想要領(lǐng)略“皮影課件”知識(shí)的奧妙，歡迎瀏覽本文。每位資深教師都應(yīng)該具備編寫教案課件的能力，這就需要老師們投入時(shí)間和精力。教案在教育教學(xué)實(shí)踐中扮演著“先學(xué)治教”的重要角色，本文提供參考，愿為有所需的讀者提供一些幫助！
皮影課件(篇1)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在玩皮影中，感知光、物體、影子的關(guān)系。
2、在實(shí)驗(yàn)中勇于嘗試、積極思考。
3、能用較清楚的語(yǔ)言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。
4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課件
2、皮影戲臺(tái)、電筒、皮影件
活動(dòng)過程：
一、看皮影，初步感知影子形成的原因。
今天，老師請(qǐng)你們看皮影戲，看看皮影戲和你看過的戲有什么不一樣？
（看皮影戲）提問：
1、皮影戲特別在那呢？
2、皮影是靠影子來表演的。
二、玩皮影，探索影子形成的基本原理。
皮影表演真有趣，你們想玩嗎？我們分成兩組，一組表演皮影，一組做觀眾，做觀眾的小朋友要保持安靜，不要離開自己的座位。
1、探索影子形成的原理。
問：影子是哪來的呢？
（教師用小幕布展示影子的形成。）
真聰明，光照在皮影人身上，皮影人擋住了光線，就會(huì)在屏幕上產(chǎn)生影子，所以影子的形成需要光、物體和屏幕。
問：你剛才是怎么玩的？那在外面做觀眾的小朋友還看到了什么呢？
2、觀察影子動(dòng)的原因。
你是怎樣讓皮影人的影子動(dòng)起來的？（教師用小幕布演示）
還有什么辦法能讓影子也動(dòng)起來？
皮影人動(dòng)，影子就會(huì)動(dòng)；皮影人不動(dòng)，光動(dòng)，影子也會(huì)動(dòng)起來。
三、再次玩皮影，感知光、物體、影子的關(guān)系。
那我請(qǐng)你們?cè)偻嬉淮纹び?，不過這次，你的皮影人不動(dòng)，只是光動(dòng)，請(qǐng)你觀察影子有什么變化？
提問：你的影子是怎么動(dòng)的？你是怎樣讓皮影發(fā)生大小變化的？你能來表演一下嗎？影子還能怎么動(dòng)？皮影上下移動(dòng)，你是怎么做到的呢？你也來表演一下好嗎？皮影還發(fā)生哪些變化？你是怎么做到的？你來動(dòng)給小朋友看一下。
總結(jié)：皮影人的位置不變，光在移動(dòng)，影子也會(huì)移動(dòng)。
四、表演皮影，進(jìn)一步感知光、物體、影子的關(guān)系。
游戲“快樂皮影人”
我這里還有一個(gè)特別的皮影戲，看看，他們特別在哪呢？他們用自己的身體擋住光，做了一個(gè)皮影人，在一個(gè)大舞臺(tái)上進(jìn)行表演。想做快樂皮影人嗎？那我請(qǐng)老師們做觀眾，小朋友們做皮影人，吳老師指揮你們的表演。
老師們，我們小朋友表演得好不好
那就來點(diǎn)掌聲鼓勵(lì)一下吧
謝謝大家，再見！
皮影課件(篇2)
第一課時(shí)
教材分析
“一口敘說千古事，雙手對(duì)舞百萬(wàn)兵”的皮影戲被法國(guó)人稱之為“世界上最早的電影”。皮影與木偶戲、手影及紙影戲之間有較多的共同點(diǎn)，均屬于影戲的一種，有學(xué)者認(rèn)為皮影戲就是從手影及紙影演變而來的。皮影戲的影偶及場(chǎng)景稱得上是難得的藝術(shù)珍品，皮影戲更作為一種極具觀賞價(jià)值的民間表演藝術(shù)形式流傳至今。
兒童具有好玩、好表現(xiàn)的天性，將皮影戲看作是兒童游戲的一種方式，就如小孩喜歡玩木偶娃娃、看木偶戲一樣，皮影這種民間藝術(shù)無疑是滿足兒童自我表現(xiàn)的有效方式之一。皮影制作不僅讓學(xué)生了解了我國(guó)皮影戲的悠久歷史，更讓學(xué)生的個(gè)性得到充分的展示和發(fā)揮。
本課教學(xué)是在第17課《剪紙》的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，通過《剪紙》一課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步掌握了剪紙中剪、刻的基本方法，《皮影戲》旨在教學(xué)生將平面的剪紙制成會(huì)活動(dòng)的影偶，在合作中共同參與游戲表演，體現(xiàn)美術(shù)活動(dòng)的實(shí)用性和趣味性。在現(xiàn)代傳媒技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，傳統(tǒng)的皮影藝術(shù)已經(jīng)逐步遠(yuǎn)離兒童的生活，為了搶救這一民間文化遺產(chǎn)，美術(shù)課程具有義不容辭的責(zé)任。在大量的皮影圖片、實(shí)物欣賞中，讓學(xué)生掌握皮影戲在表現(xiàn)內(nèi)容、色彩、形式上的特色，能理解和運(yùn)用視覺語(yǔ)言，共同介入信息的交流，積極參與民間文化的傳承，共享皮影藝術(shù)的繪畫、雕刻、演唱、動(dòng)作之美，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)知領(lǐng)域：通過觀看皮影戲、欣賞皮影作品，了解皮影戲這種中國(guó)傳統(tǒng)民間藝術(shù)的特色。
2、操作領(lǐng)域：嘗試用透明膠片或紙板設(shè)計(jì)制作造型新穎、別致的皮影作品。
3、情感領(lǐng)域：培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、表現(xiàn)美的能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)民間藝術(shù)的熱
愛之情。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì)利用先分解、再組合的方法來制作影偶。
教學(xué)難點(diǎn)：
影偶關(guān)節(jié)部位的固定與連接。
教學(xué)課時(shí)：
2課時(shí)
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
1、出示上節(jié)課學(xué)生優(yōu)秀剪紙作品，共同欣賞。
2、展示剪紙《鼠》，老鼠給你的印象是怎樣的?
