探究“培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃”的內(nèi)涵是本文的重點，如何成功撰寫一份范文呢？工作中需要經(jīng)常處理文檔撰寫和提交的事務(wù)，范文是好幫手毋庸置疑。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃 篇1
本專業(yè)招生對象為初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者，學(xué)制3年。
本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)的，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的，掌握必需的科學(xué)文化知識的，具有扎實的計算機專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本技能的，在生產(chǎn)、服務(wù)和管理第一線工作的計算機系統(tǒng)管理、維護和應(yīng)用操作人員。
本專業(yè)畢業(yè)生主要面向計算機產(chǎn)業(yè)(公司) 、制造業(yè)(企業(yè)) 和國家機關(guān)等企事業(yè)單位的計算機房、計算機室及辦公計算機崗位，主要從事計算機設(shè)備、計算機網(wǎng)絡(luò)的管理與維護，從事計算機的操作、計算機產(chǎn)品銷售及售前、售后服務(wù)等工作。
1. 掌握必備的文化基礎(chǔ)知識。
2. 掌握電工基礎(chǔ)、電子線路的基礎(chǔ)知識。
3. 掌握計算機原理、計算機網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識。
4. 掌握OFFICE的基礎(chǔ)知識。
5. 掌握計算機組裝與維修的基礎(chǔ)知識。
1.具有熟練使用常用辦公自動化軟件的能力;
2.能夠熟練地使用與維護計算機及常用外部設(shè)備;
3.能夠熟練快速地進行文字的錄入工作;
4.能夠較為熟練地進行圖形圖像處理;
5.初步具備使用FRONTPAGE開發(fā)網(wǎng)頁的能力;
6.能夠使用QBASIC語言進行簡單的編程工作;
7.能進行簡單的動畫設(shè)計與制作。
本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程。旨在對學(xué)生進行經(jīng)濟和政治常識教育。使學(xué)生了解經(jīng)濟、政治學(xué)中的基本知識，培養(yǎng)學(xué)生正確分析常見的社會經(jīng)濟、政治現(xiàn)象，增強學(xué)生參與社會經(jīng)濟、政治活動的能力。
本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程。通過課堂教學(xué)和社會實踐等多種形式，使學(xué)生了解和掌握與自己的社會實踐、人生實踐和職業(yè)實踐密切相關(guān)的哲學(xué)基本常識;初步具有運用馬克思主義哲學(xué)的立場、觀點、方法，觀察和分析最常見的社會生活現(xiàn)象的能力，樹立正確的價值觀、人生觀和世界觀。
本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程。通過對學(xué)生進行法律基礎(chǔ)知識教育，使學(xué)生了解憲法、行政法、民法、經(jīng)濟法、刑法、訴訟法中與學(xué)生關(guān)系密切的有關(guān)法律基本常識，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識，樹立法制觀念，增強學(xué)生的是非判斷能力。
本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程。通過課堂教學(xué)對學(xué)生進行職業(yè)道德教育與職業(yè)指導(dǎo)，使學(xué)生了解職業(yè)、職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)道德、職業(yè)個性、職業(yè)選擇、職業(yè)理想的基本常識與要求;掌握職業(yè)道德基本規(guī)范。培養(yǎng)學(xué)生正確的就業(yè)觀和責(zé)任意識，使學(xué)生具有較高的符合時代要求的職業(yè)素養(yǎng)。
幫助學(xué)生了解心理健康的基本知識，樹立心理健康意識，掌握心理調(diào)適的方法。指導(dǎo)學(xué)生正確處理各種人際關(guān)系，學(xué)會合作與競爭，培養(yǎng)職業(yè)興趣，提高應(yīng)對挫折、求職就業(yè)、適應(yīng)社會的能力。正確認識自我，學(xué)會有效學(xué)習(xí)，確立符合自身發(fā)展的積極生活目標(biāo)，培養(yǎng)責(zé)任感、義務(wù)感和創(chuàng)新精神，養(yǎng)成自信、自律、敬業(yè)、樂群的心理品質(zhì)，提高全體學(xué)生的心理健康水平和職業(yè)心理素質(zhì)。
通過對生活禮儀、職業(yè)(工作)禮儀和社交禮儀知識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生系統(tǒng)地獲得禮儀基本知識，掌握禮儀規(guī)范并能靈活運用，使學(xué)生在日常生活和工作中，以及在各種禮儀場合表現(xiàn)得體，展示良好精神風(fēng)貌。
在初中語文的基礎(chǔ)上，進一步加強現(xiàn)代文和文言文閱讀訓(xùn)練，提高學(xué)生閱讀現(xiàn)代文和淺易文言文的能力;加強文學(xué)作品閱讀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生欣賞文學(xué)作品的能力;加強寫作和口語交際訓(xùn)練，提高學(xué)生應(yīng)用文寫作能力和日?？谡Z交際水平。通過課內(nèi)外的教學(xué)活動，使學(xué)生進一步鞏固和擴展必需的語文基礎(chǔ)知識，養(yǎng)成自學(xué)和運用語文的良好習(xí)慣，接受優(yōu)秀文化熏陶，形成高尚的審美情趣。
在初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)上，進一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識。必學(xué)與限定選學(xué)內(nèi)容:集合與邏輯用語、不等式、函數(shù)、指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)、任意角的三角函數(shù)、數(shù)列與數(shù)列極限、向量、復(fù)數(shù)、解析幾何、立體幾何、排列與組合、概率與統(tǒng)計初步。選學(xué)內(nèi)容：極限與導(dǎo)數(shù)、導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用、積分及其應(yīng)用、統(tǒng)計。通過教學(xué)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的基本運算、基本計算工具使用、空間想像、數(shù)形結(jié)合、邏輯思維和簡單實際應(yīng)用等能力，為學(xué)習(xí)專業(yè)課打下基礎(chǔ)。
