也許以下內(nèi)容“夏季防暑防熱安全教育”合你需求，我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容。對(duì)于新入職的老師而言，教案課件還是很重要的，又到了寫(xiě)教案課件的時(shí)候了。教案的編寫(xiě)應(yīng)落實(shí)素質(zhì)教育的要求和目標(biāo)。
夏季防暑防熱安全教育(篇1)
活動(dòng)目標(biāo)：
1.樂(lè)意分享關(guān)于“夏天防暑”的各種辦法。
2.知道各種不同的扇子，感受扇子給我們生活帶來(lái)的方便。
3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4.培養(yǎng)幼兒對(duì)防暑現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣
活動(dòng)準(zhǔn)備：
黑板、扇子、手工紙
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲——分享和交流不同的防暑辦法
1、幼兒分成兩組，輪流說(shuō)出防暑的辦法，不能重復(fù)。
2、說(shuō)對(duì)一個(gè)，就得一顆五角星。師在旁邊做好相應(yīng)的記錄。
3、統(tǒng)計(jì)一共有多少種防暑的辦法。
二、分類——感知不同方法的不同作用
1、太陽(yáng)很厲害，你在外面，可以用哪些辦法來(lái)防暑？除了這些，還有其他辦法嗎？
2、好熱的天，你在家里，可以用哪些辦法來(lái)防暑？還有嗎？
3、小結(jié)：并將新的方法一起記錄到黑板上。
三、拓展——感受和了解動(dòng)物防暑的不同辦法
1、幼兒討論動(dòng)物避暑的辦法。
2、你們知道的可真多，我這也有一些小動(dòng)物避暑的方法，一起來(lái)看看，好嗎？
小狗：伸舌頭排汗
孔雀：開(kāi)屏降溫
松鼠：豎起尾巴，把尾巴當(dāng)太陽(yáng)傘
大象：耳朵是“空調(diào)器”，鼻子能噴水，洗澡降溫
蝸牛：夏眠，縮進(jìn)殼里睡覺(jué)
3、小動(dòng)物們避暑的方法可真多，我這里還有很多資料，區(qū)域活動(dòng)時(shí)你可以到語(yǔ)言角里去找找看，那外面藏著許多小秘密，我可等著你們來(lái)告訴我?。?BR> 夏季防暑防熱安全教育(篇2)
《防中暑》教案
——雙流區(qū)九江小學(xué)譚荔云
一、教學(xué)目標(biāo)
(一)情感態(tài)度培養(yǎng)
知道夏季防暑很重要，有防暑降溫的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)常識(shí)，有健康的生活方式。
(二)行為技能訓(xùn)練
掌握一些夏季防暑的常用方法，強(qiáng)化夏季生活的一些習(xí)慣。
(三)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累
1、初步了解中暑的原因。
2、掌握一些夏季防暑的相關(guān)技能。
二、教學(xué)重點(diǎn)
如何預(yù)防中暑。
三、教學(xué)難點(diǎn)
提高學(xué)生對(duì)中暑的重視度，在夏季自覺(jué)主動(dòng)做好防暑降溫的工作。
四、教學(xué)方法
談話法 小組合作學(xué)習(xí)法 情景演練法 辨析討論法
五、教學(xué)準(zhǔn)備
準(zhǔn)備中暑的相關(guān)新聞報(bào)道。
六、教學(xué)過(guò)程
(一)談話導(dǎo)入
1、師：同學(xué)們，夏天到了，天氣炎熱，我們會(huì)遇到哪些問(wèn)題？ 生：中暑。
師：你們知道中暑嗎？中暑應(yīng)該如何急救和預(yù)防呢？
2、總結(jié)：讓我們一起走進(jìn)今天的班會(huì)課——《防中暑》。（板書(shū)課題）
