以下為出國留學網為你收集整理的各種各樣的橋教案反思。為了促進學生掌握上課知識點，老師需要提前準備教案，沒有寫的老師就需要抓緊完成了。只有將教案課件寫好，才能讓學生快速地理解各知識點。還請您收藏本文！
各種各樣的橋教案反思(篇1)
活動目標
通過看看寫寫畫畫想想說說，辨認各種筆，了解筆的不同特點。
萌發(fā)幼兒觀察和探索事物的興趣，體驗探索的樂趣。
探索、發(fā)現(xiàn)生活中筆的特征。
積極參與活動，能用簡單的語言表達自己的感受。
教學重點、難點
重點：辨認各種筆。
難點：感受筆在人們的工作學習生活中的重要意義。
活動準備
1老師和小朋友共同收集各種各樣的筆。
2不同的筆所創(chuàng)作的各類作品：書法繪畫鋼筆字鉛筆字等。
活動過程
1引導幼兒欣賞和老師一起收集的各種筆，并說一說它們的外觀作用等。
2引導幼兒欣賞不同筆和所創(chuàng)作的各類作品。請幼兒說一說，這些作品是用什么筆創(chuàng)作的。
3老師向幼兒介紹幾種特殊的筆。
4除了這些筆，你還知道那些筆?它們是用來作什么的?
5說一說，假如你是小發(fā)明家，你想發(fā)明一種什么樣的筆?
6讓幼兒自由選擇各種筆，寫寫畫畫。
教學反思
讓幼兒用自己喜歡的筆創(chuàng)作一幅作品。
各種各樣的橋教案反思(篇2)
幼兒園小班科學教案：各種各樣的冷飲
活動目標：
1.通過制作冷飲、開冷飲店、大家一起品嘗冷飲等活動，引導幼兒初步體驗合作、分享的樂趣。
2.發(fā)展幼兒動手操作能力。
3.幫助幼兒了解吃冷飲可以降溫、解渴，但是不要貪吃冷飲，不吃變質冷飲。
4.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
5.培養(yǎng)幼兒對科學現(xiàn)象進行探索的興趣。
活動準備：
1.參觀冷飲店
2.各種冷飲若干
活動過程：
1.吃冷飲，感知冷飲的特性。
(1)引導幼兒通過看一看、聞一聞、嘗一嘗等方法感知冷飲的形式、顏色、味道等。
(2)鼓勵幼兒大膽向同伴介紹自己的發(fā)現(xiàn)。
2.啟發(fā)幼兒回憶并向同伴介紹自己吃過的冷飲。
3.討論：冷飲吃了以后感覺怎樣?冷飲是不是吃得越多越好?為什么?教育幼兒夏天天氣熱，吃冷飲可以降溫、解渴，但不能貪吃，不吃變質冷飲。
4.學習兒歌《大雪糕》
5.欣賞故事《冰激凌小豬》。
活動反思：
活動中，孩子的積極性非常的高，每個幼兒都能參與到活動里，并在活動中體驗活動所帶來的樂趣。 整個活動的設置我都以幼兒為主體地位，基本能達到活動所需要達到的目的。
各種各樣的橋教案反思(篇3)
設計背景
活動目標
1、探索鳥類的不同生活習性及其特征。
2、通過操作初步學習自我糾錯。
3、萌發(fā)愛護鳥類和大自然的情感。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備
1、知識準備：幼兒在日常生活中認識過一些常見的鳥。(如：鷹、啄木鳥、燕子、孔雀、白鷺、海鷗等。)
2、物質準備：百鳥園的場景，鳥類生活的不同的背景圖，各種鳥的圖片若干，《鳥的世界》幻燈片，磁帶、錄音機等。
活動過程
1、與幼兒交談認識了哪些不同的鳥兒，它們長得怎樣呢
2、分組觀察鷹、啄木鳥、燕子、孔雀、白鷺、海鷗的圖片，讓幼兒自由探討，并結合幻燈片讓幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)。
