反思檢討書 篇1
尊敬的班主任:
您好!
我對于自己這次所犯的的錯誤,經(jīng)過反復(fù)的自我檢討,有了很深刻的認(rèn)識。對于這次錯誤的發(fā)生。我認(rèn)為主要的責(zé)任在我。在這件不該發(fā)生的事情發(fā)生前,我沒有很好的想到它的可能的后果。究其原因還是因?yàn)樽陨淼慕M織紀(jì)律性不強(qiáng),沒有形成很好的集體榮譽(yù)責(zé)任感。對于這些不足,我會努力去改正,爭取創(chuàng)造一個全新的自我,重新樹立一個完善的自我。在這里也希望同學(xué)們以此為戒,不要再犯像我一樣的錯誤,不能辜負(fù)班主任老師的苦心。希望老師原諒我的這次錯誤,我會努力改正,我的檢討完畢,請老師批評指正。
此致
敬禮!
檢討人:xxx
20xx年x月x日
反思檢討書 篇2
在中心學(xué)校組織的人人講“我最滿意的一節(jié)課”暨“金牌”教師評選活動中,我聽了本組每位教師的課,也參加了十幾次的評課活動。在相互交流與探討中,我學(xué)到了許多值得肯定的經(jīng)驗(yàn),但是也有些地方值得我們進(jìn)一步反思。
培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神必須建立在以知識為載體的基礎(chǔ)上.沒有知識不可能形成能力,更談不上有創(chuàng)新精神。教學(xué)中,知識的形成與應(yīng)用的過程都是培養(yǎng)學(xué)生能力和創(chuàng)新精神的過程,都應(yīng)受到重視。在實(shí)踐新課程的過程中,有些教師對知識的產(chǎn)生、發(fā)展過程不予關(guān)注,對數(shù)學(xué)定理、法則、公式等知識一帶而過,急忙轉(zhuǎn)入解題教學(xué),認(rèn)為只有通過解題這樣的能力訓(xùn)練,才能培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神,并且在教學(xué)中任意增加例習(xí)題的數(shù)量和難度,讓很多學(xué)生難以接受,這種片面強(qiáng)調(diào)能力訓(xùn)練的做法既不利于培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神.又使很多學(xué)生喪失了學(xué)習(xí)的信心,不利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
新課程理念關(guān)注學(xué)生能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng),但并沒有要求教師在超出學(xué)生認(rèn)知水平的條件下,任意加大例習(xí)題訓(xùn)練的數(shù)量和難度,更沒有要求為培養(yǎng)能力和創(chuàng)新精神而使學(xué)生喪失學(xué)習(xí)的信心。在教學(xué)中,教師要盡可能地讓學(xué)生通過生活實(shí)踐和動手操作來體驗(yàn)感知數(shù)學(xué)知識的形成與應(yīng)用.理解、掌握、鞏固知識,形成能力,得到創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。訓(xùn)練題的設(shè)計要有層次性,由淺人深,讓每個學(xué)生都有訓(xùn)練的機(jī)會,都得到發(fā)展。
總之,在實(shí)踐新課程的過程中,要正確理解新課程理念,不能搞片面性和形式主義,要針對教學(xué)實(shí)際,采取靈活多樣的教學(xué)方法,才能取得真正的實(shí)效。
反思檢討書 篇3
您在X年X月X日給布置了一份作業(yè)給我們,目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學(xué)習(xí)的課程,但是我卻沒有理解老師的一份苦心,對此向老師表示深深的歉意。
因此,懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對沒有完成作業(yè)這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再重犯這種錯誤的決心。
