七年級組工作總結【篇1】
五十四中八年級，共有學生近600名,12個教學班，35名教師。一年來，在學校領導的關心支持下，初二年級組每位成員共同努力，以科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實黨的教育方針和政策，嚴格執(zhí)行學校教育教學計劃，充分發(fā)揮年級組、班級管理的職能作用，常規(guī)管理常抓不懈，講求實效，以人為本，團結協(xié)作，全面實施素質教育,
推動課堂教學改革，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和正確的學習方法，緊緊圍繞教育質量上臺階這一中心，較好的完成了各項工作和任務，促進了學校工作的順利開展?，F(xiàn)將工作總結如下：
一、上通下達，做好橋梁作用
年級組利用校訊通平臺及時把學校的通知與要求發(fā)到每位老師的手機上，對重要工作還作細化要求和溫馨提示，上通下達，認真做好學校與教師之間的橋梁作用，嚴格執(zhí)行學校各項決策，顧全大局統(tǒng)籌兼顧，保證了學校政令通暢。
進一步加強年級組與各處室的配合工作，認真完成學校各處室安排的各項任務。對學校下發(fā)的材料，及時發(fā)放到老師的手中;同時及時地把要上交的材料上送到學校相關部門。
加大年級管理成員的監(jiān)督力度，經常性的巡視教室、對課堂的檢查、對學生工作的指導、對年級值周教師到位的督促等，使各項工作有序進行，并取得較好的成效。值周教師也能認真到崗到位進行管理工作。
結合年級組實際情況，及時做好班級之間、教師之間、學校和教師之間的協(xié)調工作，并召開年級組學生大會，組織考試，具體落實學校布置的工作，使問題及時解決。
二、重視學生養(yǎng)成教育，促進班級發(fā)展
初二年級是初中階段管理難度最大的學段，無論是思想，還是行為都于最活躍階段之中，因此我們特別重視學生的養(yǎng)成教育工作，以培養(yǎng)學生良好的日常行為規(guī)范。我們在開學初就要求班主任認真詳細的做好本班學生狀況分析，制定出切實可行的班主任計劃。我們還在每周一都召開了例會，及時通報上周年級情況，布置下周工作，落實管理措施，做到有計劃有步驟，使對學生的思想教育工作落到實處，從而培養(yǎng)學生良好的日常行為規(guī)范。將問題消滅在萌芽中是八年級始終不變的管理理念。
為了落實學校的要求，促進班級發(fā)展，我們年級組實行班級量化制度。即將班級日常工作分為紀律、衛(wèi)生、課間操三項。結合學校的各項要求，將每一項分解成具體要求。
衛(wèi)生包括地面衛(wèi)生、桌椅的擺放、窗臺的擦拭、清早工具的擺放，衛(wèi)生的保持等共十項內容，紀律檢查包括服裝、發(fā)型、課間紀律、唱班歌、自習課紀律等十項內容，還有課間操專項檢查，包括出操的人數(shù)，做操的質量，每周根據(jù)這三項總分確定流動紅旗得主。發(fā)揮年級學生干部的作用，組成檢查小組，每天進行檢查。檢查不是目的，而是為了促進班級的發(fā)展。所以在檢查的同時，將一天需要整改的項目當天告知班干部，每周五將一周情況總結返回班主任處。這樣的檢查方式，讓每個班主任都有了行動的方向，有的放矢，工作針對性很強，實現(xiàn)了當天問題當天解決。所以現(xiàn)在每個班扣分的項目越來越少，以檢查量化為手段促班風、學風的目的達到了，學生自治管理的、提高班干部的能力的目的也達到了。
三、加強班主任建設，助班主任成長
1、向專家學習
班主任是教育的主力軍，為了提高班主任的管理能力，我們多次組織班主任到外地參觀學習，聽專家講座，看專家講座視頻，寫心得體會，受益匪淺。我們學校是一個城鄉(xiāng)結合部中學，有很多外來務工人員子女，一些學生學習習慣，行為習慣并不太好，教育阻力很大。
高慧敏老師，何艷華、錢淑麗老師都是第一次做班主任，作為新班主任，對于班級管理他們有著很多的困惑，也存在自信心不足的問題，教育專家韓玲老師說：“對于那些問題學生，你一定要用放大鏡找他的優(yōu)點，賞識他。如果用放大鏡也實在找不到他的優(yōu)點，那么你可以不賞識他，但是你必須接納他，因為他是你的學生，因為他是一個孩子，一個還沒有長大的未成年孩子”。這一觀念讓班主任解決了心理問題，少了抱怨，多了方法，教育工作更加穩(wěn)步進行。這幾個班一直很穩(wěn)定，獲得優(yōu)秀班集體稱號。
2、向同伴學習
除了走出去，請進來，我們還互幫互助，請身邊的專家---本組的優(yōu)秀班主任談自己的班主任體會，給大家支招。李轉、何艷華、高慧敏、王俊平、祁紅英老師的共同特點是，他們善于學習別人的優(yōu)秀經驗，并且學以致用，是學習型班主任，在他們身上，其他班主任看到了優(yōu)秀班主任的成長歷程，并且增加了教育經驗。這些活動促進了班主任的成長，很多班主任不僅掌握了做班主任工作的一般技巧，而且根據(jù)各班情況，有了自己獨特的教育方法，李轉崔毅老師參加班主任素質賽，獲得區(qū)優(yōu)秀獎。
3、協(xié)助指導班主任工作
每兩周召開一次八年級班主任會?？偨Y上一周的情況，表揚做的好的班級和班主任，肯定好的做法和突出表現(xiàn)。然后布置本周工作或近期任務。最后分析近期學生可能表現(xiàn)的問題，提出防范的措施和方法。
經常巡視，深入了解班級情況，和班主任一起調查、分析、處理班級中出現(xiàn)的問題，指導班主任改進方法，轉變作風，開拓思路。比如有一個班的學生早上到學校后不進教室。看到這種情況，我通過談心了解學生不進班的原因，然后調查班級其他學生的想法。然后我將信息反饋到班主任，并和班主任商量管理的辦法：班主任多關注班級學生活動，要早到班上，及時掌握班級情況，督促課代表及早布置早讀任務并盡早開始組織讀書;做好學生的思想引導，加強學生的理想前途教育，多鼓勵表揚，預防學生出現(xiàn)厭學現(xiàn)象。通過對班級事件的處理，培養(yǎng)了班主任處理問題的能力，也使得班級沿著正確的方向健康平穩(wěn)地發(fā)展。
4、積極協(xié)助班主任老師加大對違紀學生、問題學生的教育，減輕老師的負擔，維護老師的尊嚴。
四、群策群力，營造高效課堂
1、在教學處的領導下，八年級以備課組為核心，積極參加集體備課。大家共同鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，知道應補充哪些資料。立足學生，相互交流學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。共同研究教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
配合學校高效課堂課題研究，各個備課組進行了示范課，展示課等等活動，在活動中，關注全體學生，關注課堂上的信息反饋，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
大量的切實有效的活動，促進了教師的成長，我們八年級的英語老師王俊平老師，獲石家莊市優(yōu)質課二等獎，郝兆剛老師獲得石家莊市語文優(yōu)質課一等獎。還有多名老師的文章在各級期刊、報紙中發(fā)表。
2、教學質量是一個學校的重點工作，也是學生家長極為關心的問題，為了搞好教學，我們在教學處的領導下，組建了班級教學團隊。每次考試過后，以班主任為核心，召集本班全體任課教師，開教學分析會。每個任課老師都要找差距，尋不足，總結經驗，交流本科目學習過程中出現(xiàn)的問題，商量解決的方法，探討班風如何轉化，學風如何形成，重點關注的對象，培優(yōu)的對象，補差的對象，本科的重點幫扶對象，并將成績對比，關注幫扶效果。這種活動使每一位任課老師都認識到了班級的榮譽和自己的關系，班級的教學工作是一盤棋，班榮我榮，樹立了整體觀念，增強了主人翁責任感，將班級的管理視為自己的責任。
五、整合家庭、學校、社會力量，做好共同教育工作。
家長是孩子的第一任老師，家長的行為方式在某種程度上影響了孩子的發(fā)展，所以八年級配合教育處，定期組織家長看光盤，看書，聽專家講座，教給家長管理孩子的方法，提高家長的素質。
定期召開家長會，通報孩子在校的學習、生活、習慣養(yǎng)成等情況，并要求班主任要經常與家長保持聯(lián)系，及時向家長反饋學生每階段在校的學習情況、思想動態(tài)、紀律表現(xiàn)等，與家長共同探討切合實際的教育方法，達到共同教育好學生、共同關心教育的目。通過召開家長會、與家長商討教育對策，共同教育問題學生，收到了良好的教育效果。
例如，三班的一名學生沉迷網絡不能自拔，家長、班主任、任課老師坐在一起，共同分析學生的情況，提出解決的方法，通過一年的努力，這名學生已經擺脫了對網絡的沉迷，恢復了正常的學習狀態(tài)，孩子的變化，獲得了家長對學校工作的高度認可。
八年級是初中階段的重要一年，還有很多工作亟待解決，我們年級組將繼續(xù)努力。
七年級組工作總結【篇2】
一學期以來，我們八年級組全體老師克服重重壓力迎難而上，用滿腔的真誠和科學的態(tài)度邁著堅實的步伐走過來了！對于我個人來說，這學期能榮幸地擔任年級組的年級組長，首先要感謝學校領導對我的信任，同時也要感謝我們八年級組的全體成員，謝謝他們在這一個學期里對我工作的支持與配合，謝謝大家！
一、愛崗敬業(yè)、團結協(xié)作，穩(wěn)步推進年級組各項工作。
我們年級組每一位教師在平時的工作崗位上都勤勤懇懇，任勞任怨，大家都有著極強的工作熱情和責任心。三位班主任每天早上早早到校，管好班級紀律，組織學生早讀，以此深化學習，培養(yǎng)良好學風。中午，利用午間早到和課外活動時間對學生進行規(guī)教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。正因為有了班主任老師的細心工作，我們八年級組學生的整體面貌得到了不斷的改善。
二、年級組的教師之間能互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識。
在日常工能認真討論年級組工作以及班級工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人；年輕老師謙虛好學，在教育教學過程中逐漸成長。大家都能顧全大局，服從領導分配，不計較個人得失。例如：班主任不在時，搭班的代課教師會主動深入到班級，管理班級事務。
對于年級組的工作，大家都能積極參與，獻計獻策。對于兩個平行班的學生，每個班級都可以數(shù)出五個、六個。這里的“差”不僅僅是學習成績差，在學習基礎、學習方法、學習習慣等方面都很差。他們經常不寫作業(yè)、抄作業(yè)或應付作業(yè)。這樣的作業(yè)不僅無效，而且還會給我們帶來錯誤的信息。于是，我們年級組統(tǒng)一安排教主課的教師在輔導課時給學生訂正作業(yè)，尤其對學習有困難的學生給以補習，幫助他們樹立學習的信心。
對于經常不完成作業(yè)的頑固學生，我們也嘗試著采取了一些措施。比如：有人經常以“作業(yè)忘在家里”為借口，不寫作業(yè)，我們通常會當著這個學生的面給他家里打電話，向家長說明情況，或者直接等學生回家取作業(yè)，并且很客氣地請家長證實孩子的話是否屬實。整治幾次以后，基本上沒有人在使用這一招了。
對于一些比較頑固的學生，我們會請家長到學校，讓他配合每天檢查孩子是否按時完成作業(yè)，并把班中所有代課教師的電話給他，監(jiān)督孩子是否有漏記作業(yè)。遇到負責任的家長，學生不寫作業(yè)的，壞習慣是可以改變的。但是，我們的'差生家長大多數(shù)自身素質就不高，缺乏責任心，因此這些學生的學習習慣很難改變，比如學校合并后，莊子上的學校學生納入我校合并學習后，管理難度大大這也是我們的困惑，我們也非?？释玫綄W校和專家的指導和幫助。
三、在思想上，及時做好后進生的思想教育工作。
八年級的學生大部分學生進入了青春期，學生在生理和心理上都會發(fā)生很大的變化，情緒容易波動，也極易產生對立情緒，可能直接或間接地影響到學習和活動。教師如果疏導不及時，學生可能會產生嚴重的兩極分化現(xiàn)象，給教育教學帶來困難。針對這種情況，主要是大面積家訪，與家長就學生的學習和心理健康問題進行溝通與交流，做好家庭教育的指導工作，提高家長的家教能力，使學生的教育也能得到延續(xù)和保證。
七年級組工作總結【篇3】
轉眼間一個學期快過去了，我們一個學期的教育教學工作也接近尾聲，在此，我就八年級的工作作個簡單的小結：一年來，在全組教師的共同努力下，創(chuàng)建了一個團結、和諧、向上的集體。大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻。都能顧全大局，服從領導分配，積極為年級組工作獻計獻策。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人；年輕老師謙虛好學，在教育教學過程中逐漸成長。
八年級組的教師團隊是一個積極向上、團結實干的集體，我們年級組一共有12個教學班65位老師組成，分別在五個不同的辦公室工作。我雖然不是什么領導，但作為年級組長的我在為這個小集體努力營造一個愉悅、和諧、協(xié)作、積極向上的工作和生活的好氛圍而努力著。我們學校剛搬遷至新校舍，教師隊伍的組建，方方面面的工作既多又繁瑣，我們每位老師工作都不輕松，在如此情況下，組內事務有條不紊。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、本學期的教育教學工作重點主要是抓學生的日常行為規(guī)范：日常行為規(guī)范是各項教育教學工作的保障，學生的學習習慣和生活習慣直接影響著學生學習成績的提高，所以在日常的工作中，我們把學生的行為規(guī)范管理放在首位，從學生的考勤、服飾、桌椅擺放、衛(wèi)生值日、行為習慣都嚴格要求，讓學生在一個相對穩(wěn)定規(guī)范的環(huán)境中踏實的學習。
