當(dāng)在畢業(yè)之際或者軍訓(xùn)結(jié)束的時(shí)候。感言也可以幫助我們見證精彩瞬間，有沒有比較好的感言給我們參考呢？今天出國留學(xué)網(wǎng)編輯為您提供家長課堂心得體會，歡迎您參閱讀本網(wǎng)頁！
家長課堂心得體會【篇1】
與爸爸媽媽一起坐在教室里聽老師上課，學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)得異?；钴S。我們深切地感受到與孩子一起上課，感覺很特別。孩子聽說我要來學(xué)校，前一天晚上就開始積極準(zhǔn)備，一遍遍的預(yù)習(xí)將要學(xué)習(xí)的課文《烏塔》?？粗⒆舆@么盼著我來聽課，我是特地向?qū)W校請了兩節(jié)課的假來參加__班家長開放日的，家長開放日活動不再是老師單調(diào)地在講臺上訓(xùn)話，家長也能實(shí)際參與到課堂教學(xué)中，真好。
語文課上，孩子們優(yōu)美的朗讀，熱烈的交流，充分體現(xiàn)了在生本的課堂上，孩子們對學(xué)習(xí)的好奇和高漲的熱情。尤其是自讀課文旁注“烏塔是個(gè)怎樣的孩子？”環(huán)節(jié)，孩子們通過交流文中的對話，發(fā)揮了自己的想象，表達(dá)流暢，個(gè)個(gè)小手高舉如林，一一呈述，說出了對烏塔的理解和向往，那濃烈的氛圍，深深感染了我。下面是我在觀摩這節(jié)課后的一些教學(xué)收獲：首先，孫老師精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，準(zhǔn)備充分。想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。孫老師講的課就充分印證了這句話。她講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)。不僅“備”教材，還“備”學(xué)生，從基礎(chǔ)知識目標(biāo)、思想教育目標(biāo)到能力目標(biāo)，都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀。對略讀課文教學(xué)中詳略的處理也進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)。其次，孫老師注重知識的傳授與能力的培養(yǎng)相結(jié)合，教學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際。孫老師很好的運(yùn)用了多媒體技術(shù)與課程的整和。比如孫老師講到烏塔游歷的國家利用多媒體向?qū)W生們展示歐洲地圖，在視覺上給學(xué)生們以震撼，使學(xué)生們更加深刻的體會了烏塔小小年紀(jì)獨(dú)立自主的好品質(zhì)；同時(shí)也對學(xué)生們進(jìn)行了思想教育。孩子們每一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，孫老師都提出問題讓學(xué)生思考，指導(dǎo)學(xué)生去歸納、去概括、去總結(jié)，讓學(xué)生先于教師得出結(jié)論，從而達(dá)到在傳授知識的基礎(chǔ)上使學(xué)生的能力得到培養(yǎng)的目的。第三，教學(xué)過程結(jié)構(gòu)精密，時(shí)間分配恰當(dāng)。孫老師從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié)，每一句話都很精煉、每一個(gè)問題的設(shè)置都恰到好處、多媒體設(shè)計(jì)也充分體現(xiàn)了專業(yè)知識的結(jié)構(gòu)體系。孫老師雖然接受這個(gè)班才半學(xué)期，但是對于孩子的了解遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們家長了。