工作中文檔必不可少，有困難應該多向范文尋求幫助。借鑒以后的思考才是最重要的，這里我們?yōu)榇蠹艺砹撕芏嗥獌?yōu)秀的范文？出國留學網小編特意收集和整理了自主招生自薦信模板，供大家借鑒和使用，希望大家分享！
自主招生自薦信模板(篇1)
親愛的老師:
您好!首先，感謝您于百忙之中閱讀我的信件。我是XXX中學的一名高三學生。在此，僅期望憑借這短短的自薦信使您了解我對貴校的一顆熱忱的心，以及對能叩開人大自主招生之門的深切祈盼!
我是一個比同齡人略微成熟、熱愛思考、對世事已稍有見地的女孩兒，和多數90后一樣我樂天自主、向往自由。從小在外公外婆的身邊長大，在他們教育下成長的我深諳中華傳統文化之美德，時刻以《弟子規(guī)》規(guī)范言行。
我的母校——XXX中學尊重每個學生的個性，重視培養(yǎng)學習潛力和思想素質。我的成績在學校一向處于中上游，到了高三，我在學習專業(yè)繪畫課的同時，成績溯流而上，如今已穩(wěn)居年級上游。我學習認真但不死板，樂于總結與反思，喜歡理解新思想、新知識。
在我校遷址慶典上，我作為百名鋼琴手之一參加了空前的百架鋼琴現場合奏。在班級中作為文藝班長，辦板報、組織班會，我盡職盡責。在學校的眾多活動中，我學會了在競爭中鍛煉自我，在合作中欣賞他人。無論在學習潛力還是在綜合素質方面，我都自信是一名具有良好發(fā)展?jié)摿Φ膶W生。
著名文人張潮曾說：“文章是案頭之山水，山水是世上之文章?！蔽蚁矏酆梦恼?，更愛這自然養(yǎng)育的奇?zhèn)ド剿?。我深知自然界之萬物休戚與共，所以我也深深熱愛著古今中外的山水名畫，那是人文精神的結晶。
今年暑假，我參加了北京大學考古夏令營，并獲得了優(yōu)秀營員的殊榮。這次親身的考古經歷不僅僅讓我經受歷練，更讓我深入接觸了中國古代文化，給予我頗多藝術啟迪。我3歲開始學習繪畫，5歲開始學習鋼琴，直到今日從未間斷，對藝術有深深的感悟與執(zhí)著的追求。閑暇時光，我經常閱讀中外美術史，演奏喜歡的樂曲，陶冶藝術情操，探究藝術。
這就是我，一個平凡而又深刻的17歲女孩兒。
在自主招生來臨之際，我毫不猶豫的選取了中國人民大學。首先因為我的人生理想是成為國家棟梁，讓國家乃至世界能因我而不同，而這恰恰是人大的辦學理念和培養(yǎng)目標所在。“立學為民，治學報國”的人大精神，正是我不懈追求的人生境界。其次，我喜歡藝術策劃與管理這個行業(yè)。利用假期時間我以前參與過本地書畫研究院組織的展覽活動，跟他們一齊工作、學習、商討事情，透過這些現實活動與書本資料的學習和了解，明白我國藝術策劃行業(yè)方興未艾，而且如何讓中華民族古老的文藝綻放璀璨的光芒、如何讓世界上優(yōu)秀的文化藝術更好的走進中國、走向民眾、如何更好地與建設文化大國的大格局相順應，都是今后這個行業(yè)發(fā)展的主流方向和廣闊前景。而如何做好藝術管理與策劃，則需要我透過幾年的寒窗來學習專業(yè)的知識。作為一名藝術考生，我期望多年的音樂與美術的藝術修養(yǎng)積累能棲息于一片廣闊天地，能找到實現其價值的堅實支點，而人大的藝術管理與策劃專業(yè)之文化積淀和我的優(yōu)勢結合在一齊更能相得益彰。我相信人民大學是我無悔的選取，是我成功的搖籃，是我向夢想起航的最優(yōu)良的港灣。
能為夢想不懈追逐是幸福的，不管這次自主招生機會是否垂青于我，我都不會氣餒，我會盡力彌補自身諸多不足，全力備戰(zhàn)高考，繼續(xù)追逐遠方的夢想，去迎接屬于我的一片晴空。
收筆之際，請您理解我一個小小的請求：無論我的文章是否打動了您，無論我是否能擁有這個機會，尊敬的老師，請您理解我最誠摯的謝意!