3、以游戲的形式討論：鴕鳥、蝙蝠、企鵝是鳥類嗎
4、提問：你們喜歡小鳥嗎
5、操作活動：送小鳥回家。
(1)請幼兒將鳥的圖片貼到它們生活地方的背景圖上，并學習按背后的正確答案自己糾錯。
(2)將百鳥園中的小鳥送回家，音樂律動：模仿小鳥飛出室。
6、活動延伸：將各種操作材料繼續(xù)提供在活動區(qū)內，讓幼兒進行操作，同時提供各種鳥類的圖片、圖書、VCD等材料，讓幼兒繼續(xù)豐富相關的經驗，激發(fā)幼兒的愛鳥之情。
教學反思
新《綱要》科學領域提出：讓幼兒對周圍事物，現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。于是我設計了大班科學活動《鳥的世界》，在這個活動中能激發(fā)幼兒探索欲望，使他們從小就善于觀察和發(fā)現(xiàn)，讓幼兒真正感受到科學并不遙遠，科學就在身邊。
以下是我對本節(jié)課的活動反思：
活動一開始，我?guī)в變簠⒂^百鳥園，各種各樣的鳥深深吸引了幼兒，把他們帶到了一個鳥的世界中。接下來，我和幼兒共同談論自己喜歡的鳥，為激發(fā)幼兒的學習興趣，我讓幼兒分組探索，并結合幻燈片演示《鳥的世界》，根據幼兒的講述，有機靈活地出現(xiàn)他們(綠色圃中小學講到的鳥，然后我再補充，其實就是靈活地將幼兒沒有講到的講出來，豐富幼兒的知識。在幼兒對鳥的種類有大致的了解后，我?guī)в變哼M入下一環(huán)節(jié)送小鳥回家的學習。這一環(huán)節(jié)運用提問，加深幼兒的印象。吸引了幼兒的注意力，以上環(huán)節(jié)我通過多媒體教學手段解決了這節(jié)課的重點，突破了難點。課堂氣氛達到了**。
幼兒科學教育僅靠集體活動是不夠的，因此我讓孩子們在日?；顒又欣^續(xù)探索鳥的世界，讓這一活動延伸到日常生活中，讓幼兒充分感受到科學活動的生活化，體驗到所探究和學習的內容對自己的生活有意義。
各種各樣的橋教案反思(篇4)
活動目標:
1、通過觀察和比較的形式,知道汽車的功用及外形特征。
2、發(fā)展幼兒的觀察比較的能力。
3、逐步養(yǎng)成垃圾分類處理和珍惜、節(jié)約資源的好習慣。
4、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。
活動準備:
各種車的圖片、聲音 ppt 玩具汽車活動過程:
—、 出示馬路圖片——師:小朋友們看大馬路上的車子可真多呀,今天老師也帶來了很多車,你們都認識它們嗎?知道它們有什么用嗎?聽是什么汽車開來了,播放聲音,請幼兒辨別幾種不同的汽車。(消防車、警車、救護車、大卡車)二、用提問的形式鞏固對車的認識。
剛才,小朋友說了很多很多的車,也知道車的用途。我們一起來玩?zhèn)€猜謎游戲,請你猜猜我的是什么車?
(1) 你只要上車,告訴開車的人你到哪里,他就會送你去。請你猜猜這是什么車?(出租車)(2) 著火了一定需要它的幫助。(消防車)(3) 抓小偷、壞人的時候,警察就會開著它。(警車)(4) 車子前面有一個長長的手臂,很有力氣,可以用來挖泥土。(挖土機)(5) 要排隊等,一個一個買票或投幣才能座的車。(公共汽車)(6) 有人生病了,護士就會開著它。(救護車)(7) 馬路上叮咚叮咚響,噴出許多水花來。(灑水車)三、觀察比較——出示消防車、警車、救護車讓幼兒觀察這些車的構造,有什么地方是一樣的?哪些地方又是不一樣的?
