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教師評高級職述職報告 篇1
《貧富高級教師述職報告》
尊敬的校領導、各位評委，大家好！
我是貧富中學的一名高級教師，非常榮幸能在這里向大家述職。在過去的一年里，我積極投入教學工作，努力提高教學質(zhì)量，取得了一定的成績。今天，我將以《培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)，推動教育公平》為主題，向大家匯報我的工作情況。
一、教育公平的挑戰(zhàn)
當前，教育公平仍然是一個突出的問題。貧富差距導致了教育資源的分配不均，學生的發(fā)展機會和條件存在很大差異。在這種背景下，我充分認識到自己作為一名教師的責任，也深感教育工作的艱巨性。
二、課程設計的創(chuàng)新
為了提高學生成績和培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，我制定了一套創(chuàng)新的課程設計方案。首先，我注重項目化教學，通過設計具有實踐性的任務，引導學生進行團隊合作和解決問題的能力。其次，我鼓勵學生多元化的學習方式，倡導學生參與社會實踐、科技創(chuàng)新活動等。最后，我注重在課上引入討論、辯論等活動，培養(yǎng)學生的思考能力和表達能力。
三、關注弱勢群體的教育
教育公平意味著關注每一個學生的發(fā)展。我深入了解學生家庭背景，特別關注貧困家庭和弱勢群體的學生，積極采取措施幫助他們。我與學校的輔導員和社會工作者合作，為這些學生提供心理輔導、社會支持等服務。同時，我鼓勵學生參加各類獎學金和助學金評比，提供經(jīng)濟援助。
四、培養(yǎng)創(chuàng)新和實踐能力
為了提高學生的綜合素質(zhì)，我注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新和實踐能力。比如，在化學課上，我鼓勵學生進行實驗設計和實踐操作，提高他們的動手能力。此外，我還組織學生參加科技競賽，幫助他們發(fā)展創(chuàng)新思維和團隊協(xié)作能力。
五、建立家校合作機制
為了加強與家長的溝通和協(xié)作，我建立了有效的家校合作機制。每學期，我定期與家長進行面對面的交流會議，及時了解學生的學習情況和家庭環(huán)境。同時，我通過家校微信群和電話等方式，隨時與家長保持聯(lián)系，共同關心學生的成長。
六、教師自我提升
作為一名高級教師，我深知學習和提升的重要性。在過去的一年里，我積極參加學校和區(qū)教育局組織的師資培訓，提高自己的專業(yè)知識和教育理念。同時，我還積極閱讀教育類書籍、研究教育熱點，不斷更新自己的教學方法和理念。
以上就是我在過去一年中的工作情況，雖然仍然存在著一些不足，但我將繼續(xù)努力改進，為學生的發(fā)展和教育公平貢獻自己的力量。謝謝大家！
教師評高級職述職報告 篇2
申報高級講師述職報告范文
申報高級講師述職報告1
我叫xx，本人于20XX年7月畢業(yè)于丹東師專旅游管理服務系，20XX年七月—20XX年七月在丹東二十九中學擔任英語教師，20XX年七月至今，在我校擔任學校的招生、旅游專業(yè)的教學和班主任工作，20XX年獲本科學歷。20XX年晉升為旅游專業(yè)的高級講師。在各位領導的關心指導下，在同事們的幫助支持下，通過自身的努力，較好地完成了各項任務。述職如下：
一、招生及教學工作
從20XX開始至今一直從事我校的招生工作達十五年整，在招生工作中能夠認真與各學校溝通，學校03年兩校合并生源最好時期，我負責的這幾所學校招生人數(shù)是30人。至今在生源不好的情況下，我每年的招生人數(shù)都在這之上，最好的一年達70人之多，在完成本招生范圍內(nèi)學校的同時，99年又主動自行開發(fā)了營口和大石橋等地區(qū)的招生，至今效果良好。同時還擔任本專業(yè)《餐廳服務》、《客房服務》、《飯店服務心理》、《中國旅游地理》、《菜點酒水知識》、《營養(yǎng)與食品衛(wèi)生》、《旅游概論》、《旅游經(jīng)濟學原理》等十幾門專業(yè)課的教學，年平均課時達400余課時，教學效果顯著，并積極參加學校舉行的公開課教學，尤其是在擔任多年的教研組長工作中，多次被評為優(yōu)秀。20XX年又積極響應并配合學校的一體化教學工作，擔任專業(yè)負責人工作，安排本專業(yè)學生的教學、教學計劃、教學大綱的編寫及本專業(yè)學生的工學實習和學生管理，寒暑假也從未間斷過，收到較好的效果，得到了實習單位的高度評價。
二、班主任及分配工作
94年至今，班主任工作從未間斷，所帶的班級達十幾個之多。其中最多班級學生多達72人。得到了校領導及家長的認可。此外還多年協(xié)助學校對學生進行分配工作，尤其08年經(jīng)濟危機時自己能克服工作及孩子念高中等各項負擔，不計較個人得失，經(jīng)常奔波于北京—深圳—大連之間，節(jié)假日還在深圳做學生工作。為學校減輕了分配上的負擔，得到了家長好評，先后分配學生達300多人，效果良好。
三、取得的成績
在20XX年—20XX年連續(xù)兩年榮獲丹東市職業(yè)教育培訓先進教師稱號，20XX年—20XX年連續(xù)榮獲本校先進教師稱號。撰寫論文《生態(tài)旅游教學之我見》被授予優(yōu)秀論文證書并獲一等獎、論文《淺談職教中的餐廳服務教學》獲得二等獎、論文《以科學發(fā)展觀統(tǒng)領旅游經(jīng)濟的發(fā)展》公開發(fā)表、論文《淺談職業(yè)學校餐廳服務教學中菜單設計與制作》被遼寧省勞動就業(yè)研究論文評審委員會評為優(yōu)秀論文并獲三等獎、論文《培養(yǎng)跨世紀旅游專業(yè)人才模式探析》被評為優(yōu)秀論文并獲得三等獎、《餐巾折花》教案獲三等獎。
今后，我要更進一步加強自身的學習和修養(yǎng)，不斷提高自己的教育教學水平，努力完善自我，超越自我，為做一個教育事業(yè)的“孺子?！?，奉獻我微薄的力量。
申報高級講師述職報告2
我于20XX年考入江西省贛南師范?？茖W校物理系。20XX年8月畢業(yè)，分配到江西省畫眉坳鎢礦職工子弟中學工作。20XX年，恢復專業(yè)技術職稱評審工作后，我被評為中學物理二級教師。20XX年5月，晉升為中學物理一級教師。20XX年8月，調(diào)入廣東省順德市倫教鎮(zhèn)中學直到現(xiàn)在，教齡總計達22年。自20XX年調(diào)入順德以來，我一直擔任物理教學工作，期間并擔任班主任工作多年（年級組長、政教副主任、教導主任任職時間可作xxxx班主任任職時間）。20XX年擔任年級組長。20XX至20XX年擔任政教處副主任。20XX年7月起，任教導處主任，主持全校的教務管理工作。20XX年至今，一直擔任倫教鎮(zhèn)物理中心教研組組長，主持全鎮(zhèn)的初中物理教研工作，并協(xié)助順德區(qū)教研室的物理教研工作。20XX年1月，報名參加由華南師范大學任主考學校的本科自學考試，專業(yè)為教育管理，20XX年6月畢業(yè)?；仡欉^去的11年，主要工作總結如下：
