逃課的自我反省檢討書 篇1
尊敬的老師：
您好！
我是xxx，我非常抱歉這次我們在晚自習(xí)外出上網(wǎng)的行為，給您丟臉了，對不起！明明在那天的入學(xué)典禮上，x校長這么的鼓舞我們努力學(xué)習(xí)，告誡我們收起初中游手好閑的心態(tài)，更是嚴(yán)肅指明了幾條絕對不能犯的大戒，抽煙、喝酒、賭博、吸毒、逃課、外出上網(wǎng)、非通宿生外出……等等。當(dāng)時我們都看在眼里，喊在嘴里，卻唯獨沒有放在心里。
當(dāng)日的情況是這樣的，雖然我們已經(jīng)開學(xué)了那么久，可卻沒有身為高中生的自覺，就算是自習(xí)課也還是打鬧不停，還沉迷在初中的放松生活之中。趁著一節(jié)自習(xí)課下課，我們幾個在上課時商量好的人偷偷的摸到了xx教學(xué)樓后面的倉庫，這里傍邊是垃圾站，平時老師也不會往這注意，就算撞上同學(xué)大家也都只會睜只眼閉只眼，可就是在這不起眼的地方才能顯示出高中生的“十八般武藝”，只見xxx踩著一把椅子一個蹬墻就直沖上了倉庫房頂，然后我們在他的幫助下有一個個翻了上去，經(jīng)過考察，這個倉庫邊的墻雖然看著高但是其實外面比較矮，而且還是泥土地，摔下來也不疼，我們輕車熟路的跳下去然后跑到了網(wǎng)吧開始了“娛樂生活”。
可惜好景不長，在收到“老師查人了”這個消息不久，您和一眾老師已經(jīng)火速到達了現(xiàn)場，那場面簡直是貓進鼠窩，之前一個個端坐的人全撒腿就跑，合著整個網(wǎng)吧都是學(xué)生，老師們齊心協(xié)力，堵住出口英勇的將我們一網(wǎng)打盡。
事情的經(jīng)過大概就是這樣，之后在校長的面前您把我們領(lǐng)了回來，看著我們班的學(xué)生最多，我們就知道，糟了。果然，校長最后不僅教育了我們，也對您說了幾句，看著您黑著臉回來我們都感到非常的對不住您，我們并不是有意想要給您抹黑的，對不起！
這次的事情發(fā)生后我們都感到非常的內(nèi)疚，只是因為我們的貪玩，卻給您帶來那么大的恥辱，還因為這事，我們班在升旗儀式上被點名批評，這讓我們更加難受了。我們知道，不光我們難受您肯定更難受。但是我們沒有辦法挽回那天的失誤，只能想辦法進行彌補，我們發(fā)誓會改掉現(xiàn)在的壞習(xí)慣，認真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，努力學(xué)習(xí)，希望能用我們的成績來給班上爭得榮譽，還請老師看我們以后的表現(xiàn)。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
逃課的自我反省檢討書 篇2
對不起!我犯下了嚴(yán)重的原則性錯誤,我對不起國家,對不起黨,對不起人民,對不起生我養(yǎng)我的父母.昨天我一整天沒來上課,因為我長得太帥了,外班的女生上課時總看著我.為了不引起您的忌妒,我決定失蹤一節(jié)課去買面罩.誰知一上街,我看見一頭戴眼鏡的驢在地上畫畫,俺們長那么大,從來沒見過驢畫畫.便在旁邊也看了一整天.
我知道我犯下的罪行應(yīng)該被凌遲處死,應(yīng)該被五馬分尸,應(yīng)該被碎尸萬段,應(yīng)該被千刀萬剮.但是,My dear班sir 您卻沒有這樣做,您是那么慈祥,那么偉大啊!我感激的心可以與汶川大地震媲美,我浪子回頭的決心可以賽過劉翔跨欄時的毅力.此時,我只想用痞子蔡的話來表達對您的郁愛之情;如果說把整個太平洋的水倒出來,都澆不滅我對您的憤怒的火焰.那么,整個太平洋的水能全部倒出來嗎?不能,所以我并不恨你.
有您這樣寬宏大量的班sir,我決定痛改前非,重新做人.如果我還是死性不改,就讓我在教室里看不成小說,在學(xué)校交不上女朋友,在街上掙不到回頭率,在網(wǎng)上碰不到MM,做夢全是班主任您的影子……
另外，我還要感謝班sir，您讓我開巡回檢討報告會卻不收場地費，從而使我聲益鵲起，就連在學(xué)校餐廳吃飯時也有MM對我指指點點了，所以非常之感謝啊!
此致
敬禮
檢討人：
x年x月x日
逃課的自我反省檢討書 篇3
尊敬的老師：
您好！
今天中午的時候，我和幾個同學(xué)，一起偷偷跑出學(xué)校，去附近網(wǎng)吧上網(wǎng)，進入網(wǎng)吧后，完全忘記回去，導(dǎo)致一下午都沒有上課，最后被老師您在網(wǎng)吧抓到。
對于我們這幾個不爭取的學(xué)生，您非常生氣，我也感覺自己做的不對。為了上網(wǎng)，都忘記了學(xué)習(xí)，更是逃課，而且還逃了三四節(jié)課，這是對老師您的不尊重。對不起，當(dāng)時我一心只想著上網(wǎng)，其他都不考慮，完全被游戲迷住了。上課時也總想著游戲升級，最后還是忍不住離開學(xué)校上網(wǎng)。
我也知道上網(wǎng)不好，不但耽擱學(xué)習(xí)，更影響我們視力，讓我們沉迷游戲難以自拔，可是我就是控制不住自己。我以前從來沒有想過約束自己，只想著盡情玩游戲。但是老師您也說了，游戲不能當(dāng)飯吃，而且玩游戲不但不利于我們學(xué)習(xí)，也沒有任何用，全部都是虛擬。
我犯的最大錯誤，就是利用上課時間去玩游戲，完全不知道珍惜時間，好好學(xué)習(xí)。我當(dāng)時是想中午的時候玩一會，上課前回學(xué)校，但是一玩游戲就忘記時間。以后不會了，我不會在逃課，更不敢曠課，該上課就好好上課，絕不會浪費時間去上網(wǎng)，沒有老師您的同意，不會私自離開學(xué)校，保證遠離網(wǎng)吧。
其實被老師您抓住的時候，我就非常害怕，擔(dān)心您把這件事情告訴我爸媽，可是我卻忘記了，我消失了一下午，這么大的事情老師您必定會詢問我爸媽，回去被爸媽訓(xùn)斥是免不了的。我也明白我太讓您失望了，原本自己成績就不要，我不但不知道努力提升自己成績，還浪費時間出校上網(wǎng)，還逃課。這是嚴(yán)重違反校紀(jì)的行為，我被記過處分，也受到了懲罰。
當(dāng)事情平息后，當(dāng)我安靜下來時，我才發(fā)現(xiàn)，自己做錯了，我不該去網(wǎng)吧，不該逃課。我是學(xué)生，有學(xué)習(xí)任務(wù)需要我完成，而且，在學(xué)校我就應(yīng)該聽老師您的話，老師您都次告誡我們不能上網(wǎng)，我沒有聽，還和同學(xué)一起逃課上網(wǎng)。給班級添亂，給老師您找麻煩。我錯了老師不要讓我回家反省，我以后一定會改過，以后上學(xué)我會認真學(xué)習(xí)，堅決不會在玩游戲，不會逃課了。哪怕在家中我也會約束自己，讓爸媽監(jiān)督，做好每天的學(xué)習(xí)，把多余時間用在復(fù)習(xí)知識上面，不會去想著如何打游戲，也不敢在逃課了。希望老師原諒，我是初犯，希望可以有機會改正，讓我可以繼續(xù)學(xué)習(xí)。
此致
敬禮!