在初中英語的基礎(chǔ)上，鞏固、擴展學(xué)生的基礎(chǔ)詞匯和基礎(chǔ)語法;培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的基本技能和運用英語進行交際的能力;使學(xué)生能聽懂簡單對話和短文，能圍繞日常話題進行初步交際，能讀懂簡單應(yīng)用文，能模擬套寫語篇及簡單應(yīng)用文;提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力，并為學(xué)習(xí)計算機英語打下基礎(chǔ)。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃 篇2
一、培訓(xùn)目的
進一步推進學(xué)校中層干部隊伍建設(shè)，提高中層干部隊伍的綜合素質(zhì)，促進學(xué)校改革、發(fā)展、穩(wěn)定和各項工作的順利進行，為把學(xué)校建成一流職業(yè)學(xué)校提供堅強的組織保證和干部支持。
二、培訓(xùn)原則
(一)以人為本，按需施教。按照學(xué)校改革的發(fā)展要求，把握干部的成長規(guī)律和教育培訓(xùn)需求，逐步地開展中層干部教育培訓(xùn)，激發(fā)干部學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力和潛能，增強干部教育培訓(xùn)的合理性和實效性。
(二)全員培訓(xùn)，保證質(zhì)量。教育培訓(xùn)面向全體中層干部、干事，創(chuàng)造人人皆受教育，人人皆可成才的條件，不間斷地培訓(xùn)干部，大幅度提高干部素質(zhì)，實現(xiàn)干部教育培訓(xùn)的規(guī)模和質(zhì)量效率的統(tǒng)一。
(三)全面發(fā)展，注重能力。堅持干部隊伍革命化、年輕化、知識化、專業(yè)化方針和德才兼?zhèn)湓瓌t，全面提高干部的思想政治素質(zhì)，科學(xué)文化素質(zhì)，業(yè)務(wù)素質(zhì)，將能力培養(yǎng)貫穿于干部教育培訓(xùn)的全過程。
(四)聯(lián)系實際，學(xué)以致用。緊密聯(lián)系國際國內(nèi)形勢的新變化，聯(lián)系我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新進展，聯(lián)系干部的思想和工作實際，引導(dǎo)干部在改造主觀世界的同時，運用所學(xué)理論知識指導(dǎo)實踐，提高解決實際問題的能力。
三、培訓(xùn)對象
全體中層干部(含正副職)、干事
四、培訓(xùn)方式
自學(xué)提高與集中授課相結(jié)合五、培訓(xùn)要求
(一)建立嚴格的學(xué)習(xí)考勤制度
1、凡應(yīng)參加的集體學(xué)習(xí)，遲到或早退半小時以上未請假者，該次學(xué)習(xí)作缺勤。
2、根據(jù)平時學(xué)習(xí)態(tài)度、個人小結(jié)，給予綜合成績，綜合成績將作為當(dāng)月績效考核的內(nèi)容。
(二)要求
中層干部、干事要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把自己擺進去，自覺參加;正確處理好學(xué)習(xí)、工作、生活這三者關(guān)系，做到不遲到、不早退、不無故缺席，上課時不做其他事情;凡學(xué)習(xí)筆記必須是手寫。
六、培訓(xùn)內(nèi)容安排
培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃 篇3
為規(guī)范進修人員管理，切實提高進修人員的護理業(yè)務(wù)水平，努力為基層醫(yī)院培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人員，特制定以下培訓(xùn)計劃：
1.護理部接收進修護理人員后，首先組織其學(xué)習(xí)有關(guān)政策、法律、法規(guī)，醫(yī)院規(guī)章制度，《四川省人民醫(yī)院關(guān)于進修、實習(xí)、見習(xí)的暫行管理規(guī)定》，介紹醫(yī)院環(huán)境及醫(yī)院情況及相關(guān)政策。
2.進修人員到病房后，臨床科室根據(jù)其具體學(xué)習(xí)要求及專業(yè)，安排專業(yè)組長帶教，從專科理論知識、?？撇僮骷寄艿雀鞣矫嫒胧郑瑢ζ溥M行培訓(xùn)。
2.1操作培訓(xùn)方式：確定2-3項專科護理操作技術(shù)為培訓(xùn)考核重點，由護士長負責(zé)安排、組織實施，帶教老師負責(zé)進修護士的培訓(xùn)。
2.2理論知識培訓(xùn)：病房護士長負責(zé)安排定期以授課、專題講座、科室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等方式組織進修人員學(xué)習(xí)?？浦R，并組織1-2次護理查房。
2.3進修人員結(jié)合自身的情況，參加護理部組織的繼續(xù)教育講座。
3.進修人員考核：操作考核方式：由科護士長、病房護士長、帶教老師組成培訓(xùn)考核小組負責(zé)進修護士的專科技能考核。理論知識考核：病房護士長針對進修的專科內(nèi)容，以試卷形式對進修護士進行考試?？己顺煽?nèi)搿哆M修護士考核表》，進修結(jié)束后返回原單位。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃 篇4
我校為了進一步提高教師實施素質(zhì)教育的能力與水平，將更加深入地研究和探索校本培訓(xùn)的新形式和新方法，使校本培訓(xùn)在原有基礎(chǔ)上又呈現(xiàn)出新的特點。在減輕教師過重負擔(dān)，提高培訓(xùn)效率等方面有新的改善和提高。根據(jù)學(xué)校教師隊伍的實際情況，圍繞“辦讓人民滿意的教育，打造讓人民滿意的教師隊伍，培養(yǎng)讓人民滿意的學(xué)生”的辦學(xué)思想，探索有效的提高教師素質(zhì)校本培訓(xùn)模式、方法，堅持注重實效，聯(lián)系實際，立足校本的原則，充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢，現(xiàn)制定如下校本培訓(xùn)計劃。
通過培訓(xùn)力爭使我校教師具有以下素質(zhì)：不斷更新教育觀念，使之符合素質(zhì)教育的要求;更新知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力;進一步發(fā)展自己的個性特長，使之具有鮮明的教育、教學(xué)個性，并形成自己的教育、教學(xué)風(fēng)格和特色;進一步拓寬文化視野，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合的教學(xué)模式;進一步提高理論功底和科研能力，使之成為學(xué)科骨干，為教師的成長和成功鋪設(shè)方便之路。培訓(xùn)以抓師德、抓教改、抓科研為主要途徑，樹立典型，引導(dǎo)中青年教師專業(yè)素質(zhì)的不斷提高，同時逐步構(gòu)建校本培訓(xùn)模式，形成校本培訓(xùn)體系，建立校本培訓(xùn)機制，使校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。
