月學(xué)習計劃 篇1
一是理想信念教育。
結(jié)合全市“魅力班主任”評選活動，學(xué)習身邊的先進、模范教師事跡，引導(dǎo)黨員教師忠誠黨的教育事業(yè)，淡泊名利，教書育人，愛崗敬業(yè)，確立社會主義核心價值觀。
二是政策法規(guī)教育。
學(xué)習并掌握教育政策法規(guī)，堅持依法治教、依法治校，規(guī)范辦學(xué)和從教行為，提升辦學(xué)品位和管理水平。
三、學(xué)習要求
(一)堅持學(xué)習與思考、學(xué)習與運用、學(xué)習與創(chuàng)新相結(jié)合，求真務(wù)實，力戒形式主義。建設(shè)學(xué)習型黨組織，關(guān)鍵在于立足實際，務(wù)求實效。要同我市教育實際相結(jié)合，重點解決以下五個問題。一是理想信念、黨的根本宗旨方面存在的突出問題。著力解決一部分黨員干部中不同程度存在的理想信念動搖，以人為本、執(zhí)政為民的宗旨觀念淡薄，服務(wù)意識不強，不講原則、不負責任等問題，教育引導(dǎo)黨員干部樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、權(quán)力觀、地位觀、利益觀和事業(yè)觀、工作觀、政績觀。二是解決教育改革和發(fā)展中存在的突出問題。著力解決一部分黨組織和黨員干部在工作中存在的視野不寬，標準不高，措施不實，力度不夠等問題，教育引導(dǎo)黨員干部在破解難題、加快城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展等方面形成思想共識，在辦好人民滿意的教育、促進教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展中形成強大合力。三是著力解決管理能力和執(zhí)教能力方面存在的突出問題。著力解決一部分黨員干部中存在的“知識危機”、“本領(lǐng)恐慌”，政治理論素養(yǎng)不完全符合黨員標準，業(yè)務(wù)能力水平不能完全勝任工作等問題。教育引導(dǎo)黨員不斷提高理論素養(yǎng)和解決實際問題的能力，提高推動教育發(fā)展的能力和水平黨員20xx年學(xué)習計劃黨員20xx年學(xué)習計劃。四是黨組織發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用方面存在的突出問題。著力解決黨組織存在的軟弱渙散，活力不足，創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力不強;缺乏改革發(fā)展意識，推動教育科學(xué)發(fā)展的作用不突出，貫徹民主集中制不力，對上級決策部署執(zhí)行不認真，對黨員民主權(quán)利保障落實不到位，群眾滿意度不高等問題，進一步加強黨的基層組織建設(shè)，使學(xué)校黨組織成為推動教育又好又快發(fā)展的堅強領(lǐng)導(dǎo)核心。五是黨員發(fā)揮先鋒模范作用方面存在的突出問題。著力解決一部分黨員中存在的黨員意識淡化、事業(yè)心和責任感不強，缺乏干事創(chuàng)業(yè)熱情;思想作風不端正，工作作風不扎實，先鋒模范作用不明顯等問題，始終保持積極進取的精神狀態(tài)，大力倡導(dǎo)艱苦奮斗、苦干實干的作風，引導(dǎo)黨員教職工在推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展中當先鋒、做表率。
(二)深化“三全”學(xué)習機制，推進學(xué)習型黨組織建設(shè)的科學(xué)化規(guī)范化制度化。一要建立健全集體學(xué)習制度。嚴格執(zhí)行黨員干部學(xué)習制度，保證集體學(xué)習每個月不少于1次。學(xué)校黨組織將認真制定學(xué)習計劃，確定學(xué)習主題，精心設(shè)計實施方案，安排好重點發(fā)言，組織好專題輔導(dǎo)，開展好學(xué)習討論，認真進行學(xué)習點評，切實提高學(xué)習質(zhì)量黨員。二要建立健全學(xué)習培訓(xùn)制度?？茖W(xué)安排黨員干部的業(yè)務(wù)培訓(xùn)、理論培訓(xùn)等，鼓勵和支持黨員干部積極參加各種形式的成人教育、函授教育、網(wǎng)絡(luò)遠程教育，擴大教育的覆蓋面和參與度。三要健全個人自學(xué)制度。黨組織每年都要根據(jù)形勢和任務(wù)的需要對黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部自學(xué)提出明確要求，作出具體規(guī)定，建立健全學(xué)習筆記檔案。強化黨員干部的日常學(xué)習，激發(fā)個人自學(xué)的內(nèi)在動力，培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣。黨員干部個人要正確處理工作和學(xué)習的關(guān)系，制定自學(xué)計劃和學(xué)習目標，少應(yīng)酬、多學(xué)習，戒空談、深思考。四要建立健全學(xué)習考核制度。要將黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習情況作為重要內(nèi)容寫入年終工作總結(jié)。
(三)積極探索形式多樣的學(xué)習途徑，創(chuàng)新方式方法，不斷提高學(xué)習效果。一要組織主題學(xué)習教育活動，廣泛開展學(xué)習宣講。認真總結(jié)推廣運用保持共產(chǎn)黨員先進性教育、學(xué)習實踐科學(xué)發(fā)展觀等重大主題活動的成功經(jīng)驗，廣泛開展體現(xiàn)教育特色的主題學(xué)習教育活動，組織各種形式的宣講展評，發(fā)揮專家學(xué)者和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的重要作用，廣泛開展學(xué)習宣講展評活動，積極搭建平臺，用廣大黨員干部喜聞樂見的形式和手段，深化學(xué)習教育。二要開展重大節(jié)慶日、傳統(tǒng)節(jié)日和重要人物學(xué)習紀念活動。圍繞重要節(jié)慶日以及重大歷史事件紀念日，組織開展黨的歷史、新中國歷史以及黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)良作風、民族精神和時代精神等方面的專題學(xué)習教育黨員20xx年學(xué)習計劃工作計劃。圍繞紀念革命領(lǐng)袖、革命先烈、杰出歷史人物等活動，組織學(xué)習英烈英模和英雄人物的先進事跡和崇高思想
三要組織專題調(diào)研和講座、報告會。通過舉辦不同形式、不同層次、不同專題的研討會，分析形勢，研討問題，尋求對策，深入研究探討重大理論與實踐問題和熱點難點問題。針對黨員干部群眾思想認識上存在的問題，認真組織專題學(xué)習輔導(dǎo)講座和報告會，深入淺出，解疑釋惑。四要開展豐富多彩的文化學(xué)習活動。組織知識競賽、技能比賽以及各具特色的校園文化活動等，繼續(xù)開展“教師讀書成長計劃”和建設(shè)“書香型”、“學(xué)習型”校園活動，寓學(xué)習教育于各種校園活動之中，實現(xiàn)由傳統(tǒng)的灌輸式向互動式轉(zhuǎn)變，突出黨員學(xué)習的主體性和能動性，提高學(xué)習實效。
月學(xué)習計劃 篇2
為了進一步加強黨員學(xué)習，推動學(xué)習型黨組織建設(shè)取得實效，在黨員中營造重視學(xué)習、崇尚學(xué)習、堅持學(xué)習的濃厚氛圍，不斷提高黨員的思想政治素質(zhì)和理論水平，建設(shè)一支政治強、業(yè)務(wù)精、作風正、形象好的黨員隊伍，根據(jù)上級要求，結(jié)合我支部的工作實際，特制訂本學(xué)習計劃：
一、學(xué)習重點
群眾路線教育實踐活動、公司的相關(guān)文件學(xué)習、黨章、黨的時政方針政策、股份公司、集團公司、公司相關(guān)文件、黨的十八大精神、十八屆三中全會精神等。
二、學(xué)習方式
采取集中學(xué)習與自學(xué)相結(jié)合的方式進行，要求認真做好學(xué)習筆記。
2.通過學(xué)習專題討論、暢談心得體會、交流思想等方式開展學(xué)習活動
三、學(xué)習要求
1.黨支部堅持每月集中學(xué)習一次，全年集中學(xué)習時間不少于12天。學(xué)習堅持簽到制。
2.各黨員堅持自學(xué)。除參加支部集中學(xué)習外，黨組成員應(yīng)主動開展自學(xué)，努力使自學(xué)做到經(jīng)?；?、規(guī)范化。每月自學(xué)時間不少于10個小時。
3.要自覺記學(xué)習筆記。
4.黨支部定期開展學(xué)習情況督查，確保時間、人員、內(nèi)容和計劃的落實。
四、學(xué)習內(nèi)容與計劃
根據(jù)情況每月增加學(xué)習時事政治、公司文件等內(nèi)容。
月學(xué)習計劃 篇3
一是思想重視，宣傳動員到位。在省、市“兩學(xué)一做”學(xué)習教育視頻會和全縣動員會后，鎮(zhèn)黨委及時組織召開了鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子成員、各黨支部書記、機關(guān)全體黨員會議，全面?zhèn)鬟_“兩學(xué)一做”學(xué)習教育會議精神，進一步統(tǒng)一思想，提高認識。同時，充分利用遠程教育、“秦嶺原鄉(xiāng)·田園法官”微信公眾平臺、黨務(wù)宣傳欄等平臺，及時把學(xué)習教育的總要求、學(xué)習內(nèi)容等進行學(xué)習宣傳，大力營造氛圍，增強了黨員參與學(xué)習教育的思想自覺。
二是全面安排，責任落實到位。認真做好前期各項準備工作，全面開展了對流動黨員、失聯(lián)黨員和“口袋”黨員的排查摸底，深入進行了前期學(xué)習調(diào)研，為制定學(xué)習教育方案提供了準確的理論依據(jù)。結(jié)合全縣動員會安排，鎮(zhèn)黨委制定了“兩學(xué)一做”學(xué)習教育實施方案，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了任務(wù)具體化、責任明確化的學(xué)習教育格局，促進了學(xué)習教育的有序開展。
三是夯實基礎(chǔ)，學(xué)習教育到位。抓實"學(xué)"這個基礎(chǔ)，以黨員干部帶頭學(xué)習為引領(lǐng)，堅持分類指導(dǎo)，增強學(xué)習的實效性和針對性，確保學(xué)習教育達到全覆蓋。針對在家有能力黨員，嚴格落實“三會一課”制度，并制定個人學(xué)習計劃，采取集中學(xué)和個人學(xué)的方式進行學(xué)習;針對流動黨員，充分發(fā)揮流動黨員服務(wù)站作用，強化溝通交流，采取郵寄信件、關(guān)注微信群等辦法進行學(xué)習;針對年邁體弱黨員，采取“一對一”結(jié)對幫扶上門“送學(xué)”的辦法進行學(xué)習。
四是嚴格標準，對標整改到位。結(jié)合全縣“兩學(xué)一做”學(xué)習教育推進會安排，鎮(zhèn)黨委對中省領(lǐng)導(dǎo)來商洛調(diào)研和市縣領(lǐng)導(dǎo)提出的學(xué)習教育及基層黨建工作新要求，及時進行了層層傳達，進一步深化了黨員的思想認識，明確了學(xué)習方向，統(tǒng)一了行動步調(diào);對“兩學(xué)一做”學(xué)習教育近期工作任務(wù)清單，全面進行了細化分解，各黨支部、黨員主動對照標準查漏補缺，整改效果明顯，達到了以整改促提升的目的。
五是注重創(chuàng)新，載體運用到位。按照黨員隊伍結(jié)構(gòu)特點，突出載體，為黨員以學(xué)促知、以知促行積極搭建平臺，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。在農(nóng)村黨員中開展“設(shè)崗定責、承諾踐諾”活動，引導(dǎo)黨員在服務(wù)群眾、精準脫貧、維護穩(wěn)定中發(fā)揮模范作用;在機關(guān)黨員中開展“積分爭先，雙色預(yù)警”活動，引導(dǎo)黨員在服務(wù)發(fā)展、改進作風、推動工作中做出表率。
六是統(tǒng)籌兼顧，工作推動到位。堅持把學(xué)習教育融入到全鎮(zhèn)各項工作之中，做到兩手抓、兩促進、兩不誤。通過學(xué)習教育，“三嚴三實”專題教育整改、嚴肅換屆工作紀律全面落實;“四位一體”基層黨組織建設(shè)提升年活動、市委“五個五”黨建工作扎實推進;精準脫貧、陜南移民搬遷和美麗鄉(xiāng)村建設(shè)步伐加快;各項中心工作、業(yè)務(wù)工作結(jié)合緊密，有序開展，成效明顯。
月學(xué)習計劃 篇4
暑期托福學(xué)習計劃：
1、每天3小時背單詞時間，當然這3小時不是連續(xù)的3小時，因為人保持注意力的時間是很短的，如果連續(xù)背3小時單詞，其實很多時間都浪費掉了，因此這3個小時，應(yīng)該拆散開，背一小時單詞單詞做點別的，在背一小時單詞，再做點別的，這樣效率就提高了。
2、花上30分鐘時間，總結(jié)白天上課的內(nèi)容，否則這一天挺過去，真的也就挺過去了，除了記下了幾個笑話，這一天真的就過去了，而且，老師的這些經(jīng)驗，很多都是你當時聽起來沒感覺，但是真正做起題來，才真正發(fā)覺這個信息的可貴。但是很遺憾的是，老師當時具體講什么，你已經(jīng)記不起來了，因此，一定要花半小時整理一下今天的筆記，這樣才會有收獲!
