本篇文章名為“大班工作總結(jié)”，歡迎閱讀。寫作任務(wù)常常讓人覺得無從下手，不過我們可以通過網(wǎng)絡(luò)找到相關(guān)話題的范文，就像烹飪有食譜一樣，寫作也有指導寫作順序的“文譜”。想了解更多有關(guān)這方面的內(nèi)容，請瀏覽以下網(wǎng)頁。
大班工作總結(jié) 篇1
一、日常管理工作
樓層領(lǐng)班對我來說并不是一個陌生的工作，但嘉海對我來說是一個全新的工作環(huán)境.作為一名樓層領(lǐng)班，自己扮演的角色是承上啟下，協(xié)調(diào)左右的作用，我們每天面對的是繁雜瑣碎的事務(wù)性工作。在新的工作環(huán)境中，各項工作幾乎都是從零開始，盡快理順工作關(guān)系，融入新的工作環(huán)境，是我的首要任務(wù)。努力配合主管做好樓層管理工作，本著實事求是原則，做到上情下達，下情上報。本酒店的會議接待任務(wù)比較重，一年多次接待了海關(guān)的重要賓客，但由于客房服務(wù)人員因種種原因經(jīng)常短缺，這就要求自我強化工作意識，注意加快工作節(jié)奏，提高工作效率，力求周全，準確避免疏漏和差錯。
二、加強自身學習，提高業(yè)務(wù)水平
雖然我的職務(wù)只是一名領(lǐng)班，但要做到優(yōu)秀，自己的學識，能力等還有一定距離，所以總不敢掉以輕心，向書本，向領(lǐng)導，向同事學習，這樣下來感覺自己一年來還是有了一定的進步，在管理能力，協(xié)調(diào)能力及處理問題等方面，有了進一步的提高，保證了樓層各項工作的正常運行。
三、存在的問題
一年來，本人能認真地開展工作，但也存在一些問題和不足，主要表現(xiàn)在：第一。我畢竟到嘉海工作才一年多，許多工作我是邊干邊摸索，以致工作起來不能游刃有余，工作效率有待進一步提高。第二.有些工作還不夠過細，如在查房上，設(shè)施設(shè)備及衛(wèi)生檢查上，不是十分到位。第三。自己的理論水平還不太高。
四、下一年的工作計劃
1.積極認真配合主管，搞好樓層的日常管理工作。
2.加強學習，拓展知識面，借鑒同行業(yè)的優(yōu)缺點，靈活運用自己的實際工作中，優(yōu)化工作質(zhì)量。
3.加強對設(shè)施設(shè)備的檢查和維護保養(yǎng)，給客人在使用過程中以和諧、舒適之感。
4.針對一些新員工和操作不規(guī)范的服務(wù)員進行手把手的教，提高員工的業(yè)務(wù)水平。
5.對客房的日常衛(wèi)生質(zhì)量要嚴格把關(guān)，合理的安排好計劃衛(wèi)生。
6.加強節(jié)能的檢查，平時多跟服務(wù)員講節(jié)能的意識，努力做到二次進房檢查。
在接下來的日子里，我要努力改正自己的缺點，發(fā)揚優(yōu)點，爭取取得更大的工作成績，為部門創(chuàng)造更大的價值。
大班工作總結(jié) 篇2
舞蹈是一門“美”的藝術(shù)科學，是人體動作下的肢體語言。通過抒發(fā)感情、塑造藝術(shù)形象是表達感情的一種視覺藝術(shù)。
我4月份開始參加舞蹈班，我很感謝下關(guān)區(qū)教研員吳老師給我這次機會，讓我對舞蹈有了更深一層的接觸，舞蹈賦予孩子們快樂生活。
每個星期五和星期六上課，我周一和周四下午帶孩子們練習，這樣可以使孩子們提高舞蹈動作的協(xié)調(diào)并鞏固舞蹈動作。
通過對舞蹈的接觸，我認為肢體是舞蹈的主體，離開肢體就脫離了舞蹈的真正含義。在舞蹈訓練中我們作為中介者，起主導作用中不可無視孩子們的主觀能動性，，恰當?shù)闹笇Ш⒆觽兝弥w動作去表達感情?！疤约旱奈?，不等于自己在跳舞”要引導孩子們走進多彩的旋律中，自信的表現(xiàn)自我。
