實(shí)習(xí)結(jié)束總結(jié)及感悟(5篇)

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    時(shí)間走的飛快,我們即將和實(shí)習(xí)說(shuō)再見(jiàn),在這段時(shí)間里,我們受益匪淺,為了增強(qiáng)我們?cè)诮窈蠊ぷ髦懈?jìng)爭(zhēng)力,我覺(jué)得可以將想說(shuō)的話寫(xiě)成實(shí)習(xí)心得體會(huì),你不妨看看《實(shí)習(xí)結(jié)束總結(jié)及感悟(5篇)》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
    實(shí)習(xí)結(jié)束總結(jié)及感悟(一)
    想想自己從剛實(shí)習(xí)到現(xiàn)在,還有四五個(gè)月的時(shí)間,實(shí)習(xí)馬上就要結(jié)束了,雖然這次實(shí)習(xí)還不到半年,但已經(jīng)滿載而歸,讓我比在學(xué)校讀書(shū)的時(shí)候進(jìn)步了很多。這次實(shí)習(xí)前,我是很少參加實(shí)習(xí)的,基本上就是周末做些兼職,參加寒暑假的社會(huì)實(shí)踐,都是和我的專業(yè)沒(méi)什么關(guān)系的,這次實(shí)習(xí)是專業(yè)對(duì)口,所以給我的收獲真的是匪淺,讓我在對(duì)工作的認(rèn)識(shí)、對(duì)自己專業(yè)的基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)、對(duì)自己工作能力的掌握上都有所提高。
    這次實(shí)習(xí)正好與我的專業(yè)相符,所以讓我通過(guò)具體的實(shí)習(xí)工作,很好的檢驗(yàn)了自己在學(xué)校所學(xué)的知識(shí),讓我知道我的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,書(shū)本上所掌握的是固定不變的,工作中所遇到的什么樣的可能是有的,書(shū)本上所學(xué)的不可能預(yù)測(cè)將來(lái)會(huì)發(fā)生的事,所以這次實(shí)習(xí)讓我知道了更多可能發(fā)生的事情,讓我學(xué)到更多的應(yīng)對(duì)措施,最重要的是讓我明白,學(xué)習(xí)雖然不能解決所有的問(wèn)題,但能讓我明白解決問(wèn)題的方法,因此學(xué)習(xí)很重要,以后實(shí)習(xí)回到學(xué)校,我要更加努力的學(xué)習(xí)才行。這次實(shí)習(xí)還讓我知道了我們?cè)跁?shū)本里學(xué)的東西是死板的,要想在工作中學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用,就要把知識(shí)弄透,而具體的工作就是一條很好的路,所以我以后還要多參加實(shí)習(xí)工作。
    不單實(shí)際學(xué)習(xí)上有收獲,對(duì)工作上的思想認(rèn)識(shí)上也有不少感觸。由于我們整個(gè)部門在工作中都是一個(gè)大集體,所以在工作中會(huì)存在著一種無(wú)形的競(jìng)爭(zhēng),不是說(shuō)誰(shuí)先干,而是大家都不愿干拖后腿的那一件事,所以每個(gè)人在工作中都有一定的責(zé)任意識(shí),絕不能因?yàn)槲矣绊懥隧?xiàng)目的進(jìn)度,所以這次實(shí)習(xí)極大地激發(fā)了我的進(jìn)取精神,讓我有了更加負(fù)責(zé)的態(tài)度。再者我們公司的發(fā)展很好,所以經(jīng)常有幾個(gè)項(xiàng)目一起接,經(jīng)常加班,所以很好的鍛煉了我吃苦耐勞的精神,讓我知道工作上有一定的壓力,我們必須能堅(jiān)持下去,我也很慶幸自己在這近半年的實(shí)習(xí)中堅(jiān)持了下來(lái),這本身就是一個(gè)收獲!