已經(jīng)深刻認(rèn)識到此事的重要性,于是我一再告訴自己要把老師交待的作業(yè)當(dāng)成頭等大事來抓,不能辜負(fù)老師對我的一片苦心。
對于我沒有完成作業(yè)的事情,所造成的嚴(yán)重后果如下:
1、讓老師為的學(xué)習(xí)更加操心。
2、在同學(xué)們中間造成了不良的影響。
3、由于我的錯誤,有可能造成別的同學(xué)的效仿,也是對別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé)。
如今,大錯既成,我深深懊悔不已。經(jīng)過深刻檢討,認(rèn)為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點(diǎn):
1、思想覺悟不高,對重要事項(xiàng)重視嚴(yán)重不足。就算是有認(rèn)識,也沒能在行動上真正實(shí)行起來。
2、思想覺悟不高的根本原因是因?yàn)楸救藢λ俗鹬夭蛔?。試想,如果對老師有更深的尊重,就會按時完成老師教代的每項(xiàng)作業(yè)
這是本學(xué)期我第一次沒完成作業(yè),我心里很慚愧。造成這個嚴(yán)重的結(jié)果我心里很不是滋味。昨天下午,我在抄作業(yè)的時候粗心大意,東張西望,心不在焉,以致于自己抄漏了一項(xiàng),況且又沒有和同學(xué)對作業(yè),才造成了這個嚴(yán)重的后果。今天缺交作業(yè)的同學(xué)很多,老師很生氣,后果很嚴(yán)重。唉!寫作模板
都怪我粗心大意,沒有認(rèn)真檢查,千錯萬錯都是我的錯,怨天怨地終要怨自己,就像那句經(jīng)典臺詞說的一樣:如果上帝能給我一次機(jī)會,我愿意認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)、瞪大眼睛、一字不漏、毫不差錯地檢查自己的作業(yè)!就像一個電視劇名稱一樣:對不起,我錯了!明明知道這句話已使老師您耳繭重重,但是我不得不說,因?yàn)樵贈]有一句話更能準(zhǔn)確地表達(dá)我內(nèi)心的愧疚了。您現(xiàn)在肯定眉頭緊皺、心里生氣十分,我現(xiàn)在心里也是酸酸的、苦苦的,不是滋味。該懺悔的在以前的說明書中我都講過了,現(xiàn)在不得不再溫習(xí)一遍:學(xué)習(xí)要細(xì)心,要學(xué)會負(fù)責(zé)。現(xiàn)在自己不得不拿那些陳詞濫調(diào)來說:老師,我真的真的真的真的知道自己錯了,我真的真的真的真的很后悔,也許您覺得我的詞言不夠精美,不夠華麗,但我的自我檢討還是很深刻的!陽光一縷一縷地跳躍在我的發(fā)梢,但我的心情卻一點(diǎn)也不好。我正在思考,思考我的檢討,思考應(yīng)該怎樣檢討。也許我的語言缺乏美妙,也許我的語言有點(diǎn)搞笑,但是您要知道,這是我最最深刻的檢討。天上的云在飄,我緊張而后悔的心在跳。后悔什么
后悔自己的粗心大意,后悔自己沒有好好完成作業(yè)。老師,我希望您能原諒我,我認(rèn)為您會原諒我!因?yàn)槲乙呀?jīng)看到您美麗的笑。啊!人生多么美好,這挫折只讓我稍稍跌倒,我會總結(jié),我會學(xué)習(xí),我會銘刻在心,把這次嚴(yán)重的錯誤在我的腦海里刻上深深的記號!自古以來,贊頌老師的千古名句多如牛毛:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。我的失誤,讓老師多么生氣,多么痛心。我沒有尊重老師的勞動成果,我讓老師多么失望。老師,我一定會謹(jǐn)記你的教導(dǎo);老師,我今后會努力做到!正所謂笑一笑,少一少。老師,我希望您看了我的檢討書能開懷一笑,并且了解到,我的檢討多么深刻。雖然在我的說明書語言上不是十分明顯的體現(xiàn)出來,但是我的心里對這件事的認(rèn)識已經(jīng)是非常非常深刻了。老師,這次檢討我心里我腦里會永遠(yuǎn)記得,這是我成長的坎坷,是我生命的歷史,老師的教訓(xùn)老師的提醒讓我銘記在心。相信我,老師,我會變得更清醒,做事更認(rèn)真,學(xué)習(xí)和生活會因此而更好!請采納我的!
