精心制定工作計劃有助于推動職業(yè)生涯的升級，在工作中展現(xiàn)出自己的能力和價值。那么，我們該如何規(guī)劃一個完善的工作計劃呢？網(wǎng)上有一篇名為“個人每周工作計劃”的好文，值得我們好好閱讀并努力踐行，不斷提升自己！
個人每周工作計劃 篇1
目標(biāo)：
1、能跳過障礙物快速的向前跳。
目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒遵守玩大型玩具的規(guī)則，做到不推也不擠，要排隊玩。
2、鍛煉幼兒穿越障礙的能力。
1、初步了解機(jī)械裝置及其設(shè)計意圖――滿足實際需要。
2、萌發(fā)創(chuàng)造發(fā)明的愿望。
1、教師出示小兔玩偶，以奇奇兔口吻說：小朋友，你們好！我叫奇奇兔，奇怪的奇。我是一個發(fā)明家，會發(fā)明各種各樣的機(jī)器。哦，你們想知道我發(fā)明了哪些機(jī)器？那就請你們的老師把故事講給大家聽吧。
2、教師完整地講述故事《發(fā)明家奇奇兔》。
3、奇奇發(fā)明了幾部機(jī)器？誰發(fā)明的？是用來干什么的？
二、奇妙的發(fā)明――洗胡蘿卜的機(jī)器。
1、奇奇兔發(fā)明的機(jī)器真奇妙，我們來仔細(xì)看看這幾部機(jī)器吧。
2、奇奇兔發(fā)明的機(jī)器是怎樣把胡蘿卜洗干凈的？
3、引導(dǎo)幼兒觀察掛圖6-2，按照洗胡蘿卜的順序講述。
1、奇奇兔給小灰兔發(fā)明了一部畫彩蛋的機(jī)器。我們看著掛圖，來想一想這臺機(jī)器是怎樣畫彩蛋的。
2、引導(dǎo)幼兒觀察掛圖，清晰地講述故事。
四、奇妙的發(fā)明――保衛(wèi)兔子機(jī)器。
1、奇奇兔發(fā)明了一部“保衛(wèi)兔子的機(jī)器”來幫助兔先生和兔太太。這部機(jī)器是怎么樣的呢？
2、教師結(jié)合掛圖6-6，講述故事第九節(jié)。
3、引導(dǎo)幼兒看著掛圖，先整體后局部，由上到下，由正面到側(cè)面地描述機(jī)器。
四、了不起的發(fā)明家。
1、奇奇兔是一個了不起的發(fā)明家，你也可以當(dāng)個發(fā)明家來發(fā)明一部奇妙機(jī)器。先想好自己的機(jī)器是用來干什么的，應(yīng)該是怎么樣的，再把它畫下來。
2、引導(dǎo)幼兒畫畫自己了不起的發(fā)明，說說自己的機(jī)器是用來干什么的。
反思：奇奇兔真聰明，我們小朋友也要向他學(xué)習(xí)，發(fā)明更多的機(jī)器，給大家?guī)矸奖恪?BR> 目標(biāo)：
1、嘗試折疊報紙，感知物體的形變會產(chǎn)生彈力。
2、在“制造”彈力中感受成功的喜悅。
準(zhǔn)備：
1、卷筒紙的內(nèi)芯或小動物玩具。
一、誰把它彈起來？
1、教師手持一張報紙說：“這是一張報紙，它的力氣特別大，你們相信嗎？
2、教師演示將報紙對折七到八次以后，上面放一個硬紙筒。大家猜一猜紙筒會怎么樣？
二、報紙的彈性折出來。
2、教師指導(dǎo)幼兒對折報紙，感受折疊時報紙的彈力。提醒幼兒邊角對齊地對折。
3、對折后，讓幼兒將硬紙筒當(dāng)作跳高運(yùn)動員，來試一試彈性。
三、折得多，彈力大。
1、幼兒再次折疊報紙，每折一次，就將硬紙筒放在報紙上彈一彈，看一看折到第幾次的時候，硬紙筒彈得最遠(yuǎn)。
2、討論：為什么折的次數(shù)多彈得遠(yuǎn)，折的次數(shù)少彈得近？
目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒遵守玩大型玩具的規(guī)則，做到不推也不擠，要排隊玩。
2、鍛煉幼兒穿越障礙的能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
2.通過聽音訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒的聽單詞并用英語說單詞的能力。
3.鼓勵幼兒用英語表達(dá)。
教師與幼兒互動講述圖片內(nèi)容。
1、幼兒上來指圖片中的有什么。
2、用“有”和幼兒主題談話，說一說與“有”有關(guān)的事物。
四、觀看單詞故事。
五、出示形象單詞掛圖，老師提問，與幼兒一起簡述故事。
六、發(fā)音鞏固練習(xí)。
1、老師指單詞，引導(dǎo)幼兒用英語讀單詞三遍。
2、老師依次出示漢字卡和單詞卡，做綜合發(fā)音練習(xí)。
（一）、晨間活動：
內(nèi)容：活動區(qū)角（科學(xué)區(qū)（計算卡）、棋類區(qū)、建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)（運(yùn)用豆子進(jìn)行粘貼繪畫）、閱讀區(qū)、表演區(qū)等）
目標(biāo)： 1、鼓勵幼兒自己選擇喜愛的區(qū)域，按訂額人數(shù)玩。
2、和幼兒交流，及時了解幼兒的情緒和活動情況。
3、把好收拾玩具這一關(guān)，要求幼兒自覺整理。
2、關(guān)注每個幼兒，及時給予幼兒生活的護(hù)理。
目標(biāo)：1、要求幼兒在老師的帶動下積極參與體育活動.
