主持詞的目的是讓活動更加具有時(shí)代性和領(lǐng)先性。主持詞帶給觀眾獨(dú)特的視聽體驗(yàn)，主持詞的好壞決定了整個(gè)節(jié)目的質(zhì)量，如何才能把一份主持詞給寫好呢？對于想要了解“學(xué)校交流會主持詞”的人下面是一些資料供你參考，如果你認(rèn)為這篇文章非常有價(jià)值請分享給你的社交圈讓更多人受益！
學(xué)校交流會主持詞 篇1
今天非常高興能夠站在這里和大家一起探討學(xué)習(xí)方法，其實(shí)好的學(xué)習(xí)方法能為你打開成功大門奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，所以說擁有好的學(xué)習(xí)方法非常重要。也許在座各位大多已經(jīng)輸在了起跑線上，但終點(diǎn)線在前方，沒有人沖過那條線，就代表你還有機(jī)會第一個(gè)沖過去。許多同學(xué)也許和我以前一樣，現(xiàn)在還抱著以后再去趕的心態(tài)，希望那時(shí)自己能夠趕上去，那是大錯(cuò)特錯(cuò)。
老師們、同學(xué)們：今天對于我們附小人來說是一個(gè)令人興奮的日子，因?yàn)樯钍芪覀兿矏鄣闹賰何膶W(xué)作家程瑋阿姨來到了我們學(xué)校!現(xiàn)在和藹可親的程阿姨就坐在我們面前，此時(shí)此刻，你們高興嗎?――高興。那就讓我們用掌聲再次歡迎程阿姨的到來!
程瑋阿姨是中國作家協(xié)會江蘇分會理事，曾任江蘇電視臺編劇，現(xiàn)在還是德國電視二臺制片人，她不但給我們帶來了精彩的文學(xué)作品，還為我們制作了很多精彩的電視劇呢!
程阿姨的作品總是充滿著濃郁的兒童情趣，是能夠笑著讀的。她同她的作品溝通著成人與兒童的心靈世界，溝通著孩子與外面的世界。她是孩子們最知心的朋友。在她的作品中，讓我們讀到了世界無論怎么變化，和平安寧、友愛關(guān)懷是人們永恒的心愿。在程阿姨的筆下，流淌著的正是這樣一首至真的歌。程阿姨的散文文筆清新、風(fēng)趣幽默;小說人物性格鮮明、具有時(shí)代特色，這一切都值得我們細(xì)細(xì)品味。
程阿姨的作品太精彩了，獲得了許多大獎(jiǎng)：新時(shí)期兒童讀物一等獎(jiǎng)，全國慶祝建國40周年兒童電影劇本獎(jiǎng)，飛天獎(jiǎng)最佳編劇獎(jiǎng)，中國作家協(xié)會首屆兒童文學(xué)獎(jiǎng)等等。說了這么多，同學(xué)們一定迫不及待地想聽聽程阿姨的聲音了吧?下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎程阿姨為我們做講座!
(二)互動交流：
有機(jī)會和程阿姨面對面地坐在一起，一起聊天，一起感悟真情，一起品讀文學(xué)，這是何等幸運(yùn)的事情!就讓我們抓緊這個(gè)寶貴的機(jī)會，有什么想知道的問題就問，有什么想傾訴的話就說，程阿姨呀!正微笑著等待著我們呢!
我看到了，同學(xué)們手中都捧著程阿姨的作品，有的不止拿了一本。猜到接下來我們要干什么了嗎?對啦，拿著你心愛的書讓程阿姨來簽名吧!將這份簽名好好珍藏著，讓它伴隨著我們度過金色的童年!
