什么樣的自我鑒定比較清晰明了呢？我們常常會用到自我鑒定，自我鑒定就是把一個時間段的個人情況進行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價。自我鑒定有助于人們獲得自信心和創(chuàng)造性并且更好地貢獻給社會，我用心為您推薦一篇有思考價值的“學生的自我鑒定”文章，希望您能將這篇文章加入您的收藏夾中。
學生的自我鑒定 篇1
畢業(yè)在即，回顧在校的點點滴滴，我沒有遺憾，因為至少我努力過了。站在新的起跑線上，我擁有了更多的夢想、更多的.期待和更高的目標，這也是支撐我整個在校生活的動力和源泉。
通過學習了多媒體專業(yè)設計項目的開發(fā)，包括Authorware開發(fā)的模擬型課件，F(xiàn)rontPage20xx和ASP開發(fā)的鋼絡類課件，SMIL語言開發(fā)的流媒體類WML開發(fā)的無線商務網頁，VRML語言開發(fā)的三維網頁，Visual Basic開發(fā)的實時視頻監(jiān)控項目。
對于我進行多媒體課程設計或多媒體項目開發(fā)有了很大的幫助。在校學習多媒體相關專業(yè)3年，我具有了較強的美術基礎，有美感和良好的創(chuàng)作意念及理解；精通aftereffect、combustion等特效軟件，熟練使用premiere等影視編輯軟件；有良好的思維創(chuàng)意，空間想象能力強，對規(guī)劃景觀、工程和建筑有表現(xiàn)能力，較強的邏輯思維、開放思維，文字和平面功底扎實，能獨立制作ppt策劃文件。
在學習上，我嚴格要求自己，憑著對成為一名優(yōu)秀學生的目標和知識的強烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學，態(tài)度端正，目標明確，基本上牢固的掌握了專業(yè)知識和技能，作到了理論聯(lián)系實際；除了專業(yè)知識的學習外，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學科的知識，從而提高了自身的思想文化素質。
日常生活中，和同學們頗有人緣，關系非常融洽。期間擔任本專業(yè)的團支部書記，工作上一絲不茍，認真負責，腳踏實地，熱心為同學服務，無私奉獻。組織過多次的班集體活動，組織能力得到了大家的認可。
思想方面，時刻保持一種積極向上的態(tài)度。時刻以標準規(guī)范約束自己的行為，很好的兌現(xiàn)自己的承諾。遇事沉著冷靜，能理智客觀的認識和看待問題，對個人的人生理想和發(fā)展目標，有了相對成熟的認識和定位。
對于畢業(yè)后的工作設想，感覺自己的社會經驗還比較欠缺，而對于工作經驗更是差距甚遠，所以認為當前主要是積累經驗工作與社會經驗的階段，在工作的同時不斷學習和積累，爭取用最短的時間全身心投入到新的工作崗位中。
學生的自我鑒定 篇2
本人深知：知識就是未來。作為21世紀的學生，我沒有只滿足于校內理論的學習，從親身實踐中提高自己的綜合能力，我相信我自己能夠適應當今社會激烈的競爭環(huán)境。對各種病種的了解和護理有了較深刻的認識，對專業(yè)的知識和專業(yè)技術操作則更為熟練、靈活。
學習的這段日子讓我收獲頗多，讓我從生命里愛上“白衣天使”這一神圣的使命。這xxx年的學習和鍛煉，我不但學到了專業(yè)知識，提高了自身綜合素質，更重要的是教會了我怎么做人，培養(yǎng)了我嚴謹務實、求索創(chuàng)新的個人素養(yǎng)，在努力學習本專業(yè)知識的同時，我不斷充實自己，使自己努力成為當今社會所需的復合型人才。我熱愛“白衣天使”這一神圣的事業(yè)，看到病人在我們悉心的照顧下減輕痛苦、快樂地康復，心，莫名地幸福。他們充滿欣慰而溫暖的笑容是我的幸福，我愿為這一光榮的事業(yè)奉獻我的一份真情，并在實踐中不斷學習進步。
我分別在骨傷科、外科、小兒科、五官科等科室工作。熟練掌握骨外科、顱腦外科、普外科、泌尿外科、及五官科各種疾病的護理。能熟練掌握新生兒急救技能，擅長新生兒急危重癥護理。熟練掌握新生兒靜脈穿刺等技術難度的操作。
學生的自我鑒定 篇3
來到服務崗位以來，我在學習、工作、生活、思想上成熟了很多。在服務工作期間，讓我感覺到有很多學不完的醫(yī)學知識。雖然在校時自我認為自己的理論知識學得很扎實，但是來到醫(yī)院工作后才發(fā)現(xiàn)自己學到的知識只是皮毛。這不得不迫使我重溫每科的理論知識。在工作上讓我體會了醫(yī)學上的緊急性、危險性、服務性和技術性。學會了五心：關心、耐心、愛心、同情心、責任心，也明白了我們醫(yī)務人員的一言一行對病人的重要性。所以我們在技術上更應該做到精益求精，一絲不茍。
我被分到影像室工作，是一個輔助科室，也是我們醫(yī)院的一個重點科室了。需要扎實的醫(yī)學基礎，掌握透徹的是各項基礎檢查技能操作。能夠熟練掌握檢查各部位疾病，如腹部（肝膽脾）產科（胎兒各周期的發(fā)育情況）婦科（子宮及附件）淺表器官（甲狀腺，頸部血管，等）心臟（四腔心，瓣膜、各大動脈關系），服務工作的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項操作技能及提高各種診療技能。所以在科室同事的幫助下，我積極努力的爭取每一次的鍛煉機會，同時還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地思考各類問題，對于不懂的問題虛心的向其他同事請教，會在工作之余查找書籍，以更好的加強理論知識與臨床的結合。按照醫(yī)院的要求我們積極主動地完成了各項工作。
在這段服務工作時間里，我收獲很多很多，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力。因為我知道服務工作期間的`收獲將在今后工作中有更好的體現(xiàn)?？傊诟兄x衛(wèi)生局領導對我們進入社會的大學生的關懷支持，我們將以更積極主動的工作態(tài)度，更豐富深厚的理論知識及臨床經驗，走上自己的工作崗位，對工作盡心盡責!