2、本學期的另一教育教學工作重點是安全教育和提高教學質量。我們學校是一所寄宿制初級中學，學生一周都要在學校吃住，遠離了父母，所以安全工作和學習習慣的養(yǎng)成全落到了老師身上，我會協(xié)作班主任做到安全工作天天講，學科質量時時抓。
3、通過集體活動促進學生班級凝聚力和集體榮譽感。為班級融合奠定基礎。一個好的班集體應該是積極向上的，這些都需要在比賽活動中去鍛煉，去體驗。我們通過學校開展的班級文化建設、讀書匯報會評比，文明宿舍評比、文明班級評比、大型勞動等活動來增強班級的凝聚力，培養(yǎng)學生的集體榮譽感。
4、充分發(fā)揮典型示范作用，全面提升教學水平。認真開展教學教研活動。本學期配合學校教導處開展優(yōu)秀教師示范課，青年教師匯報課，高效課堂展示課。我組教師以學科為單位開展教研，老師們相互學習，共同探討改進措施。我們還借他山之石，供己之玉，學習借鑒昌樂二中的課改經驗，使全組教師的教學水平得到整體提升。
5、我組教師以課改為契機，用新課改理念指導教學實踐，全面提高了學生成績，提升了教師教學能力。這學期我組教師們的學術氛圍很濃厚，共同制作多媒體課件，大家經常在一起討論學生出現(xiàn)的問題和解決的策略，教師積極撰寫教學小論文、教學反思，每次月考都認真做質量分析，想方設法來提高我組教學的整體質量。我們組的老師積極參加了我校組織的師生繪畫作品展，剪紙、素描、寫生、國畫等等，無不彰顯教師們的才華橫溢。還有教師參加我縣組織的教師素養(yǎng)大賽，在我校的初評中取得了可喜的成績。
6、我組積極配合學校，家校攜手，搭建家校交流的平臺。八年級是整個初中階段最關鍵時期，學生正處于青春期，情緒容易波動，也極易產生逆反心理，可能直接或間接地影響到學習和生活。對這一年齡段學生的思想教育和心理引導顯得尤為重要。針對不同情況，因勢利導，力求使學生能夠平穩(wěn)度過這個關鍵時期。
為了讓家長更好地了解我們學校，展示我們學校實施素質教育和辦學成果，并向家長匯報孩子在學校的學習生活和成長情況，加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯(lián)系，我組積極配合學校成功地召開了一期一次的家長會，我組的老師們充分利用這一次家校交流的好機會，與家長一一交流了各位學生在學校的學習生活和成長情況，也充分了解了學生們在家的情況，只有充分了解學生的情況之下，老師們才能夠更有針對性的實施教育，家長才能夠更好教育自己的子女，做到家校合作，共同教育好孩子。也讓社會對我們這個新組建的學校有個充分的了解。
不管怎樣，八年級各班級都在穩(wěn)定中進步，教師們在努力工作著，一切常規(guī)都在有序地落實，一個積極向上、團結實干的集體已經形成，我相信我們八年級組會在今后的工作中成長得更快，會全心全意為學生奉獻。作為我個人，也將在以后的工作中，把工作做到更精、更細、更高效。
七年級組工作總結【篇4】
“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同?！币荒暌欢鹊拇汗?jié)即將來到，在這辭舊迎新的日子里，我打開記憶的閘門，那一幕幕鮮活的畫面又映入我的眼簾，那一張張朝氣蓬勃的笑臉，那一樁樁充滿苦樂酸甜的大事、小事、好事、壞事、樂事、雜事… 幾多歡喜幾多愁！
一、五個“樹立”，十個“不準”
開學初，當一張張稚氣未脫的面孔涌入校門，他們滿懷對初中生活的向往和期待，懷揣五彩斑斕的夢想。我們初一的四位班主任如同迎接初升的朝陽一般為他們辦理報名手續(xù)。第一天上學，教室里就一刻也不得安寧。伴隨著學校制訂的第一個月為“文明習慣規(guī)范月”，我們初一年級組也在張炳送組長的號召下，出臺了五個“樹立”，十條“禁令”。首先，我們要求學生背下來，讓學生們做到心中有數(shù)。然后，我們對照執(zhí)行，有據(jù)可依。在一個月后，打瘋習慣逐漸好轉，文明之風逐漸盛行。在學?！拔拿髁晳T規(guī)范月”評比中，初一四個班有三個班獲獎。
二、這里笑聲不斷；這里情意綿綿
初一女教師占據(jù)了六分之五的天空，我們常常要肩負家庭——工作雙重天。這樣一群人，在家里，常常丈夫是天，兒女是地；在學校，常常學生是天，作業(yè)是地。相似的經歷，共同的信念，使我們在一起無話不談，課余時間，我們談如何做到家庭事業(yè)兩不誤，我們談如何教育子女、孝敬老人，我們談化妝、美食、衣著、愛好…說著說著，我們當中常常誰來幽上一默，頓時笑聲此起彼伏。平時誰家孩子生病了，我們自動把課頂上去。誰有什么困難，我們也是主動幫忙。老一輩的張炳送老師、黃幼珠老師、熊有勝老師、黃太炎老師還常常給我們年輕一代指導一些做人的道理和工作的經驗，讓我們感動不已。我們組年輕老師柯燕玲老師說：“在這半學期，我過得特別開心，人都長胖了。哈哈…”人常說：生活中不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，猶如一堆碎玻璃，有的人看到的是五棱鏡折射的五彩繽紛，有的人想起的卻是一堆傷心事。好心態(tài)，好生活。
三、書山有路勤為徑，學海無涯樂作舟
初一的學生天真爛漫，如今的孩子也再不像從前。頭懸梁、錐刺骨，以犧牲學生體能為代價換取高分的做法早以使學生和家長們深惡痛絕。他們崇尚的是樂學，講求的是效率。我們初一年級組在勤和樂字上狠下功夫。勤的方面，1我們堅持“一日兩掃”，各班學生各司其職，從不間斷。平時教室里看不到果皮紙屑。辦公室里堅持天天拖地，天天桶里有水洗，飲水機里有水喝。2每天早晨學生們會勤送早餐給老師們。無論多忙，學生們撿到的東西也及時交給校團委701班柯加兵同學撿到人民幣100元，他主動交給校團委，受到師生們的一致好評。樂的方面1樂看課外書，學生們平時博覽群書，為我所用。真正做到了：我讀書，我快樂。2樂鉆研、樂思考。平時教學中，我們鼓勵學生們多合作交流，取得了較好的效果。全期初一年級組除一人有特殊心理影響輟學外，沒有第二個人流失。
四、牽手學校與家庭，架起溝通的橋梁
11月份，在學校領導的支持下，我們初一年級組以兩種不同的形式成功召開了家長會。701班采取的是家長和學生們一起開會，702班采取的是家長和學生們分離開會。會后，學生們呈現(xiàn)出了極好的局面，學習熱情高漲。尤其是一2班，學生們勤學苦練，如同一支威武之師，激情四射。
五、走出書山外，又有艷陽天
今年，我校舉行了許多活動。我們注重學生們的業(yè)余愛好。音樂課，學生們樂此不疲，學生們沉浸在音樂的旋律里，如癡如醉，身心得到了極好的放松。在學校舉行的文藝匯演當中，701、702、703、704班分別榮獲學校的一、二、三等獎。以及在期中前后，學校舉行的體操比賽中，初一四個班也全部獲獎。
歲月如歌，生活如詩。而陪伴學生們成長的幸福亦夢亦幻，可是在理想與現(xiàn)實之間又有幾分距離。
1、學生受社會大環(huán)境影響較大，很多學生不講誠信，個別學生品質敗壞。班主任無實質力量來約束他們。
2、學校寢室存在一些安全隱患如：有的床鋪沒有欄桿。
一學期以來，我們全組同胞像同一戰(zhàn)壕的戰(zhàn)友，風雨同舟共同完成了初一上學期的管理教學任務，并且我們將更有信心再接再厲開拓嶄新的未來！
七年級組工作總結【篇5】
一學期將結束了，回首本學期的年級組工作，感到十分欣慰與感動，我們五六年級組是一個有朝氣的年級組，是一個積極上進的年級組，大家熱情有責任心；是一個有向心力的年級組，大家團結一致，具有強烈的團隊合作意識與精神。本著“求真務實”的工作作風，扎扎實實地開展工作，較好地完成了學校各部門、各處室下達的各項任務，現(xiàn)總結如下：
一、愛崗敬業(yè)的老師們
都說，里則一中的老師愛崗敬業(yè)，這話一點不假。
賀文老師是一位非常優(yōu)秀的教師。他工作認真負責，每天很早就來到學校與學生一起晨讀。像慈父般的他關心著每一個學生。像兄長一樣幫助著每一個需要幫助的年輕老師。
譚啟蒙老師教育教學能力非常出色，作為學校的骨干教師之一，他是一個非常親和、幽默的老師，孩子們非常喜歡聽他的課，喜歡與他一起談心、聊天。他的班級不管是成績還是紀律都是較好的。
張思華、李金峰、老師是今年剛參加工作的新老師，他上課認真，知識廣泛，學生們都喜歡他們，喜歡坐在他們的身旁聊天，無所不談。年級其他科任老師也認真負責，樂于奉獻。正是有了這樣一個樂于奉獻的集體，五六年級組本學期的各項工作才得以完成。
二、團結進取的集體
沒有規(guī)矩，不成方圓。一個優(yōu)秀的集體必須要有嚴格的管理制度。學校的規(guī)章制度是我們的行動指南，我們全組老師和學生
都是嚴格遵守，沒有絲毫馬虎。但光有制度，沒有人情，沒有愛的集體肯定也不會優(yōu)秀，更不會發(fā)揮出這個集體的潛能。我們要做到的是既要嚴格管理，又要以人為本。我們五六年級組的全體老師通過努力，共同營造了溫馨的工作氛圍。工作中我們組的老師團結友愛，互相關心。在我們這個集體中，老師之間沒有出現(xiàn)過一次爭執(zhí)。
三、年級所出現(xiàn)的問題
五、六年級這個學期學生非常浮躁，發(fā)生了些大大小小的事故。五（2）班的打架事件，六（4）班的打架，勒索，抽煙事件。最后還是感謝各班主任和學校的領導。使得這些事能順利解決。還有整個六年級的女老師上課學生紀律普遍差，這是我們級有待加強的。
一個學期已結束，我們將繼續(xù)努力，我們的年級將更加團結，向上。
七年級組工作總結【篇6】
時間過得真快，一轉眼這學期又很快過去了，回顧本學期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，根據(jù)期初的教學工作計劃，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉變教學觀念，從課題入手，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革。具體如下：
一、熱愛教育事業(yè)，注重品德修養(yǎng)
本組各位教師能認真學習有關教育的法律法規(guī)，遵守學校各項規(guī)章制度，熱愛本職工作，不斷提初思想政治覺悟，做到既教書又育人，嚴格要求自己，每位教師都擔任每個班的語文、數(shù)學課，工作量大，但大家勤勤懇懇，任勞任怨。
二、規(guī)范管理，全面提高教學質量
1、教師繼續(xù)學習《基礎教育課程改革綱要》解讀、《義務教育課程改革實施方案》和各學科課程標準，引導教師領會素質教育、主題教育、創(chuàng)新教育的深刻內涵，強化重視“三個轉化”、“三個想到”?！叭齻€轉化”即把新課程的要求轉化為各課的指導思想，把教材中的知識體系轉化為各課的依據(jù)，把教材內容的訓練轉化為培養(yǎng)和提高學生能力途徑;“三個想到”即想到以教師為主導，以學生為主體的重要性，想到“教為不教、學為不學”的教學目的，想到對學生創(chuàng)新意識、和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
2、繼續(xù)加強集體備課力度。在集體備課中實行了“三個統(tǒng)一”：統(tǒng)一進度，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一內容。每單元先由主備人說課，提出授課方案，其他人共同討論，最后形成統(tǒng)一要求，說課人整理出授課思路。這樣集思廣益，取長補短，效果明顯。
3、注重相互學習，各位老師除自己鉆研業(yè)務外，還注重相互學習，本學期我們聽了許多教師的課，也包括組內教師的，通過聽課、評課、分析研究，找到不足，研究對策，很好地提高了課堂效率。在集體備課共同研究的基礎上，本組推出的兩節(jié)校級公開課受到了各位領導老師的好評。同時，大家注意運用多媒體教學，每位教師都認真學習了班班通的使用方法，有力地配合了教學。
本學期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，認真地工作，在期末的測試中學生的優(yōu)秀率，及格率都有所提高。以后還將在教科研，教學實踐上做文章，爭取早出成績。
七年級組工作總結【篇7】
匆忙半個學期過去了,我就八年級的工作作個簡單的小結，八年級年級組長的半學期工作總結。
一個好的集體,首先要有一個愉悅的氛圍.,試想沒有了好心情,如何來的積極工作態(tài)度?在這方面,作為年級組長的我,努力營造著一個和諧.合作.共進的同事關系. 。同事間的互幫互助,既把融洽給了自已,也給了整個集體一種新的活力,在如此的情況下,雖然我們朝出暮歸卻快樂著。
二、以課改為契機,用新課改理念指導教學實踐,全面提高了學生成績,提升了教師教學能力
年級組和備課組扎實和創(chuàng)造性的工作,為我們年級組形成了一種你追我趕的景象。每個教師積極地備課,各學科間教師分工合作,互相學習,共同利用教學資源分享成功的經驗,各備課組教學強勁的群體意識正在形成. 在這里，尤其值得表揚的是數(shù)理組，他們在和各個方面給大家?guī)Я藗€好的開頭和榜樣。有時跨學科的老師去聽課,更是從另一個角度去給這個上課教師一些他所沒考慮的好建議，工作總結《八年級年級組長 半學期工作總結》。
年級組里絕對脫不了班級管理,我們班主任更是親歷所為,樣樣工作落實到實處,把班級管理得井井有條,每人都有一個管理方案,他們之間互通經驗,取長補短,揚長避短,使一個全新的集體在短時間里已進入規(guī)范戰(zhàn)斗英雄化的學習的階段,應該說現(xiàn)在的八年級的穩(wěn)定與班主任的耐心.細致.無私的工作密不可分。
開學初,為了能及時了解學生,早點做到知己知彼,我們八年級組進行了一次大規(guī)模的學生情況問卷調查工作,使得班主任及時了解學生的各自特征,從而有的放矢地去管理學生,使老師少走了許多彎路.期中后,我們又及時開了一個家長會,和家長有一個近距離的溝通,共同攜手把他們的孩子教得更好.家長會后,反響極熱烈,對家長良好認可,我們雖辛苦著卻快樂著。
七年級組工作總結【篇8】