所有在職教師均需參加培訓(xùn)和考核(近三年退休的教師除外)。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃 篇5
根據(jù)我園本學(xué)期的工作計劃，為了更好地利用計算機進行辦公與教學(xué)，為將來計算機入教室打好基礎(chǔ)，必須將計算機培訓(xùn)工作認真有效地開展起來。根據(jù)園領(lǐng)導(dǎo)的安排，現(xiàn)擬定培訓(xùn)計劃如下：
1. 全園的工作人員進行基本的計算機使用技能培訓(xùn)，逐項內(nèi)容進行考核，人人過關(guān)、考核結(jié)果向園長辦公室匯報備案。
考核內(nèi)容：
包括在日常工作中最常用的各種計算機使用知識。
據(jù)目前形勢，為更好地利用計算機進行辦公與教學(xué)，為使全園的工作人員都能進行計算機基礎(chǔ)操作，將對全園進行基本的計算機使用技能培訓(xùn)。要求教師、保育員達到基本操作人人過關(guān)。教師還要掌握Flash知識，能獨立制作課件。把計算機技術(shù)引入教學(xué)之中，提高全體教師的教學(xué)水平。
本學(xué)期培訓(xùn)的主要內(nèi)容是：Windows的基礎(chǔ)操作;Word97排版與文檔的打印;文件的保存與另存;文件的查找與更名、刪除;幼兒個案輸入、Internet基本知識;收發(fā)郵件、發(fā)附件;Flash入門知識;
Windows的基礎(chǔ)操作;
Word文檔的打印;
Flash入門知識;
七、培訓(xùn)要求：
要求教師掌握Flash基礎(chǔ)知識。其余的基礎(chǔ)操作部分都要求掌握并要求考核人人過關(guān)。平時布置作業(yè)。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃 篇6
感謝教育部和廣西師范學(xué)院給我們搭建的這一學(xué)習(xí)的平臺，以及我們學(xué)校給我的機會，讓我再次有機會來來充實和完善自己?；厥?0多天來的培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯。培訓(xùn)中各級教育專家的專題報告、一線教師的專題講座，學(xué)員圍繞專題進行的各種行動學(xué)習(xí)，基地學(xué)習(xí)等，教育部和廣西師范學(xué)院為我們所做的精心安排，無不使我心中充滿無言的感激。
1、親身感受知名的教授、專家的授課，使我耳目一新。
專家們的報告，內(nèi)容既深刻獨到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動有趣。同時老師們高度重視教學(xué)設(shè)計的創(chuàng)造性和新穎性,能以豐富的知識和靈活的教學(xué)方法吸引學(xué)員,調(diào)動學(xué)員參與學(xué)習(xí)的積極性和主動性,學(xué)員有較多的獨立思考、創(chuàng)造思維的機會;重視學(xué)員們創(chuàng)新能力的培養(yǎng),老師們善于提出開放性問題,學(xué)員們主動提問的次數(shù)多,師生互動、生生互動頻率很高,學(xué)員們對知識的領(lǐng)悟程度好;重視學(xué)員的全面參與,用自己的藝術(shù)性、智慧性喚起學(xué)員們學(xué)習(xí)的興趣,鼓舞學(xué)員進齲他們的前沿引領(lǐng)，讓人耳目一新、心生敬仰。讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮，享受了一頓豐盛的精神大餐。
印象比較深的是李紅研究員、李曉教授、陳麗勤教授給我們帶來的思考：
李紅研究員專題講座《有效溝通下的班級管理技能》從不同視角、不同的層面，結(jié)合自己親身的教學(xué)案例，深入透徹地為我們講解了班級管理技能。而她最后送給我們的一句話：班主任實現(xiàn)自己的教育目的必須十分堅定，十分堅韌：然而具體做起來，又必須盡量隱蔽其目的，要盡可能少地讓學(xué)生感覺他是被教育者。這將成為今后我在班主任工作上和班級管理的指明燈。
李曉教授對英語中的任務(wù)型教學(xué)作了詳實的剖析，收獲很多，啟發(fā)很大。知道了什么是任務(wù)型教學(xué)以及如何設(shè)計任務(wù)型教學(xué)模式。而且李老師還當(dāng)場讓我們分組進行一節(jié)課的任務(wù)型教學(xué)設(shè)計，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用。
陳麗勤教授講授的《初中英語教學(xué)設(shè)計》用了很多鮮活的事例來教會我們教學(xué)設(shè)計的步驟、關(guān)鍵性以及教學(xué)反思的重要性，最有印象的是她說到的一位教師寫了三十年的教案依然是一位普通教師，而一位教師寫了三年教學(xué)反思卻有可能成為名師，她的這句話正說明了反思的重要性，在我們的教學(xué)過程中，有很多時候需要反思，反思不僅僅是這次哪些方面做得好，哪些方面做得不好，更重要的是我有哪些改進的措施，其他教師在處理這個環(huán)節(jié)的時候怎么想的，學(xué)生在聽完我的課之后他們真正的掌握了多少，我還更好的方法讓他們掌握更多嗎?我們及時記錄下來學(xué)生的問題和改進措施了嗎?等等。。。。
2、一線教師課堂，風(fēng)趣幽默，智慧親和，精彩紛呈，讓我折服。
南寧3中的韋屏山老師的幽默談吐導(dǎo)航出了——《智慧導(dǎo)航人生》;智慧與才氣并稱的南寧9中的陸強華校長帶來了《新標(biāo)準(zhǔn)下如何設(shè)計號現(xiàn)代技術(shù)的一堂課》;操著一口流利的英語的楊小菊老師給我們體會了《參與式教學(xué)在初中英語教學(xué)中的運用》。。。。。。。。。
三、收獲的友情
20多名學(xué)員來自廣西各個地區(qū)縣市，我們在一起朝夕相處30多天?！巴瑢W(xué)情，是一世的情?！贝蠹译m然來自各地，但都是在英語教學(xué)之路上孜孜以求者，相遇在廣西師范學(xué)院的校園，相遇在“國培”，真是“他鄉(xiāng)遇故知”。一天6小時的聽課任務(wù)，對久已生疏的校園生活的我們，經(jīng)歷了最初的不適應(yīng)，到逐漸適應(yīng)，到離別的不舍。雖然三個多小時的講座，個個累得腰酸背痛，頭腦發(fā)昏，可是沒有一個愿意離開自己的座位，沒有一個愿意耽擱學(xué)習(xí)。大家都在辛苦而努力地、津津有味地學(xué)習(xí)著。小組專題研討、集中備課的分分秒秒，我們一起思考，一起構(gòu)建我們心中理想的英語課堂。30多天的國培，在我們心中留下了太多難忘的記憶，太多全新的思維，太多難舍的友情……
培訓(xùn)只是一個手段，一個開端。對于培訓(xùn)給我的清泉，我要讓它細水長流。“國培”給我補了元氣、添了靈氣、去了嬌氣，煥發(fā)出無限生機。30多天的學(xué)習(xí)，思考背后，我感到更多的是責(zé)任，是壓力，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己所肩負的責(zé)任。今后我將學(xué)以致用，結(jié)合我校的實際情況，及時為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩!