自薦人：xxx
20xx年xx月xx日
自主招生自薦信模板(篇2)
尊敬的中南大學的老師，您好！我叫張磊，來自江蘇省宜興丁蜀高級中學初中三年、高中三年，幾乎每一次的學校文藝演出我都作為主持人見證了那些舞臺上的流光溢彩、青春飛揚。播音王子，一直是我的校園雅號。
愛圍棋，愛播音，其實我也愛學習。進入這所四星級高中以來，每一次的考試，我都是名列年級前三，特別是我的理科，一直被老師和同學交口稱贊。當然，他們稱贊我不僅僅因為我的成績好，還因為我會把自己的學習方法和成功經驗和大家一起分享，讓我身邊的每一個同學都能走好自己學習上的每一步棋，在關鍵的時候能夠一起笑傲江湖！不過，我的學習這盤棋上，英語這一角還不太強，好在我已經努力布勢，效果初彰。
我對貴校的冶金專業(yè)情有獨鐘。期盼著進入貴校，在自己喜愛的專業(yè)上，在更大的棋盤上下好自己的人生之棋。簡言之，學習上殫精竭慮，攻守兼?zhèn)?；生活上以黑白為底色，描繪精彩畫卷；發(fā)展上，精心布局，著眼長遠，以專業(yè)之精，立志報效國家。
愿在來年聽佳訊，更盼秋時如中南。我有自信去應對貴校的嚴格挑選。敬祝老師人生萬順，敬祝貴校流年暢達！
自主招生自薦信模板(篇3)
尊敬的各位老師及領導：
首先，誠摯地感謝您能在百忙中抽出寶貴的時間閱讀我的申請材料!
自我很小的時候，從長輩口中聽到了xx大學的名號，我便立下了這個莊嚴的理想——進入貴校這所聞名全國的最頂尖的一流大學，深造我的學問功底。正如同許多和我懷揣著同樣夢想的同伴們一樣，我當下最大的愿望，便是通過貴校的自主招生，為我進入貴校打開一扇全新的大門。
從小到大，我從未間斷過對數理化方面的未知的孜孜所求。“興趣是最好的老師”，也許也正是出于這深入骨髓的愛吧，上天也眷顧我，我的這三大理科，一直在校內名列前茅，也曾多次在學科競賽上斬獲獎項——物理全國二等獎，數學全國二等獎，化學全國二等獎，在一次次獲獎的喜悅中，被我收入囊中。而數、理、化，也成為我在學海中戰(zhàn)斗的左膀右臂，靠著他們，我得以常年在年級近八百人的競爭中，去爭奪校內最耀眼的冠軍寶座。
誠然，我知道老師們早已看遍了千萬份更加優(yōu)秀的學子的申請材料，不過，我相信我也有在眾人中熠熠的獨特的閃光點。
因為家教的緣故，我總愛睜著一雙滿懷好奇的眼睛，去觀察這個世界的種種奇妙。創(chuàng)新，是我一生在學問中，兢兢追求的目標。很小的時候，面對奧賽難題，我便習于用自己不同于參考解析的“另類”方式，去攻克它們。長大些，我逐漸愛上了“一題多解，擇優(yōu)選擇”的解題方式。每每開創(chuàng)出了一種全新的簡便的思路，我總能從中收獲那來自心靈深處的喜悅，感受到思維的升華，。
音樂，也是充實我靈魂的一大養(yǎng)料。每每伴著曼妙的音符，我總能體味到人生百態(tài)，苦樂憂傷，愛恨情仇。音樂如同最華美的詩篇，字字流動于我心間，我不再滿足于最業(yè)余的欣賞——于是我開始了對音樂更深入的探究。功夫不負有心人，聲樂通俗六級的證書，回報了我辛勤付出的汗水。
