這份獨特的“心得體會”一定能夠讓您稱心如意。我們每日都有不同的心得和思考，我們能夠簡單地用文字表達出來。心得體會是把在學習過程中閱讀的理論文章中，表達自己的感受。方便起見，請記得收藏本文！
心得體會 篇1
大家盼望已久的軍訓終于來臨，每一個人都興奮至極。然而我們都知道，去軍訓就得做好吃苦的準備。站十幾分鐘軍姿，一動不動，也是常事，這對于我來說，還不足掛齒，但在那時的難受，我相信人人都有體會。
訓練了整整一上午，大家都累的不行。盼星星，盼月亮，好容易盼到了午餐時間，同學們都以為苦日子到頭了，好日子來了。在餐廳門口排隊時，優(yōu)哉悠哉的，還時不時講兩句話，可把教官們氣壞了，罰大家站軍姿，站好了才準進去。饑腸轆轆的我們，聽了這話，縱然有一萬個不情愿，可又有什么辦法呢?經過漫長的十分鐘的煎熬，大家終于被帶進了餐廳。
原以為終于可以吃飯了，同學們興高采烈，嘴卻又忍不住了，整個餐廳就好像菜市場一樣熱鬧。我想我不說你們也猜得到——沒錯，我們又被罰站了。望著面前那一桌可口的飯菜，肚子里空空如也，想吃卻又吃不著，我的心中就像有無數蟲子叮著，難受的要命。終于等到所有人都安靜了下來，教官的一聲命令“坐”，就好似一口甘泉，滋潤了我們，使大家一下就來了勁，又躁動起來。
教官見了，十分不滿，又一聲令下“起立”，大家無可奈何，只得閉上嘴，極不情愿地站起來，繼續(xù)練軍姿。我饑餓難忍，面前美味的飯菜勾引著我。綠油油的青菜、肥嫩的雞腿，看著都令人眼饞。練了幾分鐘，教官認為大家都站的差不多了，便又讓我們坐下，這次同學們都吸取了教訓，不僅坐得非常迅速，而且沒有一個人說話，整個餐廳鴉雀無聲。
教官對我們似乎非常滿意，便又下一聲令“開飯”。大家一下子都放松了警惕，邊狼吞虎咽地吃著飯，邊聊起了天，我也不例外。雖然我及想管住自己的嘴，但還是抵擋不住說話的誘惑，時不時跟旁邊的人聊上兩句。最令人擔心的事發(fā)生了，教官又是一聲令下，把我們從飯菜的天堂中拉了出來，我們只好再次起立，練習軍姿。
就這樣折騰了不下幾次，我們才終于吃上飯。這讓我們學習并明白了要嚴格遵守紀律，聽從教官指揮的道理。
心得體會 篇2
炎炎八月，準備踏入新初一和新高一的學生們開始了為期三天的軍訓。
這是我第二次軍訓，第一次是初一那會兒。時間一晃，我又要以新生的身份來參與訓練了。
我排在班級的隊伍中，向看臺下張望，等著我們的教官。
他是個幽默又不乏責任感的人，在這三天里，他一步步教導我們。什么動作該怎么做，什么站位該怎么站，他都耐心地向我們示范，在休息時還會陪我們說笑。
軍訓是苦的，苦在堅持。那些動作其實不難，可要堅持做這么久，還是會有些累。熾熱的陽光照射下來，更是為同學們增添了一份苦悶的的心情。
由于第四天還要進行會操比賽，為了不給班級和教官丟臉，同學們都卯足了勁去訓練，很少聽到有人在抱怨。
會操比賽是分幾個內容進行的，我們就依照那幾項內容來訓練，爭取把每個動作都做到最好。
我們站過兩次軍姿，每次者在極力忍耐毒辣的陽光和身體的酸痛。但沒有人倒下，不管是站幾分鐘，都維持著，一個正在軍訓的人該有的身姿。
我們先練習的是稍息立正這些簡單的動作，最難的是齊步和踏步。但因為要走出整齊感。
練習量多的也是這兩項，每次次教官都會花很多時間來對我們進行講解和調整。手臂的擺放暫時不太計較，重要的是步伐要準確，好要努力跟上旁邊的人。
經過這三天的磨練，大家的身體素質都比原先好了一點，和其他同學的關系也更密切。
短暫的軍訓生活最終定格在一張大合上，所有的人都將銘記這段時間帶給大家的辛苦與快樂。
心得體會 篇3
作為一名小學語文教師，學習《語文課程標準》，我最大的感受就是教學目標更明確了。新課標更加注重保護學生的個性。學生是獨立的有思想、有主見的行為個體，我們語文教學務必要重視避免千篇一律的教育
