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如何寫(xiě)優(yōu)質(zhì)評(píng)論 出優(yōu)質(zhì)評(píng)論篇一
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如何寫(xiě)優(yōu)質(zhì)評(píng)論 出優(yōu)質(zhì)評(píng)論篇二
文學(xué)評(píng)論是一種以作家、作品、文學(xué)創(chuàng)作和文學(xué)思潮作為評(píng)論對(duì)象的理論文體。
俄國(guó)詩(shī)人普希金說(shuō)過(guò)：“批評(píng)是科學(xué)。
批評(píng)是揭示文學(xué)藝術(shù)作品的美和缺點(diǎn)的科學(xué)。
(《論批評(píng)》)這種評(píng)論，“是一種洞察過(guò)去，啟發(fā)未來(lái)的禮物”。
“只有當(dāng)評(píng)論是苛刻的、有破壞性的、不辨是非的或使人誤解的時(shí)候，它才是有害的。
在多數(shù)情況下，人們歡迎評(píng)論，并且接受有益的(富于建設(shè)性的)評(píng)論”。
(威廉·w·韋斯特《提高寫(xiě)作技能》)
評(píng)論一部文學(xué)作品、一個(gè)作家或一種文學(xué)現(xiàn)象，必須掌握批評(píng)的標(biāo)準(zhǔn)。
文學(xué)評(píng)論的標(biāo)準(zhǔn)有政治標(biāo)準(zhǔn)、思想標(biāo)準(zhǔn)、歷史標(biāo)準(zhǔn)、社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、美學(xué)標(biāo)準(zhǔn)等等。
用不同的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)論文學(xué)作品和文學(xué)現(xiàn)象會(huì)得出不同的結(jié)論。
我們應(yīng)該用美學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和歷史標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量作品的思想意義和藝術(shù)價(jià)值。
所謂美學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，指的是藝術(shù)規(guī)律和美的原則。
別林斯基指出：“確定作品美學(xué)上的優(yōu)劣程度，應(yīng)該是批評(píng)家的第一步工作。
當(dāng)一部作品經(jīng)不住美學(xué)分析的時(shí)候，也就不值得對(duì)它作歷史的批評(píng)了。
(《關(guān)于批評(píng)的話》)美學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容具體包括以下四點(diǎn)：
沒(méi)有形象就沒(méi)有文學(xué)藝術(shù)，分析作品要從分析藝術(shù)形象體系入手，才能完整地把握住作品，考察它是否真實(shí)、生動(dòng)。
這里講的真實(shí)性，不僅包括“客觀真實(shí)”，也應(yīng)包括“主觀真實(shí)”。
如卡夫卡的《變形記》把人寫(xiě)成一條蟲(chóng)，仍是來(lái)自對(duì)現(xiàn)實(shí)的人的思考。
典型性是作品藝術(shù)性的重要標(biāo)記，要考察作品在典型化上所達(dá)到的高度，看是否達(dá)到“以一當(dāng)十”的境界。
典型化不僅指典型環(huán)境中的典型人物，也包括典型情緒、典型心理等。
文學(xué)作品是內(nèi)容和形式的統(tǒng)一，形式的優(yōu)劣好壞影響著內(nèi)容的表達(dá)和藝術(shù)感染力的高低強(qiáng)弱。
要考察作家對(duì)藝術(shù)形式的探求，看是否具有獨(dú)創(chuàng)性，是否達(dá)到完美的程度。
忽視形式美的觀點(diǎn)是版面的，因?yàn)樽髌返乃枷雰?nèi)容和藝術(shù)形式是互為表里、相依相存的。
文學(xué)作品是以情感人的，缺乏藝術(shù)感染力的作品是發(fā)揮不了文學(xué)的特殊功能的，也是沒(méi)有生命力的。
創(chuàng)作，是“為情而造文”，而不是“為文而造情”。
創(chuàng)作需要激情批評(píng)也需要激情。
沒(méi)有激情，沒(méi)有審美感覺(jué)，就無(wú)法進(jìn)入美學(xué)的批評(píng)。
所謂歷史標(biāo)準(zhǔn)，指的是歷史唯物主義觀點(diǎn)，即把作品放到它所產(chǎn)生和所反映的歷史背景、歷史實(shí)際中去考察。
文學(xué)作品總是一定時(shí)代社會(huì)生活的反映，離開(kāi)一定的歷史環(huán)境和社會(huì)氛圍，就無(wú)法對(duì)它作出公正的評(píng)價(jià)和科學(xué)的說(shuō)明。
這就要求我們把作家、作品放在歷史的發(fā)展中，放在一定時(shí)代的、社會(huì)的、民族的生活環(huán)境中去考察。
用中國(guó)的古話講，就是“知人論世”。
用歷史標(biāo)準(zhǔn)去衡量作品，要考察作品產(chǎn)生的客觀因素和主觀因素。
客觀方面，要考察作品所反映的社會(huì)生活是否真實(shí)，深廣程度如何，有沒(méi)有表現(xiàn)出深刻的歷史感和新鮮的現(xiàn)實(shí)感。
此外，還要考察作家主觀方面的情況，研究作家的創(chuàng)作實(shí)踐和創(chuàng)作個(gè)性，弄清作家是在什么情況下，怎樣寫(xiě)出這部作品的，他的思想、性格、氣質(zhì)如何等等。
總之，要把這一切作綜合分析，而不能抓住一點(diǎn)，以偏概全，任意褒貶。
美學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和歷史標(biāo)準(zhǔn)是統(tǒng)一的，兩者不應(yīng)該也不可能分離開(kāi)來(lái)。
前面分開(kāi)來(lái)說(shuō)，是為了表述的方便。
如果把批評(píng)標(biāo)準(zhǔn)表述為“美學(xué)——?dú)v史”標(biāo)準(zhǔn)，就更貼切。
文學(xué)評(píng)論的寫(xiě)作
文學(xué)評(píng)論的寫(xiě)作大致有四個(gè)步驟：閱讀——定題——評(píng)論——寫(xiě)作。
(一)閱讀閱讀對(duì)于文學(xué)評(píng)論來(lái)說(shuō)，是占有材料、調(diào)查研究的過(guò)程。
只有通過(guò)閱讀，才能為寫(xiě)作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
1.閱讀范圍。
從文學(xué)評(píng)論的寫(xiě)作要求看，閱讀既要做到點(diǎn)面結(jié)合，又要做到深淺結(jié)合。
所謂點(diǎn)面結(jié)合的“點(diǎn)”，是指作品。
所謂“面”是指作家生平、作家其它作品、其它作家的作品等。
在這里，作品的閱讀是最重要的，這是獲得評(píng)論權(quán)的最重要的依據(jù)。
只有閱讀作品，才能使自己對(duì)評(píng)論的對(duì)象了如指掌，評(píng)論時(shí)說(shuō)到點(diǎn)子上，切中要害，避免片面性。
所謂深淺結(jié)合，是指作品的閱讀要深一點(diǎn)，鉆得透一點(diǎn)，深到能產(chǎn)生真知灼見(jiàn)為止。
為了深，就要多讀幾遍。
xxx為了對(duì)拉薩爾的《弗蘭茨·馮·濟(jì)金根》一劇本進(jìn)行評(píng)論，先后將作品至少讀了四遍，他在《致斐迪南·拉薩爾》中說(shuō)：“為了有一個(gè)完全公正、完全‘批判’的‘態(tài)度’”，為了“在讀了之后提出詳細(xì)的評(píng)價(jià)、明確的意見(jiàn)”，所以需要一個(gè)“比較長(zhǎng)的時(shí)間我才能發(fā)表自己的意見(jiàn)”。
再如，列寧為了對(duì)小說(shuō)《怎么辦》進(jìn)行評(píng)論，在一個(gè)夏天把這部小說(shuō)讀了五遍，“每一次都在這個(gè)作品里發(fā)現(xiàn)了一些新的令人激動(dòng)的思想。
《列寧論文學(xué)藝術(shù)》第897頁(yè))xxx也說(shuō)過(guò)，《紅樓夢(mèng)》要讀五遍，不讀五遍就沒(méi)有發(fā)言權(quán)。
這說(shuō)明，浮光掠影、晴蜓點(diǎn)水式的.閱讀是不行的。
對(duì)于被評(píng)論的對(duì)象，一定要研究得透徹一些，對(duì)作品象對(duì)人一樣，要知心、知音。
對(duì)其他作品和材料的閱讀不妨淺一點(diǎn)，瀏覽一遍，有一個(gè)直覺(jué)印象即可，否則，不能保證“點(diǎn)”的深。
2.閱讀方法。
一般采取“總體——部分——總體”的步驟。
一、總體，就是從頭至尾通讀。
得出初步而概括的印象。
二、部分，是要對(duì)重要部分仔細(xì)地讀，分析研究，加深印象，發(fā)現(xiàn)特色(或發(fā)現(xiàn)問(wèn)題)，初步形成觀點(diǎn)。
三、總體，是要獲得完整的本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，對(duì)作品的傾向和藝術(shù)性作出自己的判斷。
在閱讀過(guò)程中，要及時(shí)做好摘記工作。
有一種“評(píng)點(diǎn)法”的評(píng)論，就是一手拿筆，一邊閱讀，一邊評(píng)點(diǎn)的。
如金圣嘆評(píng)點(diǎn)《水滸》、《三國(guó)演義》。
還要通過(guò)閱讀培養(yǎng)復(fù)述節(jié)錄作品內(nèi)容的能力。
這是因?yàn)樵u(píng)論中常要概述作品內(nèi)容，以作評(píng)論的依據(jù)。
(二)定題所謂定題，就是在讀書(shū)、搜集材料的基礎(chǔ)上，選擇并確定評(píng)論的題旨(中心)。
定題也稱為“選題”。
初學(xué)寫(xiě)作文學(xué)評(píng)論的人在定題時(shí)常犯以下幾種毛病：第一種，為評(píng)而評(píng)，無(wú)的放矢。
評(píng)論者隨便拿一作品，自己沒(méi)有明確的目標(biāo)，未經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考，就去評(píng)論。
第二種，貪大求全，面面俱到。
一開(kāi)始就寫(xiě)《論×××的小說(shuō)創(chuàng)作》這樣大的題目，往往無(wú)從下筆而流于一般、平庸、膚淺。
第三種，缺乏新意，老生常談，步別人的后塵，拾人牙慧。
應(yīng)該怎樣定題呢?首先要選準(zhǔn)作品。
應(yīng)該選擇什么人的哪一作品，這是有標(biāo)準(zhǔn)的。
標(biāo)準(zhǔn)就是：
(1)作品的價(jià)值。
一作品拿到手，要掂一掂份量，權(quán)衡一下，問(wèn)問(wèn)自己：這作品有沒(méi)有價(jià)值?值不值得評(píng)?俄國(guó)文藝批評(píng)家車(chē)爾尼雪夫斯基說(shuō)：“假使你要做一個(gè)徹底的人，那么就應(yīng)該特別注意作品的價(jià)值，而不必拘泥于你以前覺(jué)得這同一位作家的作品是好還是壞。
(《談批評(píng)中的坦率精神》)這說(shuō)明：文學(xué)評(píng)論要評(píng)的是文學(xué)作品，作品本身的價(jià)值才是我們確定評(píng)論與否的重要依據(jù)。
所謂作品的價(jià)值，指的是它的美學(xué)價(jià)值，也就是作品的思想性和藝術(shù)性達(dá)到的水平應(yīng)是很高的，或比較高的;另外，是某一種作品代表著一種值得注意的傾向，或者就是壞作品。
這兩類作品都是值得評(píng)論的。
(2)現(xiàn)實(shí)的需要。
現(xiàn)實(shí)的需要指的是：國(guó)家事業(yè)的需要，人民生活的需要，社會(huì)發(fā)展的需要。
凡是現(xiàn)實(shí)需要評(píng)論的作品，我們作為評(píng)論者，就應(yīng)該負(fù)起評(píng)論的責(zé)任。
(3)個(gè)人的專長(zhǎng)。
選作品要根據(jù)自己的愛(ài)好、專長(zhǎng)來(lái)定。
也就是說(shuō)，要選自己有所研究的，有把握的，有心得的，能評(píng)論的來(lái)評(píng)。
尤其是初學(xué)評(píng)論寫(xiě)作的，更要揚(yáng)長(zhǎng)避短，否則評(píng)起來(lái)困難，也不容易評(píng)好。
其次要定好中心。
要確定評(píng)的論中心，有兩個(gè)原則要遵守：第一、不同體裁，區(qū)別對(duì)待。
體裁不同，確立評(píng)論中心的角度也應(yīng)有所不同。
如：敘事文學(xué)的評(píng)論，評(píng)論的角度應(yīng)信箋于人物塑造、矛盾沖突等方面。
抒情文學(xué)的評(píng)論，評(píng)論的角度應(yīng)偏重于藝術(shù)意境、感情抒發(fā)等方面。
第二、應(yīng)有真知，貴在創(chuàng)新。
評(píng)論的中心，必須從自己對(duì)作品的獨(dú)到見(jiàn)解、真知灼見(jiàn)出發(fā)來(lái)確立。
由于是自己的真知灼見(jiàn)，就可避免雷同，就能創(chuàng)新，評(píng)出新水平。
對(duì)一作品，是評(píng)人物形象，還是評(píng)情節(jié)安排，是評(píng)某一細(xì)節(jié)，還是評(píng)全結(jié)構(gòu)，是評(píng)思想意義，還是評(píng)語(yǔ)言風(fēng)格，都需要評(píng)論者具有一雙慧眼。
培養(yǎng)“眼力”，可以采取兩個(gè)辦法：一是選取。
選取作品有意義之點(diǎn)來(lái)評(píng)。
魯迅說(shuō)：“選取有意義之點(diǎn)，指示出來(lái)，使那意義格外分明，擴(kuò)大，那是正確的批評(píng)家的任務(wù)。
(《關(guān)于小說(shuō)題材的通信》)應(yīng)該使自己能夠熟練地從評(píng)論的作品中選取有意義之點(diǎn)。
在開(kāi)始時(shí)，可以選擇一些名，自己確定一個(gè)具體的范圍，選取一些有意義之點(diǎn)。
如評(píng)價(jià)魯迅的小說(shuō)《祝?！罚梢源_定一個(gè)范圍：評(píng)論祥林嫂的形象塑造技巧。
這樣，既可以從總的方面——祥林嫂是一個(gè)什么樣的典型，成功在哪里等方面來(lái)選取;也可以從局部的方面——魯迅怎樣刻劃祥林嫂的眼睛、語(yǔ)言、性格等方面來(lái)選取。
二是甄別。
主要從三方面鍛煉自己的甄別能力：一，作品中什么是應(yīng)選取的有意義之點(diǎn)，什么是要舍棄的無(wú)意義之點(diǎn);二，什么是自己對(duì)于作品的真知灼見(jiàn)，什么是拾人牙慧的舊調(diào)重彈、老生常談;三，哪些是自己評(píng)論時(shí)能夠駕馭的，而哪些是偏大偏難自己力不勝任的。
總之，定題是在閱讀作品的基礎(chǔ)上，通過(guò)評(píng)論者的思考，從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)的“飛躍過(guò)程”。
如何寫(xiě)優(yōu)質(zhì)評(píng)論 出優(yōu)質(zhì)評(píng)論篇三
“有一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特?！睂?duì)于評(píng)價(jià)他人來(lái)說(shuō)，也同樣適用，即不同的人對(duì)于同一事物有著不同的理解和判斷。
隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，人們用微博、微信等傳播載體分享自己的生活，使之更容易進(jìn)入大眾視野，評(píng)價(jià)他人生活變得越來(lái)越常見(jiàn)。然而由此所帶來(lái)的結(jié)果卻讓人喜憂參半。有人愿意對(duì)于這種分享傾盡贊美之詞，但也不乏以惡語(yǔ)相向的尖酸刻薄之人。對(duì)于被評(píng)論者，他人之言既不可以偏廢，但也不能完全相信，以致被誤導(dǎo)。故此，要唯心，唯己之心來(lái)作出取舍判斷。
“夫以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。”正如魏征的勸諫一樣，他人的議論有如一面光亮的明鏡，常常讓我們發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而明白自己的短見(jiàn)與偏執(zhí)?！芭杂^者清”，可以說(shuō)評(píng)論是從另一個(gè)角度來(lái)看待問(wèn)題，更加全面，深入地看待同一件事物。當(dāng)然，評(píng)論是一把雙刃劍，在指出問(wèn)題的同時(shí)，往往也會(huì)刺痛你的心靈。當(dāng)我們太過(guò)在意外界的看法后，往往會(huì)在這些片面的，甚至是尖刻的評(píng)判中迷失自我。史鐵生在“人生最輕狂的年紀(jì)失去了雙腿”，如果他只是以為聽(tīng)信別人對(duì)他的不相信與偏見(jiàn)，那么也許他真的會(huì)如外界所評(píng)論的那樣：成為一個(gè)只能走在輪椅上的殘疾人。但在那最艱苦的歲月中，他選擇去相信母親的話，去傾聽(tīng)合歡樹(shù)葉的沙沙聲……最終他擺脫了肉體的束縛而站上了智慧的高臺(tái)，用筆來(lái)書(shū)寫(xiě)靈魂的深刻。他人的評(píng)論不可不聽(tīng)，卻也不可全信。應(yīng)學(xué)會(huì)用心來(lái)進(jìn)行取舍明辨，取其精華而去其糟粕。
面對(duì)個(gè)人的評(píng)論時(shí)，人們往往還是能夠做出取舍，判斷對(duì)與錯(cuò)?？墒钱?dāng)評(píng)論由個(gè)人層面上升到了社會(huì)層面時(shí)，我們是否又能在人云亦云之中保持一份理性的思考？所謂三人成虎，日益嚴(yán)重的這種評(píng)論的社會(huì)風(fēng)氣已經(jīng)漸漸讓我們失去了那種“柳暗花明又一村”的豁然，而生出一種“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”的迷茫困惑。所以，唯心不僅是擁有取舍的明辨、善變，在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)背景下，更重要的是堅(jiān)守自己的行為標(biāo)準(zhǔn)與道德底線。
紀(jì)伯倫曾說(shuō)：“不要因?yàn)樽叩锰h(yuǎn)，就忘了我們?yōu)槭裁闯霭l(fā)?！比藗兂鲇谙嗷シ窒怼⒔涣鞯纳埔舛_(kāi)發(fā)了這些社交軟件，如今卻成為了一些人傳播謠言甚至是發(fā)泄人性黑暗一面的平臺(tái)和工具。作為被評(píng)論者，我們要取舍、要堅(jiān)守；同樣在作為評(píng)論者的時(shí)候，我們也要秉持正義，這不僅是對(duì)他人的負(fù)責(zé)，更是慎獨(dú)精神的要求和體現(xiàn)。
“一個(gè)人的意義不在于他的成就，而在于他所企求成就的東西?！敝灰覀兠恳粋€(gè)人都能夠唯心地接受評(píng)論，做出評(píng)論，相信一定會(huì)給這個(gè)社會(huì)帶來(lái)更多的正能量。
所謂唯心，即從己之心，也有為他人之心之義也。
如何寫(xiě)優(yōu)質(zhì)評(píng)論 出優(yōu)質(zhì)評(píng)論篇四
我的文章被閱讀了，又有人下了評(píng)語(yǔ)，我總會(huì)很高興——推己及人——讀別人的文章，并給文章下上評(píng)語(yǔ)，別人也一定很高興?？吹絼e人對(duì)我文章的評(píng)語(yǔ)是褒獎(jiǎng)的，我一定很高興；看到別人對(duì)我文章的評(píng)語(yǔ)是貶損的，心里自然會(huì)不舒服。上述這兩種情況都是人之常情。
發(fā)現(xiàn)有人評(píng)了我的文章，我總要到別人的文集里去看一看，也下上一條評(píng)語(yǔ)。我認(rèn)為這就像熟人見(jiàn)面，別人打來(lái)了招呼，自己是理當(dāng)回應(yīng)一下的。
也有給別人下了評(píng)語(yǔ)，別人不加搭理的情況。當(dāng)時(shí)自己也很有點(diǎn)不舒服。后來(lái)一想，反覺(jué)得是自己的可惡了：做好事都不圖回報(bào)，下個(gè)帖子就希圖別人回復(fù)，也太有點(diǎn)小家子氣了。況且做文章到底不是應(yīng)酬人情世故，為什么會(huì)有那么多世俗的、世故的想法呢？別人給自己下了評(píng)語(yǔ)，自己就一定要回個(gè)帖子；給別人下了帖子，就希望索取別人一條評(píng)語(yǔ)，這實(shí)在是應(yīng)付人情世故的做法。別人給自己下了評(píng)語(yǔ)，就像是給了自己一個(gè)束縛；給別人下了評(píng)語(yǔ)，就想要約束別人，豈不是弄得雙方都不自由了呢？
其實(shí)給你下個(gè)評(píng)語(yǔ)，是起不到多大作用的。一個(gè)褒獎(jiǎng)的評(píng)語(yǔ)不能把你吹到天堂，一個(gè)貶損的評(píng)語(yǔ)也不會(huì)把你貶到地獄。杜甫在世時(shí)，名氣并不太大，《圍城》初版時(shí)，也沒(méi)有轟動(dòng)效應(yīng)，當(dāng)初名噪一時(shí)后來(lái)默默無(wú)聞?wù)?，也大有人在。機(jī)遇、環(huán)境等很多因素都是由不得人的。不過(guò)好的東西終究是掩埋不住的。把希望寄托在一個(gè)評(píng)語(yǔ)上豈不可笑。
說(shuō)實(shí)在的，自己傾心寫(xiě)出來(lái)的東西，往往總認(rèn)為是不錯(cuò)的，否則怎么又膽量公布于世呢？不過(guò)這并不是什么壞事，起碼可以增強(qiáng)自信心。我總認(rèn)為這是百花齊放景象，在人心根植的土壤。如果不比牡丹美的花都不開(kāi)了，牡丹也便沒(méi)有那樣美了。小草雖然沒(méi)有牡丹美，但小草的美牡丹也是代替不了的。小草是小草，牡丹是牡丹。對(duì)小草再吹捧也吹不成牡丹，對(duì)牡丹再貶損也貶損不成小草。既然如此，又何必要斤斤計(jì)較什么評(píng)語(yǔ)呢？
不寄希望于評(píng)語(yǔ)，不斤斤計(jì)較于評(píng)語(yǔ)，是不是評(píng)語(yǔ)是可有可無(wú)的東西呢？非也。我認(rèn)為評(píng)語(yǔ)應(yīng)該有兩個(gè)作用：
首先是為了提高自己。別人的文章是自己的一面鏡子，看別人的文章可以知道自己文章的不足，可以采集別人的長(zhǎng)處，排除自己的糟粕。其次是為了提高別人?？磩e人的文章，找出優(yōu)點(diǎn)增加別人的自信；找出不足，免于自己出現(xiàn)同樣錯(cuò)誤，同時(shí)也向別人提出忠告，自然是利于別人揚(yáng)長(zhǎng)避短的。
我認(rèn)為，寫(xiě)帖和回帖可以看作是“幾句話”的文學(xué)評(píng)論。忠懇誠(chéng)摯的褒貶是既利于他人又利于自己的。
不管是批評(píng)的帖子還是褒揚(yáng)的帖子都應(yīng)當(dāng)以鼓勵(lì)為主，特別是批評(píng)的帖子要堅(jiān)持“責(zé)勿過(guò)嚴(yán)”的原則，要考慮對(duì)方的承受能力。什么都有一個(gè)成長(zhǎng)和衰亡的過(guò)程。文章寫(xiě)的好的，未必就能一路都是好文章；寫(xiě)的不好的，未必將來(lái)就沒(méi)有好文章問(wèn)世。
下評(píng)語(yǔ)不僅對(duì)自己的作品有好處，對(duì)他人的作品有好處，對(duì)自身素質(zhì)和他人素質(zhì)的提高也是有好處的，實(shí)在是應(yīng)該提倡的事情。但必須實(shí)事求是，公正客觀，褒貶懇切，與人為善，不寄托奢望，也不束縛自由。保持這樣的態(tài)度彼此方能悠哉，樂(lè)在，益哉。
但愿能看到更精彩的評(píng)論；但愿朋友在評(píng)論中學(xué)習(xí)，在評(píng)論中成長(zhǎng)；但愿紅袖不斷誕生有實(shí)力的作品。
如何寫(xiě)優(yōu)質(zhì)評(píng)論 出優(yōu)質(zhì)評(píng)論篇五
1. 重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。
2. 觀點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。
3. 主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無(wú)贅意。
4. 主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。
5. 中心不夠明確，立意不夠清晰。
6. 主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫(xiě)作目的不清。
7. 雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實(shí)，空而無(wú)力。
8. 主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。
9. 情節(jié)曲折，敘事過(guò)程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。
10. 情節(jié)波折性較強(qiáng)，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
12. 情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
13. 情節(jié)變化平淡無(wú)奇，缺乏新意。
14. 情節(jié)平直，毫無(wú)懸念，平鋪直敘似記流水賬。
15. 過(guò)程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡(jiǎn)略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
16. 構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。
17. 情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。
18. 比喻生動(dòng)形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說(shuō)服力都大大增強(qiáng)了。
19. 適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比比較等手法，通過(guò)事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
20. 不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法，從多方面說(shuō)明事物的特征，既增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，又給讀者留下了非常深刻的印象。
如何寫(xiě)優(yōu)質(zhì)評(píng)論 出優(yōu)質(zhì)評(píng)論篇六
1. 文章憑著豐富的想象憑著多彩的語(yǔ)言將…呈現(xiàn)讀者面前
2. 文章簡(jiǎn)潔明了語(yǔ)言平淡樸實(shí)
4. 你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感
5. 本文用詞準(zhǔn)確嚴(yán)密語(yǔ)言平實(shí)自然而比喻擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花
6. 這篇作文的主要特色是敘述具體細(xì)節(jié)真實(shí)描寫(xiě)生動(dòng)有真情實(shí)感并運(yùn)用了比喻擬人等修辭手法把…寫(xiě)得非常傳神同時(shí)表達(dá)了…對(duì)…的喜愛(ài)
7. 小學(xué)生能有這樣的體會(huì)令人刮目相看
8. 對(duì)…的比喻用得妙
9. 運(yùn)用多種感官描寫(xiě)十分仔細(xì)
10. 簡(jiǎn)單交待時(shí)間地點(diǎn)和結(jié)果…
11. 語(yǔ)言簡(jiǎn)練規(guī)范開(kāi)篇吸引人
12. …以…開(kāi)頭較有新意前因后果娓娓道來(lái)
13. 開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要精煉有序;重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象
14. 以景喻情開(kāi)頭頗有新意;倒敘開(kāi)頭渲染意境
15. 開(kāi)頭直奔主題也是一種寫(xiě)法
16. 開(kāi)頭很活潑擬人化手法的運(yùn)用使開(kāi)頭顯得活潑
17. 反問(wèn)句開(kāi)頭吸引讀者
18. 開(kāi)頭直奔主題讓人一目了然
19. 開(kāi)頭點(diǎn)題用詞很吸引人
20. 場(chǎng)面和氣氛描寫(xiě)為文章增色不少;
如何寫(xiě)優(yōu)質(zhì)評(píng)論 出優(yōu)質(zhì)評(píng)論篇七
1.環(huán)境描寫(xiě)客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。
2.神態(tài)描寫(xiě)生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語(yǔ)，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。
3.前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過(guò)于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
4.敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。
