關(guān)于幼兒園下學期工作計劃精選8篇

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    工作計劃,是對一個部門在未來一段時間的工作內(nèi)容的安排。撰寫工作計劃的時候你感受過不知所措嗎?有請閱讀小編為你編輯的幼兒園下學期工作計劃,強烈建議你能收藏本頁以方便閱讀!
    幼兒園下學期工作計劃【篇1】
    指導思想:
    在五華區(qū)教育局、科研中心的指導下,以《規(guī)程》、《綱要》精神為依據(jù),以課程改革為龍頭,以課程實施為突破口,認真解讀《綱要》的同時,以多種形式的保育、教育、教研活動,以點帶面,促進教師教育觀念向教育行動的轉(zhuǎn)變,加大保教科研力度,不斷鼓勵教師自身業(yè)務(wù)學習及研究,提高自身素質(zhì)的同時,提高保教質(zhì)量,促進幼兒整體發(fā)展。
    工作目標和措施:
    一、本學期教研組成員安排和分工:
    教研組具體分工如下:
    蔣 航:負責社會領(lǐng)域 徐 萍:負責科學領(lǐng)域
    程 雯:負責語言領(lǐng)域 朱 佳:負責藝術(shù)領(lǐng)域
    徐亞莎:負責健康領(lǐng)域
    教研組成員,應(yīng)嚴格師德規(guī)范,樹立憂患意識,有敏銳的觀察力,看到我園與優(yōu)秀園在保教方面存在的差距與不足,特別是要看到優(yōu)秀園的新的好的東西;認真組織各類保教活動,預(yù)先有計劃、有目的、有記錄,并且在各類保教活動中積極鉆研,促進保教活動開展,并使活動有實際成效。另一方面,由于幼兒身心發(fā)展的需要和幼兒集體生活的需要,保育與教育應(yīng)緊密的、有機的聯(lián)系在一起,在工作中互相協(xié)調(diào)、配合,做到保中有教,教中有保,最大限度的促進幼兒身心和諧發(fā)展,保證幼兒園保教目標順利完成。
    二、教育教研工作:
    1、教育改革往往是以課程的改革為軸心,圍繞幼兒園整體 發(fā)展方向,“以人為本”的教育思路仍然是我們教育的基礎(chǔ)原則。研討《綱要》,接受新思想,在教育中形成班級特色,帶動全園特色。
    2、目前整個社會的教育形式不得不使我們?nèi)ふ遗c優(yōu)秀園的差距,去改進。我們將用“走出去、請進來”的方法,走專業(yè)引領(lǐng)的道路,聘請云南師范大學的學前教育專家為我園教育教學的引導者,帶動全園教學質(zhì)量的提升,盡快縮短與先進園的差距。利用《幼兒教育》、《學前教育》、《早期教育》等雜志上的先進教育思想,方法分析,文章交流等,開闊教師的視野,在教研活動和自學自閱中,吸取經(jīng)驗,學以致用。
    3、加強常規(guī)工作管理,提高教育質(zhì)量
    本學期將繼續(xù)規(guī)范教師教研的制度,嚴格落實教研活動和集體備課時間為每周二、三上午9:00--11:00,要求晚班老師按時參加活動,活動考勤由各年級組負責,納入月工作考核。活動中要求認真?zhèn)湔n、研究、查詢資料,重點在觀察記錄和家長工作,全面了解每個孩子。每周五中午12:00以前,各班教師必須完成周、日計劃交教研組批閱,周日計劃實行量化評估,評估分數(shù)納入全面工作考評。另外,每月28日為教研組會議時間。要求各參會人員按時參與,并認真記錄,提出意見或建議,以及教學中的問題,在會議中共同解決。
    4、加強“三定兩放一保證”,落實戶外活動和游戲活動定內(nèi)容、定時間、定場地;放開活動內(nèi)容,放開幼兒手腳;保證幼兒的安全。教研組發(fā)放了戶外活動安排表,要求各班級嚴格執(zhí)行,教研組將不定期的檢查或抽查,檢查結(jié)果納入全面工作考評。
    5、我園為全方位提高教師的素質(zhì),在狠抓學歷提高的同時,著力培養(yǎng)教師教育教學的能力,現(xiàn)代化教育技術(shù)運用能力、知識更新能力和科研教研能力。向教師傳遞信息,讓教師不斷參加電腦等級培訓,鼓勵教師網(wǎng)上獲取信息。進一步提高教師的教學基本功,注意在系列的基本功競賽中培養(yǎng)教師的教學能力,開展各類學科及“三個一”的討論活動,從參與,到共同提高。每月園內(nèi)組織教學練兵,公開課,觀摩課評優(yōu),量化考核,滿足教師成就需求,讓大家展示自己的進步,體驗成功的喜悅,努力幫助她們總結(jié)經(jīng)驗,提高理論水平,從辛苦型、經(jīng)驗型,想科研型、名師型轉(zhuǎn)變。進行玩教具制作、個案分析,晨間活動、設(shè)計方案、集體舞、團體操等競賽評比活動,大大提高了教師組織活動,設(shè)計活動、創(chuàng)設(shè)環(huán)境的能力。
