在我們看電影受到啟發(fā)后，開(kāi)始撰寫(xiě)一份心得體會(huì)將是非常重要的。心得體會(huì)的編寫(xiě)是提高文筆和思考能力的一種途徑，心得體會(huì)值得借鑒的內(nèi)容有哪些呢？
暑假支教心得體會(huì)【篇1】
20xx年x月，炎熱的暑假，火熱的心情，這個(gè)暑假因?yàn)橛辛诉@次社會(huì)實(shí)踐而不再尋。我不再是在家吃喝玩樂(lè)，過(guò)著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的日子了，而是真正去體驗(yàn)生活，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。我們?cè)谇G州市柘木鄉(xiāng)聶河小學(xué)進(jìn)行了為期10天的支教生活。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我們的支教生活就結(jié)束了。這一切都將成為回憶，成為我們?nèi)松凶蠲篮玫幕貞?。每?dāng)回首，翻開(kāi)這一張張照片，我的臉上總是不禁流露出微笑，這一切好像就是發(fā)生在昨天一樣，記憶猶新。那些人，我們一起生活、相處過(guò);那些事，我們一起經(jīng)歷過(guò)？
我將這次支教活動(dòng)稱(chēng)為我的“追愛(ài)之旅”，追求人世間最單純、最美好的東西。 XX年7月5日上午我們從學(xué)校出發(fā)，下午便到達(dá)了實(shí)踐地。6日，我們便見(jiàn)到了期盼已久的孩子們，我最先被吸引的是他們那雙雙閃亮的眸子，我找不到任何詞來(lái)形容他們帶給我的感覺(jué)。我原以為與他們相處會(huì)很尷尬，很難與他們溝通交流，但是我很快便進(jìn)入了角色與孩子們打成一片，還與他們稱(chēng)兄道弟，兄妹相稱(chēng)，他們的質(zhì)樸和童真讓我們非常開(kāi)心;同時(shí)當(dāng)我注意到一些孩子身上穿著些破舊衣服和身體明顯發(fā)育不良時(shí)，心酸的感覺(jué)又讓我很難過(guò)。我想我要在短短的10天里好好的關(guān)愛(ài)他們，讓他們知道人世間有許許多多美好的事情，讓他們知道愛(ài)，學(xué)會(huì)愛(ài)，那我就非常有成就感了。
當(dāng)老師，教書(shū)的感覺(jué)是很美妙的。在此次支教中，我擔(dān)任的是四年級(jí)的班主任兼三到六年級(jí)的語(yǔ)文老師。我并不是第一次面對(duì)四五十雙眼睛站在講臺(tái)上，但卻是第一次面對(duì)如此認(rèn)真執(zhí)著充滿(mǎn)著求知欲的眼神。我不再是嘻嘻哈哈的青年，而是一位表情嚴(yán)肅的教書(shū)先生。
老師，這個(gè)神圣的職業(yè)我是不敢褻瀆的，做老師就的有做老師的樣子，我會(huì)表?yè)P(yáng)上課認(rèn)真、踴躍舉手發(fā)言的同學(xué)，也會(huì)批評(píng)教育一些調(diào)皮搗蛋的家伙，靈活多變的手段把這幫家伙收拾得乖乖的。在課堂上我會(huì)激發(fā)他們主動(dòng)思考，提供一個(gè)舞臺(tái)鼓勵(lì)他們勇敢的展現(xiàn)自己，我在黑板上設(shè)立了一個(gè)公布欄“昨日之星”，我會(huì)記錄下每天上課表現(xiàn)突出的同學(xué)名單并于第二天進(jìn)行表?yè)P(yáng)并公示，以此來(lái)不斷激勵(lì)孩子們學(xué)習(xí)的熱情。在這里，我第一次上課，第一次開(kāi)班會(huì)，第一次給他們講做人的道理，我懷著無(wú)限的激情開(kāi)始了我的“教學(xué)”生涯，我每天都認(rèn)真的備課，把這我知道的知識(shí)盡可能的淺顯的講解，但是他們與城里的同齡孩子的差距太大了，有時(shí)候一個(gè)非常簡(jiǎn)單的問(wèn)題要講十幾遍，我仍然堅(jiān)持著，甚至發(fā)掘出誨人不倦的無(wú)限快樂(lè)。經(jīng)過(guò)平時(shí)的觀察和家訪(fǎng)，我發(fā)現(xiàn)了很多孩子存在的問(wèn)題，我不斷的嘗試著與他們交流，也努力的想去改變他們但卻沒(méi)想會(huì)是如此的困難!后來(lái)，我漸漸地明白了：這也許就是一種和諧，就像這些孩子從來(lái)沒(méi)有吃早餐的習(xí)慣，我們不能把自己的生活方式和思維方法強(qiáng)加于他們身上，也許只是循循善誘使他們?cè)谧约旱娜松缆飞献叩酶?
暑假支教心得體會(huì)【篇2】
__年我再一次加入我們中文系舉行的暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)，懷著沖動(dòng)的心境走向__市__縣__村小學(xué)，行程促，而今回想?yún)s歷歷在目。
假如要給這段日子定義一個(gè)色彩，我想用金色來(lái)形容它由于它是熾熱的，十二個(gè)熱血青年組成一家，彼此互幫互助，彼此攙扶愛(ài)惜和諧相處，雖艱難卻樂(lè)在其中，一路上歡聲笑語(yǔ)，至今音猶在耳。
一切都是那么的和諧安靜：黝黑的夜幕上掛著點(diǎn)點(diǎn)繁星，銀灰的月光灑滿(mǎn)了全部校園，晚風(fēng)習(xí)習(xí)輕拂著我們隊(duì)員每一顆操勞卻高興的心靈，我們幾個(gè)人在聊這幾天的實(shí)踐心得體會(huì)：
“真沒(méi)想到本來(lái)做老師這么辛勞，招生，開(kāi)課，備課……昨天我籌備多少個(gè)小時(shí)內(nèi)容，今天上課就一個(gè)半小時(shí)，真是臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功啊!當(dāng)前必定要認(rèn)真聽(tīng)老師講課”。
“對(duì)啊，有幾個(gè)孩子還老是不聽(tīng)話(huà)，很是淘氣呢，不認(rèn)真聽(tīng)課，好讓我‘憤慨’了……”
“跟孩子們?cè)谝黄鹫娴耐旎畹?，什么懊惱都不，固然有時(shí)候他們俏皮搗鬼，但大局部仍是很尊重咱們的”，說(shuō)著說(shuō)著我們都笑了，恍如在講述那個(gè)年幼的本人，好像又都回到了那個(gè)純摯時(shí)期，那個(gè)最純樸最無(wú)牽無(wú)掛的從前……說(shuō)到這次支教，我們除了部署了數(shù)學(xué)、英語(yǔ)跟綜合課外，還開(kāi)設(shè)一些素質(zhì)拓展的課程，另外，針對(duì)小學(xué)高年級(jí)的學(xué)生開(kāi)設(shè)奧數(shù)班。上課的時(shí)候，學(xué)生充斥對(duì)常識(shí)尋求的眼光，使我們每個(gè)老師都不敢怠慢，在熱忱地授課、答復(fù)學(xué)生的問(wèn)題，有時(shí)候他們機(jī)警的小腦瓜子里會(huì)發(fā)生一些新穎的主意，提出一些讓我們?nèi)炭〔唤膯?wèn)題，然而我們必是會(huì)當(dāng)真地說(shuō)明給他們聽(tīng)。當(dāng)碰到不能單獨(dú)解決的問(wèn)題就叫上其余的人一起探討，找到最佳的謎底——充足調(diào)動(dòng)所有資源提出解決問(wèn)題的最佳計(jì)劃。
當(dāng)自己一個(gè)人悄悄地想著最近幾天的支教生活時(shí)，總感到宏大的滿(mǎn)意：雖然有時(shí)候感到很累，但是一想到我當(dāng)初是以園丁的身份在用自己的智慧灌溉祖國(guó)的花朵，是在給孩子們展示一個(gè)離奇而出色的世界的時(shí)候，就會(huì)打心里覺(jué)得快樂(lè)，因?yàn)榇_確切實(shí)向他們的傳授了不少的知識(shí)，給他們帶來(lái)了新的思維，新的生活方法?？粗约旱膭趧?dòng)結(jié)果，開(kāi)心之情充滿(mǎn)了我們的心!