時光飛逝，在過去的一個學期里，對中年級組來說是不平凡的，是富有轉折性挑戰(zhàn)性的一學期，值得每個年級組的人驕傲的一學期。我們在學校領導的指導下，堅持以全國教育工作會議文件精神為指導，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領全局，堅持教育優(yōu)先發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，以優(yōu)化常態(tài)課，實施有效教學，不斷深化課堂教學改革為核心，開拓創(chuàng)新，全面推進了素質教育。圍繞校長室和各職能部門的工作意圖，開展工作，強化年級組建設，強化發(fā)展意識，提高教育教學質量，促進了學生的全面發(fā)展。
一、堅定不移地抓教學質量的提高
1、教育教學的事業(yè)是良心的事業(yè)。
少年兒童是最純潔善良的，我們組的老師做到了辨證的愛、科學的愛、神圣的愛，這也許就是人們常說的：教師是太陽底下最神圣的職業(yè)。“教學質量是學校的生命線，也是年級組工作的催化劑，沒有教學質量的提高，教師工作就沒有積極性。中年級是小學階段過渡期，很重要。這個學期的開始，按照學校的要求和年級組的工作計劃，我們在狠抓課堂教學質量的同時，還做了以下幾方面的工作：(1)縱向、橫向都找出我們的差距，達到促進提高的效果。(2)舉行同課異構。(3)抓好2個階段時間的調配管理與利用，一是早讀課，二是午自習，(4)開展培優(yōu)補差的工作。(5)組織學生開展學習經驗交流，各班級利用期中練習、單元練習為契機，鼓勵學生提高綜合素質，(6)積極開展并組織參加學校的各項活動，張揚學生個性，發(fā)展其特長。
我們中年級組有10個班，我們分工明確，都把自己的崗位看得嚴實。本年級組的“考核課”大家都上得很認真，寫了詳細的聽課筆記，上完之后還認真組織了集體評課，大家互相交流，取長補短。老師們的教學水平不斷地得到了提高。嵇閱、朱士青兩位年輕教師這學期剛走上工作崗位，工作中他們能謙虛好學，同時趙林喜、肖克友等老教師能主動幫助他倆，使他們盡快得以成長，順利完成本學期的教育教學任務，嵇閱所任教的學科在期末考試中還名列第一。
2、切實抓好了教學課堂教學。首先重在備好課，備好每一堂課，做到重點明確，難點突出，訓練得法，作業(yè)布置得當，使學生的閱讀、答題能力有所提高。
3、重視了把握質量關。質量是我們的生命線，我們做好了培優(yōu)補差工作，重視平時的每一節(jié)課，每一次練習，每一次測試，針對每次考試要及時總結分析找出原因。為了縮短班級與班級的差距，學生與學生的差距，力爭及格率達100%，我們語、數(shù)、英老師協(xié)調安排時間給予補缺補差，全身心投入。我們組內的每個老師都在默默無聞地任勞任怨地盡心盡責地做好自己的工作。柳萬才老師年紀大，身體一直不太好但從沒因病耽誤過一堂課。王根妹老師生病住院，假沒休完就來上班，査燕、李兆慶、葉彩霞三位老師不僅抓好本人的英語教學常規(guī)，還兼抓學生的語文、數(shù)學學習情況，其中査燕老師還經常就學生的語文、數(shù)學學習情況約家長交流，確保了班級整體水平沒有因一些客觀因素拉大與同年級的距離。
4、注重抓好文體活動，豐富學生和老師的課余生活。
國慶節(jié)我們成功的舉行了“祖國在我心中”的歌詠賽，利用課外活動時間，我們組織了廣播操比賽、運球接力賽、搶險救災、跳(短)長繩等等妙趣橫生的體育競技活動，取得了良好的活動效果。三(5)班還組織學生開展了“包餃子”活動，大大豐富了學生的.課余生活，鍛煉了學生的動手能力。校藝術節(jié)期間，各班學生競相參加各項比賽，充分發(fā)揮自己的特長，班級榮譽感進一步加強。元旦節(jié)，我們組織教師進行了“詩歌朗誦”和“撲克牌24點游戲”活動，既展示了教師的才華，又增強了團隊的凝聚力。
二、切實抓好教育工作
1、抓好學生的養(yǎng)成教育
良好的生活習慣能促進學生良好學習習慣的形成，隨著年齡的增長，要提高對學生常規(guī)管理的要求。我們組的班主任積極鼓勵、引導、批評和教育，使學生形成良好的生活和學習習慣。各班重點抓好班風建設，每班有自己的班級公約，針對個別調皮學生，班主任、任課老師能積極引導，想對策，通過反復抓，促學生的養(yǎng)成教育進一步得到提高。各班都培養(yǎng)了一批得力的小干部，促使班風得到好轉，做到周周都有訓練的重點。開展好“四好少年”活動，與其他常規(guī)訓練整合好，提高了常規(guī)管理的效益，十個班級學生的行為日益規(guī)范。
在迎接“省綠色學?！睓z查驗收的前一天下午，我們組的10位班主任精心準備室外墻壁的環(huán)保專欄，認真組織學生打掃室內外的衛(wèi)生，使學校的外部環(huán)境煥然一新，為“省綠色學?！睓z查順利過關做出了貢獻。
2、抓好學生的安全工作
安全工作是學校的重中之重，提高學生的安全意識和自護意識是工作重點。老師們帶領學生參加了學校組織的安全教育活動，加強了對學生水、火、電安全、活動安全和人身安全教育，進行切實的講解和指導防范措施。如認真組織學生進行了“火場逃生”的安全演練工作，增強安全意識，防止安全事故和人身傷害事故的發(fā)生。教師的值日工作更加主動，如：侯祥寶、李家林、王培寶、朱士青、王根妹、陶傳寶、黃志花等老師每當輪到他們值日的時候，他們從早到晚都能堅守崗位。
3、重視學生的學習方法的培養(yǎng)
老師們十分重視培養(yǎng)學生的學習方法，各學科針對學生的薄弱環(huán)節(jié)制訂措施，進行針對性的輔導，特別是使學生能認真上課，聽課，積極動腦，認真完成作業(yè)等。充分發(fā)揮家校通作用，進行家校聯(lián)系，提高教育效率。
4、加強交流，取長補短
李兆慶、査燕兩位教師外出培訓回來后，我們組組織了全體教師進行二級培訓，她們倆結合自己的教育管理實踐，把學習的體會整理出來向大家進行了匯報，使大家進一步明確做好一名教育者的技巧以及面對特殊學生的處理方式，會后大家都有一種茅塞頓開的感覺。
5、開展“讀書伴我行”活動
根據(jù)德育處的安排，我們組把“讀好書、好讀書”活動作為一項長期工作來做，四(3)、三(2)分別就“讀書伴我行”舉辦了主題隊會，在組內掀起了讀書高潮。
三、加強師德師風、銳意進取、求實奉獻，形成團隊精神
1、組內老師先后認真學習《中小學教師職業(yè)規(guī)范》，《朱局長的報告》，《給南京市中小學教師禮儀的十五條建議》，《教師節(jié)倡議書》等，依法執(zhí)教，做到愛崗、愛校、愛生，嚴謹治學。加強誠信教育，以誠待人，團結同志。組內事就是大家的事，各人的事就是大家的事，發(fā)揚團隊協(xié)作的精神，共同做好組內的事。依靠團隊精神戰(zhàn)勝一切困難，形成了良好的組風。
2、晨會課向學生進行健康衛(wèi)生教育及思想品德教育。班主任與副班主任老師協(xié)調好步伐一致。培養(yǎng)學生團結協(xié)作的精神，使他們懂得身體健康的重要。積極參加體育鍛煉。同學之間你追我趕，互幫互助，取得了優(yōu)異的成績。
四、誠信、協(xié)作、求實、團結
中年級組的老師嚴守出勤制度，做到不遲到，不早退，中途不擅自離崗，離校，有事提前請假，在工作時間，不做與工作無關的事情，一人外出開會或有事大家爭著代課。其中謝道祥、李兆慶、侯祥寶、髙基才、嵇閱、朱士青、趙林喜、陳衛(wèi)等教師能正確處理好家庭與學校的矛盾，出滿勤。朱維平、李家林二位教師中途都增加了課時，但他們服從學校的安排;李兆慶、髙基才二位老師能從學校大局出發(fā)，積極承擔起新的工作崗位，毫無怨言;査燕老師愛自己的孩子，更愛自己的學生，她的孩子剛滿周歲，，一次孩子鬧病，她深夜把孩子送往兒童醫(yī)院，安頓好后，第二天早上她顧不上休息，又來到學校，因為她更放不下班上的45名學生。戴則根、姜福祥等老師能積極配合班主任工作，在班主任不在家的時候，能認真做好班級學生的教育管理工作，保證了班級各項工作的正常運轉。
五、今后努力方向
1、教研活動還須進一步加強交流(特別是小組內的溝通)，老師們要多寫論文。
2、三、四年級語文、數(shù)學整體水平須進一步提高，班級之間還存在一定差距。
3、學生的行為習慣參差不齊，各班須反復抓、抓反復。
4、真正做到與時俱進，開拓創(chuàng)新，理論與實踐相結合，腳踏實地的走好每一步。
七年級組工作總結【篇9】
開學時忙碌的身影似乎還在眼前，時間的腳步已靜靜地走到了一學期的末尾，回首中回味，每個瞬間都值得銘記?，F(xiàn)在大家又坐在一起回顧工作，取長補短?，F(xiàn)將本學期小班組工作總結如下：
一、勤勉治學，塌實工作
我們組內教師的8位教師，她們積累了一定的工作經驗，教育教學工作責任感強，并敢于擔當。張、李、張x三位老師是學校的行政，對我們平時的教育教學工作起較好的引領作用，同時施瑾、李東、張慧瑛、陸捷霞老師又是骨干教師，可以說我們組內教育教學力量較強，其余如：蔡玲華、宋竹瑩兩位教師雖剛踏上工作崗位不久，但她們綜合素質較好，工作積極性高，學習接受能力強，工作能開拓創(chuàng)新，為我們學校今后發(fā)展增添活力和希望的一股新生力量。
政治學習中，認真聽、認真記筆記已經成為組內每位老師的自覺行為;小組討論中，人人參與，暢所欲言。不管在什么情況下，我們始終堅持學校工作第一、學生第一的指導思想。在學生思想品德，行為習慣的培養(yǎng)方面激發(fā)學生積極向上的熱情;在學科教學方面，把“減負增效”落到實處。
一切為了教育，一切為了學生，我們組室的老師在各自不同的崗位中關心著每一位學生。
xxx老師在英語教學中已經形成了自己獨特的風格，是我們學校是的“金字招牌”，多次獲得區(qū)“耕耘獎”;作為徐匯區(qū)英語學科的帶頭人，她還去金山、昆明等地支教;同時她更是徐匯區(qū)優(yōu)秀黨員。這次局督導教學中，她的課被評為A類課。而作為教導，她則事無巨細，從學生每周的快樂活動日到考察活動，事事親力親為，安排的井井有條。
xx老師作為班主任，事事注重細節(jié)，教育學生極具親和力。作為語文大組長，她能認真地組織組內老師開展活動，努力使活動有序、有效。上半學期，專門為我校托管的金山錢圩小學的老師們上了一堂語文展示課《xxx》，受到了好評。作為年級組長，她總是能適時地提醒組內的教師應該完成的工作或要上交的材料。要使師生之間的感情之樹常青，班主任必須時常輸之以愛的甘露，而這種愛必須更細膩而具體的，尤其要點燃一些特殊生、后進生追求上進的希望之火。陸老師班里有一個特殊的學生——xx同學，智力、自理等各方面上與普通學生有很大差異。陸老師特別“偏愛”他。經常放棄自己的休息時間，幫他補課。每每發(fā)現(xiàn)點滴進步，都會特意在同學們面前表揚她，讓他逐漸樹立起自信。經過老師們五年的努力，這個孩子能讀寫一些簡單的課文、詞語。難怪有人說如果教師是一棵棵大樹，班主任一定是其中綠蔭最濃、其下幼苗最茁壯的一棵。
xx老師是組室中最年輕的一位老師，熱情而率直，工作起來卻踏踏實實，虛心好學。班級中調皮的學生比較多，但她積極想對策、覓良方，以此來改變這些學生。課后，就像學生的大姐姐，彼此親密無間。作為一名年輕的教師她不斷的學習，學習其他老師的長處，認真專研教材中的難點、重點，通過一次次的備課，修改教案，她不斷地磨煉自己，不斷地提高自己的教學水平。本學期，在xx老師的指導下，為金山錢圩小學的老師們上了一堂英語展示課《xx》。而她所帶的五年級xx中隊本學期被評為xx區(qū)優(yōu)秀中隊。
xx老師在教學上精心備課，不僅認真研究教材，而且從學生的角度出發(fā)去設計練習，每一次上課都精心準備課件，為的是給孩子有一個直觀上的教學。正如她自己所說的在前進中摸索，在失敗中反思，不斷完善自己的教學方法和提高自己的教學水平。從學習如何分析教材，如何進行實際課堂的教學設計，如何分析教學目標，要達到什么樣的教學效果，以及實際工作當中如作業(yè)布置等一些小細節(jié)的處理等，辦公室里經常能看到她和陸老師認真探討教學的情景。經過不懈努力，在思品課教學上已有了自己的風格，多次獲得教研員好評，并成為了中心組中的一員。
xx老師曾三次獲得區(qū)育人獎，現(xiàn)在不僅擔任了學校的德育領導工作，還擔任了一個班的語文教學工作。工作繁雜瑣碎，而作為語文教師，他積極參加教研活動，與老師們共同交流體會。
“偏愛后進生，嚴愛優(yōu)等生，博愛中等生?！笔墙M內教師共有的信念。而這一點在張愛國老師老師身上又得到充分顯現(xiàn)，你每天都可以看見他抓緊一切業(yè)余時間抓差補缺，耐心地指導學生。學生成績的提高，有著教師辛勤汗水的澆灌。
xx老師作為美術教師，對美術教學精益求精，平時認真上好每一節(jié)隨堂課。在把握好課堂教學的同時，她每周二利用課余時間組織一些美術較好的學生進行美術技能訓練，使他們在創(chuàng)意和技能上有進一步的提高，當然學生們的作品屢屢獲獎就是最好的回報。
“親其師，信其道?！苯處煙o誨的付出，留給學生的影響是無盡的。
二、各項活動，積極參與
我們組室的教師積極參加工會組織的各項活動，充分展示了教師昂揚向上、開拓創(chuàng)新的時代風采。
對于工會組織的“一日捐”、迎新體育活動等，我們都能毫不猶豫地或慷慨解囊，獻出一份愛心;或積極投入參與比賽。
平時人人自覺遵守學校各項規(guī)章制度，履行崗位職責，按時按質完成學校布置的各項工作。組室的衛(wèi)生工作，人人動手打掃，以保證有一個整潔幽雅的辦公環(huán)境。
三、團結協(xié)作，親如一家
同一屋檐下，組內教師坦誠相見，將心比心。一個眼神，一個動作，大家都能心領神會。于是，在這樣的領會中，彼此得到了幫助，得到了鼓勵，得到了力量。我們始終把文明組室的創(chuàng)建和日常工作結合起來。遇到重大的任務，大家一起出謀劃策，圓滿地完成。每當有人要外出聽課或學習，組內教師主動代課，毫無怨言;哪位老師身體不適，組內老師都會問寒問暖，使生病教師深感集體的溫暖。生活在這個集體里的每位教師，都會感到一份溫馨和安寧。因此雖然大家的工作都很繁忙、勞累，但大家都忙而不亂。工作在一個如此溫暖的大家庭中，我們怎能不感到快樂呢?
