工作場所的人士應(yīng)該意識到文檔處理對于工作成果和職業(yè)發(fā)展極其重要，可以視范文為寫作的模板。為了避免犯錯，我們應(yīng)該注意如何正確地使用范文。在閱讀過程中，出國留學(xué)網(wǎng)小編找到了一篇非常有用的“三下鄉(xiāng)社會實踐活動”文章，供大家參考?？靵砜纯窗?！
三下鄉(xiāng)社會實踐活動【篇1】
7月6日，機械工程學(xué)院“三下鄉(xiāng)”暑期社會實踐隊圍繞“青春服務(wù)毛集，助力脫貧攻堅”主題深入淮南市毛集實驗區(qū)開展走訪當(dāng)?shù)仄髽I(yè)、深入社區(qū)調(diào)研、為孤寡老人獻愛心等一系列社會實踐活動。
社會實踐隊員們首先來到國家高新技術(shù)企業(yè)淮南徽旺豆制品設(shè)備有限公司，實地參觀生產(chǎn)流程，學(xué)習(xí)了解設(shè)備特性，了解企業(yè)設(shè)備的先進性，加深對所學(xué)專業(yè)的了解，并掛牌建立大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地。
隨后志愿者們走進洼梁社區(qū)開展脫貧攻堅情況調(diào)研，在前期了解到當(dāng)?shù)毓鹿牙先溯^多且生活困難的實際情況，學(xué)院購買了牛奶和食用油等專門走訪看望了部分孤寡老人家庭。此外，隊員們還走進試驗區(qū)新型瓜蔞種植園開展了科技支農(nóng)、深入街頭小巷開展惠農(nóng)政策宣講等實踐活動。
社會實踐活動中，隊員們結(jié)合自身專業(yè)，為當(dāng)?shù)仄髽I(yè)、種植園等建言獻策，為脫貧攻堅貢獻力量。隊員們對新農(nóng)村的基本情況有了進一步的了解，對國家精準(zhǔn)扶貧政策有了進一步的認(rèn)同。
三下鄉(xiāng)社會實踐活動【篇2】
勤學(xué)服務(wù)社常在校內(nèi)外開展各項志愿服務(wù)活動。秉承“勤學(xué)奮進，服務(wù)社會”宗旨，我們的服務(wù)熱情堪比天高，銳意創(chuàng)新，結(jié)合學(xué)院專業(yè)特色，策劃了一系列陽光社會志愿服務(wù)，七彩陽光服務(wù)讓千年古鎮(zhèn)浛洸在這個七月里煥發(fā)出別樣的風(fēng)采!
1、特色活動——信息大篷車駛近家，服務(wù)社會主義新農(nóng)村
我們攜手英德市信息大篷車在浛洸鎮(zhèn)中心廣場開展特色“信息大篷車駛進家，服務(wù)社會主義新農(nóng)村”大型農(nóng)業(yè)信息宣傳活動，借信息之光，照耀社會主義新農(nóng)村發(fā)展之路，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)信息化和我院專業(yè)特色的完美結(jié)合。這次活動得到鎮(zhèn)上兩千多名農(nóng)民的熱情參與，在本次活動過程中，我們向當(dāng)?shù)剞r(nóng)民免費派發(fā)惠民小冊子，讓農(nóng)民接觸到信息技術(shù)，對農(nóng)業(yè)信息化有進一步的了解。當(dāng)天，三十多名當(dāng)?shù)剞r(nóng)村干部在信息大篷車上參加了的信息技術(shù)技能培訓(xùn)，讓村干部率先掌握信息技能，然后帶動農(nóng)民奔向信息化，加快農(nóng)村信息化的步伐，共同邁向小康社會。
