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小學語文教師述職報告(篇1)
本人20xx年6月武進師范畢業(yè)，1996年6月江蘇教育學院大專畢業(yè)，20xx年6月xx師范大學漢語言文學本科畢業(yè)，小學高級教師?，F任教丹陽市新區(qū)實驗小學六年級語文。20xx年7月取得“丹陽市學科帶頭人”稱號。
本人熱愛教育事業(yè)，胸懷坦蕩，待人謙和，顧全大局，忠于職守，工作上踏實、肯干，勇挑重擔，任勞任怨，銳意進取，開拓創(chuàng)新，榮獲江蘇省教育學會先進個人、丹陽市人事局年度考核優(yōu)秀、丹陽市優(yōu)秀圖書管理員。
本人堅持教學相長在師生交往中發(fā)展自己;反思教學實踐在總結經驗提升自己，學習教育理論在理性認識中豐富自己;投身教學研究在把握規(guī)律中端正自己;尊重同行教師在借鑒他人中完善自己。本人曾參加鎮(zhèn)江市小學語骨干教師培訓班的學習培訓，并被授予“優(yōu)秀學員”榮譽稱號，平時自覺學習教育理論和教育教學雜志，學習進修時間不少于140學時，每年積極參與鎮(zhèn)江公需知識學習培訓，并順利通過考核。
本人有較強業(yè)務能力和一定教育教學能力，能有計劃有效地組織、指導并參與校內外各級各類教育教學研究活動，在活動中能起骨干引領作用，每年開校級以上公開課至少兩節(jié)，在校級以上作專題講座至少二次，講座內容共享，受到聽課教師一致好評。作為學校行政中一員，我一直把培養(yǎng)和指導青年教師作為自己義不容辭的責任和追求，積極參與師徒結對活動，經常聽組內教師和被指導教師的課，為她們上示范課，在我的關心指導和青年教師自己努力下，近三年朱湘萍、趙玉琴老師脫穎而出，朱湘萍在省市級論文評比中獲二、三等獎，現已成為鎮(zhèn)級學科帶頭人;趙玉琴積極上好校級公開課，多篇論文獲獎，現已成為校級學科帶頭人。
本人一直擔任小學高年級語文教學，在教學上嚴格要求自己，扎實工作，能認真制定計劃，認真做好教學五認真，緊隨教育教改的方向，關注學生實際和可持續(xù)發(fā)展，使學生在師生“活力”互動中輕松高效學語文，所教班級學生能力強，素質高，任教學科學生成績優(yōu)秀，受到學校家長一致贊譽。本人積極參加各級各類教學賽課活動，一課榮獲丹陽市“藍天杯”市級賽課二等獎;一課榮獲江蘇省和諧教學優(yōu)質課比賽二等獎;一課榮獲丹陽市“活力課堂”教學賽課二等獎。本人曾負責省級課題研究，積極參與、研究的`骨干成員;主持丹陽市級小課題，參與研究丹陽市級小課題。本人所撰寫的論文獲國家級一等獎、等3篇獲省一、二、三等獎，等5篇獲鎮(zhèn)江、丹陽市二、三等獎，等10余篇在國家級刊物、及發(fā)表。在校內認真指導學生積極開展興趣小組活動，所輔導學生在參加國家、省、市級作文、讀書等競賽活動多人次獲一、二等獎或作文發(fā)表在各級各類雜志上。
小學語文教師述職報告(篇2)
尊敬的各位領導、老師：
大家晚上好,我叫中國人才網， 1994年7月畢業(yè)于福安師范，同年8月分配到城陽中心小學任教至今，1999年3月被聘為小學一級教師，6月畢業(yè)于福建教育學院，評上小學數學高級教師?！白鲆幻美蠋煛笔窃S多老師一生所追求的目標，也是我的目標。今年是我走上教學崗位的第十六個年頭，十六年的教學生涯，我始終情系三尺講臺，心系每一個學生，以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范嚴格要求自己。對事業(yè)的追求，對學生的摯愛，使我在工作中迸發(fā)出一種不可阻擋的熱情和動力。
在教育工作中，我連續(xù)進行畢業(yè)班的數學教學，這既是一份壓力也是一份動力，我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責。時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終，去關心每一位學生，去搞好班級的每一次活動。經過努力所帶的班級學生在精神面貌、行為習慣上有了很大轉變。班級“五項評比”名列學校前矛，班級布置也具有特色，在為災區(qū)人民“獻愛心捐款”中表現突出，6月班級被評為市“先進班級”。