培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃 篇7
一、學(xué)制和授予學(xué)位：
1、學(xué)制：四年
2、授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士學(xué)位
二、培養(yǎng)目標(biāo)：
培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體全面發(fā)展，有扎實的計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)科基礎(chǔ)理論，系統(tǒng)地、熟練地掌握計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)科專門知識及基本技能，具有良好的科學(xué)素質(zhì)和創(chuàng)新能力，具有進行有效交流與團隊合作能力的復(fù)合型、應(yīng)用型高級專門技術(shù)人才。學(xué)生畢業(yè)后能運用所掌握的理論知識和技能，從事計算機科學(xué)理論、計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、計算機軟件、計算機應(yīng)用及計算機網(wǎng)絡(luò)等方面的科研、開發(fā)、教學(xué)和管理工作，也可以繼續(xù)攻讀計算機科學(xué)與技術(shù)等相關(guān)學(xué)科的碩士學(xué)位。
三、主干課程：
計算機導(dǎo)論、離散數(shù)學(xué)、數(shù)字電路與邏輯設(shè)計、計算機組成原理、算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算機操作系統(tǒng)、計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、編譯方法、數(shù)據(jù)通信與計算機網(wǎng)絡(luò)、軟件工程、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理、人工智能等。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃 篇8
堅持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教師教育服務(wù)工作，以建設(shè)高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊伍為目標(biāo),以提高教師的教學(xué)基本功為重心，以提升教師綜合素質(zhì)為抓手，以市、縣、網(wǎng)格、校四級集中培訓(xùn)和校本培訓(xùn)為主要形式，形成網(wǎng)上學(xué)習(xí)與自培自學(xué)相結(jié)合、校本研修與集中培訓(xùn)互補的長效學(xué)習(xí)機制，通過多形式培訓(xùn)，努力提高教師組織實施素質(zhì)教育的能力，促進我校教育教學(xué)質(zhì)量進一步攀升。
加強以規(guī)范、教育模式和行使課程改革等為內(nèi)容的教師培訓(xùn)，以促進“小團隊”捆綁式發(fā)展為內(nèi)涵的教師培養(yǎng)模式，提高全員改革意識，更新教育理念和提高教育水平。
1、爭取各方面支持，進一步完善繼續(xù)教育管理網(wǎng)格組織，發(fā)揮教研組、年級段、學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)科網(wǎng)格片的主觀能動性，扎實開展日常繼續(xù)教育工作。
2、在黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下積極開展師德宣傳、學(xué)習(xí)和實踐活動。切實關(guān)注常態(tài)課堂教學(xué)，提高教師的課堂教學(xué)藝術(shù)和課堂教學(xué)效能。形成“我負責(zé)我的課堂，我享受我的課堂”的教育教學(xué)觀。
3、按照市、縣教育局要求，認真組織開展好名師工作室，各類骨干培訓(xùn)和各學(xué)科集中培訓(xùn)，做到相關(guān)教師必參加(全程參與100%)，必反省(撰寫感想上傳網(wǎng)站)，必實踐(課堂教學(xué)呈現(xiàn)亮點)，必提高(跟蹤關(guān)注)的效果。完成縣教育局及省、市繼教中心下達的其他任務(wù)。
4、統(tǒng)一建立沈家門第一小學(xué)“教師研訓(xùn)博客”，按教研組進行分類，按照一月一教案，一月一反思，一月一讀書筆記，一月一業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進行上傳。也可根據(jù)各教研組的特色開展組內(nèi)活動，如評課，課堂實錄，信息報道等等。先由教師直接上傳到“教研博客”，由培訓(xùn)處把關(guān)，推薦優(yōu)秀材料上傳沈一小網(wǎng)站，并每月統(tǒng)計公布各教研組自訓(xùn)情況，聯(lián)合教務(wù)處、教科室做好《沈一小教師教育簡報》，研究工作，抓好服務(wù)。各位培訓(xùn)教師每月選擇相關(guān)優(yōu)秀材料上傳教研組長，進行電子檔案分類存檔。
5、扎實浙江資源網(wǎng)和普陀區(qū)教研網(wǎng)登錄。聯(lián)系員要積極把我校的學(xué)科研訓(xùn)信息上傳普陀區(qū)教研網(wǎng)。并合理利用資源網(wǎng)，科學(xué)運用于常態(tài)課堂教學(xué)中。
6、建立健全教師學(xué)習(xí)學(xué)分(48分學(xué)分)登記考核管理，加強《沈一小教師專業(yè)發(fā)展手冊》的過程管理，指導(dǎo)規(guī)范以“五星教學(xué)”培訓(xùn)為主要內(nèi)容的校本培訓(xùn)，開展“沈一小優(yōu)秀教研組”和“學(xué)習(xí)型先進教師”學(xué)習(xí)評選活動，促進全校教師積極學(xué)習(xí)，全面推進中小學(xué)教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
7、服務(wù)送教送培訓(xùn)下鄉(xiāng)、區(qū)域聯(lián)片教學(xué)手拉手活動，為輸送優(yōu)質(zhì)課堂、優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)課堂、優(yōu)良教學(xué)手段到基層學(xué)校提供資源。
8、將學(xué)長學(xué)校的4440位家長學(xué)員定位為沈一小教師繼續(xù)培訓(xùn)的延伸成員，開展相關(guān)的活動，提升學(xué)員素質(zhì)，深化人文家校的發(fā)展。努力營造和諧快樂的繼續(xù)教育良性循環(huán)。
(一)強化總結(jié)交流，促進師德建設(shè)，不斷提高教師師德修養(yǎng)。
通過教師政治學(xué)習(xí)，各類師德行風(fēng)建設(shè)活動，以及通過《教師手冊》的培訓(xùn)不斷規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，堅決杜絕體罰、變相體罰、違規(guī)家教等嚴重違反師德的行為，提高全體教師的師德行為。大膽工作創(chuàng)新，積極弘揚正氣，宣傳典型，鼓勵教師多為學(xué)校做貢獻。
(二)突出“三基”教育，促進校本培訓(xùn)，全面提高中小學(xué)教師素質(zhì)。
教務(wù)處加強老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以提高教學(xué)教育理念、教育教學(xué)、課堂開發(fā)能力和適應(yīng)課程改革為目標(biāo)，培訓(xùn)重點內(nèi)容為五星教學(xué)模式、課程標(biāo)準(zhǔn)和能力標(biāo)準(zhǔn)，以及第二課堂技術(shù)、課堂實施規(guī)范和評價等，要通過集中培訓(xùn)、教研組培訓(xùn)、個出培訓(xùn)等結(jié)合的方式，提高培訓(xùn)實施性。
教務(wù)處要采取有效措施，積極鼓勵以教研組為單位的“小團隊”捆綁式發(fā)展，加強研究，通過重點扶植，推廣以及有效激勵等，引導(dǎo)教研組通過課題研究的方向，結(jié)合學(xué)校課改方向，開發(fā)有特色的校本課程，探索有效的教育教學(xué)途徑，積極促進老師創(chuàng)新和教研組自主有特色地發(fā)展。