3、念兒歌“小老鼠，上燈臺(tái)，偷油吃，下不來，骨碌骨碌、骨碌骨碌滾下來”，教師播放皮影戲《三只老鼠》的課件，活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
題：第18課皮影戲。
二、新課教學(xué)
1、課件播放不同時(shí)期、朝代的皮影作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，談?wù)勀愦丝痰母惺?
2、相互討論皮影戲影偶的選材特點(diǎn)、制作特點(diǎn)、色彩特點(diǎn)。
3、給每個(gè)學(xué)生小組一件影偶，學(xué)生自行耍玩，教師巡回指導(dǎo)。游戲中了解影偶的制作方法，懂得影偶各部分固定的要求。)
5、教師示范。
（1）講解過程并板書。
6、用手邊的工具材料，學(xué)生小組合作1～2件“皮影”。
三、展示與評(píng)價(jià)。
1、學(xué)生自評(píng)：帶上設(shè)計(jì)制作的影偶來參加“皮影戲”的演出。
2、生生互評(píng)：選出優(yōu)勝作品，說明理由。
今后表演需要努力的方向。
四、課后拓展：
鼓勵(lì)學(xué)生將制作的影偶裝在鏡框里，制成裝飾畫，懸掛在家中，裝點(diǎn)居室。(啟發(fā)學(xué)生“學(xué)以致用”，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情趣。)
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1.了解皮影的造型及表演特點(diǎn)。
2.學(xué)習(xí)皮影的制作方法，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦及實(shí)踐能力。
3.提高對(duì)民間傳統(tǒng)藝術(shù)的興趣，充分發(fā)揮其藝術(shù)魅力，弘揚(yáng)中國(guó)的皮影藝術(shù)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：用卡紙等堅(jiān)實(shí)的紙張模仿皮影的造型和制作特點(diǎn)，做一個(gè)人物。難點(diǎn)：做一個(gè)能動(dòng)的皮影人物。
課前準(zhǔn)備
學(xué)生準(zhǔn)備：
卡紙、剪刀等皮影制作材料。
教師準(zhǔn)備：
幻燈或錄像、范作。
教學(xué)課時(shí)：
2課時(shí)
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入課題。
從一個(gè)錄像、皮影故事或者一件皮影作品引入新課。
二、新課教學(xué)
1、交流。
（1）教師介紹皮影戲的知識(shí)。
（2）區(qū)別皮影和剪紙的異同。
（3）提問：怎樣使人物“動(dòng)”起來?