總之，本學期來，五年級全體老師表現(xiàn)出了極大的奉獻精神和可貴的大局意識，在老師們的努力工作與無私奉獻下，年級組管理正常，教學井然有序。
回顧這半年來的忙忙碌碌，點點滴滴，我心中總想低吟一首《xxx》，感謝孩子們給我們帶來奮斗和喜悅，感謝領導給我們關心和支持，感謝組內老師們創(chuàng)造的成績和感動。
七年級組工作總結【篇10】
20xx—20xx學年度第一學期教育教學工作結束了。一學期來，在學校上級部門的領導下，初二年級組全體老師以人為本，強化服務意識，從抓常規(guī)管理入手，努力提高教育教學質量，促進學生全面健康發(fā)展，現(xiàn)將一學期工作總結如下。
一、抓好學生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育
1、配合德育處強化對學生的規(guī)范和優(yōu)良習慣的養(yǎng)成教育。繼續(xù)開展“文明班級”評比活動，強化衛(wèi)生、兩操、自習課及課間秩序、集隊儀表儀容整頓等常規(guī)管理的檢查與考核制度。組織學生認真學習《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和我校的各種規(guī)章制度，班主任帶領學生共同制定班級公約，抓好良好班風、學風的建設，提高學生對行為規(guī)范的自覺意識。從整個學期來看，衛(wèi)生保潔工作總體上比較好，學生違法違紀事件比以往明顯減少。
2、搞好班級文化建設，有特色，使校園文化氣息濃厚，使學生受到文化的熏陶。
3、配合政教處和其他部門開展一系列活動
（1）利用班會、法制心理教育活動對學生進行愛國主義、集體主義、心理健康和行為規(guī)范養(yǎng)成教育。實施關愛教育，促進學生對學習的渴望和對人生的美好追求。幫助學生完善人格，健康成長。
（2）積極參加“學校藝術節(jié)”活動以及其它各項活動。
（3）配合學校做好電動車、摩托車管理工作。
（4）配合政教室抓好學生上學遲到、曠課等現(xiàn)象。
（5）配合xx市組織的初二年級統(tǒng)測，在統(tǒng)測中獲得了第一名。
4、安全教育常態(tài)化，確保一學期中基本無重大學生安全事故。
5、架起與家長溝通橋梁
要教育好學生學校、社會、家庭三者缺一不可。為了讓學生受到更好的教育，為了讓家長更好地配合，年級組在期中試后召開家長會議，把學校和年級組采取的措施告知家長。班主任經常通過電話進行家訪、家校通等方式，讓家長及時了解孩子的在校表現(xiàn)和成績情況。
初二年級的全體教師積極配合，主動與家長交流，取得良好的效果。平時教學中發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系、交流，同時通過交流，征求家長對班級、年級、學校管理的建議，對課任教師的建議，及時改進我們的工作。真正架起學校與家長溝通橋梁。
二、存在問題：
1、學風還不太濃厚，學習上浮躁的風氣在不少班級都有不同程度的存在，個別學生的'厭學情緒有所加重。作業(yè)抄襲現(xiàn)象嚴重。兩極分化嚴重。班主任和任課老師要通過本次期末考試反映出來的教學方面和班級管理方面的問題提出整改意見，多聽取學生的合理意見，多和學生交流、多和家長溝通，對學習困難學生要特別關注。
2、在教學管理上有點墨守成規(guī)，安于現(xiàn)狀，瞻前顧后，創(chuàng)新力度不大。工作中缺少力度缺乏耐心。
3、個別教師仍存在責任心不強，鉆研精神不足，缺乏敬業(yè)精神，集體觀念不夠，合作意識淡薄，大局意識不強，不能及時完成年級組布置的臨時性任務。教學質量不高的現(xiàn)象仍然存在。
4、在教學和班主任管理中教改的嘗試老師們有諸多的困惑，出現(xiàn)完成教學任務與時間不夠的矛盾和優(yōu)生成績下降等問題。
5、學生厭學現(xiàn)象較突出，特別是個別班的學生；學生行為不夠規(guī)范，隨意曠課、遲到現(xiàn)象較突出；學生的文明習慣還有待于提高，個別同學有講臟話、隨便亂扔垃圾的行為。缺乏自我管理和控制能力的學生多。
6、存在學生上網、沉迷網吧現(xiàn)象。
三、對下學期工作的一些設想
1、認真貫徹學校各項政策措施，加大年級組管理力度，認真配合學校各處室完成各項任務。牢固樹立為師生服務的意識。
2、加強常規(guī)管理，重視教育，教學研究，努力提高課堂教學效果。力爭全年級的成績再上一層樓。
3、提高管理意識，認真督促檢查落實年級組教師做好各項工作。
4、充分調動年級組教師工作的積極性和創(chuàng)造性，提高合作意識，發(fā)揮“傳、幫、帶”“趕、學、超”的集體觀念，希望教師的年齡結構更加的合理，多給我們帶來新氣息，使全組教師的知識、教學方法有更大的提高。
5、加強學生的思想建設，努力營造健康向上的育人環(huán)境。學生的教育誚從心理、生理兩方面著手，制定長期目標和短期目標，使兩者結合，做到長計劃短安排，使學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。
6、繼續(xù)狠抓養(yǎng)成教育，組織班主任多開展形式活潑的主題班會，增強學生安全意識、學習意識、衛(wèi)生意識。
7、明確轉差幫扶制度。如：可以建立“一對一”的轉化后進生責任制，規(guī)定班主任和所有課任教師必須負責轉化一至兩個后進生。協(xié)助班主任參與班級管理，促進“全員管理”理念的落實。在班級管理方面盡量讓班主任有自己的管理特色，努力降低與化解班主任工作的強度和難度，為他們服好務。
8、在班級管理方面加強班風、學風建設。
9、校園文化建設進一步上檔次，提高品位。
總之，經過級組全體老師的共同努力，八年級組的各項工作有一定成效。我們將不斷總結，不點進步爭取有更大進步。
七年級組工作總結【篇11】
飛雪送冬歸，臘梅迎春來。轉眼間，短暫的一學期又將接近尾聲，我擔任七年級年級組長一職也已經有四個月了，首先感謝學校領導給予我這般鍛煉的機會和信任，讓我有幸擔任這一職務。四個月來，我感觸很深，對于教師這一職業(yè)有了更全面的認識，總結起來就是在探索中成長，在勤奮中收獲。
開學后，在胡校長的精心帶教下和熊主任悉心指導下，我努力著摸索著新的教學模式和年級組管理方法，帶好自己的年級組，在全體年級組老師的共同努力下，認真落實學校德育工作計劃，圍繞“高效課堂”的有關要求，以抓實教學為中心，進一步落實課堂教學改革，全面規(guī)范教學行為;以學生文明行為習慣的養(yǎng)成為抓手，注重細化管理，突出實效。充分發(fā)揮年級組管理、指導、服務的職能，協(xié)調年級與班級間、教師間以及學生間的關系，增強教師的責任心和使命感，充分發(fā)揮集體的作用，群策群力，以“務實創(chuàng)新”的工作作風，樹立七年級組在學校、家長、社會中的良好形象。現(xiàn)將本學期年級工作總結如下：
一、同心協(xié)力、和諧相處
作為年級組長，我能嚴格要求自己，努力遵守學校各項規(guī)章制度，堅持每天早進校門，晚出校門，每次月考和開展活動后，及時總結，同班主任進行溝通交流關心組內師生的思想動態(tài)。本著互相學習共同提高的原則，嚴格要求自己，規(guī)范同事，堅持以人格魅力影響學生，以實際行動帶動同事，深入班級，了解學生實情，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，不能解決的，就匯報主管領導，或找到班主任商量解決，從不推卸甩手，不聽之任之，放任自流，盡量做到盡心盡責，不留遺憾。
平時主動關心組里老師，妥善處理一些突發(fā)的事件和矛盾。在老師有困難的情況下，自己進班，對學生跟蹤監(jiān)督。在辦公室里積極引導正確的輿論，創(chuàng)建一個和諧文明的辦公室。本年級組的9位教師，平時工作都勤勤懇懇，不計較個人得失;教師之間互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作中，班級工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。教師與教師之間形成了團結協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個年級組的工作得以順利展開。對待學生，我們每個人都能遵循師德規(guī)范的要求，耐心對待每一位學生，并且給予他們適當?shù)墓膭?。當他們犯錯誤的時候，我們會引導他們認識自身的問題，在此基礎上進行反思。
二、 以德為首，齊抓共管
教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎。年級組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好年級組風氣及班風。結合學校的“三講三促進”德育主題教育活動，各班認真學習了《中學生日常行為規(guī)范》和《中小學生守則》，以確保德育教育活動的實效性。通過這一教育活動，樹立榜樣，尋找不足，使我們年級全體學生的精神面貌有了較大的改觀。關注每一個學生的心理健康，任課老師也積極配合班主任做好學生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。
三、提高效率，把好質量
年級組各科老師都敬崗愛業(yè)，一心撲在教學第一線上，總是那樣認認真真、踏踏實實地工作。團結就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。
1、教師認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，以保證良好的上課效率。
2、重視作業(yè)批改的質量，盡可能做到了精批細改，及時反饋，有的放矢。作業(yè)及時、有效地批改，有利地推動了學生知識、技能的反饋，實現(xiàn)了學生能力的遷移，使課堂教學得以良性循環(huán)。
3、每次考試后都針對出現(xiàn)的問題與不足及時進行反思，調整制定下一步的教學計劃。使得教育教學工作得以順利進行。
教學質量在呈良性的態(tài)勢在增長。在本次的期末統(tǒng)考中，像熊主任帶的數(shù)學，劉婕妤、陳傳江老師帶的語文，譚少西、陳艷麗老師帶的政治，程榮、孫懷妮老師帶的英語成績都不錯。600分以上的學生有2名，500分以上30名，400分以上的有63名。整體成績不錯，但也有部分缺失的學科，像數(shù)學、歷史、生物等學科。希望來年奮發(fā)向上，再接再厲，成績更上一層樓。
工作反思：
整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，也取得了一定的成績。但是，學生中還暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出不少問題。個別學生作業(yè)馬虎，紀律松散，屢教不改。因此，我們今后還要在加強班級的有效管理上，注重整體學習風氣的培養(yǎng)，牢牢把握教學質量關。在工作扎實、有效的基礎上，提高創(chuàng)新精神，樹立一種人人向上奮發(fā)、不進則退的竟爭意識。
最后，我還要感謝學校能給我這樣的信任和機會，讓我在磨練中成長起來，考慮問題更周全，更懂得關心愛護他人，對自己要求自然也就更加嚴格。愿能盡我的綿薄之力，不斷地為桐中的發(fā)展做出貢獻!