    盡管實(shí)習(xí)不久就要結(jié)束,但我所收獲的東西卻告訴我我還不能停下來(lái),我也將努力做到這一點(diǎn),對(duì)學(xué)習(xí)更有上心,對(duì)自己要有發(fā)展目標(biāo)!
    實(shí)習(xí)結(jié)束總結(jié)及感悟(二)
    實(shí)習(xí)的一個(gè)工作也是結(jié)束了,回頭看,我也是有挺多的感慨,從開(kāi)始的不順利到后面能把工作去做出色,是離不開(kāi)同事們的指導(dǎo),也是有自己的一個(gè)努力結(jié)果,對(duì)于這次的實(shí)習(xí),我也是要來(lái)做好個(gè)人的總結(jié)。
    開(kāi)始去找實(shí)習(xí)工作的時(shí)候,我也是不太順利,畢竟自己的水平并不是很好,而且平時(shí)的假期也是沒(méi)有怎么去做過(guò)兼職,沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn),很多的公司也是不要我這樣的新人,雖然是大學(xué)生,但是他們更希望是有一定社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生,我也是有些懊惱自己怎么以前假期的時(shí)候不去做一些兼職的工作,但是后悔也是沒(méi)用的,所以我也是努力的去尋找,后來(lái)來(lái)到我們公司,也是得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,覺(jué)得我不錯(cuò),才給予了我實(shí)習(xí)的一個(gè)機(jī)會(huì),我也是沒(méi)有辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo),從進(jìn)入到公司開(kāi)始,我就是很努力的去做事情,不斷的去學(xué),去把自己工作的方法優(yōu)化,經(jīng)過(guò)自己的努力,我也是很快的融入到公司工作的氛圍之中,不但是得到了同事的一個(gè)認(rèn)可,他們也是愿意教我,畢竟我也是很勤奮的在學(xué)。
    工作里頭,我知道這份實(shí)習(xí)工作得來(lái)不易,所以我也是格外的去珍惜,努力的去做好每一件交代我辦的事情,同事有時(shí)候需要協(xié)助,我也是樂(lè)于去幫忙,我不覺(jué)得多做事情就是不好的,反而覺(jué)得只有多去付出,那么自己才能真的有更好的收獲,而不僅僅只是做好本職就夠了,在做的過(guò)程之中,我也是盡量的做得更好,避免犯錯(cuò),在實(shí)習(xí)的這段日子,也是沒(méi)有出過(guò)什么大的差錯(cuò),而今實(shí)習(xí)的結(jié)束,讓我也是體會(huì)到工作的艱辛,但也是收獲了很多的經(jīng)驗(yàn),對(duì)于以后的工作,我也是更加的有信心去做好了,并不會(huì)覺(jué)得我是個(gè)剛出社會(huì)的新人,就沒(méi)那么的自信。歷經(jīng)了之前求職的失敗也是讓我明白,其實(shí)努力是非常重要的,只有自己努力一些,那么收獲也是會(huì)大一些,同時(shí)也是會(huì)好好的來(lái)把事情做好,才能有更多的經(jīng)驗(yàn)積累,讓自己能做好更多的事情。
    而今要回到學(xué)校去準(zhǔn)備畢業(yè)的事情,同時(shí)對(duì)于未來(lái),我也是有了更加明確的目標(biāo),也是特別感謝公司給予的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),我想以后我也是會(huì)繼續(xù)的去做好事情,對(duì)于我來(lái)說(shuō),實(shí)習(xí)雖然結(jié)束,但是我的職業(yè)之路也是才剛剛開(kāi)始,要去努力,要去做的還有很多。
    實(shí)習(xí)結(jié)束總結(jié)及感悟(三)
    20xx年x月,我從學(xué)校走向工作崗位,在各級(jí)組織和領(lǐng)導(dǎo)的熱心關(guān)懷下,我堅(jiān)持繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷提升理論素養(yǎng),努力實(shí)踐,自覺(jué)進(jìn)行角色轉(zhuǎn)化,培養(yǎng)責(zé)任心,磨礪方法論,以不辜負(fù)組織和領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望。
