反思檢討書 篇1
尊敬的班主任：
您好!
我對于自己這次所犯的的錯誤，經(jīng)過反復(fù)的自我檢討，有了很深刻的認(rèn)識。對于這次錯誤的發(fā)生。我認(rèn)為主要的責(zé)任在我。在這件不該發(fā)生的事情發(fā)生前，我沒有很好的想到它的可能的后果。究其原因還是因?yàn)樽陨淼慕M織紀(jì)律性不強(qiáng)，沒有形成很好的集體榮譽(yù)責(zé)任感。對于這些不足，我會努力去改正，爭取創(chuàng)造一個全新的自我，重新樹立一個完善的自我。在這里也希望同學(xué)們以此為戒，不要再犯像我一樣的錯誤，不能辜負(fù)班主任老師的苦心。希望老師原諒我的這次錯誤，我會努力改正，我的檢討完畢，請老師批評指正。
此致
敬禮!
檢討人：xxx
20xx年x月x日
反思檢討書 篇2
在中心學(xué)校組織的人人講“我最滿意的一節(jié)課”暨“金牌”教師評選活動中，我聽了本組每位教師的課，也參加了十幾次的評課活動。在相互交流與探討中，我學(xué)到了許多值得肯定的經(jīng)驗(yàn)，但是也有些地方值得我們進(jìn)一步反思。
培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神必須建立在以知識為載體的基礎(chǔ)上.沒有知識不可能形成能力，更談不上有創(chuàng)新精神。教學(xué)中，知識的形成與應(yīng)用的過程都是培養(yǎng)學(xué)生能力和創(chuàng)新精神的過程，都應(yīng)受到重視。在實(shí)踐新課程的過程中，有些教師對知識的產(chǎn)生、發(fā)展過程不予關(guān)注，對數(shù)學(xué)定理、法則、公式等知識一帶而過，急忙轉(zhuǎn)入解題教學(xué)，認(rèn)為只有通過解題這樣的能力訓(xùn)練，才能培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神，并且在教學(xué)中任意增加例習(xí)題的數(shù)量和難度，讓很多學(xué)生難以接受，這種片面強(qiáng)調(diào)能力訓(xùn)練的做法既不利于培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神.又使很多學(xué)生喪失了學(xué)習(xí)的信心，不利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
新課程理念關(guān)注學(xué)生能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，但并沒有要求教師在超出學(xué)生認(rèn)知水平的條件下，任意加大例習(xí)題訓(xùn)練的數(shù)量和難度，更沒有要求為培養(yǎng)能力和創(chuàng)新精神而使學(xué)生喪失學(xué)習(xí)的信心。在教學(xué)中，教師要盡可能地讓學(xué)生通過生活實(shí)踐和動手操作來體驗(yàn)感知數(shù)學(xué)知識的形成與應(yīng)用.理解、掌握、鞏固知識，形成能力，得到創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。訓(xùn)練題的設(shè)計要有層次性，由淺人深，讓每個學(xué)生都有訓(xùn)練的機(jī)會，都得到發(fā)展。
總之，在實(shí)踐新課程的過程中，要正確理解新課程理念，不能搞片面性和形式主義，要針對教學(xué)實(shí)際，采取靈活多樣的教學(xué)方法，才能取得真正的實(shí)效。
反思檢討書 篇3
您在X年X月X日給布置了一份作業(yè)給我們，目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學(xué)習(xí)的課程，但是我卻沒有理解老師的一份苦心，對此向老師表示深深的歉意。
因此，懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對沒有完成作業(yè)這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再重犯這種錯誤的決心。
