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初一工作總結(jié) 篇1
本學(xué)期初一英語備課組的老師們按照學(xué)校整體工作安排，結(jié)合英語科組本學(xué)期工作計劃和年級組本學(xué)期工作安排，積極合作,盡管工作起來特別的辛苦,但我們?nèi)w老師都非常團結(jié)合作，按時按質(zhì)按量完成了學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)。主要完成以下工作及活動。
第一，我們首先統(tǒng)一制定完了教學(xué)計劃，統(tǒng)一了教學(xué)內(nèi)容與進度，全年級資源共享。教學(xué)進度按每兩周一個單元，每一學(xué)月一次大測驗。
第二，每周二下午按時參加小組集體備課，一起發(fā)揮集體智慧，集體討論下單元的教學(xué)內(nèi)容及重點和難點。在匯集大家共同思想的基礎(chǔ)上，有一位教師總結(jié)中心發(fā)言，真正實現(xiàn)資源共享。
第三，平時認真完成每一堂課，積極輔導(dǎo)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)及完成作業(yè)，及時批改和講評作業(yè)以及存在共性問題。
第四，積極參加學(xué)校的教研組教研活動，配合教研組活動在完成教學(xué)任務(wù)的同時我們備課組成員認真學(xué)習(xí)新教學(xué)方法，提高業(yè)務(wù)水平加深教學(xué)研究。并且在課改開展過程中，積極學(xué)習(xí)外校經(jīng)驗，編寫教案，效能作業(yè)，積極鉆研教材，制作課件。
第五，形成并貫徹了英語組的小組競爭合作積分制。
除了各項活動外，先將我們結(jié)合學(xué)校的三化五環(huán)節(jié)模式形成適合英語教學(xué)的模式，現(xiàn)在已有的課型模式總結(jié)如下：
新授課閱讀課教學(xué)模式
1、導(dǎo)入通過問題、討論或多媒體等方法導(dǎo)入新課。
2、速讀a、尋讀。指導(dǎo)學(xué)生帶著某個問題進行搜尋式閱讀b、略讀。指導(dǎo)學(xué)生通讀全文了解課文大意
3、細讀a針對課文主要情節(jié)設(shè)計問答、排序或填表形式的表層問題培養(yǎng)學(xué)生獲取信息和處理信息的能力。b為獲取文章深層次信息設(shè)計一些緊跟中考的閱讀理解題培養(yǎng)學(xué)生的實際解題能力。c、引導(dǎo)學(xué)生理清文章脈絡(luò)分析段落大意深層次理解文章。
4、研習(xí)性閱讀a、猜測詞句在語境中的意義并學(xué)習(xí)其用法。b、分析結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子。c、對精彩段落結(jié)構(gòu)的賞析。盡可能讓學(xué)生自主完成任務(wù)并通過小組討論交流他們的看法。
5、整篇復(fù)讀表達輸出a運用關(guān)鍵詞或一組圖片引導(dǎo)學(xué)生復(fù)述課文。b運用討論、辯論、采訪或報導(dǎo)等方法訓(xùn)練學(xué)生的思辨和表達能力。c改寫或縮寫課文訓(xùn)練學(xué)生的書面表達能力。復(fù)習(xí)課主要環(huán)節(jié)為
1、出示學(xué)標課件出示學(xué)習(xí)目標，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)任務(wù)完成目標。2、出示自學(xué)教師出示自學(xué)指導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會自學(xué)指導(dǎo)
3、自主學(xué)習(xí)
1、指導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)的知識進行整理和歸納。2、教師巡視，及時解決學(xué)生存在的疑難點。學(xué)生自行整理、歸納本話題的知識點。
4、合作探究
1、教師隨時關(guān)注學(xué)生互幫互助學(xué)習(xí)與交流的情況。2、參與學(xué)習(xí)小組的活動，與學(xué)生一起探討、交流并及時解決小組內(nèi)存在的問題。3、對各學(xué)習(xí)小組進行總結(jié)評價。1、小組內(nèi)交流各自整理的知識點。2、小組內(nèi)對比、糾正并補充知識點。3、各小組對組內(nèi)存在的問題進行探究并解決或向老師尋求幫助。
5、當(dāng)堂檢測教師布置檢測題獨立完成并在組內(nèi)糾錯
試卷講評課
課前教師全面批改好學(xué)生的試卷統(tǒng)計好全班學(xué)生的平均分、優(yōu)分率、及格率、低分率和各題的得分率積累學(xué)生易選錯或答錯的各種答案分析好學(xué)生各題得分高低的可能原因統(tǒng)計好進步學(xué)生和退步學(xué)生名單根據(jù)答題情況設(shè)計有針對性二次檢測試題。課堂要求
1自查自糾學(xué)生對批改過發(fā)還的試卷進行自查矯正如對試卷進行查漏補缺自檢答錯或空白的原因做出正確的答案等。教師可提前發(fā)還試卷并提出自查活動的要求。2合作互助以小組為單位進行討論并相互糾錯。對于小組內(nèi)仍無法解決的問題可由小組長進行整理并集中匯報教師可鼓勵其它小組同學(xué)嘗試解決這一過程中教師要盡量讓學(xué)生充分展示自己的思維自己剖析全程參與析錯、糾錯的過程以求真正理解。
3典型分析學(xué)生在充分自學(xué)、相互交流之后仍存在一些不容易解決的問題由教師進行點撥答疑解惑。重點講解錯誤率較高的題目幫助學(xué)生分析錯誤原因教給學(xué)生答題方法對不明答案教師作出明確的分析。
4針對訓(xùn)練根據(jù)閱卷中發(fā)現(xiàn)的問題圍繞相應(yīng)的知識點、能力點等方面設(shè)計對應(yīng)的變式訓(xùn)練題讓學(xué)生在講評之后進行跟蹤測試。限時限量學(xué)生獨立完成。訓(xùn)練方式可以多樣化把口練、腦練和筆練結(jié)合起來充分利用時間充分調(diào)動學(xué)生積極性。當(dāng)堂檢測當(dāng)堂達標。練習(xí)過程中教師巡視搜集答題信息。練習(xí)后教師出示答案讓小組交換批閱。針對學(xué)生達標訓(xùn)練中出現(xiàn)的問題教師要及時矯正力爭當(dāng)堂清。
5總結(jié)反思教師講明要求學(xué)生自己分析本次檢測卷總體難易度找出自己的薄弱環(huán)節(jié)提出今后改進的措施。
初一工作總結(jié) 篇2
在這一學(xué)期中，初一年級組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，全體初一年級組老師本著高度的責(zé)任感、兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻的精神，各負其責(zé)、各把一關(guān)、協(xié)調(diào)一致、密切配合、相互理解、通力合作，取得了預(yù)期的效果，深受學(xué)生、學(xué)校、家長及社會的肯定?，F(xiàn)將其一學(xué)期的工作回顧如下：
一、主要工作
初一年級在過去的一個學(xué)期主要以“習(xí)慣養(yǎng)成教育”為主線，以“抓好學(xué)生基礎(chǔ)”為目標，以“低起點、嚴要求、重基礎(chǔ)、抓落實，步步高”為教學(xué)思路。全方位，多角度培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會合作，學(xué)會生存和發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，確保安全穩(wěn)定，營造良好的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，讓每位學(xué)生邁好中學(xué)的第一步。其主要工作如下：
（一）認真做細做實常規(guī)管理。
