實施方案 篇1
一、目的
公司的人才盤點主要是通過績效管理及能力評估，盤點出員工的總體績效狀況、優(yōu)勢及待提高的方面。進一步說，就是發(fā)掘、發(fā)現(xiàn)一批具有特殊才干的潛力員工，記錄并跟蹤他們的個人職業(yè)發(fā)展傾向；其核心就是績效評估、能力評估。在進行人才盤點后根據(jù)評估結(jié)果區(qū)分核心員工，潛力員工，普通員工和待改善員工。
二、盤點對象：集團全體員工
三、盤點時間：20xx年8月——20xx年10月（為期2個月）
四、成立人力資源盤點工作小組
人力資源盤點工作小組可由總經(jīng)理和各管線總監(jiān)、人力資源規(guī)劃專職人員組成。總經(jīng)理可擔任組長，人力中心總監(jiān)任執(zhí)行副組長。在進行人力資源盤點工作之前，通過對全體員工做充分的動員，說明人力資源盤點工作的意義和重要性，要求各管線和各項目員工積極配合，客觀詳實地提供各種相關(guān)資料數(shù)據(jù)。
五、人才盤點分四個階段
1、測試階段
這個階段考核對象需要完成工作行為測試（WBI），從外向性、親和力、思維開放性、責任感、情緒穩(wěn)定性五個緯度對與工作相關(guān)的人的行為風格和個性特征進行測試。
2、 考核階段
用360度評估方式，通過在集團內(nèi)選擇與某員工工作有直接聯(lián)系的上級、同事、下級、等6-8人，讓他們對該員工的行為表現(xiàn)進行評估打分，可以全方位的了解該員工的工作表現(xiàn)。
3、 專家訪談
這個階段人才盤點工作組成員與員工就個人3－5年的職業(yè)規(guī)劃做深入訪談，以便對其綜合素質(zhì)以及培養(yǎng)潛力做出更為直觀的判斷。訪談結(jié)束之后，每一位參與訪談的組成員都要對被訪員工給出自己獨立的評價意見。
4、 人才評價與任用建議根據(jù)評估結(jié)果（包括WBI測試結(jié)果，360度評估結(jié)果和專家評估意見結(jié)果）
人力資源盤點工作小組經(jīng)過反復討論，慎重地對集團人員進行人才分類盤點，確定出公司的核心員工、潛力員工、普通員工和待改善員工，并給出其任用建議和理由說明。
（1）核心員工：是集團的中流砥柱，是集團生存和發(fā)展的根本，這部分員工建議可大膽地破格提拔任用，讓他們可以站在更高的位置上去影響更多的人。
（2）潛力員工：這部分員工需要集團重點關(guān)注，通過輔導、培訓、溝通和交流等多種形式，幫助他們快速成長。
（3）普通員工：能做好自身的本職工作，但是在公司發(fā)展的潛力較小。
（4）待改善員工：即問題員工。在溝通、批評教育后仍沒有效果的，應該立即予以辭退。
這類員工在企業(yè)中的存在給企業(yè)造成的負面影響是很大的。
潛力員工，可以晉升也可以保持或換崗。而對于問題員工可以觀察或者辭退。
六、人力資源盤點工作小組評估標準：
1、基本素質(zhì)能力（員工在管理自己、管理他人和管理任務方面的能力，主要考慮員工現(xiàn)有的素質(zhì)能力。
2、 預期成功要素（對員工在個人悟性、勤奮、和可塑性方面的評價、可主要考察對員工進行輔導培養(yǎng)是否具備可性行條件）
3、 對企業(yè)的價值（該員工對企業(yè)的忠誠度和崗位稀缺性，主要考慮的是該員工對本企業(yè)的價值程度。
實施方案 篇2
根據(jù)《安徽省人民政府辦公廳關(guān)于實施光伏扶貧的指導意見》(皖政辦〔20xx〕34號)精神，市政府決定在“十三五”期間實施光伏扶貧工程，結(jié)合我市實際，特制定本實施方案。
一、指導思想
深入貫徹落實中央和省關(guān)于新時期扶貧開發(fā)的戰(zhàn)略思想，大力推進科學扶貧、精準扶貧、精準脫貧，創(chuàng)新扶貧開發(fā)工作機制，做好產(chǎn)業(yè)扶貧“到村、到戶、到人”工作，大力推進貧困村、貧困戶光伏扶貧項目，增加村集體經(jīng)濟收入和貧困戶家庭收入，加快扶貧對象脫貧致富步伐，確保如期全面建成小康社會。
二、基本原則
(一)產(chǎn)業(yè)扶貧，生態(tài)環(huán)保。把發(fā)展清潔能源產(chǎn)業(yè)與扶貧相結(jié)合，在注重農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護的前提下，實現(xiàn)村集體經(jīng)濟收入和貧困戶收入穩(wěn)定增長。
(二)政府主導，確保實效。政府負責產(chǎn)業(yè)扶貧到村到戶以及光伏發(fā)電項目的組織、宣傳、實施工作，本著村集體和貧困戶自愿的原則，優(yōu)先選擇積極性高的貧困村、貧困戶為項目實施對象。
(三)因地制宜，科學選址。根據(jù)貧困村、貧困戶場地及接入條件，采用分散與集中相結(jié)合的方式，按照項目建設條件和要求進行選戶和選址，確保項目建成后實現(xiàn)發(fā)電效益最大化。
(四)建管并重，公平公正。在光伏扶貧工程建設過程中，更加注重事前、事中、事后的監(jiān)管工作。按照公平、公正、公開的要求，精心組織，不折不扣完成建設任務。
三、實施對象
實施對象為兩類：一是無集體經(jīng)濟收入或集體經(jīng)濟薄弱、資源缺乏的貧困村;二是無勞動力、無資源、無穩(wěn)定收入來源的一般貧困戶。
四、目標任務
(一)總體目標
20xx—20xx年光伏扶貧工程總體目標是建設65個貧困村、10000戶貧困戶光伏電站，總建設規(guī)模3.53萬KW。
“1+X”建設模式：“1”是指在65個貧困村每村建設1個100KW(或60KW)集中光伏電站，實現(xiàn)全覆蓋;“X”是指在235個行政村一般貧困戶中選擇符合建設條件且自愿建設的貧困戶共10000戶，每戶建設3KW的戶用光伏電站。
(二)試點年(20xx年)完成建設任務8650KW。
1.在樅陽縣235個行政村，每村選擇符合建設條件且自愿建設的貧困戶10戶，累計2350戶。每戶建設3KW的戶用光伏電站，建設規(guī)模7050KW。
2.在樅陽縣22個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)選擇符合建設條件且自愿建設的貧困村1個，共22個。每村建設100KW(或60KW)集中光伏電站，建設規(guī)模1600KW。
(三)推進年(20xx—20xx年)完成建設任務26650KW。
五、實施方法
樅陽縣政府是光伏扶貧的實施主體，采用“三統(tǒng)一”建設方式，即統(tǒng)一規(guī)劃建設、統(tǒng)一籌集資金、統(tǒng)一移交維護。
(一)統(tǒng)一規(guī)劃建設。樅陽縣政府明確年度建設任務，確定具備建設條件和電網(wǎng)接入條件且自愿建設的貧困村、貧困戶，并指定平臺作為項目業(yè)主負責規(guī)劃、融資、建設和移交工作。
(二)統(tǒng)一籌集資金。采用1:1:1籌資方式，市、縣財政和村(戶)各分擔三分之一。
縣財政分擔的部分如有缺口，可由縣政府指定平臺向金融機構(gòu)融資、發(fā)行債券或由中標企業(yè)墊資，并逐年償還本金，政府貼息。其中：樅陽鎮(zhèn)、湯溝鎮(zhèn)和橫埠鎮(zhèn)14個貧困村集中電站，由縣財政分擔的三分之一建設資金，分別由對口扶持的銅官區(qū)、義安區(qū)和郊區(qū)政府承擔一半。
貧困村和貧困戶分擔的部分按以下方式籌集資金。
貧困村。每個村注冊成立經(jīng)營性公司，按《公司法》的有關(guān)規(guī)定運作。一是鼓勵對口貧困村的幫扶單位解決部分建設資金，行政機關(guān)、事業(yè)單位不少于5萬元(1對1)，企業(yè)不少于8萬元(1對1);二是不足部分貸款，通過發(fā)電收益分年償還，政府貼息。
貧困戶。貧困戶無力承擔的，由貧困戶貸款，通過發(fā)電收益分年償還，政府貼息。
(三)統(tǒng)一移交維護。村集中光伏電站、戶用光伏電站建成并網(wǎng)后，縣政府指定平臺即時將產(chǎn)權(quán)移交到村、到戶。后期維護工作，由縣政府指定平臺與中標企業(yè)協(xié)議約定，原則上前10年由中標企業(yè)免費運行維護，10年后可設立運行維護基金，保證光伏電站正常運行。
六、運營管理和收益結(jié)算
(一)運營管理。村集中光伏電站、戶用光伏電站項目，通過招標方式選擇符合資質(zhì)條件、具有社會責任的光伏發(fā)電設備供應商及建設企業(yè)組織實施，運營服務由建設企業(yè)提供基本培訓以及使用手冊，供應商及建設企業(yè)建立售后服務網(wǎng)點，提供設備維修。
(二)補貼結(jié)算。村集中光伏電站、戶用光伏電站發(fā)電全部上網(wǎng)，執(zhí)行國家規(guī)定的電價政策和補貼政策。供電部門根據(jù)國家、省光伏發(fā)電補貼政策，按結(jié)算周期(一個季度)向村集體、貧困戶支付政策補貼資金?？h扶貧辦、縣金融辦組織貧困戶在當?shù)亟鹑诓块T辦理結(jié)算卡，一戶一卡，一季度一結(jié)算。
(三)收益分配。戶用光伏電站收益除用于償還貸款外，其余歸貧困戶所有;村集中光伏電站收益除用于償還貸款外，主要用于貧困村出列和專項扶貧工作。
七、保障措施
(一)加強組織領(lǐng)導。成立市光伏扶貧工作協(xié)調(diào)領(lǐng)導小組，分管市長任組長，樅陽縣政府、市扶貧辦、發(fā)改委、財政局、城鄉(xiāng)規(guī)劃局、國土資源局、農(nóng)委、環(huán)境保護局、政府金融辦、公管局、銅陵供電公司等相關(guān)部門負責人為成員，領(lǐng)導小組辦公室設在市發(fā)改委。樅陽縣政府要成立強有力的光伏扶貧領(lǐng)導機構(gòu)，加強領(lǐng)導，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，負責項目具體推進工作。
(二)明確職責分工。樅陽縣政府負責光伏扶貧項目計劃、資金籌措、組織實施、收益分配、綜合監(jiān)管等工作，并抓緊制訂具體實施方案。市發(fā)改委負責協(xié)調(diào)項目備案、地面光伏電站指標和相關(guān)政策爭取、編制光伏扶貧實施方案，以及光伏扶貧工作協(xié)調(diào)領(lǐng)導小組辦公室工作;市扶貧辦負責宣傳發(fā)動、選擇貧困村和貧困戶、擬定年度計劃、牽頭組織項目實施工作;市財政局、政府金融辦負責項目資金的籌措與監(jiān)管，協(xié)調(diào)金融機構(gòu)支持光伏扶貧工作;市公管局負責項目招投標組織實施工作;市城鄉(xiāng)規(guī)劃局、國土資源局、農(nóng)委、環(huán)境保護局負責光伏扶貧工程土地使用等方面優(yōu)惠政策落實，并為光伏電站建設提供項目規(guī)劃、用地、林地、環(huán)評等相關(guān)報批工作;銅陵供電公司負責實施農(nóng)村電網(wǎng)改造升級，確保滿足光伏發(fā)電上網(wǎng)需求，并負責電表調(diào)試與安裝、并網(wǎng)發(fā)電、按季度抄表結(jié)算、及時發(fā)放補貼資金等工作。
(三)強化考核考評。把光伏扶貧工程納入對樅陽縣政府和幫扶單位扶貧開發(fā)工作的考評內(nèi)容。
實施方案 篇3
一、主要工作內(nèi)容
1工作內(nèi)容
a.項目情況系統(tǒng)了解，包括工程項目建設情況，包括工程量和工程布置，工藝設計等。
b.新孟河拓浚工程項目區(qū)自然狀況，包括地形地貌、水系水文、氣象條件、植被狀況等。
c.新孟河拓浚工程建設對當?shù)丶爸苓叚h(huán)境的影響，包括建設過程中產(chǎn)生的拆遷情況、對當?shù)刂脖凰档挠绊懞蛯χ苓吘用裆詈蜕鷳B(tài)環(huán)境的影響等；
d.新孟河拓浚工程目前建成的綠地系統(tǒng)、排水系統(tǒng)，及其效果分析。
a.主要施工內(nèi)容（施工期間地表面大部分裸露，對此是否會導致水土流失）
b.項目場址附近主要是居住區(qū)、商業(yè)區(qū)和文化區(qū)分布，主要污染源調(diào)查
c.生物多樣性調(diào)查，如鳥類、爬蟲類、小獸類、兩棲類、昆蟲類種類及數(shù)量
d.本項目運行后排放的污水去向，是否達到對應的排放要求，對周圍水體水質(zhì)有無影響。
e.果嶺等植草養(yǎng)護是否施用化肥和噴灑農(nóng)藥、殺蟲劑，是否造成面源污染
f.草坪修剪及各類水泵、送排風機采取適當?shù)臏p振、消聲、隔聲措施后是否會對周圍居民產(chǎn)生不適感（噪音）
g.項目運營后，廢氣來源
（1）新孟河拓浚工程建設項目基礎資料收集（2）通過現(xiàn)場踏勘進行評價區(qū)域環(huán)境現(xiàn)狀調(diào)查
（3）進行建設項目對環(huán)境介質(zhì)（空氣環(huán)境、水環(huán)境、生態(tài)環(huán)境、聲環(huán)境、社會環(huán)境等）的影響分析與評價
（4）提出合理、實用的環(huán)境影響減緩措施與對策； （5）給出環(huán)境影響評價結(jié)論與建議。
（6）編制環(huán)評報告書。
注意：公眾參與貫穿全過程：征求公眾對于鐘山新孟河項目存在的主要環(huán)境問題的認識及重點關(guān)心的環(huán)境問題，以完善本項目的環(huán)境保護及污染防治措施。