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五十四中八年級，共有學生近600名,12個教學班，35名教師。一年來，在學校領導的關心支持下，初二年級組每位成員共同努力，以科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實黨的教育方針和政策，嚴格執(zhí)行學校教育教學計劃，充分發(fā)揮年級組、班級管理的職能作用，常規(guī)管理常抓不懈，講求實效，以人為本，團結協(xié)作，全面實施素質教育,
推動課堂教學改革，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和正確的學習方法，緊緊圍繞教育質量上臺階這一中心，較好的完成了各項工作和任務，促進了學校工作的順利開展?，F(xiàn)將工作總結如下：
一、上通下達，做好橋梁作用
年級組利用校訊通平臺及時把學校的通知與要求發(fā)到每位老師的手機上，對重要工作還作細化要求和溫馨提示，上通下達，認真做好學校與教師之間的橋梁作用，嚴格執(zhí)行學校各項決策，顧全大局統(tǒng)籌兼顧，保證了學校政令通暢。
進一步加強年級組與各處室的配合工作，認真完成學校各處室安排的各項任務。對學校下發(fā)的材料，及時發(fā)放到老師的手中;同時及時地把要上交的材料上送到學校相關部門。
加大年級管理成員的監(jiān)督力度，經常性的巡視教室、對課堂的檢查、對學生工作的指導、對年級值周教師到位的督促等，使各項工作有序進行，并取得較好的成效。值周教師也能認真到崗到位進行管理工作。
結合年級組實際情況，及時做好班級之間、教師之間、學校和教師之間的協(xié)調工作，并召開年級組學生大會，組織考試，具體落實學校布置的工作，使問題及時解決。
二、重視學生養(yǎng)成教育，促進班級發(fā)展
初二年級是初中階段管理難度最大的學段，無論是思想，還是行為都于最活躍階段之中，因此我們特別重視學生的養(yǎng)成教育工作，以培養(yǎng)學生良好的日常行為規(guī)范。我們在開學初就要求班主任認真詳細的做好本班學生狀況分析，制定出切實可行的班主任計劃。我們還在每周一都召開了例會，及時通報上周年級情況，布置下周工作，落實管理措施，做到有計劃有步驟，使對學生的思想教育工作落到實處，從而培養(yǎng)學生良好的日常行為規(guī)范。將問題消滅在萌芽中是八年級始終不變的管理理念。
為了落實學校的要求，促進班級發(fā)展，我們年級組實行班級量化制度。即將班級日常工作分為紀律、衛(wèi)生、課間操三項。結合學校的各項要求，將每一項分解成具體要求。
衛(wèi)生包括地面衛(wèi)生、桌椅的擺放、窗臺的擦拭、清早工具的擺放，衛(wèi)生的保持等共十項內容，紀律檢查包括服裝、發(fā)型、課間紀律、唱班歌、自習課紀律等十項內容，還有課間操專項檢查，包括出操的人數(shù)，做操的質量，每周根據(jù)這三項總分確定流動紅旗得主。發(fā)揮年級學生干部的作用，組成檢查小組，每天進行檢查。檢查不是目的，而是為了促進班級的發(fā)展。所以在檢查的同時，將一天需要整改的項目當天告知班干部，每周五將一周情況總結返回班主任處。這樣的檢查方式，讓每個班主任都有了行動的方向，有的放矢，工作針對性很強，實現(xiàn)了當天問題當天解決。所以現(xiàn)在每個班扣分的項目越來越少，以檢查量化為手段促班風、學風的目的達到了，學生自治管理的、提高班干部的能力的目的也達到了。
三、加強班主任建設，助班主任成長
1、向專家學習
班主任是教育的主力軍，為了提高班主任的管理能力，我們多次組織班主任到外地參觀學習，聽專家講座，看專家講座視頻，寫心得體會，受益匪淺。我們學校是一個城鄉(xiāng)結合部中學，有很多外來務工人員子女，一些學生學習習慣，行為習慣并不太好，教育阻力很大。
高慧敏老師，何艷華、錢淑麗老師都是第一次做班主任，作為新班主任，對于班級管理他們有著很多的困惑，也存在自信心不足的問題，教育專家韓玲老師說：“對于那些問題學生，你一定要用放大鏡找他的優(yōu)點，賞識他。如果用放大鏡也實在找不到他的優(yōu)點，那么你可以不賞識他，但是你必須接納他，因為他是你的學生，因為他是一個孩子，一個還沒有長大的未成年孩子”。這一觀念讓班主任解決了心理問題，少了抱怨，多了方法，教育工作更加穩(wěn)步進行。這幾個班一直很穩(wěn)定，獲得優(yōu)秀班集體稱號。
2、向同伴學習
除了走出去，請進來，我們還互幫互助，請身邊的專家---本組的優(yōu)秀班主任談自己的班主任體會，給大家支招。李轉、何艷華、高慧敏、王俊平、祁紅英老師的共同特點是，他們善于學習別人的優(yōu)秀經驗，并且學以致用，是學習型班主任，在他們身上，其他班主任看到了優(yōu)秀班主任的成長歷程，并且增加了教育經驗。這些活動促進了班主任的成長，很多班主任不僅掌握了做班主任工作的一般技巧，而且根據(jù)各班情況，有了自己獨特的教育方法，李轉崔毅老師參加班主任素質賽，獲得區(qū)優(yōu)秀獎。
3、協(xié)助指導班主任工作
每兩周召開一次八年級班主任會?？偨Y上一周的情況，表揚做的好的班級和班主任，肯定好的做法和突出表現(xiàn)。然后布置本周工作或近期任務。最后分析近期學生可能表現(xiàn)的問題，提出防范的措施和方法。
經常巡視，深入了解班級情況，和班主任一起調查、分析、處理班級中出現(xiàn)的問題，指導班主任改進方法，轉變作風，開拓思路。比如有一個班的學生早上到學校后不進教室。看到這種情況，我通過談心了解學生不進班的原因，然后調查班級其他學生的想法。然后我將信息反饋到班主任，并和班主任商量管理的辦法：班主任多關注班級學生活動，要早到班上，及時掌握班級情況，督促課代表及早布置早讀任務并盡早開始組織讀書;做好學生的思想引導，加強學生的理想前途教育，多鼓勵表揚，預防學生出現(xiàn)厭學現(xiàn)象。通過對班級事件的處理，培養(yǎng)了班主任處理問題的能力，也使得班級沿著正確的方向健康平穩(wěn)地發(fā)展。
4、積極協(xié)助班主任老師加大對違紀學生、問題學生的教育，減輕老師的負擔，維護老師的尊嚴。
四、群策群力，營造高效課堂
1、在教學處的領導下，八年級以備課組為核心，積極參加集體備課。大家共同鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，知道應補充哪些資料。立足學生，相互交流學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。共同研究教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
配合學校高效課堂課題研究，各個備課組進行了示范課，展示課等等活動，在活動中，關注全體學生，關注課堂上的信息反饋，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
大量的切實有效的活動，促進了教師的成長，我們八年級的英語老師王俊平老師，獲石家莊市優(yōu)質課二等獎，郝兆剛老師獲得石家莊市語文優(yōu)質課一等獎。還有多名老師的文章在各級期刊、報紙中發(fā)表。
2、教學質量是一個學校的重點工作，也是學生家長極為關心的問題，為了搞好教學，我們在教學處的領導下，組建了班級教學團隊。每次考試過后，以班主任為核心，召集本班全體任課教師，開教學分析會。每個任課老師都要找差距，尋不足，總結經驗，交流本科目學習過程中出現(xiàn)的問題，商量解決的方法，探討班風如何轉化，學風如何形成，重點關注的對象，培優(yōu)的對象，補差的對象，本科的重點幫扶對象，并將成績對比，關注幫扶效果。這種活動使每一位任課老師都認識到了班級的榮譽和自己的關系，班級的教學工作是一盤棋，班榮我榮，樹立了整體觀念，增強了主人翁責任感，將班級的管理視為自己的責任。
五、整合家庭、學校、社會力量，做好共同教育工作。
家長是孩子的第一任老師，家長的行為方式在某種程度上影響了孩子的發(fā)展，所以八年級配合教育處，定期組織家長看光盤，看書，聽專家講座，教給家長管理孩子的方法，提高家長的素質。
定期召開家長會，通報孩子在校的學習、生活、習慣養(yǎng)成等情況，并要求班主任要經常與家長保持聯(lián)系，及時向家長反饋學生每階段在校的學習情況、思想動態(tài)、紀律表現(xiàn)等，與家長共同探討切合實際的教育方法，達到共同教育好學生、共同關心教育的目。通過召開家長會、與家長商討教育對策，共同教育問題學生，收到了良好的教育效果。
例如，三班的一名學生沉迷網絡不能自拔，家長、班主任、任課老師坐在一起，共同分析學生的情況，提出解決的方法，通過一年的努力，這名學生已經擺脫了對網絡的沉迷，恢復了正常的學習狀態(tài)，孩子的變化，獲得了家長對學校工作的高度認可。
八年級是初中階段的重要一年，還有很多工作亟待解決，我們年級組將繼續(xù)努力。
七年級組工作總結【篇2】
一學期以來，我們八年級組全體老師克服重重壓力迎難而上，用滿腔的真誠和科學的態(tài)度邁著堅實的步伐走過來了！對于我個人來說，這學期能榮幸地擔任年級組的年級組長，首先要感謝學校領導對我的信任，同時也要感謝我們八年級組的全體成員，謝謝他們在這一個學期里對我工作的支持與配合，謝謝大家！
一、愛崗敬業(yè)、團結協(xié)作，穩(wěn)步推進年級組各項工作。
我們年級組每一位教師在平時的工作崗位上都勤勤懇懇，任勞任怨，大家都有著極強的工作熱情和責任心。三位班主任每天早上早早到校，管好班級紀律，組織學生早讀，以此深化學習，培養(yǎng)良好學風。中午，利用午間早到和課外活動時間對學生進行規(guī)教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。正因為有了班主任老師的細心工作，我們八年級組學生的整體面貌得到了不斷的改善。
二、年級組的教師之間能互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識。
在日常工能認真討論年級組工作以及班級工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人；年輕老師謙虛好學，在教育教學過程中逐漸成長。大家都能顧全大局，服從領導分配，不計較個人得失。例如：班主任不在時，搭班的代課教師會主動深入到班級，管理班級事務。
對于年級組的工作，大家都能積極參與，獻計獻策。對于兩個平行班的學生，每個班級都可以數(shù)出五個、六個。這里的“差”不僅僅是學習成績差，在學習基礎、學習方法、學習習慣等方面都很差。他們經常不寫作業(yè)、抄作業(yè)或應付作業(yè)。這樣的作業(yè)不僅無效，而且還會給我們帶來錯誤的信息。于是，我們年級組統(tǒng)一安排教主課的教師在輔導課時給學生訂正作業(yè)，尤其對學習有困難的學生給以補習，幫助他們樹立學習的信心。
對于經常不完成作業(yè)的頑固學生，我們也嘗試著采取了一些措施。比如：有人經常以“作業(yè)忘在家里”為借口，不寫作業(yè)，我們通常會當著這個學生的面給他家里打電話，向家長說明情況，或者直接等學生回家取作業(yè)，并且很客氣地請家長證實孩子的話是否屬實。整治幾次以后，基本上沒有人在使用這一招了。
對于一些比較頑固的學生，我們會請家長到學校，讓他配合每天檢查孩子是否按時完成作業(yè)，并把班中所有代課教師的電話給他，監(jiān)督孩子是否有漏記作業(yè)。遇到負責任的家長，學生不寫作業(yè)的，壞習慣是可以改變的。但是，我們的'差生家長大多數(shù)自身素質就不高，缺乏責任心，因此這些學生的學習習慣很難改變，比如學校合并后，莊子上的學校學生納入我校合并學習后，管理難度大大這也是我們的困惑，我們也非?？释玫綄W校和專家的指導和幫助。
三、在思想上，及時做好后進生的思想教育工作。
八年級的學生大部分學生進入了青春期，學生在生理和心理上都會發(fā)生很大的變化，情緒容易波動，也極易產生對立情緒，可能直接或間接地影響到學習和活動。教師如果疏導不及時，學生可能會產生嚴重的兩極分化現(xiàn)象，給教育教學帶來困難。針對這種情況，主要是大面積家訪，與家長就學生的學習和心理健康問題進行溝通與交流，做好家庭教育的指導工作，提高家長的家教能力，使學生的教育也能得到延續(xù)和保證。
七年級組工作總結【篇3】
轉眼間一個學期快過去了，我們一個學期的教育教學工作也接近尾聲，在此，我就八年級的工作作個簡單的小結：一年來，在全組教師的共同努力下，創(chuàng)建了一個團結、和諧、向上的集體。大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻。都能顧全大局，服從領導分配，積極為年級組工作獻計獻策。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人；年輕老師謙虛好學，在教育教學過程中逐漸成長。
八年級組的教師團隊是一個積極向上、團結實干的集體，我們年級組一共有12個教學班65位老師組成，分別在五個不同的辦公室工作。我雖然不是什么領導，但作為年級組長的我在為這個小集體努力營造一個愉悅、和諧、協(xié)作、積極向上的工作和生活的好氛圍而努力著。我們學校剛搬遷至新校舍，教師隊伍的組建，方方面面的工作既多又繁瑣，我們每位老師工作都不輕松，在如此情況下，組內事務有條不紊。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、本學期的教育教學工作重點主要是抓學生的日常行為規(guī)范：日常行為規(guī)范是各項教育教學工作的保障，學生的學習習慣和生活習慣直接影響著學生學習成績的提高，所以在日常的工作中，我們把學生的行為規(guī)范管理放在首位，從學生的考勤、服飾、桌椅擺放、衛(wèi)生值日、行為習慣都嚴格要求，讓學生在一個相對穩(wěn)定規(guī)范的環(huán)境中踏實的學習。