    6、實施《綱要》與“套材”實驗緊密結(jié)合,用《綱要》精神指導“套材”實驗,要求教師吃透“套材”精神,熟練掌握“套材”內(nèi)容,并遵循幼兒園所制定的幾個原則,充分發(fā)揮“套材”的優(yōu)勢和作用。使“套材”的幾個優(yōu)越性充分體現(xiàn)出來。同時,希望各位教師不斷探索“主題教育活動”的規(guī)律,取得經(jīng)驗。
    7、加強教研組工作的督導工作,是教研組工作制度化,不斷完善帶教制度,聽課制度,組長查、聽、幫制度,資料信息積累制度,學期教研活動應(yīng)有目標,不斷開展教育思想討論和理論學習,提高教師群體素質(zhì)及教育教學能力,通過各種形式的教研活動,外出參觀、培訓和雙向交流等方式開闊教師的視野更新教育觀念,學習汲取先進經(jīng)驗,舉辦專題講座,請有關(guān)教師和專家來園指導,完善教師的資料室和定期進行信息交流,監(jiān)視每月的理論學習和有計劃的開展教育教學練兵,教學觀摩,教學研究,教研組成員在各種教育教學中起好模范作用,起好教師的傳、幫、帶作用。
    措施:
    (1)、認真執(zhí)行一月一次的工作會,一次教學評析會, 一次電化教學研究會等都可以。
    (2)、有目的地培養(yǎng)教研員上示范課每學期1—2節(jié)(家長開放日、教學開放日、教學接待)。
    (3)、每位教研員每學期必須有自己的研究目標和小課題,并有一篇論文或經(jīng)驗篇。
    8、不斷的提高教師備課質(zhì)量,設(shè)計教案,教具制作,教學評析和教學反思,每月向主管教學園長匯報一次,規(guī)范一月一次的集體備課,做到有專題,有研討、有效果。認真抓好教師備課質(zhì)量,要求教師每節(jié)教學活動以后要認真分析并填寫好效果,不斷提高教師評析、反思的能力。認真抓好教師教學設(shè)計和論文的撰寫。
    9、學期教學安排:
    3月份上旬 數(shù)學教學練兵
    中旬 教育教學活動設(shè)計比賽、“三個一”比賽
    下旬 “主題教育活動”練兵
    4月份上旬 語言教學練兵、CAT課件制作比賽
    中旬 美工教學練兵
    下旬 三獨練兵
    5月份上旬 常識教學練兵
    中旬 音樂教學練兵
    下旬
    6月份上旬 “主題教育
    活動”練兵
    中旬
    下旬
    7月份上旬 各科教學檢查
    中旬 教育教學質(zhì)量測查、評估
    下旬
    幼兒園下學期工作計劃【篇2】
    幼兒園中班安全計劃的落實是幫助幼兒對簡單的安全知識加深,結(jié)合幼兒園的工作實際,我們制定了幼兒園中班安全計劃,針對幼兒的年齡特點,我們通過各種形式對幼兒進行了安全教育,下面我就來說一說。
    一、指導思想
    要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動,滿足幼兒各方面發(fā)展的需要,就要讓幼兒知道必要的安全保健知識,學習保護自己。因為幼兒是祖國的未來,民族的希望,他們的健康和安全時刻牽動著父母、老師和許多人的心。 幼兒期的孩子活潑、好動,有強烈的好奇心,他們什么都想看一看、摸一摸。然而,他們的能力和體力都十分有限,動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性較差,又缺乏生活經(jīng)驗,因此,幼兒常常不能清楚地預(yù)見自己行為的后果,往往會誘發(fā)危險因素,對突發(fā)事件不能作出準確的判斷。為了培養(yǎng)幼兒的安全意識和學習簡單的安全自救方法,針對中班幼兒的年齡特點和班級幼兒的具體情況指定了這一學期的安全教育工作計劃。
    二、工作目標 :
    1、了解生活環(huán)境中的不安全因素,懂得在日常生活中要注意安全,對陌生人、危險事物等有警惕心。提高幼兒安全意識和自我保護能力。
    2、學習預(yù)防危險、自我保護的簡單知識,幼兒形成良好的生活和衛(wèi)生習慣。遇到危險能保持冷靜、嘗試解決或預(yù)防危險。
    三、具體措施:
    (一)通過環(huán)境布置的渲染、安全教育活動設(shè)計等活動,加強幼兒的安全教育。
    引導幼兒學習保護自身安全,增強安全根據(jù)幼兒的身心特點,針對幼兒可能遇到的安全問題,對幼兒進行教育,以提高自我保護意識。我班將安全教育有目的、有計劃地滲透到幼兒的日常生活之中,根據(jù)幼兒生活需要和社會化人的素質(zhì)要求,在生理和心理上確立了幼兒自我保護能力的培養(yǎng)目標。
    (二)引導幼兒找出身邊的隱患,避免事故的發(fā)生。
    孩子畢竟是孩子,我們不可能保證他們在任何情況下都遵從教導,因此,在日常生活中我們應(yīng)該注重調(diào)動幼兒的主動性、積極性,讓他們親自參與到安全教育之中。哪些地方易出危險,怎樣想辦法消除這些危險隱患,一一列舉。還可以利用情景表演,將自我保護的學習內(nèi)容融入游戲之中,能使幼兒在輕松、愉快的氣氛中鞏固生活技能。
