教師晉升職稱述職報告【篇1】
晉升中學(xué)高級教師職稱述職報告范文
尊敬的評委老師：
我是一名中學(xué)的語文教師，非常榮幸有機(jī)會在這里向您們述職報告。我兢兢業(yè)業(yè)地從事教育工作，我的教師生涯到目前為止已經(jīng)有了十年的零頭。我在這段時間里不斷自我反思、學(xué)習(xí)進(jìn)修，不斷進(jìn)步，經(jīng)過勤奮努力，最近終于獲得了中學(xué)高級教師的職稱。我非常感激在此過程中所有學(xué)生、家長、同事的支持與幫助，同時也深知獲得職稱只是一次里程碑，教育事業(yè)還有很長的路要走，在今后的工作中我仍會珍惜機(jī)遇，繼續(xù)努力提高自己的專業(yè)能力，為學(xué)生成長貢獻(xiàn)自己的力量。
一、在教學(xué)工作中取得的成績
我盡力為學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，始終把學(xué)生放在首位，不斷發(fā)掘?qū)W生的潛能，提高學(xué)生的綜合能力和語文素養(yǎng)。在課程教學(xué)中，我注意深入生活、深入實(shí)際，融會貫通、獨(dú)具匠心，提倡實(shí)踐教學(xué)，將所學(xué)知識聯(lián)系實(shí)際生活和實(shí)踐活動，讓學(xué)生更好地理解掌握知識，強(qiáng)化課程的實(shí)效性。更多的探索和創(chuàng)新，為學(xué)生提供了更好的學(xué)習(xí)途徑和方法，讓學(xué)生在快樂中掌握知識。
在教學(xué)評估方面，我認(rèn)真分析教學(xué)中的問題，不斷自我反思和完善，總結(jié)創(chuàng)新教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深化理論研究，刻苦鉆研教學(xué)技能，取得了很好的成效。我很清楚教育是循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的過程，認(rèn)真跟進(jìn)每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，積極指導(dǎo)和提供幫助，讓學(xué)生感受到我是負(fù)責(zé)任、盡心盡力的老師。
二、在學(xué)科研究方面的工作
我深知教育者的責(zé)任重大，作為一名語文老師，我始終堅定地認(rèn)為教育是為了培養(yǎng)人，提升人的價值，吸收新思想，提高自己的學(xué)術(shù)水平和教學(xué)能力，是我不斷追求的目標(biāo)。我通過參加相關(guān)研討，深入考察、體會探究，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)理念和方法，探索更多的教育思路和成長之路。
我的研究課題方向主要圍繞中學(xué)語文課堂教育，涵蓋語文知識的內(nèi)涵和外延，探究當(dāng)下融合教育大環(huán)境下語文課堂亟需解決的問題；通過對語文教學(xué)教材和教法的探索和實(shí)踐，設(shè)計新穎富有創(chuàng)意的語文案例，通過不同形式的課件展示和實(shí)踐驗(yàn)收，來取得更好的教學(xué)效果。
三、在教育管理中的貢獻(xiàn)
除此之外，我在學(xué)校工作中還積極履行著教育管理工作。在擔(dān)任班主任的期間，我?guī)椭嗉壵{(diào)解矛盾，解決各種學(xué)生的問題，建立了良好的學(xué)生關(guān)系。在學(xué)校的日常管理工作中，我履職盡責(zé)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，細(xì)心關(guān)注學(xué)生的成長與需求。同時，通過與學(xué)生家長溝通，加強(qiáng)了學(xué)校與家庭之間的協(xié)調(diào)和聯(lián)系，切實(shí)服務(wù)好學(xué)校和學(xué)生，使學(xué)校的管理更加優(yōu)化。
總之，我的教育職業(yè)生涯中有著許許多多的學(xué)習(xí)和努力，我認(rèn)為取得高級教師職稱是對我的一種肯定和鼓勵。同時，也使我感到自己肩上的責(zé)任更加沉重。我深知教育事業(yè)任重道遠(yuǎn)，會在今后更加努力，盡我所能去引領(lǐng)學(xué)生更好地成長，繼續(xù)推進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展，愿意為廣大學(xué)生的成長和社會發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。謝謝！
教師晉升職稱述職報告【篇2】
尊敬的評審委員會：
大家好！我是某小學(xué)的一名小學(xué)高級教師，很榮幸能夠在此為大家述職報告。我在小學(xué)教育崗位上已經(jīng)工作了多年，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育理念。在此，我將會詳細(xì)地向大家介紹我這幾年在小學(xué)教育崗位上所學(xué)到的知識和技能，以及我如何不斷提高自己的教學(xué)水平，從而取得了小學(xué)高級教師資格的證書。
首先，我要重點(diǎn)談?wù)勎业慕虒W(xué)思路。在我看來，小學(xué)教育的本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì)和核心能力，而不僅僅是教授知識。因此，我的教學(xué)思路主要包括以下幾點(diǎn)：
首先，我注重從學(xué)生的實(shí)際需求出發(fā)，精心設(shè)置教學(xué)內(nèi)容。從小學(xué)生的興趣愛好、性格特點(diǎn)等方面入手，針對每一個學(xué)生的個體差異，為學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)，讓學(xué)生興趣盎然地參與到學(xué)習(xí)之中。
其次，我強(qiáng)調(diào)建立良好的課堂氛圍，鼓勵學(xué)生積極參與教學(xué)過程。在教學(xué)中，我注重與學(xué)生之間的互動，和學(xué)生建立信任的關(guān)系，讓學(xué)生充分發(fā)揮個人優(yōu)勢，更好地參與課堂討論和互動。
最后，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。除傳授知識外，我順帶引導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生主動思考和獨(dú)立判斷的意識，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自信心。
其次，我要談?wù)勎裔槍W(xué)生成長、教學(xué)效果、個人素養(yǎng)等方面進(jìn)行的自我提升。在小學(xué)教育中，教師的自身素養(yǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。因此，我在教學(xué)過程中不斷進(jìn)行自我反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷修正我的方法和思路。除此之外，我積極參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)習(xí)交流活動，通過學(xué)習(xí)和分享與其他專業(yè)人士一起探討和研究，以不斷提高教學(xué)水平和自身素質(zhì)。
此外，我還注重實(shí)踐和創(chuàng)新。通過自主深入探究、不斷實(shí)踐教學(xué)與教育理論相結(jié)合，嘗試尋求新的方法和策略，以提高教學(xué)的有效性和傳授知識的深度。
最后，我要感謝評審委員會對我的認(rèn)可和支持。對于下一個更高的目標(biāo)，小學(xué)教育事業(yè)對我來說是我的不懈追求。我會一如既往地努力，為學(xué)生和下一代做出更多的貢獻(xiàn)！
教師晉升職稱述職報告【篇3】
XX年教師職稱晉升個人述職報告
除日常的班務(wù)工作和教學(xué)工作外，還認(rèn)真完成了校風(fēng)校紀(jì)督察值班，防傳染病報告以及初三學(xué)生體育測試，“三試合一”學(xué)生帶隊等工作。下面是XX年教師職稱晉升個人述職報告，歡迎閱讀。
XX年教師職稱晉升個人述職報告
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：
我于20xx年7月畢業(yè)于xx市中等專業(yè)學(xué)校音樂專業(yè)，來到xx小學(xué)開始我的教育生涯，三尺講臺上，我已經(jīng)奮斗了xx年整，在XX年1取得了小學(xué)一級教師的資格，在此過程中我繼續(xù)深造于xx市文理學(xué)院和省教育學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)，分別于20xx年和XX年取得了漢語言文學(xué)專業(yè)?？坪捅究茖W(xué)歷。
自20xx年8月畢業(yè)到現(xiàn)在，一直在xx小學(xué)這塊教育的講臺上耕耘，應(yīng)該說，我是伴隨著xx小學(xué)的發(fā)展而成長，伴隨著xx小學(xué)的變遷而成熟的，十幾年時光流逝，我感知著工作中的快樂，也體驗(yàn)著工作上的辛酸，自認(rèn)為在工作上兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)，任勞任怨，雖沒有斐然的成績，但在教學(xué)和教育的過程中，我也做到了對得起學(xué)生，對得起事業(yè)，我沒有做到我期望的那樣，但我做到了我能做到的那樣。
在這十五年當(dāng)中，我一直從事著音樂教學(xué)工作，其間因?yàn)閷W(xué)校的工作安排，也曾擔(dān)任過二年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，并于XX年開始，協(xié)助學(xué)校大隊輔導(dǎo)員開始做學(xué)校的值周工作，并負(fù)責(zé)學(xué)校的對外信息報道。曾經(jīng)每周22節(jié)的音樂課教學(xué)讓我萬分疲憊;曾經(jīng)陌生的數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)讓我茫然無序;曾經(jīng)一個人承擔(dān)區(qū)運(yùn)動會的所有演出工作而身心疲憊，一個人在辦公室里哭泣;曾經(jīng)一邊承擔(dān)數(shù)學(xué)教學(xué)，一邊訓(xùn)練合唱而兩不耽誤。值周工作，我做了六年，這六年里，我盡力做到了早來晚走，事必躬親。
維護(hù)學(xué)校的紀(jì)律，監(jiān)督學(xué)校的衛(wèi)生，每天的值周站崗，每天的各項檢查，每周的常規(guī)總結(jié)，我都盡心盡力的做到最好。都知道值周工作是一項很敏感的工作，既要做到公平公正，又要體諒個體差異，我曾說過：以我這把小小的尺子去衡量那些老師的工作得失，我力不從心。所幸這些年沒有因?yàn)楣ぷ魃系氖虑榕c老師們發(fā)生不愉快，學(xué)生的行為規(guī)范日益提高，學(xué)校的衛(wèi)生有目共睹，這些都得益于領(lǐng)導(dǎo)的信任和各位老師的支持和理解，取得了一些成績也微不足道。曾獲得全國省市級各類論文證書十幾個，參與過省市級科研課題2個，都順利結(jié)題。獲得過全國優(yōu)質(zhì)課大賽二等獎，XX年被評為教育科研骨干教師。積極組織各項文藝活動，參加市區(qū)級的大型演出比賽，多次獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。信息報道數(shù)量和質(zhì)量連年排在全區(qū)的前列。
面對這次評聘的機(jī)遇，我將以一顆平常心去對待，去期待，特此述職并申報小學(xué)中級職稱，請評審小組和所有同仁審閱。謝謝!XX年教師職稱晉升個人述職報告
忙忙碌碌一學(xué)年又接近了尾聲，這幾天我一直在回想這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，為的是提醒自己，以一種平和而真誠的心態(tài)面對大家，客觀的，真實(shí)的向大家匯報這一年的工作情況。
一、政治思想與道德
能夠嚴(yán)格要求自己，堅持四項基本原則，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的基本路線，方針和政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會黨的精神和重要思想，切實(shí)貫徹黨的教育方針，與時俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生都能夠有不同程度的發(fā)展。服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作安排，不計個人得失，能夠做到大事少請假，小事不請假，以校為家，以學(xué)校工作為重，常年滿工作量。
二、班主任工作
班主任工作紛繁復(fù)雜，事無巨細(xì)，除班級管理之外，還要完成學(xué)校布置的任務(wù)，更要達(dá)到育人的目的。尤其我所帶的畢業(yè)班，我深感責(zé)任重大，更是事必躬親。大到學(xué)生的思想動態(tài)，學(xué)習(xí)情況，安全問題，小到打掃衛(wèi)生，同學(xué)糾紛。于是周一到周五，再加上補(bǔ)課，我如一個陀螺連軸轉(zhuǎn)。早操、夕會、班會，到教室，跑宿舍。在思想工作上，找學(xué)生談話，耐心細(xì)致了解學(xué)生思想動態(tài);在學(xué)習(xí)上，注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，設(shè)法活躍學(xué)習(xí)氣氛，加強(qiáng)與各科任教師的合作與溝通;在生活上，了解學(xué)生生活費(fèi)用和飲食狀況。另外，還要協(xié)調(diào)完成學(xué)校安排的各項任務(wù)。我磨破了嘴皮，操碎了心。數(shù)不清每天到班了多少次，記不起每晚多遲才入眠。所喜的是，我的付出在很多方面有了回報。我班總體情況良好。營建了較好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，無一學(xué)生有重大違紀(jì)出現(xiàn)，無安全事故發(fā)生。當(dāng)然，我擔(dān)任了六年班主任，積累了一些經(jīng)驗(yàn)，也在不斷總結(jié)和思考。但認(rèn)為自己的班務(wù)工作也有不盡如人意的地方，主要是在于自己在班級管理中有時急躁，方法簡單，尤其是針對個別學(xué)生的教育未能達(dá)到良好的效果。
三、教學(xué)工作：
我貫徹“以學(xué)生為主體，以教師為指導(dǎo)”的教學(xué)原則，多向同事們請教，我主要從以下方面入手：
1.在備課時，努力鉆研教材，精心準(zhǔn)備，認(rèn)真書寫教案。
2.努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，采用啟發(fā)式和討論式等教學(xué)方法，盡量激發(fā)學(xué)生的興趣，爭取在傳授知識的同時也能提高學(xué)生的綜合能力。
3.自習(xí)輔導(dǎo)及時到位，耐心細(xì)致，對個別學(xué)困生課后進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。
4.及時批改作業(yè)，全批全改，講評作業(yè)，查缺補(bǔ)漏。
5.緊張有序地演練備考。在授完新課之后，組織學(xué)生系統(tǒng)全面的復(fù)習(xí)。本學(xué)期共組織了8次模擬考試，狠抓考風(fēng)，注重考后分析。及時批改試卷，講評試卷。
四、其他工作：
除日常的班務(wù)工作和教學(xué)工作外，還認(rèn)真完成了校風(fēng)校紀(jì)督察值班，防傳染病報告以及初三學(xué)生體育測試，“三試合一”學(xué)生帶隊等工作。
五、自身學(xué)習(xí)：
注重數(shù)學(xué)教改動態(tài)，訂閱了大量有關(guān)的報刊和雜志，積極參加教育部門組織的各類學(xué)習(xí)，學(xué)到了新的教學(xué)理念，使自己在教育教學(xué)實(shí)踐中有了很大的收獲。
總之，近十年的光陰轉(zhuǎn)瞬即逝，回首過往，我自認(rèn)為在工作上是無愧于心。思想，工作，學(xué)習(xí)以及個人素質(zhì)能力各方面也都有了一些進(jìn)步和提高。除了我自己的責(zé)任心和務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，更重要的是感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的支持和幫助。教育教學(xué)這門藝術(shù)永無止境，我將在今后的工作中虛心學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，爭創(chuàng)佳績!