已經(jīng)深刻認(rèn)識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把老師交待的作業(yè)當(dāng)成頭等大事來抓，不能辜負(fù)老師對我的一片苦心。
對于我沒有完成作業(yè)的事情，所造成的嚴(yán)重后果如下：
1、讓老師為的學(xué)習(xí)更加操心。
2、在同學(xué)們中間造成了不良的影響。
3、由于我的錯誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，也是對別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé)。
如今，大錯既成，我深深懊悔不已。經(jīng)過深刻檢討，認(rèn)為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點(diǎn)：
1、思想覺悟不高，對重要事項(xiàng)重視嚴(yán)重不足。就算是有認(rèn)識，也沒能在行動上真正實(shí)行起來。
2、思想覺悟不高的根本原因是因?yàn)楸救藢λ俗鹬夭蛔?。試想，如果對老師有更深的尊重，就會按時完成老師教代的每項(xiàng)作業(yè)
這是本學(xué)期我第一次沒完成作業(yè)，我心里很慚愧。造成這個嚴(yán)重的結(jié)果我心里很不是滋味。昨天下午，我在抄作業(yè)的時候粗心大意，東張西望，心不在焉，以致于自己抄漏了一項(xiàng)，況且又沒有和同學(xué)對作業(yè)，才造成了這個嚴(yán)重的后果。今天缺交作業(yè)的同學(xué)很多，老師很生氣，后果很嚴(yán)重。唉!寫作模板
都怪我粗心大意，沒有認(rèn)真檢查，千錯萬錯都是我的錯，怨天怨地終要怨自己，就像那句經(jīng)典臺詞說的一樣：如果上帝能給我一次機(jī)會，我愿意認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)、瞪大眼睛、一字不漏、毫不差錯地檢查自己的作業(yè)!就像一個電視劇名稱一樣：對不起，我錯了!明明知道這句話已使老師您耳繭重重，但是我不得不說，因?yàn)樵贈]有一句話更能準(zhǔn)確地表達(dá)我內(nèi)心的愧疚了。您現(xiàn)在肯定眉頭緊皺、心里生氣十分，我現(xiàn)在心里也是酸酸的、苦苦的，不是滋味。該懺悔的在以前的說明書中我都講過了，現(xiàn)在不得不再溫習(xí)一遍：學(xué)習(xí)要細(xì)心，要學(xué)會負(fù)責(zé)。現(xiàn)在自己不得不拿那些陳詞濫調(diào)來說：老師，我真的真的真的真的知道自己錯了，我真的真的真的真的很后悔，也許您覺得我的詞言不夠精美，不夠華麗，但我的自我檢討還是很深刻的!陽光一縷一縷地跳躍在我的發(fā)梢，但我的心情卻一點(diǎn)也不好。我正在思考，思考我的檢討，思考應(yīng)該怎樣檢討。也許我的語言缺乏美妙，也許我的語言有點(diǎn)搞笑，但是您要知道，這是我最最深刻的檢討。天上的云在飄，我緊張而后悔的心在跳。后悔什么
后悔自己的粗心大意，后悔自己沒有好好完成作業(yè)。老師，我希望您能原諒我，我認(rèn)為您會原諒我!因?yàn)槲乙呀?jīng)看到您美麗的笑。啊!人生多么美好，這挫折只讓我稍稍跌倒，我會總結(jié)，我會學(xué)習(xí)，我會銘刻在心，把這次嚴(yán)重的錯誤在我的腦海里刻上深深的記號!自古以來，贊頌老師的千古名句多如牛毛：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我的失誤，讓老師多么生氣，多么痛心。我沒有尊重老師的勞動成果，我讓老師多么失望。老師，我一定會謹(jǐn)記你的教導(dǎo);老師，我今后會努力做到!正所謂笑一笑，少一少。老師，我希望您看了我的檢討書能開懷一笑，并且了解到，我的檢討多么深刻。雖然在我的說明書語言上不是十分明顯的體現(xiàn)出來，但是我的心里對這件事的認(rèn)識已經(jīng)是非常非常深刻了。老師，這次檢討我心里我腦里會永遠(yuǎn)記得，這是我成長的坎坷，是我生命的歷史，老師的教訓(xùn)老師的提醒讓我銘記在心。相信我，老師，我會變得更清醒，做事更認(rèn)真，學(xué)習(xí)和生活會因此而更好!請采納我的!
