我們常常需要寫(xiě)自我鑒定，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，自我鑒定就是自我總結(jié)的一個(gè)客觀(guān)公正的報(bào)告。通常情況下，自我鑒定的標(biāo)題分為兩種類(lèi)型，一種是通過(guò)性質(zhì)、內(nèi)容和文種的結(jié)合來(lái)構(gòu)成的標(biāo)題，另一種則是使用“自我鑒定”這個(gè)文種作為標(biāo)題。那么，哪些好的自我鑒定可以借鑒呢？出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編精心創(chuàng)作的“自我鑒定”必定能滿(mǎn)足您的需要，歡迎大家來(lái)查看本文。
自我鑒定(篇1)
大學(xué)四年是我一生的重要階段，是學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)及提高各方面能力為以后謀生發(fā)展的重要階段。從跨入大學(xué)的校門(mén)的那一刻起，我就把這一信念作為人生的又一座右銘。
在思想品德上，本人有良好道德修養(yǎng)，并有堅(jiān)定的政治方向，我積極地向黨組織靠攏，使我對(duì)我們黨有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。本人遵紀(jì)守法，愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，關(guān)心和幫助他人，并以務(wù)實(shí)求真的精神熱心參與學(xué)校的公益宣傳和愛(ài)國(guó)活動(dòng)。
在學(xué)習(xí)上，我熱愛(ài)自己的專(zhuān)業(yè)，并且相信在以后理論與實(shí)際結(jié)合當(dāng)中，能有更大提高。
在生活上，我最大的特點(diǎn)是誠(chéng)實(shí)守信，熱心待人，勇于挑戰(zhàn)自我，時(shí)間觀(guān)念強(qiáng)，有著良好的生活習(xí)慣和正派作風(fēng)。
在工作上，對(duì)工作熱情，任勞任怨，責(zé)任心強(qiáng)，具有良好的組織交際能力，和同學(xué)團(tuán)結(jié)一致，注重配合其他學(xué)生干部出色完成各項(xiàng)工作，自我鑒定 得到了大家的一致好評(píng)。
四年的大學(xué)生活，使自己的知識(shí)水平，思想境界，工作能力等方面都邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。在這即將揮手告別美好大學(xué)生活，踏上社會(huì)征途的時(shí)候，我整裝待發(fā)，將以飽滿(mǎn)的熱情，堅(jiān)定的信心，高度的責(zé)任感去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。
大學(xué)四年是我一生的重要階段，是學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)及提高各方面能力為以后謀生發(fā)展的重要階段。從跨入大學(xué)的校門(mén)的那一刻起，我就把這一信念作為人生的又一座右銘。
在思想品德上，本人有良好道德修養(yǎng)，并有堅(jiān)定的政治方向，我積極地向黨組織靠攏，使我對(duì)我們黨有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。本人遵紀(jì)守法，愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，關(guān)心和幫助他人，并以務(wù)實(shí)求真的精神熱心參與學(xué)校的公益宣傳和愛(ài)國(guó)活動(dòng)。
在學(xué)習(xí)上，我熱愛(ài)自己的專(zhuān)業(yè)，并且相信在以后理論與實(shí)際結(jié)合當(dāng)中，能有更大提高。
在生活上，我最大的特點(diǎn)是誠(chéng)實(shí)守信，熱心待人勇于挑戰(zhàn)自我，時(shí)間觀(guān)念強(qiáng)，有著良好的生活習(xí)慣和正派作風(fēng)。
在工作上，對(duì)工作熱情，任勞任怨，責(zé)任心強(qiáng)，具有良好的組織交際能
力，和同學(xué)團(tuán)結(jié)一致，注重配合其他學(xué)生干部出色完成各項(xiàng)工作，自我鑒定 得到了大家的一致好評(píng)。
四年的大學(xué)生活，使自己的知識(shí)水平，思想境界，工作能力等方面都邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。在這即將揮手告別美好大學(xué)生活，踏上社會(huì)征途的時(shí)候，我整裝待發(fā)，將以飽滿(mǎn)的熱情，堅(jiān)定的信心，高度的責(zé)任感去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。
