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教學(xué)工作總結(jié)(篇1)
不知不覺間，來到學(xué)校工作已經(jīng)一學(xué)期了，剛剛走上教育工作的我在這里認(rèn)識了很多良師益友，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下圓滿的完成了這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)?；厥走@學(xué)期的教育教學(xué)工作，我感慨萬分，因?yàn)槲覜]有虛度光陰，因?yàn)槲冶M心盡力。當(dāng)然也存在了諸多不足?，F(xiàn)將這學(xué)期工作情況總結(jié)如下：
一、工作情況
（一）教學(xué)方面
本學(xué)期總共擔(dān)任了兩門專業(yè)課的教學(xué)：20xx級一個(gè)班級《鋼筋混凝土與砌體結(jié)構(gòu)》教學(xué)；20xx級兩個(gè)班級的《地基基礎(chǔ)》教學(xué)?？偣步?80學(xué)時(shí)的教學(xué)任務(wù)。這兩門課是我們建筑工程技術(shù)專業(yè)非常重要的課程。這兩門課程對學(xué)生基本專業(yè)概念的建立非常重要，所以在教學(xué)任務(wù)的安排上既有理論又有實(shí)踐，每門課都安排了一個(gè)課程設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)，以使我們學(xué)生對自己所從事的專業(yè)有一個(gè)最為基本的了解和熟悉的過程。我是剛剛從事教學(xué)工作，盡管這兩門專業(yè)課我很熟悉，但如何將我所理解的東西交給學(xué)生們對于我來說的確是一個(gè)挑戰(zhàn)。我們的學(xué)生基礎(chǔ)差，而且還有相當(dāng)一部分文科生。所以每次課我都精心準(zhǔn)備，翻閱各種資料，盡量用一些通俗的語言和案例來激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓他們對所學(xué)習(xí)的內(nèi)容感興趣，也讓他們認(rèn)識到我的課程對他們今后工作的重要性。在教學(xué)過程中，我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)起到了很大的作用，畢竟我在企業(yè)干了多年的專業(yè)工作，《鋼筋混凝土與砌體結(jié)構(gòu)》及《地基基礎(chǔ)》是我做的每一個(gè)項(xiàng)目都要用到的的知識，為了使同學(xué)們對所學(xué)的課程有一個(gè)深刻的認(rèn)識經(jīng)常找些工程案例講給他們，這使得學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性和主動性都很高，在充分發(fā)揮學(xué)生積極性的基礎(chǔ)上，我圓滿的完成了理論課教學(xué)任務(wù)。課程設(shè)計(jì)時(shí)由于與實(shí)踐接近，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情很高，但畢竟這是一個(gè)很綜合的工作，需要學(xué)生有比較強(qiáng)的計(jì)算和分析能力，開始同學(xué)們有點(diǎn)茫然，但很快就都進(jìn)入了角色，尤其班級里的文科同學(xué)，讓他們做課設(shè)真的是很困難，但他們抱定了只要肯吃苦，近乎從零開始的信念還真完成了，我很欣慰，他們也很高興。
(二)教研活動
由于我是十月份才正式進(jìn)入學(xué)校成為教師的，也只是參加了后幾次的教研活動，使我受益頗豐。進(jìn)入學(xué)校前我所理解的高校教師就是準(zhǔn)備好課，認(rèn)真為同學(xué)們上好每一堂課，對學(xué)生有愛心和耐心就應(yīng)該可以成為一名合格的教師。通過教研活動是我認(rèn)識到，要想成為一名合格的教師不但教學(xué)工作要嚴(yán)謹(jǐn)，而且還要不斷的完善自己。
（三）心得體會
1、我和同事的相處非常緊密和睦，在這個(gè)過程中我強(qiáng)化了最珍貴也是最重要的團(tuán)隊(duì)意識。工作中，很多工作是一起完成的，在這個(gè)工程中，大家互相提醒和補(bǔ)充，大大提高了工作效率，所有的工作中溝通是最重要的，尤其我們不是天天做班，好多事情更是如此，一定要把信息處理的及時(shí)、有效和清晰。
2、對于我們的學(xué)生不能產(chǎn)生急躁的情緒，要有耐心，對他們提出的問題給予很高的重視，讓學(xué)生感覺到你的關(guān)注，才有可能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。
3、給我們這樣基礎(chǔ)的學(xué)生上課不但要講教材的內(nèi)容，甚至一些中學(xué)的課程都要也要教一些，否則他們是真的不會。
二、工作不足
經(jīng)過這一學(xué)期教學(xué)工作，我也發(fā)現(xiàn)了自己做為一名專業(yè)教師還有許多不足之處，在以后的工作中要不斷磨練和提高自己。
仔細(xì)總結(jié)一下，自己這學(xué)期工作中主要有以下幾方面做得不夠好：
1、對教學(xué)流程不夠熟悉；
2、工作不夠精細(xì)化；
3、缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，尤其是掌控課堂的能力；
三、改進(jìn)措施
在以后的工作中，我一定時(shí)時(shí)刻刻注意修正自己不足的地方努力提高自己，具體措施如下：
1、抓緊學(xué)習(xí)和應(yīng)用CRP系統(tǒng)，使自己盡快掌握教學(xué)流程。
2、用精細(xì)化工作方式的思考和實(shí)踐。
3、多與老教師溝通，學(xué)習(xí)老教師教學(xué)方法，以提高自己掌控課堂的能力。
教學(xué)工作總結(jié)(篇2)
在忙忙碌碌中，我們這個(gè)學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是有喜有憂。在工作中，我對每一件事都認(rèn)真負(fù)責(zé)。以及吸取經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足點(diǎn)。
班級情況分析：
本班的幼兒活潑可愛，通過學(xué)習(xí)活動幼兒都能有禮貌向老師小朋問好，這學(xué)期我們重點(diǎn)抓常規(guī)和自理能力的培養(yǎng);通過多次的活動與溝通都能體現(xiàn)出幼兒有很大的進(jìn)步，在學(xué)習(xí)方面幼兒能互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛;生活方面都能按照老師的指令喝水吃飯睡覺。這就是我們幼兒在各方面都有一個(gè)良好開端。
教育教學(xué)方面：
在日常的教學(xué)中，我認(rèn)真完成各項(xiàng)工作計(jì)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)“新綱要和”和“幼兒教育”等的書籍資料，認(rèn)真摘錄筆記，提高對理論知識的了解與時(shí)間中的應(yīng)用水平，不斷地完善，充實(shí)自己，與時(shí)俱進(jìn)。尊重每一位幼兒，發(fā)展幼兒的個(gè)性。不斷創(chuàng)新，才能更好激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣，使他們主動去吸取更多新的知識。
1.加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣在原有的基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。
2.強(qiáng)化幼兒健康意識，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)餐習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒。
3.加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡后，不吵鬧，盡快入睡，學(xué)會自己蓋被子。
經(jīng)過班級老師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。
安全工作：
我們一直以安全第一宗旨，每天從孩子入園到離園，我們時(shí)刻的關(guān)注孩子。還在日?；顒又虚_展安全教育活動，讓幼兒學(xué)會基本的自我保護(hù)意識，在這個(gè)學(xué)期中我也發(fā)現(xiàn)有很多的不足之處。在班級常規(guī)管理還須加強(qiáng)，在教育教學(xué)上應(yīng)多吸取老教師的經(jīng)驗(yàn)更科學(xué)教育。
隨著教育制度的改革，小班化教學(xué)的應(yīng)運(yùn)而生，給學(xué)校教育注入了新的活力。小班化教學(xué)更能適應(yīng)素質(zhì)教育的深入開展，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性以及創(chuàng)新和實(shí)踐能力方面，有著大容班級無可比擬的優(yōu)越性，因此，小班化教學(xué)有著十分旺盛的生命力。