5.詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。
6.內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的`細(xì)描。與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過(guò)于陳舊老化。
7.重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。
8.觀點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。
9.主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無(wú)贅意。
10.主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。
11.中心不夠明確，立意不夠清晰。
12.主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫(xiě)作目的不清。
13.雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實(shí)，空而無(wú)力。
14.主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。
15.情節(jié)曲折，敘事過(guò)程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。
16.情節(jié)波折性較強(qiáng)，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
如何寫(xiě)優(yōu)質(zhì)評(píng)論 出優(yōu)質(zhì)評(píng)論篇八
博客系統(tǒng)是一個(gè)多用戶、多界面的系統(tǒng)，主要包括以下幾個(gè)模塊組成。
1、匿名用戶模塊
本模塊主要由瀏覽博客、評(píng)論2個(gè)部分組成。匿名用戶可以對(duì)其他用戶的博客內(nèi)容時(shí)行瀏覽、評(píng)論。也可以通過(guò)注冊(cè)后登錄博客系統(tǒng)，申請(qǐng)一個(gè)屬于自己的博客。
2、注冊(cè)用戶模塊
本模塊主要由個(gè)人信息管理、評(píng)論管理、好友管理、相冊(cè)管理、文章管理5個(gè)部分組成。這些功能可以對(duì)用戶個(gè)人博客中的個(gè)人信息、好友、評(píng)論、相冊(cè)和文章進(jìn)行設(shè)置。
3、系統(tǒng)管理模塊
本模塊主要由用戶管理、評(píng)論審核管理、相冊(cè)審核管理、文章審核管理、鏈接管理5部分組成。這是為了對(duì)注冊(cè)用戶的博客內(nèi)容與個(gè)人信息進(jìn)行管理，并對(duì)博客中的評(píng)論、相冊(cè)、文章進(jìn)行審核，審核通過(guò)后才能發(fā)表。
基于個(gè)人博客以上的特點(diǎn)，本系統(tǒng)要實(shí)現(xiàn)個(gè)人博客的主要基本功能有主界面，博客用戶登錄發(fā)表文章（心情、日志），用戶登錄/退出，游客發(fā)表評(píng)論，分頁(yè)瀏覽文章和評(píng)論等。這里其中比較主要的是區(qū)分了個(gè)人博客用戶和游客。博客用戶可以在任何時(shí)候?qū)懴伦约旱闹鲝?，記錄下自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
如何寫(xiě)優(yōu)質(zhì)評(píng)論 出優(yōu)質(zhì)評(píng)論篇九
1、文章語(yǔ)言簡(jiǎn)練、規(guī)范，開(kāi)篇吸引人。
2、開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要，精煉有序，頗有新意，給人留下深刻印象。
3、開(kāi)頭點(diǎn)題，用詞很吸引人。
4、能較好的運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫(xiě)，使事例具體、生動(dòng)。
5、文段承上啟下自然，細(xì)節(jié)描寫(xiě)突出了人物品質(zhì)，令人感動(dòng)。
6、過(guò)渡自然，每一段交待得很清楚。
7、心理描寫(xiě)細(xì)膩，比喻貼切，用詞生動(dòng)、
8、文章以輕松愉快的.語(yǔ)氣,向讀者娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。
9、,結(jié)尾含蓄,點(diǎn)明主題、
10、結(jié)尾簡(jiǎn)煉，感人。
11、結(jié)尾呼應(yīng)開(kāi)頭，結(jié)構(gòu)完整。
12、結(jié)尾呼應(yīng)文題,點(diǎn)明中心、
13、文章詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
14、以感受開(kāi)頭，以感受結(jié)尾，文章前后照應(yīng),首尾連貫，感染力極強(qiáng)。
15、開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要，重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
16、文章對(duì)氣氛的渲染充分而且恰到好處，對(duì)重點(diǎn)對(duì)象作了細(xì)膩而傳神的刻畫(huà)，立意高遠(yuǎn)，令人贊嘆。
17、文章切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來(lái)令人精神振奮，情緒激昂。
如何寫(xiě)優(yōu)質(zhì)評(píng)論 出優(yōu)質(zhì)評(píng)論篇十
時(shí)事評(píng)論背景：
一段時(shí)間以來(lái)，類似垃圾偷倒入江、跨地區(qū)偷倒等事件不時(shí)見(jiàn)諸報(bào)端，某種程度反映了一些地方在垃圾處理問(wèn)題上面臨的窘境。事實(shí)上，垃圾處理已經(jīng)不單單是環(huán)境問(wèn)題，更是治理問(wèn)題，措置不當(dāng)會(huì)引發(fā)“鄰避困境”。在提高垃圾無(wú)害化處理水平的同時(shí)，做好垃圾分類已經(jīng)成為必然要求。
時(shí)事評(píng)論觀點(diǎn)：
中央財(cái)經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組第十四次會(huì)議指出，“普遍推行垃圾分類制度，關(guān)系13億多人生活環(huán)境改善”，并提出要加快建立分類投放、分類收集、分類運(yùn)輸、分類處理的垃圾處理系統(tǒng)。保護(hù)好人民群眾賴以生存的環(huán)境既是“暖心工程”，更關(guān)乎人類的生命健康和可持續(xù)發(fā)展。
相較城市，在鄉(xiāng)村，垃圾圍村、垃圾圍鎮(zhèn)的現(xiàn)象也在加劇。筆者在武陵山區(qū)等地的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，鄉(xiāng)村地區(qū)的工業(yè)建筑垃圾和生活垃圾激增，原有的垃圾處理能力嚴(yán)重滯后。有的縣一年需要處理的生活固體垃圾為萬(wàn)噸，垃圾廠處理能力卻只有萬(wàn)噸，處理率僅為。大量垃圾不經(jīng)處理直接進(jìn)入到自然環(huán)境當(dāng)中，露天垃圾場(chǎng)比鄰居民生活區(qū)和農(nóng)田，破壞了居民居住環(huán)境、土壤環(huán)境、污染地下水。有的鄉(xiāng)村盡管設(shè)置了垃圾轉(zhuǎn)運(yùn)點(diǎn)、建了固定的垃圾存放設(shè)施，但是由于后續(xù)處理環(huán)節(jié)缺失，一到傍晚就“家家點(diǎn)火、戶戶冒煙”，每家每戶都變成了“垃圾焚化場(chǎng)”，嚴(yán)重污染空氣。
垃圾分類既可以減輕環(huán)境壓力，也是治理能力升級(jí)的體現(xiàn)。然而，從北京、上海等大城市試行垃圾分類制度的效果來(lái)看，取得了一定成效，但十多年來(lái)進(jìn)展不大。各地廣泛設(shè)置的分類垃圾桶，也大都成了擺設(shè)。垃圾分類是文明進(jìn)步、公民意識(shí)提升的結(jié)果，很難想象在環(huán)保意識(shí)不強(qiáng)、習(xí)慣于胡亂丟棄的環(huán)境中，垃圾分類能夠推行下去。因此，提升人們的垃圾分類意識(shí)，需要進(jìn)課堂、進(jìn)校園，從娃娃抓起，這對(duì)習(xí)慣養(yǎng)成十分重要;在社區(qū)，也有必要讓環(huán)保志愿者等群體參與進(jìn)來(lái)，督導(dǎo)人們垃圾分類。這也是日本、韓國(guó)、德國(guó)以及我國(guó)臺(tái)灣地區(qū)在推動(dòng)垃圾分類方面的經(jīng)驗(yàn)。
垃圾分類還需要環(huán)境行政管理體制的改善。擺放分類垃圾桶僅僅是最表層的工作，還要根據(jù)人們?nèi)粘５男袨榱?xí)慣設(shè)計(jì)可行的政策制度。比如，臺(tái)北市在世紀(jì)之初實(shí)施“垃圾費(fèi)隨袋征收”政策，就是考慮到人們承擔(dān)垃圾處理費(fèi)時(shí)的“節(jié)約心理”，制定了詳細(xì)的垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)，清潔隊(duì)每天下午5點(diǎn)或者晚上9點(diǎn)到固定地點(diǎn)運(yùn)輸垃圾。同時(shí)，亂丟垃圾者往往會(huì)被處以重罰，遍布街頭的攝像頭以及鼓勵(lì)市民舉報(bào)的政策，讓亂丟垃圾者無(wú)所遁形。浙江省金華市把垃圾分為“會(huì)爛的”和“不會(huì)爛的”，把會(huì)爛的垃圾丟進(jìn)去轉(zhuǎn)化為有機(jī)肥，不會(huì)爛的則由保潔員分揀后集中處理。一些城市小區(qū)，居民們還可以將可回收的垃圾用來(lái)抵繳物業(yè)費(fèi)，這也有效提高了垃圾分類的積極性。在這個(gè)過(guò)程中，需要引入社會(huì)力量，調(diào)動(dòng)其積極性，成為參與垃圾分類的重要主體。
如何寫(xiě)優(yōu)質(zhì)評(píng)論 出優(yōu)質(zhì)評(píng)論篇十一
文學(xué)評(píng)論的寫(xiě)作
丁愛(ài)華
我們?cè)陂喿x一本書(shū)、一篇文章、一首詩(shī)、一部劇本時(shí)，往往對(duì)作家、作品產(chǎn)生一些看法和見(jiàn)解，自然地進(jìn)行一番評(píng)價(jià)，寫(xiě)下來(lái)形成文字，就是文學(xué)評(píng)論。隨著高考作文對(duì)文體分類的重新界定，論述類文章越來(lái)越受青睞，即便在高考作文的命題中不直接考查文學(xué)評(píng)論，我們只要熟諳這種文體的寫(xiě)作，也能借助文體不限這一要求利用這種文體在高考獲勝。那么怎樣才能寫(xiě)好這種文體呢？
一、仔細(xì)閱讀作品，把握評(píng)論對(duì)象
這是寫(xiě)好文學(xué)評(píng)論的基礎(chǔ)，因?yàn)橹挥屑?xì)致地閱讀作品，才可能對(duì)作品的思想內(nèi)容、藝術(shù)特色有真切的感受；只有對(duì)評(píng)論對(duì)象有準(zhǔn)確的把握，才能形成自己的見(jiàn)解，才能形成自己的觀點(diǎn)或評(píng)論的中心，否則只能是泛泛而談。閱讀一般采取“總體——部分——總體”的步驟，（1）總體，就是從頭至尾通讀，得出初步而概括的印象；（2）部分，是要對(duì)重要部分仔細(xì)地讀，分析研究，加深印象，發(fā)現(xiàn)特色（或發(fā)現(xiàn)問(wèn)題），初步形成觀點(diǎn)；（3）總體，是要獲得完整的本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，對(duì)作品的傾向和藝術(shù)性作出自己的判斷。在閱讀過(guò)程中，要及時(shí)做好摘記工作，可以一邊閱讀，一邊做評(píng)點(diǎn)，隨時(shí)記錄。
二、確定評(píng)論中心，進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)
在讀書(shū)、搜集材料的基礎(chǔ)上，選擇并確定評(píng)論的中心，這里有兩個(gè)原則要遵守：第一、不同體裁，區(qū)別對(duì)待。體裁不同，確立評(píng)論中心的角度也應(yīng)有所不同。如：敘事文學(xué)的評(píng)論，評(píng)論的角度應(yīng)偏重于人物塑造、矛盾沖突等方面。抒情文學(xué)的評(píng)論，評(píng)論的角度應(yīng)偏重于藝術(shù)意境、感情抒發(fā)等方面；第二、應(yīng)有真知，貴在創(chuàng)新。評(píng)論的中心，必須從自己對(duì)作品的獨(dú)到見(jiàn)解、真知灼見(jiàn)出發(fā)來(lái)確立。由于是自己的真知灼見(jiàn)，就可避免雷同，就能創(chuàng)新，評(píng)出新水平。要選取作品有意義之點(diǎn)來(lái)評(píng)。而作品中什么是應(yīng)選取的有意義之點(diǎn)，什么是要舍棄的無(wú)意義之點(diǎn)；什么是自己對(duì)于作品的真知灼見(jiàn)，什么是拾人牙慧的舊調(diào)重彈、老生常談；哪些是自己評(píng)論時(shí)能夠駕馭的，哪些是偏大偏難自己力不勝任的。這些都必須通過(guò)自己的細(xì)心甄別才行。
如何寫(xiě)優(yōu)質(zhì)評(píng)論 出優(yōu)質(zhì)評(píng)論篇十二
今天分享抖音運(yùn)營(yíng)的一些經(jīng)驗(yàn)，僅供參考，希望多多交流。
什么產(chǎn)品適合做抖音？
這個(gè)問(wèn)題可以先從做抖音需要投入什么來(lái)說(shuō)。有些達(dá)人自己拍自己就能火，這是一個(gè)人的團(tuán)隊(duì)。而我們投入了十幾個(gè)人，有專業(yè)的設(shè)備、影棚、演員、策劃、設(shè)計(jì)。在這樣的投入下，我們的視頻總計(jì)播放量達(dá)到 5 億多，性價(jià)比還是很高的。
在舍得投入的前提下，我認(rèn)為絕大部分的產(chǎn)品都可以玩抖音。因?yàn)槲覀冊(cè)诙兑羯峡吹剑和婢呋鹆?、冰激凌店火了、小茶館火了、奶茶店火了、智能硬件火了、app 火了、小程序火了、公眾號(hào)火了……即使是賣(mài)挖掘機(jī)的，抖音上也可以讓挖掘機(jī)排成一排組團(tuán)跳一個(gè)海草舞吧。
什么樣的內(nèi)容在抖音容易火？
從自己的觀察出發(fā)，列了 10 條，供你參考：
其實(shí)這個(gè)問(wèn)題，有很多人已經(jīng)做了盤(pán)點(diǎn)，甚至我看到有人做了很全面的思維導(dǎo)圖，幾乎涵蓋了所有熱門(mén)玩法，比我總結(jié)得要詳細(xì)得多。
其實(shí)這些總結(jié)，只是最表面的一些東西，或者說(shuō)是已經(jīng)出現(xiàn)的一些東西，很快就會(huì)過(guò)氣。你需要記住的是抖音現(xiàn)在的 slogan：記錄美好生活。
我們知道快手的 slogan 叫“記錄生活”，抖音和快手相比，多了一個(gè)“美好”，這就是“什么樣的內(nèi)容在抖音容易火”最底層的答案，就是它希望視頻能夠更美感、更潮酷、更年輕化，這是以后各種不同玩法生長(zhǎng)出來(lái)的根基。
所以做抖音別想著走捷徑，踏踏實(shí)實(shí)創(chuàng)作和生活相關(guān)的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容才是王道。比如，無(wú)論我們用什么套路，用戶認(rèn)可我們最底層的理由是，他們通過(guò)看我們的內(nèi)容可以了解科技、提升生活品質(zhì)。
這就和抖音的定位“記錄美好生活”在一個(gè)主旋律上，因此我們優(yōu)秀的爆款作品轉(zhuǎn)發(fā)量可以達(dá)到 20w+。
當(dāng)然，我也不能只跟你說(shuō)這些虛的，下面我將介紹抖音的算法規(guī)則、運(yùn)營(yíng)抖音的 5 條經(jīng)驗(yàn)、在抖音獲客的 4 個(gè)方法、從零運(yùn)營(yíng)抖音賬號(hào)的 5 個(gè)步驟，來(lái)幫助你在抖音火起來(lái)。
如何利用好抖音的算法？
在我看來(lái)，抖音的算法是極具魅力的。這個(gè)魅力在于，抖音的流量分配是去中心化的。
在微博和公眾號(hào)上，如果你沒(méi)有粉絲的話，你發(fā)的內(nèi)容就不會(huì)有人看。但是抖音就不一樣，你可以完全沒(méi)有粉絲。所有的抖音的用戶，你拍的任何一個(gè)視頻，無(wú)論質(zhì)量好還是質(zhì)量壞，發(fā)布了之后一定會(huì)有播放量，從幾十到上千都有可能。
這個(gè)我們把它叫做流量池，抖音會(huì)根據(jù)算法給每一個(gè)作品的人分配一個(gè)流量池。之后，抖音根據(jù)你在這個(gè)流量池里的表現(xiàn)，決定是把你的作品推送給更多人，還是就此打住。
因此，抖音的算法讓每一個(gè)有能力產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的人，得到了跟大號(hào)公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)。
那么，該如何利用好抖音的算法呢？
1）利用好流量池
如前所述，抖音給每一個(gè)作品都提供了一個(gè)流量池，無(wú)論你是不是大號(hào)、作品質(zhì)量如何。你之后的傳播效果，就取決于你的作品在這個(gè)流量池里的表現(xiàn)。
因此，我們要珍惜這個(gè)流量池，想辦法讓我們的作品在這個(gè)流量池中有突出的表現(xiàn)。
抖音評(píng)價(jià)你在流量池中的表現(xiàn)，會(huì)參照 4 個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：
① 點(diǎn)贊量
② 評(píng)論量
③ 轉(zhuǎn)發(fā)量
④ 完播率
知道了這 4 個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，我們就要在一開(kāi)始視頻發(fā)出來(lái)的時(shí)候，想辦法發(fā)動(dòng)所有的你能發(fā)動(dòng)的力量去點(diǎn)贊、評(píng)論、轉(zhuǎn)發(fā)、把它播放完。
2）疊加推薦
我們自己能發(fā)動(dòng)的力量畢竟有限，因此，當(dāng)作品被推廣到更大的范圍以后，就不是我們能人工干預(yù)的了。這時(shí)，我們?cè)撊绾翁嵘P(guān)鍵的 4 個(gè)指標(biāo)呢？
詳細(xì)的做法我會(huì)在后面提到，這里先簡(jiǎn)單說(shuō)一點(diǎn)，啟發(fā)一下你的思路。比如說(shuō)，既然評(píng)論量很重要，那你在寫(xiě)視頻的標(biāo)題文案時(shí)，是不是應(yīng)該考慮設(shè)置一些互動(dòng)問(wèn)題，引導(dǎo)用戶留言評(píng)論呢？
但這里要給你提個(gè)醒：千萬(wàn)不要去刷流量！現(xiàn)在我們看淘寶上面有各種刷抖音流量、評(píng)論、點(diǎn)贊的店鋪，千萬(wàn)不要去做這種事情，一定會(huì)被關(guān)小黑屋的，一定會(huì)。所以千萬(wàn)不要投機(jī)。
3）時(shí)間效應(yīng)
我們發(fā)現(xiàn)，有些視頻拍出來(lái)之后沒(méi)火，過(guò)幾天、過(guò)一個(gè)星期，甚至過(guò)了個(gè)把月之后，這個(gè)視頻卻突然火了。所以這個(gè)推薦算法其實(shí)還是很有意思，它會(huì)“挖墳”，帶火一些優(yōu)質(zhì)的老視頻。
所以你比較看好的一些視頻，即使它一開(kāi)始沒(méi)火，你也要持續(xù)去給它去做一些點(diǎn)贊評(píng)論，通過(guò)朋友圈去轉(zhuǎn)發(fā)一下。他有可能這個(gè)星期沒(méi)有被推薦，但下個(gè)星期有可能就會(huì)被推薦。
4）注意事項(xiàng)
① 一定不能植入硬廣；
② 一定不能有不良的操作，比如說(shuō)出現(xiàn)武器、出現(xiàn)一些不該出現(xiàn)的鏡頭和畫(huà)面； ③ 一定不能讓視頻出現(xiàn)有水印、畫(huà)質(zhì)模糊等問(wèn)題。
這些不僅僅會(huì)讓你的視頻獲得不了推薦，還有可能讓你的視頻被禁言、被限流甚至是被封號(hào)。一旦你的賬號(hào)被封掉之后，在小黑屋里面就出不來(lái)了。
從零運(yùn)營(yíng)抖音賬號(hào)的5個(gè)步驟
1）定位
定位的意義和重要性人盡皆知，我不再啰嗦。本文分享一下我做定位的工具——產(chǎn)品需求分解圖。
這個(gè)工具，我還有個(gè)比較通俗的說(shuō)法，叫“用戶分堆圖”。意思就是，我們要把用戶群體拆分，而不要面對(duì)一個(gè)泛泛的群體去做內(nèi)容。
舉個(gè)例子，假設(shè)我的目標(biāo)用戶是“中產(chǎn)階級(jí)女性”。這個(gè)用戶群體就太寬泛，要按照她們不同的需求，對(duì)產(chǎn)品定位進(jìn)行拆分。比如：
● 育兒有方 ● 珠寶
● 孕后快速恢復(fù) ● 最美廚娘
● 學(xué)會(huì)和孩子對(duì)話
這就是為什么我們要注冊(cè) 4 個(gè)抖音賬號(hào)。
2）拍攝思路與形式
① 設(shè)備跟上，制作精良
逼格一定要高。抖音跟快手、火山相比，它要求你視頻整體的風(fēng)格要比較潮酷、年輕化，它還要求畫(huà)質(zhì)、拍攝技巧都有一定水準(zhǔn)，總之就是對(duì)質(zhì)量要求比較高。
所以在抖音上面你是看不到快手上面的一些典型場(chǎng)景的，比如雜亂的街頭場(chǎng)景、捕魚(yú)抓蝦的活動(dòng)、吃豬頭肉的自拍等（風(fēng)格不同，沒(méi)有評(píng)判高下的意思）。
我們自己是有一個(gè)影棚的，影棚里面有專業(yè)的攝像機(jī)、燈光道具、拍攝支架、背景墻、演員服裝等等。
② 保證每一幀的質(zhì)量，提高完播率
你必須快速進(jìn)入主題，不說(shuō)任何一句廢話，充分利用好每一幀的畫(huà)面。否則，觀眾隨時(shí)會(huì)動(dòng)動(dòng)手指，把你翻過(guò)去。完播率上不去，你的視頻就會(huì)被算法認(rèn)為質(zhì)量不高，推薦不出去了。
比如，為了讓觀眾第一眼就知道我們要說(shuō)什么，我們會(huì)制作 kt 板，把視頻的主題打印出來(lái)，使觀眾一目了然。
③ 真人出鏡
我們和抖音官方是有對(duì)接的，可以比較負(fù)責(zé)人地告訴大家，抖音更愿意扶持露臉的賬號(hào)，這和抖音的社交屬性是密不可分的。所以，最初我們的視頻沒(méi)有真人出鏡，現(xiàn)在大大提高了真人出現(xiàn)的頻率。
④ 顏值過(guò)關(guān)
相對(duì)來(lái)說(shuō)，快手用戶對(duì)顏值是非常寬容的，你能看見(jiàn)很多普通人展現(xiàn)自己不那么美的一面。而在抖音想火，不說(shuō)美若天仙，最起碼不能丑、不能邋遢。
因此，我們會(huì)找員工中顏值比較高的那些來(lái)做視頻的主角，給他們買(mǎi)好看的衣服（連蘿莉裝都上過(guò)），然后就是，美顏、濾鏡啥的都往上上，你懂的。
⑤ 跟上熱門(mén)挑戰(zhàn)
如果說(shuō)，抖音現(xiàn)在有什么空子可以鉆，那可能就是這個(gè)「熱門(mén)挑戰(zhàn)」了。
比如抖音新上線了一個(gè)比較熱門(mén)的挑戰(zhàn)，現(xiàn)在參與的人還不多，如果你判斷這個(gè)話題存在火的潛力，這個(gè)時(shí)候快速跟進(jìn)去做一些模仿的內(nèi)容，就很可能上推薦。
訪問(wèn)抖音的內(nèi)容有三個(gè)入口，第一個(gè)是推薦，第二是關(guān)注，還有第三個(gè)就是挑戰(zhàn)。
這個(gè)和蹭微博熱搜是一樣的道理，你自己可能無(wú)法制造出熱點(diǎn)，但是你可以搭上熱點(diǎn)的順風(fēng)車(chē)
① 背景音樂(lè)
選音樂(lè)主要有 2 個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，第一是和視頻內(nèi)容完美配合，這是最好的；如果這點(diǎn)做不到，那就選擇用戶認(rèn)知度比較高的音樂(lè)，《說(shuō)散就散》《海草舞》之類的，用戶還是很買(mǎi)單的。
② 特效
抖音提供快放、慢放、倒放、節(jié)選段落循環(huán)放等功能，具體玩法多樣，這里不展開(kāi)。
③ 標(biāo)題、封面
另外提一點(diǎn)，視頻播放的過(guò)程中，標(biāo)題實(shí)際上就成了一個(gè)備注，如果設(shè)置得當(dāng)，也能發(fā)揮很大的作用。比如和內(nèi)容配合起來(lái)玩梗，或者引導(dǎo)用戶留言評(píng)論等。
這個(gè)邏輯很簡(jiǎn)單——什么時(shí)候用戶多，就什么時(shí)候發(fā)布。
② 善用評(píng)論區(qū)
我們每天都有大量用戶評(píng)論，我們安排了好幾個(gè)人專門(mén)去維護(hù)用戶的評(píng)論，就是回復(fù)用戶的問(wèn)題，和用戶進(jìn)行互動(dòng)。這個(gè)環(huán)節(jié)做好了，活躍度、忠誠(chéng)度都會(huì)有很大提升。
優(yōu)化抖音運(yùn)營(yíng)效果的3條經(jīng)驗(yàn)
1）內(nèi)容定位以及優(yōu)化調(diào)整
雖然我們做抖音才幾個(gè)月的時(shí)間，但過(guò)程中其實(shí)對(duì)于這個(gè)賬號(hào)的定位，已經(jīng)做了 2 次調(diào)整。
0 到 30 萬(wàn)用時(shí) 15 天左右，只做垂直于手機(jī)的內(nèi)容；
為了豐富內(nèi)容以及保持增粉速度，迅速進(jìn)入第二個(gè)階段，粉絲從 30 萬(wàn)到 60 萬(wàn)，用時(shí) 16 天左右，內(nèi)容方向調(diào)整為手機(jī)技巧和熱門(mén)話題；
后來(lái)又想辦法把視頻做的更有創(chuàng)意和更專業(yè)，在第 58 天的時(shí)候，超計(jì)劃完成了 100 萬(wàn)的粉絲目標(biāo)。
2）靈活的選題機(jī)制
我們有一個(gè)選題群，然后要求每個(gè)員工成為抖音的深度用戶，每天狂刷抖音，把眼睛刷瞎刷腫，刷到凌晨?？吹胶玫倪x題和玩法，就扔到群里，討論我們?nèi)绾谓Y(jié)合去做。例如《廣東十年愛(ài)情故事》，我們會(huì)拍一個(gè)用庫(kù)樂(lè)隊(duì)彈奏的視頻。
也就是說(shuō)，我們沒(méi)有固定的選題方向，隨時(shí)根據(jù)抖音的整個(gè)動(dòng)態(tài)去做調(diào)整。
3）穩(wěn)定的更新機(jī)制
我們總結(jié)出來(lái)上傳的最佳時(shí)間為晚上 6 點(diǎn)到 8 點(diǎn)之間，每天都上傳 5 條左右，但每個(gè)視頻中間最好間隔半小時(shí)。
如今抖音、快手等短視頻 app 帶來(lái)了新的流量紅利，微視也有崛起的可能，每一個(gè)自媒體人都應(yīng)該思考，自己的產(chǎn)品是否能搭上這趟快車(chē)。以上就是我們團(tuán)隊(duì)這幾個(gè)月來(lái)運(yùn)營(yíng)抖音的經(jīng)驗(yàn)，希望對(duì)你有所幫助，感謝你的撥冗閱讀。
如何寫(xiě)優(yōu)質(zhì)評(píng)論 出優(yōu)質(zhì)評(píng)論篇十三
尊敬的老師：
您好！
首先，今早我錯(cuò)誤的深刻懺悔，今天早上由于他懶惰，只是錯(cuò)過(guò)了1-2節(jié)中國(guó)古典文學(xué)和造成嚴(yán)重影響在課堂上，老師的教學(xué)后，我知道我的錯(cuò)誤，對(duì)自己的行為深感內(nèi)疚和不安，最早當(dāng)我第一次走進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，學(xué)校和大學(xué)有時(shí)間，一再?gòu)?qiáng)調(diào)，作為一個(gè)大學(xué)生，上課不應(yīng)該遲到，也不應(yīng)該缺席。然而，現(xiàn)在我錯(cuò)過(guò)了上課。
老師教的反復(fù)調(diào)整，嚴(yán)肅的表情的眼睛，我深感震驚，也深深認(rèn)識(shí)到這件事的重要性，所以我不斷地告訴自己把這件事作為首要任務(wù)，不能辜負(fù)老師對(duì)我們的辛苦，但在實(shí)際生活中，由于個(gè)人的慣性，我把老師的諄諄教誨。今天的寫(xiě)作自我批評(píng)，不僅因?yàn)閷W(xué)校紀(jì)律處理程序的需要，更確切地說(shuō)是想通過(guò)復(fù)習(xí)，讓你記住老師的教導(dǎo)，更多的時(shí)刻提醒自己。
我不想找任何的理由來(lái)為自己開(kāi)脫，因?yàn)殄e(cuò)了，就是錯(cuò)了，找理由來(lái)逃避，只會(huì)使自己越陷越深。推卸責(zé)任容易變成一種習(xí)慣，而這種習(xí)慣養(yǎng)成了就難以去改變了。曠課，不是一件小事。杜老師找我談話的時(shí)候，我感到很愧對(duì)老師，更愧對(duì)我的家人。進(jìn)大學(xué)的以后，什么都覺(jué)得很新鮮，覺(jué)得自己有股沖勁，這個(gè)世界上就沒(méi)有自己干不成的事情，于是在生活學(xué)習(xí)中，對(duì)自己要求不嚴(yán)格，隨意放縱自己。像墻頭的野草，風(fēng)往哪面就想哪邊倒，一段時(shí)間對(duì)什么有興趣覺(jué)得有意思就去忙乎什么，干事情總是三分鐘的熱度，連最重要的學(xué)習(xí)都落下了，紀(jì)律也散漫了。這種狀態(tài)一直持續(xù)著，我現(xiàn)在都大二了，直到現(xiàn)在我才感覺(jué)自己清醒了些?，F(xiàn)在，本在申請(qǐng)災(zāi)區(qū)減免學(xué)費(fèi)的我本應(yīng)該對(duì)自己更加嚴(yán)格的時(shí)候，我卻墮落起來(lái)，為此我感到十分的羞愧，因?yàn)檫@樣的錯(cuò)誤是愚蠢的。畢竟，想得到這些幫助是需要自己努力的，需要的是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，所以我為此深刻檢討自己。