姓名：
日期： 年 月 日
逃課的自我反省檢討書 篇4
尊敬的老師：
我寫這篇“芭蕾逃課檢討書”，是因為我意識到自己犯了一個致命的錯誤，而且對我的表現(xiàn)和成績產(chǎn)生了不良影響，損害了自己和學(xué)校的利益。
我是學(xué)校芭蕾舞隊的成員，從小就喜歡跳舞。但在最近的一次舞蹈比賽中，我因為感到緊張和自卑，導(dǎo)致出現(xiàn)了一些小失誤，比賽的排名也不如以前。我受到了極大的挫敗和打擊，對芭蕾舞和自己的自信心都受到了極大的影響。
為了緩解這種負面情緒，并想著好好休息調(diào)整，我原本想向老師請假，但因為大意了，沒有在請假期限之內(nèi)提出請求，而是直接逃課了。而后，我認識到自己的錯誤，并且趕緊向老師和同學(xué)說明了情況。但是，這已經(jīng)對我本來對成績的追求和自己的形象造成了很大的負面影響。
在此之后，我深深感到自己責(zé)任重大，也深刻地認識到了自己做出該決定的原因。我的行為不僅破壞了芭蕾舞隊的整體形象，更對我自己努力鍛煉和成長的良好習(xí)慣產(chǎn)生了影響，從而給我自己的前途和學(xué)校的榮譽帶來了負面影響。
我知道自己必須再次聽從老師的指導(dǎo)，從自己的錯誤中吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)。首先，我要向老師、隊友和家長道歉，保證不再出現(xiàn)逃課的情況。同時，我也要牢記要遵守學(xué)校的規(guī)章制度，做到自律自覺，遵照老師指導(dǎo)、規(guī)劃和激勵自己，養(yǎng)成更加誓言和踏實的品格和情操，以達到自己的理想和目標(biāo)。
讓我接下來干好現(xiàn)在所做所學(xué)習(xí)的工作和努力，為自己和學(xué)校更美好的未來貢獻自己的力量。再次向老師等所有關(guān)心我的人道歉，并感謝他們對我長期以來的幫助和支持。
此致
敬禮，
xxx
逃課的自我反省檢討書 篇5
首先我要說對不起，老師！我犯的是一個嚴(yán)重的原則性的問題。我知道，老師對于我的無故曠課也非常的生氣。我也知道，對于學(xué)生，保證每堂課按時上課，不早退，不曠課是一項最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒有做到。事后，我冷靜的想了很久，我漸漸的認識到自己將要為自己的沖動付出代價了。
老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴(yán)肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻的認識到事已至此的重要性。如今，大錯既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤：思想覺悟不高，本人對他人的尊重不夠，以后我將對老師有更多的尊重。對重要事項重視嚴(yán)重不足。平時生活作風(fēng)懶散，如果不是因為過于懶散也不至于如此。為了更好的認識錯誤，也是為了讓老師你能夠相信學(xué)生我能夠真正的改正自己的錯誤，保證不再重犯，我將自己所犯的錯誤歸結(jié)如下：
1.思想上的錯誤：對于自己不是很感興趣的課程的重視不夠。對于這一點，我開始反省的時候并沒有太在意，但是，經(jīng)過深刻的反省，我終于認識到了，這個錯誤才是導(dǎo)致我曠課的重要原因。試問：如果我很喜歡這門課程，我自己會無故隨意曠這門課嗎？這個錯誤也反映到了我平時沒有曠課的課堂效率上。很多我不感興趣的課程，往往我并沒有自始自終的專心聽講，這種行為雖然沒有擾亂學(xué)生和老師的教與學(xué)，但是這對于自己來說，卻是一個嚴(yán)重的錯誤。對于學(xué)校開設(shè)的每一門課程都有學(xué)校的理由，我們作為學(xué)生就更應(yīng)該去認真學(xué)習(xí)。
2.行為上的錯誤：不應(yīng)該無故曠課。對于這一點，是很明顯的一個錯誤。而且這個錯誤在一定程度上其實是對老師和學(xué)生的不尊重，而且讓老師也很擔(dān)心。試問：如果全班大部分學(xué)生都不去上課，那么作為教書育人的老師得到了應(yīng)有的尊重了嗎？而且如果該來上課的學(xué)生沒有來到課堂，那么這段時間，這些學(xué)生到底干什么去了？有危險嗎？這些都是讓老師擔(dān)心的問題，試想：如果老師整堂課都懷著擔(dān)心的心情上課，那么老師對于其他學(xué)生的授課質(zhì)量就可能受到或多或少的影響。所以，這不僅僅是對老師的不尊重，也是對大多數(shù)渴望得到知識的學(xué)生的不尊重。
3.對學(xué)生和自己的影響上的錯誤：我的曠課如果沒有受到處罰很有可能讓更多的有曠課想法的學(xué)生做出這種不理智的行為。另外，曠課了以后，沒有學(xué)到自己本該學(xué)到的許多知識，這對于我自己未來的綜合素質(zhì)行為習(xí)慣的提高和改進都有很大不良影響。
對于以上的錯誤，我已經(jīng)深深的認識到了它們的嚴(yán)重性，特別是曠課——這種損人卻又不利己的錯誤。為了更好的向老師檢討自己，我特提出以下幾點改正意見，好讓自己和老師學(xué)生督促自己改正我的錯誤：
1.向老師認錯。既然自己已經(jīng)犯了錯，我就應(yīng)該去面對，要認識到自己的錯誤，避免以后犯同樣的錯誤。所以，我寫下這篇深刻的檢討，向老師表明我認錯的決心。
2.提高紀(jì)律性。我應(yīng)該認真學(xué)習(xí)學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，并且做到自覺遵守。不遲到，不早退，不曠課。有事應(yīng)該先向老師請假。
3.提高自己的思想覺悟。對各門課程都應(yīng)該引起重視，并且要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活作風(fēng)。
4.好好學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己廣泛的興趣。作為學(xué)生，特別是新世紀(jì)的學(xué)生，學(xué)好學(xué)校開設(shè)的每門課程外，更應(yīng)該培養(yǎng)自己廣泛的興趣愛好，讓自己成為具有多種本領(lǐng)的人。這不僅僅是為了自己的明天，更是為了祖國的明天。
5.學(xué)會正確處理問題。以后遇到事情需要冷靜的處理，凡事需要三思而后行，多角度的權(quán)衡利弊，不能再像以前一樣沖動行事，這一點對于自己無論是做人，還是做事都是很重要的。
對于自己以前所犯的錯誤，我已經(jīng)深刻的認識到了它的嚴(yán)重性，特寫下這篇檢討，讓老師提出批評，并希望得到老師的原諒并給予監(jiān)督。
檢討人：
逃課的自我反省檢討書 篇6
逃課檢討書大全逃課被抓的檢討書
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今天，我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對逃課這種惡劣行為的深惡痛絕以及自我深刻反省。早在我剛踏入學(xué)院大門的時候，您就已經(jīng)三令五申，一再強調(diào)學(xué)習(xí)的重要性不得逃課。然后我卻一而再再而三的在您眼皮子底下投機取巧地翹課，我兀自行走在懸崖邊上而不自覺，殊不知只是您對我睜一只眼閉一只眼。
而今時至一年，林導(dǎo)的敦敦教導(dǎo)言猶在耳，而我卻深陷翹課的囹圄不能自拔。直到前天林導(dǎo)的一通電話，如同當(dāng)頭棒喝，深夜鐘鳴，又如醍醐灌頂，讓我幡然悔悟。此事雖小，卻說來話長。恰逢五一假期臨近，仿若久旱逢甘霖，平日煩躁不定的心也似找到了宣泄點般放縱，一發(fā)不可收拾。學(xué)校已明文規(guī)定五一三天假期的具體時間，而我卻為了貪圖多半天的假期，選擇性忽視了當(dāng)天下午的計算機課，以至釀成追悔莫及的翹課悲劇。曾經(jīng)在林導(dǎo)面前信誓旦旦地立下奮發(fā)讀書的目標(biāo)，而今卻背約負盟。計算機課是體現(xiàn)大學(xué)生綜合能力和素養(yǎng)的課。我不僅翹掉了計算機老師嘔心瀝血為我們準(zhǔn)備的知識大餐，不僅是翹掉了一節(jié)生動活潑趣味盎然的計算機課，更是翹掉了老師對我的殷殷期盼，我愧對恩師，更愧對關(guān)愛我的林導(dǎo)??！