>在"教學建議"中指出："學生是語文學習的主人。語文教學應激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生自主學習的意識和習慣，為學生創(chuàng)設良好的自主學習的情境，尊重學生的個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式。"尊重學生自主學習的權利和選擇，是課程改革倡導的新觀念。
新課標中，更加注重培養(yǎng)學生的膽量，只要敢于站起來發(fā)言，就給予肯定，至于發(fā)言內容是否精彩我們暫且不要求，把學生的膽量鍛煉出來了，發(fā)言內容是可以在不斷訓練中越來越切中要害的，說白了，有膽量的孩子，以后成功的概率都大許多。
新課標要求全面提高學生的語文素養(yǎng)，要求學生擴大知識面，要求課堂教學中師生互動等，我將根據新的語文能力實踐系統(tǒng)，致力于學生語文綜合素質的提高，促進語文課程的呈現方式和學生學習方式的轉變。對于小學語文教學來說，既要轉變教的方式又要轉變學的方式，培養(yǎng)和形成“自主、合作、探究”的學習方式。在教學實踐中，我將采取以下幾點作法：
1、認真學習新課標，切實轉變觀念。在小學語文教學中應呈現出開放性。深入領會《語文課程標準》的精神實質，語文教學的開放性是指開發(fā)和利用語文教育資源，構建語文教學的大課堂。拓寬語文學習和運用的領域，注重不同內容和方法的相互交叉、滲透和整合，充分體現學生自主學習的教學活動。教學的開放性應體現在：一是學習空間的開放。學生的學習不再受教室的限制，大自然和社會生活、圖書館、因特網等也應成為學生學習語文的課堂，讓學生在實踐中積累語文知識，形成語文能力。二是學習內容的開放。要打破封閉的學科知識體系，學生和教師都有自主選擇學習內容的權利，對教材的內容可根據實際進行改換、增刪，使學生從豐富的教學資源中獲取語文知識。，提高學生的綜合素質。三是學習方式的開放?？朔酝谡Z文教學中忽視學生的主體地位、忽視人文精神和科學精神的培養(yǎng)、過分追求學科知識系統(tǒng)的傾向，注重提高學生的語文實踐能力，積極倡導、促進學生主動發(fā)展的學習方法，拓寬學習和運用的領域，注重聯(lián)系生活、跨學科的學習和探究式學習，使學生獲得現代社會所需要的終身受用的語文能力。
2、弄清教科書與《課程標準》、教科書各教程之間的內在聯(lián)系、意圖和著力點。突出小學生在小學語文學習中的體驗性。體驗是伴隨著積極的心理活動，形成學習能力，喚起創(chuàng)造潛能的基本途徑。突出學生的主體地位，拓展學生自由學習、思考、體驗的時空，崇尚個性化的理解，注重體現學生認知、思維等心理的活動過程。體驗性學習應貫穿在語文教學的全過程，學生不僅要用腦子去想，而且要用眼睛去看，用耳朵去聽，用嘴說話，用手操作──即用自己的身體去親身經歷，用自己的心靈去親自感悟。
3、在準確把握教科書編輯思想的基礎上，從本班本校本地的實際出發(fā)，根據學生的年齡特征和不同教學內容，創(chuàng)造性地靈活地選擇和運用教科書的各種設計，采取合適的教學策略，把讀寫聽說和綜合實踐活動落到實處；語文教學的全過程，應是全體學生積累參與學習的過程。學生的年齡、知識積累和個性特點，決定了其學習品質的差異性、因此，反映在學習結果上差異肯定是存在的，不管學生的差異有多大，只要是積極參與了學習研究的過程，都要給以肯定和鼓勵。承認差異就是尊重學生的學習過程。鼓勵學生積極參加各種課改活動，促進學生語文素養(yǎng)的整體提高。
