化學初三知識點總結歸納(篇1)
老師指點，短期補上關鍵知識點
盡快去找學老師指點最關鍵的知識點，短期內補上能更好接受新知識點。
要想進步，必須弄清楚導致這化學成績差的根本原因是什么?是常用的幾個公式、概念沒記住，還是很重要的幾個基本解題方法不能熟練應用，或者是初中的一些重點知識沒有理解透徹等等。
因此，要學好化學，必須做一定量的習題。實際上，研究完課本后，會做50%的題就不錯了，有30%的題感到似是而非，有20%的題根本就不會，這是正?，F象。
但是，研究完課本不馬上去做題，過一段時間后再做，你不會的題目就會上升到60%。因此，看書固然重要，做題更重要?？赐陼榜R上做題”是關鍵。
課堂多表現，講出自己的想法
現在的教學模式主要是“集體授課”。其最大弊端是不能很好地進行“因材施教”。這對成績不很理想的學生來說是很不利的。
那么，身為“差生”的我，該怎么聽課呢?策略是：“搶答”。
在很多情況下，老師不一定知道學生哪里不懂?下面該著重講解哪一部分?是否該“再講一遍”?
如果你時刻在準備著進行搶答，你的注意力，一定會很集中，聽課的效率也一定會很高，學習就會逐漸變得輕松、有趣了。
上課堅決不能“走神”
統(tǒng)計結果顯示;90%以上的“差生”是上課走神造成的。
只要你走神，你就跟不上老師的思路，沒法搶答，沒法影響老師下一步的講解內容，只能成為被動的聽講者，無法成為課堂教學中主動的參與者。
因此，只有杜絕上課走神，你才能進步，才能走出“差生”的陰影，做一個快樂而輕松的學生。
準備一個“備忘本”，把知識記下來
每個學生都會出現“一錯再錯”現象，但是優(yōu)秀學生“一錯再錯”的幾率要遠遠小于“差生”。
但是僅僅滿足于聽懂了，沒有把聽懂了的知識再寫出來，內化為自己的知識，就急急忙忙地去做下一題或干其他事情去了。幾天后考試時又遇到了這樣的題，下筆寫的時候，才發(fā)現寫不完整，有那么一點還沒有理解。
除此之外，備忘本上還可以記其他知識，如規(guī)律性的知識、你自己認為重要的和你認為容易忘的知識、一些物質的特殊性質。
化學初三知識點總結歸納(篇2)
一、 人類重要的營養(yǎng)物質 六大營養(yǎng)素：蛋白質、糖類、油脂、維生素、無機鹽和水等六大類。
1、蛋白質：①作用：促進機體生長及修補受損組織。 ②存在：肉類、魚類、乳類、蛋類、豆類等; ③CO中毒機理：CO與血紅蛋白結合，造成人體缺氧。
2、糖類：①由C、H、O三種元素組成; ②主要存在植物種子或塊莖中(如稻、麥、薯類、甘蔗); ③作用：放出能量，供機體活動和維持恒定體溫的需要。
3、油脂：是重要的供能物質，是維持生命活動的備用能源。
4、維生素： ①作用：調節(jié)新陳代謝、預防疾病、維持身體健康的作用。 ②存在：水果、蔬菜、動物肝臟、魚類、奶制品等。 ③缺乏會引起夜盲癥、壞血癥等。
二、化學元素與人體健康
1、人體中含量較多的元素有11種，最多的是氧，最多的金屬元素是鈣。
2、C、H、O、N以水、糖類、油脂、蛋白質和維生素的形式存在，其他元素以無機鹽形式存在;
3、鈣可使骨骼和牙齒堅硬;缺鈣會得佝僂病、發(fā)育不良、骨質疏松等病。
4、K+、Na+可維持人體內水分和體液有恒定的PH，是人體維持生命活動的必要條件。
三、有機合成材料
1、有機化合物：含碳元素的化合物。(不含CO、CO2、H2CO3、碳酸鹽)
2、無機化合物：不含碳元素的化合物。(含CO、CO2、H2CO3、碳酸鹽)
3、天然高分子材料：棉花、羊毛、天然橡膠等。
4、三大合成材料：塑料(熱固性和熱塑性)、合成纖維(滌倫、錦倫、腈?zhèn)?、合成橡膠。
5、白色污染：廢棄塑料對環(huán)境造成的污染。 治理措施：①減少使用;②重復使用;③開發(fā)新型塑料;④回收利用
