出國留學網(wǎng)精選欄目推選：“課外活動計劃方案”。
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，每當你的生活感到沮喪時。我們應(yīng)當盡早提交自己的工作方案，其實在我們?nèi)粘Ｉ町斨校桨傅膽?yīng)用還是很廣的，寫好方案的關(guān)鍵是什么？經(jīng)過搜索和整理，編輯為大家呈上課外活動計劃方案，希望對你的工作和生活有所幫助！
課外活動計劃方案 篇1
一、活動目的：
為豐富同學們的課余生活，增長知識，讓學生了解更多動物的生活習性，感受多姿多彩的生活。同時，讓學生在緊張的學習中得到適當?shù)纳硇恼{(diào)節(jié)，培養(yǎng)學生自立、自理、自護、自強、自律的能力，樹立團隊合作精神，從而懂得愛護動物，珍愛生命。
二、活動主題：“感受多姿多彩的生活”
三、活動時間：20__年5月14日(十四周四)
上午8：00學校前門廣場集合、點名，安全教育;8：30準時出發(fā);下午15：30返回學校。
四、活動地點：廣州番禺香江野生動物園[ wwW.676U.cOm]
五、活動對象：五、六年級全體師生(學生461人，老師33人，師生494人)。
六、交通方式：每班一輛汽車
七、人員安排：
八、安全保障措施：
1、對全體學生進行專題的課外活動安全教育，增強學生安全防范意識和自我保護能力。
2、加強管理和監(jiān)控措施，各年級增配負責領(lǐng)導(dǎo)、帶隊教師，對各個環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實，責任到人。
3、學校安排衛(wèi)生員和突發(fā)事件應(yīng)急隊員，以防同學受傷或突發(fā)疾病。
九、活動要求及注意事項：
1、教師要求：各教師要提高警惕，把管理工作做實、做細，確保學生安全。同時教育學生注意言行文明，愛護公共設(shè)施，不亂涂亂寫;注意公共衛(wèi)生，不亂扔果皮紙屑，要求及時清理垃圾，保持活動場地的清潔衛(wèi)生。
2、全體學生必須統(tǒng)一校服，佩戴好紅領(lǐng)巾(不用戴校卡)，并帶好適量的食水和干糧。在坐車途中，要求學生坐車時不準將手、頭等部位伸出窗外，不大聲喧嘩;參觀和活動時要做到井然有序，不擁擠、不喧鬧、不追逐、不打鬧，愛護好一草一木，不隨地亂扔果皮紙屑，所有雜物都放進自己準備的垃圾袋或垃圾桶中。不攀爬樹木，不到高處和危險的地方玩耍，不亂動景點設(shè)施和器材、車輛。班級之間、同學之間要做到互幫互助，團結(jié)友愛，不能擅自離隊，獨自行動，有事要做到事先向帶隊老師請假。
3、以班級為單位，不獨自行動，不玩危險游戲，一切活動要聽從班主任及工作人員的指揮。班主任安排小組長管理同學。周三中午放學前各班統(tǒng)一上交名單到(凌老師)處。(正副班任寫上電話。文檔一式3份上交，文檔共享)
4、活動結(jié)束后，帶隊老師應(yīng)清點人數(shù)，進行活動小結(jié)，表揚好人好事。希望各班組織學生寫好活動感想(下周二每班上交5篇大隊部)。
5、級長把不參加活動的學生統(tǒng)計好，注明是否食宿生。周三把名單交給徐璐老師，由老師負責監(jiān)管學生學習。周四到六(1)班集中。各級語、數(shù)、英各安排一節(jié)課練習。
課外活動計劃方案 篇2
一、活動目的：
為豐富同學們的課余生活，增長知識，讓學生了解更多動物的`生活習性，感受多姿多彩的生活。同時，讓學生在緊張的學習中得到適當?shù)纳硇恼{(diào)節(jié)，培養(yǎng)學生自立、自理、自護、自強、自律的本事，樹立團隊合作精神，從而懂得愛護動物，珍愛生命。
二、活動主題：“感受多姿多彩的生活”三、活動時間：20__年5月14日(十四周四)
