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小學信息技術教學工作總結【篇1】
隨著計算機在人們生活和工作中作用不斷加強,它在各個領域都得到了廣泛的應用，信息技術成了人們必備的生活素質，得到了國家和各界人士的關注和重視。而信息技術課程已經深入小學，如何進行小學階段的信息技術教學也成為了信息技術教師必須研究和探討的難題。為了提高學生的信息技術能力，培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)，結合我?guī)啄陙淼慕虒W實踐和不斷學習，談談自己進行課堂教學的一些見解。
興趣是學習最好的老師，而好的情境導入能夠最大激發(fā)學生學習計算機的興趣。為了達到預定的教學目標，從實際需要出發(fā)，教師可根據教材創(chuàng)設以形象為主題，與教學內容相適應的具體情境或氛圍，引起學生的情感體驗，激發(fā)和吸引學生主動學習，幫助學生更好的理解教學內容，以此達到最佳的教學效果。例如在三年級教學畫圖中有一課的主要內容是對圖形進行縮放、翻轉和旋轉、拉伸和扭曲操作，我精心準備了一個教學課件和幾幅圖片：哪吒和風火輪、乾坤圈以及哪吒鬧海等圖片，通過看動畫片等揭示課題內容：讓我們跟著哪吒一起“動作”，一起“鬧?！?；這一片段設計使學生從一開始上課到自由上機都被老師吸引著，對一些操作技能存在或多或少的好奇心，激起了學生不小的求知欲?；蛟S對于整堂課而言，這不是重點卻會花上學生不少時間，但我覺得在信息技術課的教學中運用情境教學是能夠大大提高課堂的活躍性，激發(fā)學習動力，并能使教與學雙方都感到愉快的教學方式。
在課堂教學過程中，還應注意師生之間、學生之間的交流和合作。設計精彩的交流和合作，能夠起到理清思路、激發(fā)靈感、反思自我和增進友誼的作用。在學習過程中學會合作也是一個相當重要的能力，培養(yǎng)學生的團隊意識對其以后學習工作會帶來深遠的影響，我們必須強調合作學習的重要性。由于經驗背景的差異，學生對問題的理解也常常不同，各種差異本身便構成了一種寶貴的學習資源，要指導學生養(yǎng)成閱讀教材的習慣，培養(yǎng)學生的自學能力。傳統課堂教學模式是以教師講授為主,作為認知主體的學生在教學過程中自始至終處于被動狀態(tài)，其主動性、積極性難以發(fā)揮。由于信息技術學科的特殊性，教師在教學過程中不可能也沒必要對所有的知識點逐一講解，有些內容我們可以做簡單的講授后讓學生去實踐，讓學生在實踐中去體會、去掌握；有些內容，我們完全可以以“任務”的方式布置給學生，讓學生自己通過看書、瀏覽教學光盤、上網查詢等方式自主去探究，充分相信學生的能力，發(fā)揮學生的主體作用。
以實踐操作為主，教師講授為輔。信息技術課程是一門知識性與技能性相結合基礎工具課程，課程實施應突出實踐，以學生操作為主，在操作實踐中培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有處理信息和應用信息的能力，形成良好的文化和信息素養(yǎng)，為適應信息社會打下必要的基礎。作為以學習技能為主信息技術課程，應堅持精講多練。教師把新知識、難點、操作要點作為主要內容講，把課堂的多數時間盡量留給學生操作，學生在操作中更能積極主動地學習、思考，在操作中提的問題比在講理論中多得多。教師最好利用多媒體教學系統演示主要操作步驟、要領，學生才會很快掌握，然后個別輔導答疑。操作中作好輔導；課堂應多設計練習內容，保證學生課堂上機操作時間。課的內容以操作為主，因此就在課堂教學中主要通過小組協作的活動方式進行教學，設置好相應的教學任務，突出體現重難點。
以上是我在教學中總結的一些看法，在以后的教學中我將重視學生的個性發(fā)展，在教學過程中關注對信息技術課程的研究，以更科學更有有效的方法進行信息技術教學。夸美鈕斯說過：“興趣是創(chuàng)造一個歡樂和光明的教學環(huán)境的主要途徑之一?！睂W生愛上信息技術課，但這種愛好往往表現在愛玩游戲，或者上網聊天、看Flash動畫。而對一些基本的知識、技能卻不愿認真地學習。因此，在教學過程中要精心設計導入，誘發(fā)學生學習動機，激發(fā)學生學習興趣，從而達到提高效率的目的。本人在教學實踐中主要采用以下幾種方法導入課堂教學。
