出國(guó)留學(xué)網(wǎng)為網(wǎng)友們搜集和分享了英語講座心得，本文供你參考，希望能幫到你。經(jīng)歷過的事情總能給我們帶來一些收獲，看完一本書我們可以適當(dāng)?shù)膶懸黄牡皿w會(huì)。多嘗試寫心得體會(huì)，自己也能變成一個(gè)喜歡思考的人。
英語講座心得(篇1)
新東方，一個(gè)熟悉且陌生的名字。對(duì)于我來說，幸得學(xué)校的關(guān)愛，才有機(jī)會(huì)對(duì)其從陌生到了解，又被其深深震撼。我震撼于其教師靈活淵博的知識(shí)，陶醉于其詼諧幽默的語言；我臣服于他們對(duì)教材的.精通，感嘆于其認(rèn)真育人的態(tài)度。他們讓我有太多對(duì)教學(xué)的感悟和思考。
新東方的課堂充滿著"調(diào)侃文化"。這種"調(diào)侃"，極富"煽動(dòng)性"，又富啟發(fā)性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生積極思考，活躍課堂氣氛。在輕松愉悅的教學(xué)氛圍中，學(xué)生更易集中注意力，積極思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性。體驗(yàn)新東方老師的教學(xué)，感受他們對(duì)教材精通掌握給我們帶來的震撼，我對(duì)教學(xué)有了新的理解教書育人是每位教師的職責(zé)和光榮使命。教學(xué)是一種過程和手段，而育人才是教學(xué)的宗旨所在。在新東方的課堂上，不僅有激情的知識(shí)講授，更有不斷的人生職業(yè)規(guī)劃演講。他們激昂的語言是對(duì)每位學(xué)生心靈的鼓舞和震撼，他們用真實(shí)的例子感染每位聽眾，用自身的經(jīng)歷觸動(dòng)每位學(xué)員的心理，產(chǎn)生共鳴；他們把每個(gè)人漸逝的夢(mèng)想重新點(diǎn)燃，又讓大家看到成功的希望。他們讓我們懂得，我們能做多少在于我們想做多少。這大概是勵(lì)志育人的最出色的篇章吧。我思考：我們的"育人"方式該是什么樣呢？學(xué)生不是在激情澎湃中成長(zhǎng)，就會(huì)在平庸墮落中衰亡。
讓我們的教學(xué)走向成熟吧！有學(xué)生的渴盼，有家長(zhǎng)的期望，我們有足夠的動(dòng)力讓自己成長(zhǎng)，只要我們敢于嘗試，愿意努力。努力，不一定會(huì)成功，但放棄，必然是失敗。業(yè)，精于勤；功，成于心。
英語講座心得(篇2)
英語是大家十分重視的一門學(xué)科。在中學(xué)階段打下一個(gè)好的英語基礎(chǔ)是我們的共同心愿。怎樣才能學(xué)好英語呢？我們老師常說：“要埋頭拉車，還要抬頭看路。”以下算是我在老師同學(xué)的幫助下摸出的一些路吧，寫出來供大家參考。
１、心理素質(zhì)影響學(xué)習(xí)效果
古人說：“兩軍相逢勇者勝?！睆?qiáng)調(diào)了良好的心理素質(zhì)對(duì)效果產(chǎn)生的重大影響，與現(xiàn)代心理學(xué)的看法不謀而合。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，大家都在同一間教室里上課，受同一位老師教誨，甚至智商也接近，學(xué)習(xí)效果卻很懸殊。這個(gè)“落差”往往是心理素質(zhì)的差異造成的。
怎樣調(diào)整自己的心理狀態(tài)呢？
首先，要對(duì)外語保持長(zhǎng)時(shí)間穩(wěn)定而積極的態(tài)度。這可以歸結(jié)為“恒心”兩個(gè)字。有了它，才能像蠶吃桑葉一樣，一口又一口，堅(jiān)持不懈地去啃，直到預(yù)定目標(biāo)順利攻克。其次，還需要一定的自律能力。該復(fù)習(xí)時(shí)不復(fù)習(xí)，遺忘規(guī)律就會(huì)無情地吞噬著你的一部分記憶成果；該補(bǔ)漏時(shí)不補(bǔ)漏，漏洞就會(huì)不斷積累擴(kuò)大。所以，需要有自律能力，約束自己按科學(xué)原則去運(yùn)轉(zhuǎn)。
２、看寫讀聽背——多管齊下效率高
一般來說，大家學(xué)英語都有各自的一套辦法：有的只愛大聲讀個(gè)不停，有的只愛悶頭看個(gè)不休，有的不寫就記不住，有的不聽心里就沒底。這些方法，雖然都有一定的作用，但記憶科學(xué)通過大量實(shí)驗(yàn)，無可辯駁地證明：眼口手舌腦的綜合運(yùn)用，才能更快更深地在大腦皮層上留下不易磨滅的印象。
學(xué)外語尤其需要多種感官的綜合運(yùn)用。否則，搞不好學(xué)成“殘疾外語”——眼能看口不能說的“啞巴外語”，或一聽就發(fā)慌兩耳一抹黑的“聾子外語”。
３、“活”單詞與“死”單詞
經(jīng)常聽說某某發(fā)下宏愿：要一口氣背下一本幾千甚至幾萬詞的字典，以為這樣可以一勞永逸地解決單詞量問題。不幸的是，這樣做的人，大部分都失敗了。背了若干遍的單詞，仍很難在腦子里生根，不是很快忘掉，就是攪成一團(tuán)亂麻。
因?yàn)樗麄儽车亩际敲撾x了句子和課文的“死”單詞，大腦對(duì)這類東西格外難以留下印象。著名的心理學(xué)家艾賓浩斯曾拿自己做過對(duì)比試驗(yàn)，結(jié)果，記住13個(gè)有意義的音節(jié)，只需要9遍，而記住18個(gè)無意義的音節(jié)，卻用掉了80遍。不僅如此，孤立地背“死”單詞，還難以掌握它在句子中的靈活用法。因此，即使記住了一部
