中班照鏡子教案推薦6篇

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    教案課件是我們老師工作的一部分,因此老師會(huì)仔細(xì)規(guī)劃每份教案課件重點(diǎn)難點(diǎn)。教案是教師教學(xué)實(shí)踐的有效總結(jié)。我不畏辛勞制作出這份“中班照鏡子教案”祝您愉快,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友!
    中班照鏡子教案(篇1)
    活動(dòng)目標(biāo):
    1.簡單的方位知覺。
    2.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    鏡子、圖片。
    活動(dòng)過程:
    1.幼兒站在盥洗室的鏡子前,;屈,老師.教案,網(wǎng)出,處!幼兒邊照鏡子,邊指認(rèn)自己五官的名稱和位置。
    2.教師說出五官的名稱,幼兒快速地在自己的臉上指點(diǎn)。
    3.學(xué)說“眼睛在鼻子的上面、鼻子在中間、嘴巴在鼻子的下面”。
    活動(dòng)建議:
    1.活動(dòng)區(qū)周圍可以布置幼兒的照片,讓幼兒看看認(rèn)認(rèn)自己和同伴。
    2.在活動(dòng)中念兒歌《真是漂亮的好孩子》。
    3.活動(dòng)后,可進(jìn)行寶寶自己會(huì)整理的練習(xí),感知簡單的歸類。
    附兒歌:真是漂亮的好孩子(鴿翔)
    寶寶有面小鏡子,每天用它照自己,
    小臉干凈頭發(fā)直,真是漂亮好孩子。
    活動(dòng)反思:
    通過這次活動(dòng)讓進(jìn)行說、聽、演等多種方法,學(xué)生懂得關(guān)心照顧身邊的人。
     中班照鏡子教案(篇2)
    教學(xué)目標(biāo)
    1、要求幼兒能正確說出身體各器官的名稱及數(shù)量詞。如:一個(gè)鼻子,一張嘴,一雙眼睛等等。
    2、引導(dǎo)幼兒愿意參加集體活動(dòng)積極與同伴交往。
    3、教會(huì)幼兒注意傾聽對(duì)方講話,針對(duì)對(duì)方說的話,用簡單的句子表達(dá)自己的意思。
    4、初步了解健康的小常識(shí)。
    5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
    活動(dòng)準(zhǔn)備
    1、一面大墻鏡,磁帶,錄音機(jī)
    2、人體大掛圖(各器官可以取下)
    3、動(dòng)物頭飾和漂亮小貼圖
    活動(dòng)過程
    1、導(dǎo)入部分出示掛圖,請(qǐng)小朋友把人體各器官放在正確的位置,引起幼兒的興趣。
    照鏡子
    1、師生共同照鏡子,說出身體器官的名稱,并引導(dǎo)幼兒說出各器官的數(shù)量詞。
    2、教師介紹游戲名稱和玩法,播放照鏡子的磁帶,讓幼兒模仿說,逼供內(nèi)在自己相應(yīng)的器官上貼一個(gè)漂亮小貼圖
    3、教師引導(dǎo)幼兒游戲,給幼兒充足討論的時(shí)間和多的發(fā)言機(jī)會(huì)。
    4、引導(dǎo)幼兒針對(duì)
    教師的話,完整的說出句子,教師在旁傾聽,觀察,適時(shí)糾正錯(cuò)誤的說法和發(fā)音,(.來源快思老師教案網(wǎng))并以漂亮小貼圖作為獎(jiǎng)勵(lì),激起幼兒興趣。
    化裝舞會(huì)
    1、發(fā)給每個(gè)幼兒一個(gè)頭飾
    2、講述游戲規(guī)則,找到和自己頭飾相同的幼兒,面對(duì)面講:照鏡子,******這是我的******
    3、放音樂,師生帶著頭飾隨音樂,唱歌,跳舞,開動(dòng)物PARTY
    活動(dòng)延伸
    1、課后延伸:除了在鏡子里可以看到自己,還可以在哪里看到自己(如:照片玻璃,雨后有積水的地面等等)
    2、讓幼畫自畫像
    教學(xué)反思:
    在這次活動(dòng)中,我首先利用談話導(dǎo)入,調(diào)動(dòng)起孩子們的積極性,讓他們感受到兒歌的有趣,在探索發(fā)現(xiàn)生活中的鏡子時(shí),增強(qiáng)了孩子們的想象力,最后在學(xué)會(huì)兒歌的基礎(chǔ)上,讓孩子了解了鏡子的基本特征和用途,從而培養(yǎng)了孩子愛整潔的良好習(xí)慣。
    中班照鏡子教案(篇3)
    教學(xué)目標(biāo):
    1.學(xué)習(xí)保持衣著整齊的方法。
    2.知道穿戴整齊能使自己感到舒適,也給他人帶來愉悅。
    教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)保持衣著整齊的方法。
    教學(xué)難點(diǎn):知道穿戴整齊能使自己感到舒適,也給他人帶來愉悅
    教學(xué)準(zhǔn)備:
    1.每個(gè)幼兒準(zhǔn)備
    2.1面小鏡子2.幼兒用書
    3.故事
    教學(xué)過程:
    (一)開始部分:
    欣賞故事《照鏡子》,引導(dǎo)幼兒討論。
    1.教師講述故事后,提問:毛毛和皮皮的帽子是怎么戴的?衣服和褲子是怎么穿的?后來,鏡子為什么夸獎(jiǎng)他們?鏡子是怎么說的?