一、游戲入門，學習指法。
小學生對游戲特別感興趣，而計算機正具有能玩游戲的特點。根據這一特點，可以把計算機新課的學習寓于游戲之中，激發(fā)學生學習的興趣，在學生濃厚的興趣中學習新知識，掌握新技能。
例如對于最基礎的學習內容——學習指法。這個內容的學習是非?？菰锏?，如果一開始直接講解手指的擺放要求和指法要點，學生不但學的很累，而且很不愿學，更加不能強迫其練習了。我利用課余時間安裝《金山打字》軟件。在教學中就采取游戲引入的方法，先讓學生玩《金山打字》，比賽誰的成績好或者與老師比賽。學生在“吃蘋果”“打地鼠”等游戲的實踐中發(fā)現，要取得好成績就必須練習好指法。在這種情況下，再講解指法練習，學生學得就很認真。經過一段時間的練習后，學生們再玩這個游戲時就感到輕松自如了。這樣，就保持了學生學習計算機的熱情。
二、繪畫教學，激發(fā)興趣。
比如四年級的學生，他們是剛剛接觸電腦，對電腦有很大的新鮮感和興趣。正因為他們對于鍵盤上的字母認識還不是很熟悉，所以我先從畫圖開始教學，畢竟小學生對于畫畫有比較濃厚的興趣，這樣可以激發(fā)他們學習的樂趣，通過繪畫，學生在不斷練習中，不僅知道了各個工具的簡單使用，同時也不知不覺地學會了鼠標的單擊操作。在教學過程中，我并不要求學生將圖畫畫得有多漂亮，只要他們能夠去畫，我都給予適當的表揚和鼓勵?？墒墙涍^一段時間的練習，學生的繪畫技能有了很大的提高。
教學最重要的環(huán)節(jié)就是能夠及時總結課堂上的不足，以便能在下次的教學中改正。只有不斷地反思，才有不斷地進步。半個學期以來，我覺得今后自己需要在以下方面做好努力。
1.學生對游戲存在著太大的興趣，特別是低年級的學生，在教學時，我應該努力控制學生玩游戲的時間和游戲的類型。
2.自己還必須加強該方面知識的學習。
總之，要上好小學信息技術這門課程，今后的教學需要我在平常的教學過程中，處處留心，時時注意，必須使用易于學生接受的語言和教學方法，讓一些枯燥乏味的知識變得有趣、生動，使學生能在輕松的氛圍中學到更多的知識。
小學信息技術教學工作總結【篇2】
一、結合計算機的硬件實際，開展好常規(guī)教學。
1、開學初，便結合我校的計算機硬件實際，制定出切實可行的教學計劃，并嚴格按教學計劃進行上課。在教學過程中，對具體的教學內容都進行了認真的教學分析，思考在現有計算機軟硬件的實際情況下如何實施教學，收到較好的效果。
2、在教學中，我經常研究學生的思想發(fā)展變化，為了提高學生學習信息技術的興趣，在不影響教學的情況下，我們從光盤上或到網上去找了一些有利于學生智力發(fā)展的小游戲，把這些游戲在學生完成學習任務后給學生玩，讓學生既鞏固了所學知識，又提高了學習興趣，并有助于學生智力發(fā)展。經本期實踐，取得了很好的效果。學生不但掌握了規(guī)定的信息技術知識和達到了規(guī)定的操作技能水平，而且還從游戲中學到了許多其它的知識。信息技術課已經成了學生十分喜歡的課程之一。
3、在教學之余，我還注重培養(yǎng)學生其它方面的知識和能力，比如有的學生學會qq聊天，有的學生學會了閱讀電子圖書，用計算機來解決一些其它學科學習中遇到的問題。
二、加強教學教研，努力提高業(yè)務水平。
教學的成敗取決于教師，教師的素質的高低直接影響著課堂的教學質量，在教學之余，加強了對業(yè)務的鉆研。認真鉆研新課程標準，研究教材，探索新教育教學方法，提高業(yè)務水平，在網上還注意收集相關資料，以擴大學生的視野。
三、配合學校工作，做好電教工作和機房管理工作
本學期，為了校內教研課及公開課，我利用課余時間，為授課教師做課件，促進了多媒體在教學中的應用。在做好教學工作的同時，我利用閑暇時間學習新的電腦知識，以提高自身的電腦知識水平和技術理論水平。同時，維護好機房設備，保證暢通。
信息技術是一門不斷發(fā)展的學科，展望學校的發(fā)展和學科的發(fā)展，我覺得還有許多知識要學，還有許多事情要做。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，爭取取得更大的進步。
小學信息技術教學工作總結【篇3】