本學(xué)期在領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，在同事的幫助下，我結(jié)合自己的理論知識摸索著小班的教學(xué)之路。
1、在環(huán)境設(shè)置上力求要有特色，適合學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
首先，教室的環(huán)境設(shè)計(jì)是以適應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，讓教室變的不在是教室，讓教室成為孩子們的學(xué)習(xí)場所、游戲場所、生活的場所，優(yōu)化教室的空間，讓學(xué)生的課桌根據(jù)實(shí)際需要隨意擺放，經(jīng)常變動，既有小組式的集中擺放，又有分散式的擺放，在空間的上使學(xué)生感覺到不受約束，有利于師生和生生之間的交流和交往。其次，把講臺設(shè)置在教室的任何一個(gè)角落，而不局限于孩子中間和孩子之外。讓教室的每一個(gè)地方都成為教師進(jìn)行教學(xué)的講臺，因此教師應(yīng)沒有講桌，拓寬教師的活動范圍。其他電教、生活設(shè)施也要圍繞有利于學(xué)生的個(gè)性培養(yǎng)這一主導(dǎo)思想，讓學(xué)生看著舒服，用著愉快。
2、教學(xué)力求要有特色，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
在現(xiàn)代教育理念的指引下，創(chuàng)設(shè)“互助、互動、合作、開放”的課堂教學(xué)模式，緊緊圍繞學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。采取“探究教學(xué)”“分組教學(xué)”“參與教學(xué)”“分層教學(xué)”“合作教學(xué)”等一系列教學(xué)新策略。根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，實(shí)施因材施教，加強(qiáng)對個(gè)別學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。
小班化教學(xué)創(chuàng)設(shè)“互助、互動、合作、開放”的教學(xué)模式，教師要在課堂教學(xué)中注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行的“互助、合作”實(shí)際活動，師生互動，不斷的轉(zhuǎn)換師生的角色，發(fā)揮學(xué)生的主體能動性，最大限度使課堂教學(xué)走向開放。在此我特別注重小組合作教學(xué)與個(gè)別教學(xué)相結(jié)合。課堂上經(jīng)常開展小組合作學(xué)習(xí)，一方面根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異進(jìn)行異質(zhì)分組，使小組成員合理搭配，在教學(xué)中充分調(diào)動每一個(gè)學(xué)生的積極主動性，讓他們大膽表現(xiàn)自己的個(gè)性，教師給予恰當(dāng)?shù)墓膭钚缘脑u價(jià)，使學(xué)生在小組中自主活動，互助活動，發(fā)揮學(xué)生個(gè)人的主體作用。另一方面教師在面向全體的同時(shí)，照顧每一個(gè)學(xué)生的差異情況，實(shí)施個(gè)別教學(xué)的策略。根據(jù)學(xué)生的具體情況進(jìn)行采用不同的方式方法，尊重、激勵學(xué)生，保護(hù)好每一個(gè)學(xué)生的自尊心，使他們的個(gè)性得到健康發(fā)展。
3、加強(qiáng)課外實(shí)踐，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性
鼓勵學(xué)生敢于發(fā)表自己的見解，尤其要鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新思維。在實(shí)踐中我還注意分析學(xué)生的個(gè)性，分析潛能沒有發(fā)展的原因，調(diào)動內(nèi)因，讓學(xué)生自己對自己不滿，自己和自己“打架”在“打架”中不斷發(fā)展自己。同時(shí)還應(yīng)特別注意那些成績平平，在集體中毫不起眼的學(xué)生，為他們提供一個(gè)施展身手的機(jī)會，顯露才華的舞臺，使他們建立起自信，讓每一個(gè)學(xué)生個(gè)性得到充分的發(fā)揮。
在教學(xué)實(shí)踐中，我特別注重以下幾個(gè)方面:
1、學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，主要有以下八個(gè)方面：①、當(dāng)小老師的習(xí)慣②、問的習(xí)慣③、記的習(xí)慣④、讀書的習(xí)慣⑤、復(fù)習(xí)的習(xí)慣⑥、考自己的習(xí)慣⑦、檢查的習(xí)慣⑧、時(shí)間運(yùn)用的習(xí)慣。
2、對學(xué)生激勵與批評并存
3、教學(xué)方法力求有新意
4、關(guān)注后勁生
小班化教育要求尊重學(xué)生的個(gè)性和人格，建立新型民主的師生關(guān)系，致力于激發(fā)和調(diào)動學(xué)生內(nèi)在的積極性和主動性，著重個(gè)人的獨(dú)創(chuàng)和自主，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，最大限度的促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的和諧發(fā)展。
在課堂教學(xué)的心理水平上，我們力求達(dá)到的是探究性理解水平和創(chuàng)造性水平，讓學(xué)生發(fā)揮自己的能力，較多的參與到課堂中來，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)知識，在獨(dú)立解決問題過程中，鍛煉創(chuàng)造性思維，增進(jìn)解決問題的能力。總之，小班化教育采用新型的教學(xué)方式，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)比較寬松、愉悅的課堂氛圍，在保障學(xué)生自己去探究、自己去發(fā)現(xiàn)、自己去學(xué)習(xí)，從而逐步形成學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
在孩子們的歡聲笑語中，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期即將結(jié)束?；叵脒@過去的一學(xué)期，無論是孩子、老師還是家長都經(jīng)歷了一個(gè)難忘的成長過程?，F(xiàn)從以下幾方面，對本學(xué)期的班級工作做個(gè)小結(jié)。
我們這個(gè)大家庭有24名幼兒，其中男孩12名，女孩11名，他們都是第一次上幼兒園，也是第一次過集體生活。為了能讓幼兒順利地渡過入園的適應(yīng)期，我和沈老師頂著酷暑到每一位幼兒家進(jìn)行家訪，了解幼兒情況，和幼兒互相熟系，打消了家長們的顧慮。開學(xué)后，我召開了一次開放式的家長會，讓家長對老師和我們的工作有了充分的了解，使我們各項(xiàng)活動的開展得到了家長的大力支持與協(xié)作，也使托兒順利地渡過了適應(yīng)期。我們班的幼兒開學(xué)第三周時(shí)已經(jīng)沒有了哭鬧的現(xiàn)象，都能愉快地入園，有禮貌地說：“老師早”了，還有六名幼兒每天都能自己走進(jìn)幼兒園，讓所有的老師都對他們豎起了大拇指，家長們也舒心地笑了。剛來時(shí)，孩子們不會自己吃飯、不會自己洗手、不會自己穿脫鞋子、不會自己上廁所，就象一群嗷嗷待哺的雛鷹。我們手把手地教他們上廁所、給他們喂飯、幫他們穿衣，連我們自己也記不清喂過多少碗飯，換洗過多少條沾滿了屎尿的褲子了。而現(xiàn)在，我們班有91%的幼兒會自己吃飯、96%的幼兒能獨(dú)立入廁，96%的幼兒會自己穿脫鞋子、100%的幼兒會自己洗手了。他們變得大膽、活潑、獨(dú)立了，喜歡與人交流，愿意表達(dá)自己的意愿，還學(xué)會了幫助別人、關(guān)心別人。我班幼兒全部是獨(dú)生子女，缺乏與人交往和溝通的經(jīng)驗(yàn)。我們在游戲活動中就著重培養(yǎng)幼兒的交往能力和語言表達(dá)能力，使得每個(gè)孩子都到了不同程度的提高。特別是幾個(gè)較膽小的幼兒的家長高興地說：“我們家的孩子變得大方了，肯說話了。托班幼兒年齡小，在日常工作中更是要做到以保為主，因此我們特別注重保育工作，并且把保育工作做細(xì)做祥。不管天氣多冷，我們都堅(jiān)持開窗通風(fēng)，每天及時(shí)地為孩子增減衣服，在孩子汗?jié)竦囊路锛?xì)心地墊上一塊干的毛巾，仔細(xì)地洗干凈每一張小臉并擦上潤膚霜……正是這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴不經(jīng)意的小事保證了孩子的身體健康，使我們班的出勤率一直穩(wěn)居年級組第一。