事后我進行了深刻的自我剖析。我首先犯了一個嚴(yán)重的原則性的問題，那就是沒有誠信。殊不知身為法學(xué)院的學(xué)生，未來的法律人，誠實信用原則乃是重中之重，更遑論誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是大學(xué)生應(yīng)該具備的優(yōu)秀品質(zhì)，身為炎黃子孫我背信棄義而不自恥，實在是罪大惡極。
其次，身為一個大學(xué)生，最基本的責(zé)任就是好好學(xué)習(xí)知識，全面提高素質(zhì)，將來成為社會的棟梁，為祖國的建設(shè)做貢獻。更何況本該是嚴(yán)謹求實的法學(xué)院學(xué)生，我卻痞性難改，翹課成癮，多次上老師的黑名單，更是老師辦公室的?？?。成績平平拉低學(xué)院平均智商。更該當(dāng)批評的是我終日無所事事，過著行尸走肉般的大學(xué)生活，無疑在浪費國家糧食，難道我將來要成為社會的渣滓，祖國的蛆蟲嗎？不！俗話說千里之堤毀于蟻穴，我不能再這樣墮落下去，在日新月異競爭激烈的21世紀(jì)，在國際局勢多變動蕩的多極趨勢中，我要為中華之崛起而讀書。
再次，我思想上也不夠端正。學(xué)校安排的課程無論是專業(yè)課還是非專業(yè)課都有其合理的緣由，我們都應(yīng)認真學(xué)習(xí)。而我卻妄自尊大，目空一切，自以為熟練掌握了計算機知識而忽視計算機課，殊不知我所學(xué)到的知識不過是滄海一栗，冰山一角。在老師眼中我不過是只跳梁小丑，我卻還沾沾自喜，實在可笑。學(xué)海無涯，我明白了我要走的路還很長。
逃課的自我反省檢討書 篇7
錯誤告誡：
現(xiàn)如今的教育旨在培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生，這其中勞也是相當(dāng)重要的一方面。無論勞技課重要與否，逃課的行為都是違反校規(guī)校紀(jì)的。但凡違反校規(guī)校紀(jì)就屬于錯誤，就應(yīng)該接受教育批評。
奉勸某些不懂事的小朋友，不要覺得勞技課不重要或是勞技老師好欺負就不遵守勞技課紀(jì)律，擅自逃課！這個錯誤嚴(yán)重程度中等，值得深刻反思，若不改正很容易引發(fā)大問題。正所謂嚴(yán)老師的課容易遵守紀(jì)律，松老師的課遵守紀(jì)律困難！切記切記！
勞技課逃課的檢討書范文
尊敬的勞技課老師：
對于我們勞技課逃課的事情，先要對您說一聲非常抱歉！在此，遞交我的500字勞技課逃課的檢討書，以深刻反省我的錯誤，充分揭示我自身問題，以求獲得您的寬恕。
回顧錯誤，xx年11月24日下午第三節(jié)是勞技課，課前我就收拾書本書包逃課回家了。事后經(jīng)由同學(xué)轉(zhuǎn)達我才知道，您在課上發(fā)現(xiàn)我們沒有到課感到非常的憤怒。為此我感到非常的對不起您。
經(jīng)過您的悉心批評，面對錯誤，我感到羞愧不已。此次錯誤充分暴露出我自身非常薄弱的紀(jì)律意識，我思想上、行為上嚴(yán)重地放松了自我要求，以及我對您不夠重視也不夠尊敬。
現(xiàn)如今，我要誠心接受您的教育，誠心改正！我向您保證：1，我今后一定要按時、準(zhǔn)時、保時得上好每一節(jié)勞技課。2，我一定要尊敬您、愛戴您、擁護您與重視您。3，我一定要努力做好您布置的勞技課作業(yè)，爭取取得好成績，努力成為德智體美勞當(dāng)中勞比較突出且全面發(fā)展的好學(xué)生！
最后，我懇請您的原諒！
逃課的自我反省檢討書 篇8
尊敬的老師：
您好！
這是一次十分深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該不重視老師說的話，我不應(yīng)該違背老師的話，我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。
不過，人總是會犯錯誤的，當(dāng)然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過之心。“人有失手，馬有失蹄”。我的不良行為不是向老師的紀(jì)律進行挑戰(zhàn)。絕對是失誤，老師說的話很正確，就是想要犯錯誤也不應(yīng)該再您的面前犯錯誤，我感到真的是很慚愧，怎么可以這么的......
相信老師看到我的這個態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會在出現(xiàn)這樣的事情.
這幾天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道了老師說的話不能夠裝做沒有聽見，老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對會實現(xiàn)她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學(xué)生好，所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀(jì)律，我們還是學(xué)生，沒有能力對老師說出來的話產(chǎn)生不聽從的想法，我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學(xué)習(xí)好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。
這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態(tài)度，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會。也希望同學(xué)也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓(xùn)真的很大很大。
尊敬的老師您好！在此我懷著萬分沉重的心情向你做出深刻的檢討。以前的檢討，班里的老師批評我不夠深刻，沒有觸及靈魂深處。為此，我首先重新學(xué)習(xí)了《學(xué)生守則》，一條條地對照檢查，我嚴(yán)重違反了很多條，真是晚節(jié)不保。我早就有了深切感悟，痛定思痛過后我決定洗心革面，立志從新做人。
通過這幾教訓(xùn)我明白了不管有任何理由，逃課是錯的。
就算是在寢室忙者做題，逃課是錯的。
就算是給學(xué)院作貢獻，逃課是錯的。
就算為了看火炬，逃課是錯的。
今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對逃課這種不良行為的深刻認識以及再也不逃課的決心。
學(xué)生主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，就像老師忙著點名一樣，本職工作不做好，還有什么理由？逃課是錯的。所以我應(yīng)該檢討！
守時守信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，是當(dāng)代大學(xué)生理應(yīng)具備的品質(zhì)，是……。我逃課一天課，那可是一天的課，反映出來了不少問題！
這不能成為我逃課的理由。魯迅先生說過……歌德也說……我們只有認真反思，尋找錯誤后面的深刻根源，認清問題的本質(zhì)，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
逃課的自我反省檢討書 篇9
一、思想上的錯誤：在思想上分不清主次，對老師不尊重，對自我不負責(zé)。于永慧老師的課我是很感興趣的，于老師上課認真負責(zé)，與學(xué)生互動良好，資料新穎實用。對這樣好的老師，不僅僅沒有應(yīng)有的尊敬，反而曠課，這是我犯過的最愚蠢的錯誤。
二、行為上的錯誤，曠課回家，沒有報告學(xué)院任何人，更沒有請假，無視學(xué)院管理制度，無視老師的權(quán)威
三、對自我的不負責(zé)，學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，逃課讓我失去寶貴的學(xué)習(xí)機會，必然影響自我知識的積累，作為研究生是很不就應(yīng)的。
我認為就應(yīng)從以下方面改正自我的錯誤和身上的毛病：
一、提高紀(jì)律性，最要命的問題是缺乏紀(jì)律性，給學(xué)院的管理帶來負面影響。