謝謝大家!
教師晉升職稱述職報告【篇4】
(二)、在出勤方面
這一學(xué)年里，我繼續(xù)擔(dān)任九年級語文教學(xué)工作，每天都堅持提前半小時進(jìn)教室輔導(dǎo)學(xué)生，從不間斷，堅持做到不遲到，不早退;無論自己有多大的事，都是小事，總是把工作放在第一位，堅持大事少請假，小事不請假。
(三)、在教學(xué)能力方面
在教學(xué)中，我總是刻苦鉆研，大膽創(chuàng)新，時刻走在課改的最前沿，努力用最先進(jìn)的思想，采用最新穎的方法去引導(dǎo)學(xué)生;我從不打“無備之仗”，無論是新課還是復(fù)習(xí)課，每天晚上，無論多忙多累，我都習(xí)慣于將當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容回顧一遍，并把第二天要學(xué)的東西瀏覽一遍，堅持做到心中有數(shù)。走進(jìn)課堂，我都是以飽滿的熱情去面對我的學(xué)生，來完成教學(xué)任務(wù);在教育教學(xué)工作中，我樂于接受學(xué)校分配的各項任務(wù)，并積極認(rèn)真地去完成;我重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，經(jīng)常深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài)，積極與家長配合，研究教育引導(dǎo)學(xué)生的有效方法，及時發(fā)現(xiàn)問題，恰當(dāng)處理問題;對學(xué)生常規(guī)工作常我抓不懈，在班內(nèi)實(shí)施量化制度的管理，創(chuàng)造了一個團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體，所以我認(rèn)為自己完全能夠勝任教育教學(xué)工作。
教師晉升職稱述職報告【篇5】
尊敬的永州市中小學(xué)教師中級職務(wù)評審委員會：
我叫姚雪琴，女，侗族，1972年12月(公歷1973年1月)出生于湖南新晃，1994年6月畢業(yè)于零陵師專中文系，1999年通過自考獲得湖南師大漢語言文學(xué)本科學(xué)歷。xx年10月從新田一中調(diào)入道縣二中，現(xiàn)任高中語文教師，校江浪文學(xué)社和校園之聲廣播站輔導(dǎo)老師。系湖南省作家協(xié)會會員，《湖南日報》通訊員，《演講與口才》雜志社湖南道縣工作站特約通訊員、站長?！犊萍紝?dǎo)報》《年輕人》《大學(xué)時代》特約記者，永州市中學(xué)生文學(xué)總社編委，著有個人文集《紫蝶夢》(xx年4月中國文聯(lián)出版社出版)
本人具有較強(qiáng)的表達(dá)組織管理能力和較豐富的語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及群體協(xié)作精神。具有較強(qiáng)的散文、詩歌、通訊寫作能力，文學(xué)社廣播站輔導(dǎo)工作能獨(dú)當(dāng)一面。能夠比較熟練運(yùn)用多種應(yīng)用軟件和網(wǎng)絡(luò)資源制作相關(guān)課件，進(jìn)行多媒體教學(xué)，應(yīng)變能力較強(qiáng)。
自1997年8月獲得中學(xué)語文二級教師資格，至今任中二已滿7年，任現(xiàn)職期間年度考核都是稱職，在德、能、勤、績方面成績比較突出。根據(jù)職務(wù)晉升條件，我符合申報中學(xué)語文一級教師條件。以下是我七年來尤其是近五年來的工作述職。
一、思想品德表現(xiàn)敬業(yè)是本
作為一名大山的女兒，我非常感激黨和國家對我的培養(yǎng)，倍加珍惜作為人民教師的榮譽(yù)，無限忠誠黨的教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)三個代表的思想，積極負(fù)責(zé)任地完成教育教學(xué)任務(wù)，奮勇進(jìn)取;模范地遵守法紀(jì)，關(guān)心黨和國家的大事，積極向黨組織靠攏。xx年5月28日，我再一次寫了入黨申請書，并于6月10日～12日接受了中共道縣縣委組織部入黨積極分子培訓(xùn)，以優(yōu)秀的成績結(jié)業(yè)。
我特別注重加強(qiáng)自己的思想品德修養(yǎng)，有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，有良好的師德，以愛崗敬業(yè)，教書育人為已任，勇于迎接新挑戰(zhàn)，具有創(chuàng)新意識，吃苦耐勞，適應(yīng)能力強(qiáng)，不斷上進(jìn)。為人師表，愛生如子，積極引導(dǎo)學(xué)生開闊眼界，關(guān)心身邊事、國家事和天下事，增長知識，練好本領(lǐng)，取得了良好的效果。尊敬領(lǐng)導(dǎo)，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從安排，與人為善。從不打牌搓麻將吵架，只喜歡鉆研教學(xué)寫東西聽音樂帶好孩子，日子過得很充實(shí)。
同時，由于對教育事業(yè)的滿腔熱情，加上精力充沛，身體健康，工作十年來一直出滿勤，甚至結(jié)婚我都沒有請假，生孩子前的幾個小時前都還在工作(休產(chǎn)假是無可奈何的事)。代課代監(jiān)考趕材料，只要領(lǐng)導(dǎo)一句話。今年高考監(jiān)考，唐芳老師因?yàn)橐丶冶紗?，教?wù)處找了好幾個人代監(jiān)考別人都怕惹事不肯去，最后找到我，我不假思索答應(yīng)了，后被一老師嘲笑是蠢子。也許他們以為我是為了1xx年，我先后四次承擔(dān)高考監(jiān)考工作，兩次承擔(dān)自學(xué)考試監(jiān)考工作，1次承擔(dān)成人高等教育考試工作，均能圓滿完成任務(wù)。
每年我都向領(lǐng)導(dǎo)書面或口頭申請要當(dāng)班主任，因?yàn)槲沂聦?shí)上每個學(xué)期都在默默無聞地義務(wù)當(dāng)副班主任(一大疊的學(xué)生來信和一個個的家長電話足以證明)，但最終我都服從學(xué)?？傮w工作需要當(dāng)著不抵錢(有老師公開說的)的社長(文學(xué)社、廣播站輔導(dǎo)老師)。但我依然樂此不疲，無怨無悔。
二、學(xué)識水平提高是根
本人從教十年來，始終積極探索和學(xué)習(xí)，教學(xué)相長，與時俱進(jìn)，努力攻關(guān)，把成為學(xué)者型的教師作為自己的目標(biāo)，在自身素質(zhì)方面進(jìn)行了堅持不懈的強(qiáng)化提高。古詩詞大全
我深知，要不斷充電才能不斷更新自我，超越自我。我樹立起終身教育的觀點(diǎn)，一直堅持閱讀中學(xué)語文學(xué)科教育理論的一系列雜志，如《語文教學(xué)通訊》《中學(xué)語文教學(xué)參考》《語文教學(xué)之友》《語文教學(xué)與研究》《語文報》等，每期我都先睹為快。近年來，我拜讀了李正坤主編的《中小學(xué)素質(zhì)教育概論》(南方出版社)、馬克誠、何曼青主編的《學(xué)生能力培養(yǎng)與訓(xùn)練實(shí)用全書》(人民中國出版社)、柳斌等人主編的《創(chuàng)新學(xué)生培養(yǎng)全書》(九洲圖書出版社)、周宏、高長梅主編的《中外教育思想全書》、內(nèi)蒙古大學(xué)出版社出版的《中學(xué)語文課堂教學(xué)方法實(shí)用全書》、林崇德主編的《中國獨(dú)生子女教育百科全書》、開明出版社出版的《心理素質(zhì)教育實(shí)用全書》，孫春成著《語文課堂立體教學(xué)模式》(廣西教育出版社)等。通過廣泛閱讀，我吸收了他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀成果，在理論與實(shí)踐結(jié)合的層面上，我的視野逐漸開闊了。
同時，我更感謝豐富的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源帶給我新鮮的源頭活水，讓我的備課方式教學(xué)手段有了新的起色，用多媒體教學(xué)，創(chuàng)設(shè)審美情境，我力爭讓每堂語文課都能有聲有色，讓我的課上有陽光和彩虹。xx網(wǎng)名大全
我的教學(xué)觀是：注意從主體意識上喚起學(xué)生的覺醒，從主體精神上解放學(xué)生的思維。重視對學(xué)生閱讀主體意識的訓(xùn)練，關(guān)注學(xué)生作文主體意識的培養(yǎng)，始終把學(xué)生的學(xué)放在教學(xué)的核心位置上，把學(xué)生的個性體驗(yàn)放在閱讀教學(xué)的核心位置上。相信每個學(xué)生都有各自的興趣、特長和實(shí)際情況，其理解、分析、體驗(yàn)、感悟的能力也不同。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上，不強(qiáng)求齊頭并進(jìn)，而是正視事實(shí)，追求差異發(fā)展。同時，我注重師生雙方的互動與對話，讓所有喜愛語文的同學(xué)都能拿高分并且發(fā)表習(xí)作。
教師晉升職稱述職報告【篇6】
1尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
參加工作以來，我始終以《中心小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，把教書育人當(dāng)作自己的天職，先進(jìn)教師評職稱述職報告范文。
在少先隊工作中，實(shí)施德育工作計劃。我平時用自己的言行感染學(xué)生，使學(xué)生在自己的言行中受到熏陶。要求學(xué)生做的事，我身體力行。曾經(jīng)教一年級時，學(xué)生年齡較小，在家嬌生慣養(yǎng)，不愛勞動，學(xué)期開學(xué)初學(xué)生輪流值日時，有的學(xué)生不掃地，說不會掃，但我沒有責(zé)怪學(xué)生，沒有批評學(xué)生，而是帶著學(xué)生去掃，教他們?nèi)?，也許是“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲” 吧，絕大多數(shù)孩子按照值日制度進(jìn)行規(guī)范地值日。由于有的學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。班上和校園內(nèi)到處是雜物，我利用晨會對學(xué)生進(jìn)行健康衛(wèi)生教育，要求各班開展“彎腰行動”，要求紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的同學(xué)先做起，同時在學(xué)校里走路時看到雜物，我親自撿起放入垃圾箱，在這樣的言行熏陶之下，同學(xué)們紛紛將紙放入紙簍，有的學(xué)生不注意將紙屑扔在地上，馬上就有人指責(zé)，這樣久而久之，學(xué)生養(yǎng)成了講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。班上有的學(xué)生時常遲到，每天早上我6點(diǎn)左右到校，在這樣的影響下，學(xué)生遲到的現(xiàn)象漸漸地減少了，養(yǎng)成了按時上學(xué)，不遲到的良好習(xí)慣。我就是通過自己的一言一行，一舉一動，在平凡的小事中，教育學(xué)生，影響學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。
平時我關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生、尊重學(xué)生、信任學(xué)生，用真情打動學(xué)生、感化學(xué)生，在這樣的前提下，做后進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。班上有一名叫丁俊杰的學(xué)生，在學(xué)習(xí)上作業(yè)拖拉，甚至不做，上課也有不守紀(jì)律的行為。但這位學(xué)生性格很直，活潑、愛勞動、愛贊賞。我在深入了解情況后，不是直接批評他，而是動之以情，曉之以理，從正面教育他，引導(dǎo)他，像對待自己的子女一樣和他談心，問他：“為什么作業(yè)不交?”這位學(xué)生很真誠地吐露出實(shí)情：作業(yè)有的不會做，愛面子，怕老師批評他，同學(xué)們嘲笑他。我真誠地告訴他：“學(xué)習(xí)不懂的問題問我，我?guī)椭??！焙髞磉@位學(xué)生在關(guān)心和教育下，逐漸樹立了信心，作業(yè)基本能按時完成，其他行為方面表現(xiàn)得也比較規(guī)范，期中考試成績有了較大的進(jìn)步。我針對他的進(jìn)步，在班上特意表揚(yáng)了他，他感到莫大的欣慰和興奮，經(jīng)過一段時間，這位學(xué)生不僅愛學(xué)習(xí)，上課還能大膽回答老師提出的問題，而且，能夠關(guān)心集體，自覺遵守班級的各項規(guī)章制度。在最后的畢業(yè)測試中取得了滿意的成績。
為了更好地實(shí)施德育工作，我以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，開展了豐富多彩的活動。如：組織學(xué)生開展“慈善一日捐”的活動。倡議學(xué)生捐出一天的零花錢，幫助困難的人，述職報告《先進(jìn)教師評職稱述職報告范文》。清明節(jié)，要求各班開展“學(xué)習(xí)烈士精神”的主題會，向?qū)W生介紹革命烈士的英雄事跡。讓學(xué)生懂得今天的幸福生活來之不易，教育學(xué)生要珍惜這個大好時光，好好學(xué)習(xí)，把祖國建設(shè)得更加美好。通過這樣的活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的良好品質(zhì)。平時要求各班長期堅持勞動教育，教育學(xué)生懂得“勞動創(chuàng)造一切”，幸福的生活是靠勞動創(chuàng)造來的，勞動最光榮，要尊重各行各業(yè)的勞動者，教育學(xué)生要珍惜勞動成果，愛護(hù)公共財產(chǎn)，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的習(xí)慣，積極參加力所能及的家務(wù)勞動和公益勞動，培養(yǎng)學(xué)生從小就熱愛勞動、勤儉樸素的良好品德。
對于學(xué)困生我從不嫌棄，耐心幫助。發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)及時給予表揚(yáng)，樹立他們的自信心。在班上找學(xué)習(xí)好的同學(xué)給他們當(dāng)師傅，團(tuán)結(jié)他們使他們不孤單，把學(xué)生分成“三人行”學(xué)習(xí)小組，讓成績好的幫助學(xué)困生。我在放學(xué)時再把他們留下，把當(dāng)天學(xué)的知識再講一遍，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。對特差的學(xué)生，我利用星期天主動上門為他們補(bǔ)課。如張敏、呂勝通過補(bǔ)差，都考上了理想的中學(xué)。
在平時的教學(xué)工作計劃中，我還注意促進(jìn)學(xué)生各方面發(fā)展，上學(xué)期班上一位學(xué)生叫馬秀琪，這位學(xué)生學(xué)習(xí)成績尚可，但怕回答老師提出的問題，問其原因：愛面子，回答錯了怕班上的同學(xué)譏笑她，針對這一情況，我從正面引導(dǎo)她，從她的閃光的思維中激勵她，幫她樹立信心，經(jīng)過一段時間的鍛煉后，改掉了她的缺點(diǎn)，養(yǎng)成了敢于回答問題愛回答問題的良好習(xí)慣。還有一位叫許杰的同學(xué)，這位學(xué)生聰明，成績突出，膽大，有“自傲”的情緒，經(jīng)不起表揚(yáng)，我對他的表揚(yáng)控制一定的“度”，對他出現(xiàn)的錯誤毫不隱瞞地指出來，同時也采用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行批評，改變他那“自傲”的情緒，促進(jìn)他良好地發(fā)展，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
功夫不負(fù)有心人，老師的愛溫暖著學(xué)生，老師的勤奮帶領(lǐng)著學(xué)生。激發(fā)起他們自覺學(xué)習(xí)的愿望，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生在調(diào)研測試中總是名列前茅。有耕耘就有收獲，《讓課堂充滿活力》獲《大學(xué)英語》報刊基礎(chǔ)英語教育論文大賽二等獎，《淺談數(shù)學(xué)課堂教學(xué)生活化》發(fā)表在《中國教育報》，《優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)效率》刊登在《教師教育科研》雜志。多年來我曾被評為鎮(zhèn)政府、中心校的“十佳教師”“教學(xué)能手”“優(yōu)秀團(tuán)員”。上屆六年級的孩子們在畢業(yè)時給我留言：老師，您教我兩年，您辛苦了!老師，祝您身體健康，工作開心順利!老師：祝您桃李滿天下，越過越年輕!.......更有幾個學(xué)生，聯(lián)名給我班教師送來了錦旗，此時，上課的勞累，批改作業(yè)的繁重，教導(dǎo)工作和少先隊工作的瑣碎等等都化為烏有。此時，我是最幸福的.我只是在做著自己的本職。恪守著自己的職業(yè)道德。沒有太多的豪言壯語——只因?yàn)閻?，所以我愿?