一個(gè)良好的習(xí)慣可以讓人受益一生，我們不僅僅是注重培養(yǎng)托兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，更注重對幼兒行為習(xí)慣、語言習(xí)慣、思維習(xí)慣等的培養(yǎng)。言傳重于身教，我們時(shí)刻注意自己的一言一行，為幼兒起到良好的榜樣作用。同時(shí)加強(qiáng)常規(guī)培養(yǎng)，為幼兒今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好基礎(chǔ)。在我園元旦匯演上，我班幼兒大膽、可愛的表演《我有一個(gè)家》博來了陣陣掌聲，也讓家長對孩子的表現(xiàn)感到萬分驚喜。此外，我們還積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動，良好行為習(xí)慣培養(yǎng)《普通話比賽》《自理能力比賽》等等。
教學(xué)工作總結(jié)(篇3)
本學(xué)年，我擔(dān)任四、六年級英語教學(xué)，以及學(xué)前班拼音教學(xué)和班主任工作，現(xiàn)將一學(xué)年來的各項(xiàng)工作總結(jié)如下：
一、基本工作及取得的成績
一學(xué)年來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)、扎實(shí)工作，取得了可喜的成績。所代四年級學(xué)生在輔導(dǎo)站期終檢測中英語均分84.74，及格率100%，優(yōu)秀率61.11%，綜合成績86.12，名列全輔導(dǎo)站第一；所代六年級學(xué)生在小學(xué)畢業(yè)檢測中英語平均分89.43，及格率100%，優(yōu)秀率100%，綜合成績95.77，名列全輔導(dǎo)站第二。圓滿完成了學(xué)前班拼音教學(xué)任務(wù)，學(xué)期末98%的幼兒會認(rèn)、寫23個(gè)聲母，24個(gè)韻母，并能拼出簡單的音節(jié)。以“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”為工作宗旨，耐心細(xì)致地做好學(xué)前班班主任工作，與家長緊密聯(lián)系配合，共同努力，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣，為幼兒上小學(xué)一年級做好準(zhǔn)備。
二、心得體會
在本年度工作中，雖然遇到過困難和問題，但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正確指導(dǎo)和各科老師的大力支持下，不斷創(chuàng)新，積極進(jìn)取，圓滿完成了各項(xiàng)工作。在工作當(dāng)中，我獲益頗多，積累了不少經(jīng)驗(yàn)：
1、認(rèn)真上好每一節(jié)課，向40分鐘要質(zhì)量。
課堂是教學(xué)的主陣地，只有上好每一堂課，教學(xué)質(zhì)量才有保證。首先，要認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，努力鉆研教材，熟練駕馭教學(xué)內(nèi)容，正確選擇教學(xué)方法。在課堂上要做到難易得當(dāng)、有的放矢，照顧學(xué)生的個(gè)別差異性，讓每個(gè)學(xué)生都有練習(xí)的機(jī)會，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心。不論學(xué)單詞還是句型，力求做到讓學(xué)生能在課堂上消化，每課講授完畢，要求學(xué)生必須會背、會默寫單詞和回答對話，并做到及時(shí)檢查學(xué)生掌握知識情況。
2、嚴(yán)格要求學(xué)生，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
“好習(xí)慣，益終身”。在教學(xué)中我非常注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。所代六年級學(xué)生學(xué)習(xí)不自覺，書寫潦草，針對這些問題，我堅(jiān)持上好每一節(jié)早讀課，及時(shí)檢查單詞、句型掌握情況。對書寫方面有問題的學(xué)生采用描字帖的方法，讓他們規(guī)范書寫?！耙环指?，一分收獲”，經(jīng)過一年的努力，他們學(xué)習(xí)自覺了，書寫也規(guī)范了，學(xué)習(xí)也進(jìn)步了。
3、尊重學(xué)生，關(guān)愛后進(jìn)生，建立和諧、平等的師生關(guān)系。
在工作中要尊重、關(guān)愛學(xué)生，不辱罵、體罰學(xué)生，尤其是“問題學(xué)生”，做到課堂上多關(guān)注，課后多輔導(dǎo)，經(jīng)常找他們談心，幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心，使他們有所進(jìn)步，做他們的良師益友，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，使教學(xué)相得益彰。
三、存在的問題
在本學(xué)年的工作中，雖然取得了一定的成績，但也存在一些不足：教師自身英語水平不足，而造成口語表達(dá)的局限性，從而無法很好地培養(yǎng)學(xué)生英語口語表達(dá)能力，影響英語作為一種語言的交際性教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
總之，在今后的教學(xué)工作中，我將不斷進(jìn)取，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，發(fā)揮自身優(yōu)勢，不斷完善自己，虛心謹(jǐn)慎，繼續(xù)向前。
教學(xué)工作總結(jié)(篇4)
緊張而忙碌的一個(gè)學(xué)期過去了，回望過去，雖然忙碌，但有些許進(jìn)步，還是倍感欣慰，希望在新的一個(gè)學(xué)期能有一個(gè)更好的表現(xiàn)?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、教學(xué)心態(tài)
來我們學(xué)校已經(jīng)整整一年了，這一年里我對教師這個(gè)職業(yè)的理解有了新的認(rèn)識，學(xué)校是學(xué)生改變命運(yùn)的平臺，我們都需要極強(qiáng)的責(zé)任心，教學(xué)要嚴(yán)謹(jǐn)而富有激情，不容有半點(diǎn)的馬虎。
另一個(gè)改變是心慢慢的靜了下來，不再是那個(gè)毛毛糙糙的人了，面對生活、面對工作，心態(tài)慢慢的放平了，教學(xué)的重點(diǎn)其實(shí)是再平常不過的教學(xué)常規(guī)，想來長久與卓越都來源于平淡的努力，面對八個(gè)班的作業(yè)也不再那么頭大了，嗓子也慢慢適應(yīng)了長時(shí)間的大聲說話，連腿也習(xí)慣了長時(shí)間的站立。老師常說工作是一點(diǎn)一點(diǎn)的干出來的，不能心浮氣躁，也不能妄自菲薄，盡自己最大的努力，做最好的自己，總有一天你會變得更優(yōu)秀。
高昂的情緒有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)，很難想像在一種死氣沉沉的環(huán)境里，學(xué)生會有較高的學(xué)習(xí)效率。而學(xué)生上課的狀態(tài)很大一部分是由老師調(diào)動起來的，這就要求我們教師在上課時(shí)一定要有飽滿的精神狀態(tài)，讓激情在課堂當(dāng)中激蕩，讓學(xué)生在一種興奮的狀態(tài)下專心學(xué)習(xí)。過去的這一學(xué)期，天氣漸漸變熱，下午學(xué)生也容易犯困，只有激情，才會讓學(xué)生不至于昏昏沉沉。
二、教學(xué)常規(guī)方面
備課包括備學(xué)生、備教材，而后備教法。通過上一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，我對于學(xué)生有了更多的了解，在備課中，針對學(xué)生可能難以理解的問題，以及易錯(cuò)題，做了充分的準(zhǔn)備，主要有以下幾點(diǎn)措施：1.對重點(diǎn)講的更透，對難點(diǎn)由淺入深。2.充分利用教具，幫助學(xué)生理解較抽象的內(nèi)容。3.打比方、舉例子，將知識生活化。4、精心設(shè)計(jì)當(dāng)堂訓(xùn)練，在做題中把握規(guī)律，掃清盲點(diǎn)。5、個(gè)別學(xué)生課下輔導(dǎo)。
在備教材方面，突出重點(diǎn)知識的準(zhǔn)備。要做好一節(jié)課的準(zhǔn)備工作，首先要吃透教材，全面了解每一個(gè)知識點(diǎn)所占的分量，分清主次。而理清知識體系的主要方式有兩個(gè)，一是根據(jù)教學(xué)大綱來安排課程，二是通過學(xué)習(xí)檢測練習(xí)題中每個(gè)問題所占的比值來確定。以前常常忽略的教學(xué)大綱，其實(shí)是我們教師需要重點(diǎn)研讀的內(nèi)容。
