年級(jí)主任競(jìng)聘演講稿模板

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年級(jí)主任競(jìng)聘演講稿(篇1)
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:大家好!
    首先我要衷心感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們搭建的公平競(jìng)爭(zhēng)的平臺(tái),感謝各位老師給了信心和勇氣。
    我叫趙自乾,男,今年49歲,本科學(xué)歷,中國(guó)共產(chǎn)黨黨員,高級(jí)教師,省級(jí)骨干。曾任教于南樂(lè)縣第一農(nóng)業(yè)高中、南樂(lè)縣第一高級(jí)中學(xué),20xx年來(lái)到鄭州九中工作,本人從教25年,黨齡18年,擔(dān)任過(guò)教研組長(zhǎng)9年、年級(jí)主任4年、班主任23年,榮獲過(guò)省市級(jí)優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀工作者等榮譽(yù)。我雖然年齡偏大,但是,年齡并不能代表一切,少年老成者有之,老有所為者亦不乏其人:甘羅12歲拜相,治政有方;姜太公耄耋出山,平定天下。因此,要辯證地看問(wèn)題,年齡偏大未必不是有利條件。
    今天,我參加競(jìng)選的是年級(jí)主任,原因是我覺(jué)得自己具備擔(dān)任年級(jí)主任的能力、素質(zhì)、經(jīng)驗(yàn)和熱情,我有為鄭州九中的騰飛獻(xiàn)一份力量的雄心,有老當(dāng)益壯、勇承重?fù)?dān)的精神,而且我還具備以下條件:
    第一我有吃苦耐勞、不畏艱難的敬業(yè)態(tài)度。
    第二我有不滿現(xiàn)狀、追求卓越的創(chuàng)新意識(shí)。
    第三我有嚴(yán)于律己、誠(chéng)信待人的優(yōu)良品質(zhì)。
    第四我有精力旺盛、雷厲風(fēng)行的果斷性格。
    第五我有從教廿載、育人管理的豐富經(jīng)驗(yàn)。
    第六我有以校為家、早來(lái)晚歸的充裕時(shí)間。
    第七我有尊老扶幼、與人為善的良好習(xí)慣。
    第八我有老當(dāng)益壯、自信有為的人生追求。
    第九我有與時(shí)俱進(jìn)、不甘落伍的進(jìn)取精神。
    第十我有樂(lè)于服從、民主公平的處事原則。
    第十一我有以校為榮、心系九中的榮辱觀念。
    希望是自信的動(dòng)力,自信是成功的源泉。假如我有幸競(jìng)聘成功,我將不辱領(lǐng)導(dǎo)之重托、不負(fù)老師之希望。我一定能做到:
    1、配合政教處做好學(xué)生的管理工作。
    2、配合教務(wù)處做好教學(xué)的組織考核工作。
    3、協(xié)助全組老師做好學(xué)情分析和教學(xué)協(xié)調(diào)工作。。
    3、協(xié)助班主任做好學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、生活等管理工作。
    4、做好班主任、任課教師和校領(lǐng)導(dǎo)之間的溝通工作。
    5、進(jìn)一步完善年級(jí)教學(xué)管理制度,落實(shí)新形勢(shì)下的教育教學(xué)管理理念。
    6、以教學(xué)為中心、以管理做保證、向教改要效率、向課堂要質(zhì)量:堅(jiān)決完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)教育教學(xué)重任。
    7、我會(huì)堅(jiān)持以科學(xué)的制度規(guī)范人,以寬廣的胸懷尊重人,以無(wú)私的態(tài)度感化人,以真誠(chéng)的情感溫暖人,率先垂范,以學(xué)校的騰飛為念。
    我的骨子里有一種不服輸?shù)臍赓|(zhì),我積極參與競(jìng)爭(zhēng),但不敢奢求什么,只是出于一種急為工作所急,想為學(xué)校所想的責(zé)任意識(shí)和憂患意識(shí),以便讓我這個(gè)“老驥伏櫪,志在千里”的工作狂能夠更好地為九中出一份力、為領(lǐng)導(dǎo)分一份憂、為師生獻(xiàn)一份愛(ài)心。以我的綿薄之力來(lái)回報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我的厚愛(ài)。
    我的態(tài)度是:選擇我,我將是一個(gè)優(yōu)秀的年級(jí)主任;落選了,我仍然是一個(gè)稱職的教研組長(zhǎng),一個(gè)優(yōu)秀的班主任,一個(gè)潛心教研的語(yǔ)文老師! 謝謝大家!
    年級(jí)主任競(jìng)聘演講稿(篇2)
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:
    大家好,我競(jìng)聘的崗位是教學(xué)主任。在這激情似火、彩旗飛揚(yáng)的黃金八月,我滿懷信心的走上了競(jìng)聘上崗的講臺(tái),首先感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了這次公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì),我會(huì)珍惜好這次機(jī)會(huì),勇敢接受大家的檢驗(yàn)和挑選。
    由于愛(ài)孩子,喜歡孩子,我在幼教崗位上一做就是20幾年,這么多年以來(lái),我和天真無(wú)邪的孩子們?cè)谝煌?,有過(guò)歡樂(lè),也有過(guò)懊惱;有過(guò)喜悅,也有過(guò)苦楚。雖然我飽嘗了任務(wù)中的悲歡離合,但每次回想起來(lái),還是覺(jué)得那樣的甘美。
    在這20多年的任務(wù)當(dāng)中,我的教育教學(xué)程度,組織管理,協(xié)調(diào)才能失掉了充沛的錘煉和很大的進(jìn)步,而且也培育了我遇事能冷靜考慮,片面剖析,妥善處理的任務(wù)辦法。本人經(jīng)過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí)拿到了大學(xué)本科文聘,省幼兒園園長(zhǎng)上崗證書,普通話也到達(dá)了二級(jí)甲等程度,還被評(píng)為小學(xué)初級(jí)教員的職稱,教學(xué)程度和管理才能失掉了下級(jí)指導(dǎo)的分歧好評(píng),屢次取得“出色教員”,在老家的同行中起到了表率作用。
    當(dāng)然,這些成果只能闡明過(guò)來(lái),只能成為我今后任務(wù)努力任務(wù)的動(dòng)力。明天我站在這里,不只僅是競(jìng)聘教學(xué)主任這一崗位,更為次要的是來(lái)展現(xiàn)本人,給本人一個(gè)錘煉的時(shí)機(jī),為本人提供一個(gè)錘煉的時(shí)機(jī)。上面我想就本人的一些任務(wù)經(jīng)歷和在網(wǎng)上理解的萬(wàn)嬰西方園的一些狀況談?wù)劚救说囊恍┫敕ǎ鹤鳛橛變簣@的一名教學(xué)主任,首先要當(dāng)好園長(zhǎng)的助手,做園長(zhǎng)的顧問(wèn),聽(tīng)從園長(zhǎng)的指導(dǎo),協(xié)助園長(zhǎng)無(wú)效的展開任務(wù);另外還要做好教員的效勞者,引導(dǎo)者,支持者和協(xié)作者。
    教學(xué)主任要根據(jù)幼兒園的辦學(xué)理念和開展方向提出展開幼兒園的教學(xué),教研和家長(zhǎng)任務(wù)的詳細(xì)方案和措施,并針對(duì)萬(wàn)嬰西方園的“高興教育”“高興生長(zhǎng)”的辦園理念來(lái)營(yíng)建一個(gè)幼兒與教員共同生長(zhǎng)的高興家園。幼兒園的教研活動(dòng)有利于進(jìn)步年老教員的教研教學(xué)程度,作為教學(xué)主任一定要常常組織方式多樣,內(nèi)容豐厚的教學(xué)教研活動(dòng),讓教師在活動(dòng)中積極發(fā)言,對(duì)詳細(xì)成績(jī)各持己見(jiàn),當(dāng)然,每位教師由于性情不同,口才不一,在活動(dòng)中的表現(xiàn)也不相反:有擅長(zhǎng)講的,有不擅長(zhǎng)講的,也有不情愿講的,那么我們展開的活動(dòng)可以以團(tuán)體,以班級(jí),以年組為單位,讓她們互相配合完成教研。這樣上去,團(tuán)體的才能失掉發(fā)揚(yáng),個(gè)人的智慧失掉表現(xiàn),團(tuán)隊(duì)的**失掉鼓吹。關(guān)于每一次教研活動(dòng)主任都要及時(shí)搜集材料,做好整理與歸檔任務(wù),向園長(zhǎng)匯報(bào)狀況。我在幼兒園做了8年的一線教師,曉得幼兒教師的任務(wù)室繁忙與辛勞的,即便這樣我還是要強(qiáng)調(diào)與要求教師在任務(wù)中一定要多寫“任務(wù)反思”和“隨筆”。"反思“能協(xié)助教師看法本人的缺乏,從而改良本人的教學(xué)辦法;教師在寫”隨筆“的進(jìn)程當(dāng)中教育理念也在不時(shí)的進(jìn)步,寫作才能也在不時(shí)的進(jìn)步,當(dāng)然,不單單要求教師這樣,我本人也要不時(shí)的學(xué)習(xí),不時(shí)的更新本人的教育理念,與時(shí)俱進(jìn),來(lái)跟上時(shí)代的步伐。作為教學(xué)主任每月都要審定教師的各類教學(xué)方案,擔(dān)任組織,落實(shí),反省與考評(píng)各班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和教育教學(xué)活動(dòng),要抓好教學(xué)慣例,教員學(xué)習(xí)和培訓(xùn)等一系列的任務(wù)。