英語講座心得(篇3)
英語在我們的生活中越來越重要，對(duì)作為大學(xué)生的我們，英語四、六級(jí)考試更是不可避免的。為加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，減少對(duì)英語四、六級(jí)考試的恐懼，我英語協(xié)會(huì)舉辦了一個(gè)關(guān)于英語四、六級(jí)的講座，特邀請(qǐng)我校老師為我們講解有關(guān)知識(shí)。
此次講座維持了2個(gè)小時(shí)，首先，老師為我們講明了考試的題型，包括有聽力、閱讀、完形填空、翻譯和作文，然后對(duì)此逐一進(jìn)行分析。
這次講座，讓我更加深入的了解了如何應(yīng)對(duì)英語四、六級(jí)?？荚嚽?，做好充分的準(zhǔn)備是每個(gè)人都必須做到的。對(duì)于聽力、閱讀和完形填空重在練習(xí)，能堅(jiān)持每天至少各做一篇，而且是精做，做完一篇要有一篇的效果，尤其對(duì)于聽力，需要反復(fù)聽，直到理解對(duì)話中所說的內(nèi)容；早上起來多讀課文，培養(yǎng)自己的語感，我想我如果能這樣做，我的考試通過率會(huì)明顯提高。而對(duì)于翻譯和作文，重在積累，“日事日畢，日清日高”。只要能持之以恒，每天堅(jiān)持背范文，多記住句型，等到考試，就不用擔(dān)心句子匱乏，腦子一片空白。以前總是等到考試時(shí)才知道自己不知道什么，后悔自己為什么沒去記、背，講座，又給我敲響了一次警鐘。
這些所有的內(nèi)容都是建立在單詞的基礎(chǔ)上，不認(rèn)識(shí)單詞，怎么看閱讀，怎么寫句子、作文呢？
四、六級(jí)要求的詞匯超過了3000個(gè)，在大腦里回想一下，自己能寫出來的有多少呢？能寫正確的又有多少呢？屈指可數(shù)，為什么不是數(shù)不勝數(shù)呢？對(duì)于我自己，總感覺我的記憶力在倒退，記單詞
都不如從前，講座后，我進(jìn)行反思，回想以前的日子，再看看現(xiàn)在，我沒有以前記得多了，而且在每次模擬考試或是自考完后，都沒有進(jìn)行自我總結(jié)，找出自己的薄弱點(diǎn)，致使英語成績(jī)總是停滯不前。
講座剛完，有太多值得我們?nèi)ニ伎?，我一直以來都沒有一個(gè)系統(tǒng)的英語學(xué)習(xí)方法，也不知道如何提高記單詞的效率，更沒對(duì)每次考試進(jìn)行全面的總結(jié)。這次講座對(duì)我起到了啟發(fā)作用，它為我的英語學(xué)習(xí)打開了一扇大門，接下來的路都是靠自己去走，老師只是起一個(gè)引領(lǐng)的作用，而且老師的也永遠(yuǎn)是老師的，每個(gè)人所需要的學(xué)習(xí)方法都有所不同，我們需要自己去摸索，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
這次講座后，我感觸很多，頭腦既清醒又迷茫，清醒的是，我有了學(xué)習(xí)的方向，知道自己應(yīng)該要從哪些方面改進(jìn)，要做些什么來應(yīng)對(duì)考試，迷茫的是，我感覺空空的，也許這就是因?yàn)樽约含F(xiàn)在懂得的太少，所以在所有一切付諸于實(shí)踐前必會(huì)有這樣的感受吧。
總之，這次講座，我收獲頗多，減少了我對(duì)四、六級(jí)考試的恐懼感，明確了我今后的英語學(xué)習(xí)方向，為我成功通過英語四、六級(jí)考試作了鋪墊。
英語講座心得(篇4)
4月23日下午，張老師組織工作室的導(dǎo)師和學(xué)員們?cè)谛率兰o(jì)學(xué)校觀摩學(xué)習(xí)聞達(dá)英語培訓(xùn)學(xué)校上的一節(jié)30分鐘的展示課。同為英語老師，且聽且反思。感觸很深，感想很多。
一、賜我長(zhǎng)袖，我自善舞——于學(xué)生：授之以漁，融會(huì)貫通
自我介紹 ——有趣有效！
聞達(dá)年輕親和的老師，自我介紹中文名字讓我眼前一亮。寥寥簡(jiǎn)單幾筆，一只小魚，一個(gè)太陽。而當(dāng)孩子們自然的說出英文fish or sun抑或是中文“魚或太陽”時(shí)，她卻板書“Miss魯” 。而這樣的熱場(chǎng)和自薦也巧妙的運(yùn)用了即將開講的主題——拼音英語，音形文字。
用母語教第二語言——實(shí)用實(shí)效！
自然拼讀——將中文的聲母韻母延伸到英文的元音和輔音。將音形文字遷移成學(xué)習(xí)單詞的最高效方法。見詞能讀，聽音能寫。老師用一首字母發(fā)音歌曲結(jié)合動(dòng)作讓孩子們通過不同的形式反復(fù)模仿反復(fù)跟唱，不拘泥于全英的課堂，用孩子聽得懂的語言去解釋、去鼓勵(lì)、去稱贊。
課堂評(píng)價(jià)階梯——淡化競(jìng)爭(zhēng)，強(qiáng)化努力。
用小組階梯的形式分為兩個(gè)小組，有進(jìn)步的依次上不同等級(jí)的臺(tái)階。上到頂級(jí)可以得到一本書，再回頭攀登。強(qiáng)化學(xué)生通過自己的努力一起為小組貢獻(xiàn)力量。上臺(tái)階的形式讓學(xué)生知道，學(xué)習(xí)新知識(shí)一定有困難，但是也會(huì)收獲成長(zhǎng)更多。
