出國留學網(wǎng)的編輯為你收集并整理了高中數(shù)學個人工作計劃，希望能為你提供更多的參考。根據(jù)公司的戰(zhàn)略規(guī)劃，我們要提前準備工作計劃。常說的工作計劃，是對我們下一階段目標的羅列。
高中數(shù)學個人工作計劃(篇1)
一、指導思想：
本學期，我們高數(shù)組全體成員將認真貫徹我校的教育教學工作要點，在學校教導處工作計劃的指導下，圍繞“生本教育”的教學理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高課堂教學效率為重點。轉變教學理念，改進教學方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學數(shù)學教研工作新體系。繼續(xù)推進“生本教育”改革的進程，提高數(shù)學教學質量，努力讓本組數(shù)學教師成為有思想、有追求、有能力、有經(jīng)驗、有智慧、有作為的新型教師，使教研組的工作更上一個臺階。
二、目標任務：
1、努力提高數(shù)學教學質量，使各班數(shù)學成績達到學校規(guī)定的有關標準。
2、在數(shù)學學科教研教改中注重素質教育，讓本組教師成為一支思想素質、業(yè)務素質過硬的數(shù)學教師隊伍。
3、狠抓生本教育，加強數(shù)學課堂改革力度，積極開展各項教研活動，提高現(xiàn)代教學水平，切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學，充分發(fā)揮多媒體教學手段，促進教學質量的提高。
4、積極開展業(yè)務學習活動，在全組形成教研之風、互學之風、創(chuàng)新教育之風，共同提高教育教學水平。
5、加強集體備課。本學期，我們組將按照學校的教學計劃如實開展教研活動，認真開展合作研練活動，按照“個人研究、同伴交流、達成共識、主備撰寫、實踐改進、反思提高”的步驟進行集體備課，聽課后認真評課，及時反饋，如教學內(nèi)容安排否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透。是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。爭取使我們的教學水平更上一個新的臺階。
三、具體措施：
1、把握教材關：
認真學習新課程標準，鉆研教材，把握各單元、各節(jié)的教學要求和重難點，熟悉教材的特點和編者的意圖，訂好所教學科的教學計劃。計劃要體現(xiàn)每單元重難點以及采取的措施，研究解決難點的方法。從而改進自己的教學方法和練習策略。對教材中存在的問題及教學中出現(xiàn)的問題要及時進行記錄，及時進行反思，認真反思個人的教育教學心得。工作計劃
2、規(guī)范日常工作：
嚴格規(guī)范數(shù)學教學常規(guī)。每位教師要認真制定教學計劃，認真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導學生、組織數(shù)學學科的質量調查。學生作業(yè)的規(guī)范性要求，包括學生書寫作業(yè)的規(guī)范和教師批閱作業(yè)的規(guī)范。
3、教師角色的變化：
全組成員要積極實踐生本教育，真正實現(xiàn)教師是學習的組織者、引導者，是學生的合作伙伴，不再是在“講”的基礎上“扶”著學生、“牽”著學生去掌握知識，而是要將知識“放”給學生，放心、放手地讓學生自主學習。
總之，我們愿與新課程同行，在探索中前進，在失敗中成熟，把新課改引向深入。因為我們堅信我們的新課改最終可以使學生學會：用自己的眼睛去觀察，用自己的頭腦去思考，用自己的語言去表達，用自己的心靈去感悟。
高中數(shù)學個人工作計劃(篇2)
一、制定依據(jù)
隨著高一新教材的全面實施，該年級的數(shù)學教學進入了新課程改革的實際階段。
高一數(shù)學教案。該計劃的基礎主要有以下三點：
(1)第二階段課程改革的理念：一元制、三班制和三維目標
(2)數(shù)學新課程標準(詳見《廣州市中小學數(shù)學課程標準》)
(3)三本：教材、教參、練習冊
(4)本校教研組對本學期學科的要求
二、基本情況分析
高一(3)學生52人，其中男生24人，-28人。上學期期末平均分54.1，合格率5%，優(yōu)良率0%，低率56%。高一(4)學生53人，其中男生26人，-27人。上學期期末平均分50.3，合格率3%，優(yōu)良率0%，低率62%。
從上學期結束開始，我們班的學生在數(shù)學學習上有利有弊。優(yōu)點是：
1.潛力;
2.師生關系融洽，相互信任，默契配合。
不足之處如下：
1.聰明有余，努力不足;
2.男生上課聰明主動，但不夠勤奮踏實;——認真，但上課效率不高，學習不夠靈活。
3.從期末開始，差生比例顯著;
4.個別學生懶惰，學習態(tài)度和學習習慣極差;
5.平時學習不夠，有意識，集中思考學習的時間太少;
6.部分學生學習成績波動不穩(wěn)定;
7.有的好學生滿足現(xiàn)狀，驕傲自滿，思想松懈，導致成績下降;
8.缺乏興趣、動力和自我激勵。
第三，這學期努力實現(xiàn)的目標
1.完成三類課程的教學任務?；A課要扎實，打牢基礎;拓展課程應適當延伸和補充，進一步提高學生的能力和水平;研究性課程應注重過程而不是結果，培養(yǎng)學生的自主學習，探索研究的習慣和質量。
2.完成數(shù)學新課程標準規(guī)定的教學目標。
3.進一步規(guī)范學生的學習習慣(包括預習、上課、作業(yè)、復習等。).