親愛的同學(xué)們，尊敬的各位家長和領(lǐng)導(dǎo)，大家好，下面來討論一下有關(guān)同學(xué)門學(xué)習(xí)方法的一西心得，希望對大家的學(xué)習(xí)帶來一西幫助
無論做什么事都要有明確的目的，學(xué)習(xí)尤其如此。目的越明確，學(xué)習(xí)積極性就越高;目標(biāo)越宏偉，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所付出的努力就越多，學(xué)習(xí)意志就越堅(jiān)強(qiáng)。目標(biāo)有大目標(biāo)，小目標(biāo)，有遠(yuǎn)期的，也有近期的，小到一節(jié)課，大到一生的志向都屬于此范疇。小目標(biāo)要從屬于大目標(biāo)，近期目標(biāo)要為遠(yuǎn)期目標(biāo)做鋪墊。確定學(xué)習(xí)目標(biāo)要根據(jù)一個(gè)人的具體情況而定，不能太低，也不能太高。太低不利于意志的培養(yǎng)，太高不僅不利于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，學(xué)習(xí)積極性也會受到打擊。
記憶是學(xué)習(xí)中最重要的學(xué)習(xí)手段。首先要有來年搞好的記憶習(xí)慣。不論是哪門學(xué)科都有背誦的任務(wù)，要求背誦的必須背誦，以形成習(xí)慣。再就是根據(jù)遺忘規(guī)律去記憶，即即使的重現(xiàn)，勤復(fù)習(xí)、多復(fù)習(xí)。當(dāng)天的內(nèi)容當(dāng)天復(fù)習(xí)，本周的功課周復(fù)習(xí)，一月還有小復(fù)習(xí)，考前再做總復(fù)習(xí)，這樣學(xué)習(xí)才記憶牢固，才能取得最佳學(xué)習(xí)效果。
學(xué)習(xí)可分為四個(gè)主要環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)。每個(gè)環(huán)節(jié)都有其特點(diǎn)，也有其關(guān)鍵。
預(yù)習(xí)：預(yù)習(xí)要養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣很重要，既然是習(xí)慣決不能三天打魚兩天曬網(wǎng)。預(yù)習(xí)的時(shí)間要根據(jù)實(shí)際情況而定，可以在學(xué)習(xí)曰擠時(shí)間，也可以在周末，還可以在節(jié)假曰。預(yù)習(xí)要找難點(diǎn)，找難點(diǎn)的目的是就是要攻破它，這是預(yù)習(xí)的關(guān)鍵。這能證明一個(gè)人的能力，同時(shí)也能培養(yǎng)一個(gè)人的能力，更會磨練一個(gè)人的意志。
聽課：聽課是學(xué)習(xí)時(shí)最重要的環(huán)節(jié)，會聽課意味著會抓重點(diǎn)，能理解老師的意圖。
復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)要摸規(guī)律，復(fù)習(xí)的目的是把學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)一步鞏固、掌握，以便摸清其內(nèi)在規(guī)律，在運(yùn)用中舉一反三。
作業(yè)：作業(yè)要獨(dú)立完成，典型的內(nèi)容要反復(fù)練習(xí)，這樣才能形成技能技巧。
記性好不如爛比頭。記筆記是一種良好的聽課習(xí)慣，好筆記不是全記，不是漏記，不能只聽不記，更不能只記不聽?？梢杂浽谡n本上、教學(xué)內(nèi)容附近，這樣記錄的內(nèi)容不易丟失，又易和教學(xué)內(nèi)容相聯(lián)系，既實(shí)用，又利于今后復(fù)習(xí)。布置作業(yè)的目的是鞏固學(xué)習(xí)的知識。多數(shù)學(xué)生為了完成任務(wù)，不復(fù)習(xí)就急于做作業(yè)，這不利于知識的鞏固。做作業(yè)前首先閱讀一遍課本內(nèi)容，和老師講課的內(nèi)容對照一下，看一看是否一致。這樣做等于及時(shí)地復(fù)習(xí)了一遍，3然后再做作業(yè)，既快速又能保證作業(yè)質(zhì)量，達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。
不少同學(xué)在讀書學(xué)習(xí)時(shí)，長時(shí)間單一的學(xué)習(xí)同一內(nèi)容，表面上看時(shí)間用了不少，但效果并不理想，這是為什么呢?