二、賜我長(zhǎng)袖，我自善舞——于教師：選擇自由，創(chuàng)意無限
培訓(xùn)學(xué)校于公立學(xué)校相比，有更多選擇的'自由。無論從教材、學(xué)生、教學(xué)方式方法、甚至是理念上都有更大的自主選擇權(quán)，而不用受體制內(nèi)的種種干擾和限制。這就決定了他們可以更專注于英語教學(xué)，鉆研教學(xué)教法，積極創(chuàng)設(shè)教師的培訓(xùn)和提升機(jī)會(huì)。
由此我聯(lián)想作為公立學(xué)校的我應(yīng)該如何做“帶著鐐銬跳舞”的快樂舞者呢？
一、珍惜工作室的大好平臺(tái)，努力提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。積極參加工作室的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。虛心向工作室的導(dǎo)師們和學(xué)員們主動(dòng)請(qǐng)教和交流。
二、合理安排、利用時(shí)間，有的放矢。作為一個(gè)低年段的班主任，一名年輕的媽媽，我強(qiáng)烈的、前所未有的感到時(shí)間的不夠用。不時(shí)的感慨：時(shí)間都去哪了？我要更合理的統(tǒng)籌安排時(shí)間，更積極勤奮的和時(shí)間賽跑。抓住零散的時(shí)間，再多讀一些書籍，多看一些優(yōu)秀的課例，多留心學(xué)習(xí)每一次聽課中的閃光點(diǎn)、多花一些心思在平日的教學(xué)中。多多問自己的初心，多多提醒自己要努力不問結(jié)果。要快樂不問回報(bào)。努力做一個(gè)“帶著鐐銬跳舞”的快樂舞者。
英語講座心得(篇5)
英語四、六級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)策劃書
一．活動(dòng)目的：
加強(qiáng)本系學(xué)生對(duì)CET-
4、6的理解和重視，讓同學(xué)們?yōu)橛⒄Z四六考試做好充分的準(zhǔn)備，有針對(duì)性的進(jìn)行復(fù)習(xí)，提高本專業(yè)的英語過級(jí)率。
二．活動(dòng)主要對(duì)象：
16級(jí)藥學(xué)專業(yè)全體同學(xué)
三．活動(dòng)時(shí)間：
2016.11.04中午12:30
四．活動(dòng)地點(diǎn)：
五階
五．邀請(qǐng)嘉賓：
（1）老師:某專業(yè)主任某某，某專業(yè)輔導(dǎo)員某某、某某
（2）藥學(xué)專業(yè)學(xué)生會(huì)人員：
（3）05級(jí)學(xué)生代表：
六．活動(dòng)準(zhǔn)備：
（1）上交材料獲得支持
（2）由學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)邀請(qǐng)（3）由宣傳部負(fù)責(zé)出宣傳板，在會(huì)前對(duì)黑板進(jìn)行布置
（4）由辦公室提前申請(qǐng)教室，準(zhǔn)備好話筒
（5）由信息部負(fù)責(zé)照片采集
（6）由學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)提前收集問題并交給嘉賓以及維持會(huì)場(chǎng)秩序
（7）主持人：七．具體流程：
1.主持宣布會(huì)議開始并致開場(chǎng)白，介紹到場(chǎng)嘉賓
2.由嘉賓依次介紹學(xué)習(xí)英語的經(jīng)驗(yàn)方法，每位嘉賓上場(chǎng)前，由主持人作簡(jiǎn)介：
（1）請(qǐng)同學(xué)介紹學(xué)習(xí)英語的方法
（2）請(qǐng)同學(xué)介紹學(xué)習(xí)英語的心得
（3）請(qǐng)同學(xué)介紹學(xué)習(xí)英語的經(jīng)驗(yàn)
（4）請(qǐng)三位嘉賓解答事先收集的問題
（5）現(xiàn)場(chǎng)提問環(huán)節(jié)
（6）主持人總結(jié)發(fā)言并宣布會(huì)議結(jié)束
八．總耗時(shí)：
60—90分鐘
九．注意問題：
（1）辦公室及宣傳部提前做好借物品及宣傳的準(zhǔn)備工作
（2）主持人注意時(shí)間的掌握及互動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的氣氛控制
（3）會(huì)議工作人員及16級(jí)同學(xué)提前到場(chǎng)，確保各班到場(chǎng)人數(shù)
（4）注意會(huì)議的時(shí)間分配
英語講座心得(篇6)
英語講座心得：希望這能對(duì)有些同學(xué)及朋友有所幫助。
關(guān)鍵詞：立志，專注，勇敢，練習(xí)，找動(dòng)力。
1，立志—不用我說，大家都知道是意思的；
2，專注—實(shí)際就是一種持之以恒的心態(tài)，堅(jiān)持不放棄。放棄就是最大的失敗！短暫的激情是不值錢的！華再東老師是個(gè)瘋狂的例子，一天24個(gè)小時(shí)都在讀英語，人家甚至把洗澡的時(shí)間都利用啦!還有一個(gè)是關(guān)于一個(gè)買手機(jī)的人（記憶不好，不知道是誰啦!），他從14歲開始就愛上了歌劇，他的堅(jiān)持持續(xù)了20幾年，最終走上了歌劇的舞臺(tái)，贏得了人們的掌聲。