由于以前也發(fā)生過(guò)此類狀況，受到了老師的批評(píng)，所以這些心里十分的難受，覺(jué)得辜負(fù)了老師對(duì)自己的諄諄教導(dǎo)，浪費(fèi)了老師的精力和時(shí)間，我實(shí)在是不該，但是這次老師卻沒(méi)有對(duì)我發(fā)火，并且耐心的勸說(shuō)我，使我深刻地反省自己的錯(cuò)誤，我覺(jué)得非常愧疚，此次的反省尤為深刻，使我覺(jué)得改正錯(cuò)誤是件刻不容緩的事情，經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的深思，我決定以以下的行為向老師表達(dá)自己認(rèn)錯(cuò)的決心：
1、向老師認(rèn)錯(cuò)，寫(xiě)檢查書(shū)。既然自己已經(jīng)犯了錯(cuò)，我就應(yīng)該去面對(duì)，要認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，避免以后犯同樣的錯(cuò)誤。
2、提高紀(jì)律性。我應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，并且做到自覺(jué)遵守。不遲到，不早退，不曠課。有事應(yīng)該先向老師請(qǐng)假。
3、提高自己的思想覺(jué)悟。對(duì)各門(mén)課程都應(yīng)該引起重視，并且要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活作風(fēng)。
4、學(xué)會(huì)正確處理問(wèn)題。后來(lái)在處理事情的時(shí)候要冷靜，總是要三思而后行，權(quán)衡多角度的利弊，不能再像以前那樣沖動(dòng)，這是為了你自己，還是做事情都是很重要的。我已經(jīng)深深地意識(shí)到我以前犯過(guò)的錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，我仔細(xì)地看了一下這篇評(píng)論，讓老師批評(píng)，希望老師原諒我。我向我的老師保證以后不會(huì)再犯任何錯(cuò)誤，特別是如果我沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故地逃學(xué)。我希望老師能給我一個(gè)改正的機(jī)會(huì)，我真誠(chéng)地接受老師的批評(píng)和教誨。同時(shí)，我希望老師將來(lái)能監(jiān)督我，提醒我。我不會(huì)再讓老師失望了。
5、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，努力克服生活的懶散和粗心，努力取得好成績(jī)，為我的錯(cuò)誤補(bǔ)足成績(jī)。
我不認(rèn)為很多人會(huì)寫(xiě)這樣的錯(cuò)誤評(píng)論，評(píng)論只是一件死活，糾正錯(cuò)誤不是通過(guò)寫(xiě)評(píng)論，而是通過(guò)實(shí)際行動(dòng)！只有真正了解自己的錯(cuò)誤，你才能改正錯(cuò)誤。任何事情都是一個(gè)過(guò)程，正確的錯(cuò)誤，還有一個(gè)回顧的過(guò)程，這將是我的一個(gè)監(jiān)督，一個(gè)警鐘，監(jiān)督我一步步的建設(shè)者糾正錯(cuò)誤！我真誠(chéng)地希望老師能給我一個(gè)了解我的機(jī)會(huì)。這一次，不要因?yàn)槲业腻e(cuò)誤而懲罰我，因?yàn)槲冶仨氂米约旱男袆?dòng)來(lái)證明我的覺(jué)醒，我也不會(huì)辜負(fù)你的努力！
敬禮！
檢討書(shū)：
20xx年xx月xx日
如何寫(xiě)優(yōu)質(zhì)評(píng)論 出優(yōu)質(zhì)評(píng)論篇十四
新聞評(píng)論的概念
新聞評(píng)論，是新聞機(jī)構(gòu)所發(fā)表的言論的總稱。新聞和評(píng)論一實(shí)一虛，如同鳥(niǎo)之雙翼，構(gòu)成報(bào)紙的兩大文體。它是針對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的重要問(wèn)題直接發(fā)表意見(jiàn)、闡述觀點(diǎn)、表明態(tài)度的新聞體裁。以與新聞結(jié)緣為前提，舉凡各類具有新聞價(jià)值的論說(shuō)文，不拘長(zhǎng)短，不論署名與否，均可稱為新聞評(píng)論。
2．新聞評(píng)論的特點(diǎn)
（1）與其他言論一樣，由論點(diǎn)、論據(jù)、論證三個(gè)要素組成，具有政策性、針對(duì)性、準(zhǔn)確性。
（2）在有限的篇幅中，主要靠獨(dú)特的見(jiàn)解吸引讀者而取勝。
（3）立意新穎，論述精當(dāng)，文采斐然。
（4）主要面向廣大群眾說(shuō)話。
3．新聞評(píng)論的種類
目前，我國(guó)對(duì)新聞評(píng)論的分類，有這樣幾種情況：
（1）按評(píng)論對(duì)象的內(nèi)容分類，有政治評(píng)論、軍事評(píng)論、經(jīng)濟(jì)評(píng)論、社會(huì)評(píng)論、文教評(píng)論、國(guó)際評(píng)論。
（2）按評(píng)論的性質(zhì)功用分類，有解說(shuō)型評(píng)論、鼓舞型評(píng)論、批評(píng)型評(píng)論、論戰(zhàn)型評(píng)論等。
（3）按評(píng)論寫(xiě)作論述的角度分類，有立論性評(píng)論、駁論性評(píng)論、闡述性評(píng)論、解釋性評(píng)論、提示性評(píng)論。
4．新聞評(píng)論的寫(xiě)作
第一，要注重針對(duì)性。對(duì)人們普遍關(guān)心、迫切需要回答的思想問(wèn)題，以及兩個(gè)文明建設(shè)中人們迫切需要回答和解決的實(shí)際問(wèn)題，運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，通過(guò)具體的科學(xué)的分析，實(shí)事求是地給予說(shuō)明、回答和指導(dǎo)。
第二，論點(diǎn)要新鮮。就一篇評(píng)論而言，論點(diǎn)是觀點(diǎn)。是靈魂。論點(diǎn)不新鮮，或者和報(bào)紙上發(fā)表過(guò)的相雷同，讀者看了開(kāi)頭就興味索然，不想看下去了。
第三，論據(jù)要有典型性，具有說(shuō)服力。評(píng)論的論據(jù)，就是用來(lái)闡明論點(diǎn)的新聞事實(shí)和有關(guān)材料。論據(jù)，既是論點(diǎn)的依據(jù)，又是評(píng)論判斷和推理的基礎(chǔ)，因此，精心挑選作為論據(jù)的新聞事實(shí)，至關(guān)重要。
第四，說(shuō)理要有深度。寫(xiě)評(píng)論，要在說(shuō)理上下功夫。一篇評(píng)論，說(shuō)理有無(wú)深度，往往關(guān)系到它的成敗。
此外，評(píng)論寫(xiě)作還要注意寫(xiě)得平易近人，力避老話套話，力求有點(diǎn)文采，使讀者愛(ài)看。
5．常見(jiàn)新聞評(píng)論簡(jiǎn)介與實(shí)例
（1）社論
代表報(bào)紙對(duì)重大問(wèn)題發(fā)表意見(jiàn)的最重要的評(píng)論形式。黨的機(jī)關(guān)報(bào)的重要社論，代表著同級(jí)黨委說(shuō)話，具有極大的權(quán)威性。各級(jí)黨的機(jī)關(guān)報(bào)，經(jīng)常借助社論的形式，對(duì)所屬黨委管轄范圍內(nèi)的重大問(wèn)題，發(fā)表指導(dǎo)性的意見(jiàn)，宣傳黨的路線、方針、政策。社論是報(bào)紙的重型評(píng)論，還常用于表示歡迎、紀(jì)念、慶祝之類的場(chǎng)合。
如何寫(xiě)優(yōu)質(zhì)評(píng)論 出優(yōu)質(zhì)評(píng)論篇十五
時(shí)事背景：8月23日，利用年假剛從青海湖旅游歸來(lái)的郭婷女士向記者抱怨，“與景區(qū)美景和服務(wù)相比，近300元的各種門(mén)票收費(fèi)感覺(jué)還是有些貴?！边M(jìn)入8月，景點(diǎn)暑期旅游相繼進(jìn)入旺季。部分旅游景區(qū)高票價(jià)和“差體驗(yàn)”的矛盾再次凸顯?！爸星锛倨凇痹诩?，各地需謹(jǐn)防景區(qū)再度被“門(mén)票經(jīng)濟(jì)”綁架。
時(shí)事評(píng)論：景區(qū)高票價(jià)和旅游“差體驗(yàn)”的極度不匹配，侵害了旅游消費(fèi)者的`正當(dāng)權(quán)益。也許，旅游資源不可替代所導(dǎo)致的天然性壟斷，導(dǎo)致景區(qū)經(jīng)營(yíng)過(guò)度依賴門(mén)票收入。不過(guò)，隨著大眾旅游休閑時(shí)代的到來(lái)，這種囿于景點(diǎn)、緊盯門(mén)票的思維，愈發(fā)顯得目光短淺與急功近利。正如國(guó)家旅游局局長(zhǎng)李金早在今年5月的全域旅游創(chuàng)建工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上所言，拆掉景區(qū)“門(mén)票經(jīng)濟(jì)”圍墻，已成中國(guó)旅游大勢(shì)所趨。
誠(chéng)然，獨(dú)特的、不可替代的景點(diǎn)特質(zhì)，著實(shí)讓景區(qū)管理者在與游客的利益博弈中占據(jù)優(yōu)勢(shì)，但景區(qū)的生存與發(fā)展，不能寄望于人們獵奇嘗新的“一錘子買(mǎi)賣(mài)”，應(yīng)更多有賴于良好口碑帶來(lái)的二次消費(fèi)。只有將低價(jià)位的老景點(diǎn)與高品位的新服務(wù)有機(jī)融合，才能讓人們涌起重返景區(qū)或攜家旅游的休閑熱情。
更為重要的是，隨著人們經(jīng)濟(jì)富足、時(shí)間充裕及觀念更新，休閑娛樂(lè)和旅游已成眾多普通百姓的剛性需求。人們不再只癡迷于對(duì)景區(qū)景點(diǎn)的流連忘返，而更在意對(duì)旅游體驗(yàn)的舒適感覺(jué)和景區(qū)服務(wù)的人性關(guān)懷。過(guò)度依賴門(mén)票而疏于服務(wù)品位，只會(huì)讓景區(qū)成為“門(mén)票經(jīng)濟(jì)”的犧牲品，人們勢(shì)必以“用腳投票”的方式，讓差強(qiáng)人意的景區(qū)飽嘗殺雞取卵和自斷財(cái)路的苦果。
思路一變天地寬。拆掉“門(mén)票經(jīng)濟(jì)”圍墻，關(guān)鍵是要破除封閉式旅游的思維桎梏，把景點(diǎn)經(jīng)營(yíng)納入旅游產(chǎn)業(yè)化的宏大格局，實(shí)現(xiàn)從景點(diǎn)旅游向全域旅游的模式轉(zhuǎn)換，從而促進(jìn)變“旅游城市”為“城市旅游”的根本性改觀。這就要求破除景點(diǎn)景區(qū)內(nèi)外的管理圍墻，實(shí)行多規(guī)合一、多策并舉，推進(jìn)旅游基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)全域化、公共服務(wù)一體化、旅游監(jiān)管全覆蓋、產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)與目的地推介的有效結(jié)合。
值得欣慰的是，部分景區(qū)推出“去門(mén)票化”創(chuàng)新實(shí)踐，已取得經(jīng)濟(jì)與社會(huì)效益的“雙贏”。比如，華山和敦煌共推的整合營(yíng)銷(xiāo)產(chǎn)品，既讓游客免費(fèi)領(lǐng)取到敦煌6個(gè)景區(qū)門(mén)票，也使敦煌景區(qū)有了5倍于門(mén)票的吃住行購(gòu)消費(fèi)收入；今年4月10日鳳凰古城暫?！皣鞘召M(fèi)”，也引發(fā)游客激增和旅游收入持續(xù)上漲。與“門(mén)票經(jīng)濟(jì)”靠山吃山的思維不同，全域旅游著眼于消費(fèi)環(huán)境的改善，帶來(lái)了“人氣+財(cái)氣”，到底哪個(gè)更劃算？
如何寫(xiě)優(yōu)質(zhì)評(píng)論 出優(yōu)質(zhì)評(píng)論篇十六
1. 語(yǔ)言樸素中心明確構(gòu)思合理行文層次清楚
2. 能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫(xiě)得十分生動(dòng)的確難能可貴給人留下了深刻的印象
3. 文章頭尾照應(yīng)中心明確結(jié)構(gòu)完整
4. 文章有理有據(jù)說(shuō)服力強(qiáng)突出人物個(gè)性上下文過(guò)渡自然條理清晰首尾照應(yīng)結(jié)尾點(diǎn)題突出中心思想
5. 文章將…寫(xiě)得細(xì)致入微
6. 語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。
7. 大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親切。
8. 結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
9. 以感受開(kāi)關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。
10. 結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。
11. 文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
12. 結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
13. 對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà)，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
14. 文章以…為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮。
15. 文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。
16. 結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
17. 文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛(ài)讀，不忍釋手。
如何寫(xiě)優(yōu)質(zhì)評(píng)論 出優(yōu)質(zhì)評(píng)論篇十七
時(shí)事評(píng)論背景：
面對(duì)傳統(tǒng)媒體與新興媒體融合發(fā)展的大勢(shì)，該如何突破“采編發(fā)流程再造”這個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)?確立移動(dòng)媒體優(yōu)先的發(fā)展戰(zhàn)略，又該怎樣對(duì)新聞產(chǎn)品進(jìn)行“轉(zhuǎn)型升級(jí)”、打造立體傳播矩陣?在日前召開(kāi)的推進(jìn)媒體深度融合工作座談會(huì)上，中央領(lǐng)導(dǎo)提出時(shí)代課題。一個(gè)個(gè)媒體融合難題，在交流交融中求解著現(xiàn)實(shí)的答案。
時(shí)事評(píng)論觀點(diǎn)：
有人說(shuō)，在從受眾邏輯轉(zhuǎn)向用戶邏輯的進(jìn)程中，“誰(shuí)先轉(zhuǎn)型誰(shuí)越主動(dòng)”。推進(jìn)媒體融合進(jìn)程，早已不是未雨綢繆的理想預(yù)案，而是當(dāng)下傳媒競(jìng)爭(zhēng)的必然要求。今年元旦，《京華時(shí)報(bào)》與《東方早報(bào)》均不再出版紙質(zhì)版。京滬兩份知名都市報(bào)全面擁抱新媒體，不僅留下傳統(tǒng)媒體加速轉(zhuǎn)型的時(shí)代圖景，也從一個(gè)側(cè)面映照出融合發(fā)展形勢(shì)的緊迫。
也應(yīng)看到，盡管“融合”早就成為新聞界熱詞，但一些地方仍在以“相加”替代“相融”。有的人嘴上常喊“狼來(lái)了”，腳下卻原地踏步，媒體融合成為“說(shuō)起來(lái)重要、干起來(lái)次要”的形象工程;有的地方新媒體部門(mén)掛牌了，“兩微一端”開(kāi)張了，便以為搭上了媒體融合的快車(chē)。其實(shí)，媒體融合絕非“左手一只雞、右手一只鴨”的物理組合，而應(yīng)在深度相融中激發(fā)化學(xué)反應(yīng)，不斷創(chuàng)造新的可能。全面擁抱新媒體、新技術(shù)，從產(chǎn)品型融合向平臺(tái)型融合進(jìn)軍，真正變“你中有我，我中有你”為“你就是我，我就是你”，媒體融合的航船才能駛?cè)腴_(kāi)闊的水域。
媒體融合，關(guān)鍵在于加深對(duì)傳媒發(fā)展趨勢(shì)的認(rèn)知，下決心破除影響融合發(fā)展的體制機(jī)制阻礙，讓“融”變成新聞生產(chǎn)的自覺(jué)。強(qiáng)調(diào)，要推動(dòng)媒體融合發(fā)展，借助新媒體傳播優(yōu)勢(shì)，要從“相加”到“相融”，著力打造新型主流媒體。媒體融合既是一場(chǎng)重大的技術(shù)變革，也是一次深刻的理念革命。對(duì)傳統(tǒng)媒體及其從業(yè)者而言，必須清醒認(rèn)識(shí)到，媒體融合不是一時(shí)一地的權(quán)宜之計(jì)，而是事關(guān)媒體生存發(fā)展的根本之策;傳統(tǒng)媒體正站立于時(shí)代的風(fēng)口，如果錯(cuò)失機(jī)遇，必將難以自全。
如何寫(xiě)優(yōu)質(zhì)評(píng)論 出優(yōu)質(zhì)評(píng)論篇十八
1. 反問(wèn)句開(kāi)頭吸引讀者
2. 開(kāi)頭直奔主題讓人一目了然
3. 開(kāi)頭點(diǎn)題用詞很吸引人
4. 場(chǎng)面和氣氛描寫(xiě)為文章增色不少;
5. …對(duì)精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)單描述;點(diǎn)面結(jié)合
6. 簡(jiǎn)單介紹情況自然過(guò)渡到下一段;
7. 情境描寫(xiě)調(diào)動(dòng)起懸念;
8. 充分運(yùn)用語(yǔ)言動(dòng)作心理描寫(xiě)使事情具體生動(dòng)
9. 簡(jiǎn)要敘述前因進(jìn)行鋪墊
10. 這一部分可以加入對(duì)話或者一些心理描寫(xiě)
11. 將…改成…更合適些
12. 自然承上啟下細(xì)節(jié)描寫(xiě)突出人物品質(zhì)令人感動(dòng)
13. 敘事中夾寫(xiě)景以已度人將心比心
14. 內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時(shí)代脈搏，盡現(xiàn)時(shí)代氣息。
15. 脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說(shuō)井然有序，纖毫不亂。
16. 詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。
17. 敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫(xiě)生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
18. 以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
19. 想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺(jué)得生動(dòng)有趣。
20. 景物描寫(xiě)傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫(xiě)生畫(huà)。
如何寫(xiě)優(yōu)質(zhì)評(píng)論 出優(yōu)質(zhì)評(píng)論篇十九
2. 你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感
3. 文章很有說(shuō)服力也發(fā)人深思從寫(xiě)作上來(lái)說(shuō)情節(jié)生動(dòng)文章有波瀾讀起來(lái)深受教益
4. 主題凝煉集中議論深刻有力震撼人心
5. 本文用詞準(zhǔn)確嚴(yán)密語(yǔ)言平實(shí)自然而比喻擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花
6. 這篇作文的主要特色是敘述具體細(xì)節(jié)真實(shí)描寫(xiě)生動(dòng)有真情實(shí)感并運(yùn)用了比喻擬人等修辭手法把…寫(xiě)得非常傳神同時(shí)表達(dá)了…對(duì)…的喜愛(ài)
7. 全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確情節(jié)精彩曲折仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園令人眉開(kāi)眼笑全文通俗易懂趣味性強(qiáng)
8. 文章線索明朗主題突出緊緊圍繞…進(jìn)行文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言充滿想象與韻律之美令人愿讀愛(ài)讀不忍釋手
10. 對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà)恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界這是本文的成功之處。
如何寫(xiě)優(yōu)質(zhì)評(píng)論 出優(yōu)質(zhì)評(píng)論篇二十
時(shí)事背景：8月23日，利用年假剛從青海湖旅游歸來(lái)的郭婷女士向記者抱怨，“與景區(qū)美景和服務(wù)相比，近300元的各種門(mén)票收費(fèi)感覺(jué)還是有些貴?！边M(jìn)入8月，景點(diǎn)暑期旅游相繼進(jìn)入旺季。部分旅游景區(qū)高票價(jià)和“差體驗(yàn)”的矛盾再次凸顯。“中秋假期”在即，各地需謹(jǐn)防景區(qū)再度被“門(mén)票經(jīng)濟(jì)”綁架。
時(shí)事評(píng)論：景區(qū)高票價(jià)和旅游“差體驗(yàn)”的極度不匹配，侵害了旅游消費(fèi)者的正當(dāng)權(quán)益。也許，旅游資源不可替代所導(dǎo)致的天然性壟斷，導(dǎo)致景區(qū)經(jīng)營(yíng)過(guò)度依靠門(mén)票收入。但是，隨著大眾旅游休閑時(shí)代的到來(lái)，這種囿于景點(diǎn)、緊盯門(mén)票的思維，愈發(fā)顯得目光短淺與急功近利。正如國(guó)家旅游局局長(zhǎng)李金早在今年5月的全域旅游建立工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上所言，拆掉景區(qū)“門(mén)票經(jīng)濟(jì)”圍墻，已成中國(guó)旅游大勢(shì)所趨。
誠(chéng)然，獨(dú)特的、不可替代的景點(diǎn)特質(zhì)，著實(shí)讓景區(qū)管理者在與游客的利益博弈中占據(jù)優(yōu)勢(shì)，但景區(qū)的生存與發(fā)展，不能寄望于人們獵奇嘗新的“一錘子買(mǎi)賣(mài)”，應(yīng)更多有賴于良好口碑帶來(lái)的二次消費(fèi)。只有將低價(jià)位的老景點(diǎn)與高品位的新服務(wù)有機(jī)融合，才能讓人們涌起重返景區(qū)或攜家旅游的休閑熱情。
更為重要的是，隨著人們經(jīng)濟(jì)富足、時(shí)間充裕及觀念更新，休閑娛樂(lè)和旅游已成眾多普通百姓的剛性需求。人們不再只癡迷于對(duì)景區(qū)景點(diǎn)的流連忘返，而更在意對(duì)旅游體驗(yàn)的舒適感覺(jué)和景區(qū)服務(wù)的人性關(guān)懷。過(guò)度依靠門(mén)票而疏于服務(wù)品位，只會(huì)讓景區(qū)成為“門(mén)票經(jīng)濟(jì)”的犧牲品，人們勢(shì)必以“用腳投票”的方式，讓差強(qiáng)人意的景區(qū)飽嘗殺雞取卵和自斷財(cái)路的苦果。
思路一變天地寬。拆掉“門(mén)票經(jīng)濟(jì)”圍墻，關(guān)鍵是要破除封閉式旅游的思維桎梏，把景點(diǎn)經(jīng)營(yíng)納入旅游產(chǎn)業(yè)化的宏大格局，實(shí)現(xiàn)從景點(diǎn)旅游向全域旅游的模式轉(zhuǎn)換，從而促進(jìn)變“旅游城市”為“城市旅游”的根本性改觀。這就要求破除景點(diǎn)景區(qū)內(nèi)外的管理圍墻，實(shí)行多規(guī)合一、多策并舉，推進(jìn)旅游基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)全域化、公共服務(wù)一體化、旅游監(jiān)管全覆蓋、產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)與目的地推介的有效結(jié)合。
值得欣慰的是，部分景區(qū)推出“去門(mén)票化”創(chuàng)新實(shí)踐，已取得經(jīng)濟(jì)與社會(huì)效益的“雙贏”。比如，華山和敦煌共推的整合營(yíng)銷(xiāo)產(chǎn)品，既讓游客免費(fèi)領(lǐng)取到敦煌6個(gè)景區(qū)門(mén)票，也使敦煌景區(qū)有了5倍于門(mén)票的吃住行購(gòu)消費(fèi)收入;今年4月10日鳳凰古城暫?！皣鞘召M(fèi)”，也引發(fā)游客激增和旅游收入持續(xù)上漲。與“門(mén)票經(jīng)濟(jì)”靠山吃山的思維不同，全域旅游著眼于消費(fèi)環(huán)境的改善，帶來(lái)了“人氣+財(cái)氣”，到底哪個(gè)更劃算
如何寫(xiě)優(yōu)質(zhì)評(píng)論 出優(yōu)質(zhì)評(píng)論篇二十一
大約算來(lái)，我們寫(xiě)新聞就算沒(méi)有兩年也有一年多了。一開(kāi)始寫(xiě)新聞貌似成了我每天最“懼怕”的事情。因?yàn)槊刻於嫉寐耦^于一大堆報(bào)紙里，一條一條新聞地看下去，有時(shí)候，一天的報(bào)紙也只能找出那么一條合適的新聞。那時(shí)候，寫(xiě)一條新聞評(píng)論也很“困難”。
慢慢的，我升上了六年級(jí)，現(xiàn)在寫(xiě)起新聞來(lái)得心應(yīng)手，還能寫(xiě)出六、七行的評(píng)論。那是我已經(jīng)漸漸地意識(shí)到寫(xiě)新聞的重要性了，它不只是把新聞抄下來(lái)而已。
自從開(kāi)始寫(xiě)新聞，我發(fā)現(xiàn)自己的辯論能力大有長(zhǎng)進(jìn)，可以根據(jù)自己的思想去判斷這件事情的對(duì)與錯(cuò)。那是因?yàn)閷?xiě)新聞評(píng)論時(shí)，每次都要站在不同的角度去看待這件事情。那么久而久之，我自然能有理有據(jù)地說(shuō)出自己對(duì)這件事情的看法。
雖然一開(kāi)始不太擅長(zhǎng)寫(xiě)新聞，其實(shí)說(shuō)白了就不擅長(zhǎng)寫(xiě)新聞評(píng)論，但如果寫(xiě)久了，就會(huì)覺(jué)得寫(xiě)評(píng)論并不難，就像我一樣。像老師說(shuō)的那樣，以后我們走進(jìn)社會(huì)時(shí)，便會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)初讓我們寫(xiě)新聞的好處多么大。
找新聞時(shí)，一篇一篇新聞地仔細(xì)找，從中就可以知道許多的國(guó)際時(shí)事，無(wú)論大小。雖然我差不多每次寫(xiě)的都是“珠三角”新聞，但也會(huì)知道不少的國(guó)際時(shí)事。絕不“兩耳不聞窗外事”。
總而言之，寫(xiě)新聞對(duì)我的幫助非常大。首先，它給予了我正確判斷某件事對(duì)與錯(cuò)的辦法；其次，它還讓我增加了見(jiàn)識(shí)，知道了許多國(guó)際新聞。不僅這樣，寫(xiě)新聞還有一個(gè)不起眼的好處：那就是讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。要知道，一年多來(lái)堅(jiān)持每天寫(xiě)新聞，還寫(xiě)四、五行的評(píng)論的確不容易。
所以，寫(xiě)新聞的收獲真的很多，如果時(shí)間允許的話，我還要那么一直寫(xiě)下去。因?yàn)閷?xiě)新聞對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)成了每天必不可少的“作業(yè)”了。
如何寫(xiě)優(yōu)質(zhì)評(píng)論 出優(yōu)質(zhì)評(píng)論篇二十二
1.漫不經(jīng)心地走在路上，身邊的樹(shù)木上的葉子有的被烤干了;有的剛抽出嫩芽。蟬在樹(shù)上吱吱喳喳的叫著，蜜蜂在耳邊嗡嗡的叫著。蟬好像是大自然的演唱家為大自然演唱出一首又一首悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌曲。
2.夏天是花的季節(jié)。各種各樣的花兒這兒一朵，那兒一簇，大片大片的開(kāi)出無(wú)限的美麗。紅的、黃的、藍(lán)的、粉的、白的……把夏天裝扮的五彩繽紛;夏雨剛過(guò)就能看見(jiàn)雨天濺起的水花，五顏六色的傘花……把夏天打扮的生機(jī)勃勃;最有特色的，莫過(guò)于女孩子揚(yáng)起的裙花，愛(ài)美的女同學(xué)便迫不及待的穿上一條條漂亮的裙子，聚在一起，嘰嘰喳喳的炫耀自己的新裙子。百折裙、一步裙、過(guò)膝裙、迷你裙……一朵朵裙花兒，隨著女孩子蹦跳的身影幸福的綻放著。