    四、具體安全事項教育:
    (一)公共場所安全
    1、預(yù)防甲型h1n1流感小知識 與孩子一起學習甲型h1n1流感的相關(guān)知識,知道日常生活中預(yù)防甲型h1n1流感的方法與措施。
    2. 認識日常生活中安全標志
    (1)教育幼兒認識安全標志,乘車時不要把手和頭伸出窗外,坐時要坐穩(wěn),坐好。不坐組織一次師生與消防官兵互動活動。
    6、建立少年消防團組織,每年開展一次消防安全宣傳活動。
    7、每月組織一次消防安全檢查,及時消除火災(zāi)隱患,火災(zāi)隱患整改率達到95%以上。
    8、將消防常識納入教學內(nèi)容,使學生做到“兩會兩須知”,即會報火警、會使用滅火器;知道火災(zāi)的危害性,知道自救逃生常識。學生受教育率達到95%以上。
    三、具體做法
    1、加強學校消防安全工作的領(lǐng)導。
    根據(jù)教育局安全工作要點,為加強學校安全工作的領(lǐng)導,確保安全工作的實施。學校成立了以戶振江校長為組長,擔任副組長,組員有十位,分別是:,領(lǐng)導小組分工具體,責任落實。領(lǐng)導小組全體成員要本著對學校負責的思想,要有高度的事業(yè)心和責任感,各司其職,配合派出所嚴密防范做好學校周邊安全工作,努力清除各種影響學校安全和穩(wěn)定的隱患,保障全體教職工和學員能在良好的環(huán)境中工作、學習。
    2、貫徹落實各項消防安全制度
    我校制訂有"學校消防工作制度"、"學校消防工作暫行規(guī)定"等各項消防制度。為保證各項消防制度的貫徹落實,本年度要落實好以下各項工作。
    (1)認真學習執(zhí)行教育局關(guān)于學校消防安全方面的文件精神,制定相應(yīng)措施,明確行政責任負責人,及時檢查總結(jié),把消防工作納入年終工作考核。
    (2)修訂完善"學校消防工作暫行規(guī)定",具體制訂常規(guī)教育制度,加強督查。上班時間教師必須在職在崗,嚴格按規(guī)定執(zhí)行,防止學員傷害事故發(fā)生,切實做好登記和善后處理,并與教師的考核掛鉤。
    (3)利用多種形式和渠道,對學生進行消防安全知識教育,加強防火教育。
    (4)認真安排好值班,門衛(wèi)要盡心盡責,每天檢查教室門窗。加強對門衛(wèi)的管理,外來人員進入學校要嚴格控制,做好登記。杜絕無關(guān)人員進入校園。
    (5)定期檢查各類器材、校舍,發(fā)現(xiàn)消防安全隱患要及時報告。加強校舍改造、校園綠化過程中的安全防范,認真記載施工日記,發(fā)現(xiàn)問題及時整改。
    (6)各班在學生離校前必須切斷電源。
    (7)貴重物品要妥善保留,專人負責,學校財產(chǎn)借用出校門必須要有手續(xù)。
    3、貫徹安全第一,預(yù)防為主的方針
    做好學校消防工作,關(guān)鍵是要防范于未然。繼續(xù)實行定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度。每天都要組織老師對校園等地方的巡邏,做好防火等工作。發(fā)現(xiàn)重要情況,及時上報,不留盲點,不出漏洞。
    4、全面開展消防大檢查
    學校每月都要對每個角落進行地毯式的大搜查,發(fā)現(xiàn)隱患,及時整改,特別是教室的門窗、學校圍墻、供電等更要定期檢查,對較舊的電氣設(shè)備、電線、滅火設(shè)施等進行更換,杜絕隱患,學校消防員要按上級要求參加培訓,定期年審。在學校消防中發(fā)揮主力作用。健全安全工作臺帳資料,即安全工作計劃、安全工作會議記錄、安全工作檢查情況、安全工作整改情況、安全工作教育內(nèi)容、安全工作有關(guān)文件和要求。
    5、開展好“119消防日”宣傳教育系列活動。今年的11月9日將是全國第__個消防宣傳日,學校將抓住這一契機,充分開展好各項宣傳教育活動。
    6、總結(jié)經(jīng)驗
    每學期都要對學校消防安全工作進行總結(jié),積累經(jīng)驗,找出差距,不斷完善措施,改進工作方法。對在這方面有突出成績的教職工,要給予表揚或者獎勵,以推動學校安全工作的開展。
    幼兒園下學期工作計劃【篇3】
    家長工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分。要促進幼兒全面發(fā)展,單靠幼兒園的教育是不夠的,因為幼兒教育需要家庭、幼兒園與社會相互配合方能奏效?,F(xiàn)代教育觀強調(diào):只有社會、家庭、幼兒園緊密結(jié)合,才能使每個孩子都得到全方位的健康和諧發(fā)展。為了共同的教育目標,本園制定出了如下家長工作計劃:
    一、指導思想
