業(yè)成功率作為衡量標(biāo)準(zhǔn)。
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