2.工作進度安排
分為4個階段：
（1）資料收集、分析階段，20xx年10月8。
（2）前期研究階段，20xx年10月9。
（3）環(huán)境影響分析、評價階段，20xx年10月8日至20xx年10月10。
（4）報告書編制階段，20xx年11月以后。
3．保障措施
（1）為確保新孟河拓浚工程環(huán)境影響評價工作的順利開展，我方參與此次工作的環(huán)評技術(shù)人員會認真研讀相關(guān)法律法規(guī)及技術(shù)規(guī)范文件（包括最新公布、實施的技術(shù)導則、環(huán)境標準），對涉及評價的行為負起責任，全面履行委托合同要求。
（2）我方環(huán)評技術(shù)人員會盡快熟悉工程情況（包括建設單位提供的所有施工圖紙及各有關(guān)工程資料），并就對其中技術(shù)細節(jié)的疑問（涉及環(huán)境影響分析、評價方面）坦誠求教，與貴公司做好適時溝通，提高工作效率。
（3）我方會適時召開環(huán)評工作開展的會議，對已完成部分進行階段性總結(jié)，并認真部署下一階段的任務，同時做好書面交底工作，以便工作程序有據(jù)可查。
（4）如在某一階段發(fā)現(xiàn)問題，導致工作無法按照預期開展，我方會應靈活調(diào)整工作進程，合理利用時間，按要求完成工作。
4.可達性分析
我方在認真研讀相關(guān)法律法規(guī)及相關(guān)文件，與委托方有效溝通的基礎上，認真撰寫了此次鐘山新孟河拓浚工程的環(huán)境影響評價方案。該工作方案內(nèi)容緊密結(jié)合建設項目特點，且與環(huán)評報告書要求相契合。工作進度安排合理，可操作性強。
綜上所述，該項工作的開展具有可行性。
二． 保障措施
1.成立領(lǐng)導小組
設立專門的領(lǐng)導小組，對工作過程進行監(jiān)督和檢查。并在小組的組織下開展規(guī)劃執(zhí)行情況的檢查和評估。
2.成立技術(shù)小組，聘請專家進行指導
技術(shù)小組主要負責規(guī)劃大綱、文本、圖件的編制。及時與各部門溝通、協(xié)調(diào)，協(xié)助各部門做好管理工作。確定工作管理制度、原則等，參考相關(guān)規(guī)定，注意征求有關(guān)人員意見。
建設一支專家團隊，將對工作中出現(xiàn)的疑難問題給出解決辦法，并提出意見和建議，確保規(guī)劃方案具有科學專業(yè)的依據(jù)。
3.加強工作人員的培訓
對工作人員開展環(huán)境法制、環(huán)境與發(fā)展綜合決策、環(huán)境管理與政策、環(huán)境經(jīng)濟學理論與方法、區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護、綠色國民經(jīng)濟核算體系、環(huán)境規(guī)劃與標準、重大國際環(huán)境問題與履約等環(huán)境戰(zhàn)略和理論方面培訓，提高他們的理論知識水平。
4.及時開展工作會議
在各部門的協(xié)助下進行工作分析，交流現(xiàn)階段工作方案的實施進度，提出討論并解決工作工作中出現(xiàn)的問題。交流工作心得，根據(jù)各部門的工作情況對工作計劃進行合理的修改，確保工作更有效、更及時的完成。
5.加大經(jīng)費投入力度
使工作小組有充足的經(jīng)濟基礎，免去后顧之憂，排除經(jīng)濟限制的難題，作出更好的規(guī)劃。
政府調(diào)控與市場機制相結(jié)合，積極籌措建設資金。政府要綜合運用經(jīng)濟、行政和法律手段，逐步增加投入，強化監(jiān)管，發(fā)揮環(huán)保投入主體的作用。各級政府要把環(huán)保工作經(jīng)費列入財政預算的正常支出科目，并逐年有所增加。
充分發(fā)揮市場配置資源的基礎性作用，始終堅持利用市場和開放的機制，大力培育和引進多元投資主體，不斷拓寬籌融資渠道，擴大投資規(guī)模。
6.加強宣傳教育
加強對規(guī)劃區(qū)公眾的宣傳教育，提高全名的環(huán)保意識，增強公眾參與。開展環(huán)境普法教育和環(huán)境警示教育，增強公眾環(huán)境法制觀念和維權(quán)意識。把各級領(lǐng)導干部和管理人員作為環(huán)境宣傳教育的重點，提高各級領(lǐng)導干部的環(huán)境意識和環(huán)境與發(fā)展綜合決策能力。環(huán)境宣傳教育要向農(nóng)村擴展，逐步提高農(nóng)民的環(huán)境意識。
7.合理分配任務
合理安排各個部門的工作，各部門也要按規(guī)劃的要求和職能分工，各司其職，各負其責，通力合作，完成規(guī)劃中確定的各項任務。進一步完善考核制度，將工作完成情況與領(lǐng)導干部業(yè)績考核和各地經(jīng)濟工作考核相結(jié)合，做到責任到位、措施到位、投入到位。
實施方案 篇4
一、課題名稱：提高兩位數(shù)加減兩位數(shù)口算的速度
時間： 20xx.3.1
二、問題的提出：學生口算速度慢，準確率低，同學口算時忘記加減個位數(shù)，沒有理解正確的口算方法。給生活和學習帶來不便。
三、研究的內(nèi)容
（一）研究目標：
1、 教師更新教育觀念，通過調(diào)查研究學生案例，探索出有效提高學生口算正確率的方法。
2、 通過有效方法使學生對口算引起足夠的重視，培養(yǎng)學生良好口算習慣。
（二）研究內(nèi)容：
1、收集兩位數(shù)加減法口算的有效方法。
2、做好學生口算出錯類型的調(diào)查。
3、制定“提高口算計算正確率”的措施與計劃。
（三）研究的步驟：
（1）準備階段：（3月），課題啟動階段。成立課題研究小組，制定研究課題，完成申報工作。明確課題研究目的和任務，制定研究方案和方法。搜集相關(guān)資料，進行理論學習。
（2）實踐階段（4月—5月）：在本校開展教學實踐，深入研討，不斷反思總結(jié)，撰寫階段性研究報告。
（3）總結(jié)階段（6月）：整理資料，撰寫研究報告、結(jié)題報告和論文。
（四）研究方法：
1、學習有關(guān)口算方法教學的理論依據(jù)，以正確的理論指導實踐。
2、對學生平時作業(yè)、練習、測試等進行分析對比，不斷調(diào)整教學方法。
3、邊實踐、邊探索、邊修改、邊完善、邊總結(jié)。
4、對課堂教學實錄不斷總結(jié)得失經(jīng)驗，整理歸納。
實施方案 篇5
一、課題的提出
從文明禮儀養(yǎng)成教育入手，讓學生從小學會做人，學會交往，學會做事，是我們上個學年實施《小學生文明禮儀養(yǎng)成教育的實踐與研究》這一省德育課題，對我校學生進行養(yǎng)成教育的新探索。該課題得到了華南師范大學鄭航博士、《小學德育》雜志王清平主編、區(qū)科研室馮毅、曾秀華主任、容桂教育組胥執(zhí)純老師的大力支持與幫助。我校在前一階段的文明禮儀養(yǎng)成教育活動的過程中，已取得了一定的成效，教師們也積累了一定的經(jīng)驗。為了循序漸進、更系統(tǒng)地對學生進行具有連續(xù)性、完整性的教育訓練，也為了拓展更加廣闊的教育空間，我們擬將“文明禮儀教育”作為我校的校本課程進行開發(fā)、進一步完善，確定以“家庭禮儀”、“校園禮儀”和“社會禮儀”為主要內(nèi)容，從一年級開始，對學生進行系統(tǒng)的、漸進的文明禮儀教育，有目的、有計劃地將學生帶入現(xiàn)代文明（良好人際關(guān)系）的殿堂，以此促進我校學生良好行為習慣、及健康人格的更好形成，更好地養(yǎng)成文明的校園風貌，以期高效地完成課題研究任務，取得更可喜的階段研究成果。
二、理論依據(jù)和研究意義
新一輪課程改革為學校的特色發(fā)展和培養(yǎng)學生個性特長提供了更廣闊的空間，我們期望通過新理念的教育、新視角的禮儀課程教育，借鑒前人的研究成果，探究出一系列切合學校實際的禮儀教育新途徑新方法的德育模式，增強學校德育工作的實效性。
我校地處環(huán)境復雜的容桂中心地段，社區(qū)中各類閑散、外來人員多，難免對學生的精神風貌起負面影響。在學校，有的同學任性散漫，唯我獨尊，學生在與教師交往時缺乏良好的禮儀規(guī)范；在社會或家庭中，怎樣尊老愛幼，怎樣與熟人或陌生人打交道，怎樣著裝，怎樣待客做客，怎樣遵守社會公德等等顯得比較薄弱。因此，開設文明禮儀教育課程符合我校校情的需要。
三、課題的界定
禮儀課程是通過傳授禮儀知識，培養(yǎng)學生文明素養(yǎng)、養(yǎng)成學生良好禮儀行為的課程，是一門通過模擬生活情境，實現(xiàn)學生文明禮儀知、情、意、行的統(tǒng)一的課程。
四、課程目標
總目標：旨在全面提高青少年學生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀修養(yǎng)，展示他們學習禮儀、實踐禮儀的風采，著力塑造講文明、重禮儀，團結(jié)友善、樂于助人的南環(huán)學子形象，提升我校學生的整體素質(zhì)。
具體目標：教會學生必要的禮儀知識，并通過動作行為和言語行為，在對自我，對別人兩種對象，在學校、家庭和公共場所三種場合，在衣、食、住、行四種生活內(nèi)容的多維領(lǐng)域中習得和運用禮儀智慧，使自己成為一個精神飽滿的、情緒愉快、人際關(guān)系協(xié)調(diào)、言談舉止受人歡迎，講文明、懂禮貌、有教養(yǎng)的人。
五、課程的內(nèi)容
課程內(nèi)容包括三個單元：“校園禮儀”、“家庭禮儀”、“社會禮儀”。（課程內(nèi)容雖然分為三大單元，但具體實施時可根據(jù)實際情況交叉進行。）
1、“校園禮儀”（此單元為1—2年級學生重點訓練內(nèi)容）
課程內(nèi)容：尊重老師尊重同學學會請教學會商量學會傾聽學會勸阻學會合作學會感恩學會師生間的禮儀……
課程目的：了解、掌握并使用校園常規(guī)禮儀，使同學之間能夠以禮相待，和睦相處，團結(jié)協(xié)作，互助互愛；建立朋友式的師生關(guān)系，使師生間交往自然親切，從而形成良好的校風校貌。
2、“家庭禮儀”（此單元為3—4年級學生重點訓練內(nèi)容）
課程內(nèi)容：做客禮儀迎賓禮儀待客禮儀祝賀禮儀邀請禮儀服飾禮儀睦鄰禮儀敬親禮儀……
課程目的：了解、掌握并使用家庭常規(guī)禮儀，上、下代人加強溝通，消除代溝，享受溫馨、美滿的家庭生活。
3、“社會禮儀”（此單元為5—6年級學生重點訓練內(nèi)容）
課程內(nèi)容：問路禮儀乘車禮儀購物禮儀影劇院禮儀交通禮儀網(wǎng)訊禮儀外出禮儀……
課程目的：了解、掌握并使用社會常規(guī)禮儀，使自己更好地融入社會生活中，讓自己處處受到歡迎，得到尊重，使自己的社會生活充滿快樂，從而培養(yǎng)積極健康的人生態(tài)度。
通過三個單元的禮儀課教學，讓學生學會如何學習、生活、交往，以及如何熱愛生活、感恩父母、老師、學校、祖國，樹立遠大目標和增強自信，做文明有禮的南環(huán)學子。
六、課程的實施
禮儀課程在實施的過程中關(guān)注學生的個體發(fā)展，根據(jù)學生的年齡特點、心理特點、學習基礎，采用不同的形式進行教學。
在教學中將“校園禮儀”、“家庭禮儀”、“社會禮儀”三個單元交叉進行，各年段分別有重點。每一個單元都是以“交往禮儀”為切入口，以發(fā)動學生家長積極參與研究為突破口，突出“社交技能”的主題。
1、專項課程設置。
每班每周安排一個課時上禮儀課。教師通過課堂主陣地，有計劃地對學生進行系統(tǒng)的文明禮儀教育，使學生粗通禮儀知識，引導他們親身體驗，實現(xiàn)從感性到理性的升華，從整體上讓學生的文明禮儀風范得到提高。
在課堂教學中的實施一般分以下幾個階段進行：
2、學科滲透。各科教學之中繼續(xù)滲透文明交際禮儀的知識，切合時機地進行文明行為禮儀的引導與教育。
3、課外實踐：①調(diào)查走訪：走訪賓館酒店、商場超市等服務性強的單位，學習有關(guān)禮儀知識。②自主學習：引導學生通過上網(wǎng)、上書店及圖書館收集有關(guān)資料，進行自主學習，拓展知識。③競賽展覽：舉行邀請函設計活動、感恩語言描繪活動、手抄報評比活動，指導學生動手實踐，鍛煉能力。④角色體驗：引導學生體驗不同社會角色的富有特征的工作生活，如“小小售票員”、“小小服務員”“我是家里小主人”、“小導游的一天”等，感受不同角色的禮儀規(guī)范。
七、教學原則
主體性原則：滿足小學生多方面的精神和身心發(fā)展的需要，激發(fā)小學生參與實踐的積極性和主動性。體現(xiàn)學生的主體地位。
開放性原則；借鑒各種教育理論，吸取百家之長，突破那些束縛學生個性、阻礙學科溝通和開放的程式，解除那些看似天經(jīng)地義實則毫無意義的“教學規(guī)則”，構(gòu)建靈活、高效、有序的教學規(guī)范。
實踐性原則：注重學生的能力培養(yǎng)，無論是課堂內(nèi)還是課堂外，給學生創(chuàng)設實踐的機會，讓學生充分展示其才華，培養(yǎng)其能力。
合作性原則；倡導寬松、民主、開放的合作氣氛，使師生的活動處于協(xié)調(diào)和諧的狀態(tài)，倡導學生之間的相互合作，在多重交往中發(fā)展自我。