    當(dāng)然幼兒園的家長(zhǎng)任務(wù)也不要無(wú)視,要制定好家長(zhǎng)任務(wù)方案,組織家長(zhǎng)活動(dòng)與評(píng)價(jià)任務(wù),促進(jìn)家長(zhǎng),社區(qū)任務(wù)的深化展開。隨著時(shí)代的開展,網(wǎng)絡(luò)曾經(jīng)成為許多家庭必不可少的通訊工具,而且它給我們幼兒園和家長(zhǎng)的交流與溝通帶來(lái)了方便與快捷,所以我們要充沛應(yīng)用它展開好家園聯(lián)絡(luò)任務(wù),讓幼兒園與家庭對(duì)孩子的教育能到達(dá)同步與共育的作用。確保幼兒安康生長(zhǎng),是每一位幼教任務(wù)者的義務(wù)和責(zé)任,為了無(wú)效的避免幼兒損傷事故的發(fā)作,促進(jìn)幼兒安康生長(zhǎng),完成幼兒園,家庭,社會(huì)調(diào)和開展,作為教學(xué)主任,一定要有方案地在全園范圍內(nèi)展開各種平安教育的主題活動(dòng),以強(qiáng)化教師的平安認(rèn)識(shí),經(jīng)過(guò)活動(dòng)的展開,加強(qiáng)孩子的自我維護(hù)認(rèn)識(shí)和自我維護(hù)才能。隨著幼兒教育變革的不時(shí)推進(jìn),幼兒園之間的競(jìng)爭(zhēng)日趨劇烈,因而幼兒園想要在劇烈的競(jìng)爭(zhēng)中生活與開展,必需構(gòu)成本人的特征,當(dāng)然特征幼兒園的創(chuàng)立離不開特征教學(xué)教師的培育,所以教學(xué)主任一定要為特征教學(xué)教師的生長(zhǎng)發(fā)明條件。
    關(guān)于幼兒園的教育教學(xué)主任任務(wù),我還有一些想法,但由于工夫關(guān)系我明天就不多講了,今后無(wú)機(jī)會(huì)我們大家再一同討論!
    年級(jí)主任競(jìng)聘演講稿(篇3)
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
    大家好!今天站在競(jìng)聘年級(jí)組長(zhǎng)的講臺(tái)上,我的內(nèi)心一如這六、七月的天氣:既有驕陽(yáng)似火的熱情,又有大雨傾盆般的沖動(dòng)。說(shuō)到熱情,是因?yàn)橥獗砜雌饋?lái)比較恬靜的我,其實(shí)心里有幾分不甘落后的情愫在涌動(dòng);說(shuō)到?jīng)_動(dòng),是因?yàn)檎驹谀敲炊鄡?yōu)秀的教師面前,真的感覺(jué)自己有點(diǎn)底氣不足。不過(guò),我告訴自己:參加本次競(jìng)聘活動(dòng)的本身,對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是一次難得的機(jī)遇,一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn),一筆不菲的財(cái)富,所以,我來(lái)了。
    下面請(qǐng)?jiān)试S我用幾分鐘的時(shí)間介紹一下自己:
    一、高度的責(zé)任感
    站在您面前的這位是85后的一員,乍一看,可能還帶有幾分青澀、幾分稚嫩,其實(shí)我已經(jīng)是一位年輕的"老教師"了。由于我對(duì)當(dāng)老師這一愿望的極度迫切,XX年中師畢業(yè)后,17歲的我就登上講臺(tái),成為一名老師。盡管我通過(guò)自學(xué),在短短幾年內(nèi)相繼拿到???、本科學(xué)歷,但是,沒(méi)有真正地走進(jìn)大學(xué)校園,依然是我人生的一大憾事。隨著教學(xué)工作的不斷深入,我漸漸明白:學(xué)歷和教學(xué)教過(guò)并不成正比,強(qiáng)烈的責(zé)任感是做好一切工作的重要砝碼。
    從教幾年來(lái),我腦中想著責(zé)任,肩上扛著責(zé)任,心中裝著責(zé)任,一直認(rèn)認(rèn)真真、兢兢業(yè)業(yè)地面對(duì)每一項(xiàng)工作。來(lái)到千口中學(xué)后,"責(zé)任教育"活動(dòng)正開展得如火如荼,在高唱"責(zé)任之歌"的大氛圍中,我一直滿負(fù)荷、超負(fù)荷地工作,但我從未向領(lǐng)導(dǎo)提過(guò)什么要求,而是把責(zé)任感融入到每一項(xiàng)工作中,對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),對(duì)自己負(fù)責(zé)。
    二、點(diǎn)滴的成績(jī)
    一直以來(lái),我都懷著一顆感恩的心來(lái)面對(duì)陪我一路走過(guò)的人,在人生的大舞臺(tái)上,每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的角色,工作中亦是如此。在大家的關(guān)心和幫助下,我努力讓自己這個(gè)角色變得更加生動(dòng)、更加傳神。
    XX年,我代表南樂(lè)縣明天實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加縣教育局舉辦的同課賽,榮獲一等獎(jiǎng),并在學(xué)校組織的優(yōu)質(zhì)課比賽中多次榮獲一等獎(jiǎng);XX年,在市教育局舉辦的"樹優(yōu)良師風(fēng)展教師風(fēng)采"演講比賽中榮獲三等獎(jiǎng),并在學(xué)校和縣教育局組織的各類朗誦比賽、演講比賽中多次榮獲一、二等獎(jiǎng)。作為一名語(yǔ)文老師,所任教班級(jí)的成績(jī)?cè)谀昙?jí)中均名列前茅。作為一名班主任,我努力讓班里的孩子感受到成長(zhǎng)的快樂(lè)。學(xué)習(xí)之余我?guī)ьI(lǐng)他們認(rèn)真面對(duì)各種比賽:朗誦比賽、演講比賽面前,我是他們的語(yǔ)文老師,指導(dǎo)他們的抑揚(yáng)頓挫,第一名,我們班的;歌詠比賽面前,我化身為他們的音樂(lè)老師,教給他們1234,第一名,我們班的;隊(duì)形隊(duì)列比賽面前,我化身為他們的體育老師,共同練習(xí)左右轉(zhuǎn)走,第一名,我們班的;就連靠體力取勝的拔河比賽,在實(shí)力相對(duì)較弱的情況下,經(jīng)過(guò)同學(xué)們的共同努力,第一名還是我們班的……當(dāng)然,偶爾也有發(fā)揮失常的時(shí)候,一本本鮮紅的榮譽(yù)證書記錄著我前進(jìn)路上的每一個(gè)足跡。另外,我曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)兩年的語(yǔ)文教研組長(zhǎng),在千口中學(xué)負(fù)責(zé)了一年的學(xué)生會(huì)工作,在一定程度上豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),提高了我的組織能力和管理能力。
    當(dāng)然,這些成績(jī)都已經(jīng)屬于過(guò)去,如果我能競(jìng)聘年級(jí)組長(zhǎng)成功的話,我的工作將出現(xiàn)一片新的天地。下面,我就通過(guò)幾個(gè)關(guān)鍵詞談一下自己對(duì)年級(jí)組長(zhǎng)工作的一些看法:
    1、服務(wù)意識(shí)
    年級(jí)組長(zhǎng)首先要擺正自己的位置,做好服務(wù)工作。既要為學(xué)校校長(zhǎng)室、政教處、教務(wù)處做好服務(wù)工作,又要為班主任、科任教師、學(xué)生家長(zhǎng)提供實(shí)實(shí)在在的服務(wù)。做好領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生家長(zhǎng)之間的協(xié)調(diào)工作,創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)、協(xié)作、和諧的良好工作氛圍。
    2、以身作則
    年級(jí)組長(zhǎng)是年級(jí)工作的領(lǐng)頭人,必須起到模范帶頭作用。我會(huì)在學(xué)校各項(xiàng)工作中身先士卒、以身作則,在制度面前力爭(zhēng)做到公平、公正、公開,讓領(lǐng)導(dǎo)放心、同事滿意。
    3、養(yǎng)成教育
    陶行知先生曾說(shuō)過(guò):千教萬(wàn)教,教人求真;千學(xué)萬(wàn)學(xué),學(xué)做真人。學(xué)校是培養(yǎng)人的地方,首先要讓學(xué)生成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、懂得感恩、堂堂正正的人。初中階段正是學(xué)生正是人生觀、世界觀、價(jià)值觀初步形成的重要時(shí)期,我們要從小事抓起,對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)有效的引導(dǎo),培養(yǎng)其良好的行為習(xí)慣。
    4、教學(xué)質(zhì)量
    學(xué)校的中心工作是教學(xué),教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴以生存并長(zhǎng)足發(fā)展的生命線。老師們要在教學(xué)上再多花點(diǎn)兒心思,努力向課堂要效率,打造高效課堂,另外,面對(duì)我校學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱的情況,還要在課后做好學(xué)困生的補(bǔ)困工作等等。在全校師生的共同努力下,使我校的教學(xué)工作再上新臺(tái)階。
    老師們,我今天的演講給大家展示了一個(gè)真實(shí)的我,希望您為我投上寶貴的一票,給我一次機(jī)會(huì),我將還您一份滿意,相信我,謝謝大家!