瞧，課堂上孫老師能根據(jù)自己學(xué)生的知識水平、認(rèn)知能力設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，在知識深難度的把握上處理得很好，基本上做到了突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。課堂上孫老師語言清晰，語速適中，聲音洪亮，而且無論從制作的課件還是上課的技巧來講，構(gòu)思非常得好，讓學(xué)生在這種非常輕松愉快的情景中學(xué)習(xí)。能夠很順利地完成教學(xué)任務(wù)。
通過這次聽課，使我開闊了眼界，看到了自己的不足。同時(shí)我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的教學(xué)方法更吸引學(xué)生？怎樣讓學(xué)生喜歡上課？相信通過自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進(jìn)步。
半天的活動走近尾聲，耳邊回響著譚校長親切地話語，開展家長開放日活動，讓學(xué)生家長來學(xué)校深入學(xué)生課堂聆聽教師的講課，不僅是讓學(xué)生家長深入了解自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況，同時(shí)，也是讓家長積極參與到孩子的教育中來，與學(xué)校、老師一起，真正承擔(dān)起孩子教育成長的責(zé)任。
不久前，老師告訴我們12月6日是家長開放日。孫老師說，家長多么期盼每一天你們在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候表現(xiàn)出色?。∨涡切桥卧铝?，終于把這一天盼來了。
早上，我來到學(xué)校，看到李宇凡已經(jīng)到了。我看著教室后面一排排的椅子，起先有些納悶，為什么要放這么多椅子呢？猛然想起今天是家長公開課，第一節(jié)家長要到我們教室來聽課。我馬上整理好學(xué)習(xí)用品，準(zhǔn)備像往常一樣，讀起書來……
第一節(jié)是語文課。8點(diǎn)20分家長們都來聽課了。我想：我一定要比平時(shí)上課更專心，更出色！這節(jié)課我們和孫老師一起學(xué)習(xí)《烏塔》。這是一篇略讀課文。開始上課了，孫老師從容不迫地娓娓道來。我馬上走進(jìn)了烏塔的世界，和她一起討論交流旅行感受……以至于媽媽什么時(shí)候到我都不知道呢。我清楚地記得當(dāng)時(shí)孫老師向我們提了這樣一個(gè)問題：你認(rèn)為烏塔是個(gè)怎樣的孩子？我注上筆記：無他是個(gè)懂事、細(xì)心、有條理、熱愛生活、熱情活潑、獨(dú)立自主、還有有計(jì)劃的孩子。我特別羨慕烏塔，也喜歡上了這篇課文。我看看周圍的同學(xué)，他們也和我一樣沉浸在烏塔的世界里呢。
時(shí)間過得真快，不知不覺又下課了。看著家長們對我投來贊賞的眼光，好像在說：這個(gè)小伙子真棒！__班真棒！心里不免有些激動。這樣的家長公開課活動真有意義，我們在家長的眼里更完整；家長對我們的了解更全面！
家長課堂心得體會【篇2】
通過學(xué)習(xí)我認(rèn)識到教育的重要性，也讓我從中認(rèn)識到了家庭教育的重要性，我們的孩子是祖國未來的花朵。
教育孩子我覺得有三點(diǎn)：第一，要讓孩子健康成長；第二，不要讓孩子受到傷害；第三，要培養(yǎng)孩子良好品德和行為習(xí)慣……。
家長是孩子的第一任老師，家庭教育對孩子的成長極為重要，我們要做到“三多一少”，即多給孩子講故事，多讓孩子練習(xí)寫作文，多帶孩子參加有益的活動，多給孩子鍛煉的機(jī)會。