運動，是我一生中不可或缺的另一大營養(yǎng)。我熱愛在陽光下飛馳，暢快地揮灑自己的汗水;我也渴望在羽毛球場兔起鶻落，盡顯少年颯爽英姿。校運動會的100米銅牌，南岸區(qū)羽毛球團體賽的第一名，是我強健體魄的見證——這些榮譽，捧在手里，暖在心里。
曼妙的生活，給了我許多熱情與感動——象棋，魔方，演講，微電影……每一方充滿奇幻與奧妙的土地上，我都留下了自己寶貴的足跡。因為生活的紛繁多彩，我一步步走向成熟、理性和果敢。我一直都想致予生活最誠摯的謝意，因為是生活給了我濃濃的愛，讓我越來越有能力去愛學習，愛他人，愛生命。
毋庸置疑，北大，是一方充滿人文情懷和博愛的圣地。相信在那里，我會更深切地明白生活的意義，存在的真諦。相信在那里，我會更透徹地理解，如何去愛國和進步，傳承民主和科學。人生，路途仍然遙遠。我堅信未來，會給予我長足的發(fā)展空間。無疑，北大，將是我未來的幾年里，明確自我意義，實現自我價值的最佳平臺。請允許我再次為您從繁忙的工作中抽時間閱讀我的申請材料致予您最誠摯的謝意!
此致
敬禮！
自主招生自薦信模板(篇4)
那究竟什么樣的自薦信才能為初審“錦上添花”呢？
1、標新立異，避實擊虛式
自薦信從某種程度上而言，和高考的作文有些類似，每個院校的自主招生初審老師，在極短的時間內，要審完成千上萬的自薦材料。千篇一律，空洞乏味的“XX大學的老師好，我是來自XX的XXX，我獲得過XXX、XXX”的自薦信，難以吸引老師的眼光。要是換個角度，用“春夏秋冬”四季來分別概括自己，既突出了學生的積極自信、樂觀、外向，又展現了學生的文筆風采，彰顯了個性，避實擊虛的用流暢的文字將自己的優(yōu)點娓娓道來，豈不更能引起初審老師的注意。
2、以“真誠”見長
對于“三無”學生而言，沒有過多的獎項、經歷可以向學校展示，只有另辟蹊徑的打起“感情牌”，用自己的真誠來打動初審老師。有的學校更注重學生隱藏的潛在能力，學生可以言辭誠懇的傳達出自己對大學的認識，對未來的規(guī)劃，凸顯自己是一個有思想、有見地的人，用樸實無華的文字展現自己的“真”，似潺潺流動的溪水，靜謐中直擊初審老師的心靈，讓人眼前一亮。
3、干凈利落，不拖泥帶水
有的學生及家長錯誤的認為，自薦信需要用極其艷麗的文字，出彩的辭藻來展現自己的文筆功底，同時還要大偏大偏的闡述自己的興趣、愛好和優(yōu)勢。其實，有時這樣的自薦信，太過“完美”，反而不會受到初審老師的青睞，認為太過浮夸，不切實際。自薦信是學生對自己的表述，院校及老師更想看到最最真實的學生，而不是華而不實的遣詞造句。因此，在寫自薦信時，學生應該文字干凈、利落，不拖泥帶水，清晰、簡潔的將自己的特點呈現出來，可能會有意想不到的收獲。
4、突出對學校的深刻認識
“在那么的高校中，為什么獨獨選擇了我?！保蚁脒@可能是每個學校都想知道的答案，要是在自薦信中，用文字告訴初審老師答案，你覺得結果會怎么樣呢？自薦信除了展現自己的優(yōu)勢和思想見地外，還可以大反其道的講述自己對學校的深刻認識，無論是學校的教學水平，還是學校的校風氛圍，或是學校的美食、風景，一棵樹、一座樓、一朵花、一片葉都可以成為你的一個亮點。尤其是學校的校訓，極大程度上的代表了學校的教學宗旨，要是你有一番深刻而新穎的理解認識，相信離你進入該大學又近了一步。
5、重點渲染高中階段一次成績或排名，或者突出某一單科成績