    一、繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷提升理論素養(yǎng)。
    在信息時(shí)代,學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息,獲得事業(yè)進(jìn)步的動(dòng)力。作為一名共產(chǎn)黨員、一名國(guó)家公務(wù)員更應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為保持自身先進(jìn)性的重要途徑。走上工作崗位后,我積極響應(yīng)區(qū)委、區(qū)政府建設(shè)“學(xué)習(xí)型”寶山的號(hào)召,結(jié)合工作實(shí)際,不斷學(xué)習(xí)政治理論、業(yè)務(wù)知識(shí)和社會(huì)知識(shí),用先進(jìn)的政治理論武裝頭腦,用精良的業(yè)務(wù)知識(shí)提升能力,以廣博的社會(huì)知識(shí)拓展視野。
    法院工作是專業(yè)性極強(qiáng)的工作,司法的實(shí)質(zhì)是將法律理論運(yùn)用于具體的社會(huì)實(shí)踐,因而扎實(shí)的法學(xué)理論知識(shí)是成為一名合格的司法工作人員的重要前提。只有在工作中不斷地加強(qiáng)法學(xué)理論的學(xué)習(xí),才能為自己做好本職工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    社會(huì)是一個(gè)大學(xué)堂。作為一名公務(wù)員,要經(jīng)常性地和社會(huì)打交道。與各種各樣的人交往,從某種程度上可以決定一個(gè)人工作的成功和失敗。因而,豐富的社會(huì)知識(shí)是工作順利開(kāi)展的潤(rùn)滑劑。只有以海納百川的開(kāi)闊胸懷,接納吸收各種各樣的社會(huì)知識(shí),才能豐富自己作為一個(gè)社會(huì)人的內(nèi)涵,拓展自己的視野,促進(jìn)自己工作的順利開(kāi)展。
    自參加工作后,我繼續(xù)保持自己在學(xué)生時(shí)代養(yǎng)成的讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣,在工作之余,每天堅(jiān)持一定時(shí)間的自學(xué),以了解和吸收最新的信息。積極參加高院和區(qū)委、區(qū)政府組織的軍訓(xùn)和培訓(xùn)以及寶山青年論壇,在各項(xiàng)培訓(xùn)中積極完成項(xiàng)目任務(wù),參與各種小組活動(dòng),了解區(qū)情,熟悉業(yè)務(wù),樹(shù)立事業(yè)心。對(duì)工作和生活進(jìn)行經(jīng)常性的反思和總結(jié),在生活中學(xué)習(xí)生活,在工作中學(xué)習(xí)工作,在理論學(xué)習(xí)中關(guān)注理論的實(shí)踐特性,在實(shí)踐中對(duì)實(shí)踐進(jìn)行理論反思,以提高實(shí)踐活動(dòng)的品格。
    二、努力實(shí)踐,自覺(jué)進(jìn)行角色轉(zhuǎn)化。
    “理論是灰色的,生活之樹(shù)常青”,只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)理論自身的價(jià)值,也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗(yàn)。同樣,一個(gè)人的價(jià)值也是通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的,也只有通過(guò)實(shí)踐才能鍛煉人的品質(zhì),彰現(xiàn)人的意志。