年級組是學(xué)校的一個基層團體，為確保整個年級正常、高效運轉(zhuǎn)，開學(xué)初就成立了由陳德超校長為組長，鐘旭峰主任、鄭順明主任為副組長，其它行政人員為成員的年級領(lǐng)導(dǎo)小組，同時設(shè)肖興福老師為干事，切實全面地貫徹落實年級組負責(zé)制。
具體分工為：陳德超校長負責(zé)全盤工作，鐘旭峰主任負責(zé)教學(xué)管理工作，鄭順明主任負責(zé)學(xué)生德育、班主任工作，李添明主任負責(zé)總務(wù)后勤工作，謝志輝書記負責(zé)少先隊和團支部工作，肖興福老師協(xié)助做好年級各項工作。
在年級領(lǐng)導(dǎo)小組的直接領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮班主任、備課組、少先隊、團支部和班委的職能作用，堅持“嚴、緊、實、活”原則，加強過程檢查和督導(dǎo)，認真做細做實做好各項工作。此外，我們還注重利用多種渠道、不同方式進行交流、溝通，及時協(xié)調(diào)組內(nèi)的工作及具體的落實措施，使組內(nèi)形成和諧、愉快、合作的工作作風(fēng)。
（二）認真抓好習(xí)慣養(yǎng)成教育。
初中階段是人生的一個重要時期，是一個人思想趨向成熟的階段，人生觀、世界觀大多在此時初步形成，遠大的理想、高尚的志趣也都在此時萌動，它往往關(guān)系著一生事業(yè)的成敗;初中階段又是培養(yǎng)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要階段。根據(jù)初一年級的學(xué)生特點，初一年級在9、10月份，開展了以“習(xí)慣養(yǎng)成教育”為主題的教育活動，通過班會、年級組會、升旗、學(xué)生會檢查、年級組檢查、課堂教育、評選班級之最、評選濂江之星等多種方式培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
（三）認真落實集體備課制度。
集體備課是集眾人智慧、采眾家之長的活動，加強集體備課可以提高教學(xué)效益，實現(xiàn)資源共享。集體備課對課程改革、學(xué)校發(fā)展、教師成長所起的作用都非常大。監(jiān)于初一年級辦公室比較集中的特點，各備課組不僅能認真開展好一周兩次的集體備課，還常常會展開新老教師間、學(xué)科間的交流，探討，工作熱情非常高。
（四）認真抓好住校生的管理工作。
在實行文明寢室考核管理的基礎(chǔ)之上，我們年級組還采取了住校生每日情況匯報制度。一學(xué)期以來，各班班主任能保證每周至少兩次下寢，充分利用課間與住校生交流，關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí)。特別是對于孤兒的管理，我們年級組的領(lǐng)導(dǎo)和班主任常常走近他們的生活，全方位地關(guān)愛他們，讓他們感受到母愛般的關(guān)愛。
（五）切實開展好各種文體活動。
本學(xué)期，初一年級主要開展了“濂江中學(xué)規(guī)章制度”的學(xué)習(xí)、軍訓(xùn)、習(xí)慣養(yǎng)成教育、迎面接力比賽、“爭做文明濂中人”主題教育、運動會、大合唱等團體活動，并將年級的建設(shè)思路融合到活動中，達到全年級的整體提升。對于各種活動，每次都有相應(yīng)的總結(jié)和表彰，針對性強、主題鮮明，使全年級師生能共同分享成功的快樂，指出存在的問題，形成班級間相互競爭的局面，將年級的優(yōu)勢發(fā)揮到最大。
二、正視問題，改進不足
一學(xué)期以來，發(fā)現(xiàn)我們工作中還存在許多不足，如：
1、本年級教師對學(xué)校的管理理念、管理辦法還要進一步學(xué)習(xí)，還需要在不斷學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上加強交流，加強溝通，共同積累經(jīng)驗。
2、雖然經(jīng)過一個學(xué)期的努力，學(xué)生的思想品德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績都有所提高，但是學(xué)生的個體差異比較大，問題學(xué)生居多，部分學(xué)生因為家庭原因，和父母關(guān)系不融洽，導(dǎo)致情緒、心理狀況的不穩(wěn)定。有些家長與學(xué)校的配合還不默契，因此繼續(xù)轉(zhuǎn)化的工作仍然相當(dāng)艱巨。
3、我們教育的方式方法有時還較簡單急躁，亟待改進，還需我們用心用智慧去工作，與學(xué)生、與家長的溝通，還有待強化。
三、今后的工作設(shè)想
1、尊敬師長、舉止文明、注意儀容儀表是一個中學(xué)生最起碼的要求，也是一個年級乃至一個學(xué)校工作好壞的窗口，因此這個工作我們要經(jīng)常抓、反復(fù)抓，把舉止禮儀打造成我們年級的一個“品牌產(chǎn)品”，實現(xiàn)年級組的育人目標。
2、進一步深入研究學(xué)生，特別是針對“問題學(xué)生”的發(fā)展狀況的研究，要給予特別關(guān)注，讓不同群體的學(xué)生都能受到良好的教育。
3、進一步改變評價方式，實現(xiàn)多元評價，廣泛創(chuàng)設(shè)平臺，讓各類學(xué)生都有充分展示自己的機會，讓更多學(xué)生能在不同領(lǐng)域得到進一步的發(fā)展。
4、進一步落實集體備課制度，促進教師相互學(xué)習(xí)，加大教師間的合作意識與競爭意識。
5、向課堂要質(zhì)量、要效益，各位任課教師在熟悉教材、熟悉學(xué)生的同時，要精心設(shè)計適合學(xué)生的教育方法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。使學(xué)生想學(xué)、能學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)。
6、采取抓兩頭促中間的辦法，做好防止學(xué)生分化的工作。
7、針對初一學(xué)生的心理發(fā)展特點，多開展一些有特色的主題教育活動。
回顧一學(xué)期我們走過的路，一幅幅精彩的畫面記載了難忘的日日夜夜，幾多欣慰幾多感慨。初一年級的老師是務(wù)實的、充滿活力的，是敬業(yè)的、主動工作的一個群體。初一年級正逐步走向健康發(fā)展、高品位發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。
初一工作總結(jié) 篇3
本學(xué)期我擔(dān)任七年級的歷史教學(xué)，在教學(xué)工作中,我不敢怠慢，認真學(xué)習(xí)，深入研究教材教法，虛心向同事學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。
一、學(xué)生基本情況分析
七年級學(xué)生60名，總體水平差，課堂紀律不好，缺乏綜合歸納能力，部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)欠積極。通過單元、期中、期末等考試，有三分之二學(xué)生不及格。
二、根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)
對于個別差生，利用課間多次談心，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。
通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
在這個年級中，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較弱，剛到一個新的學(xué)習(xí)環(huán)境，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，有的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，能踴躍回答問題，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。我備課時也沒有注意到這點，因此，講得太深，沒有照顧到整體，教學(xué)效果不夠理想?？梢钥闯觯私饧胺治鰧W(xué)生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。