一、傾心教育，為人師表
身為教師，為人師表，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來，始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想，積極實踐“三個代表”。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關工作；甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。20XX年，我光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。20XX年，順德各校設立政教處，我擔任本校政教處副主任并負責學校的德育工作。三年間，建立了比較嚴格、全面的教師和學生德育管理制度、考核評比制度和德育工作的具體方案。由于各項計劃、制度具有科學性、客觀性、可行性、激勵性，全校師生能以主人翁的姿態(tài)，認真做好各項工作，發(fā)揮了較好的德育效能。積極創(chuàng)新德育工作的方法和途徑，認真總結德育工作經(jīng)驗，積極撰寫德育論文，提高理論素養(yǎng)。20XX年，《校外德育工作的'研究與探索》一文獲順德市教師德育論文評比二等獎。我校還積極參與全省的德育科研工作，爭取科研課題的立頂，其中，《村鎮(zhèn)學校德育適應城市化發(fā)展需要的研究》是廣東省“十五”德育科研重點課題，本人一直是這個課題主要的主持者、參與者。富有成效的德育科研，有力地促進了教學工作的全面發(fā)展。
二、精心施教，形成特色
教學是學校的中心任務，學校以教學為主，這是辦好學校最基本的規(guī)律。在教學方面，能準確把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結合起來，充分發(fā)揮教師的主導作用，以學生為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學技巧，講究教學藝術，教學語言生動，學生學得輕松，老師教得自然。首先，作為一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進行了深入研究與探討；備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發(fā)因素；輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”學生；考——不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時補漏。教學過程中，能根據(jù)學生的具體情況，及時調(diào)整教學計劃和狀態(tài)，改進教學方法，自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。所任班級學生的中考或鎮(zhèn)統(tǒng)考成績（及格率、優(yōu)秀率和平均分）名列鎮(zhèn)或區(qū)同類學校的前茅。其次，在切實抓好教學管理和教學調(diào)控工作的同時，堅持深入教學一線，與教師共同制訂并實施各種教學計劃，共同探討各種教學問題及解決問題的方法，廣泛聯(lián)系教師，了解實際情況，提高教學管理水平；有目的、有計劃地組織聽課、評課，以事實為依據(jù)，以客觀的態(tài)度，從教學理論、教學創(chuàng)新和教學效果的角度進行評價，促進教師教學水平的提高。近幾年來，我校教學成績名列全鎮(zhèn)或區(qū)前茅，受到上級教育行政部門和社會各界的高度評價。本學年始，順德屬于新課程改革實驗區(qū)，作為教導主任，我始終走在課程改革的最前列，組織全校教師對校本課程的說明與開發(fā)進行了專題講解，加速了我校校本課程的建立與使用。第三，教研與教學互相促進。從20XX年至今，我一直擔任鎮(zhèn)物理中心教研組組長一職，每學年的工作計劃、措施、組織、效能等方面，均得到全鎮(zhèn)各校老師和領導的高度評價，以及鎮(zhèn)教育辦和市教研室的贊揚。在20XX年市中考閱卷工作中，我擔任物理組組長，工作出色，評卷結束后，由我獨立完成了《20XX年順德市物理中考情況分析》，向市教研室交出了一份滿意的答卷。
三、潛心鉆研，完善自我從教22年，在較好地完成教學工作的同時，我還善于進行教學研究，積累教學經(jīng)驗，不斷錘煉自己的教學基本功。1、“青優(yōu)課”評比。20XX年參加佛山市“青優(yōu)課”比賽，榮獲三等獎；20XX年參加順德市“青優(yōu)課”評比，榮獲二等獎。2、撰寫教學論文。20XX年，論文《是圓周運動還是平拋運動》被中國有色金屬工業(yè)總公司物理學會評為一等獎；20XX年，論文《初中物理姐妹型選擇題的復習》在“全國第一屆理科考試與命題改革研討會”上被評為優(yōu)秀論文一等獎；20XX年，論文《不容忽視滑動變阻器的“最大電流”》在“全國第七屆中學物理教學改革研討會”上被評為優(yōu)秀論文二等獎；20XX年7月，論文《巧設比喻，化難為易》在《中學物理》雜志發(fā)表；20XX學年，順德區(qū)進行“新課標”實驗研究，本人撰寫的論文《重視物理“過程”教學》榮獲順德區(qū)優(yōu)秀論文三等獎。3、教學基本功比賽。20XX年，我參加順德全市的教師教學基本功“六個一”（上一節(jié)好課、說一口流利的普通話、寫一手好字、寫一篇好文章、編一份好題、答一份好題）比賽，成績突出，被評為順德市首批“教學能手”光榮稱號。4、繼續(xù)教育。幾年來，積極參加各類教師繼續(xù)教育學習培訓，參加每學年的教材教法培訓學習；參加電腦初級、中級培訓并考試合格；參加普通話培訓，測試水平達二級乙等（80分）；參加北京師范大學舉辦的主任高級研修班培訓，創(chuàng)新了理念，提高了水平。參加華南師范大學教育管理本科自學考試，學習刻苦，成績優(yōu)良，取得畢業(yè)。
四、精心哺育，培養(yǎng)新人
xxxx在教師幫帶和學生輔導方面，我特別注重以下兩方面工作：一是精心組織、輔導學生參加全國初中物理競賽，成績突出，20XX年，輔導梁福林獲省級二等獎、徐錦添獲省級三等獎；20XX年，輔導曾云獲市級二等獎，等等。另一方面，在青年教師幫帶活動中，我校采取“一幫一”結對子幫帶措施，我負責幫帶的青年教師雷艷娥，成熟較快，20XX年參加順德市青年教師教學大賽，榮獲市一等獎。自20XX年任現(xiàn)職以來，多次受市（區(qū)）、鎮(zhèn)獎勵，近七年考核中有四次被評定為優(yōu)秀，20XX年被評為順德市教書育人優(yōu)秀教師。成績屬于過去，何況教育教學這門藝術永無止境，我將在今后的工作中虛心學習，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績。