檢討人：x
20x年X月X日
反思檢討書 篇4
尊敬的老師：
這是本學(xué)期我第一次讓別人抄我的作業(yè)，我心里很慚愧。今天缺交作業(yè)的朋友很多，教師很生氣，后果很嚴(yán)重。接著，教師說抄作業(yè)的人站起來，當(dāng)然，這其中就有我。唉！千錯萬錯都是我自己的錯，我心里十分懊惱，因?yàn)樵僖矝]有一句話更能準(zhǔn)確的表達(dá)我內(nèi)心的愧疚了。您現(xiàn)在肯定是眉頭緊皺，心里十分生氣，我現(xiàn)在心里也是酸酸的，苦苦的，不是滋味。我現(xiàn)在要溫習(xí)一遍學(xué)習(xí)，要細(xì)心，要學(xué)會負(fù)責(zé)自己手中的每一道題，每一張試卷。教師，我真的真的真的真的知道自己錯了，我真的真的真的真的很后悔，也許你覺得我詞言不夠精美，不夠華麗，但我的自我檢討還是很深刻的！陽光正在一縷一縷地跳躍在我發(fā)梢，但我的心情卻一點(diǎn)也不好。我在思考，思考我的檢討，思考應(yīng)該怎樣檢討。也許我語言缺乏美妙，也許我的語言有點(diǎn)搞笑，但是您知道，這是我最最深刻的檢討。天上的云在飄，我緊張而后悔的心在跳。后悔什么？后悔自己的粗心大意，后悔自己不能把卷子借給別人抄。教師，我希望你能原諒我，我認(rèn)為你會原諒我！因?yàn)槲乙呀?jīng)看到了你的笑。??！人生多么美好，這挫折只讓我稍稍跌倒，我會總結(jié)，我會學(xué)習(xí)，我會銘刻在心，把這次嚴(yán)重的錯誤在我的腦海上刻上深深的記號！自古以來，贊頌教師的千古名句多如牛毛：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我的失誤，讓教師多么生氣，多么痛心。我沒有尊重教師的勞動成果，我讓教師多么失望。教師，我一定會謹(jǐn)記你的教導(dǎo)；教師，我今后會努力做到最好！
教師，我希望你看了我的檢討書能開懷一笑，并且了解到，我的檢討多么深刻。雖然在我的檢討書語言上不是十分明顯的體現(xiàn)出來，但是，我的心里已經(jīng)對這件事的認(rèn)識已經(jīng)非常非常深刻了。
教師，這次檢討我心里、腦海里永遠(yuǎn)記得，這是我成長的坎坷，是我生命的歷史，教師的教訓(xùn)，教師的提醒讓我永遠(yuǎn)銘記在心。相信我，教師，我會變得更加清醒，做事更認(rèn)真，學(xué)習(xí)和生活因此而更好！教師，請你相信你的學(xué)生。
檢討人：
反思檢討書 篇5
下班了，一進(jìn)家門，老婆一張哭笑不得的臉，手里拿著一張紙，嘴里憤憤不平的嘮叨著：你看，這是什么，像檢討書嗎？
我接過來一看：
你的童年那么艱難、辛苦，現(xiàn)在一切都好了，為什么要我的童年變成和你一樣的呢？我的成績下降了，你就罵我、打我，我打100分的時候，看不到一絲笑容，我要獎品，不行，我說的是真話，你就認(rèn)為是假話，我犯一個小錯誤，你就打我，開個玩笑，就罵我，別人打我，你幫別人說好話，卻罵我。你怎么知道我心里的痛苦呢？
原來，我女兒，七歲，小學(xué)二年級，歷來成績優(yōu)異，名列前茅，最近小考連續(xù)兩次80幾分（89、86），老婆很不滿，嚴(yán)厲苛責(zé)后，命小女寫檢討書。結(jié)果，小女寫了上面的抗議書。哈哈，我自是哭笑不得！要笑嗎？怕得罪老婆，怪我不嚴(yán)肅，對小孩不負(fù)責(zé)任，不笑嗎？實(shí)在忍不??！
笑什么呢？