    以《幼兒園教育指導綱要》為工作指針,實施家園合作。重視與家長的合作教育,雙方積極主動地相互了解、相互支持、相互配合,共同促進幼兒的身心發(fā)展。我們園綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,辦好家長滿意的幼兒教育。
    二、工作目標:
    1.堅持做好家長工作,密切家園聯(lián)系。各班教師在每天的接送時間,和家長溝通孩子的情況。
    2.邀請專家到園為家長開展早期閱讀教育講座,更好地了解幼兒教育。
    3.舉辦幼兒園親子運動會,讓家長和老師共同制作一些活動器材,提高家長對幼兒園活動的參與度。
    三、工作措施
    1.加強教師自身的教育素養(yǎng),提高家長工作的藝術(shù)性。
    2.加強幼兒園與家庭的溝通,以靈活多樣的方式,協(xié)同進行教育。
    (1)做好家訪工作。入園前對每個新生進行電訪,入園后進行不定期家訪。
    (2)舉辦多種有針對性的家教講座。
    (3)組織并改進家長開放日活動,把“家長開放日”作為家園共育好時機,讓家長了解孩子在幼兒園的生活學習,互相交流,共同研究家園如何進行教育。
    (4)充分發(fā)揮家委會在家園溝通中的作用,通過家委會幫全體家長了解幼兒園的教育計劃與要求,溝通、協(xié)調(diào)家園關(guān)系。
    3.注重家長的參與,使幼兒教育更添色彩,為幼兒園工作注入一份堅實的力量。
    (1)發(fā)揮家委會的作用,使家委會參與幼兒園的管理,為幼兒園各項工作獻計獻策。
    (2)發(fā)放家長調(diào)查表,請家長對幼兒園各項工作提出自己的意見和建議。
    (3)開展內(nèi)容豐富的“親子活動”,使家長與幼兒同樂,使家園關(guān)系更為密切。
    四、月份安排
    八、九月份:
    1.制定本學期家長工作計劃。
    2.各班進行電訪,了解班內(nèi)幼兒假期情況。
    3.建立家長資源信息庫。
    4.改選、增選家委會成員,并召開第一次家委會。
    5.召開期初家長會
    6.簽訂安全協(xié)議
    十月份:
    1.開展重陽節(jié)社區(qū)活動。
    幼兒園下學期工作計劃【篇4】
    一、對幼兒進行常規(guī)教育。
    通過一些小故事或是發(fā)生在我們身邊的真是故事來告誡幼兒安全工作是很重要的,每個小朋友都必須牢記在心里。通過一些談話如“哪些東西很危險”“這樣對嗎”“你知道一些特殊的電話嗎?”等。因為本班幼兒多為新生,我們在開學初著重加強入園和離園的安全教育和指導,教育幼兒不跟不認識的人走,要跟著本班老師和自己的父母。同時加強對幼兒的常規(guī)教育。如:在教室里不亂跑,坐小椅子要坐好,不能東倒西歪。隨著幼兒逐漸適應(yīng)幼兒園的集體生活,我們又進行了戶外活動和使用大型器械的安全教育。在活動前都要對幼兒提出活動的要求,嚴格地讓幼兒按要求去做,防止各種事故的發(fā)生。同時加強對幼兒的衛(wèi)生教育,使幼兒養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣。
    二、班級人員做好安全自查工作。
    隨時檢查班級有無危險隱患的存在,檢查孩子是否帶有尖銳的東西來幼兒園,做好飯菜的發(fā)放工作,避免燙傷幼兒。做好離園前的交接工作,以免幼兒走丟或獨自外出。認真的填寫安全工作自查表并及時的上交園長。每天對班上的設(shè)備設(shè)施進行檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時給予解決,在戶外活動時確保二位老師在場,保證幼兒的安全。
    三、做好家長的安全工作。
    家長是孩子的第一任老師,也是安全教育的重要指導者。加強幼兒的教育首先就要加強家長的安全意識。為此,我們給家長發(fā)溫馨提示,宣傳交通安全、校園安全、飲食安全等知識,配合好幼兒園做好安全防范工作。讓家長配合班級安全教育活動的開展,告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施。
    安全工作是掛在嘴上的話,也是記在心里是事,作為教師安全工作要常常提在日常的生活中。希望我們的孩子都能健康,快樂的成長。
    幼兒園下學期工作計劃【篇5】
    一、 情況分析
    我們已經(jīng)進了一個終身學習的時代,在現(xiàn)代社會中,對一個人來說,學習是生活、學習是工作、學習是人生命的重要組成部分,必須養(yǎng)成時時、事事、處處學習的習慣。“只有學習精彩,生命才會精彩,生命才會成功?!痹谛抡n程面前沒有前人的間接經(jīng)驗可學,在我們面前也沒有所謂的專家與權(quán)威,擺在我們面前的只有不斷地實踐、研究、探究和反思,這就為我們的教科研工作又提供了一個廣闊的天地。本學期,我們將以課題研究為抓手,建立以園為本的教科研制度,將教師從半專業(yè)、準專業(yè)狀態(tài)中擺脫出來,給孩子以真實的、啟迪的、創(chuàng)造性的幫助和指導,使他們獲得生命發(fā)展所需要的營養(yǎng)和技能。