2、鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)性，和腿部的小肌肉群。
3、關(guān)注幼兒的活動量，為孩子擦汗。
重點(diǎn)：練習(xí)連續(xù)跳繩20個以上。跳跳球要求獨(dú)立能完成規(guī)定的距離跳。
1、幼兒入廁，教師提醒幼兒正確洗手。
1、要求幼兒列隊迅速，不要拖拉。
1、運(yùn)用已有的知識解答虛擬游戲中的問題。
2、能用語言講述自己的操作過程。
準(zhǔn)備：
1、寫有1―10數(shù)字的星星五顆，制成貼絨或磁性教具。
2、模擬大張登月軌道圖，在軌道的九個點(diǎn)上寫數(shù)字10。幼兒每人一張相同的小圖、筆。 過程：
一、給星星打電話。
1、在漆黑的夜晚，月亮給我們照亮，老師和小朋友都很想看看月球是怎么樣的。怎么去呢？讓我們先和星星通個電話吧！
2、出示五顆星星。每個星星上有一個數(shù)字，代表電話號碼。如果兩個數(shù)字合起
來和其中一個星星上的數(shù)字一樣大，就算撥通了電話。
3、請部分幼兒上來撥號碼。
二、解密上月球。
1、星星們告訴我們要上月球需要經(jīng)過一個軌道。
2、出示登月球軌道圖。在軌道上我們看見了許多個數(shù)字幾？（10）要進(jìn)入軌道
必須先解開密碼，密碼是由兩個數(shù)字組成的，這兩個數(shù)字合起來都必須等于10。
3、幼兒在小圖上的方框內(nèi)寫出10的各種組合數(shù)字。
4、領(lǐng)取“通行證”。
展示幾名幼兒的操作單，給操作正確的幼兒發(fā)放“通行證”，對有錯誤的經(jīng)訂正后發(fā)放。
教學(xué)目的：
1、運(yùn)用討論、談話的方法豐富幼兒關(guān)于圖騰柱的知識，了解圖騰與民族的關(guān)系。 2、通過想象，畫出自己心中的圖騰，培養(yǎng)幼兒的想象能力，鍛煉對冷暖色調(diào)的運(yùn)用。
教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)：
肯定和表揚(yáng)幼兒獨(dú)特的想法，充分發(fā)揮幼兒的想象力。
2、在教室中隨意的布置一些有關(guān)圖騰的圖片或資料，以及幼兒的其他作品。
教學(xué)過程：
1、播放歌曲《十個小印地安人》，請幼兒欣賞。
2、討論：①聽完歌曲你想到了什么？②印地安人是什么樣子的？
3、教師出示“圖騰”（一個大大的面具）。
4、欣賞圖騰的圖案。
現(xiàn)在請小朋友們開始畫吧。面具很大，所以圖騰也是大大的。
看誰的圖騰與眾不同，最漂亮。
6、幼兒作畫，教師適時給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵。
7、調(diào)整畫面，突出主題，完成作品。把幼兒的作品貼到教室的墻上，對幼兒作品進(jìn)行評價，給予表揚(yáng)獎勵。
反思：這次的半日活動選擇了創(chuàng)意美術(shù)，以前都是以英語為主，讓家長了解不同的形式，以及知道自己孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況，也讓他們更加放心地把孩子交給我們，從而拉近我們之間的距離。
2、能夠按照一定的路線走出困境。
2、體驗制作成功后的快樂。
2、剪刀、膠水。
活動過程：
1、向幼兒展示制作好的風(fēng)車造型，引起幼兒制作的興趣。
2、讓幼兒觀察大風(fēng)車是怎么做的。
3、向幼兒介紹制作材料。
2、培養(yǎng)幼兒的協(xié)作性，反應(yīng)能力。
3、鍛煉幼兒的攀爬能力。
1、感知物體形變所產(chǎn)生的彈力。
2、探索彈力的大小、方向與形變的關(guān)系。
2、不同質(zhì)地，一樣長短的“繩子”每種兩根。
1、老師有一個轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤，它能自己轉(zhuǎn)起來，你知道這是為什么嗎？
2、教師演示轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤。
二、為啥它會轉(zhuǎn)。
1、這個盤子為什么會自己旋轉(zhuǎn)？讓它旋轉(zhuǎn)的力量是從哪里來的？
三、它往哪里轉(zhuǎn)。
1、我們知道是繩子帶著盤子旋轉(zhuǎn)的。老師還要請大家看一看，用手轉(zhuǎn)動盤子的時候，盤子帶著繩子往哪個方向轉(zhuǎn)？繩子帶著盤子旋轉(zhuǎn)的時候又是往哪個方向轉(zhuǎn)的？
2、教師再次演示，并請幼兒注意轉(zhuǎn)動的方向，引導(dǎo)幼兒討論、發(fā)現(xiàn)前后兩次轉(zhuǎn)的方向相反。
活動目標(biāo)：
1、感受歌曲歡快活潑的情緒，初步學(xué)唱歌曲。
2、學(xué)習(xí)借助圖譜來理解、記憶歌詞，并體驗自主學(xué)習(xí)帶來的快樂。
2、幼兒已有關(guān)于小轉(zhuǎn)椅的認(rèn)知經(jīng)驗。
今天老師給你們帶來了一首好聽的歌，請大家聽一聽。
2、了解歌曲內(nèi)容。
3、初步看圖譜完整學(xué)唱歌曲。
（1）請幼兒把小圖片放到大圖片相應(yīng)的地方。
（2）請幼兒說說每幅小圖片上說的是什么內(nèi)容。
（3）請幼兒看著圖片跟著老師完整地唱一遍。 （4）幼兒學(xué)唱一遍。 5、幼兒合作演唱歌曲。 6、表演歌曲
1、能夠在高蹺上平穩(wěn)地行走。 2、培養(yǎng)協(xié)調(diào)性。 重點(diǎn)：
1、能旋轉(zhuǎn)自己的身體以及借助體育用具使自己旋轉(zhuǎn)。 2、發(fā)展平衡能力。 準(zhǔn)備：
1、呼啦圈、幼兒園運(yùn)動場地中的轉(zhuǎn)椅。 2、事先已學(xué)會歌曲《小轉(zhuǎn)椅》 過程： 一、做做旋轉(zhuǎn)體操。
1、我們一起來做旋轉(zhuǎn)體操。 2、教師一邊念《旋轉(zhuǎn)體操歌》，一邊帶領(lǐng)幼兒學(xué)做各種動作。 3、幼兒邊學(xué)念兒歌，邊做動作。 二、我來旋轉(zhuǎn)
1、幼兒自由地轉(zhuǎn)動、扭動自己的身體。
2、請幼兒把字有創(chuàng)意的轉(zhuǎn)動動作介紹給其他幼兒。如呼啦圈那樣轉(zhuǎn)、像飛盤那樣轉(zhuǎn)等。 3、兩三個人一組，想出使自己身體旋轉(zhuǎn)的動作，然后分別用幾種方法旋轉(zhuǎn)。 三、我們一起旋轉(zhuǎn)。
1、教師引導(dǎo)幼兒兩兩合作想出各種旋轉(zhuǎn)玩法，并介紹給大家。如三人一起手拉呼啦圈旋轉(zhuǎn)。 2、活動時，要仔細(xì)觀察幼兒有創(chuàng)意的玩法，及時表揚(yáng)，及時介紹，鼓勵他們想出各種各樣的辦法。