二、學(xué)會正確處理問題，當(dāng)遇到問題是就應(yīng)深思熟慮，遵循原則，分清主次。
三、學(xué)會尊重人，對人尊重是為人處事的基本原則，是一個人應(yīng)有的起碼禮貌，尊重別人才值得尊重。
我已經(jīng)深刻認識到自我的錯誤，寫下這篇檢討，期望得到老師的原諒，保證絕對不會再犯類似錯誤，期望老師給我一個改過的機會。
逃課的自我反省檢討書 篇10
當(dāng)我看到下面這位朋友寫的逃課檢討書時，不盡想起大學(xué)時的我，當(dāng)時我也會偶爾逃下課，現(xiàn)在想想，真是不應(yīng)該呀！下面來看看他是怎么寫的。
因作日逃課打球而寫的檢討書……今日，正午陽光明媚，又逢政治課，滋生學(xué)生我逃課欲望，于是欲望大于立志，我逃跑到操場與之玩球。因我球技不精，所以很快下拍，蹲在籃球架子旁看球。霎時，只見人影稀疏，逃之。好比八國聯(lián)軍進北京一樣，一片狼籍。好奇之際，只見與我一樣不只情的人頓時全部向陽，回頭一看，不料竟發(fā)覺老師正趕往此地，匆忙之間，我也只好不語。老師當(dāng)時定以為我躲避老師才向背，其實不然。老師問之，我一一俱答，好比初犯被逼供―“坦白從嚴(yán)，抗拒更嚴(yán)”。學(xué)生為能寬大處理而表現(xiàn)真誠，但老師卻半信半疑?！巴Ｕn一周，給家長打電話”這句好比法院的判決書。于是全身一抖，想這下完了。告之家長電話后，側(cè)耳傾聽老師打電話之語―“您來一趟”這句好比“拉出去，斬!”聲音之洪亮，身體又為之一顫，想第一次就被歹住，后悔不已。頓時大徹大悟，明白此時非同小可，怪學(xué)生自己不爭氣，明知作日老師語重心長的勸學(xué)已積攢大量怒氣，而因我又氣上加氣，搖頭以示―不該這么若老師生氣。此事在老師認為此類學(xué)生皆不愛學(xué)習(xí)者，其實不然。所以我深知此行為違反了校紀(jì)校規(guī)，為之檢討。特獻此檢討書，以表真誠。學(xué)生我知道老師您善解人意才寫的，雖此文不倫不類，但并非有戲弄之意，請見諒。我不知道這個檢討書―會有什么樣的效果……
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逃課的自我反省檢討書 篇11
尊敬的老師：
您好！
非常抱歉我在開學(xué)第一周就逃了課，我知道現(xiàn)在無論我說什么，您也可能無法原諒我。但是我還是必須要向您表達我的歉意，真的非常抱歉，我不應(yīng)該去做這樣的事情的，但是現(xiàn)在我后悔可能已經(jīng)沒有用了，所以我只能通過這樣的'方式向您懺悔，希望我能得到您的原諒，也希望你能再給我一次機會，再信任我一次，我已經(jīng)下定了決心去改變自己了，還請您多多包容。
昨天下午最后一節(jié)課是歷史課，我由于自己玩心太大，所以逃了課。一開始我覺得自己不過是逃一節(jié)歷史課，沒有什么大不了的，自己平時多去背一背就行了。所以愚昧的我就逃了那一節(jié)課。通過老師的批評，也讓我進一步的知道了自己的愚昧無知。如果靠自己背，靠自己記就可以把學(xué)習(xí)學(xué)好，那我們還要來學(xué)校做什么呢？我這樣想無非是為了給自己找一個借口罷了。想到這里，我就覺得面紅耳赤，羞愧萬分。我不僅做錯了事情，還總是為自己找那些冠冕堂皇的借口，這是多么讓人羞恥的一件事情，所以這一次我也不敢去面對老師，更不知道該怎么說，才能讓老師感到好受一點。
后來老師您還是對我細心的進行了勸導(dǎo)，我一開始對學(xué)習(xí)真的可能不是很上心，您說我在上您的課時也是一樣，總是走神，無法幾種注意力。我想這一切都源于我自己玩心太大，總是坐不住，動不動就想出去跑一跑。但是我沒有正視的是，我現(xiàn)在的一個環(huán)境和狀態(tài)?，F(xiàn)在我已經(jīng)初三了，我已經(jīng)不再是前兩年的那個小朋友了。
我即將就要迎來中考，這是我人生之中很重要的一次考試，而我卻這樣敷衍它。如果我再這樣下去，我相信它也會敷衍我的生活，敷衍我的人生。所以這一次犯錯真的讓我明白了很多，也讓我知道，每個人的機會都是有限的，如果不去珍惜，那就極有可能自己會后悔一生。時間無法重來，很多決定和事情都無法重來。
只有現(xiàn)在把握好了，今后才有可能不那么窘迫。很感謝老師這次對我的教育，我一定會好好的放在心里，絕不會忘記您對我的教導(dǎo)。我會加強之后的學(xué)習(xí)，不會再出現(xiàn)逃課的這種現(xiàn)象了。學(xué)會尊重老師，也學(xué)會為自己獲取尊重，我會改正好自己的，請老師放心！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
逃課的自我反省檢討書 篇12
數(shù)學(xué)是從現(xiàn)實世界中抽象出來的，它源于實踐，又用于實踐。離開了生活，數(shù)學(xué)就成了無源之水。因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，教師應(yīng)選取學(xué)生感興趣的熟悉的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性，幫忙他們在自主探索和合作交流的正確方法，理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識與技能、數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。
生活中有數(shù)學(xué)，存在著數(shù)學(xué)思想，把生活和數(shù)學(xué)有效地聯(lián)系起來，關(guān)鍵在于教師是否善于結(jié)合課堂教學(xué)資料，去捕捉“生活現(xiàn)象”，采擷生活數(shù)學(xué)實例，為課堂教學(xué)服務(wù)。讓學(xué)生觀察生活中的數(shù)學(xué)，既可積累數(shù)學(xué)知識，又是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的最佳途徑。學(xué)生善于研究生活中的數(shù)學(xué)，本身就是最好的學(xué)習(xí)方法。他們在研究中不斷思考，不斷嘗試，并不斷地體驗成功。
一、導(dǎo)入課題
師：這天老師特意制作了一張個人信息資料，為了加深大家對我的了解，請看小黑板。
向老師個人資料
性別:男身高：1.65米體重：58.5千克
興趣愛好：上網(wǎng)、聽歌、打羽毛球(每次至少1.5小時)
師：看清楚了嗎在這些表示我身高、體重、時間的數(shù)有什么共同的特點生1：都有小數(shù)點
生2：都是小數(shù)
師：是的，像1.65、58.5、1.5這樣的數(shù)都是小數(shù)，誰能說一說在日常生活中你在哪兒還見到過小數(shù)呢
生1：超市里
生2：商場里商品的標(biāo)價
師：看來小數(shù)真是無處不在啊!對于小數(shù)你還想明白什么呢
生1：我想明白小數(shù)是怎樣來的
生2：我想明白小數(shù)的加減法該怎樣算
師：看來同學(xué)們對小數(shù)有著濃厚的興趣，那么這天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)小數(shù)方面的知識。(板書課題：小數(shù))
二、小數(shù)的產(chǎn)生
師：透過測量向老師的身高是1.65米，你測量過你的身高是多少米嗎生1：1.35米
生2：1.41米
師：我和這兩位同學(xué)的身高都是1米多，那你們能用整數(shù)表示我們的身高是多少米嗎注意單位是米。
生：165厘米
師：注意單位是米
師：能用整數(shù)表示是多少米嗎
生：不能，因為它比1米多，又不足2米。
師：是的，我們的身高都在1米和2米之間。在日常生活中有時候透過測量和計算往往得不到一個整數(shù)的結(jié)果，除了用我們以前學(xué)過的分數(shù)表示外，又想到了用小數(shù)表示，這樣小數(shù)就產(chǎn)生了。(之后板書課題：小數(shù)的產(chǎn)生)