3、還剩下的2個半小時的時間，大家可以這樣：
(1)
1小時翻譯sat長難句，然后跟3個同學(xué)一起交換批改。
1小時聽寫乾坤中級聽寫包，并且把里面不熟悉的單詞都摘抄出來。
30分鐘：寫1篇作文，3個同學(xué)互相批改/朗讀常遠口語真經(jīng)(也就是一天口語，一天作文，間隔進行)
(2)
30分鐘聽寫乾坤高級聽寫包
30分鐘跟讀american accent training
1小時2篇閱讀文章 分析錯題
30分鐘1個聽力section 分析錯題。
通過一暑假的托福培訓(xùn)課程學(xué)習，加上自己的努力，相信這個暑假一定讓你受益匪淺。
月學(xué)習計劃 篇5
一、周一至周五早晨6：30起床，一日之計在于晨，要好好利用這段時間。每天朗讀30分鐘英語或者語文，將一些需要死記硬背的知識記住。讀完就吃的飽飽的去上學(xué)，這樣才有精神嘛！
二、在學(xué)校認真聽講每一節(jié)課，不漏過老師講的每一個知識點。認真聽課，將老師課上所講內(nèi)容完全消化，讓思維與老師同步。以前我不專心聽講，以為只要課外的時候花點時間看看就行，結(jié)果發(fā)現(xiàn)老師補充很多是課外知識，我都不會……要吸取教訓(xùn)，這個學(xué)期一定要認真聽課！
三、放學(xué)后，第一件事當然是完成作業(yè)啦。我要用最快的速度完成我的作業(yè)（當然快也要保證正確率的），這樣我就有更多的時間復(fù)習。
四、每天做完作業(yè)之后要復(fù)習的內(nèi)容：
（1）每天都要上一會快樂學(xué)堂，我可喜歡上快樂學(xué)堂，媽媽也同意我上。因為上面有很多的學(xué)習內(nèi)容和課外知識，我可以用來復(fù)習以前的知識，還可以拓展我的知識面。最主要的是，它一點也不像書上的練習那樣枯燥，我可以邊玩邊學(xué)。
（2）每天看一會作文，記5句好詞佳句。這樣以后我寫的作文就不會是干巴巴的啦。我還可以把我的作文放到快樂學(xué)堂的小屋里，到時候大家別忘給我投票啊！
（3）每天做一篇英語閱讀。做閱讀前先復(fù)習上一次閱讀中遇到的生詞，然后再做當天的閱讀文章，遇到不會的生詞，待做完閱讀后查明詞義，并記錄到書上。這樣積累一段時間之后，相信我的閱讀能力會有大大的提高的。
（4）每天預(yù)習第二天要學(xué)的內(nèi)容：語文要求圈出文中生字，并組詞至少兩個；讀課文，解文中大意。數(shù)學(xué)解第二天所學(xué)內(nèi)容，找出自己不懂的地方。英語找出生詞，查明詞義及讀音。
（5）星期五要做奧數(shù)。奧數(shù)好難啊，但是我有信心征服你！
哈，上面是星期一到星期五的計劃，還有星期六星期天呢！
一、睡到7：30，吃早飯，休息會。
二、8：30—10：30上奧數(shù)課，回來之后就幫媽媽做飯，媽媽做的飯可好吃呢！吃完飯幫媽媽洗碗。
三、周末的下午是我最開心的時候，因為我可以自由安排。練會鋼琴吧。鋼琴是我的最愛，可惜現(xiàn)在要六年級，應(yīng)該把重心放到學(xué)習上，所以只能到周末的時候練一會。我還可以去鍛煉身體，看電視。和爸爸媽媽一起去散步，總之，周末的下午和晚上是我最開心的時候！
到九點半就準時睡覺，做個好夢！
以上的學(xué)習計劃要認真實施，成功在于行動，過一段時間要仔細分析檢查現(xiàn)狀，看看有沒有很好的執(zhí)行計劃！我一定會堅持的，給自己加油！
月學(xué)習計劃 篇6
一 培訓(xùn)目標
使檢驗人員適應(yīng)實驗室檢測工作“輪崗”需要，實驗室組織開展20xx年檢測技術(shù)內(nèi)部培訓(xùn)工作，力爭在20xx年6月30日前全體檢驗人員基本掌握大型儀器和常規(guī)檢測技術(shù)的規(guī)范操作與應(yīng)用。
二 實施保證
1、中心主任負責《20xx年實驗室檢測技術(shù)10個基本內(nèi)部培訓(xùn)計劃》（以下簡稱《10個掌握培訓(xùn)計劃》）的批準。
2、質(zhì)量主管負責培訓(xùn)工作全過程控制和監(jiān)督。
3、實驗室負責擬定《10個掌握培訓(xùn)計劃》，被指定的培訓(xùn)負責人根據(jù)計劃的總體的安排，負責擬定所負責的培訓(xùn)項目的具體實施細則，交至實驗室確認后實施。
4、業(yè)務(wù)辦公室負責培訓(xùn)相關(guān)資料的收集歸檔。
5、培訓(xùn)與考核工作由實驗室負責人、質(zhì)量監(jiān)督員實施監(jiān)督。
6、實驗室負責考評的具體事宜，提出考評結(jié)果意見，報中心主任對考評結(jié)果簽字確認。
三 培訓(xùn)范圍
實驗室全體檢驗人員 四 培訓(xùn)獎懲
為確保培訓(xùn)質(zhì)量，培訓(xùn)全過程采用評分制。所得分值納入年終實驗室人員考評。
1、檢驗人員無故、借故、未經(jīng)批準不按時參加培訓(xùn)，一次缺席扣1分。如確有特殊情況不能按時參加培訓(xùn)，需向中心主任書面申請，申請書交由業(yè)務(wù)辦公室存檔備查。
2、在規(guī)定時間內(nèi)經(jīng)考核通過的檢驗人員加5分；未在規(guī)定時間內(nèi)通過考核，但經(jīng)過反復(fù)練習最終考核通過的（不得超過考核截止時間一周），加2分；無法完成考核項目的人員，年終個人評價計不合格，并扣10分。
3、培訓(xùn)負責人與學(xué)員一同考核，計算分值一樣。
月學(xué)習計劃 篇7
隨著炎炎暑假的離開，接踵而至的就是新學(xué)期了。新學(xué)期，新印象。進入這個學(xué)期，我就是一名初二的學(xué)生了，就不再是個還充滿著天真跟稚氣的小女孩。老師說，初二是初中里最關(guān)鍵的一年，一定要把握好這年的學(xué)習，這關(guān)系的中考。這些話，總讓我的心洶涌澎湃，讓人期待，讓人興奮！
既然是新學(xué)期，我也要拿出新的計劃來好好學(xué)習。以下是我主要的新學(xué)期的計劃：
1、關(guān)于課前，必須得好好預(yù)習，用查資料的方式來提前知道書本上講的是什么，需要我們鞏固的是什么，要牢記的是什么，要了解的是什么。
2、關(guān)于上課的時候，要認真上課，思維要跟著老師的思維想問題，并且還要積極舉手答問，做好筆記，不能開小差，更不許上課討論一些跟課堂無關(guān)的事情。
3、關(guān)于課后，時不時要溫習一下所學(xué)過的知識。還可以再拓展課外的知識，所謂“讀書百遍，其義自見”。溫習時，若還是有不懂的問題，要與同學(xué)討論，或直接請教老師。
4、與同學(xué)們要跟諧相處，不能因為一點小事就打“冷戰(zhàn)”，對任何事情要用一顆寬容的心去包容他人。就算不是自己的錯，也要好好地跟同學(xué)解釋清楚。初中的朋友是最純結(jié)的，沒有利益關(guān)系的存在，對友誼沒有多大的影響。要珍惜現(xiàn)在的友誼，對朋友同學(xué)要真摯誠懇。
5、對老師長輩要尊重，我要以微笑去對待所有長輩老師。在成長路上，是他們一路陪伴著我們，似一展照明燈一般，照亮我們的前方。
……
以上就是我的新學(xué)期的計劃，我們要以最好的一面去迎接新的事物。
飛翔吧，我們的夢！只要努力，我們的夢一定會到達這個未知的天堂。正如范瑋琪唱的一首歌《最初的夢想》：
“……最初的夢想緊握在手上，最想要去的地方怎么能在半路就返航；最初的夢想絕對會到達，實現(xiàn)了真的渴望，才能夠算到過了天堂……”
月學(xué)習計劃 篇8
為認真貫徹落實上級領(lǐng)導(dǎo)的通知精神，結(jié)合我村校工作實際情況，最大限度地發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育設(shè)備的作用和資源優(yōu)勢，提高遠程教育應(yīng)用水平，讓全校師生充分享受更好、更優(yōu)的教育資源，提升我村黨員干部教育教學(xué)質(zhì)量。20xx年度十字鄉(xiāng)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育集中學(xué)習教學(xué)計劃的通知文件精神，為進一步增強我校遠程教育工作，確保集中學(xué)習取得實效，特制定本工作計劃。
一、指導(dǎo)思想
以上級有關(guān)遠程教育精神、學(xué)校工作計劃和教務(wù)處工作計劃為指導(dǎo)，通過衛(wèi)星數(shù)據(jù)接收、計算機網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，把優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源和教學(xué)方法送到教師手里，使他們學(xué)習先進的教育理念的教學(xué)方法，努力提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。積極配合黨委政府，作好農(nóng)村黨員干部、農(nóng)民群眾的培訓(xùn)工作。要切實按照省、市、縣等各級遠教辦的要求，進一步統(tǒng)一思想，優(yōu)質(zhì)、高效地完成全年工作任務(wù)。我校嚴格按照20xx年度十字鄉(xiāng)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育集中學(xué)習教學(xué)計劃?規(guī)定的學(xué)習時間和學(xué)習內(nèi)容，認真開展集中學(xué)習，所學(xué)專題作為站點教學(xué)組織管理和教學(xué)效果檢查評估的重要內(nèi)容。在全村開展對遠程教育再認識再實踐再探索再提高的“四再遠教”活動，增強全村各遠教站點的責任感和使命感，使這項惠民工程在培訓(xùn)農(nóng)村黨員干部、培育新型農(nóng)民、建設(shè)社會主義新農(nóng)村和構(gòu)建和諧社會中真正發(fā)揮作用。
二、學(xué)習安排
我校每月集中學(xué)習不少于2次，每次學(xué)習不少于2小時（課時），按每個專題30分鐘計算，每次可組織4個專題進行學(xué)習，即全年總計集中學(xué)習應(yīng)不少于24次，48課時，96個專題。本教學(xué)計劃安排96個專題，其中省、市安排36課時，72個必學(xué)專題，其余12課時，24個教學(xué)專題根據(jù)縣遠程辦統(tǒng)籌安排進行。
三、工作任務(wù)：
１、利用遠程教育資源中的“專題教育”對學(xué)生進行安全教育、愛國教育、心理輔導(dǎo)、預(yù)防青年犯罪等活動。鼓勵教師利用電教媒體召開班會，主題中隊會，對學(xué)生進行形式多樣的教育，使學(xué)生能接受到全面的遠程教育。
2、開展基于遠程教育資源管理、應(yīng)用交流活動，培養(yǎng)一批能夠熟練運用遠程教育資源進行教學(xué)的學(xué)科教師，以此來推動遠程教育教學(xué)的深入應(yīng)用。
3、完善各類進一步規(guī)章制度、工作職責。保證遠程教育資源的準時和完整的接收，做好資源的整理、公布。
4、開展基于“比教學(xué)”的優(yōu)質(zhì)課、示范課的教學(xué)研究活動，促進電教資源與課程的整合，鼓勵教師利用網(wǎng)絡(luò)進行教育教學(xué)及教研活動，提高教師教育教學(xué)水平。
5、認真做好校本培訓(xùn)工作，加強對教師教育技術(shù)的培訓(xùn)，努力讓全體老師喜歡進入多媒體教室來上課。
6、利用課余時間為學(xué)生播放“百部影片”，豐富學(xué)生的課余文化。
月學(xué)習計劃 篇9
第一次學(xué)習
學(xué)習時間：x月x日
學(xué)習內(nèi)容《新課程理念與初中數(shù)學(xué)課程改革》
第一章
1、 標準的制定基本依據(jù)：