我深深地知道，要給學生一桶水，教師得有長流水，因此作為一名教師必須要有深厚的文化底蘊，因此我在日常工作中不斷加強自己綜合能力的培養(yǎng)，從各方面努力，不斷提高自身修養(yǎng)，認真上好每一節(jié)課，并積極參加市、校各級的公開課教學實踐，課后及時反思，寫好教學后記。205月，參加福安市小學百節(jié)說課比賽，榮獲數學學科二等獎。7月參加全省少先隊輔導員網絡培訓以及全省萬名班主任遠程培訓，取得合格證書。20暑期參加福安市教育技術能力建設計劃培訓，并于 年11月順利通過全國中小學教師教育技術水平考試。2009年由學校推薦參加“寧德市農村小學教師教育教學能力提升工程”數學學科市級培訓，取得培訓結業(yè)證書。
下面具體談談近三年我的工作業(yè)績。
-榮獲五年級數學科教學效果二等獎。
1月指導的數學特色作業(yè)，榮獲五年級一等獎。
-榮獲六年級數學科教學效果三等獎。
2007-20第一學期研究性作業(yè)展評榮獲一等獎。
-第一學期研究性作業(yè)展評榮獲二等獎。
2009年6月指導的班級在“計算能手”比賽中榮獲集體二等獎。
2008-20第二學期的研究性作業(yè)展評榮獲二等獎。
2008-2009學年榮獲五年級數學科教學效果一等獎。
月，指導的學生林杰在數學挑戰(zhàn)“24”點競賽中，榮獲城陽中心小學五年段三等獎。
月，指導的學生董鈴基在中心?！翱谒愀傎悺敝?，榮獲三等獎。
2008年5月，指導的學生林仙平在中心校開展的“巧算二十四”競賽中，榮獲三等獎。
2009年6月，指導的學生劉影影、蘭婷香在“改革開放三十年”手抄報比賽活動中，分別榮獲一、二等獎。
2009年6月，指導的學生林平在“改革開放三十年”講故事比賽活動中，榮獲二等獎。
編寫的三篇論文《以思啟智》、《煥發(fā)情感 激活靈性》、《善待學生的“黑點”----學困生工作總結》在中心小學匯編交流。
2007-2008學年在教育教學工作中成績顯著，被評為鄉(xiāng)“優(yōu)秀教師”。
從參加工作至今，我正是以自己的辛勤、執(zhí)著，表達著對教育與育人的鐘愛，無愧于家長，無愧于學生，無愧于“人民教師”的光榮稱號。雖然取得了一些成績，但我深深知道這是微不足道的，成績的取得已經屬于明天，夢想依然屬于明天，腳踏實地才是今天。為了明天的希望和輝煌，在教育教學中，我會充滿信心，朝著既定的目標，不懈的努力，我確信：在希望的田野上播種希望，希望永遠屬于辛勤耕耘的人!
謝謝大家!
小學語文教師述職報告(篇3)
本人自19xx年3月晉升為小學一級教師資格以來，我從各個方面嚴格要求自己，工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、與時俱進、不斷創(chuàng)新，教書育人，為人師表，在德、能、勤、績、廉等方面表現優(yōu)異，圓滿地完成了教育教學任務。
現將我的工作表現總結如下：
一、愛崗敬業(yè)，刻苦學習，努力提高思想素質。
為適應新時期教學工作的要求，我堅持認真學習黨的路線、方針政策，學習教育政策法規(guī)，學習教育理論。不斷提高自己的思想道德修養(yǎng)，不斷學習和實踐教育教學工作藝術。把熱愛黨的教育事業(yè)和熱愛本職工作時刻放在首位，我分別多次參加學校、學片組織的師德演講活動，并分別獲得二、三等獎。撰寫的事的論文分別兩次在學校獲二、三等獎。其中有兩篇師德論文分別在學校網站和宜昌市教育局網站上發(fā)表。20xx年5月被推薦為區(qū)級表彰的師德模范。通過這些年來的工作實踐使我更加深刻地認識到：作為人民教師，關乎國家興亡。忠誠黨的教育事業(yè)，教書育人，培養(yǎng)學生，干好本職工作，就是愛黨愛國的具體表現，就是在盡一個合格公民應盡的職責。
二、鉆研教學，探索課改，努力做到“學高為師”。
我堅持“腳踏實地、積極進取”的工作作風，恪守“學高為師、德高為范”的教育理念，扎扎實實地備課、上課、復習、鞏固，營造輕松、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂于接受的方法來教書育人，全面提高學生的學習能力。
備課時，我不但備學生，而且備教材、備教法，根據教材內容和學生的實際，設計課的類型，擬定適用的教學方法，并對教學過程的程序、時間安排等都作了詳細的記錄。認真寫好教案，每一課都做到“有備而來”，每堂課都做好充分的準備，課后堅持及時作總結，撰寫教學后記。