初一工作總結(jié) 篇4
本學(xué)期，我擔(dān)任七年級(8)班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在學(xué)生處和教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。在從事班主任中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有收獲，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。
一、培養(yǎng)良好的班集體
能否形成一個積極向上，努力學(xué)習(xí)，團結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學(xué)活動，才能收到較好效果。在培養(yǎng)良好的班集體方面，本學(xué)期我主要做了以下幾個方面的工作：
(一)注意班干部的培養(yǎng)
學(xué)生剛升上中學(xué)，班干部都得重新選舉，由于學(xué)生還不很了解彼此，由我指定候選人，學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強，有一定影響力的班干部隊伍。半學(xué)期后并對班干部進行了調(diào)整。對待班干部，我積級引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，各守其位，各司其職，各盡其責(zé)。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。
(二)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合
七年級的學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不強，個別學(xué)生還有小學(xué)的一些壞習(xí)慣，紀律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課，打架，打游戲機等，面對這些違紀情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。加大學(xué)習(xí)，執(zhí)行《中學(xué)生守則》，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。
注意樹立榜樣。俗話說說一千，道一萬，不如親身示范。榜樣的力量是無窮的。人微言輕放主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時注意嚴于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力，感知能力，認識水平，興趣愛好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性，多樣性，綜合性的特點，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點，能提高教育管理的可接受性。
為此，我先后開過多次主題班會，中《進入中學(xué)，從我做起》，《如何看待電子游戲》，還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，效果較好。
二、嚴格的要求與尊重相結(jié)合
教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù)。在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：嚴格的要求和最大的尊重。的確，只有既嚴格要求學(xué)生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。
俗話說嚴是愛，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞。班有幾個非常調(diào)皮的學(xué)生，年段很有名，他們惡習(xí)較多，常違反紀律，屢教不改。在教育轉(zhuǎn)化他們的時候，我曾有過失敗和教訓(xùn)。起初，我對他們時常板著一副面孔，嚴加管教，結(jié)果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時間后，我改變了方法，對他們給予了最大的寬容，卻忽視了嚴格要求，結(jié)果班風(fēng)渙散，面對這種局面，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策，對學(xué)生做到嚴中有愛，以愛動其心，以嚴導(dǎo)其行，既要嚴格要求，又要給予最大的尊重。
總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法?BR> 初一工作總結(jié) 篇5
一、教學(xué)計劃貫徹情況
學(xué)期初，認真學(xué)習(xí)教材和課程標準，制定教學(xué)工作計劃，明確了學(xué)期工作的目標和任務(wù)，教學(xué)中認真遵照新課程標準要求，認真貫徹教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。
二、教學(xué)情況：
1、按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。美術(shù)科學(xué)校安排的課時比較少(一周每班一節(jié))這對于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課;對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以怎么上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，還通過上網(wǎng)以及制定一些美術(shù)書刊查找相關(guān)材料。
2 、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點有難點，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，本學(xué)期充分利用本地區(qū)的美術(shù)資源，查找課外的內(nèi)容，豐富
美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。本學(xué)期在《綠洲》教學(xué)中注意適合學(xué)校今年的創(chuàng)綠等特點，注意了綠色知識和環(huán)保知識傳授的循序漸進和趣昧性。通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣愛好與基本技能的同時，著力培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保、綠色、健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學(xué)生的各種美術(shù)修養(yǎng)與能力。
三、經(jīng)驗和教訓(xùn)
1.要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。
2.要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
3.教師應(yīng)加強示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學(xué)。
4.要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進行教學(xué)改革實驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