化學初三知識點總結歸納(篇3)
化學反應
1、置換反應：
(1)金屬單質 + 酸 →鹽 + 氫氣;
(2)金屬單質 + 鹽(溶液)→另一種金屬 + 另一種鹽;
(3)金屬氧化物+木炭或氫氣→金屬+二氧化碳或水。
2、復分解反應：
①堿性氧化物+酸→鹽+水;
②堿+酸→鹽+水;
③酸+鹽→新鹽+新酸;
④鹽1+鹽2→新鹽1+新鹽2;
⑤鹽+堿→新鹽+新堿。
必背化合價口訣
(1)常見元素化合價口訣：
一價氫氯鉀鈉銀;二價氧鈣鋇鎂鋅;三五氮磷三價鋁;銅汞一二鐵二三;二、四、六硫四價碳;許多元素有變價，條件不同價不同。
(2)常見原子團(根)化學價口訣：
一價硝酸氫氧根;二價硫酸碳酸根;三價常見磷酸根;通常負價除銨根。
(3)熟練默寫常見元素的常用的化合價
+1價：K+、Na+、H+、Ag+、NH4+;
+2價：Ca2+、Ba2+、Mg2+、Zn2+、Cu2+、Hg2+、亞Fe2+;
+3價:：Fe3+，Al3+;
-1價:Cl-、OH-、NO3-;
-2價:：O2-、S2-、CO32-、SO42-;
-3價:：PO43-。
初三化學方程式的配平方法
1、奇偶配平法
(1)找出化學方程式左右兩端原子數最多的某一只出現一次的元素，求出它們的最小公倍數。
(2)將此最小公倍數分別除以左右兩邊原來的原子數，所得之商值，就分別是它們所在化學式的化學計量數。
(3)依據已確定的物質化學式的化學計量數、推導并求出化學式的化學計量數，直至將化學方程式配平為止。
2、歸一法
(1)找到化學方程式中關鍵的化學式，定其化學式前計量數為1，然后根據關鍵化學式去配平其他化學式前的化學計量數。
(2)若出現計量數為分數，再將各計量數同乘以同一整數，化分數為整數。
3、觀察法
(1)從化學式較復雜的一種生成物推算有關各反應物化學式的化學計量數和該生成物的化學計量數。
(2)根據求得的化學式的化學計量數，再找出其他化學式的化學計量數，直至配平。
4、最小公倍數法
(1)找出原子個數較多，且在反應式兩邊各出現一次的原子，求它的最小公倍數。
(2)推出各分子的系數。
必背化學反應方程式
1、木炭在氧氣中燃燒：C+O2=點燃=CO2;
2、硫在氧氣中燃燒：S+O2=點燃=SO2;
3、鎂在空氣中燃燒：2Mg+O2=點燃=2MgO;
4、鐵在氧氣中燃燒：3Fe+2O2=點燃=Fe3O4;
5、氫氣還原氧化銅：H2+CuO=△=Cu+H2O;
6、木炭還原氧化銅：C+2CuO=高溫=2Cu+CO2↑;
7、碳還原氧化鐵：3C+2Fe2O3=高溫=4Fe+3CO2↑;
8、鐵和硫酸銅溶液：Fe+CuSO4=Cu+FeSO4。
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老師指點，短期補上關鍵知識點
盡快去找學老師指點最關鍵的知識點，短期內補上能更好接受新知識點。
要想進步，必須弄清楚導致這化學成績差的根本原因是什么?是常用的幾個公式、概念沒記住，還是很重要的幾個基本解題方法不能熟練應用，或者是初中的一些重點知識沒有理解透徹等等。
因此，要學好化學，必須做一定量的習題。實際上，研究完課本后，會做50%的題就不錯了，有30%的題感到似是而非，有20%的題根本就不會，這是正?，F象。
但是，研究完課本不馬上去做題，過一段時間后再做，你不會的題目就會上升到60%。因此，看書固然重要，做題更重要?？赐陼榜R上做題”是關鍵。
課堂多表現，講出自己的想法
現在的教學模式主要是“集體授課”。其最大弊端是不能很好地進行“因材施教”。這對成績不很理想的學生來說是很不利的。
那么，身為“差生”的我，該怎么聽課呢?策略是：“搶答”。
在很多情況下，老師不一定知道學生哪里不懂?下面該著重講解哪一部分?是否該“再講一遍”?