    二、 主要工作
    (一)完善教科研網(wǎng)絡(luò),提高課題組長的領(lǐng)航作用
    教科研工作是一所幼兒園生存、進步和發(fā)展的靈魂。在我園,教科研工作是所有工作中的重中之重。本學期,成立了教科研工作領(lǐng)導小組,由園長親自掛帥,擔當教科研組組長并將教研組的工作分工到人,課題組長必須身先士卒,帶領(lǐng)各自的成員扎扎實實、認認真真去搞研究,要求教師們形成比、學、趕、幫、超的氛圍,看哪個教師早出成果、多出成果。
    (二)加大課題管理,扎實搞好教科研
    目前,我園正在準備市立項課題《“做中學”科學教育與培養(yǎng)幼兒學習能力的研究》的課題申請,我們將扎扎實實開展教育實踐和研究,根據(jù)科研進程,要進一步調(diào)整、充實實驗計劃,使之內(nèi)容更詳實,措施更得力。根據(jù)課題研究,要著重開展“四個一”活動,即:每周一次教科研活動,每月一次課題交流,每學期一次專題階段學習,每年一次全園教研研討會。實施課題負責人報告制度,對課題研究的進展情況及時進行分析和研究,保證課題管理的經(jīng)常化、制度化,使老師在成功經(jīng)驗中獲得成長點;在現(xiàn)在的問題中尋找突破口;在教育理論中,尋找掛靠點;為我園各級課題的研究提供重要的實踐和強有力的保證。
    (三)采用“請進來、走出去”的方法,促進教師教科研能力的提高
    一要請專家來園指導、講座;二要向有教科研成果的幼兒園請教,促進教師教科研能力的提高。并通過“備課、上課、說課、反思性教學研討”作為教育管理手段,為教師搭建對話、交流的平臺,使教師們受到鍛煉和提高,進而從根本上改變教育觀念,提高教育質(zhì)量,促進
    教師、幼兒的共同學習和發(fā)展;使得教師在教學中發(fā)現(xiàn)問題,研究問題,解決問題。。在活動中,每個人都將自己的困惑拿出來,在相互交流中找到解決問題的答案。在教師中掀起“頭腦風暴”,教師親身從“參與式培訓”中收益。通過專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)、合作,共同分享經(jīng)驗、互相學習、互相支持,不斷提升教育實踐的科學性、合理性。
    (四)專業(yè)人員的引領(lǐng),促進以園為本的制度建設(shè)
    專業(yè)人員的參與,才能使我園的教科研工作邁開實質(zhì)性的步伐,才能使課題研究渡過高原期,進而向縱深可持續(xù)發(fā)展的階段邁進。本學期,我們將邀請專家來我園作指導。
    他們將不定期來我園,為我們做課題理論指導。具體措施如下:
    1. 面向?qū)嶋H對教師進行現(xiàn)場指導,共同備課、聽課、評課,共同分析資料,發(fā)展行動策略。
    2. 不定期地為老師進行講座,現(xiàn)場指導。
    3. 適時向教師提供最新的決策信息。
    (五)加強課題研究過程的管理
    1. 教師進行雙向選擇,或自選課題參與主課題研究,并簽定教科研協(xié)議。
    (1) 教師可參與幼兒園主課題的研究。
    (2) 根據(jù)自身的優(yōu)勢和本班幼兒存在的問題,自定課題進行研究。
    2. 每月定期開展課題組的教科研活動——聽課、觀摩、研討、交流,進一步完善落實課題計劃的實施,逐步把課題研究引向深入。
    3. 課題組建立課題檔案袋,逐步積累課題研究成果,并在學期末開展課題成果資料的評比活動。
    三、 月工作安排
    二月份
    1. 制訂教研計劃
    2. 搜集相關(guān)資料
    3. 幼兒前測工作
    三月份
    1. 專家講座
    2. 課題組開展聽課活動
    3.做好個別調(diào)查,進行個案分析
    四月份
    1. 各課題組進行階段交流、總結(jié)
    2. 專家聽課、指導
    3. 檢查相關(guān)資料的搜集情況
    五月份
    1. 檢查計劃的實施情況
    2. 專家講座
    六月份
    1. 課題總結(jié)
    2. 課題匯報、交流。
    幼兒園下學期工作計劃【篇6】
    本學期是一個十分特殊的學期,任務(wù)很艱巨,工作很繁多。我們幼兒園將面臨爭取經(jīng)過省一級幼兒園評估、建園十周年慶典系列展示活動等大型的重要的活動,這使我們的班務(wù)工作面臨著很大的壓力。但我們愿意化壓力為動力,力爭將本學期的工作做到最好,為幼兒園建園十周年慶典及經(jīng)過省一級幼兒園評估交上一份滿意的答卷。
    一、把握契機,緊抓重點,促進教師及孩子的成長
