我們在處理有關(guān)文檔撰寫任務(wù)時常常需要加班，優(yōu)秀的范文都是寫作的基礎(chǔ)。?學(xué)習(xí)范文可以提高我們在工作中的操作技能，減少工作難度，你有歸納范文的好習(xí)慣嗎？這篇文章將綜合分析和探討“總結(jié)開場白”的多個方面，希望能對你有所幫助，請收藏！
總結(jié)開場白【篇1】
Ladies and gentlemen, friends, comrades, fellow students,
a very warm welcome to all of you.
As Chairman of this debate competitions, it is my duey to brief all the participants and to expalin the rules and regulations of this competitions ....... my dear classmates and teachers ,welcome to our english corner. Today we'll talk about movies and music. Wish all of us can have a happy talk today!
Good!thank you, I've learned a lot from what you say. Does anyone have something else to say?
Come on!Don't be shy, just try!Anyone else?
結(jié)束：How time flies! I hope all of you have enjoyed yourselves today! Thank you everyone for taking part in our English corner. And wish we'll have such a kind of chance to express our ideas again another day!合：Good evening, dear ladies and gentlemen! Welcome to our Christmas party!
總結(jié)開場白【篇2】
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家晚上好！
女：“天將今夜月，一遍洗寰瀛。暑退九霄凈，秋澄萬景清?！痹谶@個秋月朗照，丹桂飄香的夜晚，讓我們匯聚四面八方的歡歌笑語，齊集五湖四海的秋思鄉(xiāng)情，同在二中——我們的家，一起吟唱秋之收獲，秋之風(fēng)情。
男：滔滔江河水，淹不盡浩浩中華魂。巍巍昆侖山。鎖不住陣陣中華風(fēng)。又是一年秋風(fēng)送爽時，又是一輪花好月圓日。走進九月，我們用一樣的眼神凝望金秋。走進中秋，我們有一樣的感慨發(fā)自肺腑。感受收獲的喜悅，點燃未來的期望。讓我們趁著這美麗的月色，借著這收獲的喜悅，在今天這樣一個美好的夜晚，共度中秋佳節(jié)！
合：金鄉(xiāng)二中“喜迎國慶，歡樂中秋”聯(lián)歡晚會現(xiàn)在開始！
中秋晚會開場白
男主持：各位來賓、女士們、先生們，晚上好！歡迎大家來到又合作專區(qū)—個聊歌王一歌王一高山流水I區(qū)歲月如歌房間，參加教師節(jié)中秋晚會。
女主持：又是丹桂飄香的季節(jié)，又是天高云淡的秋季，教師們開始了辛勤的耕耘，學(xué)子們開始了新的學(xué)年。帶著秋的神韻向我們走來。難忘的學(xué)生時代，難忘的恩師！此時，無論你身在何方，身居何位，一定不會忘了老師栽培我們成長所付出的心血吧？在這歡樂的時刻，請讓我們一起祝福天下的老師，祝福他們節(jié)日快樂，心想事成。
男主持：九月金秋，老師是這個季節(jié)的主題，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。尊師重教是永遠的美德過去的，現(xiàn)在的，將來的，所有的受崇敬與祝福都是他們的。
女主持：生命如歌，音律回旋跌蕩，高時激昂奮發(fā)，感人。今天就讓我們用音樂來感動這一切吧，歲月如歌房間慶祝教師節(jié)中秋晚會現(xiàn)在開始。
總結(jié)開場白【篇3】
（一）
男：火熱的七月里，我們在青少年活動中心相聚；
女：美麗的校園中，我們?yōu)⑾潞顾?，播種希望。
男：青少年活動中心是蓓蕾綻放的搖籃；
女：青少年活動中心是收獲夢想的地方。
男：雖然只有短短的xx天，但我們相識相知；
女：雖然只有短短的xx天，但我們情深意長。
男：我們剛剛起步，也許還沒有達到家長預(yù)期的目標(biāo)，
女：我們?nèi)绯醮旱男〔?，還需要更多的雨露和陽光。
男：但我們心中牢記父母的企盼；
女：我們時刻銘記家長的希望。
男：放心吧！老師，
女：放心吧！家長，
男：只要付出努力，我們就一定會沐浴陽光，茁壯成長；
女：只要敢于創(chuàng)新，我們就一定會收獲理想，向往輝煌。
合：青少年活動中心暑期班節(jié)目匯演現(xiàn)在開始！
（二）
姜：初春，我們走在踏青的路上，開始征途。
張：盛夏，我們輕嗅泥土的芬芳，風(fēng)雨兼程。
田：金秋，我們欣賞落葉的紛飛，毅然前行。
陳：嚴(yán)冬，我們經(jīng)歷寒風(fēng)的洗禮，邁向輝煌。
姜：今晚，我們相聚在這里，是興趣將我們匯聚一堂;
陳：今晚，我們相聚在這里，是夢想讓我們追尋遠方。
姜：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓;
陳：親愛的同學(xué)們，
田：大家
合：晚上好!
姜：我是主持人xx;
張：我是主持人xx;
田：我是主持人xx;
陳：我是主持人xx;
姜：首先，請允許我為大家介紹蒞臨本次晚會的嘉賓，他們是：
張：大家掌聲歡迎!