課外，我們跟學(xué)生一起游玩，我們無(wú)話(huà)不談……他們不禁讓我們從新領(lǐng)會(huì)到了孩子的純粹真摯，也讓我們?cè)诜泵χ?、放松之懂得到自己的不足…?BR> 我們手牽著手，走在綠色的生態(tài)公園里，漫著步，聊著天，遙望……編上幾個(gè)小花籃，向小草打個(gè)召喚，跟放牛的孩子說(shuō)聲你好;淺淺的微笑，深深的向往……
在漂亮的____村，沒(méi)有城市的喧囂，只有一派寧?kù)o協(xié)調(diào)的畫(huà)面的社會(huì)主義新鄉(xiāng)村里，有這樣一群純樸的鄉(xiāng)親和孩子們，還有這樣一群熱情彌漫的大學(xué)生——黃淮學(xué)院中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)際小分隊(duì)。
我們?cè)诳崾钕聦?shí)現(xiàn)了為期十天的支教活動(dòng)。在獨(dú)特的工作中，我們一起戰(zhàn)勝艱苦，促進(jìn)了解，增進(jìn)友情。
我慶幸自己參加了這個(gè)團(tuán)隊(duì)，十天的時(shí)間雖然很短暫，但是我卻收成良多。
人們個(gè)別愛(ài)好把老師比作辛苦的花匠，灌溉布滿(mǎn)愿望的幼苗。有幸自己也能親自體會(huì)一下做先生的味道。當(dāng)我再一次踏上講臺(tái)，冷靜地看著臺(tái)下幾十雙求知的眼睛，一股暖流涌上心頭，似乎又呈現(xiàn)了當(dāng)年自己讀小學(xué)的那一幕幕……雖然這只是一次實(shí)踐運(yùn)動(dòng)，我們只做了10天的教師，但我曉得我們肩上的擔(dān)子并不輕，要上好每一堂課，讓這些淘氣的學(xué)生對(duì)我們上的課感興致，這并非是件輕易的事，況且是對(duì)我們這幫自己還是學(xué)生的老師，所有都得靠自己去摸索，去研討。
十天的時(shí)光一轉(zhuǎn)瞬就過(guò)去了，我們經(jīng)歷了，走過(guò)了，播種了。這短短的幾天將成為我心底最美妙的回想。我要感謝那些可惡的韶山國(guó)民，是你們給了我們成長(zhǎng)的閱歷;我要感謝陪我們下鄉(xiāng)的引導(dǎo)和老師，謝謝你對(duì)我們的領(lǐng)導(dǎo)和贊助;但我更要感激一起和我下鄉(xiāng)的搭檔們，是你們讓我看到了真正的互相照料相互輔助的真情。真誠(chéng)地盼望__村人民生涯越來(lái)越好，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的更好更快。
暑假支教心得體會(huì)【篇3】
再次踏上那一輛大巴，再次把行囊置入車(chē)廂，再次聞那雨后清新的空氣，再望一眼那待過(guò)的每一個(gè)角落，這一切都好像我們剛來(lái)的那一天，唯一不同的是，車(chē)窗外歡聲笑語(yǔ)的學(xué)生變成了依依不舍的淘氣鬼，我們心里也多了一份不舍。十天村里集支教生活已結(jié)束多日，但十天中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴依舊歷歷在目，那別樣的幸福笑容依舊在洋溢......我們?cè)谝黄饘儆诖謇锛幕貞沘ction。
Day1
大巴車(chē)緩緩地停下，車(chē)窗外滿(mǎn)臉笑容的你們?cè)谟游覀?，我們滿(mǎn)懷期待這10天的別樣生活就這樣開(kāi)始了。放好行李，我們開(kāi)始了一天的工作。我是大班的班主任，在去往村里集的路上，我心里早已設(shè)想出千萬(wàn)種可能發(fā)生的狀況，但實(shí)際情況還是超乎了我的想象。上午沒(méi)有正式上課，三個(gè)班主任統(tǒng)計(jì)好所有學(xué)生的信息，就開(kāi)始了自我介紹，本來(lái)我以為都是3、4、5年級(jí)的學(xué)生了，應(yīng)該沒(méi)有那么調(diào)皮搗蛋了，可是那一幕幕，還真讓我又氣又想笑。當(dāng)我點(diǎn)到于斌宇的時(shí)候，他說(shuō)：朕在。我笑了一下，心想這小孩肯定特別皮。點(diǎn)到于浩然的時(shí)候，他說(shuō)：龍王在此。周?chē)瑢W(xué)都笑了。到薛登峰的時(shí)候，他說(shuō)：陛下在。然后三人湊在一起偷偷地笑了，全班同學(xué)都開(kāi)始哈哈大笑，有幾個(gè)調(diào)皮的還在中間煽風(fēng)點(diǎn)火，聲音大到我們已經(jīng)控制不了了。當(dāng)我們?nèi)齻€(gè)班主任不知所措的時(shí)候厲巖從外面進(jìn)來(lái)大吼了一聲，瞬間鴉雀無(wú)聲。大家都老老實(shí)實(shí)的坐在座位上，一動(dòng)也不敢動(dòng)。原來(lái)，去年來(lái)過(guò)的人都知道厲巖是“嚴(yán)厲”老師，所以都特別害怕他。厲巖幫我維持好了紀(jì)律，這才一切開(kāi)始走向正軌......同時(shí)，也讓我對(duì)他們?nèi)齻€(gè)加深了印象，成為我在村里集最先熟悉的名字。