    根據(jù)這一學期的特殊情景,需要教師擁有較高的專業(yè)技能,去迎接園慶的文藝表演、評估時高標準的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
    同時也需要孩子進取參與到環(huán)境布置和文藝表演中來,因為教師所有的設(shè)計都是由孩子來體現(xiàn)。而布置環(huán)境、自制材料正是我班以往較忽視的一個弱項,在如何體現(xiàn)出創(chuàng)意和藝術(shù)性、充分利用廢舊物等,都缺乏必須的積累和技能,需要在這方面加強。
    我們正好能夠抓住這個契機,經(jīng)過鍛煉得到提高。同時經(jīng)過全班每個孩子都參與的文藝節(jié)目表演,提高孩子的表現(xiàn)本事,增加幼兒舞蹈語匯及身體的協(xié)調(diào)本事,提高幼兒的音樂素養(yǎng)。
    二、交流互動,反思成長,深化落實園本課程理念
    經(jīng)過多種形式的學習、內(nèi)化,教師系統(tǒng)地鞏固對園本課程的架構(gòu)、理念、理論基礎(chǔ),使大家對已有的園本課程深化落實,并經(jīng)過實踐不斷完善本園的園本課程。
    在班級的日常工作中,繼續(xù)圍繞著四個有序深入開展園本課程的研究:摸索環(huán)境有序的多種技能、豐富學習有序的多種形式、、提高生活有序的自我服務(wù)、開展觀察有序的深入探究。
    教師都要努力提高教育實踐及理論學習的本事,要善于與同事、與同行、與領(lǐng)導、與家長進行交流反思,爭取做一名反思型、研究型的教師。將全語文教育、數(shù)學教育、雙語教育等我園的特色教育貫穿于一日生活之中。
    如全語文教育:教師有意識、有計劃地讓幼兒認識主題活動中滲透的文字和網(wǎng)絡(luò)中的文字,并作為主題檢核的資料,增加閱讀下載活動資料的時間和資料。數(shù)學教育:豐富數(shù)學活動在日常生活中的滲透的途徑與方法,各班建立數(shù)學活動區(qū),為幼兒供給豐富的數(shù)學活動操作材料,并加強數(shù)學活動的指導。雙語教育:加強日常英語活動的開展,提高帶班教師英語水平和配班本事。
    幼兒園下學期工作計劃【篇7】
    反思一個學期的工作,我有了很深的認識:我們都有一種感覺,當你追趕時間的時候,你就會覺得時間過得很快,而當你等待時間的時候,你就會覺得時間很漫長。不經(jīng)意間步入了生命的又一個年頭,開學初忙碌的身影還在眼前浮現(xiàn),實在是讓人感嘆時間的飛逝??墒羌毤毱肺叮瑓s也發(fā)覺自我竟也成熟了些許。望著漸漸成長的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自蒙感,一個學期轉(zhuǎn)眼過去了,身邊仿佛還是孩子們剛剛?cè)雸@的熱鬧聲,這有半年的團體、游戲生活。使孩子們學會了許多、各方面提高也不錯。為了更好地做好以后的工作,現(xiàn)將本學期工作做如下小結(jié)教師被喻為人類靈魂的工程師,教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自我。進取參加園內(nèi)各項活動,并認真做記錄。做到不遲到、不早退,樹立為人師表的形象。
    一、教學方面從本班幼兒的實際情景出發(fā),精心安排好每周計劃活動資料,認真組織好每節(jié)活動。
    在活動中,讓幼兒在實際操作中學習,使幼兒真正成為學習的主人。在課前的教具準備要充分、資料要豐富、生動、新穎,并具有較強的操作性,在教態(tài)上具有兒童化,形象生動,和幼兒融合在一齊,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個簡便、愉快的學習環(huán)境。讓幼兒學會在游戲中去尋找問題,并解決問題。
    二、常規(guī)教育方面
    1、禮貌先從自我做起,對領(lǐng)導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭,并嚴格要求自我的言行舉止,同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講禮貌的好孩子,能友好與他人相處。
    2、課堂活動紀律從生活抓起,培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣。要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學會尊重他人,安靜地傾聽他人的發(fā)言,養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。