這一點對于無獎項、無特長、無高分的“三無”學生極其重要，如果你沒有什么繪畫、書法、作文、演講、知識競賽等優(yōu)勢可以比拼，那么就只能用曾經實實在在的成績來展現自己的潛力。即使是很久前你獲得的一次好成績，也可以作為渲染的“本錢”。因為在提供自薦材料時，成績單是一個重要內容，如果你有一個突出的成績或排名，無論是什么時候，都更易獲得初審老師的青睞。因此，這是自薦信中應該突出的一個重中之重！
自主招生自薦信模板(篇5)
尊敬的xx大學招生辦公室老師：
您好，我是來自于x高中的xx，很高興向您介紹我自己。
第二段開始進入正文部分，該段重點需要說明你為何選擇了這個學校以及你為何選擇了這個專業(yè)。一般來說，如果你對于一個專業(yè)的熱愛真的是由來已久，那么你可以將自己的經歷用比較正式的語言寫出來，這種個性化的經歷往往可以打動評審老師。
而如果你對于一個專業(yè)其實是沒有興趣的，選擇這個專業(yè)主要是父母的主意，你也最好不要在本段略去該部分，尤其是對于報考熱門專業(yè)如經管類的學生而言，如果不把這個問題說明清楚，那么在你的材料不那么突出的情況下，評審老師很可能會將你界定為一個隨波逐流的普通學生。
第三段是一個承上啟下段，需要說明自己為了進入這所學校學習這個專業(yè)做了哪些準備，又取得了哪些成果。這一段因人而異，材料特別多的可以重點寫你取得的成果，材料不多的可以多寫一點自己的奮斗歷程。
第四段需要寫自己除了學習之外做了些什么，這些活動鍛煉了自己的哪些能力。這些活動包括：英語競賽、作文大賽、文藝比賽、體育比賽、志愿者活動、組織的班級活動等。這些活動只需要選取一些較為典型的放在這一段即可，重要的并不是參加活動的數量，而是一定要說明清楚在活動中自己擔任怎樣的角色、組織了哪些活動、有哪些收獲等細節(jié)性的內容。
最后一段是和第一段對應的敬語。這一段的開頭可以表達一下自己的信心，例如，可以說自己的某些特質讓自己有信心成為一名某領域的優(yōu)秀人才等。然后需要寫懇請對方給予自主招生的機會，助你圓夢。最后一句話進行反寫，展現出你的決心和豁達--如果未能通過初審，你還是會一步一個腳印地追夢。
自薦人：xxx
20xx年xx月xx日
自主招生自薦信模板(篇6)
尊敬的老師：
您們好！
我叫ｘｘ，女，今年18歲，是ｘｘ?。h第一中學高ｘｘ班學生。歷經多年的學習和生活，經過不斷的成長與提高，今日，我最終也像那些已進入夢想大學的大哥哥、大姐姐們以往的一樣，面臨著一次人生的重要選擇。在此，首先感激浙江大學的領導與教師給包括我在內的莘莘學子供給了這次自我推介、自我選擇的寶貴機會！
對此，我的心境既興奮又有點忐忑。興奮的是經過反復思考，我最終下定了報考我心中的夢想大學——浙江大學的決心；忐忑的是我這樣的“丑小鴨”能否得到浙江大學這樣全國一流大學的認可？