午睡的時(shí)候，王華卿同學(xué)拽著我的胳膊一直問(wèn)我：老師，你去年來(lái)過(guò)嗎?王燦吉老師怎么沒(méi)來(lái)呀，我還想他呢......心里突然酸酸的，原來(lái)同學(xué)們都還記得我們的志愿者老師，原來(lái)我們可以讓他們一直懷念著。這種純真的感情真好、真舒服。
Day4
今天是支教的第四天了，早上好幾個(gè)學(xué)生7點(diǎn)就來(lái)到了學(xué)校，他們興高采烈的問(wèn)著老師說(shuō)，老師你們吃飯了嗎?你知道我?guī)c(diǎn)起的嗎?我5點(diǎn)就起來(lái)了，玩了會(huì)游戲我就來(lái)上學(xué)了......接著隋云飛，隋浩辰就拉著我進(jìn)了教室，說(shuō)，老師我們送你一個(gè)禮物，他們一打開(kāi)是兩幅毛筆字，寫(xiě)著：海納百川。還刻著印章，漂亮極了。心里很感動(dòng)，很開(kāi)心。很感謝他們。
上午上急救知識(shí)課，本來(lái)是跟他們坐在一起聽(tīng)課的，最后我趴在桌子上睡著了。等我迷迷糊糊醒過(guò)來(lái)的時(shí)候，于浩然、于斌宇就遞給我兩個(gè)小扇子，說(shuō)：老師太熱了，你睡著的時(shí)候都出汗了，快扇一扇、擦一擦口水吧，要不就該變丑了，然后做了個(gè)鬼臉沖我笑了。一直跟我開(kāi)玩笑，嬉皮笑臉的樣子還讓人心里暖暖的。后來(lái)聽(tīng)別的老師說(shuō)，我睡著的時(shí)候，他倆在后一排叫了我好久，而我睡得太沉，都沒(méi)聽(tīng)到，他倆爽朗的笑聲也沒(méi)把我吵醒，哈哈。
Day6
今天是支教的第6天。中午很熱很熱，我們吃的土豆饅頭。于斌宇、于浩然、薛登峰、湯昊睿四個(gè)小調(diào)皮第一次老老實(shí)實(shí)的坐在桌子上好好吃飯，跟我還有王鑫老師一起。平常連半碗菜都吃不完的他們，中午吃了兩碗菜，好好吃飯是因?yàn)橥炼估锩嬗兴獍旰腿?，是他們的最?lèi)?ài)，看他們幾個(gè)調(diào)皮鬼在爭(zhēng)著找肉和蒜瓣吃，我們幾個(gè)老師把自己碗里的蒜瓣和肉都挑給了他們，最后四個(gè)人為了吃上一塊小小的蒜瓣張大嘴巴死死地盯著我們的碗，那樣子可愛(ài)極了。最后那個(gè)蒜瓣，我還記得于斌宇說(shuō)：算了，我不吃了，給登峰吃吧，他沒(méi)怎么吃。我還夸他懂事，他還給了我一個(gè)擁抱，哈哈。小孩子間就已學(xué)會(huì)了分享，真讓人覺(jué)得蠻欣慰的。
Day10
支教的最后一天。真的到了第10天的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)這一切過(guò)的太快太快，還沒(méi)來(lái)得及細(xì)細(xì)品味，就要離你們遠(yuǎn)去了，真的舍不得。上午我們進(jìn)行了成果展示，經(jīng)過(guò)幾天的辛苦排練，每個(gè)同學(xué)都準(zhǔn)備好了自己的節(jié)目，架子鼓、跳舞、唱歌、話(huà)劇表演、武術(shù)操、交通手勢(shì)操，大家都很棒。于斌宇、于浩然、薛登峰三個(gè)人來(lái)了個(gè)TF組合，唱的是《真心話(huà)太冒險(xiǎn)》，沒(méi)聽(tīng)過(guò)這首歌的我，帶著他們排練了幾天會(huì)唱也會(huì)跳了。上場(chǎng)前，登峰一直跟我說(shuō)，老師你記得在下面提醒我一下，要不我就忘了，我太緊張了。于斌宇像個(gè)小大人一樣說(shuō)，登峰沒(méi)事，來(lái)，我們一起加油，跟我們?nèi)齻€(gè)做了個(gè)擊掌的動(dòng)作。最后的表演也是超棒的，不枉他們仨這幾天辛苦的練習(xí)。成果展結(jié)束了，我們也該離開(kāi)了。最后張昊宇、陳柯函、薛登峰還沒(méi)走，上車(chē)前，登峰抱了我一下忍不住哭了。等我們上車(chē)了，他們開(kāi)始揉眼睛，沖我們招手。那一瞬間、我的淚也流了下來(lái)，本以為是高興的離別，沒(méi)想到卻含著淚說(shuō)了再見(jiàn)。就像最后馬嘯老師唱的那首歌一樣，與你們相遇、好幸運(yùn)......