（4）師生小結(jié)：在關(guān)節(jié)處釘上活動(dòng)節(jié)，裝上操作桿。
2、范作。
（1）出示范作讓學(xué)生欣賞戲曲人物各種角色的不同造型。
（2）交流作品中最令人滿意的地方或值得修改的地方。
（3）出示其他范作讓學(xué)生自己交流看法。
三、創(chuàng)作練習(xí)。
1、主題：制作一件皮影作品。創(chuàng)作建議：
四、激勵(lì)評(píng)價(jià)
1、對(duì)學(xué)生作業(yè)中各種角色的不同造型創(chuàng)作點(diǎn)評(píng)，以及活動(dòng)關(guān)節(jié)處理的點(diǎn)評(píng)。
五、拓展延伸：
學(xué)生課外搜集一些有關(guān)皮影藝術(shù)的圖片文字資料等，向同學(xué)、父母講講你所了解的皮影知識(shí)。
六、課堂小結(jié)
皮影是我國(guó)獨(dú)特的民間藝術(shù)形式，這些皮影都是精美的民間工藝，我們應(yīng)該熱愛我國(guó)的傳統(tǒng)工藝。
皮影課件(篇3)
活動(dòng)目標(biāo)
1.感受《俏夕陽(yáng)》輕快活潑的音樂旋律，了解皮影舞的特點(diǎn)，產(chǎn)生喜愛民間藝術(shù)的情感。
2.嘗試合作、整齊地模仿皮影人的舞蹈和各種造型動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.舞蹈音樂、律動(dòng)《小木偶》。
2.舞蹈《俏夕陽(yáng)》視頻。
3.一塊長(zhǎng)白布、投影儀。
活動(dòng)過程
1.律動(dòng)《小木偶》，初步感受利用身體各部位關(guān)節(jié)來舞蹈，體驗(yàn)趣味性。
2.出示ppt，回顧皮影戲和皮影人的知識(shí)。
教師出示ppT提問：這是誰(shuí)
3.欣賞舞蹈《俏夕陽(yáng)》，感受輕快活潑的音樂旋律，了解皮影舞的特點(diǎn)。
師：老師這里有一段視頻，里面是老奶奶模仿皮影人的舞蹈，請(qǐng)認(rèn)真的看，告訴我她們的動(dòng)作是怎么跳的
師小結(jié)：這個(gè)舞蹈是奶奶們模仿皮影人跳舞，我們稱它為皮影舞，跳皮影舞的關(guān)鍵就是在跳這個(gè)舞時(shí)我們的身體基本保持不動(dòng)，只是關(guān)節(jié)的地方來回?cái)[動(dòng)，并且擺動(dòng)幅度比較大。
4.欣賞教師舞蹈，學(xué)跳皮影舞。
師：老師也學(xué)了一段皮影舞要表演給你們看，看看老師是怎么跳的(教師完整表演)你們?cè)敢夂臀乙黄饘W(xué)跳皮影舞嗎
5.再次欣賞《俏夕陽(yáng)》造型片段，嘗試模仿皮影人的各種造型動(dòng)作。
師：請(qǐng)小朋友看看這些皮影人在干嘛
師小結(jié)：皮影人在擺造型的時(shí)候會(huì)用到身體的各個(gè)部位去擺方向不同的造型，有的高有的低，有的身體向下，有的向后，我們?cè)賮砜纯雌び叭嗽跀[造型前都有一個(gè)什么動(dòng)作
6.完整表演皮影舞。
師：我們把皮影人走路和擺造型的動(dòng)作連起來表演一次怎樣呀
師：我請(qǐng)4位小朋友上來表演一下，請(qǐng)你們仔細(xì)觀看。(教師總結(jié)幼兒表演不足出，并進(jìn)行指導(dǎo))
師：我還準(zhǔn)備了一塊白布，用它來布置一個(gè)舞臺(tái)，請(qǐng)所有小朋友分組上來表演皮影舞(分四組表演，輪流表演，演完退場(chǎng))。
皮影課件(篇4)
設(shè)計(jì)意圖：
皮影戲作為我們家鄉(xiāng)的民間藝術(shù)，產(chǎn)生并盛行于唐朝，至今仍流傳于民間，特別是在桐柏縣境內(nèi)，無論是縣城還是農(nóng)村，誰(shuí)家有婚喪嫁娶、添口增丁等喜事，都要請(qǐng)一場(chǎng)皮影戲前來助興，但據(jù)皮影藝人介紹，現(xiàn)在的年輕人沒有人愿意學(xué)皮影戲，皮影藝術(shù)面臨青黃不接，甚至失傳的危險(xiǎn)。組織這一活動(dòng)，旨在讓孩子們喜愛這一民間藝術(shù)，了解這一民間文化，激發(fā)幼兒熱愛這一民間文化的情感。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過欣賞，初步了解皮影戲，感受皮影戲的藝術(shù)特色，
2、利用鄉(xiāng)土資源，產(chǎn)生熱愛民間文化的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
聯(lián)系皮影藝人來源表演。2006年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)節(jié)目“俏夕陽(yáng)”的碟片。