(二)案例引發(fā)思考
1、師：夏季來(lái)臨之際，氣溫升高，高溫是引發(fā)中暑的直接原因。你知道高溫有哪些危害嗎？結(jié)合你的生活經(jīng)歷談一談。
同桌交流，學(xué)生匯報(bào)
播放ppt,一邊展示高溫危害一邊解釋。
同桌交流，學(xué)生匯報(bào)
2、中暑原因：
師：還有哪些原因易導(dǎo)致中暑？
生：身體適應(yīng)性差，抵抗力差。
師：其實(shí)，人類是恒溫動(dòng)物，具有體溫調(diào)節(jié)的能力，為什么還會(huì)中暑呢？想一想，人的體溫調(diào)節(jié)能力是無(wú)限度的還是有限的？
生：有限的。
3、中暑癥狀：
師：中暑的癥狀有哪些呢？
生：頭暈、頭痛、乏力。
4、中暑的急救：
師：如果你身邊有人中暑了，你會(huì)怎么幫幫他？（小組討論）
小組匯報(bào)：吃藥、多喝水、喝蜂蜜、把他抬到陰涼地去。 師：一起觀看補(bǔ)水小視頻。
小結(jié)：如果在室外有人中暑，我們應(yīng)該盡快把他抬到陰涼處去，避免太陽(yáng)直接暴曬，用冷毛巾敷額頭和大腿，急救的藥品有藿香正氣水、十滴水等。
下面我們一起來(lái)看看這組小朋友來(lái)給我們演示中暑的急救，想看嗎？生：想。
3-5名學(xué)生匯報(bào)演示。
師生點(diǎn)評(píng)。
師：請(qǐng)看圖中這個(gè)小男孩，劇烈運(yùn)動(dòng)后直接用冷水沖頭，你們同意他的做法嗎？
生：不同意。（如果有同意的，就進(jìn)行辯論）
小結(jié)：劇烈運(yùn)動(dòng)后，身體大量出汗，毛孔張開(kāi)，這時(shí)用冷水沖容易造成毛孔驟然收縮，對(duì)身體有損害，所以，此法不可取。那平時(shí)我們應(yīng)該如何預(yù)防中暑呢?
5、中暑的預(yù)防：
師：請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)怎么才能預(yù)防中暑呢？
生：多喝水、按時(shí)睡眠。
展示課件，師生共同學(xué)習(xí)。
（三）拓展延伸：
同學(xué)們，在夏季里，我們?cè)谏钪袝?huì)遇到許多的問(wèn)題，你能說(shuō)出哪些安全隱患？
生：雷電、洪水等。
師：還有泥石流、山體滑坡、溺水等。怎樣解決這些問(wèn)題呢?需要同學(xué)們繼續(xù)學(xué)習(xí)，把你學(xué)習(xí)到的方法下節(jié)安全課分享給我們吧！
夏季防暑防熱安全教育(篇3)
主題：防暑小班教案
一、教學(xué)背景分析
暑假是孩子們最為期待的時(shí)間，但夏季也是高溫多雨的季節(jié)，孩子們?nèi)菀资艿綗崂说挠绊?，出現(xiàn)頭暈、惡心、呼吸困難等癥狀，甚至引發(fā)中暑。因此，為了保障孩子們的身體健康，必須加強(qiáng)防暑工作，增強(qiáng)孩子們的自我保護(hù)意識(shí)，避免中暑等情況發(fā)生。
二、教學(xué)目標(biāo)
1. 了解夏季的氣候特點(diǎn)，掌握天氣預(yù)報(bào)常識(shí)，提高孩子們的防暑意識(shí)和預(yù)防中暑的能力。
2. 培養(yǎng)孩子們的自我保護(hù)能力，掌握防曬、防暑、飲食等方面的基本知識(shí)，堅(jiān)持適度運(yùn)動(dòng)，保持良好的精神狀態(tài)。
3. 通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，掌握應(yīng)對(duì)中暑的基本方法，學(xué)會(huì)急救措施，提高孩子們的自救能力和互救能力。
三、教學(xué)內(nèi)容
1.夏季氣候特點(diǎn)和天氣預(yù)報(bào)
2.防曬、防暑、飲食、運(yùn)動(dòng)等方面的基本知識(shí)
3.實(shí)踐活動(dòng)，包括中暑的基本應(yīng)對(duì)方法和急救措施