4、培養(yǎng)學生閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。一個人知識的獲取主要靠的是閱讀。語文教學一方面要重視培養(yǎng)學生閱讀的樂趣；二要培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。兒童是否能培養(yǎng)起閱讀的興趣，很大程度上取決于學校第一學年的教學活動。如果老師能發(fā)現、獎勵和發(fā)展學生在閱讀中所表現出來的每一個優(yōu)點，那么他們就會以樂觀的態(tài)度去對待老師的教學活動，愛上這門課程。我想低年級語文教師在日常教學工作中要做的一項重要工作就是：培養(yǎng)學生喜歡上語文課。教學應盡可能增加趣味性，在活動中、在游戲中引導學生學習語文，應用語文，使學生品嘗到學習語文的樂趣。
進行閱讀教學，一定要多讀少講，把比較多的時間留給學生讀書，讓學生主要通過自主的入境入情地朗讀，讀懂課文，有所感悟；并通過朗讀的實踐，逐步提高朗讀的水平。
5、引導學生學會“讀書”。小學階段特別要加強朗讀和默讀的指導。要重視指導朗讀和學生進行有感情朗讀的方法，用培養(yǎng)語感和感悟力的方法來理解課文。默讀，要指導學生學會一邊讀，一邊想，知道在什么地方想，想什么。怎么想。學過的詩文，要提倡多背誦。背誦是語言和文化的儲存、積累，學生不僅得益于當前，而且受益于一生。
另外，我覺得把握新的課程評價標準，有一點最應值得重視，那就是：語文課程評價一定要立足于現代社會要求學生所具備的語文素養(yǎng)上。也就是說，我們的評價要讓社會認可。當我們的學生踏入社會，社會上的人說“這個人的語文素養(yǎng)不錯”時，我們的評價才沒有出問題。現代社會需要怎樣的語文人才呢？一手好字，一篇好文章，依然是現代社會所需要的，除了這兩點，現代社會要求一個公民要有一定的口語交際能力和運用現代技術搜索、處理信息的能力。基于這些思考，就可以發(fā)現目前的評價沒有很好地評價學生口語交際的水平，也沒有很好地評價學生的書寫能力，更沒有很好地去評價學生開展語文活動的實踐能力。既然現代社會需要這些能力，我們就應該做好這方面的評價工作。新的一輪以課程與教材為核心的改革正在逐步展開，這給小學語文教學帶來了生機，當然也帶來了挑戰(zhàn)。我會努力學習，適應潮流！
心得體會 篇4
魚，是一種動物，一種富含營養(yǎng)的動物。但吃魚對我來說，卻是一個充滿困難的過程?？赡苡腥藭X得奇怪，那就請聽聽我的經歷吧。
吃魚——麻煩!
以前我最討厭的就是吃魚，我覺得魚是世界上最麻煩的東西，一不小心刺就夾在你的喉嚨里，這感覺特別難受。有時候要喝鹽水，吞飯團，迫不得已的時候還要喝醋，實在不行的話就只好上醫(yī)院花二十元錢把刺拿出來。
有一次，晚上吃飯的時候，媽媽燒了四條小黃魚，我看得嚇出了一身冷汗，上次魚骨頭把自己的舌頭刺出血來的經歷我還沒忘呢，今天怎么又讓我吃魚了，我才不吃呢!媽媽似乎看穿了我的心思，對我說：“今天至少要吃一條魚?！薄鞍 炅?”我叫道，預感今天吃飯會發(fā)生非常不妙的事情?？墒菦]辦法，只好硬著頭皮把魚肉一點一點往嘴里塞，把魚刺一根一根往外挑，不時有一根刺刺到我的手上，舌頭上，這等于在折磨我嘛!終于，“可怕的'事情”發(fā)生了，一根魚刺夾在了我的喉嚨里了，我用力咳，想把它咳出來，可是失敗了。于是我把嘴張得大大的，把飯往嘴里扒，用力咽了下去，可這根頑固的刺卻還是死死地夾在我的喉嚨里，讓我叫苦不迭。于是我使出了最后一招，喝醋!我倒了一小杯醋，捂住鼻子，把醋往嘴里一倒，費力地吞了下去，我想：這下你這跟臭魚骨頭總可以“安息”了吧!可事與愿違，那根骨頭還在我的喉嚨里“垂死掙扎”，沒辦法了，媽媽只好把我送到醫(yī)院請醫(yī)生取出來?？偹?，那根魚刺出來了，看著它，我恨得牙癢癢。轉變——愛吃魚了
漸漸的，我發(fā)現我愛吃魚了，特別是扁魚，橡皮魚，河鯽魚這三種魚，我每次都可以吃個精光。盡管還是會有些小麻煩，但我真的不討厭吃魚了，媽媽還被我這個轉變給驚呆了呢!