自我鑒定(篇2)
本人有良好道德修養(yǎng)，并有堅(jiān)定的政治方向。
我熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，堅(jiān)決擁護(hù)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度，遵紀(jì)守法，愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，并以務(wù)實(shí)求真的精神熱心參與學(xué)校的公益宣傳和愛(ài)國(guó)主義活動(dòng)。
在生活上，我崇尚質(zhì)樸的生活，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正派的作風(fēng)，此外，對(duì)時(shí)間觀(guān)念十分重視。由于平易近人待人友好，所以一直以來(lái)與人相處甚是融洽。敢于拼搏、刻苦耐勞，將伴隨我迎接未來(lái)新挑戰(zhàn)。
作為積極樂(lè)觀(guān)新時(shí)代青年，我會(huì)更加迫切要求自己充實(shí)充實(shí)再充實(shí)。完善自我，實(shí)現(xiàn)未來(lái)目標(biāo)。且我相信：用心一定能贏(yíng)得精彩！
自我鑒定(篇3)
我熱愛(ài)學(xué)習(xí)，思維活躍，待人誠(chéng)懇，助人為樂(lè)，是一個(gè)德智體三方面成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，我不滿(mǎn)足課內(nèi)的學(xué)習(xí)，從四年級(jí)開(kāi)始報(bào)了學(xué)而思的奧數(shù)班，并成績(jī)優(yōu)秀。
我不喜歡死讀書(shū)，把自己困在課桌前、埋在題海里，我的數(shù)學(xué)成績(jī)可達(dá)到班里前三名，英語(yǔ)、語(yǔ)文成績(jī)可達(dá)到前五名。我的愛(ài)好也很廣泛，有圍棋、軍棋、象棋、游泳、羽毛球、乒乓球、有大號(hào)、計(jì)算機(jī)等，還喜歡集郵。其中我的大號(hào)是最棒的，達(dá)到了八級(jí)以上的水平，是樂(lè)團(tuán)的聲部長(zhǎng)。
我是個(gè)活潑可愛(ài)、外向開(kāi)朗的女孩，從來(lái)不扭捏造作。我待人誠(chéng)懇、尊師愛(ài)長(zhǎng)、聰明熱情、團(tuán)結(jié)同學(xué)，通常成為同學(xué)之間感情溝通的橋梁，多次評(píng)選為班里的愛(ài)心天使;我熱愛(ài)集體，樂(lè)于助人，摯愛(ài)公益活動(dòng)，特別在奧運(yùn)會(huì)期間利用課余時(shí)間到繁華區(qū)域，發(fā)揮我的英語(yǔ)交際能力對(duì)外國(guó)友人做一些微薄的服務(wù)性工作，并獲得社區(qū)奧運(yùn)志愿者光榮稱(chēng)號(hào)。我熱愛(ài)學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)而思的數(shù)學(xué)、語(yǔ)文教學(xué)培訓(xùn)。我酷愛(ài)英語(yǔ)，擅長(zhǎng)口語(yǔ)交際，曽榮獲北京市英語(yǔ)考試一級(jí)證書(shū)、英語(yǔ)口語(yǔ)等級(jí)考試四、五級(jí)證書(shū)(六級(jí)證書(shū)等待中)，至今仍在杰睿英語(yǔ)培訓(xùn)部繼續(xù)就讀。
自我鑒定(篇4)
近年來(lái)，教師自我反思能力成為世界各國(guó)備受關(guān)注的影響教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的核心因素，為促進(jìn)教師主動(dòng)參與教學(xué)研究、提高教學(xué)效果和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)發(fā)展，反思成為重要的積極手段。在美術(shù)學(xué)科教學(xué)中，促進(jìn)教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系，不是以學(xué)生是否得了多少社會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)作為評(píng)價(jià)教師水平的標(biāo)準(zhǔn)，而是從新課程對(duì)教師自身美術(shù)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)水平發(fā)展的要求，提出符合素質(zhì)教育要求的、多元的、促進(jìn)教師不斷提高尤其是創(chuàng)新能力發(fā)展地評(píng)價(jià)體系。
