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弟子規(guī)的感悟(篇1)
一本好書(shū),就像我們的啟蒙老師,教我們掌握知識(shí)和做人的道理。
前段時(shí)間,我們學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》這部經(jīng)典作品,它讓我們懂得了一些應(yīng)該如何孝敬父母和做人的道理。比如:“父母呼,應(yīng)勿緩”,當(dāng)父母叫我們時(shí),我們應(yīng)立刻回答?!案改附蹋毦绰?tīng)”,意思是:當(dāng)父母教育我們時(shí),我們應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)。“德有傷,貽親羞”,意思是:當(dāng)我們的品德不好時(shí),父母會(huì)覺(jué)得很丟臉……
當(dāng)我讀了《弟子規(guī)》后,我覺(jué)得有些事情我還沒(méi)有做到,比如,有時(shí)候當(dāng)父母叫我時(shí),我沒(méi)有答應(yīng),覺(jué)得不答應(yīng)也沒(méi)什么;當(dāng)爸爸媽媽批評(píng)教育我時(shí),我很不耐煩,覺(jué)得父母太啰嗦,就不認(rèn)真聽(tīng)了;有時(shí)爸爸媽媽指出我的缺點(diǎn)和犯的錯(cuò)誤,我就跟他們頂嘴,不想讓他們說(shuō)我不好……
通過(guò)誦讀《弟子規(guī)》,學(xué)習(xí)先賢和圣人的做法,我知道了自己存在的不足,以后我一定要做到:父母叫我時(shí)要立即答應(yīng);父母教育我時(shí),要耐心認(rèn)真地聽(tīng);當(dāng)父母批評(píng)我的缺點(diǎn)時(shí),再也不能像從前那樣跟爸爸媽媽頂嘴了。
讓我們多讀一些經(jīng)典作品吧!書(shū)是你最好的老師,是你最好的朋友,它會(huì)讓你收獲很多知識(shí),讓你明白許多道理。
弟子規(guī)的感悟(篇2)
“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花?!边@是花兒的感恩;“烏鳥(niǎo)私情,愿乞終養(yǎng)”這是鳥(niǎo)兒的感恩;“鞠躬盡瘁,死而后已”這是人類的感恩。《弟子規(guī)》內(nèi)容雖簡(jiǎn)扼,但卻讓我領(lǐng)悟到仁義孝道的真諦,學(xué)會(huì)感恩,讓幸福之花綻放在感恩枝頭。
我曾踏月踏月歸去,懷想夜空下氤氳的那一抹月光,從前幸福的日子是怎樣如廣袤草原上的星河燦爛?驚鴻掠影,牧歌悠揚(yáng)。我愿懷一顆感恩之心,走走停停,迎接每一天的黎明破曉,走過(guò)一場(chǎng)又一場(chǎng)似錦繁華的春秋。
“父母教,須敬聽(tīng);父母責(zé),須順承。”遙想童年時(shí)代,頑皮不聽(tīng)勸的我常常惹的父母生氣,現(xiàn)在想來(lái)實(shí)在慚愧不已,古有《孟宗泣竹》的傳奇故事,孟宗以他的孝心感動(dòng)了上天,古人尚且能順從地聆聽(tīng)父母的要求,為什么我們不能恭敬的接受父母的批評(píng)呢?父母默默為我們付出,卻從不曾言棄,如此樸實(shí)無(wú)華的感情便只有親情,如同一陣和煦的風(fēng),吹去朔雪紛飛,帶來(lái)春光無(wú)限,是一生相伴的盈盈笑語(yǔ);是漂泊天涯的縷縷思念;是兒女成長(zhǎng)的殷殷期盼。我們更應(yīng)以感恩之心去回報(bào)我們摯愛(ài)的雙親,讓幸福之花綻放在感恩枝頭。
“稱尊長(zhǎng),勿呼名;對(duì)尊長(zhǎng),勿見(jiàn)能。路遇長(zhǎng),疾趨揖,長(zhǎng)無(wú)言,退恭立?!眲t教導(dǎo)我們要恭敬地對(duì)待長(zhǎng)輩,尤其是我們的師長(zhǎng),他們?cè)谖覀兊某砷L(zhǎng)道路上留下了太多感動(dòng)。德國(guó)哲學(xué)家雅斯貝斯曾說(shuō)過(guò):“教育意味著一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù),一朵云推動(dòng)另一朵云,一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂?!奔偃缥夷懿珦糸L(zhǎng)空,那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士,那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬,那是您給了我青春的光亮。讓我們心懷感恩之心,感恩師長(zhǎng),讓幸福之花綻放在感恩枝頭。
縱使世態(tài)炎涼,卻總有一種感動(dòng)存放在你的心間,縱使冷漠無(wú)邊,卻總有一種信仰使你追尋。讓我們一起領(lǐng)悟《弟子規(guī)》的真諦,學(xué)會(huì)感恩,讓幸福之花在永駐感恩枝頭。