3.夏天的夜色，總是掛著迷人的色彩，有點(diǎn)深沉卻帶著浪漫。在黃昏天空的云彩，像是藝術(shù)家的油畫(huà)，五彩斑斕。等到夜幕降臨，天空出現(xiàn)一輪明月，猶如一根香蕉，照著大地。如果仔細(xì)一看，還有可能會(huì)發(fā)現(xiàn)意想不到的東西——在他的右下角，有一顆玉樹(shù)，上面掛滿了晶片，在樹(shù)上有一個(gè)小兔子，它是嫦娥唯一的伙伴玉兔。
4.夏天是火紅色的，那一輪掛在天空中巨大無(wú)比的太陽(yáng)，在天空中發(fā)射出巨大無(wú)比的光芒，照得我們都睜不開(kāi)眼睛。知了在樹(shù)上不停地叫道：“好熱呀!知了，知了!”路邊的小狗無(wú)精打采地趴著，吐出舌頭，耷拉著耳朵，似乎在向人類傾訴它熱的煩惱。大街上許多人都戴著防曬帽或打著太陽(yáng)傘，誰(shuí)也不想在這陽(yáng)光下多待1秒。太陽(yáng)發(fā)出火紅色的光芒，所以我說(shuō)，夏天是火紅色的。
5.夏天是多姿多彩的。池塘里的荷花，像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘紅著臉，隨著柔風(fēng)翩翩起舞。紅紅的西瓜瓤，像一塊紅瑪瑙。夏天是快樂(lè)的，白天可以與小朋友玩耍，夜晚聽(tīng)蟋蟀斷斷續(xù)續(xù)地叫聲，聽(tīng)風(fēng)兒把樹(shù)葉刮得沙沙作響。夏日的天空是美麗的。白天，云淡風(fēng)輕，云姑娘穿看漂亮的衣裙，好像在歡迎我們來(lái)參觀天空。夜晚，點(diǎn)點(diǎn)繁星，在天空中發(fā)出微弱的光茫，月亮似乎在向我們微笑。牽牛星和織女星之間像有一座橋似的，好像讓他們?cè)琰c(diǎn)相聚。
6.夏天雖然美麗，但是卻很熱。四處只有知了在樹(shù)上叫著：“熱死了，熱死了……”我在河里游泳玩得正開(kāi)心，沒(méi)過(guò)了一會(huì)兒，只見(jiàn)烏云密布，云腳長(zhǎng)毛。頓時(shí)雷聲滾滾，震耳欲聾。描寫(xiě)夏天景物的好句好段優(yōu)美段落。馬上便下起了豆粒般的大雨，我以掩耳不及迅雷之勢(shì)跑回了家，只見(jiàn)雨珠像珍珠一樣從天空中撒落下來(lái)。雨越下越大，不一會(huì)兒雨就像一串串雨簾一般，非常美麗。明明是在下雨，可還是很熱，汗水直流，像瓢潑似的……
7.水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。煙雨蒙蒙，身穿藍(lán)衣的男子安靜地站在河堤上，輕輕地吟唱著。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。手上的紙扇不停的搖晃著，扇來(lái)一陣陣清風(fēng)，耳邊的發(fā)絲拂動(dòng)。不經(jīng)意地看了看自己的肩膀，不知在什么時(shí)候濕透了，衣服的顏色由淺藍(lán)色變成深藍(lán)色。于是，一抹淡笑，又繼續(xù)吟唱。
8.炎炎夏日，正是游泳的大好時(shí)光。游泳圈像一朵朵盛開(kāi)的花朵綻放在游泳池上。小朋友們宛如一只只活潑可愛(ài)的小鴨子自由自在地游來(lái)游去。孩子們的喊聲，笑聲，打鬧聲包圍著整個(gè)游泳池，蕩漾著歡樂(lè)。大人們也被吸引了，像小孩子般的匆匆跳下水，天真的嬉戲。這一定是一個(gè)歡樂(lè)的夏天。
9.夏天，它是熱鬧的而迷人的季節(jié)。早上，小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上在唧唧喳喳的叫著，公園里，不上班的大人和老人在跑步、打羽毛球。小孩們?cè)谔咦闱?、打籃球。大約下午兩三點(diǎn)是最熱的時(shí)候。太陽(yáng)猛烈的照著大地，使大地像蒸籠一般，我們就像螞蟻在熱鍋上團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，這時(shí)，大樹(shù)的葉子密密麻麻的，不留一點(diǎn)縫隙，好像是老天給我們的“自然乘涼亭”，許多人躲在大樹(shù)下，有的在朗朗讀書(shū)，有的在喝茶消暑，有的在談笑，還有的在打游戲機(jī)。
10.仲夏的夜，散發(fā)著一種淡淡的柔情，似老人臉上慈祥的微笑，似壯漢臉上的汗珠，似侗族姑娘搖曳的群擺。在這夏日的`夜里，天邊依然掛著一抹淡淡的紅暈，那抹紅暈，成了夏夜里最美的柔情，好似新娘臉上的彩裝，而那群山，如長(zhǎng)長(zhǎng)的喜帕，悄悄遮掩著新娘臉上的笑意。
11.夏日的綠，在天地間揮毫潑墨，在藍(lán)天白云下，描繪著一幅幅多彩多姿的畫(huà)卷。映入眼里的或墨綠，或清綠，都完全地脫了鵝黃的底子，它是這般的蔥蘢和葳蕤著，不再淺薄、不再稚嫩，濃濃的把生命的層次極盡展現(xiàn)。它充滿激情地吸納著烈烈的陽(yáng)光，悠悠的呼吐出純純的氣息，讓你在這樣綠的庇護(hù)中，神清氣爽，盡享清涼。可是那天也有不測(cè)風(fēng)云，帶了陰和陽(yáng)電的云朵在午后熱吻，閃電是不經(jīng)意露出的含情脈脈的目光，雷聲是他們快樂(lè)的笑語(yǔ)，而雨后七色的彩虹呢是他們愛(ài)的結(jié)晶。藍(lán)的天，白的云，絢麗的彩虹，交織盛夏日最美的風(fēng)景。
12.夏天是水的季節(jié)。潔白的云朵受不住熱的煎熬，一下子拉長(zhǎng)了臉。于是，大滴大滴的雨便從天上蹦跳著，歡呼著涌了下來(lái)，也成了道獨(dú)特的風(fēng)景。雨后，空氣格外的清新，美麗的天空劃出一道彩虹。這個(gè)時(shí)候，雨點(diǎn)還在一滴滴的從屋檐上跳下，在地面大大小小地水坑里濺起小小的水花，讓人心醉。
13.夏天到了，太陽(yáng)火辣辣地烤著大地。忽然，下起了傾盆大雨，炎熱的天氣終于可以清涼一下了，不過(guò)這一瞬間雨又小了起來(lái)，天空中出現(xiàn)了一條五彩繽紛的彩虹。湖邊，柳葉卷了起來(lái)，好像害羞的小姑娘。湖邊的荷花開(kāi)出了一朵一朵鮮艷的花來(lái)，有粉紅的、淡黃的、雪白的，美麗極了。湖旁的太陽(yáng)花鮮花怒放。動(dòng)物園里的知了整天叫個(gè)不停，小狗也整天吐著短短的舌頭，大象用長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子不斷地往自己身上澆水，還有老虎、獅子、黑熊整天懶洋洋地泡在水里，享受著水的清涼。
14.公園里，各種各樣的花開(kāi)了。有鮮艷的牡丹，有嬌嫩的月季，有芳香的玫瑰……蜜蜂和蝴蝶在花叢中翩翩起舞。綠油油的草坪像厚厚的地毯，高大的樹(shù)木越來(lái)越茂密了，濃綠的枝葉伸展著，就像一只只大手，給過(guò)往的行人遮擋著似火的驕陽(yáng)。
15.夏天里，它們隱去了鵝黃，涂上了翠綠，凸顯了一份老成。你看，筆挺挺的楊樹(shù)，個(gè)個(gè)昂首挺胸?fù)伍_(kāi)巨傘，樂(lè)呵呵地為人們納涼;又像一個(gè)個(gè)威武的哨兵俯視著林蔭小路，為游人站崗。再說(shuō)岸邊的柳樹(shù)叫你眼前一亮，它們婀娜多姿，靚麗可人。河風(fēng)吹過(guò)，它們好似輕抬秀美的臂膀，用心地梳理各自的綠色長(zhǎng)發(fā)，然后輕盈起舞，給人以青春俊美之感。還有柏樹(shù)、榆樹(shù)墻修剪得整整齊齊，一絲不茍地守護(hù)在渾河兩岸。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它們就像列隊(duì)歡迎游人的儀仗隊(duì);又像一條綠色的長(zhǎng)城，把渾河公園擁抱在自己的懷里。
16.四季中的雨，唯夏雨最為壯美，其他三季之雨都不值得去提。春雨給大地帶來(lái)綠的希望，使大地充滿生機(jī)?？墒侨憋@得弱不禁風(fēng)，柔弱不堪。秋雨是凋零的代名詞。秋雨來(lái)臨萬(wàn)物枯黃，大地的生機(jī)也隨之蕩然無(wú)存。而冬雨則顯得更加凄涼，冬季寒風(fēng)刺骨，再加那雖少得可憐的冬雨，涼上加涼，凍撤心骨。唯有夏天的雨，粗獷，豪放，為四季雨中之最。
17.夏日的綠，在天地間，在天空下，描繪著一幅幅多彩多姿的畫(huà)卷。映入眼里的或墨綠，或清綠，都完全地脫了鵝黃的底子，它是這般的蔥蘢和葳蕤著，不再淺薄、不再稚嫩，濃濃的把生命的層次極盡展現(xiàn)。它充滿激情地吸納著烈烈的陽(yáng)光，悠悠的呼吐出純純的氣息，讓你在這樣綠的庇護(hù)中，神清氣爽，盡享清涼?？墒悄翘煲灿胁粶y(cè)風(fēng)云，帶了陰和陽(yáng)電的云朵在午后熱吻，閃電是不經(jīng)意露出的含情脈脈的目光，雷聲是他們快樂(lè)的笑語(yǔ)，而雨后七色的彩虹呢是他們愛(ài)的結(jié)晶。藍(lán)的天，白的云，絢麗的彩虹，交織盛夏日最美的風(fēng)景。
1、喧囂的街市少了一份夜的寧?kù)o與安謐，閃爍的霓虹燈向行人述說(shuō)著心中的苦悶與凄涼。流行音樂(lè)便自然而然地成為夜生活的主角。大街小巷，充斥著嘈雜的歌聲，讓人心生躁意。
2、音符歡快地灑落在心窩里，宛如一些活潑輕盈的精靈，在為心靈進(jìn)行一次洗禮。
3、在上班的煩躁中愛(ài)上了鋼琴的清澈甜美，優(yōu)美的旋律把工作的不安份卷走了。尤其在困倦的下午，聽(tīng)聽(tīng)恬靜的曲子，是件非常enjoyable的事情。
4、無(wú)論睜著眼睛或是閉著，當(dāng)你完全沉浸在音樂(lè)的世界里的時(shí)候，你的眼睛是什么都看不見(jiàn)的，沒(méi)有顏色，沒(méi)有光亮，什么都沒(méi)有。
5、一首好歌，往往可以唱得人淚雨紛飛，唱得人如癡如醉，唱得人激情澎湃，唱得人熱血沸騰。
6、那婉轉(zhuǎn)蘇緩的淺吟低唱，總是柔柔的、撫慰著我的心房；那優(yōu)美的、清淡脫俗的憂傷，常常暖暖的、直達(dá)我的心臟；就像羽毛，輕輕的、觸動(dòng)我內(nèi)心最柔軟的地方。
7、耳邊同時(shí)放著自己最喜歡的歌。歌聲時(shí)而婉轉(zhuǎn)動(dòng)人，如山澗中的潺潺流水；歌聲時(shí)而激情澎湃，如大海的滾滾浪花；歌聲時(shí)而憂郁悲傷，如林黛玉望月傷悲，看花墜淚。
8、那清脆的歌聲，好似山谷中黃鸝的鳴叫，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，讓人沉醉其中。
9、歌聲給我力量。每當(dāng)寫(xiě)博文的時(shí)候，聽(tīng)上一首歌，敲擊著鍵盤(pán)就別有一番鏗鏘的足音。似乎那音樂(lè)給了我莫名其妙的一股力量，讓我有一種說(shuō)不出的激動(dòng)感。
10、音樂(lè)是一位好老師。它會(huì)將你的心靈從喧囂和冗雜之中帶出，帶到一片靜土，使你那煩躁的心平靜下來(lái)。音樂(lè)是你開(kāi)心時(shí)的朋友，音樂(lè)也是你失意時(shí)的伙伴。
11、聽(tīng)得人全都入了迷，仿佛就置身于歌里的大自然中。
12、你的`歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，讓人贊不絕口，令我心潮澎湃！此音只應(yīng)天上有，人生難得幾回聞，再給我唱一首吧。
13、胡笳曲的旋律是那么悅耳動(dòng)聽(tīng)，又是那么哀傷凄婉，就像是年老的慈母在呼喚久別的孩子，就像是年輕的妻子在思念在外的丈夫。
14、深藍(lán)夜空的音樂(lè)，憂郁而不哀傷，有著黎明的希望。
15、歌聲拖得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，因此能聽(tīng)得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。人還沒(méi)看見(jiàn)，已經(jīng)先聽(tīng)見(jiàn)歌聲了；或者人已經(jīng)轉(zhuǎn)過(guò)山頭望不見(jiàn)了，歌聲還余音裊裊，不絕如縷。
16、他的歌聲是那樣的清潤(rùn)甘甜，像一股泉水中叮咚叮咚流淌滋潤(rùn)在你的心田。
17、音樂(lè)是我療傷最好的藥，沒(méi)有誰(shuí)能陪我走過(guò)悲傷的海。
18、歌聲是多姿多態(tài)的，不同的歌有著不一樣的韻味，大家聽(tīng)起來(lái)是有著不一樣的感覺(jué)的，酸甜苦辣咸都有。
19、“金色的風(fēng)”由風(fēng)聲中飄揚(yáng)的黑管開(kāi)場(chǎng)，與橫笛交疊出夢(mèng)幻般的空間，四周不時(shí)響起的風(fēng)鈴聲和遠(yuǎn)處隱約朦朧的弦樂(lè)，像夏季降下湖畔的晨霧，渾身清涼卻又暖在心頭。
21、宛如陽(yáng)春白雪，天籟之音，真是此曲只應(yīng)天上有，人間難得幾回聞?。?BR> 22、當(dāng)一種美妙靜止下來(lái)時(shí)，它就升華成了一曲無(wú)聲的音樂(lè)，奏響在人們靜謐的心中。
23、這首曲子時(shí)而悠揚(yáng)，時(shí)而舒緩，時(shí)而明快們?nèi)绱藘A心，夢(mèng)幻的境地，有沒(méi)，和諧的曲調(diào)，想不讓人沉醉都難呢？
24、霎那間，我的心也隨著那歌聲一齊起伏，歌曲似乎與我的內(nèi)心產(chǎn)生了共振，讓我體驗(yàn)到了一種從未有過(guò)的情感。
25、音樂(lè)，有抒發(fā)快樂(lè)情緒的，也有抒發(fā)悲傷情緒的，快樂(lè)時(shí)聽(tīng)歡快的歌曲會(huì)令人更舒暢，就是不快樂(lè)時(shí)聽(tīng)也會(huì)被快樂(lè)的樂(lè)曲所感染。而悲傷的音樂(lè)則更加能表達(dá)出人們的思想感受。
26、就像打開(kāi)了潘多拉的魔法盒，流泄出來(lái)的歌聲，交錯(cuò)著神奇、優(yōu)雅、飄渺、性感的音符，化成魔咒，喚醒了大家沉睡的聽(tīng)覺(jué)。
27、讓優(yōu)美的音樂(lè)悄悄地帶走你身邊的傷感，讓柔和的夏風(fēng)靜靜地陪伴你走過(guò)一段難忘的時(shí)光。
28、動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)就像是飛舞的蝴蝶在空中翩翩起舞，也像是叮咚的泉水在山間流淌，有時(shí)候，也像是璀璨的星辰，在夜空用閃爍。
29、聲音好聽(tīng)到讓人不敢相信人間有這么好聽(tīng)有聲音，讓人覺(jué)得不寒而栗。
30、音樂(lè)的力量不可估量，讓大家都來(lái)熱愛(ài)音樂(lè)吧！讓大家的生活充滿音樂(lè)，讓音樂(lè)為大家人類造福！
31、在愛(ài)情的碼頭，我燃燒我的船，怕夜黑時(shí)候，你疏忽錯(cuò)過(guò)，我焚心等候。
32、你的歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，讓人贊不絕口，令我心潮澎湃！此音只應(yīng)天上有，人生難得幾回聞。
33、聽(tīng)音樂(lè)能今人的心靈得到升華，疲勞時(shí)聽(tīng)音樂(lè)能緩解人們疲憊的身軀，放松心靈。
34、那歌聲從河對(duì)岸飄來(lái)，像一陣清風(fēng)掠過(guò)我的心房；那歌聲從鄉(xiāng)村飄來(lái)，在城市的夜空蕩漾，顯得格外的不同凡響；那歌聲從記憶中飄來(lái)，在我的生命中回放，點(diǎn)綴我的生活，點(diǎn)燃我的希望。
35、精巧可愛(ài)的鋼琴小曲彷佛從古董音響娓娓流泄，音符雖然簡(jiǎn)單，但是悠遠(yuǎn)脫俗的意境卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越一般通俗音樂(lè)，讓人聽(tīng)了心曠神怡。
36、宛如“又綠江南岸”的春風(fēng)，悄聲無(wú)息；又如“隨風(fēng)潛入夜”的春雨，潤(rùn)物無(wú)聲。
37、音樂(lè)，是人類時(shí)代進(jìn)步的象征，每個(gè)時(shí)代都有反映這個(gè)時(shí)代的音樂(lè)，音樂(lè)永遠(yuǎn)都是人們追寵的對(duì)象。我也非常的喜歡聽(tīng)音樂(lè)，在不同的心情里挑選著不同的音樂(lè)。
38、音樂(lè)，是一種快樂(lè)；音樂(lè)，是一種享受；音樂(lè)，是大家童年的好朋友；音樂(lè)，也是我的人生。
39、看啊，那都是歌中所有的。我用耳，也用眼，鼻，舌，身，聽(tīng)著；也用心唱著。我終于被一種健康的麻痹襲取了，于是為聽(tīng)歌所有。此后只由歌獨(dú)自唱著，聽(tīng)著，聽(tīng)著；世界上便只有歌聲了。
40、音樂(lè)，人類的靈魂，只有懂得音樂(lè)的人才懂得生活。
41、歌聲余音繞梁，三日不絕，細(xì)細(xì)聽(tīng)來(lái)，一種深沉卻飄然出世的感覺(jué)會(huì)理科占據(jù)認(rèn)得心頭，仿佛一切塵囂都已遠(yuǎn)去，只有這天籟之音。
42、打開(kāi)酷我音樂(lè)盒，欣賞著一首以一首優(yōu)美的樂(lè)曲，那優(yōu)雅的曲調(diào)讓我平靜，那飛快的旋律讓我旋轉(zhuǎn)，那流行的歌曲讓我激情，那高昂的曲調(diào)讓我興奮。
43、一聲清澈婉轉(zhuǎn)的鳴叫暴露了枝上的鳥(niǎo)。只見(jiàn)它微微探出腦袋，那溫柔優(yōu)美的音符從看似堅(jiān)硬的喙間流出，似在虔誠(chéng)吟唱，又像在訴說(shuō)一個(gè)神秘古老的傳說(shuō)。
44、音樂(lè)，可以體現(xiàn)出“樂(lè)以教和”的作用；音樂(lè)，也可以為大家解除生活中的疲勞；音樂(lè)，也是大家的朋友，大家的生活遠(yuǎn)遠(yuǎn)離不開(kāi)它。
45、最初的時(shí)候，我很偏執(zhí)，我的世界里除了搖滾就再也容不下其他了。很長(zhǎng)一段時(shí)間，我的碟機(jī)里只會(huì)有一張碟，每次都是一張碟聽(tīng)很久再換成另一張。
46、歌聲跳動(dòng)的音符從音響里飛升起來(lái)流泄在屋內(nèi)各角落，發(fā)出低微清幽的節(jié)拍聲響，像在訴說(shuō)深藏已久的隱秘心事。
47、有時(shí)簡(jiǎn)直形成歌的河流，歌的海洋，歌聲一波未平，一波又起，接唱，聯(lián)唱，輪唱，使你辨不清頭尾，摸不到邊際。那才叫盡情的歌唱哩！
48、最美妙的音樂(lè)能令大家陶醉其中而無(wú)法自撥，最激烈的音樂(lè)能令大家的身體不由自主的跟著手舞足蹈起來(lái)。
49、打開(kāi)音響，流泄而出的輕柔旋律，總是能撫慰每顆疲乏的心靈。悠然動(dòng)人，小憩的下午時(shí)間猶如浪漫嘉年華般，靜謐但鮮活映在腦海里。
50、覺(jué)得他唱歌很大氣，音調(diào)從低到高起伏很大，唱得蕩氣回腸，氣勢(shì)磅礴，繞梁三日，還有人唱得出這樣的境界嗎？
51、繞梁三日，余音不絕，歡快灑落在心窩里，宛如一些活潑輕盈的精靈，在為心靈進(jìn)行一次洗禮。
52、長(zhǎng)歌一曲，好風(fēng)好夢(mèng)好歌好意氣。好的歌曲燦若星辰，我沒(méi)有精力也不可能一一欣賞，也沒(méi)有能力一一解讀。我只能說(shuō)，好的就是好的，碰上了，就絕不放過(guò)。
53、歌聲悠揚(yáng)如清晨帶著微點(diǎn)露珠的樟樹(shù)葉。你的歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，讓人贊不絕口，令我心潮澎湃！此音只應(yīng)天上有，人生難得幾回聞。
54、歌是人類靈魂的翅膀。歌，可以釋放情懷，敞開(kāi)心靈的窗戶，放松心情，緩解壓力。而聽(tīng)歌，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是生活中不可缺少的一部分。
55、這首歌，優(yōu)美的旋律，華彩的前奏，豐滿的和聲，倏然間深深抓住了我的心。
56、如果大家能靜下心來(lái)聽(tīng)音樂(lè)，那將是一種享受，大家的心靈也會(huì)隨著優(yōu)美的旋律翩翩起舞。
如何寫(xiě)優(yōu)質(zhì)評(píng)論 出優(yōu)質(zhì)評(píng)論篇二十三
研修學(xué)習(xí)能充實(shí)自我，不斷進(jìn)步。為了使自己在研修中不斷提高教育教學(xué)水平，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力，提高自己的綜合素質(zhì)，從各個(gè)方面不斷提高完善自己?，F(xiàn)做如下總結(jié)：在這次遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)中，我按時(shí)觀摩學(xué)習(xí)了每一個(gè)專題的講座，認(rèn)真聽(tīng)取了專家們的指導(dǎo)和解讀。對(duì)每一個(gè)專題的問(wèn)題都和本校的老師們進(jìn)行了探討和討論，同時(shí)按時(shí)完成了作業(yè)。積極參與交流，廣泛閱讀了同行們發(fā)表的文章并及時(shí)做出評(píng)論。認(rèn)真制作了每一期班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)。反復(fù)研究了各個(gè)專題中的每一個(gè)案例，對(duì)案例中教師所講的內(nèi)容和授課形式都作了認(rèn)真的記錄。并且每天都堅(jiān)持寫(xiě)作業(yè)、發(fā)表評(píng)論，收獲頗豐。
通過(guò)研修我轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)的觀念，知道了學(xué)習(xí)的重要性，只有通過(guò)培訓(xùn)才會(huì)促進(jìn)自己的專業(yè)知識(shí)和理論水平。認(rèn)識(shí)上和學(xué)習(xí)的自覺(jué)性上發(fā)生了改變。
所以遠(yuǎn)程研修的過(guò)程中，我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的，多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的教學(xué)來(lái)思考，反思自己的教學(xué)。
在研修中，我認(rèn)真地觀看視頻資源、課程文本、拓展資源，努力從中汲取新的教育思想和理念、新的教育手段和方法，來(lái)充實(shí)自己。
遠(yuǎn)程研修，這些課程資源給了我很大的啟發(fā)，也給了我很大的幫助，讓我認(rèn)識(shí)到自己在教育教學(xué)和新方法理念運(yùn)用上的不足，為我以后的工作指明了方向。在本次培訓(xùn)給我提供了展示自己的舞臺(tái)，在不斷的交流互動(dòng)中涌現(xiàn)出許許多多優(yōu)秀的文章，評(píng)論，特別是每天各位老師的文章和評(píng)論得到老師和專家的點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，我在閱讀中也得到了學(xué)習(xí)。
“活到老，學(xué)到老”。不斷的給自己補(bǔ)充新鮮的血液。我們做教師的，要不斷學(xué)習(xí)著，研究著，行動(dòng)著。一個(gè)優(yōu)秀教師除了具有學(xué)習(xí)精神、實(shí)踐精神之外，還要有反思精神。有了反思，才有了繼續(xù)探究的動(dòng)力。
總之，這次遠(yuǎn)程研修讓我感觸頗深，也讓我收獲頗豐。我們要努力把所學(xué)真正用到教學(xué)實(shí)踐中去，讓學(xué)生感受到我們是新時(shí)代下的教師。更新理念、勇于創(chuàng)新、大膽嘗試、不斷努力！加強(qiáng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，早日向優(yōu)秀的教師的靠近。
如何寫(xiě)優(yōu)質(zhì)評(píng)論 出優(yōu)質(zhì)評(píng)論篇二十四
進(jìn)入3月，全國(guó)各高校陸續(xù)發(fā)布自主招生簡(jiǎn)章。在刊xxx文的“大軍”里，近期卻突然出現(xiàn)了一批“新兵”——高三考生。北青報(bào)記者發(fā)現(xiàn)，90所自招試點(diǎn)高校已發(fā)布的招生章程里，有近半的大學(xué)將“在刊物上發(fā)表文章或論文”列為自主招生報(bào)名資格條件之一。論文買(mǎi)賣(mài)市場(chǎng)“盯上”了自主招生人群，有高中生不惜花上千元買(mǎi)省級(jí)刊物版面，甚至還雇人代筆。這塊自主招生的“敲門(mén)磚”，淪為奇特的論文買(mǎi)賣(mài)產(chǎn)業(yè)鏈一環(huán)。(3月26日《北京青年報(bào)》)
現(xiàn)在，不僅是大學(xué)生的畢業(yè)論文、各種評(píng)職稱的論文有造假的情況，連高中生都涉及其中，還形成了所謂的“黑色產(chǎn)業(yè)鏈”，可謂是觸目驚心。高中生論文造假的通病無(wú)非是想走捷徑，投機(jī)取巧式地增加自身競(jìng)爭(zhēng)的砝碼，把“敲門(mén)磚”搞好，卻真真丟了道德，還褻瀆了公平正義。
這種情況能得以普遍存在，首先，是規(guī)定的設(shè)置主體，也就是高校方面出了問(wèn)題。既讓自主招生有漏洞可尋，又沒(méi)有果斷有效地制止高中學(xué)生和家長(zhǎng)“鉆空子”行為的方法。這就使得學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行論文造假的“現(xiàn)實(shí)成本”偏低，且沒(méi)有過(guò)多牽絆，再輔之他們對(duì)于升學(xué)的急切追求，甚至帶有一些盲目和過(guò)激的成分，這條論文造假的產(chǎn)業(yè)鏈自然會(huì)是越來(lái)越黑。
面對(duì)高中生論文造假的現(xiàn)實(shí)，高校里的相關(guān)招辦人員介紹，提交相關(guān)材料之后會(huì)有專家評(píng)審組對(duì)論文及其內(nèi)容進(jìn)行審查，杜絕投機(jī)取巧。也就是說(shuō)，高校開(kāi)出的方子是“嚴(yán)審”。但是，要想真正制止高中生論文造假的亂象，就一定不能止于高校“嚴(yán)審”，這與其說(shuō)是“淺嘗輒止”，不如說(shuō)是“無(wú)關(guān)痛癢”。
怎么說(shuō)呢?這樣的“嚴(yán)審”并杜絕不了論文造假的現(xiàn)實(shí)需求，因?yàn)樽灾髡猩囊恍┳陨砺┒慈源嬖谥６?，所謂“嚴(yán)審”的嚴(yán)謹(jǐn)性和科學(xué)性還有待商榷，其現(xiàn)實(shí)效果也無(wú)法保證。還有，“嚴(yán)審”之外就戛然而止，沒(méi)有配套的懲戒措施，這樣的“嚴(yán)審”沒(méi)有震懾性，也很難增加論文造假的現(xiàn)實(shí)成本，這樣，促使學(xué)生和家長(zhǎng)止步自然是空談。
既然大多數(shù)高校的自主招生的報(bào)名條件有“論文”這一項(xiàng)，再加上論文某種程度上也確實(shí)能說(shuō)明學(xué)生的能力，因此，不必過(guò)于苛責(zé)這條規(guī)定本身。但同時(shí)，高校也應(yīng)該看到現(xiàn)在論文造假亂象叢生的現(xiàn)實(shí)。所以，為了對(duì)規(guī)定負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生和學(xué)校負(fù)責(zé)，如何避免規(guī)定在實(shí)踐中不走樣?進(jìn)而增加其自身“含金量”?就需要高校進(jìn)一步明晰。
比如，進(jìn)一步推行多元化的評(píng)價(jià)體系，弱化論文等某單一指標(biāo)的重要程度，而且要把這一情況最大程度讓學(xué)生和家長(zhǎng)知曉;形成對(duì)論文的一整套評(píng)析程序，專家審核之后，查重、答辯等形式都可以嘗試;一旦發(fā)現(xiàn)論文造假，進(jìn)行嚴(yán)罰，不僅僅要與自主招生的成敗相關(guān)聯(lián)，甚至可以觸及考生的“根本”，形成一種現(xiàn)實(shí)威懾，讓他們真正不敢造假等等。
不過(guò)，高校要想有所為，這些措施要想推行下去，還得正視并處理一個(gè)“大障礙”。那就是一些核心期刊、學(xué)術(shù)刊物從以知識(shí)論英雄的陣地變成通過(guò)賣(mài)版面牟利，被金錢(qián)過(guò)度侵染的功利化產(chǎn)物的現(xiàn)狀。這一障礙不除，發(fā)表論文的現(xiàn)實(shí)土壤就不干凈，以論文為一個(gè)評(píng)價(jià)指標(biāo)的初衷就會(huì)變味，再怎么去規(guī)范自主招生，也難逃“不公平”的評(píng)判。所以，對(duì)期刊和刊物的規(guī)范與整頓，還有嚴(yán)格的監(jiān)管也必須提上來(lái)。
總之，就是要把拼論文背后的“拼錢(qián)”實(shí)質(zhì)回歸到“拼學(xué)生實(shí)力”的實(shí)質(zhì)。當(dāng)然，過(guò)程中還要注意引導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)良性的“拼實(shí)力”，把興趣和愛(ài)好引入，凈化學(xué)術(shù)之風(fēng)，讓考學(xué)更真實(shí)、公平。
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如何寫(xiě)優(yōu)質(zhì)評(píng)論 出優(yōu)質(zhì)評(píng)論篇一
2. 文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，用心感受和體味生活，寫(xiě)出更加感人的好文章。
3. 文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(zhǎng)，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
4. 文能怡情。不能把寫(xiě)作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
5. 可以說(shuō)你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
6. 真是“下筆如有神”啊?？磥?lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。
7. 看了你的文章，仿佛眼前流過(guò)一條小溪，清純，可愛(ài)。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
8. 作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見(jiàn)解，認(rèn)識(shí)深刻，真是難能可貴。
9. 這篇文章以具體的事例生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言新穎別致的寫(xiě)法表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊
10. 文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng)通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情十分藝術(shù)化。
如何寫(xiě)優(yōu)質(zhì)評(píng)論 出優(yōu)質(zhì)評(píng)論篇二
文學(xué)評(píng)論是一種以作家、作品、文學(xué)創(chuàng)作和文學(xué)思潮作為評(píng)論對(duì)象的理論文體。
俄國(guó)詩(shī)人普希金說(shuō)過(guò)：“批評(píng)是科學(xué)。
批評(píng)是揭示文學(xué)藝術(shù)作品的美和缺點(diǎn)的科學(xué)。
(《論批評(píng)》)這種評(píng)論，“是一種洞察過(guò)去，啟發(fā)未來(lái)的禮物”。
“只有當(dāng)評(píng)論是苛刻的、有破壞性的、不辨是非的或使人誤解的時(shí)候，它才是有害的。
在多數(shù)情況下，人們歡迎評(píng)論，并且接受有益的(富于建設(shè)性的)評(píng)論”。
(威廉·w·韋斯特《提高寫(xiě)作技能》)
評(píng)論一部文學(xué)作品、一個(gè)作家或一種文學(xué)現(xiàn)象，必須掌握批評(píng)的標(biāo)準(zhǔn)。
文學(xué)評(píng)論的標(biāo)準(zhǔn)有政治標(biāo)準(zhǔn)、思想標(biāo)準(zhǔn)、歷史標(biāo)準(zhǔn)、社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、美學(xué)標(biāo)準(zhǔn)等等。
用不同的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)論文學(xué)作品和文學(xué)現(xiàn)象會(huì)得出不同的結(jié)論。
我們應(yīng)該用美學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和歷史標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量作品的思想意義和藝術(shù)價(jià)值。
所謂美學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，指的是藝術(shù)規(guī)律和美的原則。
別林斯基指出：“確定作品美學(xué)上的優(yōu)劣程度，應(yīng)該是批評(píng)家的第一步工作。
當(dāng)一部作品經(jīng)不住美學(xué)分析的時(shí)候，也就不值得對(duì)它作歷史的批評(píng)了。
(《關(guān)于批評(píng)的話》)美學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容具體包括以下四點(diǎn)：
沒(méi)有形象就沒(méi)有文學(xué)藝術(shù)，分析作品要從分析藝術(shù)形象體系入手，才能完整地把握住作品，考察它是否真實(shí)、生動(dòng)。
這里講的真實(shí)性，不僅包括“客觀真實(shí)”，也應(yīng)包括“主觀真實(shí)”。
如卡夫卡的《變形記》把人寫(xiě)成一條蟲(chóng)，仍是來(lái)自對(duì)現(xiàn)實(shí)的人的思考。
典型性是作品藝術(shù)性的重要標(biāo)記，要考察作品在典型化上所達(dá)到的高度，看是否達(dá)到“以一當(dāng)十”的境界。
典型化不僅指典型環(huán)境中的典型人物，也包括典型情緒、典型心理等。
文學(xué)作品是內(nèi)容和形式的統(tǒng)一，形式的優(yōu)劣好壞影響著內(nèi)容的表達(dá)和藝術(shù)感染力的高低強(qiáng)弱。
要考察作家對(duì)藝術(shù)形式的探求，看是否具有獨(dú)創(chuàng)性，是否達(dá)到完美的程度。
忽視形式美的觀點(diǎn)是版面的，因?yàn)樽髌返乃枷雰?nèi)容和藝術(shù)形式是互為表里、相依相存的。
文學(xué)作品是以情感人的，缺乏藝術(shù)感染力的作品是發(fā)揮不了文學(xué)的特殊功能的，也是沒(méi)有生命力的。
創(chuàng)作，是“為情而造文”，而不是“為文而造情”。
創(chuàng)作需要激情批評(píng)也需要激情。
沒(méi)有激情，沒(méi)有審美感覺(jué)，就無(wú)法進(jìn)入美學(xué)的批評(píng)。
所謂歷史標(biāo)準(zhǔn)，指的是歷史唯物主義觀點(diǎn)，即把作品放到它所產(chǎn)生和所反映的歷史背景、歷史實(shí)際中去考察。
文學(xué)作品總是一定時(shí)代社會(huì)生活的反映，離開(kāi)一定的歷史環(huán)境和社會(huì)氛圍，就無(wú)法對(duì)它作出公正的評(píng)價(jià)和科學(xué)的說(shuō)明。
這就要求我們把作家、作品放在歷史的發(fā)展中，放在一定時(shí)代的、社會(huì)的、民族的生活環(huán)境中去考察。
用中國(guó)的古話講，就是“知人論世”。
用歷史標(biāo)準(zhǔn)去衡量作品，要考察作品產(chǎn)生的客觀因素和主觀因素。
客觀方面，要考察作品所反映的社會(huì)生活是否真實(shí)，深廣程度如何，有沒(méi)有表現(xiàn)出深刻的歷史感和新鮮的現(xiàn)實(shí)感。
此外，還要考察作家主觀方面的情況，研究作家的創(chuàng)作實(shí)踐和創(chuàng)作個(gè)性，弄清作家是在什么情況下，怎樣寫(xiě)出這部作品的，他的思想、性格、氣質(zhì)如何等等。
總之，要把這一切作綜合分析，而不能抓住一點(diǎn)，以偏概全，任意褒貶。
美學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和歷史標(biāo)準(zhǔn)是統(tǒng)一的，兩者不應(yīng)該也不可能分離開(kāi)來(lái)。
前面分開(kāi)來(lái)說(shuō)，是為了表述的方便。
如果把批評(píng)標(biāo)準(zhǔn)表述為“美學(xué)——?dú)v史”標(biāo)準(zhǔn)，就更貼切。
文學(xué)評(píng)論的寫(xiě)作
文學(xué)評(píng)論的寫(xiě)作大致有四個(gè)步驟：閱讀——定題——評(píng)論——寫(xiě)作。
(一)閱讀閱讀對(duì)于文學(xué)評(píng)論來(lái)說(shuō)，是占有材料、調(diào)查研究的過(guò)程。
只有通過(guò)閱讀，才能為寫(xiě)作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
1.閱讀范圍。
從文學(xué)評(píng)論的寫(xiě)作要求看，閱讀既要做到點(diǎn)面結(jié)合，又要做到深淺結(jié)合。
所謂點(diǎn)面結(jié)合的“點(diǎn)”，是指作品。
所謂“面”是指作家生平、作家其它作品、其它作家的作品等。
在這里，作品的閱讀是最重要的，這是獲得評(píng)論權(quán)的最重要的依據(jù)。
只有閱讀作品，才能使自己對(duì)評(píng)論的對(duì)象了如指掌，評(píng)論時(shí)說(shuō)到點(diǎn)子上，切中要害，避免片面性。
所謂深淺結(jié)合，是指作品的閱讀要深一點(diǎn)，鉆得透一點(diǎn)，深到能產(chǎn)生真知灼見(jiàn)為止。
為了深，就要多讀幾遍。
xxx為了對(duì)拉薩爾的《弗蘭茨·馮·濟(jì)金根》一劇本進(jìn)行評(píng)論，先后將作品至少讀了四遍，他在《致斐迪南·拉薩爾》中說(shuō)：“為了有一個(gè)完全公正、完全‘批判’的‘態(tài)度’”，為了“在讀了之后提出詳細(xì)的評(píng)價(jià)、明確的意見(jiàn)”，所以需要一個(gè)“比較長(zhǎng)的時(shí)間我才能發(fā)表自己的意見(jiàn)”。
再如，列寧為了對(duì)小說(shuō)《怎么辦》進(jìn)行評(píng)論，在一個(gè)夏天把這部小說(shuō)讀了五遍，“每一次都在這個(gè)作品里發(fā)現(xiàn)了一些新的令人激動(dòng)的思想。
《列寧論文學(xué)藝術(shù)》第897頁(yè))xxx也說(shuō)過(guò)，《紅樓夢(mèng)》要讀五遍，不讀五遍就沒(méi)有發(fā)言權(quán)。
這說(shuō)明，浮光掠影、晴蜓點(diǎn)水式的.閱讀是不行的。
對(duì)于被評(píng)論的對(duì)象，一定要研究得透徹一些，對(duì)作品象對(duì)人一樣，要知心、知音。
對(duì)其他作品和材料的閱讀不妨淺一點(diǎn)，瀏覽一遍，有一個(gè)直覺(jué)印象即可，否則，不能保證“點(diǎn)”的深。
2.閱讀方法。
一般采取“總體——部分——總體”的步驟。
一、總體，就是從頭至尾通讀。
得出初步而概括的印象。
二、部分，是要對(duì)重要部分仔細(xì)地讀，分析研究，加深印象，發(fā)現(xiàn)特色(或發(fā)現(xiàn)問(wèn)題)，初步形成觀點(diǎn)。
三、總體，是要獲得完整的本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，對(duì)作品的傾向和藝術(shù)性作出自己的判斷。
在閱讀過(guò)程中，要及時(shí)做好摘記工作。
有一種“評(píng)點(diǎn)法”的評(píng)論，就是一手拿筆，一邊閱讀，一邊評(píng)點(diǎn)的。
如金圣嘆評(píng)點(diǎn)《水滸》、《三國(guó)演義》。
還要通過(guò)閱讀培養(yǎng)復(fù)述節(jié)錄作品內(nèi)容的能力。
這是因?yàn)樵u(píng)論中常要概述作品內(nèi)容，以作評(píng)論的依據(jù)。
(二)定題所謂定題，就是在讀書(shū)、搜集材料的基礎(chǔ)上，選擇并確定評(píng)論的題旨(中心)。
定題也稱為“選題”。
初學(xué)寫(xiě)作文學(xué)評(píng)論的人在定題時(shí)常犯以下幾種毛病：第一種，為評(píng)而評(píng)，無(wú)的放矢。
評(píng)論者隨便拿一作品，自己沒(méi)有明確的目標(biāo)，未經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考，就去評(píng)論。
第二種，貪大求全，面面俱到。
一開(kāi)始就寫(xiě)《論×××的小說(shuō)創(chuàng)作》這樣大的題目，往往無(wú)從下筆而流于一般、平庸、膚淺。
第三種，缺乏新意，老生常談，步別人的后塵，拾人牙慧。
應(yīng)該怎樣定題呢?首先要選準(zhǔn)作品。
應(yīng)該選擇什么人的哪一作品，這是有標(biāo)準(zhǔn)的。
標(biāo)準(zhǔn)就是：
(1)作品的價(jià)值。
一作品拿到手，要掂一掂份量，權(quán)衡一下，問(wèn)問(wèn)自己：這作品有沒(méi)有價(jià)值?值不值得評(píng)?俄國(guó)文藝批評(píng)家車(chē)爾尼雪夫斯基說(shuō)：“假使你要做一個(gè)徹底的人，那么就應(yīng)該特別注意作品的價(jià)值，而不必拘泥于你以前覺(jué)得這同一位作家的作品是好還是壞。
(《談批評(píng)中的坦率精神》)這說(shuō)明：文學(xué)評(píng)論要評(píng)的是文學(xué)作品，作品本身的價(jià)值才是我們確定評(píng)論與否的重要依據(jù)。
所謂作品的價(jià)值，指的是它的美學(xué)價(jià)值，也就是作品的思想性和藝術(shù)性達(dá)到的水平應(yīng)是很高的，或比較高的;另外，是某一種作品代表著一種值得注意的傾向，或者就是壞作品。
這兩類作品都是值得評(píng)論的。
(2)現(xiàn)實(shí)的需要。
現(xiàn)實(shí)的需要指的是：國(guó)家事業(yè)的需要，人民生活的需要，社會(huì)發(fā)展的需要。
凡是現(xiàn)實(shí)需要評(píng)論的作品，我們作為評(píng)論者，就應(yīng)該負(fù)起評(píng)論的責(zé)任。
(3)個(gè)人的專長(zhǎng)。
選作品要根據(jù)自己的愛(ài)好、專長(zhǎng)來(lái)定。
也就是說(shuō)，要選自己有所研究的，有把握的，有心得的，能評(píng)論的來(lái)評(píng)。
尤其是初學(xué)評(píng)論寫(xiě)作的，更要揚(yáng)長(zhǎng)避短，否則評(píng)起來(lái)困難，也不容易評(píng)好。
其次要定好中心。
要確定評(píng)的論中心，有兩個(gè)原則要遵守：第一、不同體裁，區(qū)別對(duì)待。
體裁不同，確立評(píng)論中心的角度也應(yīng)有所不同。
如：敘事文學(xué)的評(píng)論，評(píng)論的角度應(yīng)信箋于人物塑造、矛盾沖突等方面。
抒情文學(xué)的評(píng)論，評(píng)論的角度應(yīng)偏重于藝術(shù)意境、感情抒發(fā)等方面。
第二、應(yīng)有真知，貴在創(chuàng)新。
評(píng)論的中心，必須從自己對(duì)作品的獨(dú)到見(jiàn)解、真知灼見(jiàn)出發(fā)來(lái)確立。
由于是自己的真知灼見(jiàn)，就可避免雷同，就能創(chuàng)新，評(píng)出新水平。
對(duì)一作品，是評(píng)人物形象，還是評(píng)情節(jié)安排，是評(píng)某一細(xì)節(jié)，還是評(píng)全結(jié)構(gòu)，是評(píng)思想意義，還是評(píng)語(yǔ)言風(fēng)格，都需要評(píng)論者具有一雙慧眼。
培養(yǎng)“眼力”，可以采取兩個(gè)辦法：一是選取。
選取作品有意義之點(diǎn)來(lái)評(píng)。
魯迅說(shuō)：“選取有意義之點(diǎn)，指示出來(lái)，使那意義格外分明，擴(kuò)大，那是正確的批評(píng)家的任務(wù)。
(《關(guān)于小說(shuō)題材的通信》)應(yīng)該使自己能夠熟練地從評(píng)論的作品中選取有意義之點(diǎn)。
在開(kāi)始時(shí)，可以選擇一些名，自己確定一個(gè)具體的范圍，選取一些有意義之點(diǎn)。
如評(píng)價(jià)魯迅的小說(shuō)《祝?！罚梢源_定一個(gè)范圍：評(píng)論祥林嫂的形象塑造技巧。
這樣，既可以從總的方面——祥林嫂是一個(gè)什么樣的典型，成功在哪里等方面來(lái)選取;也可以從局部的方面——魯迅怎樣刻劃祥林嫂的眼睛、語(yǔ)言、性格等方面來(lái)選取。
二是甄別。
主要從三方面鍛煉自己的甄別能力：一，作品中什么是應(yīng)選取的有意義之點(diǎn)，什么是要舍棄的無(wú)意義之點(diǎn);二，什么是自己對(duì)于作品的真知灼見(jiàn)，什么是拾人牙慧的舊調(diào)重彈、老生常談;三，哪些是自己評(píng)論時(shí)能夠駕馭的，而哪些是偏大偏難自己力不勝任的。
總之，定題是在閱讀作品的基礎(chǔ)上，通過(guò)評(píng)論者的思考，從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)的“飛躍過(guò)程”。
如何寫(xiě)優(yōu)質(zhì)評(píng)論 出優(yōu)質(zhì)評(píng)論篇三
“有一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特?！睂?duì)于評(píng)價(jià)他人來(lái)說(shuō)，也同樣適用，即不同的人對(duì)于同一事物有著不同的理解和判斷。
隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，人們用微博、微信等傳播載體分享自己的生活，使之更容易進(jìn)入大眾視野，評(píng)價(jià)他人生活變得越來(lái)越常見(jiàn)。然而由此所帶來(lái)的結(jié)果卻讓人喜憂參半。有人愿意對(duì)于這種分享傾盡贊美之詞，但也不乏以惡語(yǔ)相向的尖酸刻薄之人。對(duì)于被評(píng)論者，他人之言既不可以偏廢，但也不能完全相信，以致被誤導(dǎo)。故此，要唯心，唯己之心來(lái)作出取舍判斷。
“夫以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。”正如魏征的勸諫一樣，他人的議論有如一面光亮的明鏡，常常讓我們發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而明白自己的短見(jiàn)與偏執(zhí)?！芭杂^者清”，可以說(shuō)評(píng)論是從另一個(gè)角度來(lái)看待問(wèn)題，更加全面，深入地看待同一件事物。當(dāng)然，評(píng)論是一把雙刃劍，在指出問(wèn)題的同時(shí)，往往也會(huì)刺痛你的心靈。當(dāng)我們太過(guò)在意外界的看法后，往往會(huì)在這些片面的，甚至是尖刻的評(píng)判中迷失自我。史鐵生在“人生最輕狂的年紀(jì)失去了雙腿”，如果他只是以為聽(tīng)信別人對(duì)他的不相信與偏見(jiàn)，那么也許他真的會(huì)如外界所評(píng)論的那樣：成為一個(gè)只能走在輪椅上的殘疾人。但在那最艱苦的歲月中，他選擇去相信母親的話，去傾聽(tīng)合歡樹(shù)葉的沙沙聲……最終他擺脫了肉體的束縛而站上了智慧的高臺(tái)，用筆來(lái)書(shū)寫(xiě)靈魂的深刻。他人的評(píng)論不可不聽(tīng)，卻也不可全信。應(yīng)學(xué)會(huì)用心來(lái)進(jìn)行取舍明辨，取其精華而去其糟粕。
面對(duì)個(gè)人的評(píng)論時(shí)，人們往往還是能夠做出取舍，判斷對(duì)與錯(cuò)?？墒钱?dāng)評(píng)論由個(gè)人層面上升到了社會(huì)層面時(shí)，我們是否又能在人云亦云之中保持一份理性的思考？所謂三人成虎，日益嚴(yán)重的這種評(píng)論的社會(huì)風(fēng)氣已經(jīng)漸漸讓我們失去了那種“柳暗花明又一村”的豁然，而生出一種“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”的迷茫困惑。所以，唯心不僅是擁有取舍的明辨、善變，在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)背景下，更重要的是堅(jiān)守自己的行為標(biāo)準(zhǔn)與道德底線。
紀(jì)伯倫曾說(shuō)：“不要因?yàn)樽叩锰h(yuǎn)，就忘了我們?yōu)槭裁闯霭l(fā)?！比藗兂鲇谙嗷シ窒怼⒔涣鞯纳埔舛_(kāi)發(fā)了這些社交軟件，如今卻成為了一些人傳播謠言甚至是發(fā)泄人性黑暗一面的平臺(tái)和工具。作為被評(píng)論者，我們要取舍、要堅(jiān)守；同樣在作為評(píng)論者的時(shí)候，我們也要秉持正義，這不僅是對(duì)他人的負(fù)責(zé)，更是慎獨(dú)精神的要求和體現(xiàn)。
“一個(gè)人的意義不在于他的成就，而在于他所企求成就的東西?！敝灰覀兠恳粋€(gè)人都能夠唯心地接受評(píng)論，做出評(píng)論，相信一定會(huì)給這個(gè)社會(huì)帶來(lái)更多的正能量。
所謂唯心，即從己之心，也有為他人之心之義也。
如何寫(xiě)優(yōu)質(zhì)評(píng)論 出優(yōu)質(zhì)評(píng)論篇四
我的文章被閱讀了，又有人下了評(píng)語(yǔ)，我總會(huì)很高興——推己及人——讀別人的文章，并給文章下上評(píng)語(yǔ)，別人也一定很高興?？吹絼e人對(duì)我文章的評(píng)語(yǔ)是褒獎(jiǎng)的，我一定很高興；看到別人對(duì)我文章的評(píng)語(yǔ)是貶損的，心里自然會(huì)不舒服。上述這兩種情況都是人之常情。
發(fā)現(xiàn)有人評(píng)了我的文章，我總要到別人的文集里去看一看，也下上一條評(píng)語(yǔ)。我認(rèn)為這就像熟人見(jiàn)面，別人打來(lái)了招呼，自己是理當(dāng)回應(yīng)一下的。
也有給別人下了評(píng)語(yǔ)，別人不加搭理的情況。當(dāng)時(shí)自己也很有點(diǎn)不舒服。后來(lái)一想，反覺(jué)得是自己的可惡了：做好事都不圖回報(bào)，下個(gè)帖子就希圖別人回復(fù)，也太有點(diǎn)小家子氣了。況且做文章到底不是應(yīng)酬人情世故，為什么會(huì)有那么多世俗的、世故的想法呢？別人給自己下了評(píng)語(yǔ)，自己就一定要回個(gè)帖子；給別人下了帖子，就希望索取別人一條評(píng)語(yǔ)，這實(shí)在是應(yīng)付人情世故的做法。別人給自己下了評(píng)語(yǔ)，就像是給了自己一個(gè)束縛；給別人下了評(píng)語(yǔ)，就想要約束別人，豈不是弄得雙方都不自由了呢？
其實(shí)給你下個(gè)評(píng)語(yǔ)，是起不到多大作用的。一個(gè)褒獎(jiǎng)的評(píng)語(yǔ)不能把你吹到天堂，一個(gè)貶損的評(píng)語(yǔ)也不會(huì)把你貶到地獄。杜甫在世時(shí)，名氣并不太大，《圍城》初版時(shí)，也沒(méi)有轟動(dòng)效應(yīng)，當(dāng)初名噪一時(shí)后來(lái)默默無(wú)聞?wù)?，也大有人在。機(jī)遇、環(huán)境等很多因素都是由不得人的。不過(guò)好的東西終究是掩埋不住的。把希望寄托在一個(gè)評(píng)語(yǔ)上豈不可笑。
說(shuō)實(shí)在的，自己傾心寫(xiě)出來(lái)的東西，往往總認(rèn)為是不錯(cuò)的，否則怎么又膽量公布于世呢？不過(guò)這并不是什么壞事，起碼可以增強(qiáng)自信心。我總認(rèn)為這是百花齊放景象，在人心根植的土壤。如果不比牡丹美的花都不開(kāi)了，牡丹也便沒(méi)有那樣美了。小草雖然沒(méi)有牡丹美，但小草的美牡丹也是代替不了的。小草是小草，牡丹是牡丹。對(duì)小草再吹捧也吹不成牡丹，對(duì)牡丹再貶損也貶損不成小草。既然如此，又何必要斤斤計(jì)較什么評(píng)語(yǔ)呢？
不寄希望于評(píng)語(yǔ)，不斤斤計(jì)較于評(píng)語(yǔ)，是不是評(píng)語(yǔ)是可有可無(wú)的東西呢？非也。我認(rèn)為評(píng)語(yǔ)應(yīng)該有兩個(gè)作用：
首先是為了提高自己。別人的文章是自己的一面鏡子，看別人的文章可以知道自己文章的不足，可以采集別人的長(zhǎng)處，排除自己的糟粕。其次是為了提高別人?？磩e人的文章，找出優(yōu)點(diǎn)增加別人的自信；找出不足，免于自己出現(xiàn)同樣錯(cuò)誤，同時(shí)也向別人提出忠告，自然是利于別人揚(yáng)長(zhǎng)避短的。
我認(rèn)為，寫(xiě)帖和回帖可以看作是“幾句話”的文學(xué)評(píng)論。忠懇誠(chéng)摯的褒貶是既利于他人又利于自己的。
不管是批評(píng)的帖子還是褒揚(yáng)的帖子都應(yīng)當(dāng)以鼓勵(lì)為主，特別是批評(píng)的帖子要堅(jiān)持“責(zé)勿過(guò)嚴(yán)”的原則，要考慮對(duì)方的承受能力。什么都有一個(gè)成長(zhǎng)和衰亡的過(guò)程。文章寫(xiě)的好的，未必就能一路都是好文章；寫(xiě)的不好的，未必將來(lái)就沒(méi)有好文章問(wèn)世。
下評(píng)語(yǔ)不僅對(duì)自己的作品有好處，對(duì)他人的作品有好處，對(duì)自身素質(zhì)和他人素質(zhì)的提高也是有好處的，實(shí)在是應(yīng)該提倡的事情。但必須實(shí)事求是，公正客觀，褒貶懇切，與人為善，不寄托奢望，也不束縛自由。保持這樣的態(tài)度彼此方能悠哉，樂(lè)在，益哉。
但愿能看到更精彩的評(píng)論；但愿朋友在評(píng)論中學(xué)習(xí)，在評(píng)論中成長(zhǎng)；但愿紅袖不斷誕生有實(shí)力的作品。
如何寫(xiě)優(yōu)質(zhì)評(píng)論 出優(yōu)質(zhì)評(píng)論篇五
1. 重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。
2. 觀點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。
3. 主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無(wú)贅意。
4. 主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。
5. 中心不夠明確，立意不夠清晰。
6. 主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫(xiě)作目的不清。
7. 雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實(shí)，空而無(wú)力。
8. 主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。
9. 情節(jié)曲折，敘事過(guò)程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。
10. 情節(jié)波折性較強(qiáng)，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
12. 情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
13. 情節(jié)變化平淡無(wú)奇，缺乏新意。
14. 情節(jié)平直，毫無(wú)懸念，平鋪直敘似記流水賬。
15. 過(guò)程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡(jiǎn)略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
16. 構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。
17. 情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。
18. 比喻生動(dòng)形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說(shuō)服力都大大增強(qiáng)了。
19. 適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比比較等手法，通過(guò)事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
20. 不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法，從多方面說(shuō)明事物的特征，既增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，又給讀者留下了非常深刻的印象。
如何寫(xiě)優(yōu)質(zhì)評(píng)論 出優(yōu)質(zhì)評(píng)論篇六
1. 文章憑著豐富的想象憑著多彩的語(yǔ)言將…呈現(xiàn)讀者面前
2. 文章簡(jiǎn)潔明了語(yǔ)言平淡樸實(shí)
4. 你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感
5. 本文用詞準(zhǔn)確嚴(yán)密語(yǔ)言平實(shí)自然而比喻擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花
6. 這篇作文的主要特色是敘述具體細(xì)節(jié)真實(shí)描寫(xiě)生動(dòng)有真情實(shí)感并運(yùn)用了比喻擬人等修辭手法把…寫(xiě)得非常傳神同時(shí)表達(dá)了…對(duì)…的喜愛(ài)
7. 小學(xué)生能有這樣的體會(huì)令人刮目相看
8. 對(duì)…的比喻用得妙
9. 運(yùn)用多種感官描寫(xiě)十分仔細(xì)
10. 簡(jiǎn)單交待時(shí)間地點(diǎn)和結(jié)果…
11. 語(yǔ)言簡(jiǎn)練規(guī)范開(kāi)篇吸引人
12. …以…開(kāi)頭較有新意前因后果娓娓道來(lái)
13. 開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要精煉有序;重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象
14. 以景喻情開(kāi)頭頗有新意;倒敘開(kāi)頭渲染意境
15. 開(kāi)頭直奔主題也是一種寫(xiě)法
16. 開(kāi)頭很活潑擬人化手法的運(yùn)用使開(kāi)頭顯得活潑
17. 反問(wèn)句開(kāi)頭吸引讀者
18. 開(kāi)頭直奔主題讓人一目了然
19. 開(kāi)頭點(diǎn)題用詞很吸引人
20. 場(chǎng)面和氣氛描寫(xiě)為文章增色不少;
如何寫(xiě)優(yōu)質(zhì)評(píng)論 出優(yōu)質(zhì)評(píng)論篇七
1.環(huán)境描寫(xiě)客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。
2.神態(tài)描寫(xiě)生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語(yǔ)，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。
3.前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過(guò)于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
4.敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。
5.詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。