3、教師隨時提醒幼兒注意安全。
4、帶領(lǐng)幼兒輪流玩幼兒園場地中的轉(zhuǎn)椅，幼兒可一起唱歌曲《小轉(zhuǎn)椅》，進(jìn)一步感受旋轉(zhuǎn)的樂趣。
反思：運(yùn)用身體的各個部位以及外力來旋轉(zhuǎn)，幼兒特別新奇。參與性很高。而且還創(chuàng)造出很多不同的玩法。
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒鍛煉腰部肌肉。 2、鍛煉幼兒協(xié)調(diào)能力。
重點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒用正確的方法轉(zhuǎn)圈，防止扭傷。 滾筒游戲 目標(biāo)：
2、能夠把滾筒朝一定的方向滾動。 重點(diǎn)難點(diǎn)：
2.通過聽音訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒的聽單詞并用英語說單詞的能力。 3.鼓勵幼兒用英語表達(dá)。 準(zhǔn)備：
教師與幼兒互動講述圖片內(nèi)容。 1、幼兒上來指圖片中的有什么。 三、做游戲。 1、取圖片
2、用“鴿子”和幼兒主題談話，說一說與“鴿子”有關(guān)的事物。 四、觀看單詞故事。
五、出示形象單詞掛圖，老師提問，與幼兒一起簡述故事。 六、發(fā)音鞏固練習(xí)。
1、老師指單詞，引導(dǎo)幼兒用英語讀單詞三遍。 2、老師依次出示漢字卡和單詞卡，做綜合發(fā)音練習(xí)。 七、句型練習(xí)八、口語練習(xí)
1、搭建“房子”，知道房子底部越大，房子越“牢”（平衡） 2、體驗操作――檢驗――再操作的學(xué)習(xí)程序。 準(zhǔn)備：
1、積木每組一套。
2、皮球或塑料球做成的“小刺猬”及其他小動物若干。 過程： 一、想住不倒的房子。
1、教師念海報：我們小動物想要住新家，請大家?guī)臀覀冊煲恍┓孔印?2、出示小動物。我們一起看看要為哪些小動物造房子。 3、幼兒自選小動物，用積木為小動物造房子。 二、房子會倒嗎？
1、幼兒相互觀看和介紹自己搭建的新房子。 2、教師出示一只小刺猬。小刺猬聽說它的房子造好了，非常開心。它活蹦亂跳地跑來了（在幼兒搭建的房子前面滾動），哎呀，房子怎么輕輕一碰就倒（或搖搖晃晃）了呀？真是對不起！
3、教師以同樣方法檢驗其他幼兒搭建的房子是否平穩(wěn)。 4、我們都是積木搭房子，為什么有的房子倒了（搖晃了），有的房子不倒（不搖晃）呢？我們一起來觀察一下。
5、引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)：房子的底部越寬大，搭建物越穩(wěn)定，越不容易倒塌。 三、不倒的房子
1、我們再來為小動物建造房子，看看誰搭的房子不容易搖晃，不會倒塌。 2、引導(dǎo)幼兒互相商量怎樣搭建，并用自創(chuàng)的方法檢驗搭建物是否穩(wěn)固。 3、小動物感謝大家建造了不倒的房子，我們把小動物請進(jìn)新房子吧。 4、幼兒拿著自己喜歡的小動物，把它們送進(jìn)新房子。 下午 圖騰柱 教學(xué)目的：
1、運(yùn)用討論、談話的方法豐富幼兒關(guān)于圖騰柱的知識，了解圖騰與民族的關(guān)系。 2、通過
想象，畫出自己心中的圖騰，培養(yǎng)幼兒的想象能力，鍛煉對冷暖色調(diào)的`運(yùn)用。 教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)：
肯定和表揚(yáng)幼兒獨(dú)特的想法，充分發(fā)揮幼兒的想象力。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、記號筆、油畫棒
2、在教室中隨意的布置一些有關(guān)圖騰的圖片或資料，以及幼兒的其他作品。 3、磁帶、歌曲《十個小印地安人》 教學(xué)過程：
1、播放歌曲《十個小印地安人》，請幼兒欣賞。
2、討論：①聽完歌曲你想到了什么？②印地安人是什么樣子的？ 3、教師出示“圖騰”（一個大大的面具）。 4、欣賞圖騰的圖案。
現(xiàn)在請小朋友們開始畫吧。面具很大，所以圖騰也是大大的。 看誰的圖騰與眾不同，最漂亮。
6、幼兒作畫，教師適時給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵。
7、調(diào)整畫面，突出主題，完成作品。把幼兒的作品貼到教室的墻上，對幼兒作品進(jìn)行評價，給予表揚(yáng)獎勵。
輪胎游戲《疊疊高》 大型玩具 目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒遵守玩大型玩具的規(guī)則，做到不推也不擠，要排隊玩。 2、鍛煉幼兒穿越障礙的能力。 重點(diǎn)難點(diǎn)：
幼兒經(jīng)過障礙物前進(jìn)到滑滑梯。 輪胎游戲《疊疊高》 目標(biāo)：
1、認(rèn)識各種不同面值的人民幣。 2、用各種方法進(jìn)行7元貨幣的等價兌換。 準(zhǔn)備：
1、面值為1元、2元、5元的人民幣與1元的硬幣若干。 2、每組一個自動取款機(jī)。 3、八寶粥罐每人一只。 過程： 一、猜硬幣。
1、出示七個膠卷盒，告訴幼兒里面藏著不同數(shù)量的1元硬幣。
2、每組幼兒運(yùn)用本組的膠卷盒，用各自的方法來猜測每個膠卷盒中硬幣的多少，并按從1元到7元的順序排列成一行，要求不能打開膠卷盒。
3、每組幼兒打開膠卷盒，并把他們一一倒出來疊放在一起，看看是否與猜想的結(jié)果一致。
二、到銀行取7元紙幣。
1、出示各種不同面值的紙幣，請幼兒說說這些紙幣是否一樣，什么地方不一樣。 2、你能到銀行的自動取款機(jī)取7元錢嗎？可以怎么??？
3、每組幼兒分別借助“自動取款機(jī)”進(jìn)行操作，要求每個幼兒先想好取錢方法，然后模仿按鍵動作接觸所需要面額的紙幣，接著取出相應(yīng)的錢。
4、組內(nèi)幼兒可相互請同伴猜測自己的取錢方式，然后打開罐盒交流、驗證，并請同伴判斷自己的取錢方式是否正確。
1、感受歌曲歡快活潑的情緒，會唱歌曲。 2、體驗演唱帶來的快樂。 活動準(zhǔn)備：
1、磁帶，歌詞圖片。
2、幼兒已有關(guān)于小轉(zhuǎn)椅的認(rèn)知經(jīng)驗。 活動過程： 1、欣賞教師范唱。
2、初步看圖譜完整學(xué)唱歌曲。
（1）請幼兒把小圖片放到大圖片相應(yīng)的地方。 （2）請幼兒說說每幅小圖片上說的是什么內(nèi)容。 （3）請幼兒看著圖片跟著老師完整地唱一遍。 （4）幼兒學(xué)唱一遍。 5、幼兒合作演唱歌曲。 6、表演歌曲 游戲進(jìn)行數(shù)遍。