教育孩子的第一點(diǎn)是：不要給孩子太大的壓力，應(yīng)該從孩子的身上挖掘很大的潛能，不要用壓力來衡量孩子，要讓孩子從壓力中發(fā)現(xiàn)自己的潛能，要讓孩子從壓力中發(fā)掘潛能，在壓力中完成自我，這也是培養(yǎng)孩子的能力之一。在生活的過程中，不要給孩子太多的壓力，只要孩子有興趣，那么，孩子就會在其中找到自己學(xué)習(xí)的動力，而不是一直在為了應(yīng)付考試，而是應(yīng)付自如，而不是去考慮自己的將來。
教育孩子的第二點(diǎn)是：培養(yǎng)良好的習(xí)慣，不要一蹴而就，不要一蹴而就。這些年來的成功經(jīng)驗(yàn)都是非常寶貴的，這些經(jīng)驗(yàn)都是非常寶貴的。在我的孩子的成長過程中，經(jīng)常會遇到各種困難，但是我會一直在堅(jiān)持，并不斷地積累，不斷的去尋找解決問題的辦法，我會一直堅(jiān)持，直到有一天，她成為知道自己應(yīng)該如何面對這些困難時(shí)，再次堅(jiān)持。
這些年來，我一直都認(rèn)為教育就是培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，就是培養(yǎng)孩子良好的品德和行為習(xí)慣，我也會繼續(xù)堅(jiān)持下去。孩子不但是人，而且是一個(gè)成長的社會人，家庭環(huán)境的成長更是影響孩子的成長，父母的成長更是對孩子起著至關(guān)重要的作用，父母對孩子的成長起著潛移默化的作用，而不是簡單的呵斥或者灌輸，只有孩子能夠養(yǎng)成好的行為，家庭才會是健康的家庭，這是一條最為基礎(chǔ)的道道理。
家長課堂心得體會【篇3】
“害怕被家長訓(xùn)斥，這是很多孩子死不認(rèn)錯(cuò)的原因。”事實(shí)上，家長在孩子犯錯(cuò)后的做法，決定了孩子在下一次犯錯(cuò)時(shí)會選擇采取什么方式來避免受到“傷害”。當(dāng)孩子第一次犯錯(cuò)時(shí)，他可能已經(jīng)意識到自己做錯(cuò)了，但他不知道該如何去面對和解決，于是孩子會如實(shí)向家長匯報(bào)。這個(gè)時(shí)候，有些家長會認(rèn)為，應(yīng)該給孩子一點(diǎn)教訓(xùn)。如果家長在孩子犯錯(cuò)時(shí)經(jīng)常這樣做，孩子在又一次犯錯(cuò)時(shí)也許就會考慮：“如果我不承認(rèn)錯(cuò)誤，媽媽是不是就不會訓(xùn)斥我了？”于是孩子開始嘗試說謊或用找替罪羊的方式來避免受到懲罰。無論是家長還是孩子， 一方當(dāng)時(shí)有情緒都應(yīng)該先將事情放一放，冷靜時(shí)再處理問題。家長在發(fā)現(xiàn)孩子犯錯(cuò)時(shí)，如果在憤怒之下責(zé)難孩子，很容易讓孩子感到害怕，影響親子關(guān)系；如果孩子有情緒，家長在沒處理好孩子的情緒之前，采取任何方式教育孩子，都不能達(dá)到效果。
家長可以采取事后回憶的方式問孩子：“寶貝，你剛才是不是做錯(cuò)了什么？我希望你能告訴媽媽，雖然這個(gè)錯(cuò)誤是媽媽不希望看到的，但如果你能誠實(shí)地承認(rèn)錯(cuò)誤，媽媽會很高興的?！边@樣的教育方式，效果比訓(xùn)斥或責(zé)罰孩子要好。中國人有句古話“堂前訓(xùn)子，背后教妻”。其實(shí)，這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，孩子是獨(dú)立的個(gè)體，也需要與成人一樣受到尊重。如果家長當(dāng)著很多人的面指出孩子的錯(cuò)誤，或者訓(xùn)斥孩子，可能會令孩子產(chǎn)生羞辱感和抵觸心理，這時(shí)即使孩子知道自己錯(cuò)了，也不愿意承認(rèn)。事實(shí)上，家長在外人面前不照顧孩子的自尊心，還會導(dǎo)致孩子出現(xiàn)自卑等心理問題，家長對待孩子應(yīng)該像對待朋友那樣，把孩子放在與自己平等的位置上。