回顧這個學期所從事的信息技術教學工作，基本上是比較順利地完成任務。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。
從教學上講我主要做了這一些工作：
（1）做到期初有計劃，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順利進行下去；雖然其中出現一些突發(fā)事件如課程的臨時調整，但由于教學計劃安排的比較好，所以并沒有給工作帶來太大的影響，當然也有不利的一面即學生沒有辦法上機，缺少實踐機會，這個問題在下個學期要特別加于重視解決。
（2）按照學校工作管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。電腦課學校安排的課時比較少（一周每班一節(jié)）這對于學生來講的很重要的一節(jié)課；對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以才能上好每節(jié)課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網時還上網尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。
（3）利用學科特點和自身條件，組織部分學生參加電腦興趣小組?；顒拥某晒南踩耍簧俚膶W生電腦打字速度，電腦知識水平的很大的提高。
對于五年級，這一學期主要學習文字的處理，文字處理可以說是電腦使用最多的功能，首先是講解WORD的應用，和強大的功能。增強學生的學習興趣。然后是講解編寫文章，修改文章，美化文章，調整版面，在教學工作過程中，主要是采用了演示法和講解法。學生通過制作電子板報和班級的課程表，增加成就感和學習興趣。
對于六年級，這一學期主是學習的是幻燈片的制作，首先制作一個電子賀卡引導學生，向學生講解POWERPOINT的強大功能，在教學過程中采用講解、演示的手法，使學生了解制作的方法和步驟。同時給學生充分時間練習。最后大家一起制作了一個多媒體作品《中為的傳統節(jié)日》，進一步增加學生的成就感。
在教學之余，我也注重自身發(fā)展進步。從思想上，利用各種機會端正自己；從行動上鍛煉自己，學電腦技術，學教學技能等；在生活上注意形象，為人師表。
作為教師教學工作是主要的，但除了教學工作外，我也積極參加學校組織其它活動如：政治、業(yè)務學習、各種文娛活動等。
小學信息技術教學工作總結【篇4】
一、加強學生自學探究能力的培養(yǎng)。
五年級的學生經過一年信息技術的學習已經對信息基礎這門課程有基本的了解，并也有了基本的操作技能，所以本學期的信息技術課的教學目標是主要培養(yǎng)學生掌握計算機操作技能，著眼于使學生掌握信息科學、信息技術的基本知識，注重培養(yǎng)學生信息采集、加工、發(fā)布等信息處理的基本技能，促進和提高學生主動利用因特網進行對信息技術和信息資源解決實際問題的能力，完成相關的教學任務及教學要求。本學期教學內容包括因特網的應用、文件的管理、病毒的認識等知識。
二、寓教于樂，讓學生從游戲中得到鍛煉
學生喜歡上網，就利用這一點，教學中要以講為輔，以練為主，以用為目的，使學生在練習中、實踐中或“玩”中學會如何使用電腦，改變過去以課堂講授為主的呆板教學方法，利用《信息技術》課程自身的特點提高學生學習電腦的興趣。以人物驅動的方法進行教學，跟實際聯系在一起，和其他科目進行整合合作。
三、注重因材施教
1在教學的同時，我注重于不同能力的學生得到不同的發(fā)展，比如，在操作時，如果完成的可以看一下還可以怎樣做，或者可否做得更好；有些時候我設計多個任務，有簡單的，一般的，稍難的，學生可以根據自己的情況去選做。這樣不單使學生在不同程序得到發(fā)展，更讓他們體會到成功的喜悅，提高了學生對計算機的興趣和利用計算機開展創(chuàng)新實踐的能力。
在信息技術課堂教學中針對學生的具體情況采用不同的教學方法，從實際做起，注重落實，注意細節(jié)，使學生能在活躍的課堂氣氛中學到更多的知識。一學期來，我堅持不懈地努力，認認真真的工作，學生的操作水平也有了解一定的提升，但在教學過程當中也遇到了很多問題，因特網的學習是進行網絡的學習，但在這個過程當中部分學生不跟著老師的課堂走而是自己干自己的上網等等各種問題都出現過。我在將來的教學中一定會處處留心，時時注意，不斷開拓創(chuàng)新，寓教于樂，讓學生能愉快地學習和掌握計算機技能。