把“五星理論學(xué)習(xí)與探索”提高課堂教學(xué)效益的措施和辦法結(jié)合起來，通過組織開展優(yōu)質(zhì)課競賽、教學(xué)案例及教學(xué)論文評選等形式，將學(xué)習(xí)引向深入，改進課堂教學(xué)、提高教育教學(xué)質(zhì)量。積極開展“國家課程校本化”實驗、五星教育“五步式”集體備課活動，充分發(fā)揮學(xué)校教研組、教師和教學(xué)資源的作用，提高廣大教師駕馭新教材的能力和信息技術(shù)應(yīng)用能力。切實抓好以教材教法學(xué)法研究和五星教學(xué)為重點的校本培訓(xùn)，通過集中調(diào)訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合、光盤教學(xué)與教師自學(xué)相結(jié)合、專題報告與交流討論相結(jié)合等多種形式提高教師學(xué)習(xí)的積極性，全面提高教師教育教學(xué)水平。
充分利用名師資源發(fā)揮名師效應(yīng)，即實行名師帶動一所學(xué)校、引領(lǐng)一門學(xué)科、帶活一批教師。開展師徒結(jié)對儀式，加強過程管理。大力宣傳推廣“導(dǎo)師制”、“師徒制”等青年教師培養(yǎng)的經(jīng)驗，構(gòu)建定期開展教研活動機制，即定期上示范課、研討課、聽課評課、學(xué)術(shù)報告、主持課題研究等活動，促進教師進步。評選“五星師傅”和“五星徒弟”，充分發(fā)揮《教師專業(yè)發(fā)展報告冊》、校本培訓(xùn)登分標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)范作用。發(fā)動全體教訓(xùn)教師將材料上傳“沈一小教研網(wǎng)”各組欄目內(nèi)，培訓(xùn)處落實月查制度和每月簡報，促進教師自主學(xué)習(xí)，著力提升教師素質(zhì)，全面提高中小學(xué)教師素質(zhì)。
(三)精細化管理專項培訓(xùn),出色完成各類集中培訓(xùn)任務(wù)。
集中培訓(xùn)工作將以高中新課改為切入點，著力破解制約課程改革發(fā)展的重點、難點問題;以專題培訓(xùn)、以老帶新、骨干示范、班主任論壇等活動為載體，提高班主任素質(zhì);以“五星教學(xué)”常規(guī)培訓(xùn)模式研究為重點，提高駕馭課堂的能力;以“國家課程校本化”課堂拓展為輔助，培訓(xùn)每個教師的第二課堂的教學(xué)水平，提高培訓(xùn)質(zhì)量，不斷提升教師素質(zhì)。
實施精細化管理，邀請名師和專家開展課堂教學(xué)藝術(shù)的指導(dǎo)。堅持“調(diào)查研究--教學(xué)方案”“集體備課—評析—定預(yù)案”訓(xùn)前工作流程，保證培訓(xùn)教學(xué)的針對性和培訓(xùn)者的授課質(zhì)量。認真做好業(yè)務(wù)筆記，實施任務(wù)管理和過程評價，調(diào)動參訓(xùn)學(xué)員積極性。收集培訓(xùn)成果、布置返崗作業(yè)，做好每次培訓(xùn)的善后服務(wù)。
通過做細訓(xùn)前準(zhǔn)備、做實過程管理、做好訓(xùn)后服務(wù)，在專項培訓(xùn)項目上多出精品。
(四)加強網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)管理，激活教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)積極性，不斷提高教師專業(yè)素質(zhì)。
1、完善培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò)。加強網(wǎng)絡(luò)安全管理，組織開展網(wǎng)上教研活動;認真遴選各學(xué)科網(wǎng)上管理員，優(yōu)化學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)小組教師結(jié)構(gòu)，加強網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)教學(xué)管理，有序解決教師在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中遇到的問題，通過建立完善縣、網(wǎng)格、校三級培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò)，為實施新一輪教師繼續(xù)教育提供有力地支撐。
2、建立完善考評機制，定期開展優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀學(xué)員，充分調(diào)動學(xué)習(xí)工作積極性，確保培訓(xùn)學(xué)習(xí)質(zhì)量。積極組織參與優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源和教學(xué)資源的征集活動，為廣大教師網(wǎng)上培訓(xùn)提供更多優(yōu)質(zhì)資源。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃 篇9
一、培養(yǎng)目標(biāo)
計算機大類本科專業(yè)設(shè)有計算機科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、網(wǎng)絡(luò)工程、數(shù)字媒體四個本科專業(yè)，是浙江省高校中最早開設(shè)本科層次專業(yè)教育的學(xué)校之一。為了培養(yǎng)厚基礎(chǔ)、寬口徑、強能力、高素質(zhì)的計算機類人才，xx年起實行大類招生與培養(yǎng)。在該大類各專業(yè)培養(yǎng)上，要求學(xué)生全面掌握計算機理論基礎(chǔ)、計算機軟硬件開發(fā)技術(shù)、工程實踐方法等方面的專業(yè)知識;加強學(xué)生在計算機應(yīng)用方面的技能訓(xùn)練。注重學(xué)生工程實踐能力、創(chuàng)新能力、組織協(xié)調(diào)能力、項目管理能力的培養(yǎng)。具體各專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)為：
▲計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)
本專業(yè)培養(yǎng)知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的、具有良好的自然科學(xué)和人文社會科學(xué)素養(yǎng)、具備計算機科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域堅實的理論基礎(chǔ)、工程實踐能力與創(chuàng)新精神，能從事計算機科學(xué)與技術(shù)研究、計算機應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計與開發(fā)，以及系統(tǒng)運行管理的高級技術(shù)人才和管理人才。
▲軟件工程專業(yè)
本專業(yè)面向軟件企業(yè)與社會的需求，以工程化人才培養(yǎng)為目標(biāo)，培養(yǎng)知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的、具有較好的自然科學(xué)和人文社會科學(xué)素養(yǎng)、具有堅實寬廣的軟件工程理論與工程實踐能力、并具有國際競爭能力的具有創(chuàng)新能力的復(fù)合型、實用型軟件工程高級技術(shù)人才和管理人才。
▲網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)
本專業(yè)旨在培養(yǎng)學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)工程的基本理論與方法，以及計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等方面的專業(yè)知識，能夠運用先進的工程化方法和工具從事網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃、設(shè)計、組建、管理和維護等工作，培養(yǎng)學(xué)生成為具備網(wǎng)絡(luò)工程項目建設(shè)、組織與安全管理能力的應(yīng)用型、實用型高級工程技術(shù)應(yīng)用型人才。本專業(yè)畢業(yè)生能在科研、教育、企事業(yè)等單位從事計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)研究、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成、網(wǎng)絡(luò)管理與維護、以及網(wǎng)絡(luò)安全管理等工作。