標準是依據(jù)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的要求制定的。數(shù)學(xué)課程標準要成為整個基礎(chǔ)教育數(shù)學(xué)課程改革系統(tǒng)中的一個重要樞紐，它的內(nèi)容要涉及教材編寫、教學(xué)、評估和考試命題等各個具體的領(lǐng)域，內(nèi)容要體現(xiàn)國家對義務(wù)增長率階段學(xué)生在知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀等方面的具體要求。
2、《綱要》中提到的課程改革具體目標包括：
讓獲得知識的過程成為學(xué)會學(xué)習和形成價值同的過程；內(nèi)容要與現(xiàn)代社會生活聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的興趣和經(jīng)驗；倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，樂于探究，勤于動手，交流與合作；評價要促進學(xué)生發(fā)展，教師提高，改進教學(xué)。所以《綱要》是制定《標準》的標準，是制定《標準》的基本依據(jù)。
3、 圍繞《標準》又進一步開展了哪些重要課題研究？
數(shù)學(xué)科學(xué)與數(shù)學(xué)教育的發(fā)展；國際數(shù)學(xué)課程發(fā)展的最新趨勢；數(shù)學(xué)學(xué)習與學(xué)生心理發(fā)展的關(guān)系；社會的數(shù)學(xué)需求；義務(wù)教育階段學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習的現(xiàn)狀調(diào)查等五項研究工作。
4、 各個國家和地區(qū)的數(shù)學(xué)課程有哪些共同的特征？
一是強調(diào)為所有人的數(shù)學(xué)，而不是為少數(shù)人的數(shù)學(xué)：二是強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生作為未來公民所需要的一般數(shù)學(xué)素養(yǎng)；三是強調(diào)學(xué)習最有價值的數(shù)學(xué)，用發(fā)展的眼光考量數(shù)學(xué)的教育價值。 第二次學(xué)習
學(xué)習時間：9月日
學(xué)習內(nèi)容《新課程理念與初中數(shù)學(xué)課程改革》
5、 基本理念在整個《標準》中的地位和作用是什么？
《標準》的基本理念反映了時代的要求和課程改革的總趨勢，那就是數(shù)學(xué)課程的發(fā)展要服務(wù)于中華民族的復(fù)興和每一個學(xué)生的發(fā)展，數(shù)學(xué)課程的中心目標是著眼于學(xué)生終生學(xué)習的愿望和能力。
6、《標準》中的基本理念有哪些？
數(shù)學(xué)課程要面向全體學(xué)生；數(shù)學(xué)的發(fā)展要在數(shù)學(xué)課程中得到反映；數(shù)學(xué)課程要關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的知識體驗；數(shù)學(xué)課程的內(nèi)容要包括“過程”；在合作交流與自主控索和氛圍中學(xué)習數(shù)學(xué)；教師的角色要向數(shù)學(xué)學(xué)習活動的組織者、引導(dǎo)者和合作者轉(zhuǎn)換；評價應(yīng)關(guān)注學(xué)習過程，應(yīng)有助于學(xué)生認識自我，建立自信；科學(xué)合理地使用現(xiàn)代信息技術(shù)落后等八個方面。
7、《標準》中對全體的含義是怎樣表述的？
《標準》中對全體的含義是：“人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)；人人都能獲得必要的數(shù)學(xué)；不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。”這一提法首先是義務(wù)教育階段面向全體學(xué)生，體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性的總體目標所使然。
第三次學(xué)習
學(xué)習時間：x月x日
學(xué)習內(nèi)容《新課程理念與初中數(shù)學(xué)課程改革》
8、人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)的意思是什么？
人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)是指作為教育內(nèi)容的數(shù)學(xué)，是適合學(xué)生在有限的學(xué)習時間里接觸、了解和掌握的數(shù)學(xué)；就內(nèi)容來講，應(yīng)包括基本的數(shù)的概念與運算；空間與圖形的初步知識；與信息處理、數(shù)據(jù)處理有關(guān)的統(tǒng)計與概率初步知識；應(yīng)當是滿足素質(zhì)教育的要求的數(shù)學(xué)，它應(yīng)當有助于學(xué)生健全人格的以展和積極向上價值觀的形成，有助于學(xué)生自信心、責任感、合作意識、創(chuàng)新意識、求實的態(tài)度和科學(xué)精神的培養(yǎng)。
9、人人都能獲得必要的數(shù)學(xué)的含義是什么？
人人都能獲得必要的數(shù)學(xué)是指作為教育內(nèi)容的數(shù)學(xué)首先要滿足學(xué)生未來社會生活的需要，也包括能認識到數(shù)學(xué)的價值，對數(shù)學(xué)在社會生活中的作用和在文化中的地位有所了解，實現(xiàn)“人人都能獲得必要的數(shù)學(xué)”有多種途徑，最基本的是從學(xué)生自己熟悉和生活背景中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)，掌握數(shù)學(xué)和運用數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)在社會生活中的作用和意義，領(lǐng)悟?qū)W習數(shù)學(xué)與個人成長之間的關(guān)系。
10、數(shù)學(xué)課程的內(nèi)容要包括過程：
從學(xué)生的經(jīng)驗開始的數(shù)學(xué)課程要繼續(xù)朝著發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)概念和解決實際問題的方向發(fā)展。標準指出：要讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進行解釋與應(yīng)用的過程，數(shù)學(xué)課程的內(nèi)容應(yīng)當是現(xiàn)實的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的，這些內(nèi)容要有利于學(xué)生主動的進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流。
第四次學(xué)習
學(xué)習時間：x月x日
學(xué)習內(nèi)容《新課程理念與初中數(shù)學(xué)課程改革》
11、什么是主動學(xué)習？
主動學(xué)習就是強調(diào)學(xué)習數(shù)學(xué)是一個學(xué)生自己經(jīng)驗、理解和反思的過程，強調(diào)經(jīng)學(xué)生為主體的學(xué)習活動對學(xué)生理解數(shù)學(xué)的重要性，學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的過程不是被動地吸收課本上的現(xiàn)成結(jié)論，而是一個學(xué)生親自參與的充滿豐富生動的思維過程，以歷一個實踐和創(chuàng)新的過程，學(xué)生應(yīng)該從他們的經(jīng)驗出發(fā)，在教師的幫助下，動手動腦做數(shù)學(xué)，逐步發(fā)展對數(shù)學(xué)概念的理解和問題解決的能力。
12、《標準》確定了數(shù)學(xué)課程的具體目標是什么？
《標準》確定了數(shù)學(xué)課程的具體目標是知識與技能目標、數(shù)學(xué)思考目標、解決問題目標、情感與態(tài)度目標。
13、如何根據(jù)數(shù)學(xué)課程的具體目標確定評價體系？
評價的具體內(nèi)容應(yīng)圍繞《課程標準》的具體目標而展開，形成多維度、全面、多元的評價體系，在知識與技能方面：要包括對數(shù)學(xué)學(xué)習過程的評價，對有關(guān)數(shù)學(xué)事實掌握情況的評價，經(jīng)及解決簡單問題的評價；在數(shù)學(xué)思考的評價：包括對有關(guān)的抽象能力、空間觀念、統(tǒng)計觀念和推理能力等方面的評價；解決問題的評價包括對提出問題、解決問題的能力、策略、創(chuàng)新和實踐能力以及合作與交流等方面表現(xiàn)的評價；情感與態(tài)度的評價包括對原學(xué)生參與學(xué)習活動情況，學(xué)習的習慣與態(tài)度，以及學(xué)習興趣與自信心等方面的評價。
第五次學(xué)習
學(xué)習時間：x月x日
學(xué)習內(nèi)容《中學(xué)數(shù)學(xué)課程標準解讀》
1.對數(shù)學(xué)的認識
1.1 數(shù)學(xué)是研究數(shù)量關(guān)系和空間形式的科學(xué)。
數(shù)學(xué)是人們對客觀世界定性把握和定量刻畫、逐步抽象概括、形成方法和理論，并進行廣泛應(yīng)。用的過程。入視角度不同，對數(shù)學(xué)的認識的說法不同。沒有對錯之分。
課標實驗稿對數(shù)學(xué)的認識，著眼與數(shù)學(xué)與人的發(fā)展和現(xiàn)實生活之間的密切聯(lián)系
《標準》實驗稿指出，數(shù)學(xué)是人類生活的工具；數(shù)學(xué)是人類用于交流的語言；數(shù)學(xué)能賦予人創(chuàng)造性；數(shù)學(xué)是一種人類文化。“數(shù)學(xué)是理性的音樂”、“數(shù)學(xué)是思維的.體操”、“數(shù)學(xué)是科學(xué)的語言”已成為人所共知的名言，但數(shù)學(xué)的應(yīng)用卻長期得不到重視。針對這一現(xiàn)狀，不少數(shù)學(xué)家呼吁要“要重視數(shù)學(xué)應(yīng)用，還數(shù)學(xué)以本來面貌”，數(shù)學(xué)是“生活的需要，是最后制勝的法寶”。
課標修改稿對數(shù)學(xué)的認識，著眼于數(shù)學(xué)的本質(zhì)。這可能與課標實驗稿實施后反映出的實際情況有關(guān)。
張奠宙教授《數(shù)學(xué)的本質(zhì)》：數(shù)學(xué)知識的內(nèi)在聯(lián)系、數(shù)學(xué)規(guī)律的形成過程、數(shù)學(xué)思想方法的提煉、數(shù)學(xué)理性精神的體驗
1.2 數(shù)學(xué)作為對于客觀現(xiàn)象抽象概括而逐漸形成的科學(xué)語言與工具，不僅是自然科學(xué)和技術(shù)科學(xué)的基礎(chǔ)，而且在人文科學(xué)與社會科學(xué)中發(fā)揮著越來越大的作用。（作用）
數(shù)學(xué)不再僅是一種工具學(xué)科，數(shù)學(xué)已經(jīng)成為一門科學(xué)技術(shù)，研究領(lǐng)域空前擴大，產(chǎn)生了許多交叉學(xué)科。