小學信息技術教學工作總結【篇5】
學習---好資料
五年級信息技術上期教學工作總結
本學期，我擔任學校的五年級信息技術教學工作。通過教學工作使我深刻地認識到信息技術課程的地位和作用，對信息技術的發(fā)展有了正確的認識，它既是基礎教育課程改革和發(fā)展的需要，又是小學素質教育工程的重要內容。在工作中我享受到了收獲喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于新學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。本學期我主要做了這一些工作：
一、教學方面
1、做到期初有計劃，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順利進行下去；由于教學計劃安排的比較好，所以并沒有給工作帶來影響，反而在一定程度上有利于教學工作的進行，使得大量電腦理論知識得于傳授給學生。
2、按照學校工作管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。電腦課校安排的課時比較少（一周每班1節(jié)）這對于學生來講的很重要的1節(jié)課；對老師來講是比較難上的1節(jié)課。所以才能上好每1節(jié)課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。
3、學生方面：
（1）采用學生競賽的方法。相互學習，相互促進，看誰的表現操作、完成任務等最好。充分利用課堂時間，學習新知識，掌握新技能。
（2）采用邊學邊用的方法。學一點就讓學生應用起來，不僅要滿足學生的更多 學習---好資料
好奇心，還要在應用過程中，充分肯定學生自身的能力，增強學生的自信心，保持和促進學生的積極性，進一步激發(fā)學生學習的積極性和興趣，形成良性循環(huán)。
4、個人提高方面：深入鉆研信息技術教學教材，在備課上下功夫，查閱大量的書除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學。
5、及時做總結、寫反思。認真進行課后寫教學博客。信息技術教學注重內容銜接，抓住重點。因此在課后要及時總結課堂上的不足，以便能及時更正。只有不斷反思，才有不斷進步。
二、電腦室管理方面
1、本學期，嚴格按照學校的規(guī)定，電腦室完成了教學和使用任務。
2、及時進行設備的維護。好的設備必須進行及時的維護，出現問題后馬上 進行檢修。不讓機器耽誤學生使用和教學。
3、認真打掃一個教室的衛(wèi)生。每周進行拖地掃地。保持良好的衛(wèi)生環(huán)境，讓學生和老師有一個良好的學習和備課環(huán)境。
4、堅持按照學校的要求進行工作。每天下班進行設備的檢查和用電方面的檢查。是否關閉了電源和門窗。
5、計算機室的使用嚴格按照規(guī)章制度來完成。教師上完課及時進行衛(wèi)生的打掃。定期進行設備的維護。
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三、存在的不足
1、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。
2、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生
不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。
3、教室衛(wèi)生不太令人滿意，由于各方面原因，每周教室打掃得不是很到位。
回顧這學期從事信息技術的教學工作，我基本上是比較順利地完成了教學任務。當然，在工作中也出現不如人意的事。但我相信在今后的教學中，處處留心，時時注意，不斷創(chuàng)新，一定能將教學水平提高到一個新的高度，讓學生能愉快地學習和掌握計算機技能。
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