1)信息大篷車是信息產(chǎn)業(yè)部實施農(nóng)村信息化知識培訓(xùn)和普及而精心打造的集“科技興農(nóng)”、“信息助農(nóng)”、“應(yīng)用培訓(xùn)”于一身的農(nóng)村計算機知識培訓(xùn)專用車輛。每輛大篷車價值約50萬元，車上配備有16臺電腦，并配有司機、維修人員及專職教師，可以同時培訓(xùn)15人。信息大篷車可以說是“流動的信息技術(shù)培訓(xùn)教室”和“流動的信息服務(wù)站”。英德市“信息大篷車”正式啟動時，首站駛向浛洸，惠及浛洸鎮(zhèn)兩萬多農(nóng)民，極大地支持和促進浛洸鎮(zhèn)的農(nóng)業(yè)信息化發(fā)展。
2)“信息大篷車駛進家，服務(wù)社會主義新農(nóng)村”是本隊伍創(chuàng)新的重頭戲，也是我們服務(wù)隊獻給祖國六十華誕的壽禮：用專業(yè)特長響應(yīng)國家所提倡的“科技興農(nóng)”策略。為了達到更好的宣傳效果，我們團結(jié)一致，全力以赴，多次鼓起勇氣聯(lián)系廣東省信息產(chǎn)業(yè)廳。最后，我們以誠懇的態(tài)度和出色的方案獲得廣東省信息產(chǎn)業(yè)廳和英德市科技局大力支持，在活動當(dāng)日派出信息大篷車和農(nóng)業(yè)專家配合本次宣傳活動。另外，英德市科技局還贈送我們一批農(nóng)業(yè)信息報紙資料，連同惠民手冊一起免費贈送給當(dāng)?shù)剞r(nóng)民。
3)我們把從“金農(nóng)網(wǎng)”和“英德信息網(wǎng)”等農(nóng)業(yè)網(wǎng)上摘錄的關(guān)于當(dāng)?shù)厣ＰQ養(yǎng)殖和沙糖桔種植的常見問題及相關(guān)知識整理成惠民小手冊，并免費贈送給當(dāng)?shù)剞r(nóng)民，我們的口號是“手冊在手，知識我有!”，隊員們耐心地向他們講解冊子上的內(nèi)容都是網(wǎng)上最新最的農(nóng)業(yè)資訊，讓他們感受網(wǎng)絡(luò)的便捷，加深他們對信息化的理解，推動農(nóng)村信息化進程。
4)調(diào)整宣傳攻略，轉(zhuǎn)戰(zhàn)兩大市場。這次活動的宣傳地點設(shè)在浛洸鎮(zhèn)的中心廣場，但是活動開展后的四十多分鐘，來現(xiàn)場參與活動的農(nóng)民很少，后來了解到今天是當(dāng)?shù)氐囊粋€趕集日，大部分的農(nóng)民都忙著趕集。在出現(xiàn)這樣的突發(fā)情況后，我們當(dāng)機立斷，決定把定點宣傳改為流動式宣傳，即由隊員拿著惠民小冊子到當(dāng)?shù)厝肆鞅容^集中的兩個市場上，進行面對面式的宣傳。隊員在經(jīng)過培訓(xùn)后，我們兵分兩路，帶上手冊到市場區(qū)進行我們的農(nóng)業(yè)信息化宣傳。我們的宣傳對象轉(zhuǎn)變?yōu)樯ＰQ養(yǎng)殖和沙糖桔種植農(nóng)戶，這種一對一的宣傳方式比之前的更有針對性。而且，我們還發(fā)現(xiàn)了一種高效的宣傳方式——“連帶式”宣傳，讓現(xiàn)場受惠的農(nóng)戶把我們的宣傳資料帶回去，實現(xiàn)以一傳十，十傳百，讓更多的農(nóng)戶受惠，從而推動農(nóng)村信息化的進程，真正實現(xiàn)“科技興農(nóng)，信息助農(nóng)”。
2、書海藏愛點滴關(guān)懷愛心圖書贈一中
我們隊伍在浛洸一中舉行了“勤學(xué)服務(wù)社赴清遠(yuǎn)浛洸暑期社會實踐活動”啟動儀式暨愛心圖書捐贈活動。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們深刻地體會到知識對于一個國家，一個民族的發(fā)展所起到的巨大作用。這次活動中，我們一共捐贈了兩百多冊圖書，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)贊揚了我們對學(xué)校教育建設(shè)所貢獻的力量。愛心圖書的捐贈，真正實現(xiàn)了“知識下鄉(xiāng)”，為深在邊遠(yuǎn)地區(qū)的孩子們建起了一座知識之橋。