6.內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的`細(xì)描。與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過(guò)于陳舊老化。
7.重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。
8.觀點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。
9.主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無(wú)贅意。
10.主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。
11.中心不夠明確，立意不夠清晰。
12.主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫(xiě)作目的不清。
13.雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實(shí)，空而無(wú)力。
14.主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。
15.情節(jié)曲折，敘事過(guò)程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。
16.情節(jié)波折性較強(qiáng)，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
如何寫(xiě)優(yōu)質(zhì)評(píng)論 出優(yōu)質(zhì)評(píng)論篇八
博客系統(tǒng)是一個(gè)多用戶、多界面的系統(tǒng)，主要包括以下幾個(gè)模塊組成。
1、匿名用戶模塊
本模塊主要由瀏覽博客、評(píng)論2個(gè)部分組成。匿名用戶可以對(duì)其他用戶的博客內(nèi)容時(shí)行瀏覽、評(píng)論。也可以通過(guò)注冊(cè)后登錄博客系統(tǒng)，申請(qǐng)一個(gè)屬于自己的博客。
2、注冊(cè)用戶模塊
本模塊主要由個(gè)人信息管理、評(píng)論管理、好友管理、相冊(cè)管理、文章管理5個(gè)部分組成。這些功能可以對(duì)用戶個(gè)人博客中的個(gè)人信息、好友、評(píng)論、相冊(cè)和文章進(jìn)行設(shè)置。
3、系統(tǒng)管理模塊
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如何寫(xiě)優(yōu)質(zhì)評(píng)論 出優(yōu)質(zhì)評(píng)論篇九
1、文章語(yǔ)言簡(jiǎn)練、規(guī)范，開(kāi)篇吸引人。
2、開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要，精煉有序，頗有新意，給人留下深刻印象。
3、開(kāi)頭點(diǎn)題，用詞很吸引人。
4、能較好的運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫(xiě)，使事例具體、生動(dòng)。
5、文段承上啟下自然，細(xì)節(jié)描寫(xiě)突出了人物品質(zhì)，令人感動(dòng)。
6、過(guò)渡自然，每一段交待得很清楚。
7、心理描寫(xiě)細(xì)膩，比喻貼切，用詞生動(dòng)、
8、文章以輕松愉快的.語(yǔ)氣,向讀者娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。
9、,結(jié)尾含蓄,點(diǎn)明主題、
10、結(jié)尾簡(jiǎn)煉，感人。
11、結(jié)尾呼應(yīng)開(kāi)頭，結(jié)構(gòu)完整。
12、結(jié)尾呼應(yīng)文題,點(diǎn)明中心、
13、文章詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
14、以感受開(kāi)頭，以感受結(jié)尾，文章前后照應(yīng),首尾連貫，感染力極強(qiáng)。
15、開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要，重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
16、文章對(duì)氣氛的渲染充分而且恰到好處，對(duì)重點(diǎn)對(duì)象作了細(xì)膩而傳神的刻畫(huà)，立意高遠(yuǎn)，令人贊嘆。
17、文章切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來(lái)令人精神振奮，情緒激昂。
如何寫(xiě)優(yōu)質(zhì)評(píng)論 出優(yōu)質(zhì)評(píng)論篇十
時(shí)事評(píng)論背景：
一段時(shí)間以來(lái)，類似垃圾偷倒入江、跨地區(qū)偷倒等事件不時(shí)見(jiàn)諸報(bào)端，某種程度反映了一些地方在垃圾處理問(wèn)題上面臨的窘境。事實(shí)上，垃圾處理已經(jīng)不單單是環(huán)境問(wèn)題，更是治理問(wèn)題，措置不當(dāng)會(huì)引發(fā)“鄰避困境”。在提高垃圾無(wú)害化處理水平的同時(shí)，做好垃圾分類已經(jīng)成為必然要求。
時(shí)事評(píng)論觀點(diǎn)：
中央財(cái)經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組第十四次會(huì)議指出，“普遍推行垃圾分類制度，關(guān)系13億多人生活環(huán)境改善”，并提出要加快建立分類投放、分類收集、分類運(yùn)輸、分類處理的垃圾處理系統(tǒng)。保護(hù)好人民群眾賴以生存的環(huán)境既是“暖心工程”，更關(guān)乎人類的生命健康和可持續(xù)發(fā)展。
相較城市，在鄉(xiāng)村，垃圾圍村、垃圾圍鎮(zhèn)的現(xiàn)象也在加劇。筆者在武陵山區(qū)等地的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，鄉(xiāng)村地區(qū)的工業(yè)建筑垃圾和生活垃圾激增，原有的垃圾處理能力嚴(yán)重滯后。有的縣一年需要處理的生活固體垃圾為萬(wàn)噸，垃圾廠處理能力卻只有萬(wàn)噸，處理率僅為。大量垃圾不經(jīng)處理直接進(jìn)入到自然環(huán)境當(dāng)中，露天垃圾場(chǎng)比鄰居民生活區(qū)和農(nóng)田，破壞了居民居住環(huán)境、土壤環(huán)境、污染地下水。有的鄉(xiāng)村盡管設(shè)置了垃圾轉(zhuǎn)運(yùn)點(diǎn)、建了固定的垃圾存放設(shè)施，但是由于后續(xù)處理環(huán)節(jié)缺失，一到傍晚就“家家點(diǎn)火、戶戶冒煙”，每家每戶都變成了“垃圾焚化場(chǎng)”，嚴(yán)重污染空氣。
垃圾分類既可以減輕環(huán)境壓力，也是治理能力升級(jí)的體現(xiàn)。然而，從北京、上海等大城市試行垃圾分類制度的效果來(lái)看，取得了一定成效，但十多年來(lái)進(jìn)展不大。各地廣泛設(shè)置的分類垃圾桶，也大都成了擺設(shè)。垃圾分類是文明進(jìn)步、公民意識(shí)提升的結(jié)果，很難想象在環(huán)保意識(shí)不強(qiáng)、習(xí)慣于胡亂丟棄的環(huán)境中，垃圾分類能夠推行下去。因此，提升人們的垃圾分類意識(shí)，需要進(jìn)課堂、進(jìn)校園，從娃娃抓起，這對(duì)習(xí)慣養(yǎng)成十分重要;在社區(qū)，也有必要讓環(huán)保志愿者等群體參與進(jìn)來(lái)，督導(dǎo)人們垃圾分類。這也是日本、韓國(guó)、德國(guó)以及我國(guó)臺(tái)灣地區(qū)在推動(dòng)垃圾分類方面的經(jīng)驗(yàn)。
垃圾分類還需要環(huán)境行政管理體制的改善。擺放分類垃圾桶僅僅是最表層的工作，還要根據(jù)人們?nèi)粘５男袨榱?xí)慣設(shè)計(jì)可行的政策制度。比如，臺(tái)北市在世紀(jì)之初實(shí)施“垃圾費(fèi)隨袋征收”政策，就是考慮到人們承擔(dān)垃圾處理費(fèi)時(shí)的“節(jié)約心理”，制定了詳細(xì)的垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)，清潔隊(duì)每天下午5點(diǎn)或者晚上9點(diǎn)到固定地點(diǎn)運(yùn)輸垃圾。同時(shí)，亂丟垃圾者往往會(huì)被處以重罰，遍布街頭的攝像頭以及鼓勵(lì)市民舉報(bào)的政策，讓亂丟垃圾者無(wú)所遁形。浙江省金華市把垃圾分為“會(huì)爛的”和“不會(huì)爛的”，把會(huì)爛的垃圾丟進(jìn)去轉(zhuǎn)化為有機(jī)肥，不會(huì)爛的則由保潔員分揀后集中處理。一些城市小區(qū)，居民們還可以將可回收的垃圾用來(lái)抵繳物業(yè)費(fèi)，這也有效提高了垃圾分類的積極性。在這個(gè)過(guò)程中，需要引入社會(huì)力量，調(diào)動(dòng)其積極性，成為參與垃圾分類的重要主體。
如何寫(xiě)優(yōu)質(zhì)評(píng)論 出優(yōu)質(zhì)評(píng)論篇十一
文學(xué)評(píng)論的寫(xiě)作
丁愛(ài)華
我們?cè)陂喿x一本書(shū)、一篇文章、一首詩(shī)、一部劇本時(shí)，往往對(duì)作家、作品產(chǎn)生一些看法和見(jiàn)解，自然地進(jìn)行一番評(píng)價(jià)，寫(xiě)下來(lái)形成文字，就是文學(xué)評(píng)論。隨著高考作文對(duì)文體分類的重新界定，論述類文章越來(lái)越受青睞，即便在高考作文的命題中不直接考查文學(xué)評(píng)論，我們只要熟諳這種文體的寫(xiě)作，也能借助文體不限這一要求利用這種文體在高考獲勝。那么怎樣才能寫(xiě)好這種文體呢？
一、仔細(xì)閱讀作品，把握評(píng)論對(duì)象
這是寫(xiě)好文學(xué)評(píng)論的基礎(chǔ)，因?yàn)橹挥屑?xì)致地閱讀作品，才可能對(duì)作品的思想內(nèi)容、藝術(shù)特色有真切的感受；只有對(duì)評(píng)論對(duì)象有準(zhǔn)確的把握，才能形成自己的見(jiàn)解，才能形成自己的觀點(diǎn)或評(píng)論的中心，否則只能是泛泛而談。閱讀一般采取“總體——部分——總體”的步驟，（1）總體，就是從頭至尾通讀，得出初步而概括的印象；（2）部分，是要對(duì)重要部分仔細(xì)地讀，分析研究，加深印象，發(fā)現(xiàn)特色（或發(fā)現(xiàn)問(wèn)題），初步形成觀點(diǎn)；（3）總體，是要獲得完整的本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，對(duì)作品的傾向和藝術(shù)性作出自己的判斷。在閱讀過(guò)程中，要及時(shí)做好摘記工作，可以一邊閱讀，一邊做評(píng)點(diǎn)，隨時(shí)記錄。
二、確定評(píng)論中心，進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)
在讀書(shū)、搜集材料的基礎(chǔ)上，選擇并確定評(píng)論的中心，這里有兩個(gè)原則要遵守：第一、不同體裁，區(qū)別對(duì)待。體裁不同，確立評(píng)論中心的角度也應(yīng)有所不同。如：敘事文學(xué)的評(píng)論，評(píng)論的角度應(yīng)偏重于人物塑造、矛盾沖突等方面。抒情文學(xué)的評(píng)論，評(píng)論的角度應(yīng)偏重于藝術(shù)意境、感情抒發(fā)等方面；第二、應(yīng)有真知，貴在創(chuàng)新。評(píng)論的中心，必須從自己對(duì)作品的獨(dú)到見(jiàn)解、真知灼見(jiàn)出發(fā)來(lái)確立。由于是自己的真知灼見(jiàn)，就可避免雷同，就能創(chuàng)新，評(píng)出新水平。要選取作品有意義之點(diǎn)來(lái)評(píng)。而作品中什么是應(yīng)選取的有意義之點(diǎn)，什么是要舍棄的無(wú)意義之點(diǎn)；什么是自己對(duì)于作品的真知灼見(jiàn)，什么是拾人牙慧的舊調(diào)重彈、老生常談；哪些是自己評(píng)論時(shí)能夠駕馭的，哪些是偏大偏難自己力不勝任的。這些都必須通過(guò)自己的細(xì)心甄別才行。
如何寫(xiě)優(yōu)質(zhì)評(píng)論 出優(yōu)質(zhì)評(píng)論篇十二
今天分享抖音運(yùn)營(yíng)的一些經(jīng)驗(yàn)，僅供參考，希望多多交流。
什么產(chǎn)品適合做抖音？
這個(gè)問(wèn)題可以先從做抖音需要投入什么來(lái)說(shuō)。有些達(dá)人自己拍自己就能火，這是一個(gè)人的團(tuán)隊(duì)。而我們投入了十幾個(gè)人，有專業(yè)的設(shè)備、影棚、演員、策劃、設(shè)計(jì)。在這樣的投入下，我們的視頻總計(jì)播放量達(dá)到 5 億多，性價(jià)比還是很高的。
在舍得投入的前提下，我認(rèn)為絕大部分的產(chǎn)品都可以玩抖音。因?yàn)槲覀冊(cè)诙兑羯峡吹剑和婢呋鹆?、冰激凌店火了、小茶館火了、奶茶店火了、智能硬件火了、app 火了、小程序火了、公眾號(hào)火了……即使是賣(mài)挖掘機(jī)的，抖音上也可以讓挖掘機(jī)排成一排組團(tuán)跳一個(gè)海草舞吧。
什么樣的內(nèi)容在抖音容易火？
從自己的觀察出發(fā)，列了 10 條，供你參考：
其實(shí)這個(gè)問(wèn)題，有很多人已經(jīng)做了盤(pán)點(diǎn)，甚至我看到有人做了很全面的思維導(dǎo)圖，幾乎涵蓋了所有熱門(mén)玩法，比我總結(jié)得要詳細(xì)得多。
其實(shí)這些總結(jié)，只是最表面的一些東西，或者說(shuō)是已經(jīng)出現(xiàn)的一些東西，很快就會(huì)過(guò)氣。你需要記住的是抖音現(xiàn)在的 slogan：記錄美好生活。
我們知道快手的 slogan 叫“記錄生活”，抖音和快手相比，多了一個(gè)“美好”，這就是“什么樣的內(nèi)容在抖音容易火”最底層的答案，就是它希望視頻能夠更美感、更潮酷、更年輕化，這是以后各種不同玩法生長(zhǎng)出來(lái)的根基。
所以做抖音別想著走捷徑，踏踏實(shí)實(shí)創(chuàng)作和生活相關(guān)的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容才是王道。比如，無(wú)論我們用什么套路，用戶認(rèn)可我們最底層的理由是，他們通過(guò)看我們的內(nèi)容可以了解科技、提升生活品質(zhì)。
這就和抖音的定位“記錄美好生活”在一個(gè)主旋律上，因此我們優(yōu)秀的爆款作品轉(zhuǎn)發(fā)量可以達(dá)到 20w+。
當(dāng)然，我也不能只跟你說(shuō)這些虛的，下面我將介紹抖音的算法規(guī)則、運(yùn)營(yíng)抖音的 5 條經(jīng)驗(yàn)、在抖音獲客的 4 個(gè)方法、從零運(yùn)營(yíng)抖音賬號(hào)的 5 個(gè)步驟，來(lái)幫助你在抖音火起來(lái)。
如何利用好抖音的算法？
在我看來(lái)，抖音的算法是極具魅力的。這個(gè)魅力在于，抖音的流量分配是去中心化的。
在微博和公眾號(hào)上，如果你沒(méi)有粉絲的話，你發(fā)的內(nèi)容就不會(huì)有人看。但是抖音就不一樣，你可以完全沒(méi)有粉絲。所有的抖音的用戶，你拍的任何一個(gè)視頻，無(wú)論質(zhì)量好還是質(zhì)量壞，發(fā)布了之后一定會(huì)有播放量，從幾十到上千都有可能。
這個(gè)我們把它叫做流量池，抖音會(huì)根據(jù)算法給每一個(gè)作品的人分配一個(gè)流量池。之后，抖音根據(jù)你在這個(gè)流量池里的表現(xiàn)，決定是把你的作品推送給更多人，還是就此打住。
因此，抖音的算法讓每一個(gè)有能力產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的人，得到了跟大號(hào)公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)。
那么，該如何利用好抖音的算法呢？
1）利用好流量池
如前所述，抖音給每一個(gè)作品都提供了一個(gè)流量池，無(wú)論你是不是大號(hào)、作品質(zhì)量如何。你之后的傳播效果，就取決于你的作品在這個(gè)流量池里的表現(xiàn)。
因此，我們要珍惜這個(gè)流量池，想辦法讓我們的作品在這個(gè)流量池中有突出的表現(xiàn)。
抖音評(píng)價(jià)你在流量池中的表現(xiàn)，會(huì)參照 4 個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：
① 點(diǎn)贊量
② 評(píng)論量
③ 轉(zhuǎn)發(fā)量
④ 完播率
知道了這 4 個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，我們就要在一開(kāi)始視頻發(fā)出來(lái)的時(shí)候，想辦法發(fā)動(dòng)所有的你能發(fā)動(dòng)的力量去點(diǎn)贊、評(píng)論、轉(zhuǎn)發(fā)、把它播放完。
2）疊加推薦
我們自己能發(fā)動(dòng)的力量畢竟有限，因此，當(dāng)作品被推廣到更大的范圍以后，就不是我們能人工干預(yù)的了。這時(shí)，我們?cè)撊绾翁嵘P(guān)鍵的 4 個(gè)指標(biāo)呢？
詳細(xì)的做法我會(huì)在后面提到，這里先簡(jiǎn)單說(shuō)一點(diǎn)，啟發(fā)一下你的思路。比如說(shuō)，既然評(píng)論量很重要，那你在寫(xiě)視頻的標(biāo)題文案時(shí)，是不是應(yīng)該考慮設(shè)置一些互動(dòng)問(wèn)題，引導(dǎo)用戶留言評(píng)論呢？
但這里要給你提個(gè)醒：千萬(wàn)不要去刷流量！現(xiàn)在我們看淘寶上面有各種刷抖音流量、評(píng)論、點(diǎn)贊的店鋪，千萬(wàn)不要去做這種事情，一定會(huì)被關(guān)小黑屋的，一定會(huì)。所以千萬(wàn)不要投機(jī)。
3）時(shí)間效應(yīng)
我們發(fā)現(xiàn)，有些視頻拍出來(lái)之后沒(méi)火，過(guò)幾天、過(guò)一個(gè)星期，甚至過(guò)了個(gè)把月之后，這個(gè)視頻卻突然火了。所以這個(gè)推薦算法其實(shí)還是很有意思，它會(huì)“挖墳”，帶火一些優(yōu)質(zhì)的老視頻。
所以你比較看好的一些視頻，即使它一開(kāi)始沒(méi)火，你也要持續(xù)去給它去做一些點(diǎn)贊評(píng)論，通過(guò)朋友圈去轉(zhuǎn)發(fā)一下。他有可能這個(gè)星期沒(méi)有被推薦，但下個(gè)星期有可能就會(huì)被推薦。
4）注意事項(xiàng)
① 一定不能植入硬廣；
② 一定不能有不良的操作，比如說(shuō)出現(xiàn)武器、出現(xiàn)一些不該出現(xiàn)的鏡頭和畫(huà)面； ③ 一定不能讓視頻出現(xiàn)有水印、畫(huà)質(zhì)模糊等問(wèn)題。
這些不僅僅會(huì)讓你的視頻獲得不了推薦，還有可能讓你的視頻被禁言、被限流甚至是被封號(hào)。一旦你的賬號(hào)被封掉之后，在小黑屋里面就出不來(lái)了。
從零運(yùn)營(yíng)抖音賬號(hào)的5個(gè)步驟
1）定位
定位的意義和重要性人盡皆知，我不再啰嗦。本文分享一下我做定位的工具——產(chǎn)品需求分解圖。
這個(gè)工具，我還有個(gè)比較通俗的說(shuō)法，叫“用戶分堆圖”。意思就是，我們要把用戶群體拆分，而不要面對(duì)一個(gè)泛泛的群體去做內(nèi)容。
舉個(gè)例子，假設(shè)我的目標(biāo)用戶是“中產(chǎn)階級(jí)女性”。這個(gè)用戶群體就太寬泛，要按照她們不同的需求，對(duì)產(chǎn)品定位進(jìn)行拆分。比如：
● 育兒有方 ● 珠寶
● 孕后快速恢復(fù) ● 最美廚娘
● 學(xué)會(huì)和孩子對(duì)話
這就是為什么我們要注冊(cè) 4 個(gè)抖音賬號(hào)。
2）拍攝思路與形式
① 設(shè)備跟上，制作精良
逼格一定要高。抖音跟快手、火山相比，它要求你視頻整體的風(fēng)格要比較潮酷、年輕化，它還要求畫(huà)質(zhì)、拍攝技巧都有一定水準(zhǔn)，總之就是對(duì)質(zhì)量要求比較高。
所以在抖音上面你是看不到快手上面的一些典型場(chǎng)景的，比如雜亂的街頭場(chǎng)景、捕魚(yú)抓蝦的活動(dòng)、吃豬頭肉的自拍等（風(fēng)格不同，沒(méi)有評(píng)判高下的意思）。
我們自己是有一個(gè)影棚的，影棚里面有專業(yè)的攝像機(jī)、燈光道具、拍攝支架、背景墻、演員服裝等等。
② 保證每一幀的質(zhì)量，提高完播率
你必須快速進(jìn)入主題，不說(shuō)任何一句廢話，充分利用好每一幀的畫(huà)面。否則，觀眾隨時(shí)會(huì)動(dòng)動(dòng)手指，把你翻過(guò)去。完播率上不去，你的視頻就會(huì)被算法認(rèn)為質(zhì)量不高，推薦不出去了。
比如，為了讓觀眾第一眼就知道我們要說(shuō)什么，我們會(huì)制作 kt 板，把視頻的主題打印出來(lái)，使觀眾一目了然。
③ 真人出鏡
我們和抖音官方是有對(duì)接的，可以比較負(fù)責(zé)人地告訴大家，抖音更愿意扶持露臉的賬號(hào)，這和抖音的社交屬性是密不可分的。所以，最初我們的視頻沒(méi)有真人出鏡，現(xiàn)在大大提高了真人出現(xiàn)的頻率。
④ 顏值過(guò)關(guān)
相對(duì)來(lái)說(shuō)，快手用戶對(duì)顏值是非常寬容的，你能看見(jiàn)很多普通人展現(xiàn)自己不那么美的一面。而在抖音想火，不說(shuō)美若天仙，最起碼不能丑、不能邋遢。
因此，我們會(huì)找員工中顏值比較高的那些來(lái)做視頻的主角，給他們買(mǎi)好看的衣服（連蘿莉裝都上過(guò)），然后就是，美顏、濾鏡啥的都往上上，你懂的。
⑤ 跟上熱門(mén)挑戰(zhàn)
如果說(shuō)，抖音現(xiàn)在有什么空子可以鉆，那可能就是這個(gè)「熱門(mén)挑戰(zhàn)」了。
比如抖音新上線了一個(gè)比較熱門(mén)的挑戰(zhàn)，現(xiàn)在參與的人還不多，如果你判斷這個(gè)話題存在火的潛力，這個(gè)時(shí)候快速跟進(jìn)去做一些模仿的內(nèi)容，就很可能上推薦。
訪問(wèn)抖音的內(nèi)容有三個(gè)入口，第一個(gè)是推薦，第二是關(guān)注，還有第三個(gè)就是挑戰(zhàn)。
這個(gè)和蹭微博熱搜是一樣的道理，你自己可能無(wú)法制造出熱點(diǎn)，但是你可以搭上熱點(diǎn)的順風(fēng)車(chē)
① 背景音樂(lè)
選音樂(lè)主要有 2 個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，第一是和視頻內(nèi)容完美配合，這是最好的；如果這點(diǎn)做不到，那就選擇用戶認(rèn)知度比較高的音樂(lè)，《說(shuō)散就散》《海草舞》之類的，用戶還是很買(mǎi)單的。
② 特效
抖音提供快放、慢放、倒放、節(jié)選段落循環(huán)放等功能，具體玩法多樣，這里不展開(kāi)。
③ 標(biāo)題、封面
另外提一點(diǎn)，視頻播放的過(guò)程中，標(biāo)題實(shí)際上就成了一個(gè)備注，如果設(shè)置得當(dāng)，也能發(fā)揮很大的作用。比如和內(nèi)容配合起來(lái)玩梗，或者引導(dǎo)用戶留言評(píng)論等。
這個(gè)邏輯很簡(jiǎn)單——什么時(shí)候用戶多，就什么時(shí)候發(fā)布。
② 善用評(píng)論區(qū)
我們每天都有大量用戶評(píng)論，我們安排了好幾個(gè)人專門(mén)去維護(hù)用戶的評(píng)論，就是回復(fù)用戶的問(wèn)題，和用戶進(jìn)行互動(dòng)。這個(gè)環(huán)節(jié)做好了，活躍度、忠誠(chéng)度都會(huì)有很大提升。
優(yōu)化抖音運(yùn)營(yíng)效果的3條經(jīng)驗(yàn)
1）內(nèi)容定位以及優(yōu)化調(diào)整
雖然我們做抖音才幾個(gè)月的時(shí)間，但過(guò)程中其實(shí)對(duì)于這個(gè)賬號(hào)的定位，已經(jīng)做了 2 次調(diào)整。
0 到 30 萬(wàn)用時(shí) 15 天左右，只做垂直于手機(jī)的內(nèi)容；
為了豐富內(nèi)容以及保持增粉速度，迅速進(jìn)入第二個(gè)階段，粉絲從 30 萬(wàn)到 60 萬(wàn)，用時(shí) 16 天左右，內(nèi)容方向調(diào)整為手機(jī)技巧和熱門(mén)話題；
后來(lái)又想辦法把視頻做的更有創(chuàng)意和更專業(yè)，在第 58 天的時(shí)候，超計(jì)劃完成了 100 萬(wàn)的粉絲目標(biāo)。
2）靈活的選題機(jī)制
我們有一個(gè)選題群，然后要求每個(gè)員工成為抖音的深度用戶，每天狂刷抖音，把眼睛刷瞎刷腫，刷到凌晨?？吹胶玫倪x題和玩法，就扔到群里，討論我們?nèi)绾谓Y(jié)合去做。例如《廣東十年愛(ài)情故事》，我們會(huì)拍一個(gè)用庫(kù)樂(lè)隊(duì)彈奏的視頻。
也就是說(shuō)，我們沒(méi)有固定的選題方向，隨時(shí)根據(jù)抖音的整個(gè)動(dòng)態(tài)去做調(diào)整。
3）穩(wěn)定的更新機(jī)制
我們總結(jié)出來(lái)上傳的最佳時(shí)間為晚上 6 點(diǎn)到 8 點(diǎn)之間，每天都上傳 5 條左右，但每個(gè)視頻中間最好間隔半小時(shí)。
如今抖音、快手等短視頻 app 帶來(lái)了新的流量紅利，微視也有崛起的可能，每一個(gè)自媒體人都應(yīng)該思考，自己的產(chǎn)品是否能搭上這趟快車(chē)。以上就是我們團(tuán)隊(duì)這幾個(gè)月來(lái)運(yùn)營(yíng)抖音的經(jīng)驗(yàn)，希望對(duì)你有所幫助，感謝你的撥冗閱讀。
如何寫(xiě)優(yōu)質(zhì)評(píng)論 出優(yōu)質(zhì)評(píng)論篇十三
尊敬的老師：
您好！
首先，今早我錯(cuò)誤的深刻懺悔，今天早上由于他懶惰，只是錯(cuò)過(guò)了1-2節(jié)中國(guó)古典文學(xué)和造成嚴(yán)重影響在課堂上，老師的教學(xué)后，我知道我的錯(cuò)誤，對(duì)自己的行為深感內(nèi)疚和不安，最早當(dāng)我第一次走進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，學(xué)校和大學(xué)有時(shí)間，一再?gòu)?qiáng)調(diào)，作為一個(gè)大學(xué)生，上課不應(yīng)該遲到，也不應(yīng)該缺席。然而，現(xiàn)在我錯(cuò)過(guò)了上課。
老師教的反復(fù)調(diào)整，嚴(yán)肅的表情的眼睛，我深感震驚，也深深認(rèn)識(shí)到這件事的重要性，所以我不斷地告訴自己把這件事作為首要任務(wù)，不能辜負(fù)老師對(duì)我們的辛苦，但在實(shí)際生活中，由于個(gè)人的慣性，我把老師的諄諄教誨。今天的寫(xiě)作自我批評(píng)，不僅因?yàn)閷W(xué)校紀(jì)律處理程序的需要，更確切地說(shuō)是想通過(guò)復(fù)習(xí)，讓你記住老師的教導(dǎo)，更多的時(shí)刻提醒自己。
我不想找任何的理由來(lái)為自己開(kāi)脫，因?yàn)殄e(cuò)了，就是錯(cuò)了，找理由來(lái)逃避，只會(huì)使自己越陷越深。推卸責(zé)任容易變成一種習(xí)慣，而這種習(xí)慣養(yǎng)成了就難以去改變了。曠課，不是一件小事。杜老師找我談話的時(shí)候，我感到很愧對(duì)老師，更愧對(duì)我的家人。進(jìn)大學(xué)的以后，什么都覺(jué)得很新鮮，覺(jué)得自己有股沖勁，這個(gè)世界上就沒(méi)有自己干不成的事情，于是在生活學(xué)習(xí)中，對(duì)自己要求不嚴(yán)格，隨意放縱自己。像墻頭的野草，風(fēng)往哪面就想哪邊倒，一段時(shí)間對(duì)什么有興趣覺(jué)得有意思就去忙乎什么，干事情總是三分鐘的熱度，連最重要的學(xué)習(xí)都落下了，紀(jì)律也散漫了。這種狀態(tài)一直持續(xù)著，我現(xiàn)在都大二了，直到現(xiàn)在我才感覺(jué)自己清醒了些?，F(xiàn)在，本在申請(qǐng)災(zāi)區(qū)減免學(xué)費(fèi)的我本應(yīng)該對(duì)自己更加嚴(yán)格的時(shí)候，我卻墮落起來(lái)，為此我感到十分的羞愧，因?yàn)檫@樣的錯(cuò)誤是愚蠢的。畢竟，想得到這些幫助是需要自己努力的，需要的是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，所以我為此深刻檢討自己。
由于以前也發(fā)生過(guò)此類狀況，受到了老師的批評(píng)，所以這些心里十分的難受，覺(jué)得辜負(fù)了老師對(duì)自己的諄諄教導(dǎo)，浪費(fèi)了老師的精力和時(shí)間，我實(shí)在是不該，但是這次老師卻沒(méi)有對(duì)我發(fā)火，并且耐心的勸說(shuō)我，使我深刻地反省自己的錯(cuò)誤，我覺(jué)得非常愧疚，此次的反省尤為深刻，使我覺(jué)得改正錯(cuò)誤是件刻不容緩的事情，經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的深思，我決定以以下的行為向老師表達(dá)自己認(rèn)錯(cuò)的決心：