小結:這些車都有圓圓的車輪。消防車和警車的叫聲不一樣,消防車是紅色的,上面有水箱、管子和梯子,專門用來救火的。警車上白色的,專門用來抓壞人的。救護車上有紅十字。
—— 說說這些車的功用知道每種車都有不同的功用,所以有不同的名字觀察這些車的車輪知道不一樣的車車輪數也是不一樣的,有的有兩個、三個或者四個、六個等。
四、結束——時間到了,小汽車要回家了,他們應該到哪里去休息呢?(停車場)請小朋友把小汽車開回停車場。
嘀嘀嘀，汽車叫汽車來了我讓道，過馬路，東西瞧，走路要走人行道，不玩耍，不亂跑，安全第一我知道，紅燈停，綠燈行，遵守規(guī)則別忘掉。
反思：
本次活動《各種各樣的車》的主要目標讓幼兒了解各種車的名稱及用途，以及一些車的求助電話號碼，幼兒參與的積極性比較高，本次活動培養(yǎng)幼兒在寬松的游戲氛圍中能夠大膽的介紹自己，并能鍛煉幼兒的語言表達能力，孩子是我們的教學主角，因此以游戲的形式讓幼兒了解一些車的用途及求助電話號碼，不足的地方我再加以補充，如果拿真實的玩具車給小朋友講解，小朋友的興趣會更高。下次會再接再厲。
各種各樣的橋教案反思(篇5)
活動目標
1、能按自己所確定的某一特征標準為各種各樣的本子分類，體驗類的包含關系。
2、嘗試運用標記、符號和數字記錄自己的分合結果，學習9的組成。
重難點
嘗試運用標記、符號和數字記錄自己的分合結果，學習9的組成
活動準備
1、教學掛圖(二)，大的記錄單，筆。
2、幼兒用書第3頁的操作材料。
活動過程
一、觀察、比較本子的異同。
1、教師展示9本各種各樣的本子，請幼兒觀察并說出本子的數量、特征。
2、幼兒相互交流自己的分類意見及理由。
二、給本子分類并記錄。
1、教師引導幼兒根據自己確定的標準給本子分類，出自:屈;老.師并說一說自己把什么樣的本子放在了一起，各有多少。
2、引導幼兒運用自己設計的標記、分合號和數字記錄分類的結果。
3、展示記錄結果，引導幼兒觀察同伴的分類標準及記錄方法，學習同伴解決問題的策略。
4、鼓勵幼兒按另一標準為9本本子分類并記錄。
三、幼兒分組操作活動
1、剪貼格子
2、翻片片
3、分花片
四、評價活動
1、教師展示一名幼兒翻片片的活動記錄。請她介紹自己分了幾次，得到哪些答案，并根據這幾組分合式說出沒有寫出來的另外幾組答案。
2、同伴之間相互交流各自的活動結果，了解將9分成兩份有幾種答案。
3、引導幼兒討論。
4、教師小結。
教學反思
把幼兒當做學習的主人，教師是幼兒的輔導者、參與者。使幼兒能自主學習、合作學習。在這節(jié)課中我給學生準備了軟硬、長短、形狀，制作材料等不同的尺子，幼兒還從家里帶來了五花八門的材料。幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)問題，研究自己想研究的問題，操作時有點亂但幼兒的動手力高，幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)尺子的作用。
各種各樣的橋教案反思(篇6)
設計意圖
大班幼兒即將進入小學，在他們的筆盒里有鉛筆、橡皮、尺等文具，其中鉛筆、橡皮是孩子們經常使用的文具，尺卻使用的較少。尺有什么用?怎樣使尺子?小學生為什么要用尺?是幼兒感興趣而又疑惑的問題。設計此活動目的在于擴展幼兒對尺的認識，激發(fā)幼兒自己去探索，尋求，解決疑問，從而發(fā)展幼兒的觀察、思維能力，滿足幼兒渴求學習的愿望。
活動目標
1、認識各種各樣的尺，了解其用途，發(fā)現(xiàn)其區(qū)別，發(fā)展幼兒的觀察、思維能力。
2、初步學習直尺的使用方法，培養(yǎng)幼兒對測量活動的興趣，發(fā)展幼兒的動手操作能力，激發(fā)幼兒的學習興趣。
3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
5、樂意參與活動，體驗成功后的樂趣。
活動準備
1、師生共同收集各種各樣的尺，并了解尺的名稱，特點及用途。(如：不同材料、不同長度的直尺、三角尺、皮尺、卷尺等。)
2、幼兒每人直尺一把。(含三種長度：10厘米、20厘米、30厘米。)
3、操場上畫一條寬為120厘米的“小河”。
活動過程
1、認識各種各樣的尺。
(1)分組討論交流。
請幼兒將自己收集到的尺在小組介紹。要求說出是誰幫助收集的，在什么地方收集的，叫什么尺，有什么特點和用途。
(2) 集中交流。
請小組推薦，介紹比較有趣、特殊的尺。
(3)引導幼兒歸納有些什么樣的尺，各有什么用途。
2、找找尺的不同點。
(1)分組討論。
提問激發(fā)幼兒的探索欲望：這么多的尺都是不是一樣的?有什么不同?