一、正確認(rèn)識(shí)自評(píng)及其價(jià)值
自評(píng)能促進(jìn)教師反思。當(dāng)評(píng)價(jià)的權(quán)力掌握在自己手里，自評(píng)帶給被評(píng)價(jià)者的壓力則變得具有建設(shè)性。這將有助于教師增強(qiáng)其內(nèi)省的自覺(jué)性，促進(jìn)其反思能力的提高。同時(shí)自評(píng)改變了教師原來(lái)消極被動(dòng)的被評(píng)價(jià)地位，成為評(píng)價(jià)主體的一員。這一轉(zhuǎn)變將激發(fā)教師的主體意識(shí)，以一種主人翁的方式主動(dòng)自覺(jué)的研究自己的教育教學(xué)，重視自己的行為轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)、學(xué)習(xí)行為之間的關(guān)系，注重教育教學(xué)觀(guān)念和技藝的內(nèi)化，促進(jìn)自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。此外，通過(guò)自評(píng)，教師對(duì)照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)自己的工作表現(xiàn)、進(jìn)步和努力狀況進(jìn)行全面的分析和評(píng)價(jià)，不僅是一次自我提醒、自我反思、自我教育和成長(zhǎng)的過(guò)程，同時(shí)還有助于學(xué)校全面掌握信息，客觀(guān)分析來(lái)自其他渠道的信息，對(duì)教師作出公正的評(píng)價(jià)。
二、掌握科學(xué)的自評(píng)方法
評(píng)價(jià)作為一門(mén)學(xué)問(wèn)，應(yīng)該建立一套科學(xué)有效的方法，自我評(píng)價(jià)也不例外。教師的自評(píng)主要是使教師對(duì)自己的教育教學(xué)行為和全面發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行反思，包括自己的優(yōu)勢(shì)和不足，其目的不在與評(píng)價(jià)優(yōu)劣，而在于由此明確自己改進(jìn)的方向，促進(jìn)教師自身的提高。因此，教師應(yīng)勇于面對(duì)不足，以公正客觀(guān)的態(tài)度進(jìn)行評(píng)價(jià)，并通過(guò)認(rèn)真思考找出改進(jìn)方法。
2、撰寫(xiě)教學(xué)案例
對(duì)美術(shù)教師的教學(xué)進(jìn)行反思和自我評(píng)價(jià)，使用案例書(shū)寫(xiě)的方式是比較理想的。教師通過(guò)教學(xué)案例的撰寫(xiě)，可以促進(jìn)對(duì)自身行為的反思，提審教學(xué)工作的專(zhuān)業(yè)化水平。案例必須描述真實(shí)的課堂教學(xué)實(shí)踐。在撰寫(xiě)教學(xué)案例中，思考教學(xué)的目標(biāo)“是什么”，教學(xué)的設(shè)計(jì)“為什么”，今后的教學(xué)“如何做”等問(wèn)題，有助于教學(xué)得到不斷的改進(jìn)。教學(xué)案例的寫(xiě)作可以分為兩大部分，即描述與評(píng)價(jià)，這種“描述”可以是教師本人化解教學(xué)事件后獲得的某種教學(xué)效果，也可以反映教師忽視了教學(xué)事件后導(dǎo)致的某種教學(xué)遺憾，還可以是觀(guān)察他人教學(xué)過(guò)程的“教學(xué)事件”。在敘述“教學(xué)事件”時(shí)除了“白描”以外，還可以采用“夾敘夾議”的方式。
3、勤寫(xiě)教學(xué)札記
有的美術(shù)教師在實(shí)際工作中，經(jīng)常通過(guò)寫(xiě)教學(xué)札記的方式反思教學(xué)，我們知道沒(méi)有十全十美的課，課內(nèi)課外，孩子們總是不經(jīng)意的給我們帶來(lái)許多意外和驚喜。作為一名教師，如何來(lái)看待他們的這些言行，如何運(yùn)用教育機(jī)智化險(xiǎn)為夷，化平淡為精彩。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴都可以通過(guò)教學(xué)札記的方式來(lái)剖析自我，提高自我。這里可以看一則美術(shù)教師的教學(xué)札記，其生動(dòng)的表現(xiàn)和深刻的見(jiàn)解只有產(chǎn)生于自己的時(shí)間感觸之后。