檢討人:x
20x年X月X日
反思檢討書 篇4
尊敬的老師:
這是本學(xué)期我第一次讓別人抄我的作業(yè),我心里很慚愧。今天缺交作業(yè)的朋友很多,教師很生氣,后果很嚴(yán)重。接著,教師說抄作業(yè)的人站起來,當(dāng)然,這其中就有我。唉!千錯萬錯都是我自己的錯,我心里十分懊惱,因?yàn)樵僖矝]有一句話更能準(zhǔn)確的表達(dá)我內(nèi)心的愧疚了。您現(xiàn)在肯定是眉頭緊皺,心里十分生氣,我現(xiàn)在心里也是酸酸的,苦苦的,不是滋味。我現(xiàn)在要溫習(xí)一遍學(xué)習(xí),要細(xì)心,要學(xué)會負(fù)責(zé)自己手中的每一道題,每一張試卷。教師,我真的真的真的真的知道自己錯了,我真的真的真的真的很后悔,也許你覺得我詞言不夠精美,不夠華麗,但我的自我檢討還是很深刻的!陽光正在一縷一縷地跳躍在我發(fā)梢,但我的心情卻一點(diǎn)也不好。我在思考,思考我的檢討,思考應(yīng)該怎樣檢討。也許我語言缺乏美妙,也許我的語言有點(diǎn)搞笑,但是您知道,這是我最最深刻的檢討。天上的云在飄,我緊張而后悔的心在跳。后悔什么?后悔自己的粗心大意,后悔自己不能把卷子借給別人抄。教師,我希望你能原諒我,我認(rèn)為你會原諒我!因?yàn)槲乙呀?jīng)看到了你的笑。??!人生多么美好,這挫折只讓我稍稍跌倒,我會總結(jié),我會學(xué)習(xí),我會銘刻在心,把這次嚴(yán)重的錯誤在我的腦海上刻上深深的記號!自古以來,贊頌教師的千古名句多如牛毛:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。我的失誤,讓教師多么生氣,多么痛心。我沒有尊重教師的勞動成果,我讓教師多么失望。教師,我一定會謹(jǐn)記你的教導(dǎo);教師,我今后會努力做到最好!
教師,我希望你看了我的檢討書能開懷一笑,并且了解到,我的檢討多么深刻。雖然在我的檢討書語言上不是十分明顯的體現(xiàn)出來,但是,我的心里已經(jīng)對這件事的認(rèn)識已經(jīng)非常非常深刻了。
教師,這次檢討我心里、腦海里永遠(yuǎn)記得,這是我成長的坎坷,是我生命的歷史,教師的教訓(xùn),教師的提醒讓我永遠(yuǎn)銘記在心。相信我,教師,我會變得更加清醒,做事更認(rèn)真,學(xué)習(xí)和生活因此而更好!教師,請你相信你的學(xué)生。
檢討人:
反思檢討書 篇5
下班了,一進(jìn)家門,老婆一張哭笑不得的臉,手里拿著一張紙,嘴里憤憤不平的嘮叨著:你看,這是什么,像檢討書嗎?
我接過來一看:
你的童年那么艱難、辛苦,現(xiàn)在一切都好了,為什么要我的童年變成和你一樣的呢?我的成績下降了,你就罵我、打我,我打100分的時候,看不到一絲笑容,我要獎品,不行,我說的是真話,你就認(rèn)為是假話,我犯一個小錯誤,你就打我,開個玩笑,就罵我,別人打我,你幫別人說好話,卻罵我。你怎么知道我心里的痛苦呢?
原來,我女兒,七歲,小學(xué)二年級,歷來成績優(yōu)異,名列前茅,最近小考連續(xù)兩次80幾分(89、86),老婆很不滿,嚴(yán)厲苛責(zé)后,命小女寫檢討書。結(jié)果,小女寫了上面的抗議書。哈哈,我自是哭笑不得!要笑嗎?怕得罪老婆,怪我不嚴(yán)肅,對小孩不負(fù)責(zé)任,不笑嗎?實(shí)在忍不??!
笑什么呢?