第六次學(xué)習
學(xué)習時間：x月x日
學(xué)習內(nèi)容《中學(xué)數(shù)學(xué)課程標準解讀》
2. 課程性質(zhì)
義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程是培養(yǎng)公民素質(zhì)的基礎(chǔ)課程，具有基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性
3. 課程理念
3.1 人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。
知識技能、數(shù)學(xué)思考、問題解決、情感態(tài)度這些目標的整體實現(xiàn)，是學(xué)生受到良好數(shù)學(xué)教育的標志。（全面）
面對每一個有差異的個體（知識體驗、生活積累、思維方式、方法策略各自不同），最大限度地滿足每一個學(xué)生的發(fā)展需要，最大限度地開啟每一個學(xué)生的智慧潛能。（全員）
體現(xiàn)素質(zhì)教育觀念（兩全）
——人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)；
——人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)；
——不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。
有價值的數(shù)學(xué)——即具有基礎(chǔ)性、發(fā)展性、現(xiàn)實性的知識。
必需的數(shù)學(xué)——即作為一個公民，必須掌握的數(shù)學(xué)知識和技能。
“大眾數(shù)學(xué)”理念——為所有人的數(shù)學(xué)，而不是為少數(shù)人的數(shù)學(xué)。
3.2 學(xué)生學(xué)習應(yīng)當是一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。除接受學(xué)習外，動手實踐、自主探索與合作交流同樣是學(xué)習數(shù)學(xué)的重要方式。
有效的數(shù)學(xué)學(xué)習不能單純地依賴模仿與記憶，動手實踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的重要方式。
3.3 教師教學(xué)應(yīng)該以學(xué)生的認知發(fā)展水平和已有的經(jīng)驗為基礎(chǔ)，面向全體學(xué)生，注重啟發(fā)式和因材施教。
（1）什么是學(xué)習方式 ？學(xué)習方式是指學(xué)生在完成學(xué)習任務(wù)時基本的行為和認知取向。學(xué)習方式不是指具體的學(xué)習策略和方法，而是學(xué)生在自主性、探究性和合作性方面的基本特征。
（2）什么是教學(xué)方式？教學(xué)方式指教師在完成教學(xué)任務(wù)過程時基本的行為和組織、指導(dǎo)取向。
（3）教學(xué)方式與學(xué)習方式的關(guān)系：教師教的方式?jīng)Q定著學(xué)生學(xué)的方式。
（4）引導(dǎo)學(xué)生習得多樣化的學(xué)習方式
（5）自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習方式的基本特征
自主學(xué)習——自主學(xué)習是一種主動的學(xué)習，主動性是自主學(xué)習的基本品質(zhì)；自主學(xué)習是一種獨立學(xué)習，
（6）不同的教學(xué)方式或?qū)W習方式?jīng)]有沒有優(yōu)劣之分，且可優(yōu)勢互補相互交融。
（7）目前教學(xué)中存在的問題： 自主、合作、探索流于形式。
原因：
①教師提不出具有探究價值的問題。
② 教師對學(xué)生探究活動引導(dǎo)的程度把握不準（過多或過少）
③ 探究活動環(huán)節(jié)不全
月學(xué)習計劃 篇10
良好的學(xué)習習慣，是學(xué)習活動順利進行的保證，是提高學(xué)習質(zhì)量的諸多重要條件之一，是學(xué)會學(xué)習的一個重要指標。是否養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，會對學(xué)生的全面發(fā)展發(fā)生深刻的影響。在學(xué)習早期階段，如果學(xué)習習慣在一定途徑下得到順利發(fā)展，并形成個體的一種需要，將會在以后的學(xué)習活動中發(fā)揮深刻的影響并成為導(dǎo)致學(xué)生在社會結(jié)構(gòu)中位置分化的重要條件。因此，從小培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習習慣，有助于學(xué)生今后學(xué)習能力的提高。
1.一心向?qū)W 一心向?qū)W的習慣一旦養(yǎng)成，不管是在學(xué)習過程中還是在日常生活中，就會有意無意地把萬事萬物與自身學(xué)習的知識聯(lián)系起來。 一心向?qū)W的`人善于利用時間，他們能夠見縫插針，巧妙地利用時間，從而為己所用，如當一堂課結(jié)束休息時，有些人會在休息之前嘗試回憶剛剛課堂上老師講的重要內(nèi)容；有人利用等人、候車的時間嘗試記憶英語單詞等等。 一心向?qū)W的人善于積累知識。他們在日常生活中，都能下意識地把注意力調(diào)到與學(xué)習相關(guān)的東西上去，直接或間接地達到學(xué)習的效果。比如看電視，多傾向于看與信息、時事相關(guān)的節(jié)目，如“三星智力快車”、“開心詞典”、“挑戰(zhàn)主持人”、“人與自然”、“今日說法”等欄目；而一般的同學(xué)則喜歡看通俗的節(jié)目，如武打、槍戰(zhàn)、言情、歌舞等節(jié)目。
2.專心致志 專心致志包括：一要明確一段時間的學(xué)習重點而不分神。此時，必須緊緊圍繞學(xué)習內(nèi)容安排活動，一切與學(xué)習相悖的事情都應(yīng)該盡量避免；二是全神貫注。上課要全神貫注地聽，作業(yè)要聚精會神地做。作為最起碼的學(xué)習習慣，我們應(yīng)該義無反顧地培養(yǎng)這個學(xué)習習慣。
3.執(zhí)行計劃 一個科學(xué)合理的學(xué)習計劃，需要我們定時定量地來完成。定時定量地學(xué)習是指按時在大致規(guī)定的時間內(nèi)完成一定量的學(xué)習內(nèi)容?！罢f起來容易做起來難”。在實際的學(xué)習生活中，許多學(xué)生即便有周詳?shù)膶W(xué)習計劃，執(zhí)行起來卻不定時，不定量，結(jié)果學(xué)習效率不高。要想擁有優(yōu)異而穩(wěn)定的學(xué)習成績，就必須堅定不移、不打折扣地去執(zhí)行學(xué)習計劃，養(yǎng)成定時定量完成學(xué)習計劃的學(xué)習習慣。
4.認真思考 孔子說：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”可見，學(xué)與思是獲得知識的基本途徑。認真思考的學(xué)習習慣，有利于提高學(xué)習效率，有利于培養(yǎng)人的能力，尤其有利于增強人的創(chuàng)新能力。認真思考可以加深對知識的理解和記憶，找出所學(xué)知識之間的相互聯(lián)系，把散在的知識點連結(jié)成有機的整體面，從總體上把握知識體系；認真思考有利于對書本知識批判地吸收，可以防止“讀死書”和“死讀書”；認真思考能使人不斷解開疑團，激發(fā)靈感，從而有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。 5.善于總結(jié) 很多學(xué)生在學(xué)習中習慣于跟著老師一節(jié)一節(jié)地走，一章一章地學(xué)。這并不是什么壞事，但問題的關(guān)鍵是往往不太在意章節(jié)與學(xué)科整體系統(tǒng)之間的關(guān)系，只見樹木，不見森林。隨著時間推移，所學(xué)知識不斷增加，就會感到內(nèi)容繁雜、頭緒不清，記憶負擔加重。事實上，任何一門學(xué)科都有自身的知識結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，學(xué)習每一部分內(nèi)容都要弄清其在整體系統(tǒng)中的位置，從整體上把握知識，這樣做才能使所學(xué)知識更容易把握。
6.發(fā)散思維 在學(xué)習中我們應(yīng)該經(jīng)常注意新舊知識之間、學(xué)科之間、所學(xué)內(nèi)容與生活實際之間等方面的聯(lián)系，不要孤立地對待知識，養(yǎng)成多角度地去思考問題的習慣，有意識地訓(xùn)練思維的流暢性、靈活性及獨創(chuàng)性。
7.追根溯源 學(xué)習最重要的是弄清楚道理，不論學(xué)什么，都要善于問為什么。這樣，知識就如同有源之水。在生活中，要善于發(fā)現(xiàn)有趣的或奇怪的事物，然后多問幾個為什么。對學(xué)習中發(fā)現(xiàn)的問題，不能僅僅滿足于課本上的解答或老師、同學(xué)的回答，要再想想，有沒有更好的解決辦法。
8.講究衛(wèi)生 青少年時期，不僅是長知識的時期，而且是長身體的時期。因此，在學(xué)習生活中，應(yīng)該注意知識與身體并重，講究學(xué)習衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的學(xué)習衛(wèi)生習慣，克服不良的學(xué)習習慣。如：有勞無逸，埋頭死學(xué)的學(xué)習習慣；不良的看書習慣；不良的思考習慣等。
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一是理想信念教育。
結(jié)合全市“魅力班主任”評選活動，學(xué)習身邊的先進、模范教師事跡，引導(dǎo)黨員教師忠誠黨的教育事業(yè)，淡泊名利，教書育人，愛崗敬業(yè)，確立社會主義核心價值觀。
二是政策法規(guī)教育。
學(xué)習并掌握教育政策法規(guī)，堅持依法治教、依法治校，規(guī)范辦學(xué)和從教行為，提升辦學(xué)品位和管理水平。
三、學(xué)習要求