4.轉化學困生，提高成績。有些學生總是拿不出成績，認為自己不適合讀數(shù)學。久而久之，他們就有了放棄數(shù)學，討厭數(shù)學的心理。所以在學習中要多方面激發(fā)學習興趣，耐心引導，不斷激勵。讓他們感受到成功的喜悅，增強自信心，讓他們喜歡數(shù)學，找到學習數(shù)學的樂趣。
5、提高優(yōu)秀率，減少不及格人數(shù)，爭取班級之間沒有明顯差距。
四.具體措施
1.根據(jù)期末測試，學困生比例顯著，優(yōu)秀率不顯著。因此，應進行分層教學，學習困難的學生應注意基礎問題和常規(guī)問題的重復練習，以增強他們學習數(shù)學的信心和興趣。好學生要避免不必要的丟分，注重數(shù)學思想、方法和能力的培養(yǎng)，以初三為重點。綜上所述，學困生要繼續(xù)重視雙基訓練，反復練習自己做過的、講過的題目。另外，不要忽視對高分學生的培養(yǎng)，安排一些有質量的課外問題，讓好學生定期咨詢、批改、答題。這樣抓兩頭，才能促進中間，促進整體水平的提高。
2.為了提高教學質量，我們應該特別重視課堂教學。根據(jù)課程標準、教學參考、教學目標的實際實施
3.從最終的統(tǒng)考來看，學生的應用能力明顯不足。教師應通過正常的教學培養(yǎng)學生閱讀下載、審題和數(shù)學建模的能力。讓學生熟悉一些常見實際問題的背景以及解決這些問題的相關數(shù)學知識。
4.期末統(tǒng)考選擇題分數(shù)普遍不高，應該引起我們的重視。
工作面
《高一數(shù)學教學計劃》既然選擇題只有答案，那么回答選擇題的策略就是：合理、快速、經(jīng)得起考驗，善于轉化，避免機械套用公式、定理和“小題大做、小題大做、簡單問題復雜化”的壞習慣。此外，填空題的錯誤表達和答題的粗心計算和不完整考慮導致不必要的分數(shù)損失，導致好學生得不到高分。所以為了保證分數(shù)，一定要認真審題，明確要求，明確概念，綜合思考，正確表達。
5.注意說練結合。我們應該在課堂上安排更多的課堂練習和考試。當天的作業(yè)，周練，月考，要及時安排時間做評論。平時要注意練習的有效性(題量適當，難度適當，精選提煉)，規(guī)范寫作，認真改正，及時點評，反饋改正(建立錯題集，重新認識)。堅決反對練而不言，說而不練。在評價中，要分析學生的錯誤，找出存在的問題，有針對性地彌補差距和遺漏，把問題追溯到問題和人。這次考試的很多試題，平時都是說，練，考，但還是有很多錯誤，值得我們關注和反思。
五.保障措施和可行性
1.關愛學生，嚴格要求，用情感實現(xiàn)師生交流，用風景實現(xiàn)教與學的融合;
2、加強基礎知識、基本技能、基本教學方法和基本能力的訓練，精心組織教學內(nèi)容，難度要適當，
高中數(shù)學個人工作計劃(篇3)
在新學期中，我繼續(xù)擔任五年一班的語文教學工作，又兼任班主任，為了使本學期的教學工作能更好的開展，現(xiàn)制訂計劃如下：
一、學生情景分析
本班學生一共47人，其中男生21人，女生26人，學生思維相當活躍，個性張揚，學習興趣比較濃，主動性較強。能集中注意聽對方講話，已初步學會了聽懂別人講述的事，能復述主要資料;會正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。會默讀課文，邊讀邊思考，提出不懂的問題，說出自然段的主要意思，理解課文資料。能閱讀程度適宜的兒童書報，了解主要資料。能觀察圖畫和事物，能說語句通順連貫的話，學會了寫日記、作文，但也有個別學生未能很好地掌握。部分學生鋼筆字能寫得正確、端正、整潔。寫字姿勢基本正確，但還有一部分學生執(zhí)筆方法不夠正確、不美觀。部分孩子們基礎知識不牢固，學習習慣不夠好，心浮氣躁，協(xié)作精神差，團體觀念不夠強，缺乏最基本的紀律觀念。本班學生思維活躍，愛讀書、愛思考，發(fā)言進取，敢于表達。但本班學生書面表達本事比較差，一是書寫不是很規(guī)范，二是習作水平缺乏表達技巧，不能把平時讀書積累到的優(yōu)美詞句運用到習作當中去。所以本學期應當著力于學生書寫和習作水平的提高。