(2)集中討論。
個別幼兒發(fā)言，其他幼兒補充。
(3)引導幼兒歸納，從用途、材料、形狀等不同方面進行小結。
3、找出尺的共同點。
(1)提問引發(fā)思考：尺有這么多不同，有沒有相同的地方?
(2)引導幼兒歸納提升：它們上面都有刻度，都是用來測量物體長度的工具。
4、測量活動。
(1)學習測量長度的方法。
①請幼兒拿出自己的尺，嘗試測量桌子的長度。(以各自的尺為單位測量。)
②請幼兒說說是怎樣測量的。
③引導幼兒小結測量長度的方法：測量時尺與被測量物的起點要對齊，每量一尺要做上記號，接著量時尺的一端要與記號對齊，要記住量了多少尺，不能漏計，也不能多計，最后的測量結果就是物體的長度。
(2)測量操場上“小河”的寬度(120厘米寬)。
①幼兒用自己的尺測量，老師將幼兒測量的結果記錄在表格中。(可讓幼兒反復測量，確認后再記錄。)
②集中觀察記錄表，看看小河有多寬，讓幼兒思考，提出問題。
③集中討論：為什么小河的寬度會出現(xiàn)三種不同的數字?
④引導幼兒小結：尺的長短不同，所以量出的結果也不同。
⑤分別請量出三種不同結果的幼兒說出自己的尺上刻度最大的數字(表示尺的長度)，教師幫助測算出小河的寬度(120厘米)。
活動延伸
1、在活動中投放各種直尺，供幼兒選用。
2、舉辦“各種各樣的尺”博覽會。
活動反思
把幼兒當做學習的主人，教師是幼兒的輔導者、參與者。使幼兒能自主學習、合作學習。在這節(jié)課中我給學生準備了軟硬、長短、形狀，制作材料等不同的尺子，幼兒還從家里帶來了五花八門的材料。幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)問題，研究自己想研究的問題，操作時“有點亂”但幼兒的動手力高，幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)尺子的作用。
各種各樣的橋教案反思(篇7)
活動目標
1、了解尺在日常生活中的用途。
2、了解簡單的測量方法，喜歡用尺測量物體。
3、培養(yǎng)幼兒的探索精神。
4、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
5、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
教學重點、難點
本活動的重點為：了解尺在日常生活中的用途。
難點為：了解簡單的測量方法。
活動準備
為了順利完成這次教學活動，在活動之前我做了以下的準備工作：
1、收集軟硬、長短、形狀，制作材料等不同的尺若干。
2、每組幼兒一個籃子，內放不同的尺，每組幼兒長積木、游戲棒、紙條若干。
活動過程：
師：小朋友，小明想知道他有多高?我們用什么給他量身高呢?還有，老師想知道這張桌子有多長、多寬，用什么東西量呢?老師告訴你們吧，如果小明想知道他有多高，或者你們想知道你們自己有多高，我們可以用一種叫做尺子的東西來量就知道了，還有，如果老師想知道這張桌子有多高，有多寬，有多長，也可以用這種叫做尺子的東西來量。
那么，什么叫做尺子呢?它怎么會有那么大的能耐呢?你們有誰知道尺子是長什么樣的嗎?