教師評高級職述職報告 篇3
我叫xxx，系xx鎮(zhèn)xx小學老師，現(xiàn)年xx歲，漢族，xxxx年xx月參加工作，xxxx年xx月在鄉(xiāng)寧老師進修校完成普師專業(yè)的學習，中師文化。從教xx年，20xx年xx月取得小教一級老師資格，受聘為小學一級老師，至今，始終在xx鎮(zhèn)xx小學任教?，F(xiàn)將本人任教以來所做的工作及取得的成果述職如下：
一、提高政治思想意識，加強師德修養(yǎng)，為人師表。
任職以來，我忠誠黨的教育事業(yè)，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，全面貫徹黨的教育方針。遵紀遵遵守法律律、敬業(yè)愛崗、主動向上、團結同志，細致履行老師崗位職責。在工作和生活中，勤儉節(jié)約，不追求名利。20xx年，本人遵從學校的需求，由原來任教的數(shù)學學科，改任畢業(yè)班綜合學科、班主任，負責管理遠程教育、多媒體室和學校計算機室等工作，在工作中腳踏實地的履行教育教學職責，主動推動素養(yǎng)教育，全面高效完成教育教學任務和遠程教育工作任務，深得學生家長、學校領導和社會的始終認可，并獲得上級領導的好評。
二、加強業(yè)務學問學習，努力提高自身綜合素養(yǎng)。
本人自任教以來，能全面履行小學老師職責，并以更高標準嚴格要求自己，精彩地完成各項教學任務，教育教學教研成果顯著。為了更好地做好本職工作，適應教育形勢的不斷發(fā)展，在工作之余，本人特別留意自身素養(yǎng)的學習提高。我主動參加小學老師接著教育培訓，細致學習，在空閑時間，經(jīng)常閱讀教育期刊，還經(jīng)常利用一些教育教學網(wǎng)絡，了解最新的教育教學動態(tài)，學習他人的先進閱歷，提高自身的學問水平。對于學校的公開課，我盡量調(diào)好課去聽，多向有閱歷、教法新穎的老師學習，做到取長補短。主動參加了學校組織的關于《師德修養(yǎng)及教育》、《新課程、新理念、新技術》的學習，通過學習，思想受到了教育，理念和技術得到了提高，轉變了舊的課堂教學模式，同時，本著對教育事業(yè)負責的看法，利用課余時間，我細致學習了《教育法》、《老師法》、《未成年人愛惜法》、《老師職業(yè)道德》，提高了自身的思想素養(yǎng)，增加了依法從教的法制觀念。通過學習，我獲得了更多的學問，提高了自己的業(yè)務實力。
任現(xiàn)職以來，我細致鉆研、勇于探究，主動參與學校組織的教研活動，更新了教學觀念，提高了自身的教學實力，先后撰寫了《淺析小學科學課堂學生的'探討溝通》、《利用信息技術優(yōu)化小學科學課堂教學》、《老師在課堂上應如何傾聽學生的見解》等教育論文。在教學上，我為了做到有條不紊、有的放矢、順當?shù)赝瓿山虒W任務，提高教學質(zhì)量，每學期初，我都主動地鉆研教材教法、新課程改革教學目標，并依據(jù)學生實際，編寫出具有針對性、導向性的教學支配，以確立學期目標、明確階段目標，把握好教學重難點。課前，我主動鉆研教材、教法、學生學法，結合自身實際及現(xiàn)有的教學設備，細致備好每一節(jié)課。課上，本人以素養(yǎng)教育為導向，主動接受啟發(fā)式、探究式等重“導”輕“灌”的教學法，培育了學生的自學實力，拓寬了學生的思路，發(fā)展了學生的創(chuàng)新思維。此外，本人還以新課標提出的：“提倡自主、合作、探究的學習方式”為指導，轉變了老師的地位和角色，課堂教學中體現(xiàn)了學生的主體性和老師的主導性，提高了學生學習的參與度，調(diào)動了學生學習的主動性，提高了教學質(zhì)量。課外，本人細致批改作業(yè)；主動反思教學，細致寫好教學隨筆，不斷總結得失，提高自身的業(yè)務實力。
三、關愛每一位學生，狠抓班級管理。
在教學工作中，我特別留意做好培優(yōu)轉差的工作。對班中的優(yōu)等生，我額外給他們“加餐”，教育他們不要高傲，幫助他們樹立遠大志向，經(jīng)常出一些難度比較高的，能夠熬煉思維的題目給他們做。對于差生，我激勵他們不要灰心泄氣，盡量挖掘他們的閃光點，讓他們樹立起戰(zhàn)勝困難的志氣和信念，幫助他們制訂好追求進步的支配；同時，我還充分發(fā)揮優(yōu)等生的作用，開展“一幫一”助學促學活動，以加速后進生的轉化，強化優(yōu)等生的實力。通過我不懈的努力，每學期，都能讓自己所培育輔導的優(yōu)、差生取得不同程度的進步，提高了整體教學效果。
多年來，我兢兢業(yè)業(yè)，通過工作實踐，總結出了一些行之有效的閱歷。在班級管理中，我做了大量的工作，每接手一個新班，我都實行“勤管、嚴管、善管”的方法，想方設法，通過各種渠道，了解清班級的各方面狀況，對班級管理工作做好有針對性的打算。為了進一步提高學生的是非辨別實力，我引導他們學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，為他們指明白紀律方向。為了創(chuàng)設良好的班集體，增加集體的凝合力，在班級管理中，開展形式多樣的、有教育意義的活動，寓教于樂。此外，我還特別留意班干的隊伍建設，讓班干部在班級管理中發(fā)揮強有力的作用，經(jīng)過我不斷的努力，我所教過的班級，班風好，學風好，每年都有xx%以上學生獲得鎮(zhèn)“三好學生”和“優(yōu)秀少先隊員”稱號，有20%以上學生獲?！叭脤W生”和“優(yōu)秀少先隊員”稱號。
四、工作為首，盡職盡責。
自任現(xiàn)職以來，我從不在工作上挑剔，聽從領導支配，事事顧全大局、毫無怨言，真正做到了愛崗敬業(yè)、從未曠工、遲到、早退。20xx年到現(xiàn)在，還兼任學校遠程教育管理員，負責學校遠程教育日常工作中，我主動探尋遠程教育的創(chuàng)新思路，努力提高自己的業(yè)務水平，遠程教育還得到了老師們的高度評價，深受廣袤老師的歡迎，使我校老師從陳舊的課堂教學轉變?yōu)槔矛F(xiàn)代技術和遠程教育資源進行教學的多媒體教學模式，讓學生在生動、形象、直觀的課堂中輕松駕馭學問。
五、工作中取得的成果，得到了各級教育主管部門的認可。
由于本人工作勤勤懇懇、踏踏實實，在工作中也取得了一些成果：xxxx年被評為縣級優(yōu)秀老師；xxxx年被評為縣級優(yōu)秀班主任；20xx年至20xx年連年被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀老師；20xx—20xx學年度第一學期所任畢業(yè)班綜合科在期末統(tǒng)一檢測中名列全鎮(zhèn)第三；20xx———20xx學年度其次學期所任畢業(yè)班綜合科在小考檢測中名列全鎮(zhèn)第三，班級鞏固率、及格率均達100%；撰寫的《如何對學生進行感恩教育》、《如何激勵學生高效學習》、《小學科學試驗教學中應當留意的問題》等教育論文，在鎮(zhèn)教辦出版的書刊中得以發(fā)表；20xx年在鄉(xiāng)寧教育報上刊登了自己撰寫的《西坡教辦對遠教運用實行新措施》、《西坡教辦韓咀小學學習現(xiàn)代信息技術列入常規(guī)》新聞稿；20xx—2xx學年度因本人工作踏實，教育教學成果突出，在綜合評估中被評為鎮(zhèn)級和縣級優(yōu)秀老師。