(一)堅持學(xué)習與思考、學(xué)習與運用、學(xué)習與創(chuàng)新相結(jié)合，求真務(wù)實，力戒形式主義。建設(shè)學(xué)習型黨組織，關(guān)鍵在于立足實際，務(wù)求實效。要同我市教育實際相結(jié)合，重點解決以下五個問題。一是理想信念、黨的根本宗旨方面存在的突出問題。著力解決一部分黨員干部中不同程度存在的理想信念動搖，以人為本、執(zhí)政為民的宗旨觀念淡薄，服務(wù)意識不強，不講原則、不負責任等問題，教育引導(dǎo)黨員干部樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、權(quán)力觀、地位觀、利益觀和事業(yè)觀、工作觀、政績觀。二是解決教育改革和發(fā)展中存在的突出問題。著力解決一部分黨組織和黨員干部在工作中存在的視野不寬，標準不高，措施不實，力度不夠等問題，教育引導(dǎo)黨員干部在破解難題、加快城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展等方面形成思想共識，在辦好人民滿意的教育、促進教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展中形成強大合力。三是著力解決管理能力和執(zhí)教能力方面存在的突出問題。著力解決一部分黨員干部中存在的“知識危機”、“本領(lǐng)恐慌”，政治理論素養(yǎng)不完全符合黨員標準，業(yè)務(wù)能力水平不能完全勝任工作等問題。教育引導(dǎo)黨員不斷提高理論素養(yǎng)和解決實際問題的能力，提高推動教育發(fā)展的能力和水平黨員20xx年學(xué)習計劃黨員20xx年學(xué)習計劃。四是黨組織發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用方面存在的突出問題。著力解決黨組織存在的軟弱渙散，活力不足，創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力不強;缺乏改革發(fā)展意識，推動教育科學(xué)發(fā)展的作用不突出，貫徹民主集中制不力，對上級決策部署執(zhí)行不認真，對黨員民主權(quán)利保障落實不到位，群眾滿意度不高等問題，進一步加強黨的基層組織建設(shè)，使學(xué)校黨組織成為推動教育又好又快發(fā)展的堅強領(lǐng)導(dǎo)核心。五是黨員發(fā)揮先鋒模范作用方面存在的突出問題。著力解決一部分黨員中存在的黨員意識淡化、事業(yè)心和責任感不強，缺乏干事創(chuàng)業(yè)熱情;思想作風不端正，工作作風不扎實，先鋒模范作用不明顯等問題，始終保持積極進取的精神狀態(tài)，大力倡導(dǎo)艱苦奮斗、苦干實干的作風，引導(dǎo)黨員教職工在推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展中當先鋒、做表率。
(二)深化“三全”學(xué)習機制，推進學(xué)習型黨組織建設(shè)的科學(xué)化規(guī)范化制度化。一要建立健全集體學(xué)習制度。嚴格執(zhí)行黨員干部學(xué)習制度，保證集體學(xué)習每個月不少于1次。學(xué)校黨組織將認真制定學(xué)習計劃，確定學(xué)習主題，精心設(shè)計實施方案，安排好重點發(fā)言，組織好專題輔導(dǎo)，開展好學(xué)習討論，認真進行學(xué)習點評，切實提高學(xué)習質(zhì)量黨員。二要建立健全學(xué)習培訓(xùn)制度?？茖W(xué)安排黨員干部的業(yè)務(wù)培訓(xùn)、理論培訓(xùn)等，鼓勵和支持黨員干部積極參加各種形式的成人教育、函授教育、網(wǎng)絡(luò)遠程教育，擴大教育的覆蓋面和參與度。三要健全個人自學(xué)制度。黨組織每年都要根據(jù)形勢和任務(wù)的需要對黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部自學(xué)提出明確要求，作出具體規(guī)定，建立健全學(xué)習筆記檔案。強化黨員干部的日常學(xué)習，激發(fā)個人自學(xué)的內(nèi)在動力，培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣。黨員干部個人要正確處理工作和學(xué)習的關(guān)系，制定自學(xué)計劃和學(xué)習目標，少應(yīng)酬、多學(xué)習，戒空談、深思考。四要建立健全學(xué)習考核制度。要將黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習情況作為重要內(nèi)容寫入年終工作總結(jié)。
(三)積極探索形式多樣的學(xué)習途徑，創(chuàng)新方式方法，不斷提高學(xué)習效果。一要組織主題學(xué)習教育活動，廣泛開展學(xué)習宣講。認真總結(jié)推廣運用保持共產(chǎn)黨員先進性教育、學(xué)習實踐科學(xué)發(fā)展觀等重大主題活動的成功經(jīng)驗，廣泛開展體現(xiàn)教育特色的主題學(xué)習教育活動，組織各種形式的宣講展評，發(fā)揮專家學(xué)者和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的重要作用，廣泛開展學(xué)習宣講展評活動，積極搭建平臺，用廣大黨員干部喜聞樂見的形式和手段，深化學(xué)習教育。二要開展重大節(jié)慶日、傳統(tǒng)節(jié)日和重要人物學(xué)習紀念活動。圍繞重要節(jié)慶日以及重大歷史事件紀念日，組織開展黨的歷史、新中國歷史以及黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)良作風、民族精神和時代精神等方面的專題學(xué)習教育黨員20xx年學(xué)習計劃工作計劃。圍繞紀念革命領(lǐng)袖、革命先烈、杰出歷史人物等活動，組織學(xué)習英烈英模和英雄人物的先進事跡和崇高思想
三要組織專題調(diào)研和講座、報告會。通過舉辦不同形式、不同層次、不同專題的研討會，分析形勢，研討問題，尋求對策，深入研究探討重大理論與實踐問題和熱點難點問題。針對黨員干部群眾思想認識上存在的問題，認真組織專題學(xué)習輔導(dǎo)講座和報告會，深入淺出，解疑釋惑。四要開展豐富多彩的文化學(xué)習活動。組織知識競賽、技能比賽以及各具特色的校園文化活動等，繼續(xù)開展“教師讀書成長計劃”和建設(shè)“書香型”、“學(xué)習型”校園活動，寓學(xué)習教育于各種校園活動之中，實現(xiàn)由傳統(tǒng)的灌輸式向互動式轉(zhuǎn)變，突出黨員學(xué)習的主體性和能動性，提高學(xué)習實效。
月學(xué)習計劃 篇2
為了進一步加強黨員學(xué)習，推動學(xué)習型黨組織建設(shè)取得實效，在黨員中營造重視學(xué)習、崇尚學(xué)習、堅持學(xué)習的濃厚氛圍，不斷提高黨員的思想政治素質(zhì)和理論水平，建設(shè)一支政治強、業(yè)務(wù)精、作風正、形象好的黨員隊伍，根據(jù)上級要求，結(jié)合我支部的工作實際，特制訂本學(xué)習計劃：
一、學(xué)習重點
群眾路線教育實踐活動、公司的相關(guān)文件學(xué)習、黨章、黨的時政方針政策、股份公司、集團公司、公司相關(guān)文件、黨的十八大精神、十八屆三中全會精神等。
二、學(xué)習方式
采取集中學(xué)習與自學(xué)相結(jié)合的方式進行，要求認真做好學(xué)習筆記。
2.通過學(xué)習專題討論、暢談心得體會、交流思想等方式開展學(xué)習活動
三、學(xué)習要求
1.黨支部堅持每月集中學(xué)習一次，全年集中學(xué)習時間不少于12天。學(xué)習堅持簽到制。
2.各黨員堅持自學(xué)。除參加支部集中學(xué)習外，黨組成員應(yīng)主動開展自學(xué)，努力使自學(xué)做到經(jīng)?；?、規(guī)范化。每月自學(xué)時間不少于10個小時。
3.要自覺記學(xué)習筆記。
4.黨支部定期開展學(xué)習情況督查，確保時間、人員、內(nèi)容和計劃的落實。
四、學(xué)習內(nèi)容與計劃
根據(jù)情況每月增加學(xué)習時事政治、公司文件等內(nèi)容。
月學(xué)習計劃 篇3
一是思想重視，宣傳動員到位。在省、市“兩學(xué)一做”學(xué)習教育視頻會和全縣動員會后，鎮(zhèn)黨委及時組織召開了鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子成員、各黨支部書記、機關(guān)全體黨員會議，全面?zhèn)鬟_“兩學(xué)一做”學(xué)習教育會議精神，進一步統(tǒng)一思想，提高認識。同時，充分利用遠程教育、“秦嶺原鄉(xiāng)·田園法官”微信公眾平臺、黨務(wù)宣傳欄等平臺，及時把學(xué)習教育的總要求、學(xué)習內(nèi)容等進行學(xué)習宣傳，大力營造氛圍，增強了黨員參與學(xué)習教育的思想自覺。
二是全面安排，責任落實到位。認真做好前期各項準備工作，全面開展了對流動黨員、失聯(lián)黨員和“口袋”黨員的排查摸底，深入進行了前期學(xué)習調(diào)研，為制定學(xué)習教育方案提供了準確的理論依據(jù)。結(jié)合全縣動員會安排，鎮(zhèn)黨委制定了“兩學(xué)一做”學(xué)習教育實施方案，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了任務(wù)具體化、責任明確化的學(xué)習教育格局，促進了學(xué)習教育的有序開展。
三是夯實基礎(chǔ)，學(xué)習教育到位。抓實"學(xué)"這個基礎(chǔ)，以黨員干部帶頭學(xué)習為引領(lǐng)，堅持分類指導(dǎo)，增強學(xué)習的實效性和針對性，確保學(xué)習教育達到全覆蓋。針對在家有能力黨員，嚴格落實“三會一課”制度，并制定個人學(xué)習計劃，采取集中學(xué)和個人學(xué)的方式進行學(xué)習;針對流動黨員，充分發(fā)揮流動黨員服務(wù)站作用，強化溝通交流，采取郵寄信件、關(guān)注微信群等辦法進行學(xué)習;針對年邁體弱黨員，采取“一對一”結(jié)對幫扶上門“送學(xué)”的辦法進行學(xué)習。
四是嚴格標準，對標整改到位。結(jié)合全縣“兩學(xué)一做”學(xué)習教育推進會安排，鎮(zhèn)黨委對中省領(lǐng)導(dǎo)來商洛調(diào)研和市縣領(lǐng)導(dǎo)提出的學(xué)習教育及基層黨建工作新要求，及時進行了層層傳達，進一步深化了黨員的思想認識，明確了學(xué)習方向，統(tǒng)一了行動步調(diào);對“兩學(xué)一做”學(xué)習教育近期工作任務(wù)清單，全面進行了細化分解，各黨支部、黨員主動對照標準查漏補缺，整改效果明顯，達到了以整改促提升的目的。
五是注重創(chuàng)新，載體運用到位。按照黨員隊伍結(jié)構(gòu)特點，突出載體，為黨員以學(xué)促知、以知促行積極搭建平臺，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。在農(nóng)村黨員中開展“設(shè)崗定責、承諾踐諾”活動，引導(dǎo)黨員在服務(wù)群眾、精準脫貧、維護穩(wěn)定中發(fā)揮模范作用;在機關(guān)黨員中開展“積分爭先，雙色預(yù)警”活動，引導(dǎo)黨員在服務(wù)發(fā)展、改進作風、推動工作中做出表率。
六是統(tǒng)籌兼顧，工作推動到位。堅持把學(xué)習教育融入到全鎮(zhèn)各項工作之中，做到兩手抓、兩促進、兩不誤。通過學(xué)習教育，“三嚴三實”專題教育整改、嚴肅換屆工作紀律全面落實;“四位一體”基層黨組織建設(shè)提升年活動、市委“五個五”黨建工作扎實推進;精準脫貧、陜南移民搬遷和美麗鄉(xiāng)村建設(shè)步伐加快;各項中心工作、業(yè)務(wù)工作結(jié)合緊密，有序開展，成效明顯。
月學(xué)習計劃 篇4
暑期托福學(xué)習計劃：
1、每天3小時背單詞時間，當然這3小時不是連續(xù)的3小時，因為人保持注意力的時間是很短的，如果連續(xù)背3小時單詞，其實很多時間都浪費掉了，因此這3個小時，應(yīng)該拆散開，背一小時單詞單詞做點別的，在背一小時單詞，再做點別的，這樣效率就提高了。
2、花上30分鐘時間，總結(jié)白天上課的內(nèi)容，否則這一天挺過去，真的也就挺過去了，除了記下了幾個笑話，這一天真的就過去了，而且，老師的這些經(jīng)驗，很多都是你當時聽起來沒感覺，但是真正做起題來，才真正發(fā)覺這個信息的可貴。但是很遺憾的是，老師當時具體講什么，你已經(jīng)記不起來了，因此，一定要花半小時整理一下今天的筆記，這樣才會有收獲!