活動性原則：通過各種生動、形象、有趣的活動，培養(yǎng)學生的文明禮儀意識，養(yǎng)成文明禮儀習慣。
趣味性原則：通過有趣的情境模擬，教會學生禮儀知識，讓學生在歡樂中學做文明人。
靈活性原則：對低年級、中年級和高年級的教育內(nèi)容和要求不能停留在一個水平上，要靈活掌握。教師對同一年齡段的學生要提出不同的要求，因材施教，個別輔導。
八、課程評價
評價內(nèi)容以目標為依據(jù)，引進學生評價主體，引發(fā)學生體驗成功的快樂感，特別強調(diào)評價的“多元化”與“過程化”“動態(tài)化”這三大主題。
1、評價的“多元化”主要體現(xiàn)在以下三個緯度：
⑴評價主體多元化——評價者可以包括教師、學生、家長和社區(qū)，分別對孩子在校、在家、在社區(qū)的勞動禮儀、交往禮儀、交通禮儀作出評價；
⑵評價手段多元化——可采用調(diào)查、訪問、報告、情景模擬、編導表演等對學生禮儀的修養(yǎng)進行亮分；
⑶評價內(nèi)容多元化——涵蓋知、情、意、行四方面；包括學生學習興趣、學習態(tài)度、學習能力及思維的創(chuàng)新性、成果展示方式的獨到性等方面。
2、注重“過程化”評價
教師用于評價學習過程檔案的`標準可以包括“量化的分數(shù)”（是指采用定量計算的方法，即搜集數(shù)據(jù)資料，用一定的數(shù)據(jù)模型或數(shù)學方法，做出定量結(jié)論的方法）與“質(zhì)性的評論”（指對不便量化的評價對象，采用定性的方法做出價值判斷）；從理想的角度看，應該有與被評價學生對應的參照標準。如：其他同年級的學生、學生過去的表現(xiàn)、在禮儀方面具備表率作用的社區(qū)人士的期望等。
3、注重“動態(tài)化”評價
評價的目的，是為了促進教師和學生的發(fā)展，是為了激勵和促進校本課程的開發(fā)與實施。因此，我們須注重建立動態(tài)評價機制，應該做好如下兩方面的工作：
1、教師對學生在學習、活動當中，應當以激勵性的評價為主，及時發(fā)現(xiàn)、發(fā)揮學生的閃光點，及時給予肯定、評價。對學生獨創(chuàng)性的思維、見解要加以肯定、贊揚，號召大家向他學習等等。
2、學校、教師、學生、家長以及有關(guān)社區(qū)人員，對《校本課程開發(fā)方案》的實施情況要給予評價，并提出改進建議等等。學校、教師要重視來自聽取并研究各方面的意見與建議，根據(jù)實際情況不斷改進、完善與實施。
九、課程管理
（一）組織管理
建立課程管理組織網(wǎng)絡，明確工作職責。
1、研究領(lǐng)導小組
組長：楊錦洪校長、曾素芳副校長
副組長：肖秦湘主任
2、子課題組組長：
1—2年級黃雪華湯肖顏
3—4年級吳瑞儀張秀紅
5—6年級羅巨明董青
（二）師資管理
教師配備
禮儀教育是德育的延伸和拓展，是“德育課堂”的陣地之一。任教禮儀學科的教師必須具備良好的師德規(guī)范，豐富的德育教育經(jīng)驗及開拓創(chuàng)新的精神。學校組織具備相關(guān)條件的教師擔任各年級禮儀教學工作，開展禮儀活動，保證禮儀學科教學質(zhì)量。
加強培訓
加強禮儀課程師資隊伍建設是課程管理的關(guān)鍵。采用走出去、請進來等多種形式，組織教師學習先進理念，學習校內(nèi)外成功教學經(jīng)驗，提升禮儀教師自身文明素養(yǎng)，加強隊伍建設。
培訓方式包括：理論學習交流、專題講座、教學研討、課堂教學觀摩、課例分析等。
加強教科研
課題組每位教師根據(jù)各自教學特點認領(lǐng)相關(guān)的子課題研究任務，并要求積極投身于教科研活動當中?？傉n題組每學期開展三次大型教研活動，子課題組每月開展兩次研討活動，要求教師帶著問題參加專題教學實踐活動，在實踐中提高教學水平，提高校本教研質(zhì)量。
（三）教學管理
任課教師要有完整的備課和對學生學習態(tài)度的記錄成績，課后要及時進行教學反思。
總課題組、子課題組要有計劃地組織好各級各類聽課、評課活動，加強交流和提高。
十、保障的措施
1、堅持教學研究制度，保證校本課程的開發(fā)與實施工作不斷地完善和向縱深發(fā)展。
2、學校將對參加校本課程的開發(fā)與實施工作的教師給予一定的獎勵。如有突出成績的，將在評優(yōu)、評先時給予傾斜。
3、子課題組負責人每學期要組織一次禮儀教育成果匯報（可請實驗教師或家長介紹經(jīng)驗、可組織學生、家長、教師互動交流、可禮儀行為表演）。
4、子課題組有子課題實驗方案、訓練措施，有實驗過程記錄，課題實驗組要定期抽查各班實驗情況
實施方案 篇6
今后開車，遇到校車，要注意了—根據(jù)《廈門市校車服務實施方案》，校車?？繒r，后方車輛不得超越。
湖里區(qū)教育局昨日轉(zhuǎn)發(fā)了廈門市校車安全管理工作聯(lián)席會議辦公室印發(fā)的《廈門市校車服務實施方案》（簡稱《方案》）?！斗桨浮分赋觯沂幸矊栏駡?zhí)行《校車安全管理條例》，根據(jù)條例，不按規(guī)定避讓校車可罰款200元。
事實上，《方案》已經(jīng)在7月簽發(fā)，但這是首度對外曝光，主要規(guī)范校車運營、管理等細節(jié)。
學校自行配備校車，政府給補助
早前的方案是，市里成立校車公司，為需要校車的學校提供租車。不過，《方案》已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)?學校自行配備校車，政府給予補貼。
《方案》說，全市所有民辦中小學幼兒園凡購買金龍國標專用校車，政府按所購車輛價格的20%給予一次性購車款補助，已購買金龍國標專用校車的學校，也可以提出申請。
《方案》也規(guī)定了校車掛牌的時限，根據(jù)去年11月出臺的規(guī)定，總的要求是，如果沒有特殊情況，一輛車從申請到校車掛牌，最多不能超過25個工作日。但是，在本報昨晚的調(diào)查中，有民辦學校反映，“理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感”。
校車行車路線，須經(jīng)交警大隊審核
校車的行車路線必須經(jīng)過區(qū)公安分局交警大隊的審核，必須盡量避開急彎、陡坡、臨崖、臨水的危險路段。此外，校車均應安裝帶有衛(wèi)星定位和視頻監(jiān)控功能行駛記錄儀。
《方案》為校車通行和?？刻峁┍Ｕ?，即校車在同方向只有一條機動車道的道路上?？繒r，后方車輛應當停車等待，不得超越。校車在同方向有兩條以上機動車道的道路上?？繒r，校車停靠車道后方和相鄰機動車道上的機動車應當停車等待，其他機動車道上的機動車應當減速通過。校車后方停車等待的機動車不得鳴喇叭或者使用燈光催促校車。 這是根據(jù)國家《校車安全管理條例》做出的規(guī)定，按照規(guī)定，不按規(guī)定避讓校車要罰款200元。
有家長向本報反映福清市濱江中學下午強制學生上第四節(jié)課，校方解釋稱這是落實教育部門倡導的“每天鍛煉一小時”試點工作，不存在強制學生上課的情況。
近日，記者陸續(xù)接到家長和個別老師反映福清市濱江中學下午強制學生上第四節(jié)課，他們稱這樣做不僅增加學生的負擔，還給老師增加了課時?！叭Ｇ逯挥袨I江中學下午要上四節(jié)課，我下午4點多接了一個小孩回家，要等到下午5點多才能去濱江中學接另一個放學的小孩，太麻煩了。”一位家長說，個別老師利用下午第四節(jié)課來補課，增加了學生的學習負擔。
前日上午，記者采訪了濱江中學的謝校長。謝校長稱，可能是部分家長和個別老師有誤解，濱江中學從20xx年建校以來就按教育部門要求保證學生每天鍛煉一小時，每天大課間操(9:30～10:00)加上下午第三節(jié)課后的課外活動(16:40～17:10)，時間剛好是一個小時。濱江中學是福清市“每天鍛煉一小時”唯一的初中試點學校，所以學生放學會比其他學校晚半個小時，并不存在強制學生上第四節(jié)課的情況?！跋挛绲谌?jié)課后的課外活動，沒有收取學生任何費用，主要是通過老師給學生開展一些體育鍛煉以及社團興趣活動。”
謝校長說，可能是與一些家長和個別老師溝通出現(xiàn)問題才導致誤解，接下來會加強溝通，讓課外活動開展得更順利。
早上上學沒什么事，中午放學沒什么事，可偏偏下午放學后，事情就來了。
記者調(diào)查分析以往發(fā)生的學生被“清錢”案例發(fā)現(xiàn)，有六七成發(fā)生在下午放學時間。
案例家長不知道被“清錢”
去年震動整個廈門的“小鑫炫遇害案”，發(fā)生在下午放學后。下午放學后的時間，很容易成為一個真空。
16名初一學生被收“保護費”6000多元，班干部代收，家長竟然被蒙在鼓里4個多月時間，記者昨天從廈門市“打黑辦”獲悉，一個叫“ING”的犯罪團伙近日被判決，主犯廖某獲刑5年半。
而廖某得逞的時間段，多數(shù)是在下午放學之后。最初，有一天放學，廖某糾集了3個人，守在湖里某中學附近，截住一個正要回家的初一學生，手拿棍子、小刀，揚言“誰欺負你，我們來保護”，要收取“保護費”。此后，廖某把手伸向了16名學生。
無獨有偶，曾有一名湖里某中學的初一女生，在一年多的時間內(nèi)，被初二“大姐”“清錢”數(shù)萬元，這一系列案件的起點，也是在下午放學后。
分析下午放學家長沒空
在調(diào)查分析過往資料后，導報記者注意到，以往發(fā)生的學生被“清錢”案件中，約有六七成發(fā)生在下午放學時間。
最易被“清錢”的群體是低年級學生，初一新生又是其中之最，他們每天下午4：00-4：30放學，如果父母是雙職工，這個時間段正好是上班時間，沒有空管孩子。
另一方面，犯罪團伙或犯罪分子，很多是校外問題青少年、輟學學生，他們的作息規(guī)律是愛熬夜、愛上網(wǎng)，上午基本上在睡覺，下午正好有空。
導報記者注意到，“清錢”的地點大多發(fā)生在學校周邊，市“打黑辦”一位工作人員分析，學校里有老師，校門口有保安，而出了校門，有的只要離開學校100米之外、過了一條馬路，學生也失去了看護的目光，產(chǎn)生一個很大的空當。
實施方案 篇7
為貫徹落實《國務院關(guān)于做好當前形勢下就業(yè)工作的通知》（國發(fā)〔20xx〕4號）、《國務院辦公廳關(guān)于搞活流通擴大消費的意見》（國辦發(fā)〔20xx〕134號）和《安徽省政府辦公廳關(guān)于搞活流通擴大消費的實施意見》（皖政辦〔20xx〕22號）等精神，進一步促進弱勢群體就業(yè)、緩解當前就業(yè)壓力，滿足人民群眾日益增長的生活服務需求，擴大家政服務消費，根據(jù)《商務部 財政部 全國總工會關(guān)于實施“家政服務工程”的通知》（商商貿(mào)發(fā)〔20xx〕276號）要求，結(jié)合我省家政服務業(yè)發(fā)展實際，特制定本方案。
一、指導思想
按照“培訓與就業(yè)相結(jié)合、培訓促進就業(yè)”的方針，堅持以企業(yè)為主體、政府引導支持、社會多方參與的工作原則，結(jié)合家政服務市場需求，綜合運用家政服務工程促進政策，落實家政服務培訓補貼，充分發(fā)揮工會、婦聯(lián)等各類職業(yè)教育培訓機構(gòu)作用，廣泛調(diào)動城鎮(zhèn)下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工參加培訓積極性，逐步形成規(guī)范、安全、便利的家政服務體系，更好滿足人民群眾日益增長的生活服務需求，擴大家政服務消費，推動家政拓展就業(yè)，實現(xiàn)社會和諧發(fā)展。
二、目標任務
（一）工作目標
從20xx年開始，通過實施技能培訓等措施，每年扶持一批城鎮(zhèn)下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工從事家政服務，逐步建立“財政政策引導、商務整合資源、工會婦聯(lián)打造平臺、社會多方參與”的工作機制，充分發(fā)揮政策效應，有效利用社會資源，使愿意從事家政服務的人員普遍得到培訓，技能水平得到明顯提高。20xx年扶持6000名城鎮(zhèn)下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工從事家政服務。
（二）主要任務
1、依托工會婦聯(lián)培訓機構(gòu)進行培訓。對不具備自主培訓能力的中小企業(yè)，將用工需求報所在市商務主管部門（或其委托的有關(guān)機構(gòu)，下同）并簽訂承諾安排就業(yè)的相關(guān)協(xié)議后，委托所在市工會婦聯(lián)組織進行人員招募，由符合條件的工會婦聯(lián)培訓機構(gòu)按《家政服務員培訓大綱》（見附件1）組織培訓。學員考試合格并經(jīng)所在市商務、財政、工會、婦聯(lián)部門驗收（具體驗收標準另文發(fā)布，下同）后，由企業(yè)按承諾安排就業(yè)。
2、支持大型家政服務企業(yè)自主培訓。大型家政服務企業(yè)按照市場需求自主招收員工，到所在市商務部門登記備案，依托自身資源，按照《家政服務員培訓大綱》組織培訓。學員考試合格并經(jīng)當?shù)厣虅铡⒇斦?、工會、婦聯(lián)部門驗收后，由企業(yè)優(yōu)先安排就業(yè)。
三、培訓機構(gòu)認定