一是笑某些類似我老婆的家長不懂教育,把分?jǐn)?shù)看成小孩成長的標(biāo)志。分分分學(xué)生的命根,考考考老師的法寶,素質(zhì)教育喊了這么久,可就是逃避不了應(yīng)試教育的怪圈。我當(dāng)然關(guān)心小女的教育,經(jīng)常帶她去自然懷抱里親身感受花草樹木等活生生氣息,叫她讀唐詩,讀經(jīng)典,看其他有益的課外書,要求她多問問題??稍诶掀叛劾?,考試才是硬指標(biāo),考不好就是沒學(xué)好。當(dāng)然,考試很重要,但是,還有比書面考試更重要的,比如做人、情感、審美、質(zhì)疑、創(chuàng)新等等,是關(guān)乎一個人一輩子的事,更應(yīng)該注意培育。如果考試成績不好,就得寫檢討,那么,當(dāng)年毛澤東/愛因斯坦都得寫檢討,因?yàn)樗麄兊某煽兌加胁患案竦臅r候。我的一位初中同學(xué),當(dāng)年成績很少居第二,一般是第一,可是后來跟著某些社會青年混,賭博、打架、搶劫、吸毒,幾乎無可救藥;而另一位同學(xué),成績平平,甚至經(jīng)常不及格,尤其是英語,打過7分,可人家現(xiàn)在妻賢子貴,在村鎮(zhèn)辦了廠子,解決就業(yè)問題,家資上千萬,身體健康,社會聲譽(yù)很好。對于分?jǐn)?shù)重要還是能力、人品重要的問題,其實(shí)一般人都清楚,但是,一到自己份上,一到自己子女份上,就拿不準(zhǔn)了,總愛一時跟人家比,你看人家小孩考這么好,你就不跟老子爭氣,難道我的崽就比別人蠢?兒啊,你要知道,你考不好,我做父母的好沒面子?。『呛?,看來,很多時候,是家長面子觀念在其怪作用哦!
二是笑小女膽子夠大,敢于在不平面前抗議。如果小女就范,認(rèn)認(rèn)真真檢討自己分?jǐn)?shù)不高,以后保證打100分,那我就開心不起來了!當(dāng)然,不是鼓勵小孩不重視學(xué)??荚嚕荒苁墙逃浔M力而為,自然面對,懷著一顆平常心,心思不要老鎖在成績與分?jǐn)?shù),而應(yīng)自始至終注重全面發(fā)展,先學(xué)會做人,學(xué)會關(guān)心人與自然,學(xué)會與人相處,學(xué)會客觀公正看待和處理事情,學(xué)會承擔(dān)責(zé)任,學(xué)會不急功近利,學(xué)會培育一顆平常心,學(xué)會培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)美的能力,不管逆境順境,平常處之,泰然自若,堅毅而淡定的面對人生旅途的風(fēng)風(fēng)雨雨。
對于今天的教育,大家都有感受。好的方面自然有,但是,如何培養(yǎng)下一代,實(shí)在是件大事,可仍然存在諸多問題。很多家長花錢幾萬托關(guān)系去名校,為的是將來考個好學(xué)校,名校之所以出名,當(dāng)然有它的優(yōu)勢,師資力量、教學(xué)氛圍等等確實(shí)有優(yōu)異于一般學(xué)校處,但是,筆者所了解到的是,這些名校之所以名,主要在于他們嚴(yán)格的應(yīng)付升學(xué)的教學(xué)程序,也就是升學(xué)率高??墒?,學(xué)生即使考上了大學(xué),又是怎么一個情況呢?筆者在高校教學(xué)中發(fā)現(xiàn),很多學(xué)生知識面不廣,心理素質(zhì)不很好,功利心很強(qiáng),實(shí)用主義思想很重,至于做人處事的能力幾乎為零,再要談及更高的層面,比如信仰,那就更是令人擔(dān)憂,在他們心里,只有成王敗寇,只有就業(yè)掙錢當(dāng)官出名。如此的教育,實(shí)在不敢恭維,值得我們一起來思考、應(yīng)對!
養(yǎng)不教,父之過,教不嚴(yán),師之惰,嚴(yán)格教育子女是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),值得弘揚(yáng)。但是,如何嚴(yán),在哪些方面嚴(yán),是個值得我們家長思考的問題。我們不要簡簡單單將自己的價值觀念強(qiáng)加在子女身上,比如自己沒考上大學(xué),就一定要子女考上大學(xué),自己沒當(dāng)官,就一定要子女當(dāng)官。畢竟,人有個性,興趣才是最好的老師,子女將成為什么樣的人,家長可以引導(dǎo),而且要按照子女的個性合理引導(dǎo),最終抉擇權(quán),還在子女自己,我們不能越俎代庖。
尊敬的班主任:
您好!