針對本人任職以來的工作表現(xiàn)，符合申報小學高級老師資格。因此，本人特述職申報小學高級老師，懇請各級評審小組和有關領導批閱，并提出寶貴看法。
教師評高級職述職報告 篇4
本人年月出生，1991年7月參加工作，中共黨員，大學本科學歷，20xx年被評為中學數(shù)學一級教師。從教17年來，一直工作在教育教學工作的第一線，擔任班主任工作14年，教研組長8年。任職以來一直是唐山市教學先進工作者、古冶區(qū)數(shù)學學科帶頭人，教學成績屢攀新高，中考成績一直居全區(qū)前列，在數(shù)學與計算機多媒體教學相結合的課題研究上有較高建樹，研究成果在全區(qū)數(shù)學教學上得以推廣，并為學校培養(yǎng)了大批年輕骨干教師。所授示范課多次在市區(qū)獲一等獎。由于工作業(yè)績顯著被區(qū)政府連年嘉獎，多次獲得優(yōu)秀教師、師德標兵等榮譽稱號。現(xiàn)把任職以來的工作總結如下：
敬業(yè)，潛心教育勤耕耘
無私奉獻，是生命的最高境界，也是每個人最奢望的人生追求!自任教以來，我不僅認真履行一名中學教師應盡的義務，還時刻以共產(chǎn)黨員的高標準嚴格要求自己，爭作表率，勇奪先進。我熱愛教育事業(yè)，愿意為中學教育奉獻畢生精力；我熱愛學生，關心他們的成長，愿做他們成長路上的引導者和鋪路石。我認為高尚的師德師風就應該體現(xiàn)在平凡的日常教學中。所以五年來，我始終兢兢業(yè)業(yè)，把每一天都看作事業(yè)的新起點，以極大的熱情投入到工作中；始終用行動詮釋著“終身熱愛學生，熱愛人民教育事業(yè)”的誓言；始終執(zhí)著追求以身立教、甘于奉獻的執(zhí)著追求忠誠教育、德高為師的堅定信念，追求卓越、科學發(fā)展的理念，以不輟耕耘書寫青春風采，以無私奉獻，展開人生的境界。
在17年的教學經(jīng)歷中，我擔任了14年的班主任工作，8年初三班主任工作，在班主任工作中，我要求學生做到的我必身先士卒，做好嚴師的角色，而在生活上關心照顧學生，做好慈父的角色。真誠的對待每一個學生，真心的幫助，無私的給予會觸動學生的心靈。故我所帶班的學生行為習慣好，學習常規(guī)好(課堂紀律、作業(yè)完成等)。我對待學生嚴格，在原則問題上絕不妥協(xié)；寬容----給他們犯錯之后有改進的機會；尊重---讓他們感受與老師是平等的，與學生有了更多溝通與交流讓我能更深入了解學生；愛護——我的所作所為建立在愛他們的基礎上，故學生在我非?？量痰囊笙乱材芾斫馀c配合我，從不抵觸，師生關系的融洽。也因此我所帶的班級中考成績一直在全區(qū)名列前茅，各種大型活動也屢屢獲獎。思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。
數(shù)學學科由于其自身的特點，沒有其他學科形象生動而具有趣味性，學生學起來也覺得單調(diào)、枯燥無味。我利用業(yè)余時間自學并取得了了計算機大學本科學歷，把信息技術手段巧妙介入到數(shù)學教學中，給我創(chuàng)造性的教學提供了新的發(fā)展空間，對豐富和改進學生學習方式提供了技術支持和可行性平臺。在教學中我適時運用多媒體，利用信息技術的新穎性、趣味性，創(chuàng)設激趣的氛圍，將收到了事半功倍的效果。同時我大膽嘗試新課改，課堂教學中抓住學生的思維培養(yǎng)為教學核心,從理論與實踐的結合上注意滲透數(shù)學思想方法,注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力,取得了特別顯著的教學成績,近幾年來,自己所帶的班級和全校學生在中考、平時檢測中一直名列古冶區(qū)第一名,在課堂實踐中逐步形成了“有機激趣、引導變化、關注實踐、強化反饋”的個人特色,我本人先后被評為唐山市,古冶區(qū)評為學科帶頭人,多次在市區(qū)開設公開課、示范課、專題講座,多次送教下鄉(xiāng),受到很高評價,發(fā)揮了引領指導輻射作用。
精業(yè)，教研潮頭競風流
作為數(shù)學教研組長，組織帶領數(shù)學教研組開展“精品學科組”建設。我認為在這種新課程教改和學校領導關注教師專業(yè)發(fā)展、校本教研的背景下，如何使校本教研更加有效，特色更加鮮明，教師專業(yè)成長的更快，教研組承擔著非常重要的角色，需要我們對以往的經(jīng)驗進行梳理、總結和反思，制定出近期的發(fā)展規(guī)劃，明確發(fā)展方向。我在切實抓好教學管理和教學調(diào)控工作的同時，我堅持深入教學一線，廣泛聯(lián)系教師，與教師共同制訂并實施各種教學計劃，共同探討各種教學問題及解決問題的方法，了解實際情況，提高教學管理水平；有目的、有計劃地組織聽課、評課，以事實為依據(jù)，以客觀的態(tài)度，從教學理論、教學創(chuàng)新和教學效果的角度進行評價，促進本校教師教學水平的提高。教學中我注重發(fā)揮個人專業(yè)引領與推廣作用，指導本校教師教學，提供有關教學教研資料，接受他們的隨堂聽課。我還組織全校數(shù)學教師對校本課程的說明與開發(fā)進行了專題講解，加速了我校校本課程的建立與使用，使我校始終走在課程改革的最前列，立志在全區(qū)成為新課程改革的領頭雁。我校數(shù)學教研組還為全區(qū)13所中學先后主編、編寫了《新單元考卷》、《中考復習突破卷》、《七年級數(shù)學教學設計》、《自主訓練與測評·數(shù)學》等教案、設計、教學輔導資料。為全區(qū)數(shù)學教學做出了自己的貢獻。
總之，作為一名普通教師，我一直恪守著對人謙和、對己嚴格、對工作盡責、對學生發(fā)展負責的人生準則，用智慧和心血譜寫著教育教學的新篇章。我始終堅持用自己的一片赤誠之心培育學生，用高尚的人格魅力影響學生，用崇高的師德塑造學生，用自己的實際行動展開人生的大境界，描繪人生的大氣象。
專業(yè)，重質(zhì)求新育英才
教學是學校的中心任務，學校以教學為主，這是辦好學校最基本的規(guī)律。作為新時期的教師，我始終認為，教師不僅要敬業(yè)，更要專業(yè)，高效地讓每個學生全面發(fā)展；讓更多的學生受到更好的教育。
多年初三教學工作，使我能準確把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，并做到把各種教學方法有機地結合起來，充分發(fā)揮教師的主導作用，以學生為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，注重提高教學技巧，講究教學藝術，教學語言生動，使學生學得輕松，教師教得自然!