授課時，努力使講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。充分考慮每一個層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
此外，我十分重視學困生的轉化工作。我從學習思想、學習態(tài)度入手，通過各種途徑激發(fā)學困生的求知欲和上進心，首先解決他們的畏難情緒或厭學情緒。而后，再從學習方法與學習勤奮的角度來引導他們一點一點地求得進步，并一再地強化他們成功的喜悅，真正使學生樂學，愛學。
三、率先垂范，以德服人，努力做到“德高為范”。
在班主任工作中，我注重用文明的行為影響學生，用高尚的思想引導學生。我堅持德育為首的原則，耐心而細致地為學生擺事實講道理，做到以情動人，以理服人。對學生出現的各種問題，我盡可能做到及時預見，妥善解決。榜樣的力量是無窮的，漸漸地，班級就形成了和諧向上的風氣和良好的競爭氛圍。
在教研組內，我工作也是任勞任怨，寬以待人，熱情關心每一位同事，樂于把自己探索出的語文教學的新方法、新體會與本組老師共享，共同研討，共同提高，促進了教育教學工作的不斷提高。
四、勤學勤問，主動充電，多種途徑提高業(yè)務素質。
成功的語文教育源于執(zhí)教者先進的教學理念、深厚的人文底蘊、豐富的學科專業(yè)知識和過硬的教學基本功。所以在工作之余，我不斷通過各種方式為自身充電。作為一個只有初中文化基礎的我來說，所面臨的挑戰(zhàn)是巨大的，因此，我放棄家里的一切事務，通過自學，我毅然報考了湖北教育學院的小學大專班，20xx年7月畢業(yè)于湖北教育學院小學教育專業(yè)，取得了大專學歷。平時博覽群書，吸取新鮮血液，做了大量教學筆記與課后感悟，積極參加各級培訓和研討活動，參加各級公開課、觀摩課活動。長期的積累，使我總結出不少教育教學的心得體會，撰寫的多篇論文先后獲獎并發(fā)表。
五、任現職期間工作及效果情況概述。
1、進修培訓情況：20xx年7月參加湖北教育學院小學教育專業(yè)培訓。20xx年11月參加普通話培訓。繼續(xù)教育第三周期培訓196學時。
2、承擔班主任工作情況：任現職以來，擔任班主任，其中兩年因病做手術未擔任班主任。20xx年被學校評為優(yōu)秀班主任。20xx年被學校推薦參加骨干班主任培訓。20xx年被學校評為優(yōu)秀班主任。本年度擔任六年級班主任，被學校推薦為區(qū)級師德模范。
3、承擔教學工作情況：任現職以來，一直在教學一線工作，主要擔任語文、品社、綜合等學科的教學工作。
4、撰寫論文：教學論文《合作探究，學會學習》在當代南方教育論壇雜志公開發(fā)表?！稅鄣氖斋@》獲湖北省教育學會二等獎，《合作教技巧，探究學知識》獲夷陵區(qū)教研中心一等獎。
教（科）研情況：教案案例編寫：《呵護我們的生命》獲宜昌市教育科學研究院二等獎。設計電子導學案：《話說地球》獲夷陵區(qū)教研中心三等獎。區(qū)研訓中心資源庫建設：《農業(yè)是我們的衣食之源》獲夷陵區(qū)教研中心三等獎、《購銷貨物》獲夷陵區(qū)教研中心三等獎、《黃河是怎樣變化的》獲夷陵區(qū)教研中心一等獎。
5、輔導：指導學生作文《從一句諺語想起》參加世界華人作文大賽，20xx年1月獲湖北省教研室優(yōu)秀指導教師一等獎。
6、比訪工作：20xx年春“課內比教學，課外訪萬家”活動中，被學校評為先進個人。
7、幫扶：指導新進教師范婷婷等三名教師寫教學計劃、寫教案，范老師已成長為學校骨干教師。
8、獎懲情況：20xx年9月被評為太平溪鎮(zhèn)優(yōu)秀教師。10月被評為鎮(zhèn)級語文骨干教師。12月“課內比教學”獲校級三等獎。
總之，在教育教學工作中，我真正地做到了“學高為師，德高為范”，育人為先，求知為次，不斷地提高了學生的綜合素質，切實履行了一名小學高級教師應盡的職責。
小學語文教師述職報告(篇4)
一、完善師德-為師之本
“德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。在工作中，告誡自己，“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，教書育人，廉潔從教，為人師表”才是崇高師德風尚的真正內涵。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。保持一顆平常心，力求做工作中，不計較個人得知，吃苦在前，做事在前，業(yè)余時間不搞有償家教，不接受家長送的禮物。