勞動打掃教室衛(wèi)生 教學(xué)目標(biāo)：
1．懂得“勞動光榮，懶惰可恥”這一道理，知道應(yīng)該自覺地勞動才是真正的光榮。 2．激發(fā)幼兒熱愛勞動的情感，對懶惰行為的憎惡。 教學(xué)重點(diǎn)：
教育幼兒懂得勞動意義，培養(yǎng)幼兒熱愛勞動的優(yōu)良品質(zhì)。 教學(xué)難點(diǎn)：
2、模仿故事中的情節(jié)結(jié)構(gòu)方式和描述手段續(xù)編故事。 準(zhǔn)備：
1、教師講述故事前半部分（開頭至“啤酒桶總算停下來”）。 2、啤酒桶“骨碌碌”滾起來，滾過哪些地方？哪些人去追趕它？
3、教師出示掛圖，請幼兒看看、說說啤酒桶滾過哪些場所，什么人去追，怎樣追？ 二、“骨碌骨碌“滾起來。 1、教師講述故事中間部分。
2、大家追到啤酒桶很高興嗎？為什么？
3、想喝啤酒的人都走了，啤酒桶怎么樣了呢？我們再來聽下去。教師講述故事后半部分。 4、小孩鉆進(jìn)啤酒桶里干什么》 三、啤酒桶還往哪里滾。
1、教師出示掛圖，完整地講述故事。
2、小孩都鉆進(jìn)啤酒桶里滾起來，他們往哪里滾？又發(fā)生了什么有趣的事情？ 3、引導(dǎo)幼兒續(xù)編故事。
1、發(fā)展幼兒的身體動作協(xié)調(diào)性。 2、聽老師口令，練習(xí)跳躍及下肢動作。 大型玩具 目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒遵守玩大型玩具的規(guī)則，做到不推也不擠，要排隊玩。 2、鍛煉幼兒穿越障礙的能力。
1、通過夸張、滑稽的故事、具體、清晰地認(rèn)知運(yùn)動形式和力。 2、對運(yùn)動各種工具、方法來解決問題的情形進(jìn)行描速。 過程：
1、教師講述故事第一節(jié)。
2、教師引導(dǎo)幼兒想一想，說一說：國王睡在很大很大的床上，他起了床，怎么下來呢？ 3、坐在大大的桌子旁邊吃早飯，怎樣把吃的東西運(yùn)上去呢？吃完飯，怎樣從大大的桌子上
下來呢？
1、吃完飯，國王想到花園里去，可是國王怎樣才能走出那么大的宮殿呢？國王的花園更大
了，他怎樣才能走上一圈呢？
2、引導(dǎo)幼兒大膽的想象如何省力地、比較快地走出宮殿，并在花園里走上一圈。 3、幼兒討論
1、小結(jié)：這個國王的一天是有趣。想一想仆人們還用了什么辦法幫助國王？
2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合畫畫，講述仆人用了什么工具、什么辦法來幫助國王的，并描述相關(guān)的情
形。
活動二歌曲《蹺蹺板》 目標(biāo)：
1、感受三拍子旋律的強(qiáng)弱變化，在音樂中體驗玩蹺蹺板一上一下的感覺。 2、在創(chuàng)編表演動作的過程中，體驗同伴合作表演的樂趣。 準(zhǔn)備： 大鼓、磁帶 過程：
1、請幼兒用動作來表現(xiàn)坐蹺蹺板的動作。 2、聽音樂，哼唱三拍子的旋律。 二、學(xué)唱歌曲
1、教師演唱歌曲。
2、理解歌詞內(nèi)容：歌曲中唱了些什么？小朋友的蹺蹺板翹到了哪里？太陽和我怎么樣？ 3、幼兒欣賞歌曲，并自由結(jié)伴創(chuàng)編表演動作。 4、幼兒交流合作情況。 三、感受三拍子的節(jié)奏
1、幼兒聽歌曲拍手，拍出三拍子的強(qiáng)弱變化。 2、用身體的動作表示三拍子。
目標(biāo)：1、注意安全，不推擠，不倒爬。 2、及時脫衣服和擦汗。 下午
2.通過聽音訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒的聽單詞并用英語說單詞的能力。 3.鼓勵幼兒用英語表達(dá)。
準(zhǔn)備：
2、教師與幼兒互動講述圖片內(nèi)容。 3、幼兒上來指圖片中的動物。 三、做游戲。 1、取圖片
2、用“山羊”和幼兒主題談話，說一說與山羊的故事。 四、觀看單詞故事。
五、出示形象單詞掛圖，老師提問，與幼兒一起簡述故事。 六、發(fā)音鞏固練習(xí)。
1、老師指單詞，引導(dǎo)幼兒用英語讀單詞三遍。 2、老師依次出示漢字卡和單詞卡，做綜合發(fā)音練習(xí)。 七、句型練習(xí)
目標(biāo)：1、要求幼兒在老師的帶動下積極參與體育活動. 2、鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)性，和腿部的小肌肉群。 3、關(guān)注幼兒的活動量，為孩子擦汗。
重點(diǎn)：練習(xí)連續(xù)跳繩20個以上。跳跳球要求獨(dú)立能完成規(guī)定的距離跳。
2、嘗試豐收的想象畫畫法，并用記號筆進(jìn)行線條分割。
3、在活動中，感受藝術(shù)活動的樂趣。
活動流程：
一、出示范畫，師幼談話，引起興趣。
教師：今天老師和小朋友一起來畫這幅畫，你們看看是什么樣的？說說你看到了什么？ 師：這幅畫表現(xiàn)的是《豐收》的景象。
二、通過談話，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒去觀察畫中表現(xiàn)豐收的地方，鼓勵幼兒去發(fā)現(xiàn)，激發(fā)幼兒對豐收的具體概念。
1、教師分別從魚、稻谷、書頁等地方介紹畫法。
看看誰獲得了大豐收，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作與嘗試。
目標(biāo)：
1、對物體如何保持穩(wěn)定平衡產(chǎn)生興趣，能大膽探索保持平衡的方法。
2、交流探索結(jié)果，了解更多的有效方法。
準(zhǔn)備：
能“站住”和不能站住的物品。
輔助站力的物品。
1、教師有選擇地分別演示重心穩(wěn)定的物體和重心不穩(wěn)定的物體。
2、討論：為什么有的東西一站就站住了，有的東西不容易站??？
3、幼兒操作嘗試桌子上的材料。分開容易站住和不容易站住的物品。
1、引導(dǎo)幼兒想辦法幫助那些不容易站住的物品站住。
2、幼兒嘗試。
目標(biāo)；1、鼓勵幼兒觀察草的不同種類，知道那些草是有用。
2、剪刀、膠水。
活動過程：
1、向幼兒展示制作好的小手槍，引起幼兒制作的興趣。
2、讓幼兒觀察小手槍是怎么做的，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察手槍的主體部分。
3、向幼兒介紹制作材料。
2、培養(yǎng)幼兒的手腳協(xié)調(diào)性。
3、鍛煉幼兒的攀爬能力。
①屏幕上有誰？它們有什么不同？
②想知道小鴨合起來有多少，可以用什么方法?