我對于自己這次所犯的的錯誤,經(jīng)過反復(fù)的自我檢討,有了很深刻的認(rèn)識。對于這次錯誤的發(fā)生。我認(rèn)為主要的責(zé)任在我。在這件不該發(fā)生的事情發(fā)生前,我沒有很好的想到它的可能的后果。究其原因還是因?yàn)樽陨淼慕M織紀(jì)律性不強(qiáng),沒有形成很好的集體榮譽(yù)責(zé)任感。對于這些不足,我會努力去改正,爭取創(chuàng)造一個全新的自我,重新樹立一個完善的自我。在這里也希望同學(xué)們以此為戒,不要再犯像我一樣的錯誤,不能辜負(fù)班主任老師的苦心。希望老師原諒我的這次錯誤,我會努力改正,我的檢討完畢,請老師批評指正。
此致
敬禮!
檢討人:xxx
20xx年x月x日
反思檢討書 篇2
在中心學(xué)校組織的人人講“我最滿意的一節(jié)課”暨“金牌”教師評選活動中,我聽了本組每位教師的課,也參加了十幾次的評課活動。在相互交流與探討中,我學(xué)到了許多值得肯定的經(jīng)驗(yàn),但是也有些地方值得我們進(jìn)一步反思。
培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神必須建立在以知識為載體的基礎(chǔ)上.沒有知識不可能形成能力,更談不上有創(chuàng)新精神。教學(xué)中,知識的形成與應(yīng)用的過程都是培養(yǎng)學(xué)生能力和創(chuàng)新精神的過程,都應(yīng)受到重視。在實(shí)踐新課程的過程中,有些教師對知識的產(chǎn)生、發(fā)展過程不予關(guān)注,對數(shù)學(xué)定理、法則、公式等知識一帶而過,急忙轉(zhuǎn)入解題教學(xué),認(rèn)為只有通過解題這樣的能力訓(xùn)練,才能培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神,并且在教學(xué)中任意增加例習(xí)題的數(shù)量和難度,讓很多學(xué)生難以接受,這種片面強(qiáng)調(diào)能力訓(xùn)練的做法既不利于培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神.又使很多學(xué)生喪失了學(xué)習(xí)的信心,不利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
新課程理念關(guān)注學(xué)生能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng),但并沒有要求教師在超出學(xué)生認(rèn)知水平的條件下,任意加大例習(xí)題訓(xùn)練的數(shù)量和難度,更沒有要求為培養(yǎng)能力和創(chuàng)新精神而使學(xué)生喪失學(xué)習(xí)的信心。在教學(xué)中,教師要盡可能地讓學(xué)生通過生活實(shí)踐和動手操作來體驗(yàn)感知數(shù)學(xué)知識的形成與應(yīng)用.理解、掌握、鞏固知識,形成能力,得到創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。訓(xùn)練題的設(shè)計要有層次性,由淺人深,讓每個學(xué)生都有訓(xùn)練的機(jī)會,都得到發(fā)展。
總之,在實(shí)踐新課程的過程中,要正確理解新課程理念,不能搞片面性和形式主義,要針對教學(xué)實(shí)際,采取靈活多樣的教學(xué)方法,才能取得真正的實(shí)效。
反思檢討書 篇3
您在X年X月X日給布置了一份作業(yè)給我們,目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學(xué)習(xí)的課程,但是我卻沒有理解老師的一份苦心,對此向老師表示深深的歉意。
因此,懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對沒有完成作業(yè)這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再重犯這種錯誤的決心。