3，勇敢—這其實(shí)就是一種冒險(xiǎn)。人生不是大的冒險(xiǎn)，便是一無所獲。我們?cè)脚率裁?，就要做什么。有人?huì)說我們是在出風(fēng)，你怕嗎？不怕，自己的路，本就該自己走。
4，練習(xí)—就是勤加練習(xí)。比如，你要考四級(jí)，你就要練習(xí)題目，要記單詞；你要靠計(jì)算機(jī)二級(jí)，你就要勤加上級(jí)操作…以后要做什么，現(xiàn)在就開始練習(xí)什么。只要邁出前進(jìn)的步伐，一切都還來得及！
5，找動(dòng)力—就是要找到一種可以支配你前進(jìn)的因素。很多人都在說這樣的話“我堅(jiān)持不了啊!”“我起不來啊!”，這就是缺乏動(dòng)力的表現(xiàn)。動(dòng)力是很重要的，你可以想一想你的為你上大學(xué)任勞任怨的爸爸媽媽，還是相當(dāng)貧困的家鄉(xiāng)，你想改變他們嗎?網(wǎng)上搜，很多慘不忍睹的照片就會(huì)出現(xiàn)很多。
我自以為我的家鄉(xiāng)不這么好，可是在那一晚，我看到了，原來還有很多貧困的地方，還有很多需要幫助的人們。尤其是那一雙雙期盼的眼神，試問，我們能做什么？這真是一個(gè)值得思考的問題。
送給大家的，“當(dāng)別人享受了你沒有享受的享受，那是因?yàn)閯e人忍受了你沒有忍受的忍受”；“這世界最恐怖的事情就是比你優(yōu)秀的人比你更努力！”
英語講座心得(篇7)
隨著時(shí)代的進(jìn)步、社會(huì)的發(fā)展，全球一體化的進(jìn)程進(jìn)一步加快，而英語作為國(guó)際通用語言，其重要性不言而喻。從大的方面來說，身為大學(xué)生的我們，作為祖國(guó)的接班人，為了更好的增進(jìn)與其他國(guó)家的交流，掌握英語這一門語言，已成為我們一項(xiàng)必不可少的技能。而從小的方面來說，對(duì)于多數(shù)非英語專業(yè)大學(xué)生而言，無論是就業(yè)、求職還是大學(xué)生活的一個(gè)必須目標(biāo)，四六級(jí)都貌似是一個(gè)無法回避的問題。感謝這一次的四六級(jí)交流會(huì)，讓我學(xué)會(huì)了如何合理規(guī)劃自己的大學(xué)英語學(xué)習(xí),也學(xué)到了很多關(guān)于四六級(jí)的考試規(guī)則，現(xiàn)將我的心得體會(huì)總結(jié)如下：
首先，詞匯是一切的基礎(chǔ)，但詞匯并不會(huì)阻礙你的過級(jí)之路。經(jīng)常在課堂外聽到有同學(xué)抱怨：“眼看快考試了，自己的單詞才剛看完幾個(gè)單元，這次考試肯定掛……”乍一聽很合理，其實(shí)仔細(xì)分析未必如此。單詞是所有考試都要面對(duì)的一個(gè)大問題，尤其是考試難度越高，對(duì)詞匯量的要求也就越大，如果連基礎(chǔ)的詞匯都無法認(rèn)識(shí)，對(duì)于閱讀、聽力、寫作等核心題型必然會(huì)束手無策。然而，對(duì)于四級(jí)考試而言，詞匯量的要求也只有4500左右，對(duì)于一個(gè)正常高考通過，正常學(xué)習(xí)大學(xué)英語課程的學(xué)生而言，這個(gè)詞匯量是相當(dāng)基礎(chǔ)的。換句話說，在我們的四級(jí)考試中，60%以上的英語單詞考生是應(yīng)該認(rèn)識(shí)的。那剩下的單詞我們必須要認(rèn)識(shí)么?僅從閱讀的角度來分析，一篇文章只有五道題，全部對(duì)應(yīng)的是每段的主旨、首末句、轉(zhuǎn)折句等關(guān)鍵成分，也就是，只要5個(gè)題目對(duì)應(yīng)的5個(gè)線索句中的單詞我們認(rèn)識(shí)，文章其他句子中的生詞并不是必然的都要認(rèn)識(shí)。因此，對(duì)于詞匯部分的復(fù)習(xí)，我們認(rèn)為平均周期可以在2個(gè)月左右，并且可以與聽力部分重合，互相強(qiáng)化。
其次，聽力和口語才是學(xué)習(xí)英語的終極目的。很多人背了無數(shù)單詞，結(jié)果由于忽略了單詞的讀音問題，導(dǎo)致在考試中聽力分?jǐn)?shù)與詞匯量不成正比。如果說整個(gè)四級(jí)考試只有一個(gè)部分最難——短期——提高的話，可能這個(gè)“殊榮”就要?dú)w于聽力了。因此，對(duì)于大多數(shù)學(xué)生而言，一定不要忽略平日對(duì)聽力的積累練習(xí)，平均周期應(yīng)該至少在3個(gè)月以上，很多經(jīng)典的聽力材料仍然是不錯(cuò)的資源(比如VOAspecial)。同時(shí)，我們不能忽略了聽力部分對(duì)于單詞的反復(fù)鞏固和強(qiáng)化記憶。
至于寫作，雖然我們要提倡平時(shí)的不斷練習(xí)，對(duì)于經(jīng)典文章的背誦和優(yōu)美句式的使用(如新概念三冊(cè)以上的文章)，但如果僅僅是針對(duì)考試的話，我們不得不承認(rèn)，寫作部分是一個(gè)相對(duì)容易在短期內(nèi)提高的題型，考前一定要大量閱讀使用優(yōu)秀的寫作模版，形成自己固定的寫作套路，這個(gè)的部分的平均周期大概在1個(gè)月左右即可?？荚囍兄灰僭S的修改和成分替換就可以答一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)。