▲數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)
本專業(yè)是以技術(shù)為主，藝術(shù)為輔，技術(shù)與藝術(shù)相結(jié)合的新專業(yè)方向。本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的數(shù)理知識和良好的數(shù)字媒體產(chǎn)品開發(fā)技術(shù)，并具有一定的藝術(shù)欣賞能力，能夠熟練采用數(shù)字媒體原理進行計算機游戲、數(shù)字動漫、網(wǎng)絡(luò)多媒體等產(chǎn)品開發(fā)的高級工程復(fù)合應(yīng)用人才。
二、培養(yǎng)要求
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)計算機大類的基本理論和基本知識，接受從事科學(xué)研究和計算機應(yīng)用開發(fā)的基本訓(xùn)練，具備科學(xué)研究和計算機應(yīng)用開發(fā)的基本能力。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下方面的知識和能力。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的素質(zhì)、知識和能力：
1.具備良好的人文社會科學(xué)素養(yǎng)、社會責(zé)任感和工程職業(yè)道德。
2.系統(tǒng)地掌握計算機基礎(chǔ)理論和基本知識。
3.具備計算機領(lǐng)域分析問題和解決問題的能力，能夠從事計算機科學(xué)、計算機工程、信息技術(shù)、軟件工程和服務(wù)外包等方向的科學(xué)研究和工程實踐工作。
4.了解計算機科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展動態(tài)。
5.具有與他人合作共事、協(xié)同工作的能力。
6.具有良好的英語閱讀、寫作和會話能力。
三、培養(yǎng)措施
1、根據(jù)學(xué)校夯實基礎(chǔ)、拓寬口徑、強化個性、善于創(chuàng)新的總體設(shè)計要求和學(xué)科專業(yè)特點，打通學(xué)科基礎(chǔ)課程，構(gòu)建交叉、滲透、綜合的知識結(jié)構(gòu)，強調(diào)培養(yǎng)計劃的綜合性、選擇性、基礎(chǔ)性與靈活性相結(jié)合，在多樣化人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，進一步擴大跨學(xué)科、跨專業(yè)的復(fù)合型人才培養(yǎng)。
2、強化各專業(yè)的工程能力基礎(chǔ)培養(yǎng)，系統(tǒng)設(shè)計學(xué)科基礎(chǔ)課程模塊，調(diào)整綜合素質(zhì)課、學(xué)科基礎(chǔ)類別課程和專業(yè)(模塊)課程的學(xué)分比例，適當(dāng)減少總學(xué)時。加大實踐和畢業(yè)環(huán)節(jié)改革力度，專業(yè)課程重心下移，實行3+1模式，加強學(xué)生實踐能力培養(yǎng)，達到社會和企業(yè)需求的無縫銜接(除實驗班和計算機+自動化雙專業(yè)班)。
3、探索建立精英人才培養(yǎng)模式，開設(shè)計算機實驗班和計算機+自動化雙專業(yè)班。實驗班強調(diào)學(xué)生的主體性地位、為學(xué)生創(chuàng)造探索研究型學(xué)習(xí)的機會。培養(yǎng)具有學(xué)科基礎(chǔ)知識寬厚扎實、綜合能力強、能夠獨立開展科研工作、能夠提出創(chuàng)新性思維具有國際競爭力的計算機人才。
4、建立校企合作委員會和實訓(xùn)中心，讓學(xué)生到企業(yè)或?qū)嵱?xùn)中心參加實習(xí)，并鼓勵學(xué)生到企業(yè)完成畢業(yè)設(shè)計。
5、建立導(dǎo)師制，讓學(xué)生參與教師科研項目;鼓勵學(xué)生通過參加科技競賽、各類認證等獲得創(chuàng)新學(xué)分。
6、以雙語課程、網(wǎng)絡(luò)課程和精品課程的建設(shè)為核心，推動和提高課程教學(xué)質(zhì)量。建立激勵機制鼓勵教師開展研究性、討論式及案例教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生基于問題的學(xué)習(xí)(PBL)能力和基于探索的學(xué)習(xí)(IBL)能力，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。
7、加強選課指導(dǎo)，推動培養(yǎng)計劃的有效實施，加強教與學(xué)之間的聯(lián)動性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。
8、加強學(xué)生的文化素質(zhì)教育，增加學(xué)科基礎(chǔ)選修課程和專業(yè)方向選修課程，滿足學(xué)生個性要求，提高就業(yè)適應(yīng)性和競爭力。
9、實施3到8年彈性學(xué)制，允許學(xué)有余力的學(xué)生經(jīng)申請?zhí)崆芭月牳吣昙壍恼n程，符合提前畢業(yè)條件的可以申請?zhí)崆爱厴I(yè)。
10、改革考試方法，專業(yè)課程可采用課程設(shè)計、小論文、面試、開卷等形式進行。
四、專業(yè)特色
1、根據(jù)前期寬口徑，后期多樣化的培養(yǎng)要求，既強調(diào)計算機大類的基本知識和理論的教育，打通學(xué)科基礎(chǔ)課程，構(gòu)建交叉、滲透、綜合的知識結(jié)構(gòu)，又注重專業(yè)的特色技能培養(yǎng)，強調(diào)培養(yǎng)計劃的綜合性、選擇性、基礎(chǔ)性與靈活性相結(jié)合，在多樣化人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，進一步擴大跨學(xué)科、跨專業(yè)的復(fù)合型人才培養(yǎng)。
2、根據(jù)專業(yè)特點，構(gòu)建一個立體化教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生通過自主實驗、企業(yè)實習(xí)、活動競賽、課題研究等方面，全方位提升學(xué)生的視野、知識和技能。培養(yǎng)體系注重與社會企業(yè)需求的一致性，強調(diào)知識更新及綜合能力的培養(yǎng)。
3、大力推行校企合作，建立校企合作委員會和實訓(xùn)中心，讓學(xué)生到企業(yè)或?qū)嵱?xùn)中心參加實習(xí)，加強學(xué)生實踐能力培養(yǎng)，達到社會和企業(yè)需求的無縫銜接。
五、主干學(xué)科
計算機科學(xué)與技術(shù)
六、主要課程
計算機科學(xué)導(dǎo)論、離散數(shù)學(xué)、C++程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算機組成原理、操作系統(tǒng)原理、計算機網(wǎng)絡(luò)原理、數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用。
七、主要實踐環(huán)節(jié)
程序設(shè)計大型實驗、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)大型實驗、認知實習(xí)、綜合實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計等。
八、雙語教學(xué)課程
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)原理、計算機網(wǎng)絡(luò)原理。
九、學(xué)制
實行彈性學(xué)制，基本學(xué)制四年，彈性學(xué)制三至八年。
十、授予學(xué)位
工學(xué)學(xué)士。
十一、畢業(yè)學(xué)分要求