二、本冊教材的教學目標
(一)認字200個，會寫150個，會使用字典、詞典，有必須獨立識字的本事。
(二)能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并有必須的速度。能用毛筆書寫楷書，并體會漢字的優(yōu)美。
(三)能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
(四)默讀有必須的速度，并能抓住文章的大意。
(五)能聯(lián)系上下文和自我的積累，體會課文中含義深刻的句子。
(六)在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會作者的思想感情，初步領悟基本的表達方法。閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。
(七)學習瀏覽，根據(jù)需要搜集信息。
(八)養(yǎng)成讀書看報的習慣，課外閱讀總量不少于25萬字。
(九)樂于參加討論，敢于發(fā)表自我的意見。學習辯論、演講的一些基本方法。
(十)能寫簡單的記實作文和想象作文，資料具體，感情真實。能修改自我的習作，書寫規(guī)范、整潔。
(十一)學寫簡單的讀書筆記、學寫資料梗概。
(十二)在綜合性學習活動中，能初步了解查找資料，運用資料的方法。并能策劃簡單的社會活動，學寫活動計劃。
三、教學重點
加強閱讀和習作的指導，使學生的閱讀和習作有所提高。
四、教學難點：
繼續(xù)引導學生加強自主、合作、探究的學習方式。
五、提高教學質量的具體措施
1、認真學習了新大綱，新課標，把握好本學期的教學主線，在每節(jié)教學之前，都做到精心備課，認真鉆研教材，設計教學結構，選擇相應的教法，突出重點，突破難點，把握并確定好本節(jié)課培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐本事的教學點線。
要充分利用每周一的團體備課時間，我們年組的教師共同研究教材，把握重難點，討論教學方法。在每次備課過程中，我們都根據(jù)前一周的教學情景及時調整本周的教學，并根據(jù)出現(xiàn)的問題，共同研究對策，取長補短，真正發(fā)揮團體力量。在每周的教研活動時間，我們也是經(jīng)過要經(jīng)過討論教學方法、認真聽組內(nèi)每位教師的課，討論課的優(yōu)缺點，共同提高，使新課標的教學理念和方法盡快掌握。
2、識字、寫字教學
五年級上冊的識字都隨課文安排。無論是精讀課文還是略讀課文，都安排了要求認識的字。學生經(jīng)過前四年的學習，已經(jīng)具備了必須的獨立識字本事，并且課文中的生字都有注音，學生認字并不困難，能夠讓學生自學或在小組里合作完成。對于書寫練習，除課堂生字學習指導外，主要憑借寫字課時間進行指導和書寫訓練，及時糾正學生在書寫過程中出現(xiàn)的問題，同時培養(yǎng)學生的書寫興趣和愛好。
3、閱讀教學
隨著年級的升高，學生閱讀本事的提高，教材中精讀課文數(shù)量將逐漸減少，略讀課文的數(shù)量則逐漸增加。五年級上學期是小學高年級的起始階段，我要全面把握閱讀教學的要求，為以后的學習打下良好的基礎。
4、加強作文教學
(1)注意激發(fā)興趣，讓學生不拘形式地自由表達。
(2)重視習作以后的交流和展示。
(3)注意引導學生修改自我的習作。
(4)充分發(fā)揮習作講評的激勵和指導作用。
(5)創(chuàng)造條件讓學生多寫多練。
5、鼓勵課外閱讀，培養(yǎng)學生課外閱讀的興趣，及天天閱讀的習慣。
6、開展好語文實踐活動，調動學生學習進取性、主動性，培養(yǎng)學習語文的興趣，做好輔差工作。
7、培養(yǎng)學生養(yǎng)成寫日記的習慣，鼓勵學生寫真人真事，表達真情實感。
8、學習經(jīng)典教育理論，多讀教育雜志報刊，利用盡可能多的辦公及休息時間上網(wǎng)搜集資料，學習新的教學思想，教學理念，教學方法。
9、后進生的轉化和優(yōu)等生的提升：