其實(shí)英語學(xué)習(xí)并一定要死啃書本，英文原版的電影、雜志、網(wǎng)站都是非常優(yōu)秀的學(xué)習(xí)資源，如果能找到幾個(gè)志同道合的同學(xué)朋友一起學(xué)習(xí)效果可能會(huì)更好。我們有理由相信，只要合理規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，嚴(yán)格按照自己的計(jì)劃行動(dòng)，多數(shù)的考試都不需要所謂的“突擊”、“沖刺”。
聽完這次講座，有太多值得我們?nèi)ニ伎?，我一直以來都沒有一個(gè)系統(tǒng)的英語學(xué)習(xí)方法，也不知道如何提高記單詞的效率，更沒對(duì)每次考試進(jìn)行全面的總結(jié)。這次講座對(duì)我起到了啟發(fā)作用，它為我的英語學(xué)習(xí)打開了一扇大門，接下來的路都是靠自己去走，老師只是起一個(gè)引領(lǐng)的作用，而且老師的也永遠(yuǎn)是老師的，每個(gè)人所需要的學(xué)習(xí)方法都有所不同，我們需要自己去摸索，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。這次講座后，我感觸很多，頭腦既清醒又迷茫，清醒的是，我有了學(xué)習(xí)的方向，知道自己應(yīng)該要從哪些方面改進(jìn)，要做些什么來應(yīng)對(duì)考試，迷茫的是，我感覺空空的，也許這就是因?yàn)樽约含F(xiàn)在懂得的太少，所以在所有一切付諸于實(shí)踐前必會(huì)有這樣的感受吧。
學(xué)習(xí)英語是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，不是一朝一夕的事，所以我們一定要有恒心，要持之以恒。學(xué)習(xí)英語不僅僅是為了應(yīng)對(duì)四六級(jí)這種考試，而是要把英語運(yùn)用到日常的生活中，多學(xué)多用，學(xué)以致用，方得始終。
英語講座心得(篇8)
11月4日我非常榮幸地在昌黎4中聆聽了來自撫寧的焦艷秋教授的精彩講座，她的講課條理清晰、生動(dòng)有序，時(shí)常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深地吸引了。長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)小時(shí)的講座，聽起來一點(diǎn)累的感覺都沒有，反而覺得是一種享受。通過學(xué)習(xí)，我領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)工作的方法與技巧，理論水平得到了一定的提升,更使我感受頗多。
一、美國(guó)閱讀教學(xué)與中國(guó)的閱讀教學(xué)
美國(guó)的閱讀教學(xué)特點(diǎn)：以學(xué)生為中心，教師的自主性活動(dòng)更豐富，以學(xué)生掌握技能為重點(diǎn)，測(cè)驗(yàn)具有多樣性，思維靈活。
中國(guó)的英語閱讀教學(xué)特點(diǎn)：教師為中心，結(jié)構(gòu)化、規(guī)范化，教材為中心，標(biāo)準(zhǔn)考試，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的很堅(jiān)固。
二、美國(guó)閱讀改革——共同核心課程
1、深刻閱讀和審批閱讀
2、語言學(xué)習(xí)過程與其他學(xué)科的合理整合
3、研究與傳媒
4、文章難度
三、英語課堂教學(xué)中存在的幾個(gè)問題
1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)的教學(xué)活動(dòng)與后面的教學(xué)內(nèi)容沒有關(guān)聯(lián)性或關(guān)聯(lián)比較勉強(qiáng)，不能真正起到導(dǎo)入作用。
2、教師與學(xué)生的對(duì)話不真實(shí)。
3、教師創(chuàng)設(shè)情境時(shí)，有時(shí)不能區(qū)分假設(shè)情境和真實(shí)情境的區(qū)別以及相應(yīng)的課堂活動(dòng)。
4、教師提問時(shí)，所提問題與教師同時(shí)展示圖片所做動(dòng)作、出示的實(shí)物不太協(xié)調(diào)。
5、教學(xué)過程中，穿插入詞匯和語法教學(xué)不利于學(xué)生完整地理解故事。
通過焦老師的講座，我深深體會(huì)到上好英語課必須保證做到如下幾點(diǎn)：
一、英語課堂要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