教師以和學(xué)生談話交朋友為題，出示個人信息，學(xué)生從信息中發(fā)現(xiàn)表示教師身高、體重等，這些數(shù)都是小數(shù)。很自然的引出本節(jié)課要學(xué)習(xí)的資料。課后布置作業(yè)到生活中找5-10種小數(shù)并記下來。由此想到，數(shù)學(xué)是人們生活、勞動和學(xué)習(xí)必不可少的工具，能幫忙人們處理數(shù)據(jù)、進行計算、推理和證明，數(shù)學(xué)模型能夠有效地描述自然現(xiàn)象和社會現(xiàn)象。這一數(shù)學(xué)基本理念除了老師明白，怎樣讓學(xué)生有深刻的體會這就要求我們?nèi)コ浞值赝诰蛘n堂教學(xué)資源。有這樣一句話“我看見了，但可能忘記了;我聽到了，就可能記住了;我做過了，便真正理解了”，由“關(guān)注知識”轉(zhuǎn)向“關(guān)注學(xué)生”，由“給出知識”轉(zhuǎn)向“引出知識”，已成為越來越多的教師所理解。所以，老師在數(shù)學(xué)課上把教學(xué)資料與學(xué)生的生活緊密地結(jié)合起來，把生活與經(jīng)驗作為重要的課程資源來開發(fā)，在具體的場景中，使學(xué)生學(xué)會綜合并靈活運用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識，使每一位學(xué)生在自己的課堂生活中成為“學(xué)習(xí)活動的主體”、“個體生活的主體”和“社會生活的主體”，這是“活”化課程資源的效果。讓學(xué)生成為課堂的主人翁，教師只是課堂的發(fā)現(xiàn)者、開發(fā)者、欣賞者、組織者和引導(dǎo)者。我們要充分體現(xiàn)以學(xué)生為主，讓學(xué)生在課堂中交流、討論、質(zhì)疑。
尊敬的老師：
您好！
我是xxx，我非常抱歉這次我們在晚自習(xí)外出上網(wǎng)的行為，給您丟臉了，對不起！明明在那天的入學(xué)典禮上，x校長這么的鼓舞我們努力學(xué)習(xí)，告誡我們收起初中游手好閑的心態(tài)，更是嚴(yán)肅指明了幾條絕對不能犯的大戒，抽煙、喝酒、賭博、吸毒、逃課、外出上網(wǎng)、非通宿生外出……等等。當(dāng)時我們都看在眼里，喊在嘴里，卻唯獨沒有放在心里。
當(dāng)日的情況是這樣的，雖然我們已經(jīng)開學(xué)了那么久，可卻沒有身為高中生的自覺，就算是自習(xí)課也還是打鬧不停，還沉迷在初中的放松生活之中。趁著一節(jié)自習(xí)課下課，我們幾個在上課時商量好的人偷偷的摸到了xx教學(xué)樓后面的倉庫，這里傍邊是垃圾站，平時老師也不會往這注意，就算撞上同學(xué)大家也都只會睜只眼閉只眼，可就是在這不起眼的地方才能顯示出高中生的“十八般武藝”，只見xxx踩著一把椅子一個蹬墻就直沖上了倉庫房頂，然后我們在他的幫助下有一個個翻了上去，經(jīng)過考察，這個倉庫邊的墻雖然看著高但是其實外面比較矮，而且還是泥土地，摔下來也不疼，我們輕車熟路的跳下去然后跑到了網(wǎng)吧開始了“娛樂生活”。
可惜好景不長，在收到“老師查人了”這個消息不久，您和一眾老師已經(jīng)火速到達了現(xiàn)場，那場面簡直是貓進鼠窩，之前一個個端坐的人全撒腿就跑，合著整個網(wǎng)吧都是學(xué)生，老師們齊心協(xié)力，堵住出口英勇的將我們一網(wǎng)打盡。
事情的經(jīng)過大概就是這樣，之后在校長的面前您把我們領(lǐng)了回來，看著我們班的學(xué)生最多，我們就知道，糟了。果然，校長最后不僅教育了我們，也對您說了幾句，看著您黑著臉回來我們都感到非常的對不住您，我們并不是有意想要給您抹黑的，對不起！
這次的事情發(fā)生后我們都感到非常的內(nèi)疚，只是因為我們的貪玩，卻給您帶來那么大的恥辱，還因為這事，我們班在升旗儀式上被點名批評，這讓我們更加難受了。我們知道，不光我們難受您肯定更難受。但是我們沒有辦法挽回那天的失誤，只能想辦法進行彌補，我們發(fā)誓會改掉現(xiàn)在的壞習(xí)慣，認真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，努力學(xué)習(xí)，希望能用我們的成績來給班上爭得榮譽，還請老師看我們以后的表現(xiàn)。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
逃課的自我反省檢討書 篇2
對不起!我犯下了嚴(yán)重的原則性錯誤,我對不起國家,對不起黨,對不起人民,對不起生我養(yǎng)我的父母.昨天我一整天沒來上課,因為我長得太帥了,外班的女生上課時總看著我.為了不引起您的忌妒,我決定失蹤一節(jié)課去買面罩.誰知一上街,我看見一頭戴眼鏡的驢在地上畫畫,俺們長那么大,從來沒見過驢畫畫.便在旁邊也看了一整天.
我知道我犯下的罪行應(yīng)該被凌遲處死,應(yīng)該被五馬分尸,應(yīng)該被碎尸萬段,應(yīng)該被千刀萬剮.但是,My dear班sir 您卻沒有這樣做,您是那么慈祥,那么偉大啊!我感激的心可以與汶川大地震媲美,我浪子回頭的決心可以賽過劉翔跨欄時的毅力.此時,我只想用痞子蔡的話來表達對您的郁愛之情;如果說把整個太平洋的水倒出來,都澆不滅我對您的憤怒的火焰.那么,整個太平洋的水能全部倒出來嗎?不能,所以我并不恨你.
有您這樣寬宏大量的班sir,我決定痛改前非,重新做人.如果我還是死性不改,就讓我在教室里看不成小說,在學(xué)校交不上女朋友,在街上掙不到回頭率,在網(wǎng)上碰不到MM,做夢全是班主任您的影子……
另外，我還要感謝班sir，您讓我開巡回檢討報告會卻不收場地費，從而使我聲益鵲起，就連在學(xué)校餐廳吃飯時也有MM對我指指點點了，所以非常之感謝啊!
此致
敬禮
檢討人：
x年x月x日
逃課的自我反省檢討書 篇3
尊敬的老師：
您好！
今天中午的時候，我和幾個同學(xué)，一起偷偷跑出學(xué)校，去附近網(wǎng)吧上網(wǎng)，進入網(wǎng)吧后，完全忘記回去，導(dǎo)致一下午都沒有上課，最后被老師您在網(wǎng)吧抓到。
對于我們這幾個不爭取的學(xué)生，您非常生氣，我也感覺自己做的不對。為了上網(wǎng)，都忘記了學(xué)習(xí)，更是逃課，而且還逃了三四節(jié)課，這是對老師您的不尊重。對不起，當(dāng)時我一心只想著上網(wǎng)，其他都不考慮，完全被游戲迷住了。上課時也總想著游戲升級，最后還是忍不住離開學(xué)校上網(wǎng)。
我也知道上網(wǎng)不好，不但耽擱學(xué)習(xí)，更影響我們視力，讓我們沉迷游戲難以自拔，可是我就是控制不住自己。我以前從來沒有想過約束自己，只想著盡情玩游戲。但是老師您也說了，游戲不能當(dāng)飯吃，而且玩游戲不但不利于我們學(xué)習(xí)，也沒有任何用，全部都是虛擬。
我犯的最大錯誤，就是利用上課時間去玩游戲，完全不知道珍惜時間，好好學(xué)習(xí)。我當(dāng)時是想中午的時候玩一會，上課前回學(xué)校，但是一玩游戲就忘記時間。以后不會了，我不會在逃課，更不敢曠課，該上課就好好上課，絕不會浪費時間去上網(wǎng)，沒有老師您的同意，不會私自離開學(xué)校，保證遠離網(wǎng)吧。
其實被老師您抓住的時候，我就非常害怕，擔(dān)心您把這件事情告訴我爸媽，可是我卻忘記了，我消失了一下午，這么大的事情老師您必定會詢問我爸媽，回去被爸媽訓(xùn)斥是免不了的。我也明白我太讓您失望了，原本自己成績就不要，我不但不知道努力提升自己成績，還浪費時間出校上網(wǎng)，還逃課。這是嚴(yán)重違反校紀(jì)的行為，我被記過處分，也受到了懲罰。
當(dāng)事情平息后，當(dāng)我安靜下來時，我才發(fā)現(xiàn)，自己做錯了，我不該去網(wǎng)吧，不該逃課。我是學(xué)生，有學(xué)習(xí)任務(wù)需要我完成，而且，在學(xué)校我就應(yīng)該聽老師您的話，老師您都次告誡我們不能上網(wǎng)，我沒有聽，還和同學(xué)一起逃課上網(wǎng)。給班級添亂，給老師您找麻煩。我錯了老師不要讓我回家反省，我以后一定會改過，以后上學(xué)我會認真學(xué)習(xí)，堅決不會在玩游戲，不會逃課了。哪怕在家中我也會約束自己，讓爸媽監(jiān)督，做好每天的學(xué)習(xí)，把多余時間用在復(fù)習(xí)知識上面，不會去想著如何打游戲，也不敢在逃課了。希望老師原諒，我是初犯，希望可以有機會改正，讓我可以繼續(xù)學(xué)習(xí)。
此致
敬禮!