三、未來教學(xué)應(yīng)注意的方面
1.嚴(yán)格要求學(xué)生，嚴(yán)格督促學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)，對該背該記的內(nèi)容在有明確要求的基礎(chǔ)上，多加檢查，對于作業(yè)要有更高的要求，最基本的一個(gè)作業(yè)要干干凈凈、整整齊齊，不容有任何學(xué)生不達(dá)標(biāo)。
2.不斷學(xué)習(xí)，積極提升自己的能力。
3.提前籌備各種學(xué)習(xí)活動，如《百科知識競賽》。
4.多和學(xué)生交流，更多的去了解學(xué)生，根據(jù)他們的需要來組織教學(xué)活動。
教學(xué)工作總結(jié)(篇5)
這學(xué)期以來，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作和值日教師工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，本學(xué)期我擔(dān)任高一4個(gè)班的《汽車常識》和高二2個(gè)班的《汽車維護(hù)》教學(xué)工作，另外兼帶高一7班，下面我把這學(xué)期的工作做簡要的匯報(bào)。
一、師德表現(xiàn)
平時(shí)積極參加全校教職工大會及黨員大會，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí).配合教研組里搞好教研活動。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。
二、教育教學(xué)情況
在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn).并注重參閱各種雜志，利用現(xiàn)代先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)科技技術(shù)，進(jìn)行課堂教學(xué)的研究，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平，充分利用了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.
3、根據(jù)汽車維修這個(gè)專業(yè)的特點(diǎn)，由于其是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的`專業(yè)課，針對此特點(diǎn)，在授予學(xué)生理論知識外，比如在課堂上多舉一
些與車間維修常遇到的問題作為課堂實(shí)例。除此之外，還對學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐指導(dǎo)。讓他們同時(shí)掌握理論與實(shí)踐知識，這符合現(xiàn)今社會對此專業(yè)人才的需求。
4、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)教研組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)年認(rèn)真聽有經(jīng)驗(yàn)老師的授課，對自己的教學(xué)促進(jìn)很大.
5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用，.寫教學(xué)反思，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處，，因此我努力借鑒老教師的經(jīng)驗(yàn)，并向他們請教有關(guān)教學(xué)的問題，彌補(bǔ)自己的不足。
三、班主任工作情況
本學(xué)期我擔(dān)任高一7班班主任工作，一學(xué)期的工作使我認(rèn)識到作為一名班主任，除了維持好正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，更應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況，全面了解學(xué)生情況。我平時(shí)非常注重與學(xué)生的交流，通過與學(xué)生談心，排除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實(shí)際困難，特別是學(xué)生的遲到、早退、打架的現(xiàn)象比普通高中頻繁，對此，作為班主任老師更需要對學(xué)生付出耐心的教導(dǎo)，以免傷害學(xué)生生的自尊心，創(chuàng)造有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活的學(xué)校氛圍。 以上是我這學(xué)期來的個(gè)人工作總結(jié)，不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正.我一定再接再厲，努力工作．力爭當(dāng)一名人民滿意的教師。
教學(xué)工作總結(jié)(篇6)
一、基本情況分析：
本學(xué)期我校現(xiàn)有在職教師12人，其中1人請產(chǎn)假。加之因徐洪河重建，河?xùn)|又設(shè)臨時(shí)學(xué)校，教師嚴(yán)重缺編。臨時(shí)聘用6名應(yīng)屆大學(xué)生，加之教師年齡結(jié)構(gòu)嚴(yán)重不平衡，其中老年教師8人，教師理念落后；年輕教師，特別6位剛剛踏上工作崗位的同志，沒有工作經(jīng)驗(yàn)，空有一身干勁，卻無處可使，因此構(gòu)建高效課堂和提高教學(xué)質(zhì)量是擺在我校教學(xué)工作中的兩大難題。但通過全體師生共同努力，我校教學(xué)工作得以顯著提高，年輕教師呂子怡、許杰等得以迅速成長，三年級語數(shù)在鎮(zhèn)質(zhì)量調(diào)研中榮獲一等獎。吳江巧、宋子陽在鎮(zhèn)學(xué)生硬筆書法比賽中獲二三等獎。學(xué)生跳繩比賽獲鎮(zhèn)級一等獎。三年級班級布置獲鎮(zhèn)級一等獎?？偨Y(jié)過去我們主要從以下幾方面努力的：
二、深化教程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、全面貫徹課程方案，開全開齊課程。做到總課程表、班級課程表和教師授課表三表一致，領(lǐng)導(dǎo)組許校長、石校長堅(jiān)持查課制度，杜絕坐課，隨意調(diào)課現(xiàn)象，保證國家課程方案落到實(shí)處。
2、開展課程達(dá)標(biāo)、課程評估、公開課、示范課等活動促進(jìn)青年教師快速成長。本學(xué)期分別開展了吳光虎同志的五語公開課，李伯年同志的六數(shù)示范課，并結(jié)合石洪啟校長，杜吉車主任的課堂教學(xué)知識講座，將六位青年教師領(lǐng)進(jìn)門；然后以兩輪聽課為載體同時(shí)輔以石洪啟、許文格二位校長的推門聽課，使青年教師迅速成長起來，涌現(xiàn)了呂子怡、許杰、李靜等校級青年骨干教師。
三、聚焦課堂、切實(shí)構(gòu)建高效課堂、有效課堂的新課堂教學(xué)模式。
1、改革備課形式。實(shí)行單元備課負(fù)責(zé)制和集體備課相結(jié)合的形式。根據(jù)語文、數(shù)學(xué)、常識、藝體四個(gè)教研組長的分工，主備人提前一周寫出本單元初稿，然后在教研會上討論通過。許杰、李靜兩位同志教案獲校級一等獎。
2、立足實(shí)際，切實(shí)構(gòu)建課堂教學(xué)新模式，緊緊圍繞高效課堂和有效教學(xué)為宗旨，通過理論學(xué)習(xí)、實(shí)地視聽、公開、示范等措施，確保李伯年、吳光虎等老教師改變了過去的教學(xué)模式，在原有的基礎(chǔ)上滲透了新的教學(xué)理念。青年教師呂子怡在兩輪評估課中向全體教師展示了兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課，王宗順、尉雪峰兩位同志也在活動中迅速成長起來。
四、優(yōu)化校術(shù)研究，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
1、認(rèn)真執(zhí)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，為切實(shí)提高業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期除了組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)的教育教學(xué)理論，鼓勵青年教師撰寫讀書筆記外，石洪啟校長堅(jiān)持每周五下午帶領(lǐng)青年教師觀看教學(xué)光盤，提高教師的課堂教學(xué)的實(shí)戰(zhàn)能力。
2、加強(qiáng)校本研究，由杜吉車主任牽頭負(fù)責(zé)，主要對教師的師德培訓(xùn)、實(shí)施新課程培訓(xùn)、教學(xué)技能培訓(xùn)、科研能力培訓(xùn)，促進(jìn)了教師的專業(yè)化發(fā)展，努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好結(jié)局。