興趣是影響人本身獲得知識(shí)、發(fā)展能力的一個(gè)重要因素。孔子早在兩千多年前就說過“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”只有對(duì)英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，才能在輕松、愉快中學(xué)好英語。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的興趣特點(diǎn)，合理組織課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們真正在快樂中學(xué)習(xí)英語。我認(rèn)為首先老師要有良好的情緒。課堂上，教師的情緒對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣有很大的影響。教師良好的情緒能夠感染和引導(dǎo)學(xué)生。這不僅有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自信心，有利于建立民主、平等、友好的師生關(guān)系；更有利于營(yíng)造愉悅、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。其次，老師要組織豐富多彩的課堂活動(dòng)，活躍課堂氣氛，寓知識(shí)于娛樂中，進(jìn)行愉快教學(xué)。
二、營(yíng)造“真實(shí)的”、“生活化”的言語環(huán)境，讓學(xué)生有話可說。
在這次講座中，兩位專家都提到英語課堂要貼近學(xué)生的生活，既要在英語課堂中設(shè)法營(yíng)造“真實(shí)的”、“生活化”的言語環(huán)境。所謂“生活化”，不是要把英語課堂搬到社會(huì)，而是把生活中的某些要素“引入”課堂，從而實(shí)現(xiàn)課堂內(nèi)與課堂外的溝通，變課堂為言語交際的場(chǎng)景和處所?！吧罨钡膶?shí)踐活動(dòng)有購物、采訪、自我介紹、游戲（如猜謎、競(jìng)賽）、問路、新聞廣播等等。“生活化”的教學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)，使英語課堂教學(xué)具有了真實(shí)的言語交際性質(zhì)，其效果不僅是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍教學(xué)氣氛，更主要的是它能夠使學(xué)生產(chǎn)生真實(shí)的“言語體驗(yàn)”，這種“言語體驗(yàn)”是培養(yǎng)學(xué)生英語能力、塑造學(xué)生整體人格的切實(shí)途徑。
三、英語教師要努力提高自身英語水平。
“要給學(xué)生一滴水，我們就要有一桶水?！边@也是對(duì)教師的基本要求。作為一名小學(xué)英語教師，小學(xué)生剛剛開始學(xué)英語，所以教師英語的水平是非常關(guān)鍵的。如果自己的語音語調(diào)都說不好，那豈不是誤人子弟？所以我必須努力提高自身的英語專業(yè)水平，堅(jiān)持每天說英語，做到多讀、多聽、多寫、多練。
這次的培訓(xùn)讓我受益匪淺，讓我深深體會(huì)到作為一名一線教師肩負(fù)的重任。不要“教死書，死教書，教書死”。期待以后能有更多這樣的培訓(xùn)機(jī)會(huì)讓我們學(xué)習(xí)。
英語講座心得(篇9)
安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)
輕紡工程與藝術(shù)學(xué)院
英語四六級(jí)講座 策劃書
主題：汲取經(jīng)驗(yàn) 把握效率
輕紡工程與藝術(shù)學(xué)院學(xué)生分會(huì)勤工助學(xué)部
2011年5月4日星期三
大學(xué)生英語四六級(jí)專題講座策劃書
——策劃部門:輕紡工程與藝術(shù)學(xué)院學(xué)生分會(huì)勤工助學(xué)部
——主辦單位：輕紡工程與藝術(shù)學(xué)院學(xué)生分會(huì) 活動(dòng)策劃書目錄：
1、活動(dòng)背景
2、活動(dòng)目的和意義
3、活動(dòng)主題
3、活動(dòng)對(duì)象
4、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)
5、活動(dòng)流程
6、工作分配
7、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
8、注意事項(xiàng)
一．活動(dòng)背景：
全國(guó)英語四六級(jí)考試越來越近，同學(xué)們也都為之匆忙的準(zhǔn)備著。在這還有短短的一個(gè)多月的準(zhǔn)備中，誰能高效率的復(fù)習(xí)誰就將是最后的勝利者。而我們更應(yīng)該吸取前人寶貴的經(jīng)驗(yàn)，用最高
效的方法學(xué)習(xí)英語，做好最充分的準(zhǔn)備來迎接今年6月份的英語四級(jí)考試。
二、活動(dòng)目的和意義
通過這次講座，讓同學(xué)們熟悉大學(xué)英語的學(xué)習(xí)方法，使同學(xué)們了解英語四六級(jí)考試的形式、流程，加深對(duì)四六級(jí)考試的了解，知己知彼，使同學(xué)們可以更好地，更有針對(duì)性地投入到英語學(xué)習(xí)中，提高學(xué)習(xí)效率，從而在今年的英語考試中從容應(yīng)對(duì)，提高我們學(xué)院整體英語水平。
二、活動(dòng)主題：“汲取經(jīng)驗(yàn) 把握效率”
三、活動(dòng)對(duì)象：我院大