教師評高級職述職報告 篇5
尊敬的校領導、各位老師：
大家好！我是XX學校的一名貧困地區(qū)高級教師，今天非常榮幸能夠在這里向大家述職。在過去的一年里，我認真履行教育職責，以積極的工作態(tài)度和嚴謹?shù)慕逃椒ǎ〉昧艘欢ǖ某煽?。接下來，我將從三個方面向大家匯報我的工作。
一、教學工作
作為一名高級教師，我始終把教學工作放在第一位。在過去的一年里，我一直秉持著“因材施教，因勢利導”的原則，針對貧困地區(qū)學生學習能力相對較差的問題，采用了個性化教學的方法，讓每一位學生都能得到適應他們特點的教育。我注重培養(yǎng)學生的學習興趣，通過豐富多樣的教學手段，激發(fā)出學生的學習熱情，提高了他們的學習效果。同時，我也積極參與學生的日常學習指導工作，通過與他們的互動交流，了解他們的學習困惑，及時提供解決方案，促進學生的學業(yè)提升。
二、教研工作
作為一名貧困地區(qū)高級教師，我始終堅信教研工作對于提高教學質(zhì)量的重要性。在過去的一年里，我積極參加學校的各種教研活動，與其他老師開展深入探討，共同研究教學方法和教學內(nèi)容，通過多次交流討論，不斷完善和改進自己的教學設計和教學模式。同時，我也積極參與學校的教研成果展示活動，將自己的教學經(jīng)驗分享給其他老師，促進教師之間的經(jīng)驗交流和互相共同進步。
三、學生管理工作
在學生管理方面，我始終強調(diào)以人為本的原則，注重培養(yǎng)學生的自我管理能力和綜合素養(yǎng)。我通過班級會議、談心談話等方式，與學生進行有效溝通，關心學生的學習和生活狀況，及時解決學生的問題。我還組織了一些豐富多彩的課外活動，為學生提供一個更好的成長環(huán)境，使他們能夠全面發(fā)展。
綜上所述，過去的一年里，我一直以高度負責的工作態(tài)度履行教育職責，在教學、教研和學生管理等方面取得了一些成績。但是也存在一些不足之處，我將在今后的工作中更加努力地克服這些困難，提高自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)，為學生的發(fā)展貢獻更多的力量。最后，我謹代表所有貧困地區(qū)高級教師，感謝學校的關心和支持。感謝各位老師的批評和建議，我將以此為動力，不斷進取。謝謝大家！
教師評高級職述職報告 篇6
尊敬的領導、各位評議專家：
大家好，我是貧富高級教師XXX。今天，我非常榮幸能夠站在這里向大家匯報我過去一年的工作情況和學術成果。首先，請允許我向您致以最誠摯的問候和衷心的感謝！
一、工作情況
在過去的一年中，我一直秉持著對教育事業(yè)的熱愛和責任心，不斷努力地投入到教學工作中去。我主要負責貧富高中的歷史教學工作。為了提高教學質(zhì)量，我始終保持學習的狀態(tài)，積極參加各類教師培訓，不斷更新自己的知識儲備和教育理念。
1. 教學準備
在教學準備方面，我注重對歷史教學內(nèi)容的研究與整理，不斷提煉教學核心，準確掌握教材的重點、難點和精義。同時，我還積極運用多媒體技術輔助教學，通過圖片、視頻等多種方式豐富教學資源，使學生更加直觀地理解和感受歷史的魅力。
2. 教學方法
在教學方法方面，我注重啟發(fā)式教學，通過提問、討論、案例分析等形式，引導學生積極參與思考和討論。我還注重培養(yǎng)學生的歷史思維能力和批判性思維能力，讓他們具備獨立思考和理性判斷的能力，在歷史學習中發(fā)展自己的觀點和思維方式。
3. 教學效果
通過我一年來的教學工作，學校歷史學科的整體教學質(zhì)量得到了較大的提升。學生的歷史素養(yǎng)和學科能力不斷提升，他們的歷史思維逐漸深入到歷史研究的領域。多位學生在各級歷史競賽中獲獎，并得到了全國級的認可。這些成績的取得離不開我用心備課和精心教學的付出，也離不開領導和同事們的支持和幫助。
二、學術成果
在過去一年中，我積極參與教育研究和教育實踐，在學術研究領域得到了一定的成果。我主持完成了一項校級教改課題——《歷史教學中啟發(fā)式教學法的應用研究》，并發(fā)表了一篇與此相關的教育論文。這項研究旨在通過啟發(fā)式教學法提高學生的歷史思維能力和學科素養(yǎng)，為歷史教學提供創(chuàng)新思路和實踐經(jīng)驗。
此外，我還積極參加學術交流會議和研討會，與同行們分享教育經(jīng)驗和心得體會。通過與其他教師的交流和互動，我不斷拓寬自己的教學思路，豐富自己的教育理念，提高自己的教學水平。
總結：
通過過去一年的工作和努力，我感到自己在教育事業(yè)中的成長和進步。我會繼續(xù)努力，不斷提升自己的教學能力和學術水平。同時，也會積極參與學校的教學改革和教育創(chuàng)新，為學校的發(fā)展貢獻自己的力量。最后，我由衷感謝領導和各位評議專家對我的關心和支持，感謝學校給予我成長的平臺和機會。謝謝大家！
教師評高級職述職報告 篇7
------------------------精選公文，范文，管理類，財經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載-----申報高級教師述職報告
我于1978年考入XX省贛南師范?？茖W校物理系。1981年8月畢業(yè)，分配到XX省畫眉坳鎢礦職工子弟中學工作。1988年，恢復專業(yè)技術職稱評審工作后，我被評為中學物理二級教師。1992年5月，晉升為中學物理一級教師。1992年8月，調(diào)入XX省順德市倫教鎮(zhèn)中學直到現(xiàn)在，教齡總計達22年。自1992年調(diào)入順德以來，我一直擔任物理教學工作，期間并擔任班主任工作多年。1998年擔任年級組長。1999至20**年擔任政教處副主任。20**年7月起，任教導處主任，主持全校的教務管理工作。1997年至今，一直擔任倫教鎮(zhèn)物理中心教研組組長，主持全鎮(zhèn)的初中物理教研工作，并協(xié)助XX區(qū)教研室的物理教研工作。1999年1月，報名參加由華南師范大學任主考學校的本科自學考試，專業(yè)為教育管理，20**年6月畢業(yè)?；仡欉^去的11年，主要工作總結如下：
一、傾心教育，------------------------精選公文，范文，管理類，財經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載-----為人師表
身為教師，為人師表，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來，始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想，積極實踐“三個代表”。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關工作；甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。20**年，我光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。1999年，順德各校設立政教處，我擔任本校政教處副主任并負責學校的德育工作。三年間，建立了比較嚴格、全面的教師和學生德育管理制度、考核評比制------------------------精選公文，范文，管理類，財經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載-----度和德育工作的具體方案。由于各項計劃、制度具有科學性、客觀性、可行性、激勵性，全校師生能以主人翁的姿態(tài)，認真做好各項工作，發(fā)揮了較好的德育效能。積極創(chuàng)新德育工作的方法和途徑，認真總結德育工作經(jīng)驗，積極撰寫德育論文，提高理論素養(yǎng)。20**年，一文獲順德市教師德育論文評比二等獎。我校還積極參與全省的德育科研工作，爭取科研課題的立頂，其中，是XX省“十五”德育科研重點課題，本人一直是這個課題主要的主持者、參與者。富有成效的德育科研，有力地促進了教學工作的全面發(fā)展。
二、精心施教，形成特色
教學是學校的中心任務，學校以教學為主，這是辦好學校最基本的規(guī)律。在教學方面，能準確把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結合起來，充分發(fā)揮教師的主導作用，以學生為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學技巧，------------------------精選公文，范文，管理類，財經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載-----講究教學藝術，教學語言生動，學生學得輕松，老師教得自然。首先，作為一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進行了深入研究與探討；備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發(fā)因素；輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”學生；考——不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時補漏。教學過程中，能根據(jù)學生的具體情況，及時調(diào)整教學計劃和狀態(tài)，改進教學方法，自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。