教師晉升職稱述職報告【篇7】
本人具有較強(qiáng)的表達(dá)組織管理能力和較豐富的語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及群體協(xié)作精神。具有較強(qiáng)的散文、詩歌、通訊寫作能力，文學(xué)社廣播站輔導(dǎo)工作能獨(dú)當(dāng)一面。能夠比較熟練運(yùn)用多種應(yīng)用軟件和網(wǎng)絡(luò)資源制作相關(guān)課件，進(jìn)行多媒體教學(xué)，應(yīng)變能力較強(qiáng)。
自1997年8月獲得中學(xué)語文二級教師資格，至今任中二已滿7年，任現(xiàn)職期間年度考核都是稱職，在德、能、勤、績方面成績比較突出。根據(jù)職務(wù)晉升條件，我符合申報中學(xué)語文一級教師條件。以下是我七年來尤其是近五年來的工作述職。
我特別注重加強(qiáng)自己的思想品德修養(yǎng)，有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，有良好的師德，以“愛崗敬業(yè)，教書育人”為已任，勇于迎接新挑戰(zhàn)，具有創(chuàng)新意識，吃苦耐勞，適應(yīng)能力強(qiáng)，不斷上進(jìn)。為人師表，愛生如子，積極引導(dǎo)學(xué)生開闊眼界，關(guān)心身邊事、國家事和天下事，增長知識，練好本領(lǐng)，取得了良好的效果。尊敬領(lǐng)導(dǎo)，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從安排，與人為善。從不打牌搓麻將吵架，只喜歡鉆研教學(xué)寫東西聽音樂帶好孩子，日子過得很充實(shí)。
同時，由于對教育事業(yè)的滿腔熱情，加上精力充沛，身體健康，工作十年來一直出滿勤，甚至結(jié)婚我都沒有請假，生孩子前的幾個小時前都還在工作（休產(chǎn)假是無可奈何的事）。代課代監(jiān)考趕材料，只要領(lǐng)導(dǎo)一句話。今年高考監(jiān)考，唐芳老師因?yàn)橐丶冶紗?，教?wù)處找了好幾個人代監(jiān)考別人都怕惹事不肯去，最后找到我，我不假思索答應(yīng)了，后被一老師嘲笑是“蠢子”。也許他們以為我是為了120元票子，其實(shí)我想的就是多活一天，就要多做一件有意義的事。來道縣二中這四年，我先后四次承擔(dān)高考監(jiān)考工作，兩次承擔(dān)自學(xué)考試監(jiān)考工作，1次承擔(dān)成人高等教育考試工作，均能圓滿完成任務(wù)。
每年我都向領(lǐng)導(dǎo)書面或口頭申請要當(dāng)班主任，因?yàn)槲沂聦?shí)上每個學(xué)期都在默默無聞地義務(wù)當(dāng)副班主任（一大疊的學(xué)生來信和一個個的家長電話足以證明），但最終我都服從學(xué)?？傮w工作需要當(dāng)著“不抵錢”（有老師公開說的）的“社長”（文學(xué)社、廣播站輔導(dǎo)老師）。但我依然樂此不疲，無怨無悔。
教師晉升職稱述職報告【篇8】
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
作為一名教師，本人始終牢記“日常的教學(xué)工作”是第一生命線，也一直本著“一切為了學(xué)生”的宗旨扎扎實(shí)實(shí)地開展日常教學(xué)工作。開學(xué)初，根據(jù)學(xué)生的具體學(xué)情制定學(xué)期教學(xué)計劃，為整個學(xué)期的教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個教學(xué)工作的順利開展。在教學(xué)的過程中，始終牢記：學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。因此，堅持做到課前認(rèn)真細(xì)致地研究教學(xué)大綱和教材，反復(fù)閱讀教參，設(shè)計教案，并且利用網(wǎng)絡(luò)、書籍以及各種信息渠道拓展教學(xué)資源。
一、遵規(guī)守紀(jì)，以身作則，既教書又育人
作為教師，責(zé)任心與使命感是工作成敗的關(guān)鍵，也是良好師德的具體體現(xiàn)。在多年的工作實(shí)踐中，我一直把高度的責(zé)任心和使命感作為自己教育實(shí)踐的準(zhǔn)則。在為人師的這些年里，本人一直嚴(yán)于律已，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己，謹(jǐn)記自己作為教師的身份，努力做到以身作則，為人師表。
嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，敢挑重?fù)?dān)，任勞任怨，從不斤斤計較。能與同事和睦相處，做到在教育實(shí)踐中取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。熱愛和關(guān)心學(xué)生，努力使自己能做到既教書又育人，促進(jìn)孩子的全面健康成長，曾被評為校級“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自身的能力
俗話說：“活到老，學(xué)到老”。本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的需要。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。通過學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，掌握其中的精髓，對自己的教育教學(xué)進(jìn)行不斷地改革與創(chuàng)新。因?yàn)?，本人一直堅信，只有在科學(xué)理論指導(dǎo)下的教育改革，才能克服盲目性、隨意性，才能取得積極的效果。
平時，積極參加市教研室和學(xué)校組織的教研活動，通過參觀學(xué)習(xí)、外出聽課等教學(xué)活動，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平，特別是xx年參加的xx市xx工程培訓(xùn)，從中學(xué)到了很多教育教學(xué)的理論知識與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，可謂受益匪淺。本人還利用課余時間通過網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論知識，了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學(xué)視野和思維，掌握教育教學(xué)新方法，指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐。
三、教學(xué)不忘反思，作一名研究型教師
作為一名教師，本人始終牢記“日常的教學(xué)工作”是第一生命線，也一直本著“一切為了學(xué)生”的宗旨扎扎實(shí)實(shí)地開展日常教學(xué)工作。開學(xué)初，根據(jù)學(xué)生的具體學(xué)情制定學(xué)期教學(xué)計劃，為整個學(xué)期的教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個教學(xué)工作的順利開展。在教學(xué)的過程中，始終牢記：學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。因此，堅持做到課前認(rèn)真細(xì)致地研究教學(xué)大綱和教材，反復(fù)閱讀教參，設(shè)計教案，并且利用網(wǎng)絡(luò)、書籍以及各種信息渠道拓展教學(xué)資源。課堂上運(yùn)用多種教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，活躍課堂氛圍，提高教學(xué)質(zhì)量，課后不斷反思與研究，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，不斷提升自身的教學(xué)水平。通過不斷地努力，扎實(shí)地工作，教學(xué)態(tài)度與教學(xué)水平都得到了領(lǐng)導(dǎo)與其他教師的肯定，x年中兩次被評為校級“先進(jìn)教師”。
為了使自己的教學(xué)理念與方法得到更好地實(shí)踐與論證，本人積極報名參加開課活動，希望得到更多優(yōu)秀教師的指導(dǎo)，更有效地突破自己的教學(xué)瓶頸。x年中，校級開課x次，片級開課x次，桐鄉(xiāng)市級開課x次，嘉興市級開課x次，每個學(xué)期都有研究課例，每次開課都認(rèn)真對待，受到了聽課老師的好評，教學(xué)能力得到了很大的提升。
課后，能根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況對自己的教學(xué)方法經(jīng)常進(jìn)行反思、總結(jié)，與同事交流，并把自己的點(diǎn)滴心得記錄下來，累積以后集結(jié)成文。其中，xx篇論文、案例xx市獲獎，x篇論文xx市獲獎，x篇案例分別在《走進(jìn)新課程》與《教學(xué)月刊》上發(fā)表。
除了撰寫論文，本人還積極參加課題研究，以期對數(shù)學(xué)教學(xué)有更扎實(shí)的功底。期間，參與了多個校級、市級課題，努力承擔(dān)研究任務(wù)，撰寫研究心得，一個課題獲桐鄉(xiāng)市二等獎;而自己也主持了一個校級課題，于xx年完成了結(jié)題工作，另一個市級課題也已研究了一年，正在結(jié)題準(zhǔn)備中。
述職人：xxx
20xx年x月x日
教師晉升職稱述職報告【篇9】
尊敬的評審委員會：
我是一名語文教師，在校教學(xué)工作已逾十年，經(jīng)過多年的努力和不斷探索，在教學(xué)方法上有了很多新的嘗試和實(shí)踐，在學(xué)科教研方面的工作也日益精進(jìn)和深入。感恩校領(lǐng)導(dǎo)和同事的信任和支持，讓我有機(jī)會為您遞交關(guān)于申請高級職稱的述職報告。
一、教學(xué)簡述
在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)知識和能力的基礎(chǔ)上，我以《語文》為主線，注重于對基礎(chǔ)知識和語文應(yīng)用能力的培養(yǎng)。本著有深度、有廣度、有重點(diǎn)、有難度的原則，堅持提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究和建構(gòu)能力，幫助他們在基礎(chǔ)知識的掌握和運(yùn)用方面邁出更加堅實(shí)的一步。
1、針對蘇教版新課程標(biāo)準(zhǔn)，在掌握課本的基礎(chǔ)上，教師應(yīng)注重與材料有機(jī)結(jié)合，拓展文化拓展知識面。我結(jié)合班級的實(shí)際情況，采用多媒體教學(xué)手段來闡釋教學(xué)內(nèi)容。我將一些與教材相關(guān)的視頻或音頻、圖片等多媒體素材精選出來，使得教學(xué)過程更為生動，并可以增強(qiáng)學(xué)生們的記憶力，提高了教學(xué)效果。
2、在語文教學(xué)中，我也注重發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和自主思考能力。我運(yùn)用教育學(xué)中“啟發(fā)式教學(xué)法”與“情境式教學(xué)法”，給學(xué)生營造積極向上、創(chuàng)新能力較強(qiáng)、樂于建構(gòu)的語言環(huán)境。在課堂教學(xué)中，我給學(xué)生提供了大量的自主學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓他們能夠嘗試獨(dú)立在課堂上思考解決問題。同時，我也鼓勵學(xué)生自主組織活動，例如有自發(fā)的小語文論壇、或者小組的集體學(xué)習(xí)等等。
3、語文的教學(xué)是一門講究文本與生活的學(xué)科，在現(xiàn)代化背景下，迎合新時代教育要求，我在教學(xué)中增加了語文與現(xiàn)實(shí)生活的結(jié)合，關(guān)注教學(xué)的時代性和時效性，使學(xué)生能夠把所學(xué)的知識在日常生活的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中貫穿運(yùn)用。例如，在探討文學(xué)知識時，我會讓學(xué)生閱讀網(wǎng)絡(luò)文學(xué)或時下熱門小說，并引導(dǎo)學(xué)生分析故事情節(jié)、人物形象、審美情趣等，培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)的欣賞和體驗(yàn)?zāi)芰Α?BR> 二、教研簡述
我們學(xué)校注重教研工作，得到了教師的積極響應(yīng)和投入。我積極參與學(xué)科教研組的工作，不斷學(xué)習(xí)、交流，致力于提高本學(xué)科教研的水平。
1、我在語文教學(xué)工作中得到了許多收獲和經(jīng)驗(yàn)，我著重理論總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并將這些經(jīng)驗(yàn)與其他語文教師分享。例如，我通過多年的教學(xué)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的語文能力提高的關(guān)鍵在于閱讀理解能力，因此，我把語文教學(xué)重點(diǎn)放在了閱讀理解能力的培養(yǎng)和提高上，取得了很好的教學(xué)效果。我將這些心得體會寫成文章發(fā)表，分享給其他語文老師。
2、在學(xué)科教研的過程中，我們重點(diǎn)是以提高學(xué)生的核心素養(yǎng)為目標(biāo)，學(xué)校和學(xué)科的核心素養(yǎng)相互支撐，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。我們通過開展學(xué)科教研活動，創(chuàng)新課程教學(xué)，探討文本與生活結(jié)合的方式，讓學(xué)生在課堂上真正掌握知識，走出課堂轉(zhuǎn)化為自己的生活體驗(yàn)。
三、工作總結(jié)
在過去的幾年中，我不斷努力探索語文教育，注重運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和教育理論、教育心理學(xué)、教學(xué)方法等知識，重視學(xué)科教師團(tuán)隊的協(xié)作和分享，不斷提高自己的教學(xué)能力和思考能力。在我的工作中，以學(xué)生為主體，以終身學(xué)習(xí)為追求，以提升學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，取得了一定的成果。