五、豐富學(xué)生課余生活，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
1、認(rèn)真落實(shí)“陽光體育活動方案”，確保學(xué)生每天不少于1小時(shí)體育鍛煉時(shí)間。從11月1日起，體育教研組就在全校展開冬季長跑活動。每天早操中高年級學(xué)生跑步不低于1000米，低年級學(xué)生跑步不低于800米，同時(shí)在三至六年級中開展“單人雙圈跳繩、兩分鐘踢毽、30人跳大繩”等冬季三項(xiàng)體育鍛煉活動，增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)，磨練了學(xué)生的毅志，并且跳繩在鎮(zhèn)級比賽中獲一等獎。
2、鼓勵學(xué)生讀書，構(gòu)建書香型校園。從開學(xué)第二周開始，圖書管理員王懷彬同志就協(xié)同班主任鼓勵學(xué)生到圖書室借書，教導(dǎo)處每周在全校開展“人人選讀一本書”活動，少先隊(duì)協(xié)同教導(dǎo)處在學(xué)生中開展“讀書筆記評比”活動。期中三至六年級學(xué)生能堅(jiān)持每周寫一篇讀書筆記，許杰、尉雪峰、石洪啟、吳光虎等同志堅(jiān)持對學(xué)生的讀書筆記做到全比全改。
3、成立學(xué)習(xí)興趣小組，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。由少先隊(duì)牽頭，協(xié)同班主任、科任教師，針對我校英語、科學(xué)、數(shù)學(xué)等薄弱學(xué)科的實(shí)際，三至六年級在學(xué)生中成立了英語、數(shù)學(xué)、科技制作、美術(shù)等興趣小組，并確保每周開展一次興趣小組活動，既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展，又鞏固了我校特色建設(shè)的教育成果。
六、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)五認(rèn)真，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
1、教導(dǎo)堅(jiān)持每月檢查教師業(yè)務(wù)和不定期檢查相結(jié)合的督導(dǎo)方式，確保教師備課的有效性、前瞻性和針對性；作業(yè)處理的及時(shí)性、科學(xué)性和正確性。
2、除認(rèn)真組織期中和期末考試外，還堅(jiān)持月考制度和質(zhì)量調(diào)研制度。期中考試、期末考試教導(dǎo)處統(tǒng)一組織、對調(diào)監(jiān)考、流水閱卷，公平公正的反饋學(xué)生成績和教師的教學(xué)成果。英語、數(shù)學(xué)、科學(xué)、語文實(shí)行月考制度，要求科任教師將每次的成績、質(zhì)量分析上交教導(dǎo)處存檔，并及時(shí)分析存在問題和整改措施。本學(xué)期教導(dǎo)處還對一至六年級主要學(xué)科進(jìn)行了一次全面的質(zhì)量調(diào)研，通過諸項(xiàng)活動的開展，我校教學(xué)質(zhì)量得以大幅提高，其中三年級語文、數(shù)學(xué)在鎮(zhèn)質(zhì)量調(diào)研中榮獲一等獎，四年級科學(xué)、六年級科學(xué)、二年級語文成績飛速猛進(jìn)。
3、認(rèn)真貫徹落實(shí)“學(xué)生成長伙伴制和學(xué)生成長導(dǎo)師制”的雙制活動，堅(jiān)持每個(gè)教師最少幫扶一名學(xué)生，每個(gè)學(xué)生都有幫扶結(jié)對伙伴，不讓一個(gè)學(xué)生落隊(duì)；注重關(guān)心留守兒童的健康成長，年輕教師王宗順、呂子怡、、許杰、李靜、尉雪峰等經(jīng)常找他們談心，噓寒問暖，并利用星期天給他們無償輔導(dǎo)，消除其孤單心里，給予兄弟姐妹般的關(guān)愛。
七、存在不足。
1、除了三語、三數(shù)、五語、六語外，其他學(xué)科教學(xué)質(zhì)量還不能令人滿意，尤其是高年級的數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)還屬薄弱環(huán)節(jié)。
2、教研活動開展得不夠扎實(shí)有效。應(yīng)將理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來，尤其應(yīng)當(dāng)立足于構(gòu)建高效課堂和有效教學(xué)上，多開展課堂教學(xué)的研討。
3、特色建設(shè)還需進(jìn)一步加強(qiáng)，力爭做精、做細(xì)、做大、做強(qiáng)。
4、興趣小組活動還沒全面開展，學(xué)生的素質(zhì)教育、養(yǎng)成教育還待進(jìn)一步加強(qiáng)。
八、整改措施。
1、凝神聚力，完善教育教學(xué)的督導(dǎo)機(jī)制，加強(qiáng)對我校教育教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督，力爭教學(xué)質(zhì)量走在全鎮(zhèn)的前列。
2、發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)組、教研組、少先隊(duì)等職能部門的效能，最大限度的鞏固素質(zhì)教育成果，確保我校養(yǎng)成教育在全鎮(zhèn)的龍頭地位。
教學(xué)工作總結(jié)(篇7)
本學(xué)期我擔(dān)任二年級2班語文課教學(xué)，作為教師，我感受到自己肩上的擔(dān)子之重。由于以前一直從事語文教學(xué)，在數(shù)學(xué)教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)尚淺，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心學(xué)習(xí)。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作一工作總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、以課堂教學(xué)為核心:
1、備課：學(xué)期初，我認(rèn)真鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》及教材，教參，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中，著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識在單元中，在整冊書中的地位，作用。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思。
2、上課：課堂上我極力創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。然后放手讓學(xué)生探究，動手，動口，動眼，動腦。針對教學(xué)重，難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，讓學(xué)生進(jìn)行比較，交流，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。接著，讓學(xué)生練習(xí)不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，發(fā)展思維。最后，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法增強(qiáng)上課技能。為提高教學(xué)質(zhì)量，我盡量使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。其次是開展競賽、游戲活動，提高課堂學(xué)習(xí)氣氛?；诘湍昙墝W(xué)生的特點(diǎn)，引進(jìn)競賽、游戲活動，學(xué)生積極性高，效果好。寓教于樂。第三運(yùn)用表揚(yáng)鼓勵學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。課堂上以表揚(yáng)為主，分個(gè)人、小組進(jìn)行表揚(yáng)，經(jīng)常運(yùn)用贊揚(yáng)的語言鼓勵學(xué)生，如你真棒!你的眼睛真雪亮!你真聰明!你們小組合作得很好等等，大大加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和集體的凝聚力，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;現(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣，參與性高，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。