    從學(xué)校走向社會(huì),首要面臨的問(wèn)題便是角色轉(zhuǎn)換的問(wèn)題。從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)化為一個(gè)單位人,在思想的層面上,必須認(rèn)識(shí)到二者的社會(huì)角色之間存在著較大的差異。學(xué)生時(shí)代只是單純的學(xué)習(xí)知識(shí),而社會(huì)實(shí)踐則意味著繼續(xù)學(xué)習(xí),并將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐,學(xué)生時(shí)代可以自己選擇交往的對(duì)象,而社會(huì)人則更多地被他人所選擇。諸此種種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)還是不夠的,而是必須在實(shí)際的工作和生活中潛心體會(huì),并自覺(jué)的進(jìn)行這種角色的轉(zhuǎn)換。
    雖然自己是法律科班出身,并且取得了國(guó)家司法職業(yè)資格,但走上工作崗位之后,發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)校所學(xué)的理論與實(shí)踐還是存在很大差距,我在工作中,虛心向單位同事學(xué)習(xí),以不斷加深對(duì)工作性質(zhì)和方法的認(rèn)識(shí)。雖然,我獲得了國(guó)家計(jì)算機(jī)二級(jí)資格,但是平時(shí)不太注重基本技能的訓(xùn)練,打字速度較慢,我利用下班時(shí)間和節(jié)假日到網(wǎng)吧練習(xí)打字,在較短的時(shí)間內(nèi),適應(yīng)了工作的需要。20xx年半年的時(shí)間我經(jīng)手處理案件120件,已經(jīng)較為熟悉法院刑事審判書(shū)記員工作的環(huán)節(jié)和流程。
    做事先做人。一個(gè)黨員和公務(wù)員的個(gè)人形象直接影響著人民群眾對(duì)黨和國(guó)家的形象的認(rèn)識(shí)。一個(gè)法院工作人員的形象直接關(guān)系著人們對(duì)司法公正的判斷。高尚的人格獲得人民群眾認(rèn)可的條件。我在工作中,始終注意對(duì)自己人格的塑造,勤奮工作,謙虛謹(jǐn)慎,對(duì)待當(dāng)事人和顏悅色,以禮相待,自覺(jué)以一名國(guó)家公仆的角色來(lái)要求自己。
    實(shí)習(xí)結(jié)束總結(jié)及感悟(四)
    想想自己從剛實(shí)習(xí)的時(shí)候到現(xiàn)在,也有四、五個(gè)月的時(shí)間了,實(shí)習(xí)馬上就要結(jié)束了,雖然這次實(shí)習(xí)還沒(méi)有半年的時(shí)間,但是給我的收獲卻是滿滿的,讓現(xiàn)在的我跟在學(xué)校讀書(shū)的時(shí)候相比進(jìn)步是十分之大的。在這次實(shí)習(xí)之前,我是很少有參加實(shí)踐工作的,基本上就只是參加過(guò)一些周末的兼職和寒暑假社會(huì)實(shí)踐工作,都是跟我專業(yè)沒(méi)有什么太大關(guān)系的,而這次實(shí)習(xí)是專業(yè)對(duì)口的,所以給我的收獲真的就是匪淺的,讓我在對(duì)工作的認(rèn)識(shí)上,對(duì)自己專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)上,對(duì)自己工作能力的掌握強(qiáng)都有進(jìn)步。
    此次實(shí)習(xí)是跟我專業(yè)剛好對(duì)口的,所以就讓我通過(guò)具體的實(shí)習(xí)工作,很好地檢驗(yàn)了自己在學(xué)校學(xué)習(xí)到的知識(shí),讓我知道了我的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,書(shū)中掌握的都是固定不變的,而工作當(dāng)中遇到的什么樣的可能都是有的,書(shū)不可能預(yù)測(cè)到未來(lái)會(huì)發(fā)生的事情,所以這次實(shí)習(xí)讓我知道了更多的可能發(fā)生的事情,讓我學(xué)習(xí)到了更多的應(yīng)對(duì)措施,最重要的是讓我明白了,學(xué)習(xí)雖然不能夠解決所有的問(wèn)題,但是能夠讓我明白解決問(wèn)題的方法,因此學(xué)習(xí)很重要,以后實(shí)習(xí)結(jié)束回到學(xué)校了我要更加努力的學(xué)習(xí)才行。這次實(shí)習(xí)也讓我知道了我們書(shū)本當(dāng)中學(xué)習(xí)的是死板一成不變的,我們?cè)诠ぷ髦幸獙W(xué)會(huì)靈活運(yùn)用就必須要將知識(shí)理解透徹,而具體工作就是一個(gè)很好的途徑,所以以后我也要多參加實(shí)踐工作才行。