二、虛心學習-智慧之源
作為一名教師，教學中會遇到許多問題，需要依靠智慧來解決，其實，智慧來自細心的觀察，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否定自我。我愛讀書，再忙的時候沒有放棄讀書。一年來，我通讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》，魏書生的《教學工作漫談》、《現代人智慧全書》、《道德經》等書籍。同時個人博客中結識很多名師和青年教學骨干，從他們身上我學到許多，也找到自身的不足。
三、教研工作-求真務實
進行教改探索，精心制定以人為本的校本教研計劃，組織新型的教學研究活動，通過學習新理念，借助網絡平臺，分析案例、集體備課——上課——聽課——研討，讓更多的教師參與到教學研討活動中來，增強了網絡教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學水平。尤其是新調入我校的三位教師，跟蹤聽課一月，每周聽完一節(jié)課后及時的予以點評，肯定教學中的亮點，并指出存在的問題和解決的辦法。三位教師的課堂教學能力均有不同程度的提高。本年度共聽課71節(jié)，積極組織教師參加各種級別的教研活動，跨區(qū)域聯動教研工作尤為突出，承擔區(qū)內外多所學校觀摩活動，加大與外界的合作與交流。組織教師外出學習、參觀考察，開闊視野，增長見識，拓展思路。并要求外出學習教師寫了學習心得體會，在校園網或本組教師會上作了交流，讓有限的資金發(fā)揮最大的效益，讓全體教師都有所獲，有所感。充分挖掘校本培訓資源，加大教師的培訓力度，進行班主任培訓、信息技術培訓、精細化管理培訓、教師敬業(yè)精神培訓、教師禮儀培訓等等活動。推廣教師研究成果方面也做了大量工作，鼓勵教師積極撰寫教育教學論文。組織教師積極參加各級各類的征文、論文競賽。本學年教師參加的信息技術征文獲獎34篇，綜合實踐性論文獲獎1篇。本年度開展了青年教師教學比賽，王麗玲老師取得了語文片區(qū)賽第一名的好成績。候建萍老師參加了大武口區(qū)綜合實踐課比賽，從初賽到復賽均名列前名，代表大武口區(qū)參加市級比賽，成績突出。體育教師杜玉紅在自治區(qū)教學技能大賽中取得第一名的好成績。
四、合作意識-必不可缺
我知道學校工作要想做好，僅靠個人是不夠的，靠有顧全大局、融合群體的豁達胸懷，多學他人長處，擇善而從，才能將精彩的個體組織起來，在管理中形成合力。在工作中難免有這樣或那樣的困難，大家群策群力，通力合作，共度難關。我能設身處地地為他人著想，力爭讓每一位老師盡力支持學校的各項工作，在大家的配合下，科研部工作有條不紊地按照年初制定的計劃全部完成。
本學期承辦了大武口南片區(qū)思品小專題展示，我校高度重視，以此次展示為契機，在學校開展思品教師教學大賽，選拔人才參加展示，努力將展示與研究相結合，提升活動的質量，馬麥燕老師在大家的幫助下，不負眾望，取得了好成績?？蒲胁吭诔袚顒又斜憩F出色得到了教研室領導的認可。
五、服務他人-完善自我
教育是服務，管理更是服務。我牢記服務意識。在校長的指導下制訂工作計劃、規(guī)章制度、檢查考核制度，并做好繼續(xù)教育培訓的各項工作，為年終考核提供依據;組織、指導、審查各年級教育活動計劃，各教研組教學教研計劃，組織全校教育教學研究和經驗交流，通過摸底聽課、調研聽課、隨堂聽課、達標課、復核課等不同形式的聽課活動，及時掌握教師課堂教學的動態(tài)和水平，幫助教師把握學科教學的標準，解決教師課堂教學中存在的問題。城鄉(xiāng)聯動工作也開展的很有實效，本學期組織三所聯動學校開展了班主任遠程培訓、同課異構、優(yōu)質課觀摩、夕照工程課件制作比賽、精細化管理培訓、名師講座等活動。當然，這些成績的取得，絕不是我個人的功勞。這是各級領導關心、全體教師共同努力的結果，如果沒有大家的`辛勞與付出，如果沒有大家的敬業(yè)與奉獻，如果沒有大家的支持幫助，這些成績是想都不可想的!我只是在其中起了個穿針引線的作用，用針線把你們奉獻的一顆顆閃亮的珍珠拾綴、串聯起來，讓它們的光芒更加奪目，更加燦爛!在此，我向各位老師的辛勤勞作與無私奉獻表示衷心的感謝!