腦衛(wèi)生學(xué)者告訴我們，人的大腦皮層細(xì)胞是有分工的，學(xué)習(xí)不同學(xué)科的內(nèi)容回引起不同部分的興奮。大腦長久接受同一類信息刺激，使某一部位長久興奮，就容易產(chǎn)生疲勞，降低學(xué)習(xí)效率。若及時(shí)轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)內(nèi)容，合理調(diào)節(jié)“興奮灶”，就可以避免大腦某一興奮區(qū)長時(shí)間過于緊張，使別的部位出現(xiàn)新的興奮區(qū)。
馬克思的“穿插讀書法”是：當(dāng)閱讀理論書籍感到疲倦時(shí)，立刻把書擱下，去讀一種不同的書籍，有時(shí)讀詩，有時(shí)讀小說。過一會兒，疲倦的大腦得到休息，便又重新研究起理論書籍來。馬克思的讀書方法符合生理科學(xué)。
在讀書求知時(shí)，為了充分利用時(shí)間，可交叉閱讀內(nèi)容差別較大的不同書籍。在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上要注意各門學(xué)科交替進(jìn)行，特別是文理交替。學(xué)完語文做物理，讀完政治寫數(shù)學(xué)……學(xué)習(xí)之余，若做一些文體活動，或干點(diǎn)家務(wù)活，句可以使大腦原有的興奮區(qū)得到調(diào)節(jié)。這樣，既能緩解疲勞，又能開闊知識視野，從而延長連續(xù)閱讀的時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。
中學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)多接見交叉學(xué)習(xí)的方法，科學(xué)運(yùn)籌時(shí)間，情緒飽滿地投入學(xué)習(xí)，以取得學(xué)習(xí)的更大效益。
由于種種原因，同學(xué)們在課堂上所做的筆記，往往較雜亂，可后覺得不好用。為了鞏固學(xué)習(xí)效果，積累復(fù)習(xí)資料，指導(dǎo)讀寫訓(xùn)練，有必要學(xué)會整理課堂筆記，使之成為清晰、有條理、好用的“導(dǎo)讀助練”的參考材料。
對課堂筆記進(jìn)行整理、加工，其方法有“七”：
一.憶?！俺脽岽蜩F”，即課后抓緊時(shí)間，對照書本、筆記，及時(shí)回憶有關(guān)信息。這是整理筆記的重要前提，為筆記提供“可整性?！?BR> 二.補(bǔ)。課堂上所做的筆記為的是要跟著老師講課的速度進(jìn)行的，一般的講課速度要較記錄速度快，于是筆記就會出現(xiàn)缺漏、條約、省略、簡單甚至符號代替文字等情況。在“憶”的基礎(chǔ)上，及時(shí)作修補(bǔ)，使筆記有“完整性”。
三.改。仔細(xì)審閱筆記，對錯(cuò)字、錯(cuò)句及其他不夠準(zhǔn)確的地方進(jìn)行修改。其中，特別要注意與解答課后練習(xí)，與學(xué)習(xí)目的有關(guān)的內(nèi)容的修改，使筆記有“準(zhǔn)確性”。
四.編。用統(tǒng)一的序號，對筆記內(nèi)容進(jìn)行提綱式的、邏輯性的排列，注明號碼，梳理好整理筆記的先后順序，使筆記有“條理性”。
五.分。以文字(最好是用紅筆)或符號、代號等劃分筆記內(nèi)容的類別。例如，哪些是字詞類，哪些是作家與作品類，哪些作品(課文)是分析類，哪些是問題置疑、探討類，哪些是課后聯(lián)系解答等等。為分類摘抄做好準(zhǔn)備，使筆記有“系統(tǒng)性”。
六.舍。省略無關(guān)緊要的筆記內(nèi)容，使筆記有“簡明性”。
七.記。分類抄錄經(jīng)過整理的筆記。同類的知識，抄在同一本簿，或一本簿的同一部分里，也可以用卡片分類抄錄。這樣，曰后復(fù)習(xí)，使用就方便了，按需所取，綱目清晰，快捷好用，使筆記有“資料性”。
1.熟讀、背誦課文、美文的習(xí)慣。
2.閱讀優(yōu)秀課外作品，鑒賞、評析、寫筆記的習(xí)慣。
3.推敲語言文字，積累語言材料的習(xí)慣。
4.寫曰記、積累寫作素材的習(xí)慣。
5.規(guī)范書寫，文面整潔美觀的習(xí)慣。
6.聽、看時(shí)事，說、寫評論的習(xí)慣。
7.說普通話，講述事理有見解、有條理的習(xí)慣。
8.勤查工具書的習(xí)慣。
學(xué)校交流會主持詞 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好!今天下午在這里召開班主任經(jīng)驗(yàn)交流會。首先讓我們用掌聲對為我們提供這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會的各位領(lǐng)導(dǎo)表示感謝。
冰心老人說過：“教師的現(xiàn)在，就是學(xué)生的將來”，班主任工作的好壞關(guān)系著未來人才的質(zhì)量，學(xué)校、學(xué)生、家長乃至整個(gè)社會都對班主任寄托著殷切的期望。我們的班主任中，有通過一、兩個(gè)學(xué)期的管理教育，把差班轉(zhuǎn)化成了好班，有把不愛學(xué)習(xí)的后進(jìn)生轉(zhuǎn)變成了優(yōu)等生。這些事例充分說明一個(gè)問題：班主任的工作對一個(gè)班集體有著決定性的作用。