    不僅僅實(shí)在學(xué)習(xí)上面有收獲,在工作思想認(rèn)識(shí)上面也有不少的感觸。因?yàn)樵诠ぷ髦?,我們整個(gè)部門就是一個(gè)大的集體,所以在工作中會(huì)隱形的存在一種競(jìng)爭(zhēng),不是說(shuō)誰(shuí)要做第一,而是大家都不愿意做拖后腿的那一個(gè),所以在工作中大家都有一定的責(zé)任意識(shí),就是絕不能因?yàn)槲矣绊懥隧?xiàng)目的進(jìn)度才行,所以這次實(shí)習(xí)很大程度上刺激了我的進(jìn)取心,讓我有了更強(qiáng)的負(fù)責(zé)任的態(tài)度。再加上我們公司的發(fā)展是不錯(cuò)的,所以經(jīng)常是好幾個(gè)項(xiàng)目一起接,加班的時(shí)間經(jīng)常有,所以就非常好的鍛煉了我吃苦耐勞的精神,讓我知道工作上是有一定的壓力的,我們必須要能夠堅(jiān)持才行,我也很慶幸自己在這接近半年的實(shí)習(xí)工作中堅(jiān)持了下來(lái),這本身就是一個(gè)收獲!
    雖然實(shí)習(xí)馬上就要告一段落,但是我收獲到的東西卻告訴我我還不能夠停下來(lái),我也會(huì)爭(zhēng)取做到這一點(diǎn),對(duì)學(xué)習(xí)更加上心,對(duì)自己要有發(fā)展的目標(biāo)!
    實(shí)習(xí)結(jié)束總結(jié)及感悟(五)
    x個(gè)月的實(shí)習(xí)生活里,最快樂(lè)的莫過(guò)于快樂(lè)!因?yàn)椤斋@頗多!
    實(shí)習(xí)生活馬上就結(jié)束了,時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼八個(gè)月的實(shí)習(xí)就過(guò)去了。實(shí)踐是我們把理論應(yīng)用于實(shí)踐、邁向臨床所邁出的第一步,在實(shí)踐中我收獲頗豐,體會(huì)也不少,下面是我自己對(duì)這次實(shí)踐的總結(jié):
    本人在荊州市中醫(yī)院實(shí)習(xí),根據(jù)學(xué)校和醫(yī)院的要求和規(guī)定,本人分別去了內(nèi)外婦兒五官急診科、骨傷科等八個(gè)科室學(xué)習(xí),實(shí)習(xí)是一種期待,是對(duì)自己成長(zhǎng)的期待,是對(duì)自己開(kāi)始轉(zhuǎn)變角色的期待,更是對(duì)自己夢(mèng)想的期待;學(xué)習(xí)時(shí)也有一種惶恐,有一種對(duì)自己缺乏信心的不安,有一種對(duì)自己不能適應(yīng)新環(huán)境的憂慮,更有一種對(duì)自己將無(wú)所適從的焦慮。
    首先輪轉(zhuǎn)到的科室是骨科,我的帶教老師是楊青老師,她是科里的一枝花,工作麻利,長(zhǎng)得非常漂亮,和我的年齡差不了多少,這讓我們?cè)谝黄鸷茌p松。實(shí)習(xí)生的生活開(kāi)始感覺(jué)沒(méi)有學(xué)姐們說(shuō)的恐怖,在老師面前感覺(jué)很真實(shí),勞累,老師的不嚴(yán)格導(dǎo)致我在后面的幾個(gè)科室都是如此補(bǔ)順手。
    我慢慢地進(jìn)入了第二輪轉(zhuǎn)科的急診室。原以為能很快適應(yīng),但現(xiàn)實(shí)確潑了我一盆冷水,覺(jué)得自己更傻了,不知該做什么,或許把,急診室當(dāng)成了急診室,擠、忙、亂。第一天上班時(shí),我進(jìn)了急診室,一開(kāi)始很茫然,只是跟著老師屁顛屁顛地往后走,知道該怎么做,最后主動(dòng)提出幫助老師為病人做心肺復(fù)蘇,那是第一次和瀕死的人(心?;颊咭灾列乃ィ┯H密接觸,也是第一次從電視上看到心電圖上的電波直線跳動(dòng),瞳孔像針尖一樣。想想我們都在努力,但我覺(jué)得還是應(yīng)該繼續(xù),因?yàn)樗麄兊募胰硕疾幌嘈潘乃?。這只能說(shuō)是恐怖的急癥。