（一）家政服務培訓實行定點培訓。定點培訓機構(gòu)認定按以下程序進行：符合條件的職業(yè)教育培訓機構(gòu)向所在市商務主管部門提出申請，市商務主管部門會同財政、工會、婦聯(lián)部門對培訓機構(gòu)進行審查，按照公平、公正、擇優(yōu)的原則，向省商務廳、省財政廳、省工會、省婦聯(lián)擇優(yōu)分批推薦培訓機構(gòu)。省商務廳、省財政廳、省工會、省婦聯(lián)通過專家評審（或招標）方式在推薦培訓機構(gòu)中確定首批培訓質(zhì)量高、就業(yè)效果好、社會認可、能承擔相應培訓任務的定點機構(gòu)，并做好合理布局。同時報商務部、財政部、全國總工會備案并向社會公布。
（二）定點培訓機構(gòu)需具備的條件
1、承擔培訓任務的工會婦聯(lián)培訓機構(gòu)：應具有較強實力，信譽好，家政服務培訓體系健全。基本條件是：（1）有法定的辦學資質(zhì)，有1年以上的家政服務培訓經(jīng)驗；（2）有3名以上具有專業(yè)資格的教師，不少于1000m2的培訓場地和培訓所需的設備設施，年培訓能力在500人以上；（3）有多媒體教學設備、自動化辦公設備；（4）能為學員建立詳細檔案，并能為家政服務員提供后續(xù)跟蹤服務。
2、開展自主培訓的大型家政服務企業(yè)：應具有較強實力，培訓體系健全，培訓經(jīng)驗豐富?；緱l件是：（1）具有獨立法人資格，能夠自主招收員工；（2）有實施培訓師資、場地、設備設施，有不少于1000人次的培訓經(jīng)驗；（3）能夠為所培訓人員安排就業(yè)，有全程跟蹤家政服務員服務情況的能力；（4）能與家政服務員簽訂《勞動合同》或《勞務合同》，建立專門檔案。
四、資金支持標準及支持方式
（一）培訓補助。
家政服務員按照國家培訓大綱在指定機構(gòu)完成培訓并就業(yè)的，經(jīng)當?shù)厣虅铡⒇斦?、工會、婦聯(lián)部門驗收合格，給予培訓經(jīng)費全額補助。培訓經(jīng)費標準由省家政服務工程推進小組依照我省有關(guān)家政服務人員培訓標準分檔確定，報財政部、商務部、全國總工會備案后將向社會公布。
（二）資金申報及下達程序。
（1）資金的劃撥。省財政廳根據(jù)各地家政服務培訓進度按在財政部、商務部、全國總工會備案的補貼標準及時將補貼資金撥付到各市財政局。
（2）補貼資金的申報。工會、婦聯(lián)培訓機構(gòu)、大型家政服務企業(yè)應于每季度結(jié)束后10日內(nèi)持有關(guān)材料到所在市商務主管部門、財政局申報。申報材料包括：補貼資金申報表、申請者培訓資質(zhì)證明、商務部門備案記錄、包含學員個人信息和培訓記錄的培訓檔案、驗收合格憑證、家政企業(yè)與學員簽訂的《勞動合同》或《勞務合同》、申請者銀行賬戶等。
（3）補貼資金的審核及兌付。各市商務主管部門對補貼資金申請進行初審后報送市財政局，市財政局審核后下達補貼資金。市財政局在接到申請后的15個工作日內(nèi)，完成資金審核及兌付工作。對不符合補貼要求的，應在接到申請后的6個工作日內(nèi)與市商務主管部門或申請者溝通答復。
（4）補貼資金清算。20xx年2月底前，各市財政局核實匯總本地區(qū)20xx年度補貼資金使用情況，報省財政廳審核清算。
六、組織機構(gòu)
成立安徽省家政服務工程推進小組，省商務廳分管領(lǐng)導任組長，省財政廳、省總工會、省婦聯(lián)等部門分管領(lǐng)導為副組長，省商務廳、省財政廳、省總工會、省婦聯(lián)業(yè)務處室負責人為成員（名單見附件2）。協(xié)調(diào)小組下設辦公室，辦公室設在省商務廳（商業(yè)改革發(fā)展處）。
各市也要成立相應的家政服務工程推進小組，負責推進“家政服務工程”的領(lǐng)導和組織協(xié)調(diào)工作。
七、任務分工
省家政服務工程推進小組：負責協(xié)調(diào)和解決家政服務工程推進中的重大問題，審定家政服務定點培訓機構(gòu)名單，擬定家政服務人員培訓標準及相關(guān)重大事項，組織領(lǐng)導全省家政服務工程推進工作。
省商務廳：負責制定全省家政服務工程工作方案，加強與各相關(guān)方面的溝通與磋商，協(xié)調(diào)各市商務部門做好家政服務培訓的組織工作，督促檢查全省“家政服務工程”工作進度。
省財政廳：負責全省家政服務工程中央財政補貼資金的撥付、清算及監(jiān)督管理。
省總工會：根據(jù)不具有自主培訓能力的中小企業(yè)用工需求，通過各級工會困難職工幫扶中心，組織下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工等由指定的工會培訓機構(gòu)進行培訓，并督促企業(yè)安排就業(yè)。
省婦聯(lián)：發(fā)動全省婦聯(lián)系統(tǒng)可承擔培訓任務的培訓機構(gòu)、可開展自主培訓的大型家政服務企業(yè)積極參與家政服務工程。
八、實施進度安排
（一）宣傳發(fā)動階段。一是利用電視、報紙、網(wǎng)絡等媒體進行大力宣傳，營造輿論氛圍；二是發(fā)放宣傳單。在城市社區(qū)和農(nóng)村發(fā)放宣傳單，動員下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工從事家政服務。
（二）調(diào)查摸底階段。由商務部門牽頭，充分發(fā)揮財政、工會、婦聯(lián)等各自優(yōu)勢，7月底前，對全省有法定辦學資質(zhì)的家政培訓機構(gòu)和從事家政服務的下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工進行調(diào)查，依托各市家政服務平臺，建立家政服務培訓師資信息庫和勞動用工信息庫。
（三）申報認定階段。各市商務主管部門會同財政、工會、婦聯(lián)部門對申請家政培訓的企業(yè)資格進行審查，按照公平、公正、擇優(yōu)的原則，向省商務廳、省財政廳、省工會、省婦聯(lián)分批擇優(yōu)推薦（需報送定點培訓機構(gòu)申請報告、推薦表、營業(yè)執(zhí)照或組織機構(gòu)代碼證、 辦學許可證、各項規(guī)章制度、簽訂的《勞動合同》或《勞務合同》樣本、教師資格證等資料）。7月底前省商務廳、省財政廳、省工會、省婦聯(lián)通過專家評審（或招標）方式在推薦企業(yè)中確定首批培訓質(zhì)量高、就業(yè)效果好、社會認可、能承擔相應培訓任務的定點機構(gòu)，并做好合理布局。同時，報商務部、財政部、全國總工會備案和向社會公布。
（四）組織培訓階段。請各市于8月15日前將培訓計劃報省家政服務工程推進小組辦公室。省家政服務工程推進小組將根據(jù)全省培訓任務和各地上報的培訓計劃等確定各地培訓任務，并于8月中下旬下達培訓任務。請各地按照省家政服務工程推進小組下達的培訓任務組織本地區(qū)的家政服務員培訓，要求各市于11月底前完成20xx年家政服務培訓任務。省財政廳根據(jù)各地家政培訓進度及時將補貼資金撥付到各市。
（五）總結(jié)驗收階段。20xx年元月前組織召開全省組織家政服務業(yè)總結(jié)大會，總結(jié)和宣傳工作中先進典型和成功經(jīng)驗。
（六）監(jiān)督檢查階段。省商務廳、省財政廳、省工會、省婦聯(lián)將配合商務部、財政部、全國總工會對各市組織實施情況進行不定期抽查；采取明察或暗訪的形式，對定點培訓機構(gòu)每年進行至少一次專項檢查。任何單位和個人不得以任何理由截留、擠占、挪用補貼資金，嚴禁騙取補貼資金的行為。對違反相關(guān)規(guī)定的，一經(jīng)查實，財政部門將追回或停止撥付補貼資金，并按照《財政違法行為處罰處分條例》（國務院令第427號）予以處理；觸犯刑律的，移交司法機關(guān)處理。
家政服務員培訓大綱
隨著我國經(jīng)濟社會發(fā)展和人民生活水平提高,家政服務業(yè)快速發(fā)展，成為改善民生、提高人民生活質(zhì)量的重要行業(yè)之一。為加快推進家政服務體系建設，幫助下崗工人、進城農(nóng)民工實現(xiàn)就業(yè)，提高社會就業(yè)率，規(guī)范家政服務行為，提高家政服務質(zhì)量，現(xiàn)結(jié)合目前我國家政服務員的實際狀況，制定本大綱。
一、培訓任務
家政服務員培訓旨在使沒有家政服務知識的人通過培訓，初步掌握家政服務基本理論知識和服務本領(lǐng)，較快勝任一般家庭的服務工作。
二、培訓對象
男性年齡16周歲以上、55周歲以下，女性年齡16周歲以上、50周歲以下，身體健康，準備從事家政服務工作的中國公民，可參加家政服務員培訓。
三、培訓方式與時數(shù)
采用集中培訓與自學、統(tǒng)一考試相結(jié)合的培訓方式。
四、師資隊伍
由資深家政專業(yè)人士、優(yōu)秀家政服務員或家政學及其相關(guān)專業(yè)（如烹飪學、營養(yǎng)學、護理學等專業(yè)）講師以
上職稱（專職或兼職）人員組成。
五、考核要求
（一）考核內(nèi)容和比例
滿分為100分，其中：基礎理論部分25分，采用筆試（選擇題、正誤題、論述題）方式考核；專業(yè)技能部分75分，考核方式按照考核標準設定，由2-3人組成考評小組進行技能操作考試，取平均分為最后得分?？偡?0分以上，且基礎理論成績不少于15分，專業(yè)技能成績不少于45分為合格。
（二）考核標準
1.家政服務員培訓合格考核標準
（1）基礎理論考核標準（根據(jù)試卷的答題標準給予評分）：
掌握家政服務的定義和主要內(nèi)容；家政服務員的職業(yè)操守；了解家政服務相關(guān)法律常識；掌握相關(guān)安全和衛(wèi)生常識。
（2）專業(yè)技能考核標準：
會使用日常禮貌用語；
會制作兩種以上主食、五種以上的家常菜；
懂得家庭居室清潔衛(wèi)生的基本要求和工作步驟，能使居室整齊清潔、廚房衛(wèi)生間整潔無異味；
會鑒別服裝面料，并科學合理地予以分類洗滌（按照衣物特性用洗衣機或手工洗滌）、晾曬、收藏。
會使用一般的家用電器（電視機、電冰箱、電風扇、電飯鍋、吸塵器、電熱水器）及燃氣具（燃氣熱水器、煤氣灶）；
懂得常見花卉養(yǎng)護、一般家庭寵物的飼養(yǎng)；
掌握有害生物防治的基本常識（如滅蟑螂、蒼蠅、老鼠）；
掌握基本的護理產(chǎn)婦、新生兒的技能；
掌握嬰幼兒生理心理特點，能安全看護嬰幼兒；
能對老年人進行飲食起居護理。
能對病人進行簡單的生活護理。
六、培訓工作的原則與要求
（一）培訓工作的基本原則
1、實用性原則。根據(jù)各級家政服務員的實際需要，解決學員應知應會的問題。
2、實效性原則。注重理論知識與實踐相結(jié)合，加強能力培養(yǎng)，克服純學術(shù)性教學的傾向。
3、靈活性原則。形式多樣，方法靈活，除采用課堂講授外，可適當采用參觀考察、研討等方式，使學員開闊思路和眼界。
基礎理論知識——集中培訓部分
第一章 家政服務概述
一、家政服務行業(yè)的定義
二、家政服務分類
三、發(fā)展家政服務的意義
第二章 家政服務員職業(yè)操守
一、家政服務員道德修養(yǎng)
二、家政服務員行為準則
三、家政服務員職業(yè)心態(tài)
四、家庭人際關(guān)系基本知識
第三章 家政服務相關(guān)法律常識
一、民法常識
二、勞動法常識
三、婦女權(quán)益保障法常識
四、未成年人保護法常識
四、消費者權(quán)益保護法常識
五、老年人權(quán)益保護法
六、食品衛(wèi)生法常識
第四章 安全與衛(wèi)生知識
一、人身安全與自我保護
二、家庭防火防盜防意外
三、交通安全知識
四、安全用電用氣用水知識
五、家政服務員個人衛(wèi)生
六、公共場所環(huán)境衛(wèi)生準則
七、飲食衛(wèi)生常識
基礎理論知識——自學部分
1. 家政服務員職業(yè)操守
2.《勞動法》、《消費者勞動權(quán)益保護法》等
專項技能——集中培訓部分
第五章 禮儀習俗
一、家政服務員儀表儀容
二、家政服務員言談舉止
三、日常生活禮節(jié)
四、社會習俗簡介
第六章 家庭清潔衛(wèi)生
一、家居常規(guī)保潔
1.常規(guī)保潔的質(zhì)量要求
2.家居保潔的流程
二、專項保潔
1.打蠟流程
2.家具保潔
3.廚房保潔
4.衛(wèi)生間保潔
三、日常消毒
1.餐具消毒
2．居室消毒
3.居室殺蟲、滅鼠的流程
第七章 家庭烹飪
一、烹飪質(zhì)量標準
二、一般烹飪流程
三、原料選擇與采購
四、日常采買記賬
五、刀工和配菜
六、主食制作方法
七、家常菜烹制
第八章 衣物洗滌收藏
一、洗滌織物的分類鑒別
二、洗滌的步驟和質(zhì)量標準
三、洗滌的方法
四、服裝的熨燙
五、衣物的收藏
六、高檔衣物、皮草修補
第九章 家用電器使用常識
一、洗衣機的使用與維護
二、電冰箱的使用與維護
三、電視機的使用與維護
四、空調(diào)器的使用與維護
五、其他家用電器的使用
第十章 家庭寵物植物養(yǎng)護
一、家庭寵物飼養(yǎng)
二、花卉樹木養(yǎng)護
三、家庭插花知識
第十一章 家庭護理
一、照料老人
一、嬰幼兒護理
二、孕產(chǎn)婦護理
三、病人護理
專項技能——自學部分
烹飪技巧
服裝織物洗滌收藏
一般家用電器的使用
家庭寵物植物養(yǎng)護