根據(jù)老師的教學實踐，我總結(jié)了下面幾點舞蹈藝術(shù)在小學階段的優(yōu)點：
一，小學階段開設(shè)舞蹈課程的必要性與重要性。
沃爾特。特里說：通過舞蹈訓練能使學生增強體質(zhì)，改進動作協(xié)調(diào)性，提高動作的韻律感，節(jié)奏感，增強模仿能力，培養(yǎng)正確的基本姿態(tài)。在情感方面，舞蹈對學生適應團體活動，接受領(lǐng)導，遵守紀律都有幫助，對學生個人的言行舉止，表情達意，也有助益。跳舞除了身體和情感并用，顯然還要精神集中。如果身體按照規(guī)定的形式舞動，一定要提高警覺，訓練有素敏捷過人。沃爾特。特里從人的身體素質(zhì)，情感，注意力三方面高度概括了舞蹈教育的重要性。而眾多德，智，體全面發(fā)展的學生因為接受舞蹈教育而進入一種良性循環(huán)：思想活躍，動作敏捷，成績優(yōu)良。
(一)，舞蹈教學培養(yǎng)學生具有高度的注意力。
老師在示范舞蹈動作，學生們必須記住它的動律，流動路線，節(jié)拍，內(nèi)在情感，將這些信息輸入大腦并很快用身體表現(xiàn)出來。一個成品舞蹈，它的動律，流動路線，節(jié)奏情感是多變的，客觀上就要求學生們高度注意，常年累月的這種訓練使學生們養(yǎng)成了高度注意的習慣。
(二)，舞蹈教學增強了學生的記憶力。
學生們在學習舞蹈動作時不僅要記住音樂形象與音樂節(jié)拍，還要記住舞蹈動作與舞蹈律動，記住每一舞句所表現(xiàn)的情感。沒有良好的記憶力是無法完成一個舞蹈，而一堂舞蹈課與一堂文化課相比，舞蹈課所需的記憶遠遠大于文化課。因為音樂的節(jié)拍，舞蹈的動作，情感是變化的，你必須記住它的變化過程，記住那些瞬間的定格，如果我們的大腦能夠儲存復雜的信息，并經(jīng)常去豐富它，運用它，我們還會那么遲鈍嗎?
(三)，舞蹈教學活躍了學生的思維。
舞蹈老師要教孩子們表演小鴨舞，他問孩子們小鴨子是怎么叫的? 孩子們回答：嗄，嗄，嗄，小鴨子是怎么走路的孩子們立即用蹣跚的步子學鴨走，而此時教室里根本就沒有鴨子，孩子們是運用已有的知識經(jīng)驗對老師的提問進行加工處理，并用身體表現(xiàn)出來。這個過程是孩子們運用思維的過程。它是一次高度思維的過程。一個長年堅持上舞蹈課的孩子，要學會很多舞蹈，從各民族的舞蹈到表現(xiàn)各種生活情趣，小動物的舞蹈。當他不能表現(xiàn)老師的創(chuàng)意時，老師則用生活的經(jīng)驗對他進行啟發(fā)，此時孩子們的思維得到開啟，他們順著老師所指的路子聯(lián)想，回憶，理解，表現(xiàn)，最后用形體體現(xiàn)出來，這時他已超越了自我，用自己的身體開始塑造角色。這種早期的開發(fā)與鍛煉對兒童的健康成長與智能的提高起到了積極的作用。
(四)舞蹈教學使學生的性格得到良好的發(fā)展。
參加舞蹈學習的學生性格各異，如有的學生性格孤僻，對任何人，任何事都表現(xiàn)出一種冷漠的態(tài)度。在學習中有一些雙人配合的動作，還有因隊形變形而產(chǎn)生的個人與集體的配合，從而使學生改變自己來適應相互配合的環(huán)境，學生從此變得會笑，愛笑而且開朗活潑。
因此，在學校教育里開設(shè)舞蹈課，是非常必要的，我們要重視加強舞蹈教學，從學習中擁有豐富的表現(xiàn)力，從而得到愉悅的情感體驗，由情感上升為審美，在審美中完善人格。
這次培訓對我受益非淺，我們的班主任美麗的孫老師，在學習中嚴格的要求我們，在生活上更象一位偉大母親一樣，無微不至的照顧我們，真的真的很感謝她!希望下次多一點這樣的學習機會!