    年級(jí)主任競(jìng)聘演講稿(篇4)
    各位老師:
    大家下午好!很榮幸在這里作為徒弟代表發(fā)言。
    作為一名剛剛踏上工作崗位不久的新班主任,常常會(huì)為難以把握好愛(ài)和嚴(yán)的尺度而苦惱;面對(duì)班里產(chǎn)生的各種問(wèn)題而茫然不知所措;面對(duì)如何培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)體而感到力不從心。
    雖然從師范也學(xué)到了一些班級(jí)管理的方法,但是真正的班級(jí)管理就像是學(xué)習(xí)游泳,只有自己親自跳下去,才知道水的深淺。對(duì)于初學(xué)者,我們需要教練,也需要救生員。
    學(xué)校的這項(xiàng)名班主任工程,不正是給了我做好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)嗎?這些優(yōu)秀的班主任們都有著豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),他們也經(jīng)歷過(guò)像我們這樣的茫然期,他們理解我們需要什么。他們又是那樣的慷慨大方,熱情地指導(dǎo)我們處事的方法,友善地指點(diǎn)我們工作中的不足,更毫無(wú)保留地與我們分享他們的“秘密武器”。
    記得有一次,我們班班長(zhǎng)的練習(xí)冊(cè)、試卷不翼而飛了,我在班里訓(xùn)了好幾次也沒(méi)有效果。于是我就向辦公室里的老師求救。她們紛紛幫我出謀劃策。
    八(3)班的沈老師說(shuō):“嚇嚇?biāo)麄儯驼f(shuō)老師已經(jīng)知道是誰(shuí)拿的了,再不交出來(lái),就要當(dāng)場(chǎng)揭穿你了?!笔Y老師說(shuō):“在嚇?biāo)麄兊臅r(shí)候要注意觀察那些做賊心虛的人?!崩习嘀魅蝿⒗蠋熣f(shuō):“發(fā)動(dòng)全班同學(xué)自查互查,不管是怎么找到的、在哪里找到的,都可以加分。”我把這幾種方法通通都用上了,果然湊效,第二天失竊的東西全都出現(xiàn)了。其他班主任都勸我不要再去追究是誰(shuí)拿的了,要注意保護(hù)孩子的自尊心。這讓我不得不感慨:“姜還是老的辣?!?BR>    像這樣的事還有很多很多,還記得黃曉蕾老師,在做家校聯(lián)系工作時(shí)的親切態(tài)度,在處理問(wèn)題學(xué)生時(shí)的耐心教育;還記得沈明霞老師班里學(xué)生的字是那樣漂亮,紀(jì)律是那樣好;還記得費(fèi)鳳老師從不在班里大發(fā)雷霆,可總能讓學(xué)生那樣信服;還記得辛建剛老師在幫自己班分完餐后,還熱心的幫助其他老師分餐……
    身邊的這些班主任老師們,他們教會(huì)我的不僅僅是怎樣做事,還教會(huì)我怎樣做人。他們用自己的一言一行,讓我耳濡目染、深受教誨。尊敬的老師們,有一種偉大叫做平凡,平凡的你們?cè)谖倚闹惺悄菢拥膫ゴ?在從幼稚走向成熟的班主任之路上,感謝你們的一路陪伴,在我們跌倒的時(shí)候,你們一定會(huì)伸出友愛(ài)的手?jǐn)v扶,;在我們急躁的時(shí)候,你們一定會(huì)坐下來(lái)與我們冷靜分析;在我們找不到方向的時(shí)候,你們的一語(yǔ)將驚醒夢(mèng)中人……正是因?yàn)橐宦飞嫌心銈?,我們才能走得如此坦然,如此從容?BR>    年級(jí)主任競(jìng)聘演講稿(篇5)
    作為一名小學(xué)的班主任教師,我經(jīng)常問(wèn)自己這樣一個(gè)問(wèn)題:怎樣才能成為一名優(yōu)秀的班主任?是優(yōu)美的語(yǔ)言,還是是廣博的知識(shí)?是嚴(yán)格的管理,還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?帶著這份疑惑,我走過(guò)了年,在迎來(lái)送往的 個(gè)春秋之后,我漸漸發(fā)現(xiàn):一名優(yōu)秀的班主任教師不僅要有優(yōu)美流暢的語(yǔ)言、廣博的知識(shí)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不僅要有嚴(yán)有威,最重要的是要有愛(ài)心。
    六年級(jí)的學(xué)生早已失去了剛?cè)胄5男迈r感,臨近小學(xué)畢業(yè),又沒(méi)有升學(xué)壓力。正好處在心理上的臨界期。懷揣對(duì)中學(xué)生活的向往和早日離校的躁動(dòng),在學(xué)習(xí)上、行動(dòng)上更易沖動(dòng),也就增加了管理的難度。
    針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,我設(shè)計(jì)了“以生為本,創(chuàng)和諧班級(jí)的管理模式,有效的解決了小學(xué)畢業(yè)班級(jí)面臨的普遍問(wèn)題。我的主要做法是:
    一、”管“”理“結(jié)合,疏密有度
    管理管理,要想”管“得住,就得”理“得好。首先是了解和研究學(xué)生。了解學(xué)生是班主任做好班級(jí)工作的必要條件。只有了解學(xué)生才能教育學(xué)生,才能掌握教育的主動(dòng)權(quán)。
    善于觀察,抓住時(shí)機(jī),適時(shí)教育。前蘇聯(lián)教育家贊可夫曾說(shuō)過(guò),一個(gè)教師要善于觀察學(xué)生的喜、怒、哀、樂(lè),否則就很難成為學(xué)生的良師益友,班主任應(yīng)處處做有心人,善于利用各種場(chǎng)合,對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方面的觀察,及時(shí)掌握各種信息,捕捉教育時(shí)機(jī)。
    借助談話,春風(fēng)化雨,建立信任。了解和掌握學(xué)生的思想動(dòng)向?,F(xiàn)在,我們的班額不大,每天有計(jì)劃的找兩位同學(xué)談話聊天,一個(gè)學(xué)期下來(lái),能談兩輪。通過(guò)談話,拉近學(xué)生和老師的距離,對(duì)他本人及家庭情況、班級(jí)其他同學(xué)的學(xué)習(xí)情況等進(jìn)行全面了解。便于及時(shí)準(zhǔn)確地教育學(xué)生。
    建立聯(lián)系,密切關(guān)注,掌握動(dòng)向。開學(xué)初,我做了一份學(xué)生情況調(diào)查表,內(nèi)容涉及學(xué)生的基本信息和個(gè)人愛(ài)好,尤其是在”告訴老師一個(gè)秘密“欄目中,涉及到了有無(wú)不良記錄和qq號(hào),哪位學(xué)生沒(méi)來(lái)上課,給家里聯(lián)系又不在,登陸qq,就能查個(gè)八九不離十。摸清學(xué)生身上的癥結(jié)所在,才能有針對(duì)性的采取教育措施,恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用教育方法。
    二、充分信任,發(fā)揚(yáng)民主
    魏書生說(shuō)”如果你把每一個(gè)人都看作魔鬼,那么,你就整天生活在地獄里;如果你把每一個(gè)人都看成天使,那么,你就整天生活在天堂里?!斑@句話告訴我們,教師要學(xué)會(huì)尊重和熱愛(ài)每一位學(xué)生。而信任則是愛(ài)的前提。在班級(jí)管理中,信任的直接體現(xiàn)是,給學(xué)生一個(gè)個(gè)性和自主發(fā)展的空間。
    例如:就班委會(huì)的組建和功能來(lái)說(shuō)。我們班的班長(zhǎng)是直選的,我們班的班委是班長(zhǎng)推薦,全班大會(huì)通過(guò)的。更換班委成員,班長(zhǎng)一個(gè)人說(shuō)了算;班長(zhǎng)的任何決定,須經(jīng)班委會(huì)研究,班主任批準(zhǔn);更換班長(zhǎng),全班同學(xué)說(shuō)了算。在我們班,我連換個(gè)小組長(zhǎng)的權(quán)利也沒(méi)有。班委會(huì)每周主持召開一次班會(huì),就本周班級(jí)情況及同學(xué)表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
    除學(xué)校要求召開的主題班會(huì)外,我只能在教室__外旁聽(tīng)班會(huì)。當(dāng)然,每次班會(huì)前要有我敲定班會(huì)主題,會(huì)后,班委會(huì)會(huì)給我提供一份詳細(xì)的班會(huì)報(bào)告。
    這樣做,不僅鍛煉了學(xué)生的綜合能力,強(qiáng)化了他們的集體責(zé)任意識(shí),還解放了班主任的手腳,排位、安排衛(wèi)生掃除等等無(wú)需班主任勞心一步到位。這樣,每天早晨到校,我的辦公桌上就會(huì)有頭天自習(xí)情況課堂紀(jì)律的匯報(bào)。為我的晨會(huì)點(diǎn)評(píng)提供了素材和依據(jù)。
    大愛(ài)無(wú)言,行者無(wú)疆。離學(xué)生離校的日子越來(lái)越近了,無(wú)論我的學(xué)生們對(duì)我還是我對(duì)我的學(xué)生們,都是無(wú)盡的留戀。留戀一起走過(guò)的快樂(lè)時(shí)光!但是,他們的路還很長(zhǎng),小學(xué)只是他們?nèi)松拈_始。在這里,我只有默默的祝福他們,一路走好!