Day1——Day10還有一群人，我們一直在一起
10天的支教，讓我們24個(gè)人相識(shí)在一起。每天一起吃早飯、晚飯，一起忙碌，一起玩耍，一起嘻嘻哈哈......感謝每個(gè)人在10天里的付出與陪伴，讓我們留下美好回憶。與你們相遇、也好幸運(yùn)。
雖是短短的10天，但那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻是我人生中最難忘的一段經(jīng)歷，讓我永遠(yuǎn)銘記。20_那個(gè)夏天，我們相識(shí)，我們珍惜。
村里集，再見(jiàn)，明年我再來(lái)到這里找尋你。
暑假支教心得體會(huì)【篇4】
xxxx年8月15日，隨著文藝匯演的結(jié)束，青峰村的支教也落下了帷幕?；仡欁约哼@20天來(lái)的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài)，受到家長(zhǎng)的好評(píng)，得到所支教學(xué)校的肯定，對(duì)于我來(lái)說(shuō)真是莫大的安慰。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。在20天的支教時(shí)間里，我收獲著，付出著，感動(dòng)著。盡管有種種困難，但我依然風(fēng)雨無(wú)阻，堅(jiān)持著支教工作的那份執(zhí)著，用行動(dòng)戰(zhàn)勝自我，從容地面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難。
山村生活相對(duì)來(lái)說(shuō)是貧窮的、是冷清的，山村的教育也是薄弱的?？晌襾?lái)山村支教無(wú)怨無(wú)悔，我深深?lèi)?ài)上了這里的一草一木，因?yàn)樯酱宓目諝馐乔逍碌模饲槭羌儤愕摹?BR> 20天的支教工作雖然很短暫、平淡，但我認(rèn)為它是我的人生道路上的一個(gè)重要里程碑。我自支教以來(lái)，牢牢把握住這次鍛煉和提高自己的好機(jī)會(huì)，為支教學(xué)校做出了自己應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。最后，感謝這次的支教活動(dòng)給了我一個(gè)發(fā)揮自己能力的機(jī)會(huì)，使我的思想達(dá)到了一個(gè)新的境界，我的個(gè)人工作能力也得到培養(yǎng)、鍛煉和提高，擴(kuò)大了視野，豐富了知識(shí)。
暑假支教心得體會(huì)【篇5】
某月**日，**大學(xué)**學(xué)院**支教隊(duì)的**名成員們乘上歸“*”的客車(chē)，結(jié)束了在**市**鄉(xiāng)**小學(xué)的支教生活?；仡欉@短短的七天，有歡樂(lè)、有哀愁，有煩惱、卻是有滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲。隊(duì)員們?yōu)楹⒆觽儙?lái)了快樂(lè)，也從中獲得了珍貴的感情。
初次見(jiàn)面，緣分伊始
某月*日的上午，一場(chǎng)簡(jiǎn)約卻不簡(jiǎn)單的見(jiàn)面會(huì)第一次讓支教隊(duì)員與孩子們走到一起。簡(jiǎn)單的自我介紹后，便是破冰游戲環(huán)節(jié)。從耳熟能詳?shù)哪惝?huà)我猜、擊鼓傳花，到比拼反應(yīng)力的數(shù)7、五毛和一塊等經(jīng)典游戲，支教隊(duì)員不僅成功活躍了氣氛，拉近了彼此之間的距離，還初步了解了各位小朋友的性格以及他們所獨(dú)有的才藝。
短短的一個(gè)上午很快就過(guò)去，此時(shí)的支教隊(duì)員們，心中仍有些許不安、忐忑，但更多的已經(jīng)是期待。這七天生活到底會(huì)發(fā)生怎樣的故事我們能否為孩子們帶來(lái)他們需要的東西我們又能從中收獲什么一切都走向未知。
課堂繽紛，堅(jiān)守信念
七天的支教生活里，隊(duì)員為孩子們呈現(xiàn)了各式各樣的課程。不僅有標(biāo)配的音樂(lè)美術(shù)手工，還有精心準(zhǔn)備的《千字文》晨讀、交通安全常識(shí)課、黏土手工課、趣味實(shí)驗(yàn)課、歷史課
“天地玄黃，宇宙洪荒，日月盈昃，辰宿列張”每日的活力都由千字文喚醒，稚嫩的童聲，不太標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，卻有著滿(mǎn)滿(mǎn)的激情，泱泱中華，五千年傳統(tǒng)文化，值得每一個(gè)孩子傳承與熱愛(ài)。美術(shù)課上，老師帶著孩子們寫(xiě)下并畫(huà)出自己的夢(mèng)想，孩子們的夢(mèng)想往往比我們更加簡(jiǎn)單，更加純粹，他們想成為老師、護(hù)士、科學(xué)家，想考上**大學(xué)等等，歪歪扭扭的字體，卻是每一個(gè)都那么美好。手工課上，小老師帶著孩子們用簡(jiǎn)單的木棍做桌子、椅子，孩子們卻能發(fā)揮創(chuàng)造力，用彩筆涂上顏色，用紙巾做個(gè)墊子，用上節(jié)課的粘土捏個(gè)小人。慢慢的，他們更加信任我們，更加依賴(lài)我們，真正把我們當(dāng)作是朋友。
支教活動(dòng)帶去的東西就像一扇窗，一扇推開(kāi)就能看到美妙世界的窗，用外界的美好激起他們奮斗的動(dòng)力。雖然我們并非專(zhuān)業(yè)的教師，但是我們更需要調(diào)整心態(tài)，認(rèn)真細(xì)致的備課，讓課堂更加豐滿(mǎn)、互動(dòng)性更強(qiáng)。身為**支教隊(duì)的成員，我們從來(lái)都只有想辦法解決問(wèn)題這一選擇，這既是擔(dān)當(dāng)，也是信念。
山水一程，三生有幸
支教生活很快就迎來(lái)了結(jié)束，告別會(huì)上孩子們傾盡所能，為我們帶來(lái)一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目。隊(duì)員們合唱了《平凡之路》，大家也依次上臺(tái)講述了給孩子們的話(huà)語(yǔ)，有的開(kāi)玩笑說(shuō)孩子們太活躍，有的真心感謝孩子們的陪伴，有的和孩子們認(rèn)真告別，也有的祝他們未來(lái)無(wú)限美好。無(wú)論如何，我們都帶著我們最真摯的祝福，希望他們能夠快樂(lè)長(zhǎng)大，保持一顆童心，幸福地生活。
隊(duì)員**說(shuō)，與孩子們?cè)谝黄?，我們仿佛都回歸童真，回歸只有十來(lái)歲的時(shí)候，有無(wú)限的活力。是啊，依舊清晰地記得，孩子們拉著隊(duì)員們的手，問(wèn)你們明年還來(lái)嗎;記得那個(gè)乖巧的小女孩，給每一個(gè)老師都送了一張畫(huà)滿(mǎn)愛(ài)心的賀卡;記得那個(gè)瘦瘦的小男孩，給我們送來(lái)一大袋爺爺清晨三點(diǎn)起來(lái)摘的新鮮蓮蓬;記得門(mén)口小賣(mài)部的阿姨說(shuō)“孩子們都很喜歡你們”;記得離別的大巴緩緩駛出校門(mén)時(shí)，有個(gè)小女孩帶著弟弟一直在跟我們揮手道別。