三下鄉(xiāng)社會實踐活動【篇3】
人與人之間的相遇總是有理由的，既然我們相遇了，我們和小朋友們相遇了，就要與自己先前的想法從一而終。我們組成這個團隊，目的是什么呢?是讓知識的力量擴散出去，是讓溫暖像陽光一樣擴散，讓孩子們在愉快中學(xué)習(xí)。今天是下鄉(xiāng)的第二天，從早晨到傍晚我看到了隊友們的辛勞，充實。但是辛苦之后卻是淡然一笑，付出的背后不是總會伴隨著收獲嗎?我們收獲了孩子們的笑臉，讓小朋友們感受著些許陽光。今天結(jié)束了，明天還會再次到來，明天繼續(xù)奮斗。
三下鄉(xiāng)社會實踐活動【篇4】
在短短的9天里，我們開展了許多活動，如給小學(xué)生支教，對進行社會調(diào)研，與當(dāng)?shù)卮甯刹孔劦?。在農(nóng)村里，我們也學(xué)到了好多書本上學(xué)不到的東西，同時也看到了一些問題。這是我們第一次如此關(guān)注于孩子的教育問題和農(nóng)村的經(jīng)濟問題?，F(xiàn)將此次活動的有關(guān)情況報告如下。
此次活動的主題是支教。在支教過程中，我們了解了受教育狀況。村民中受過高等教育的寥寥無幾，受過初數(shù)等教育的也只有少數(shù)，而且文肓比例仍然不小。因此絕大多數(shù)的家長希望孩子們能上大學(xué)。他們把所有的希望都寄托在了孩子們的身上。與我們學(xué)校有相當(dāng)長的一段路，孩子們來上課極不方便，家里條件困難的學(xué)生不得不每天起早摸黑地走路或騎車來回，有的學(xué)生連騎車也要半個小時，可見他們求學(xué)的艱難。雖然條件艱苦，但孩子們?nèi)允鞘值幕钴S，同學(xué)之間相處的也不錯，在他們身上散發(fā)的是一股濃濃的朝氣，他們很天真也很單純。從他們的臉上，你看不到悲傷，卻能看到開心;看不到自卑，卻能看到自信。這也許就是知識賦予他們的力量吧。
我們此次支教的內(nèi)容主要以繪畫為主。由于孩子離校太遠(yuǎn)，天氣炎熱，因此下午一律不開課。在上午有限的時間里，我們開設(shè)了繪畫、舞蹈、影視欣賞這三門課，每門課中，我們都穿插了繪畫，家長們一聽到補習(xí)的是義務(wù)培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)氣質(zhì)，紛紛將孩子們送到學(xué)校。可見，農(nóng)村家長也意識到了全面發(fā)展的重要性。在授課過程中，他們對繪畫的喜歡，讓我們輕松了許多。因為我們的能力有限，時間也有限，在結(jié)課時，孩子們能把自己的想法表達出來，我們感到無比欣慰。可見，我們的支教活動也達到了一定的效果。
我們不僅了解了教育狀況，也了解了經(jīng)濟狀況。地理位置有點偏，資金有限，人才缺乏，要發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟的確有一定的困難。我們也發(fā)現(xiàn)了，這里要飯店沒飯店，要工廠沒工廠，這樣的情形如何使農(nóng)村更好地發(fā)展。而且，大部分村民都外出打工，根本沒有時間教育孩子。村民文化程度低，與外界的交流少，對外界的信息了解不夠，沒有形成一定文化精神生活氛圍。從農(nóng)村走出去的知識分子很少有回來的，這很大程度上也造成了農(nóng)村的滯后，這也讓我們更加感受到了教育的重要性。教育是發(fā)展之本，這對農(nóng)村來說更具有現(xiàn)實意義?？墒聦嵣?，現(xiàn)今教育還不樂觀，軟硬件都不完善，特別是高水平的師資力量缺乏，這勢必會影響新一代人的發(fā)展。