在大庭廣眾下犯錯(cuò)時(shí)，家長不妨給孩子一個(gè)臺階下。比如：家里來了客人，孩子在房間里突然摔壞了媽媽的化妝品，這時(shí)如果媽媽立刻沖進(jìn)房間責(zé)罵女兒，女兒會死不錯(cuò)誤。不妨將計(jì)就計(jì)：“剛才你和小狗在房間里，小狗是不是把媽媽的擦臉油摔壞了？你可不可以去告訴小狗，亂動?jì)寢尩幕瘖y品是不對的，讓小狗下次不要再亂動?xùn)|西了，好嗎？”小狗因?yàn)榕畠旱倪^失而受到了責(zé)罵，女兒心中會感到愧疚，客人走后，女兒大概會主動向媽媽承認(rèn)錯(cuò)誤的，這樣的效果，是否更好？
家長課堂心得體會【篇4】
上周，我有幸再次接到幼兒園中a班老師的邀請，讓我參加家長進(jìn)課堂活動。雖然我的職業(yè)是小學(xué)教師，和孩子打交道也有十幾年了，也是第二次參加這樣的活動了，但還是真不知道給這些幼兒園的小朋友上什么。這么小的孩子正屬于活躍期，不聽我的怎么辦，而且我上的還是比較難管理的戶外活動課。
經(jīng)過一周的準(zhǔn)備后，我懷著激動的心情，走進(jìn)了貝樂集團(tuán)幸福里幼兒園中a班，準(zhǔn)備給小朋友們上一堂戶外活動課。小朋友們一見到我，歡呼聲此起彼伏，大家爭先恐后地叫“叔叔好”，“王子墨爸爸好”，直到老師說請大家安靜。
從小朋友們期待與興奮的表情里，看得出他們對家長進(jìn)課堂這個(gè)活動的喜愛，我想一定要好好上，讓他們喜歡我講的課。
面對這些可愛又調(diào)皮的孩子，我知道多說話是沒什么用，我一開始便設(shè)計(jì)了“跟我學(xué)”的小游戲，立刻示范坐端正給他們看，讓他們看我的手在哪里，嘴巴在干什么。我一個(gè)“跟我學(xué)”的口令一下，孩子們迅速坐好了，班級也安靜了許多?？粗@安靜的機(jī)會，我迅速讓他們整隊(duì)出去活動，孩子們站好隊(duì)伍以后，我使了一個(gè)小點(diǎn)子，讓孩子跟我喊“1，2，1”口令，按隊(duì)伍踏步走到操場，這個(gè)小點(diǎn)子起作用了，因?yàn)榇蠹易彀投紱]有閑著，所以小朋友互相沒有講話，注意力也比較集中，還是比較整齊地來到操場。
戶外活動的第一個(gè)游戲是首先立定跳遠(yuǎn)式的跳一步，接著雙臂左右平舉走過一個(gè)平衡木，再爬著過一個(gè)通道，最后跑回到隊(duì)伍，擊掌給下一個(gè)做活動的小朋友。小朋友分成男隊(duì)女隊(duì)比賽，哪一隊(duì)小朋友全部先完成，就先獲得勝利。設(shè)計(jì)這個(gè)活動的目的是讓孩子進(jìn)行跳，爬，跑，以及平衡的訓(xùn)練。小朋友們興趣很大，都興奮地躍躍一試，還為正在比賽的小伙伴們加油，整個(gè)小操場都給這些孩子的歡呼聲給淹沒了，大部分小朋友都能規(guī)范地完成游戲，整個(gè)跳走爬跑動作做的很出色，整個(gè)身體的協(xié)調(diào)能力也比較好。而且我還從一個(gè)個(gè)參加比賽的小朋友面部的認(rèn)真表情中還讀出了競爭意識，這個(gè)游戲活動也順利地完成了。
第二個(gè)游戲是盤帶小足球跑向終點(diǎn)，這個(gè)活動的目的也是為了增強(qiáng)孩子的一項(xiàng)專門的體育技能。游戲一個(gè)特別要求是小足球不能離開腳太遠(yuǎn)。但是這個(gè)活動我事先考慮的不夠充分，設(shè)計(jì)的不太適合中班的幼兒活動，難度過大了，很多小朋友還是不能掌握盤帶小足球的技巧，都把球踢到很遠(yuǎn)。整個(gè)盤帶足球變成了“射門訓(xùn)練”了。
在小朋友的積極配合，以及老師的幫助下，我還是比較圓滿地完成了這次家長進(jìn)課堂的份額教學(xué)任務(wù)，較之我去年參加的進(jìn)課堂活動，孩子們的整個(gè)紀(jì)律、行為習(xí)慣、還有簡單的體育技能，都有明顯的進(jìn)步，讓我更加深切地感受到了孩子的成長！
家長課堂心得體會【篇5】
千絲萬縷的雨絲，好像水晶珠簾，從天上垂到地面，化成朵朵晶瑩透亮的水花，在南街小學(xué)的校園盛開著，綻放著。教學(xué)樓在翠綠欲滴的樹兒和嬌羞欲語的花兒的映襯下，更顯得生機(jī)勃發(fā)。嗅著花卉的幽香，聽著稚嫩的童音，漫步在雨中的南小，沐浴在知識的殿堂，接受文化的洗禮，神圣而妙不可言。