支援教育，不僅是物質(zhì)上的充實(shí)，更是精神上的陪伴。**支教隊(duì)的隊(duì)員們踐行“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神，向身邊的每一個(gè)人傳播公益服務(wù)的力量，同時(shí)用自己的行動(dòng)努力書(shū)寫(xiě)鄉(xiāng)村孩子們斑斕的明天，也書(shū)寫(xiě)著自己的成長(zhǎng)，讓他們、讓我們都立志成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代青年，為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)而不斷奮斗。
暑假支教心得體會(huì)【篇6】
在默默里算著，一個(gè)月的時(shí)間已經(jīng)從我手中溜去;像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子，因?yàn)槎虝核晕腋诱湎?，然而時(shí)間卻如此之快地滑過(guò)。在這一個(gè)月中，我擁有了一筆寶貴的財(cái)富，它是我生命中不可缺少的一段快樂(lè)時(shí)光?；仨且讶皇湃サ囊粋€(gè)月的支教時(shí)光，不禁思緒萬(wàn)千。
想起大一剛來(lái)社區(qū)得時(shí)候，孩子們的活潑讓我有點(diǎn)無(wú)所是從，每周六半天的相處已然在我和同學(xué)們之間搭上了友誼之橋。更值得慶幸的是，我參加了暑期實(shí)踐——社區(qū)的愛(ài)心家教，在這里，在這段時(shí)間，我認(rèn)識(shí)了更多的大學(xué)生支教老師，更多可愛(ài)的孩子們。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，我是一個(gè)亦師亦友的存在。我很高興，因?yàn)槲也⒉幌矚g那種橫亙于師生之間的鴻溝，以朋友相處是再好不過(guò)的了。
通過(guò)這一個(gè)月的支教生活，我學(xué)會(huì)了很多，也懂得了很多 。上午半天的課程教學(xué)，讓我有種初為人師的驕傲，但同時(shí)，為了使課堂更加充實(shí)，備課筆記是必不可少的，這也讓我明白了做老師的辛苦。但寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，看著同學(xué)們上課認(rèn)真地聽(tīng)講、記筆記、踴躍地回答問(wèn)題，作為老師的我，心中自是種種欣慰，
下午半天是活動(dòng)時(shí)間，通過(guò)這半天，我們和同學(xué)們一起進(jìn)行了愛(ài)國(guó)歌曲大家唱、情景劇、“雷鋒在我心中”演講比賽等系列的活動(dòng)。師生感情日益深厚的同時(shí)，同學(xué)們也學(xué)到了很多東西。
這里的孩子大多是外來(lái)務(wù)工人員子女，孩子們渴望知識(shí)，而且他們對(duì)老師尤其尊重，我非常喜歡他們，能夠交給他們知識(shí)是我的榮幸，因此我要用我的'微薄的力量來(lái)幫助他們，來(lái)給予他們知識(shí)。雖然是來(lái)做老師的，是來(lái)傳授知識(shí)的，但是我也學(xué)到了許多，小學(xué)的一些基本知識(shí)以及對(duì)時(shí)間的珍惜，懂得了有效利用課堂上的每分每秒;懂得了如何處理人際關(guān)系;懂得了當(dāng)學(xué)生不易，當(dāng)名好教師更難。因此，我要好好珍惜在這里的每寸光陰。
自從來(lái)到這里，首先代表著雙重身份，在學(xué)生面前我是一名老師，因此，我應(yīng)為人師表，當(dāng)一名優(yōu)秀合格的實(shí)踐支教生。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)面前我是一名學(xué)生，我又應(yīng)該做好學(xué)生應(yīng)有的本分，對(duì)待師長(zhǎng)要有應(yīng)有的態(tài)度。所以在這里，讓我明白當(dāng)老師的艱辛，明白“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才”只有付出才有回報(bào)，只有努力學(xué)生才會(huì)學(xué)的更好，明白只有用“勤奮”去攀登智慧的巔峰，只有用“金磚”才能敲開(kāi)成功的大門(mén)。
以前自己是學(xué)生，不懂得珍惜在校的時(shí)光，總是讓老師來(lái)教育自己，而現(xiàn)在我作為一名支教教師，經(jīng)常會(huì)教育學(xué)生，因此，我懂得了那個(gè)時(shí)候老師的用心良苦，也懂得了教育的真正含義，教育的技藝，是手把手的傳導(dǎo);教育更是藝術(shù)，是心靈與心靈的交流;教育是詩(shī)篇，是情與愛(ài)的結(jié)晶;教育是哲學(xué)，是思想與思想的碰撞。教育不僅需要我們用熱情去呵護(hù)，更需要我們用靈魂與生命去投入。
暑假支教心得體會(huì)【篇7】
為了服務(wù)社會(huì)，增強(qiáng)和提高大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力，7月23日至8月5日，xx鎮(zhèn)大學(xué)生在鎮(zhèn)團(tuán)委及各村(社區(qū))的組織下，組成9支支教隊(duì)伍，為xx鎮(zhèn)278個(gè)小學(xué)生在學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)功課，在生活上幫助他們樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，指導(dǎo)他們健康生活，快樂(lè)成長(zhǎng)，理工xx分隊(duì)的學(xué)生積極參與到其中。
由xx社區(qū)的25名大學(xué)生組成的支教隊(duì)伍，于7月30日始在xx鎮(zhèn)社區(qū)服務(wù)中心開(kāi)展為期10天的實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)該3個(gè)村(社區(qū))的70名小學(xué)生進(jìn)行支教服務(wù)。支教項(xiàng)目包括暑期作業(yè)輔導(dǎo)、學(xué)科補(bǔ)習(xí)、素質(zhì)拓展等部分，分為游戲拓展、手工制作、電影欣賞、故事大王、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、環(huán)保教育、通識(shí)等課程。支教隊(duì)伍中有近半數(shù)隊(duì)員都有過(guò)支教經(jīng)驗(yàn)，熟悉支教流程，因此都表示對(duì)本次活動(dòng)充滿(mǎn)信心，希望能在豐富自身暑期實(shí)踐生活的同時(shí)，為小學(xué)生們帶來(lái)一次異彩紛呈、獲益良多的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