活動(dòng)過程：
1、以手影導(dǎo)出活動(dòng)。
教師：孩子們，看老師給你們做一個(gè)手影游戲
教師站在表演皮影戲節(jié)目的幕后邊表演邊問：這是什么？教師表演兩三個(gè)手影讓孩子們猜。激發(fā)孩子們對(duì)影子的興趣。
教師小結(jié)，引出皮影戲表演。
2、請(qǐng)皮影戲藝人表演皮影戲“孫悟空三打白骨精”，幼兒欣賞。
教師提問：誰(shuí)能告訴老師你們剛才看到的是什么表演？
幼兒回答后教師小結(jié)：這是我們桐柏的一種民間戲劇，叫皮影戲。表演時(shí)，表演者站在白色幕后面，在很強(qiáng)的燈光映照下，一邊操縱手中的戲曲人物，一邊用當(dāng)?shù)亓鱾鞯那{(diào)唱出故事情節(jié)。
3、請(qǐng)出表演者，示意幼兒歡迎表演者。孩子們向表演者提出各種想知道的關(guān)于皮影戲的問題，皮影戲藝人回答孩子們的問題，讓孩子們親眼目睹表演者的表演。
4、幼兒嘗試表演皮影戲，表演者教幼兒怎樣使皮影動(dòng)起來，并模仿學(xué)一兩句唱曲。
5、幼兒到幕后嘗試表演皮影戲。
6、欣賞2006年春節(jié)晚會(huì)節(jié)目“俏夕陽(yáng)”，嘗試模仿表演者使自己的身體關(guān)節(jié)動(dòng)起來。
幼兒在歡快的樂曲伴奏下，邊動(dòng)邊走出活動(dòng)室。
活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)評(píng)析：
皮影戲是我們家鄉(xiāng)的文化遺產(chǎn)，是我們桐柏的特色，為了不讓這一遺產(chǎn)失傳，讓孩子們了解皮影戲，教師特邀請(qǐng)皮影戲的演唱師傅來現(xiàn)場(chǎng)表演，使孩子們深受感染，并與演唱師傅互動(dòng)，更深刻地了解皮影戲，受到教育，同時(shí)也激發(fā)了孩子熱愛家鄉(xiāng)民間文化的情感。
皮影課件(篇5)
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、知道皮影戲是我國(guó)傳統(tǒng)民間藝術(shù)的一種，簡(jiǎn)單了解皮影的特征及制作過程。
2、激發(fā)孩子表演皮影戲的興趣。
【活動(dòng)過程】
1、欣賞皮影戲《龜與鶴》片斷。
2、認(rèn)識(shí)皮影，了解皮影戲的表演方式。
(1)出示皮影，認(rèn)識(shí)皮影，知道用這些皮影表演的戲叫皮影戲。
(2)了解表演皮影戲需要的道具。
3、觀察皮影，簡(jiǎn)單了解皮影的特征及制作過程。
了解皮影的特征：皮影是不同的、可以活動(dòng)、側(cè)面表現(xiàn)手法。
4、觀看皮影制作過程（取皮，刮皮，漿皮，造型構(gòu)圖，鏤刻，著色涂油）
【活動(dòng)延伸】
1、美工區(qū)：制作皮影。
2、表演區(qū)：表演皮影戲。
【活動(dòng)效果】
幼兒在整個(gè)活動(dòng)過程中，都能積極主動(dòng)地參與，始終保持著較高的興趣。通過觀看演出、調(diào)查與訪問、交流與討論、共同制作、合作表演等多種活動(dòng)，幼兒獲得了關(guān)于民間皮影戲較為豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，大大激發(fā)了幼兒對(duì)民間藝術(shù)的熱愛之情，初步萌發(fā)了幼兒的民族精神和民族自豪感。幼兒在不斷地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程中，語(yǔ)言表達(dá)能力得到提高，勇于探索、不怕失敗的品質(zhì)得到進(jìn)一步的體現(xiàn)，充分體驗(yàn)到成功的快樂。在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒的社會(huì)性也得到了很好的發(fā)展，幼兒能愉快地和同伴交流、分享自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn);能積極發(fā)表自己的見解并認(rèn)真傾聽同伴的不同意見;能與同伴分工合作進(jìn)行表演、制作等活動(dòng)。
皮影課件(篇6)
活動(dòng)目標(biāo)：
1．初步了解皮影戲的有關(guān)知識(shí)，知道表演皮影戲要用到的一些道具。
2．了解制作皮影的材料和制作過程。
3．激發(fā)幼兒合作表演的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