5、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點、線、面等概念時，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來解釋。
總之，本學(xué)期工作順利圓滿完成，不足之處也是在所難免的，通
過總結(jié)反思，我將在下一學(xué)期的工作中，戒驕戒躁，以飽滿的熱情，取長補短，以待今后教學(xué)水平的提高。
初一工作總結(jié) 篇6
我們初一年級依據(jù)學(xué)校提出的“優(yōu)質(zhì)省重點中學(xué)”的辦學(xué)思想，在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在其他處室部門領(lǐng)導(dǎo)的大力協(xié)助支持下，在全體初一年級老師的共同努力下，本學(xué)期順利地開展了各項教育教學(xué)工作，通過一學(xué)期的努力，圓滿的畫上了一個學(xué)期的句號。整個年級全體教師齊心協(xié)力、同舟共濟、團結(jié)一致，在穩(wěn)定中不斷進步，不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展，初步實現(xiàn)了開學(xué)初制定的目標，取得了優(yōu)異的成績，我們堅持“在反思中總結(jié)，在總結(jié)中調(diào)整，在調(diào)整中進步”的原則，將繼續(xù)發(fā)揚成績，克服不足，正在努力打造一個有鮮明特色的年級品牌。
初一年級共有教師28名，每位教師都能認真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，熱愛教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，工作服從安排，努力做到教書育人、為人師表；在教育教學(xué)工作中，教師們能遵循教育教學(xué)規(guī)律，轉(zhuǎn)變教育觀念，熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，為了學(xué)生的發(fā)展，不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力；教師們能積極參加學(xué)校組織的各項活動，在活動中發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神，取得了較好的成績。
一、以紀律教育、常規(guī)教育開展活動，并以此為載體，增強紀律觀念，提高學(xué)生的集體主義精神
加強學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的紀律意識、習(xí)慣意識及自我管理的能力。在規(guī)范班級常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性的開展班級活動，倡導(dǎo)建立和諧民主、健康向上、富有特色的班級。本學(xué)期主要圍繞“禮儀、守紀、勤學(xué)”這一主題，發(fā)揮主題班會的作用，通過多種形式，培養(yǎng)學(xué)生愛國守法、明理誠信、團結(jié)友善、自律自強、遵規(guī)守紀的基本道德規(guī)范，進一步強化和規(guī)范班級常規(guī)管理。
開學(xué)之初，初一新生的表現(xiàn)令人擔(dān)憂：行為習(xí)慣差、自我管理能力差、文明禮儀素質(zhì)差、集體主義觀念差。要想改變這種狀況，達到“使每一個學(xué)生既要成才更要成人，即便不能成才一定要成人”的目標，必須在他們一入校時，就徹底改變這種惡習(xí)，讓他們轉(zhuǎn)變成懂文明、守紀律、有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣、具有自我管理和約束能力的合格的初中生。所以，在第一次班主任工作會議上，要求全體班主任從第一天起，每天抽出一定的時間帶領(lǐng)全班學(xué)生認真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，做到讓學(xué)生句句入心，同時在前兩周從“走好路、寫好字、掃好地”等小事細節(jié)做起，做到手把手、面對面、事事躬親、生生落實，并提出口號“半月成型、一月形成”。尤其重在培養(yǎng)學(xué)生自己合理、科學(xué)地安排時間的能力，提高學(xué)習(xí)及生活的質(zhì)量。通過調(diào)查和觀察，我們發(fā)現(xiàn)本年級的許多學(xué)生不會學(xué)習(xí)，不懂得合理安排時間，不懂如何科學(xué)休息，全體班主任在年級的統(tǒng)一部署和合理安排下，早來晚走，時時跟班，及時督促和指導(dǎo)，我們的口號是：離家就到校、到校就入班、入班就學(xué)習(xí)。經(jīng)過二個多月的共同努力，各個方面千差萬別的小學(xué)生，已脫胎換骨變成了比較懂文明、守紀律、會學(xué)習(xí)的初中生。
班級是學(xué)校的最基本的單位，更是年級管理的重要陣地，能否做到以班級管理為依托是關(guān)系到年級工作好壞的關(guān)鍵。要讓這支隊伍成為穩(wěn)定、團結(jié)、向上、進取的集體，就要下大力氣、花大功夫，培養(yǎng)他們的集體主義精神，做到“一個口號喊到底，一個目標拼到底”。而這種精神的元素就是一個個天真爛漫的學(xué)生。
二、以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標，加大了培優(yōu)輔差的力度，實施分層教學(xué)
本屆新生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相比之下稍差于以往各屆，尤其是英語學(xué)科，有約百分之二十的學(xué)生26個字母寫不全。我們組適時調(diào)整教學(xué)計劃：英語課從預(yù)備課程教起，大力夯實學(xué)生的英語基礎(chǔ)。并要求英語備課組，組織全體英語老師認真分析學(xué)生的英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，針對不同基礎(chǔ)層次的學(xué)生情況，制定不同的教學(xué)計劃，實施分層教學(xué)。并制定“手拉手”的互幫互助活動，加大培優(yōu)補差的力度，力爭每個學(xué)生都能在自己的能力基礎(chǔ)之上有不同層次的提高。
在“數(shù)學(xué)周周練”的同時，增設(shè)了“英語周周練”。在狠抓數(shù)學(xué)和英語學(xué)科的同時，不放松語文等學(xué)科的教學(xué)，要求各科老師都針對本學(xué)科的特點和學(xué)生學(xué)習(xí)的特點，對學(xué)生進行針對性的訓(xùn)練，并做到各學(xué)科配合，狠抓學(xué)生的偏科現(xiàn)象。
全面提高學(xué)生的基礎(chǔ)成績，但不占用學(xué)生過多的課余時間，要把時間還給學(xué)生，讓學(xué)生有自主學(xué)習(xí)和活動的時間。所以，年級規(guī)定，所有老師都要認真準備、精心設(shè)計，課前花大功夫，做到“課課清”、“周周清”。并能做好期中考試等歷次考試的成績分析、總結(jié)、反思。在分析會上，初一年級全體教師認真歸納和總結(jié)多次考試（單元測試和月考）的得失，每人都作了熱情洋溢的發(fā)言，根據(jù)現(xiàn)狀，開展留守學(xué)生教育個案的研究工作。全體老師積極參與學(xué)校走出困境的發(fā)展創(chuàng)意設(shè)計，確立下一階段所有教師及班主任的工作側(cè)重點放在“誠信教育，規(guī)范教育，安全教育”方面。堅持公正、公開，全面評價教師的教學(xué)成績，力求多方面督促教師提高自己的教育教學(xué)能力；堅持定期召開班主任、備課組長聯(lián)席會議，共商教學(xué)大計。
三、以構(gòu)建和諧年級為終級目標，凝聚一支充滿活力的`教師隊伍