(1)、培養(yǎng)后進生的自信心。自信心是后進生轉化的基石，僅有樹立起后進生的自信心，我們的轉化工作才找到了起點。
(2)、要用科學的方法教育后進生。要看到后進生的閃光點，抓住時機進行鼓勵和表揚，引導后進生學習其他同學的優(yōu)點和長處，認識到自我的不足，樹立起自信心。
(3)、對后進生多寬容，少責備。要給后進生創(chuàng)造進取向上的環(huán)境，要做到三心：誠心、愛心、耐心。這樣往往是事半功倍，使后進生感到教師和同學對他的溫暖。
(4)、對于優(yōu)等生我也不手軟，只要他們有出現(xiàn)驕傲的情緒，我就對他們進行教育。在學習上，必須要對優(yōu)秀學生進行科學的方法指導，作好他們學習計劃的周密安排，避免優(yōu)秀生學習成績的滑坡，以到達他們的求知欲望，引導他們多讀一些課外讀物，增強閱讀本事。讓優(yōu)秀學生在學習、素質等方面得到進一步提升。
10、認真做好單元月考工作
本學期，在學期初就把學習資料分為四大塊，每月對所學知識進行一次月考，經(jīng)過月考來了解學生的學習情景和知識掌握的程度?？己笳J真進行試卷分析，擬定補救措施，對學生掌握不好的地方及時講解。
11、在對學生進行知識傳授的同時，也要不失時機對進行德育、環(huán)保、科技、美育、法制等多方面的滲透，加強未成年人的思想教育，使他們受到熱愛祖國、熱愛社會主義的教育，了解中國革命戰(zhàn)爭的艱辛，懂得幸福生活來之不易。學習革命前輩的遠大志向和獻身精神，從小樹立為祖國刻苦學習的思想，培養(yǎng)熱愛科學，勇于實踐和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)環(huán)境保護意識和社會職責感，陶冶愛美的情操。
12、開展學生的心理健康教育
本學期要進一步加強學生的心理健康教育，多渠道地了解和掌握學生地心理問題信息，及時幫忙學生解決心理障礙。
高中數(shù)學個人工作計劃(篇4)
一、學期教學總體思路
認真貫徹落實學校教務處對學科備課組工作的各項要求；強化數(shù)學教學研究，提高全組老師的教研水平和教學能力，開展好備課組的集體備課活動
通過章節(jié)測試（難度要低，每個學生都能得到較高的成績）使他們認為自己也能學好數(shù)學，從而更有效的提高每個學生學習數(shù)學的興趣。
二、本學期要達到的教學目標
1.雙基要求（基本要求和對部分學生的較高要求）：
在基礎知識方面讓學生掌握高一有關的概念、性質、法則、公式、定理以及由其內(nèi)容反映出來的數(shù)學思想和方法。在基本技能方面能按照一定的程序與步驟進行運算、處理數(shù)據(jù)、能使用計數(shù)器及簡單的推理、畫圖。
2.力培養(yǎng)（通過雙基教學要發(fā)展學生哪些能力）：
能運用數(shù)學概念、思想方法，辨明數(shù)學關系，形成良好的思維品質；會根據(jù)法則、公式正確的進行運算、處理數(shù)據(jù)，并能根據(jù)問題的情景設計運算途徑；會提出、分析和解決簡單的帶有實際意義的或在相關學科、生產(chǎn)和生活的數(shù)學問題，并進行交流，形成數(shù)學的意思；從而通過獨立思考，會從數(shù)學的角度發(fā)現(xiàn)和提出問題，進行探索和研究。
3.想教育（使學生受到哪些思想教育
培養(yǎng)高一學生，學習數(shù)學的興趣、信心和毅力及實事求是的科學態(tài)度，勇于探索創(chuàng)新的精神，及欣賞數(shù)學的美學價值，并懂的數(shù)學來源于實踐又反作用于實踐的觀點；數(shù)學中普遍存在的對立統(tǒng)一、運動變化、相互聯(lián)系、相互轉化等觀點。
三、通過研究性學習課題：
《測量的實習課題》《面積與體積的實習課題》從而達到：
1.學生學會運用的數(shù)學知識解決實際問題。從而提高解決實際問題的能力；
2.認識數(shù)學知識在生產(chǎn)、生活實際中所發(fā)揮的作用；培養(yǎng)學生學數(shù)學、用數(shù)學的興趣；培養(yǎng)創(chuàng)新精神和應用能力。