通過這十幾天的支教活動，我們隊員同甘共苦，建立了深厚的友誼，我們深刻地認(rèn)識到了團隊合作的重要性，踏實干事的必要性。我們圓滿完成了各項任務(wù)，因此也受到了實踐地領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。雖然在工作過程中我們也有過分歧，但我們知道這是為了更好地完成工作而提出的不同意見。這樣的分歧反而使我們這支隊伍更上進，因為我們每個人都在努力著。正是所有隊員的共同努力，才取得本次活動的圓滿成功。我們真的很高興能有機會參加這樣的實踐活動。相信如果下次再有機會，我們一定會更有經(jīng)驗，做得更好。
三下鄉(xiāng)社會實踐活動【篇5】
20xx年7月5日至7月11日，江西農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟貿(mào)易學(xué)院永遠(yuǎn)跟黨走，青春獻祖國 暑期三下鄉(xiāng)社會實踐赴撫州市南城縣里塔鎮(zhèn)分隊在里塔鎮(zhèn)開展傳播人間濃濃情，弘揚九州暖暖意社會實踐活動，本次活動旨在關(guān)愛農(nóng)村留守兒童及孤寡老人，為建設(shè)和諧社會貢獻一份綿薄之力。
一、切身感受農(nóng)村巨大變化。
七日之行，我們分隊走訪了撫州市南城縣里塔鎮(zhèn)的厚源、水南、謝坊、漁良等幾個具有代表性的村委會。一路奔波，且行且觀，農(nóng)村一片欣欣向榮的景象讓我們真正看到了社會主義新農(nóng)村的發(fā)展。農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展、農(nóng)民生活水平的提高，著實讓我們從心里為他們高興。欣喜之余，作為大學(xué)生的我還時刻關(guān)注著輝煌背后的推動力，并虛心從農(nóng)村發(fā)展的經(jīng)驗中學(xué)習(xí)，不斷積累知識，為將來踏上社會做好充分準(zhǔn)備。
二、走訪村落，關(guān)愛留守兒童及孤寡老人。
下鄉(xiāng)的過程中，我提醒自己要時刻關(guān)注留守兒童和孤寡老人的心聲，真誠的與他們交流，與他們分享日程生活的辛酸苦辣。的確，農(nóng)村發(fā)展依舊存在許多不足，需要我們?nèi)ヂl(fā)現(xiàn)、改變。
下鄉(xiāng)每到一個地方，基層領(lǐng)導(dǎo)總會主動和我們談起農(nóng)村教育的問題。而每次交談，都比較凝重。在走訪的過程中，我們了解到農(nóng)村教師的工資低，再加上生活條件差，所以好多老師都不愿到農(nóng)村去教書，直接導(dǎo)致農(nóng)村的教育水平低下，所以大部分的孩子都選擇去鎮(zhèn)里或縣里讀書，只有少數(shù)孩子會選擇上村里的小學(xué)。村里一旦有成績非常好的同學(xué)，村領(lǐng)導(dǎo)都會為之感到驕傲，而且會密切關(guān)注他們、鼓勵他們一定要繼續(xù)上學(xué)，不能因家里條件困難而綴學(xué)。
針對于上述現(xiàn)狀，我們此次下鄉(xiāng)針對性的做了許多工作，能力有限但我們在認(rèn)真傾聽，并用心與他們分享，我們不能給他們過多的物質(zhì)上的幫助，可知道有人在關(guān)心，至少會讓他們覺得輕松一點。