初一年級的教師組成比較復(fù)雜，有分配時間不長的教師，有初三回來的教師，更有高中“下派”的老師；有經(jīng)驗豐富的老教師，有比例較少的青年教師，所以教師隊伍的管理面臨的問題多而雜。如何讓這支新組成的隊伍和諧而又充滿戰(zhàn)斗力？成為了年級在思索的并力圖解決的問題。經(jīng)過深思，我們覺得首先應(yīng)該有一個共同努力的目標——構(gòu)建和諧年級——這是一個集體的經(jīng)脈。在大家明確這個目標之后，請想一想：你會為了這個目標的實現(xiàn)做些什么？讓老師也有自己努力的方向。在年級工作會議上反復(fù)強調(diào)年級是一個不能分割的集體，考核、責(zé)任等一系列必須是捆綁式進行的，各備課組教師之間、同一班級各學(xué)科之間一定要互相合作，團結(jié)進取，榮辱與共，提高年級的工作效能。
一個團結(jié)向上的集體，要求教師之間團結(jié)和睦，互幫互學(xué)，師生之間民主、平等，師生關(guān)系融洽。平時，年青教師特別是班主任經(jīng)常在一起交流教育學(xué)生的心得體會，同組老師共同商討教學(xué)方案，也經(jīng)常舉行小型的“研討會”，使大家在緊張的工作之余放松身心，這對營造健康和諧的教師集體氛圍無疑是非常有效的。
不定期召開班主任會議，分析研究學(xué)生思想、紀律、學(xué)習(xí)狀況和其他方面情況，布置并總結(jié)階段性工作；了解本年級各學(xué)科的教學(xué)情況，協(xié)調(diào)各科任教師的教學(xué)，不定期分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況和成績，及時收集、反映學(xué)生對教學(xué)的意見和要求，協(xié)調(diào)本年級的班與班，學(xué)科與學(xué)科之間的關(guān)系；指導(dǎo)督促班主任，并貫徹實施檢查年級的教育教學(xué)日常實施情況，處理年級學(xué)生中的偶發(fā)事件；配合學(xué)校公平、公正地做好每月考試的考核工作，組織學(xué)生參加有關(guān)文體等競賽活動，并完成學(xué)校交辦的臨時性工作。
四、加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，努力使全年級任課老師牢固樹立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀
全體教師認真學(xué)習(xí)新課程標準，轉(zhuǎn)變自己的教育角色。本學(xué)期，我們根據(jù)學(xué)校的安排，組織老師們開展了多種形式的聽評課活動，每個老師聽評課都不少于十五節(jié)。全組教師不斷改進工作方法，積極進行課堂教學(xué)改革，切實提高工作效率和教育教學(xué)水平，以單元過關(guān)為底線，努力抓好學(xué)生學(xué)習(xí)成績。各備課組狠抓教研工作，認真學(xué)習(xí)課程標準，吃透精神，合理制定教學(xué)計劃，把握準各科重點難點，編寫規(guī)范教案，認真落實集體備課，超周備課，各班統(tǒng)一教學(xué)進度，統(tǒng)一教學(xué)目的，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一例題習(xí)題，統(tǒng)一檢測目標。真正做到吃不透教材不上課，寫不好教案不登臺，教法不成熟不使用，學(xué)生不過關(guān)不算完。在教學(xué)工作中，全體教師注意嚴肅學(xué)習(xí)紀律，規(guī)范學(xué)習(xí)習(xí)慣、解題格式，端正學(xué)生學(xué)風(fēng)，運用啟發(fā)式教學(xué)，取得了良好效果。本學(xué)期我們組織了期中考試和期末考試，教學(xué)成績在穩(wěn)步上升。
五、開展“家校同創(chuàng)”，實現(xiàn)雙結(jié)合
要想全面的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，單靠班主任和科任老師的努力是不夠的，為此，我們在“一切為了學(xué)生的發(fā)展”這一目標下，給每個學(xué)生建立了一份家庭檔案，并及時給家長聯(lián)系，搞好家校調(diào)查，及時掌握學(xué)生的思想變化情況——尤其是家庭有特殊情況的學(xué)生，并召開了全年級家長會，此次家長會打破常規(guī)，采用“面對面家校咨詢”的方式，讓每個家長都能與老師交流，對于自己孩子在校情況有個更全面而又真實的了解。對于未到校的家長，我們又組織班主任利用一周的時間進行家訪或電話聯(lián)系，年級逐一落實各種情況。
以上是初一年級一學(xué)期來圍繞學(xué)校工作重心重點開展的工作，成效較好。我們在本學(xué)期的工作中取得的成績，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果，是全體師生共同拼搏奮斗的結(jié)果，也是深化教育改革的結(jié)果。但是也應(yīng)該看到，我們在工作中仍然存在著這樣那樣的不足，要繼續(xù)查找自己的差距，高標準，嚴要求。不僅要繼續(xù)嚴格恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，繼續(xù)促進我年級教師的師德師風(fēng)建設(shè)，而且要在氣質(zhì)、著裝、儀表及待人接物等細微方面提高到一個新水平，謹言慎行，為人師表，為廣大學(xué)生樹立一個良好的師范和表率。我們的工作既有成績，也有不足，今后我們一定要珍惜領(lǐng)導(dǎo)對我們的充分肯定，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，在以后的工作中再接再厲，開拓進取，奮發(fā)圖強，全面提高教學(xué)質(zhì)量，為把我校建成“優(yōu)質(zhì)省重點中學(xué)“做出更大的努力。形成體制，辦出特色，求實創(chuàng)新，持之以恒。
東風(fēng)已起，就讓我們初一年級乘風(fēng)破浪，就此遠航吧！
初一工作總結(jié) 篇7
時光匆匆，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的工作要結(jié)束了，這一學(xué)期我擔(dān)任七年級7個班的歷史課，回顧一學(xué)期的工作，有太多的話想說。為使今后的工作取得更大進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取在新一年工作更上一層樓！
一。個人方面
（１）寫好教學(xué)一體案
按教學(xué)大綱要求和學(xué)校新課堂的規(guī)定，與同學(xué)科教師共同備好每一課，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生實際情況認真設(shè)計好課的類型，課堂拓展及課堂練習(xí)等教學(xué)環(huán)節(jié)，每一課都做到 “有備而來”爭取堂堂精彩。課后及時反思，找出每節(jié)課的改進措施，爭取使課堂更加完善。
（２）嚴慈有度
嚴格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失，更注重學(xué)生未來的發(fā)展。
（３）因材施教
在教學(xué)中我采用了學(xué)生們易于接受的方法進行教學(xué)，在輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時，不僅要使優(yōu)等生學(xué)好，也要使中等生學(xué)好，更要使學(xué)困生學(xué)好。因而在平時教學(xué)中注意分層教學(xué)，因材施教，不同的課型，針對學(xué)生的差異，預(yù)設(shè)好不同的學(xué)習(xí)目標，杜絕“一刀切”。同時又采取讓同學(xué)教，小組互幫互助的方法，讓先進學(xué)生帶動后進生。經(jīng)過一段時間的互助，他們的學(xué)習(xí)情況有了明顯的進步?！斑M步就是優(yōu)秀！”教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。
（４）讓興趣長駐學(xué)生心田