所任班級學生的中考或鎮(zhèn)統(tǒng)考成績名列鎮(zhèn)或區(qū)同類學校的前茅。其次，在切實抓好教學管理和教學調(diào)控工作的同時，堅持深入教學一線，與教師共同制訂并實------------------------精選公文，范文，管理類，財經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載-----施各種教學計劃，共同探討各種教學問題及解決問題的方法，廣泛聯(lián)系教師，了解實際情況，提高教學管理水平；有目的、有計劃地組織聽課、評課，以事實為依據(jù)，以客觀的態(tài)度，從教學理論、教學創(chuàng)新和教學效果的角度進行評價，促進教師教學水平的提高。近幾年來，我校教學成績名列全鎮(zhèn)或區(qū)前茅，受到上級教育行政部門和社會各界的高度評價。本學年始，順德屬于新課程改革實驗區(qū)，作為教導主任，我始終走在課程改革的最前列，組織全校教師對校本課程的說明與開發(fā)進行了專題講解，加速了我校校本課程的建立與使用。第三，教研與教學互相促進。從1997年至今，我一直擔任鎮(zhèn)物理中心教研組組長一職，每學年的工作計劃、措施、組織、效能等方面，均得到全鎮(zhèn)各校老師和領導的高度評價，以及鎮(zhèn)教育辦和市教研室的贊揚。在20**年市中考閱卷工作中，我擔任物理組組長，工作出色，評卷結束后，由我獨立完成了，向市教研室交------------------------精選公文，范文，管理類，財經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載-----出了一份滿意的答卷。
三、潛心鉆研，完善自我從教22年，在較好地完成教學工作的同時，我還善于進行教學研究，積累教學經(jīng)驗，不斷錘煉自己的教學基本功。
1、“青優(yōu)課”評比。1993年參加XX市“青優(yōu)課”比賽，榮獲三等獎；1994年參加順德市“青優(yōu)課”評比，榮獲二等獎。
2、撰寫教學論文。1990年，論文被中國有色金屬工業(yè)總公司物理學會評為一等獎；1995年，論文在“全國第一屆理科考試與命題改革研討會”上被評為優(yōu)秀論文一等獎；1996年，論文在“全國第七屆中學物理教學改革研討會”上被評為優(yōu)秀論文二等獎；1997年7月，論文在雜志發(fā)表；2002學年，XX區(qū)進行“新課標”實驗研究，本人撰寫的論文榮獲XX區(qū)優(yōu)秀論文三等獎。
3、教學基本功比賽。1998年，我參加順德全市的教師教學基本功“六個一”比賽，成績突出，被評為順德市首批“教學能手”光榮稱號。
4、繼續(xù)教育。幾年來，積極參加各類教師繼續(xù)教------------------------精選公文，范文，管理類，財經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載-----育學習培訓，參加每學年的教材教法培訓學習；參加電腦初級、中級培訓并考試合格；參加普通話培訓，測試水平達二級乙等；參加北京師范大學舉辦的主任高級研修班培訓，創(chuàng)新了理念，提高了水平。參加華南師范大學教育管理本科自學考試，學習刻苦，成績優(yōu)良，取得畢業(yè)。
四、精心哺育，培養(yǎng)新人**＊＊ 在教師幫帶和學生輔導方面，我特別注重以下兩方面工作：一是精心組織、輔導學生參加全國初中物理競賽，成績突出，1998年，輔導梁福林獲省級二等獎、徐錦添獲省級三等獎；20**年，輔導曾云獲市級二等獎，等等。另一方面，在青年教師幫帶活動中，我校采取“一幫一”結對子幫帶措施，我負責幫帶的青年教師雷艷娥，成熟較快，20**年參加順德市青年教師教學大賽，榮獲市一等獎。自1992年任現(xiàn)職以來，多次受市、鎮(zhèn)獎勵，近七年考核中有四次被評定為優(yōu)秀，20**年被評為順德市教書育人優(yōu)秀教師。成績屬于過去，何況教育------------------------精選公文，范文，管理類，財經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載-----教學這門藝術永無止境，我將在今后的工作中虛心學習，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績。
教師評高級職述職報告 篇8
Advanced Job Report for English Teachers
Introduction:
As an English language teacher, I have been working in the field of education for more than 5 years. During my career, I have gained vast experience in teaching and have developed an effective teaching methodology, incorporating innovative strategies and technology. This advanced job report is aimed at highlighting my achievements, contributions, and challenges during my tenure at this institution.
Teaching Strategies:
Innovative teaching approaches are the key to my success as an English language teacher. I have developed a variety of interactive lessons, incorporating multimedia and group activities to provide a student-centered learning experience. I believe in the importance of creating a safe and supportive learning environment that encourages student participation and inquiry.
To achieve this, I have implemented the use of various technology tools such as Smartboards, iPads, and online resources to supplement traditional teaching methods. These technological tools have aided me to enhance my classroom management, generate interest, and facilitate students' understanding of complex concepts.
Student Improvement and Benefits:
As an outcome of my teaching strategies, my students have exhibited significant development in English language proficiency, achieving higher scores on their examinations and assessments. Many of my students have reported an increase in their confidence and speaking skills, which translates into their academic success.
One of the significant milestones was when four of my students participated in an international English language Olympiad and won medals. This achievement demonstrates the effectiveness of my teaching strategies and showcases the students' hard work, motivation, and dedication.
Collaboration and Professional Development:
Collaboration with colleagues and other professionals in the education industry has been essential in my professional development. Through participating in teacher workshops, I have learned about new techniques in English language teaching, developed strategies of assessment and feedback and increased my knowledge of the latest trends in teaching English as a foreign language.