    作為一名班主任,我常常在想,什么樣的教育才是受用終生的教育,什么樣的管理才是最有效果的管理?在班主任的崗位上,我還很年輕,我知道,我的路也很長(zhǎng),這需要我不斷的學(xué)習(xí),不斷的求索!
    作為一名班主任,講臺(tái)就是我的陣地,學(xué)生就是我的事業(yè),我不能夠拓展我生命的長(zhǎng)度,但是,我可以拓展我生命的寬度;我不能夠改變我生命的容量,但是,我可以改變我生命的質(zhì)量!雖然,自己不再年輕,但我可以用我熾熱的童心去迎接我的新一屆學(xué)生!其實(shí),教師這個(gè)職業(yè),不正是在這種不斷的循環(huán)中來(lái)施展大愛(ài),感受永恒的嗎?
    為了我所熱愛(ài)的教育,為了我所熱愛(ài)的孩子們,我將全力以赴!
    年級(jí)主任競(jìng)聘演講稿(篇6)
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
    大家好! 此時(shí)此刻,我的心情十分的激動(dòng),也十分的緊張。感謝在座的各位領(lǐng)導(dǎo),給我這次挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì);感謝各位同事,給我走上講臺(tái)的勇氣和力量。 我叫李玉濤,26 歲,中國(guó)共產(chǎn)黨黨員。XX年畢業(yè)于泰山學(xué)院小學(xué)教育專業(yè),同年,通過(guò)招聘考試,成為一名在青島平度市南京路小學(xué)支教的大學(xué)畢業(yè)生。XX年,通過(guò)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)教師招聘考試,光榮的成為了開發(fā)區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)這個(gè)大家庭的一員。
    在走上這個(gè)講臺(tái)前,我想了很多,猶豫了很久。今天,我參加此次競(jìng)聘的演講,大家可能會(huì)認(rèn)為我太年輕、沒(méi)有資歷、沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)。但是,我為什么走上這個(gè)競(jìng)聘的演講臺(tái),是因?yàn)槲倚枰米约旱挠職鉃樽约簩ふ乙粋€(gè)更大的舞臺(tái)。機(jī)會(huì),是靠自己去努力爭(zhēng)取的,如果連競(jìng)聘的勇氣都沒(méi)有,那更不用說(shuō)去教書育人了。
    在座的各位前輩們有前輩們的優(yōu)勢(shì):你們有豐富的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)閱歷,而我作為一名年輕人的優(yōu)勢(shì)在于接受新鮮事物快,思維方式能與時(shí)代同步。競(jìng)聘這個(gè)崗位,我覺(jué)得我的優(yōu)勢(shì)還在于以下幾個(gè)方面:
    第一,在大學(xué)里,我曾經(jīng)擔(dān)任體育部部長(zhǎng),多次帶領(lǐng)自己的團(tuán)隊(duì)成功組織了許多大型的體育比賽活動(dòng),具有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力。
    第二,在青島平度市南京路小學(xué)支教一年的時(shí)間里,我在教導(dǎo)處擔(dān)任教務(wù)員,直接參與輔助教育教學(xué)管理,所以對(duì)管理業(yè)務(wù)還是比較熟悉。
    同時(shí),通過(guò)大型檢查前的檔案準(zhǔn)備與整理,讓我在文字材料的撰寫和整理方面也比較嫻熟,具有一定的功底。
    第三,作為一名共產(chǎn)黨員,我要發(fā)揮黨員的先鋒帶頭作用,將老師們緊密的團(tuán)結(jié)在黨組織的周圍,積極地完成教育教學(xué)工作任務(wù)。
    第四,能吃苦耐勞。走上級(jí)部主任這個(gè)崗位,就意味著在學(xué)校管理要比其他老師多盡心,多盡力,多吃一些苦,多一些奉獻(xiàn)。我已經(jīng)做好了這個(gè)準(zhǔn)備。
    在我參加工作的這幾年來(lái),我不斷嚴(yán)格要求自己,不斷摒棄自己身上的缺點(diǎn),在認(rèn)真完成本職工作的同時(shí),抓緊業(yè)余時(shí)間努力學(xué)習(xí)。在開發(fā)區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)這個(gè)大家庭里,通過(guò)個(gè)人的努力和前輩們以及同齡人的幫助,我成長(zhǎng)了很多。
    級(jí)部主任,是聯(lián)系校委會(huì)與教師群體的紐帶。當(dāng)好一名級(jí)部主任,對(duì)提高教育教學(xué)工作效率,促進(jìn)師生的專業(yè)發(fā)展有著非常重要的作用。如果此次競(jìng)聘我能得到大家的認(rèn)可,我將努力做好以下幾點(diǎn):
    第一:深化服務(wù)意識(shí)。無(wú)論身處什么崗位,我都不會(huì)改變自己作為一個(gè)服務(wù)者的角色定位。為學(xué)生的進(jìn)步服務(wù)、為教師的成長(zhǎng)服務(wù)、為學(xué)校的發(fā)展服務(wù), 這將作為我處理事務(wù)的原則。凡是違反學(xué)生、教師和學(xué)校發(fā)展的事堅(jiān)決不做。努力成長(zhǎng)為一名合格的基層教育工作者。
    第二:不斷改進(jìn)工作方法。工作方法很重要,同一件事情,用不同的方法 處理會(huì)產(chǎn)生截然不同的效果。我將努力尋找更有效的工作方法,深入了解老師們的思想動(dòng)態(tài)、工作情況。
    遇事多請(qǐng)教、多商量、多溝通,努力做到少誤會(huì)、少埋怨、少爭(zhēng)執(zhí)。對(duì)于教育教學(xué)中存在的共性問(wèn)題,下情上達(dá),及時(shí)向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)反映,并提出解決問(wèn)的對(duì)策和建議,努力使學(xué)校成為師生共同成長(zhǎng)的精神家園。
    第三:進(jìn)一步克服自身缺點(diǎn)。金無(wú)足赤,人無(wú)完人。每個(gè)人都會(huì)有自己的缺點(diǎn),更何況我這樣一個(gè)缺乏工作經(jīng)驗(yàn)的年輕教師。在以后的工作中,我將以加倍努力去克服自己的缺點(diǎn)。己所不欲,勿施于人。我將不斷換位思考,站在大家的角度看待問(wèn)題,自我思考、自我反思、自我批評(píng),不斷克服困難,挑戰(zhàn)自我并超越自我。
    第四:進(jìn)一步加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新?,F(xiàn)代社會(huì),科技日新月異,知識(shí)不斷更新,終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為大家的共識(shí)。為此,我將以更堅(jiān)定的態(tài)度來(lái)學(xué)習(xí)。從書本上學(xué)習(xí)教育和管理的理論知識(shí),從前輩身上學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和處事態(tài)度,不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu),不斷優(yōu)化辦事方法,帶領(lǐng)自己的團(tuán)隊(duì)不斷進(jìn)行研討創(chuàng)新、提高工作實(shí)績(jī),為學(xué)校、教育貢獻(xiàn)自己的力量。
    古人言:“不可以一時(shí)之得意,而自夸其能;亦不可以一時(shí)之失意,而自墜其志?!碧拐\(chéng)地說(shuō),我關(guān)注競(jìng)聘結(jié)果,渴望成功。但我更重視參與的過(guò)程,因?yàn)閷?duì)于年輕的我來(lái)說(shuō),參與的過(guò)程有時(shí)可能比結(jié)果更為重要。我想我既然是為了推動(dòng)以后的工作而來(lái),那么,無(wú)論競(jìng)聘成功與否,都不會(huì)改變我對(duì)學(xué)校的忠誠(chéng),對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著,更不會(huì)改變我對(duì)在座各位的尊重與愛(ài)戴。
    對(duì)于開發(fā)區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的`未來(lái),我們有足夠的信心,相信只要有恒心、有耐心、有愛(ài)心,再難的事都會(huì)迎刃而解,再艱辛的路都會(huì)暢通無(wú)阻,開發(fā)區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的明天一定會(huì)更加輝煌、燦爛!我要用我的真誠(chéng)和汗水、用我們的知識(shí)和能力去為開發(fā)區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的明天錦上添花! 總之,無(wú)論競(jìng)聘的結(jié)果如何,我都會(huì)用同樣年輕的心態(tài),直面挑戰(zhàn),笑對(duì)人生!