關(guān)愛留守兒童是我們此次下鄉(xiāng)的一個主要目的。留守兒童指父母一方或雙方都在外地打工的兒童，他們一般是和爺爺奶奶一起生活。隨著農(nóng)民工人數(shù)的增加，農(nóng)村留守兒童也隨之增多。孩子是祖國的未來，如果孩子沒有得到良好的教育，那么這將是祖國的一大劣勢。我們這次下鄉(xiāng)，走訪了一些留守兒童的家庭，給他們送去了文具等物品，鼓勵他們一定要認(rèn)真讀書，不能綴學(xué)；和他們一起談心、游玩。我們還記下了他們的聯(lián)系方式，希望以此建立一個長期的幫扶機制，一旦他們有學(xué)習(xí)、心理各方面的問題時，都可以向我們咨詢。當(dāng)然，我們也會定期和他們聯(lián)系，和他們多多交流、談心。在走訪的過程中，我們還發(fā)現(xiàn)了一些孤兒，這是令我們非常心酸的，當(dāng)然，他們絕對是我們重點幫扶的對象。
關(guān)愛孤寡老人也是我們此次下鄉(xiāng)的目的。我們與鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)一起去敬老院，讓老人們也能享受子女般的呵護。舉手之勞，只要人人都能如此，農(nóng)村的美就會沒有缺憾，真正成為令人向往的地方。
三、深入基層，地方領(lǐng)導(dǎo)發(fā)揮帶頭作用推動農(nóng)村建設(shè)。
四、實事求是，借助調(diào)查了解農(nóng)戶家電消費情況。
毛主席曾說過，沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)。我對這句話深有感悟，在調(diào)查的過程中，不能有半點虛假。調(diào)查雖然很難，語言不同，更加之農(nóng)民思想保守，對我們?nèi)狈π湃危湟饬x不容置疑。關(guān)于江西省農(nóng)戶家電消費現(xiàn)狀的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)里塔鎮(zhèn)農(nóng)戶的家電普及率比較高，許多農(nóng)戶都已經(jīng)購置了基本的家電，并且都認(rèn)為這些家電的價格比較合理，且質(zhì)量過關(guān)。這也從一個側(cè)面說明了農(nóng)村生活水平的提高。
作為大學(xué)生，我們與時俱進，渴望在生態(tài)經(jīng)濟建設(shè)中有所作為。在走訪里塔鎮(zhèn)謝坊村的過程中，我們了解到謝坊村的所有村民都有種植蜜桔，并且這成為了他們的主要收入來源。我們還向謝坊村學(xué)習(xí)了生態(tài)經(jīng)濟發(fā)展的經(jīng)驗。我們下到田間地頭和村民們交談，和負(fù)責(zé)人分享蜜桔培養(yǎng)種植基地的光輝歷程。學(xué)習(xí)的同時，我們還結(jié)合專業(yè)知識積極建言獻策。雖然我們現(xiàn)在我們的專業(yè)知識還比較薄弱，這并不意味著我們不能提出個人的真知灼見，相反我們完全可以從現(xiàn)在就養(yǎng)成一種習(xí)慣，也會潛移默化中去多關(guān)注生態(tài)經(jīng)濟建設(shè)，并結(jié)合需求確定我們自己的方向，針對性更有目的、高效率效率的學(xué)習(xí)。
三下鄉(xiāng)讓我深刻意識到農(nóng)村有廣闊的發(fā)展空間，更需要大學(xué)生運用聰明才智去建設(shè)，從現(xiàn)在開始，我會為之努力的！
三下鄉(xiāng)社會實踐活動【篇6】
從“三下鄉(xiāng)”培訓(xùn)會到小組成員見面會，再到2號的誓師大會，隨著時間的臨近，我的心情越來越激動，對即將開始的“三下鄉(xiāng)”之旅充滿了憧憬和希翼。我堅信在黨小組長、隊長的領(lǐng)導(dǎo)，老師的指導(dǎo)下，通過隊員們的努力，我們一定會圓滿并出色的完成任務(wù)，向?qū)W校交上一份滿意的答卷。