一是笑某些類似我老婆的家長不懂教育，把分?jǐn)?shù)看成小孩成長的標(biāo)志。分分分學(xué)生的命根，考考考老師的法寶，素質(zhì)教育喊了這么久，可就是逃避不了應(yīng)試教育的怪圈。我當(dāng)然關(guān)心小女的教育，經(jīng)常帶她去自然懷抱里親身感受花草樹木等活生生氣息，叫她讀唐詩，讀經(jīng)典，看其他有益的課外書，要求她多問問題?？稍诶掀叛劾?，考試才是硬指標(biāo)，考不好就是沒學(xué)好。當(dāng)然，考試很重要，但是，還有比書面考試更重要的，比如做人、情感、審美、質(zhì)疑、創(chuàng)新等等，是關(guān)乎一個人一輩子的事，更應(yīng)該注意培育。如果考試成績不好，就得寫檢討，那么，當(dāng)年毛澤東/愛因斯坦都得寫檢討，因?yàn)樗麄兊某煽兌加胁患案竦臅r候。我的一位初中同學(xué)，當(dāng)年成績很少居第二，一般是第一，可是后來跟著某些社會青年混，賭博、打架、搶劫、吸毒，幾乎無可救藥；而另一位同學(xué)，成績平平，甚至經(jīng)常不及格，尤其是英語，打過7分，可人家現(xiàn)在妻賢子貴，在村鎮(zhèn)辦了廠子，解決就業(yè)問題，家資上千萬，身體健康，社會聲譽(yù)很好。對于分?jǐn)?shù)重要還是能力、人品重要的問題，其實(shí)一般人都清楚，但是，一到自己份上，一到自己子女份上，就拿不準(zhǔn)了，總愛一時跟人家比，你看人家小孩考這么好，你就不跟老子爭氣，難道我的崽就比別人蠢？兒啊，你要知道，你考不好，我做父母的好沒面子?。『呛?，看來，很多時候，是家長面子觀念在其怪作用哦！
二是笑小女膽子夠大，敢于在不平面前抗議。如果小女就范，認(rèn)認(rèn)真真檢討自己分?jǐn)?shù)不高，以后保證打100分，那我就開心不起來了！當(dāng)然，不是鼓勵小孩不重視學(xué)?？荚嚕荒苁墙逃浔M力而為，自然面對，懷著一顆平常心，心思不要老鎖在成績與分?jǐn)?shù)，而應(yīng)自始至終注重全面發(fā)展，先學(xué)會做人，學(xué)會關(guān)心人與自然，學(xué)會與人相處，學(xué)會客觀公正看待和處理事情，學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，學(xué)會不急功近利，學(xué)會培育一顆平常心，學(xué)會培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)美的能力，不管逆境順境，平常處之，泰然自若，堅毅而淡定的面對人生旅途的風(fēng)風(fēng)雨雨。
對于今天的教育，大家都有感受。好的方面自然有，但是，如何培養(yǎng)下一代，實(shí)在是件大事，可仍然存在諸多問題。很多家長花錢幾萬托關(guān)系去名校，為的是將來考個好學(xué)校，名校之所以出名，當(dāng)然有它的優(yōu)勢，師資力量、教學(xué)氛圍等等確實(shí)有優(yōu)異于一般學(xué)校處，但是，筆者所了解到的是，這些名校之所以名，主要在于他們嚴(yán)格的應(yīng)付升學(xué)的教學(xué)程序，也就是升學(xué)率高?？墒?，學(xué)生即使考上了大學(xué)，又是怎么一個情況呢？筆者在高校教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生知識面不廣，心理素質(zhì)不很好，功利心很強(qiáng)，實(shí)用主義思想很重，至于做人處事的能力幾乎為零，再要談及更高的層面，比如信仰，那就更是令人擔(dān)憂，在他們心里，只有成王敗寇，只有就業(yè)掙錢當(dāng)官出名。如此的教育，實(shí)在不敢恭維，值得我們一起來思考、應(yīng)對！
養(yǎng)不教，父之過，教不嚴(yán)，師之惰，嚴(yán)格教育子女是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，值得弘揚(yáng)。但是，如何嚴(yán)，在哪些方面嚴(yán)，是個值得我們家長思考的問題。我們不要簡簡單單將自己的價值觀念強(qiáng)加在子女身上，比如自己沒考上大學(xué)，就一定要子女考上大學(xué)，自己沒當(dāng)官，就一定要子女當(dāng)官。畢竟，人有個性，興趣才是最好的老師，子女將成為什么樣的人，家長可以引導(dǎo)，而且要按照子女的個性合理引導(dǎo)，最終抉擇權(quán)，還在子女自己，我們不能越俎代庖。
尊敬的班主任：
您好!