③怎樣用加法算式來表示呢？
2.啟發(fā)幼兒根據(jù)圖式，列出算式，按照上述方法依次出示下面三張，
1.通過“找朋友”游戲，讓幼兒根據(jù)對應(yīng)的得數(shù)找到朋友，并獲取禮物
目標(biāo)：
復(fù)習(xí)歌曲，唱準(zhǔn)三拍子旋律的強(qiáng)弱變化。
1、跟著歌曲旋律拍手，一拍一下，拍出三拍子節(jié)奏。
2、跟著音樂旋律有節(jié)奏的念歌詞，注意三拍子的節(jié)奏。
3、反復(fù)聽旋律演唱歌曲。
4、邊拍手邊唱歌曲。
二、創(chuàng)編動作。
1、幼兒創(chuàng)編動作，并配上旋律演唱。
2、鼓勵幼兒能花樣拍球。
目標(biāo)：
第八周動感天地鍛煉手臂力量，發(fā)展合作游戲的能力。
1、教師邀請一名幼兒合作搭花轎，兩人各自用右手握住左手腕，握緊呈“8”字型，另一
名幼兒雙腳跨入空擋，坐在搭轎人手上。
1、幼兒輪換角色。
2、教師引導(dǎo)幼兒用各種方式抬花轎。
個人每周工作計劃 篇2
了解明顯的中國地域風(fēng)貌，知道中國地大物博，東西南北變化差異很大，了解典型的少數(shù)民族及其風(fēng)土人情。
不要隨意離開教室，不能遠(yuǎn)離教師的視線。
能整理自己的抽屜，及時處理垃圾，把作品帶回家，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
目標(biāo)：
1.嘗試了解區(qū)域的分布，樂意參與區(qū)域活動。
2.初步感受大班區(qū)域活動的樂趣。
目標(biāo)：鍛煉手臂力量。
目標(biāo)：體驗輪流、交換的無限快樂。
目標(biāo)：感受大型玩具的樂趣，注意安全。
目標(biāo)：了解中國特有的地貌和文明建筑，知道我國有世界上最高的山、最長的城墻、最大的廣場；學(xué)講故事，萌發(fā)熱愛祖國的情感。
目標(biāo)：感受歌曲《大中國》的自豪氣勢，熟悉旋律，初步跟唱；理解歌詞含義，認(rèn)識長江、黃河、長城和珠穆朗瑪峰。
目標(biāo)：感受京劇臉譜中由五官的對稱、夸張與變形以及大膽的色彩裝飾所構(gòu)建的美。
目標(biāo)：了解中國地圖明顯的輪廓特征，在地球儀上能找到中國的位置；感受祖國真大，地域遼闊。
目標(biāo)：能大膽、自信地表現(xiàn)自我。
目標(biāo)：探索輪胎的一物多玩。
目標(biāo)：練習(xí)單手拍皮球的方法。
目標(biāo)：能有序排隊活動，注意安全。
目標(biāo)：
1.創(chuàng)設(shè)主題墻“我的祖國叫中國”。
2.投放“孔明鎖”于科學(xué)嘉年華。
3.繼續(xù)布置飾品空間，投放DIY制作的材料。
4.在家和孩子一起翻閱有關(guān)“中國”的畫刊，了解祖國的美好山河，感受我是中國人的自豪感。
5.家中有地球儀、世界地圖、中國地圖的家長，可提供周一帶到幼兒園里為主題活動所用。
個人每周工作計劃 篇3
新的學(xué)期來臨了。又到了展望將來的好時機(jī)了，現(xiàn)將一學(xué)期工作計劃如下：
一、健康成長，保育為先。
我班在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和保健老師的直接領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，衛(wèi)生保健工作取得了一定的成績。為了減少常見病、多發(fā)病的發(fā)生，每天用藥物消毒外，訂時對教室和寢室進(jìn)行空氣消毒，杜絕了傳染病的流行。同時做好常見病的預(yù)防，發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理。做好班內(nèi)各種物品的消毒，預(yù)防傳染病的發(fā)生。
如：通過中班半年的學(xué)習(xí)，我班的幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步，他們有禮貌，能主動學(xué)習(xí)，會自己的事情自己做，有的幼兒還能主動幫助老師做一些力所能及的事情。但還存在不少的問題，幼兒的行為常規(guī)還需要培養(yǎng)，幼兒的身體健康還需要老師的關(guān)注等等。
二、配合老師開展教學(xué)活動。
讓家長放心地把孩子交給我們，讓每個孩子都能在安全的環(huán)境中健康地生活，幼兒健康，老師才會快樂。
1、能做好班級的各項消毒，以防病毒感染
2、能搞好班級和包干區(qū)的衛(wèi)生工作。物品擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，以免蚊蟲的滋生，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。
3、能培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。
4、在活動中能注意幼兒的安全，多關(guān)注體弱幼兒，適當(dāng)增加他們的活動量，并注意及時給他們抹汗和更換衣服。能做好幼兒活動的護(hù)理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水，活動時注意給幼兒抹汗等等。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識教育?；顒訒r教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護(hù)的技能。
春季各周保育工作計劃2
一、教育教學(xué)工作
在教學(xué)中，為實現(xiàn)有效教學(xué)必須認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好機(jī)會與條件，提供充足操作材料，注意將理論貫穿于教學(xué)實踐中。善于總結(jié)經(jīng)驗，認(rèn)真撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。解幼兒原有知識技能質(zhì)量，他們興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到困難，并采取相應(yīng)措施。激發(fā)幼兒情感使幼兒產(chǎn)生愉快心境，創(chuàng)設(shè)良好課堂氣氛。要積極參加公開課，多看對業(yè)務(wù)有幫助書籍。不斷拓寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新活力。在教學(xué)活動中，根據(jù)班上幼兒年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物。在一日活動中注意教給幼兒初淺、簡單生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題能力。在教學(xué)中處理好師幼關(guān)系，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動，并主動地去學(xué)習(xí)，更好因材施教，因人施教，更好培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展能力。