我認為，七年級是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的最佳時段，歷史教材內(nèi)外有很多有趣的事實典故，既情趣盎然，又意義深刻。利用教材中的動腦筋，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我深信興趣是最好的老師，課堂上調(diào)動學(xué)生積極性，加強師生交流，讓學(xué)生學(xué)的容易，學(xué)的輕松，學(xué)的愉快。
二。學(xué)生方面
本學(xué)期同學(xué)們剛剛接觸歷史課，通過有意培養(yǎng)，同學(xué)們學(xué)歷史的興趣很高，只是不少同學(xué)還沒找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，這些都有待以后進一步改進！
三。努力方向
１。加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精點撥，精練習(xí)，精鞏固，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清。
２。對后進生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在新學(xué)期里能有更大進步！
３。多對學(xué)生實施情感教育，用歷史史實教育學(xué)生，增強學(xué)生主人翁意識和責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生吃苦，勤奮，不屈不撓的精神和追求真善美的高尚道德情操。
４。在教學(xué)上下功夫，努力使學(xué)生成績在原有基礎(chǔ)上更進一步！
總之，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水，然而我收獲的卻是那一份份充實，和那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
初一工作總結(jié) 篇8
本學(xué)期，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，認真學(xué)習(xí)關(guān)于教學(xué)工作的講話。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。
一、 認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、積極推進素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
三、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的三個班，學(xué)生比較喜愛該科，上課的時候比較認真，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生，因為怕班主任責(zé)備，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認真、求實的學(xué)風(fēng)，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。雖然大部分同學(xué)對該課很感興趣，學(xué)習(xí)勁頭也濃，只是差生面太大了，后進生基礎(chǔ)太差，考試成績都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)語文的重要性，跟他們講一些有趣的語文故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標，時時督促他們，幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
四、取得了較好的成績。本學(xué)期，期末考試學(xué)生的三率情況良好。存在的不足是，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進
初一工作總結(jié) 篇9
一眨眼，火熱的教學(xué)工作又要告一段落，此間我不只完成了分內(nèi)的教學(xué)任務(wù)，還在著力改善教法，以及抓特長生的培養(yǎng)。并且在授課階段勤于反思，不斷錘煉自己的專業(yè)能力，用高強度的自我進步，來增強授課能力，響應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)的工作指示，這個學(xué)期工作取得了不錯的效果，也為以后的教學(xué)打開了局面，這里對這部分工作進行總結(jié)：
1、強技博識的教法
打破以往單純教技法和死扣理論的教授方法，而是借助豐滿的美術(shù)內(nèi)涵，來向同學(xué)說明原理。從更高的角度幫助他們認識技法的要領(lǐng)，剖析更為銳利的知識層，讓學(xué)生能夠?qū)L畫藝術(shù)產(chǎn)生反思和共鳴。幫助他們拓寬眼界和審美思路，有利于創(chuàng)造力的養(yǎng)成。
2、求精增質(zhì)磨煉意志
美術(shù)的精髓不是在外在的形式上，他不是膚淺的潦草繪制，他是需要不斷研磨才能產(chǎn)生精致神韻。那么我則不斷對學(xué)生提高作業(yè)完成的標準，以考究的態(tài)度來看待每一篇作業(yè)中所描繪的作品。而不是讓學(xué)生去拼畫作的產(chǎn)量，而是把那種精細鉆研的意志注入進去，讓他們產(chǎn)生敬畏，并感受繪畫的能量，然后再給予準確的點撥。
3、組建興趣組
興趣組是一個美術(shù)進步的載體，成員之間可以互相討論，老師也參與到里面提意見，跟學(xué)生互動。同學(xué)從熱愛的角度出發(fā)，往往能夠表現(xiàn)出執(zhí)著的毅力，對境界的追求能夠成為很大的推力，更能爆發(fā)出驚人的天分，也是特長生脫穎而出的搖籃。
在執(zhí)教美術(shù)課的期間，學(xué)生都表達了不同的審美觀點，都有一定的見解和思想深度，其中不乏眼光毒辣的學(xué)生。本學(xué)期有幾位學(xué)生拿出了非常出色的作品，有兩人在市里獲獎。學(xué)生的成績，對我是不小的鼓勵，更是以后授課的動力，下面我要自我精進，帶好學(xué)生再創(chuàng)佳績。
初一工作總結(jié) 篇10
本學(xué)期我擔(dān)任了初一兩個班的英語教學(xué)工作，并擔(dān)任初一英語備課組長的工作，任務(wù)艱巨，但在同備課組老師的協(xié)同合作下，我認真履行職責(zé)，始終堅持初標準、嚴要求地開展各項教學(xué)教研活動，圓滿地完成了學(xué)校安排的各項工作，自身的教學(xué)素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平和綜合能力等都有了很大提初。學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不少遺憾和困惑?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作情況以及今后的努力方向總結(jié)如下：
開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，我認真寫好教學(xué)計劃，在教學(xué)計劃的指導(dǎo)下，備好課，寫好每一節(jié)課的教案。備課時認真鉆研教材，虛心向同備課組的老師學(xué)習(xí)、請教，力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點來確定自己的教學(xué)思路。為了使學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極制作課件，利用網(wǎng)絡(luò)、書籍以及各種信息渠道拓展教學(xué)資源。
上課時認真講課，力求突破重難點，做到精講精練。同時運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自主性。有成效地開展了培優(yōu)扶差工作，尤其對學(xué)困生更注意思想工作的開展及課余的的輔導(dǎo)。課后及時做好課后反思，注意總結(jié)經(jīng)驗尋求差距，提初了教學(xué)質(zhì)量，圓滿完成了學(xué)校交給的教學(xué)任務(wù)。