xx村星星之火支教隊(duì)通過(guò)學(xué)習(xí)與娛樂(lè)并施，為小學(xué)生們普及禮儀、消防、醫(yī)療保健、生活安全的小知識(shí)。下沙星星之火支教隊(duì)本年度是第五次舉辦支教夏令營(yíng)，一直以來(lái)都得到不少學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)，家長(zhǎng)們都認(rèn)為這個(gè)暑假支教活動(dòng)對(duì)他們子女的成長(zhǎng)起到一定的幫助。
xx村則組織了12名大學(xué)生對(duì)該村的40個(gè)小學(xué)生進(jìn)行為期10天的支教活動(dòng)，他們不僅對(duì)小學(xué)生們進(jìn)行功課輔導(dǎo)，而且還開(kāi)展特色課堂——游戲、象棋、魔術(shù)、舞蹈課堂，豐富了小學(xué)生們的暑期生活，還增強(qiáng)了志愿者們的志愿服務(wù)精神。
支教活動(dòng)期間，副鎮(zhèn)長(zhǎng)xxx帶領(lǐng)鎮(zhèn)團(tuán)委到各個(gè)支教場(chǎng)地了解活動(dòng)開(kāi)展的情況。對(duì)支教隊(duì)伍表示關(guān)心慰問(wèn)，肯定了支教隊(duì)隊(duì)員的奉獻(xiàn)精神，并鼓勵(lì)各村支教隊(duì)伍之間加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)交流和分享，力求不斷優(yōu)化xx鎮(zhèn)的支教項(xiàng)目。同時(shí)xx副鎮(zhèn)長(zhǎng)還重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)保障支教質(zhì)量之余還需確保學(xué)生們的安全問(wèn)題。
最后，xx鎮(zhèn)長(zhǎng)感謝大學(xué)生積極參與xx鎮(zhèn)大學(xué)生的志愿支教活動(dòng)，同時(shí)希望大學(xué)生要珍惜實(shí)踐機(jī)會(huì)，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，不斷成長(zhǎng)。理工xx分隊(duì)學(xué)生表示通過(guò)本次的支教活動(dòng)，不僅讓小學(xué)生們?cè)跉g樂(lè)中獲得更多的知識(shí)，而且培養(yǎng)了大學(xué)生們的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，提高了大學(xué)生們的社會(huì)責(zé)任感，這是非常有意義的支教活動(dòng)。
暑假支教心得體會(huì)【篇8】
依舊是一個(gè)夏日炎炎的暑假。我大二的暑假過(guò)得挺有意義，因?yàn)楹軜s幸并且很高興地參加了學(xué)校的暑期社會(huì)實(shí)踐，成為20xx年青海大中專(zhuān)學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)的一員。
今年暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的主題是“永遠(yuǎn)跟黨走·青春獻(xiàn)青海”，我所在的團(tuán)隊(duì)所屬是青海師范大學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)政法分會(huì)。我們一行9人于期末考完的第二天即7月17號(hào)的上午八點(diǎn)多就上車(chē)出發(fā)前往湟源日月藏族自治鄉(xiāng)哈城學(xué)校進(jìn)行計(jì)劃為期十天的愛(ài)心義務(wù)支教活動(dòng)。累并快樂(lè)的支教很快結(jié)束了，28號(hào)上午搞完文藝匯演就把已經(jīng)收拾好的鍋碗瓢盆和個(gè)人行李物品搬上車(chē)，和那群樸實(shí)可愛(ài)的學(xué)生艱難地告別后返回學(xué)校。支教時(shí)日比原計(jì)劃多了2天。短短十二天的支教讓我獲益匪淺，頗有感觸。我學(xué)到了很多，認(rèn)識(shí)了很多，也懂得了很多。
新的工作，新的挑戰(zhàn)，第一次擔(dān)任校學(xué)生的歷史教師，感覺(jué)難度有點(diǎn)大，由于小學(xué)沒(méi)有開(kāi)設(shè)歷史課(只有社會(huì)課)，加上教育的不到位使得孩子們整個(gè)水平處在極差的位置，對(duì)于原本屬于他們這個(gè)階段的基本歷史常識(shí)一無(wú)所知，到最后不得以給他們講一些歷史故事，希望以此來(lái)促進(jìn)他們對(duì)于歷史學(xué)習(xí)的熱情。
經(jīng)過(guò)幾天接觸，我發(fā)現(xiàn)這些孩子對(duì)于未知的知識(shí)充滿(mǎn)興趣。但由于時(shí)間的有限，在這段時(shí)間里我們能夠做的只是打開(kāi)他們的求知的大門(mén)，僅僅能夠給他們帶去一些新的理念和方法，給他們的暑假增添求知的快樂(lè)。
支教很辛苦，卻很快樂(lè)。每天早晨離8點(diǎn)尚有一個(gè)半小時(shí)左右就有學(xué)生來(lái)學(xué)校，我們只有在他們的到點(diǎn)之前就起床;每個(gè)支教隊(duì)員每天平均下來(lái)有3節(jié)課，多的有的一天甚至有5節(jié)課;每天晚飯后還要開(kāi)例會(huì)、備課，基本上每天都至少23點(diǎn)后睡覺(jué);一天中還要抽出隊(duì)員拍照、做一日三餐、中午下午送學(xué)生回家但是，和這些辛苦比起來(lái)，學(xué)生們課內(nèi)課外的活躍和笑容，學(xué)生和老師課堂上的互動(dòng)和課余的交流，支教隊(duì)員之間的和睦融洽與互幫互助，帶給我更多的是感動(dòng)和快樂(lè)。
青海農(nóng)村的學(xué)生十分樸實(shí)可愛(ài)，但有時(shí)候我對(duì)他們也是又愛(ài)又恨。我們到的那天，好多附近的學(xué)生聞聲過(guò)來(lái)主動(dòng)幫我們從車(chē)上搬行李、整理廚房和住的房間，我們離開(kāi)的那天，黑板上寫(xiě)著“老師們別走，我們舍不得”，有好多學(xué)生哭了，看著他們的淚花，我心里感覺(jué)酸酸的，趕緊逃上車(chē)關(guān)上車(chē)門(mén)十幾天中，有的學(xué)生邀請(qǐng)我們?nèi)ニ麄兗易隹统燥?，有的學(xué)生給我們送來(lái)牛奶送來(lái)蔬菜，有好多學(xué)生給我們送禮物留作紀(jì)念，有些名字都還不太記得住。在他們寫(xiě)給我的心里話(huà)中有的這樣寫(xiě)道“林老師，雖然您看著有時(shí)候很?chē)?yán)肅，比我哥哥還兇，但我還是不怕你，您上課很有趣，謝謝您教我們，帶給我們快樂(lè)!”有的寫(xiě)說(shuō)我曬得很黑，像碳，讓我下次再去的時(shí)候帶上防曬油，有的寫(xiě)問(wèn)我要電話(huà)號(hào)碼和QQ號(hào)，更多的寫(xiě)的是感謝的話(huà)和“不要走，我們舍不得”、“明年再來(lái)”之類(lèi)的話(huà)嗬，這群可愛(ài)的孩子!