高中數(shù)學個人工作計劃(篇5)
一、總體思路
以課程標準、省頒的《考試說明》為綱，以教材為本，以社會熱點、重大實際問題為素材，充分研究高考，不斷進行課堂教學改革，探索高三復習課模式，增強政治課的針對性和實效性，切實提高學生分析問題、解決問題的方法、技巧和能力。具體講：
1、以培養(yǎng)考生的學習方法為根本?？寄芰χR是基礎，而獲得知識和能力，方法具有根本性，“授人以魚，不如授人以漁”。對于有了一定文化基礎的高中生來說，應把培養(yǎng)他們獲得正確的學習方法擺在最突出的位置，高考中這失分那失分，根本原因是學、練、考不得其法。
2、以全面培養(yǎng)素質為目標。指導學生以全面的聯(lián)系觀點抓學習，在學習效率提高的基礎上開展身心保健活動，又以良好的生理、心理狀態(tài)促進文化學習興趣與效率的不斷提高。
3、以考生為主體。考試中取得成功取決于考生自己，講方法、練素質，也取決于學生積極性，在政治課教學復習中，以教師為主導，學生為主體，扎扎實實地抓好復習，在有限的時間里，取得最大的學習效益。
總之，要引導學生抓住根本，把握方法，跳出題海，提高效率。
二、具體設計
1、第一輪復習（系統(tǒng)復習）：基礎能力過關。
②措施：
第一：第一輪復習應遵循模塊安排按單元從考點、重難點、易混點、典例分析、講練結合、練習鞏固、單元檢測、講評的程序進行。
高中數(shù)學個人工作計劃(篇6)
一、指導思想
（1）通過學習“普通高中數(shù)學課程標準（20xx年版）”提出的六大數(shù)學核心素養(yǎng)：數(shù)學抽象、邏輯推理，數(shù)學建模、數(shù)學運算、直觀想象、數(shù)據(jù)分析六個方面，旨在培養(yǎng)學生從數(shù)學的角度看問題以及有條理地進行理性思維、嚴密求證、邏輯推理和清晰準確地表達的意識與能力。
（2）繼續(xù)抓好教學常規(guī)，落實學校各項具體工作，爭取保持我校的高中數(shù)學教學質量。（3）以復旦實驗中學特色高中創(chuàng)建為契機，在三類課程中推進“傳承中華經(jīng)典，培養(yǎng)人文素養(yǎng)”為主題的“卿云教育”，凸顯學校特色發(fā)展
二、具體工作
1、堅持教學常規(guī)管理，使之規(guī)范有序。
（1）備課
加強對課堂教學的監(jiān)控，特別是對各類試卷、練習的嚴格把關，做到精講、精練，滿足學生對知識的需求，使學生有所得。抓好分層輔導工作，尤其對學習上有困難的學生，樹立起必勝的信心。根據(jù)“分層教學，分類指導”原則，結合校情學情編制導學案和作業(yè)體系。老師備課盡量做到：腦中有大綱、胸中有教材、心中有教法、目中有學生。環(huán)節(jié)齊全，尤其要關注教后感和學法指導等簿弱環(huán)節(jié)。組內(nèi)年輕教師力爭每節(jié)課后，能及時記錄課后記，過一段時間反思、小結。
（2）上課
強化規(guī)范管理，以教學五環(huán)節(jié)為抓手，加強備課、聽課、作業(yè)的檢查力度。課堂教學中，教師嚴禁將手機帶入教室，嚴禁使用小蜜蜂，以免對其他教室教學產(chǎn)生干擾。教師必須說普通話、書寫寫規(guī)范字，畫規(guī)范圖、表。正確使用多媒體、電腦等現(xiàn)代多媒體教學設施，環(huán)節(jié)要齊全，即有引入、新授、鞏固練習、反思與總結及板書等主要環(huán)節(jié)。“內(nèi)容”能針對學生實際；符合課標、吻合高考，有一定的聯(lián)系性，課堂上要凸顯“師生、生生互動”，氣氛民主且教師要加以適當?shù)墓芾?；把握重難點并能突出或擊破，并能進行適當?shù)淖兪?、精練的總結；要有閃光點，并能暴露學生存在的問題。
（3）作業(yè)、試卷