已經(jīng)深刻認(rèn)識到此事的重要性,于是我一再告訴自己要把老師交待的作業(yè)當(dāng)成頭等大事來抓,不能辜負(fù)老師對我的一片苦心。
對于我沒有完成作業(yè)的事情,所造成的嚴(yán)重后果如下:
1、讓老師為的學(xué)習(xí)更加操心。
2、在同學(xué)們中間造成了不良的影響。
3、由于我的錯誤,有可能造成別的同學(xué)的效仿,也是對別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé)。
如今,大錯既成,我深深懊悔不已。經(jīng)過深刻檢討,認(rèn)為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點(diǎn):
1、思想覺悟不高,對重要事項(xiàng)重視嚴(yán)重不足。就算是有認(rèn)識,也沒能在行動上真正實(shí)行起來。
2、思想覺悟不高的根本原因是因?yàn)楸救藢λ俗鹬夭蛔?。試想,如果對老師有更深的尊重,就會按時完成老師教代的每項(xiàng)作業(yè)
這是本學(xué)期我第一次沒完成作業(yè),我心里很慚愧。造成這個嚴(yán)重的結(jié)果我心里很不是滋味。昨天下午,我在抄作業(yè)的時候粗心大意,東張西望,心不在焉,以致于自己抄漏了一項(xiàng),況且又沒有和同學(xué)對作業(yè),才造成了這個嚴(yán)重的后果。今天缺交作業(yè)的同學(xué)很多,老師很生氣,后果很嚴(yán)重。唉!寫作模板
都怪我粗心大意,沒有認(rèn)真檢查,千錯萬錯都是我的錯,怨天怨地終要怨自己,就像那句經(jīng)典臺詞說的一樣:如果上帝能給我一次機(jī)會,我愿意認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)、瞪大眼睛、一字不漏、毫不差錯地檢查自己的作業(yè)!就像一個電視劇名稱一樣:對不起,我錯了!明明知道這句話已使老師您耳繭重重,但是我不得不說,因?yàn)樵贈]有一句話更能準(zhǔn)確地表達(dá)我內(nèi)心的愧疚了。您現(xiàn)在肯定眉頭緊皺、心里生氣十分,我現(xiàn)在心里也是酸酸的、苦苦的,不是滋味。該懺悔的在以前的說明書中我都講過了,現(xiàn)在不得不再溫習(xí)一遍:學(xué)習(xí)要細(xì)心,要學(xué)會負(fù)責(zé)。現(xiàn)在自己不得不拿那些陳詞濫調(diào)來說:老師,我真的真的真的真的知道自己錯了,我真的真的真的真的很后悔,也許您覺得我的詞言不夠精美,不夠華麗,但我的自我檢討還是很深刻的!陽光一縷一縷地跳躍在我的發(fā)梢,但我的心情卻一點(diǎn)也不好。我正在思考,思考我的檢討,思考應(yīng)該怎樣檢討。也許我的語言缺乏美妙,也許我的語言有點(diǎn)搞笑,但是您要知道,這是我最最深刻的檢討。天上的云在飄,我緊張而后悔的心在跳。后悔什么
后悔自己的粗心大意,后悔自己沒有好好完成作業(yè)。老師,我希望您能原諒我,我認(rèn)為您會原諒我!因?yàn)槲乙呀?jīng)看到您美麗的笑。啊!人生多么美好,這挫折只讓我稍稍跌倒,我會總結(jié),我會學(xué)習(xí),我會銘刻在心,把這次嚴(yán)重的錯誤在我的腦海里刻上深深的記號!自古以來,贊頌老師的千古名句多如牛毛:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。我的失誤,讓老師多么生氣,多么痛心。我沒有尊重老師的勞動成果,我讓老師多么失望。老師,我一定會謹(jǐn)記你的教導(dǎo);老師,我今后會努力做到!正所謂笑一笑,少一少。老師,我希望您看了我的檢討書能開懷一笑,并且了解到,我的檢討多么深刻。雖然在我的說明書語言上不是十分明顯的體現(xiàn)出來,但是我的心里對這件事的認(rèn)識已經(jīng)是非常非常深刻了。老師,這次檢討我心里我腦里會永遠(yuǎn)記得,這是我成長的坎坷,是我生命的歷史,老師的教訓(xùn)老師的提醒讓我銘記在心。相信我,老師,我會變得更清醒,做事更認(rèn)真,學(xué)習(xí)和生活會因此而更好!請采納我的!