1、向老師認(rèn)錯(cuò)，寫(xiě)檢查書(shū)。既然自己已經(jīng)犯了錯(cuò)，我就應(yīng)該去面對(duì)，要認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，避免以后犯同樣的錯(cuò)誤。
2、提高紀(jì)律性。我應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，并且做到自覺(jué)遵守。不遲到，不早退，不曠課。有事應(yīng)該先向老師請(qǐng)假。
3、提高自己的思想覺(jué)悟。對(duì)各門(mén)課程都應(yīng)該引起重視，并且要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活作風(fēng)。
4、學(xué)會(huì)正確處理問(wèn)題。后來(lái)在處理事情的時(shí)候要冷靜，總是要三思而后行，權(quán)衡多角度的利弊，不能再像以前那樣沖動(dòng)，這是為了你自己，還是做事情都是很重要的。我已經(jīng)深深地意識(shí)到我以前犯過(guò)的錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，我仔細(xì)地看了一下這篇評(píng)論，讓老師批評(píng)，希望老師原諒我。我向我的老師保證以后不會(huì)再犯任何錯(cuò)誤，特別是如果我沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故地逃學(xué)。我希望老師能給我一個(gè)改正的機(jī)會(huì)，我真誠(chéng)地接受老師的批評(píng)和教誨。同時(shí)，我希望老師將來(lái)能監(jiān)督我，提醒我。我不會(huì)再讓老師失望了。
5、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，努力克服生活的懶散和粗心，努力取得好成績(jī)，為我的錯(cuò)誤補(bǔ)足成績(jī)。
我不認(rèn)為很多人會(huì)寫(xiě)這樣的錯(cuò)誤評(píng)論，評(píng)論只是一件死活，糾正錯(cuò)誤不是通過(guò)寫(xiě)評(píng)論，而是通過(guò)實(shí)際行動(dòng)！只有真正了解自己的錯(cuò)誤，你才能改正錯(cuò)誤。任何事情都是一個(gè)過(guò)程，正確的錯(cuò)誤，還有一個(gè)回顧的過(guò)程，這將是我的一個(gè)監(jiān)督，一個(gè)警鐘，監(jiān)督我一步步的建設(shè)者糾正錯(cuò)誤！我真誠(chéng)地希望老師能給我一個(gè)了解我的機(jī)會(huì)。這一次，不要因?yàn)槲业腻e(cuò)誤而懲罰我，因?yàn)槲冶仨氂米约旱男袆?dòng)來(lái)證明我的覺(jué)醒，我也不會(huì)辜負(fù)你的努力！
敬禮！
檢討書(shū)：
20xx年xx月xx日
如何寫(xiě)優(yōu)質(zhì)評(píng)論 出優(yōu)質(zhì)評(píng)論篇十四
新聞評(píng)論的概念
新聞評(píng)論，是新聞機(jī)構(gòu)所發(fā)表的言論的總稱。新聞和評(píng)論一實(shí)一虛，如同鳥(niǎo)之雙翼，構(gòu)成報(bào)紙的兩大文體。它是針對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的重要問(wèn)題直接發(fā)表意見(jiàn)、闡述觀點(diǎn)、表明態(tài)度的新聞體裁。以與新聞結(jié)緣為前提，舉凡各類具有新聞價(jià)值的論說(shuō)文，不拘長(zhǎng)短，不論署名與否，均可稱為新聞評(píng)論。
2．新聞評(píng)論的特點(diǎn)
（1）與其他言論一樣，由論點(diǎn)、論據(jù)、論證三個(gè)要素組成，具有政策性、針對(duì)性、準(zhǔn)確性。
（2）在有限的篇幅中，主要靠獨(dú)特的見(jiàn)解吸引讀者而取勝。
（3）立意新穎，論述精當(dāng)，文采斐然。
（4）主要面向廣大群眾說(shuō)話。
3．新聞評(píng)論的種類
目前，我國(guó)對(duì)新聞評(píng)論的分類，有這樣幾種情況：
（1）按評(píng)論對(duì)象的內(nèi)容分類，有政治評(píng)論、軍事評(píng)論、經(jīng)濟(jì)評(píng)論、社會(huì)評(píng)論、文教評(píng)論、國(guó)際評(píng)論。
（2）按評(píng)論的性質(zhì)功用分類，有解說(shuō)型評(píng)論、鼓舞型評(píng)論、批評(píng)型評(píng)論、論戰(zhàn)型評(píng)論等。
（3）按評(píng)論寫(xiě)作論述的角度分類，有立論性評(píng)論、駁論性評(píng)論、闡述性評(píng)論、解釋性評(píng)論、提示性評(píng)論。
4．新聞評(píng)論的寫(xiě)作
第一，要注重針對(duì)性。對(duì)人們普遍關(guān)心、迫切需要回答的思想問(wèn)題，以及兩個(gè)文明建設(shè)中人們迫切需要回答和解決的實(shí)際問(wèn)題，運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，通過(guò)具體的科學(xué)的分析，實(shí)事求是地給予說(shuō)明、回答和指導(dǎo)。
第二，論點(diǎn)要新鮮。就一篇評(píng)論而言，論點(diǎn)是觀點(diǎn)。是靈魂。論點(diǎn)不新鮮，或者和報(bào)紙上發(fā)表過(guò)的相雷同，讀者看了開(kāi)頭就興味索然，不想看下去了。
第三，論據(jù)要有典型性，具有說(shuō)服力。評(píng)論的論據(jù)，就是用來(lái)闡明論點(diǎn)的新聞事實(shí)和有關(guān)材料。論據(jù)，既是論點(diǎn)的依據(jù)，又是評(píng)論判斷和推理的基礎(chǔ)，因此，精心挑選作為論據(jù)的新聞事實(shí)，至關(guān)重要。
第四，說(shuō)理要有深度。寫(xiě)評(píng)論，要在說(shuō)理上下功夫。一篇評(píng)論，說(shuō)理有無(wú)深度，往往關(guān)系到它的成敗。
此外，評(píng)論寫(xiě)作還要注意寫(xiě)得平易近人，力避老話套話，力求有點(diǎn)文采，使讀者愛(ài)看。
5．常見(jiàn)新聞評(píng)論簡(jiǎn)介與實(shí)例
（1）社論
代表報(bào)紙對(duì)重大問(wèn)題發(fā)表意見(jiàn)的最重要的評(píng)論形式。黨的機(jī)關(guān)報(bào)的重要社論，代表著同級(jí)黨委說(shuō)話，具有極大的權(quán)威性。各級(jí)黨的機(jī)關(guān)報(bào)，經(jīng)常借助社論的形式，對(duì)所屬黨委管轄范圍內(nèi)的重大問(wèn)題，發(fā)表指導(dǎo)性的意見(jiàn)，宣傳黨的路線、方針、政策。社論是報(bào)紙的重型評(píng)論，還常用于表示歡迎、紀(jì)念、慶祝之類的場(chǎng)合。
如何寫(xiě)優(yōu)質(zhì)評(píng)論 出優(yōu)質(zhì)評(píng)論篇十五
時(shí)事背景：8月23日，利用年假剛從青海湖旅游歸來(lái)的郭婷女士向記者抱怨，“與景區(qū)美景和服務(wù)相比，近300元的各種門(mén)票收費(fèi)感覺(jué)還是有些貴?！边M(jìn)入8月，景點(diǎn)暑期旅游相繼進(jìn)入旺季。部分旅游景區(qū)高票價(jià)和“差體驗(yàn)”的矛盾再次凸顯?！爸星锛倨凇痹诩?，各地需謹(jǐn)防景區(qū)再度被“門(mén)票經(jīng)濟(jì)”綁架。
時(shí)事評(píng)論：景區(qū)高票價(jià)和旅游“差體驗(yàn)”的極度不匹配，侵害了旅游消費(fèi)者的`正當(dāng)權(quán)益。也許，旅游資源不可替代所導(dǎo)致的天然性壟斷，導(dǎo)致景區(qū)經(jīng)營(yíng)過(guò)度依賴門(mén)票收入。不過(guò)，隨著大眾旅游休閑時(shí)代的到來(lái)，這種囿于景點(diǎn)、緊盯門(mén)票的思維，愈發(fā)顯得目光短淺與急功近利。正如國(guó)家旅游局局長(zhǎng)李金早在今年5月的全域旅游創(chuàng)建工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上所言，拆掉景區(qū)“門(mén)票經(jīng)濟(jì)”圍墻，已成中國(guó)旅游大勢(shì)所趨。
誠(chéng)然，獨(dú)特的、不可替代的景點(diǎn)特質(zhì)，著實(shí)讓景區(qū)管理者在與游客的利益博弈中占據(jù)優(yōu)勢(shì)，但景區(qū)的生存與發(fā)展，不能寄望于人們獵奇嘗新的“一錘子買(mǎi)賣(mài)”，應(yīng)更多有賴于良好口碑帶來(lái)的二次消費(fèi)。只有將低價(jià)位的老景點(diǎn)與高品位的新服務(wù)有機(jī)融合，才能讓人們涌起重返景區(qū)或攜家旅游的休閑熱情。
更為重要的是，隨著人們經(jīng)濟(jì)富足、時(shí)間充裕及觀念更新，休閑娛樂(lè)和旅游已成眾多普通百姓的剛性需求。人們不再只癡迷于對(duì)景區(qū)景點(diǎn)的流連忘返，而更在意對(duì)旅游體驗(yàn)的舒適感覺(jué)和景區(qū)服務(wù)的人性關(guān)懷。過(guò)度依賴門(mén)票而疏于服務(wù)品位，只會(huì)讓景區(qū)成為“門(mén)票經(jīng)濟(jì)”的犧牲品，人們勢(shì)必以“用腳投票”的方式，讓差強(qiáng)人意的景區(qū)飽嘗殺雞取卵和自斷財(cái)路的苦果。
思路一變天地寬。拆掉“門(mén)票經(jīng)濟(jì)”圍墻，關(guān)鍵是要破除封閉式旅游的思維桎梏，把景點(diǎn)經(jīng)營(yíng)納入旅游產(chǎn)業(yè)化的宏大格局，實(shí)現(xiàn)從景點(diǎn)旅游向全域旅游的模式轉(zhuǎn)換，從而促進(jìn)變“旅游城市”為“城市旅游”的根本性改觀。這就要求破除景點(diǎn)景區(qū)內(nèi)外的管理圍墻，實(shí)行多規(guī)合一、多策并舉，推進(jìn)旅游基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)全域化、公共服務(wù)一體化、旅游監(jiān)管全覆蓋、產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)與目的地推介的有效結(jié)合。
值得欣慰的是，部分景區(qū)推出“去門(mén)票化”創(chuàng)新實(shí)踐，已取得經(jīng)濟(jì)與社會(huì)效益的“雙贏”。比如，華山和敦煌共推的整合營(yíng)銷(xiāo)產(chǎn)品，既讓游客免費(fèi)領(lǐng)取到敦煌6個(gè)景區(qū)門(mén)票，也使敦煌景區(qū)有了5倍于門(mén)票的吃住行購(gòu)消費(fèi)收入；今年4月10日鳳凰古城暫?！皣鞘召M(fèi)”，也引發(fā)游客激增和旅游收入持續(xù)上漲。與“門(mén)票經(jīng)濟(jì)”靠山吃山的思維不同，全域旅游著眼于消費(fèi)環(huán)境的改善，帶來(lái)了“人氣+財(cái)氣”，到底哪個(gè)更劃算？
如何寫(xiě)優(yōu)質(zhì)評(píng)論 出優(yōu)質(zhì)評(píng)論篇十六
1. 語(yǔ)言樸素中心明確構(gòu)思合理行文層次清楚
2. 能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫(xiě)得十分生動(dòng)的確難能可貴給人留下了深刻的印象
3. 文章頭尾照應(yīng)中心明確結(jié)構(gòu)完整
4. 文章有理有據(jù)說(shuō)服力強(qiáng)突出人物個(gè)性上下文過(guò)渡自然條理清晰首尾照應(yīng)結(jié)尾點(diǎn)題突出中心思想
5. 文章將…寫(xiě)得細(xì)致入微
6. 語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。
7. 大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親切。
8. 結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
9. 以感受開(kāi)關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。
10. 結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。
11. 文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
12. 結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
13. 對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà)，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
14. 文章以…為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮。
15. 文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。
16. 結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
17. 文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛(ài)讀，不忍釋手。
如何寫(xiě)優(yōu)質(zhì)評(píng)論 出優(yōu)質(zhì)評(píng)論篇十七
時(shí)事評(píng)論背景：
面對(duì)傳統(tǒng)媒體與新興媒體融合發(fā)展的大勢(shì)，該如何突破“采編發(fā)流程再造”這個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)?確立移動(dòng)媒體優(yōu)先的發(fā)展戰(zhàn)略，又該怎樣對(duì)新聞產(chǎn)品進(jìn)行“轉(zhuǎn)型升級(jí)”、打造立體傳播矩陣?在日前召開(kāi)的推進(jìn)媒體深度融合工作座談會(huì)上，中央領(lǐng)導(dǎo)提出時(shí)代課題。一個(gè)個(gè)媒體融合難題，在交流交融中求解著現(xiàn)實(shí)的答案。
時(shí)事評(píng)論觀點(diǎn)：
有人說(shuō)，在從受眾邏輯轉(zhuǎn)向用戶邏輯的進(jìn)程中，“誰(shuí)先轉(zhuǎn)型誰(shuí)越主動(dòng)”。推進(jìn)媒體融合進(jìn)程，早已不是未雨綢繆的理想預(yù)案，而是當(dāng)下傳媒競(jìng)爭(zhēng)的必然要求。今年元旦，《京華時(shí)報(bào)》與《東方早報(bào)》均不再出版紙質(zhì)版。京滬兩份知名都市報(bào)全面擁抱新媒體，不僅留下傳統(tǒng)媒體加速轉(zhuǎn)型的時(shí)代圖景，也從一個(gè)側(cè)面映照出融合發(fā)展形勢(shì)的緊迫。
也應(yīng)看到，盡管“融合”早就成為新聞界熱詞，但一些地方仍在以“相加”替代“相融”。有的人嘴上常喊“狼來(lái)了”，腳下卻原地踏步，媒體融合成為“說(shuō)起來(lái)重要、干起來(lái)次要”的形象工程;有的地方新媒體部門(mén)掛牌了，“兩微一端”開(kāi)張了，便以為搭上了媒體融合的快車(chē)。其實(shí)，媒體融合絕非“左手一只雞、右手一只鴨”的物理組合，而應(yīng)在深度相融中激發(fā)化學(xué)反應(yīng)，不斷創(chuàng)造新的可能。全面擁抱新媒體、新技術(shù)，從產(chǎn)品型融合向平臺(tái)型融合進(jìn)軍，真正變“你中有我，我中有你”為“你就是我，我就是你”，媒體融合的航船才能駛?cè)腴_(kāi)闊的水域。
媒體融合，關(guān)鍵在于加深對(duì)傳媒發(fā)展趨勢(shì)的認(rèn)知，下決心破除影響融合發(fā)展的體制機(jī)制阻礙，讓“融”變成新聞生產(chǎn)的自覺(jué)。強(qiáng)調(diào)，要推動(dòng)媒體融合發(fā)展，借助新媒體傳播優(yōu)勢(shì)，要從“相加”到“相融”，著力打造新型主流媒體。媒體融合既是一場(chǎng)重大的技術(shù)變革，也是一次深刻的理念革命。對(duì)傳統(tǒng)媒體及其從業(yè)者而言，必須清醒認(rèn)識(shí)到，媒體融合不是一時(shí)一地的權(quán)宜之計(jì)，而是事關(guān)媒體生存發(fā)展的根本之策;傳統(tǒng)媒體正站立于時(shí)代的風(fēng)口，如果錯(cuò)失機(jī)遇，必將難以自全。
如何寫(xiě)優(yōu)質(zhì)評(píng)論 出優(yōu)質(zhì)評(píng)論篇十八
1. 反問(wèn)句開(kāi)頭吸引讀者
2. 開(kāi)頭直奔主題讓人一目了然
3. 開(kāi)頭點(diǎn)題用詞很吸引人
4. 場(chǎng)面和氣氛描寫(xiě)為文章增色不少;
5. …對(duì)精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)單描述;點(diǎn)面結(jié)合
6. 簡(jiǎn)單介紹情況自然過(guò)渡到下一段;
7. 情境描寫(xiě)調(diào)動(dòng)起懸念;
8. 充分運(yùn)用語(yǔ)言動(dòng)作心理描寫(xiě)使事情具體生動(dòng)
9. 簡(jiǎn)要敘述前因進(jìn)行鋪墊
10. 這一部分可以加入對(duì)話或者一些心理描寫(xiě)
11. 將…改成…更合適些
12. 自然承上啟下細(xì)節(jié)描寫(xiě)突出人物品質(zhì)令人感動(dòng)
13. 敘事中夾寫(xiě)景以已度人將心比心
14. 內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時(shí)代脈搏，盡現(xiàn)時(shí)代氣息。
15. 脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說(shuō)井然有序，纖毫不亂。
16. 詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。
17. 敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫(xiě)生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
18. 以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
19. 想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺(jué)得生動(dòng)有趣。
20. 景物描寫(xiě)傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫(xiě)生畫(huà)。
如何寫(xiě)優(yōu)質(zhì)評(píng)論 出優(yōu)質(zhì)評(píng)論篇十九
2. 你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感
3. 文章很有說(shuō)服力也發(fā)人深思從寫(xiě)作上來(lái)說(shuō)情節(jié)生動(dòng)文章有波瀾讀起來(lái)深受教益
4. 主題凝煉集中議論深刻有力震撼人心
5. 本文用詞準(zhǔn)確嚴(yán)密語(yǔ)言平實(shí)自然而比喻擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花
6. 這篇作文的主要特色是敘述具體細(xì)節(jié)真實(shí)描寫(xiě)生動(dòng)有真情實(shí)感并運(yùn)用了比喻擬人等修辭手法把…寫(xiě)得非常傳神同時(shí)表達(dá)了…對(duì)…的喜愛(ài)
7. 全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確情節(jié)精彩曲折仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園令人眉開(kāi)眼笑全文通俗易懂趣味性強(qiáng)
8. 文章線索明朗主題突出緊緊圍繞…進(jìn)行文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言充滿想象與韻律之美令人愿讀愛(ài)讀不忍釋手
10. 對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà)恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界這是本文的成功之處。
如何寫(xiě)優(yōu)質(zhì)評(píng)論 出優(yōu)質(zhì)評(píng)論篇二十
時(shí)事背景：8月23日，利用年假剛從青海湖旅游歸來(lái)的郭婷女士向記者抱怨，“與景區(qū)美景和服務(wù)相比，近300元的各種門(mén)票收費(fèi)感覺(jué)還是有些貴?！边M(jìn)入8月，景點(diǎn)暑期旅游相繼進(jìn)入旺季。部分旅游景區(qū)高票價(jià)和“差體驗(yàn)”的矛盾再次凸顯。“中秋假期”在即，各地需謹(jǐn)防景區(qū)再度被“門(mén)票經(jīng)濟(jì)”綁架。
時(shí)事評(píng)論：景區(qū)高票價(jià)和旅游“差體驗(yàn)”的極度不匹配，侵害了旅游消費(fèi)者的正當(dāng)權(quán)益。也許，旅游資源不可替代所導(dǎo)致的天然性壟斷，導(dǎo)致景區(qū)經(jīng)營(yíng)過(guò)度依靠門(mén)票收入。但是，隨著大眾旅游休閑時(shí)代的到來(lái)，這種囿于景點(diǎn)、緊盯門(mén)票的思維，愈發(fā)顯得目光短淺與急功近利。正如國(guó)家旅游局局長(zhǎng)李金早在今年5月的全域旅游建立工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上所言，拆掉景區(qū)“門(mén)票經(jīng)濟(jì)”圍墻，已成中國(guó)旅游大勢(shì)所趨。
誠(chéng)然，獨(dú)特的、不可替代的景點(diǎn)特質(zhì)，著實(shí)讓景區(qū)管理者在與游客的利益博弈中占據(jù)優(yōu)勢(shì)，但景區(qū)的生存與發(fā)展，不能寄望于人們獵奇嘗新的“一錘子買(mǎi)賣(mài)”，應(yīng)更多有賴于良好口碑帶來(lái)的二次消費(fèi)。只有將低價(jià)位的老景點(diǎn)與高品位的新服務(wù)有機(jī)融合，才能讓人們涌起重返景區(qū)或攜家旅游的休閑熱情。
更為重要的是，隨著人們經(jīng)濟(jì)富足、時(shí)間充裕及觀念更新，休閑娛樂(lè)和旅游已成眾多普通百姓的剛性需求。人們不再只癡迷于對(duì)景區(qū)景點(diǎn)的流連忘返，而更在意對(duì)旅游體驗(yàn)的舒適感覺(jué)和景區(qū)服務(wù)的人性關(guān)懷。過(guò)度依靠門(mén)票而疏于服務(wù)品位，只會(huì)讓景區(qū)成為“門(mén)票經(jīng)濟(jì)”的犧牲品，人們勢(shì)必以“用腳投票”的方式，讓差強(qiáng)人意的景區(qū)飽嘗殺雞取卵和自斷財(cái)路的苦果。
思路一變天地寬。拆掉“門(mén)票經(jīng)濟(jì)”圍墻，關(guān)鍵是要破除封閉式旅游的思維桎梏，把景點(diǎn)經(jīng)營(yíng)納入旅游產(chǎn)業(yè)化的宏大格局，實(shí)現(xiàn)從景點(diǎn)旅游向全域旅游的模式轉(zhuǎn)換，從而促進(jìn)變“旅游城市”為“城市旅游”的根本性改觀。這就要求破除景點(diǎn)景區(qū)內(nèi)外的管理圍墻，實(shí)行多規(guī)合一、多策并舉，推進(jìn)旅游基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)全域化、公共服務(wù)一體化、旅游監(jiān)管全覆蓋、產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)與目的地推介的有效結(jié)合。
值得欣慰的是，部分景區(qū)推出“去門(mén)票化”創(chuàng)新實(shí)踐，已取得經(jīng)濟(jì)與社會(huì)效益的“雙贏”。比如，華山和敦煌共推的整合營(yíng)銷(xiāo)產(chǎn)品，既讓游客免費(fèi)領(lǐng)取到敦煌6個(gè)景區(qū)門(mén)票，也使敦煌景區(qū)有了5倍于門(mén)票的吃住行購(gòu)消費(fèi)收入;今年4月10日鳳凰古城暫?！皣鞘召M(fèi)”，也引發(fā)游客激增和旅游收入持續(xù)上漲。與“門(mén)票經(jīng)濟(jì)”靠山吃山的思維不同，全域旅游著眼于消費(fèi)環(huán)境的改善，帶來(lái)了“人氣+財(cái)氣”，到底哪個(gè)更劃算
如何寫(xiě)優(yōu)質(zhì)評(píng)論 出優(yōu)質(zhì)評(píng)論篇二十一
大約算來(lái)，我們寫(xiě)新聞就算沒(méi)有兩年也有一年多了。一開(kāi)始寫(xiě)新聞貌似成了我每天最“懼怕”的事情。因?yàn)槊刻於嫉寐耦^于一大堆報(bào)紙里，一條一條新聞地看下去，有時(shí)候，一天的報(bào)紙也只能找出那么一條合適的新聞。那時(shí)候，寫(xiě)一條新聞評(píng)論也很“困難”。
慢慢的，我升上了六年級(jí)，現(xiàn)在寫(xiě)起新聞來(lái)得心應(yīng)手，還能寫(xiě)出六、七行的評(píng)論。那是我已經(jīng)漸漸地意識(shí)到寫(xiě)新聞的重要性了，它不只是把新聞抄下來(lái)而已。
自從開(kāi)始寫(xiě)新聞，我發(fā)現(xiàn)自己的辯論能力大有長(zhǎng)進(jìn)，可以根據(jù)自己的思想去判斷這件事情的對(duì)與錯(cuò)。那是因?yàn)閷?xiě)新聞評(píng)論時(shí)，每次都要站在不同的角度去看待這件事情。那么久而久之，我自然能有理有據(jù)地說(shuō)出自己對(duì)這件事情的看法。
雖然一開(kāi)始不太擅長(zhǎng)寫(xiě)新聞，其實(shí)說(shuō)白了就不擅長(zhǎng)寫(xiě)新聞評(píng)論，但如果寫(xiě)久了，就會(huì)覺(jué)得寫(xiě)評(píng)論并不難，就像我一樣。像老師說(shuō)的那樣，以后我們走進(jìn)社會(huì)時(shí)，便會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)初讓我們寫(xiě)新聞的好處多么大。
找新聞時(shí)，一篇一篇新聞地仔細(xì)找，從中就可以知道許多的國(guó)際時(shí)事，無(wú)論大小。雖然我差不多每次寫(xiě)的都是“珠三角”新聞，但也會(huì)知道不少的國(guó)際時(shí)事。絕不“兩耳不聞窗外事”。
總而言之，寫(xiě)新聞對(duì)我的幫助非常大。首先，它給予了我正確判斷某件事對(duì)與錯(cuò)的辦法；其次，它還讓我增加了見(jiàn)識(shí)，知道了許多國(guó)際新聞。不僅這樣，寫(xiě)新聞還有一個(gè)不起眼的好處：那就是讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。要知道，一年多來(lái)堅(jiān)持每天寫(xiě)新聞，還寫(xiě)四、五行的評(píng)論的確不容易。
所以，寫(xiě)新聞的收獲真的很多，如果時(shí)間允許的話，我還要那么一直寫(xiě)下去。因?yàn)閷?xiě)新聞對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)成了每天必不可少的“作業(yè)”了。
如何寫(xiě)優(yōu)質(zhì)評(píng)論 出優(yōu)質(zhì)評(píng)論篇二十二
1.漫不經(jīng)心地走在路上，身邊的樹(shù)木上的葉子有的被烤干了;有的剛抽出嫩芽。蟬在樹(shù)上吱吱喳喳的叫著，蜜蜂在耳邊嗡嗡的叫著。蟬好像是大自然的演唱家為大自然演唱出一首又一首悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌曲。
2.夏天是花的季節(jié)。各種各樣的花兒這兒一朵，那兒一簇，大片大片的開(kāi)出無(wú)限的美麗。紅的、黃的、藍(lán)的、粉的、白的……把夏天裝扮的五彩繽紛;夏雨剛過(guò)就能看見(jiàn)雨天濺起的水花，五顏六色的傘花……把夏天打扮的生機(jī)勃勃;最有特色的，莫過(guò)于女孩子揚(yáng)起的裙花，愛(ài)美的女同學(xué)便迫不及待的穿上一條條漂亮的裙子，聚在一起，嘰嘰喳喳的炫耀自己的新裙子。百折裙、一步裙、過(guò)膝裙、迷你裙……一朵朵裙花兒，隨著女孩子蹦跳的身影幸福的綻放著。
3.夏天的夜色，總是掛著迷人的色彩，有點(diǎn)深沉卻帶著浪漫。在黃昏天空的云彩，像是藝術(shù)家的油畫(huà)，五彩斑斕。等到夜幕降臨，天空出現(xiàn)一輪明月，猶如一根香蕉，照著大地。如果仔細(xì)一看，還有可能會(huì)發(fā)現(xiàn)意想不到的東西——在他的右下角，有一顆玉樹(shù)，上面掛滿了晶片，在樹(shù)上有一個(gè)小兔子，它是嫦娥唯一的伙伴玉兔。
4.夏天是火紅色的，那一輪掛在天空中巨大無(wú)比的太陽(yáng)，在天空中發(fā)射出巨大無(wú)比的光芒，照得我們都睜不開(kāi)眼睛。知了在樹(shù)上不停地叫道：“好熱呀!知了，知了!”路邊的小狗無(wú)精打采地趴著，吐出舌頭，耷拉著耳朵，似乎在向人類傾訴它熱的煩惱。大街上許多人都戴著防曬帽或打著太陽(yáng)傘，誰(shuí)也不想在這陽(yáng)光下多待1秒。太陽(yáng)發(fā)出火紅色的光芒，所以我說(shuō)，夏天是火紅色的。