我對于自己這次所犯的的錯誤，經(jīng)過反復(fù)的自我檢討，有了很深刻的認(rèn)識。對于這次錯誤的發(fā)生。我認(rèn)為主要的責(zé)任在我。在這件不該發(fā)生的事情發(fā)生前，我沒有很好的想到它的可能的后果。究其原因還是因?yàn)樽陨淼慕M織紀(jì)律性不強(qiáng)，沒有形成很好的集體榮譽(yù)責(zé)任感。對于這些不足，我會努力去改正，爭取創(chuàng)造一個全新的自我，重新樹立一個完善的自我。在這里也希望同學(xué)們以此為戒，不要再犯像我一樣的錯誤，不能辜負(fù)班主任老師的苦心。希望老師原諒我的這次錯誤，我會努力改正，我的檢討完畢，請老師批評指正。
此致
敬禮!
檢討人：xxx
20xx年x月x日
反思檢討書 篇2
在中心學(xué)校組織的人人講“我最滿意的一節(jié)課”暨“金牌”教師評選活動中，我聽了本組每位教師的課，也參加了十幾次的評課活動。在相互交流與探討中，我學(xué)到了許多值得肯定的經(jīng)驗(yàn)，但是也有些地方值得我們進(jìn)一步反思。
培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神必須建立在以知識為載體的基礎(chǔ)上.沒有知識不可能形成能力，更談不上有創(chuàng)新精神。教學(xué)中，知識的形成與應(yīng)用的過程都是培養(yǎng)學(xué)生能力和創(chuàng)新精神的過程，都應(yīng)受到重視。在實(shí)踐新課程的過程中，有些教師對知識的產(chǎn)生、發(fā)展過程不予關(guān)注，對數(shù)學(xué)定理、法則、公式等知識一帶而過，急忙轉(zhuǎn)入解題教學(xué)，認(rèn)為只有通過解題這樣的能力訓(xùn)練，才能培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神，并且在教學(xué)中任意增加例習(xí)題的數(shù)量和難度，讓很多學(xué)生難以接受，這種片面強(qiáng)調(diào)能力訓(xùn)練的做法既不利于培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神.又使很多學(xué)生喪失了學(xué)習(xí)的信心，不利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
新課程理念關(guān)注學(xué)生能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，但并沒有要求教師在超出學(xué)生認(rèn)知水平的條件下，任意加大例習(xí)題訓(xùn)練的數(shù)量和難度，更沒有要求為培養(yǎng)能力和創(chuàng)新精神而使學(xué)生喪失學(xué)習(xí)的信心。在教學(xué)中，教師要盡可能地讓學(xué)生通過生活實(shí)踐和動手操作來體驗(yàn)感知數(shù)學(xué)知識的形成與應(yīng)用.理解、掌握、鞏固知識，形成能力，得到創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。訓(xùn)練題的設(shè)計要有層次性，由淺人深，讓每個學(xué)生都有訓(xùn)練的機(jī)會，都得到發(fā)展。
總之，在實(shí)踐新課程的過程中，要正確理解新課程理念，不能搞片面性和形式主義，要針對教學(xué)實(shí)際，采取靈活多樣的教學(xué)方法，才能取得真正的實(shí)效。
反思檢討書 篇3
您在X年X月X日給布置了一份作業(yè)給我們，目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學(xué)習(xí)的課程，但是我卻沒有理解老師的一份苦心，對此向老師表示深深的歉意。
因此，懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對沒有完成作業(yè)這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再重犯這種錯誤的決心。