作為一名語文教師，對于學(xué)生的人生有著不可推卸的責(zé)任，在今后的工作中，我會繼續(xù)研究和探索更有效的教學(xué)方法，讓學(xué)生擁有更廣闊的視野和前途。感謝評審委員會抽出時間審閱我的述職報告。
教師晉升職稱述職報告【篇10】
尊敬的永州市中小學(xué)教師中級職務(wù)評審委員會：
本人具有較強(qiáng)的表達(dá)組織管理能力和較豐富的語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及群體協(xié)作精神。具有較強(qiáng)的散文、詩歌、通訊寫作能力，文學(xué)社廣播站輔導(dǎo)工作能獨(dú)當(dāng)一面。能夠比較熟練運(yùn)用多種應(yīng)用軟件和網(wǎng)絡(luò)資源制作相關(guān)課件，進(jìn)行多媒體教學(xué)，應(yīng)變能力較強(qiáng)。
自1997年8月獲得中學(xué)語文二級教師資格，至今任中二已滿7年，任現(xiàn)職期間年度考核都是稱職，在德、能、勤、績方面成績比較突出。根據(jù)職務(wù)晉升條件，我符合申報中學(xué)語文一級教師條件。以下是我七年來尤其是近五年來的工作。
一、思想品德表現(xiàn)——敬業(yè)是本
我特別注重加強(qiáng)自己的思想品德修養(yǎng)，有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，有良好的師德，以“愛崗敬業(yè)，教書育人”為已任，勇于迎接新挑戰(zhàn)，具有創(chuàng)新意識，吃苦耐勞，適應(yīng)能力強(qiáng)，不斷上進(jìn)。為人師表，愛生如子，積極引導(dǎo)學(xué)生開闊眼界，關(guān)心身邊事、國家事和天下事，增長知識，練好本領(lǐng)，取得了良好的效果。尊敬，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從安排，與人為善。從不打牌搓麻將吵架，只喜歡鉆研教學(xué)寫東西聽音樂帶好孩子，日子過得很充實(shí)。
同時，由于對教育事業(yè)的滿腔熱情，加上精力充沛，身體健康，工作十年來一直出滿勤，甚至結(jié)婚我都沒有請假，生孩子前的幾個小時前都還在工作（休產(chǎn)假是無可奈何的事）。代課代監(jiān)考趕，只要一句話。今年高考監(jiān)考，唐芳老師因?yàn)橐丶冶紗?，教?wù)處找了好幾個人代監(jiān)考別人都怕惹事不肯去，最后找到我，我不假思索答應(yīng)了，后被一老師嘲笑是“蠢子”。也許他們以為我是為了120元票子，其實(shí)我想的就是多活一天，就要多做一件有意義的事。來道縣二中這四年，我先后四次承擔(dān)高考監(jiān)考工作，兩次承擔(dān)自學(xué)考試監(jiān)考工作，1次承擔(dān)成人高等教育考試工作，均能圓滿完成任務(wù)。
每年我都向領(lǐng)導(dǎo)書面或口頭申請要當(dāng)班主任，因?yàn)槲沂聦?shí)上每個學(xué)期都在默默無聞地義務(wù)當(dāng)副班主任（一大疊的學(xué)生來信和一個個的家長電話足以證明），但最終我都服從學(xué)校總體工作需要當(dāng)著“不抵錢”（有老師公開說的）的“社長”（文學(xué)社、廣播站輔導(dǎo)老師）。但我依然樂此不疲，無怨無悔。
二、學(xué)識水平——提高是根
本人從教十年來，始終積極探索和學(xué)習(xí)，教學(xué)相長，與時俱進(jìn)，努力攻關(guān)，把成為學(xué)者型的教師作為自己的目標(biāo)，在自身素質(zhì)方面進(jìn)行了堅持不懈的強(qiáng)化提高。
我深知，要不斷“充電”才能不斷更新自我，超越自我。我樹立起“終身教育”的觀點(diǎn)，一直堅持閱讀中學(xué)語文學(xué)科教育理論的一系列雜志，如《語文教學(xué)通訊》《中學(xué)語文教學(xué)參考》《語文教學(xué)之友》《語文教學(xué)與研究》《語文報》等，每期我都先睹為快。近年來，我拜讀了李正坤主編的《中小學(xué)素質(zhì)教育概論》（南方出版社）、馬克誠、何曼青主編的《學(xué)生能力培養(yǎng)與訓(xùn)練實(shí)用全書》（人民中國出版社）、柳斌等人主編的《創(chuàng)新學(xué)生培養(yǎng)全書》（九洲圖書出版社）、周宏、高長梅主編的《中外教育思想全書》、內(nèi)蒙古大學(xué)出版社出版的《中學(xué)語文課堂教學(xué)方法實(shí)用全書》、林崇德主編的《中國獨(dú)生子女教育百科全書》、開明出版社出版的《心理素質(zhì)教育實(shí)用全書》，孫春成著《語文課堂立體教學(xué)模式》（廣西教育出版社）等。通過廣泛閱讀，我吸收了他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀成果，在理論與實(shí)踐結(jié)合的層面上，我的視野逐漸開闊了。
同時，我更感謝豐富的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源帶給我新鮮的源頭活水，讓我的備課方式教學(xué)手段有了新的起色，用多媒體教學(xué)，創(chuàng)設(shè)審美情境，我力爭讓每堂語文課都能“有聲有色”，讓我的課上有陽光和彩虹。
我的教學(xué)觀是：注意從主體意識上喚起學(xué)生的覺醒，從主體精神上解放學(xué)生的思維。重視對學(xué)生閱讀主體意識的訓(xùn)練，關(guān)注學(xué)生作文主體意識的培養(yǎng)，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上，把學(xué)生的個性體驗(yàn)放在閱讀教學(xué)的核心位置上。相信每個學(xué)生都有各自的興趣、特長和實(shí)際情況，其理解、分析、體驗(yàn)、感悟的能力也不同。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上，不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”，而是正視事實(shí)，追求“差異發(fā)展”。同時，我注重師生雙方的互動與對話，讓所有喜愛語文的同學(xué)都能拿高分并且發(fā)表習(xí)作。
20xx年12月，我加入了湖南省作家協(xié)會。更讓我有信心去成就一個“作家教師”的光榮夢想。
教師晉升職稱述職報告【篇11】
尊敬的永州市中小學(xué)教師中級職務(wù)評審委員會：
本人具有較強(qiáng)的表達(dá)組織管理能力和較豐富的語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及群體協(xié)作精神。具有較強(qiáng)的散文、詩歌、通訊寫作能力，文學(xué)社廣播站輔導(dǎo)工作能獨(dú)當(dāng)一面。能夠比較熟練運(yùn)用多種應(yīng)用軟件和網(wǎng)絡(luò)資源制作相關(guān)課件，進(jìn)行多媒體教學(xué)，應(yīng)變能力較強(qiáng)。
自1997年8月獲得中學(xué)語文二級教師資格，至今任中二已滿7年，任現(xiàn)職期間年度考核都是稱職，在德、能、勤、績方面成績比較突出。根據(jù)職務(wù)晉升條件，我符合申報中學(xué)語文一級教師條件。以下是我七年來尤其是近五年來的工作述職。
思想品德表現(xiàn)——敬業(yè)是本
我特別注重加強(qiáng)自己的思想品德修養(yǎng)，有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，有良好的師德，以“愛崗敬業(yè)，教書育人”為已任，勇于迎接新挑戰(zhàn)，具有創(chuàng)新意識，吃苦耐勞，適應(yīng)能力強(qiáng)，不斷上進(jìn)。為人師表，愛生如子，積極引導(dǎo)學(xué)生開闊眼界，關(guān)心身邊事、國家事和天下事，增長知識，練好本領(lǐng)，取得了良好的效果。尊敬領(lǐng)導(dǎo)，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從安排，與人為善。從不打牌搓麻將吵架，只喜歡鉆研教學(xué)寫東西聽音樂帶好孩子，日子過得很充實(shí)。
同時，由于對教育事業(yè)
的滿腔熱情，加上精力充沛，身體健康，工作十年來一直出滿勤，甚至結(jié)婚我都沒有請假，生孩子前的幾個小時前都還在工作（休產(chǎn)假是無可奈何的事）。代課代監(jiān)考趕材料，只要領(lǐng)導(dǎo)一句話。今年高考監(jiān)考，唐芳老師因?yàn)橐丶冶紗?，教?wù)處找了好幾個人代監(jiān)考別人都怕惹事不肯去，最后找到我，我不假思索答應(yīng)了，后被一老師嘲笑是“蠢子”。也許他們以為我是為了120元票子，其實(shí)我想的就是多活一天，就要多做一件有意義的事。來道縣二中這四年，我先后四次承擔(dān)高考監(jiān)考工作，兩次承擔(dān)自學(xué)考試監(jiān)考工作，1次承擔(dān)成人高等教育考試工作，均能圓滿完成任務(wù)。
教師晉升職稱述職報告【篇12】
小學(xué)教師晉升高級職稱述職報告
尊敬的評委們：
感謝您們抽出時間來審閱我的晉升高級職稱的述職報告。我是xxx小學(xué)的教師，現(xiàn)在我來向您們匯報我在教學(xué)工作中所做的努力和成果。
作為一名小學(xué)教師，我一直把學(xué)生的成長與發(fā)展放在第一位。我認(rèn)為，教師的使命不僅僅是教授知識，更重要的是要引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值觀和人生觀。因此，在我的教學(xué)實(shí)踐中，我注重針對學(xué)生的個性化教學(xué)，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。
為了能夠更好地了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思維方式，我在每堂課前都會花費(fèi)一定的時間來考慮如何設(shè)計適合學(xué)生的課程，并結(jié)合學(xué)生的興趣和能力設(shè)置不同的學(xué)習(xí)任務(wù)和評價方式。同時，我也鼓勵學(xué)生們互相交流學(xué)習(xí)心得，通過合作學(xué)習(xí)促進(jìn)彼此的進(jìn)步。
為了更好地提高我的教學(xué)水平，我也在不斷地學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)。我認(rèn)為，只有教師擁有強(qiáng)大的知識儲備和教學(xué)技能，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生成長。因此，我經(jīng)常參加學(xué)校和區(qū)級的教研活動，與其他教師一起研究教學(xué)方案和方法；同時，我也會利用假期和業(yè)余時間自修課程，不斷提高自己的學(xué)識水平。
在我過去的工作中，我自認(rèn)為取得了一些重要的成績。首先，我的班級的學(xué)生成績穩(wěn)步提高，而且能夠很好地適應(yīng)高年級的學(xué)習(xí)要求。其次，我也在不斷地改進(jìn)我的教學(xué)方式，使學(xué)生能夠更好地理解和鞏固所學(xué)知識，同時也培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。最后，我也得到了學(xué)生和家長的認(rèn)可和贊揚(yáng)，他們對我的教學(xué)質(zhì)量和對學(xué)生的關(guān)心表示了高度評價。
當(dāng)然，我的教育教學(xué)工作還有很多需要改進(jìn)和提高的地方。我知道，只有不斷地反思和學(xué)習(xí)，才能讓自己更好地適應(yīng)快速變化的教育環(huán)境和社會需求。在未來的工作中，我將繼續(xù)不斷地完善自己的教學(xué)方式和方法，為學(xué)生的發(fā)展和成長做出更多的貢獻(xiàn)。
最后，我再次感謝評委們的時間和耐心，相信我的工作成績和發(fā)展?jié)摿δ軌虻玫侥鷤兊恼J(rèn)可和支持。
晉升中學(xué)高級教師職稱述職報告范文
尊敬的評委老師：
我是一名中學(xué)的語文教師，非常榮幸有機(jī)會在這里向您們述職報告。我兢兢業(yè)業(yè)地從事教育工作，我的教師生涯到目前為止已經(jīng)有了十年的零頭。我在這段時間里不斷自我反思、學(xué)習(xí)進(jìn)修，不斷進(jìn)步，經(jīng)過勤奮努力，最近終于獲得了中學(xué)高級教師的職稱。我非常感激在此過程中所有學(xué)生、家長、同事的支持與幫助，同時也深知獲得職稱只是一次里程碑，教育事業(yè)還有很長的路要走，在今后的工作中我仍會珍惜機(jī)遇，繼續(xù)努力提高自己的專業(yè)能力，為學(xué)生成長貢獻(xiàn)自己的力量。
一、在教學(xué)工作中取得的成績
我盡力為學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，始終把學(xué)生放在首位，不斷發(fā)掘?qū)W生的潛能，提高學(xué)生的綜合能力和語文素養(yǎng)。在課程教學(xué)中，我注意深入生活、深入實(shí)際，融會貫通、獨(dú)具匠心，提倡實(shí)踐教學(xué)，將所學(xué)知識聯(lián)系實(shí)際生活和實(shí)踐活動，讓學(xué)生更好地理解掌握知識，強(qiáng)化課程的實(shí)效性。更多的探索和創(chuàng)新，為學(xué)生提供了更好的學(xué)習(xí)途徑和方法，讓學(xué)生在快樂中掌握知識。
在教學(xué)評估方面，我認(rèn)真分析教學(xué)中的問題，不斷自我反思和完善，總結(jié)創(chuàng)新教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深化理論研究，刻苦鉆研教學(xué)技能，取得了很好的成效。我很清楚教育是循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的過程，認(rèn)真跟進(jìn)每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，積極指導(dǎo)和提供幫助，讓學(xué)生感受到我是負(fù)責(zé)任、盡心盡力的老師。
二、在學(xué)科研究方面的工作