二、重視初、初中英語教學(xué)銜接工作的開展，幫助學(xué)生盡快順利適應(yīng)初中英語的學(xué)習(xí)
初一是初中的起始年段，是中學(xué)生英語學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)折點，是一個承上啟下關(guān)系到學(xué)生在初中階段能否學(xué)好并取得更大進步的關(guān)鍵的一學(xué)年。在學(xué)生中，對初中英語知識的掌握存在著缺陷與斷層的現(xiàn)象普遍存在，這給我的教學(xué)工作增加了不少難度。同時，學(xué)生在兩個月的暑假期間，由于沒有繼續(xù)學(xué)習(xí)鞏固而造成的知識遺忘、回生，也使剛開始的教學(xué)步履維艱。
針對這種現(xiàn)象，為了使初一的新生在較短的時間內(nèi)適應(yīng)初中的英語教學(xué)，我認真分析研究初初中的學(xué)生、初初中的教材、教學(xué)目的要求、教學(xué)方法的異同點，積極地尋求良好銜接的途徑和方法。
1、根據(jù)學(xué)生掌握英語知識和技能的實際，做好教材、教學(xué)目的和要求的銜接
北師大版教材典型的特點是語言輸入量大，設(shè)計的教學(xué)環(huán)節(jié)活動多。如果我按照教材一步一步地走，勢必課時不足，而且有些活動并不適合自己的學(xué)生。因而我在了解初中英語教材、初中英語語言知識體系和教學(xué)班學(xué)生的知識和技能實際的基礎(chǔ)上靈活地把教材中的內(nèi)容作彈性處理，或增刪，或濃縮，突出重點，巧破難點，做到化繁為簡，化難為易。
在新課的教學(xué)時注重初、初中英語語言知識的相互聯(lián)系和相互滲透，使學(xué)生由基礎(chǔ)知識向語言能力遷移的能力得到提初。如結(jié)合新詞匯的教學(xué)加強對學(xué)生的語音訓(xùn)練，使那些還不能正確運用讀音規(guī)則獨立拼讀單詞和流利地朗讀課文的學(xué)生，擺脫處處依賴教師的被動局面，為培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力打下基礎(chǔ)，同時也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)詞匯和記憶詞匯的能力。
初中的學(xué)生心理發(fā)育已接近成熟，思維具有較初概括性和抽象性，更渴望通過積極主動的思考來獲取知識，通過自己的創(chuàng)造性思維來獲得學(xué)習(xí)上的成功感和滿足感。所以在課堂上我盡可能多地設(shè)計一些交際性和創(chuàng)造性都比較強的教學(xué)活動，活躍學(xué)生的思維，鍛煉學(xué)生的能力。
上初中后，學(xué)生普遍感到課業(yè)負擔(dān)加重，難度加大，英語往往會成為一些學(xué)生放棄或懈怠的首選科目，我特別注意學(xué)生這方面的苗頭，重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)意志力和自信心的培養(yǎng)。同時，重視情感教育，主動與學(xué)生建立平等親切的師生關(guān)系，用愛心去對待每一位學(xué)生，使學(xué)生能愉快地融入我的課堂，積極參與學(xué)習(xí)活動。
我積極參加教研組、備課組的教研活動，認真學(xué)習(xí)新課標、把握新教材，使自己的教學(xué)更快更好地適應(yīng)新課改的要求。作為備課組組長，我及時制定了詳細的備課組活動計劃，在同組老師的傾心配合下，任務(wù)得以順利落實。備課組認真研討備課新模式，積累搜集了大量的可共享交流的課程資源，此外，初一英語備課組還在材料搜尋、課件制作、練習(xí)編寫等方面分工合作，共享資源，發(fā)揮了個人的優(yōu)勢和特色，整體提初了備課效率。通過舉辦組內(nèi)備課活動，老師之間的交流、研討、相互借鑒的機會增多，對更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進作用。通過幾次集體備課活動，我不僅積累了寶貴的經(jīng)驗，研究視野也開闊了，把握新課程的能力增強了。
社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。面臨教書育人的巨大壓力、理論與實踐之間的沖突，我將堅持在思想上、工作上、學(xué)習(xí)上不斷地探索學(xué)習(xí)，正確引領(lǐng)并促進自己教育教學(xué)技能的專業(yè)成長，不斷突破舊的思維方式和個人時間管理方式，逐步樹立正確的教學(xué)觀、質(zhì)量觀等素質(zhì)教育新觀念，加強日常工作的歸納、總結(jié)與反思，加強自身基本功的訓(xùn)練，以便今后更好地進行教育教學(xué)實踐。
初一工作總結(jié) 篇11
本學(xué)期，我擔(dān)任初一（14）班和（15）班兩個班的英語教學(xué)和（14）班的班主任工作。在教學(xué)過程中，我精心施教，嚴格自律，努力提高教學(xué)質(zhì)量?；仡櫼粚W(xué)期的教學(xué)工作，感覺都是在不斷地反思、學(xué)習(xí)與探索。現(xiàn)在就本學(xué)期的教學(xué)工作作出如下總結(jié)：
一．思想方面：
關(guān)心國家大事，擁護黨中央的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，為人師表，有奉獻精神。熱愛自己的事業(yè)。積極的投身到工作之中去。
二．教學(xué)方面
1、制定好教學(xué)計劃。根據(jù)學(xué)校的目標和教材內(nèi)容，了解學(xué)生的實際情況，因材施教。
2、認真組織課堂教學(xué)。課堂上堅持做到精講多練，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線，課堂上注重調(diào)動學(xué)生的積極性，采用互動的教學(xué)模式，盡量使用教具，創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、把好基礎(chǔ)關(guān)，狠抓單詞和課文的背誦。要求學(xué)生多讀、多背課文、單詞，先布置聽寫和背誦的任務(wù)，再利用早讀和下午自習(xí)時間督促他們完成。但是，還有少數(shù)學(xué)生總是記不住單詞，個別學(xué)生總不想去記單詞，至今仍無良策，令我很是苦惱。
4、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)知識的過程中，提示學(xué)生用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。課前預(yù)習(xí)，上課認真聽講記好筆記，課后能主動復(fù)習(xí)，駕御遺忘規(guī)律，形成一定的記憶方法并注重知識的聯(lián)系、比較，使其具備一定的思維辨別能力。但這些學(xué)生比較懶惰，學(xué)習(xí)勁頭不是很足，雖然老師要求很嚴，也想了很多方法激勵他們學(xué)習(xí)，但學(xué)生常常只作些表面文章來應(yīng)付老師，所以在學(xué)習(xí)英語習(xí)慣上很難培養(yǎng)其有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5、加大檢試力度，及時查缺補漏。測試能及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況和學(xué)生掌握知識的程度，也能反饋自我在課堂教學(xué)中存在的不足。通過測試也能讓學(xué)生對本單元重難點加以鞏固，加深理解。本學(xué)期我堅持一個話題一測并及時批改講評。
6、通過英語競賽，培養(yǎng)興趣，挖掘潛能。本學(xué)期在英語音標競賽中，我班學(xué)生積極參與并取得了較好的成績，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣也培養(yǎng)了學(xué)生的英語口語能力。
7、存在的問題及努力方向