2號早上八點，在莊嚴(yán)的國歌聲中我們宣誓，立志為人民服務(wù)，在“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動中“受教育，長才干，做貢獻”。從領(lǐng)導(dǎo)手中接過迎風(fēng)飄揚的旗幟，一種使命感油然而生。太湖縣晉熙鎮(zhèn)九龍小學(xué)是我們的實踐基地，它地處山區(qū)，不論是教學(xué)條件，還是生活條件都比較艱苦，為了讓那里的孩子接受更多的教育，為了讓那里的人民更了解政府的政策，我們不怕艱苦奔赴那里。終于，經(jīng)過了差不多三小時的車程后我們到達了太湖晉熙鎮(zhèn)。
到達太湖晉熙鎮(zhèn)后第一件事就是拜訪了我校成人教育學(xué)院在此掛職的鎮(zhèn)黨委張銘副書記。張銘副書記首先代表晉熙鎮(zhèn)政府對我們的到來表示熱烈的歡迎。接著，張銘副書記向我們介紹了晉熙鎮(zhèn)的大致情況和我們活動基地——九龍小學(xué)的基本情況。隨后，教委主任、鎮(zhèn)中心小學(xué)張校長向我們進一步介紹了九龍小學(xué)的情況。聽到鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)對我們此次活動如此重視，盡力挑選校舍條件好的學(xué)校給我們開展活動和生活，我們感到非常的榮幸和開心。
我們這次下鄉(xiāng)的主要任務(wù)主要有四：一是為九龍小學(xué)附近的學(xué)生開展英語、數(shù)學(xué)等教育；二是開展普法宣傳、安全教育宣傳、“家電下鄉(xiāng)”宣傳、正確教育理念宣傳等內(nèi)容豐富、形式多樣的宣傳；三是走村竄巷，深入田間地頭去調(diào)查農(nóng)村現(xiàn)況；四是通過務(wù)農(nóng)、扶老、愛幼等活動，在實踐中成長。在這次的三下鄉(xiāng)的實踐活動中，我們一直遵循著“優(yōu)勢最大化利用”原則。對于我個人來說，后勤工作最適合我，所以在整個三下鄉(xiāng)的過程中，我的主要工作就是照顧好大家的飲食起居，做好后勤工作。同時，我還參加了支教、務(wù)農(nóng)、敬老等活動。
二號：兵馬未動，糧草先行
到九龍小學(xué)的當(dāng)天下午，我們就面臨著食宿問題。住的地方需要打掃，有的同學(xué)沒有日用品，沒有水等等。所以一到那大家就開始忙活起來。有去市區(qū)買菜的，有上山修水管通道的，也有去超市買日用品的，大家忙得不亦樂乎。雖然我們都很累，忙到了很晚才吃完飯，但我們都為這么久的勞動換來的成果感到高興，房子干凈了，我們的伙食有保障了，大家都有地方睡覺了，也有水供大家生活了，我們的辛苦沒有白費。夜晚的時候，我們累得躺在石桌上望著天空，然后相視而笑，其中的意味也許只有我們自己才能體會。
三號：由零開始
3號是很重要的一天，因為從今天起我們要真正面對新的生活了。一切都是零，一切都由零開始，沒米、沒油、沒鹽，沒有任何東西可以充饑。一大早，用僅剩的一點米煮完米粥、吃完飯，我們的后勤人員就向集市迸發(fā)了。為了讓大家能夠得到充足的營養(yǎng)并且還要考慮到經(jīng)費問題，我們的伙食以蔬菜為主，盡量搭配了一些肉類。雖然我會做飯，但平常我們用的都是電磁爐、電飯鍋。今天，面對著燒柴的大鐵鍋和高壓蒸汽爐，我手足無措。開始燒柴的時候，我們花了近一個小時的時間生火，搞得大家滿臉滿手都是煙灰。再說說高壓蒸汽爐，我只在洗浴中心見過，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看它也就是一個鐵圓柱體，沒什么感覺。