為了適應(yīng)課程改革的需要，學(xué)校頻頻組織老師上課改入門(mén)課，感受頗深的是課堂上那些活潑好動(dòng)的無(wú)拘無(wú)束的小朋友的表現(xiàn)，常常令我們聽(tīng)課的老師瞠目結(jié)舌、啼笑皆非。從中，我們很容易發(fā)現(xiàn)低年級(jí)小朋友所具備的一些共性的心理特征，現(xiàn)舉兩趣例與大家分享。
那是在一堂數(shù)學(xué)公開(kāi)課上，上課之前張老師最后一次整理了教具.誰(shuí)知抬起頭的一剎那，忽然發(fā)現(xiàn)前排的一張課桌脫離了集體，歪歪扭扭地很不美觀(guān)，不知是因?yàn)檎n桌不規(guī)則或是別的原因，張老師費(fèi)了很大的勁兒才將其排列整齊。
課上得很精彩，聽(tīng)課的老師也情不自禁地融入到課堂的氣氛中.其間，有一位小朋友特別引人注目，不是因?yàn)閯e的，而是他的一些小動(dòng)作引人注目。瞧，別看他現(xiàn)在坐在位置上全神貫注，一眨眼就像是聽(tīng)到命令似的“忽”地站起來(lái)，走出位置，雙手加肩膀撐住桌子的邊緣，使出渾身的勁兒，將他的課桌和鄰座的課桌排對(duì)齊，然后再回到座位上，重新坐端正繼續(xù)聽(tīng)講。像這樣的課堂小插曲，在他身上出現(xiàn)了多次，有時(shí)甚至是邊推課桌邊回答老師的問(wèn)題。多么可愛(ài)純真的孩子!
我想，這跟張老師課前舉止是離不開(kāi)的，因?yàn)閺埨蠋熢谡n前移動(dòng)的課桌就是他的這張，誠(chéng)然教學(xué)中老師的言行固然重要，但是身教更能夠潛移默化地影響兒童。
這不由得又讓我想起一件事，是發(fā)生在我的美術(shù)課堂上。那是一個(gè)星期三的下午，由于學(xué)校臨時(shí)召開(kāi)緊急會(huì)議拖延了時(shí)間，影響了教學(xué)準(zhǔn)備工作，何況那一課的教學(xué)用具特別多，顏料、水桶、筆……，來(lái)不及準(zhǔn)備了，心想，反正學(xué)生帶了就借他們的用一下吧!于是便匆忙地只拿了課本走進(jìn)教室。按照習(xí)慣講新課前先檢查學(xué)生的工具材料是否按要求準(zhǔn)備好，當(dāng)我質(zhì)問(wèn)一位學(xué)生“為什么不帶工具”時(shí)，他低頭不語(yǔ)，雖然很生氣但我仍耐心地等待著……，居然我聽(tīng)到了這么一句話(huà)：“老師，你不也沒(méi)帶工具嗎?”我啞然，無(wú)言以對(duì)。是啊，自己有什么理由去指責(zé)學(xué)生呢?老師沒(méi)帶工具似乎無(wú)可厚非，作為學(xué)生不敢言說(shuō)。但是，我們可曾想過(guò)教師的形象就會(huì)在學(xué)生的心中大打折扣，這就不利于我們的教學(xué)工作順利進(jìn)行。
因此，課堂上簡(jiǎn)短精彩的一幕幕使我深深地懂得，“身為人師”其一言一行都是學(xué)生的楷模，在工作中，必須時(shí)刻提醒自己“身正為范，學(xué)高為師”。
這些短短的教學(xué)札記，可以對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思做出判斷，從而提高自己的教育教學(xué)能力。
三、建立與他評(píng)相結(jié)合的評(píng)價(jià)制度
與他評(píng)(如：來(lái)自學(xué)生、家長(zhǎng)的意見(jiàn))相結(jié)合，多渠道獲得的信息可以幫助教師發(fā)現(xiàn)被定勢(shì)和習(xí)慣掩蓋的問(wèn)題，可以更好地幫助教師公正客觀(guān)的認(rèn)識(shí)自己，促進(jìn)教師自我反思能力的提高。
《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》也提出要“建立促進(jìn)美術(shù)教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系。建立以美術(shù)教師自評(píng)為主，校長(zhǎng)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與的評(píng)價(jià)制度。強(qiáng)調(diào)美術(shù)教師對(duì)自己教學(xué)行為的分析與反思”。因此，教師應(yīng)長(zhǎng)期全身心的投入到教學(xué)實(shí)踐中去，通過(guò)經(jīng)常反思，不斷總結(jié)，來(lái)不斷調(diào)整自己的思想觀(guān)念和教學(xué)方式方法等，在不斷反思、鉆研、探索和體驗(yàn)中不斷的創(chuàng)新。這樣，教師和學(xué)生的個(gè)體生命都會(huì)自動(dòng)的得到持續(xù)發(fā)展，真正的實(shí)現(xiàn)由經(jīng)驗(yàn)型、反思型教師到科研型、智慧型教師的轉(zhuǎn)化。