3、還剩下的2個半小時的時間，大家可以這樣：
(1)
1小時翻譯sat長難句，然后跟3個同學(xué)一起交換批改。
1小時聽寫乾坤中級聽寫包，并且把里面不熟悉的單詞都摘抄出來。
30分鐘：寫1篇作文，3個同學(xué)互相批改/朗讀常遠口語真經(jīng)(也就是一天口語，一天作文，間隔進行)
(2)
30分鐘聽寫乾坤高級聽寫包
30分鐘跟讀american accent training
1小時2篇閱讀文章 分析錯題
30分鐘1個聽力section 分析錯題。
通過一暑假的托福培訓(xùn)課程學(xué)習，加上自己的努力，相信這個暑假一定讓你受益匪淺。
月學(xué)習計劃 篇5
一、周一至周五早晨6：30起床，一日之計在于晨，要好好利用這段時間。每天朗讀30分鐘英語或者語文，將一些需要死記硬背的知識記住。讀完就吃的飽飽的去上學(xué)，這樣才有精神嘛！
二、在學(xué)校認真聽講每一節(jié)課，不漏過老師講的每一個知識點。認真聽課，將老師課上所講內(nèi)容完全消化，讓思維與老師同步。以前我不專心聽講，以為只要課外的時候花點時間看看就行，結(jié)果發(fā)現(xiàn)老師補充很多是課外知識，我都不會……要吸取教訓(xùn)，這個學(xué)期一定要認真聽課！
三、放學(xué)后，第一件事當然是完成作業(yè)啦。我要用最快的速度完成我的作業(yè)（當然快也要保證正確率的），這樣我就有更多的時間復(fù)習。
四、每天做完作業(yè)之后要復(fù)習的內(nèi)容：
（1）每天都要上一會快樂學(xué)堂，我可喜歡上快樂學(xué)堂，媽媽也同意我上。因為上面有很多的學(xué)習內(nèi)容和課外知識，我可以用來復(fù)習以前的知識，還可以拓展我的知識面。最主要的是，它一點也不像書上的練習那樣枯燥，我可以邊玩邊學(xué)。
（2）每天看一會作文，記5句好詞佳句。這樣以后我寫的作文就不會是干巴巴的啦。我還可以把我的作文放到快樂學(xué)堂的小屋里，到時候大家別忘給我投票啊！
（3）每天做一篇英語閱讀。做閱讀前先復(fù)習上一次閱讀中遇到的生詞，然后再做當天的閱讀文章，遇到不會的生詞，待做完閱讀后查明詞義，并記錄到書上。這樣積累一段時間之后，相信我的閱讀能力會有大大的提高的。
（4）每天預(yù)習第二天要學(xué)的內(nèi)容：語文要求圈出文中生字，并組詞至少兩個；讀課文，解文中大意。數(shù)學(xué)解第二天所學(xué)內(nèi)容，找出自己不懂的地方。英語找出生詞，查明詞義及讀音。
（5）星期五要做奧數(shù)。奧數(shù)好難啊，但是我有信心征服你！
哈，上面是星期一到星期五的計劃，還有星期六星期天呢！
一、睡到7：30，吃早飯，休息會。
二、8：30—10：30上奧數(shù)課，回來之后就幫媽媽做飯，媽媽做的飯可好吃呢！吃完飯幫媽媽洗碗。
三、周末的下午是我最開心的時候，因為我可以自由安排。練會鋼琴吧。鋼琴是我的最愛，可惜現(xiàn)在要六年級，應(yīng)該把重心放到學(xué)習上，所以只能到周末的時候練一會。我還可以去鍛煉身體，看電視。和爸爸媽媽一起去散步，總之，周末的下午和晚上是我最開心的時候！
到九點半就準時睡覺，做個好夢！
以上的學(xué)習計劃要認真實施，成功在于行動，過一段時間要仔細分析檢查現(xiàn)狀，看看有沒有很好的執(zhí)行計劃！我一定會堅持的，給自己加油！
月學(xué)習計劃 篇6
一 培訓(xùn)目標
使檢驗人員適應(yīng)實驗室檢測工作“輪崗”需要，實驗室組織開展20xx年檢測技術(shù)內(nèi)部培訓(xùn)工作，力爭在20xx年6月30日前全體檢驗人員基本掌握大型儀器和常規(guī)檢測技術(shù)的規(guī)范操作與應(yīng)用。
二 實施保證
1、中心主任負責《20xx年實驗室檢測技術(shù)10個基本內(nèi)部培訓(xùn)計劃》（以下簡稱《10個掌握培訓(xùn)計劃》）的批準。
2、質(zhì)量主管負責培訓(xùn)工作全過程控制和監(jiān)督。
3、實驗室負責擬定《10個掌握培訓(xùn)計劃》，被指定的培訓(xùn)負責人根據(jù)計劃的總體的安排，負責擬定所負責的培訓(xùn)項目的具體實施細則，交至實驗室確認后實施。
4、業(yè)務(wù)辦公室負責培訓(xùn)相關(guān)資料的收集歸檔。
5、培訓(xùn)與考核工作由實驗室負責人、質(zhì)量監(jiān)督員實施監(jiān)督。
6、實驗室負責考評的具體事宜，提出考評結(jié)果意見，報中心主任對考評結(jié)果簽字確認。
三 培訓(xùn)范圍
實驗室全體檢驗人員 四 培訓(xùn)獎懲
為確保培訓(xùn)質(zhì)量，培訓(xùn)全過程采用評分制。所得分值納入年終實驗室人員考評。
1、檢驗人員無故、借故、未經(jīng)批準不按時參加培訓(xùn)，一次缺席扣1分。如確有特殊情況不能按時參加培訓(xùn)，需向中心主任書面申請，申請書交由業(yè)務(wù)辦公室存檔備查。
2、在規(guī)定時間內(nèi)經(jīng)考核通過的檢驗人員加5分；未在規(guī)定時間內(nèi)通過考核，但經(jīng)過反復(fù)練習最終考核通過的（不得超過考核截止時間一周），加2分；無法完成考核項目的人員，年終個人評價計不合格，并扣10分。
3、培訓(xùn)負責人與學(xué)員一同考核，計算分值一樣。
月學(xué)習計劃 篇7
隨著炎炎暑假的離開，接踵而至的就是新學(xué)期了。新學(xué)期，新印象。進入這個學(xué)期，我就是一名初二的學(xué)生了，就不再是個還充滿著天真跟稚氣的小女孩。老師說，初二是初中里最關(guān)鍵的一年，一定要把握好這年的學(xué)習，這關(guān)系的中考。這些話，總讓我的心洶涌澎湃，讓人期待，讓人興奮！
既然是新學(xué)期，我也要拿出新的計劃來好好學(xué)習。以下是我主要的新學(xué)期的計劃：
1、關(guān)于課前，必須得好好預(yù)習，用查資料的方式來提前知道書本上講的是什么，需要我們鞏固的是什么，要牢記的是什么，要了解的是什么。
2、關(guān)于上課的時候，要認真上課，思維要跟著老師的思維想問題，并且還要積極舉手答問，做好筆記，不能開小差，更不許上課討論一些跟課堂無關(guān)的事情。
3、關(guān)于課后，時不時要溫習一下所學(xué)過的知識。還可以再拓展課外的知識，所謂“讀書百遍，其義自見”。溫習時，若還是有不懂的問題，要與同學(xué)討論，或直接請教老師。
4、與同學(xué)們要跟諧相處，不能因為一點小事就打“冷戰(zhàn)”，對任何事情要用一顆寬容的心去包容他人。就算不是自己的錯，也要好好地跟同學(xué)解釋清楚。初中的朋友是最純結(jié)的，沒有利益關(guān)系的存在，對友誼沒有多大的影響。要珍惜現(xiàn)在的友誼，對朋友同學(xué)要真摯誠懇。
5、對老師長輩要尊重，我要以微笑去對待所有長輩老師。在成長路上，是他們一路陪伴著我們，似一展照明燈一般，照亮我們的前方。
……
以上就是我的新學(xué)期的計劃，我們要以最好的一面去迎接新的事物。
飛翔吧，我們的夢！只要努力，我們的夢一定會到達這個未知的天堂。正如范瑋琪唱的一首歌《最初的夢想》：
“……最初的夢想緊握在手上，最想要去的地方怎么能在半路就返航；最初的夢想絕對會到達，實現(xiàn)了真的渴望，才能夠算到過了天堂……”
月學(xué)習計劃 篇8
為認真貫徹落實上級領(lǐng)導(dǎo)的通知精神，結(jié)合我村校工作實際情況，最大限度地發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育設(shè)備的作用和資源優(yōu)勢，提高遠程教育應(yīng)用水平，讓全校師生充分享受更好、更優(yōu)的教育資源，提升我村黨員干部教育教學(xué)質(zhì)量。20xx年度十字鄉(xiāng)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育集中學(xué)習教學(xué)計劃的通知文件精神，為進一步增強我校遠程教育工作，確保集中學(xué)習取得實效，特制定本工作計劃。
一、指導(dǎo)思想
以上級有關(guān)遠程教育精神、學(xué)校工作計劃和教務(wù)處工作計劃為指導(dǎo)，通過衛(wèi)星數(shù)據(jù)接收、計算機網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，把優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源和教學(xué)方法送到教師手里，使他們學(xué)習先進的教育理念的教學(xué)方法，努力提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。積極配合黨委政府，作好農(nóng)村黨員干部、農(nóng)民群眾的培訓(xùn)工作。要切實按照省、市、縣等各級遠教辦的要求，進一步統(tǒng)一思想，優(yōu)質(zhì)、高效地完成全年工作任務(wù)。我校嚴格按照20xx年度十字鄉(xiāng)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育集中學(xué)習教學(xué)計劃?規(guī)定的學(xué)習時間和學(xué)習內(nèi)容，認真開展集中學(xué)習，所學(xué)專題作為站點教學(xué)組織管理和教學(xué)效果檢查評估的重要內(nèi)容。在全村開展對遠程教育再認識再實踐再探索再提高的“四再遠教”活動，增強全村各遠教站點的責任感和使命感，使這項惠民工程在培訓(xùn)農(nóng)村黨員干部、培育新型農(nóng)民、建設(shè)社會主義新農(nóng)村和構(gòu)建和諧社會中真正發(fā)揮作用。
二、學(xué)習安排
我校每月集中學(xué)習不少于2次，每次學(xué)習不少于2小時（課時），按每個專題30分鐘計算，每次可組織4個專題進行學(xué)習，即全年總計集中學(xué)習應(yīng)不少于24次，48課時，96個專題。本教學(xué)計劃安排96個專題，其中省、市安排36課時，72個必學(xué)專題，其余12課時，24個教學(xué)專題根據(jù)縣遠程辦統(tǒng)籌安排進行。
三、工作任務(wù)：
１、利用遠程教育資源中的“專題教育”對學(xué)生進行安全教育、愛國教育、心理輔導(dǎo)、預(yù)防青年犯罪等活動。鼓勵教師利用電教媒體召開班會，主題中隊會，對學(xué)生進行形式多樣的教育，使學(xué)生能接受到全面的遠程教育。
2、開展基于遠程教育資源管理、應(yīng)用交流活動，培養(yǎng)一批能夠熟練運用遠程教育資源進行教學(xué)的學(xué)科教師，以此來推動遠程教育教學(xué)的深入應(yīng)用。
3、完善各類進一步規(guī)章制度、工作職責。保證遠程教育資源的準時和完整的接收，做好資源的整理、公布。
4、開展基于“比教學(xué)”的優(yōu)質(zhì)課、示范課的教學(xué)研究活動，促進電教資源與課程的整合，鼓勵教師利用網(wǎng)絡(luò)進行教育教學(xué)及教研活動，提高教師教育教學(xué)水平。