已經(jīng)深刻認(rèn)識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把老師交待的作業(yè)當(dāng)成頭等大事來抓，不能辜負(fù)老師對我的一片苦心。
對于我沒有完成作業(yè)的事情，所造成的嚴(yán)重后果如下：
1、讓老師為的學(xué)習(xí)更加操心。
2、在同學(xué)們中間造成了不良的影響。
3、由于我的錯誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，也是對別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé)。
如今，大錯既成，我深深懊悔不已。經(jīng)過深刻檢討，認(rèn)為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點(diǎn)：
1、思想覺悟不高，對重要事項(xiàng)重視嚴(yán)重不足。就算是有認(rèn)識，也沒能在行動上真正實(shí)行起來。
2、思想覺悟不高的根本原因是因?yàn)楸救藢λ俗鹬夭蛔?。試想，如果對老師有更深的尊重，就會按時完成老師教代的每項(xiàng)作業(yè)
這是本學(xué)期我第一次沒完成作業(yè)，我心里很慚愧。造成這個嚴(yán)重的結(jié)果我心里很不是滋味。昨天下午，我在抄作業(yè)的時候粗心大意，東張西望，心不在焉，以致于自己抄漏了一項(xiàng)，況且又沒有和同學(xué)對作業(yè)，才造成了這個嚴(yán)重的后果。今天缺交作業(yè)的同學(xué)很多，老師很生氣，后果很嚴(yán)重。唉!寫作模板
都怪我粗心大意，沒有認(rèn)真檢查，千錯萬錯都是我的錯，怨天怨地終要怨自己，就像那句經(jīng)典臺詞說的一樣：如果上帝能給我一次機(jī)會，我愿意認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)、瞪大眼睛、一字不漏、毫不差錯地檢查自己的作業(yè)!就像一個電視劇名稱一樣：對不起，我錯了!明明知道這句話已使老師您耳繭重重，但是我不得不說，因?yàn)樵贈]有一句話更能準(zhǔn)確地表達(dá)我內(nèi)心的愧疚了。您現(xiàn)在肯定眉頭緊皺、心里生氣十分，我現(xiàn)在心里也是酸酸的、苦苦的，不是滋味。該懺悔的在以前的說明書中我都講過了，現(xiàn)在不得不再溫習(xí)一遍：學(xué)習(xí)要細(xì)心，要學(xué)會負(fù)責(zé)。現(xiàn)在自己不得不拿那些陳詞濫調(diào)來說：老師，我真的真的真的真的知道自己錯了，我真的真的真的真的很后悔，也許您覺得我的詞言不夠精美，不夠華麗，但我的自我檢討還是很深刻的!陽光一縷一縷地跳躍在我的發(fā)梢，但我的心情卻一點(diǎn)也不好。我正在思考，思考我的檢討，思考應(yīng)該怎樣檢討。也許我的語言缺乏美妙，也許我的語言有點(diǎn)搞笑，但是您要知道，這是我最最深刻的檢討。天上的云在飄，我緊張而后悔的心在跳。后悔什么
后悔自己的粗心大意，后悔自己沒有好好完成作業(yè)。老師，我希望您能原諒我，我認(rèn)為您會原諒我!因?yàn)槲乙呀?jīng)看到您美麗的笑。啊!人生多么美好，這挫折只讓我稍稍跌倒，我會總結(jié)，我會學(xué)習(xí)，我會銘刻在心，把這次嚴(yán)重的錯誤在我的腦海里刻上深深的記號!自古以來，贊頌老師的千古名句多如牛毛：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我的失誤，讓老師多么生氣，多么痛心。我沒有尊重老師的勞動成果，我讓老師多么失望。老師，我一定會謹(jǐn)記你的教導(dǎo);老師，我今后會努力做到!正所謂笑一笑，少一少。老師，我希望您看了我的檢討書能開懷一笑，并且了解到，我的檢討多么深刻。雖然在我的說明書語言上不是十分明顯的體現(xiàn)出來，但是我的心里對這件事的認(rèn)識已經(jīng)是非常非常深刻了。老師，這次檢討我心里我腦里會永遠(yuǎn)記得，這是我成長的坎坷，是我生命的歷史，老師的教訓(xùn)老師的提醒讓我銘記在心。相信我，老師，我會變得更清醒，做事更認(rèn)真，學(xué)習(xí)和生活會因此而更好!請采納我的!