一、大二全體同學(xué)（重點(diǎn)藝術(shù)同學(xué)）
四、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)：待定
五、活動(dòng)主要內(nèi)容及定位
1、點(diǎn)評(píng)四六級(jí)的考試特點(diǎn)，明確重點(diǎn)。
2、介紹模擬題，由實(shí)例出發(fā)加深同學(xué)的理解。
3、談?wù)剬?duì)英語應(yīng)有的態(tài)度，如何挖掘?qū)W英語的欲望
4、介紹四六級(jí)考試的考試技巧，使同學(xué)們能更輕松得高分。
5、介紹英語考前復(fù)習(xí)技巧，提高同學(xué)復(fù)習(xí)效率。
五、活動(dòng)流程
前期準(zhǔn)備：
1、確定好活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、人數(shù)
2、進(jìn)行活動(dòng)宣傳、張貼海報(bào)（八教、九教等）
3、邀請(qǐng)主講老師和有經(jīng)驗(yàn)的曾以優(yōu)秀成績(jī)通過四六級(jí)的學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐(外國(guó)語學(xué)院、英語愛好者協(xié)會(huì)、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃協(xié)會(huì))
4、取得老師同意并與老師商量主講內(nèi)容形式，了解老師的要求（需準(zhǔn)備的東西），對(duì)老師的一些基本信息的了解為宣傳主講人工作提供資料（待定）
5、由辦公室以短信方式通知各班學(xué)習(xí)委員講座的時(shí)間、地點(diǎn)，讓學(xué)習(xí)委員通知班里的同學(xué)（講座前三天通知）。
6、確定會(huì)場(chǎng)布置以及準(zhǔn)備好一些必要的物品
7、做好各部門分工協(xié)作安排
活動(dòng)當(dāng)天：
1、勤工助學(xué)部成員提前一小時(shí)到場(chǎng)（由自律部簽到）
2、播放背景音樂（由勤工部張浩負(fù)責(zé)）同學(xué)陸續(xù)就坐
3.具體流程：
*由主持人致開場(chǎng)辭，并介紹出席人員（毛婷婷）及注意事項(xiàng) *講座開始7:10—8:00
*提問環(huán)節(jié)8:00—8:1
5*結(jié)束9:00
*恭送主講人
*學(xué)生退場(chǎng)
*收拾會(huì)場(chǎng)
活動(dòng)結(jié)束：
1、活動(dòng)結(jié)束后由勤工部的同學(xué)收拾會(huì)場(chǎng)
2、活動(dòng)三天內(nèi)做好活動(dòng)總結(jié)并上傳學(xué)院網(wǎng)站
六、工作分配
1、審核、安全、領(lǐng)導(dǎo)工作由主席團(tuán)負(fù)責(zé)（李進(jìn)）
2、活動(dòng)策劃由勤工助學(xué)部負(fù)責(zé)（王文磊）
3、海報(bào)的策劃由宣傳部和勤工部負(fù)責(zé)（羅小勇）
5、聯(lián)系主講教師和學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐有勤工部負(fù)責(zé)
6、值班人員簽到由自律部負(fù)責(zé)（龍俊含）
7、活動(dòng)當(dāng)晚現(xiàn)場(chǎng)秩序由勤工部負(fù)責(zé)（詳細(xì)安排到個(gè)人）
8、拍攝照片由攝影組（張浩）負(fù)責(zé)
9、場(chǎng)地布置及購買物品由勤工部和自律部負(fù)責(zé)（曹玉珊）
10、話筒調(diào)試、背景音樂由勤工部負(fù)責(zé)（張浩）
七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
礦泉水：10*0.8=8
共計(jì)：8元整
八、注意事項(xiàng)：
1、務(wù)必保持整場(chǎng)活動(dòng)的輕松、愉悅氛圍
2、做好活動(dòng)任務(wù)分配，明確各個(gè)環(huán)節(jié)的責(zé)任，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決
3、注意多媒體工具的應(yīng)用（背景音樂的應(yīng)用、照片的采集）
4、勤工部的工作人員佩戴工作證
注：更多細(xì)節(jié)問題還需進(jìn)一步落實(shí)
本活動(dòng)最終解釋權(quán)歸輕紡工程與藝術(shù)學(xué)院學(xué)生分會(huì)勤工助學(xué)部所有2011年5月4日
英語講座心得(篇10)
英語四六級(jí)講座總結(jié)
為了解決學(xué)生在英語四、六級(jí)備考過程中遇到的疑難問題，及時(shí)了解四、六級(jí)考試動(dòng)態(tài)，掌握四、六級(jí)考試各個(gè)環(huán)節(jié)的應(yīng)試技巧，使同學(xué)們更有重點(diǎn)地備考，增強(qiáng)學(xué)生過級(jí)信心，提高過級(jí)率。我院特邀請(qǐng)劉紅梅副教授于12月5日在金利來204為我院全體學(xué)生開展《英語四、六級(jí)講座》。