我生長在一個幸福的家庭，父母都是從農村走出來，此刻是我所在的這座山東小縣城的政府工作人員，具備山東人異常是農村人的淳樸、善良、勤勞、樂觀、進取等種種傳統美德。良好的家教使我成為一個活潑、可愛、懂事、勤奮的女孩。在學習上，我從小學到高中都堅持著優(yōu)秀的成績，沒用父母過多的操心；在日常生活中我從小養(yǎng)成了自理、自立的習慣，沒有成為一個“嬌小姐”；在學校里，我興趣愛好廣泛，積極參加各種文體活動，長期擔任班干部，熱心團體事務，主動幫忙其他同學，高中時被學校黨組織發(fā)展為預備黨員，沒有成為一個自私自利的“小氣鬼”；在課余時間，我喜歡讀書（也許是受爸爸影響，我讀了很多古今中外名著），經過閱讀，我了解了一些古今中外的人文歷史、自然風物，開闊了視野，豐富了思想，使我沒有成為一個“書呆子”。我先后獲得榮譽稱號。以上就是我——一個“丑小鴨”的素描自畫像。
我之所以選擇報考浙江大學的自主招生，不僅僅因為浙江大學位于被譽為“上有天堂、下有蘇杭”的杭州市，能夠在大學的幾年時間里徜徉在西子湖畔，盡情領略江南的靈山秀水，充分理解江南文化的滋潤；也不僅僅因為浙江大學是國家“211工程”和“985工程”建設的重點大學，擁有一流的教學設備和師資力量，在那里能夠理解最優(yōu)秀的大學教育，畢業(yè)后謀取一份好工作；更重要的是因為浙江大學具有悠久深厚的人文歷史積淀，竺可楨、馬寅初、蘇步青、錢三強、王淦昌、貝時璋、談家楨、姜亮夫、李政道、吳健雄、路甬祥……單單這一串耳熟能詳的大師的名字就令我向往不已——記得初中課本學過一篇課文，說氣象學家竺可楨去世前一天還堅持記氣象日記——原先，竺可楨就是浙江大學的老校長，有這樣治學嚴謹的學者做過校長，還有那一脈相承、內涵豐富的“求是、創(chuàng)新”的校訓，浙江大學人才輩出、令人向往就是必然的了。“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。”一個人不能僅僅滿足于物質生活的享受，還應當具有“身無分文、心憂天下”的夢想情懷。我相信，在那里我能夠傾聽歷史的聲音、感悟大師的教誨、養(yǎng)成受用一生的人文精神。我是學文科的，十分向往進入浙江大學這樣具有深厚人文氣息和文化底蘊的大學深
造。
“洞房昨夜停紅燭，待曉堂前拜舅姑。妝罷低聲問夫婿，畫眉深淺入時無？”
此時，我也懷著那新媳婦拜見公婆一樣忐忑不安的心境真誠理解浙江大學領導和教師們的審視?！疤斓莱昵凇保蚁嘈沤涍^我的努力，我的愿望定會實現。
再次感激浙江大學的領導與教師們！
xxx
20xx年xx月xx日
自主招生自薦信模板(篇7)
尊敬的XX大學自主招生辦老師：
您好！
久聞XX大學盛名，對它所在“虎據龍蟠，鐘靈毓秀”的金陵，亦是身不能至而心向往之。拜父母所賜，鐘情于游山玩水的我，足跡踏遍中國的“半壁江山”：在選舉月置身臺灣，體味另一種民主；在祁連山麓流連，為唐卡藝人的堅守動容。短暫的赴美學訪，在最自由的民族間看到自律。種種經歷使我深信，一個人如同他的城一般，總須身經百煉，方能沉淀出獨有的氣蘊。于我而言，性格的底色怕有七分源自所讀之書。
曾一度著迷于心理，以為洞察人心便是睇清世間萬物的不二法門，乃至將自己作為研究對象抽絲剝繭般剖析。收集了幾年的《地圖》雜志，由中國式的計里畫方演化為經天緯地的曲線，足以讓我領會文明變遷。鐘意的作家首推王小波，崇尚自由與理性的他，幾篇雜文更令我醉心于知識的魅力——在文理分科后曾入圍全國化學競賽決賽，加入的推理社團也強化了自己的邏輯思維能力。