一、目的
公司的人才盤點主要是通過績效管理及能力評估，盤點出員工的總體績效狀況、優(yōu)勢及待提高的方面。進一步說，就是發(fā)掘、發(fā)現(xiàn)一批具有特殊才干的潛力員工，記錄并跟蹤他們的個人職業(yè)發(fā)展傾向；其核心就是績效評估、能力評估。在進行人才盤點后根據(jù)評估結(jié)果區(qū)分核心員工，潛力員工，普通員工和待改善員工。
二、盤點對象：集團全體員工
三、盤點時間：20xx年8月——20xx年10月（為期2個月）
四、成立人力資源盤點工作小組
人力資源盤點工作小組可由總經(jīng)理和各管線總監(jiān)、人力資源規(guī)劃專職人員組成。總經(jīng)理可擔任組長，人力中心總監(jiān)任執(zhí)行副組長。在進行人力資源盤點工作之前，通過對全體員工做充分的動員，說明人力資源盤點工作的意義和重要性，要求各管線和各項目員工積極配合，客觀詳實地提供各種相關(guān)資料數(shù)據(jù)。
五、人才盤點分四個階段
1、測試階段
這個階段考核對象需要完成工作行為測試（WBI），從外向性、親和力、思維開放性、責任感、情緒穩(wěn)定性五個緯度對與工作相關(guān)的人的行為風格和個性特征進行測試。
2、 考核階段
用360度評估方式，通過在集團內(nèi)選擇與某員工工作有直接聯(lián)系的上級、同事、下級、等6-8人，讓他們對該員工的行為表現(xiàn)進行評估打分，可以全方位的了解該員工的工作表現(xiàn)。
3、 專家訪談
這個階段人才盤點工作組成員與員工就個人3－5年的職業(yè)規(guī)劃做深入訪談，以便對其綜合素質(zhì)以及培養(yǎng)潛力做出更為直觀的判斷。訪談結(jié)束之后，每一位參與訪談的組成員都要對被訪員工給出自己獨立的評價意見。
4、 人才評價與任用建議根據(jù)評估結(jié)果（包括WBI測試結(jié)果，360度評估結(jié)果和專家評估意見結(jié)果）
人力資源盤點工作小組經(jīng)過反復討論，慎重地對集團人員進行人才分類盤點，確定出公司的核心員工、潛力員工、普通員工和待改善員工，并給出其任用建議和理由說明。
（1）核心員工：是集團的中流砥柱，是集團生存和發(fā)展的根本，這部分員工建議可大膽地破格提拔任用，讓他們可以站在更高的位置上去影響更多的人。
（2）潛力員工：這部分員工需要集團重點關(guān)注，通過輔導、培訓、溝通和交流等多種形式，幫助他們快速成長。
（3）普通員工：能做好自身的本職工作，但是在公司發(fā)展的潛力較小。
（4）待改善員工：即問題員工。在溝通、批評教育后仍沒有效果的，應該立即予以辭退。
這類員工在企業(yè)中的存在給企業(yè)造成的負面影響是很大的。
潛力員工，可以晉升也可以保持或換崗。而對于問題員工可以觀察或者辭退。
六、人力資源盤點工作小組評估標準：
1、基本素質(zhì)能力（員工在管理自己、管理他人和管理任務方面的能力，主要考慮員工現(xiàn)有的素質(zhì)能力。
2、 預期成功要素（對員工在個人悟性、勤奮、和可塑性方面的評價、可主要考察對員工進行輔導培養(yǎng)是否具備可性行條件）
3、 對企業(yè)的價值（該員工對企業(yè)的忠誠度和崗位稀缺性，主要考慮的是該員工對本企業(yè)的價值程度。
實施方案 篇2
根據(jù)《安徽省人民政府辦公廳關(guān)于實施光伏扶貧的指導意見》(皖政辦〔20xx〕34號)精神，市政府決定在“十三五”期間實施光伏扶貧工程，結(jié)合我市實際，特制定本實施方案。
一、指導思想
深入貫徹落實中央和省關(guān)于新時期扶貧開發(fā)的戰(zhàn)略思想，大力推進科學扶貧、精準扶貧、精準脫貧，創(chuàng)新扶貧開發(fā)工作機制，做好產(chǎn)業(yè)扶貧“到村、到戶、到人”工作，大力推進貧困村、貧困戶光伏扶貧項目，增加村集體經(jīng)濟收入和貧困戶家庭收入，加快扶貧對象脫貧致富步伐，確保如期全面建成小康社會。
二、基本原則
(一)產(chǎn)業(yè)扶貧，生態(tài)環(huán)保。把發(fā)展清潔能源產(chǎn)業(yè)與扶貧相結(jié)合，在注重農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護的前提下，實現(xiàn)村集體經(jīng)濟收入和貧困戶收入穩(wěn)定增長。
(二)政府主導，確保實效。政府負責產(chǎn)業(yè)扶貧到村到戶以及光伏發(fā)電項目的組織、宣傳、實施工作，本著村集體和貧困戶自愿的原則，優(yōu)先選擇積極性高的貧困村、貧困戶為項目實施對象。
(三)因地制宜，科學選址。根據(jù)貧困村、貧困戶場地及接入條件，采用分散與集中相結(jié)合的方式，按照項目建設條件和要求進行選戶和選址，確保項目建成后實現(xiàn)發(fā)電效益最大化。
(四)建管并重，公平公正。在光伏扶貧工程建設過程中，更加注重事前、事中、事后的監(jiān)管工作。按照公平、公正、公開的要求，精心組織，不折不扣完成建設任務。
三、實施對象
實施對象為兩類：一是無集體經(jīng)濟收入或集體經(jīng)濟薄弱、資源缺乏的貧困村;二是無勞動力、無資源、無穩(wěn)定收入來源的一般貧困戶。
四、目標任務
(一)總體目標
20xx—20xx年光伏扶貧工程總體目標是建設65個貧困村、10000戶貧困戶光伏電站，總建設規(guī)模3.53萬KW。
“1+X”建設模式：“1”是指在65個貧困村每村建設1個100KW(或60KW)集中光伏電站，實現(xiàn)全覆蓋;“X”是指在235個行政村一般貧困戶中選擇符合建設條件且自愿建設的貧困戶共10000戶，每戶建設3KW的戶用光伏電站。
(二)試點年(20xx年)完成建設任務8650KW。
1.在樅陽縣235個行政村，每村選擇符合建設條件且自愿建設的貧困戶10戶，累計2350戶。每戶建設3KW的戶用光伏電站，建設規(guī)模7050KW。
2.在樅陽縣22個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)選擇符合建設條件且自愿建設的貧困村1個，共22個。每村建設100KW(或60KW)集中光伏電站，建設規(guī)模1600KW。
(三)推進年(20xx—20xx年)完成建設任務26650KW。
五、實施方法
樅陽縣政府是光伏扶貧的實施主體，采用“三統(tǒng)一”建設方式，即統(tǒng)一規(guī)劃建設、統(tǒng)一籌集資金、統(tǒng)一移交維護。
(一)統(tǒng)一規(guī)劃建設。樅陽縣政府明確年度建設任務，確定具備建設條件和電網(wǎng)接入條件且自愿建設的貧困村、貧困戶，并指定平臺作為項目業(yè)主負責規(guī)劃、融資、建設和移交工作。
(二)統(tǒng)一籌集資金。采用1:1:1籌資方式，市、縣財政和村(戶)各分擔三分之一。
縣財政分擔的部分如有缺口，可由縣政府指定平臺向金融機構(gòu)融資、發(fā)行債券或由中標企業(yè)墊資，并逐年償還本金，政府貼息。其中：樅陽鎮(zhèn)、湯溝鎮(zhèn)和橫埠鎮(zhèn)14個貧困村集中電站，由縣財政分擔的三分之一建設資金，分別由對口扶持的銅官區(qū)、義安區(qū)和郊區(qū)政府承擔一半。
貧困村和貧困戶分擔的部分按以下方式籌集資金。
貧困村。每個村注冊成立經(jīng)營性公司，按《公司法》的有關(guān)規(guī)定運作。一是鼓勵對口貧困村的幫扶單位解決部分建設資金，行政機關(guān)、事業(yè)單位不少于5萬元(1對1)，企業(yè)不少于8萬元(1對1);二是不足部分貸款，通過發(fā)電收益分年償還，政府貼息。
貧困戶。貧困戶無力承擔的，由貧困戶貸款，通過發(fā)電收益分年償還，政府貼息。
(三)統(tǒng)一移交維護。村集中光伏電站、戶用光伏電站建成并網(wǎng)后，縣政府指定平臺即時將產(chǎn)權(quán)移交到村、到戶。后期維護工作，由縣政府指定平臺與中標企業(yè)協(xié)議約定，原則上前10年由中標企業(yè)免費運行維護，10年后可設立運行維護基金，保證光伏電站正常運行。
六、運營管理和收益結(jié)算
(一)運營管理。村集中光伏電站、戶用光伏電站項目，通過招標方式選擇符合資質(zhì)條件、具有社會責任的光伏發(fā)電設備供應商及建設企業(yè)組織實施，運營服務由建設企業(yè)提供基本培訓以及使用手冊，供應商及建設企業(yè)建立售后服務網(wǎng)點，提供設備維修。
(二)補貼結(jié)算。村集中光伏電站、戶用光伏電站發(fā)電全部上網(wǎng)，執(zhí)行國家規(guī)定的電價政策和補貼政策。供電部門根據(jù)國家、省光伏發(fā)電補貼政策，按結(jié)算周期(一個季度)向村集體、貧困戶支付政策補貼資金?？h扶貧辦、縣金融辦組織貧困戶在當?shù)亟鹑诓块T辦理結(jié)算卡，一戶一卡，一季度一結(jié)算。
(三)收益分配。戶用光伏電站收益除用于償還貸款外，其余歸貧困戶所有;村集中光伏電站收益除用于償還貸款外，主要用于貧困村出列和專項扶貧工作。
七、保障措施
(一)加強組織領(lǐng)導。成立市光伏扶貧工作協(xié)調(diào)領(lǐng)導小組，分管市長任組長，樅陽縣政府、市扶貧辦、發(fā)改委、財政局、城鄉(xiāng)規(guī)劃局、國土資源局、農(nóng)委、環(huán)境保護局、政府金融辦、公管局、銅陵供電公司等相關(guān)部門負責人為成員，領(lǐng)導小組辦公室設在市發(fā)改委。樅陽縣政府要成立強有力的光伏扶貧領(lǐng)導機構(gòu)，加強領(lǐng)導，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，負責項目具體推進工作。
(二)明確職責分工。樅陽縣政府負責光伏扶貧項目計劃、資金籌措、組織實施、收益分配、綜合監(jiān)管等工作，并抓緊制訂具體實施方案。市發(fā)改委負責協(xié)調(diào)項目備案、地面光伏電站指標和相關(guān)政策爭取、編制光伏扶貧實施方案，以及光伏扶貧工作協(xié)調(diào)領(lǐng)導小組辦公室工作;市扶貧辦負責宣傳發(fā)動、選擇貧困村和貧困戶、擬定年度計劃、牽頭組織項目實施工作;市財政局、政府金融辦負責項目資金的籌措與監(jiān)管，協(xié)調(diào)金融機構(gòu)支持光伏扶貧工作;市公管局負責項目招投標組織實施工作;市城鄉(xiāng)規(guī)劃局、國土資源局、農(nóng)委、環(huán)境保護局負責光伏扶貧工程土地使用等方面優(yōu)惠政策落實，并為光伏電站建設提供項目規(guī)劃、用地、林地、環(huán)評等相關(guān)報批工作;銅陵供電公司負責實施農(nóng)村電網(wǎng)改造升級，確保滿足光伏發(fā)電上網(wǎng)需求，并負責電表調(diào)試與安裝、并網(wǎng)發(fā)電、按季度抄表結(jié)算、及時發(fā)放補貼資金等工作。
(三)強化考核考評。把光伏扶貧工程納入對樅陽縣政府和幫扶單位扶貧開發(fā)工作的考評內(nèi)容。
實施方案 篇3
一、主要工作內(nèi)容
1工作內(nèi)容
a.項目情況系統(tǒng)了解，包括工程項目建設情況，包括工程量和工程布置，工藝設計等。
b.新孟河拓浚工程項目區(qū)自然狀況，包括地形地貌、水系水文、氣象條件、植被狀況等。
c.新孟河拓浚工程建設對當?shù)丶爸苓叚h(huán)境的影響，包括建設過程中產(chǎn)生的拆遷情況、對當?shù)刂脖凰档挠绊懞蛯χ苓吘用裆詈蜕鷳B(tài)環(huán)境的影響等；
d.新孟河拓浚工程目前建成的綠地系統(tǒng)、排水系統(tǒng)，及其效果分析。
a.主要施工內(nèi)容（施工期間地表面大部分裸露，對此是否會導致水土流失）
b.項目場址附近主要是居住區(qū)、商業(yè)區(qū)和文化區(qū)分布，主要污染源調(diào)查
c.生物多樣性調(diào)查，如鳥類、爬蟲類、小獸類、兩棲類、昆蟲類種類及數(shù)量
d.本項目運行后排放的污水去向，是否達到對應的排放要求，對周圍水體水質(zhì)有無影響。
e.果嶺等植草養(yǎng)護是否施用化肥和噴灑農(nóng)藥、殺蟲劑，是否造成面源污染
f.草坪修剪及各類水泵、送排風機采取適當?shù)臏p振、消聲、隔聲措施后是否會對周圍居民產(chǎn)生不適感（噪音）
g.項目運營后，廢氣來源
（1）新孟河拓浚工程建設項目基礎資料收集（2）通過現(xiàn)場踏勘進行評價區(qū)域環(huán)境現(xiàn)狀調(diào)查
（3）進行建設項目對環(huán)境介質(zhì)（空氣環(huán)境、水環(huán)境、生態(tài)環(huán)境、聲環(huán)境、社會環(huán)境等）的影響分析與評價
（4）提出合理、實用的環(huán)境影響減緩措施與對策； （5）給出環(huán)境影響評價結(jié)論與建議。
（6）編制環(huán)評報告書。
注意：公眾參與貫穿全過程：征求公眾對于鐘山新孟河項目存在的主要環(huán)境問題的認識及重點關(guān)心的環(huán)境問題，以完善本項目的環(huán)境保護及污染防治措施。