二、班級日常管理
在日常生活中引導(dǎo)幼兒解自己與集體關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌好孩子，并同家長密切聯(lián)系，加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒幼兒各種行為習(xí)慣培養(yǎng)訓(xùn)練，使幼兒生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣在上學(xué)期原有基礎(chǔ)上有一定發(fā)展。
加強(qiáng)晨檢工作，如實填寫“消毒記錄”、“出勤率記錄”、“交接班記錄”等各項表格。做好毛巾、口杯、寢室消毒工作。堅持用紫外線消毒，加強(qiáng)晨檢工作，對傳染病做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早消毒。經(jīng)常開展戶外體育活動，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，根據(jù)天氣變化，督促幼兒增減衣服，給生病幼兒以特殊關(guān)愛，按時喂藥，觀察孩子身體細(xì)微變化，做到早發(fā)現(xiàn)、早治療。
三、安全工作
教給幼兒一些安全知識，強(qiáng)化幼兒安全意識和自我保護(hù)能力。不吞食異物，不玩火、水、電、不從高處往下跳，不亂爬高，不吃陌生人東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險時會大聲呼救。加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)管理，做到人到心到，謹(jǐn)防意外事故發(fā)生。
四、家長工作
我們班孩子一部分坐通勤車，一部分家長接送。我可以利用晨送晚接時與家長溝通，取得家長支持與配合，家園同步，才可以讓孩子有更大進(jìn)步。
總之，我深深體會到幼兒教育重要性。我自己也要不斷，以空杯心態(tài)學(xué)習(xí)新教育理論，總結(jié)他人及自己教育教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)他人長處，更好運(yùn)用到自己教育教學(xué)實踐中。我相信我會以飽滿熱情，全新姿態(tài)投入到自己教育事業(yè)中。
春季各周保育工作計劃3
幼兒園小朋友是未來的花朵，身為保育員，我有責(zé)任保護(hù)好他們安全，讓他們快樂學(xué)習(xí)，我對于工作做好安排，下面是對個人工作的計劃。
一、做好衛(wèi)生工作
幼兒園生活著很多小朋友，他們都需要我們?nèi)フ疹櫋８蓛舻男l(wèi)生，才能夠讓他們安心學(xué)習(xí)。每天早上上學(xué)之前，對幼兒園做全面打掃。尤其是用餐地點(diǎn)食堂，會進(jìn)行消毒處理。隨著天氣升溫，細(xì)菌蚊蟲大量滋生。食堂每個角落都會做好消毒處理，尤其是污水排放，和垃圾傾倒的地方最臟，會用消毒液消毒處理。
對于公用碗筷，高溫殺菌消毒，同時監(jiān)督每一個餐盤的衛(wèi)生。如果食堂人員做的不好會及時通報給學(xué)校紀(jì)檢處處理，對于學(xué)校食材也會做好檢查，食堂的食品一定是安全可食用的無污染食品。
對于學(xué)校的垃圾桶和一些學(xué)生經(jīng)常玩了的地方都會做好消毒，幼兒園的宿舍，棉被，每天都會做好消毒處理，按照要求，每天都會對棉被清洗消毒。避免幼兒在使用的過程中被細(xì)菌感染。做好衛(wèi)生的基本防范工作。
二、配合幼兒園幼師教學(xué)
按照班級要求，我們保育員需要給幼師提供幫助，因此除了正常的知識傳授，我們還需要負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)鋪床疊被，如何學(xué)會穿衣洗漱，我們會對每一個幼兒進(jìn)行指導(dǎo)，如果他們在學(xué)習(xí)的時候有的不會，就會主動去指導(dǎo)他們，哪怕是手把手教導(dǎo)都行，對于穿衣，會當(dāng)這所有學(xué)生的面前，教導(dǎo)他們?nèi)绾未?，然后讓學(xué)生學(xué)習(xí)，看到學(xué)生不會，就會去指導(dǎo)，直到他們學(xué)會為止。對于這份工作就需要耐心，孩子哭鬧時還要學(xué)會安撫幼兒，讓他們開開心心學(xué)習(xí)，不讓他們在學(xué)習(xí)期間有什么煩惱。
三、活動安全監(jiān)督
在幼兒園內(nèi)，有很多活動設(shè)施，如蹺蹺板，滑梯等活動設(shè)施，當(dāng)下課后我們保育人員就需要站在這些設(shè)施旁邊，指導(dǎo)幼兒如何去玩，也防止他們在活動中發(fā)生危險，當(dāng)幼兒之間產(chǎn)生矛盾，我們還要負(fù)責(zé)調(diào)停，讓他們明白他們爭吵打架是不對的，告訴他們一些基本的道理，不能讓他們在幼兒園內(nèi)發(fā)生矛盾。老師組織課外活動，我們負(fù)責(zé)看護(hù)幼兒安全，注意每一個幼兒在活動中的表現(xiàn)，并把這些情況記錄下來交給幼師，同時也會指導(dǎo)他們?nèi)绾稳プ龊没顒拥娜蝿?wù)。更多的也只是給他們提供一點(diǎn)幫助，讓他們盡量少產(chǎn)生矛盾，這就是我個人的工作計劃。
春季各周保育工作計劃4
一、我積極參加各項時事、政治學(xué)習(xí)，堅持把理論同實際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。
二、這學(xué)期我是小(2)班的保育員阿姨，小班孩子剛?cè)雸@，離開了熟悉的生活環(huán)境，面對陌生的幼兒園總是充滿了惶恐和害怕。這時候，我把每個孩子都當(dāng)成了自己的孩子，從心底里關(guān)心愛護(hù)他們。孩子們都是剛剛?cè)雸@，對他們的生活照顧就要更多、更細(xì)。我以親切的語調(diào)、溫暖的擁抱、細(xì)致的照料、友善的笑容來吸引幼兒，讓幼兒很快地適應(yīng)了幼兒園的生活。開學(xué)初，有的孩子不喜歡在幼兒園吃飯，每次看到餐桌上的飯菜不是說“我不餓”，就是“我不想吃”，有時甚至吃一口吐兩口。為了能夠使孩子們喜歡吃飯，我們采取了多種方法。
首先，我們在日常生活中注意加大孩子的活動量，利用餐前的環(huán)節(jié)，在班上談?wù)摗拔易類鄢缘臇|西”。哪個小朋友有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我們就及時地表揚(yáng)他。其次，對個別能力弱的小朋友，我和其他教師分別指導(dǎo)他們怎么拿調(diào)羹，怎么吃飯等等，有時還鼓勵小朋友，老師先喂幾口，接下來自己吃。吃得棒的小朋友，獎勵小紅花等等。