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20x年X月X日
反思檢討書 篇4
尊敬的老師:
這是本學(xué)期我第一次讓別人抄我的作業(yè),我心里很慚愧。今天缺交作業(yè)的朋友很多,教師很生氣,后果很嚴(yán)重。接著,教師說抄作業(yè)的人站起來,當(dāng)然,這其中就有我。唉!千錯萬錯都是我自己的錯,我心里十分懊惱,因?yàn)樵僖矝]有一句話更能準(zhǔn)確的表達(dá)我內(nèi)心的愧疚了。您現(xiàn)在肯定是眉頭緊皺,心里十分生氣,我現(xiàn)在心里也是酸酸的,苦苦的,不是滋味。我現(xiàn)在要溫習(xí)一遍學(xué)習(xí),要細(xì)心,要學(xué)會負(fù)責(zé)自己手中的每一道題,每一張試卷。教師,我真的真的真的真的知道自己錯了,我真的真的真的真的很后悔,也許你覺得我詞言不夠精美,不夠華麗,但我的自我檢討還是很深刻的!陽光正在一縷一縷地跳躍在我發(fā)梢,但我的心情卻一點(diǎn)也不好。我在思考,思考我的檢討,思考應(yīng)該怎樣檢討。也許我語言缺乏美妙,也許我的語言有點(diǎn)搞笑,但是您知道,這是我最最深刻的檢討。天上的云在飄,我緊張而后悔的心在跳。后悔什么?后悔自己的粗心大意,后悔自己不能把卷子借給別人抄。教師,我希望你能原諒我,我認(rèn)為你會原諒我!因?yàn)槲乙呀?jīng)看到了你的笑。??!人生多么美好,這挫折只讓我稍稍跌倒,我會總結(jié),我會學(xué)習(xí),我會銘刻在心,把這次嚴(yán)重的錯誤在我的腦海上刻上深深的記號!自古以來,贊頌教師的千古名句多如牛毛:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。我的失誤,讓教師多么生氣,多么痛心。我沒有尊重教師的勞動成果,我讓教師多么失望。教師,我一定會謹(jǐn)記你的教導(dǎo);教師,我今后會努力做到最好!
教師,我希望你看了我的檢討書能開懷一笑,并且了解到,我的檢討多么深刻。雖然在我的檢討書語言上不是十分明顯的體現(xiàn)出來,但是,我的心里已經(jīng)對這件事的認(rèn)識已經(jīng)非常非常深刻了。
教師,這次檢討我心里、腦海里永遠(yuǎn)記得,這是我成長的坎坷,是我生命的歷史,教師的教訓(xùn),教師的提醒讓我永遠(yuǎn)銘記在心。相信我,教師,我會變得更加清醒,做事更認(rèn)真,學(xué)習(xí)和生活因此而更好!教師,請你相信你的學(xué)生。
檢討人:
反思檢討書 篇5
下班了,一進(jìn)家門,老婆一張哭笑不得的臉,手里拿著一張紙,嘴里憤憤不平的嘮叨著:你看,這是什么,像檢討書嗎?
我接過來一看:
你的童年那么艱難、辛苦,現(xiàn)在一切都好了,為什么要我的童年變成和你一樣的呢?我的成績下降了,你就罵我、打我,我打100分的時候,看不到一絲笑容,我要獎品,不行,我說的是真話,你就認(rèn)為是假話,我犯一個小錯誤,你就打我,開個玩笑,就罵我,別人打我,你幫別人說好話,卻罵我。你怎么知道我心里的痛苦呢?
原來,我女兒,七歲,小學(xué)二年級,歷來成績優(yōu)異,名列前茅,最近小考連續(xù)兩次80幾分(89、86),老婆很不滿,嚴(yán)厲苛責(zé)后,命小女寫檢討書。結(jié)果,小女寫了上面的抗議書。哈哈,我自是哭笑不得!要笑嗎?怕得罪老婆,怪我不嚴(yán)肅,對小孩不負(fù)責(zé)任,不笑嗎?實(shí)在忍不??!
笑什么呢?