    我的演講完畢,謝謝
    年級(jí)主任競(jìng)聘演講稿(篇7)
    恭敬的各位帶領(lǐng)、各位教授,大家好:
    感謝大家給了我參加此次競(jìng)聘的機(jī)遇,我競(jìng)聘的職位是中學(xué)新初三年級(jí)主任。下面我從三個(gè)方面做以解釋:
    1、個(gè)人成長(zhǎng)回顧
    我1994年參加工作,教齡xx年,擔(dān)當(dāng)班主任工作xx年。本科學(xué)歷?,F(xiàn)擔(dān)當(dāng)新初三年級(jí)的語(yǔ)文傳授、班主任工作、及語(yǔ)文組組長(zhǎng)。自參加工作以來(lái),我的工作目標(biāo)有三個(gè)第一:自始至終把門生的長(zhǎng)處放在第一名,自始至終把黌舍的聲譽(yù)放在第一名,自始至終把教師的神圣職責(zé)放在第一名。是以,我腳結(jié)壯地做好黌舍各級(jí)帶領(lǐng)安排的各項(xiàng)任務(wù),當(dāng)真?zhèn)湔n、用心探討教研教改。酷好門生,教誨他們學(xué)知識(shí),指導(dǎo)他們學(xué)做人。十六年的傳授實(shí)踐工作,使我獲得了很好的熬煉,積聚了結(jié)壯的教誨傳授功底和門生辦理經(jīng)驗(yàn)。在神圣的三尺講臺(tái)上,耕耘出了一片“樂(lè)土”、一片“綠洲”,享福著門生的進(jìn)步與成長(zhǎng),成果著教師的告成和高興。在送過(guò)的歷屆畢業(yè)生中,我班語(yǔ)文成績(jī)和班級(jí)總成績(jī)一貫名利前茅。在上屆畢業(yè)生中,我們班62人,一共55人考取高中,此中21人考取重點(diǎn)高中,占全班人數(shù)三分之一。在本年一中新高三建立的小班中,我班有李吉慶和劉凱悅兩人入選。除了門生的成績(jī)斐然。我個(gè)人也獲得了多項(xiàng)聲譽(yù)。包括優(yōu)良課省二等獎(jiǎng)、電教課市二等獎(jiǎng)、德州市優(yōu)秀教師、縣百佳班主任、縣傳授妙手、論文《作文傳授教改前途初探》獲得省一等獎(jiǎng)。這些聲譽(yù)的獲得給了我工作上更大的動(dòng)力與決議信念,更離不開帶領(lǐng)的贊成和教授們的救助,對(duì)此我借此機(jī)遇表現(xiàn)感謝。
    2、我的競(jìng)聘前提
    作為一名教師,我發(fā)奮于教誨傳授,想使本身成長(zhǎng)為一論理進(jìn)修型、科研型的教誨工作者,富裕闡揚(yáng)本身的特長(zhǎng),為新課改的有效進(jìn)行,為門生的成長(zhǎng)、為黌舍的光輝做出本身的貢獻(xiàn)。我細(xì)致探討每一節(jié)課,自動(dòng)根究新的傳授模式,在作文傳授方面進(jìn)行了斗膽的改革和實(shí)行,并收到了預(yù)期的結(jié)果。
    作為一名班主任我除了早來(lái)晚走盯好班,更珍視精良的班風(fēng)的培養(yǎng),珍視細(xì)節(jié)教誨和行動(dòng)風(fēng)俗培養(yǎng),細(xì)致計(jì)劃了各種班級(jí)辦理方案:如訂定嚴(yán)厲的班級(jí)量化辦理細(xì)則、主題班會(huì)、知識(shí)比賽、寫作等各科小明星、植物園(用撿瓶子的錢買了20多盆花,既粉飾講堂,又可以陶冶脾氣、急促心情)、慎獨(dú)榜(慎獨(dú)便是在異國(guó)人監(jiān)督的環(huán)境下也能不做壞事錯(cuò)事,建立慎獨(dú)傍目標(biāo)是培養(yǎng)門生的自力性和自我束厄狹隘力)、一分鐘禮儀、反思、捷報(bào)報(bào)喜等,這一系列的活動(dòng)富裕變動(dòng)了門生的自動(dòng)性、參加性,鼓勵(lì)了“我拼我趕我超”的決議信念與動(dòng)力。建立了自動(dòng)向上,健康、和諧的精良班風(fēng)。公事員之家
    是以,我覺(jué)得本身具有勤勤奮懇、安靜無(wú)聞的敬業(yè)精神和開辟進(jìn)步的立異意識(shí)。具有較為結(jié)壯的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技巧,有較強(qiáng)的教研教改本領(lǐng)。具有較為充裕的教誨傳授實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐本領(lǐng)。
    3、工作設(shè)想
    如果我能獲得上級(jí)帶領(lǐng)和各位教師的承認(rèn),有幸被聘為年級(jí)主任,我將做到以下四點(diǎn)。
    1、以身作則,任勞任怨。教師職業(yè)是神圣的,更是辛苦的。只有能吃苦在前受累在前,才華獲得教授們的承認(rèn),工作上才可以進(jìn)行有效的互助。我承諾做一只老黃牛,摩頂放踵,自動(dòng)幫忙年級(jí)各位教授的教誨傳授工作。
    2、勇于納諫,獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。黌舍的成長(zhǎng)必要大家互助的竭力。對(duì)有益于學(xué)生成長(zhǎng)和黌舍成長(zhǎng)的定見(jiàn)和發(fā)起,自動(dòng)向各級(jí)帶領(lǐng)發(fā)起參議。闡揚(yáng)好黌舍帶領(lǐng)與各位教師之間的紐帶效用,深切教師門生中,及時(shí)明白環(huán)境,包管束學(xué)有序的進(jìn)行,做到辦事于門生,辦事于教授,辦事于黌舍。
    3、鉆研交易,敬業(yè)敬崗。年級(jí)主任最終是一名教師,更要加強(qiáng)交易和表面進(jìn)修,在傳授上做到細(xì)致備課,當(dāng)真上課。同時(shí),要摩頂放踵、不厭其煩的帶領(lǐng)著本學(xué)科本年級(jí)的教授們,互助進(jìn)行教研教改,互助探討教誨的新的式樣和方向,力求在傳授教研上有新的沖破,要把作文教改革行到底,把小組化辦理和生生科代表軌制履行更加到位。篡奪在來(lái)歲的中考,再創(chuàng)本年級(jí)的光輝。
    4、熱忱辦事,無(wú)怨無(wú)悔。年級(jí)主任不是官,而是一個(gè)辦事者,為教授們辦事,為黌舍辦事。我會(huì)聯(lián)合本年級(jí)的教授們,構(gòu)成強(qiáng)有力的戰(zhàn)役集體,構(gòu)成和諧的同事干系。俗語(yǔ)說(shuō),民氣齊,泰山移。相信我們擰成一股繩,就異國(guó)克服不了的堅(jiān)苦。我承諾熱忱的想大家所想,急大家所急,做一個(gè)誠(chéng)意誠(chéng)意的辦事者。
    各位帶領(lǐng),各位教授,以上是我的工作設(shè)想,更是我的承諾。此次競(jìng)聘對(duì)我而言是一次熬煉,如果能僥幸的被聘用,我將連續(xù)發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處,克服不敷,幫忙黌舍各級(jí)帶領(lǐng),與全部教師一路,把我校的教誨傳授工作推向新的高度,為我校教誨奇跡的成長(zhǎng)做出新的貢獻(xiàn)。如果我的本領(lǐng)另有待進(jìn)步,我相信本身也能擺正盛情態(tài),一如既往、勤勤奮懇的做一名優(yōu)秀的人民教師。
    講話終了,感謝大家。
    年級(jí)主任競(jìng)聘演講稿(篇8)
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委,以及教育戰(zhàn)線的各位同仁們!大家上午好!