當(dāng)老師很難，當(dāng)小學(xué)的老師，更難。以前我覺(jué)得當(dāng)老師很酷，那么多孩子在家皮得很，一老老師面前就服服帖帖的，我弟弟正在上小學(xué)一年級(jí)，在家罵不怕，打不怕，每次調(diào)皮得實(shí)在管不住的時(shí)候就搬出他們老師來(lái)當(dāng)殺手锏，只要說(shuō)“你要是再不聽(tīng)話(huà)就告訴你的*老師來(lái)!”保管有效。支教之后我就覺(jué)得，當(dāng)老師不僅不酷，而且很辛苦，給幾個(gè)班改作業(yè)、備課上課就夠累的了，課后還得總結(jié)反思，還得處理一些比如學(xué)生之間鬧矛盾吵口打架、課堂搗亂、抄作業(yè)等學(xué)生問(wèn)題，找學(xué)生或其家長(zhǎng)談話(huà)，反正事情不少，這些都是當(dāng)過(guò)老師才有的切身體會(huì)。如果教的學(xué)生年齡比較大那還稍微省心一些，要是教的是小學(xué)生，課堂除了上課還得管紀(jì)律，課外眼睛還得盯著學(xué)生別打打鬧鬧出事，出件小事苦口婆心羅嗦一大堆，想想這些就頭大。當(dāng)老師難，當(dāng)小學(xué)老師，真的，狠難，狠辛苦。
對(duì)團(tuán)隊(duì)、對(duì)團(tuán)結(jié)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。整了一個(gè)乒乓球比賽，活動(dòng)并不是很流暢，活動(dòng)中總覺(jué)得只有自己一個(gè)人在戰(zhàn)斗，搞的我自己也生了自己一天的悶氣，我的沉悶影響了團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)，后來(lái)經(jīng)過(guò)反思，主要原因出在自己身上，活動(dòng)前與隊(duì)友溝通不夠，以致做活動(dòng)時(shí)隊(duì)友不是很明白我的意思，活動(dòng)過(guò)程中自己的一些說(shuō)話(huà)言語(yǔ)欠考慮，也太急躁了些，另外怪我缺乏對(duì)隊(duì)友能力的絕對(duì)信任等等?；顒?dòng)之后我反思了很久，一個(gè)團(tuán)隊(duì)最重要的，就是溝通、團(tuán)結(jié)和信任。這是這次支教給我的切身體會(huì)。此外，作為隊(duì)里唯一的大二學(xué)生，一口一個(gè)“學(xué)長(zhǎng)”地被叫著，我時(shí)常感覺(jué)到的不是驕傲和得意，更多的是責(zé)任和壓力，是遇事時(shí)的冷靜和果斷，掛有副隊(duì)長(zhǎng)之名就要敢擔(dān)當(dāng)，對(duì)于因?yàn)樽约阂惶斓某翋灦绊懫渌?duì)員的心情，給團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)帶來(lái)負(fù)面影響，事后我深感內(nèi)疚和抱歉。
這次支教不僅僅讓我更加深入地了解學(xué)生，讓我體驗(yàn)了一把走上三尺講臺(tái)當(dāng)老師的感覺(jué)，還近距離地切身觀察了青海農(nóng)村的生活，進(jìn)一步了解青海。暑期支教讓我明白，作為師范生的我還有很多東西需要學(xué)習(xí)，距一名合格的老師還有很大的距離，我還需要不斷地努力和更多的鍛煉。
在這次支教中，我一直在思考這樣一個(gè)問(wèn)題：支教“支”什么?不僅是知識(shí)，還有尊重和愛(ài)。為孩子們支撐起遠(yuǎn)大的志向，是饋贈(zèng)于他們最好的禮物。支教，讓我能從另外的角度思考怎樣才能成為一個(gè)合格的教師。支教，也讓我重新思索我的人生定位。
在這里，我要感謝一群人。首先，我要感謝學(xué)校能夠給我們提供這么一次鍛煉的機(jī)會(huì)，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)心指導(dǎo)，其次，我要感謝我的隊(duì)友，是他們給了我充分的發(fā)揮空間，是他們的信任讓我有勇氣有信心去做，是他們和我一起努力才能順利完成任務(wù)，是他們的辛勤勞作才能讓我們的活動(dòng)變得精彩，變得完美;最后，我要感謝這群大山的孩子，是他們讓我們隊(duì)伍的工作變得有意義，是他們讓我感受到了愛(ài)的真諦，是他們讓我們的暑假變得充實(shí)，是他們給與了我們前進(jìn)的動(dòng)力。
在我們支教期間，我們組織啦手工比賽，作文比賽，體育節(jié)及文藝匯演，在手工比賽中，各位同學(xué)的作品非常漂亮，做工巧。賽出啦許多優(yōu)異的作品。在作文比賽中，同學(xué)們的作品更是不用說(shuō)啦，寫(xiě)得非常好，優(yōu)秀的可以拿去投稿啦，比如我班的甘旋同學(xué)的《我眼中的老師》得到了大家的認(rèn)可，評(píng)了特等獎(jiǎng)。同學(xué)們本著友誼第一比賽第二理戀。賽出啦風(fēng)格賽出了友誼。隨后就是文藝匯演，同學(xué)拿出了許多精彩的節(jié)目。他們的多才多藝讓我們感到欣慰。
在支教活動(dòng)期間。我們針對(duì)班上個(gè)別的同學(xué)進(jìn)行了家訪(fǎng)，與家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通，把學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，并對(duì)對(duì)學(xué)生回到家后做些什么以及家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭教育進(jìn)行了解，還有就是他們對(duì)現(xiàn)行教育的看法進(jìn)行里交流。與家長(zhǎng)的順利溝通，鍛煉了我們的交流的能力。
隨著支教活動(dòng)的進(jìn)行，留給我們的時(shí)間卻不多啦。很快就要到了八月五號(hào)，在那天，我盟舉行了文藝匯演，但是各位小同學(xué)都知道，我們就要離開(kāi)啦，在最后一個(gè)節(jié)目的時(shí)候，大部分同學(xué)掉下了不舍的淚水，我們各位隊(duì)友的心開(kāi)始變得但是我們沒(méi)有哭，因?yàn)槲覀円獔?jiān)強(qiáng)，不能讓學(xué)生們看出來(lái)，我們要讓他們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。我們也舍不得他們這些小同學(xué)，在這短短的十七天里，我們之間交下了很深的友誼，有著很深的師生情誼。我可愛(ài)的，活波聰明的小同學(xué)小朋友們，我真的舍不得你們。
這十七個(gè)日夜，十二位隊(duì)員，十一份友誼，讓我們聚在了一起。我們通力合作，共同奮進(jìn)，戰(zhàn)勝了一切困難，這顯示了我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量。這留給我的將是我人生的一筆巨大的財(cái)富。我不會(huì)忘記和你們?cè)谝黄鸬拿恳惶?，我?huì)永遠(yuǎn)記住你們。
這次暑期支教為我的大學(xué)生活添上了絢麗而多彩的一筆，那些人和那些事，是一次值得一輩子珍藏的美好的大學(xué)記憶。