5、認真做好校本培訓(xùn)工作，加強對教師教育技術(shù)的培訓(xùn)，努力讓全體老師喜歡進入多媒體教室來上課。
6、利用課余時間為學(xué)生播放“百部影片”，豐富學(xué)生的課余文化。
月學(xué)習計劃 篇9
第一次學(xué)習
學(xué)習時間：x月x日
學(xué)習內(nèi)容《新課程理念與初中數(shù)學(xué)課程改革》
第一章
1、 標準的制定基本依據(jù)：
標準是依據(jù)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的要求制定的。數(shù)學(xué)課程標準要成為整個基礎(chǔ)教育數(shù)學(xué)課程改革系統(tǒng)中的一個重要樞紐，它的內(nèi)容要涉及教材編寫、教學(xué)、評估和考試命題等各個具體的領(lǐng)域，內(nèi)容要體現(xiàn)國家對義務(wù)增長率階段學(xué)生在知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀等方面的具體要求。
2、《綱要》中提到的課程改革具體目標包括：
讓獲得知識的過程成為學(xué)會學(xué)習和形成價值同的過程；內(nèi)容要與現(xiàn)代社會生活聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的興趣和經(jīng)驗；倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，樂于探究，勤于動手，交流與合作；評價要促進學(xué)生發(fā)展，教師提高，改進教學(xué)。所以《綱要》是制定《標準》的標準，是制定《標準》的基本依據(jù)。
3、 圍繞《標準》又進一步開展了哪些重要課題研究？
數(shù)學(xué)科學(xué)與數(shù)學(xué)教育的發(fā)展；國際數(shù)學(xué)課程發(fā)展的最新趨勢；數(shù)學(xué)學(xué)習與學(xué)生心理發(fā)展的關(guān)系；社會的數(shù)學(xué)需求；義務(wù)教育階段學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習的現(xiàn)狀調(diào)查等五項研究工作。
4、 各個國家和地區(qū)的數(shù)學(xué)課程有哪些共同的特征？
一是強調(diào)為所有人的數(shù)學(xué)，而不是為少數(shù)人的數(shù)學(xué)：二是強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生作為未來公民所需要的一般數(shù)學(xué)素養(yǎng)；三是強調(diào)學(xué)習最有價值的數(shù)學(xué)，用發(fā)展的眼光考量數(shù)學(xué)的教育價值。 第二次學(xué)習
學(xué)習時間：9月日
學(xué)習內(nèi)容《新課程理念與初中數(shù)學(xué)課程改革》
5、 基本理念在整個《標準》中的地位和作用是什么？
《標準》的基本理念反映了時代的要求和課程改革的總趨勢，那就是數(shù)學(xué)課程的發(fā)展要服務(wù)于中華民族的復(fù)興和每一個學(xué)生的發(fā)展，數(shù)學(xué)課程的中心目標是著眼于學(xué)生終生學(xué)習的愿望和能力。
6、《標準》中的基本理念有哪些？
數(shù)學(xué)課程要面向全體學(xué)生；數(shù)學(xué)的發(fā)展要在數(shù)學(xué)課程中得到反映；數(shù)學(xué)課程要關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的知識體驗；數(shù)學(xué)課程的內(nèi)容要包括“過程”；在合作交流與自主控索和氛圍中學(xué)習數(shù)學(xué)；教師的角色要向數(shù)學(xué)學(xué)習活動的組織者、引導(dǎo)者和合作者轉(zhuǎn)換；評價應(yīng)關(guān)注學(xué)習過程，應(yīng)有助于學(xué)生認識自我，建立自信；科學(xué)合理地使用現(xiàn)代信息技術(shù)落后等八個方面。
7、《標準》中對全體的含義是怎樣表述的？
《標準》中對全體的含義是：“人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)；人人都能獲得必要的數(shù)學(xué)；不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。”這一提法首先是義務(wù)教育階段面向全體學(xué)生，體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性的總體目標所使然。
第三次學(xué)習
學(xué)習時間：x月x日
學(xué)習內(nèi)容《新課程理念與初中數(shù)學(xué)課程改革》
8、人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)的意思是什么？
人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)是指作為教育內(nèi)容的數(shù)學(xué)，是適合學(xué)生在有限的學(xué)習時間里接觸、了解和掌握的數(shù)學(xué)；就內(nèi)容來講，應(yīng)包括基本的數(shù)的概念與運算；空間與圖形的初步知識；與信息處理、數(shù)據(jù)處理有關(guān)的統(tǒng)計與概率初步知識；應(yīng)當是滿足素質(zhì)教育的要求的數(shù)學(xué)，它應(yīng)當有助于學(xué)生健全人格的以展和積極向上價值觀的形成，有助于學(xué)生自信心、責任感、合作意識、創(chuàng)新意識、求實的態(tài)度和科學(xué)精神的培養(yǎng)。
9、人人都能獲得必要的數(shù)學(xué)的含義是什么？
人人都能獲得必要的數(shù)學(xué)是指作為教育內(nèi)容的數(shù)學(xué)首先要滿足學(xué)生未來社會生活的需要，也包括能認識到數(shù)學(xué)的價值，對數(shù)學(xué)在社會生活中的作用和在文化中的地位有所了解，實現(xiàn)“人人都能獲得必要的數(shù)學(xué)”有多種途徑，最基本的是從學(xué)生自己熟悉和生活背景中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)，掌握數(shù)學(xué)和運用數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)在社會生活中的作用和意義，領(lǐng)悟?qū)W習數(shù)學(xué)與個人成長之間的關(guān)系。
10、數(shù)學(xué)課程的內(nèi)容要包括過程：
從學(xué)生的經(jīng)驗開始的數(shù)學(xué)課程要繼續(xù)朝著發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)概念和解決實際問題的方向發(fā)展。標準指出：要讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進行解釋與應(yīng)用的過程，數(shù)學(xué)課程的內(nèi)容應(yīng)當是現(xiàn)實的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的，這些內(nèi)容要有利于學(xué)生主動的進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流。
第四次學(xué)習
學(xué)習時間：x月x日
學(xué)習內(nèi)容《新課程理念與初中數(shù)學(xué)課程改革》
11、什么是主動學(xué)習？
主動學(xué)習就是強調(diào)學(xué)習數(shù)學(xué)是一個學(xué)生自己經(jīng)驗、理解和反思的過程，強調(diào)經(jīng)學(xué)生為主體的學(xué)習活動對學(xué)生理解數(shù)學(xué)的重要性，學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的過程不是被動地吸收課本上的現(xiàn)成結(jié)論，而是一個學(xué)生親自參與的充滿豐富生動的思維過程，以歷一個實踐和創(chuàng)新的過程，學(xué)生應(yīng)該從他們的經(jīng)驗出發(fā)，在教師的幫助下，動手動腦做數(shù)學(xué)，逐步發(fā)展對數(shù)學(xué)概念的理解和問題解決的能力。
12、《標準》確定了數(shù)學(xué)課程的具體目標是什么？
《標準》確定了數(shù)學(xué)課程的具體目標是知識與技能目標、數(shù)學(xué)思考目標、解決問題目標、情感與態(tài)度目標。
13、如何根據(jù)數(shù)學(xué)課程的具體目標確定評價體系？
評價的具體內(nèi)容應(yīng)圍繞《課程標準》的具體目標而展開，形成多維度、全面、多元的評價體系，在知識與技能方面：要包括對數(shù)學(xué)學(xué)習過程的評價，對有關(guān)數(shù)學(xué)事實掌握情況的評價，經(jīng)及解決簡單問題的評價；在數(shù)學(xué)思考的評價：包括對有關(guān)的抽象能力、空間觀念、統(tǒng)計觀念和推理能力等方面的評價；解決問題的評價包括對提出問題、解決問題的能力、策略、創(chuàng)新和實踐能力以及合作與交流等方面表現(xiàn)的評價；情感與態(tài)度的評價包括對原學(xué)生參與學(xué)習活動情況，學(xué)習的習慣與態(tài)度，以及學(xué)習興趣與自信心等方面的評價。
第五次學(xué)習
學(xué)習時間：x月x日
學(xué)習內(nèi)容《中學(xué)數(shù)學(xué)課程標準解讀》
1.對數(shù)學(xué)的認識
1.1 數(shù)學(xué)是研究數(shù)量關(guān)系和空間形式的科學(xué)。
數(shù)學(xué)是人們對客觀世界定性把握和定量刻畫、逐步抽象概括、形成方法和理論，并進行廣泛應(yīng)。用的過程。入視角度不同，對數(shù)學(xué)的認識的說法不同。沒有對錯之分。
課標實驗稿對數(shù)學(xué)的認識，著眼與數(shù)學(xué)與人的發(fā)展和現(xiàn)實生活之間的密切聯(lián)系
《標準》實驗稿指出，數(shù)學(xué)是人類生活的工具；數(shù)學(xué)是人類用于交流的語言；數(shù)學(xué)能賦予人創(chuàng)造性；數(shù)學(xué)是一種人類文化。“數(shù)學(xué)是理性的音樂”、“數(shù)學(xué)是思維的.體操”、“數(shù)學(xué)是科學(xué)的語言”已成為人所共知的名言，但數(shù)學(xué)的應(yīng)用卻長期得不到重視。針對這一現(xiàn)狀，不少數(shù)學(xué)家呼吁要“要重視數(shù)學(xué)應(yīng)用，還數(shù)學(xué)以本來面貌”，數(shù)學(xué)是“生活的需要，是最后制勝的法寶”。