姓名：
日期： 年 月 日
逃課的自我反省檢討書 篇4
尊敬的老師：
我寫這篇“芭蕾逃課檢討書”，是因為我意識到自己犯了一個致命的錯誤，而且對我的表現(xiàn)和成績產(chǎn)生了不良影響，損害了自己和學(xué)校的利益。
我是學(xué)校芭蕾舞隊的成員，從小就喜歡跳舞。但在最近的一次舞蹈比賽中，我因為感到緊張和自卑，導(dǎo)致出現(xiàn)了一些小失誤，比賽的排名也不如以前。我受到了極大的挫敗和打擊，對芭蕾舞和自己的自信心都受到了極大的影響。
為了緩解這種負面情緒，并想著好好休息調(diào)整，我原本想向老師請假，但因為大意了，沒有在請假期限之內(nèi)提出請求，而是直接逃課了。而后，我認識到自己的錯誤，并且趕緊向老師和同學(xué)說明了情況。但是，這已經(jīng)對我本來對成績的追求和自己的形象造成了很大的負面影響。
在此之后，我深深感到自己責(zé)任重大，也深刻地認識到了自己做出該決定的原因。我的行為不僅破壞了芭蕾舞隊的整體形象，更對我自己努力鍛煉和成長的良好習(xí)慣產(chǎn)生了影響，從而給我自己的前途和學(xué)校的榮譽帶來了負面影響。
我知道自己必須再次聽從老師的指導(dǎo)，從自己的錯誤中吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)。首先，我要向老師、隊友和家長道歉，保證不再出現(xiàn)逃課的情況。同時，我也要牢記要遵守學(xué)校的規(guī)章制度，做到自律自覺，遵照老師指導(dǎo)、規(guī)劃和激勵自己，養(yǎng)成更加誓言和踏實的品格和情操，以達到自己的理想和目標(biāo)。
讓我接下來干好現(xiàn)在所做所學(xué)習(xí)的工作和努力，為自己和學(xué)校更美好的未來貢獻自己的力量。再次向老師等所有關(guān)心我的人道歉，并感謝他們對我長期以來的幫助和支持。
此致
敬禮，
xxx
逃課的自我反省檢討書 篇5
首先我要說對不起，老師！我犯的是一個嚴(yán)重的原則性的問題。我知道，老師對于我的無故曠課也非常的生氣。我也知道，對于學(xué)生，保證每堂課按時上課，不早退，不曠課是一項最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒有做到。事后，我冷靜的想了很久，我漸漸的認識到自己將要為自己的沖動付出代價了。
老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴(yán)肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻的認識到事已至此的重要性。如今，大錯既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤：思想覺悟不高，本人對他人的尊重不夠，以后我將對老師有更多的尊重。對重要事項重視嚴(yán)重不足。平時生活作風(fēng)懶散，如果不是因為過于懶散也不至于如此。為了更好的認識錯誤，也是為了讓老師你能夠相信學(xué)生我能夠真正的改正自己的錯誤，保證不再重犯，我將自己所犯的錯誤歸結(jié)如下：
1.思想上的錯誤：對于自己不是很感興趣的課程的重視不夠。對于這一點，我開始反省的時候并沒有太在意，但是，經(jīng)過深刻的反省，我終于認識到了，這個錯誤才是導(dǎo)致我曠課的重要原因。試問：如果我很喜歡這門課程，我自己會無故隨意曠這門課嗎？這個錯誤也反映到了我平時沒有曠課的課堂效率上。很多我不感興趣的課程，往往我并沒有自始自終的專心聽講，這種行為雖然沒有擾亂學(xué)生和老師的教與學(xué)，但是這對于自己來說，卻是一個嚴(yán)重的錯誤。對于學(xué)校開設(shè)的每一門課程都有學(xué)校的理由，我們作為學(xué)生就更應(yīng)該去認真學(xué)習(xí)。
2.行為上的錯誤：不應(yīng)該無故曠課。對于這一點，是很明顯的一個錯誤。而且這個錯誤在一定程度上其實是對老師和學(xué)生的不尊重，而且讓老師也很擔(dān)心。試問：如果全班大部分學(xué)生都不去上課，那么作為教書育人的老師得到了應(yīng)有的尊重了嗎？而且如果該來上課的學(xué)生沒有來到課堂，那么這段時間，這些學(xué)生到底干什么去了？有危險嗎？這些都是讓老師擔(dān)心的問題，試想：如果老師整堂課都懷著擔(dān)心的心情上課，那么老師對于其他學(xué)生的授課質(zhì)量就可能受到或多或少的影響。所以，這不僅僅是對老師的不尊重，也是對大多數(shù)渴望得到知識的學(xué)生的不尊重。
3.對學(xué)生和自己的影響上的錯誤：我的曠課如果沒有受到處罰很有可能讓更多的有曠課想法的學(xué)生做出這種不理智的行為。另外，曠課了以后，沒有學(xué)到自己本該學(xué)到的許多知識，這對于我自己未來的綜合素質(zhì)行為習(xí)慣的提高和改進都有很大不良影響。
對于以上的錯誤，我已經(jīng)深深的認識到了它們的嚴(yán)重性，特別是曠課——這種損人卻又不利己的錯誤。為了更好的向老師檢討自己，我特提出以下幾點改正意見，好讓自己和老師學(xué)生督促自己改正我的錯誤：
1.向老師認錯。既然自己已經(jīng)犯了錯，我就應(yīng)該去面對，要認識到自己的錯誤，避免以后犯同樣的錯誤。所以，我寫下這篇深刻的檢討，向老師表明我認錯的決心。
2.提高紀(jì)律性。我應(yīng)該認真學(xué)習(xí)學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，并且做到自覺遵守。不遲到，不早退，不曠課。有事應(yīng)該先向老師請假。
3.提高自己的思想覺悟。對各門課程都應(yīng)該引起重視，并且要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活作風(fēng)。
4.好好學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己廣泛的興趣。作為學(xué)生，特別是新世紀(jì)的學(xué)生，學(xué)好學(xué)校開設(shè)的每門課程外，更應(yīng)該培養(yǎng)自己廣泛的興趣愛好，讓自己成為具有多種本領(lǐng)的人。這不僅僅是為了自己的明天，更是為了祖國的明天。
5.學(xué)會正確處理問題。以后遇到事情需要冷靜的處理，凡事需要三思而后行，多角度的權(quán)衡利弊，不能再像以前一樣沖動行事，這一點對于自己無論是做人，還是做事都是很重要的。
對于自己以前所犯的錯誤，我已經(jīng)深刻的認識到了它的嚴(yán)重性，特寫下這篇檢討，讓老師提出批評，并希望得到老師的原諒并給予監(jiān)督。
檢討人：
逃課的自我反省檢討書 篇6
逃課檢討書大全逃課被抓的檢討書
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今天，我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對逃課這種惡劣行為的深惡痛絕以及自我深刻反省。早在我剛踏入學(xué)院大門的時候，您就已經(jīng)三令五申，一再強調(diào)學(xué)習(xí)的重要性不得逃課。然后我卻一而再再而三的在您眼皮子底下投機取巧地翹課，我兀自行走在懸崖邊上而不自覺，殊不知只是您對我睜一只眼閉一只眼。
而今時至一年，林導(dǎo)的敦敦教導(dǎo)言猶在耳，而我卻深陷翹課的囹圄不能自拔。直到前天林導(dǎo)的一通電話，如同當(dāng)頭棒喝，深夜鐘鳴，又如醍醐灌頂，讓我幡然悔悟。此事雖小，卻說來話長。恰逢五一假期臨近，仿若久旱逢甘霖，平日煩躁不定的心也似找到了宣泄點般放縱，一發(fā)不可收拾。學(xué)校已明文規(guī)定五一三天假期的具體時間，而我卻為了貪圖多半天的假期，選擇性忽視了當(dāng)天下午的計算機課，以至釀成追悔莫及的翹課悲劇。曾經(jīng)在林導(dǎo)面前信誓旦旦地立下奮發(fā)讀書的目標(biāo)，而今卻背約負盟。計算機課是體現(xiàn)大學(xué)生綜合能力和素養(yǎng)的課。我不僅翹掉了計算機老師嘔心瀝血為我們準(zhǔn)備的知識大餐，不僅是翹掉了一節(jié)生動活潑趣味盎然的計算機課，更是翹掉了老師對我的殷殷期盼，我愧對恩師，更愧對關(guān)愛我的林導(dǎo)??！
事后我進行了深刻的自我剖析。我首先犯了一個嚴(yán)重的原則性的問題，那就是沒有誠信。殊不知身為法學(xué)院的學(xué)生，未來的法律人，誠實信用原則乃是重中之重，更遑論誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是大學(xué)生應(yīng)該具備的優(yōu)秀品質(zhì)，身為炎黃子孫我背信棄義而不自恥，實在是罪大惡極。