弟子規(guī)的感悟(篇3)
《弟子規(guī)》共有八個(gè)部分,這八個(gè)部分分別是:總序、入則孝、出則悌、謹(jǐn)、信、泛愛(ài)眾、親仁、余力學(xué)文等。
我已經(jīng)讀完了前六個(gè)部分。知道了人首先要孝敬父母,尊敬兄長(zhǎng),其次要做事要嚴(yán)謹(jǐn),還要誠(chéng)實(shí)、博愛(ài),在做好以上這些事情的基礎(chǔ)上,還要去學(xué)習(xí)文化知識(shí)。
在外邊要尊敬師長(zhǎng),懂得長(zhǎng)幼有序,并要學(xué)禮、懂禮等等。為人處事首先要做到品行端正,誠(chéng)實(shí)守信,時(shí)刻注意自己的言行舉止,衣著要端正,說(shuō)話要文明,懂得反省自己,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣等。:人在世上要有一顆博愛(ài)的心,要愛(ài)天地萬(wàn)物,愛(ài)萬(wàn)物生靈,要提高自己的品行修養(yǎng),更要親近有仁德之人,不誹謗別人,不強(qiáng)人所難等等。
今天,我就讀到了親仁這一部分,以后我會(huì)把剩下的部分全部讀完的,從我讀的弟子規(guī)當(dāng)中,我看到了自己的優(yōu)點(diǎn),也發(fā)現(xiàn)了自己的不少缺點(diǎn),我一定會(huì)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),按《弟子規(guī)》的要求去做,做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
弟子規(guī)的感悟(篇4)
《細(xì)講弟子規(guī)》是蔡禮旭老師“幸福人生講座”的講演稿。剛剛拿到這本書(shū),只有一個(gè)感想,這么厚的書(shū)我什么時(shí)候能夠讀完呢?而且給家長(zhǎng)推薦這本書(shū)的時(shí)候,我只是看了一下目錄,第一次推薦自己沒(méi)有讀過(guò)的書(shū)實(shí)在是很心虛,但是目錄上以孝為主的內(nèi)容就有了很強(qiáng)的'說(shuō)服力,對(duì)家長(zhǎng)說(shuō),一定要培養(yǎng)出一個(gè)孝順的孩子,不然把孩子各方面培養(yǎng)的再優(yōu)秀都白費(fèi)。
我讀了第一頁(yè)就有一種很迫切地要讀完的感覺(jué),這種感覺(jué)中有一些“恰逢知己”的喜悅,更有“先見(jiàn)之明”的自負(fù),因?yàn)槲覀儗W(xué)校有很多同學(xué)早已背熟了那本小小薄薄的《弟子規(guī)》。可是,隨著蔡老師的諄諄深入,我的心一點(diǎn)點(diǎn)變得沉重,我忽然懂得我活過(guò)的這二十多年尚不知何為做人,我真的枉為人子,更枉為人師!哪些為圣賢而下跪的八十老翁,也的確是真情所致。
以為自己是個(gè)善良的人,是個(gè)有道德的人。而且把孝順看的很重,小學(xué)二年級(jí)開(kāi)始只要放假在家就為父母做飯,看著父母吃下我做的飯菜是我最大的幸福,不頂撞父母,不惹他們生氣,我覺(jué)得就是孝順了。而且孝順也是我當(dāng)年擇偶的重要標(biāo)準(zhǔn)。工作后,給學(xué)生讀關(guān)于母親的文章時(shí),失聲痛哭,家長(zhǎng)以為我家里出了什么事情。曾經(jīng)在蘇州參見(jiàn)新教育試驗(yàn)培訓(xùn)時(shí),看過(guò)感念父母恩情的視頻說(shuō)體會(huì)的時(shí)候,哭的一個(gè)字都說(shuō)不出來(lái)。回來(lái)后,以感恩為主題的家長(zhǎng)會(huì)上,讓眾多的家長(zhǎng)感動(dòng)的和孩子一起抽泣。全區(qū)語(yǔ)文教師下水文比賽的時(shí)候,我以母親為題,邊寫(xiě)邊掉淚……盡管如此,百善孝為先,對(duì)照蔡老師講解的《弟子規(guī)》,連根本的“孝”字我卻沒(méi)有做好,只是每一次都觸動(dòng)我的心靈讓我自責(zé)的哭泣,覺(jué)得自己做的還不夠。但我沒(méi)有從根本上讀懂“孝”字,沒(méi)有這個(gè)根基,我不懂得禮敬,不懂得謙卑,不懂得感恩,不懂得愛(ài)人,甚至自以為是地認(rèn)為自己做的很好!還振振有詞的教育孩子要及時(shí)盡孝。
原來(lái)以為《弟子規(guī)》就是來(lái)約束孩子行為的,讓學(xué)生們背,我不背。我僅僅是要求他們會(huì)背。興致來(lái)的時(shí)候,我也會(huì)給他們講一講膚淺的道理,覺(jué)得是聯(lián)系了學(xué)生的生活,其實(shí)我懂得的也只是那么一丁點(diǎn)兒膚淺的意思,我從沒(méi)有真正深入地去思考,去讀,去做。至圣先賢的教誨,我視而不見(jiàn),聽(tīng)而不聞,卻在埋怨孩子不聽(tīng)話,埋怨孩子不講禮貌,埋怨孩子自私不替人著想??墒俏矣肿龅搅硕嗌??我不懂得“身教重于言教”,“上行下效”這句話,我并沒(méi)有懂得真實(shí)的意思!