回顧一年來的工作，有成績也有遺憾，由于年輕，工作經驗不足，在開展工作當中也出現了一些不近人意的地方：
1、政治、業(yè)務學習還有待加強，教學管理水平還有待進一步提高。
2、深入課堂，深入班級不夠。平時與學生的交流不多，主動性不強。
3、為教學服務的力度還應加大，及時搜集教育信息傳達給教師達到信息共享。
我校是一所新成立的學校，辦好十五小是領導關心、群眾關注、社會期盼的一件大事。十幾年的教育教學工作給我一個這樣的啟示：學無止境，沒有最好，只有更好。我愿和同仁們一道，共同探討，攜手并進，勇于創(chuàng)新，繼續(xù)努力成為一名優(yōu)秀教師。
小學語文教師述職報告(篇5)
本人有扎實的專業(yè)理論知識和基本功，是學校的骨干教師。本人長期擔任語文教研組長和班主任。工作期間，受領導和上級的好評。20XX年以來我參加字理識字教學實驗、20XX年以來我參加分層遞進教學策略的研究實驗、20XX年以來參加新課改教學實驗研究。每學期均上縣校級教研課、匯報課。多次參加市縣校級教師課堂教學比賽，并獲得較高的榮譽。同時我認真研究理論，結合實踐，撰寫多篇論文及教學后記和案例等，多次在國家、自治區(qū)、市級評比中獲得優(yōu)秀成績，為自己的教育教學工作了奠定了理論基礎和實踐經驗。現我將本人在任職期間的具體工作及所取得的成績匯報如下：
本人遵守國家法律和法規(guī)，擁護中國共產黨的領導，貫徹黨的教育方針，執(zhí)行國家的政策法規(guī)。恪守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，不違反黨紀、政紀，不弄虛作假。教育思想端正，師德良好，敬崗愛業(yè)，有高度的事業(yè)心和責任感。服從組織安排，認真履行崗位職責，全力做好本職工作。任職期間考核均為優(yōu)秀或稱職以上。
任職以來，我主要擔任語文教學。在教學中擺正自己的位置，以學生發(fā)展為本，倡導自主、合作、探究的學習氛圍，讓學生有效的學習。幾年來，本人成為學校字理識字和新課改教學實驗研究的骨干。每年每學期均上縣校級教研課、匯報課。多次參加市縣校級教師課堂教學比賽，分別獲得一二三等獎。20XX年10月在主任的帶領下將一節(jié)課改習作示范課送教到太平鎮(zhèn)，受到老師們的一致好評，為推動我縣課改教學做出了一定的貢獻。此外我還將創(chuàng)新理念和新課改理念相結合落實到課程教學改革之中。使創(chuàng)新教育能普遍落實在日常的語文教學活動中，構建有利于培養(yǎng)兒童創(chuàng)新素質的教學模式和教學設計以及促進兒童創(chuàng)新能力發(fā)展，使每個學生都得到全面發(fā)展。
20XX年7月撰寫的字理識字論文《論學習字理及實施字理教學的重要性》在全國第四屆字理教學觀摩研討會上獲全國論文一等獎;20XX年6月《語文教學感情朗讀探微》獲廣西中小學教育教學優(yōu)秀論文三等獎;20XX年4月參加全區(qū)字理知識競賽獲三等獎;20XX年獲柳城縣教育教學優(yōu)秀質量獎。20XX年7月撰寫的字理識字論文《字理識字教學法能提高智力發(fā)展思維》在全國第五屆字理教學觀摩研討會上獲全國論文二等獎;20XX年11月《想象給學生的創(chuàng)造插上翅膀》獲全區(qū)論文三等獎;獲20XX年度……縣教育教學工作先進個人榮譽稱號;20XX年所帶班級獲……縣優(yōu)秀雛鷹中隊稱號。20XX年11月撰寫的字理識字論文《字理識字教學法更適應現代新形勢教育的要求》獲全國優(yōu)秀成果二等獎;20XX年7月《農村小學應大力推廣聽音想象改進習作教學》獲全區(qū)“聽音想象作文”課題優(yōu)秀論文二等獎;20XX年所帶班級獲……市優(yōu)秀雛鷹中隊稱號。