一天晚上，該吃飯了，媽媽端上了橡f皮魚，我心里既高興又害怕，高興的是又能吃到美味的魚了，害怕的是這可惡的刺又夾在我的喉嚨里?？墒浅贼~的欲望勝過了害怕，于是我決定向魚發(fā)起進攻。開始吃了，我拿起筷子，小心翼翼地夾起魚肉，仔細看了看有沒有魚刺，有的話我慢慢挑出來，沒的話就大膽的放進嘴里。有時在內部的魚刺我看不見，我放進嘴里，憑著感覺把一根根刺吐出來。終于一整條魚都被我吃完了，我有一種說不出的高興，是因為魚好吃呢?還是因為我吃完了整條魚呢?我也說不清楚。就這樣，我漸漸愛上吃魚了，每次吃飯都做著這件繁瑣而有意思的事情。
在我們的生活中，不是也有類似“吃魚”這樣的事情嗎?要先看看有沒有“刺”，然后放進“嘴”里“吃”，還要不斷地“吐刺”，最后，你就可以順利得“吃”完整條“魚”了。
我想在學習上也要像“吃魚”一樣，循序漸進，把一個個困難都給解決，最后才能享受成功的果實，不是嗎?
心得體會 篇5
且不論歷來為人所質疑電視究竟是不是世紀以來最好的發(fā)明。也不論電視節(jié)目的粗俗泛濫造成的社會整體低智商的形象。更不談電視勢必輸在網絡之下的必然趨勢。只說那電視，在啟迪民智，揭示社會能見度上的作用，居然還是那樣乏善可陳。
央視，在一年之中精耕細作的節(jié)目，所做的全部努力，居然到了年末，自己一手毀掉。將所有的嚴肅與理性，親手抹殺，忍不住將世俗的一面，展現出來，將歌舞升平、三流趣味拋了出來，迎合想當然的群眾趣味。腦袋一拍，也就不管最后的效果是不是增添了大眾的審美疲勞，更不會想到這不過是娛樂至死的時代，最令人觸目驚心的一幕。
舉國之力，13億人口，居然在一年之計在春的時候，欣賞的到竟然是毫無智商可言的節(jié)目，肉麻粗俗當有趣，高科技的舞臺當成現代化的表征。卻忘了在一陣毫無思想的.狂歡爛笑之后，迎來的是更大的空虛和現實的麻木。在歌舞所掩飾的太平中，又有多少家庭歡喜，多少家庭憂愁。
整體的煽情泛濫，和對個體的漠視和麻木，這種中國式的病灶，難道春晚中，不也展現得很深刻嗎?仿佛春晚凝聚了所有中國人的心，仿佛即使遠在他國和遙在邊陲的人都照顧到了，可是其實什么也沒有解決和照顧到。當然這不能奢求春晚。但是一場豪華之后，居然引不起半點的思考，相反還要窒息人的思考，一起裹挾在毫無深意的所謂歡樂與喜慶里。這是對真正有頭腦，想思考的人的一種挑釁罷了。
春晚越發(fā)成為一種符號。而這符號成為意義本身的時候，連意義也被弱化乃至消解了。在這個國度里，春晚簡化了春節(jié)的內涵。本該一家人圍坐在一起，本該許許多都人走向街頭，互相的感受人群中的真實歡樂和喜慶。卻被無生命的電視給阻隔了。我們沒有西方的萬圣節(jié)，也沒有南美的集體的桑巴舞蹈。我們的人群，感受不了來自自己的同類帶來的哪怕并不怎么標準的舞姿所帶來的真實快樂。春晚在割裂人與人之間的聯(lián)系，割裂人與人之間真實的接觸和溫情。居然用所謂的電視信號，帶取代這種真實，用所謂的衛(wèi)星傳輸，來代替活生生的情感交流。
似乎很先進，其實很糟糕。似乎很喜慶，其實很寂寞。似乎很有情，其實虛假在蔓延。當所有的投機者，盯著在春晚的舞臺來博取名利的時候，春晚這象征性的喜慶，都演變成了一個看不見的名利場。而我們的觀眾，在虛假的開心中，還要被欺騙，真是中國式的熱鬧。P民永遠不懂春晚熱鬧的真實含義。
電視、民族、傳統(tǒng)、新的連接紐帶。當我寫下這樣的字眼，其實無需我說再多，很多人都能明白其中的含義。說中國傳統(tǒng)，其實新的出奇，居然電視運用得這么好。說中國維新，其實中國又傳統(tǒng)得出奇。居然幾十年了，甚至幾千年了，還這樣自己人愚弄自己人。
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