做為老師,我舍本求末,沒(méi)有把經(jīng)典融入我們的生活。直到今天,我才懂得《弟子規(guī)》是用來(lái)做的,不是拿來(lái)背的,孩子在沒(méi)有學(xué)會(huì)做人做事的道理之前,知識(shí)只是他們傲慢的資本!
感謝蔡老師讓我清醒過(guò)來(lái)。他讓我懂得自己有太多太多的不足,太多太多的欠缺。面對(duì)這本書(shū),我有一種得遇圣賢的感慨。引用本書(shū)后記中的話:《弟子規(guī)》教誨我們,真正幸福的源泉在于時(shí)時(shí)以一種恭敬的心,以一顆付出的心,對(duì)待他人,要有送人玫瑰,手有余香的心境,要有只問(wèn)耕耘不問(wèn)收獲的境界,那么,您的人生之舟一定會(huì)劃向幸福的彼岸。您當(dāng)下是幸福的,您才可能給您周?chē)娜藥?lái)幸福,才有可能給您的孩子帶來(lái)幸福,所謂“教兒教女先教己”。
真想讓天下父母都讀一讀蔡老師的《細(xì)講弟子規(guī)》,都來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》。因?yàn)椤耙槐逅岩坏文蜗氯?,時(shí)間才一秒,可是你要花多少秒才能恢復(fù)到本來(lái)的清凈呢?可能十倍、百倍。孩子的思想也是一樣!”人生至要莫若教子,《弟子規(guī)》孩子要學(xué),老師要學(xué),父母更要學(xué)。學(xué)會(huì)恭敬,學(xué)會(huì)謙卑,學(xué)會(huì)付出,學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)愛(ài)人。幸福的人生不在金錢(qián),不在地位,不在名利,而是生活在感恩和愛(ài)人的世界里,我們有誰(shuí)不想,讓孩子的人生之舟劃向幸福的彼岸?
弟子規(guī)的感悟(篇5)
《弟子規(guī)》是一本告訴我們?cè)趺醋鲆粋€(gè)好學(xué)生的好書(shū)。它從思想上、從品德上、從學(xué)習(xí)上、以及各個(gè)方面來(lái)告訴我們應(yīng)該如何做一個(gè)出色的好學(xué)生。
在思想上,我感觸最深的是:“事雖小,勿擅為,茍擅為,子道虧?!泵慨?dāng)我和朋友們?cè)谝黄鹜嫠.a(chǎn)生矛盾時(shí),我就會(huì)想起這句話,使我的心胸變得博大,從而原諒了對(duì)方。這使我有了更多的朋友在學(xué)習(xí)上,我感觸最深的是:“讀書(shū)法,有三到,心眼口,信皆要?!泵慨?dāng)我學(xué)習(xí)不專心的時(shí)候,我就會(huì)想起這句話,專心致志的學(xué)下去。
在品德上,我感觸最深的是:“凡是人,皆需愛(ài)。”每當(dāng)我和小朋友打交道時(shí),就會(huì)想起這句話,以友好的語(yǔ)氣和同學(xué)打交道?,F(xiàn)在,我讀了《弟子規(guī)》以后,從一個(gè)調(diào)皮不懂禮貌的男孩,變成了一個(gè)尊老愛(ài)幼的男孩。
《弟子規(guī)》這本書(shū)使我受益匪淺。它是我童年時(shí)的一個(gè)不說(shuō)話的“小老師”。