2.工作進度安排
分為4個階段：
（1）資料收集、分析階段，20xx年10月8。
（2）前期研究階段，20xx年10月9。
（3）環(huán)境影響分析、評價階段，20xx年10月8日至20xx年10月10。
（4）報告書編制階段，20xx年11月以后。
3．保障措施
（1）為確保新孟河拓浚工程環(huán)境影響評價工作的順利開展，我方參與此次工作的環(huán)評技術(shù)人員會認真研讀相關(guān)法律法規(guī)及技術(shù)規(guī)范文件（包括最新公布、實施的技術(shù)導則、環(huán)境標準），對涉及評價的行為負起責任，全面履行委托合同要求。
（2）我方環(huán)評技術(shù)人員會盡快熟悉工程情況（包括建設單位提供的所有施工圖紙及各有關(guān)工程資料），并就對其中技術(shù)細節(jié)的疑問（涉及環(huán)境影響分析、評價方面）坦誠求教，與貴公司做好適時溝通，提高工作效率。
（3）我方會適時召開環(huán)評工作開展的會議，對已完成部分進行階段性總結(jié)，并認真部署下一階段的任務，同時做好書面交底工作，以便工作程序有據(jù)可查。
（4）如在某一階段發(fā)現(xiàn)問題，導致工作無法按照預期開展，我方會應靈活調(diào)整工作進程，合理利用時間，按要求完成工作。
4.可達性分析
我方在認真研讀相關(guān)法律法規(guī)及相關(guān)文件，與委托方有效溝通的基礎上，認真撰寫了此次鐘山新孟河拓浚工程的環(huán)境影響評價方案。該工作方案內(nèi)容緊密結(jié)合建設項目特點，且與環(huán)評報告書要求相契合。工作進度安排合理，可操作性強。
綜上所述，該項工作的開展具有可行性。
二． 保障措施
1.成立領(lǐng)導小組
設立專門的領(lǐng)導小組，對工作過程進行監(jiān)督和檢查。并在小組的組織下開展規(guī)劃執(zhí)行情況的檢查和評估。
2.成立技術(shù)小組，聘請專家進行指導
技術(shù)小組主要負責規(guī)劃大綱、文本、圖件的編制。及時與各部門溝通、協(xié)調(diào)，協(xié)助各部門做好管理工作。確定工作管理制度、原則等，參考相關(guān)規(guī)定，注意征求有關(guān)人員意見。
建設一支專家團隊，將對工作中出現(xiàn)的疑難問題給出解決辦法，并提出意見和建議，確保規(guī)劃方案具有科學專業(yè)的依據(jù)。
3.加強工作人員的培訓
對工作人員開展環(huán)境法制、環(huán)境與發(fā)展綜合決策、環(huán)境管理與政策、環(huán)境經(jīng)濟學理論與方法、區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護、綠色國民經(jīng)濟核算體系、環(huán)境規(guī)劃與標準、重大國際環(huán)境問題與履約等環(huán)境戰(zhàn)略和理論方面培訓，提高他們的理論知識水平。
4.及時開展工作會議
在各部門的協(xié)助下進行工作分析，交流現(xiàn)階段工作方案的實施進度，提出討論并解決工作工作中出現(xiàn)的問題。交流工作心得，根據(jù)各部門的工作情況對工作計劃進行合理的修改，確保工作更有效、更及時的完成。
5.加大經(jīng)費投入力度
使工作小組有充足的經(jīng)濟基礎，免去后顧之憂，排除經(jīng)濟限制的難題，作出更好的規(guī)劃。
政府調(diào)控與市場機制相結(jié)合，積極籌措建設資金。政府要綜合運用經(jīng)濟、行政和法律手段，逐步增加投入，強化監(jiān)管，發(fā)揮環(huán)保投入主體的作用。各級政府要把環(huán)保工作經(jīng)費列入財政預算的正常支出科目，并逐年有所增加。
充分發(fā)揮市場配置資源的基礎性作用，始終堅持利用市場和開放的機制，大力培育和引進多元投資主體，不斷拓寬籌融資渠道，擴大投資規(guī)模。
6.加強宣傳教育
加強對規(guī)劃區(qū)公眾的宣傳教育，提高全名的環(huán)保意識，增強公眾參與。開展環(huán)境普法教育和環(huán)境警示教育，增強公眾環(huán)境法制觀念和維權(quán)意識。把各級領(lǐng)導干部和管理人員作為環(huán)境宣傳教育的重點，提高各級領(lǐng)導干部的環(huán)境意識和環(huán)境與發(fā)展綜合決策能力。環(huán)境宣傳教育要向農(nóng)村擴展，逐步提高農(nóng)民的環(huán)境意識。
7.合理分配任務
合理安排各個部門的工作，各部門也要按規(guī)劃的要求和職能分工，各司其職，各負其責，通力合作，完成規(guī)劃中確定的各項任務。進一步完善考核制度，將工作完成情況與領(lǐng)導干部業(yè)績考核和各地經(jīng)濟工作考核相結(jié)合，做到責任到位、措施到位、投入到位。
實施方案 篇4
一、課題名稱：提高兩位數(shù)加減兩位數(shù)口算的速度
時間： 20xx.3.1
二、問題的提出：學生口算速度慢，準確率低，同學口算時忘記加減個位數(shù)，沒有理解正確的口算方法。給生活和學習帶來不便。
三、研究的內(nèi)容
（一）研究目標：
1、 教師更新教育觀念，通過調(diào)查研究學生案例，探索出有效提高學生口算正確率的方法。
2、 通過有效方法使學生對口算引起足夠的重視，培養(yǎng)學生良好口算習慣。
（二）研究內(nèi)容：
1、收集兩位數(shù)加減法口算的有效方法。
2、做好學生口算出錯類型的調(diào)查。
3、制定“提高口算計算正確率”的措施與計劃。
（三）研究的步驟：
（1）準備階段：（3月），課題啟動階段。成立課題研究小組，制定研究課題，完成申報工作。明確課題研究目的和任務，制定研究方案和方法。搜集相關(guān)資料，進行理論學習。
（2）實踐階段（4月—5月）：在本校開展教學實踐，深入研討，不斷反思總結(jié)，撰寫階段性研究報告。
（3）總結(jié)階段（6月）：整理資料，撰寫研究報告、結(jié)題報告和論文。
（四）研究方法：
1、學習有關(guān)口算方法教學的理論依據(jù)，以正確的理論指導實踐。
2、對學生平時作業(yè)、練習、測試等進行分析對比，不斷調(diào)整教學方法。
3、邊實踐、邊探索、邊修改、邊完善、邊總結(jié)。
4、對課堂教學實錄不斷總結(jié)得失經(jīng)驗，整理歸納。
實施方案 篇5
一、課題的提出
從文明禮儀養(yǎng)成教育入手，讓學生從小學會做人，學會交往，學會做事，是我們上個學年實施《小學生文明禮儀養(yǎng)成教育的實踐與研究》這一省德育課題，對我校學生進行養(yǎng)成教育的新探索。該課題得到了華南師范大學鄭航博士、《小學德育》雜志王清平主編、區(qū)科研室馮毅、曾秀華主任、容桂教育組胥執(zhí)純老師的大力支持與幫助。我校在前一階段的文明禮儀養(yǎng)成教育活動的過程中，已取得了一定的成效，教師們也積累了一定的經(jīng)驗。為了循序漸進、更系統(tǒng)地對學生進行具有連續(xù)性、完整性的教育訓練，也為了拓展更加廣闊的教育空間，我們擬將“文明禮儀教育”作為我校的校本課程進行開發(fā)、進一步完善，確定以“家庭禮儀”、“校園禮儀”和“社會禮儀”為主要內(nèi)容，從一年級開始，對學生進行系統(tǒng)的、漸進的文明禮儀教育，有目的、有計劃地將學生帶入現(xiàn)代文明（良好人際關(guān)系）的殿堂，以此促進我校學生良好行為習慣、及健康人格的更好形成，更好地養(yǎng)成文明的校園風貌，以期高效地完成課題研究任務，取得更可喜的階段研究成果。
二、理論依據(jù)和研究意義
新一輪課程改革為學校的特色發(fā)展和培養(yǎng)學生個性特長提供了更廣闊的空間，我們期望通過新理念的教育、新視角的禮儀課程教育，借鑒前人的研究成果，探究出一系列切合學校實際的禮儀教育新途徑新方法的德育模式，增強學校德育工作的實效性。
我校地處環(huán)境復雜的容桂中心地段，社區(qū)中各類閑散、外來人員多，難免對學生的精神風貌起負面影響。在學校，有的同學任性散漫，唯我獨尊，學生在與教師交往時缺乏良好的禮儀規(guī)范；在社會或家庭中，怎樣尊老愛幼，怎樣與熟人或陌生人打交道，怎樣著裝，怎樣待客做客，怎樣遵守社會公德等等顯得比較薄弱。因此，開設文明禮儀教育課程符合我校校情的需要。
三、課題的界定
禮儀課程是通過傳授禮儀知識，培養(yǎng)學生文明素養(yǎng)、養(yǎng)成學生良好禮儀行為的課程，是一門通過模擬生活情境，實現(xiàn)學生文明禮儀知、情、意、行的統(tǒng)一的課程。
四、課程目標
總目標：旨在全面提高青少年學生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀修養(yǎng)，展示他們學習禮儀、實踐禮儀的風采，著力塑造講文明、重禮儀，團結(jié)友善、樂于助人的南環(huán)學子形象，提升我校學生的整體素質(zhì)。
具體目標：教會學生必要的禮儀知識，并通過動作行為和言語行為，在對自我，對別人兩種對象，在學校、家庭和公共場所三種場合，在衣、食、住、行四種生活內(nèi)容的多維領(lǐng)域中習得和運用禮儀智慧，使自己成為一個精神飽滿的、情緒愉快、人際關(guān)系協(xié)調(diào)、言談舉止受人歡迎，講文明、懂禮貌、有教養(yǎng)的人。
五、課程的內(nèi)容
課程內(nèi)容包括三個單元：“校園禮儀”、“家庭禮儀”、“社會禮儀”。（課程內(nèi)容雖然分為三大單元，但具體實施時可根據(jù)實際情況交叉進行。）
1、“校園禮儀”（此單元為1—2年級學生重點訓練內(nèi)容）
課程內(nèi)容：尊重老師尊重同學學會請教學會商量學會傾聽學會勸阻學會合作學會感恩學會師生間的禮儀……
課程目的：了解、掌握并使用校園常規(guī)禮儀，使同學之間能夠以禮相待，和睦相處，團結(jié)協(xié)作，互助互愛；建立朋友式的師生關(guān)系，使師生間交往自然親切，從而形成良好的校風校貌。
2、“家庭禮儀”（此單元為3—4年級學生重點訓練內(nèi)容）
課程內(nèi)容：做客禮儀迎賓禮儀待客禮儀祝賀禮儀邀請禮儀服飾禮儀睦鄰禮儀敬親禮儀……
課程目的：了解、掌握并使用家庭常規(guī)禮儀，上、下代人加強溝通，消除代溝，享受溫馨、美滿的家庭生活。
3、“社會禮儀”（此單元為5—6年級學生重點訓練內(nèi)容）
課程內(nèi)容：問路禮儀乘車禮儀購物禮儀影劇院禮儀交通禮儀網(wǎng)訊禮儀外出禮儀……
課程目的：了解、掌握并使用社會常規(guī)禮儀，使自己更好地融入社會生活中，讓自己處處受到歡迎，得到尊重，使自己的社會生活充滿快樂，從而培養(yǎng)積極健康的人生態(tài)度。
通過三個單元的禮儀課教學，讓學生學會如何學習、生活、交往，以及如何熱愛生活、感恩父母、老師、學校、祖國，樹立遠大目標和增強自信，做文明有禮的南環(huán)學子。
六、課程的實施
禮儀課程在實施的過程中關(guān)注學生的個體發(fā)展，根據(jù)學生的年齡特點、心理特點、學習基礎，采用不同的形式進行教學。
在教學中將“校園禮儀”、“家庭禮儀”、“社會禮儀”三個單元交叉進行，各年段分別有重點。每一個單元都是以“交往禮儀”為切入口，以發(fā)動學生家長積極參與研究為突破口，突出“社交技能”的主題。
1、專項課程設置。
每班每周安排一個課時上禮儀課。教師通過課堂主陣地，有計劃地對學生進行系統(tǒng)的文明禮儀教育，使學生粗通禮儀知識，引導他們親身體驗，實現(xiàn)從感性到理性的升華，從整體上讓學生的文明禮儀風范得到提高。
在課堂教學中的實施一般分以下幾個階段進行：
2、學科滲透。各科教學之中繼續(xù)滲透文明交際禮儀的知識，切合時機地進行文明行為禮儀的引導與教育。
3、課外實踐：①調(diào)查走訪：走訪賓館酒店、商場超市等服務性強的單位，學習有關(guān)禮儀知識。②自主學習：引導學生通過上網(wǎng)、上書店及圖書館收集有關(guān)資料，進行自主學習，拓展知識。③競賽展覽：舉行邀請函設計活動、感恩語言描繪活動、手抄報評比活動，指導學生動手實踐，鍛煉能力。④角色體驗：引導學生體驗不同社會角色的富有特征的工作生活，如“小小售票員”、“小小服務員”“我是家里小主人”、“小導游的一天”等，感受不同角色的禮儀規(guī)范。
七、教學原則
主體性原則：滿足小學生多方面的精神和身心發(fā)展的需要，激發(fā)小學生參與實踐的積極性和主動性。體現(xiàn)學生的主體地位。
開放性原則；借鑒各種教育理論，吸取百家之長，突破那些束縛學生個性、阻礙學科溝通和開放的程式，解除那些看似天經(jīng)地義實則毫無意義的“教學規(guī)則”，構(gòu)建靈活、高效、有序的教學規(guī)范。
實踐性原則：注重學生的能力培養(yǎng)，無論是課堂內(nèi)還是課堂外，給學生創(chuàng)設實踐的機會，讓學生充分展示其才華，培養(yǎng)其能力。
合作性原則；倡導寬松、民主、開放的合作氣氛，使師生的活動處于協(xié)調(diào)和諧的狀態(tài)，倡導學生之間的相互合作，在多重交往中發(fā)展自我。