備課組應針對學生的情況及時調整校本練習的內(nèi)容，求質量不求數(shù)量次作業(yè)高一、高二以15題左右為宜，高三以20題左右為宜，合理分配填空、選擇與解答題的數(shù)量。作業(yè)內(nèi)容要有針對性，講究實效，問題設置要有梯度，能反應出學生對知識的掌握程度。作業(yè)要求學生書寫規(guī)范，過程做到基本統(tǒng)一，落實作業(yè)訂正的有效性，并及時記錄處理學生學習的反饋信息。試卷的命制要緊扣考綱和學生實際，并要準確、及時、有效的做好糾錯登記和試卷評講工作。開學兩周內(nèi)不進行任何形式的測試。老師不能組織和推薦學生購買任何輔導資料。
（4）聽課
聽課以教務處文件為標準，使用新的聽課記錄本，聽后評議應該詳細記錄，從常規(guī)的幾個方面如目標、教材處理、教學程序、教學方法和手段、教師教學基本功、教學效果指出一節(jié)課的優(yōu)點和建議，作出切合實際的評價。
（5）加強輔導力度，做好激勵工作。要了解學生的知識狀構成和心理狀況。讓學生良好的個性得到充分的發(fā)展。關注特長生的發(fā)展和培養(yǎng)；做好數(shù)學后進生補差的長期工作。
2、組織老師學習《普通高中數(shù)學課程標準（20xx版）》及《普通高中數(shù)學課程標準（20xx版）解讀》
新課標強調：“數(shù)學教育的本質是提升學生的數(shù)學素養(yǎng)，引導學生會用數(shù)學眼光觀察世界，會用數(shù)學思維思考世界，會用數(shù)學語言表達世界?！边@就要求通過高中數(shù)學課程的學習，學生能獲得進一步學習，以及未來發(fā)展所必需的數(shù)學基礎知識、基本技能、基本思想、基本活動經(jīng)驗。所以，教師在平時的數(shù)學教學設計中思考落實數(shù)學核心素養(yǎng)的意識，在數(shù)學課堂教學各個環(huán)節(jié)中探尋發(fā)展學生數(shù)學核心素養(yǎng)的途徑，在教學反思中矯正提升學生數(shù)學核心素養(yǎng)的策略，且教學且思考，應成為我們數(shù)學教學思考的最基本的追尋點。
3、加強教師隊伍建設即抓好教研組，備課組建設，發(fā)揮備課組，教研組的作用
要加強集體備課活動，定點定時定主題（每周一次，三個年級統(tǒng)一定在周三下午第一節(jié)課）。為了提高集體備課質量，不但統(tǒng)一教學進度，還要統(tǒng)一教材中需要掌握的重點內(nèi)容、重點題型，以及適當?shù)亟档鸵蟮膬?nèi)容。單元練習要有驗收制度，備課組長和相關老師要出好單元練習題。本學期教師的教研工作是在做好教學工作的基礎上，加強主題學習和教學研討，組織好同課異構的教學展示周的活動。同時開學第三周，由骨干后備許一靈老師于周五利用教工大會向全校老師展示教學，教研組組織集體評課。
4、抓好各年級教學工作
（1）抓好高三數(shù)學復習教學工作
在去年高三工作有效教學經(jīng)驗基礎上，除了學習兄弟學校的成功經(jīng)驗，通過教師對課程標準、考綱和教材的研讀，立足課堂教學方法的研討，突出作業(yè)設計和批改的有效性，改變大投入低產(chǎn)出的現(xiàn)狀，突顯畢業(yè)班的減負增效。進一步有效利用“教學質量精細化管理平臺”全面關注臨界生的波動狀況，加強對臨界生的跟蹤研究，了解他們的真實需求。要給學生自主學習的時間和空間，幫助學生學會歸納整理，自我消化，提高學習能力
認真做好去年基礎考，一模，二?？荚嚨脑嚲矸治龊唾|量評價工作，學習探討20xx年高考題更多獲取高考改革的信息，把握高考改革的方向和趨勢，分析研究試卷的命題特點，研究階段性的復習策略，努力提高復習效率。
具體復習方法是：重點拯救重點知識的缺陷，拯救的手段是以多樣化的題型來進一步理解數(shù)學概念、性質；理解數(shù)學思想、方法，在這個過程中教師與學生一起歸納出數(shù)學的通性、通法，最后達到落實通性、通法的目的，實際上落實了通性、通法就是落實了高考的基礎題和中擋題。
（2）抓好高一數(shù)學銜接教學，打好基礎，培養(yǎng)良好學習習慣。高一數(shù)學教學重點應該放在教會學生學習高中數(shù)學的方法上，放在深刻理解數(shù)學概念、性質、公理、法則、公式上，放在激發(fā)學習熱情和興趣上，打好基礎形成良好的學習習慣。同時適當將教學速度加快，以便下學期留出時間能夠將高二的教學內(nèi)容下放至高一。