上午8：00學校前門廣場集合、點名，安全教育;8：30準時出發(fā);午時15：30回到學校。
四、活動地點：廣州番禺香江野生動物園五、活動對象：五、六年級全體師生(學生461人，教師33人，師生494人)。六、交通方式：每班一輛汽車七、人員安排：八、安全保障措施：
1、對全體學生進行專題的課外活動安全教育，增強學生安全防范意識和自我保護本事。
2、加強管理和監(jiān)控措施，各年級增配負責領(lǐng)導(dǎo)、帶隊教師，對各個環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實，職責到人。
3、學校安排衛(wèi)生員和突發(fā)事件應(yīng)急隊員，以防同學受傷或突發(fā)疾病。
九、活動要求及注意事項：
1、教師要求：各教師要提高警惕，把管理工作做實、做細，確保學生安全。同時教育學生注意言行禮貌，愛護公共設(shè)施，不亂涂亂寫;注意公共衛(wèi)生，不亂扔果皮紙屑，要求及時清理垃圾，堅持活動場地的清潔衛(wèi)生。
2、全體學生必須統(tǒng)一校服，佩戴好紅領(lǐng)巾(不用戴?？?，并帶好適量的食水和干糧。在坐車途中，要求學生坐車時不準將手、頭等部位伸出窗外，不大聲喧嘩;參觀和活動時要做到井然有序，不擁擠、不喧鬧、不追逐、不打鬧，愛護好一草一木，不隨地亂扔果皮紙屑，所有雜物都放進自我準備的垃圾袋或垃圾桶中。不攀爬樹木，不到高處和危險的地方玩耍，不亂動景點設(shè)施和器材、車輛。班級之間、同學之間要做到互幫互助，團結(jié)友愛，不能擅自離隊，獨自行動，有事要做到事先向帶隊教師請假。
3、以班級為單位，不獨自行動，不玩危險游戲，一切活動要聽從班主任及工作人員的指揮。班主任安排小組長管理同學。周三中午放學前各班統(tǒng)一上交名單到(凌教師)處。(正副班任寫上電話。文檔一式3份上交，文檔共享)
4、活動結(jié)束后，帶隊教師應(yīng)清點人數(shù)，進行活動小結(jié)，表揚好人好事。期望各班組織學生寫好活動感想(下周二每班上交5篇大隊部)。
5、級長把不參加活動的學生統(tǒng)計好，注明是否食宿生。周三把名單交給徐璐教師，由教師負責監(jiān)管學生學習。周四到六(1)班集中。各級語、數(shù)、英各安排一節(jié)課練習。
課外活動計劃方案 篇3
為更好的開展生物教學，進取拓展學生的視野，提高生物實驗的有效性，確保本次課外實驗活動順利有序的進行，特制定本活動方案。
一、活動資料
農(nóng)田中小動物類群豐富度調(diào)查
二、活動意義
1.運用記名計算法和目測估計法調(diào)查農(nóng)田中小動物類群豐富度
2.調(diào)節(jié)高三學生學習狀態(tài)，緩解學生學習壓力
三、活動時間
20__年4月29日15：00-17：00
四、活動地點
學校東側(cè)農(nóng)田
五、活動組織
(一)學科指導(dǎo)組
1.成員：郭向陽許爭鋒劉繼峰
2.職責：
(1)活動前指導(dǎo)學生熟悉實驗活動流程;
(2)活動過程中指導(dǎo)學生開展實驗;
(3)指導(dǎo)學生完善《高中生物課外實驗活動記錄表》;
(4)組織開展課外實驗活動評價。
(二)學生組織組
1.成員：德育處干事
2.職責：
(1)組織高三年級2班、7班、11班學生按時參加活動;
(2)及時清點學生人數(shù);
(3)維持活動紀律。
(三)安全管理組
1.成員：安穩(wěn)處干事
2.職責：
(1)負責活動過程中學生安全;
(2)負責學生進出校門及學生行進途中交通安全，必要時可進行交通管制。
(四)后勤保障組
1.成員：總務(wù)處干事
2.職責：