活動性原則：通過各種生動、形象、有趣的活動，培養(yǎng)學生的文明禮儀意識，養(yǎng)成文明禮儀習慣。
趣味性原則：通過有趣的情境模擬，教會學生禮儀知識，讓學生在歡樂中學做文明人。
靈活性原則：對低年級、中年級和高年級的教育內(nèi)容和要求不能停留在一個水平上，要靈活掌握。教師對同一年齡段的學生要提出不同的要求，因材施教，個別輔導。
八、課程評價
評價內(nèi)容以目標為依據(jù)，引進學生評價主體，引發(fā)學生體驗成功的快樂感，特別強調(diào)評價的“多元化”與“過程化”“動態(tài)化”這三大主題。
1、評價的“多元化”主要體現(xiàn)在以下三個緯度：
⑴評價主體多元化——評價者可以包括教師、學生、家長和社區(qū)，分別對孩子在校、在家、在社區(qū)的勞動禮儀、交往禮儀、交通禮儀作出評價；
⑵評價手段多元化——可采用調(diào)查、訪問、報告、情景模擬、編導表演等對學生禮儀的修養(yǎng)進行亮分；
⑶評價內(nèi)容多元化——涵蓋知、情、意、行四方面；包括學生學習興趣、學習態(tài)度、學習能力及思維的創(chuàng)新性、成果展示方式的獨到性等方面。
2、注重“過程化”評價
教師用于評價學習過程檔案的`標準可以包括“量化的分數(shù)”（是指采用定量計算的方法，即搜集數(shù)據(jù)資料，用一定的數(shù)據(jù)模型或數(shù)學方法，做出定量結(jié)論的方法）與“質(zhì)性的評論”（指對不便量化的評價對象，采用定性的方法做出價值判斷）；從理想的角度看，應該有與被評價學生對應的參照標準。如：其他同年級的學生、學生過去的表現(xiàn)、在禮儀方面具備表率作用的社區(qū)人士的期望等。
3、注重“動態(tài)化”評價
評價的目的，是為了促進教師和學生的發(fā)展，是為了激勵和促進校本課程的開發(fā)與實施。因此，我們須注重建立動態(tài)評價機制，應該做好如下兩方面的工作：
1、教師對學生在學習、活動當中，應當以激勵性的評價為主，及時發(fā)現(xiàn)、發(fā)揮學生的閃光點，及時給予肯定、評價。對學生獨創(chuàng)性的思維、見解要加以肯定、贊揚，號召大家向他學習等等。
2、學校、教師、學生、家長以及有關(guān)社區(qū)人員，對《校本課程開發(fā)方案》的實施情況要給予評價，并提出改進建議等等。學校、教師要重視來自聽取并研究各方面的意見與建議，根據(jù)實際情況不斷改進、完善與實施。
九、課程管理
（一）組織管理
建立課程管理組織網(wǎng)絡，明確工作職責。
1、研究領(lǐng)導小組
組長：楊錦洪校長、曾素芳副校長
副組長：肖秦湘主任
2、子課題組組長：
1—2年級黃雪華湯肖顏
3—4年級吳瑞儀張秀紅
5—6年級羅巨明董青
（二）師資管理
教師配備
禮儀教育是德育的延伸和拓展，是“德育課堂”的陣地之一。任教禮儀學科的教師必須具備良好的師德規(guī)范，豐富的德育教育經(jīng)驗及開拓創(chuàng)新的精神。學校組織具備相關(guān)條件的教師擔任各年級禮儀教學工作，開展禮儀活動，保證禮儀學科教學質(zhì)量。
加強培訓
加強禮儀課程師資隊伍建設是課程管理的關(guān)鍵。采用走出去、請進來等多種形式，組織教師學習先進理念，學習校內(nèi)外成功教學經(jīng)驗，提升禮儀教師自身文明素養(yǎng)，加強隊伍建設。
培訓方式包括：理論學習交流、專題講座、教學研討、課堂教學觀摩、課例分析等。
加強教科研
課題組每位教師根據(jù)各自教學特點認領(lǐng)相關(guān)的子課題研究任務，并要求積極投身于教科研活動當中?？傉n題組每學期開展三次大型教研活動，子課題組每月開展兩次研討活動，要求教師帶著問題參加專題教學實踐活動，在實踐中提高教學水平，提高校本教研質(zhì)量。
（三）教學管理
任課教師要有完整的備課和對學生學習態(tài)度的記錄成績，課后要及時進行教學反思。
總課題組、子課題組要有計劃地組織好各級各類聽課、評課活動，加強交流和提高。
十、保障的措施
1、堅持教學研究制度，保證校本課程的開發(fā)與實施工作不斷地完善和向縱深發(fā)展。
2、學校將對參加校本課程的開發(fā)與實施工作的教師給予一定的獎勵。如有突出成績的，將在評優(yōu)、評先時給予傾斜。
3、子課題組負責人每學期要組織一次禮儀教育成果匯報（可請實驗教師或家長介紹經(jīng)驗、可組織學生、家長、教師互動交流、可禮儀行為表演）。
4、子課題組有子課題實驗方案、訓練措施，有實驗過程記錄，課題實驗組要定期抽查各班實驗情況
實施方案 篇6
今后開車，遇到校車，要注意了—根據(jù)《廈門市校車服務實施方案》，校車?？繒r，后方車輛不得超越。
湖里區(qū)教育局昨日轉(zhuǎn)發(fā)了廈門市校車安全管理工作聯(lián)席會議辦公室印發(fā)的《廈門市校車服務實施方案》（簡稱《方案》）?！斗桨浮分赋觯沂幸矊栏駡?zhí)行《校車安全管理條例》，根據(jù)條例，不按規(guī)定避讓校車可罰款200元。
事實上，《方案》已經(jīng)在7月簽發(fā)，但這是首度對外曝光，主要規(guī)范校車運營、管理等細節(jié)。
學校自行配備校車，政府給補助
早前的方案是，市里成立校車公司，為需要校車的學校提供租車。不過，《方案》已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)?學校自行配備校車，政府給予補貼。
《方案》說，全市所有民辦中小學幼兒園凡購買金龍國標專用校車，政府按所購車輛價格的20%給予一次性購車款補助，已購買金龍國標專用校車的學校，也可以提出申請。
《方案》也規(guī)定了校車掛牌的時限，根據(jù)去年11月出臺的規(guī)定，總的要求是，如果沒有特殊情況，一輛車從申請到校車掛牌，最多不能超過25個工作日。但是，在本報昨晚的調(diào)查中，有民辦學校反映，“理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感”。
校車行車路線，須經(jīng)交警大隊審核
校車的行車路線必須經(jīng)過區(qū)公安分局交警大隊的審核，必須盡量避開急彎、陡坡、臨崖、臨水的危險路段。此外，校車均應安裝帶有衛(wèi)星定位和視頻監(jiān)控功能行駛記錄儀。
《方案》為校車通行和?？刻峁┍Ｕ?，即校車在同方向只有一條機動車道的道路上?？繒r，后方車輛應當停車等待，不得超越。校車在同方向有兩條以上機動車道的道路上?？繒r，校車停靠車道后方和相鄰機動車道上的機動車應當停車等待，其他機動車道上的機動車應當減速通過。校車后方停車等待的機動車不得鳴喇叭或者使用燈光催促校車。 這是根據(jù)國家《校車安全管理條例》做出的規(guī)定，按照規(guī)定，不按規(guī)定避讓校車要罰款200元。
有家長向本報反映福清市濱江中學下午強制學生上第四節(jié)課，校方解釋稱這是落實教育部門倡導的“每天鍛煉一小時”試點工作，不存在強制學生上課的情況。
近日，記者陸續(xù)接到家長和個別老師反映福清市濱江中學下午強制學生上第四節(jié)課，他們稱這樣做不僅增加學生的負擔，還給老師增加了課時?！叭Ｇ逯挥袨I江中學下午要上四節(jié)課，我下午4點多接了一個小孩回家，要等到下午5點多才能去濱江中學接另一個放學的小孩，太麻煩了。”一位家長說，個別老師利用下午第四節(jié)課來補課，增加了學生的學習負擔。
前日上午，記者采訪了濱江中學的謝校長。謝校長稱，可能是部分家長和個別老師有誤解，濱江中學從20xx年建校以來就按教育部門要求保證學生每天鍛煉一小時，每天大課間操(9:30～10:00)加上下午第三節(jié)課后的課外活動(16:40～17:10)，時間剛好是一個小時。濱江中學是福清市“每天鍛煉一小時”唯一的初中試點學校，所以學生放學會比其他學校晚半個小時，并不存在強制學生上第四節(jié)課的情況?！跋挛绲谌?jié)課后的課外活動，沒有收取學生任何費用，主要是通過老師給學生開展一些體育鍛煉以及社團興趣活動。”
謝校長說，可能是與一些家長和個別老師溝通出現(xiàn)問題才導致誤解，接下來會加強溝通，讓課外活動開展得更順利。
早上上學沒什么事，中午放學沒什么事，可偏偏下午放學后，事情就來了。
記者調(diào)查分析以往發(fā)生的學生被“清錢”案例發(fā)現(xiàn)，有六七成發(fā)生在下午放學時間。
案例家長不知道被“清錢”
去年震動整個廈門的“小鑫炫遇害案”，發(fā)生在下午放學后。下午放學后的時間，很容易成為一個真空。
16名初一學生被收“保護費”6000多元，班干部代收，家長竟然被蒙在鼓里4個多月時間，記者昨天從廈門市“打黑辦”獲悉，一個叫“ING”的犯罪團伙近日被判決，主犯廖某獲刑5年半。
而廖某得逞的時間段，多數(shù)是在下午放學之后。最初，有一天放學，廖某糾集了3個人，守在湖里某中學附近，截住一個正要回家的初一學生，手拿棍子、小刀，揚言“誰欺負你，我們來保護”，要收取“保護費”。此后，廖某把手伸向了16名學生。
無獨有偶，曾有一名湖里某中學的初一女生，在一年多的時間內(nèi)，被初二“大姐”“清錢”數(shù)萬元，這一系列案件的起點，也是在下午放學后。
分析下午放學家長沒空
在調(diào)查分析過往資料后，導報記者注意到，以往發(fā)生的學生被“清錢”案件中，約有六七成發(fā)生在下午放學時間。
最易被“清錢”的群體是低年級學生，初一新生又是其中之最，他們每天下午4：00-4：30放學，如果父母是雙職工，這個時間段正好是上班時間，沒有空管孩子。
另一方面，犯罪團伙或犯罪分子，很多是校外問題青少年、輟學學生，他們的作息規(guī)律是愛熬夜、愛上網(wǎng)，上午基本上在睡覺，下午正好有空。
導報記者注意到，“清錢”的地點大多發(fā)生在學校周邊，市“打黑辦”一位工作人員分析，學校里有老師，校門口有保安，而出了校門，有的只要離開學校100米之外、過了一條馬路，學生也失去了看護的目光，產(chǎn)生一個很大的空當。
實施方案 篇7
為貫徹落實《國務院關(guān)于做好當前形勢下就業(yè)工作的通知》（國發(fā)〔20xx〕4號）、《國務院辦公廳關(guān)于搞活流通擴大消費的意見》（國辦發(fā)〔20xx〕134號）和《安徽省政府辦公廳關(guān)于搞活流通擴大消費的實施意見》（皖政辦〔20xx〕22號）等精神，進一步促進弱勢群體就業(yè)、緩解當前就業(yè)壓力，滿足人民群眾日益增長的生活服務需求，擴大家政服務消費，根據(jù)《商務部 財政部 全國總工會關(guān)于實施“家政服務工程”的通知》（商商貿(mào)發(fā)〔20xx〕276號）要求，結(jié)合我省家政服務業(yè)發(fā)展實際，特制定本方案。
一、指導思想
按照“培訓與就業(yè)相結(jié)合、培訓促進就業(yè)”的方針，堅持以企業(yè)為主體、政府引導支持、社會多方參與的工作原則，結(jié)合家政服務市場需求，綜合運用家政服務工程促進政策，落實家政服務培訓補貼，充分發(fā)揮工會、婦聯(lián)等各類職業(yè)教育培訓機構(gòu)作用，廣泛調(diào)動城鎮(zhèn)下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工參加培訓積極性，逐步形成規(guī)范、安全、便利的家政服務體系，更好滿足人民群眾日益增長的生活服務需求，擴大家政服務消費，推動家政拓展就業(yè)，實現(xiàn)社會和諧發(fā)展。
二、目標任務
（一）工作目標
從20xx年開始，通過實施技能培訓等措施，每年扶持一批城鎮(zhèn)下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工從事家政服務，逐步建立“財政政策引導、商務整合資源、工會婦聯(lián)打造平臺、社會多方參與”的工作機制，充分發(fā)揮政策效應，有效利用社會資源，使愿意從事家政服務的人員普遍得到培訓，技能水平得到明顯提高。20xx年扶持6000名城鎮(zhèn)下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工從事家政服務。
（二）主要任務
1、依托工會婦聯(lián)培訓機構(gòu)進行培訓。對不具備自主培訓能力的中小企業(yè)，將用工需求報所在市商務主管部門（或其委托的有關(guān)機構(gòu)，下同）并簽訂承諾安排就業(yè)的相關(guān)協(xié)議后，委托所在市工會婦聯(lián)組織進行人員招募，由符合條件的工會婦聯(lián)培訓機構(gòu)按《家政服務員培訓大綱》（見附件1）組織培訓。學員考試合格并經(jīng)所在市商務、財政、工會、婦聯(lián)部門驗收（具體驗收標準另文發(fā)布，下同）后，由企業(yè)按承諾安排就業(yè)。
2、支持大型家政服務企業(yè)自主培訓。大型家政服務企業(yè)按照市場需求自主招收員工，到所在市商務部門登記備案，依托自身資源，按照《家政服務員培訓大綱》組織培訓。學員考試合格并經(jīng)當?shù)厣虅铡⒇斦?、工會、婦聯(lián)部門驗收后，由企業(yè)優(yōu)先安排就業(yè)。
三、培訓機構(gòu)認定