大班工作總結(jié) 篇3
各位領(lǐng)導、老師，早上好！
屈指算來，我當班主任已有很多年了。這段時間是不斷自我成長、自我提高的過程，其中的酸、甜、苦、辣，我想作為同行們，大家肯定都深有感觸吧。藝術(shù)創(chuàng)作上有一句名言：有一千個演員，就有一千個哈姆雷特。如果套用這個說法，應該說有一千個班主任，便會有一千種班主任藝術(shù)。
下面，就我在班主任工作方面，自我覺得還得心應手的做法和大家分享一下，請大家批評指正。我主要從：樹立威信、給足面子、斗智斗勇、學習借鑒和學無止境談起。
一、“樹立威信”
廣博的文化知識，精堪的教學技巧是樹立班主任威信的重要條件。事實證明幾乎所有的學生毫不例外地喜歡和敬佩有能力的、有本事的老師，無不被老師淵博的知識與深入淺出的教藝所折服。因此，我盡量使自己的每一節(jié)課都能出彩，讓學生沉浸在我的課堂中。這樣，在班級管理工作中就可能起到“不令而行”的效果，班主任的威信也就在這樣的教育過程中潛移默化形成的。
我們?nèi)菀追傅氖д`就是跟學生賭氣，說氣話。例如讓學生寫檢查之類的懲罰措施，我們經(jīng)常會在氣頭上說出來，過后氣消了又覺得沒有必要，就不了了之了。其實這樣不是很妥當，當我們對自己說過的話，做過的事采取了不了了之時，實際上就向?qū)W生傳遞一個信號：老師說過的話是無所謂的，即使不去執(zhí)行到最后也不會怎么樣。久而久之，教師就會失去在學生心中的威信，工作開展起來也就越來越難了。因此，我們在向?qū)W生提要求時，一定要三思而后行，只要是說出口的話，就一定要做到，這樣，班主任的威信才能更好的維護下去。
二、“給足面子”
中國人歷來都很看重面子，學生也不例外。給學生面子，不但能給他們帶來莫大的激勵，使他們更加奮發(fā)努力，而且還會增加班主任的非權(quán)力性影響力。因此，我經(jīng)常在以下情況給足學生面子。
1、公共場合
“人非圣賢，孰能無過”，在學生有過錯時，班主任要考慮學生對批評的承受能力和人格尊嚴，盡量不在公共場合發(fā)脾氣，而要單獨另找場合進行批評教育。
2、家長到訪
當家長到校時，我通常都會當著家長面先將孩子表揚一番，讓孩子在父母面前有立足之地，也讓孩子明白，老師看到了他的很多優(yōu)點，他在老師的心目中不是一文不值的。否則，在家長面前，如果老師悉數(shù)將孩子的不足全羅列出來的話，孩子會在老師、家長這兩個一生中很重要的人面前毫無面子可言，那么他就會破罐子破摔，我們將永遠無法走到他內(nèi)心深處。于是代溝將越補越寬，最后無法逾越。
三、“斗智斗勇”
當學生晚上在寢室看課外書時，當學生拿手機看小說時，當學生有早戀苗頭時，當家長向老師訴苦時……怎樣讓學生在毫無察覺的情況下，一步一步讓他們“透露信息”是需要我們動一番腦子的。發(fā)現(xiàn)學生不知節(jié)儉，周記題目定為《家庭收入調(diào)查報告》；想讓學生進行自我剖析時寫《我這個人哪》；要理解父母時寫《我的父母親》；想了解晚自習情況時寫《晚自習剪影》；想知道為什么寢室經(jīng)常被扣分，就讓他們寫《我的室友們》等等。從他們的周記中，我們可以得到一些平時注意和觀察不到的信息和情況，這樣將會有利于我們的班級管理。當然，在布置有些題目時還得注意不能讓他們看出我的真正意圖，因為現(xiàn)在的學生也是蠻聰明的，否則他們就會耍一些小花樣，從而不能達到預期目的。
四、“學習借鑒”
“子曰：‘見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！币馑际钦f“看見賢人就想和他們看齊，看見不是賢人的人就在內(nèi)心自己反省”。這種精神是我們每個人都應該有的。