    今天我演講的題目是《為孩子們做夢(mèng)》。
    在演講開始之前,我首先想跟大家說(shuō)下,接下來(lái),我演講的內(nèi)容,可能會(huì)是平淡、瑣碎,甚至是一些形神俱散的話語(yǔ)。這里面沒(méi)有感人肺腑的故事,也沒(méi)有豪言壯語(yǔ)的誓言;因?yàn)槲业纳ぷ記](méi)有磁性不適合煽情,我的文筆,也寫不出流暢華美的詞章,然而我對(duì)我從事的事業(yè)的愛(ài)卻是深沉的。在教育事業(yè)的美麗海洋中,我只是剛剛來(lái)到這個(gè)家庭的,最不起眼的一滴泉水。今天,我將以虔誠(chéng)的心意,說(shuō)出我內(nèi)心深處,對(duì)教育事業(yè)的獨(dú)白。
    握一支粉筆,傳孔孟老莊學(xué)問(wèn);站三尺講臺(tái),授李杜韓柳詩(shī)文。如果說(shuō),我們我偉大祖國(guó)的教育事業(yè),是那壯闊美麗的大海,而全國(guó)各地的教育工作者,就是那無(wú)數(shù)的涓涓溪流;正是有了那么多教師不辭辛苦、無(wú)怨無(wú)悔的默默奉獻(xiàn),孩子們的笑臉,才像早晨的太陽(yáng)那樣燦爛。我要感謝我所有的老師,是他們的諄諄教誨和辛勤勞動(dòng),才讓我成長(zhǎng),才使我有機(jī)會(huì)站在這個(gè)舞臺(tái)。
    我是一個(gè)喜歡做夢(mèng)的人。我有許多許多的夢(mèng)想。
    在閑暇的時(shí)候,我寫過(guò)一些類似于詩(shī)的文字,但我沒(méi)能成為詩(shī)人;我努力的學(xué)習(xí)過(guò)英語(yǔ),幻想著有一天能遍游世界,但事到如今,我蹩腳的英語(yǔ),即使真讓我出國(guó),我想我要么是迷路,要么是會(huì)餓死在國(guó)外。學(xué)生時(shí)代的我,也和要好的朋友,學(xué)流浪歌手拿著吉他,在長(zhǎng)沙熱鬧的街口唱歌,
    然而我卻沒(méi)有成為歌手;我更喜歡為籃球揮灑汗水,我的身形卻告訴我,我做不了籃球運(yùn)動(dòng)員。
    我的這些五花八門的夢(mèng)想:詩(shī)人、旅行家、歌手、籃球運(yùn)動(dòng)員、拳擊手、海員等等,通通成了泡影,大家是不是想問(wèn)我,你難過(guò)嗎?你失落嗎?我的答案是,我從未感到絲毫的失落和難過(guò)。
    因?yàn)椋椰F(xiàn)在是一名教師,一名雖然普通卻承載著許多孩子夢(mèng)想的教師。曾經(jīng)我為自己做夢(mèng),我是快樂(lè)的,現(xiàn)在,為孩子們做夢(mèng),我是幸福的。
    因此我想大聲的告訴全世界,我很幸?!,F(xiàn)在社會(huì)衡量一個(gè)人成功的標(biāo)尺就是他的收入,從這一點(diǎn)來(lái)考慮,作為教師的我們往往是兩袖清風(fēng),囊中羞澀。但沒(méi)有人能剝奪我們幸福的權(quán)利。大學(xué)畢業(yè)后,我就直接回到了家鄉(xiāng),踏上了三尺講臺(tái),開始了平淡而艱辛的教書育人之旅。有人問(wèn)我,作為男孩子,應(yīng)該出去闖蕩,就這樣呆在一個(gè)地方,你甘心嗎?不想有點(diǎn)更大的出息嗎?
    我想,做了一名人民教師,雖不能去體驗(yàn)外面世界的精彩,卻也少去了許多辛酸和無(wú)奈。每年歲末看到朋友、同學(xué)感嘆回家的苦惱時(shí),自己至少能感受一份家的溫馨,這是無(wú)法用金錢來(lái)衡量的。雖然每天在家和學(xué)校之間輾轉(zhuǎn),一周或者更久一點(diǎn)才來(lái)總場(chǎng)打打籃球,參加培訓(xùn)的時(shí)候,才去市里走走;畢業(yè)一年多了,再?zèng)]回過(guò)省城;大家是否會(huì)問(wèn):你還在做夢(mèng)嗎?
    當(dāng)然,我會(huì)一直做夢(mèng)!我現(xiàn)在經(jīng)常夢(mèng)到孩子們,夢(mèng)到和他們?cè)谝黄鸬恼n堂和操場(chǎng)。我至今清楚的記得,班上的夏帆同學(xué),在他的日記里寫道:我覺(jué)得世界上玩的游戲就是接力棒了…“接力棒是游戲”這個(gè)有點(diǎn)小語(yǔ)病的句子,讓我感到一種酸酸的幸福。學(xué)校的條件一般,上體育課連一條正式的跑道都沒(méi)有,更不用說(shuō)高低杠、單雙杠,球類或者其他的體育器材了,但我慶幸,我給孩子們帶去了歡樂(lè)。那一天,更堅(jiān)定了我要讓孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)、快樂(lè)學(xué)習(xí)的決心。
    很多父母總把自己未完成的希望和夢(mèng)想,強(qiáng)加于孩子身上。那是孩子成長(zhǎng)的悲哀,也是教育的悲哀。然而我是幸福的,孩子們也是幸福的。他們就像是我自己的孩子,確切的說(shuō)是我的弟弟妹妹,我不會(huì)_他們?nèi)ネ瓿晌业膲?mèng)想,我也無(wú)需_他們。因?yàn)?,那么多的孩子,我的那幾個(gè)夢(mèng),只怕還不夠他們分的。
    未來(lái)的教育之路,我將更加努力,為孩子們做更多美麗的夢(mèng)!如果夢(mèng)有顏色,我愿用汗水和著青春釀成油彩,為孩子們的夢(mèng)增添五彩;如果夢(mèng)有翅膀,我愿化作輕風(fēng),助孩子們飛翔;如果夢(mèng)是風(fēng)帆,我愿是那舵手,護(hù)送孩子們遠(yuǎn)航!我確信,他們當(dāng)中,一定會(huì)有詩(shī)人、一定會(huì)有學(xué)者、一定會(huì)有歌手,一定會(huì)有拳手…孩子們的夢(mèng),就是未來(lái)的中國(guó)夢(mèng)!無(wú)限可能、無(wú)限美好!
    讓我們?yōu)楹⒆拥膲?mèng)努力,為未來(lái)的中國(guó)夢(mèng)加油!