暑假支教心得體會(huì)【篇9】
從實(shí)踐所取得的收獲上看。使我曾強(qiáng)了自信與鍛煉了膽量，這次支教中除了被分到的教的班級(jí)外，我還做了代課老師給其他班上了幾節(jié)課。只有六班沒(méi)有我的課外，其他一至五班都有課。各個(gè)班的學(xué)生都不相同，上起課來(lái)感覺(jué)不一樣，其中有三個(gè)班是初一的，二個(gè)班是初二的學(xué)生。采用的教學(xué)方法也不同，我所準(zhǔn)備的教案也不相同，其中有，詩(shī)歌、新聞、古文、小說(shuō)、等。通過(guò)真刀的切入，真情明了的演講。我的信心曾強(qiáng)了，膽子也大了。上每一節(jié)課。都能夠鎮(zhèn)靜和自然地上課。理清思路講課，覺(jué)得特別的快樂(lè)。通過(guò)教學(xué)，我熟悉了上課的各個(gè)環(huán)節(jié)，把握了一些教學(xué)技巧。通過(guò)上網(wǎng)查找資料，寫(xiě)教案設(shè)計(jì)。請(qǐng)教老師，說(shuō)課，試講等環(huán)節(jié)。我熟悉了教學(xué)的的基本步驟，而從課后和老師、教員們的交流，以及自我的反思。我懂得了備課不僅僅要備自己的課，還要備學(xué)生的課，要善于站在學(xué)生的角度想想，“這樣上課能否使學(xué)生感興趣，學(xué)生能否明白接不接受得了”。通過(guò)這次的上課經(jīng)驗(yàn)，讓我認(rèn)識(shí)到，要想上課上得下去，首先：要有良好的課堂紀(jì)律保障，要讓學(xué)生們認(rèn)真聽(tīng)你的課，那么老師必須把課上的完美出色，要有激情和活力。第一，課堂準(zhǔn)備很重要，熟悉課文，熟悉教學(xué)設(shè)計(jì)。上課思路要清晰，只有這樣才能確保教學(xué)過(guò)程的流暢。第二，上課老師要精神飽滿(mǎn)充沛，以這樣的精神面貌去感染學(xué)生，使學(xué)生們因?yàn)槟愣险n有激情的投入學(xué)習(xí)，
暑假支教心得體會(huì)【篇10】
支教結(jié)束啦，我們的支教生活也隨著結(jié)束?，F(xiàn)在想起心中卻又說(shuō)不完的喜悅，我們的支教生活有苦有甜，但苦卻是有著不一般的意義，苦中有著無(wú)盡的甜蜜。是因?yàn)樘鸢芽嗾谘诶?，總之，支教雖苦雖累，但我確收獲不少，這是我人生的一筆財(cái)富，是無(wú)價(jià)的。
七月二十日早上六點(diǎn)我們從學(xué)校出發(fā)，乘上了通向改茶的車(chē)。車(chē)急速向前行駛，我的心卻有一種說(shuō)不出的喜悅，天雖下著雨，卻無(wú)法澆滅我心中的喜悅，很快我們到達(dá)了改茶小學(xué)，業(yè)看到了我們的學(xué)生，一聲老師好，讓我們感到無(wú)盡的喜悅，到下午兩點(diǎn)半我們舉行了開(kāi)學(xué)典禮，做了相關(guān)強(qiáng)調(diào)后，我們的支教生活就正式開(kāi)始。晚上我們開(kāi)了我們支教的第一次例會(huì)，會(huì)議的主要類(lèi)容就是選任班主任，隨后就是打電話(huà)通知未來(lái)的同學(xué)，在這之前我們進(jìn)行拉一定的通話(huà)準(zhǔn)備，隨后就開(kāi)始逐個(gè)逐個(gè)的打電話(huà)，我們給學(xué)生的家長(zhǎng)講明拉我們的目的，學(xué)生的家長(zhǎng)都給予極大的支持，我們與學(xué)生的家長(zhǎng)溝通得很順利，這給予拉我們極大的鼓勵(lì)，也增強(qiáng)拉我們的自信心。讓后我們就開(kāi)始排課表，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是很困難的，因?yàn)槲覀兌际侨斯?lái)排的，我們十二個(gè)人花啦幾個(gè)小時(shí)才初步排出來(lái)的，看時(shí)間也是凌晨一點(diǎn)。
在支教活動(dòng)期間，我們遇到過(guò)各種各樣的問(wèn)題，包括生活上的問(wèn)題，主要是缺水，但這一點(diǎn)并沒(méi)有難倒我們，我們通過(guò)與周?chē)罕娬业搅松钣盟m然有拉水，我們都很節(jié)約，因?yàn)檫@水來(lái)之不易。從這一點(diǎn)鍛煉拉我們解決問(wèn)題的能力。還有就是發(fā)生在學(xué)生之間的各種小矛盾，我們都采取了有力的措施給予制止，讓他們的矛盾得到及時(shí)的化解。比如發(fā)生在我那班的一件事。兩個(gè)發(fā)生口角動(dòng)手打架，我就采取說(shuō)服教育的方式進(jìn)行制止，讓他們心服口服，彼此認(rèn)錯(cuò)。這一點(diǎn)也體現(xiàn)拉我們與學(xué)生的溝通能力，這也是現(xiàn)代教育的重心。
在支教活動(dòng)期間，我與各位小同學(xué)打成一片，大家玩得很開(kāi)心，但這一點(diǎn)我的說(shuō)明，我們都是有一個(gè)前提的，那就是上課是師生關(guān)系下課就是朋友。
我上的是三年級(jí)的數(shù)學(xué)，我上第一節(jié)課的時(shí)候，各位同學(xué)都非常認(rèn)真地聽(tīng)著，當(dāng)我望向他們時(shí)，我就感覺(jué)到拉同學(xué)們的求知欲。第一節(jié)課下來(lái)，我的嗓子就變得沙啞啦，已經(jīng)喊不出來(lái)啦。看到同學(xué)們對(duì)學(xué)生的熱情，我不可能放下書(shū)本去休息，我就堅(jiān)持了一下，走向了下一個(gè)班，下一個(gè)班的同學(xué)也一樣，對(duì)學(xué)習(xí)非常的積極。在這其中，我對(duì)班上的同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行了大致的了解，也準(zhǔn)備啦適當(dāng)?shù)恼n時(shí)，針對(duì)不同的同學(xué)準(zhǔn)備啦不同的方案，上課對(duì)大綱要求的進(jìn)行講解，然后布置作業(yè)，通過(guò)學(xué)生交上來(lái)的作業(yè)再進(jìn)行了解，再對(duì)于個(gè)別的同學(xué)進(jìn)行單獨(dú)的輔導(dǎo)，然后再重新布置作業(yè)，通過(guò)不斷的反復(fù)，沒(méi)讓一個(gè)同學(xué)掉伍，教學(xué)方面達(dá)到了預(yù)期的效果，比如，我上啦三位數(shù)與四位數(shù)及四位數(shù)與兩位數(shù)的乘法，分?jǐn)?shù)的除法與乘法，年月日的計(jì)算，三位數(shù)與兩位數(shù)之間得除法都達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)結(jié)果。掉隊(duì)的同學(xué)比較少。此外，我還兼任拉五年級(jí)的《貴州省情》，對(duì)貴州的地理特征，貴州的歷史，貴州的經(jīng)濟(jì)情況以及貴州當(dāng)前的省情進(jìn)行了講解。讓各位同學(xué)對(duì)貴州有一個(gè)大致的了解。
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