自我鑒定(篇5)
去年12月，我開(kāi)始了我的畢業(yè)論文工作，時(shí)至今日，論文基本完成。從最初的茫然，到慢慢的進(jìn)入狀態(tài)，再到對(duì)思路逐漸的清晰，整個(gè)寫(xiě)作過(guò)程難以用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。歷經(jīng)了幾個(gè)月的奮戰(zhàn)，緊張而又充實(shí)的畢業(yè)論文最終落下了帷幕?；叵脒@段日子的經(jīng)歷和感受，我感慨萬(wàn)千，在這次畢業(yè)論文的過(guò)程中，我擁有了無(wú)數(shù)難忘的回憶和收獲。
在與導(dǎo)師的交流討論中我的題目定了下來(lái)，題目是：有限差分法在期權(quán)定價(jià)中的應(yīng)用。當(dāng)開(kāi)題報(bào)告定下來(lái)的時(shí)候，我當(dāng)時(shí)便立刻著手資料的收集工作中，當(dāng)時(shí)應(yīng)對(duì)浩瀚的書(shū)海真是有些茫然，不知如何下手。我將這一困難告訴了導(dǎo)師，在導(dǎo)師細(xì)心的指導(dǎo)下，最終使我對(duì)自我此刻的工作方向和方法有了掌握。
在搜集資料的過(guò)程中，我認(rèn)真準(zhǔn)備了一個(gè)筆記本。我在學(xué)校圖書(shū)館搜集資料，還在網(wǎng)上查找各類(lèi)相關(guān)資料，將這些寶貴的資料全部記在筆記本上，盡量使我的資料完整、精確、數(shù)量多，這有利于論文的撰寫(xiě)。然后我將收集到的資料仔細(xì)整理分類(lèi)，及時(shí)拿給導(dǎo)師進(jìn)行溝通。
1月初，資料已經(jīng)查找完畢了，我開(kāi)始著手論文的寫(xiě)作。在寫(xiě)作過(guò)程中遇到困難我就及時(shí)和導(dǎo)師聯(lián)系，并和同學(xué)互相交流，請(qǐng)教專(zhuān)業(yè)課教師。在大家的幫忙下，困難一個(gè)一個(gè)解決掉，論文也慢慢成型。
4月初，論文的文字?jǐn)⑹鲆呀?jīng)完成。當(dāng)我最終完成了所有打字、繪圖、排版、校對(duì)的任務(wù)后整個(gè)人都很累，但同時(shí)看著電腦熒屏上的畢業(yè)論文稿件我的心里是甜的，我覺(jué)得這一切都值了。這次畢業(yè)論文的制作過(guò)程是我的一次再學(xué)習(xí)，再提高的過(guò)程。在論文中我充分地運(yùn)用了大學(xué)期間所學(xué)到的知識(shí)。
我不會(huì)忘記這難忘的幾個(gè)月的時(shí)間。畢業(yè)論文的制作給了我難忘的回憶。在我徜徉書(shū)海查找資料的日子里，應(yīng)對(duì)無(wú)數(shù)書(shū)本的羅列，最難忘的是每次找到資料時(shí)的激動(dòng)和興奮；親手實(shí)現(xiàn)出算法，記憶最深的是每一步小小思路實(shí)現(xiàn)時(shí)那幸福的心境；為了論文我曾趕稿到深夜，但看著親手打出的一字一句，心里滿(mǎn)滿(mǎn)的僅有喜悅毫無(wú)疲憊。這段旅程看似荊棘密布，實(shí)則蘊(yùn)藏著無(wú)盡的寶藏。我從資料的收集中，掌握了很多美式期權(quán)定價(jià)與有限差分法的知識(shí)，讓我對(duì)我所學(xué)過(guò)的知識(shí)有所鞏固和提高，并且對(duì)未知的資料有所深刻的了解。在整個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了新知識(shí)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。在今后的日子里，我仍然要不斷地充實(shí)自我，爭(zhēng)取在所學(xué)領(lǐng)域有所作為。
腳踏實(shí)地，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，不怕困難、堅(jiān)持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次論文中最大的收益。我想這是一次意志的磨練，是對(duì)我實(shí)際本事的一次提升，也會(huì)對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫忙。
在這次畢業(yè)論文中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了，同學(xué)之間互相幫忙，有什么不懂的'大家在一齊商量，聽(tīng)聽(tīng)不一樣的看法對(duì)我們更好的理解知識(shí)，所以在那里十分感激幫忙我的同學(xué)。