2、本學期的另一教育教學工作重點是安全教育和提高教學質量。我們學校是一所寄宿制初級中學，學生一周都要在學校吃住，遠離了父母，所以安全工作和學習習慣的養(yǎng)成全落到了老師身上，我會協(xié)作班主任做到安全工作天天講，學科質量時時抓。
3、通過集體活動促進學生班級凝聚力和集體榮譽感。為班級融合奠定基礎。一個好的班集體應該是積極向上的，這些都需要在比賽活動中去鍛煉，去體驗。我們通過學校開展的班級文化建設、讀書匯報會評比，文明宿舍評比、文明班級評比、大型勞動等活動來增強班級的凝聚力，培養(yǎng)學生的集體榮譽感。
4、充分發(fā)揮典型示范作用，全面提升教學水平。認真開展教學教研活動。本學期配合學校教導處開展優(yōu)秀教師示范課，青年教師匯報課，高效課堂展示課。我組教師以學科為單位開展教研，老師們相互學習，共同探討改進措施。我們還借他山之石，供己之玉，學習借鑒昌樂二中的課改經驗，使全組教師的教學水平得到整體提升。
5、我組教師以課改為契機，用新課改理念指導教學實踐，全面提高了學生成績，提升了教師教學能力。這學期我組教師們的學術氛圍很濃厚，共同制作多媒體課件，大家經常在一起討論學生出現(xiàn)的問題和解決的策略，教師積極撰寫教學小論文、教學反思，每次月考都認真做質量分析，想方設法來提高我組教學的整體質量。我們組的老師積極參加了我校組織的師生繪畫作品展，剪紙、素描、寫生、國畫等等，無不彰顯教師們的才華橫溢。還有教師參加我縣組織的教師素養(yǎng)大賽，在我校的初評中取得了可喜的成績。
6、我組積極配合學校，家校攜手，搭建家校交流的平臺。八年級是整個初中階段最關鍵時期，學生正處于青春期，情緒容易波動，也極易產生逆反心理，可能直接或間接地影響到學習和生活。對這一年齡段學生的思想教育和心理引導顯得尤為重要。針對不同情況，因勢利導，力求使學生能夠平穩(wěn)度過這個關鍵時期。
為了讓家長更好地了解我們學校，展示我們學校實施素質教育和辦學成果，并向家長匯報孩子在學校的學習生活和成長情況，加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯(lián)系，我組積極配合學校成功地召開了一期一次的家長會，我組的老師們充分利用這一次家校交流的好機會，與家長一一交流了各位學生在學校的學習生活和成長情況，也充分了解了學生們在家的情況，只有充分了解學生的情況之下，老師們才能夠更有針對性的實施教育，家長才能夠更好教育自己的子女，做到家校合作，共同教育好孩子。也讓社會對我們這個新組建的學校有個充分的了解。
不管怎樣，八年級各班級都在穩(wěn)定中進步，教師們在努力工作著，一切常規(guī)都在有序地落實，一個積極向上、團結實干的集體已經形成，我相信我們八年級組會在今后的工作中成長得更快，會全心全意為學生奉獻。作為我個人，也將在以后的工作中，把工作做到更精、更細、更高效。
七年級組工作總結【篇4】
“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同?！币荒暌欢鹊拇汗?jié)即將來到，在這辭舊迎新的日子里，我打開記憶的閘門，那一幕幕鮮活的畫面又映入我的眼簾，那一張張朝氣蓬勃的笑臉，那一樁樁充滿苦樂酸甜的大事、小事、好事、壞事、樂事、雜事… 幾多歡喜幾多愁！
一、五個“樹立”，十個“不準”
開學初，當一張張稚氣未脫的面孔涌入校門，他們滿懷對初中生活的向往和期待，懷揣五彩斑斕的夢想。我們初一的四位班主任如同迎接初升的朝陽一般為他們辦理報名手續(xù)。第一天上學，教室里就一刻也不得安寧。伴隨著學校制訂的第一個月為“文明習慣規(guī)范月”，我們初一年級組也在張炳送組長的號召下，出臺了五個“樹立”，十條“禁令”。首先，我們要求學生背下來，讓學生們做到心中有數(shù)。然后，我們對照執(zhí)行，有據(jù)可依。在一個月后，打瘋習慣逐漸好轉，文明之風逐漸盛行。在學?！拔拿髁晳T規(guī)范月”評比中，初一四個班有三個班獲獎。
二、這里笑聲不斷；這里情意綿綿
初一女教師占據(jù)了六分之五的天空，我們常常要肩負家庭——工作雙重天。這樣一群人，在家里，常常丈夫是天，兒女是地；在學校，常常學生是天，作業(yè)是地。相似的經歷，共同的信念，使我們在一起無話不談，課余時間，我們談如何做到家庭事業(yè)兩不誤，我們談如何教育子女、孝敬老人，我們談化妝、美食、衣著、愛好…說著說著，我們當中常常誰來幽上一默，頓時笑聲此起彼伏。平時誰家孩子生病了，我們自動把課頂上去。誰有什么困難，我們也是主動幫忙。老一輩的張炳送老師、黃幼珠老師、熊有勝老師、黃太炎老師還常常給我們年輕一代指導一些做人的道理和工作的經驗，讓我們感動不已。我們組年輕老師柯燕玲老師說：“在這半學期，我過得特別開心，人都長胖了。哈哈…”人常說：生活中不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，猶如一堆碎玻璃，有的人看到的是五棱鏡折射的五彩繽紛，有的人想起的卻是一堆傷心事。好心態(tài)，好生活。
三、書山有路勤為徑，學海無涯樂作舟
初一的學生天真爛漫，如今的孩子也再不像從前。頭懸梁、錐刺骨，以犧牲學生體能為代價換取高分的做法早以使學生和家長們深惡痛絕。他們崇尚的是樂學，講求的是效率。我們初一年級組在勤和樂字上狠下功夫。勤的方面，1我們堅持“一日兩掃”，各班學生各司其職，從不間斷。平時教室里看不到果皮紙屑。辦公室里堅持天天拖地，天天桶里有水洗，飲水機里有水喝。2每天早晨學生們會勤送早餐給老師們。無論多忙，學生們撿到的東西也及時交給校團委701班柯加兵同學撿到人民幣100元，他主動交給校團委，受到師生們的一致好評。樂的方面1樂看課外書，學生們平時博覽群書，為我所用。真正做到了：我讀書，我快樂。2樂鉆研、樂思考。平時教學中，我們鼓勵學生們多合作交流，取得了較好的效果。全期初一年級組除一人有特殊心理影響輟學外，沒有第二個人流失。
四、牽手學校與家庭，架起溝通的橋梁
11月份，在學校領導的支持下，我們初一年級組以兩種不同的形式成功召開了家長會。701班采取的是家長和學生們一起開會，702班采取的是家長和學生們分離開會。會后，學生們呈現(xiàn)出了極好的局面，學習熱情高漲。尤其是一2班，學生們勤學苦練，如同一支威武之師，激情四射。
五、走出書山外，又有艷陽天
今年，我校舉行了許多活動。我們注重學生們的業(yè)余愛好。音樂課，學生們樂此不疲，學生們沉浸在音樂的旋律里，如癡如醉，身心得到了極好的放松。在學校舉行的文藝匯演當中，701、702、703、704班分別榮獲學校的一、二、三等獎。以及在期中前后，學校舉行的體操比賽中，初一四個班也全部獲獎。
歲月如歌，生活如詩。而陪伴學生們成長的幸福亦夢亦幻，可是在理想與現(xiàn)實之間又有幾分距離。
1、學生受社會大環(huán)境影響較大，很多學生不講誠信，個別學生品質敗壞。班主任無實質力量來約束他們。
2、學校寢室存在一些安全隱患如：有的床鋪沒有欄桿。
一學期以來，我們全組同胞像同一戰(zhàn)壕的戰(zhàn)友，風雨同舟共同完成了初一上學期的管理教學任務，并且我們將更有信心再接再厲開拓嶄新的未來！
七年級組工作總結【篇5】
一學期將結束了，回首本學期的年級組工作，感到十分欣慰與感動，我們五六年級組是一個有朝氣的年級組，是一個積極上進的年級組，大家熱情有責任心；是一個有向心力的年級組，大家團結一致，具有強烈的團隊合作意識與精神。本著“求真務實”的工作作風，扎扎實實地開展工作，較好地完成了學校各部門、各處室下達的各項任務，現(xiàn)總結如下：
一、愛崗敬業(yè)的老師們
都說，里則一中的老師愛崗敬業(yè)，這話一點不假。
賀文老師是一位非常優(yōu)秀的教師。他工作認真負責，每天很早就來到學校與學生一起晨讀。像慈父般的他關心著每一個學生。像兄長一樣幫助著每一個需要幫助的年輕老師。
譚啟蒙老師教育教學能力非常出色，作為學校的骨干教師之一，他是一個非常親和、幽默的老師，孩子們非常喜歡聽他的課，喜歡與他一起談心、聊天。他的班級不管是成績還是紀律都是較好的。
張思華、李金峰、老師是今年剛參加工作的新老師，他上課認真，知識廣泛，學生們都喜歡他們，喜歡坐在他們的身旁聊天，無所不談。年級其他科任老師也認真負責，樂于奉獻。正是有了這樣一個樂于奉獻的集體，五六年級組本學期的各項工作才得以完成。
二、團結進取的集體
沒有規(guī)矩，不成方圓。一個優(yōu)秀的集體必須要有嚴格的管理制度。學校的規(guī)章制度是我們的行動指南，我們全組老師和學生
都是嚴格遵守，沒有絲毫馬虎。但光有制度，沒有人情，沒有愛的集體肯定也不會優(yōu)秀，更不會發(fā)揮出這個集體的潛能。我們要做到的是既要嚴格管理，又要以人為本。我們五六年級組的全體老師通過努力，共同營造了溫馨的工作氛圍。工作中我們組的老師團結友愛，互相關心。在我們這個集體中，老師之間沒有出現(xiàn)過一次爭執(zhí)。
三、年級所出現(xiàn)的問題
五、六年級這個學期學生非常浮躁，發(fā)生了些大大小小的事故。五（2）班的打架事件，六（4）班的打架，勒索，抽煙事件。最后還是感謝各班主任和學校的領導。使得這些事能順利解決。還有整個六年級的女老師上課學生紀律普遍差，這是我們級有待加強的。
一個學期已結束，我們將繼續(xù)努力，我們的年級將更加團結，向上。
七年級組工作總結【篇6】
時間過得真快，一轉眼這學期又很快過去了，回顧本學期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，根據(jù)期初的教學工作計劃，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉變教學觀念，從課題入手，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革。具體如下：
一、熱愛教育事業(yè)，注重品德修養(yǎng)
本組各位教師能認真學習有關教育的法律法規(guī)，遵守學校各項規(guī)章制度，熱愛本職工作，不斷提初思想政治覺悟，做到既教書又育人，嚴格要求自己，每位教師都擔任每個班的語文、數(shù)學課，工作量大，但大家勤勤懇懇，任勞任怨。
二、規(guī)范管理，全面提高教學質量
1、教師繼續(xù)學習《基礎教育課程改革綱要》解讀、《義務教育課程改革實施方案》和各學科課程標準，引導教師領會素質教育、主題教育、創(chuàng)新教育的深刻內涵，強化重視“三個轉化”、“三個想到”?！叭齻€轉化”即把新課程的要求轉化為各課的指導思想，把教材中的知識體系轉化為各課的依據(jù)，把教材內容的訓練轉化為培養(yǎng)和提高學生能力途徑;“三個想到”即想到以教師為主導，以學生為主體的重要性，想到“教為不教、學為不學”的教學目的，想到對學生創(chuàng)新意識、和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
2、繼續(xù)加強集體備課力度。在集體備課中實行了“三個統(tǒng)一”：統(tǒng)一進度，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一內容。每單元先由主備人說課，提出授課方案，其他人共同討論，最后形成統(tǒng)一要求，說課人整理出授課思路。這樣集思廣益，取長補短，效果明顯。
3、注重相互學習，各位老師除自己鉆研業(yè)務外，還注重相互學習，本學期我們聽了許多教師的課，也包括組內教師的，通過聽課、評課、分析研究，找到不足，研究對策，很好地提高了課堂效率。在集體備課共同研究的基礎上，本組推出的兩節(jié)校級公開課受到了各位領導老師的好評。同時，大家注意運用多媒體教學，每位教師都認真學習了班班通的使用方法，有力地配合了教學。
本學期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，認真地工作，在期末的測試中學生的優(yōu)秀率，及格率都有所提高。以后還將在教科研，教學實踐上做文章，爭取早出成績。
七年級組工作總結【篇7】
匆忙半個學期過去了,我就八年級的工作作個簡單的小結，八年級年級組長的半學期工作總結。
一個好的集體,首先要有一個愉悅的氛圍.,試想沒有了好心情,如何來的積極工作態(tài)度?在這方面,作為年級組長的我,努力營造著一個和諧.合作.共進的同事關系. 。同事間的互幫互助,既把融洽給了自已,也給了整個集體一種新的活力,在如此的情況下,雖然我們朝出暮歸卻快樂著。
二、以課改為契機,用新課改理念指導教學實踐,全面提高了學生成績,提升了教師教學能力
年級組和備課組扎實和創(chuàng)造性的工作,為我們年級組形成了一種你追我趕的景象。每個教師積極地備課,各學科間教師分工合作,互相學習,共同利用教學資源分享成功的經驗,各備課組教學強勁的群體意識正在形成. 在這里，尤其值得表揚的是數(shù)理組，他們在和各個方面給大家?guī)Я藗€好的開頭和榜樣。有時跨學科的老師去聽課,更是從另一個角度去給這個上課教師一些他所沒考慮的好建議，工作總結《八年級年級組長 半學期工作總結》。
年級組里絕對脫不了班級管理,我們班主任更是親歷所為,樣樣工作落實到實處,把班級管理得井井有條,每人都有一個管理方案,他們之間互通經驗,取長補短,揚長避短,使一個全新的集體在短時間里已進入規(guī)范戰(zhàn)斗英雄化的學習的階段,應該說現(xiàn)在的八年級的穩(wěn)定與班主任的耐心.細致.無私的工作密不可分。
開學初,為了能及時了解學生,早點做到知己知彼,我們八年級組進行了一次大規(guī)模的學生情況問卷調查工作,使得班主任及時了解學生的各自特征,從而有的放矢地去管理學生,使老師少走了許多彎路.期中后,我們又及時開了一個家長會,和家長有一個近距離的溝通,共同攜手把他們的孩子教得更好.家長會后,反響極熱烈,對家長良好認可,我們雖辛苦著卻快樂著。
七年級組工作總結【篇8】