    2.教師:外出前小朋友應(yīng)該做什么?引導(dǎo)幼兒懂得外出前要主動(dòng)檢查自己的衣帽是否穿戴整齊。
    (二)基本部分:
    1.教師:小朋友為什么要把衣帽穿戴整齊?引導(dǎo)幼兒討論衣帽穿戴整齊的好處,如別人看了感到愉悅,自己穿著感覺舒服等。
    2.教師:平時(shí)小朋友穿衣服,戴帽子經(jīng)常出現(xiàn)什么問題?可請(qǐng)幼兒上前模仿衣服沒有穿戴好的樣子。
    3.教師:怎樣做能把衣服穿整齊?如穿好衣服后照一照鏡子,如果沒有鏡子,可以請(qǐng)別人幫助看一看。也可以自己動(dòng)手檢查一下扣子是否對(duì)齊了,衣領(lǐng)是否翻好了。
    4.聽兒歌做整理衣服的練習(xí)。
    (三)結(jié)束部分:
    玩游戲"照鏡子"
    1.幼兒自由結(jié)對(duì),面對(duì)面站好,一個(gè)人扮鏡子,一個(gè)人為照鏡子的人,邊說兒歌邊做動(dòng)作,兩個(gè)幼兒動(dòng)作要相同。
    2.幼兒互換角色再次練習(xí)照鏡子整理衣服的動(dòng)作。
    3.請(qǐng)每個(gè)幼兒拿出自己的小鏡子照一照,看看自己的頭發(fā)、衣服是否收拾得整齊。
    中班照鏡子教案(篇4)
    孩子與生俱來就有一顆好奇的心,對(duì)什么事物都非常感興趣,樂于發(fā)現(xiàn),樂于探索。一次,在幼兒園區(qū)角活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于各區(qū)角中關(guān)于鏡子方面的知識(shí)都非常感興趣。有的孩子在科學(xué)區(qū)中擺弄各種鏡子(如小圓鏡和三角柱鏡子),觀看各種會(huì)反射影像的物品(如餅干罐、鋁箔紙、鋼制品等),有的孩子在表演區(qū)中,給不同形象的洋娃娃打扮一新,和她們一起照鏡子,還有的孩子在圖書區(qū)中,觀看有關(guān)鏡子方面的圖書……,為了讓孩子們更深地探索鏡子中的奧秘,我便設(shè)計(jì)了以下活動(dòng),讓孩子們到鏡子王國去尋找更多有趣的事情。從而培養(yǎng)幼兒的探索精神和創(chuàng)新精神,激發(fā)幼兒熱愛生活的情感。
    1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并了解鏡子的基本特征及用途。
    2、知道每個(gè)人的體形是不同的,每個(gè)人都是獨(dú)特的。
    3、細(xì)心觀察,體驗(yàn)探索帶來的快樂。
    各種鏡子、大口袋、萬花筒、音樂磁帶
    1、游戲:摸口袋
    師:①、今天老師的口袋里藏了一個(gè)有趣的東西,我請(qǐng)一個(gè)小朋友來摸摸它是什么?②、摸上去感覺怎樣?你覺得它是什么?
    2、自由探索
    看看摸摸,鏡子是用什么材料做的,他有什么特點(diǎn)?
    3、教師小結(jié)
    我們剛才見到的鏡子都是用玻璃做的,是平滑的、涼冰冰的、可以反光的,背面涂了層特殊的材料,叫金屬漆,這樣就可以清楚地照出物體了。(幼兒學(xué)說金屬漆)
    1、回憶經(jīng)驗(yàn)
    師:你還在哪里見過鏡子,它可以用來干什么?