再次、我還及時和家長進(jìn)行交流，把孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步告訴家長，同時希望家長配合教師，在家里也對孩子進(jìn)行自理能力的培養(yǎng)，放手讓孩子自己吃飯，不挑食，鞏固在幼兒園養(yǎng)成的好習(xí)慣。
漸漸地，孩子們的進(jìn)餐情緒好轉(zhuǎn)了，都喜歡吃飯了，能把飯菜吃完，有的孩子還會主動要求添飯。孩子的變化，讓我從心底里感到自己的辛苦沒有白費(fèi)。
三、在衛(wèi)生保健方面，我以培養(yǎng)幼兒各項生活習(xí)慣為主，幫助幼兒認(rèn)識自己的杯子毛巾，學(xué)習(xí)男女分廁的習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手，飯后擦嘴的良好習(xí)慣，督促幼兒多喝開水。由于我們班年齡小的幼兒很多，自理能力差，因此在大小便時都要給予幫助，有的還經(jīng)常不大小便解在褲子上，這時我就給他們擦好身子，換上干凈的衣褲，把濕褲子洗好。
活動時，對出汗過多的幼兒及時擦汗，以防感冒。對體弱多病的幼兒給予特別瞻顧。我每天認(rèn)真做好消毒和打掃衛(wèi)生工作，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生，管理午睡，做到讓每個幼兒都睡著。做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作，常曬被子、枕頭，減少細(xì)菌滋生。
總的來說，保育員阿姨對幼兒來說，也是很是很重要的，因為他們的一天生活都由你管理，所以要想成為幼兒的知心朋友，要得到每一位幼兒的信任，需要付出很多的汗水，要用自己的熱情和愛心去感染他們。通過半學(xué)期的共同生活和學(xué)習(xí)我與幼兒建立了深厚的感情，聽到孩子們開心的笑聲，看到他們甜甜的笑臉，我深深地為自己的這份職業(yè)感到自豪和驕傲。
春季各周保育工作計劃5
1、一日活動方面
班級三位教師齊心協(xié)力搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生，合理地安排好幼兒的一日生活;
日常生活中，教育幼兒不動插座、電板，以防觸電;不將手指放在門、窗處，以防夾傷;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。
小班幼兒在環(huán)境中容易新奇。平時利用晨間談話、教學(xué)活動、游戲活動，對幼兒進(jìn)行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動規(guī)則，不攜帶危險物品參與活動(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，游戲中不做危險動作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。
2、做好三檢工作
晨檢：一看二摸三查四問，主次班安排合理，交接班交代清楚，銜接好。
小班幼兒習(xí)慣把很多的東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在一日生活中時常仔細(xì)留意，引導(dǎo)幼兒注意個人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食物;進(jìn)餐的時候注意帶刺帶骨食物安全，以及乘熱菜熱湯時的安全事項。
午檢：眼不離幼兒，腿勤加強(qiáng)巡視，手勤，常摸一摸幼兒。檢查幼兒不玩衣物(如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等)，不蒙頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺。
晚檢：分工明確，接待家長，組織幼兒，收拾好衛(wèi)生，斷水?dāng)嚯姡芾砗冒嗉壩镔Y。
3、家園聯(lián)系方面
利用論壇、網(wǎng)校、電話、家園欄、家長會、來園離園接觸等多種途徑，對家長進(jìn)行知識的宣傳，請家長積極配合幼兒園做好安全衛(wèi)生、保教工作，特別是加強(qiáng)交通安全的重視，在接送幼兒時遵守交通法規(guī)。提醒家長注意家居生活安全與家居活動環(huán)境安全(如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作)，引導(dǎo)孩子記住父母姓名、電話號碼等。
來園、離園人流較大，小班幼兒容易被環(huán)境的興趣點(diǎn)吸引，所以來園時要求家長送到保教老師手中，并與教師相互問好，不在園內(nèi)其他地方逗留;離園時要求幼兒與教師道別，并說明來接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離園。眼觀四路，要是家長自己在離開班級之后帶孩子在園內(nèi)大型玩具區(qū)玩，一定要提醒家長看好孩子。
4、幼兒服藥情況和自救能力的培養(yǎng)
幼兒體質(zhì)的不同類型，必須提示家長與老師及時溝通，請家長配合將需服用的幼兒藥品上寫明班級、姓名、劑量、時間等，交于幼兒園保健老師，由保健老師做好藥品管理工作，以免幼兒誤食，防止班級老師由于其他工作影響幼兒服藥的時間。平常積極配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。
設(shè)計一些活動，引導(dǎo)幼兒識別特殊號碼及這些號碼的用途(如110、119、120)，同時教育幼兒不可以隨意播打這些號碼。訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人，若是一人在家，不可以隨意開門。遇到危險的時候，教育幼兒學(xué)會躲避(如：發(fā)生火災(zāi)時的自救方法)。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事，加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)。
時時刻刻提醒自己，提醒孩子，我們相信一定可以讓我們的孩子健康、快樂地成長。
個人每周工作計劃 篇4
隨著春天的到來，第十七周值周工作計劃也已經(jīng)悄然而至。在這個季節(jié)，天氣越來越暖和，萬物復(fù)蘇，我們的責(zé)任也越來越重。因此，在這篇文章中，我們將詳細(xì)的介紹第十七周的值周工作計劃。
1. 接班
在每周的值周工作計劃中，第一件事情便是接班。接班是每周值周人員必須要完成的任務(wù)，它需要我們詳細(xì)的了解前一周的工作進(jìn)展，以及哪些事項需要繼續(xù)進(jìn)行下去。借助這個機(jī)會，我們可以及時的與前一周值班人員溝通，進(jìn)一步提高我們服務(wù)的質(zhì)量。
2. 值班表制定和宣傳