檢討人：x
20x年X月X日
反思檢討書 篇4
尊敬的老師：
這是本學(xué)期我第一次讓別人抄我的作業(yè)，我心里很慚愧。今天缺交作業(yè)的朋友很多，教師很生氣，后果很嚴(yán)重。接著，教師說抄作業(yè)的人站起來，當(dāng)然，這其中就有我。唉！千錯萬錯都是我自己的錯，我心里十分懊惱，因?yàn)樵僖矝]有一句話更能準(zhǔn)確的表達(dá)我內(nèi)心的愧疚了。您現(xiàn)在肯定是眉頭緊皺，心里十分生氣，我現(xiàn)在心里也是酸酸的，苦苦的，不是滋味。我現(xiàn)在要溫習(xí)一遍學(xué)習(xí)，要細(xì)心，要學(xué)會負(fù)責(zé)自己手中的每一道題，每一張試卷。教師，我真的真的真的真的知道自己錯了，我真的真的真的真的很后悔，也許你覺得我詞言不夠精美，不夠華麗，但我的自我檢討還是很深刻的！陽光正在一縷一縷地跳躍在我發(fā)梢，但我的心情卻一點(diǎn)也不好。我在思考，思考我的檢討，思考應(yīng)該怎樣檢討。也許我語言缺乏美妙，也許我的語言有點(diǎn)搞笑，但是您知道，這是我最最深刻的檢討。天上的云在飄，我緊張而后悔的心在跳。后悔什么？后悔自己的粗心大意，后悔自己不能把卷子借給別人抄。教師，我希望你能原諒我，我認(rèn)為你會原諒我！因?yàn)槲乙呀?jīng)看到了你的笑。??！人生多么美好，這挫折只讓我稍稍跌倒，我會總結(jié)，我會學(xué)習(xí)，我會銘刻在心，把這次嚴(yán)重的錯誤在我的腦海上刻上深深的記號！自古以來，贊頌教師的千古名句多如牛毛：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我的失誤，讓教師多么生氣，多么痛心。我沒有尊重教師的勞動成果，我讓教師多么失望。教師，我一定會謹(jǐn)記你的教導(dǎo)；教師，我今后會努力做到最好！
教師，我希望你看了我的檢討書能開懷一笑，并且了解到，我的檢討多么深刻。雖然在我的檢討書語言上不是十分明顯的體現(xiàn)出來，但是，我的心里已經(jīng)對這件事的認(rèn)識已經(jīng)非常非常深刻了。
教師，這次檢討我心里、腦海里永遠(yuǎn)記得，這是我成長的坎坷，是我生命的歷史，教師的教訓(xùn)，教師的提醒讓我永遠(yuǎn)銘記在心。相信我，教師，我會變得更加清醒，做事更認(rèn)真，學(xué)習(xí)和生活因此而更好！教師，請你相信你的學(xué)生。
檢討人：
反思檢討書 篇5
下班了，一進(jìn)家門，老婆一張哭笑不得的臉，手里拿著一張紙，嘴里憤憤不平的嘮叨著：你看，這是什么，像檢討書嗎？
我接過來一看：
你的童年那么艱難、辛苦，現(xiàn)在一切都好了，為什么要我的童年變成和你一樣的呢？我的成績下降了，你就罵我、打我，我打100分的時候，看不到一絲笑容，我要獎品，不行，我說的是真話，你就認(rèn)為是假話，我犯一個小錯誤，你就打我，開個玩笑，就罵我，別人打我，你幫別人說好話，卻罵我。你怎么知道我心里的痛苦呢？
原來，我女兒，七歲，小學(xué)二年級，歷來成績優(yōu)異，名列前茅，最近小考連續(xù)兩次80幾分（89、86），老婆很不滿，嚴(yán)厲苛責(zé)后，命小女寫檢討書。結(jié)果，小女寫了上面的抗議書。哈哈，我自是哭笑不得！要笑嗎？怕得罪老婆，怪我不嚴(yán)肅，對小孩不負(fù)責(zé)任，不笑嗎？實(shí)在忍不??！
笑什么呢？