    年級(jí)主任競(jìng)聘演講稿(篇9)
    各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:
    大家好!我叫xxx。湖北xx人, 32歲,中共黨員。
    我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷:91年考上xx市最好的高中――xx市一中,三年后以605分的高分被華中師范大學(xué)化學(xué)系錄取。大學(xué)期間,學(xué)習(xí)成績(jī)出色,年年獲得獎(jiǎng)學(xué)金;英語(yǔ)通過(guò)了國(guó)家四級(jí)、六級(jí)考試;大學(xué)期間擔(dān)任過(guò)班級(jí)生活委員、年級(jí)生活部長(zhǎng)、系生活部部長(zhǎng)等職;兩次獲得校出色團(tuán)員、出色團(tuán)干稱號(hào)。96年經(jīng)推薦參加了華師的業(yè)余黨校培訓(xùn),并被化學(xué)系確定為重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象。98年畢業(yè)時(shí),專業(yè)成績(jī)綜合評(píng)定列年級(jí)前十位。
    我的工作經(jīng)歷:畢業(yè)時(shí)我選擇了xx中學(xué)。99年擔(dān)任科任老師從高一一直帶到高三,四年上高三,這在當(dāng)時(shí)的理科組甚至是全校都是屈指可數(shù)的。02年當(dāng)班主任也是從高一一直帶到高三,我是那一屆最年輕的班主任。這一屆當(dāng)班主任、帶競(jìng)賽班從高一一直到高三。在這期間,我還擔(dān)任過(guò)年級(jí)團(tuán)委書記、年級(jí)會(huì)計(jì)、年級(jí)工會(huì)組長(zhǎng)(4年)等職務(wù)。在過(guò)去的九年里,我在教育、教學(xué)上取得了一些成績(jī):在教學(xué)上,我多次在校內(nèi)、市內(nèi)、省內(nèi)講公開課、示范課,比如:市電化教育示范課,市實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)講座,市青年教師培訓(xùn)示范課,xx市優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽,湖北省優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽等。我獲得過(guò)?!敖虒W(xué)新秀”稱號(hào),99年市優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng),03年獲得市優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)第一名;04年獲得湖北省優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng);化學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)獲得過(guò)省級(jí)一等獎(jiǎng)、高級(jí)二等獎(jiǎng)輔導(dǎo)獎(jiǎng)。在教研上,07年在市化學(xué)學(xué)會(huì)論文評(píng)選中獲得一等獎(jiǎng);德育論文在省德育年會(huì)上獲省級(jí)獎(jiǎng);有多篇論文在雜志上發(fā)表。在班級(jí)管理上,我當(dāng)班主任的0217班獲得過(guò)校出色班級(jí)稱號(hào);0214班在05年高考中取得了好成績(jī),高分人數(shù)列年級(jí)第三位,一本人數(shù)、二本人數(shù)名列年級(jí)前茅。我兩次獲市高考備考先進(jìn)教師稱號(hào);多次被評(píng)為校先進(jìn)工作者、校出色工作者。
    我參加競(jìng)聘的理由:這一次,學(xué)校實(shí)行中層干部競(jìng)聘上崗,我覺(jué)得很好。干部競(jìng)聘上崗,教職工選舉,校長(zhǎng)任命。這樣,干部既要對(duì)下負(fù)責(zé),也有要對(duì)上盡職。對(duì)學(xué)校來(lái)講,這是一件大好事!我希望這將成為一項(xiàng)制度一直執(zhí)行下去。對(duì)我而言,我覺(jué)得這是一次很好的向全校教職工展示自我的機(jī)會(huì)。我認(rèn)為,一個(gè)人的崗位不同,他承擔(dān)的工作和責(zé)任也不一樣,所影響的范圍也不同。做班主任,你能在一個(gè)班上按照你的理念進(jìn)行管理,而做了校長(zhǎng),則可以在一個(gè)學(xué)校范圍內(nèi)按照你的理念進(jìn)行管理。我希望我的教育、教學(xué)理念能夠在更大的范圍里推廣。我能做好一個(gè)老師,也能當(dāng)好一個(gè)班主任,我相信,我也能做好一個(gè)中層干部!
    我的聲明:大學(xué)畢業(yè)時(shí),因?yàn)椤皩幃?dāng)雞頭,不為鳳尾”的想法,我舍棄了武漢,選擇了xx,選擇了xx中學(xué)。我喜歡xx,我一生中最有活力的時(shí)光是在這里度過(guò)的,我娶了xx人做妻子,有了健康、活潑的兒子;我感謝xx中學(xué),在這里我積累了教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),豐富了人生閱歷,也獲得了很多榮譽(yù)。無(wú)論xx中學(xué)在困境時(shí)還是在輝煌中,我都是全心全意地投入到工作中,盡自己的力量努力維護(hù)xx中學(xué)的榮譽(yù)。如果我競(jìng)聘成功,我一定做到讓領(lǐng)導(dǎo)放心,讓教職工滿意;如果我競(jìng)聘不成功,我會(huì)一如既往地努力工作,讓家長(zhǎng)放心,讓學(xué)生滿意。我的座右銘是:“老老實(shí)實(shí)做人,踏踏實(shí)實(shí)做事” ,不管我能不能競(jìng)聘上中層干部,我都會(huì)這樣做的?!皩⒚志幦雽W(xué)生心靈的詞典,將事業(yè)載入祖國(guó)教育的史冊(cè)”,這是教育家李鎮(zhèn)西老師的追求,也是我的追求!最后,我祝愿:xx中學(xué)的明天會(huì)更好!謝謝大家!
    年級(jí)主任競(jìng)聘演講稿(篇10)
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
    大家好!今天我演講的題目是《愛(ài)教師的責(zé)任》。
    教育是一份愛(ài)的事業(yè),陶行知先生的“愛(ài)滿天下,”影響了一代又一代教育工作者,從事教育工作的人都要懂得教育的核心是愛(ài),“愛(ài)為師之魂”,對(duì)學(xué)生要“以愛(ài)育愛(ài)”。在教育這片沃野上,只有老師的愛(ài),能點(diǎn)燃前行的燈盞,照亮孩子的心。作為一名幼兒教師,我們的主要工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”,我們還要照顧孩子的吃喝拉撒睡,所以對(duì)孩子們的愛(ài),是我們必備的責(zé)任。
    當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候,一切都讓我新鮮、好奇。看看這張臉、摸摸那個(gè)頭,多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,渴求著陽(yáng)光雨露。每天清晨孩子們說(shuō)“老師,早上早”時(shí)那童稚的問(wèn)候,給我?guī)?lái)了一天的快樂(lè)和生機(jī),每天傍晚隨著一聲“老師,再見(jiàn)。”給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意,凈化了我的心靈,激起了我對(duì)幼兒教育深深的愛(ài),我真正體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂(lè)。
    蘇霍姆林斯基曾說(shuō)“一切的教育方法,一切的教學(xué)藝術(shù),都產(chǎn)生在教師對(duì)學(xué)生的無(wú)比熱愛(ài)的炙熱心靈之中?!弊鳛榻處煹奈覀冇肋h(yuǎn)不會(huì)忘記自己身上的責(zé)任,在播撒知識(shí)的同時(shí)也把愛(ài)種在孩子們的心里。
    來(lái)育新工作的一年里,讓我深深體會(huì)到了教師對(duì)孩子們的愛(ài),也讓我明白了這份責(zé)任的重大。蒙古族有一句諺語(yǔ)“愛(ài)自己的孩子是人,愛(ài)別人的孩子是神”。在這一點(diǎn)上,幼兒教師的職業(yè)決定著我們?cè)谶@方面必須是神。當(dāng)看到孟老師抱著小班剛?cè)雸@哭鬧的孩子哄他們?nèi)胨瘯r(shí),當(dāng)看到康老師忙了一天還要加班給孩子們做教具時(shí),我的心被深深地震撼了,他們?cè)谟谩皭?ài)”教育著孩子,在履行著他們偉大的責(zé)任。
    愛(ài),同樣也給我們帶來(lái)著欣慰和幸福,當(dāng)我用愛(ài)的教給孩子們知識(shí)的時(shí)候,我像是看到了春苗在萌發(fā);當(dāng)我用智慧的鑰匙為孩子們開啟每個(gè)大門的時(shí)候,我仿佛聞到了百花的芳香;當(dāng)我和孩子們歡歌笑語(yǔ)的時(shí)候,我似乎感到青春的旋律在身上跳蕩;當(dāng)我新年收到孩子們自己畫的畫的時(shí)候,我宛如喝著一杯玉液瓊漿……老師們,聽(tīng)到這里,您難道不感到作為一名幼兒教師的欣慰和幸福嗎?
    正如教育家夏丐尊所言:“教育之沒(méi)有情感,沒(méi)有愛(ài),就如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水就不成為池塘,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?!苯處煹穆殬I(yè)是平凡而瑣碎的,教師的生活是清貧而艱辛的。但是因?yàn)橛袗?ài),我卻是富有而幸福的!雖然我選擇了這個(gè)清貧而平凡的職業(yè),但我無(wú)怨無(wú)悔。愛(ài),是一種發(fā)自靈魂的芬芳,一種深入骨髓的甜蜜,日子久了,它就會(huì)縈繞成一團(tuán)幸福,緊緊裹住你的心靈。愛(ài)是幸福的種子,它會(huì)成為我們?cè)丛床粩嗟哪芰?。做一名合格的幼兒教師是我畢生的追求?!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索”!正如汪國(guó)真的詩(shī)句所言:“我不去想是否能夠成功,既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程;我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨,既然目標(biāo)是地平線,留給世界的只能是背影!”
    讓我們?nèi)?ài)吧,使我們周圍充滿愛(ài)的溫馨,讓我們把愛(ài)的陽(yáng)光、愛(ài)的雨露灑向孩子,我們一定能感受到欣慰、感動(dòng)。愛(ài),教師的職責(zé)。讓我們一起行動(dòng)吧!
    年級(jí)主任競(jìng)聘演講稿(篇11)
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事:
    大家好!
    今天,我能夠在這里參加競(jìng)聘演講,匯報(bào)我參加教育教學(xué)工作以來(lái)所經(jīng)歷的探索和追求,要感謝學(xué)校為我們創(chuàng)造的這一次機(jī)會(huì)。作為寧鄉(xiāng)四中教育戰(zhàn)線上的一名教育教學(xué)工作者,能在這么多的教育前輩、領(lǐng)導(dǎo)和同行面前展示自我,接受各位前輩、領(lǐng)導(dǎo)和各位同行的指導(dǎo)感到萬(wàn)分榮幸!謹(jǐn)此表示我對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事崇高的謝意!