如果你時刻在準備著進行搶答，你的注意力，一定會很集中，聽課的效率也一定會很高，學習就會逐漸變得輕松、有趣了。
上課堅決不能“走神”
統(tǒng)計結果顯示;90%以上的“差生”是上課走神造成的。
只要你走神，你就跟不上老師的思路，沒法搶答，沒法影響老師下一步的講解內容，只能成為被動的聽講者，無法成為課堂教學中主動的參與者。
因此，只有杜絕上課走神，你才能進步，才能走出“差生”的陰影，做一個快樂而輕松的學生。
準備一個“備忘本”，把知識記下來
每個學生都會出現“一錯再錯”現象，但是優(yōu)秀學生“一錯再錯”的幾率要遠遠小于“差生”。
但是僅僅滿足于聽懂了，沒有把聽懂了的知識再寫出來，內化為自己的知識，就急急忙忙地去做下一題或干其他事情去了。幾天后考試時又遇到了這樣的題，下筆寫的時候，才發(fā)現寫不完整，有那么一點還沒有理解。
除此之外，備忘本上還可以記其他知識，如規(guī)律性的知識、你自己認為重要的和你認為容易忘的知識、一些物質的特殊性質。
化學初三知識點總結歸納(篇2)
一、 人類重要的營養(yǎng)物質 六大營養(yǎng)素：蛋白質、糖類、油脂、維生素、無機鹽和水等六大類。
1、蛋白質：①作用：促進機體生長及修補受損組織。 ②存在：肉類、魚類、乳類、蛋類、豆類等; ③CO中毒機理：CO與血紅蛋白結合，造成人體缺氧。
2、糖類：①由C、H、O三種元素組成; ②主要存在植物種子或塊莖中(如稻、麥、薯類、甘蔗); ③作用：放出能量，供機體活動和維持恒定體溫的需要。
3、油脂：是重要的供能物質，是維持生命活動的備用能源。
4、維生素： ①作用：調節(jié)新陳代謝、預防疾病、維持身體健康的作用。 ②存在：水果、蔬菜、動物肝臟、魚類、奶制品等。 ③缺乏會引起夜盲癥、壞血癥等。
二、化學元素與人體健康
1、人體中含量較多的元素有11種，最多的是氧，最多的金屬元素是鈣。
2、C、H、O、N以水、糖類、油脂、蛋白質和維生素的形式存在，其他元素以無機鹽形式存在;
3、鈣可使骨骼和牙齒堅硬;缺鈣會得佝僂病、發(fā)育不良、骨質疏松等病。
4、K+、Na+可維持人體內水分和體液有恒定的PH，是人體維持生命活動的必要條件。
三、有機合成材料
1、有機化合物：含碳元素的化合物。(不含CO、CO2、H2CO3、碳酸鹽)
2、無機化合物：不含碳元素的化合物。(含CO、CO2、H2CO3、碳酸鹽)
3、天然高分子材料：棉花、羊毛、天然橡膠等。
4、三大合成材料：塑料(熱固性和熱塑性)、合成纖維(滌倫、錦倫、腈?zhèn)?、合成橡膠。
5、白色污染：廢棄塑料對環(huán)境造成的污染。 治理措施：①減少使用;②重復使用;③開發(fā)新型塑料;④回收利用
化學初三知識點總結歸納(篇3)
化學反應
1、置換反應：
(1)金屬單質 + 酸 →鹽 + 氫氣;
(2)金屬單質 + 鹽(溶液)→另一種金屬 + 另一種鹽;
(3)金屬氧化物+木炭或氫氣→金屬+二氧化碳或水。
2、復分解反應：
①堿性氧化物+酸→鹽+水;
②堿+酸→鹽+水;
③酸+鹽→新鹽+新酸;
④鹽1+鹽2→新鹽1+新鹽2;
⑤鹽+堿→新鹽+新堿。
必背化合價口訣
(1)常見元素化合價口訣：
一價氫氯鉀鈉銀;二價氧鈣鋇鎂鋅;三五氮磷三價鋁;銅汞一二鐵二三;二、四、六硫四價碳;許多元素有變價，條件不同價不同。
(2)常見原子團(根)化學價口訣：
一價硝酸氫氧根;二價硫酸碳酸根;三價常見磷酸根;通常負價除銨根。
(3)熟練默寫常見元素的常用的化合價
+1價：K+、Na+、H+、Ag+、NH4+;
+2價：Ca2+、Ba2+、Mg2+、Zn2+、Cu2+、Hg2+、亞Fe2+;
+3價:：Fe3+，Al3+;
-1價:Cl-、OH-、NO3-;
-2價:：O2-、S2-、CO32-、SO42-;
-3價:：PO43-。
初三化學方程式的配平方法
1、奇偶配平法
(1)找出化學方程式左右兩端原子數最多的某一只出現一次的元素，求出它們的最小公倍數。
(2)將此最小公倍數分別除以左右兩邊原來的原子數，所得之商值，就分別是它們所在化學式的化學計量數。
(3)依據已確定的物質化學式的化學計量數、推導并求出化學式的化學計量數，直至將化學方程式配平為止。
2、歸一法
(1)找到化學方程式中關鍵的化學式，定其化學式前計量數為1，然后根據關鍵化學式去配平其他化學式前的化學計量數。
(2)若出現計量數為分數，再將各計量數同乘以同一整數，化分數為整數。
3、觀察法
(1)從化學式較復雜的一種生成物推算有關各反應物化學式的化學計量數和該生成物的化學計量數。
(2)根據求得的化學式的化學計量數，再找出其他化學式的化學計量數，直至配平。
4、最小公倍數法
(1)找出原子個數較多，且在反應式兩邊各出現一次的原子，求它的最小公倍數。
(2)推出各分子的系數。
必背化學反應方程式
1、木炭在氧氣中燃燒：C+O2=點燃=CO2;
2、硫在氧氣中燃燒：S+O2=點燃=SO2;
3、鎂在空氣中燃燒：2Mg+O2=點燃=2MgO;
4、鐵在氧氣中燃燒：3Fe+2O2=點燃=Fe3O4;
5、氫氣還原氧化銅：H2+CuO=△=Cu+H2O;
6、木炭還原氧化銅：C+2CuO=高溫=2Cu+CO2↑;
7、碳還原氧化鐵：3C+2Fe2O3=高溫=4Fe+3CO2↑;
8、鐵和硫酸銅溶液：Fe+CuSO4=Cu+FeSO4。
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