    此時(shí)的'我,對(duì)于實(shí)習(xí),還是一種憧憬和恐懼。夢(mèng)想成真是因?yàn)閷?shí)習(xí)是一個(gè)理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì),把學(xué)了三年的理論運(yùn)用到臨床上,確實(shí)是非常新穎有趣的。接著,要對(duì)病人進(jìn)行操作,要想真正透過(guò)癥狀看到疾病的本質(zhì),心中卻沒(méi)有底氣,便難免惶恐不安。還曾經(jīng)問(wèn)過(guò)不少實(shí)習(xí)同學(xué),各人各執(zhí)一詞,總而言之就是如人飲水,冷暖自知。但是,有一點(diǎn)要明確的是,運(yùn)用知識(shí)真正掌握知識(shí)是在實(shí)踐中運(yùn)用,在實(shí)踐中驗(yàn)證和鞏固所學(xué)到的東西。
    第二部分是小兒科,我們做了很多驚心動(dòng)魄的事情,我們荊醫(yī)22組在實(shí)習(xí)期間非常團(tuán)結(jié)非常和諧,我們?cè)谛嚎苹祀s的環(huán)境中“奮斗”著,說(shuō)著夸張,但也是如此,與父母的奮斗和繁雜的工作奮斗中,在小兒科我們做了很多錯(cuò)誤的事情,換了很多藥,拔了一些錯(cuò)誤的針,我們長(zhǎng)大了,成熟了,雖然招來(lái)了很多不信任和“另”眼相看。但我們收獲的是敢于在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)。大家也一起編舞參加了醫(yī)院新年聯(lián)歡會(huì),我們是實(shí)習(xí)生的對(duì)話會(huì),我感到很自豪。
    能規(guī)范地書(shū)寫(xiě)各種護(hù)理文書(shū),按時(shí)完成科室交接班記錄,并做好病人入院評(píng)估護(hù)理、健康宣教等工作,能做好各科常見(jiàn)病、多發(fā)病的護(hù)理。因此,在帶教老師放手不放眼,放眼不放心的帶教原則下,我們認(rèn)真努力地爭(zhēng)取每一個(gè)鍛煉機(jī)會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí),對(duì)整體護(hù)理技術(shù)及病區(qū)管理知識(shí)有了更加全面的了解和認(rèn)識(shí)。
    我在工作中努力做到護(hù)理工作的規(guī)范化,技術(shù)服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,基礎(chǔ)護(hù)理靈便化,愛(ài)心活動(dòng)化,理論聯(lián)系實(shí)際,并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃,有重點(diǎn)。有護(hù)理措施和記錄的工作。有時(shí)可以偽裝自己的臉,但決不能忽視愛(ài)心細(xì)心耐心工作始終以愛(ài)心細(xì)心為基矗努力做到眼勤手勤腳勤嘴勤,想病人之所想,急病人之所急全心為病人服務(wù),樹(shù)立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng),嚴(yán)格遵守科室和醫(yī)院制度,認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé),尊重領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心病人,不遲到,不曠工,不塌陷工作。準(zhǔn)時(shí)參加護(hù)理查房,熟悉病人病情,能正確認(rèn)識(shí)問(wèn)題,規(guī)范進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作和??谱o(hù)理操作,正確執(zhí)行醫(yī)囑,嚴(yán)格按照無(wú)菌技術(shù),三查七對(duì)操作。