課標修改稿對數(shù)學(xué)的認識，著眼于數(shù)學(xué)的本質(zhì)。這可能與課標實驗稿實施后反映出的實際情況有關(guān)。
張奠宙教授《數(shù)學(xué)的本質(zhì)》：數(shù)學(xué)知識的內(nèi)在聯(lián)系、數(shù)學(xué)規(guī)律的形成過程、數(shù)學(xué)思想方法的提煉、數(shù)學(xué)理性精神的體驗
1.2 數(shù)學(xué)作為對于客觀現(xiàn)象抽象概括而逐漸形成的科學(xué)語言與工具，不僅是自然科學(xué)和技術(shù)科學(xué)的基礎(chǔ)，而且在人文科學(xué)與社會科學(xué)中發(fā)揮著越來越大的作用。（作用）
數(shù)學(xué)不再僅是一種工具學(xué)科，數(shù)學(xué)已經(jīng)成為一門科學(xué)技術(shù)，研究領(lǐng)域空前擴大，產(chǎn)生了許多交叉學(xué)科。
第六次學(xué)習
學(xué)習時間：x月x日
學(xué)習內(nèi)容《中學(xué)數(shù)學(xué)課程標準解讀》
2. 課程性質(zhì)
義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程是培養(yǎng)公民素質(zhì)的基礎(chǔ)課程，具有基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性
3. 課程理念
3.1 人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。
知識技能、數(shù)學(xué)思考、問題解決、情感態(tài)度這些目標的整體實現(xiàn)，是學(xué)生受到良好數(shù)學(xué)教育的標志。（全面）
面對每一個有差異的個體（知識體驗、生活積累、思維方式、方法策略各自不同），最大限度地滿足每一個學(xué)生的發(fā)展需要，最大限度地開啟每一個學(xué)生的智慧潛能。（全員）
體現(xiàn)素質(zhì)教育觀念（兩全）
——人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)；
——人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)；
——不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。
有價值的數(shù)學(xué)——即具有基礎(chǔ)性、發(fā)展性、現(xiàn)實性的知識。
必需的數(shù)學(xué)——即作為一個公民，必須掌握的數(shù)學(xué)知識和技能。
“大眾數(shù)學(xué)”理念——為所有人的數(shù)學(xué)，而不是為少數(shù)人的數(shù)學(xué)。
3.2 學(xué)生學(xué)習應(yīng)當是一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。除接受學(xué)習外，動手實踐、自主探索與合作交流同樣是學(xué)習數(shù)學(xué)的重要方式。
有效的數(shù)學(xué)學(xué)習不能單純地依賴模仿與記憶，動手實踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的重要方式。
3.3 教師教學(xué)應(yīng)該以學(xué)生的認知發(fā)展水平和已有的經(jīng)驗為基礎(chǔ)，面向全體學(xué)生，注重啟發(fā)式和因材施教。
（1）什么是學(xué)習方式 ？學(xué)習方式是指學(xué)生在完成學(xué)習任務(wù)時基本的行為和認知取向。學(xué)習方式不是指具體的學(xué)習策略和方法，而是學(xué)生在自主性、探究性和合作性方面的基本特征。
（2）什么是教學(xué)方式？教學(xué)方式指教師在完成教學(xué)任務(wù)過程時基本的行為和組織、指導(dǎo)取向。
（3）教學(xué)方式與學(xué)習方式的關(guān)系：教師教的方式?jīng)Q定著學(xué)生學(xué)的方式。
（4）引導(dǎo)學(xué)生習得多樣化的學(xué)習方式
（5）自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習方式的基本特征
自主學(xué)習——自主學(xué)習是一種主動的學(xué)習，主動性是自主學(xué)習的基本品質(zhì)；自主學(xué)習是一種獨立學(xué)習，
（6）不同的教學(xué)方式或?qū)W習方式?jīng)]有沒有優(yōu)劣之分，且可優(yōu)勢互補相互交融。
（7）目前教學(xué)中存在的問題： 自主、合作、探索流于形式。
原因：
①教師提不出具有探究價值的問題。
② 教師對學(xué)生探究活動引導(dǎo)的程度把握不準（過多或過少）
③ 探究活動環(huán)節(jié)不全
月學(xué)習計劃 篇10
良好的學(xué)習習慣，是學(xué)習活動順利進行的保證，是提高學(xué)習質(zhì)量的諸多重要條件之一，是學(xué)會學(xué)習的一個重要指標。是否養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，會對學(xué)生的全面發(fā)展發(fā)生深刻的影響。在學(xué)習早期階段，如果學(xué)習習慣在一定途徑下得到順利發(fā)展，并形成個體的一種需要，將會在以后的學(xué)習活動中發(fā)揮深刻的影響并成為導(dǎo)致學(xué)生在社會結(jié)構(gòu)中位置分化的重要條件。因此，從小培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習習慣，有助于學(xué)生今后學(xué)習能力的提高。
1.一心向?qū)W 一心向?qū)W的習慣一旦養(yǎng)成，不管是在學(xué)習過程中還是在日常生活中，就會有意無意地把萬事萬物與自身學(xué)習的知識聯(lián)系起來。 一心向?qū)W的`人善于利用時間，他們能夠見縫插針，巧妙地利用時間，從而為己所用，如當一堂課結(jié)束休息時，有些人會在休息之前嘗試回憶剛剛課堂上老師講的重要內(nèi)容；有人利用等人、候車的時間嘗試記憶英語單詞等等。 一心向?qū)W的人善于積累知識。他們在日常生活中，都能下意識地把注意力調(diào)到與學(xué)習相關(guān)的東西上去，直接或間接地達到學(xué)習的效果。比如看電視，多傾向于看與信息、時事相關(guān)的節(jié)目，如“三星智力快車”、“開心詞典”、“挑戰(zhàn)主持人”、“人與自然”、“今日說法”等欄目；而一般的同學(xué)則喜歡看通俗的節(jié)目，如武打、槍戰(zhàn)、言情、歌舞等節(jié)目。
2.專心致志 專心致志包括：一要明確一段時間的學(xué)習重點而不分神。此時，必須緊緊圍繞學(xué)習內(nèi)容安排活動，一切與學(xué)習相悖的事情都應(yīng)該盡量避免；二是全神貫注。上課要全神貫注地聽，作業(yè)要聚精會神地做。作為最起碼的學(xué)習習慣，我們應(yīng)該義無反顧地培養(yǎng)這個學(xué)習習慣。
3.執(zhí)行計劃 一個科學(xué)合理的學(xué)習計劃，需要我們定時定量地來完成。定時定量地學(xué)習是指按時在大致規(guī)定的時間內(nèi)完成一定量的學(xué)習內(nèi)容?！罢f起來容易做起來難”。在實際的學(xué)習生活中，許多學(xué)生即便有周詳?shù)膶W(xué)習計劃，執(zhí)行起來卻不定時，不定量，結(jié)果學(xué)習效率不高。要想擁有優(yōu)異而穩(wěn)定的學(xué)習成績，就必須堅定不移、不打折扣地去執(zhí)行學(xué)習計劃，養(yǎng)成定時定量完成學(xué)習計劃的學(xué)習習慣。
4.認真思考 孔子說：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”可見，學(xué)與思是獲得知識的基本途徑。認真思考的學(xué)習習慣，有利于提高學(xué)習效率，有利于培養(yǎng)人的能力，尤其有利于增強人的創(chuàng)新能力。認真思考可以加深對知識的理解和記憶，找出所學(xué)知識之間的相互聯(lián)系，把散在的知識點連結(jié)成有機的整體面，從總體上把握知識體系；認真思考有利于對書本知識批判地吸收，可以防止“讀死書”和“死讀書”；認真思考能使人不斷解開疑團，激發(fā)靈感，從而有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。 5.善于總結(jié) 很多學(xué)生在學(xué)習中習慣于跟著老師一節(jié)一節(jié)地走，一章一章地學(xué)。這并不是什么壞事，但問題的關(guān)鍵是往往不太在意章節(jié)與學(xué)科整體系統(tǒng)之間的關(guān)系，只見樹木，不見森林。隨著時間推移，所學(xué)知識不斷增加，就會感到內(nèi)容繁雜、頭緒不清，記憶負擔加重。事實上，任何一門學(xué)科都有自身的知識結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，學(xué)習每一部分內(nèi)容都要弄清其在整體系統(tǒng)中的位置，從整體上把握知識，這樣做才能使所學(xué)知識更容易把握。
6.發(fā)散思維 在學(xué)習中我們應(yīng)該經(jīng)常注意新舊知識之間、學(xué)科之間、所學(xué)內(nèi)容與生活實際之間等方面的聯(lián)系，不要孤立地對待知識，養(yǎng)成多角度地去思考問題的習慣，有意識地訓(xùn)練思維的流暢性、靈活性及獨創(chuàng)性。
7.追根溯源 學(xué)習最重要的是弄清楚道理，不論學(xué)什么，都要善于問為什么。這樣，知識就如同有源之水。在生活中，要善于發(fā)現(xiàn)有趣的或奇怪的事物，然后多問幾個為什么。對學(xué)習中發(fā)現(xiàn)的問題，不能僅僅滿足于課本上的解答或老師、同學(xué)的回答，要再想想，有沒有更好的解決辦法。
8.講究衛(wèi)生 青少年時期，不僅是長知識的時期，而且是長身體的時期。因此，在學(xué)習生活中，應(yīng)該注意知識與身體并重，講究學(xué)習衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的學(xué)習衛(wèi)生習慣，克服不良的學(xué)習習慣。如：有勞無逸，埋頭死學(xué)的學(xué)習習慣；不良的看書習慣；不良的思考習慣等。
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