皮影戲臺(tái)、三套皮影（小小的早餐、態(tài)出沒，十二生肖）、ppT、鐵環(huán)數(shù)個(gè)，鐵棒數(shù)個(gè)，木棒數(shù)個(gè)，皮影卡、燈、故事創(chuàng)編、音樂、材料盤、剪刀數(shù)個(gè)。
活動(dòng)過程：
一、了解欣賞皮影戲
1.導(dǎo)入：孩子們好，昨天我們第一次見面的時(shí)候你們告訴了我?guī)讉€(gè)你們喜歡的故事，有《態(tài)出沒》《十二生肖》《貓和老鼠》等等，老師也讓你們用塑料板紙畫下了故事里面的人物。
2.今天我也給你們帶來了一個(gè)我特另特別喜歡的故事《小小的早餐》，請(qǐng)你們欣賞一下，二、幼兒觀看，教師表演
1．引導(dǎo)幼兒說出皮影戲，知道表演皮影戲還有另外個(gè)名字叫做燈影戲”，就是通過我們這個(gè)戲臺(tái)幕布后面的燈光投射出我們這個(gè)活動(dòng)皮影的影像，這種表演形式我們叫他“皮影戲”也叫做“燈影戲
2.師：其實(shí)我們這個(gè)皮影師我們這出皮影戲里最關(guān)鍵的道具，那皮影究竟是如何制作的呢？請(qǐng)你們想一想讓幼兒探索，嘗試說出皮影的制作過程。
3.師：孩子們，其實(shí)我們民間古老傳統(tǒng)的皮影制作是用動(dòng)物的皮質(zhì)做成的，但是工藝比較繁瑣，為了做工方便保存方便，我們現(xiàn)在都是用塑料板紙來制作皮影的。
4.師：孩子們，我們制作皮影一共分為幾步呀？（三步）
5.師：第一步是繪制皮影，第二步是剪切，第三步是將材料把皮影卡連接在一起。
三、幼兒制作皮影，教師巡回指導(dǎo)、表演皮影戲
每組幼兒表演不同的主題。
四、活動(dòng)延伸
孩子們，你們想不想分享給班級(jí)里的其他小朋友，那我們帶著這些皮影給其他小朋友進(jìn)行表演吧！
皮影課件(篇7)
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)基本的印染技巧與方法。
2、了解民間皮影人的特點(diǎn)，對(duì)印染活動(dòng)感興趣。
重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)基本的印染技巧與方法。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解了一些有關(guān)民間皮影人的'知識(shí)。
材料準(zhǔn)備
底版：淺色的色卡紙；記號(hào)筆、顏料、剪刀、固體膠；范例、實(shí)現(xiàn)用硬紙板做好的三角燈籠若干。
活動(dòng)流程：了解民間皮影人—教師講解示范—幼兒制作—展示幼兒作品
一、了解民間皮影人
1、出示民間皮影人的圖片，引起幼兒興趣。
2、觀察民間皮影人的主要特點(diǎn)。
二、教師講解示范
1、抓住民間皮影人的特點(diǎn)進(jìn)行作畫，人物的動(dòng)作可以是各種各樣的。
2、用各種線條和圖形來裝飾皮影人。
3、選擇顏料進(jìn)行印染，重點(diǎn)講解印染的技巧和方法。
4、將印染好的皮影人剪下裝飾在三角燈籠上。
三、幼兒制作，教師指導(dǎo)
1、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作出不同動(dòng)作的皮影人，并能用各種線條來裝飾。
2、重點(diǎn)指導(dǎo)印染的技巧和方法
四、展示幼兒作品，互相觀賞評(píng)價(jià)。
皮影課件(篇8)
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的序數(shù)，了解序數(shù)在生活中的運(yùn)用。
2、感知上下、左右不同的方位，理解序數(shù)的方向性。
3、發(fā)展觀察、理解的能力，提高口頭表達(dá)能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
皮影戲圖片、動(dòng)物若干、PPT課件
三、活動(dòng)過程
一活動(dòng)導(dǎo)入
1、情景故事，引出問題，拋出問題。
師今天森林里的小動(dòng)物們要去看皮影戲啦，它們準(zhǔn)備出發(fā)啦。瞧、劇場(chǎng)里座位這么多。
2、給小動(dòng)物找座位，引出序數(shù)。
師：小兔子，小狗和小熊想看皮影戲，但是它們找不到位置。請(qǐng)小朋友來幫一下吧。
師：小兔、小狗、小熊分別坐在第幾行，第幾位上看皮影戲？依次提問
知識(shí)小結(jié)：像這種排列順序的數(shù)，稱為序數(shù)。
二、再設(shè)情景，感知序數(shù)
師：剛才小朋友都是下往上數(shù)第幾行從右向左數(shù)第幾位的，現(xiàn)在小箭頭的方向變了，我們一起看箭頭的方向從左向右數(shù)，看看小動(dòng)物們左的方向說說小動(dòng)物分別坐第幾位。并重新排序。知識(shí)小結(jié)：序數(shù)是有方向性的，方向發(fā)生改變，序數(shù)也會(huì)改變。