作為班主任更應如此。我經(jīng)常讀一些名班主任的書，其中魏書生老師的書是我的最愛，有時不知道怎樣解決班級問題時就會拿出來翻翻、看看、想想。我曾借鑒他讓學生寫周記反映班級、寢室、買零食等方面的做法，效果甚佳。另外，我還研讀楊兵老師關(guān)于《魅力班會》的書，受益匪淺。他經(jīng)常給學生讀一些勵志故事，讓學生在枯燥的學習中看到希望和未來。除此之外，我還會讀一些關(guān)于學習方法的書，會在班會上和學生一起學習，讓學生在學習知識的同時，還讓他們掌握學習方法。我想“授之以魚不如授之以魚”就是這個道理。
五、“學無止境”
當然，我在班級管理方面還存在很多不足，比如在與固執(zhí)的家長交流時，我就會缺乏耐心；有些學生經(jīng)過多次交流、談心，仍無進步時，我對該生的態(tài)度就會不好；心情煩躁時，就會發(fā)亂脾氣；對學生過于嚴厲等等…
班級管理是一門博大精深的課程，做好班主任工作僅僅靠熱情和經(jīng)驗是遠遠不夠的，因此，我要繼續(xù)加強對班級管理專業(yè)知識的學習、提升職業(yè)道德，提高自身素養(yǎng)，積累工作經(jīng)驗，提升班務(wù)管理技巧。
各位領(lǐng)導，各位同行，以上是我在班級管理中一些做法，敬請大家批評指正，我也將認真傾聽、借鑒其它優(yōu)秀班主任的發(fā)言，使自己在班級管理方面能有新的突破和提高。我將和大家共同努力，為惠濟的教育事業(yè)做出自己的貢獻。
謝謝！
大班工作總結(jié) 篇4
尊敬的各位家長朋友：
大家好！
首先，謝謝你們給我送來了一群聰明、可愛的孩子，盡管他們會給我?guī)響n愁，甚至帶來鬧怒，但帶給我更多的是歡喜和欣慰，謝謝你們的信任和大力的支持，謝謝你們能在百忙中抽出時間趕來參加家長會。謝謝 ！
一、匯報兩個多月里班級各項情況：
各位家長，下面我想簡單介紹一下我班目前的基本情況。
我們年級本學期有學生33人，在學校領(lǐng)導、各位家長的關(guān)心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長，目前的年級班風正、學風濃，是一群優(yōu)秀、懂事的孩子。
兩個多月里，我們堅持“德育為首”的育人理念，注重學生的行為習慣訓練，督促他們在文明禮貌、衛(wèi)生紀律等方面努力達到“學生在校行為細則”之要求。孩子們在這方面表現(xiàn)突出：
（一）、行為習慣上
他們由一開始的見了老師不問好（禮貌），上課隨便說話、回頭，舉手時大喊“我我我”，不按時交作業(yè)······到現(xiàn)在，懂禮貌、上課不隨便，回答問題時端端正正舉手，交作業(yè)比較全······
總之，孩子們在一點點的進步、成長！
（二）、學習風氣上
他們由一開始的上課了課本還沒拿出來、部分同學不完成作業(yè)、上課回答問題不積極······到現(xiàn)在，上課前提前準備好課本，甚至在老師還沒到達教室之前，早就由班長帶領(lǐng)大家大聲朗讀課文；所有同學都能交上作業(yè)（個別同學只完成一半）；上課都爭著回答問題······
總之，班上的學習氣氛越來越濃！
存在的問題：
1、個別同學自信心缺乏，學習不能做到有恒心有毅力，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強，學習習慣需糾正，學習方法需改進；
2、個別家長對孩子關(guān)愛不夠，沒有關(guān)注孩子的全面成長，給予孩子的具體指導太少；
3、留守孩子缺少父母親的嚴管身教，祖輩們的愵愛，使孩子想干什么就干什么，給學校教育帶來很大的障礙等；
4、個別同學帶錢、零食、玩具到學校來，擾亂了正常的教學秩序。（如：帶吃的來引起其他孩子的效仿、帶來垃圾，有些學生上課趁老師不備偷吃零食；帶玩具來，一心想著趕快下課去玩。在此，我希望各位家長不要隨便給孩子零花錢，即便給他，也要講清楚他應該花在哪，教他節(jié)儉）
5、個別學生說謊嚴重，需要家長在這方面引起高度重視，家長要做出表率！