一個(gè)人格高尚的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引導(dǎo)著全體學(xué)生健康成長。本學(xué)期即將結(jié)束，一學(xué)期來，學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生、安全、財(cái)產(chǎn)、學(xué)習(xí)等各項(xiàng)工作取得了很好成績，班務(wù)管理扎實(shí)有效;育人環(huán)境井然有序。一個(gè)良好的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)正在形成，懶渙散徹底改觀;趕幫超蔚然成風(fēng)。
為了進(jìn)一步強(qiáng)化班級管理，提高班主任的管理藝術(shù)水平，互相學(xué)習(xí)，共同提高，今天我們在這里舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會，目的是為大家搭建一個(gè)相互交流與學(xué)習(xí)平臺，相互取長補(bǔ)短、共同做好我校的德育工作及班主任工作。
學(xué)校交流會主持詞 篇3
下面，開始開會。
今天，我們在這里召開20xx年全縣教育工作會議，主要是客觀總結(jié)08年工作，安排部署09年工作任務(wù)，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，明晰思路，夯實(shí)責(zé)任，確保20xx年各項(xiàng)教育工作的全面完成，實(shí)現(xiàn)辦人民滿意教育的奮斗目標(biāo)，努力推進(jìn)全縣教育事業(yè)又好又快發(fā)展。
參加這次會議的縣領(lǐng)導(dǎo)有：縣委常委、縣委宣傳部部長同志，縣政府副縣長同志，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來!出席今天會議的還有：各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)，教育系統(tǒng)行風(fēng)監(jiān)督員、*代表、政協(xié)委員，民辦學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教育局機(jī)關(guān)全體工作人員和教育系統(tǒng)各單位中層以上領(lǐng)導(dǎo)，共計(jì)200余人。
這次會議共有7項(xiàng)議程：一是由教育黨委書記、局長同志，作《20xx年教育工作報(bào)告》;二是由教育黨委副書記、督導(dǎo)室主任同志，宣讀《關(guān)于表彰20xx年度學(xué)校工作先進(jìn)集體、教育工作特殊貢獻(xiàn)單位、行風(fēng)評議先進(jìn)單位的決定》;三是為獲獎(jiǎng)單位頒獎(jiǎng);四是由縣政府與教育局和鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府代表簽訂控輟責(zé)任狀、教育局與學(xué)校代表簽訂學(xué)校工作責(zé)任狀;五是由縣政府副縣同志作重要講話;六是由教育局人事股股長同志，傳達(dá)《國務(wù)院關(guān)于實(shí)施績效工資的指導(dǎo)意見》國辦發(fā)
學(xué)校交流會主持詞 篇4
15號文件;七是由第一中校長同志和第四小學(xué)校長同志，作“一評三考”工作經(jīng)驗(yàn)介紹。
首先進(jìn)行會議第一項(xiàng)：請教育黨委書記、局長同志，作《20xx年教育工作報(bào)告》。
下面進(jìn)行會議第二項(xiàng)：請教育黨委副書記、督導(dǎo)室主任同志，宣讀《關(guān)于表彰20xx年度學(xué)校工作先進(jìn)集體、教育工作特殊貢獻(xiàn)單位、行風(fēng)評議先進(jìn)單位的決定》。
進(jìn)行會議第三項(xiàng)：頒獎(jiǎng)
1、請20xx年度特殊貢獻(xiàn)單位高級中學(xué)、第二中學(xué);行風(fēng)評議先進(jìn)單位第一中學(xué)、青少年學(xué)生校外活動中心、第四小學(xué)派代表上臺領(lǐng)獎(jiǎng)。(待領(lǐng)獎(jiǎng)人員站好后)
請縣政府副縣長同志為獲獎(jiǎng)單位頒獎(jiǎng)。
2、請20xx年度學(xué)校工作先進(jìn)集體第一中學(xué)、第一小學(xué)、青少年學(xué)生校外活動中心、團(tuán)結(jié)學(xué)校、太平溝學(xué)校派代表上臺領(lǐng)獎(jiǎng)。(待領(lǐng)獎(jiǎng)人員站好后)
請縣委常委、組織部部長同志為獲獎(jiǎng)單位頒獎(jiǎng)。
讓我們用熱烈的掌聲對以上獲獎(jiǎng)單位表示祝賀。
下面進(jìn)行會議第四項(xiàng)：簽狀
1、請縣政府副縣長同志，分別與教育局、召興鎮(zhèn)政府、太平溝鎮(zhèn)政府簽訂控輟工作責(zé)任狀。
2、請教育黨委書記、局長同志與第一小學(xué)、奮斗學(xué)校、友誼藝術(shù)學(xué)校、育英幼兒園簽訂學(xué)校工作責(zé)任狀。
進(jìn)行會議第五項(xiàng)：讓我們用熱烈的掌聲，歡迎政府副縣長同志作重要講話。
下面進(jìn)行會議第六項(xiàng)：請教育局人事股股長同志，傳達(dá)《國務(wù)院關(guān)于實(shí)施績效工資的指導(dǎo)意見》國辦發(fā)
學(xué)校交流會主持詞 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家晚上好!