Furthermore, this has enabled me to establish constructive relationships with colleagues and fostered a culture of peer learning and development.
Challenges:
As with any profession, challenges arise, and my work as an English language teacher presents its set of obstacles. The increasing need for technology in the classroom and staying on the leading edge in the field of education, requires my continuous development and attention. Moreover, dealing with different levels of students' abilities and diverse learning styles requires additional time and effort to ensure individual needs are met.
Conclusion:
In summary, my work and experiences have been successful in developing students' language proficiency in English and have contributed to their academic success. My innovative teaching strategies and team collaborations have proven to be effective in achieving this outcome, while navigating the challenges presented. I am committed to continuing to improve as a professional English language teacher and look forward to furthering my contributions to the academic community in the years to come.
教師評高級職述職報告 篇9
申報小學高級教師述職報告
程江蓮
我叫程江蓮，2001年7月畢業(yè)于零陵師范，2005年評定為小學一級教師，現(xiàn)被聘任為濠江完小小學一級教師，并擔任小學六年級 班主任。
回顧近8年來的小學一級教師教學生涯，有苦有樂，有得有失。
服從分配，扎根瑤山。一直以來，我都知道瑤山偏僻、落后，我被分配在這里，開始也是迷茫、害怕的，但瑤山百姓的純樸，孩子們對知識的渴望，讓我覺得這里更需要老師播灑陽光，在這里教了十幾年書了，一撥又一撥的老師調(diào)往縣城和嶺西，但我依然堅持著，因為我知道在哪教書都一樣，都是傳播文明、播灑希望，不如讓自己這點小小的光茫就照在瑤山的土地上，十幾年來，無論是把我分在村小還是調(diào)往完小，我都無怨無悔地揮灑著自己的汗水，奉獻著自己的青春，扎根瑤山，教書育人，永不言棄。
傾心教育，為人師表。多年來，我深深認識到“教書育人”的重要性。在工作中，我具有高度的責任心，無論是什么情況，我都以學生為中心，以教書為己任，從不輕易請假、缺課、曠課，十幾年來，父母親的生日，我從來沒有回去陪過一次，因為學生沒回我不放心。由于學生離校最近的有十幾里山路、遠的有三十幾里路，大多學生寄宿在學校。對于這些遠離家庭，年紀又小的孩子，我們只有在生活中多愛關心他們，讓他們有家的感覺，他們才能安心學習。對學生的教育動之以情、曉之以理，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀。在與同事相處時，從不計較個人得失，個人服從集體，在學生和同事中具有較好的人緣和威信。
認真施教，狠抓教學質(zhì)量，努力學習，提升自己的業(yè)務水平。作為一名小學教師，為孩子們打好基礎，是我的責任。而這個基礎就是靠嚴格要求自己，一絲不茍的工作態(tài)度來達到的。備課時，我都先把課文讀熟，熟悉參考資料，根據(jù)學生的實際來備課。教學中，面向全體學生，盡量照顧潛能生，課后多輔導潛能生。教學時，能隨時根據(jù)具體情況調(diào)整教學計劃和進度，改進教學方法，因材施教。（這里寫幾句你用了的好的教學方法主要是語文教學的如為了提高學生寫作能力你采用了什么方法；為了提高學生閱讀能力，你采用了什么方法等）所任教學科學生成績無論在協(xié)作片還是全縣抽閱卷中都能名列前茅。
同時，本人勤于學習，樂于學習，無論是自身的業(yè)務素質(zhì)，還是教學素養(yǎng)，我都通過自學，或積極參加單位部門培訓努力提升，平時沒事就上網(wǎng)看看別人的教學實錄，看看教育教學理論文章等等。因為學校缺英語專業(yè)教師，本人還邊學英語邊教英語。我積極參加了“國家中西部班主任” 培，通過這樣堅持不懈的學習、實踐，我較快提高自己的業(yè)務能力和教育教學素養(yǎng)。
多年來，我一直擔任 班主任。（這里寫幾句班主任工作如周密制定班主任工作計劃、開展班級活動、培養(yǎng)班干部等）
我還盡心地完成學位安排的其他工作，如少先隊工作、工會工作等，這些工作也都比較繁瑣，也讓人操心，但為了學校各項工作有序開展，我是盡力去做，而且做得較好，領導滿意，老師學生滿意。
當然我的付出也得到了回報，因為各方面表現(xiàn)突出，教學成績成績優(yōu)異，（這里把你近幾年的教學成績?nèi)绾细衤?、?yōu)秀率、排名寫上。主要是語文的英語也可寫，分學期，寫好的）2010被縣教育局評為優(yōu)秀教師，2010、2011、2012三個均受到縣政府的嘉獎，2013年上期指導學生賴禎琪的作文《復興中華，從我做起》獲得了縣級三等獎等等。
近五年的考核結果：2008年，優(yōu)秀；2009年，稱職；2010年，優(yōu)秀；2011年，稱職；2012年稱職。
我已具備申報小學高級教師的資格條件，特申報參加小學高級教師的評審。
2013年10月
教師評高級職述職報告 篇10
各位領導、老師：
時間過得真快，我來xx中學工作已經(jīng)三年了，在一千多個日子里，讓我感同身受的是來安閑座的每一位領導和老師給予我的信任、關心、支持和匡助，我也在個優(yōu)秀的大家庭中成長成熟，古語說：滴水之恩，涌泉相報，我先借此機會向同仁們表示最衷心的感謝：謝謝大家! 回顧一年來的學校工作，我既感到欣慰又覺得慚愧。欣慰的是我在一個團結的布滿人情味的教師群體氛圍中，尊敬的領導、熱情的教師讓我感到了大家庭般的暖和;慚愧的是因為自己工作能力有限，為老師們、為這個集體做的事情太少了。思來想去，我就從以下三方面向大家作一匯報：
一、老誠實實做人。
不知從什么時候起，“誠實”這個詞已經(jīng)開始貶義化，已經(jīng)成為“做事不靈活、為人不精明、呆頭呆腦、分歧潮流”的代名詞。的確，跟著社會的發(fā)展，人們的價值觀也在發(fā)生變化。然而，與時代發(fā)展格格不入的是，我做人的信條就是“老誠實實”。做個真實的人，無比輕松，其樂融融。我以為，誠實人必需有這樣幾個特點：
(1)真誠。對學生和同事真誠。在我的眼中，老教師是我的長輩，青年教師是我的朋友，我經(jīng)常為老師們?nèi)〉脙?yōu)異的成績而感到由衷的興奮。只要老師們有用得著我的地方，我老是竭盡所能、盡力而為。
(2)樸重。誠實的人毫不是無原則的人，要長短分明，要始終堅持準確的態(tài)度。避重就輕、瞻前顧后、欺軟怕硬那是“滑頭”干的事。因此，我經(jīng)常告誡自己凡事要從原則出發(fā)，從老師利益出發(fā)，思索題目，要說真話。說違心的話是一件十分痛苦的事。我從不做有償補課和亂發(fā)資料的事。
(3)執(zhí)著。不人云亦云，不見風使舵，認準的事要堅持做下去。盡管我不想以這些觀點來要求老師們與我茍同，但是，我會按照這樣的尺度努力做下去。
二、認當真真學習。
在過去的一年里，我的課余時間就是學習。在物欲橫流的社會里，我出污泥而不染，別人在挑燈夜戰(zhàn)麻將，我在加強自身業(yè)務，我知道，我作為一個年青教師，路漫漫其修遠兮，我應該有求索精神，只有這樣，在文峰的三尺講臺上，我才能成為一個不可或缺的英語教師，于是我為自己默默制定了“五個一的工程”學習計劃。即：每學期讀一本教育專著，每學期拜一位我崇拜的骨干老師為師傅，天天在網(wǎng)上聽懂一段voa，天天寫一篇或者學習別人的一篇教育反思博客，每學期寫一篇高水準的論文發(fā)表。這“五個一的工程”充實著我的天天，我相信i can do it ，i can make it 。
三、腳踏實地做事。（ Zw5000.cOm）
在完成任務上，我堅持做到
(1)認當真真上課。課前做好充分預備，課堂上與學生同等交流，努力踐行新課程改革理念，不斷進步自己的教授教養(yǎng)水平。本著對每一位學生負責的精神，當真批改學生的功課。固然因學校鋪排的我的非專業(yè)課，還很多還不盡人意，但我老是努力克服難題，保質(zhì)保量地完成教授教養(yǎng)任務。由于我深深地懂得課堂是一個教師真正的天地，教好課是最根本的事，是最值得一個老師驕傲的事。