四、教學(xué)方法
1.情境教學(xué)法
2.小組討論法
3.模擬演練法
4.案例分析法
五、教學(xué)過(guò)程
1. 夏季氣候特點(diǎn)和天氣預(yù)報(bào)
課堂引入：讓孩子們分享夏天的體驗(yàn)，了解孩子們對(duì)夏天的認(rèn)識(shí)和感受。
情境教學(xué)：與孩子們一起觀察天空和云彩變化，了解氣象變化的規(guī)律，掌握天氣預(yù)報(bào)的基本知識(shí)。
小組討論：組織孩子們小組討論夏季的氣候特點(diǎn)和變化，引導(dǎo)他們預(yù)測(cè)天氣的方法和技巧。
2. 防曬、防暑、飲食、運(yùn)動(dòng)等方面的基本知識(shí)
情境教學(xué)：模擬在太陽(yáng)下暴曬的危險(xiǎn)情景，讓孩子們親身體驗(yàn)曬傷帶來(lái)的危害，了解防曬的重要性。
案例分析：通過(guò)實(shí)際例子，讓孩子們了解經(jīng)常飲用水的重要性，以及如何在飲食上保持營(yíng)養(yǎng)均衡。
小組討論和模擬演練：組織孩子們小組討論如何合理運(yùn)動(dòng)，掌握適合夏季的運(yùn)動(dòng)方式，并模擬演練怎樣正確喝水和營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充。
3. 實(shí)踐活動(dòng)
模擬中暑：通過(guò)教學(xué)畫(huà)面、故事引導(dǎo)和模擬中暑的方法，讓孩子們了解中暑的基本知識(shí)和應(yīng)對(duì)方法。
急救措施：通過(guò)模擬演練和實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子們掌握中暑的急救措施，提高孩子們的自我保護(hù)能力和互救能力。
六、教學(xué)評(píng)價(jià)
1. 學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)：通過(guò)觀察和測(cè)試孩子們的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，得出成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)。
2. 教師評(píng)價(jià)： 教師需要反思教學(xué)中的不足之處，總結(jié)教學(xué)效果，對(duì)教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
七、教學(xué)風(fēng)格要求
1.認(rèn)真執(zhí)行安全規(guī)范，確保教學(xué)安全。
2.教師謙虛、耐心、細(xì)心、負(fù)責(zé)、仔細(xì)。
3.要有熱情，讓孩子們積極向上，創(chuàng)造一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)氣氛。
八、總結(jié)
防暑小班教案旨在提高孩子們的自我保護(hù)意識(shí)和預(yù)防中暑的能力，通過(guò)了解夏季氣候特點(diǎn)和天氣預(yù)報(bào)常識(shí)，掌握防曬、防暑、飲食、運(yùn)動(dòng)等方面的基本知識(shí)，以及應(yīng)對(duì)中暑的基本方法和急救措施，增強(qiáng)孩子們的自我保護(hù)能力和互救能力，讓他們?cè)谙募窘】党砷L(zhǎng)。
夏季防暑防熱安全教育(篇4)
教學(xué)意圖
孩子們談?wù)撎?yáng)照在身體不是暖暖的了，感覺(jué)好燙啊。同時(shí)我們班有好幾個(gè)同學(xué)都中暑了，家長(zhǎng)多提醒孩子在幼兒園多喝水，少在太陽(yáng)光下走路，通過(guò)此活動(dòng)可以讓小朋友們掌握一些防暑的方法，也可開(kāi)發(fā)寶寶們的想象力，來(lái)制作一些防暑的用品!