20XX年12月《〈小鷹學飛〉教學設計》獲廣西小學語文課改課題學校新理念教學設計比賽一等獎;20XX年4月參加全區(qū)字理知識競賽獲一等獎。20XX年12月《論課改中的“自主學習”》獲廣西課改課題教學論文二等獎;20XX年5月《〈蝸牛的獎杯〉教學設計》獲廣西小學語文課改課題學校新理念教學設計比賽二等獎;20XX年5月參加全區(qū)課改課題學校課改理論和語文知識競賽獲二等獎;20XX年5月參加小學語文教師美文誦讀比賽獲……市三等獎、……縣一等獎。20XX年10月《談開拓創(chuàng)新語言積累的有效途徑》獲廣西課改課題教學論文二等獎;20XX年5月參加……市第七屆小學青年教師賽教獲三等獎;20XX年5月參加……縣青年教師賽教獲一等獎;20XX年4月參加……一小青年教師賽教獲一等獎;20XX年4月獲……一小“紅色之旅小導游”比賽優(yōu)秀輔導獎。20XX年9月獲柳城縣大埔一小校級先進工作者稱號。
自任職以來，為了提高自身的業(yè)務水平，我利用業(yè)余時間參加進修學習。20XX年獲得了大專學歷后，于20XX年考入廣西師范大學參加思想政治教育本科進修學習。每年按照發(fā)展計劃，積極參加繼續(xù)教育的學習，將所學知識運用到教學中，取得了長足的進步。每年每學期都積極參加……市、……縣教育局組織的各類培訓。20XX年參加普通話測評得89.9分獲二級甲等;20XX年8月利用假期休息時間參加計算機培訓，取得合格證書。20XX年以來多次參加……市課改新教材培訓。極大地提高了自身素養(yǎng)和業(yè)務水平。
工作以來，我長期擔任班主任工作。工作中我始終把學生的德育工作放在首位，同時緊抓安全教育不放。關心學生身心健康，從來不挫傷孩子的自尊心，從學生的生活點滴關心起，在學校就像是孩子們的媽媽一樣給以他們無微不至的關懷。我還切實做好后進生的轉化工作，善于發(fā)現他們身上的積極因素，因勢利導，努力做好思想教育工作。其次是抓好班級管理，健全嚴明的班級規(guī)章制度，加強班級管理力度，我所事的班級有良好的班風和學風，使學生在德、智、體、美等方面得到全面的、主動的、生動活潑的發(fā)展，并養(yǎng)成良好的行為習慣，具備良好的心理素質。組成一個團結上進、勇于拼搏的集體。雷鋒精神在日常生活中，在一件件小事中得到充分體現。班干以身作則，自發(fā)組織互助小組幫助后進生樹立信心，迎頭追趕隊伍。班級成員有強烈的團隊意識，在各類評比、比賽中充分發(fā)揮團結協(xié)作精神，為集體爭得多項榮譽。長期開展社會實踐的嘗試和體驗，使孩子通過自身的實踐去認識、了解、服務社會。還堅持開展了“讀千古美文，做新少年”活動，通過背誦古詩、演古詩、畫古詩、寫古詩、體驗古詩等活動，增強傳統(tǒng)文化的積淀和底蘊，陶冶道德情操和審美情趣。學生在勤奮、嚴謹、求實的基礎上愛創(chuàng)新，愛動手。每學期我班成績在同類學校中均名列前茅。
本人擔任語文科教研組長工作期間，團結組內教師，工作認真，虛心學習，認真完成上級交給的每項工作任務。協(xié)助學校教導處做好語文教研工作。組織好組內教師開展集體備課、說課、作課、評課等活動，每學期都組織本組老師開展組內教研課，認真組織好組員參加學校每年舉行的教師課堂教學比賽，使老師們在相互學習中取長補短。共同開展字理識字實驗研究和新課改研究，共同實現年級教學整體優(yōu)化。
總結過去，展望未來，將來的社會更具挑戰(zhàn)性，社會需要更多高層次的人才。這有待于我們教師要提高自身的文化素質和教學水平，為培養(yǎng)跨世紀的人才作基礎!
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