(1)負責聯(lián)系村民協(xié)調(diào)相關(guān)事宜;
(2)準備必要的應(yīng)急物品包括藥品;
(3)聯(lián)系隨隊醫(yī)務(wù)人員。
六、活動流程
1.制定高中生物學生課外實驗活動方案，報學校審批。
2.報德育處、教務(wù)處、安穩(wěn)處、總務(wù)處審批，提請協(xié)助。
3.學科指導(dǎo)組對參與活動班級學生進行宣傳指導(dǎo)。
4.開展活動。
5.組織評價。
七、工作要求：
1.全體人員統(tǒng)一行動、服從指揮。
2.按學校統(tǒng)一安排時間，按時到位。
3.全體人員履行各自相應(yīng)職責。
##結(jié)束課外活動計劃方案 篇4
一、開展課外活動的意義：
為進一步落實“把課堂還給學生，讓課堂充滿生命與活力;把創(chuàng)新還給師生，讓學校充滿智慧與生機"的新基礎(chǔ)教育理念，發(fā)展學生的個性特長，促進學生身心健康全面發(fā)展，我校將繼續(xù)開展資料豐富，形式多樣的課外興趣小組活動。
二、目的意義
課外活動是學校課堂教學的延伸性活動，是進一步深化教育教學改革，全面實施推進素質(zhì)教育的一個重要體現(xiàn)。課外活動的正常開展，既可豐富學生的課余生活，也可為學生供給一個自主發(fā)展的時間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體育活動，貼合廣大學生和家長的意愿。學生經(jīng)過活動，能獲得許多在課堂中學不到的知識和技能，有利于激發(fā)學生學習興趣，發(fā)展個性特長，促進學生身心健康發(fā)展。
三、具體活動安排：
(一)課外活動領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：鄭江濤
副組長：李協(xié)山張建民
組員：呂文美楊德軍趙建霞楊黎明孫勇強李寧甘衛(wèi)華
(二)活動時間：
每周一、三、四午時第三節(jié)
四、興趣小組活動資料與目標:
1、經(jīng)過合唱、舞蹈、繪畫、書法、折紙等藝術(shù)的熏陶，培養(yǎng)學生的愛美情操，發(fā)揮他們的藝術(shù)潛能，提高其藝術(shù)素質(zhì)。
2、經(jīng)過“足球、乒乓球”等各項體育活動，掌握簡單的體育技能技巧，培養(yǎng)學生的競爭意識，合作精神和堅強毅力，增強其體質(zhì)，促進身心發(fā)展。
3、經(jīng)過“閱讀與習作、數(shù)學、誦讀”興趣小組形式多樣的活動，培養(yǎng)學生的學習興趣，拓展思維，鞏固與提高課堂所學知識，培養(yǎng)其應(yīng)用、交流的本事。
4、經(jīng)過“計算機、棋類、攝影”等興趣小組的活動，激發(fā)學生探索實踐的興致，培養(yǎng)其善于觀察，善于思考、善于發(fā)現(xiàn)，善于動手的本事。
五、具體要求以及獎懲措施：
①開學初，輔導(dǎo)教師要制定好學期輔導(dǎo)計劃，必須要按計劃進行活動。
②輔導(dǎo)教師每次輔導(dǎo)前要認真?zhèn)湔n，確保輔導(dǎo)資料的.系統(tǒng)性、連貫性;克服教師們在輔導(dǎo)過程中的盲目性和隨意性。
③每次輔導(dǎo)時，教師要先點名，若出現(xiàn)無故不到的學生，教師要及時與班主任聯(lián)系，弄清學生的去向。輔導(dǎo)時教師要認真組織學生活動，不得出現(xiàn)空堂現(xiàn)象。
④輔導(dǎo)教師要定期檢查學生的學習效果。(根據(jù)活動特點，能夠以不一樣的形式進行考察)
⑤學校中層干部每一天對教師們的活動情景進行檢查，做好記錄，定時公布檢查結(jié)果。
⑥學期末，學校將組織評委對教師的活動情景進行考核?？己藚⒖假Y料：