我深知教育者的責(zé)任重大，作為一名語文老師，我始終堅定地認(rèn)為教育是為了培養(yǎng)人，提升人的價值，吸收新思想，提高自己的學(xué)術(shù)水平和教學(xué)能力，是我不斷追求的目標(biāo)。我通過參加相關(guān)研討，深入考察、體會探究，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)理念和方法，探索更多的教育思路和成長之路。
我的研究課題方向主要圍繞中學(xué)語文課堂教育，涵蓋語文知識的內(nèi)涵和外延，探究當(dāng)下融合教育大環(huán)境下語文課堂亟需解決的問題；通過對語文教學(xué)教材和教法的探索和實(shí)踐，設(shè)計新穎富有創(chuàng)意的語文案例，通過不同形式的課件展示和實(shí)踐驗(yàn)收，來取得更好的教學(xué)效果。
三、在教育管理中的貢獻(xiàn)
除此之外，我在學(xué)校工作中還積極履行著教育管理工作。在擔(dān)任班主任的期間，我?guī)椭嗉壵{(diào)解矛盾，解決各種學(xué)生的問題，建立了良好的學(xué)生關(guān)系。在學(xué)校的日常管理工作中，我履職盡責(zé)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，細(xì)心關(guān)注學(xué)生的成長與需求。同時，通過與學(xué)生家長溝通，加強(qiáng)了學(xué)校與家庭之間的協(xié)調(diào)和聯(lián)系，切實(shí)服務(wù)好學(xué)校和學(xué)生，使學(xué)校的管理更加優(yōu)化。
總之，我的教育職業(yè)生涯中有著許許多多的學(xué)習(xí)和努力，我認(rèn)為取得高級教師職稱是對我的一種肯定和鼓勵。同時，也使我感到自己肩上的責(zé)任更加沉重。我深知教育事業(yè)任重道遠(yuǎn)，會在今后更加努力，盡我所能去引領(lǐng)學(xué)生更好地成長，繼續(xù)推進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展，愿意為廣大學(xué)生的成長和社會發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。謝謝！
教師晉升職稱述職報告【篇2】
尊敬的評審委員會：
大家好！我是某小學(xué)的一名小學(xué)高級教師，很榮幸能夠在此為大家述職報告。我在小學(xué)教育崗位上已經(jīng)工作了多年，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育理念。在此，我將會詳細(xì)地向大家介紹我這幾年在小學(xué)教育崗位上所學(xué)到的知識和技能，以及我如何不斷提高自己的教學(xué)水平，從而取得了小學(xué)高級教師資格的證書。
首先，我要重點(diǎn)談?wù)勎业慕虒W(xué)思路。在我看來，小學(xué)教育的本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì)和核心能力，而不僅僅是教授知識。因此，我的教學(xué)思路主要包括以下幾點(diǎn)：
首先，我注重從學(xué)生的實(shí)際需求出發(fā)，精心設(shè)置教學(xué)內(nèi)容。從小學(xué)生的興趣愛好、性格特點(diǎn)等方面入手，針對每一個學(xué)生的個體差異，為學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)，讓學(xué)生興趣盎然地參與到學(xué)習(xí)之中。
其次，我強(qiáng)調(diào)建立良好的課堂氛圍，鼓勵學(xué)生積極參與教學(xué)過程。在教學(xué)中，我注重與學(xué)生之間的互動，和學(xué)生建立信任的關(guān)系，讓學(xué)生充分發(fā)揮個人優(yōu)勢，更好地參與課堂討論和互動。
最后，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。除傳授知識外，我順帶引導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生主動思考和獨(dú)立判斷的意識，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自信心。
其次，我要談?wù)勎裔槍W(xué)生成長、教學(xué)效果、個人素養(yǎng)等方面進(jìn)行的自我提升。在小學(xué)教育中，教師的自身素養(yǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。因此，我在教學(xué)過程中不斷進(jìn)行自我反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷修正我的方法和思路。除此之外，我積極參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)習(xí)交流活動，通過學(xué)習(xí)和分享與其他專業(yè)人士一起探討和研究，以不斷提高教學(xué)水平和自身素質(zhì)。
此外，我還注重實(shí)踐和創(chuàng)新。通過自主深入探究、不斷實(shí)踐教學(xué)與教育理論相結(jié)合，嘗試尋求新的方法和策略，以提高教學(xué)的有效性和傳授知識的深度。
最后，我要感謝評審委員會對我的認(rèn)可和支持。對于下一個更高的目標(biāo)，小學(xué)教育事業(yè)對我來說是我的不懈追求。我會一如既往地努力，為學(xué)生和下一代做出更多的貢獻(xiàn)！
教師晉升職稱述職報告【篇3】
XX年教師職稱晉升個人述職報告
除日常的班務(wù)工作和教學(xué)工作外，還認(rèn)真完成了校風(fēng)校紀(jì)督察值班，防傳染病報告以及初三學(xué)生體育測試，“三試合一”學(xué)生帶隊等工作。下面是XX年教師職稱晉升個人述職報告，歡迎閱讀。
XX年教師職稱晉升個人述職報告
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：
我于20xx年7月畢業(yè)于xx市中等專業(yè)學(xué)校音樂專業(yè)，來到xx小學(xué)開始我的教育生涯，三尺講臺上，我已經(jīng)奮斗了xx年整，在XX年1取得了小學(xué)一級教師的資格，在此過程中我繼續(xù)深造于xx市文理學(xué)院和省教育學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)，分別于20xx年和XX年取得了漢語言文學(xué)專業(yè)?？坪捅究茖W(xué)歷。
自20xx年8月畢業(yè)到現(xiàn)在，一直在xx小學(xué)這塊教育的講臺上耕耘，應(yīng)該說，我是伴隨著xx小學(xué)的發(fā)展而成長，伴隨著xx小學(xué)的變遷而成熟的，十幾年時光流逝，我感知著工作中的快樂，也體驗(yàn)著工作上的辛酸，自認(rèn)為在工作上兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)，任勞任怨，雖沒有斐然的成績，但在教學(xué)和教育的過程中，我也做到了對得起學(xué)生，對得起事業(yè)，我沒有做到我期望的那樣，但我做到了我能做到的那樣。
在這十五年當(dāng)中，我一直從事著音樂教學(xué)工作，其間因?yàn)閷W(xué)校的工作安排，也曾擔(dān)任過二年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，并于XX年開始，協(xié)助學(xué)校大隊輔導(dǎo)員開始做學(xué)校的值周工作，并負(fù)責(zé)學(xué)校的對外信息報道。曾經(jīng)每周22節(jié)的音樂課教學(xué)讓我萬分疲憊;曾經(jīng)陌生的數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)讓我茫然無序;曾經(jīng)一個人承擔(dān)區(qū)運(yùn)動會的所有演出工作而身心疲憊，一個人在辦公室里哭泣;曾經(jīng)一邊承擔(dān)數(shù)學(xué)教學(xué)，一邊訓(xùn)練合唱而兩不耽誤。值周工作，我做了六年，這六年里，我盡力做到了早來晚走，事必躬親。
維護(hù)學(xué)校的紀(jì)律，監(jiān)督學(xué)校的衛(wèi)生，每天的值周站崗，每天的各項檢查，每周的常規(guī)總結(jié)，我都盡心盡力的做到最好。都知道值周工作是一項很敏感的工作，既要做到公平公正，又要體諒個體差異，我曾說過：以我這把小小的尺子去衡量那些老師的工作得失，我力不從心。所幸這些年沒有因?yàn)楣ぷ魃系氖虑榕c老師們發(fā)生不愉快，學(xué)生的行為規(guī)范日益提高，學(xué)校的衛(wèi)生有目共睹，這些都得益于領(lǐng)導(dǎo)的信任和各位老師的支持和理解，取得了一些成績也微不足道。曾獲得全國省市級各類論文證書十幾個，參與過省市級科研課題2個，都順利結(jié)題。獲得過全國優(yōu)質(zhì)課大賽二等獎，XX年被評為教育科研骨干教師。積極組織各項文藝活動，參加市區(qū)級的大型演出比賽，多次獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。信息報道數(shù)量和質(zhì)量連年排在全區(qū)的前列。
面對這次評聘的機(jī)遇，我將以一顆平常心去對待，去期待，特此述職并申報小學(xué)中級職稱，請評審小組和所有同仁審閱。謝謝!XX年教師職稱晉升個人述職報告
忙忙碌碌一學(xué)年又接近了尾聲，這幾天我一直在回想這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，為的是提醒自己，以一種平和而真誠的心態(tài)面對大家，客觀的，真實(shí)的向大家匯報這一年的工作情況。
一、政治思想與道德
能夠嚴(yán)格要求自己，堅持四項基本原則，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的基本路線，方針和政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會黨的精神和重要思想，切實(shí)貫徹黨的教育方針，與時俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生都能夠有不同程度的發(fā)展。服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作安排，不計個人得失，能夠做到大事少請假，小事不請假，以校為家，以學(xué)校工作為重，常年滿工作量。
二、班主任工作
班主任工作紛繁復(fù)雜，事無巨細(xì)，除班級管理之外，還要完成學(xué)校布置的任務(wù)，更要達(dá)到育人的目的。尤其我所帶的畢業(yè)班，我深感責(zé)任重大，更是事必躬親。大到學(xué)生的思想動態(tài)，學(xué)習(xí)情況，安全問題，小到打掃衛(wèi)生，同學(xué)糾紛。于是周一到周五，再加上補(bǔ)課，我如一個陀螺連軸轉(zhuǎn)。早操、夕會、班會，到教室，跑宿舍。在思想工作上，找學(xué)生談話，耐心細(xì)致了解學(xué)生思想動態(tài);在學(xué)習(xí)上，注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，設(shè)法活躍學(xué)習(xí)氣氛，加強(qiáng)與各科任教師的合作與溝通;在生活上，了解學(xué)生生活費(fèi)用和飲食狀況。另外，還要協(xié)調(diào)完成學(xué)校安排的各項任務(wù)。我磨破了嘴皮，操碎了心。數(shù)不清每天到班了多少次，記不起每晚多遲才入眠。所喜的是，我的付出在很多方面有了回報。我班總體情況良好。營建了較好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，無一學(xué)生有重大違紀(jì)出現(xiàn)，無安全事故發(fā)生。當(dāng)然，我擔(dān)任了六年班主任，積累了一些經(jīng)驗(yàn)，也在不斷總結(jié)和思考。但認(rèn)為自己的班務(wù)工作也有不盡如人意的地方，主要是在于自己在班級管理中有時急躁，方法簡單，尤其是針對個別學(xué)生的教育未能達(dá)到良好的效果。
三、教學(xué)工作：
我貫徹“以學(xué)生為主體，以教師為指導(dǎo)”的教學(xué)原則，多向同事們請教，我主要從以下方面入手：
1.在備課時，努力鉆研教材，精心準(zhǔn)備，認(rèn)真書寫教案。
2.努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，采用啟發(fā)式和討論式等教學(xué)方法，盡量激發(fā)學(xué)生的興趣，爭取在傳授知識的同時也能提高學(xué)生的綜合能力。
3.自習(xí)輔導(dǎo)及時到位，耐心細(xì)致，對個別學(xué)困生課后進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。
4.及時批改作業(yè)，全批全改，講評作業(yè)，查缺補(bǔ)漏。
5.緊張有序地演練備考。在授完新課之后，組織學(xué)生系統(tǒng)全面的復(fù)習(xí)。本學(xué)期共組織了8次模擬考試，狠抓考風(fēng)，注重考后分析。及時批改試卷，講評試卷。
四、其他工作：
除日常的班務(wù)工作和教學(xué)工作外，還認(rèn)真完成了校風(fēng)校紀(jì)督察值班，防傳染病報告以及初三學(xué)生體育測試，“三試合一”學(xué)生帶隊等工作。
五、自身學(xué)習(xí)：
注重數(shù)學(xué)教改動態(tài)，訂閱了大量有關(guān)的報刊和雜志，積極參加教育部門組織的各類學(xué)習(xí)，學(xué)到了新的教學(xué)理念，使自己在教育教學(xué)實(shí)踐中有了很大的收獲。
總之，近十年的光陰轉(zhuǎn)瞬即逝，回首過往，我自認(rèn)為在工作上是無愧于心。思想，工作，學(xué)習(xí)以及個人素質(zhì)能力各方面也都有了一些進(jìn)步和提高。除了我自己的責(zé)任心和務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，更重要的是感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的支持和幫助。教育教學(xué)這門藝術(shù)永無止境，我將在今后的工作中虛心學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，爭創(chuàng)佳績!