三、鞏固知識(shí)
師：小貓的座位在第2行第8位。小狐貍在第3行第4位。大象的座位在第1行第7位。小獅子在第2行第5位。斑馬在第1行第9位。小松鼠在第3行第6位。請(qǐng)小朋友幫忙找一找。
四、指令游戲“找座位”，運(yùn)用序數(shù)小動(dòng)物們已經(jīng)到了它的座位，它們想請(qǐng)我們小朋友一起去參觀皮影戲，你們?cè)敢鈫幔浚ㄔ敢猓?BR> 用椅子搭成三排座位，分別編上1-10的序號(hào)，幼兒每人一張有編號(hào)的座位卡。幼兒依次按照座位卡號(hào)碼找座位坐好，教師當(dāng)檢票員檢票。
活動(dòng)結(jié)束。
皮影課件(篇9)
設(shè)計(jì)意圖：
皮影戲是我國(guó)民間優(yōu)秀的傳統(tǒng)藝術(shù)表演形式，它集說、唱、演為一體，具有深厚的藝術(shù)內(nèi)涵和文化價(jià)值。皮影戲活動(dòng)的開展不僅可以豐富教師的藝術(shù)內(nèi)涵，提高教師的藝術(shù)修養(yǎng)，還能幫助幼兒了解更多的民間藝術(shù)形式及其文化內(nèi)涵，激發(fā)幼兒對(duì)民間藝術(shù)的興趣，培養(yǎng)民族自豪感。
在皮影戲活動(dòng)中，通過觀看演出、交流與討論、共同制作、合作表演等多種活動(dòng)形式，引導(dǎo)幼兒在與同伴、教師的互動(dòng)中，不斷建構(gòu)豐富的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)，獲得豐富的審美體驗(yàn)，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力、創(chuàng)造能力、探究能力、思維能力、合作能力等的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒自主、獨(dú)立、勇于挑戰(zhàn)困難的精神。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道皮影戲是我國(guó)傳統(tǒng)民間藝術(shù)的一種。
2、簡(jiǎn)單了解皮影的特征及制作過程，感受我國(guó)古老民間藝術(shù)的魅力，產(chǎn)生表演皮影戲的興趣。
3、鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。
4、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、錄像：皮影戲《龜與鶴》片斷；《龜與鶴》的幕后表演操作。
2、皮影舞蹈《俏夕陽(yáng)》。
3、皮影手偶及有關(guān)皮影的圖片。
4、幕布（3米長(zhǎng)的白布）、臺(tái)燈。
活動(dòng)過程：
1、欣賞皮影戲《龜與鶴》片斷，感知皮影戲的特點(diǎn)。
師：小朋友，你們看過戲嗎？今天老師也請(qǐng)你們看一段戲。和你看過的戲比一比有什么不同？（放錄像）
師：你們看到了什么？你覺得和以前看到的戲一樣嗎？喜歡嗎？
（評(píng)析：皮影戲片段吸引了幼兒的注意力。皮影戲，舊稱"影子戲"或"燈影戲"，是一種用燈光照射獸皮或紙板做成的人物剪影以表演故事的民間戲劇。，表演時(shí)，藝人們?cè)诎咨徊己竺?，一邊操縱戲曲人物，一邊用當(dāng)?shù)亓餍械那{(diào)唱述故事，同時(shí)配以打擊樂器和弦樂，有濃厚的鄉(xiāng)土氣息。在河南、山西農(nóng)村，這種拙樸的漢族民間藝術(shù)形式很受人們的歡迎。通過引導(dǎo)，他們發(fā)現(xiàn)皮影戲與以往所看的戲不同，初步感知、發(fā)現(xiàn)皮影戲的特點(diǎn)：不是真人演的）
2、認(rèn)識(shí)皮影，了解皮影戲的表演方式。
（1）出示皮影，認(rèn)識(shí)皮影，知道用這些皮影表演的戲叫皮影戲。
（2）了解表演皮影戲需要的道具。
現(xiàn)在老師請(qǐng)你們看看專業(yè)的皮影劇團(tuán)的表演。請(qǐng)你們看看他們表演皮影戲時(shí)需要些什么？（《龜與鶴》的幕后表演操作。）
小結(jié)：表演皮影戲需要亮子（白布）、燈光、皮影人、人、樂隊(duì)。
總結(jié)：皮影戲是我國(guó)最古老的劇種之一，它的演出很方便，唱腔豐富優(yōu)美，表演精彩動(dòng)人，千百年來深受大家的喜愛，連外國(guó)人也很喜歡皮影戲呢！
3、觀察皮影，簡(jiǎn)單了解皮影的特征及制作過程。