6、個別學生、家長忽視家庭作業(yè)的重要性（需要家長的高度重視?。?BR> 做好家庭作業(yè)對提高學習成績很重要。美國的一位心理學家也認為：孩子一旦能自覺做好家庭作業(yè)，對于他今后事業(yè)的成功發(fā)展，遠比我們的想像要大。孩子對家庭作業(yè)的態(tài)度確實值得我們重視。學生做作業(yè)的目的在于鞏固和消化所學的知識，并使知識轉(zhuǎn)化為技能。因為課外作業(yè)是對課堂教學的有效延伸，是知識的鞏固和深化，是學生課外學習的重要手段。認真按時完成家庭作業(yè)的意義是很大的。
對于學生：培養(yǎng)學生獨立學習的能力和習慣，如：養(yǎng)成認真、獨立、珍惜時間等好習慣。一些創(chuàng)造性的作業(yè)還可以發(fā)展學生的智力和創(chuàng)造力。
對于家長：家長檢查作業(yè)的同時，也是一個及時了解孩子學習動態(tài)的過程，還是親子交流的過程。
二、年級小學生的表現(xiàn)情況
學習成績突出者：
書寫工整、認真者：
總結(jié)：作業(yè)認真的學生，他的知識掌握扎實，學習自然就好！
回答問題積極者：
聰明但是不認真完成作業(yè)、上課走神、貪玩者：遵守紀律、品質(zhì)好但回答問題不是很積極、偏內(nèi)向者：
因此，學生們需要家長在學習方面的陪伴，尤其是家庭作業(yè)。陪他做作業(yè)，認真檢查，隨時和他們一起鞏固所學知識。因為很多學生即便是你看他做完作業(yè)了，他做的也是不認真、心不在焉，總是想著趕快完成“任務(wù)”去玩······在孩子看來，不管你怎么說，大部分學生還是認為作業(yè)是懲罰性質(zhì)的，不是為了鞏固知識。心里認為自己白天所學都會了，但真正付諸書面上時，卻寫不出來。
三、接送孩子請注意安全
6日9時40分許，甘肅正寧縣榆林子鎮(zhèn)“小博士”幼兒園校車在接到幼兒后，行駛至該鎮(zhèn)西街道班門口時，與一輛陜西籍大翻斗運煤車相撞。截至記者發(fā)稿時止，事故共造成20人遇難，18人重傷，26人輕傷。遇難者中，包括司機和女教師兩名成人，其他死傷者均為幼兒。
四、收費問題
我校在收費方面嚴格按照上級文件執(zhí)行，從不額外收費。若學生問家長們要錢較多時，請打電話咨詢我。
五、家長課程
1、P37：很多低年級的小學生看到自己喜歡的零食就走不動，直到家長妥協(xié)，而咱們家長沒意識到自己正是孩子自控力差、意志力薄弱的幫兇。一起分析孩子出現(xiàn)這樣問題的原因：
P39◎孩子的年齡特點。孩子的年齡直接關(guān)系著孩子的自我控制力或者意志力。
◎家長的教育方式。孩子意志力薄弱與家庭的教育方式也有很大的關(guān)系。在分析原因的基礎(chǔ)上，討論出幫助孩子，培養(yǎng)孩子的意志力的具體措施：
◎父母們在培養(yǎng)孩子意志力的時候，首先要尊重孩子，要把孩子放在主體的地位上去思考問題。
◎培養(yǎng)孩子的意志力，家長要讓孩子多參與。
◎意志力的培養(yǎng)要注重第一次的堅持。
◎培養(yǎng)孩子的意志力，非常重要的一個方面是提高孩子延遲滿足的承受能力。
◎培養(yǎng)孩子的意志力，要制定合理的計劃，并重在監(jiān)督。
分析孩子缺乏意志力的原因。
（1）與一些家長注重智力投資、智力開發(fā)而忽視對孩子意志力、行為習慣的培養(yǎng)有一定關(guān)系。
（2）沒有自信。沒有自信的孩子往往難有毅力，這是因為自信乃毅力的“精神基礎(chǔ)”。
（3）興趣不穩(wěn)定。孩子對新鮮事物都容易產(chǎn)生興趣，但因為他們的年齡還小，興趣容易轉(zhuǎn)移，等幾方面的原因。
培養(yǎng)孩子意志力的.方法：
◎培養(yǎng)孩子良好的習慣。
◎有意識地讓孩子吃點苦，減少孩子對父母的依賴，培養(yǎng)孩子的自立。
◎遇到困難多給予鼓勵，培養(yǎng)孩子的自信心。
◎和諧民主的家庭氣氛，對于培養(yǎng)孩子的耐心和毅力也是很重要的。
P43家長在培養(yǎng)孩子的意志力，可以參考以下方法：
◆目標導向法。
◆獨立活動法。
◆克服障礙法。
◆自我控制法。
◆表揚法。