所在的外國語學校給予了我對語言的熱情：高二時參加英語口譯培訓，與本科生甚至企業(yè)白領共坐一堂。五花八門的翻譯領域開闊了我的眼界；高強度的訓練培養(yǎng)出我對語言的敏感與一心多用、隨機應變的能力。
自幼協調能力較差的我，在幾年努力后加入羽毛球社，并在與高手切磋中懂得“三流選手用手打球，二流選手用腦，一流選手用心打球”這句話的深意。
秉承“嚴于律己，寬以待人”的我并非團隊領袖或靈魂人物，但隨性的舉止也使自己頗具親和力。對攝影的熱衷，對“鐵肩擔道義，妙手著文章”的向往，使我對新聞行業(yè)無限憧憬。雖尚未到暢談夢想的月份，但感謝您百忙中讀此信。如有幸獲得筆試資格我必將奮力一搏。
此致
敬禮！
XXX
20xx年XX月XX日
自主招生自薦信模板(篇8)
尊敬的老師：
您好！
我是上海市徐匯區(qū)西南模范中學，初三（3）班的學生。我叫，是個非常陽光的大男孩。在這快樂而又緊張的四年學習生活中，我在西南模范各位老師的細心關心下，耐心的教導中，茁壯成長著。四年的初中學習生活即將結束，我不但順利完成了初中的學業(yè)，而且通過老師的幫助和自身的認真刻苦而踏實地學習，使自己初三的每次月考和期中成績一直穩(wěn)定學校的A檔中。在學校里，我是個愛學習的男孩。我會專注傾聽每位的老師的授課，認真做好筆記。學校的每次測驗與練習，我都認真對待。
在家里我也會用心完成每項回家作業(yè)，還合理安排自己的空余時間補充吸收更多，更好的書本外的知識，來開拓自己的思維。
在生活中，我是個陽光健康的男孩。雖然初三的學習很緊張，但是它絲毫沒有抵擋我對音樂和體育活動的愛好。在業(yè)余時間，我會抽空和同學打打籃球，去音樂老師那里學學大提琴，（這次還順利拿到了全國五級證書）。我就是這樣一個健康的，陽光的大男孩。
為了在高中階段受到更好的教育，我也十分向往到貴校繼續(xù)完成我的高中學習任務。希望能有一個好的學習氛圍，而且我自己也有信心，有能力，適應貴校的學習節(jié)奏和環(huán)境。請老師給我一個實現夢想的機會。
此致
敬禮！
自主招生自薦信模板(篇9)
尊敬的xx大學招生老師：
您好！
我叫XXX，今年XX歲，是來自XX省XX市XX中學的一名高三學生。我出生在一個樸素的家庭，勤勞、誠實、質樸父母的諄諄教誨，讓我養(yǎng)成了吃苦耐勞精神。在XX中學三年的熏陶，讓我形成了穩(wěn)重踏實的作風、嚴謹求學的態(tài)度；同時學習生活中所遭遇的挫折與不幸，磨練了我積極樂觀的人生態(tài)度。在XX中學三年時光里，我積極參加各種學科競賽，并獲得過多次獎項。其中：XXXX。在高中各項學科競賽中我養(yǎng)成了求真務實、努力拼搏的求學精神，并在社會實踐活動中加強自己的創(chuàng)新能力和實際操作動手能力。
在學習上，我刻苦進取、兢兢業(yè)業(yè)，無論是高一高二月考、期中考、期末考，還是高三聯考，我的成績都能在年級名列前茅。在平時，我自學一些關于XX專業(yè)相關知識，并在實踐中鍛煉自己。在班級工作上，我曾擔任過班級班長、學生會XX、XX協會等職務，從中鍛煉自己的組織管理能力。
XXX
20xx年X月X日