及時(shí)復(fù)習(xí)。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識的遺忘隨時(shí)間的延長而減慢。因此，我的做法是:新授知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí)，以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時(shí)間。這項(xiàng)措施非常適合低年級學(xué)生遺忘快，不會復(fù)習(xí)的特點(diǎn)。
3、批改作業(yè)：批改作業(yè)時(shí)，我只點(diǎn)出錯(cuò)題，不指明錯(cuò)處，讓學(xué)生自己查找錯(cuò)誤，不同的練習(xí)錯(cuò)誤，進(jìn)行面批，指出個(gè)性問題，集體訂正共性問題，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正之后，仍給滿分，鼓勵學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。由于我擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，作業(yè)數(shù)量較多，每天放學(xué)后都要多花一小時(shí)來批閱作業(yè)，盡管很累，但我從不松懈。對學(xué)生依然認(rèn)真負(fù)責(zé)。
二、做好課后輔導(dǎo)工作
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，在課后，我為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。一年級學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題，在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，我對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，只要他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我都會給予肯定和贊揚(yáng)，好多學(xué)生都是在表揚(yáng)聲中漸漸喜歡學(xué)數(shù)學(xué)的。還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪Ｔ偻ㄟ^各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來，使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力的一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。付出就有回報(bào)，在我的耐心輔導(dǎo)下有四名后進(jìn)生考出了優(yōu)異的成績，值得欣慰。
三、博采眾長，提高教學(xué)水平
四、一份耕耘，一份收獲
本學(xué)期，我積極參與課改研討，認(rèn)真閱讀教科研論文并結(jié)合自己的教學(xué)體驗(yàn)，撰寫的論文在《涼州教育》上發(fā)表，雖說不足掛齒但也是自己的一點(diǎn)勞動成果。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我所帶的兩個(gè)班級在期末考試中成績樂觀，均高于年級平均成績，優(yōu)良率為86%，無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。20xx年小學(xué)二年級教學(xué)工作總結(jié)20xx年小學(xué)二年級教學(xué)工作總結(jié)。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。
教學(xué)工作總結(jié)(篇8)
我校以更新教育觀念為先導(dǎo)，以解決我校教育教學(xué)中存在的突出問題為突破口，以學(xué)習(xí)研究新課程為重點(diǎn)，以提高創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力為主線，以教師參與研究培訓(xùn)為主要形式，以培養(yǎng)教師可持續(xù)發(fā)展能力為根本方向，以培養(yǎng)專業(yè)型、創(chuàng)新型教師為目的，全面提高我校教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。
一、目標(biāo)
1、組織教師學(xué)習(xí)《師德與教師職業(yè)》、新課程理論及研討等。使全體教師轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立新的課程理念及新的教育價(jià)值觀、現(xiàn)代教育觀，使全校教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平有較大的提高，具備實(shí)施新課程的能力。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)系，促進(jìn)每位教師專業(yè)的發(fā)展，達(dá)到“新教師要過關(guān)，青年教師要過硬，骨干教師有個(gè)性，老年教師要適應(yīng)”的要求。
3、適應(yīng)教學(xué)改革與課程改革需要，形成良好的“以校為本”的教學(xué)研究機(jī)制。
二、工作要點(diǎn)：
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng)，更新教育觀念。提高教師的理論水平，培養(yǎng)教師的崇高師德，使教師敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)，從而形成一支踏實(shí)工作、樂于參與科研的教師隊(duì)伍。
2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)形式多樣化。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要講究實(shí)效，必須結(jié)合實(shí)際有針對地開展學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)形式可以是集中學(xué)習(xí)理論文章、聘請專家講座、觀看優(yōu)秀課例光盤、集體備課。要讓每個(gè)教師學(xué)有所得，學(xué)以致用。
3、認(rèn)真組織教師參加讀書學(xué)習(xí)，同時(shí)每學(xué)期記四篇讀書筆記，積極開展讀書研討交流活動，每學(xué)期每位教師寫一篇(一本書)讀書心得。
4、組建教科研隊(duì)伍，積極撰寫教育教學(xué)論文、案例、反思、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)評比總共x人次?？h課題一等獎x人次、三等獎x人次，結(jié)題x人次；縣自制多媒體教育軟件評比三等獎x人次；縣新常規(guī)新設(shè)計(jì)評比一等獎1人次、三等獎x人次；市新常規(guī)新設(shè)計(jì)評比二等獎1人次；縣課堂教學(xué)評比一等獎1人次、二等獎1人次；縣社區(qū)教育論文與社科論文二等獎x人次；縣心理健康案例與個(gè)案評比一等獎1人次、二等獎x人次、三等獎x人次；市心理健康案例評比二等獎1人次、三等獎x人次；省心理健康案例評比二等獎1人次；縣德育論文案例評比中榮獲一等獎2人次、二等獎2人次、三等獎x人次；學(xué)區(qū)公開課x人次；縣公開課1人次。
5、認(rèn)真組織教師參加各種培訓(xùn)。對教師進(jìn)修學(xué)校開辦的各種培訓(xùn)，及時(shí)通知參訓(xùn)對象，提供經(jīng)費(fèi)保障。參訓(xùn)教師要做到課時(shí)足、記錄全、領(lǐng)會透、能運(yùn)用，對在培訓(xùn)過程中達(dá)不到要求的教師實(shí)行考核評優(yōu)一票否決。在條件許可的情況下，盡可能多的派骨干教師參加省市范圍內(nèi)的專題培訓(xùn)，開闊教師視野，提高課堂教學(xué)效率。
6、做好校本培訓(xùn)的總結(jié)與考核。及時(shí)總結(jié)校本培訓(xùn)工作取得的成績與存在的不足，嚴(yán)肅認(rèn)真地做好學(xué)分登記和電子檔案的管理。
7、小組研討：以教研組為單位，利用教研活動時(shí)間研討學(xué)習(xí)體會、研討教學(xué)體會、研討課堂教學(xué)、研討教學(xué)管理等。
8、教學(xué)觀摩：利用教研課、展示課等課堂教學(xué)活動進(jìn)行課堂教學(xué)研究，開展好評課活動;教師之間要經(jīng)常聽“隨堂課”;組織教師外出參加課堂教學(xué)觀摩活動，在校內(nèi)觀看名師錄象。
三、主要措施
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，確保校本培訓(xùn)的順利進(jìn)行。
校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組名單如下：
組長：
副組長：
成員：