剛才我看到很多小朋友都想上來試試了！這里有幾個(gè)皮影，還有很多有關(guān)皮影的資料，請(qǐng)你們?nèi)タ纯?、玩玩、說說，看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)得多？
（評(píng)析：在這—環(huán)節(jié)中，幼兒的興趣較濃，我同意讓孩子上來試—試。滿足了孩子的探索愿望，使之通過實(shí)際操作真正了解皮影演出所需要的—些基本道具和設(shè)備。）
（1）了解皮影的特征：皮影是不同的、可以活動(dòng)、側(cè)面表現(xiàn)手法。
你有什么發(fā)現(xiàn)？為什么呢？
（皮影人每一個(gè)都是不同的，因?yàn)樗鼈儽憩F(xiàn)的是不同的人物；皮影人的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)得很巧妙，影人的每個(gè)關(guān)節(jié)都可以活動(dòng)，這樣表演起來才生動(dòng)傳神，大家才愛看；皮影的臉和身子都是側(cè)面的，可以左右動(dòng)作，這樣在幕布上演出，就像真的人和動(dòng)物一樣！）
皮影戲早在幾千年前就有了。因?yàn)檠莩龅膬?nèi)容豐富，老人小孩都喜歡看?？墒请S著電視、電影的出現(xiàn)，人們的欣賞習(xí)慣改變了，皮影藝術(shù)慢慢被人們遺忘了?，F(xiàn)在很少有人愿意學(xué)著制作、表演皮影了。為了讓大家關(guān)心皮影戲，河北省唐山市“俏夕陽(yáng)”老年舞蹈隊(duì)的奶奶們就編了一段皮影舞蹈，我們大家來看看。（播放皮影舞蹈《俏夕陽(yáng)》。）
（2）、欣賞皮影舞蹈提問；這個(gè)舞蹈和咱們平?？吹降梦璧赣惺裁床煌牡胤?。
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)皮影戲與以往所看的戲不同，初步感知、發(fā)現(xiàn)皮影戲的特點(diǎn)：它不是真人演的是人們?cè)谀缓蟛僮髌び暗囊环N表演。
4、觀看皮影制作過程（取皮→刮皮→漿皮→造型構(gòu)圖→鏤刻→著色涂油）。
皮影這么美，它到底是怎樣做成的？我們一起來看一看。
小結(jié)：原來皮影需要這么復(fù)雜的工序才能做成，真不容易。皮影不但是舞臺(tái)演出的用具，同時(shí)也是一種民間工藝品呢！國(guó)內(nèi)外有不少喜愛它的人把皮影作為裝飾品掛在墻上或放在櫥窗里欣賞呢！
5、實(shí)踐活動(dòng)：我們來表演。
（1）幼兒選取自己喜歡的皮影，看看、玩玩，說說可以怎樣表演。
（2）幼兒分組根據(jù)所選的皮影形象創(chuàng)編故事。
（3）請(qǐng)幼兒分組進(jìn)行表演，其他幼兒欣賞。
（4）教師和幼兒對(duì)表演進(jìn)行評(píng)價(jià)。
6、活動(dòng)延伸：
在美工區(qū)制作影子戲的道具，在表演區(qū)進(jìn)行影子戲表演。
教學(xué)反思：
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂趣，從而增強(qiáng)自信心。
皮影課件(篇10)
假期過后，很多孩子興奮地告訴同伴和老師，去外面旅游了，還買回來好多好玩、好看的東西?？此麄冞@么興奮，我們決定在活動(dòng)室布置一個(gè)民族特色展。把孩子們旅游時(shí)搜集的民族特色紀(jì)念品集中展出，拓展孩子的知識(shí)面。很快孩子們帶來許多工藝品：布藝畫、椰子雕塑、扎染布、刺繡其中最吸引孩子們眼球的是瑋瑋小朋友從西安旅游帶回來的一個(gè)皮影人。皮影人的每個(gè)關(guān)節(jié)都可以活動(dòng)，孩子們都圍著皮影人研究。從哪兒買的玩具？
我也叫媽媽去買一個(gè)。上面的顏色沾在我手上了。像唱戲的人，真滑稽！這是干什么的？從孩子們熱烈的議論中，我明顯地感覺到，孩子們喜歡這個(gè)皮影人，但對(duì)皮影戲這種傳統(tǒng)的民間藝術(shù)缺乏了解。因此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，滿足他們求知的欲望。
活動(dòng)目標(biāo)
1．知道皮影戲是我國(guó)傳統(tǒng)民間藝術(shù)的一種，深受世界人民的喜愛。
2．簡(jiǎn)單了解皮影的特征及制作過程。
3．了解皮影文化的現(xiàn)狀，激發(fā)孩子表演皮影戲的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．錄像：皮影戲《龜與鶴》片斷；《龜與鶴》的幕后表演操作；《白蛇傳》幕后表演與演唱配音。
2．皮影舞蹈《俏夕陽(yáng)》。
3．課件：皮影的制作。
4．皮影實(shí)物及有關(guān)皮影的圖片。