（3）抓好高二數(shù)學教學質量的提高，為升入高三做好準備。雖然教學速度提高，為高三第一輪復習留出時間，但內(nèi)容應該適當降低，否則適得其反，抓好基本概念即可。
5、配合學校特色高中建設
我組保留戚峰老師橋牌，肖光華老師的數(shù)學思維拓展課程的基礎上，設想開設《數(shù)學史》，《數(shù)學悖論》，《初高中數(shù)學銜接》等課程，讓學生體驗科學知識與人文精神的雙重學習。在常規(guī)課程中，重視課本閱讀文本的教學。在校本練習中，增設有較長篇目閱讀文本的題型，提升學生提煉信息的閱讀能力。同時，可以在研究性課程中，指導學生嘗試寫數(shù)學小論文等?？傊?，嘗試多途徑地培育數(shù)學人文精神，使學生在學習數(shù)學知識，形成數(shù)學能力的同時，養(yǎng)成必要的觀念，以適應當今的信息社會的需要，為學生可持續(xù)發(fā)展起到必要的奠基作用。
5、教師專業(yè)化發(fā)展
無論是教學教研，都需要教師的專業(yè)化發(fā)展。教師的專業(yè)化發(fā)展大致包括：教育的專業(yè)化、教師教育教學知識和理論的專業(yè)化等。這學期以此為主題，組織教師學習關于“教師專業(yè)化”發(fā)展的理論。學期的教研組工作計劃關鍵在于落實，這學期對于學校的發(fā)展很關鍵，對于每位教師都是一個全面提升的機會，我們需要持續(xù)不斷地努力。鼓勵組內(nèi)教師寫一些教學心得、論文。以教學后記、反思反省為平臺積極開展教學互動對話的小課題研究。
高中數(shù)學個人工作計劃(篇7)
新學期已經(jīng)開始，在學校工作總體思路的指導下，現(xiàn)將本學期數(shù)學組工作進行規(guī)劃、設想，力爭使本學期的工作扎實有效，為學校的發(fā)展做出新的貢獻。
指導思想
以學校工作總體思路為指導，深入學習和貫徹新課程理念，以教育教學工作為重點，優(yōu)化教學過程，提高課堂教學質量。結合數(shù)學組工作實際，用心開展教育教學研究活動，促進教師的專業(yè)發(fā)展，學生各項素質的提高，提高數(shù)學組教研工作水平。
工作目標
1、加強常規(guī)教學工作，優(yōu)化教學過程，切實提高課堂教學質量。
2、加強校本教研，用心開展教學研究活動，鼓勵教師根據(jù)教學實際開展教學研究，透過撰寫教學反思類文章等促進教師的專業(yè)化發(fā)展。
3、掌握現(xiàn)代教育技術，用心開展網(wǎng)絡教研，拓展教研的深度與廣度。
4、組織好學生的數(shù)學實踐活動，以調動學生學習用心性，豐富學生課余生活，促進其全面發(fā)展。
主要工作
1、備課做好教學準備是上好課的前提，本學期要求每位教師做好教案、教學用具、作業(yè)本等準備，以良好的精神狀態(tài)進入課堂。
備課是上好課的基礎，本學期數(shù)學組仍采用年級組群眾備課形式，要求教案盡量做到環(huán)節(jié)齊全，反思具體，有價值。群眾備課時，所有教師務必做好準備，每個單元負責教師要提前安排好資料及備課方式，對于教案中修改或補充的資料要及時地在旁邊批注，電子教案的可在旁邊用紅色批注（發(fā)布校園網(wǎng)數(shù)學組板塊內(nèi)），使群眾備課不流于形式，每節(jié)課前都要做到課前的“復備”。每一位教師在個人研究和群眾備課的基礎上構成適合自己、實用有效的教案，更好的為課堂教學服務。各年級組每月帶給單元備課活動記錄，在規(guī)定的群眾備課時間，教師無特殊原因不得缺席。
提高課后反思的質量，提倡教學以后將課堂上精彩的地方進行實錄，以案例形式進行剖析。對于原教案中不合理的及時記錄，結合課堂重新修改和設計，同年級教師能夠共同反思、共同提高，為以后的教學帶給借鑒價值。數(shù)學教師每周反思不少于2次，每學期要有1—2篇較高水平的反思或教學案例，及時發(fā)布在向校園網(wǎng)上，學校將及時進行評審。