培養(yǎng)孩子的意志力，家長要以身作則
2、逼著孩子充實各種特長，結(jié)果導致孩子產(chǎn)生強烈的厭學情緒。你是否也跟故事中的父母的做法相似呢？[家長之間互相說說]
家長需要明確認識：一是家長應該根據(jù)孩子的意愿來選擇是否上興趣班，而且興趣班不宜過多，否則只會適得其反，興趣班變成負擔班，興趣變成了孩子的煩惱。二是做家長的不應該過早地把孩子束縛在狹小圈子里，進行定向培養(yǎng)，應該為孩子創(chuàng)造條件，讓他們多參加豐富多彩的活動，開闊他們的眼界，這才是開發(fā)孩子智力，培養(yǎng)創(chuàng)造力的前提。
3、如何培養(yǎng)孩子的學習興趣呢？
我們可以具體地做到這些：
◎父母的榜樣作用。言傳不如身教，父母熱愛學習是對孩子的最大鼓勵。在學習氣氛濃厚的環(huán)境中長大的孩子，往往對學習有濃厚的興趣。
◎家長和孩子一同學習。初入學的孩子自制力差，家長可陪讀一段時間，多關(guān)心孩子的學習，了解孩子的作業(yè)情況，并及時幫助改正錯誤。
◎帶孩子去科技館或博物館?？梢约ぐl(fā)孩子的好奇心和求知欲，增強孩子的學習興趣。
◎從孩子的某一特長出發(fā)激發(fā)孩子的學習興趣。每個孩子都有優(yōu)點，家長可以通過鼓勵和表揚孩子的優(yōu)點、特長和成功，趁機培養(yǎng)學習興趣和毅力，可以取得較好的效果。
交不上作業(yè)是學生在學習過程中可能會出現(xiàn)的情況。父母處理的方式不當，會引起孩子的不滿而導致孩子開始撒謊，以至于養(yǎng)成習慣。
因此，在對待孩子撒謊問題上，我們應有正確的認識：
（1）當孩子進入學齡兒童階段，父母若發(fā)現(xiàn)孩子有說謊的意圖，那么父母有必要先了解原因。一般來說，導致孩子說謊的原因是多方面的，但歸納起來，孩子的謊言不外乎有以下三種情況：
①敵意性的謊言②防衛(wèi)性的謊言③補償性的謊言
（2）我們沒必要把孩子說謊看的過于嚴重，只要我們找到了孩子說謊的真正原因，對孩子進行適當?shù)囊龑Ш徒逃⒆诱f謊的毛病是比較容易改掉的。 ①要了解孩子的心理需求，并合理滿足。 ②孩子有說謊的行為，父母要耐心教育，循循善誘。 ③多聆聽并與孩子溝通。 ④為孩子樹立學習的榜樣。 ⑤對慣于說謊和有意說謊的頑固孩子，除了嚴厲的批評教育以外，還可以進行適當?shù)膽土P，來戒除孩子的惡習。
家長應采取的措施、策略
⑴對孩子的行為給予積極的暗示。
⑵家長對孩子的行為要獎罰分明，讓孩子有一個明確的是非標準。
并且家長應培養(yǎng)孩子正確的認識
⑴做錯事后，想辦法彌補過失，比撒謊掩蓋更重要。
⑵相信父母對自己的愛是永恒的。
⑶相信“種瓜得瓜、種豆得豆”的道理，做了好事會得到表揚鼓勵，做了錯事要受到批評懲罰。
4、要想培養(yǎng)一個誠實守信的孩子
家長應注意：
（1）以身示范，加強自身道德修養(yǎng)，做孩子道德的楷模，誠信的表率。
（2）教育孩子珍惜名譽。
（3）培養(yǎng)孩子誠實守信的道德情感。
（4）關(guān)注孩子的行為表現(xiàn)對孩子的行為結(jié)果及時進行反饋。
牽手兩代
練習題
1、如何避免或者改掉溺愛孩子的毛病呢？（）
A給孩子展示自己的機會，給孩子發(fā)揮的空間
B讓孩子獨立，相信自己的孩子。
C孩子做好了要給予贊許和鼓勵，但在表揚孩子時，請遵守一個黃金規(guī)則，即：表揚不能太少，但也不能太多。
D建立良好的家庭環(huán)境，為孩子樹立學習的榜樣。
2、建立民主、平等的親子關(guān)系的必要條件（）
A家長要有健康的教育心態(tài)。
B要傾聽孩子的聲音，積極地與孩子溝通，充分地了解孩子。
C合理滿足孩子的愿望和要求。
D適時地表揚、鼓勵孩子、幫助孩子樹立自信。
E嚴格要求也是必要的。
F父母的愛要說出口。
謝謝！
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