教學(xué)目標(biāo)
1、探索防暑降溫的各種辦法。
2、了解在夏天帶草帽的好處。
3、用各種方法制作大草帽。
教學(xué)準(zhǔn)備
收集各種防暑用品。
教學(xué)過(guò)程
1、幼兒互相觀察談?wù)動(dòng)心男┓朗钣闷贰?BR> 你們這幾天帶來(lái)了很多防暑用品，看看都有些什么?這些用品有幾種?
2、說(shuō)說(shuō)用用他們?cè)鯓邮谷藗兏械經(jīng)隹臁?BR> 你用過(guò)那些?感覺(jué)怎樣?有沒(méi)有讓你感覺(jué)到?jīng)隹?
重點(diǎn)介紹遮陽(yáng)帽：夏天太陽(yáng)很大，我出門時(shí)會(huì)戴一頂遮陽(yáng)帽。你們戴過(guò)嗎?有什么感覺(jué)?
在夏天戴遮陽(yáng)帽可使人們避免陽(yáng)光的直射，感覺(jué)不那么熱，臉上的皮膚不容易曬傷。
說(shuō)說(shuō)你們帶來(lái)的各種遮陽(yáng)帽都有什么特別的地方(幼兒介紹)
如果讓你來(lái)做一頂遮陽(yáng)帽你會(huì)怎么做?選用什么材料?樣式等。
我們下次到區(qū)角去做做看好嗎?
3、幼兒談?wù)撨€有哪些防暑降溫的方法。
4、制作大草帽。
教學(xué)結(jié)束
1、評(píng)價(jià)。
2、總結(jié)。
夏季防暑防熱安全教育(篇5)
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道中暑的原因。
2、了解一些預(yù)防中暑的有關(guān)常識(shí)。
3、知道中暑后如何簡(jiǎn)單處理。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、引導(dǎo)孩子樂(lè)于接受治療。鼓勵(lì)、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備
關(guān)于中暑的圖片、雨傘、帽子、冰塊、毛巾
活動(dòng)過(guò)程
(一)引入
師：小朋友，夏季太陽(yáng)高照，烈日炎炎。如果長(zhǎng)時(shí)間在烈日下曝曬，或者在高溫環(huán)境下活動(dòng)，而人體內(nèi)的熱量又散發(fā)不出去時(shí)，就很容易引起一種急性病。這種疾病通常叫做“中暑”。為了避免發(fā)生這種疾病，我們就要知道如何預(yù)防中暑?那你們知道怎么樣預(yù)防中暑嗎?(幼兒自由回答)
師小結(jié)：我們都知道夏天最容易中暑，而中暑是在高溫環(huán)境下引起的一種疾病，所以我們就要了解預(yù)防中暑的方法。
(1)夏天在家時(shí)應(yīng)該多喝白開(kāi)水，補(bǔ)充身體因流汗而失去的水分。
(2)夏天出門時(shí)要帶帽子或者撐雨傘，不在太陽(yáng)下暴曬。
(3)從空調(diào)房間到戶外時(shí)，要有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程，否則冷熱變化太大，身體不易適應(yīng)。
(4)夏天我們活動(dòng)時(shí)不宜太大，人在疲勞的情況下一受熱就很容易中暑。
(二)出示圖片
師：小朋友，中暑時(shí)會(huì)怎么樣呢?現(xiàn)在你們來(lái)看看圖片，看看中暑時(shí)會(huì)怎么樣?
幼兒自由回答
師：剛才小朋友都知道中暑之后會(huì)怎么樣?那你們知道中暑后應(yīng)該做呢?(幼兒自由回答)
師小結(jié);如果在我們生活中有人出現(xiàn)中暑的情況，那么我們要發(fā)揚(yáng)互相幫助的好精神，馬上對(duì)中暑的人進(jìn)行急救措施也可以請(qǐng)別人幫忙。中暑后我們應(yīng)該采取一下的解救措施：
(1)我們首先要讓中暑的人盡快脫離高溫環(huán)境，把病人抬到附近陰涼或通風(fēng)的地方，也可請(qǐng)附近的人幫忙。
(2)也可以讓中暑的人喝中草藥、多喝白開(kāi)水。
(3)我們也要根據(jù)病情的嚴(yán)重情況，如果病情嚴(yán)重時(shí)應(yīng)及時(shí)送到醫(yī)院。
(4)你們還要告訴爸爸媽媽每天要與幼兒園配合做好防暑降溫的工作。
(三)情境游戲：中暑了怎么辦?