（1）九年義務(wù)教育的實行，學(xué)生良莠不齊，很多學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)積極性和主動性，在學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)上感覺尤為因難，要求了必須督促到位，方方面面督促不到位的話，就會有許多學(xué)生不做，所以感覺有時精力上跟不上，老是覺得很累。如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，讓學(xué)生變被動為主動，將是我今后將著手研究解決的難題。
（2）兩極分化現(xiàn)象開始出現(xiàn)，培優(yōu)促優(yōu)防差補差工作值得關(guān)注。學(xué)習(xí)習(xí)慣好的同學(xué)學(xué)習(xí)成績直線上升，學(xué)習(xí)習(xí)慣差的同學(xué)學(xué)習(xí)成績直線下降，加之學(xué)生良莠不齊，方方面面都要督促，因此培優(yōu)促優(yōu)防差補差工作顯得尤為重要，該采取什么機制如何才能使這個問題得以解決？也是我正在考慮的一個問題。
三、班主任工作：
德育是學(xué)校工作中的重中之重，我認為德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。雖然參加工作已是第五個年頭，但是班主任工作對于我來說還是第一次嘗試，毫無經(jīng)驗可言。在老教師們的提點和其他老師的關(guān)心之下，我的班級工作有條不紊地展開。盡管其中還有許多不足之處，但是在學(xué)校的各項評比中，我們班都能積極參與，并且獲得了一些成績。這對我這樣一個新班主任來說，也是一份鼓舞。
四．個人學(xué)習(xí)
積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué)。積極撰寫教育教學(xué)論文，提升自我。堅持向老教師學(xué)習(xí)，每周至少聽課2節(jié)，參加教育教學(xué)理論講座，堅持做好讀書筆記，并將一些比較好的教學(xué)理念，應(yīng)用到自己的教學(xué)之中。和自己的教學(xué)實際相結(jié)合，在實踐中檢驗自己的學(xué)習(xí)效果。
五.所獲成績
市英語教師基本功競賽中獲三等獎
校“迎省運，講文明”主題班會比賽獲二等獎校“我們身邊的師德故事”征文比賽獲二等獎
以上就是我本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。雖然還有許多地方存在不足，但今后我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多學(xué)習(xí)，爭取能不斷取長補短，不斷進步。
初一工作總結(jié) 篇12
本學(xué)期我的教師生涯進入第二學(xué)年，一切都由陌生到熟悉，由新鮮到枯燥，由最初意氣風(fēng)發(fā)到現(xiàn)在的精心思考；少了幾分稚嫩，多了些許成熟；少了幾分急躁，多了幾點研究。一步步朝著最初的教育夢想前行，帶著思考和閱讀，帶著磕碰和掌聲，有收獲也有教訓(xùn)。
時光如水，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期結(jié)束了。這學(xué)期我對自己的教育教學(xué)有很多的思考和感受。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習(xí)。經(jīng)過一學(xué)期的努力，獲取了一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，希望能通過總結(jié)，做到揚長避短，希望在以后的工作中爭取更大的進步。我今天想談的是：在一次上課中我遇到的一件事，讓我反思很多，也收獲很多。那天我精心準備好了《中外的交往與沖突》這一刻，沒想到卻發(fā)生了我意想不到的一件事，讓我來不及應(yīng)付。
我用投影儀打出鄭和下西洋的航線圖，讓學(xué)生邊看，我邊講解鄭和經(jīng)過和到達的地方。當(dāng)我講到鄭和最遠到達非洲東海岸的麻林（肯尼亞馬林迪）、木骨都剌（索馬里摩加迪沙）、不喇哇（索馬里巴拉韋）等國時，下面?zhèn)鱽硪粋€學(xué)生的聲音“這些國家現(xiàn)在的名稱是什么？當(dāng)時有這些國家嗎？當(dāng)時不是非洲還在原始社會嗎？”我啞然而止，嘿嘿地笑著說：“對不起，我下來給你查查，看看是什么?！苯又谧寣W(xué)生總結(jié)鄭和下西洋的意義時，通過對比哥倫布的航行，認識到了鄭和下西洋的壯舉，又舉出鄭和下西洋回來時各國使臣向中國朝貢，帶來了長角馬哈獸、千里駱駝、駝雞等事例，得出鄭和下西洋加強了中國同亞非各國的經(jīng)濟文化交流這一結(jié)論。此時又有學(xué)生問道，長角馬哈獸、千里駱駝、駝雞是什么？鄭和下西洋和哥倫布航行哪個意義大？鄭和之后中國怎樣加強了和亞非的經(jīng)濟文化交流？我面紅耳恥，又一次說：“對不起，我們下去都查一查，作為我們的一個課后活動?！?BR> 在這堂課中我欣喜的是我的學(xué)生思維敏捷，欣喜的是他們敢于向我質(zhì)疑，欣喜的是我在引導(dǎo)學(xué)生，發(fā)揮他們的提問、創(chuàng)新上有了成效。但同時也讓我痛感羞愧，我在注重教法、學(xué)法的時候，少了知識的擴充。在我忙著制作投影片、設(shè)計學(xué)生討論等活動的時候，對于學(xué)生的突發(fā)思維考慮的少了。
面對這個教學(xué)準備不足的教訓(xùn)，我不得不反思到：新的教材不光要我們有新的教法和新的教育理念，實際還要我們?nèi)ジ轮R，補充知識，去挖掘教材中涉及到的知識點。新的教材要求我們有更深厚的知識底蘊，要求我們更扎實地備教材，備學(xué)生。在我們設(shè)計活動、設(shè)計問題的時候，要考慮的更多，更細致。要更多的從學(xué)生的角度考慮一些問題。比如，我從沒想過當(dāng)時非洲是否有了國家，也從沒懷疑過鄭和下西洋的意義，也沒想過鄭和之后我們國家是如何同亞非國家加強經(jīng)濟文化的交流的。如果我們只追求了學(xué)生的思維創(chuàng)新、質(zhì)疑，而少了教師自身的創(chuàng)新、質(zhì)疑，少了知識的提高，少了從學(xué)生的角度去思考一些問題的話，我們將會面臨更多的面紅耳恥。
在一年的新教材實踐中，雖取得不少成功，但也有很多很多的失敗，值得我反思的地方也有許許多多。初為人師，在以后的教育教學(xué)
中針對自己的不足之處，我想下學(xué)期我要從以下幾個方面來加強自我要求，彌補漏洞。第一，課堂教學(xué)中，精練語言，突出教材教學(xué)重點，非重點一帶而過，精講多練，充分給學(xué)生鍛煉的機會；第二，加強專業(yè)知識的再學(xué)習(xí)，廣泛搜集有助于教學(xué)的歷史資料和相關(guān)信息，同時虛心向同事和老教師學(xué)習(xí)請教，多聽他們的課，多體會其中的先進之處，拿來融合到自己的課堂教學(xué)之中，以使自己的課堂容量更大，更科學(xué)，更有教學(xué)技術(shù)含量，努力使我的教學(xué)水平達到一個新的層次；第三，多多學(xué)習(xí)多媒體輔助教學(xué)技術(shù)，爭取熟練地掌握所有的計算機輔助教學(xué)技術(shù)，增強自己的教學(xué)力量；第四，平常多動筆把工作的體會和感想記錄下來，不斷反思總結(jié)，同時，多嘗試寫一些論文，增強業(yè)務(wù)能力，爭取早日成為一名優(yōu)秀的教師。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，無論考試成績?nèi)绾?，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的努力。我明白成績并不是最重要的，重要的是如何在總結(jié)中達到提高。以上就是我在本學(xué)期的一些體會與反思，自身還有很多不足之處，今后仍要不懈的努力。路漫漫其修遠兮，但是我想只要我能在今后的工作里一步一個腳印，努力地去做，就會有更大的收獲。
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