a、課外活動輔導(dǎo)計劃、記錄課外活動輔導(dǎo)計劃要具有整體性、可行性、時效性。記錄要具體、認真、明確。
b、學校中層干部的檢查記錄，學生的問卷調(diào)查。
c、輔導(dǎo)考察情景輔導(dǎo)教師定期對學生輔導(dǎo)資料進行考察，根據(jù)實際情景及時調(diào)整輔導(dǎo)思路，措施?？疾斓脑嚲?，輔導(dǎo)教師要注意保存。
d、競賽情景主要參考學生參加的各種競賽活動的獲獎情景。
e、學期末輔導(dǎo)展示資料等。
課外活動計劃方案 篇5
本班學生28人，他們活潑好動，愛好體育活動，針對學生的愛好和特長設(shè)計一些有意義的活動，以此培養(yǎng)學生的
1、配合體育等學科中學到的基本技能技巧，并進一步熟練掌握。
2、通過一些有意義的游戲，展開體育活動。
3、通過本學期的課外活動，使學生學會隊形、接力跑、立定跳遠、跳繩、踢毽子等多方面的知識，達到鍛煉身體的目的。
4、活動鍛煉學生的吃苦精神和堅強的毅力，培養(yǎng)學生的集體主義觀念、合作能力以及競爭意識。
1、保證活動時間，讓學生有充分的時間進行體育活動，切實達到活動的目的。
2、抓好個別輔導(dǎo)，讓個別身體素質(zhì)差的學生掌握各項活動的基本要領(lǐng)，并使之在原來的基礎(chǔ)上進一步得到提高和鍛煉。
3、發(fā)揚團結(jié)精神，使每一個學生 的潛能得到最大限度的發(fā)揮。
根據(jù)我班的實際情況，本著“活動應(yīng)豐富多彩，富有吸引力；充分發(fā)揮學生的積極主動性；課堂教學和課外活動互相配合，互相促進；符合學生的年齡特征，照顧學生的興趣和特長；因地制宜”的五大原則。切實減輕學生學習負擔，全班人人參與，在活動中學習，在活動中進步，根據(jù)學生的年齡特征、心理特征及興趣愛好，課程設(shè)置如下：
1.跳繩;
2.美術(shù)、手工實踐(以繪畫、剪紙為主);
3.書法;
4.趣味數(shù)學；
5.拔河
課外活動計劃方案 篇6
一、基本狀況分析
此刻學生的體質(zhì)正在不斷下降，為了提高學生的體質(zhì)，開展適當?shù)恼n外活動是有用的，并且是必要的。學生們很喜歡有好處的課外活動，在以前的活動中，能夠看出學生得到了很好的鍛煉，在思想上顯得更團結(jié)，在體質(zhì)上更強健，這是良好的`反映。但也看出班干部在組織上還有點無序，學生在活動中還不能守好規(guī)則，自律意識不強。
二、活動目標：
1、使學生樹立創(chuàng)新意識、動手意識，培養(yǎng)探索科學的信心，發(fā)展學生創(chuàng)造生活美的潛力。
2、豐富學生的課內(nèi)外生活，陶冶學生的情操，為學生的發(fā)展帶給可能。
3、加強活動的計劃性，嚴密組織，提高活動效果。
三、活動措施：
1、組織開展豐富多彩的體育活動和文藝活動，如：跳繩、踢毽子、新年文藝演出等，豐富學生的課外生活。
2、利用班級圖書角，組織開展讀書活動。
3、在重大節(jié)日，開展適應(yīng)節(jié)日特點的活動。
4、保證活動時間，在每一天的課外活動中，讓學生有充分的時間進行活動，切實到達活動目的。
5、做好活動的記錄，在每次活動后都對活動的狀況進行記錄、總結(jié)。發(fā)現(xiàn)問題及時改正，為后面的活動打好基礎(chǔ)。
6、抓好個別輔導(dǎo)，讓個別差的學生在原先的基礎(chǔ)上得到提高。
7、發(fā)揚群眾精神，使每一個學生的潛能得到最大限度的發(fā)揮。
8、發(fā)揮年級組的合力，組織適合學生活動的班級群眾項目，增強班級的凝聚力。
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