謝謝大家!
教師晉升職稱述職報告【篇4】
(二)、在出勤方面
這一學(xué)年里，我繼續(xù)擔(dān)任九年級語文教學(xué)工作，每天都堅持提前半小時進(jìn)教室輔導(dǎo)學(xué)生，從不間斷，堅持做到不遲到，不早退;無論自己有多大的事，都是小事，總是把工作放在第一位，堅持大事少請假，小事不請假。
(三)、在教學(xué)能力方面
在教學(xué)中，我總是刻苦鉆研，大膽創(chuàng)新，時刻走在課改的最前沿，努力用最先進(jìn)的思想，采用最新穎的方法去引導(dǎo)學(xué)生;我從不打“無備之仗”，無論是新課還是復(fù)習(xí)課，每天晚上，無論多忙多累，我都習(xí)慣于將當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容回顧一遍，并把第二天要學(xué)的東西瀏覽一遍，堅持做到心中有數(shù)。走進(jìn)課堂，我都是以飽滿的熱情去面對我的學(xué)生，來完成教學(xué)任務(wù);在教育教學(xué)工作中，我樂于接受學(xué)校分配的各項任務(wù)，并積極認(rèn)真地去完成;我重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，經(jīng)常深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài)，積極與家長配合，研究教育引導(dǎo)學(xué)生的有效方法，及時發(fā)現(xiàn)問題，恰當(dāng)處理問題;對學(xué)生常規(guī)工作常我抓不懈，在班內(nèi)實(shí)施量化制度的管理，創(chuàng)造了一個團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體，所以我認(rèn)為自己完全能夠勝任教育教學(xué)工作。
教師晉升職稱述職報告【篇5】
尊敬的永州市中小學(xué)教師中級職務(wù)評審委員會：
我叫姚雪琴，女，侗族，1972年12月(公歷1973年1月)出生于湖南新晃，1994年6月畢業(yè)于零陵師專中文系，1999年通過自考獲得湖南師大漢語言文學(xué)本科學(xué)歷。xx年10月從新田一中調(diào)入道縣二中，現(xiàn)任高中語文教師，校江浪文學(xué)社和校園之聲廣播站輔導(dǎo)老師。系湖南省作家協(xié)會會員，《湖南日報》通訊員，《演講與口才》雜志社湖南道縣工作站特約通訊員、站長?！犊萍紝?dǎo)報》《年輕人》《大學(xué)時代》特約記者，永州市中學(xué)生文學(xué)總社編委，著有個人文集《紫蝶夢》(xx年4月中國文聯(lián)出版社出版)
本人具有較強(qiáng)的表達(dá)組織管理能力和較豐富的語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及群體協(xié)作精神。具有較強(qiáng)的散文、詩歌、通訊寫作能力，文學(xué)社廣播站輔導(dǎo)工作能獨(dú)當(dāng)一面。能夠比較熟練運(yùn)用多種應(yīng)用軟件和網(wǎng)絡(luò)資源制作相關(guān)課件，進(jìn)行多媒體教學(xué)，應(yīng)變能力較強(qiáng)。
自1997年8月獲得中學(xué)語文二級教師資格，至今任中二已滿7年，任現(xiàn)職期間年度考核都是稱職，在德、能、勤、績方面成績比較突出。根據(jù)職務(wù)晉升條件，我符合申報中學(xué)語文一級教師條件。以下是我七年來尤其是近五年來的工作述職。
一、思想品德表現(xiàn)敬業(yè)是本
作為一名大山的女兒，我非常感激黨和國家對我的培養(yǎng)，倍加珍惜作為人民教師的榮譽(yù)，無限忠誠黨的教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)三個代表的思想，積極負(fù)責(zé)任地完成教育教學(xué)任務(wù)，奮勇進(jìn)取;模范地遵守法紀(jì)，關(guān)心黨和國家的大事，積極向黨組織靠攏。xx年5月28日，我再一次寫了入黨申請書，并于6月10日～12日接受了中共道縣縣委組織部入黨積極分子培訓(xùn)，以優(yōu)秀的成績結(jié)業(yè)。
我特別注重加強(qiáng)自己的思想品德修養(yǎng)，有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，有良好的師德，以愛崗敬業(yè)，教書育人為已任，勇于迎接新挑戰(zhàn)，具有創(chuàng)新意識，吃苦耐勞，適應(yīng)能力強(qiáng)，不斷上進(jìn)。為人師表，愛生如子，積極引導(dǎo)學(xué)生開闊眼界，關(guān)心身邊事、國家事和天下事，增長知識，練好本領(lǐng)，取得了良好的效果。尊敬領(lǐng)導(dǎo)，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從安排，與人為善。從不打牌搓麻將吵架，只喜歡鉆研教學(xué)寫東西聽音樂帶好孩子，日子過得很充實(shí)。
同時，由于對教育事業(yè)的滿腔熱情，加上精力充沛，身體健康，工作十年來一直出滿勤，甚至結(jié)婚我都沒有請假，生孩子前的幾個小時前都還在工作(休產(chǎn)假是無可奈何的事)。代課代監(jiān)考趕材料，只要領(lǐng)導(dǎo)一句話。今年高考監(jiān)考，唐芳老師因?yàn)橐丶冶紗?，教?wù)處找了好幾個人代監(jiān)考別人都怕惹事不肯去，最后找到我，我不假思索答應(yīng)了，后被一老師嘲笑是蠢子。也許他們以為我是為了1xx年，我先后四次承擔(dān)高考監(jiān)考工作，兩次承擔(dān)自學(xué)考試監(jiān)考工作，1次承擔(dān)成人高等教育考試工作，均能圓滿完成任務(wù)。
每年我都向領(lǐng)導(dǎo)書面或口頭申請要當(dāng)班主任，因?yàn)槲沂聦?shí)上每個學(xué)期都在默默無聞地義務(wù)當(dāng)副班主任(一大疊的學(xué)生來信和一個個的家長電話足以證明)，但最終我都服從學(xué)?？傮w工作需要當(dāng)著不抵錢(有老師公開說的)的社長(文學(xué)社、廣播站輔導(dǎo)老師)。但我依然樂此不疲，無怨無悔。
二、學(xué)識水平提高是根
本人從教十年來，始終積極探索和學(xué)習(xí)，教學(xué)相長，與時俱進(jìn)，努力攻關(guān)，把成為學(xué)者型的教師作為自己的目標(biāo)，在自身素質(zhì)方面進(jìn)行了堅持不懈的強(qiáng)化提高。古詩詞大全
我深知，要不斷充電才能不斷更新自我，超越自我。我樹立起終身教育的觀點(diǎn)，一直堅持閱讀中學(xué)語文學(xué)科教育理論的一系列雜志，如《語文教學(xué)通訊》《中學(xué)語文教學(xué)參考》《語文教學(xué)之友》《語文教學(xué)與研究》《語文報》等，每期我都先睹為快。近年來，我拜讀了李正坤主編的《中小學(xué)素質(zhì)教育概論》(南方出版社)、馬克誠、何曼青主編的《學(xué)生能力培養(yǎng)與訓(xùn)練實(shí)用全書》(人民中國出版社)、柳斌等人主編的《創(chuàng)新學(xué)生培養(yǎng)全書》(九洲圖書出版社)、周宏、高長梅主編的《中外教育思想全書》、內(nèi)蒙古大學(xué)出版社出版的《中學(xué)語文課堂教學(xué)方法實(shí)用全書》、林崇德主編的《中國獨(dú)生子女教育百科全書》、開明出版社出版的《心理素質(zhì)教育實(shí)用全書》，孫春成著《語文課堂立體教學(xué)模式》(廣西教育出版社)等。通過廣泛閱讀，我吸收了他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀成果，在理論與實(shí)踐結(jié)合的層面上，我的視野逐漸開闊了。
同時，我更感謝豐富的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源帶給我新鮮的源頭活水，讓我的備課方式教學(xué)手段有了新的起色，用多媒體教學(xué)，創(chuàng)設(shè)審美情境，我力爭讓每堂語文課都能有聲有色，讓我的課上有陽光和彩虹。xx網(wǎng)名大全
我的教學(xué)觀是：注意從主體意識上喚起學(xué)生的覺醒，從主體精神上解放學(xué)生的思維。重視對學(xué)生閱讀主體意識的訓(xùn)練，關(guān)注學(xué)生作文主體意識的培養(yǎng)，始終把學(xué)生的學(xué)放在教學(xué)的核心位置上，把學(xué)生的個性體驗(yàn)放在閱讀教學(xué)的核心位置上。相信每個學(xué)生都有各自的興趣、特長和實(shí)際情況，其理解、分析、體驗(yàn)、感悟的能力也不同。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上，不強(qiáng)求齊頭并進(jìn)，而是正視事實(shí)，追求差異發(fā)展。同時，我注重師生雙方的互動與對話，讓所有喜愛語文的同學(xué)都能拿高分并且發(fā)表習(xí)作。
教師晉升職稱述職報告【篇6】
1尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
參加工作以來，我始終以《中心小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，把教書育人當(dāng)作自己的天職，先進(jìn)教師評職稱述職報告范文。
在少先隊工作中，實(shí)施德育工作計劃。我平時用自己的言行感染學(xué)生，使學(xué)生在自己的言行中受到熏陶。要求學(xué)生做的事，我身體力行。曾經(jīng)教一年級時，學(xué)生年齡較小，在家嬌生慣養(yǎng)，不愛勞動，學(xué)期開學(xué)初學(xué)生輪流值日時，有的學(xué)生不掃地，說不會掃，但我沒有責(zé)怪學(xué)生，沒有批評學(xué)生，而是帶著學(xué)生去掃，教他們?nèi)?，也許是“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲” 吧，絕大多數(shù)孩子按照值日制度進(jìn)行規(guī)范地值日。由于有的學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。班上和校園內(nèi)到處是雜物，我利用晨會對學(xué)生進(jìn)行健康衛(wèi)生教育，要求各班開展“彎腰行動”，要求紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的同學(xué)先做起，同時在學(xué)校里走路時看到雜物，我親自撿起放入垃圾箱，在這樣的言行熏陶之下，同學(xué)們紛紛將紙放入紙簍，有的學(xué)生不注意將紙屑扔在地上，馬上就有人指責(zé)，這樣久而久之，學(xué)生養(yǎng)成了講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。班上有的學(xué)生時常遲到，每天早上我6點(diǎn)左右到校，在這樣的影響下，學(xué)生遲到的現(xiàn)象漸漸地減少了，養(yǎng)成了按時上學(xué)，不遲到的良好習(xí)慣。我就是通過自己的一言一行，一舉一動，在平凡的小事中，教育學(xué)生，影響學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。
平時我關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生、尊重學(xué)生、信任學(xué)生，用真情打動學(xué)生、感化學(xué)生，在這樣的前提下，做后進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。班上有一名叫丁俊杰的學(xué)生，在學(xué)習(xí)上作業(yè)拖拉，甚至不做，上課也有不守紀(jì)律的行為。但這位學(xué)生性格很直，活潑、愛勞動、愛贊賞。我在深入了解情況后，不是直接批評他，而是動之以情，曉之以理，從正面教育他，引導(dǎo)他，像對待自己的子女一樣和他談心，問他：“為什么作業(yè)不交?”這位學(xué)生很真誠地吐露出實(shí)情：作業(yè)有的不會做，愛面子，怕老師批評他，同學(xué)們嘲笑他。我真誠地告訴他：“學(xué)習(xí)不懂的問題問我，我?guī)椭??！焙髞磉@位學(xué)生在關(guān)心和教育下，逐漸樹立了信心，作業(yè)基本能按時完成，其他行為方面表現(xiàn)得也比較規(guī)范，期中考試成績有了較大的進(jìn)步。我針對他的進(jìn)步，在班上特意表揚(yáng)了他，他感到莫大的欣慰和興奮，經(jīng)過一段時間，這位學(xué)生不僅愛學(xué)習(xí)，上課還能大膽回答老師提出的問題，而且，能夠關(guān)心集體，自覺遵守班級的各項規(guī)章制度。在最后的畢業(yè)測試中取得了滿意的成績。
為了更好地實(shí)施德育工作，我以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，開展了豐富多彩的活動。如：組織學(xué)生開展“慈善一日捐”的活動。倡議學(xué)生捐出一天的零花錢，幫助困難的人，述職報告《先進(jìn)教師評職稱述職報告范文》。清明節(jié)，要求各班開展“學(xué)習(xí)烈士精神”的主題會，向?qū)W生介紹革命烈士的英雄事跡。讓學(xué)生懂得今天的幸福生活來之不易，教育學(xué)生要珍惜這個大好時光，好好學(xué)習(xí)，把祖國建設(shè)得更加美好。通過這樣的活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的良好品質(zhì)。平時要求各班長期堅持勞動教育，教育學(xué)生懂得“勞動創(chuàng)造一切”，幸福的生活是靠勞動創(chuàng)造來的，勞動最光榮，要尊重各行各業(yè)的勞動者，教育學(xué)生要珍惜勞動成果，愛護(hù)公共財產(chǎn)，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的習(xí)慣，積極參加力所能及的家務(wù)勞動和公益勞動，培養(yǎng)學(xué)生從小就熱愛勞動、勤儉樸素的良好品德。
對于學(xué)困生我從不嫌棄，耐心幫助。發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)及時給予表揚(yáng)，樹立他們的自信心。在班上找學(xué)習(xí)好的同學(xué)給他們當(dāng)師傅，團(tuán)結(jié)他們使他們不孤單，把學(xué)生分成“三人行”學(xué)習(xí)小組，讓成績好的幫助學(xué)困生。我在放學(xué)時再把他們留下，把當(dāng)天學(xué)的知識再講一遍，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。對特差的學(xué)生，我利用星期天主動上門為他們補(bǔ)課。如張敏、呂勝通過補(bǔ)差，都考上了理想的中學(xué)。
在平時的教學(xué)工作計劃中，我還注意促進(jìn)學(xué)生各方面發(fā)展，上學(xué)期班上一位學(xué)生叫馬秀琪，這位學(xué)生學(xué)習(xí)成績尚可，但怕回答老師提出的問題，問其原因：愛面子，回答錯了怕班上的同學(xué)譏笑她，針對這一情況，我從正面引導(dǎo)她，從她的閃光的思維中激勵她，幫她樹立信心，經(jīng)過一段時間的鍛煉后，改掉了她的缺點(diǎn)，養(yǎng)成了敢于回答問題愛回答問題的良好習(xí)慣。還有一位叫許杰的同學(xué)，這位學(xué)生聰明，成績突出，膽大，有“自傲”的情緒，經(jīng)不起表揚(yáng)，我對他的表揚(yáng)控制一定的“度”，對他出現(xiàn)的錯誤毫不隱瞞地指出來，同時也采用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行批評，改變他那“自傲”的情緒，促進(jìn)他良好地發(fā)展，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
功夫不負(fù)有心人，老師的愛溫暖著學(xué)生，老師的勤奮帶領(lǐng)著學(xué)生。激發(fā)起他們自覺學(xué)習(xí)的愿望，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生在調(diào)研測試中總是名列前茅。有耕耘就有收獲，《讓課堂充滿活力》獲《大學(xué)英語》報刊基礎(chǔ)英語教育論文大賽二等獎，《淺談數(shù)學(xué)課堂教學(xué)生活化》發(fā)表在《中國教育報》，《優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)效率》刊登在《教師教育科研》雜志。多年來我曾被評為鎮(zhèn)政府、中心校的“十佳教師”“教學(xué)能手”“優(yōu)秀團(tuán)員”。上屆六年級的孩子們在畢業(yè)時給我留言：老師，您教我兩年，您辛苦了!老師，祝您身體健康，工作開心順利!老師：祝您桃李滿天下，越過越年輕!.......更有幾個學(xué)生，聯(lián)名給我班教師送來了錦旗，此時，上課的勞累，批改作業(yè)的繁重，教導(dǎo)工作和少先隊工作的瑣碎等等都化為烏有。此時，我是最幸福的.我只是在做著自己的本職。恪守著自己的職業(yè)道德。沒有太多的豪言壯語——只因?yàn)閻?，所以我愿?