當(dāng)今天自己要操作使用時，不免的害怕了起來。增水、加熱、添柴、充氣、蒸飯，每一步都小心翼翼的。心里一邊回想著技術(shù)員教我的操作蒸汽爐的步驟，一邊在發(fā)抖。鍋爐里的高壓蒸氣嗞嗞地響著，好像要爆炸了似的，記起技術(shù)員說的錯誤操作導(dǎo)致的后果，我們一個個嚇得往門外跑。后來知道這是正?，F(xiàn)象，我們才安心的回來繼續(xù)做飯。當(dāng)一切都熟練起來了，我們后續(xù)工作也就做得得心應(yīng)手了。憑借有著豐富的做飯經(jīng)驗，我當(dāng)仁不讓的成為了大廚。我們秉承著“利用有限資源創(chuàng)造無限可能”的原則，達到了“拿土豆當(dāng)肉吃”的境界。在這場后勤工作戰(zhàn)役中，經(jīng)過大家的努力，我們?nèi)〉昧俗罱K的勝利。我們戰(zhàn)勝了那些陌生的鍋碗瓢盆，這也為我們在接下來的幾天里開展工作奠定了基礎(chǔ)，我們感到十分的高興。同時，我們也體會到了農(nóng)村生活的艱辛和爸爸媽媽的勞苦。
四號：教師是天底下最光輝的職業(yè)
我們隊在到來之前就做好了宣傳策劃和教學(xué)分工。2號到達后，經(jīng)過一晚的休整，第二天同伴們就走出學(xué)校，深入居民區(qū)進行義務(wù)支教招生宣傳了。從4號開始，我們真正進入了義務(wù)支教階段。在和九龍小學(xué)的老師接觸后我們得知，當(dāng)?shù)氐暮⒆酉Ｍ玫接⒄Z方面的幫助。于是我們以外國語學(xué)院的杜學(xué)云同學(xué)打頭陣，外加幾個對英語知識熟練掌握的同學(xué)為當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生上英語課?？粗蠹疑险n時認(rèn)真聽課、興致勃勃樣子，我們的同學(xué)就是再累也會努力地教下去。
在開展英語普及教育的同時，我們還開設(shè)了一些有意義的課程。黨小組長葉佳茜，根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，講述了在日本的生活。讓學(xué)生們了解了和我們不一樣世界；隊長宋家彬運用自己所學(xué)的知識，向同學(xué)們講述了漢語言文學(xué)的博大精深；計算機學(xué)院的朱海紅學(xué)姐開設(shè)了電腦應(yīng)用基礎(chǔ)班，積極響應(yīng)“電腦普及要從娃娃抓起”的號召；心理學(xué)專業(yè)的劉金貴、汪磊也根據(jù)當(dāng)?shù)貙W(xué)生的實際情況，開展了一系列的心理健康教育；還有我的安全教育講座，也從一定程度上加強了孩子們的安全與自我保護意識。當(dāng)然，我們還開展了很多有意義的課程和活動。愛國主義教育活動讓大家感受到了祖國的偉大；化學(xué)小知識講堂讓大家不經(jīng)贊嘆化學(xué)的神奇；物理課上，同學(xué)們懂得了家庭電路的工作原理；地理興趣小組也使孩子們了解了出現(xiàn)一些常見自然現(xiàn)象的原因。
總之，在我們生動且富有意義的課程的吸引下，在孩子們好奇心和求知欲的驅(qū)動下，有越來越多的學(xué)生加入到了我們的行列來，最終達到了110多人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過九龍小學(xué)80人的總學(xué)生數(shù)。這么多的學(xué)生的參與也使我們體會到了農(nóng)村孩子對知識的渴求，對山外世界的向往。隊員們經(jīng)受著37度的高溫，不辭勞苦的支教，也讓我們了解了教師工作的艱辛。從同學(xué)們孜孜不倦、積極好學(xué)的態(tài)度和家長們對孩子努力成才的希冀中我們也感受到了，教師是天底下最光輝的職業(yè)。