(2)實其實在聽課。我把每次聽老師的課當成是一次學習交流的機會。聽課后，能量力而行提出自己的看法，真心與老師交流。當然，我本身的教授教養(yǎng)水平也不高，發(fā)表意見經(jīng)常不能切中樞紐之處，這還有待于今后不斷學習，不斷進步。
(3)兢兢業(yè)業(yè)履行職責。我老是以切實求進的精神，當真對待領導交給的各項任務，我從來沒有由于特殊原因推諉過，從來沒有由于特殊原因請假過，從來沒有由于特殊原因遲到過。
述職人：xxx
20xx年x月x日
教師評高級職述職報告 篇11
我自XX年取得中學二級教師職稱以來，以服務學生，發(fā)展學生為工作宗旨，堅持理論聯(lián)系實際，更新教育教學觀念，團結教師，熱愛學生，用知識和智慧盡心盡責奉獻自己的光和熱，現(xiàn)將任現(xiàn)職以來的專業(yè)技術工作總結如下。
政治思想、工作態(tài)度方面
任期內(nèi)我能認真貫徹黨的教育方針，熱愛教育事業(yè)，把教書育人作為自己的天職。自覺遵守《教師法》，結合當前的社會發(fā)展，教育改革的形勢以及學生的實際，努力提高自己的教研、教育、教學的潛力。始終做到忠誠于黨的教育事業(yè)，遵紀守法，認真學習國家有關教育的方針政策，熱愛教育事業(yè)，不忘人民教師根本職責，嚴于律己，寬以待人，以真摯的事業(yè)心，務實求真的態(tài)度，履行本職工作，并透過政治思想，學識水平，教育教學潛力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。
教育教學方面
本人在實際的教育中，用心轉變思想觀念，探新課程理念的教育教學方式，深入研究理論，改善教學方式方法，與時俱進，要培養(yǎng)學生主動探索科學知識的興趣和潛力，把獲得知識與實際結合，提高學生的動手潛力，在情感、態(tài)度價值觀等方面都充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把教學看成是師生之間、學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程小學高級教師職稱評定個人述職報告小學高級教師職稱評定個人述職報告。根據(jù)學生的各種特點，精心設計教學過程，利用各種教學設備，先進行教材試講，請同教研組的教師反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善理想的教案，在教學中還注重創(chuàng)設生活化的教學情境，以豐富多彩的形式展現(xiàn)給學生，激發(fā)學生的學習興趣。在教學中不但要教書，還要育人，經(jīng)常深入到學生去，了解各種不同觀念，不同要求，不同目的的學生，透過談心，用我的行動體現(xiàn)我熱愛、信任、關心、愛護每一個學生，讓師生之間的關系處于一種民主和諧的狀態(tài)，建立起新型的師生之間平等、民主關系，把學生引導到統(tǒng)一認識，對自己充滿信心，對未來充滿期望，立志自己成為有用之才，進而主動學習。
為了提高課堂教學的藝術，探索教學的新路子工作期間，我不辭勞苦，主動去聽課學習，研討教學方法，還常常在晚上，透過博客和有經(jīng)驗的同行交流，探索取經(jīng)，逐步去掉自己陳舊的教學方法，認識到要激發(fā)學生的學習興趣，要培養(yǎng)學生的學習潛力，就務必講究課堂教學的藝術，務必教會學生掌握學習的方法，使學生能在簡單愉快中學習。所以我不再照搬以往的教法，重新審視，定位。先了解學生的學習狀況，學習態(tài)度，深入挖掘教材，結合學生的實際狀況精心鉆研教材，設計教學環(huán)節(jié)，教學方法，緊扣教研專題，做到因材施教
珍惜課堂的四十分鐘。課堂上，做到教態(tài)自然親切，給學生營造一個和諧平等的氣氛小學高級教師職稱評定個人述職報告工作報告。采取多種教學手段來調(diào)動學生學習的欲望。每一節(jié)課，我都盡量以表揚，鼓勵的方式讓學生在簡單愉快中學習。同時，我注重優(yōu)生和差生的搭配，設計的問題難易適中，盡量讓差生有機會發(fā)言，讓他們感受成功的喜悅，在教學過程中，注重學法的指導。
經(jīng)過多番努力，最后取得必須的成就，所帶學生在屢次考試中取得優(yōu)異成績，在高考中超額完成學校的目標任務，并在生物聯(lián)賽中獲得三等獎，及省級三等獎。拜師學藝，改革課堂教學。
教學改革和繼續(xù)教育方面
新課改要以提高學生素質(zhì)教育為主導思想，為此，我在教學工作中并非只是傳授知識，而是注意了學生潛力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、潛力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新潛力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。我用心參加校內(nèi)組織的校本培訓及各項校本教研活動，觀摩多節(jié)的優(yōu)質(zhì)課，學習先進的教育理論，經(jīng)常和優(yōu)秀教師、教學骨干進行應對面得交流，在教學過程中我能夠將在培訓中學到的新理念、新方法運用到教學中去，優(yōu)化自己的課堂教學小學高級教師職稱評定個人述職報告小學高級教師職稱評定個人述職報告。為了進一步豐富自己專業(yè)理論知識和專業(yè)技能水平，我還堅持進修學習，在20XX到20XX年參加繼續(xù)教育培訓，使自己的教育教學水平不斷提高，既有知識上的積累，也有教學技藝的增長。
總之，任職期間我勤勤懇懇，任勞任怨，在教學、科研和學生思想工作等方面都取得很大成績，使很多學生走進社會后，成為社會主義現(xiàn)代建設的得力干將，為社會創(chuàng)造的了不少的財富，使我得到的安慰。今后，我將一如既往地繼續(xù)努力，爭取在工作上取得更大的成績和進步，為學校發(fā)展貢獻自己的力量。
教師評高級職述職報告 篇12
我xxx年畢業(yè)于禮縣師范學校，分配至xx八年制學校任教，自從參加工作，一直擔任初中英語課教學，在xx2年調(diào)入包屯二中至今，回顧我的工作經(jīng)歷，在包屯八年制學校10年，在包屯二中至今又有10年。
一、個人教學歷程回顧
在這20年的工作中，調(diào)入北川初中是我工作能力的一個分水嶺，在喜集八年制學校的10年是我的教學工作中的童年至少年期，在這一階段，我憑著個人的努力，不斷探索，積累了工作中的最初的經(jīng)驗，但總體而言，是在黑暗中摸索，因為當時可能接觸到的學習材料，僅僅是學校公費訂閱的《甘肅教育》和《人民教育》。當時縣上英語教師緊缺，我只身一人撐起一所學校（三個年級）的英語教學工作。其余則純粹是個人的摸索，當時由于我剛參加工作，所以工作積極性強，上進心也強，于是我深入鉆研教材，積極摸索經(jīng)驗，同時向老教師請教，經(jīng)過不斷努力，自己的教學能力得到了極大提高，縣教育曾組織過一次到全縣各基層學校聽課的活動，督導室的方向明主任聽了我的一節(jié)課，曾大加贊賞。
但總體而言，我在這一階段的教學僅僅停留在如何把一節(jié)課講好、講精彩方面，由于條件所限，我也沒有見過中考題，學校每年給我們訂閱甘肅省七里河區(qū)的一種復習資料，我們就以這種資料來指導教學?，F(xiàn)在回想起來，當時的這種教學有如下缺陷：老師的教與學生的學脫節(jié)；課堂教學與中考方向脫節(jié)。
這一切，直到我調(diào)進北川初中，才發(fā)生了徹底的變化。調(diào)進北川初中以后，我才認識到其實教師的教要讓學生活動起來，落實學生的學習主體地位，要把教師的教落實為學生的學的活動，于是在我校組織一次次的聽課，評課中，我的觀念產(chǎn)生了大幅度的變化，由以往的只注重自己講的精彩、生動轉而努力讓學生動起來，讓學生在課堂上多思考，多練習，多說，調(diào)動學生的學習積極性，此后，我又積極投身于我校實施的各項教改和培訓學習，使自己的英語教學能力得到了大幅度的提高，主要表現(xiàn)在以下方面：
1.20XX年參加了分層教改實驗，增強了因材施教的意識，學會了針對不同學生提出不同要求的方法和培優(yōu)轉差的方法，先后帶過b班、a班、c班，認識到c班學生要重抓雙基和兩個習慣。b班學生既要全面夯實基礎又要鼓勵學生在某些方面努力突破，a班學生類似于各班的優(yōu)秀學生，他們有較好的學習習慣，有較扎實的基礎，需要鼓勵他們勇于冒尖，脫穎而出，并且把這種分層的理念帶到了初一、初二教學中去。
2.分別于20XX年20XX年參與了隴南市和縣職教中心舉辦的新課程改革培訓，更是給自己的英語教學帶來了革命性的變革，通過這兩次培訓，我樹立了要讓學生在課堂上得到發(fā)展，而不僅僅是重視成績的觀念，改變了用同一尺度要求學生的習慣，轉而鼓勵學生在原有基礎上進步，那怕成績的一分二分出也是進步，學生的思想品德的進步，某一技能的進步都認為是學生取得的成功。
3.分別于20XX年20XX年兩次赴杭州參加百課萬人活動，親身聆聽，感受了發(fā)達地區(qū)的課改成就，并和自身教學實踐相以比較，認識自己的差距，總結別人的長處，使自己開闊了視野，解決了新課標背景下英語教學的許多問題，摸索出了英語課堂應以提倡學生參與、體驗、親身實踐、獨立思考、合作探究的課堂指導原則，尤其是20XX年那次赴杭學習，直接使我的英語課堂上升到我自工作以來的鼎峰時期。
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