教師晉升職稱述職報告【篇7】
本人具有較強(qiáng)的表達(dá)組織管理能力和較豐富的語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及群體協(xié)作精神。具有較強(qiáng)的散文、詩歌、通訊寫作能力，文學(xué)社廣播站輔導(dǎo)工作能獨(dú)當(dāng)一面。能夠比較熟練運(yùn)用多種應(yīng)用軟件和網(wǎng)絡(luò)資源制作相關(guān)課件，進(jìn)行多媒體教學(xué)，應(yīng)變能力較強(qiáng)。
自1997年8月獲得中學(xué)語文二級教師資格，至今任中二已滿7年，任現(xiàn)職期間年度考核都是稱職，在德、能、勤、績方面成績比較突出。根據(jù)職務(wù)晉升條件，我符合申報中學(xué)語文一級教師條件。以下是我七年來尤其是近五年來的工作述職。
我特別注重加強(qiáng)自己的思想品德修養(yǎng)，有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，有良好的師德，以“愛崗敬業(yè)，教書育人”為已任，勇于迎接新挑戰(zhàn)，具有創(chuàng)新意識，吃苦耐勞，適應(yīng)能力強(qiáng)，不斷上進(jìn)。為人師表，愛生如子，積極引導(dǎo)學(xué)生開闊眼界，關(guān)心身邊事、國家事和天下事，增長知識，練好本領(lǐng)，取得了良好的效果。尊敬領(lǐng)導(dǎo)，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從安排，與人為善。從不打牌搓麻將吵架，只喜歡鉆研教學(xué)寫東西聽音樂帶好孩子，日子過得很充實(shí)。
同時，由于對教育事業(yè)的滿腔熱情，加上精力充沛，身體健康，工作十年來一直出滿勤，甚至結(jié)婚我都沒有請假，生孩子前的幾個小時前都還在工作（休產(chǎn)假是無可奈何的事）。代課代監(jiān)考趕材料，只要領(lǐng)導(dǎo)一句話。今年高考監(jiān)考，唐芳老師因?yàn)橐丶冶紗?，教?wù)處找了好幾個人代監(jiān)考別人都怕惹事不肯去，最后找到我，我不假思索答應(yīng)了，后被一老師嘲笑是“蠢子”。也許他們以為我是為了120元票子，其實(shí)我想的就是多活一天，就要多做一件有意義的事。來道縣二中這四年，我先后四次承擔(dān)高考監(jiān)考工作，兩次承擔(dān)自學(xué)考試監(jiān)考工作，1次承擔(dān)成人高等教育考試工作，均能圓滿完成任務(wù)。
每年我都向領(lǐng)導(dǎo)書面或口頭申請要當(dāng)班主任，因?yàn)槲沂聦?shí)上每個學(xué)期都在默默無聞地義務(wù)當(dāng)副班主任（一大疊的學(xué)生來信和一個個的家長電話足以證明），但最終我都服從學(xué)?？傮w工作需要當(dāng)著“不抵錢”（有老師公開說的）的“社長”（文學(xué)社、廣播站輔導(dǎo)老師）。但我依然樂此不疲，無怨無悔。
教師晉升職稱述職報告【篇8】
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
作為一名教師，本人始終牢記“日常的教學(xué)工作”是第一生命線，也一直本著“一切為了學(xué)生”的宗旨扎扎實(shí)實(shí)地開展日常教學(xué)工作。開學(xué)初，根據(jù)學(xué)生的具體學(xué)情制定學(xué)期教學(xué)計劃，為整個學(xué)期的教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個教學(xué)工作的順利開展。在教學(xué)的過程中，始終牢記：學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。因此，堅持做到課前認(rèn)真細(xì)致地研究教學(xué)大綱和教材，反復(fù)閱讀教參，設(shè)計教案，并且利用網(wǎng)絡(luò)、書籍以及各種信息渠道拓展教學(xué)資源。
一、遵規(guī)守紀(jì)，以身作則，既教書又育人
作為教師，責(zé)任心與使命感是工作成敗的關(guān)鍵，也是良好師德的具體體現(xiàn)。在多年的工作實(shí)踐中，我一直把高度的責(zé)任心和使命感作為自己教育實(shí)踐的準(zhǔn)則。在為人師的這些年里，本人一直嚴(yán)于律已，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己，謹(jǐn)記自己作為教師的身份，努力做到以身作則，為人師表。
嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，敢挑重?fù)?dān)，任勞任怨，從不斤斤計較。能與同事和睦相處，做到在教育實(shí)踐中取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。熱愛和關(guān)心學(xué)生，努力使自己能做到既教書又育人，促進(jìn)孩子的全面健康成長，曾被評為校級“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自身的能力
俗話說：“活到老，學(xué)到老”。本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的需要。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。通過學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，掌握其中的精髓，對自己的教育教學(xué)進(jìn)行不斷地改革與創(chuàng)新。因?yàn)?，本人一直堅信，只有在科學(xué)理論指導(dǎo)下的教育改革，才能克服盲目性、隨意性，才能取得積極的效果。
平時，積極參加市教研室和學(xué)校組織的教研活動，通過參觀學(xué)習(xí)、外出聽課等教學(xué)活動，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平，特別是xx年參加的xx市xx工程培訓(xùn)，從中學(xué)到了很多教育教學(xué)的理論知識與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，可謂受益匪淺。本人還利用課余時間通過網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論知識，了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學(xué)視野和思維，掌握教育教學(xué)新方法，指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐。
三、教學(xué)不忘反思，作一名研究型教師
作為一名教師，本人始終牢記“日常的教學(xué)工作”是第一生命線，也一直本著“一切為了學(xué)生”的宗旨扎扎實(shí)實(shí)地開展日常教學(xué)工作。開學(xué)初，根據(jù)學(xué)生的具體學(xué)情制定學(xué)期教學(xué)計劃，為整個學(xué)期的教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個教學(xué)工作的順利開展。在教學(xué)的過程中，始終牢記：學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。因此，堅持做到課前認(rèn)真細(xì)致地研究教學(xué)大綱和教材，反復(fù)閱讀教參，設(shè)計教案，并且利用網(wǎng)絡(luò)、書籍以及各種信息渠道拓展教學(xué)資源。課堂上運(yùn)用多種教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，活躍課堂氛圍，提高教學(xué)質(zhì)量，課后不斷反思與研究，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，不斷提升自身的教學(xué)水平。通過不斷地努力，扎實(shí)地工作，教學(xué)態(tài)度與教學(xué)水平都得到了領(lǐng)導(dǎo)與其他教師的肯定，x年中兩次被評為校級“先進(jìn)教師”。
為了使自己的教學(xué)理念與方法得到更好地實(shí)踐與論證，本人積極報名參加開課活動，希望得到更多優(yōu)秀教師的指導(dǎo)，更有效地突破自己的教學(xué)瓶頸。x年中，校級開課x次，片級開課x次，桐鄉(xiāng)市級開課x次，嘉興市級開課x次，每個學(xué)期都有研究課例，每次開課都認(rèn)真對待，受到了聽課老師的好評，教學(xué)能力得到了很大的提升。
課后，能根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況對自己的教學(xué)方法經(jīng)常進(jìn)行反思、總結(jié)，與同事交流，并把自己的點(diǎn)滴心得記錄下來，累積以后集結(jié)成文。其中，xx篇論文、案例xx市獲獎，x篇論文xx市獲獎，x篇案例分別在《走進(jìn)新課程》與《教學(xué)月刊》上發(fā)表。
除了撰寫論文，本人還積極參加課題研究，以期對數(shù)學(xué)教學(xué)有更扎實(shí)的功底。期間，參與了多個校級、市級課題，努力承擔(dān)研究任務(wù)，撰寫研究心得，一個課題獲桐鄉(xiāng)市二等獎;而自己也主持了一個校級課題，于xx年完成了結(jié)題工作，另一個市級課題也已研究了一年，正在結(jié)題準(zhǔn)備中。
述職人：xxx
20xx年x月x日
教師晉升職稱述職報告【篇9】
尊敬的評審委員會：
我是一名語文教師，在校教學(xué)工作已逾十年，經(jīng)過多年的努力和不斷探索，在教學(xué)方法上有了很多新的嘗試和實(shí)踐，在學(xué)科教研方面的工作也日益精進(jìn)和深入。感恩校領(lǐng)導(dǎo)和同事的信任和支持，讓我有機(jī)會為您遞交關(guān)于申請高級職稱的述職報告。
一、教學(xué)簡述
在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)知識和能力的基礎(chǔ)上，我以《語文》為主線，注重于對基礎(chǔ)知識和語文應(yīng)用能力的培養(yǎng)。本著有深度、有廣度、有重點(diǎn)、有難度的原則，堅持提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究和建構(gòu)能力，幫助他們在基礎(chǔ)知識的掌握和運(yùn)用方面邁出更加堅實(shí)的一步。
1、針對蘇教版新課程標(biāo)準(zhǔn)，在掌握課本的基礎(chǔ)上，教師應(yīng)注重與材料有機(jī)結(jié)合，拓展文化拓展知識面。我結(jié)合班級的實(shí)際情況，采用多媒體教學(xué)手段來闡釋教學(xué)內(nèi)容。我將一些與教材相關(guān)的視頻或音頻、圖片等多媒體素材精選出來，使得教學(xué)過程更為生動，并可以增強(qiáng)學(xué)生們的記憶力，提高了教學(xué)效果。
2、在語文教學(xué)中，我也注重發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和自主思考能力。我運(yùn)用教育學(xué)中“啟發(fā)式教學(xué)法”與“情境式教學(xué)法”，給學(xué)生營造積極向上、創(chuàng)新能力較強(qiáng)、樂于建構(gòu)的語言環(huán)境。在課堂教學(xué)中，我給學(xué)生提供了大量的自主學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓他們能夠嘗試獨(dú)立在課堂上思考解決問題。同時，我也鼓勵學(xué)生自主組織活動，例如有自發(fā)的小語文論壇、或者小組的集體學(xué)習(xí)等等。
3、語文的教學(xué)是一門講究文本與生活的學(xué)科，在現(xiàn)代化背景下，迎合新時代教育要求，我在教學(xué)中增加了語文與現(xiàn)實(shí)生活的結(jié)合，關(guān)注教學(xué)的時代性和時效性，使學(xué)生能夠把所學(xué)的知識在日常生活的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中貫穿運(yùn)用。例如，在探討文學(xué)知識時，我會讓學(xué)生閱讀網(wǎng)絡(luò)文學(xué)或時下熱門小說，并引導(dǎo)學(xué)生分析故事情節(jié)、人物形象、審美情趣等，培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)的欣賞和體驗(yàn)?zāi)芰Α?BR> 二、教研簡述
我們學(xué)校注重教研工作，得到了教師的積極響應(yīng)和投入。我積極參與學(xué)科教研組的工作，不斷學(xué)習(xí)、交流，致力于提高本學(xué)科教研的水平。
1、我在語文教學(xué)工作中得到了許多收獲和經(jīng)驗(yàn)，我著重理論總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并將這些經(jīng)驗(yàn)與其他語文教師分享。例如，我通過多年的教學(xué)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的語文能力提高的關(guān)鍵在于閱讀理解能力，因此，我把語文教學(xué)重點(diǎn)放在了閱讀理解能力的培養(yǎng)和提高上，取得了很好的教學(xué)效果。我將這些心得體會寫成文章發(fā)表，分享給其他語文老師。