英語四六級(jí)考試得到了我院大多數(shù)同學(xué)的重視，到場(chǎng)參加講座的學(xué)生達(dá)兩百人左右。此次講座，劉紅梅老師主要講述了兩方面的問題：1.四、六級(jí)的題型和分?jǐn)?shù)分布情況；2.分析了四、六級(jí)考試的試題特點(diǎn)，詳細(xì)講解了聽力、閱讀理解、詞匯、語法、完型填空、寫作六個(gè)方面的題型特點(diǎn)及應(yīng)試技巧，并提供了備考過程的科學(xué)安排時(shí)間法。講座持續(xù)了兩個(gè)多鐘頭，在此期間，大多數(shù)同學(xué)都認(rèn)真做好筆記，也在互動(dòng)環(huán)節(jié)積極提出自己的疑惑，并從中得到圓滿解決。
通過這次講座，使同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中有了明確的目標(biāo)，更有針對(duì)性地備考，增強(qiáng)了過級(jí)信心。
團(tuán)總支
數(shù)學(xué)學(xué)院
學(xué)生會(huì)
二00八年十二月十四日
英語講座心得(篇11)
關(guān)于成人教育2013年下半年
全國(guó)大學(xué)英語四、六級(jí)考試報(bào)名的通知
全校成教學(xué)生：
根據(jù)重慶大學(xué)教務(wù)處《關(guān)于2013年下半年全國(guó)大學(xué)英語四、六級(jí)考試報(bào)名的通知》精神，現(xiàn)將我校成教學(xué)生報(bào)名參加全國(guó)大學(xué)英語四、六級(jí)考試的有關(guān)事宜通知如下：
一、報(bào)名對(duì)象及條件
1．凡我校成教本、?？圃谛W(xué)生均可報(bào)名參加英語四、六級(jí)考試（四級(jí)報(bào)名有一個(gè)原則性的條件：?？茖W(xué)生已通過全部大學(xué)英語課程考試，本科生已修完相當(dāng)于大學(xué)英語（4）課程），非在校學(xué)生不能參加報(bào)名。
2．本、?？茖W(xué)生凡通過“英語四級(jí)”者（成績(jī)425分及以上），可報(bào)考“英語六級(jí)”。
二、報(bào)名方式
1．學(xué)生先到C區(qū)繼續(xù)教育學(xué)院財(cái)務(wù)室交納報(bào)考費(fèi)用；
2．憑繳費(fèi)收據(jù)（有資格報(bào)考英語六級(jí)的學(xué)生需帶身份證、四級(jí)成績(jī)單等）在C區(qū)教務(wù)辦公室現(xiàn)場(chǎng)采集圖像信息；
3．學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行報(bào)名信息校對(duì)。特別提醒：所有報(bào)名考生必須在《考生信息校對(duì)單》上簽名確認(rèn)本人信息（含照片信息），一經(jīng)確認(rèn)后不得以任何理由更改，信息有誤由考生本人負(fù)責(zé)。
三、報(bào)名時(shí)間： 9月23日
四、繳費(fèi)金額
按照渝價(jià)［2005］134號(hào)文件有關(guān)規(guī)定，大學(xué)外語四、六級(jí)考試每生收取考試報(bào)名考務(wù)費(fèi)40元；按照渝價(jià)［2009］47號(hào)文件有關(guān)規(guī)定，首次報(bào)考四級(jí)或六級(jí)的學(xué)生每人每次收取10元PVC卡、電子檔案采集費(fèi)。重復(fù)報(bào)考四級(jí)或六級(jí)的學(xué)生免收電子檔案采集費(fèi)，只收取PVC卡工本費(fèi)4元/人.次。
根據(jù)以上兩項(xiàng)規(guī)定，凡首次報(bào)考四級(jí)或六級(jí)的學(xué)生應(yīng)交納費(fèi)用50元/人，重復(fù)報(bào)考四級(jí)或六級(jí)的學(xué)生應(yīng)交納費(fèi)用44元/人。
五、考試時(shí)間
大學(xué)英語四級(jí)：12月14日上午，新老校區(qū)同時(shí)進(jìn)行；
大學(xué)英語六級(jí)：12月14日下午，新老校區(qū)同時(shí)進(jìn)行。
具體考試時(shí)間和地點(diǎn)見準(zhǔn)考證，準(zhǔn)考證于開考前一周統(tǒng)一發(fā)放。
根據(jù)重慶市考辦有關(guān)精神，考生報(bào)名時(shí)只能選擇四級(jí)或者六級(jí)參考，不能同時(shí)報(bào)考四、六級(jí)。對(duì)于四、六級(jí)同時(shí)報(bào)考者，一經(jīng)核實(shí)，取消其本次報(bào)名資格，已交納費(fèi)用不予退還。
請(qǐng)各位班主任、各辦學(xué)單位有關(guān)人員及時(shí)將本通知精神傳達(dá)至學(xué)生，遵照以上各項(xiàng)通知精神認(rèn)真做好此次報(bào)名工作。準(zhǔn)考證領(lǐng)取時(shí)間另行通知。
特別提醒：所有報(bào)名考生必須在《考生信息校對(duì)單》上簽名確認(rèn)本人信息（含照片信息），所有信息一經(jīng)確認(rèn)后不得以任何理由更改，信息有誤由考生本人負(fù)責(zé)。
重慶大學(xué)成人教育學(xué)院教務(wù)辦公室
二Ｏ一三年九月十二日