5.夏天是多姿多彩的。池塘里的荷花，像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘紅著臉，隨著柔風(fēng)翩翩起舞。紅紅的西瓜瓤，像一塊紅瑪瑙。夏天是快樂(lè)的，白天可以與小朋友玩耍，夜晚聽(tīng)蟋蟀斷斷續(xù)續(xù)地叫聲，聽(tīng)風(fēng)兒把樹(shù)葉刮得沙沙作響。夏日的天空是美麗的。白天，云淡風(fēng)輕，云姑娘穿看漂亮的衣裙，好像在歡迎我們來(lái)參觀天空。夜晚，點(diǎn)點(diǎn)繁星，在天空中發(fā)出微弱的光茫，月亮似乎在向我們微笑。牽牛星和織女星之間像有一座橋似的，好像讓他們?cè)琰c(diǎn)相聚。
6.夏天雖然美麗，但是卻很熱。四處只有知了在樹(shù)上叫著：“熱死了，熱死了……”我在河里游泳玩得正開(kāi)心，沒(méi)過(guò)了一會(huì)兒，只見(jiàn)烏云密布，云腳長(zhǎng)毛。頓時(shí)雷聲滾滾，震耳欲聾。描寫(xiě)夏天景物的好句好段優(yōu)美段落。馬上便下起了豆粒般的大雨，我以掩耳不及迅雷之勢(shì)跑回了家，只見(jiàn)雨珠像珍珠一樣從天空中撒落下來(lái)。雨越下越大，不一會(huì)兒雨就像一串串雨簾一般，非常美麗。明明是在下雨，可還是很熱，汗水直流，像瓢潑似的……
7.水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。煙雨蒙蒙，身穿藍(lán)衣的男子安靜地站在河堤上，輕輕地吟唱著。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。手上的紙扇不停的搖晃著，扇來(lái)一陣陣清風(fēng)，耳邊的發(fā)絲拂動(dòng)。不經(jīng)意地看了看自己的肩膀，不知在什么時(shí)候濕透了，衣服的顏色由淺藍(lán)色變成深藍(lán)色。于是，一抹淡笑，又繼續(xù)吟唱。
8.炎炎夏日，正是游泳的大好時(shí)光。游泳圈像一朵朵盛開(kāi)的花朵綻放在游泳池上。小朋友們宛如一只只活潑可愛(ài)的小鴨子自由自在地游來(lái)游去。孩子們的喊聲，笑聲，打鬧聲包圍著整個(gè)游泳池，蕩漾著歡樂(lè)。大人們也被吸引了，像小孩子般的匆匆跳下水，天真的嬉戲。這一定是一個(gè)歡樂(lè)的夏天。
9.夏天，它是熱鬧的而迷人的季節(jié)。早上，小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上在唧唧喳喳的叫著，公園里，不上班的大人和老人在跑步、打羽毛球。小孩們?cè)谔咦闱?、打籃球。大約下午兩三點(diǎn)是最熱的時(shí)候。太陽(yáng)猛烈的照著大地，使大地像蒸籠一般，我們就像螞蟻在熱鍋上團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，這時(shí)，大樹(shù)的葉子密密麻麻的，不留一點(diǎn)縫隙，好像是老天給我們的“自然乘涼亭”，許多人躲在大樹(shù)下，有的在朗朗讀書(shū)，有的在喝茶消暑，有的在談笑，還有的在打游戲機(jī)。
10.仲夏的夜，散發(fā)著一種淡淡的柔情，似老人臉上慈祥的微笑，似壯漢臉上的汗珠，似侗族姑娘搖曳的群擺。在這夏日的`夜里，天邊依然掛著一抹淡淡的紅暈，那抹紅暈，成了夏夜里最美的柔情，好似新娘臉上的彩裝，而那群山，如長(zhǎng)長(zhǎng)的喜帕，悄悄遮掩著新娘臉上的笑意。
11.夏日的綠，在天地間揮毫潑墨，在藍(lán)天白云下，描繪著一幅幅多彩多姿的畫(huà)卷。映入眼里的或墨綠，或清綠，都完全地脫了鵝黃的底子，它是這般的蔥蘢和葳蕤著，不再淺薄、不再稚嫩，濃濃的把生命的層次極盡展現(xiàn)。它充滿激情地吸納著烈烈的陽(yáng)光，悠悠的呼吐出純純的氣息，讓你在這樣綠的庇護(hù)中，神清氣爽，盡享清涼。可是那天也有不測(cè)風(fēng)云，帶了陰和陽(yáng)電的云朵在午后熱吻，閃電是不經(jīng)意露出的含情脈脈的目光，雷聲是他們快樂(lè)的笑語(yǔ)，而雨后七色的彩虹呢是他們愛(ài)的結(jié)晶。藍(lán)的天，白的云，絢麗的彩虹，交織盛夏日最美的風(fēng)景。
12.夏天是水的季節(jié)。潔白的云朵受不住熱的煎熬，一下子拉長(zhǎng)了臉。于是，大滴大滴的雨便從天上蹦跳著，歡呼著涌了下來(lái)，也成了道獨(dú)特的風(fēng)景。雨后，空氣格外的清新，美麗的天空劃出一道彩虹。這個(gè)時(shí)候，雨點(diǎn)還在一滴滴的從屋檐上跳下，在地面大大小小地水坑里濺起小小的水花，讓人心醉。
13.夏天到了，太陽(yáng)火辣辣地烤著大地。忽然，下起了傾盆大雨，炎熱的天氣終于可以清涼一下了，不過(guò)這一瞬間雨又小了起來(lái)，天空中出現(xiàn)了一條五彩繽紛的彩虹。湖邊，柳葉卷了起來(lái)，好像害羞的小姑娘。湖邊的荷花開(kāi)出了一朵一朵鮮艷的花來(lái)，有粉紅的、淡黃的、雪白的，美麗極了。湖旁的太陽(yáng)花鮮花怒放。動(dòng)物園里的知了整天叫個(gè)不停，小狗也整天吐著短短的舌頭，大象用長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子不斷地往自己身上澆水，還有老虎、獅子、黑熊整天懶洋洋地泡在水里，享受著水的清涼。
14.公園里，各種各樣的花開(kāi)了。有鮮艷的牡丹，有嬌嫩的月季，有芳香的玫瑰……蜜蜂和蝴蝶在花叢中翩翩起舞。綠油油的草坪像厚厚的地毯，高大的樹(shù)木越來(lái)越茂密了，濃綠的枝葉伸展著，就像一只只大手，給過(guò)往的行人遮擋著似火的驕陽(yáng)。
15.夏天里，它們隱去了鵝黃，涂上了翠綠，凸顯了一份老成。你看，筆挺挺的楊樹(shù)，個(gè)個(gè)昂首挺胸?fù)伍_(kāi)巨傘，樂(lè)呵呵地為人們納涼;又像一個(gè)個(gè)威武的哨兵俯視著林蔭小路，為游人站崗。再說(shuō)岸邊的柳樹(shù)叫你眼前一亮，它們婀娜多姿，靚麗可人。河風(fēng)吹過(guò)，它們好似輕抬秀美的臂膀，用心地梳理各自的綠色長(zhǎng)發(fā)，然后輕盈起舞，給人以青春俊美之感。還有柏樹(shù)、榆樹(shù)墻修剪得整整齊齊，一絲不茍地守護(hù)在渾河兩岸。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它們就像列隊(duì)歡迎游人的儀仗隊(duì);又像一條綠色的長(zhǎng)城，把渾河公園擁抱在自己的懷里。
16.四季中的雨，唯夏雨最為壯美，其他三季之雨都不值得去提。春雨給大地帶來(lái)綠的希望，使大地充滿生機(jī)?？墒侨憋@得弱不禁風(fēng)，柔弱不堪。秋雨是凋零的代名詞。秋雨來(lái)臨萬(wàn)物枯黃，大地的生機(jī)也隨之蕩然無(wú)存。而冬雨則顯得更加凄涼，冬季寒風(fēng)刺骨，再加那雖少得可憐的冬雨，涼上加涼，凍撤心骨。唯有夏天的雨，粗獷，豪放，為四季雨中之最。
17.夏日的綠，在天地間，在天空下，描繪著一幅幅多彩多姿的畫(huà)卷。映入眼里的或墨綠，或清綠，都完全地脫了鵝黃的底子，它是這般的蔥蘢和葳蕤著，不再淺薄、不再稚嫩，濃濃的把生命的層次極盡展現(xiàn)。它充滿激情地吸納著烈烈的陽(yáng)光，悠悠的呼吐出純純的氣息，讓你在這樣綠的庇護(hù)中，神清氣爽，盡享清涼?？墒悄翘煲灿胁粶y(cè)風(fēng)云，帶了陰和陽(yáng)電的云朵在午后熱吻，閃電是不經(jīng)意露出的含情脈脈的目光，雷聲是他們快樂(lè)的笑語(yǔ)，而雨后七色的彩虹呢是他們愛(ài)的結(jié)晶。藍(lán)的天，白的云，絢麗的彩虹，交織盛夏日最美的風(fēng)景。
1、喧囂的街市少了一份夜的寧?kù)o與安謐，閃爍的霓虹燈向行人述說(shuō)著心中的苦悶與凄涼。流行音樂(lè)便自然而然地成為夜生活的主角。大街小巷，充斥著嘈雜的歌聲，讓人心生躁意。
2、音符歡快地灑落在心窩里，宛如一些活潑輕盈的精靈，在為心靈進(jìn)行一次洗禮。
3、在上班的煩躁中愛(ài)上了鋼琴的清澈甜美，優(yōu)美的旋律把工作的不安份卷走了。尤其在困倦的下午，聽(tīng)聽(tīng)恬靜的曲子，是件非常enjoyable的事情。
4、無(wú)論睜著眼睛或是閉著，當(dāng)你完全沉浸在音樂(lè)的世界里的時(shí)候，你的眼睛是什么都看不見(jiàn)的，沒(méi)有顏色，沒(méi)有光亮，什么都沒(méi)有。
5、一首好歌，往往可以唱得人淚雨紛飛，唱得人如癡如醉，唱得人激情澎湃，唱得人熱血沸騰。
6、那婉轉(zhuǎn)蘇緩的淺吟低唱，總是柔柔的、撫慰著我的心房；那優(yōu)美的、清淡脫俗的憂傷，常常暖暖的、直達(dá)我的心臟；就像羽毛，輕輕的、觸動(dòng)我內(nèi)心最柔軟的地方。
7、耳邊同時(shí)放著自己最喜歡的歌。歌聲時(shí)而婉轉(zhuǎn)動(dòng)人，如山澗中的潺潺流水；歌聲時(shí)而激情澎湃，如大海的滾滾浪花；歌聲時(shí)而憂郁悲傷，如林黛玉望月傷悲，看花墜淚。
8、那清脆的歌聲，好似山谷中黃鸝的鳴叫，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，讓人沉醉其中。
9、歌聲給我力量。每當(dāng)寫(xiě)博文的時(shí)候，聽(tīng)上一首歌，敲擊著鍵盤(pán)就別有一番鏗鏘的足音。似乎那音樂(lè)給了我莫名其妙的一股力量，讓我有一種說(shuō)不出的激動(dòng)感。
10、音樂(lè)是一位好老師。它會(huì)將你的心靈從喧囂和冗雜之中帶出，帶到一片靜土，使你那煩躁的心平靜下來(lái)。音樂(lè)是你開(kāi)心時(shí)的朋友，音樂(lè)也是你失意時(shí)的伙伴。
11、聽(tīng)得人全都入了迷，仿佛就置身于歌里的大自然中。
12、你的`歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，讓人贊不絕口，令我心潮澎湃！此音只應(yīng)天上有，人生難得幾回聞，再給我唱一首吧。
13、胡笳曲的旋律是那么悅耳動(dòng)聽(tīng)，又是那么哀傷凄婉，就像是年老的慈母在呼喚久別的孩子，就像是年輕的妻子在思念在外的丈夫。
14、深藍(lán)夜空的音樂(lè)，憂郁而不哀傷，有著黎明的希望。
15、歌聲拖得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，因此能聽(tīng)得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。人還沒(méi)看見(jiàn)，已經(jīng)先聽(tīng)見(jiàn)歌聲了；或者人已經(jīng)轉(zhuǎn)過(guò)山頭望不見(jiàn)了，歌聲還余音裊裊，不絕如縷。
16、他的歌聲是那樣的清潤(rùn)甘甜，像一股泉水中叮咚叮咚流淌滋潤(rùn)在你的心田。
17、音樂(lè)是我療傷最好的藥，沒(méi)有誰(shuí)能陪我走過(guò)悲傷的海。
18、歌聲是多姿多態(tài)的，不同的歌有著不一樣的韻味，大家聽(tīng)起來(lái)是有著不一樣的感覺(jué)的，酸甜苦辣咸都有。
19、“金色的風(fēng)”由風(fēng)聲中飄揚(yáng)的黑管開(kāi)場(chǎng)，與橫笛交疊出夢(mèng)幻般的空間，四周不時(shí)響起的風(fēng)鈴聲和遠(yuǎn)處隱約朦朧的弦樂(lè)，像夏季降下湖畔的晨霧，渾身清涼卻又暖在心頭。
21、宛如陽(yáng)春白雪，天籟之音，真是此曲只應(yīng)天上有，人間難得幾回聞?。?BR> 22、當(dāng)一種美妙靜止下來(lái)時(shí)，它就升華成了一曲無(wú)聲的音樂(lè)，奏響在人們靜謐的心中。
23、這首曲子時(shí)而悠揚(yáng)，時(shí)而舒緩，時(shí)而明快們?nèi)绱藘A心，夢(mèng)幻的境地，有沒(méi)，和諧的曲調(diào)，想不讓人沉醉都難呢？
24、霎那間，我的心也隨著那歌聲一齊起伏，歌曲似乎與我的內(nèi)心產(chǎn)生了共振，讓我體驗(yàn)到了一種從未有過(guò)的情感。
25、音樂(lè)，有抒發(fā)快樂(lè)情緒的，也有抒發(fā)悲傷情緒的，快樂(lè)時(shí)聽(tīng)歡快的歌曲會(huì)令人更舒暢，就是不快樂(lè)時(shí)聽(tīng)也會(huì)被快樂(lè)的樂(lè)曲所感染。而悲傷的音樂(lè)則更加能表達(dá)出人們的思想感受。
26、就像打開(kāi)了潘多拉的魔法盒，流泄出來(lái)的歌聲，交錯(cuò)著神奇、優(yōu)雅、飄渺、性感的音符，化成魔咒，喚醒了大家沉睡的聽(tīng)覺(jué)。
27、讓優(yōu)美的音樂(lè)悄悄地帶走你身邊的傷感，讓柔和的夏風(fēng)靜靜地陪伴你走過(guò)一段難忘的時(shí)光。
28、動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)就像是飛舞的蝴蝶在空中翩翩起舞，也像是叮咚的泉水在山間流淌，有時(shí)候，也像是璀璨的星辰，在夜空用閃爍。
29、聲音好聽(tīng)到讓人不敢相信人間有這么好聽(tīng)有聲音，讓人覺(jué)得不寒而栗。
30、音樂(lè)的力量不可估量，讓大家都來(lái)熱愛(ài)音樂(lè)吧！讓大家的生活充滿音樂(lè)，讓音樂(lè)為大家人類造福！
31、在愛(ài)情的碼頭，我燃燒我的船，怕夜黑時(shí)候，你疏忽錯(cuò)過(guò)，我焚心等候。
32、你的歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，讓人贊不絕口，令我心潮澎湃！此音只應(yīng)天上有，人生難得幾回聞。
33、聽(tīng)音樂(lè)能今人的心靈得到升華，疲勞時(shí)聽(tīng)音樂(lè)能緩解人們疲憊的身軀，放松心靈。
34、那歌聲從河對(duì)岸飄來(lái)，像一陣清風(fēng)掠過(guò)我的心房；那歌聲從鄉(xiāng)村飄來(lái)，在城市的夜空蕩漾，顯得格外的不同凡響；那歌聲從記憶中飄來(lái)，在我的生命中回放，點(diǎn)綴我的生活，點(diǎn)燃我的希望。
35、精巧可愛(ài)的鋼琴小曲彷佛從古董音響娓娓流泄，音符雖然簡(jiǎn)單，但是悠遠(yuǎn)脫俗的意境卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越一般通俗音樂(lè)，讓人聽(tīng)了心曠神怡。
36、宛如“又綠江南岸”的春風(fēng)，悄聲無(wú)息；又如“隨風(fēng)潛入夜”的春雨，潤(rùn)物無(wú)聲。
37、音樂(lè)，是人類時(shí)代進(jìn)步的象征，每個(gè)時(shí)代都有反映這個(gè)時(shí)代的音樂(lè)，音樂(lè)永遠(yuǎn)都是人們追寵的對(duì)象。我也非常的喜歡聽(tīng)音樂(lè)，在不同的心情里挑選著不同的音樂(lè)。
38、音樂(lè)，是一種快樂(lè)；音樂(lè)，是一種享受；音樂(lè)，是大家童年的好朋友；音樂(lè)，也是我的人生。
39、看啊，那都是歌中所有的。我用耳，也用眼，鼻，舌，身，聽(tīng)著；也用心唱著。我終于被一種健康的麻痹襲取了，于是為聽(tīng)歌所有。此后只由歌獨(dú)自唱著，聽(tīng)著，聽(tīng)著；世界上便只有歌聲了。
40、音樂(lè)，人類的靈魂，只有懂得音樂(lè)的人才懂得生活。
41、歌聲余音繞梁，三日不絕，細(xì)細(xì)聽(tīng)來(lái)，一種深沉卻飄然出世的感覺(jué)會(huì)理科占據(jù)認(rèn)得心頭，仿佛一切塵囂都已遠(yuǎn)去，只有這天籟之音。
42、打開(kāi)酷我音樂(lè)盒，欣賞著一首以一首優(yōu)美的樂(lè)曲，那優(yōu)雅的曲調(diào)讓我平靜，那飛快的旋律讓我旋轉(zhuǎn)，那流行的歌曲讓我激情，那高昂的曲調(diào)讓我興奮。
43、一聲清澈婉轉(zhuǎn)的鳴叫暴露了枝上的鳥(niǎo)。只見(jiàn)它微微探出腦袋，那溫柔優(yōu)美的音符從看似堅(jiān)硬的喙間流出，似在虔誠(chéng)吟唱，又像在訴說(shuō)一個(gè)神秘古老的傳說(shuō)。
44、音樂(lè)，可以體現(xiàn)出“樂(lè)以教和”的作用；音樂(lè)，也可以為大家解除生活中的疲勞；音樂(lè)，也是大家的朋友，大家的生活遠(yuǎn)遠(yuǎn)離不開(kāi)它。
45、最初的時(shí)候，我很偏執(zhí)，我的世界里除了搖滾就再也容不下其他了。很長(zhǎng)一段時(shí)間，我的碟機(jī)里只會(huì)有一張碟，每次都是一張碟聽(tīng)很久再換成另一張。
46、歌聲跳動(dòng)的音符從音響里飛升起來(lái)流泄在屋內(nèi)各角落，發(fā)出低微清幽的節(jié)拍聲響，像在訴說(shuō)深藏已久的隱秘心事。
47、有時(shí)簡(jiǎn)直形成歌的河流，歌的海洋，歌聲一波未平，一波又起，接唱，聯(lián)唱，輪唱，使你辨不清頭尾，摸不到邊際。那才叫盡情的歌唱哩！
48、最美妙的音樂(lè)能令大家陶醉其中而無(wú)法自撥，最激烈的音樂(lè)能令大家的身體不由自主的跟著手舞足蹈起來(lái)。
49、打開(kāi)音響，流泄而出的輕柔旋律，總是能撫慰每顆疲乏的心靈。悠然動(dòng)人，小憩的下午時(shí)間猶如浪漫嘉年華般，靜謐但鮮活映在腦海里。
50、覺(jué)得他唱歌很大氣，音調(diào)從低到高起伏很大，唱得蕩氣回腸，氣勢(shì)磅礴，繞梁三日，還有人唱得出這樣的境界嗎？
51、繞梁三日，余音不絕，歡快灑落在心窩里，宛如一些活潑輕盈的精靈，在為心靈進(jìn)行一次洗禮。
52、長(zhǎng)歌一曲，好風(fēng)好夢(mèng)好歌好意氣。好的歌曲燦若星辰，我沒(méi)有精力也不可能一一欣賞，也沒(méi)有能力一一解讀。我只能說(shuō)，好的就是好的，碰上了，就絕不放過(guò)。
53、歌聲悠揚(yáng)如清晨帶著微點(diǎn)露珠的樟樹(shù)葉。你的歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，讓人贊不絕口，令我心潮澎湃！此音只應(yīng)天上有，人生難得幾回聞。
54、歌是人類靈魂的翅膀。歌，可以釋放情懷，敞開(kāi)心靈的窗戶，放松心情，緩解壓力。而聽(tīng)歌，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是生活中不可缺少的一部分。
55、這首歌，優(yōu)美的旋律，華彩的前奏，豐滿的和聲，倏然間深深抓住了我的心。
56、如果大家能靜下心來(lái)聽(tīng)音樂(lè)，那將是一種享受，大家的心靈也會(huì)隨著優(yōu)美的旋律翩翩起舞。
如何寫(xiě)優(yōu)質(zhì)評(píng)論 出優(yōu)質(zhì)評(píng)論篇二十三
研修學(xué)習(xí)能充實(shí)自我，不斷進(jìn)步。為了使自己在研修中不斷提高教育教學(xué)水平，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力，提高自己的綜合素質(zhì)，從各個(gè)方面不斷提高完善自己?，F(xiàn)做如下總結(jié)：在這次遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)中，我按時(shí)觀摩學(xué)習(xí)了每一個(gè)專題的講座，認(rèn)真聽(tīng)取了專家們的指導(dǎo)和解讀。對(duì)每一個(gè)專題的問(wèn)題都和本校的老師們進(jìn)行了探討和討論，同時(shí)按時(shí)完成了作業(yè)。積極參與交流，廣泛閱讀了同行們發(fā)表的文章并及時(shí)做出評(píng)論。認(rèn)真制作了每一期班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)。反復(fù)研究了各個(gè)專題中的每一個(gè)案例，對(duì)案例中教師所講的內(nèi)容和授課形式都作了認(rèn)真的記錄。并且每天都堅(jiān)持寫(xiě)作業(yè)、發(fā)表評(píng)論，收獲頗豐。
通過(guò)研修我轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)的觀念，知道了學(xué)習(xí)的重要性，只有通過(guò)培訓(xùn)才會(huì)促進(jìn)自己的專業(yè)知識(shí)和理論水平。認(rèn)識(shí)上和學(xué)習(xí)的自覺(jué)性上發(fā)生了改變。
所以遠(yuǎn)程研修的過(guò)程中，我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的，多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的教學(xué)來(lái)思考，反思自己的教學(xué)。
在研修中，我認(rèn)真地觀看視頻資源、課程文本、拓展資源，努力從中汲取新的教育思想和理念、新的教育手段和方法，來(lái)充實(shí)自己。
遠(yuǎn)程研修，這些課程資源給了我很大的啟發(fā)，也給了我很大的幫助，讓我認(rèn)識(shí)到自己在教育教學(xué)和新方法理念運(yùn)用上的不足，為我以后的工作指明了方向。在本次培訓(xùn)給我提供了展示自己的舞臺(tái)，在不斷的交流互動(dòng)中涌現(xiàn)出許許多多優(yōu)秀的文章，評(píng)論，特別是每天各位老師的文章和評(píng)論得到老師和專家的點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，我在閱讀中也得到了學(xué)習(xí)。
“活到老，學(xué)到老”。不斷的給自己補(bǔ)充新鮮的血液。我們做教師的，要不斷學(xué)習(xí)著，研究著，行動(dòng)著。一個(gè)優(yōu)秀教師除了具有學(xué)習(xí)精神、實(shí)踐精神之外，還要有反思精神。有了反思，才有了繼續(xù)探究的動(dòng)力。
總之，這次遠(yuǎn)程研修讓我感觸頗深，也讓我收獲頗豐。我們要努力把所學(xué)真正用到教學(xué)實(shí)踐中去，讓學(xué)生感受到我們是新時(shí)代下的教師。更新理念、勇于創(chuàng)新、大膽嘗試、不斷努力！加強(qiáng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，早日向優(yōu)秀的教師的靠近。
如何寫(xiě)優(yōu)質(zhì)評(píng)論 出優(yōu)質(zhì)評(píng)論篇二十四
進(jìn)入3月，全國(guó)各高校陸續(xù)發(fā)布自主招生簡(jiǎn)章。在刊xxx文的“大軍”里，近期卻突然出現(xiàn)了一批“新兵”——高三考生。北青報(bào)記者發(fā)現(xiàn)，90所自招試點(diǎn)高校已發(fā)布的招生章程里，有近半的大學(xué)將“在刊物上發(fā)表文章或論文”列為自主招生報(bào)名資格條件之一。論文買(mǎi)賣(mài)市場(chǎng)“盯上”了自主招生人群，有高中生不惜花上千元買(mǎi)省級(jí)刊物版面，甚至還雇人代筆。這塊自主招生的“敲門(mén)磚”，淪為奇特的論文買(mǎi)賣(mài)產(chǎn)業(yè)鏈一環(huán)。(3月26日《北京青年報(bào)》)
現(xiàn)在，不僅是大學(xué)生的畢業(yè)論文、各種評(píng)職稱的論文有造假的情況，連高中生都涉及其中，還形成了所謂的“黑色產(chǎn)業(yè)鏈”，可謂是觸目驚心。高中生論文造假的通病無(wú)非是想走捷徑，投機(jī)取巧式地增加自身競(jìng)爭(zhēng)的砝碼，把“敲門(mén)磚”搞好，卻真真丟了道德，還褻瀆了公平正義。
這種情況能得以普遍存在，首先，是規(guī)定的設(shè)置主體，也就是高校方面出了問(wèn)題。既讓自主招生有漏洞可尋，又沒(méi)有果斷有效地制止高中學(xué)生和家長(zhǎng)“鉆空子”行為的方法。這就使得學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行論文造假的“現(xiàn)實(shí)成本”偏低，且沒(méi)有過(guò)多牽絆，再輔之他們對(duì)于升學(xué)的急切追求，甚至帶有一些盲目和過(guò)激的成分，這條論文造假的產(chǎn)業(yè)鏈自然會(huì)是越來(lái)越黑。
面對(duì)高中生論文造假的現(xiàn)實(shí)，高校里的相關(guān)招辦人員介紹，提交相關(guān)材料之后會(huì)有專家評(píng)審組對(duì)論文及其內(nèi)容進(jìn)行審查，杜絕投機(jī)取巧。也就是說(shuō)，高校開(kāi)出的方子是“嚴(yán)審”。但是，要想真正制止高中生論文造假的亂象，就一定不能止于高校“嚴(yán)審”，這與其說(shuō)是“淺嘗輒止”，不如說(shuō)是“無(wú)關(guān)痛癢”。
怎么說(shuō)呢?這樣的“嚴(yán)審”并杜絕不了論文造假的現(xiàn)實(shí)需求，因?yàn)樽灾髡猩囊恍┳陨砺┒慈源嬖谥６?，所謂“嚴(yán)審”的嚴(yán)謹(jǐn)性和科學(xué)性還有待商榷，其現(xiàn)實(shí)效果也無(wú)法保證。還有，“嚴(yán)審”之外就戛然而止，沒(méi)有配套的懲戒措施，這樣的“嚴(yán)審”沒(méi)有震懾性，也很難增加論文造假的現(xiàn)實(shí)成本，這樣，促使學(xué)生和家長(zhǎng)止步自然是空談。
既然大多數(shù)高校的自主招生的報(bào)名條件有“論文”這一項(xiàng)，再加上論文某種程度上也確實(shí)能說(shuō)明學(xué)生的能力，因此，不必過(guò)于苛責(zé)這條規(guī)定本身。但同時(shí)，高校也應(yīng)該看到現(xiàn)在論文造假亂象叢生的現(xiàn)實(shí)。所以，為了對(duì)規(guī)定負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生和學(xué)校負(fù)責(zé)，如何避免規(guī)定在實(shí)踐中不走樣?進(jìn)而增加其自身“含金量”?就需要高校進(jìn)一步明晰。
比如，進(jìn)一步推行多元化的評(píng)價(jià)體系，弱化論文等某單一指標(biāo)的重要程度，而且要把這一情況最大程度讓學(xué)生和家長(zhǎng)知曉;形成對(duì)論文的一整套評(píng)析程序，專家審核之后，查重、答辯等形式都可以嘗試;一旦發(fā)現(xiàn)論文造假，進(jìn)行嚴(yán)罰，不僅僅要與自主招生的成敗相關(guān)聯(lián)，甚至可以觸及考生的“根本”，形成一種現(xiàn)實(shí)威懾，讓他們真正不敢造假等等。
不過(guò)，高校要想有所為，這些措施要想推行下去，還得正視并處理一個(gè)“大障礙”。那就是一些核心期刊、學(xué)術(shù)刊物從以知識(shí)論英雄的陣地變成通過(guò)賣(mài)版面牟利，被金錢(qián)過(guò)度侵染的功利化產(chǎn)物的現(xiàn)狀。這一障礙不除，發(fā)表論文的現(xiàn)實(shí)土壤就不干凈，以論文為一個(gè)評(píng)價(jià)指標(biāo)的初衷就會(huì)變味，再怎么去規(guī)范自主招生，也難逃“不公平”的評(píng)判。所以，對(duì)期刊和刊物的規(guī)范與整頓，還有嚴(yán)格的監(jiān)管也必須提上來(lái)。
總之，就是要把拼論文背后的“拼錢(qián)”實(shí)質(zhì)回歸到“拼學(xué)生實(shí)力”的實(shí)質(zhì)。當(dāng)然，過(guò)程中還要注意引導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)良性的“拼實(shí)力”，把興趣和愛(ài)好引入，凈化學(xué)術(shù)之風(fēng)，讓考學(xué)更真實(shí)、公平。
如何寫(xiě)優(yōu)質(zhì)評(píng)論 出優(yōu)質(zhì)評(píng)論篇二十五
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黨的建設(shè)不僅是一個(gè)黨的工作概念，也是一個(gè)黨務(wù)概念。是指黨為保持自身性質(zhì)而進(jìn)行的一系列自我完善活動(dòng)，不僅包括黨務(wù)工作，還包括黨的政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)
閱讀后的感覺(jué)是指閱讀一本書(shū)、一篇文章、一段文章、幾句名言和一首音樂(lè)，然后將這種感覺(jué)和啟示寫(xiě)進(jìn)一篇文章，稱為閱讀后的感覺(jué)。 以下是為大家整理的關(guān)于讀《魯濱孫飄游記
復(fù)習(xí)書(shū)，也稱為理解書(shū)，是一篇常用的日常實(shí)用文章。它是一封由犯了錯(cuò)誤的個(gè)人或領(lǐng)導(dǎo)人寫(xiě)給黨或組織的信，以回顧錯(cuò)誤并確保不再犯錯(cuò)誤。評(píng)審的格式分為標(biāo)題、標(biāo)題、文本和簽
國(guó)家陣亡將士紀(jì)念日是一個(gè)國(guó)家為紀(jì)念已經(jīng)發(fā)生的重大國(guó)家災(zāi)難而設(shè)立的國(guó)家紀(jì)念活動(dòng)，由國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)決定。第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，主要戰(zhàn)國(guó)政府以國(guó)家公共獻(xiàn)祭的形式發(fā)起全國(guó)
矯正，漢語(yǔ)詞匯，拼音，矯正與改革。 以下是為大家整理的關(guān)于團(tuán)員整改措施和努力方向的文章6篇 ,歡迎品鑒！【篇1】團(tuán)員整改措施和努力方向一、存在問(wèn)題1、學(xué)習(xí)上
中國(guó)人民警察作為國(guó)家公務(wù)員，實(shí)行總警司、警司、警司、警官五級(jí)警銜制度。衣服主要是藏藍(lán)色的。 以下是為大家整理的關(guān)于民警工作不到位檢討書(shū)的文章3篇 ,歡迎品鑒！第
為深入貫徹黨的十九大、十四大、十四屆三中全會(huì)精神，全面落實(shí)《xxx浙江省委關(guān)于推進(jìn)清潔浙江建設(shè)的決定》的要求，推動(dòng)全省國(guó)有企業(yè)全面深入發(fā)展。 以下是為大家整理的關(guān)