5．幕布(3米長(zhǎng)的白布)、臺(tái)燈。
活動(dòng)過程
1．欣賞皮影戲《龜與鶴》片斷。
師：小朋友，你們看過戲嗎？今天老師也請(qǐng)你們看一段戲。和你看過的戲比一比有什么不同？(放錄像)
師：你們看到了什么？你覺得和以前看到的戲一樣嗎？喜歡嗎？
(評(píng)析：皮影戲片段吸引了幼兒的注意力。通過引導(dǎo)，他們發(fā)現(xiàn)皮影戲與以往所看的戲不同，初步感知、發(fā)現(xiàn)皮影戲的特點(diǎn)：不是真人演的）
2. 認(rèn)識(shí)皮影，了解皮影戲的表演方式。
既然小朋友這么喜歡，我也來學(xué)著演一演。(教師表演)
你們想知道什么？原來，你們都想看看幕布后面藏著什么，那我就給你們看一看，后面藏著什么呢？
(評(píng)析：
幕布的遮擋、形象的活皮影、生動(dòng)有趣的配音，皮影戲的這些特點(diǎn)、適合幼兒的心理特點(diǎn)。能迅速激發(fā)幼兒的探索欲望、他們會(huì)急于想知道幕布后面藏著什么，這為后面的探索活動(dòng)做了鋪墊。)
(1)出示皮影，認(rèn)識(shí)皮影，知道用這些皮影表演的戲叫皮影戲。
(2)了解表演皮影戲需要的道具。
現(xiàn)在老師請(qǐng)你們看看專業(yè)的皮影劇團(tuán)的表演。請(qǐng)你們看看他們表演皮影戲時(shí)需要些什么？(《龜與鶴》的幕后表演操作。)
小結(jié)：表演皮影戲需要亮子（白布)、燈光、皮影人、人、樂隊(duì)。
總結(jié)：皮影戲是我國(guó)最古老的劇種之一，它的演出很方便，唱腔豐富優(yōu)美，表演精彩動(dòng)人，千百年來深受大家的喜愛，連外國(guó)人也很喜歡皮影戲呢！
3．觀察皮影，簡(jiǎn)單了解皮影的特征及制作過程。
剛才我看到很多小朋友都想上來試試了！這里有幾個(gè)皮影，還有很多有關(guān)皮影的資料，請(qǐng)你們?nèi)タ纯础⑼嫱?、說說，看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)得多？
(評(píng)析 在這環(huán)節(jié)中，幼兒的興趣較濃，我同意讓孩子上來試試。滿足了孩子的探索愿望， 使之通過實(shí)際操作真正了解皮影演出所需要的些基本道具和設(shè)備。)
(1)了解皮影的特征：皮影是不同的、可以活動(dòng)、側(cè)面表現(xiàn)手法。
你有什么發(fā)現(xiàn)？為什么呢？
皮影人每一個(gè)都是不同的，因?yàn)樗鼈儽憩F(xiàn)的是不同的人物；皮影人的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)得很巧妙，影人的每個(gè)關(guān)節(jié)都可以活動(dòng)，這樣表演起來才生動(dòng)傳神，大家才愛看；皮影的臉和身子都是側(cè)面的，可以左右動(dòng)作，這樣在幕布上演出，就像真的人和動(dòng)物一樣！
(評(píng)析：小朋友發(fā)現(xiàn)得很多：皮影有人、動(dòng)物、還有好多家具；皮影人的臉不同；皮影人是可以活動(dòng)的；我對(duì)他們的發(fā)現(xiàn)給予肯定和回復(fù)，豐富他們對(duì)皮影的認(rèn)識(shí)；這些家具就是戲中的布景，皮影戲臉譜不同表示好壞不同的角色等等。)
4.觀看皮影制作過程課件（取皮刮皮漿皮造型構(gòu)圖鏤刻著色涂油）。
皮影這么美，它到底是怎樣做成的？我們一起來看一看。
小結(jié)：原來皮影需要這么復(fù)雜的工序才能做成，真不容易。皮影不但是舞臺(tái)演出的用具，同時(shí)也是一種民間工藝品呢！國(guó)內(nèi)外有不少喜愛它的人把皮影作為裝飾品掛在墻上或放在櫥窗里欣賞呢！
(評(píng)析：皮影的制作過程很復(fù)雜，要經(jīng)過十幾道工序。我選取的幾個(gè)基本的步驟：取皮刮皮漿皮造型構(gòu)圖鏤刻著色涂油，從活動(dòng)效果來看還是比較合理的。幼兒對(duì)皮影的制作有了初步的了解。)
5．了解皮影文化現(xiàn)狀。
皮影戲早在幾千年前就有了。因?yàn)檠莩龅膬?nèi)容豐富，老人小孩都喜歡看?？墒请S著電視、電影的出現(xiàn)，人們的欣賞習(xí)慣改變了，皮影藝術(shù)慢慢被人們遺忘了?，F(xiàn)在很少有人愿意學(xué)著制作、表演皮影了。為了讓大家關(guān)心皮影戲，河北省唐山市俏夕陽(yáng)老年舞蹈隊(duì)的奶奶們就編了一段皮影舞蹈，我們大家來看看。（播放皮影舞蹈《俏夕陽(yáng)》。）
我們也學(xué)學(xué)她們，一起跳跳皮影舞蹈吧！
活動(dòng)延伸
1．美工區(qū)：制作皮影。
2．表演區(qū)：表演皮影戲。