教案檢查分平時抽查和定期檢查兩種形式，“推門課”后教師要及時帶給本節(jié)課的教案，每月26號為組內(nèi)統(tǒng)一檢查教案時間，每月檢查結果將公布在校園網(wǎng)數(shù)學組板塊中的留言板中。
2、課堂教學課堂是教學的主陣地。教師不但要上好公開課，更要上好每一天的“常規(guī)課”。遵守學校教學常規(guī)中對課堂教學的要求。課堂上要用心的創(chuàng)設有效的教學情境，要重視學習方法、思考方法的滲透與指導，重視數(shù)學知識的應用性。學校將繼續(xù)透過聽“推門課”促進課堂教學水平的提高，發(fā)現(xiàn)教學新秀。公開課力求有特點，能側重一個教學問題，促進組內(nèi)教師的研討。一學期做到每人一節(jié)，年輕教師上兩節(jié)。課堂對于比較成熟的公開課或研討課鼓勵大家錄像，保存資料，及時地向校園網(wǎng)推薦。
高中數(shù)學個人工作計劃(篇8)
貫徹學校有關教育教學計劃，在學校和年級段的直接領導下，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，認真完成各項任務。教學的宗旨是使學生獲得所必須的基本數(shù)學知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學生的終身學習奠定良好的基礎。為20__年的高考做準備，為學生打下堅實的基礎，爭取高考的優(yōu)勝，是我們教學目標。
一輪復習，大至延續(xù)到明年的3月。目標由“點”到“線”，把知識點一個一個理清楚，使學生能在夯實基礎中逐步提高自己的數(shù)學能力。為加強復習的計劃性，增強復習的實效性，對本學期的備課重點有以下幾個方面：
一、作好每章復習
這是個將數(shù)學知識由“線”到“網(wǎng)”的過程，將分散的知識串成面、串成體，形成知識體系的網(wǎng)絡化，將問題歸類，進行知識遷移和聯(lián)想、分解與組合，一題多變、一題多解，舉一反三，觸類旁通。不僅重視單元內(nèi)綜合，更注重學科內(nèi)的綜合，關注在知識的交會點處設計問題。
二、重視數(shù)學思想方法的教學
在問題的分析、思路發(fā)展過程中運用數(shù)學思想方法進行思維的導向，在思維過程中點明數(shù)學思想方法在解題思路發(fā)現(xiàn)過程中所起的重點作用。
三、增強學生的閱讀理解能力，提高審題能力
平時的練習中，會遇到很多熟悉的題目，在高考題中，將出現(xiàn)一些“新”的題目?！靶隆笔菧y試真實能力的基本條件，學生在考試中經(jīng)常有一種“恐長”，“恐新”心理，在平時教學中強調變式訓練，題目形式要新，尋找一些“新”題、“好”題給學生，由學生獨立思考，分析探索，尋找解題途徑。
四、提高學生的解題能力
數(shù)學復習的主要目的就是備戰(zhàn)高考，有針對性地對學生進行做題訓練尤為重要。模擬題要定時定量訓練，把訓練當考試，積累經(jīng)驗、錘煉心理。選擇題的訓練立足基礎，提高準確性，注重方法靈活性。填空題的訓練注重訓練學生準確、嚴謹、全面、靈活運用知識的能力和基本運算能力，注重書寫結果的規(guī)范性。填空題只寫答案，缺少選項提供的目標信息，結果正確與否難以判斷，一步失誤，全題零分。解答題重視審題過程，思維的發(fā)生、發(fā)展過程。
五、注重學生卷面表達的訓練
高考要獲得好分數(shù)，除了具有較高的數(shù)學功底外，還要避免出現(xiàn)失誤失分。一方面要通過試題訓練使學生減少、避免馬虎、失誤丟分，還要強調學生的書面表達，訓練學生答卷時做到字跡工整、格式規(guī)范、推證合理、詳略適當，做到會的題目不丟分，不會做的題目也爭取得部分步驟分。
六、做好試卷評析工作
學生將常常面臨模擬訓練，教師的講評試卷要分析題目考的哪些知識點、需要哪幾種能力、體現(xiàn)哪些數(shù)學方法，使學生體會出題者意圖。講評中還要不斷轉換條件，進行變式訓練，達到舉一反三，觸類旁通的訓練，不能只滿足于就題論題，要注重探求解題規(guī)律，提高點評的質量和效益。
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