    3、衛(wèi)生習慣每一天堅持幼兒戶外體育活動時間,帶領(lǐng)幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中,根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情景,合理設(shè)計好每日的戶外體育活動資料和運動量明白清潔衛(wèi)生的重要性,加強幼兒便后洗手的習慣,并能主動的在餐前、餐后洗手,餐后能主動漱口、擦嘴巴,能有條理地收拾餐具、折疊整理自我的被褥衣物。
    三、業(yè)務(wù)學習方面:
    我深刻地認識到,時代在發(fā)展,社會在提高,教育教學觀念也在不斷更新和變革,我十分注重業(yè)務(wù)學習,不斷充實自我,解剖自我,分析自我,正視自我,不斷為自我充電,提高自身素質(zhì),提高文化專業(yè)知識水平。
    四、家園溝通
    1、主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學的時間跟家長交流,使家長了解自我孩子在園的情景。經(jīng)過家園聯(lián)系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。
    2、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情景表現(xiàn),及時取得家長的密切配合。
    3、在與家長溝通時應(yīng)注意熱情有禮、對待特殊情景要冷靜、有條理地進行交流。
    4、工作上加強互動,對家長的提議虛心聽取。
    5、結(jié)合每月開展的主題教育活動,引導家長關(guān)注活動進展,并能主動參與到有關(guān)活動中,加深家長對幼兒園教育工作的了解,促進家長和幼兒園的良好關(guān)系,讓家長和幼兒共同成長。
    五、存在不足:
    1、本學期有時候有因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,在下學期的工作中力爭做到“今日事今日完成”。
    2、工作中更嚴格的要求自我努力提高自我分析問題本事和科研本事。
    六、今后工作規(guī)劃:
    1、進取、認真開展幼兒課題的學習和探討,多方面的提高專業(yè)技能。
    2、珍惜教學機會,加大學習力度:
    一是堅持工作熱情,繼續(xù)加強自身科學文化知識的學習;
    二是謙虛謹慎,繼續(xù)加大向領(lǐng)導和各位教師的學習以上是我本年度的工作總結(jié),不足之處請各位領(lǐng)導及教師指正。我必須再接再厲,努力工作。在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點,爭取更大的提高。
    幼兒園下學期工作計劃【篇8】
    一、狀況分析:
    (一)成績:
    1、日常教學工作:上學期我們依據(jù)幼兒全面發(fā)展的需要,創(chuàng)設(shè)了公共區(qū)域,在全園范圍內(nèi)開展了區(qū)域活動,透過區(qū)域游戲,較大的提高了幼兒的自主性和交往潛力。同時我們加強對環(huán)境創(chuàng)設(shè)的教育性研究,使環(huán)境創(chuàng)設(shè)能夠滿足幼兒發(fā)展需要,為幼兒主動發(fā)展搭建平臺。并針對幼兒園的特色課程,“感統(tǒng)課程”開展了一些理論與實踐的培訓活動,使得一些新入職教師,和一些年輕的教師對“感覺統(tǒng)合”有了必須的了解,提高了教師的理論水平和實際教學的潛力。
    2、教研工作:上學期我園圍繞“如何進行區(qū)域活動的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料投放,提高幼兒參與區(qū)域活動的主動性”開展深入學習、研究。透過教研活動,教師們對區(qū)域教學的方式有了初步的了解,提高了教師區(qū)域環(huán)創(chuàng)的潛力,能夠根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展特點投放不同層次的游戲材料的潛力。
    3、幼兒發(fā)展水平:透過幼兒發(fā)展評價的評估能夠看到:中班幼兒在五大領(lǐng)域方面發(fā)展比較均衡,尤其是在認知、藝術(shù)、方面發(fā)展較好,小班幼兒在認知和社會方面發(fā)展比較好,嬰班幼兒在語言和小肌肉動作方面提高較快。
    4、家長工作:良好的溝通是家園合作的基礎(chǔ),為了更好的讓家長了解孩子和幼兒園的狀況,園所定期召開家委會會議,伙委會會議,讓家長與園所管理層能夠定期就關(guān)心的問題進行有效地溝通,杜絕了模式化的溝通方式,解決了園所存在的一些問題。我們透過“家長問卷調(diào)查表”來征詢家長的意見和推薦,反思工作中的經(jīng)驗與不足。同時利用“家長開放日”、“家長會”、等活動形式讓家長了解我們工作以及幼兒的成長進步,進一步促進了家園合作。