其次，身為一個大學(xué)生，最基本的責(zé)任就是好好學(xué)習(xí)知識，全面提高素質(zhì)，將來成為社會的棟梁，為祖國的建設(shè)做貢獻。更何況本該是嚴(yán)謹求實的法學(xué)院學(xué)生，我卻痞性難改，翹課成癮，多次上老師的黑名單，更是老師辦公室的?？?。成績平平拉低學(xué)院平均智商。更該當(dāng)批評的是我終日無所事事，過著行尸走肉般的大學(xué)生活，無疑在浪費國家糧食，難道我將來要成為社會的渣滓，祖國的蛆蟲嗎？不！俗話說千里之堤毀于蟻穴，我不能再這樣墮落下去，在日新月異競爭激烈的21世紀(jì)，在國際局勢多變動蕩的多極趨勢中，我要為中華之崛起而讀書。
再次，我思想上也不夠端正。學(xué)校安排的課程無論是專業(yè)課還是非專業(yè)課都有其合理的緣由，我們都應(yīng)認真學(xué)習(xí)。而我卻妄自尊大，目空一切，自以為熟練掌握了計算機知識而忽視計算機課，殊不知我所學(xué)到的知識不過是滄海一栗，冰山一角。在老師眼中我不過是只跳梁小丑，我卻還沾沾自喜，實在可笑。學(xué)海無涯，我明白了我要走的路還很長。
逃課的自我反省檢討書 篇7
錯誤告誡：
現(xiàn)如今的教育旨在培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生，這其中勞也是相當(dāng)重要的一方面。無論勞技課重要與否，逃課的行為都是違反校規(guī)校紀(jì)的。但凡違反校規(guī)校紀(jì)就屬于錯誤，就應(yīng)該接受教育批評。
奉勸某些不懂事的小朋友，不要覺得勞技課不重要或是勞技老師好欺負就不遵守勞技課紀(jì)律，擅自逃課！這個錯誤嚴(yán)重程度中等，值得深刻反思，若不改正很容易引發(fā)大問題。正所謂嚴(yán)老師的課容易遵守紀(jì)律，松老師的課遵守紀(jì)律困難！切記切記！
勞技課逃課的檢討書范文
尊敬的勞技課老師：
對于我們勞技課逃課的事情，先要對您說一聲非常抱歉！在此，遞交我的500字勞技課逃課的檢討書，以深刻反省我的錯誤，充分揭示我自身問題，以求獲得您的寬恕。
回顧錯誤，xx年11月24日下午第三節(jié)是勞技課，課前我就收拾書本書包逃課回家了。事后經(jīng)由同學(xué)轉(zhuǎn)達我才知道，您在課上發(fā)現(xiàn)我們沒有到課感到非常的憤怒。為此我感到非常的對不起您。
經(jīng)過您的悉心批評，面對錯誤，我感到羞愧不已。此次錯誤充分暴露出我自身非常薄弱的紀(jì)律意識，我思想上、行為上嚴(yán)重地放松了自我要求，以及我對您不夠重視也不夠尊敬。
現(xiàn)如今，我要誠心接受您的教育，誠心改正！我向您保證：1，我今后一定要按時、準(zhǔn)時、保時得上好每一節(jié)勞技課。2，我一定要尊敬您、愛戴您、擁護您與重視您。3，我一定要努力做好您布置的勞技課作業(yè)，爭取取得好成績，努力成為德智體美勞當(dāng)中勞比較突出且全面發(fā)展的好學(xué)生！
最后，我懇請您的原諒！
逃課的自我反省檢討書 篇8
尊敬的老師：
您好！
這是一次十分深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該不重視老師說的話，我不應(yīng)該違背老師的話，我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。
不過，人總是會犯錯誤的，當(dāng)然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過之心。“人有失手，馬有失蹄”。我的不良行為不是向老師的紀(jì)律進行挑戰(zhàn)。絕對是失誤，老師說的話很正確，就是想要犯錯誤也不應(yīng)該再您的面前犯錯誤，我感到真的是很慚愧，怎么可以這么的......
相信老師看到我的這個態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會在出現(xiàn)這樣的事情.
這幾天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道了老師說的話不能夠裝做沒有聽見，老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對會實現(xiàn)她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學(xué)生好，所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀(jì)律，我們還是學(xué)生，沒有能力對老師說出來的話產(chǎn)生不聽從的想法，我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學(xué)習(xí)好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。
這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態(tài)度，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會。也希望同學(xué)也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓(xùn)真的很大很大。
尊敬的老師您好！在此我懷著萬分沉重的心情向你做出深刻的檢討。以前的檢討，班里的老師批評我不夠深刻，沒有觸及靈魂深處。為此，我首先重新學(xué)習(xí)了《學(xué)生守則》，一條條地對照檢查，我嚴(yán)重違反了很多條，真是晚節(jié)不保。我早就有了深切感悟，痛定思痛過后我決定洗心革面，立志從新做人。
通過這幾教訓(xùn)我明白了不管有任何理由，逃課是錯的。
就算是在寢室忙者做題，逃課是錯的。
就算是給學(xué)院作貢獻，逃課是錯的。
就算為了看火炬，逃課是錯的。
今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對逃課這種不良行為的深刻認識以及再也不逃課的決心。
學(xué)生主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，就像老師忙著點名一樣，本職工作不做好，還有什么理由？逃課是錯的。所以我應(yīng)該檢討！
守時守信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，是當(dāng)代大學(xué)生理應(yīng)具備的品質(zhì)，是……。我逃課一天課，那可是一天的課，反映出來了不少問題！
這不能成為我逃課的理由。魯迅先生說過……歌德也說……我們只有認真反思，尋找錯誤后面的深刻根源，認清問題的本質(zhì)，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
逃課的自我反省檢討書 篇9
一、思想上的錯誤：在思想上分不清主次，對老師不尊重，對自我不負責(zé)。于永慧老師的課我是很感興趣的，于老師上課認真負責(zé)，與學(xué)生互動良好，資料新穎實用。對這樣好的老師，不僅僅沒有應(yīng)有的尊敬，反而曠課，這是我犯過的最愚蠢的錯誤。
二、行為上的錯誤，曠課回家，沒有報告學(xué)院任何人，更沒有請假，無視學(xué)院管理制度，無視老師的權(quán)威
三、對自我的不負責(zé)，學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，逃課讓我失去寶貴的學(xué)習(xí)機會，必然影響自我知識的積累，作為研究生是很不就應(yīng)的。
我認為就應(yīng)從以下方面改正自我的錯誤和身上的毛病：
一、提高紀(jì)律性，最要命的問題是缺乏紀(jì)律性，給學(xué)院的管理帶來負面影響。
二、學(xué)會正確處理問題，當(dāng)遇到問題是就應(yīng)深思熟慮，遵循原則，分清主次。
三、學(xué)會尊重人，對人尊重是為人處事的基本原則，是一個人應(yīng)有的起碼禮貌，尊重別人才值得尊重。
我已經(jīng)深刻認識到自我的錯誤，寫下這篇檢討，期望得到老師的原諒，保證絕對不會再犯類似錯誤，期望老師給我一個改過的機會。
逃課的自我反省檢討書 篇10
當(dāng)我看到下面這位朋友寫的逃課檢討書時，不盡想起大學(xué)時的我，當(dāng)時我也會偶爾逃下課，現(xiàn)在想想，真是不應(yīng)該呀！下面來看看他是怎么寫的。