2、建立管理制度。要求做到：①對于各項(xiàng)要求，要經(jīng)常進(jìn)行檢查落實(shí)情況，保證不流于形式，不走過場。②建立考評激勵機(jī)制。教師參與校本培訓(xùn)、投入程度作為教師工作考核的一個(gè)極其重要方面，與教師職務(wù)晉升、評先評優(yōu)掛鉤。
3、開展各項(xiàng)活動。通過教學(xué)觀摩、集體研討等活動，促進(jìn)校本培訓(xùn)質(zhì)量的提高。
教學(xué)工作總結(jié)(篇9)
本學(xué)期我擔(dān)任八年級三個(gè)班級的歷史與社會教學(xué)工作。在經(jīng)過初三總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，我繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了更多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。
一、專業(yè)學(xué)習(xí)
閱讀有關(guān)歷史方面的熱門書籍，樹立新的理念，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。嘗試著用新詞匯，學(xué)生喜聞樂見的方式，言過講述歷史人物、歷史事件，同時(shí)鼓勵學(xué)生多看歷史方面的書籍。
二、教學(xué)研究
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
1、問題教學(xué)。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況，把每節(jié)課的內(nèi)容編寫成一個(gè)個(gè)的問題，讓學(xué)生帶著問題看書，教師以問題為線索教授課程，課后并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對八年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問。教學(xué)大比武中的每次聽課，力求學(xué)習(xí)到最多的東西。
4、教會學(xué)生學(xué)習(xí)。除了聯(lián)想、諧音等記憶方法后，盡可能地讓每一屆學(xué)生自己總結(jié)出好的記憶方法、學(xué)習(xí)方法。
三、練習(xí)檢測
1、在練習(xí)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
2、主抓學(xué)生的答題規(guī)范，一定要有問有答，一問一答，有幾點(diǎn)寫出幾個(gè)序號。
3、抓默寫，盡量在沒有作業(yè)布置的情況下，給學(xué)生布置默寫，反復(fù)默寫易錯(cuò)的知識點(diǎn)。
歷史這一門學(xué)科，對學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好歷史，就要讓學(xué)生喜愛歷史，讓他們對歷史產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。三個(gè)班中，確實(shí)有一批喜愛歷史的學(xué)生，他們除了上課，喜歡發(fā)言，課后還常與老師探討，甚至是辯論，這一批的學(xué)習(xí)激情要保存住，尤其是他們愛思考、喜探究的精神要鼓勵。但是總有學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)，甚至有一批學(xué)生一點(diǎn)歷史的時(shí)間概念都沒有，公元前后到現(xiàn)在還沒有分清，更不用說中國的朝代先后了。對這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。爭取至少在每次考試前給他們一點(diǎn)壓力、一點(diǎn)時(shí)間輔導(dǎo)。
一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，還有一些問題需要重新思考。
1、如何在真正落實(shí)問題教學(xué)，只講學(xué)生“不會的”，從而提高教學(xué)效率？
2、在這次帶的三個(gè)班中有很大一批人，他們是沒有一點(diǎn)學(xué)習(xí)動力，大好前程已由父母安排好，如何激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣？
一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。無論今后怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績。
教學(xué)工作總結(jié)(篇10)
一、政治思想方面：
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的探索與反思。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面：
本學(xué)期我上的是一年級語文、數(shù)學(xué)課。小學(xué)語、數(shù)是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必不可少的基礎(chǔ)和工具。由于科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，小學(xué)語、數(shù)的功能不斷擴(kuò)大。它在日常生活、生產(chǎn)建設(shè)和科學(xué)研究中，有著廣泛的應(yīng)用。因此，掌握一定的語文、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，是我國公民應(yīng)具備的文化素養(yǎng)之一。語文、數(shù)學(xué)知識來源于生活，學(xué)習(xí)要與實(shí)際生活聯(lián)系起來，這樣才能學(xué)以致用。如脫離生活而只知盲目計(jì)算、書寫，就會變成紙上談兵，變成書呆子，鬧出大笑話。那么，怎樣讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)時(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來，用所學(xué)的知識和方法去解決生活中的實(shí)際問題呢？下面我就談?wù)勥@一學(xué)期來的做法。
要提高語文、教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。
2、備教材。認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
3、備學(xué)生。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。一年級的學(xué)生生性好動，持久性比較差，如果想讓他們長時(shí)間枯燥地學(xué)習(xí)是一件非常困難的事，只有激發(fā)起他們的興趣，使他們?nèi)硇耐度氲綄W(xué)習(xí)中，才能有效地進(jìn)行課堂教學(xué)。因此，在教學(xué)中，我經(jīng)常設(shè)計(jì)相關(guān)的游戲，如奪紅旗、開火車、接龍賽等穿插在課堂教學(xué)中。這些游戲能照顧到點(diǎn)又能覆蓋到面，信息反饋及時(shí)，學(xué)生興趣盎然，其樂融融。例如：在學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加法后，我設(shè)計(jì)了一個(gè)湊點(diǎn)的游戲活動，這個(gè)游戲活動包括了20以內(nèi)所有進(jìn)位（不進(jìn)位）的加法。每個(gè)四人小組都盡情地投入到游戲活動中，看到每個(gè)小朋友都在這種積極主動的活動中樂此不疲地學(xué)習(xí)，我感覺自己好像又回到了跟他們一般年紀(jì)的童年時(shí)光。
4、備教法?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的.有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。數(shù)學(xué)知識的抽象性很強(qiáng)，而小學(xué)生卻是以形象思維為主。為此，我在教學(xué)新知時(shí)盡量利用生活中的感情材料進(jìn)行直觀教學(xué)，使學(xué)生便于理解和掌握。如：在教學(xué)“簡單減法應(yīng)用題”我先拿來5支筆，把其中2個(gè)送給一個(gè)同學(xué)，再讓學(xué)生根據(jù)我的做法用兩句話表達(dá)出它的意思，此時(shí)學(xué)生能說：老師有5支筆，送給同學(xué)2支，還剩3支。我告訴學(xué)生這叫“簡單減法應(yīng)用題”。你們還能編我們生活中的“簡單減法應(yīng)用題”嗎？于是同學(xué)都積極的說出很多這樣的應(yīng)用題。再如：教學(xué)“長方體和正方體的認(rèn)識”時(shí)我先介紹常見的電冰箱、粉筆盒、墨水瓶等實(shí)物后問：誰知道它是什么形狀的？在此同時(shí)也讓學(xué)生進(jìn)行討論、探索長方體跟正方體的特征，一下子說出了很多，最后，我要求學(xué)生回家找一找，認(rèn)一認(rèn)家里常間的正方體和一個(gè)長方體。這樣，學(xué)生對抽象的長方體和正方體有感性的具體認(rèn)識容易記憶，懂得運(yùn)用，為學(xué)習(xí)它們的表面積打下了良好的基礎(chǔ)。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生注意針對不同的學(xué)生采取不同的方法，先全面了解學(xué)生的基本情況,爭取準(zhǔn)確的找出導(dǎo)致“差”的原因。在情感上溫暖他們，取得他們的信任。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重；還有在批評學(xué)生時(shí)，注意陽光語言的使用，使他們真正意識到自己所犯的錯(cuò)誤或自身存在的缺點(diǎn)。