一是笑某些類似我老婆的家長不懂教育,把分?jǐn)?shù)看成小孩成長的標(biāo)志。分分分學(xué)生的命根,考考考老師的法寶,素質(zhì)教育喊了這么久,可就是逃避不了應(yīng)試教育的怪圈。我當(dāng)然關(guān)心小女的教育,經(jīng)常帶她去自然懷抱里親身感受花草樹木等活生生氣息,叫她讀唐詩,讀經(jīng)典,看其他有益的課外書,要求她多問問題??稍诶掀叛劾?,考試才是硬指標(biāo),考不好就是沒學(xué)好。當(dāng)然,考試很重要,但是,還有比書面考試更重要的,比如做人、情感、審美、質(zhì)疑、創(chuàng)新等等,是關(guān)乎一個人一輩子的事,更應(yīng)該注意培育。如果考試成績不好,就得寫檢討,那么,當(dāng)年毛澤東/愛因斯坦都得寫檢討,因?yàn)樗麄兊某煽兌加胁患案竦臅r候。我的一位初中同學(xué),當(dāng)年成績很少居第二,一般是第一,可是后來跟著某些社會青年混,賭博、打架、搶劫、吸毒,幾乎無可救藥;而另一位同學(xué),成績平平,甚至經(jīng)常不及格,尤其是英語,打過7分,可人家現(xiàn)在妻賢子貴,在村鎮(zhèn)辦了廠子,解決就業(yè)問題,家資上千萬,身體健康,社會聲譽(yù)很好。對于分?jǐn)?shù)重要還是能力、人品重要的問題,其實(shí)一般人都清楚,但是,一到自己份上,一到自己子女份上,就拿不準(zhǔn)了,總愛一時跟人家比,你看人家小孩考這么好,你就不跟老子爭氣,難道我的崽就比別人蠢?兒啊,你要知道,你考不好,我做父母的好沒面子?。『呛?,看來,很多時候,是家長面子觀念在其怪作用哦!
二是笑小女膽子夠大,敢于在不平面前抗議。如果小女就范,認(rèn)認(rèn)真真檢討自己分?jǐn)?shù)不高,以后保證打100分,那我就開心不起來了!當(dāng)然,不是鼓勵小孩不重視學(xué)??荚嚕荒苁墙逃浔M力而為,自然面對,懷著一顆平常心,心思不要老鎖在成績與分?jǐn)?shù),而應(yīng)自始至終注重全面發(fā)展,先學(xué)會做人,學(xué)會關(guān)心人與自然,學(xué)會與人相處,學(xué)會客觀公正看待和處理事情,學(xué)會承擔(dān)責(zé)任,學(xué)會不急功近利,學(xué)會培育一顆平常心,學(xué)會培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)美的能力,不管逆境順境,平常處之,泰然自若,堅毅而淡定的面對人生旅途的風(fēng)風(fēng)雨雨。
對于今天的教育,大家都有感受。好的方面自然有,但是,如何培養(yǎng)下一代,實(shí)在是件大事,可仍然存在諸多問題。很多家長花錢幾萬托關(guān)系去名校,為的是將來考個好學(xué)校,名校之所以出名,當(dāng)然有它的優(yōu)勢,師資力量、教學(xué)氛圍等等確實(shí)有優(yōu)異于一般學(xué)校處,但是,筆者所了解到的是,這些名校之所以名,主要在于他們嚴(yán)格的應(yīng)付升學(xué)的教學(xué)程序,也就是升學(xué)率高??墒?,學(xué)生即使考上了大學(xué),又是怎么一個情況呢?筆者在高校教學(xué)中發(fā)現(xiàn),很多學(xué)生知識面不廣,心理素質(zhì)不很好,功利心很強(qiáng),實(shí)用主義思想很重,至于做人處事的能力幾乎為零,再要談及更高的層面,比如信仰,那就更是令人擔(dān)憂,在他們心里,只有成王敗寇,只有就業(yè)掙錢當(dāng)官出名。如此的教育,實(shí)在不敢恭維,值得我們一起來思考、應(yīng)對!
養(yǎng)不教,父之過,教不嚴(yán),師之惰,嚴(yán)格教育子女是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),值得弘揚(yáng)。但是,如何嚴(yán),在哪些方面嚴(yán),是個值得我們家長思考的問題。我們不要簡簡單單將自己的價值觀念強(qiáng)加在子女身上,比如自己沒考上大學(xué),就一定要子女考上大學(xué),自己沒當(dāng)官,就一定要子女當(dāng)官。畢竟,人有個性,興趣才是最好的老師,子女將成為什么樣的人,家長可以引導(dǎo),而且要按照子女的個性合理引導(dǎo),最終抉擇權(quán),還在子女自己,我們不能越俎代庖。