(老師將一把直尺放到幻燈機上)，你們都看到了嗎?這個東西就叫做尺子，就是剛才老師說能用來測量小明身高和桌子長、寬的那種東西。小朋友們，你們都看清楚了嗎?看清楚了你們就想一想，剛才老師說可以用這尺子測量小明的身高和桌子的長寬，那么，尺子是怎么把它們測量出來的呢?(老師指著尺子上的小豎線)你們看到這些小豎線了嗎?尺子為什么都有這樣的豎線?如果沒有會怎么樣?小朋友們，你們別小看這些小豎線哦，就是因為尺子有了這些小豎線，我們才能拿來測量小明的身高和桌子的長度的哦，要是沒有這些小豎線，我們量出來的東西就不知道它有多高、多長了。
小朋友們，這回你們都認識什么叫尺子，也知道尺子長什么樣了吧?可老師告訴你們哦，其實啊，尺子是有很多種的，它們的樣子啊，都是不一樣的。(老師把一卷尺放到幻燈機上)小朋友們，你們看，這是什么呀?其實啊，它也是一種尺子，你們看，它跟剛才那個一樣，都有很多很多小豎線的，有了這些小豎線啊，我們就可以用它來測量東西了。其實啊，尺子不僅只有這幾種，它有很多各種各樣的形狀。(老師拿出不同的尺子放到幻燈機上，叫小朋友們說說它們各有什么相同和不同)
師小結：小朋友們，你們都看到了，尺子是有很多種形狀的，有的硬、有的軟、有的長、有的短，尺的形狀有的是長方形、有的是三角形、有的是半圓形，尺的材料也不同，有塑料的、有木的、有金屬的。但是，它們都有一個相同點，就是都有很多小豎線，我們把它們叫做尺子的刻度，有了這些小刻度，我們才知道我們量的東西有多長，有多寬。其實啊，在我們現(xiàn)實生活當中，有很多地方都用到尺子的。醫(yī)生用尺幫我們量身高;裁縫用尺量人的體形，用尺量布做衣服，哥哥、姐姐用尺做作業(yè)，工人用尺做家具、造房子;體育場上用尺量跑道，測成績等等等等。
小朋友們，那你們說說，現(xiàn)在老師想給你們買件衣服，要知道你們穿多大的，那就要量你們的身子有多粗，我們要用哪種尺子來量呢?要硬的直尺來量可以嗎?這個啊，用硬的直尺來量是很困難的(老師示范)，要用軟的尺子來量就簡單多了(老師示范)，所以啊，量不同的東西啊，我們就要會選用不同的尺子。但有的東西啊，什么尺子都能量，比如剛才老師
所以啊，量不同的東西啊，我們就要會選用不同的尺子。但有的東西啊，什么尺子都能量，比如剛才老師說要量這桌子的長度，我們可以用硬的尺子，也可以用軟的尺子，我們可以用比較長的尺子，也可以用比較短的尺子，我們可以用塑料做成的尺子，也可以用木做成的尺子。
好了，小朋友們，你們都知道尺子是怎么樣的了，那么，你們想不想知道，我們應該怎么用它來測量東西的呢?你們看，這里有一本書，現(xiàn)在老師想知道這書有多長，我們怎么用尺子來測量呢?你們看好了，(老師教小朋友怎么用尺子測量書，怎么數刻度，怎么記結果，叫個比較會的小朋友在示范給大家看)
小朋友們，現(xiàn)在你們都學會用尺子測東西了，現(xiàn)在你們手上都有各種各樣的尺子，你們各自選幾樣東西來測量，然后告訴老師，你們都測量了什么東西，你們是怎么測量的，測量的結果是什么。(老師耐心教導，幫助和協(xié)助幼兒測量物體，宣傳正確的測量方法，糾正錯誤的測量方法)
師小結：尺是很有用，它能幫助我們測量物體，給我們的生活帶來了很大的方便。我們可以通過它來了解很多很多有用的東西。
活動結束：
1、師小結今節(jié)課的學習情況，表揚認真學習的幼兒和動手操作的小朋友。
2、師：今天我們觀察了各種各樣的尺，了解了人們生活離不開尺，以后，我們還要繼續(xù)觀察，看看還有什么樣的尺，人們用它干什么?