學生的自我鑒定 篇4
來到服務崗位以來，我在學習、工作、生活、思想上成熟了很多。在服務工作期間，讓我感覺到有很多學不完的醫(yī)學知識。雖然在校時自我認為自己的理論知識學得很扎實，但是來到醫(yī)院工作后才發(fā)現(xiàn)自己學到的知識只是皮毛。這不得不迫使我重溫每科的理論知識。在工作上讓我體會了醫(yī)學上的緊急性、危險性、服務性和技術性。學會了五心：關心、耐心、愛心、同情心、責任心，也明白了我們醫(yī)務人員的一言一行對病人的重要性。所以我們在技術上更應該做到精益求精，一絲不茍。
我被分到影像室工作，是一個輔助科室，也是我們醫(yī)院的一個重點科室了。需要扎實的醫(yī)學基礎，掌握透徹的是各項基礎檢查技能操作。能夠熟練掌握檢查各部位疾病，如腹部（肝膽脾）產科（胎兒各周期的發(fā)育情況）婦科（子宮及附件）淺表器官（甲狀腺，頸部血管，等）心臟（四腔心，瓣膜、各大動脈關系），服務工作的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項操作技能及提高各種診療技能。所以在科室同事的幫助下，我積極努力的爭取每一次的鍛煉機會，同時還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地思考各類問題，對于不懂的問題虛心的向其他同事請教，會在工作之余查找書籍，以更好的加強理論知識與臨床的.結合。按照醫(yī)院的要求我們積極主動地完成了各項工作。
在這段服務工作時間里，我收獲很多很多，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力。因為我知道服務工作期間的收獲將在今后工作中有更好的體現(xiàn)?？傊诟兄x衛(wèi)生局領導對我們進入社會的大學生的關懷支持，我們將以更積極主動的工作態(tài)度，更豐富深厚的理論知識及臨床經驗，走上自己的工作崗位，對工作盡心盡責!
學生的自我鑒定 篇5
工作至今，使我充分認識到之前在校所學的知識及工作經驗在一定程度上已經不能滿足今后的工作需要，急需補充相關理論、專業(yè)技能知識。我懷著強烈的求知欲和進取心進修了XX廣播電視大學行政管理專業(yè)，現(xiàn)已修完全部課程，即將面臨畢業(yè)。
通過良師的教導和自身的刻苦學習，我已掌握如何運用法律知識進行工作，也養(yǎng)成了認真對待學習和工作的好習慣！我圓滿地完成本專業(yè)課程，并具備了較強的法律應用能力。而且樂于與同學分享學習經驗，并且能夠幫助同學解決疑難問題。平時我還閱讀了大量文學、心理、營銷等課外知識。而且理論聯(lián)系實踐，使我的工作能力有了很大的提高！
我崇尚質樸的生活，并養(yǎng)成良好的生活習慣和正派的作風。此外，我平易近人，待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽。而且現(xiàn)階段，我踏踏實實的工作，充分運用自己所學的專業(yè)理論知識與實踐相結合，受到了領導和同事的一致好評。
面對過去，我無怨無悔，來到這里是一種明智的選擇；面對現(xiàn)在，我努力拼搏；面對將來，我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個機遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕！
學生的自我鑒定 篇6
第一個寒假學期結束了，我又跟老師同學們見面了。今年我的寒假多姿多彩，酸甜苦辣樣樣都有，現(xiàn)在我就做個總結。
在生活上，我經過千辛萬苦的努力，終于克服了一些缺點，比如，吃飯時看電視，打電腦打的太長，不愛到外面玩，不愛做家務，睡懶覺等等的壞習慣。這些習慣不是說改就能改，樣樣都用了九牛二虎之力。像做家務起來做早飯，都要早起來，不然一天就只吃兩頓，雖然這樣我還是擺脫不了被窩的吸引，但還是憑著毅力克服了。還有一個問題，要常出去找同學玩，這可麻煩了，我去同學家的路又不熟，再加上城市這么大，拐了十幾個彎，還是找不到，幸好有電話卡，要不準迷路，現(xiàn)在去的次數(shù)多了，再也不會迷路了。在學習上我把《十萬個為什么》、《百科全書》重看了一遍，鞏固記憶，還看了《上下五千年》，溫習了以前的功課，得到了很多的知識。
雖然我改了很多缺點，但仍有一些不足，但我相信，只要我努力，這些缺點一定能被我克服。在這個寒假里補課時間很多可我知道寒假補習還是注重學習重點的選擇。好的課外輔導班應該以提高學生學習能力，傳授科學的學習方法，改變學生不良的學習思維習慣為出發(fā)點，學生參加輔導后應及時消化課上知識，不要就題論題，要靈活運用老師所講知識舉一反三，觸類旁通，尤其是對學習成績并不是特別優(yōu)秀的學生，課外輔導課后應遵循“復習為主，少做精練”的原則。
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