第二項任務(wù)便是制定和宣傳新的一周值班表。在制定值班表的過程中，我們應(yīng)考慮到每位值周人員的日常任務(wù)和安排，使其更加合理、更加穩(wěn)健。制定完值班表后，我們需要通過各種途徑及時的宣傳，對于未確定時間的事項，需要及時地進(jìn)行溝通和協(xié)商，保證每位負(fù)責(zé)人都能夠及時到位。
3. 保安巡邏
在值班期間，保安巡邏也是必須要進(jìn)行的工作。我們需要對學(xué)校內(nèi)外各種設(shè)施進(jìn)行全面的巡查，對于存在的隱患和不安全因素，及時進(jìn)行整改和處理。同時，要根據(jù)實際情況，制定相應(yīng)的預(yù)案和措施，以及協(xié)調(diào)相關(guān)部門的支持。
4. 學(xué)生活動管理
學(xué)生活動管理，是值班人員在此期間必須要重視的一個方面。我們需要盡可能的參與各種校內(nèi)活動，保障學(xué)生們的安全和順利參與，并做好各種安全預(yù)防措施。此外，對于存在潛在危險的活動，需要提前進(jìn)行協(xié)調(diào)和規(guī)劃，以確?；顒幽軌蝽樌M(jìn)行。
5. 宿舍管理
在值周任務(wù)中，我們還需要對宿舍進(jìn)行全面管理，確保宿舍環(huán)境的整潔和衛(wèi)生安全。我們應(yīng)對宿舍衛(wèi)生情況進(jìn)行檢查，對不合格的宿舍進(jìn)行整改和提醒。同時，我們要加強(qiáng)宿舍的安全防范意識，對火源、電器、供水等細(xì)節(jié)方面進(jìn)行檢查，確保宿舍的安全。
6. 值班設(shè)備維護(hù)
值周人員還需要對各種值班設(shè)備進(jìn)行維護(hù)，保障設(shè)備及時有效的工作。例如，消防設(shè)備、輔助用品、檢測儀器等，都需要我們進(jìn)行定期檢查和維護(hù)，避免發(fā)生事故或者設(shè)備損壞等情況。
以上便是第十七周值周工作計劃的主要內(nèi)容。通過這樣詳細(xì)的規(guī)劃，并積極的進(jìn)行落實，必將有助于我們更好的完成工作任務(wù)。在工作中，我們更應(yīng)注重實際情況，不斷總結(jié)經(jīng)驗，完善制度，使值周工作更加高效、嚴(yán)謹(jǐn)、可靠。這樣才能確保學(xué)校環(huán)境的安全穩(wěn)定，并提高廣大師生的獲得感和滿意度。
個人每周工作計劃 篇5
隨著企業(yè)發(fā)展的不斷壯大，各部門之間的聯(lián)系和信息交流變得越來越頻繁。而總機(jī)，作為企業(yè)信息溝通的重要樞紐，其在企業(yè)內(nèi)部形象和溝通效率的提高方面具有著不可忽視的作用。本文將詳細(xì)介紹一份周工作計劃，以幫助總機(jī)員工更好地開展工作。
一、周一
1.檢查總機(jī)設(shè)備的狀態(tài)，包括電話和呼叫轉(zhuǎn)移設(shè)備的正常性；
2.檢查總機(jī)排班是否和人員到位；
3.查看當(dāng)天所有訪客及來電信息，提前做好迎賓、來電處理以及相關(guān)漏接電話的回復(fù)；
4.收集上周總機(jī)工作日報，對工作進(jìn)展進(jìn)行總結(jié)，提出改進(jìn)意見，并與部門經(jīng)理進(jìn)行溝通；
5.對員工上周的表現(xiàn)進(jìn)行評估，以對員工后續(xù)的工作進(jìn)行指導(dǎo)。
二、周二
1.落實新員工入職培訓(xùn)，對新員工的崗位職責(zé)和公司文化進(jìn)行介紹；
2.檢查當(dāng)天電話咨詢、轉(zhuǎn)接和接待的情況，及時解決可能出現(xiàn)的問題；
3.跟進(jìn)上周提出的改進(jìn)意見，分析解決方案；
4.針對當(dāng)天不及時或無法解決的問題，向部門經(jīng)理進(jìn)行匯報。
三、周三
1.協(xié)助部門經(jīng)理召開會議，協(xié)調(diào)部門間的溝通，策劃和組織企業(yè)內(nèi)外部活動；
2.檢查當(dāng)天來電情況，及時處理；
3.與部門經(jīng)理探討總機(jī)工作的問題和需求，與總機(jī)員工一起制定解決方案；
4.查看上周解決問題的效率，及時進(jìn)行部門成員間意見交流和提出改進(jìn)意見。
四、周四
1.檢查總機(jī)人員的年休和病假情況，安排相應(yīng)的人員調(diào)整工作，保證工作流暢；
2.跟進(jìn)上周的改進(jìn)方案，并對總機(jī)員工進(jìn)行培訓(xùn)；
3.與后勤部門工作溝通，關(guān)注設(shè)備維護(hù)及計劃服務(wù)；
4.協(xié)助部門經(jīng)理調(diào)整部門工作計劃。
五、周五
1.收集總機(jī)人員的反饋意見，對反饋意見進(jìn)行歸檔，及時反饋；
2.對周工作進(jìn)行總結(jié)，提出問題及改進(jìn)意見；
3.就公司人力資源招聘、培養(yǎng)等方面進(jìn)行研究；
4.為周六后的工作做好準(zhǔn)備。
綜上所述，以上總機(jī)周工作計劃主要是通過對總機(jī)設(shè)備和工作人員的檢查、數(shù)據(jù)收集和分析、對工作任務(wù)進(jìn)行評估等方式，來保證企業(yè)內(nèi)部的信息交流暢通，工作效率高效?？倷C(jī)員工在工作中要遵循這份計劃，盡可能避免漏接重要來電和訪客受到的冷落。總機(jī)的工作流程和企業(yè)的發(fā)展密切相關(guān)，工作計劃是指導(dǎo)總機(jī)員工日常工作的基本依據(jù)，同時，在總機(jī)工作的實踐中，總機(jī)員工需要不斷創(chuàng)新和提升服務(wù)水平，為企業(yè)和客戶創(chuàng)造更大的價值。
個人每周工作計劃 篇6
經(jīng)歷了兩個月的的時間，我感覺自己成長了許多。無論從教學(xué)上，還是社會交際上，我都有頗深的感觸。這一周依舊忙碌。每天忙得像個陀螺一樣轉(zhuǎn)個不停。差不多有一個月的時間了，每天學(xué)校、派出所往往返返。周四盧龍縣教育局教研組的老師蒞臨聽課指導(dǎo)。田校長陪同張老師第二節(jié)課聽的我的。我講的是解不等式，在周三我就編寫導(dǎo)學(xué)案，自己先完成了一分初稿，然后請翟老師和袁老師給我進(jìn)行了指導(dǎo)，批改糾正，最后才定稿。在聽課的時，我用的是盧龍陳官屯鄉(xiāng)中的標(biāo)志--導(dǎo)學(xué)案模式。在課上，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，老師的引導(dǎo)性。把課堂交還給學(xué)生。課后，張老師和田校長給我評了課。整體上不錯，在各方面都有好大提高，兩位老師給了一些建議。因為我這堂課主要運(yùn)用類比的思想方法進(jìn)行這一節(jié)課。在我的`導(dǎo)學(xué)案中，在第二部分再加一點(diǎn)類比，一元一次不等式和一元一次方程解法的類比，這節(jié)課會更加的完美。聽取了老師們的評價，我感到很高興，更有信心了。我的經(jīng)驗仍舊不足，很多地方還需要學(xué)習(xí)，希望下次會有更大的進(jìn)步。盧龍陳官屯鄉(xiāng)中學(xué)郭淑媛
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