時光飛逝，在過去的一個學期里，對中年級組來說是不平凡的，是富有轉折性挑戰(zhàn)性的一學期，值得每個年級組的人驕傲的一學期。我們在學校領導的指導下，堅持以全國教育工作會議文件精神為指導，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領全局，堅持教育優(yōu)先發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，以優(yōu)化常態(tài)課，實施有效教學，不斷深化課堂教學改革為核心，開拓創(chuàng)新，全面推進了素質教育。圍繞校長室和各職能部門的工作意圖，開展工作，強化年級組建設，強化發(fā)展意識，提高教育教學質量，促進了學生的全面發(fā)展。
一、堅定不移地抓教學質量的提高
1、教育教學的事業(yè)是良心的事業(yè)。
少年兒童是最純潔善良的，我們組的老師做到了辨證的愛、科學的愛、神圣的愛，這也許就是人們常說的：教師是太陽底下最神圣的職業(yè)。“教學質量是學校的生命線，也是年級組工作的催化劑，沒有教學質量的提高，教師工作就沒有積極性。中年級是小學階段過渡期，很重要。這個學期的開始，按照學校的要求和年級組的工作計劃，我們在狠抓課堂教學質量的同時，還做了以下幾方面的工作：(1)縱向、橫向都找出我們的差距，達到促進提高的效果。(2)舉行同課異構。(3)抓好2個階段時間的調配管理與利用，一是早讀課，二是午自習，(4)開展培優(yōu)補差的工作。(5)組織學生開展學習經驗交流，各班級利用期中練習、單元練習為契機，鼓勵學生提高綜合素質，(6)積極開展并組織參加學校的各項活動，張揚學生個性，發(fā)展其特長。
我們中年級組有10個班，我們分工明確，都把自己的崗位看得嚴實。本年級組的“考核課”大家都上得很認真，寫了詳細的聽課筆記，上完之后還認真組織了集體評課，大家互相交流，取長補短。老師們的教學水平不斷地得到了提高。嵇閱、朱士青兩位年輕教師這學期剛走上工作崗位，工作中他們能謙虛好學，同時趙林喜、肖克友等老教師能主動幫助他倆，使他們盡快得以成長，順利完成本學期的教育教學任務，嵇閱所任教的學科在期末考試中還名列第一。
2、切實抓好了教學課堂教學。首先重在備好課，備好每一堂課，做到重點明確，難點突出，訓練得法，作業(yè)布置得當，使學生的閱讀、答題能力有所提高。
3、重視了把握質量關。質量是我們的生命線，我們做好了培優(yōu)補差工作，重視平時的每一節(jié)課，每一次練習，每一次測試，針對每次考試要及時總結分析找出原因。為了縮短班級與班級的差距，學生與學生的差距，力爭及格率達100%，我們語、數(shù)、英老師協(xié)調安排時間給予補缺補差，全身心投入。我們組內的每個老師都在默默無聞地任勞任怨地盡心盡責地做好自己的工作。柳萬才老師年紀大，身體一直不太好但從沒因病耽誤過一堂課。王根妹老師生病住院，假沒休完就來上班，査燕、李兆慶、葉彩霞三位老師不僅抓好本人的英語教學常規(guī)，還兼抓學生的語文、數(shù)學學習情況，其中査燕老師還經常就學生的語文、數(shù)學學習情況約家長交流，確保了班級整體水平沒有因一些客觀因素拉大與同年級的距離。
4、注重抓好文體活動，豐富學生和老師的課余生活。
國慶節(jié)我們成功的舉行了“祖國在我心中”的歌詠賽，利用課外活動時間，我們組織了廣播操比賽、運球接力賽、搶險救災、跳(短)長繩等等妙趣橫生的體育競技活動，取得了良好的活動效果。三(5)班還組織學生開展了“包餃子”活動，大大豐富了學生的.課余生活，鍛煉了學生的動手能力。校藝術節(jié)期間，各班學生競相參加各項比賽，充分發(fā)揮自己的特長，班級榮譽感進一步加強。元旦節(jié)，我們組織教師進行了“詩歌朗誦”和“撲克牌24點游戲”活動，既展示了教師的才華，又增強了團隊的凝聚力。
二、切實抓好教育工作
1、抓好學生的養(yǎng)成教育
良好的生活習慣能促進學生良好學習習慣的形成，隨著年齡的增長，要提高對學生常規(guī)管理的要求。我們組的班主任積極鼓勵、引導、批評和教育，使學生形成良好的生活和學習習慣。各班重點抓好班風建設，每班有自己的班級公約，針對個別調皮學生，班主任、任課老師能積極引導，想對策，通過反復抓，促學生的養(yǎng)成教育進一步得到提高。各班都培養(yǎng)了一批得力的小干部，促使班風得到好轉，做到周周都有訓練的重點。開展好“四好少年”活動，與其他常規(guī)訓練整合好，提高了常規(guī)管理的效益，十個班級學生的行為日益規(guī)范。
在迎接“省綠色學?！睓z查驗收的前一天下午，我們組的10位班主任精心準備室外墻壁的環(huán)保專欄，認真組織學生打掃室內外的衛(wèi)生，使學校的外部環(huán)境煥然一新，為“省綠色學?！睓z查順利過關做出了貢獻。
2、抓好學生的安全工作
安全工作是學校的重中之重，提高學生的安全意識和自護意識是工作重點。老師們帶領學生參加了學校組織的安全教育活動，加強了對學生水、火、電安全、活動安全和人身安全教育，進行切實的講解和指導防范措施。如認真組織學生進行了“火場逃生”的安全演練工作，增強安全意識，防止安全事故和人身傷害事故的發(fā)生。教師的值日工作更加主動，如：侯祥寶、李家林、王培寶、朱士青、王根妹、陶傳寶、黃志花等老師每當輪到他們值日的時候，他們從早到晚都能堅守崗位。
3、重視學生的學習方法的培養(yǎng)
老師們十分重視培養(yǎng)學生的學習方法，各學科針對學生的薄弱環(huán)節(jié)制訂措施，進行針對性的輔導，特別是使學生能認真上課，聽課，積極動腦，認真完成作業(yè)等。充分發(fā)揮家校通作用，進行家校聯(lián)系，提高教育效率。
4、加強交流，取長補短
李兆慶、査燕兩位教師外出培訓回來后，我們組組織了全體教師進行二級培訓，她們倆結合自己的教育管理實踐，把學習的體會整理出來向大家進行了匯報，使大家進一步明確做好一名教育者的技巧以及面對特殊學生的處理方式，會后大家都有一種茅塞頓開的感覺。
5、開展“讀書伴我行”活動
根據(jù)德育處的安排，我們組把“讀好書、好讀書”活動作為一項長期工作來做，四(3)、三(2)分別就“讀書伴我行”舉辦了主題隊會，在組內掀起了讀書高潮。
三、加強師德師風、銳意進取、求實奉獻，形成團隊精神
1、組內老師先后認真學習《中小學教師職業(yè)規(guī)范》，《朱局長的報告》，《給南京市中小學教師禮儀的十五條建議》，《教師節(jié)倡議書》等，依法執(zhí)教，做到愛崗、愛校、愛生，嚴謹治學。加強誠信教育，以誠待人，團結同志。組內事就是大家的事，各人的事就是大家的事，發(fā)揚團隊協(xié)作的精神，共同做好組內的事。依靠團隊精神戰(zhàn)勝一切困難，形成了良好的組風。
2、晨會課向學生進行健康衛(wèi)生教育及思想品德教育。班主任與副班主任老師協(xié)調好步伐一致。培養(yǎng)學生團結協(xié)作的精神，使他們懂得身體健康的重要。積極參加體育鍛煉。同學之間你追我趕，互幫互助，取得了優(yōu)異的成績。
四、誠信、協(xié)作、求實、團結
中年級組的老師嚴守出勤制度，做到不遲到，不早退，中途不擅自離崗，離校，有事提前請假，在工作時間，不做與工作無關的事情，一人外出開會或有事大家爭著代課。其中謝道祥、李兆慶、侯祥寶、髙基才、嵇閱、朱士青、趙林喜、陳衛(wèi)等教師能正確處理好家庭與學校的矛盾，出滿勤。朱維平、李家林二位教師中途都增加了課時，但他們服從學校的安排;李兆慶、髙基才二位老師能從學校大局出發(fā)，積極承擔起新的工作崗位，毫無怨言;査燕老師愛自己的孩子，更愛自己的學生，她的孩子剛滿周歲，，一次孩子鬧病，她深夜把孩子送往兒童醫(yī)院，安頓好后，第二天早上她顧不上休息，又來到學校，因為她更放不下班上的45名學生。戴則根、姜福祥等老師能積極配合班主任工作，在班主任不在家的時候，能認真做好班級學生的教育管理工作，保證了班級各項工作的正常運轉。
五、今后努力方向
1、教研活動還須進一步加強交流(特別是小組內的溝通)，老師們要多寫論文。
2、三、四年級語文、數(shù)學整體水平須進一步提高，班級之間還存在一定差距。
3、學生的行為習慣參差不齊，各班須反復抓、抓反復。
4、真正做到與時俱進，開拓創(chuàng)新，理論與實踐相結合，腳踏實地的走好每一步。
七年級組工作總結【篇9】
開學時忙碌的身影似乎還在眼前，時間的腳步已靜靜地走到了一學期的末尾，回首中回味，每個瞬間都值得銘記?，F(xiàn)在大家又坐在一起回顧工作，取長補短?，F(xiàn)將本學期小班組工作總結如下：
一、勤勉治學，塌實工作
我們組內教師的8位教師，她們積累了一定的工作經驗，教育教學工作責任感強，并敢于擔當。張、李、張x三位老師是學校的行政，對我們平時的教育教學工作起較好的引領作用，同時施瑾、李東、張慧瑛、陸捷霞老師又是骨干教師，可以說我們組內教育教學力量較強，其余如：蔡玲華、宋竹瑩兩位教師雖剛踏上工作崗位不久，但她們綜合素質較好，工作積極性高，學習接受能力強，工作能開拓創(chuàng)新，為我們學校今后發(fā)展增添活力和希望的一股新生力量。
政治學習中，認真聽、認真記筆記已經成為組內每位老師的自覺行為;小組討論中，人人參與，暢所欲言。不管在什么情況下，我們始終堅持學校工作第一、學生第一的指導思想。在學生思想品德，行為習慣的培養(yǎng)方面激發(fā)學生積極向上的熱情;在學科教學方面，把“減負增效”落到實處。
一切為了教育，一切為了學生，我們組室的老師在各自不同的崗位中關心著每一位學生。
xxx老師在英語教學中已經形成了自己獨特的風格，是我們學校是的“金字招牌”，多次獲得區(qū)“耕耘獎”;作為徐匯區(qū)英語學科的帶頭人，她還去金山、昆明等地支教;同時她更是徐匯區(qū)優(yōu)秀黨員。這次局督導教學中，她的課被評為A類課。而作為教導，她則事無巨細，從學生每周的快樂活動日到考察活動，事事親力親為，安排的井井有條。
xx老師作為班主任，事事注重細節(jié)，教育學生極具親和力。作為語文大組長，她能認真地組織組內老師開展活動，努力使活動有序、有效。上半學期，專門為我校托管的金山錢圩小學的老師們上了一堂語文展示課《xxx》，受到了好評。作為年級組長，她總是能適時地提醒組內的教師應該完成的工作或要上交的材料。要使師生之間的感情之樹常青，班主任必須時常輸之以愛的甘露，而這種愛必須更細膩而具體的，尤其要點燃一些特殊生、后進生追求上進的希望之火。陸老師班里有一個特殊的學生——xx同學，智力、自理等各方面上與普通學生有很大差異。陸老師特別“偏愛”他。經常放棄自己的休息時間，幫他補課。每每發(fā)現(xiàn)點滴進步，都會特意在同學們面前表揚她，讓他逐漸樹立起自信。經過老師們五年的努力，這個孩子能讀寫一些簡單的課文、詞語。難怪有人說如果教師是一棵棵大樹，班主任一定是其中綠蔭最濃、其下幼苗最茁壯的一棵。
xx老師是組室中最年輕的一位老師，熱情而率直，工作起來卻踏踏實實，虛心好學。班級中調皮的學生比較多，但她積極想對策、覓良方，以此來改變這些學生。課后，就像學生的大姐姐，彼此親密無間。作為一名年輕的教師她不斷的學習，學習其他老師的長處，認真專研教材中的難點、重點，通過一次次的備課，修改教案，她不斷地磨煉自己，不斷地提高自己的教學水平。本學期，在xx老師的指導下，為金山錢圩小學的老師們上了一堂英語展示課《xx》。而她所帶的五年級xx中隊本學期被評為xx區(qū)優(yōu)秀中隊。
xx老師在教學上精心備課，不僅認真研究教材，而且從學生的角度出發(fā)去設計練習，每一次上課都精心準備課件，為的是給孩子有一個直觀上的教學。正如她自己所說的在前進中摸索，在失敗中反思，不斷完善自己的教學方法和提高自己的教學水平。從學習如何分析教材，如何進行實際課堂的教學設計，如何分析教學目標，要達到什么樣的教學效果，以及實際工作當中如作業(yè)布置等一些小細節(jié)的處理等，辦公室里經常能看到她和陸老師認真探討教學的情景。經過不懈努力，在思品課教學上已有了自己的風格，多次獲得教研員好評，并成為了中心組中的一員。
xx老師曾三次獲得區(qū)育人獎，現(xiàn)在不僅擔任了學校的德育領導工作，還擔任了一個班的語文教學工作。工作繁雜瑣碎，而作為語文教師，他積極參加教研活動，與老師們共同交流體會。
“偏愛后進生，嚴愛優(yōu)等生，博愛中等生?！笔墙M內教師共有的信念。而這一點在張愛國老師老師身上又得到充分顯現(xiàn)，你每天都可以看見他抓緊一切業(yè)余時間抓差補缺，耐心地指導學生。學生成績的提高，有著教師辛勤汗水的澆灌。
xx老師作為美術教師，對美術教學精益求精，平時認真上好每一節(jié)隨堂課。在把握好課堂教學的同時，她每周二利用課余時間組織一些美術較好的學生進行美術技能訓練，使他們在創(chuàng)意和技能上有進一步的提高，當然學生們的作品屢屢獲獎就是最好的回報。
“親其師，信其道?！苯處煙o誨的付出，留給學生的影響是無盡的。
二、各項活動，積極參與
我們組室的教師積極參加工會組織的各項活動，充分展示了教師昂揚向上、開拓創(chuàng)新的時代風采。
對于工會組織的“一日捐”、迎新體育活動等，我們都能毫不猶豫地或慷慨解囊，獻出一份愛心;或積極投入參與比賽。
平時人人自覺遵守學校各項規(guī)章制度，履行崗位職責，按時按質完成學校布置的各項工作。組室的衛(wèi)生工作，人人動手打掃，以保證有一個整潔幽雅的辦公環(huán)境。
三、團結協(xié)作，親如一家
同一屋檐下，組內教師坦誠相見，將心比心。一個眼神，一個動作，大家都能心領神會。于是，在這樣的領會中，彼此得到了幫助，得到了鼓勵，得到了力量。我們始終把文明組室的創(chuàng)建和日常工作結合起來。遇到重大的任務，大家一起出謀劃策，圓滿地完成。每當有人要外出聽課或學習，組內教師主動代課，毫無怨言;哪位老師身體不適，組內老師都會問寒問暖，使生病教師深感集體的溫暖。生活在這個集體里的每位教師，都會感到一份溫馨和安寧。因此雖然大家的工作都很繁忙、勞累，但大家都忙而不亂。工作在一個如此溫暖的大家庭中，我們怎能不感到快樂呢?