第一次以家長的身份走進(jìn)課堂，和學(xué)生一起聽課觀課，寫筆記做記錄，和老師一起評課議課，說收獲談感想，我緊張而興奮著。
很有幸聽到張曉紅老師的公開課，我完全被張老師滿腹的才華欽服，被張老師精湛的教功折服，被張老師高尚的師德嘆服。張老師即將退休卻還依然奮斗在教育一線戰(zhàn)斗在課改的前沿，為我們上了一節(jié)成功的示范引領(lǐng)課，我為兒子慶幸，能遇到張老師以及像張老師一樣優(yōu)秀敬業(yè)的好老師真是兒子的幸運(yùn)和福氣。
張老師的課別具一格，她自己歸納總結(jié)了一份數(shù)學(xué)綜合測試題，把自己多年研究的豐碩成果和大家一起分享學(xué)習(xí)，運(yùn)用翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)新模式，科學(xué)有效的組織教學(xué)，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的主體參與性。聽著孩子們手捧麥克風(fēng)自信滿滿的答題解題，看著張老師把學(xué)生當(dāng)做自己孩子耐心細(xì)致的指導(dǎo)講解，我完全沉醉在課堂忘了時(shí)間。
正準(zhǔn)備下課時(shí)，杜國英校長要求當(dāng)堂檢測課堂效果，對所學(xué)知識進(jìn)行提問檢查，我為孩子們緊張的捏把汗，但是學(xué)生們的精彩回答讓我更加堅(jiān)信名師出高徒，名校育英才。杜校長引進(jìn)先進(jìn)教學(xué)模式翻轉(zhuǎn)課堂讓每個(gè)孩子都能得到發(fā)展，讓南街學(xué)校能夠在務(wù)實(shí)中不斷前進(jìn)，在創(chuàng)新中不斷發(fā)展，這種為教育事業(yè)披肝瀝膽的精神怎能不使我肅然起敬？
是誰把幼苗辛勤培育，是誰把雨露撒遍大地，看這遍地怒放的鮮花，哪一朵沒有老師的辛勤付出，哪一朵沒有老師的殷殷期盼？無言地潤育桃林，無私地培育英才，無悔地奉獻(xiàn)教育，這便是老師的心。
家長課堂心得體會【篇6】
孩子們在幼兒園的生活，就是學(xué)習(xí)生活的第二課堂。為了使家長們積極配合學(xué)校教育的開展，我班召開了“家長開放日”活動，我們家長參與了活動。
首先，我們請家長來到班級活動室觀看我們的親子游戲。我們先和小朋友一起玩了起來，一起表演我們的節(jié)目，我們一起游戲，一起做游戲，一起學(xué)歌。我們玩得很開心，我們和小朋友一起做游戲，小朋友都玩得很開心。在游戲的過程中也可以感受到小朋友的快樂。我們和小朋友玩到高低、高空中。我們和小朋友玩得很開心。
接著我們和小朋友一起做了我們喜歡的游戲：《圈圈轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》和《圈轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》。在游戲的過程中，小朋友不僅玩得很開心，而且很開心。我們和小朋友一起玩到高處碰撞的游戲。小朋友們玩得很開心。在做游戲的過程中，小朋友們不僅玩得很開心，而且很開心。我們和小朋友玩得很開心。
最后，我們和小朋友一起做了我們喜歡的游戲：《高高興興上幼兒園》和《我愛上幼兒園》。在做游戲的過程中小朋友的臉上露出了甜甜的笑容。我們和小朋友一起做游戲，在游戲中，幼兒不僅玩得很開心，而且很開心。我們和小朋友一起玩游戲，和小朋友一起學(xué)會了如何做游戲。我們在游戲的過程中，不但做游戲，而且玩得很開心。
通過這次家長課堂活動的開展，讓我學(xué)到了很多知識，不僅讓我懂得了怎樣教育孩子、怎樣培養(yǎng)孩子，更重要的是懂得了如何與孩子相處。這樣才能讓我們的教育更有效，讓孩子在玩中學(xué)，在學(xué)中做，從而做到學(xué)而有趣，學(xué)而有效。
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