    (二)不足及原因分析:
    根據(jù)本學期初的全園幼兒發(fā)展評價反饋、日常進班檢查工作狀況以及教師反饋,目前主要有以下幾個突出問題:
    1、部分新教師入職,新教師在班級管理、教育教學、家長工作等方面缺乏必須的實踐經(jīng)驗,需要進行帶教和扶持。同時,新教師自身的教育技能與教育方法存在著不足,需要透過園本培訓、教研等方式提高教師的藝術(shù)素養(yǎng)與教育技能。
    2、由于遺留的教學觀念的影響,教師對區(qū)域教學、提高幼兒參與度、主動發(fā)展上有明顯的不足,需持續(xù)不斷的提升。
    3、幼兒園各個班級中缺乏雙語的氛圍,教師在一日生活中主動運用英文與幼兒交流的意識還有很大的欠缺。
    二、指導思想:
    認真落實《幼兒園工作規(guī)程》及《北京市幼兒園工作綱要細則》的工作指示精神,堅持以科學管理為保障、以師幼發(fā)展為根本、以優(yōu)質(zhì)保教為中心,深化規(guī)范與發(fā)展并舉的管理思路。以一級一類園所要求,自我檢查、嚴格要求,踏踏實實做好每一項工作。
    本學期將不斷提升幼兒園辦園質(zhì)量和服務(wù)水平,在片區(qū)內(nèi)提升園所知名度,為招生和園所知名度的確立奠定基礎(chǔ)。以“一級一類園驗收標準”園為園所各項工作發(fā)展重點、依據(jù),繼續(xù)深入學習和全面貫徹《綱要》及《快樂與發(fā)展》精神,落實本學期《全園工作計劃》相關(guān)資料,在全面提高幼兒各領(lǐng)域發(fā)展水平同時進一步落實主體性教育目標;透過區(qū)域活動、課題研究等形式提高教師的專業(yè)潛力,促進幼兒全面、和諧、主動發(fā)展。
    三、工作目標與措施:
    目標:
    1、依據(jù)《分級分類驗收標準及細則》,逐步規(guī)范幼兒園各項工作,為今后的良性發(fā)展打好基礎(chǔ)。
    2、繼續(xù)加強隊伍建設(shè)及一線保教人員教育技能,進一步提高業(yè)務(wù)發(fā)展水平和家長認可度。
    3、打造雙語幼兒園的英語特色,使幼兒英語發(fā)展有明顯的提升。
    4、透過特色教學活動,提升幼兒綜合潛力的發(fā)展,改變目前重知識輕潛力的工作現(xiàn)狀。
    5、加強理論學習,提高保教人員的理論聯(lián)系實踐的水平和潛力,同時加強保教老師對主體性教育目標的理解。
    6、以研促教,透過教研活動促進教師對區(qū)域活動這種教學形式的進一步的了解、把握。提高教師對區(qū)域活動的指導、評價的潛力。
    7、透過園本培訓、學習,提高全體教師在一日生活、學習的各個環(huán)節(jié)的雙語教學的意識與潛力。
    8、加強教師教育技能的提高,透過學習、培訓、觀摩等形式幫忙教師獲得不同的成長。
    9、挖掘家長教育資源,構(gòu)成家園教育合力,引領(lǐng)家長用心參與教學活動,充分利用家長資源。
    10、繼續(xù)調(diào)整戶外體育活動形式,提高春季幼兒戶外活動的興趣,進一步提高幼兒基本身體素質(zhì),促進幼兒上下肢協(xié)調(diào)發(fā)展
    措施:
    1、引領(lǐng)教師學習《綱要》,重點圍繞《教育目標與資料要求》開展學習,注重引領(lǐng)教師結(jié)合實踐理解理論知識。
    2、針對上學期不足嘗試學習《北京市托幼園所分級分類驗收標準和細則》保教工作部分,提高教師對日常保教工作質(zhì)量標準的認識。
    3、組織專題學習―《幼兒主體性教育》,進一步提高全體保教老師對培養(yǎng)幼兒主體性品質(zhì)的重視和對基本策略的認識。
    4、定期組織相關(guān)的觀摩和評價,透過互相學習和交流不斷提高教師的教育技能。
    5、發(fā)揮有經(jīng)驗老教師的主動性,開展“老帶新”活動,使新教師獲得實際的幫忙。
    6、透過家園聯(lián)系欄向家長展示班級開展的主題活動,引領(lǐng)家長用心參與主題活動。
    7、定期進行英文日常用語的培訓活動,提高教師的英語聽說水平。
    8、透過家園聯(lián)系欄中的互動話題,引導家長用心參與提高家園共育的有效性。
    9、透過主題式的家園大型活動,吸引家長主動參與,體會家園共育的益處。
    10、透過觀摩學習,引領(lǐng)教師關(guān)注幼兒上下肢協(xié)調(diào)發(fā)展的需要,組織教師根據(jù)幼兒體能發(fā)展的需要和年齡特點繼續(xù)補充自制戶外體育器械。
    11、嘗試調(diào)整戶外體育活動組織形式,透過材料增加幼兒活動的.興趣,使幼兒的體能得到全面發(fā)展。
    
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