2、在學(xué)科教研的過程中，我們重點(diǎn)是以提高學(xué)生的核心素養(yǎng)為目標(biāo)，學(xué)校和學(xué)科的核心素養(yǎng)相互支撐，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。我們通過開展學(xué)科教研活動，創(chuàng)新課程教學(xué)，探討文本與生活結(jié)合的方式，讓學(xué)生在課堂上真正掌握知識，走出課堂轉(zhuǎn)化為自己的生活體驗(yàn)。
三、工作總結(jié)
在過去的幾年中，我不斷努力探索語文教育，注重運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和教育理論、教育心理學(xué)、教學(xué)方法等知識，重視學(xué)科教師團(tuán)隊的協(xié)作和分享，不斷提高自己的教學(xué)能力和思考能力。在我的工作中，以學(xué)生為主體，以終身學(xué)習(xí)為追求，以提升學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，取得了一定的成果。
作為一名語文教師，對于學(xué)生的人生有著不可推卸的責(zé)任，在今后的工作中，我會繼續(xù)研究和探索更有效的教學(xué)方法，讓學(xué)生擁有更廣闊的視野和前途。感謝評審委員會抽出時間審閱我的述職報告。
教師晉升職稱述職報告【篇10】
尊敬的永州市中小學(xué)教師中級職務(wù)評審委員會：
本人具有較強(qiáng)的表達(dá)組織管理能力和較豐富的語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及群體協(xié)作精神。具有較強(qiáng)的散文、詩歌、通訊寫作能力，文學(xué)社廣播站輔導(dǎo)工作能獨(dú)當(dāng)一面。能夠比較熟練運(yùn)用多種應(yīng)用軟件和網(wǎng)絡(luò)資源制作相關(guān)課件，進(jìn)行多媒體教學(xué)，應(yīng)變能力較強(qiáng)。
自1997年8月獲得中學(xué)語文二級教師資格，至今任中二已滿7年，任現(xiàn)職期間年度考核都是稱職，在德、能、勤、績方面成績比較突出。根據(jù)職務(wù)晉升條件，我符合申報中學(xué)語文一級教師條件。以下是我七年來尤其是近五年來的工作。
一、思想品德表現(xiàn)——敬業(yè)是本
我特別注重加強(qiáng)自己的思想品德修養(yǎng)，有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，有良好的師德，以“愛崗敬業(yè)，教書育人”為已任，勇于迎接新挑戰(zhàn)，具有創(chuàng)新意識，吃苦耐勞，適應(yīng)能力強(qiáng)，不斷上進(jìn)。為人師表，愛生如子，積極引導(dǎo)學(xué)生開闊眼界，關(guān)心身邊事、國家事和天下事，增長知識，練好本領(lǐng)，取得了良好的效果。尊敬，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從安排，與人為善。從不打牌搓麻將吵架，只喜歡鉆研教學(xué)寫東西聽音樂帶好孩子，日子過得很充實(shí)。
同時，由于對教育事業(yè)的滿腔熱情，加上精力充沛，身體健康，工作十年來一直出滿勤，甚至結(jié)婚我都沒有請假，生孩子前的幾個小時前都還在工作（休產(chǎn)假是無可奈何的事）。代課代監(jiān)考趕，只要一句話。今年高考監(jiān)考，唐芳老師因?yàn)橐丶冶紗?，教?wù)處找了好幾個人代監(jiān)考別人都怕惹事不肯去，最后找到我，我不假思索答應(yīng)了，后被一老師嘲笑是“蠢子”。也許他們以為我是為了120元票子，其實(shí)我想的就是多活一天，就要多做一件有意義的事。來道縣二中這四年，我先后四次承擔(dān)高考監(jiān)考工作，兩次承擔(dān)自學(xué)考試監(jiān)考工作，1次承擔(dān)成人高等教育考試工作，均能圓滿完成任務(wù)。
每年我都向領(lǐng)導(dǎo)書面或口頭申請要當(dāng)班主任，因?yàn)槲沂聦?shí)上每個學(xué)期都在默默無聞地義務(wù)當(dāng)副班主任（一大疊的學(xué)生來信和一個個的家長電話足以證明），但最終我都服從學(xué)校總體工作需要當(dāng)著“不抵錢”（有老師公開說的）的“社長”（文學(xué)社、廣播站輔導(dǎo)老師）。但我依然樂此不疲，無怨無悔。
二、學(xué)識水平——提高是根
本人從教十年來，始終積極探索和學(xué)習(xí)，教學(xué)相長，與時俱進(jìn)，努力攻關(guān)，把成為學(xué)者型的教師作為自己的目標(biāo)，在自身素質(zhì)方面進(jìn)行了堅持不懈的強(qiáng)化提高。
我深知，要不斷“充電”才能不斷更新自我，超越自我。我樹立起“終身教育”的觀點(diǎn)，一直堅持閱讀中學(xué)語文學(xué)科教育理論的一系列雜志，如《語文教學(xué)通訊》《中學(xué)語文教學(xué)參考》《語文教學(xué)之友》《語文教學(xué)與研究》《語文報》等，每期我都先睹為快。近年來，我拜讀了李正坤主編的《中小學(xué)素質(zhì)教育概論》（南方出版社）、馬克誠、何曼青主編的《學(xué)生能力培養(yǎng)與訓(xùn)練實(shí)用全書》（人民中國出版社）、柳斌等人主編的《創(chuàng)新學(xué)生培養(yǎng)全書》（九洲圖書出版社）、周宏、高長梅主編的《中外教育思想全書》、內(nèi)蒙古大學(xué)出版社出版的《中學(xué)語文課堂教學(xué)方法實(shí)用全書》、林崇德主編的《中國獨(dú)生子女教育百科全書》、開明出版社出版的《心理素質(zhì)教育實(shí)用全書》，孫春成著《語文課堂立體教學(xué)模式》（廣西教育出版社）等。通過廣泛閱讀，我吸收了他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀成果，在理論與實(shí)踐結(jié)合的層面上，我的視野逐漸開闊了。
同時，我更感謝豐富的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源帶給我新鮮的源頭活水，讓我的備課方式教學(xué)手段有了新的起色，用多媒體教學(xué)，創(chuàng)設(shè)審美情境，我力爭讓每堂語文課都能“有聲有色”，讓我的課上有陽光和彩虹。
我的教學(xué)觀是：注意從主體意識上喚起學(xué)生的覺醒，從主體精神上解放學(xué)生的思維。重視對學(xué)生閱讀主體意識的訓(xùn)練，關(guān)注學(xué)生作文主體意識的培養(yǎng)，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上，把學(xué)生的個性體驗(yàn)放在閱讀教學(xué)的核心位置上。相信每個學(xué)生都有各自的興趣、特長和實(shí)際情況，其理解、分析、體驗(yàn)、感悟的能力也不同。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上，不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”，而是正視事實(shí)，追求“差異發(fā)展”。同時，我注重師生雙方的互動與對話，讓所有喜愛語文的同學(xué)都能拿高分并且發(fā)表習(xí)作。
20xx年12月，我加入了湖南省作家協(xié)會。更讓我有信心去成就一個“作家教師”的光榮夢想。
教師晉升職稱述職報告【篇11】
尊敬的永州市中小學(xué)教師中級職務(wù)評審委員會：
本人具有較強(qiáng)的表達(dá)組織管理能力和較豐富的語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及群體協(xié)作精神。具有較強(qiáng)的散文、詩歌、通訊寫作能力，文學(xué)社廣播站輔導(dǎo)工作能獨(dú)當(dāng)一面。能夠比較熟練運(yùn)用多種應(yīng)用軟件和網(wǎng)絡(luò)資源制作相關(guān)課件，進(jìn)行多媒體教學(xué)，應(yīng)變能力較強(qiáng)。
自1997年8月獲得中學(xué)語文二級教師資格，至今任中二已滿7年，任現(xiàn)職期間年度考核都是稱職，在德、能、勤、績方面成績比較突出。根據(jù)職務(wù)晉升條件，我符合申報中學(xué)語文一級教師條件。以下是我七年來尤其是近五年來的工作述職。
思想品德表現(xiàn)——敬業(yè)是本
我特別注重加強(qiáng)自己的思想品德修養(yǎng)，有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，有良好的師德，以“愛崗敬業(yè)，教書育人”為已任，勇于迎接新挑戰(zhàn)，具有創(chuàng)新意識，吃苦耐勞，適應(yīng)能力強(qiáng)，不斷上進(jìn)。為人師表，愛生如子，積極引導(dǎo)學(xué)生開闊眼界，關(guān)心身邊事、國家事和天下事，增長知識，練好本領(lǐng)，取得了良好的效果。尊敬領(lǐng)導(dǎo)，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從安排，與人為善。從不打牌搓麻將吵架，只喜歡鉆研教學(xué)寫東西聽音樂帶好孩子，日子過得很充實(shí)。
同時，由于對教育事業(yè)
的滿腔熱情，加上精力充沛，身體健康，工作十年來一直出滿勤，甚至結(jié)婚我都沒有請假，生孩子前的幾個小時前都還在工作（休產(chǎn)假是無可奈何的事）。代課代監(jiān)考趕材料，只要領(lǐng)導(dǎo)一句話。今年高考監(jiān)考，唐芳老師因?yàn)橐丶冶紗?，教?wù)處找了好幾個人代監(jiān)考別人都怕惹事不肯去，最后找到我，我不假思索答應(yīng)了，后被一老師嘲笑是“蠢子”。也許他們以為我是為了120元票子，其實(shí)我想的就是多活一天，就要多做一件有意義的事。來道縣二中這四年，我先后四次承擔(dān)高考監(jiān)考工作，兩次承擔(dān)自學(xué)考試監(jiān)考工作，1次承擔(dān)成人高等教育考試工作，均能圓滿完成任務(wù)。
教師晉升職稱述職報告【篇12】
小學(xué)教師晉升高級職稱述職報告
尊敬的評委們：
感謝您們抽出時間來審閱我的晉升高級職稱的述職報告。我是xxx小學(xué)的教師，現(xiàn)在我來向您們匯報我在教學(xué)工作中所做的努力和成果。
作為一名小學(xué)教師，我一直把學(xué)生的成長與發(fā)展放在第一位。我認(rèn)為，教師的使命不僅僅是教授知識，更重要的是要引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值觀和人生觀。因此，在我的教學(xué)實(shí)踐中，我注重針對學(xué)生的個性化教學(xué)，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。
為了能夠更好地了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思維方式，我在每堂課前都會花費(fèi)一定的時間來考慮如何設(shè)計適合學(xué)生的課程，并結(jié)合學(xué)生的興趣和能力設(shè)置不同的學(xué)習(xí)任務(wù)和評價方式。同時，我也鼓勵學(xué)生們互相交流學(xué)習(xí)心得，通過合作學(xué)習(xí)促進(jìn)彼此的進(jìn)步。
為了更好地提高我的教學(xué)水平，我也在不斷地學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)。我認(rèn)為，只有教師擁有強(qiáng)大的知識儲備和教學(xué)技能，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生成長。因此，我經(jīng)常參加學(xué)校和區(qū)級的教研活動，與其他教師一起研究教學(xué)方案和方法；同時，我也會利用假期和業(yè)余時間自修課程，不斷提高自己的學(xué)識水平。
在我過去的工作中，我自認(rèn)為取得了一些重要的成績。首先，我的班級的學(xué)生成績穩(wěn)步提高，而且能夠很好地適應(yīng)高年級的學(xué)習(xí)要求。其次，我也在不斷地改進(jìn)我的教學(xué)方式，使學(xué)生能夠更好地理解和鞏固所學(xué)知識，同時也培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。最后，我也得到了學(xué)生和家長的認(rèn)可和贊揚(yáng)，他們對我的教學(xué)質(zhì)量和對學(xué)生的關(guān)心表示了高度評價。
當(dāng)然，我的教育教學(xué)工作還有很多需要改進(jìn)和提高的地方。我知道，只有不斷地反思和學(xué)習(xí)，才能讓自己更好地適應(yīng)快速變化的教育環(huán)境和社會需求。在未來的工作中，我將繼續(xù)不斷地完善自己的教學(xué)方式和方法，為學(xué)生的發(fā)展和成長做出更多的貢獻(xiàn)。
最后，我再次感謝評委們的時間和耐心，相信我的工作成績和發(fā)展?jié)摿δ軌虻玫侥鷤兊恼J(rèn)可和支持。
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