今天的班主任經(jīng)驗(yàn)交流會我們非常榮幸的請到了董事長和許校長，讓我們用熱烈的掌聲對他們的到來表示衷心的感謝!
我們都知道，學(xué)校的工作千頭萬緒，很多都要靠班主任來落實(shí)，所以班主任工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的靈魂，是學(xué)校德育工作的重中之重。班主任的管理水平和自身素養(yǎng)直接決定學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。
如何有效地開展班主任工作，是擺在我們面前的課題，為了提高班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)，為了帶動新教師的班級管理能力，搭建一個(gè)互相交流、互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短的平臺，使我校班主任工作邁向新臺階，我們召開了這次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會，希望大家通過這次交流會能有所收獲。
下面我們就從一年級班主任開始發(fā)言
感謝各位老師們的發(fā)言，讓我們一起來分享做班主任的苦與樂，也為我們深情款款地介紹了自己的愛生、育生之路，用你們豐富的經(jīng)驗(yàn)給大家提供了很好的借鑒。再一次以熱烈的掌聲感謝你們的精彩發(fā)言。正所謂“他山之石，可以攻玉?！弊屛覀冊趯?shí)踐中探索、總結(jié)行之有效的方法，相信每位老師都能找到一位適合自己亦適合自己學(xué)生的愛生、育生之路。
學(xué)校交流會主持詞 篇6
男）尊敬的老師，（女）親愛的同學(xué)們，（合）大家晚上好！我是今天的主持人xx
（男）時(shí)過六月，你是否還記得高中時(shí)期的那一場場埋頭苦讀奮筆疾書的情景？是否還記得那一張張稚嫩純凈的笑臉？對，那是青澀的我們正琴弦緊繃，在舒展身心。
（女）時(shí)過九月，你是否還記得剛進(jìn)大學(xué)時(shí)你好奇地將睜大眼睛，張望這未知的世界？是否還記得軍訓(xùn)時(shí)汗流浹背，那炎炎烈日似乎是在告訴我們大學(xué)新生活要開始了。
（男）大學(xué)新生活是新的起點(diǎn)。經(jīng)過了大學(xué)近兩個(gè)月的生活，新生可能對大學(xué)的生活方式和學(xué)習(xí)方式不習(xí)慣，對未來的社會，生活充滿了擔(dān)憂。
（女）為了讓大家更好的了解大學(xué)生活，掌握大學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)律，處理好工作、學(xué)習(xí)、生活之間的關(guān)系，移除困惑，把迷茫拒之門外，從而達(dá)到盡情投入學(xué)習(xí)，展現(xiàn)自己的才華，更好得發(fā)展自己的目的。
（男）在今晚，老師和我們歡聚一堂，將為我們的新生答疑解惑，為我們奠定一塊基石，讓我們看得更遠(yuǎn)。下面，我們宣布，xx長江工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院班師生交流會
（合）現(xiàn)在開始。
（女）首先，我們榮幸地請到長江工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院電力工程系的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)長，他們分別是讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來。
讓我們再次以熱烈的掌聲，對各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓光臨本次大會表示最誠摯的謝意！
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