五號---十一號：深入農(nóng)村，積極實踐
按著我們預(yù)定的計劃，從5號開始我們將分批深入農(nóng)村，做一些調(diào)查和實踐活動。進行調(diào)查，我們希望可以歸納總結(jié)出農(nóng)村發(fā)展的現(xiàn)狀和制約因素，通過以調(diào)查報告的形式向大家展現(xiàn)出新農(nóng)村建設(shè)的成果和不足之處。開展實踐活動，通過務(wù)農(nóng)、系列宣傳、敬老的形式，讓我們理解“粒粒皆辛苦”的含義，讓村民們了解新農(nóng)村合作醫(yī)療的好處和家電下鄉(xiāng)等政府惠民政策，同時也讓我們傳承中華民族尊老愛幼的美德。
5號的早上，我們的隊員就開始行動了，挨家挨戶的做調(diào)查、搞宣傳。由于我們實踐的地點位于大別山區(qū)邊沿，村民居住比較分散，這在一定程度上增加了我們實踐活動的難度。住在山腳下的農(nóng)戶還是比較容易走訪調(diào)查的，可是去采訪住在山頂上的住戶就有一定困難了。有的山勢比較陡峻，這對隊員們的安全也構(gòu)成了一定的威脅。但是大家不畏艱辛困苦，最終圓滿的完成了調(diào)查、宣傳類任務(wù)。幾天下來，有人跌倒受傷了，有人衣服被樹枝刮爛了，有人被太陽曬出痱子了。雖然大家被曬得像非洲人一樣，但心里卻很高興，因為我們的辛苦換回了很多有價值的信息，我們看到了新農(nóng)村建設(shè)給鄉(xiāng)親們帶來的實實在在的利益。
連續(xù)幾天的調(diào)查雖然辛苦，但給我們接下來的農(nóng)業(yè)幫扶和慰問孤寡老人奠定了良好的基礎(chǔ)。對村里的情況熟悉了，對地形了解了，我們務(wù)農(nóng)活動和敬老活動就轟轟烈烈的展開了。
在根據(jù)實際情況進行討論后，我們選定一戶需要幫扶的家庭。6號我們來到了韋爺爺老倆口家中。韋爺爺、韋奶奶今年分別69和66歲了，兒女常年在外打工，不能陪在老兩口的身邊。再加上兩位老人上了年紀(jì)行動不便，只能呆在家中，時間長了難免有些寂寞。我們此行不但給他們帶去了一些營養(yǎng)品，更給他們帶去了歡樂。我們隊員陪他們聊天，唱歌給他們聽，幫他們打掃住處，挑水劈柴。用韋奶奶的話說，“我們好久沒有這么高興了”。隨后，我們又在韋爺爺?shù)闹更c下，幫他們兩個老人做農(nóng)活。老人們的細(xì)心講解讓我們了解到了一些常見蔬菜、莊家的播種、生長等相關(guān)知識。我們“乘熱打鐵”，按照爺爺奶奶的講述為蔬菜和莊家除草、澆水。有同學(xué)頂著烈日，赤腳來到田里扒。有的同學(xué)冒著蚊蟲的叮咬，下到菜地里采摘蔬菜。這些實踐活動讓我們深刻感受到了工作的辛苦和糧食的來之不易。同時我們也意識到，建立有效機制解決空巢老人問題越來越有必要了。
在大家的深入調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)了一個養(yǎng)雞場。這個養(yǎng)雞場可以說是充分利用了現(xiàn)有資源，揚長避短的產(chǎn)物。遠(yuǎn)離市區(qū)，避開昂貴的土地租金；貼近自然，有利于動物的生長；引山泉之水，含有多種礦物質(zhì)。拋開落后的養(yǎng)殖技術(shù)，加之與現(xiàn)代科技的融合，這無疑是新農(nóng)村建設(shè)的又一典范。
小編特別推薦
社會實踐報告 | 社會調(diào)查報告 | 社會實踐總結(jié) | 社會實踐自我鑒定 | 社會實踐心得體會