    常言道:三十而立。已到而立之年的我,在充滿生機(jī)與活力的新世紀(jì),在競(jìng)爭(zhēng)激烈、挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的今天。我本著鍛煉、提高的目的走上講臺(tái),展示自我,接受評(píng)判,希望能給正入而立之年的我留下點(diǎn)什么……我叫曹國(guó)華,現(xiàn)年30周歲,本科學(xué)歷,中學(xué)二級(jí)教師,中共黨員。一九九九年分配至寧鄉(xiāng)四中工作。七年來(lái),我以工作認(rèn)真踏實(shí)、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、管理民主溫和而贏得廣大師生們的信賴?,F(xiàn)為寧鄉(xiāng)四中高一年級(jí)主任, 站在大家面前的我,穩(wěn)重而不死板,激進(jìn)而不張揚(yáng),溫和而不懦弱,愚鈍而不懶惰,正直而不固執(zhí)。是一個(gè)既具山的穩(wěn)重,又有水的靈動(dòng),更有海一樣胸懷的我。
    愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò):熱愛(ài)是最好的教師。我熱愛(ài)這甘為人梯的教師工作,平時(shí)愛(ài)讀書看報(bào),也喜歡到網(wǎng)頁(yè)上瀏覽了一些有關(guān)政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、體育、時(shí)尚等方面的書籍來(lái)充實(shí)自己。步入領(lǐng)導(dǎo)階層以后,我更加勤奮好學(xué),虛心求教,系統(tǒng)學(xué)習(xí)了有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí),初步具備了一個(gè)年級(jí)組長(zhǎng)所必需的業(yè)務(wù)知識(shí)和政策水平。還自學(xué)了計(jì)算機(jī)知識(shí),能夠熟練地使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行網(wǎng)上操作、文字處理和日常維護(hù)。先進(jìn)教育工作者、優(yōu)秀班主任只能算在輝煌的過(guò)去,我還要把握好現(xiàn)在和將來(lái)。今天,我參加年級(jí)主任職位的競(jìng)爭(zhēng),主要基于以下兩個(gè)方面的考慮:
    一方面我認(rèn)為自己具備擔(dān)任年級(jí)主任的素質(zhì)
    第一有吃苦耐勞、默默無(wú)聞的敬業(yè)精神。目前我擔(dān)任的職務(wù)是高一年級(jí)主任,生長(zhǎng)在農(nóng)村家教嚴(yán)格的我從小就造就了一種,“特別能吃苦、特別能忍耐、特別能奉獻(xiàn)”的良好作風(fēng),踏踏實(shí)實(shí),兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍,不管干什么從不講價(jià)錢,更不怨天尤人,干一行,愛(ài)一行,努力把工作做得更好。
    第二有虛心好學(xué)、開拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識(shí)。我思想比較活躍,愛(ài)好廣泛,接受新事物比較快,勇于實(shí)踐,具有一定的開拓精神;同時(shí)我朝氣蓬勃,精力旺盛,工作熱情高、干勁足,具有高昂的斗志。
    第三有嚴(yán)于律己、誠(chéng)信待人的優(yōu)良品質(zhì)。我信奉“誠(chéng)實(shí)待人、嚴(yán)于律己”的處世之道。我在日常生活和工作中,不斷加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng),以“老老實(shí)實(shí)做人、勤勤懇懇做事”為信條,嚴(yán)格要求自己,尊敬領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同志,應(yīng)該說(shuō)得到了領(lǐng)導(dǎo)、同事的肯定,學(xué)生的愛(ài)戴。
    第四有雷厲風(fēng)行、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。
    七年的教育生涯,培養(yǎng)了我雷厲風(fēng)行、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),養(yǎng)成了我遇事不含糊,辦事不拖拉的工作習(xí)慣,造就了我不唯書、不唯上、只唯真、只唯實(shí)的工作態(tài)度。至今,我仍然清晰的記得離開高校時(shí),當(dāng)時(shí)的數(shù)學(xué)系主任李定武老師,語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):小曹啊,你在高校干的很好,工作以后一定要做得更好!
    另一方面我認(rèn)為自己具備擔(dān)任年級(jí)主任的才能。
    一是有一定的政治素養(yǎng)。我平時(shí)比較關(guān)心社會(huì)生活中的大事,對(duì)國(guó)家的大政方針有一定的了解,有較高的思想政治覺(jué)悟。尤其是做了高一年級(jí)主任以后,我更加注重了政治理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和思想意識(shí)的改造,能夠始終保持堅(jiān)定的政治立場(chǎng)和較高的政治敏銳性。
    二是有一定的文字基礎(chǔ)?!案褂性?shī)書氣自華”。我在中學(xué)階段就愛(ài)好文學(xué),參加過(guò)文學(xué)社,參加工作以后,在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,我的文字綜合水平又有了一定的提高,目前我有12篇論文獲市、縣級(jí)表彰。其中我撰寫的《如今更需要家教》獲市級(jí)教研論文一等獎(jiǎng),《讀魏書生有感》這編文章得到了縣教研員的一再肯定。
    三是有一定的管理能力。七年班主任生涯、一年的年級(jí)組長(zhǎng)工作使我積累了豐富的協(xié)調(diào)、管理經(jīng)驗(yàn)。
    假如我有幸競(jìng)聘成功,我將不負(fù)眾望,不辱使命,做到“以為爭(zhēng)位,以位促為”。
    第一、擺正位置,當(dāng)好配角。在工作中我將尊重校長(zhǎng)的核心地位,維護(hù)校長(zhǎng)的威信,多請(qǐng)示匯報(bào),多交心通氣,甘當(dāng)綠葉。辯證的看待自己的長(zhǎng)處和短處、揚(yáng)長(zhǎng)避短,團(tuán)結(jié)協(xié)作,做到:到位不越位,補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)。
    第二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì)。一方面加強(qiáng)政治理論知識(shí)的學(xué)習(xí),不斷提高自己的政治理論修養(yǎng)和明辯大是大非的能力。另一方面是加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)和高科技知識(shí)的學(xué)習(xí),緊跟時(shí)代步伐,不斷充實(shí)完善,使自己更加勝任本職工作。
    第三、扎實(shí)工作,銳意進(jìn)取。既發(fā)揚(yáng)以往好的作風(fēng)、好的傳統(tǒng),埋頭苦干,扎實(shí)工作,又注重在工作中培養(yǎng)品質(zhì)。愛(ài)崗敬業(yè),實(shí)踐中摸索經(jīng)驗(yàn)、探索路子,和大家一道努力創(chuàng)造出具有四中特色的教育、教學(xué)模式。
    “敬業(yè)樂(lè)群,踏實(shí)奉獻(xiàn)”,我將繼續(xù)以此為座右銘,始終保持對(duì)工作的激情,無(wú)論遇到什么困難,都迎難而上,始終保持科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)念^腦,充分發(fā)揮每個(gè)人的積極性和熱情,用人所長(zhǎng),發(fā)揮群體智慧,共同做好工作。ibm總經(jīng)理沃森說(shuō):“對(duì)于重用那些個(gè)性鮮明、直言不諱卻有真才實(shí)學(xué),以工作為重的人,我從不猶豫”。如果我能在自己的周圍發(fā)掘許多這樣的人,并能耐心地聽(tīng)取他們的意見(jiàn),那我的工作就會(huì)開展得更好。我想教育人的力量有兩種,一種是真理的力量,一種是人格的魅力。我們都是凡人,正所謂:尺有所短,寸有所長(zhǎng)。但我想,只要每個(gè)人充分發(fā)揮所長(zhǎng),互相信任,互相學(xué)習(xí),互相促進(jìn),團(tuán)結(jié)協(xié)作,就一定能夠做好工作,做出不平凡的事業(yè)。就一定能振興四中!
    不容置疑,在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事面前,我還是一個(gè)才疏學(xué)淺小學(xué)生;參加競(jìng)爭(zhēng),倒是“愛(ài)拼才會(huì)贏”那首歌詞在激勵(lì)著我斗膽一試,響應(yīng)組織的號(hào)召,積極參與競(jìng)爭(zhēng),我不敢奢求什么,只想讓大家認(rèn)同我、了解我、幫助我、喜歡我、支持我。也正因?yàn)槿绱?,我更加清醒地看到了自身存在的差距,促使我在今后的工作中,?lì)精圖治,恪盡職守,努力學(xué)習(xí),勤奮工作,以綿薄之力來(lái)回報(bào)學(xué)校和同事們。最后以一首對(duì)聯(lián)來(lái)結(jié)束我的演講,
    上聯(lián)是“勝固可喜,寵辱不驚看花開”,
    下聯(lián)是“敗亦無(wú)悔,去留無(wú)意隨云卷”,
    橫批是“與時(shí)俱進(jìn)”。
    謝謝 大家!
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