畢業(yè)學(xué)分不低于168分，具體見各專業(yè)的培養(yǎng)計劃。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃 篇10
一、基本情況
本人xx年7年，大專學(xué)歷，多年以來，一直從事數(shù)學(xué)教學(xué)和教室領(lǐng)導(dǎo)工作，學(xué)生思想工作扎實，教室凝集力強。在數(shù)學(xué)教學(xué)方面，善于鉆研獨特的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;勤于思索拓展學(xué)生思維途徑，是學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確。所以數(shù)學(xué)學(xué)科成績名列前茅。
二、研修目標(biāo)
1、樹立優(yōu)良的師德觀念，提高個人職業(yè)道德水平。學(xué)習(xí)相關(guān)資料，以參與案例教學(xué)、聆聽報告為載體，樹立優(yōu)良的師德風(fēng)尚。
2、主動參與"分層教學(xué)、合作學(xué)習(xí)"的教室教學(xué)模式，樹立以"學(xué)生為本"的教育教學(xué)觀念，尊重學(xué)生的個性發(fā)展，努力在民主、平等、和諧的師生關(guān)系氛圍中幫助指導(dǎo)學(xué)生全面主動發(fā)展。
3、以課改研究為主要形式，提升個人的教育科研水平，培養(yǎng)自身的可持續(xù)發(fā)展能力。通過研讀課標(biāo)，教室實踐、自我反思、同伴互助，請教教學(xué)能手等形式，提高自己的教學(xué)水平。
4、通過參與電子備課，參加計算機知識的培訓(xùn)，實踐多媒體教學(xué)等形式，提高個人綜合素質(zhì)。
三、研修內(nèi)容
(一)學(xué)校規(guī)定的研修內(nèi)容
1、師德研修。主動參與讀書活動，學(xué)習(xí)貫徹落實《小學(xué)中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(修訂版)》，學(xué)習(xí)《新義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等教育法律法規(guī)，進一步提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)，提高自己依法從教的水平。
2、新課程標(biāo)準(zhǔn)研修。學(xué)習(xí)《初中語文學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀》，更新教育教學(xué)理念。以組內(nèi)集體學(xué)習(xí)和個人自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，認真學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策。同年級內(nèi)研討交流，使理論與教學(xué)實際相結(jié)合，促進自己將先進的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。
3、教學(xué)教研能力研究。主動參與組內(nèi)教研活動，參與課題研究研討課活動、聽評課活動。主動研討，在互助學(xué)習(xí)中更新理念，改進不足，努力提高自身教學(xué)教研能力。
4、教育科研能力研修。要樹立教研科研認識，把研修和教育科研緊密結(jié)合，圍繞新課程的實施，結(jié)合教室教學(xué)，進行教學(xué)方式和教育科研基本方法的研修。做到教學(xué)即研究，不畏懼科研，懂得教科研就在反思中，教學(xué)中。
5、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用能力研修。樹立應(yīng)用信息技術(shù)推進教學(xué)改革的認識，熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識和技能，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合能力。
(二)個人自主選擇的研修內(nèi)容
1、從實際出發(fā)，主動參加學(xué)校和教研組的研討、互助，做到有問題及時解決，有經(jīng)驗及時學(xué)習(xí)，使校本教研服務(wù)于教學(xué)，提高自己的專業(yè)水平。
2、三點一線活動。始終將個人反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)，三點連成一線，層層推進，螺旋上升。以教學(xué)反思、交流研討、教室評析、教材分析設(shè)計等為教研的基本形式，通過教學(xué)觀摩、教學(xué)示范、案例分析、談心得體會等活動為平臺提高自己的業(yè)務(wù)水平。
四、活動與實施
1、每周參加教研組的校本教研活動。通過聽評課進行教學(xué)反思與交流，促進專業(yè)化成長。一人講課，眾人評論，不僅益于講課教師查找自己的不足，也可以將好的觀念與具體做法較為形象、具體的傳達給其他
2、參加豐富的活動，展示自己，增強品牌認識。主動做好人人一節(jié)課活動。號召教師樹立品牌認識，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，勇于展示自己。展示備課本、業(yè)務(wù)本，促進教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的深度、廣度。
3、利用網(wǎng)絡(luò)資源開拓眼界，組織上網(wǎng)培訓(xùn)，鼓勵上傳下載，與高端對話。
4、把握機會參加外出學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力。
在今后的教學(xué)生涯中，我會把撰寫教學(xué)日志、教學(xué)反思作為一項重要的日程工作來做。認真制定行動研究計劃，搞好校本教研，使自己的科研水平更上一個臺階。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃 篇11
小學(xué)生可以對自己這一個學(xué)期的學(xué)習(xí)生活做一次全面總結(jié)，有哪些收獲，有哪些不足，又有哪些應(yīng)該在假期中反思改進的地方，然后制定一份合理的寒假計劃，安排好每天的學(xué)習(xí)+ 鍛煉 + 閱讀 + 休閑，當(dāng)然時間安排要有科學(xué)性，過緊過松都會影響寒假的生活質(zhì)量?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢?！庇辛艘环葸m合自己的計劃，我們就會成為時間的主人。在寒假結(jié)束時，還要進行簡單的總結(jié)，問問自己在假期中有哪些新的收獲，那時，我們會對自己說：“這個寒假我過得很有規(guī)律、很充實?！?BR> 每天都應(yīng)該按計劃完成一定的寒假作業(yè)，養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)的習(xí)慣，通過溫習(xí)進一步提高學(xué)習(xí)能力。假期中，每個人都應(yīng)該多讀幾本書，通過閱讀，積累更多詞匯，開闊自己的視野。如果需要，可以就近參加一些輔導(dǎo)課程。
假期是進行勞動實踐的大好時機，做一些力所能及的勞動，可以培養(yǎng)自理能力，體驗勞動帶來的愉悅。同學(xué)們可以充分利用寒假這段時間，幫助家長做一些簡單的家務(wù)活：洗衣、做飯、打掃衛(wèi)生等，適當(dāng)參與一些社會性的公益勞動。
不論身在何處，安全都是重要的。走親訪友、外出游玩要時刻提高警惕。過春節(jié)千萬不要玩煙花爆竹。在家里同樣要防火、防電、防煤氣中毒等。提高自我保護意識，平平安安每一天，快快樂樂度寒假。
寒假已經(jīng)來了，為了在寒假中豐富自己的知識面,按時學(xué)習(xí)，做事有規(guī)律、更好地度過一個快樂、充實、有意義的寒假,特制定此寒假學(xué)習(xí)計劃：
首先，將自己的寒假作業(yè)分量，制度能夠出完成作業(yè)的時間，每天完成多少作業(yè)，然后將語數(shù)英三科合理規(guī)劃，如早上一小時寫語文，一小時寫數(shù)學(xué)，下午一小時英語。
其次，每天抽出半小時來背誦語、數(shù)、英三科中該記憶的古詩詞、數(shù)學(xué)公式、單詞等等。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃 篇12