在此更要感激我的導(dǎo)師和專(zhuān)業(yè)教師，是你們的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷，使我能夠順利的完成畢業(yè)論文。在我的學(xué)業(yè)和論文的研究工作中無(wú)不傾注著教師們辛勤的汗水和心血。教師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度、淵博的知識(shí)、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神使我深受啟迪。從尊敬的導(dǎo)師身上，我不僅僅學(xué)到了扎實(shí)、寬廣的`專(zhuān)業(yè)知識(shí)，也學(xué)到了做人的道理。在此我要向我的導(dǎo)師致以最衷心的感激和深深的敬意。
自我鑒定(篇6)
人生在世，怎么有這么多的是是非非，也許是年輕，有些事情根本不知道怎么去做，孔子曰：三人行必有我?guī)?，要試著多去交流、健談同別人的話(huà)語(yǔ)中學(xué)到自己認(rèn)為正確的，所實(shí)用的。心急，看不慣，是我最大的缺點(diǎn)，再就是不服輸，也許是我太高估自己了，我認(rèn)為別人辦到事情我也可以辦到，只是辦不辦的問(wèn)題。我想只要努力，一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解。
時(shí)光似流水，不知不覺(jué)中在這里工作已經(jīng)三年半了，從開(kāi)始的懵懂到現(xiàn)在的逐漸成熟，感覺(jué)前途很渺茫，以后的事情想都不敢想，心中有壓抑，有理想，有抱負(fù)，可是從哪可以實(shí)施自己的理想抱負(fù)呢?今天從市里回來(lái)，看到一幢幢高樓拔地而起，心里又增加了幾分內(nèi)疚，什么時(shí)候能過(guò)上自己想要的生活啊，趁著年輕，想想認(rèn)真對(duì)待這個(gè)問(wèn)題，不要和別人的距離越拉越大，找出正確的出發(fā)點(diǎn)，奮斗，祝自己好運(yùn)。
自我鑒定(篇7)
本人性格外向，興趣廣泛，有良好的適應(yīng)能力和溝通、組織能力，同時(shí)還具有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。待人友善，工作認(rèn)真，善于分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。能吃苦耐勞，工作責(zé)任心強(qiáng)，具有良好的人際關(guān)系，善于取長(zhǎng)補(bǔ)短，勤奮好學(xué)，具有一定的開(kāi)拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，能自立自強(qiáng)。
有豐富的理論知識(shí)和生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，本人性格沉穩(wěn)，待人誠(chéng)懇、熱情。工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極主動(dòng)，吃苦耐勞，具有較強(qiáng)的處事和應(yīng)變能力。意志堅(jiān)強(qiáng)，具有較強(qiáng)的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，善于溝通、有較強(qiáng)的組織和管理能力，富有團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力。
自信謙遜，誠(chéng)實(shí)正直，積極主動(dòng)，勤觀(guān)察，善總結(jié)，機(jī)靈，敬業(yè)；思考的深度，廣度較好，擅長(zhǎng)知識(shí)管理，具備優(yōu)秀的溝通技巧和良好的理解能力、協(xié)調(diào)、執(zhí)行能力。
善于用所學(xué)的知識(shí)，無(wú)不良嗜好，具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，責(zé)任心強(qiáng)，抗壓力強(qiáng)，工作細(xì)心耐心，反應(yīng)敏捷；有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，能夠在實(shí)踐中鍛煉自己，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的工作中證明自己，超越自己。
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