因作日逃課打球而寫的檢討書……今日，正午陽光明媚，又逢政治課，滋生學(xué)生我逃課欲望，于是欲望大于立志，我逃跑到操場與之玩球。因我球技不精，所以很快下拍，蹲在籃球架子旁看球。霎時，只見人影稀疏，逃之。好比八國聯(lián)軍進北京一樣，一片狼籍。好奇之際，只見與我一樣不只情的人頓時全部向陽，回頭一看，不料竟發(fā)覺老師正趕往此地，匆忙之間，我也只好不語。老師當(dāng)時定以為我躲避老師才向背，其實不然。老師問之，我一一俱答，好比初犯被逼供―“坦白從嚴(yán)，抗拒更嚴(yán)”。學(xué)生為能寬大處理而表現(xiàn)真誠，但老師卻半信半疑?！巴Ｕn一周，給家長打電話”這句好比法院的判決書。于是全身一抖，想這下完了。告之家長電話后，側(cè)耳傾聽老師打電話之語―“您來一趟”這句好比“拉出去，斬!”聲音之洪亮，身體又為之一顫，想第一次就被歹住，后悔不已。頓時大徹大悟，明白此時非同小可，怪學(xué)生自己不爭氣，明知作日老師語重心長的勸學(xué)已積攢大量怒氣，而因我又氣上加氣，搖頭以示―不該這么若老師生氣。此事在老師認為此類學(xué)生皆不愛學(xué)習(xí)者，其實不然。所以我深知此行為違反了校紀(jì)校規(guī)，為之檢討。特獻此檢討書，以表真誠。學(xué)生我知道老師您善解人意才寫的，雖此文不倫不類，但并非有戲弄之意，請見諒。我不知道這個檢討書―會有什么樣的效果……
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逃課的自我反省檢討書 篇11
尊敬的老師：
您好！
非常抱歉我在開學(xué)第一周就逃了課，我知道現(xiàn)在無論我說什么，您也可能無法原諒我。但是我還是必須要向您表達我的歉意，真的非常抱歉，我不應(yīng)該去做這樣的事情的，但是現(xiàn)在我后悔可能已經(jīng)沒有用了，所以我只能通過這樣的'方式向您懺悔，希望我能得到您的原諒，也希望你能再給我一次機會，再信任我一次，我已經(jīng)下定了決心去改變自己了，還請您多多包容。
昨天下午最后一節(jié)課是歷史課，我由于自己玩心太大，所以逃了課。一開始我覺得自己不過是逃一節(jié)歷史課，沒有什么大不了的，自己平時多去背一背就行了。所以愚昧的我就逃了那一節(jié)課。通過老師的批評，也讓我進一步的知道了自己的愚昧無知。如果靠自己背，靠自己記就可以把學(xué)習(xí)學(xué)好，那我們還要來學(xué)校做什么呢？我這樣想無非是為了給自己找一個借口罷了。想到這里，我就覺得面紅耳赤，羞愧萬分。我不僅做錯了事情，還總是為自己找那些冠冕堂皇的借口，這是多么讓人羞恥的一件事情，所以這一次我也不敢去面對老師，更不知道該怎么說，才能讓老師感到好受一點。
后來老師您還是對我細心的進行了勸導(dǎo)，我一開始對學(xué)習(xí)真的可能不是很上心，您說我在上您的課時也是一樣，總是走神，無法幾種注意力。我想這一切都源于我自己玩心太大，總是坐不住，動不動就想出去跑一跑。但是我沒有正視的是，我現(xiàn)在的一個環(huán)境和狀態(tài)?，F(xiàn)在我已經(jīng)初三了，我已經(jīng)不再是前兩年的那個小朋友了。
我即將就要迎來中考，這是我人生之中很重要的一次考試，而我卻這樣敷衍它。如果我再這樣下去，我相信它也會敷衍我的生活，敷衍我的人生。所以這一次犯錯真的讓我明白了很多，也讓我知道，每個人的機會都是有限的，如果不去珍惜，那就極有可能自己會后悔一生。時間無法重來，很多決定和事情都無法重來。
只有現(xiàn)在把握好了，今后才有可能不那么窘迫。很感謝老師這次對我的教育，我一定會好好的放在心里，絕不會忘記您對我的教導(dǎo)。我會加強之后的學(xué)習(xí)，不會再出現(xiàn)逃課的這種現(xiàn)象了。學(xué)會尊重老師，也學(xué)會為自己獲取尊重，我會改正好自己的，請老師放心！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
逃課的自我反省檢討書 篇12
數(shù)學(xué)是從現(xiàn)實世界中抽象出來的，它源于實踐，又用于實踐。離開了生活，數(shù)學(xué)就成了無源之水。因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，教師應(yīng)選取學(xué)生感興趣的熟悉的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性，幫忙他們在自主探索和合作交流的正確方法，理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識與技能、數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。
生活中有數(shù)學(xué)，存在著數(shù)學(xué)思想，把生活和數(shù)學(xué)有效地聯(lián)系起來，關(guān)鍵在于教師是否善于結(jié)合課堂教學(xué)資料，去捕捉“生活現(xiàn)象”，采擷生活數(shù)學(xué)實例，為課堂教學(xué)服務(wù)。讓學(xué)生觀察生活中的數(shù)學(xué)，既可積累數(shù)學(xué)知識，又是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的最佳途徑。學(xué)生善于研究生活中的數(shù)學(xué)，本身就是最好的學(xué)習(xí)方法。他們在研究中不斷思考，不斷嘗試，并不斷地體驗成功。
一、導(dǎo)入課題
師：這天老師特意制作了一張個人信息資料，為了加深大家對我的了解，請看小黑板。
向老師個人資料
性別:男身高：1.65米體重：58.5千克
興趣愛好：上網(wǎng)、聽歌、打羽毛球(每次至少1.5小時)
師：看清楚了嗎在這些表示我身高、體重、時間的數(shù)有什么共同的特點生1：都有小數(shù)點
生2：都是小數(shù)
師：是的，像1.65、58.5、1.5這樣的數(shù)都是小數(shù)，誰能說一說在日常生活中你在哪兒還見到過小數(shù)呢
生1：超市里
生2：商場里商品的標(biāo)價
師：看來小數(shù)真是無處不在啊!對于小數(shù)你還想明白什么呢
生1：我想明白小數(shù)是怎樣來的
生2：我想明白小數(shù)的加減法該怎樣算
師：看來同學(xué)們對小數(shù)有著濃厚的興趣，那么這天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)小數(shù)方面的知識。(板書課題：小數(shù))
二、小數(shù)的產(chǎn)生
師：透過測量向老師的身高是1.65米，你測量過你的身高是多少米嗎生1：1.35米
生2：1.41米
師：我和這兩位同學(xué)的身高都是1米多，那你們能用整數(shù)表示我們的身高是多少米嗎注意單位是米。
生：165厘米
師：注意單位是米
師：能用整數(shù)表示是多少米嗎
生：不能，因為它比1米多，又不足2米。
師：是的，我們的身高都在1米和2米之間。在日常生活中有時候透過測量和計算往往得不到一個整數(shù)的結(jié)果，除了用我們以前學(xué)過的分數(shù)表示外，又想到了用小數(shù)表示，這樣小數(shù)就產(chǎn)生了。(之后板書課題：小數(shù)的產(chǎn)生)
教師以和學(xué)生談話交朋友為題，出示個人信息，學(xué)生從信息中發(fā)現(xiàn)表示教師身高、體重等，這些數(shù)都是小數(shù)。很自然的引出本節(jié)課要學(xué)習(xí)的資料。課后布置作業(yè)到生活中找5-10種小數(shù)并記下來。由此想到，數(shù)學(xué)是人們生活、勞動和學(xué)習(xí)必不可少的工具，能幫忙人們處理數(shù)據(jù)、進行計算、推理和證明，數(shù)學(xué)模型能夠有效地描述自然現(xiàn)象和社會現(xiàn)象。這一數(shù)學(xué)基本理念除了老師明白，怎樣讓學(xué)生有深刻的體會這就要求我們?nèi)コ浞值赝诰蛘n堂教學(xué)資源。有這樣一句話“我看見了，但可能忘記了;我聽到了，就可能記住了;我做過了，便真正理解了”，由“關(guān)注知識”轉(zhuǎn)向“關(guān)注學(xué)生”，由“給出知識”轉(zhuǎn)向“引出知識”，已成為越來越多的教師所理解。所以，老師在數(shù)學(xué)課上把教學(xué)資料與學(xué)生的生活緊密地結(jié)合起來，把生活與經(jīng)驗作為重要的課程資源來開發(fā)，在具體的場景中，使學(xué)生學(xué)會綜合并靈活運用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識，使每一位學(xué)生在自己的課堂生活中成為“學(xué)習(xí)活動的主體”、“個體生活的主體”和“社會生活的主體”，這是“活”化課程資源的效果。讓學(xué)生成為課堂的主人翁，教師只是課堂的發(fā)現(xiàn)者、開發(fā)者、欣賞者、組織者和引導(dǎo)者。我們要充分體現(xiàn)以學(xué)生為主，讓學(xué)生在課堂中交流、討論、質(zhì)疑。