總之，本學期來，五年級全體老師表現(xiàn)出了極大的奉獻精神和可貴的大局意識，在老師們的努力工作與無私奉獻下，年級組管理正常，教學井然有序。
回顧這半年來的忙忙碌碌，點點滴滴，我心中總想低吟一首《xxx》，感謝孩子們給我們帶來奮斗和喜悅，感謝領導給我們關心和支持，感謝組內老師們創(chuàng)造的成績和感動。
七年級組工作總結【篇10】
20xx—20xx學年度第一學期教育教學工作結束了。一學期來，在學校上級部門的領導下，初二年級組全體老師以人為本，強化服務意識，從抓常規(guī)管理入手，努力提高教育教學質量，促進學生全面健康發(fā)展，現(xiàn)將一學期工作總結如下。
一、抓好學生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育
1、配合德育處強化對學生的規(guī)范和優(yōu)良習慣的養(yǎng)成教育。繼續(xù)開展“文明班級”評比活動，強化衛(wèi)生、兩操、自習課及課間秩序、集隊儀表儀容整頓等常規(guī)管理的檢查與考核制度。組織學生認真學習《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和我校的各種規(guī)章制度，班主任帶領學生共同制定班級公約，抓好良好班風、學風的建設，提高學生對行為規(guī)范的自覺意識。從整個學期來看，衛(wèi)生保潔工作總體上比較好，學生違法違紀事件比以往明顯減少。
2、搞好班級文化建設，有特色，使校園文化氣息濃厚，使學生受到文化的熏陶。
3、配合政教處和其他部門開展一系列活動
（1）利用班會、法制心理教育活動對學生進行愛國主義、集體主義、心理健康和行為規(guī)范養(yǎng)成教育。實施關愛教育，促進學生對學習的渴望和對人生的美好追求。幫助學生完善人格，健康成長。
（2）積極參加“學校藝術節(jié)”活動以及其它各項活動。
（3）配合學校做好電動車、摩托車管理工作。
（4）配合政教室抓好學生上學遲到、曠課等現(xiàn)象。
（5）配合xx市組織的初二年級統(tǒng)測，在統(tǒng)測中獲得了第一名。
4、安全教育常態(tài)化，確保一學期中基本無重大學生安全事故。
5、架起與家長溝通橋梁
要教育好學生學校、社會、家庭三者缺一不可。為了讓學生受到更好的教育，為了讓家長更好地配合，年級組在期中試后召開家長會議，把學校和年級組采取的措施告知家長。班主任經常通過電話進行家訪、家校通等方式，讓家長及時了解孩子的在校表現(xiàn)和成績情況。
初二年級的全體教師積極配合，主動與家長交流，取得良好的效果。平時教學中發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系、交流，同時通過交流，征求家長對班級、年級、學校管理的建議，對課任教師的建議，及時改進我們的工作。真正架起學校與家長溝通橋梁。
二、存在問題：
1、學風還不太濃厚，學習上浮躁的風氣在不少班級都有不同程度的存在，個別學生的'厭學情緒有所加重。作業(yè)抄襲現(xiàn)象嚴重。兩極分化嚴重。班主任和任課老師要通過本次期末考試反映出來的教學方面和班級管理方面的問題提出整改意見，多聽取學生的合理意見，多和學生交流、多和家長溝通，對學習困難學生要特別關注。
2、在教學管理上有點墨守成規(guī)，安于現(xiàn)狀，瞻前顧后，創(chuàng)新力度不大。工作中缺少力度缺乏耐心。
3、個別教師仍存在責任心不強，鉆研精神不足，缺乏敬業(yè)精神，集體觀念不夠，合作意識淡薄，大局意識不強，不能及時完成年級組布置的臨時性任務。教學質量不高的現(xiàn)象仍然存在。
4、在教學和班主任管理中教改的嘗試老師們有諸多的困惑，出現(xiàn)完成教學任務與時間不夠的矛盾和優(yōu)生成績下降等問題。
5、學生厭學現(xiàn)象較突出，特別是個別班的學生；學生行為不夠規(guī)范，隨意曠課、遲到現(xiàn)象較突出；學生的文明習慣還有待于提高，個別同學有講臟話、隨便亂扔垃圾的行為。缺乏自我管理和控制能力的學生多。
6、存在學生上網、沉迷網吧現(xiàn)象。
三、對下學期工作的一些設想
1、認真貫徹學校各項政策措施，加大年級組管理力度，認真配合學校各處室完成各項任務。牢固樹立為師生服務的意識。
2、加強常規(guī)管理，重視教育，教學研究，努力提高課堂教學效果。力爭全年級的成績再上一層樓。
3、提高管理意識，認真督促檢查落實年級組教師做好各項工作。
4、充分調動年級組教師工作的積極性和創(chuàng)造性，提高合作意識，發(fā)揮“傳、幫、帶”“趕、學、超”的集體觀念，希望教師的年齡結構更加的合理，多給我們帶來新氣息，使全組教師的知識、教學方法有更大的提高。
5、加強學生的思想建設，努力營造健康向上的育人環(huán)境。學生的教育誚從心理、生理兩方面著手，制定長期目標和短期目標，使兩者結合，做到長計劃短安排，使學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。
6、繼續(xù)狠抓養(yǎng)成教育，組織班主任多開展形式活潑的主題班會，增強學生安全意識、學習意識、衛(wèi)生意識。
7、明確轉差幫扶制度。如：可以建立“一對一”的轉化后進生責任制，規(guī)定班主任和所有課任教師必須負責轉化一至兩個后進生。協(xié)助班主任參與班級管理，促進“全員管理”理念的落實。在班級管理方面盡量讓班主任有自己的管理特色，努力降低與化解班主任工作的強度和難度，為他們服好務。
8、在班級管理方面加強班風、學風建設。
9、校園文化建設進一步上檔次，提高品位。
總之，經過級組全體老師的共同努力，八年級組的各項工作有一定成效。我們將不斷總結，不點進步爭取有更大進步。
七年級組工作總結【篇11】
飛雪送冬歸，臘梅迎春來。轉眼間，短暫的一學期又將接近尾聲，我擔任七年級年級組長一職也已經有四個月了，首先感謝學校領導給予我這般鍛煉的機會和信任，讓我有幸擔任這一職務。四個月來，我感觸很深，對于教師這一職業(yè)有了更全面的認識，總結起來就是在探索中成長，在勤奮中收獲。
開學后，在胡校長的精心帶教下和熊主任悉心指導下，我努力著摸索著新的教學模式和年級組管理方法，帶好自己的年級組，在全體年級組老師的共同努力下，認真落實學校德育工作計劃，圍繞“高效課堂”的有關要求，以抓實教學為中心，進一步落實課堂教學改革，全面規(guī)范教學行為;以學生文明行為習慣的養(yǎng)成為抓手，注重細化管理，突出實效。充分發(fā)揮年級組管理、指導、服務的職能，協(xié)調年級與班級間、教師間以及學生間的關系，增強教師的責任心和使命感，充分發(fā)揮集體的作用，群策群力，以“務實創(chuàng)新”的工作作風，樹立七年級組在學校、家長、社會中的良好形象。現(xiàn)將本學期年級工作總結如下：
一、同心協(xié)力、和諧相處
作為年級組長，我能嚴格要求自己，努力遵守學校各項規(guī)章制度，堅持每天早進校門，晚出校門，每次月考和開展活動后，及時總結，同班主任進行溝通交流關心組內師生的思想動態(tài)。本著互相學習共同提高的原則，嚴格要求自己，規(guī)范同事，堅持以人格魅力影響學生，以實際行動帶動同事，深入班級，了解學生實情，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，不能解決的，就匯報主管領導，或找到班主任商量解決，從不推卸甩手，不聽之任之，放任自流，盡量做到盡心盡責，不留遺憾。
平時主動關心組里老師，妥善處理一些突發(fā)的事件和矛盾。在老師有困難的情況下，自己進班，對學生跟蹤監(jiān)督。在辦公室里積極引導正確的輿論，創(chuàng)建一個和諧文明的辦公室。本年級組的9位教師，平時工作都勤勤懇懇，不計較個人得失;教師之間互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作中，班級工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。教師與教師之間形成了團結協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個年級組的工作得以順利展開。對待學生，我們每個人都能遵循師德規(guī)范的要求，耐心對待每一位學生，并且給予他們適當?shù)墓膭?。當他們犯錯誤的時候，我們會引導他們認識自身的問題，在此基礎上進行反思。
二、 以德為首，齊抓共管
教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎。年級組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好年級組風氣及班風。結合學校的“三講三促進”德育主題教育活動，各班認真學習了《中學生日常行為規(guī)范》和《中小學生守則》，以確保德育教育活動的實效性。通過這一教育活動，樹立榜樣，尋找不足，使我們年級全體學生的精神面貌有了較大的改觀。關注每一個學生的心理健康，任課老師也積極配合班主任做好學生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。
三、提高效率，把好質量
年級組各科老師都敬崗愛業(yè)，一心撲在教學第一線上，總是那樣認認真真、踏踏實實地工作。團結就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。
1、教師認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，以保證良好的上課效率。
2、重視作業(yè)批改的質量，盡可能做到了精批細改，及時反饋，有的放矢。作業(yè)及時、有效地批改，有利地推動了學生知識、技能的反饋，實現(xiàn)了學生能力的遷移，使課堂教學得以良性循環(huán)。
3、每次考試后都針對出現(xiàn)的問題與不足及時進行反思，調整制定下一步的教學計劃。使得教育教學工作得以順利進行。
教學質量在呈良性的態(tài)勢在增長。在本次的期末統(tǒng)考中，像熊主任帶的數(shù)學，劉婕妤、陳傳江老師帶的語文，譚少西、陳艷麗老師帶的政治，程榮、孫懷妮老師帶的英語成績都不錯。600分以上的學生有2名，500分以上30名，400分以上的有63名。整體成績不錯，但也有部分缺失的學科，像數(shù)學、歷史、生物等學科。希望來年奮發(fā)向上，再接再厲，成績更上一層樓。
工作反思：
整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，也取得了一定的成績。但是，學生中還暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出不少問題。個別學生作業(yè)馬虎，紀律松散，屢教不改。因此，我們今后還要在加強班級的有效管理上，注重整體學習風氣的培養(yǎng)，牢牢把握教學質量關。在工作扎實、有效的基礎上，提高創(chuàng)新精神，樹立一種人人向上奮發(fā)、不進則退的竟爭意識。
最后，我還要感謝學校能給我這樣的信任和機會，讓我在磨練中成長起來，考慮問題更周全，更懂得關心愛護他人，對自己要求自然也就更加嚴格。愿能盡我的綿薄之力，不斷地為桐中的發(fā)展做出貢獻!
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