    2、討論鏡子除了幫助人們整理儀容,還有什么用途。說說汽車、商店等生活環(huán)境及自然環(huán)境中安裝鏡子的原因。
    3、通過照鏡子使幼兒明白每個(gè)人的體形是不同的,每個(gè)人都是獨(dú)特的,要尊重別人。
    4、請(qǐng)幼兒說出還見過什么樣的鏡子。(幼兒說出各種鏡子,教師出示如凹透鏡、凸透鏡、平面鏡、凸面鏡、凹面鏡、望遠(yuǎn)鏡、放大鏡、顯微鏡、眼鏡)
    5、鼓勵(lì)幼兒將兩面鏡子擺放在不同的位置,說說有什么有趣的發(fā)現(xiàn)。 做我的鏡子,我做什么動(dòng)作,你們鏡子也做什么動(dòng)作,好嗎?
    2、游戲:隨音樂做照鏡子的游戲。
    請(qǐng)幼兒玩萬花筒,進(jìn)一步了解鏡子的特點(diǎn)
    中班照鏡子教案(篇5)
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、了解鏡子的基本特征和用途。
    2、引導(dǎo)幼兒尋找大自然中的鏡子。
    3、培養(yǎng)細(xì)心觀察的習(xí)慣和探索的興趣。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    月餅盒、水盆、杯子、凹面鏡、凸面鏡等
    活動(dòng)過程:
    1、了解鏡子的特征及用途
    (1)師:今天老師的口袋里藏了一個(gè)有趣的東西,我請(qǐng)一個(gè)小朋友來摸摸它是什么?
    (2)摸上去感覺怎么樣?(滑滑的)你覺得那是什么東西?
    (3)(出示鏡子)這是什么呀?
    (4)它可以用來干什么?你還在哪些地方見過鏡子?
    (5)你還見過哪些不一樣的鏡子?(凹面鏡、凸面鏡等)
    2、探索發(fā)現(xiàn)生活中的鏡子
    (1)師:我們小朋友真能干,說出了那么多的鏡子,那在生活中你見過哪些東西也可以當(dāng)作鏡子?(討論)
    (2)請(qǐng)小朋友到活動(dòng)室里去找一找。(音樂)
    (3)提問:剛才你們發(fā)現(xiàn)了什么也可以當(dāng)作鏡子的?(幼兒介紹)
    (4)除了我們找到的還有沒有?(舉例:眼睛)
    3、游戲:照鏡子
    (1)師:請(qǐng)小朋友和我玩照鏡子的游戲,你們做我的鏡子(教師做動(dòng)作,幼兒跟做)
    (2)隨音樂做照鏡子的游戲。
    中班照鏡子教案(篇6)
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、 了解鏡子的基本特征和用途。
    2、 引導(dǎo)幼兒尋找大自然中的鏡子。
    3、 培養(yǎng)細(xì)心觀察的習(xí)慣和探索的興趣。
    4、 愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
    5、 激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    月餅盒、水盆、杯子、凹面鏡、凸面鏡等
    活動(dòng)過程:
    1、 了解鏡子的特征及用途
    (1) 師:今天老師的口袋里藏了一個(gè)有趣的東西,我請(qǐng)一個(gè)小朋友來摸摸它是什么?
    (2) 摸上去感覺怎么樣?(滑滑的)你覺得那是什么東西?
    (3) (出示鏡子)這是什么呀?
    (4) 它可以用來干什么?你還在哪些地方見過鏡子?
    (5) 你還見過哪些不一樣的鏡子?(凹面鏡、凸面鏡等)
    2、 探索發(fā)現(xiàn)生活中的鏡子
    (1) 師:我們小朋友真能干,說出了那么多的鏡子,那在生活中你見過哪些東西也可以當(dāng)作鏡子?(討論)
    (2) 請(qǐng)小朋友到活動(dòng)室里去找一找。(音樂)
    (3) 提問:剛才你們發(fā)現(xiàn)了什么也可以當(dāng)作鏡子的?(幼兒介紹)
    (4) 除了我們找到的還有沒有?(舉例:眼睛)
    3、 游戲:照鏡子
    (1) 師:請(qǐng)小朋友和我玩照鏡子的游戲,你們做我的鏡子(教師做動(dòng)作,幼兒跟做)
    (2) 隨音樂做照鏡子的游戲。
    活動(dòng)反思:
    在幼兒的科學(xué)活動(dòng)中,我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)幼兒思維能力的培養(yǎng),增強(qiáng)他們的獨(dú)立性、探索性,使幼兒把學(xué)習(xí)任務(wù)放到完整的環(huán)節(jié)中去完成,真正掌握科學(xué)知識(shí),走進(jìn)科學(xué),也讓科學(xué)之光,能照亮孩子成長之路。