7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
8、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。本學(xué)期，我所擔(dān)任一年級數(shù)學(xué)的這個(gè)班的同學(xué)都存在著智力上的差異，由于每個(gè)兒童的生活條件、家庭背景、心理水平、思維方式等不同，他們對同一問題可能有不同的思路和策略，不能過分強(qiáng)求一致。所以我注重學(xué)法多樣化，允許每個(gè)兒童以自己不同的方式去學(xué)習(xí)。
金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，從此次期末測試中反映出來的學(xué)生基礎(chǔ)知識不夠扎實(shí)，不能靈活地將所學(xué)知識應(yīng)用與生活中等等，以及課堂語言不夠生動，有時(shí)又對學(xué)生要求過高。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，多方面提高自己的素質(zhì)，努力工作，爭取在多領(lǐng)域貢獻(xiàn)自己的力量，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
教學(xué)工作總結(jié)(篇11)
緊張而忙碌的一學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束，當(dāng)我空閑下來細(xì)細(xì)回顧一學(xué)期的教學(xué)工作的得與失時(shí)，我深深的感到一份耕耘一份收獲，當(dāng)然還有很多的遺憾。我知道教育終究是一門遺憾的藝術(shù)，提筆寫下點(diǎn)什么以促進(jìn)今后的教學(xué)更加完善是及其重要的。首先談?wù)劚緦W(xué)期我具體做了哪些工作吧、我主要擔(dān)任四、五年級的科學(xué)教學(xué)工作，還負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室、儀器室的工作。小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性，并下決心以我微薄的力量來推進(jìn)我?？茖W(xué)教育的向前發(fā)展。我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量?！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，我嚴(yán)格要求自己，精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課。我是這樣進(jìn)行教學(xué)活動的：
1、課前準(zhǔn)備：
課前要備好課，一定要準(zhǔn)備好科學(xué)課上所需要的實(shí)驗(yàn)材料，這對學(xué)生的探究和實(shí)驗(yàn)非常重要，所以，我會提前準(zhǔn)備好，如果儀器室沒有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動手制作。認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每節(jié)課了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
2、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：
我會在根據(jù)每節(jié)課堂上的情況，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的指導(dǎo)措施。并考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，盡量因材施教，有效地對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。
3、研究教學(xué)方法：
考慮教法，解決如何把新知識傳授給學(xué)生，而且，我教了兩個(gè)年級，學(xué)生的年齡和各年級的科學(xué)教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)培養(yǎng)方向不同，所以要采取不同的教學(xué)方法。另外，一個(gè)年級的幾個(gè)班情況各不相同，所以要根據(jù)各班學(xué)生已有的知識和技能進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和輔導(dǎo)，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動。
4、課堂上的情況：
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生能夠自覺地從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，特別是實(shí)驗(yàn)操作，要注意觀察每位學(xué)生，使每一位學(xué)生都參與到科學(xué)探究活動中，多鼓勵，多使用加到好處的評價(jià)性語言，使學(xué)生對科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，從而做到自主探究，使科學(xué)課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學(xué)科。
5、做到熱愛學(xué)生：
平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和課堂表現(xiàn)不好的學(xué)生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，不能一味地批評，要進(jìn)行思想教育，使他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)才能有進(jìn)步。
XX年2月
教學(xué)工作總結(jié)(篇12)
質(zhì)檢二考試的腳步越來越近了，要學(xué)的東西越來越多，越來越難，更應(yīng)該在教學(xué)上下功夫，現(xiàn)總結(jié)反思，希望下周更好。
一、工作過程
這一周，主要講的剩下基本不等式的習(xí)題，還有新學(xué)的一元二次不等式的新課，基本不等式習(xí)題很多，需要變形的形式也不少，不少學(xué)生反應(yīng)很難，不會做題。等學(xué)一元二次不等式，本來以為之前學(xué)生以前接觸過，會好些，但是通過做題發(fā)現(xiàn)學(xué)生做題很慢，究其原因，是因?yàn)閷W(xué)生思路混亂，不知道去哪想，其實(shí)心里還是沒有概念。
二、亮點(diǎn)
1.像學(xué)生了解學(xué)情，知道在哪出現(xiàn)了問題，進(jìn)行對應(yīng)的講解
2.對學(xué)生做題情況更加重視，督促學(xué)生更好、更快地
三、工作反思
1.對于每節(jié)重點(diǎn)知識和易錯(cuò)點(diǎn)還需要不斷強(qiáng)調(diào)，需要有耐心。
2.學(xué)生課堂狀態(tài)不太好，比較松散，應(yīng)該針對這種現(xiàn)象采取措施
3.控制好講課速度，需要進(jìn)行重難點(diǎn)標(biāo)注。
四、計(jì)劃
1.首先要兩備兩研，需要事先把基本學(xué)案做一遍，以及要做一輛套配套的習(xí)題，了解常見的題型，?？嫉念}型。然后去聽優(yōu)秀老師的課，更能做到心中有數(shù)，更能把握本節(jié)的重難點(diǎn)，更好地去思考。
2.聽優(yōu)秀老師課是聽知識點(diǎn)，哪個(gè)講解時(shí)需要注意，看學(xué)生反應(yīng)，感受難道題對學(xué)生來說簡單，挺優(yōu)秀老師如何解決學(xué)生的問題。這樣上課時(shí)學(xué)生問問題就不會慌，甚至還可以主動詢問學(xué)生有什么問題，更加游刃有余。作為老師，我要多問問題，理清思路，找到好的方面。
3.不斷聽老師課，學(xué)習(xí)板書寫的好的教師的板書，觀察分析怎樣才能讓板書寫的更好。
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