教學反思
把幼兒當做學習的主人，教師是幼兒的輔導者、參與者。使幼兒能自主學習、合作學習。在這節(jié)課中我給學生準備了軟硬、長短、形狀，制作材料等不同的尺子，幼兒還從家里帶來了五花八門的材料。幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)問題，研究自己想研究的問題，操作時“有點亂”但幼兒的動手力高，幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)尺子的作用。
各種各樣的橋教案反思(篇8)
設計意圖：
本月我班主題是《海底世界》，幼兒對小動物們有著與身俱來的好奇心，在這次活動中，孩子們對各種各樣的魚，產生濃厚的興趣。魚類有著各種各樣不同的形態(tài)，各種各樣不同的花紋，這些花紋單純用水彩筆、水粉、油畫棒色塊的對比，涂色是很難充分表現(xiàn)出來。而線描畫這一形式，對大班孩子的畫畫有很大的質的提高，尤其對孩子想象力和表現(xiàn)力。并且我班的孩子對畫畫興趣都很濃厚。
本次活動正是抓住幼兒感興趣、喜愛的物品。讓幼兒通過自己細致觀察、敏銳的觸覺，獨特的視角，自由進行創(chuàng)作發(fā)揮，并把單純的班級環(huán)境布置與課堂與主題銜接，讓幼兒參與真正成為班級的主人。并對幼兒從小進行環(huán)保教育，進行人與自然的和諧教育，懂得保護環(huán)境，愛護小動物。
活動目標：
1、運用點、線、形來裝飾魚和表現(xiàn)魚不同的外形特征。
2、鼓勵幼兒按自己的想象大膽創(chuàng)作，發(fā)展幼兒的初步的創(chuàng)新能力。
3、向幼兒進行人與自然和諧相處的環(huán)保教育。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動重點難點：
活動重點：學習用點、線、形來裝飾魚。
活動難點：鼓勵幼兒大膽想象和創(chuàng)作。
活動準備：
1、投影機、下載各種魚的照片
2、白紙、記號筆。
3、各種點、線、面的范例，教師畫好的魚的范例若干。
活動過程：
一、猜謎導入
(1)師：小朋友們，今天我們一起來猜個謎語
有嘴不說話，沒腳會玩耍。
小孩見了它，心里樂哈哈。
小貓見了它，伸手就要抓。(魚)
生：小魚
(2)教師語：在美麗的大海里，生活著許多快樂的魚寶寶，他們和魚媽媽自由自在的在海洋里嬉戲玩耍，一會兒在珊瑚里捉迷藏，一會兒在比賽游戲，一會兒又湊在一起說著悄悄話，可幸福了。
(3)通過投影，讓幼兒更仔細觀看各種魚的照片，讓幼兒進一步感知魚的外形和花紋。
師：今天老師帶來了許多美麗的魚，讓我們也一同來看看它們是什么樣的
(4)引出海底世界背景圖(珊瑚，水草及一條哭泣的魚媽媽)，對幼兒進行環(huán)保教育，引入課題。
教師語：可是突然有一天，海洋里的魚都消失了，只剩下魚媽媽和漂浮著的塑料袋，飲料瓶，為什么會這樣呢
二、教師展示線描畫的(點、線、面)的范例，引導幼兒觀察思考，提出自己不懂和不會畫的(點、線、面)，并做一些簡單的介紹。
1、點畫法。
展示點的種類：圓點、短點、雨點、正方形點、三角形點、空心點、沙點、十字點
2、勾線畫法。
線的種類：橫線、豎線、斜線、交叉線、波浪線、折線、凹凸線、卷曲線、弧線、魚鱗線、三角螺旋線、方螺旋線
3、面的畫法。(點和線的排列組合)
面的種類：正方形組成的面、圓形組成的面、半圓形組成的面、三角形組成的面、長方形組成的面。
三、欣賞教師畫的魚的范例，請幼兒互相說一說，這些魚的形狀及裝飾的線條，看一看，說一說它們是什么樣的
師：老師畫的這條魚是什么形狀的
四、示范講解如何對魚進行裝飾
(1)教師出示小朋友的作品講解如何在魚身上分割畫面的塊，畫出各種形狀的線條，并重點講解如何處理畫面中點、線、面的疏密關系。
(2)引導幼兒討論，你準備畫一條什么樣的魚