請(qǐng)幼兒模擬中暑之后的場(chǎng)景，并會(huì)用教師提供的道具為中暑幼兒降暑。
(四)學(xué)會(huì)中暑順口溜
師;小朋友今天這節(jié)課我們都了解了什么是中暑?從中明白了中暑的原因，預(yù)防中暑的方法和中暑的預(yù)防措施，老師也編了一首預(yù)防中暑的順口溜，讓我們一起來(lái)學(xué)學(xué)。
(出示順口溜)
師;嘿、嘿、嘿、嘿
炎熱季節(jié)防中暑，
運(yùn)動(dòng)時(shí)間不宜長(zhǎng)，
淺色衣帽最適宜，
最佳飲料淡鹽水，
預(yù)防中暑保健康。
小朋友拍手、有節(jié)奏進(jìn)行朗讀。
活動(dòng)結(jié)束
1、評(píng)價(jià)
2、總結(jié)
活動(dòng)反思
夏天對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)并不陌生，夏天的酷熱也是很明顯的特征，讓孩子們通過(guò)談話了解夏天雖然有很多好吃好玩的東西，但是由于溫度非常高，給我們的生活帶來(lái)了很多的麻煩，因此導(dǎo)入新課，要過(guò)一個(gè)清涼的夏日，就必須了解一些解暑降溫的小常識(shí)。
讓孩子通過(guò)小組討論交流，找出如何防暑降溫的好辦法。首先也是通過(guò)啟發(fā)談話讓孩子說(shuō)出酷熱天氣給我們的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)的一些煩惱，從而讓孩子了解中暑的一些癥狀，引出中暑的危害，并放手讓孩子借助從生活中提煉或是從大人身上獲取的經(jīng)驗(yàn)，小組合作學(xué)習(xí)談?wù)摲朗罱禍氐姆椒?，此時(shí)教師要適時(shí)引導(dǎo)孩子從多方面談。為了拓展知識(shí)，我又在網(wǎng)上找了一段視頻，讓孩子通過(guò)觀看視頻，又找到了一些防暑降溫的好方法。但是我又考慮到在生活中還存在一些不當(dāng)?shù)姆朗罱禍氐姆椒ǎ?，我又找?個(gè)孩子身邊典型事例的圖片，讓大家觀察，找出錯(cuò)誤的原因，其實(shí)開(kāi)始我是準(zhǔn)備了三個(gè)圖片，但是有一張我覺(jué)得離我們農(nóng)村孩子太遠(yuǎn)，所以被我刪掉了。隨即我還引入了觀看圖片了解小動(dòng)物消暑降溫的方法，目的是為了讓孩子知道不只我們?nèi)祟愋枰朗罱禍兀鋵?shí)小動(dòng)物和我們一樣，也有自己的方法度過(guò)炎炎夏日。
讓孩子了解處理中暑的方法。為了避免枯燥的講解，我原打算讓孩子根據(jù)自己已有的生活演一演中暑及中暑時(shí)的一些簡(jiǎn)。
小百科：中暑是在暑熱季節(jié)、高溫和（或）高濕環(huán)境下，由于體溫調(diào)節(jié)中樞功能障礙、汗腺功能衰竭和水電解質(zhì)丟失過(guò)多而引起的以中樞神經(jīng)和(或)心血管功能障礙為主要表現(xiàn)的急性疾病。根據(jù)臨床表現(xiàn)，中暑可分為先兆中暑、輕癥中暑、重癥中暑。其中重癥中暑又分為熱痙攣、熱衰竭和熱射病。熱射病是最嚴(yán)重的中暑類型。