一是笑某些類似我老婆的家長不懂教育，把分?jǐn)?shù)看成小孩成長的標(biāo)志。分分分學(xué)生的命根，考考考老師的法寶，素質(zhì)教育喊了這么久，可就是逃避不了應(yīng)試教育的怪圈。我當(dāng)然關(guān)心小女的教育，經(jīng)常帶她去自然懷抱里親身感受花草樹木等活生生氣息，叫她讀唐詩，讀經(jīng)典，看其他有益的課外書，要求她多問問題?？稍诶掀叛劾?，考試才是硬指標(biāo)，考不好就是沒學(xué)好。當(dāng)然，考試很重要，但是，還有比書面考試更重要的，比如做人、情感、審美、質(zhì)疑、創(chuàng)新等等，是關(guān)乎一個人一輩子的事，更應(yīng)該注意培育。如果考試成績不好，就得寫檢討，那么，當(dāng)年毛澤東/愛因斯坦都得寫檢討，因?yàn)樗麄兊某煽兌加胁患案竦臅r候。我的一位初中同學(xué)，當(dāng)年成績很少居第二，一般是第一，可是后來跟著某些社會青年混，賭博、打架、搶劫、吸毒，幾乎無可救藥；而另一位同學(xué)，成績平平，甚至經(jīng)常不及格，尤其是英語，打過7分，可人家現(xiàn)在妻賢子貴，在村鎮(zhèn)辦了廠子，解決就業(yè)問題，家資上千萬，身體健康，社會聲譽(yù)很好。對于分?jǐn)?shù)重要還是能力、人品重要的問題，其實(shí)一般人都清楚，但是，一到自己份上，一到自己子女份上，就拿不準(zhǔn)了，總愛一時跟人家比，你看人家小孩考這么好，你就不跟老子爭氣，難道我的崽就比別人蠢？兒啊，你要知道，你考不好，我做父母的好沒面子?。『呛?，看來，很多時候，是家長面子觀念在其怪作用哦！
二是笑小女膽子夠大，敢于在不平面前抗議。如果小女就范，認(rèn)認(rèn)真真檢討自己分?jǐn)?shù)不高，以后保證打100分，那我就開心不起來了！當(dāng)然，不是鼓勵小孩不重視學(xué)?？荚嚕荒苁墙逃浔M力而為，自然面對，懷著一顆平常心，心思不要老鎖在成績與分?jǐn)?shù)，而應(yīng)自始至終注重全面發(fā)展，先學(xué)會做人，學(xué)會關(guān)心人與自然，學(xué)會與人相處，學(xué)會客觀公正看待和處理事情，學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，學(xué)會不急功近利，學(xué)會培育一顆平常心，學(xué)會培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)美的能力，不管逆境順境，平常處之，泰然自若，堅毅而淡定的面對人生旅途的風(fēng)風(fēng)雨雨。
對于今天的教育，大家都有感受。好的方面自然有，但是，如何培養(yǎng)下一代，實(shí)在是件大事，可仍然存在諸多問題。很多家長花錢幾萬托關(guān)系去名校，為的是將來考個好學(xué)校，名校之所以出名，當(dāng)然有它的優(yōu)勢，師資力量、教學(xué)氛圍等等確實(shí)有優(yōu)異于一般學(xué)校處，但是，筆者所了解到的是，這些名校之所以名，主要在于他們嚴(yán)格的應(yīng)付升學(xué)的教學(xué)程序，也就是升學(xué)率高?？墒?，學(xué)生即使考上了大學(xué)，又是怎么一個情況呢？筆者在高校教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生知識面不廣，心理素質(zhì)不很好，功利心很強(qiáng)，實(shí)用主義思想很重，至于做人處事的能力幾乎為零，再要談及更高的層面，比如信仰，那就更是令人擔(dān)憂，在他們心里，只有成王敗寇，只有就業(yè)掙錢當(dāng)官出名。如此的教育，實(shí)在不敢恭維，值得我們一起來思考、應(yīng)對！
養(yǎng)不教，父之過，教不嚴(yán)，師之惰，嚴(yán)格教育子女是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，值得弘揚(yáng)。但是，如何嚴(yán)，在哪些方面嚴(yán)，是個值得我們家長思考的問題。我們不要簡簡單單將自己的價值觀念強(qiáng)加在子女身上，比如自己沒考上大學(xué)，就一定要子女考上大學(xué)，自己沒當(dāng)官，就一定要子女當(dāng)官。畢竟，人有個性，興趣才是最好的老師，子女將成為什么樣的人，家長可以引導(dǎo)，而且要按照子女的個性合理引導(dǎo)，最終抉擇權(quán)，還在子女自己，我們不能越俎代庖。