五、師提出作畫要求：
(1)在作畫前先想一想：自己要畫什么樣的魚
(2)鼓勵幼兒大膽想象出各種奇形怪狀的魚，看誰想的和別人不一樣，要求構圖大。
(3)啟發(fā)幼兒用不同的花紋裝飾魚，并注意點、線、面的疏密變化。
(4)安靜作畫，不影響別人，注意坐姿。
六、幼兒分小組創(chuàng)作，教師給予及時指導，對幼兒創(chuàng)造性表現(xiàn)的作品及時給予肯定。
(1)鼓勵幼兒在繪畫中大膽嘗試用不同的點、線、面的運用。引導孩子自由發(fā)揮，提高幼兒學習的主動性和積極性，體驗到造型活動所帶來的樂趣。
(2)幫助能力差的幼兒變化各種線條花紋。
七、觀賞評析作品：
(1)請幼兒自由互相講述自己所畫的魚，把自己想對魚寶寶說的話和自己畫畫中的感受，告訴老師寫成悄悄話的形式粘貼在作品上。
(2)請個別幼兒談談自己喜歡哪一條魚，為什么
(3)教師小結：今天，小朋友幫助魚媽媽找回了魚寶寶，并且魚寶寶身上的花紋都非常漂亮，點、線、面的疏密也很好，魚媽媽謝謝你們了，現(xiàn)在我來當魚媽媽，小朋友來當魚寶寶，我們一起游到大海里去做游戲吧。
活動反思：
活動一開始我就用故事把握住孩子的注意力，孩子們有的說：魚媽媽看到魚走了傷心的;有的說：水太臟了，魚都死了;有的說：水里都是塑料袋和牛奶瓶我沒有否定孩子的回答，一直根據孩子的問題啟發(fā)幼兒，每個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，為后面的環(huán)節(jié)作好鋪墊。
我向幼兒展示大量不同的圖片，讓孩子成為學習的主導者，孩子在觀察電視、投影等多種圖片的直觀感知下，對魚的形態(tài)和線條能很好的把握，活動興趣一次比一次高漲。文章.出自教案網.在繪畫前我的要求明確，對線描畫的技法和點、線、面講解清楚，孩子在繪畫時能很好地運用，并向我們展示不同形態(tài)的魚。雖然整節(jié)課的授課時間較長，但孩子的完成情況和熱情高漲，尤其在活動結束，孩子們都有很多的話對小魚叮嚀，有的幼兒說：小魚你要和媽媽在一起不要亂跑，不然會被大魚吃掉。有的幼兒說：小魚我下次到海底世界和你一起玩。
本次活動不僅將主題與班級布置結合，美化班級環(huán)境，讓孩子自己成為班級的主人，參與其中，而且對孩子進行人與動物的和諧教育。
但也存在一些不足，在介紹點、線、面中，我的講解過于羅嗦，應該出示點、線、面，介紹畫法和技法后，應讓幼兒自己提出疑惑或問題
各種各樣的橋教案反思(篇9)
活動目標：
1.初步了解汽車的類型和特征。
2.了解一些汽車的特殊用途。
3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
5.激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。
活動準備：
PPT課件《各種各樣的汽車》。
活動過程：
一.說一說：我知道的汽車
1.教師：大家平時見到的汽車長什么樣?
(幼兒的討論)
2. 特殊功能的車(播放PPT1、2、3、4)
教師結合課件,小結汽車的基本特征以及功用。
二.找一找：兒歌里的汽車
1.教師：除了剛剛說到的小汽車，你還見到過哪些車呢?
(1)教師結合幼兒的討論，出示PPT 5、6、7、8、9
(2)這些車有什么用呢?和之前我們看到的車有什么不同呢?
2、欣賞兒歌：
(1)教師：今天我們要來學一首新的兒歌——車，我們先來聽聽。
3.教師：兒歌里都說了哪些車?它們長什么樣?各有什么作用?
三.學念兒歌
幼兒在教師指導下邊看PPT邊逐句學念兒歌《車》。
活動反思：
汽車對我們現(xiàn)今的社會是必不可少的，我們每天都可以見到各種各樣的汽車。而小朋友的玩具中汽車也占了很大的篇幅，孩子們也對汽車很感興趣。而本次科學活動《各種各樣的汽車》的主要目標是初步了解各種汽車的名稱及其作用。