20xx年9月，我有幸成為“國培計劃”的一名學(xué)員，參加了小學(xué)品德與生活（社會）學(xué)科培訓(xùn)，由于自己對電腦操作不夠熟練，加上寬帶網(wǎng)絡(luò)連接的不正常局限，給本次培訓(xùn)留下了太多的遺憾，但經(jīng)過自己的努力，基本完成培訓(xùn)任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：
本次培訓(xùn)，我觀看視頻共計46小時19分鐘，完成研修日志3篇，完成作業(yè)2次，發(fā)帖跟帖20多次、在線交流3次。
本次培訓(xùn)開始前，我就從網(wǎng)上下載并認真學(xué)習(xí)了修訂版《小學(xué)品德與生活（社會）課程標(biāo)準(zhǔn)》，進入學(xué)習(xí)階段，我在緊張的課余盡量抽時間登錄學(xué)習(xí)，認真聆聽了專家們的講座，通過專家們的講解，我明白了本次修訂課標(biāo)的背景，理解了課程內(nèi)容調(diào)整的依據(jù)和重點，使我加深了對修訂版課標(biāo)的理解，特別是觀看了幾節(jié)錄像示范課之后，為我以后在教育教學(xué)中指明了方向，懂得了教師應(yīng)如何教，學(xué)生應(yīng)如何學(xué)。
通過此次培訓(xùn)，使我真正領(lǐng)會到了新的教育理念，也發(fā)現(xiàn)了自己身上許許多多欠缺的地方。本次培訓(xùn)雖然已接近尾聲，但學(xué)習(xí)是無止境的，我將一如既往的加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的目的是為了應(yīng)用，在今后的教學(xué)中，我將努力把新課標(biāo)中學(xué)到的新知識，新的教學(xué)方法、模式運用到課堂上，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，喜愛老師，從而不斷提高課堂教學(xué)的實效性。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃 篇13
一、培訓(xùn)意義：
學(xué)校是教育人的地方，也是培養(yǎng)人才的場所，而教育最根本的價值在于培養(yǎng)人的人格、品質(zhì)和精神，喚起人對自由精神和真善美的追求。一名具備良好師德修養(yǎng)的教師，對學(xué)生來講就是一本優(yōu)秀的教科書，能使學(xué)生健康而快樂地成長。而良好的師德修養(yǎng)對教師自身的教育水平、創(chuàng)造能力等業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，更是一個強大而持久的動力，這種動力將激勵教師不斷提升自己各方面的能力。因而我們必須將加強教師的師德修養(yǎng)貫穿于學(xué)校的管理、教育、教學(xué)過程之中，這是學(xué)校建一流教師隊伍的當(dāng)務(wù)之急。
師德修養(yǎng)的加強和提高承載著深遠的歷史意義和重大的民族責(zé)任。教師是一個多角色的人物，從職業(yè)上講，教師要嚴格要求自己，以身立教，為人師表。從社會上看，教師要履行作為公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。從國家發(fā)展上來講，在知識經(jīng)濟時代，教師隊伍建設(shè)的成敗，直接關(guān)系到國家的興衰?！鞍l(fā)展是硬道理”，因為不發(fā)展就要落后。教師要發(fā)展就必須經(jīng)常充電，從而修煉內(nèi)功、提高素質(zhì)?？梢?，強化師德修養(yǎng)應(yīng)該作為教師隊伍建設(shè)的核心。教師師德修養(yǎng)的高低，直接影響教育教學(xué)質(zhì)量，直接影響學(xué)生的個性發(fā)展、能力培養(yǎng)和世界觀、人生觀和價值觀的形成。不斷加強教師師德修養(yǎng)，是新時期貫徹黨的教育方針，加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的迫切需要，是全面實施素質(zhì)教育，進一步推進“兩綱”工作的需要；更是適應(yīng)時代需要，完成教書育人重任，培育高素質(zhì)的新型人才的需要。
二、培訓(xùn)依據(jù)：
1、學(xué)校層面：學(xué)校是加強教師師德修養(yǎng)學(xué)習(xí)的主要陣地，應(yīng)把師德建設(shè)放在重要位置，加強對新世紀(jì)教師的師德修養(yǎng)培養(yǎng)。
1）思想認識上：高度重視，把提高教師師德修養(yǎng)放在工作首位。2）行動落實上：加強學(xué)習(xí)，不斷規(guī)范教師師德行為。
2、教師層面：教師是學(xué)生的良師益友，是學(xué)生健康成長直接的指導(dǎo)者和引路人。教師良好的師德修養(yǎng)對學(xué)生的影響、發(fā)展作用極大。教師若想做到這一點，就必須講求自己的職業(yè)道德修養(yǎng)，必須時刻謹記要不斷提高自身的師德修養(yǎng)，完善自身素質(zhì)。
三、培訓(xùn)內(nèi)容：
通過收看相關(guān)音像資料、自學(xué)相關(guān)書籍、專題講座、教師論壇、案例分析等形式，讓廣大教師更全面地、深入地理解加強師德修養(yǎng)的重要性和緊迫性，進一步提升教師自身的思想道德素養(yǎng)，優(yōu)化師資隊伍，努力營造一個良好、和諧、向上的教育氛圍。
本次培訓(xùn)以《修優(yōu)美師德，做陽光教師》、《南懷瑾講述99個人生道理》等師德、人生哲理讀本為主要教材，從身邊的教育案例分析著手，結(jié)合學(xué)校師德師風(fēng)和新三年行動計劃建設(shè)，以教師職業(yè)道德規(guī)范，先進的教育理論，人生哲理，生命教育等為基本培訓(xùn)內(nèi)容，用正確的教育思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，加強教師自身師德修養(yǎng)，創(chuàng)建一流師資隊伍。
四、培訓(xùn)具體組織方式：
共分以下幾個實施階段進行：
第一階段：通過收看相關(guān)音像資料、自學(xué)相關(guān)書籍，學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)等，明確作為新時期教師要具有更高的人格魅力，必須加強自身的師德修養(yǎng)。
1、組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，提高教師師德認識，規(guī)范教師師德行為。
2、組織教師觀看優(yōu)秀師德教育影片，報告會，深入開展“講師德，樹師表，揚正氣”活動，使每個教師做到教書育人，為人師表，敬業(yè)愛生，甘于奉獻。
3、自學(xué)相關(guān)書籍，提高教師素質(zhì)，培養(yǎng)教師愛生情感。堅持安排每周定時的學(xué)習(xí)交流制度，組織教師認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、教育思想和人生哲理，使廣大教師端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，切實提高對師德修養(yǎng)的認識水平。
第二階段：通過專題講座，理解修優(yōu)美師德的具體內(nèi)涵。同時，結(jié)合學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)討論制定本校師德師風(fēng)建設(shè)的具體制度（重點是形成弘揚先進的長效機制和懲處違反師德師風(fēng)建設(shè)底線的具體辦法），進一步提高全體教師的共識度。
第三階段：通過講座、自學(xué)，教師積極撰寫教育案例（或教育反思），開展教師論壇，真正使教師們在理論指導(dǎo)下開展實踐，在實踐中反思，在反思中成長。
要求每位教師結(jié)合前兩個階段的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，選擇自己親歷的教育案例進行分析，并分組進行交流探討。
第四階段：總結(jié)，提高。
通過組織教師交流，引導(dǎo)教師不斷完善自身的教育教學(xué)行為，學(xué)人之長，補己之短，時時處處把提高師德修養(yǎng)放在首位，并努力實施、積極參與、加強提高，營造校內(nèi)團結(jié)向上的和諧氛圍。
小編精心推薦
學(xué)習(xí)計劃 | 復(fù)習(xí)計劃 | 新學(xué)期學(xué)習(xí)計劃 | 學(xué)習(xí)方法