（一）家政服務培訓實行定點培訓。定點培訓機構(gòu)認定按以下程序進行：符合條件的職業(yè)教育培訓機構(gòu)向所在市商務主管部門提出申請，市商務主管部門會同財政、工會、婦聯(lián)部門對培訓機構(gòu)進行審查，按照公平、公正、擇優(yōu)的原則，向省商務廳、省財政廳、省工會、省婦聯(lián)擇優(yōu)分批推薦培訓機構(gòu)。省商務廳、省財政廳、省工會、省婦聯(lián)通過專家評審（或招標）方式在推薦培訓機構(gòu)中確定首批培訓質(zhì)量高、就業(yè)效果好、社會認可、能承擔相應培訓任務的定點機構(gòu)，并做好合理布局。同時報商務部、財政部、全國總工會備案并向社會公布。
（二）定點培訓機構(gòu)需具備的條件
1、承擔培訓任務的工會婦聯(lián)培訓機構(gòu)：應具有較強實力，信譽好，家政服務培訓體系健全。基本條件是：（1）有法定的辦學資質(zhì)，有1年以上的家政服務培訓經(jīng)驗；（2）有3名以上具有專業(yè)資格的教師，不少于1000m2的培訓場地和培訓所需的設備設施，年培訓能力在500人以上；（3）有多媒體教學設備、自動化辦公設備；（4）能為學員建立詳細檔案，并能為家政服務員提供后續(xù)跟蹤服務。
2、開展自主培訓的大型家政服務企業(yè)：應具有較強實力，培訓體系健全，培訓經(jīng)驗豐富?；緱l件是：（1）具有獨立法人資格，能夠自主招收員工；（2）有實施培訓師資、場地、設備設施，有不少于1000人次的培訓經(jīng)驗；（3）能夠為所培訓人員安排就業(yè)，有全程跟蹤家政服務員服務情況的能力；（4）能與家政服務員簽訂《勞動合同》或《勞務合同》，建立專門檔案。
四、資金支持標準及支持方式
（一）培訓補助。
家政服務員按照國家培訓大綱在指定機構(gòu)完成培訓并就業(yè)的，經(jīng)當?shù)厣虅铡⒇斦?、工會、婦聯(lián)部門驗收合格，給予培訓經(jīng)費全額補助。培訓經(jīng)費標準由省家政服務工程推進小組依照我省有關(guān)家政服務人員培訓標準分檔確定，報財政部、商務部、全國總工會備案后將向社會公布。
（二）資金申報及下達程序。
（1）資金的劃撥。省財政廳根據(jù)各地家政服務培訓進度按在財政部、商務部、全國總工會備案的補貼標準及時將補貼資金撥付到各市財政局。
（2）補貼資金的申報。工會、婦聯(lián)培訓機構(gòu)、大型家政服務企業(yè)應于每季度結(jié)束后10日內(nèi)持有關(guān)材料到所在市商務主管部門、財政局申報。申報材料包括：補貼資金申報表、申請者培訓資質(zhì)證明、商務部門備案記錄、包含學員個人信息和培訓記錄的培訓檔案、驗收合格憑證、家政企業(yè)與學員簽訂的《勞動合同》或《勞務合同》、申請者銀行賬戶等。
（3）補貼資金的審核及兌付。各市商務主管部門對補貼資金申請進行初審后報送市財政局，市財政局審核后下達補貼資金。市財政局在接到申請后的15個工作日內(nèi)，完成資金審核及兌付工作。對不符合補貼要求的，應在接到申請后的6個工作日內(nèi)與市商務主管部門或申請者溝通答復。
（4）補貼資金清算。20xx年2月底前，各市財政局核實匯總本地區(qū)20xx年度補貼資金使用情況，報省財政廳審核清算。
六、組織機構(gòu)
成立安徽省家政服務工程推進小組，省商務廳分管領(lǐng)導任組長，省財政廳、省總工會、省婦聯(lián)等部門分管領(lǐng)導為副組長，省商務廳、省財政廳、省總工會、省婦聯(lián)業(yè)務處室負責人為成員（名單見附件2）。協(xié)調(diào)小組下設辦公室，辦公室設在省商務廳（商業(yè)改革發(fā)展處）。
各市也要成立相應的家政服務工程推進小組，負責推進“家政服務工程”的領(lǐng)導和組織協(xié)調(diào)工作。
七、任務分工
省家政服務工程推進小組：負責協(xié)調(diào)和解決家政服務工程推進中的重大問題，審定家政服務定點培訓機構(gòu)名單，擬定家政服務人員培訓標準及相關(guān)重大事項，組織領(lǐng)導全省家政服務工程推進工作。
省商務廳：負責制定全省家政服務工程工作方案，加強與各相關(guān)方面的溝通與磋商，協(xié)調(diào)各市商務部門做好家政服務培訓的組織工作，督促檢查全省“家政服務工程”工作進度。
省財政廳：負責全省家政服務工程中央財政補貼資金的撥付、清算及監(jiān)督管理。
省總工會：根據(jù)不具有自主培訓能力的中小企業(yè)用工需求，通過各級工會困難職工幫扶中心，組織下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工等由指定的工會培訓機構(gòu)進行培訓，并督促企業(yè)安排就業(yè)。
省婦聯(lián)：發(fā)動全省婦聯(lián)系統(tǒng)可承擔培訓任務的培訓機構(gòu)、可開展自主培訓的大型家政服務企業(yè)積極參與家政服務工程。
八、實施進度安排
（一）宣傳發(fā)動階段。一是利用電視、報紙、網(wǎng)絡等媒體進行大力宣傳，營造輿論氛圍；二是發(fā)放宣傳單。在城市社區(qū)和農(nóng)村發(fā)放宣傳單，動員下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工從事家政服務。
（二）調(diào)查摸底階段。由商務部門牽頭，充分發(fā)揮財政、工會、婦聯(lián)等各自優(yōu)勢，7月底前，對全省有法定辦學資質(zhì)的家政培訓機構(gòu)和從事家政服務的下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工進行調(diào)查，依托各市家政服務平臺，建立家政服務培訓師資信息庫和勞動用工信息庫。
（三）申報認定階段。各市商務主管部門會同財政、工會、婦聯(lián)部門對申請家政培訓的企業(yè)資格進行審查，按照公平、公正、擇優(yōu)的原則，向省商務廳、省財政廳、省工會、省婦聯(lián)分批擇優(yōu)推薦（需報送定點培訓機構(gòu)申請報告、推薦表、營業(yè)執(zhí)照或組織機構(gòu)代碼證、 辦學許可證、各項規(guī)章制度、簽訂的《勞動合同》或《勞務合同》樣本、教師資格證等資料）。7月底前省商務廳、省財政廳、省工會、省婦聯(lián)通過專家評審（或招標）方式在推薦企業(yè)中確定首批培訓質(zhì)量高、就業(yè)效果好、社會認可、能承擔相應培訓任務的定點機構(gòu)，并做好合理布局。同時，報商務部、財政部、全國總工會備案和向社會公布。
（四）組織培訓階段。請各市于8月15日前將培訓計劃報省家政服務工程推進小組辦公室。省家政服務工程推進小組將根據(jù)全省培訓任務和各地上報的培訓計劃等確定各地培訓任務，并于8月中下旬下達培訓任務。請各地按照省家政服務工程推進小組下達的培訓任務組織本地區(qū)的家政服務員培訓，要求各市于11月底前完成20xx年家政服務培訓任務。省財政廳根據(jù)各地家政培訓進度及時將補貼資金撥付到各市。
（五）總結(jié)驗收階段。20xx年元月前組織召開全省組織家政服務業(yè)總結(jié)大會，總結(jié)和宣傳工作中先進典型和成功經(jīng)驗。
（六）監(jiān)督檢查階段。省商務廳、省財政廳、省工會、省婦聯(lián)將配合商務部、財政部、全國總工會對各市組織實施情況進行不定期抽查；采取明察或暗訪的形式，對定點培訓機構(gòu)每年進行至少一次專項檢查。任何單位和個人不得以任何理由截留、擠占、挪用補貼資金，嚴禁騙取補貼資金的行為。對違反相關(guān)規(guī)定的，一經(jīng)查實，財政部門將追回或停止撥付補貼資金，并按照《財政違法行為處罰處分條例》（國務院令第427號）予以處理；觸犯刑律的，移交司法機關(guān)處理。
家政服務員培訓大綱
隨著我國經(jīng)濟社會發(fā)展和人民生活水平提高,家政服務業(yè)快速發(fā)展，成為改善民生、提高人民生活質(zhì)量的重要行業(yè)之一。為加快推進家政服務體系建設，幫助下崗工人、進城農(nóng)民工實現(xiàn)就業(yè)，提高社會就業(yè)率，規(guī)范家政服務行為，提高家政服務質(zhì)量，現(xiàn)結(jié)合目前我國家政服務員的實際狀況，制定本大綱。
一、培訓任務
家政服務員培訓旨在使沒有家政服務知識的人通過培訓，初步掌握家政服務基本理論知識和服務本領(lǐng)，較快勝任一般家庭的服務工作。
二、培訓對象
男性年齡16周歲以上、55周歲以下，女性年齡16周歲以上、50周歲以下，身體健康，準備從事家政服務工作的中國公民，可參加家政服務員培訓。
三、培訓方式與時數(shù)
采用集中培訓與自學、統(tǒng)一考試相結(jié)合的培訓方式。
四、師資隊伍
由資深家政專業(yè)人士、優(yōu)秀家政服務員或家政學及其相關(guān)專業(yè)（如烹飪學、營養(yǎng)學、護理學等專業(yè)）講師以
上職稱（專職或兼職）人員組成。
五、考核要求
（一）考核內(nèi)容和比例
滿分為100分，其中：基礎理論部分25分，采用筆試（選擇題、正誤題、論述題）方式考核；專業(yè)技能部分75分，考核方式按照考核標準設定，由2-3人組成考評小組進行技能操作考試，取平均分為最后得分?？偡?0分以上，且基礎理論成績不少于15分，專業(yè)技能成績不少于45分為合格。
（二）考核標準
1.家政服務員培訓合格考核標準
（1）基礎理論考核標準（根據(jù)試卷的答題標準給予評分）：
掌握家政服務的定義和主要內(nèi)容；家政服務員的職業(yè)操守；了解家政服務相關(guān)法律常識；掌握相關(guān)安全和衛(wèi)生常識。
（2）專業(yè)技能考核標準：
會使用日常禮貌用語；
會制作兩種以上主食、五種以上的家常菜；
懂得家庭居室清潔衛(wèi)生的基本要求和工作步驟，能使居室整齊清潔、廚房衛(wèi)生間整潔無異味；
會鑒別服裝面料，并科學合理地予以分類洗滌（按照衣物特性用洗衣機或手工洗滌）、晾曬、收藏。
會使用一般的家用電器（電視機、電冰箱、電風扇、電飯鍋、吸塵器、電熱水器）及燃氣具（燃氣熱水器、煤氣灶）；
懂得常見花卉養(yǎng)護、一般家庭寵物的飼養(yǎng)；
掌握有害生物防治的基本常識（如滅蟑螂、蒼蠅、老鼠）；
掌握基本的護理產(chǎn)婦、新生兒的技能；
掌握嬰幼兒生理心理特點，能安全看護嬰幼兒；
能對老年人進行飲食起居護理。
能對病人進行簡單的生活護理。
六、培訓工作的原則與要求
（一）培訓工作的基本原則
1、實用性原則。根據(jù)各級家政服務員的實際需要，解決學員應知應會的問題。
2、實效性原則。注重理論知識與實踐相結(jié)合，加強能力培養(yǎng)，克服純學術(shù)性教學的傾向。
3、靈活性原則。形式多樣，方法靈活，除采用課堂講授外，可適當采用參觀考察、研討等方式，使學員開闊思路和眼界。
基礎理論知識——集中培訓部分
第一章 家政服務概述
一、家政服務行業(yè)的定義
二、家政服務分類
三、發(fā)展家政服務的意義
第二章 家政服務員職業(yè)操守
一、家政服務員道德修養(yǎng)
二、家政服務員行為準則
三、家政服務員職業(yè)心態(tài)
四、家庭人際關(guān)系基本知識
第三章 家政服務相關(guān)法律常識
一、民法常識
二、勞動法常識
三、婦女權(quán)益保障法常識
四、未成年人保護法常識
四、消費者權(quán)益保護法常識
五、老年人權(quán)益保護法
六、食品衛(wèi)生法常識
第四章 安全與衛(wèi)生知識
一、人身安全與自我保護
二、家庭防火防盜防意外
三、交通安全知識
四、安全用電用氣用水知識
五、家政服務員個人衛(wèi)生
六、公共場所環(huán)境衛(wèi)生準則
七、飲食衛(wèi)生常識
基礎理論知識——自學部分
1. 家政服務員職業(yè)操守
2.《勞動法》、《消費者勞動權(quán)益保護法》等
專項技能——集中培訓部分
第五章 禮儀習俗
一、家政服務員儀表儀容
二、家政服務員言談舉止
三、日常生活禮節(jié)
四、社會習俗簡介
第六章 家庭清潔衛(wèi)生
一、家居常規(guī)保潔
1.常規(guī)保潔的質(zhì)量要求
2.家居保潔的流程
二、專項保潔
1.打蠟流程
2.家具保潔
3.廚房保潔
4.衛(wèi)生間保潔
三、日常消毒
1.餐具消毒
2．居室消毒
3.居室殺蟲、滅鼠的流程
第七章 家庭烹飪
一、烹飪質(zhì)量標準
二、一般烹飪流程
三、原料選擇與采購
四、日常采買記賬
五、刀工和配菜
六、主食制作方法
七、家常菜烹制
第八章 衣物洗滌收藏
一、洗滌織物的分類鑒別
二、洗滌的步驟和質(zhì)量標準
三、洗滌的方法
四、服裝的熨燙
五、衣物的收藏
六、高檔衣物、皮草修補
第九章 家用電器使用常識
一、洗衣機的使用與維護
二、電冰箱的使用與維護
三、電視機的使用與維護
四、空調(diào)器的使用與維護
五、其他家用電器的使用
第十章 家庭寵物植物養(yǎng)護
一、家庭寵物飼養(yǎng)
二、花卉樹木養(yǎng)護
三、家庭插花知識
第十一章 家庭護理
一、照料老人
一、嬰幼兒護理
二、孕產(chǎn)婦護理
三、病人護理
專項技能——自學部分
烹飪技巧
服裝織物洗滌收藏
一般家用電器的使用
家庭寵物植物養(yǎng)護