總結(jié)開場白【篇4】
時光荏苒，短暫而忙碌的20xx年又將離我們而去。本年度，市xx學(xué)校教科處認真貫徹市教科研工作計劃及學(xué)校工作計劃的指導(dǎo)思想，教育科研工作以“課題研究”活動為中心，以“校本培訓(xùn)”、“集體備課”等常態(tài)教研活動為抓手，樹立“以生為本”的教育思想，不斷更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和培養(yǎng)學(xué)生各種良好習(xí)慣，為學(xué)校的特色發(fā)展提供科研保障和理論支撐，為教師的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的研究氛圍，圓滿完成了各項教學(xué)科研任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)期工作，總結(jié)如下：
一、校本教研，創(chuàng)新形式，全面服務(wù)課堂教學(xué)。
1.學(xué)校繼續(xù)以集體備課和校本培訓(xùn)為抓手，夯實常態(tài)教研活動。明確教研組長的職責(zé)，認真開展教研活動。學(xué)期初成立了五個教研組，召開教研組長會議，商討、制定好計劃，以集體備課和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為著力點，以各類教研活動為平臺，加強教研組和學(xué)科建設(shè)。教研組長是每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動的組織者，是集體備課和年級學(xué)科教學(xué)管理的第一責(zé)任人。要求業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有準(zhǔn)備有主題有記載，集體備課有中心發(fā)言人，組內(nèi)教師廣泛參與。教科處經(jīng)常檢查各組活動情況，并做好記載。
2.強化常規(guī)教研活動專題性。每個組間隔一個星期進行一次教研活動，每次活動都有專題、有主持、有記載。今年陳校長特別強調(diào)了教研活動的專題性，每次活動必須明確一個研究專題，解決一個教學(xué)中的實際問題，為課堂教學(xué)服務(wù)。
3.活動指引，打造高效課堂。緊緊圍繞“減負增效，搭建教研平臺，發(fā)揮名師引領(lǐng)作用，努力打造高效課堂”的科研思路，各學(xué)科聚焦打造“高效”課堂，著眼減負增效，在研究中指導(dǎo)課堂實踐，注重過程，切實提高了校本研修的針對性和實效性。
二、豐富活動，提升素養(yǎng)，促進教師專業(yè)成長。
1.邀請名師李艷來校傳經(jīng)送寶。針對教師們在高效課堂實施中出現(xiàn)的問題與困惑，4月29日下午，學(xué)校特別邀請了市名師實驗中小學(xué)的李艷老師為全體教師作了《我追尋的高效課堂》專題講座，李老師的.講座以“高效課堂”為主題，從當(dāng)今的學(xué)生現(xiàn)狀、教學(xué)理念、兩個習(xí)慣、兩問、兩個參與，以及教師在時間和內(nèi)容上該如何把控才能做到分分鐘都高效等方面進行了闡述，李老師認為只有學(xué)生們快樂了，才會讓自由的生命在課堂美麗的綻放。李老師的講座為教師們實施高效課堂教學(xué)提供了寶貴的經(jīng)驗。
2.開展教師書法培訓(xùn)活動，狠抓教師基本功。高校長多次為全校教師舉辦了書法培訓(xùn)，結(jié)合典型的字現(xiàn)場板書示范，指導(dǎo)教師們書寫，并對老師們的作品進行了一一的指導(dǎo)。書法培訓(xùn)也為我校的特色課題“書法教育與人的綜合素質(zhì)培養(yǎng)”課題研究奠定了一定的基礎(chǔ)。
3.邀請專家來校作專題報告，在理論與實踐的結(jié)合點上求發(fā)展。為進一步提高我校教師的科研能力與教育寫作水平，提升教師隊伍的整體素質(zhì)，暑期集訓(xùn)期間，學(xué)校邀請到了市教育科學(xué)研究所左書記來為我們作《從文本到實踐—教師寫作漫談》專題講座。左書記用富有哲理的語言，發(fā)人深省的故事，鮮活生動的案例，為我校教師的教育寫作指明了方向，提供了方法。
三、課題管理，注重實效，積極做好研究工作。
1.加強課題的過程管理與指導(dǎo)，確保課題達到預(yù)期目標(biāo)。根據(jù)市教育科研課題管理規(guī)定和教育科研目標(biāo)年度考核要求，加強對各課題指導(dǎo)和督促。開學(xué)初，召開課題組長和小課題申報、開題會議，組織學(xué)習(xí)討論階段性研究計劃和總結(jié)，要求研究有實效性、針對性、可操作性，充分發(fā)揮研究人員的主觀能動性。認真做好課題研究的計劃、過程管理、記錄和經(jīng)驗總結(jié)工作，按計劃有步驟地實施研究。積極聽取實驗教師的意見，協(xié)助解決研究中存在的問題，確保各課題實驗落到實處并取得了新的進展。
2.做好大課題的研究工作?！爸行W(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)研究”作為學(xué)校的主導(dǎo)課題，做好其研究工作是教科處的重要任務(wù)。開學(xué)伊始，教科處撰寫了學(xué)期研究計劃，并按計劃嚴(yán)格執(zhí)行;課題領(lǐng)導(dǎo)小組召開核心成員會議，總結(jié)經(jīng)驗，商討下一步的工作;8月和11月開展了兩次全校性的課題研討交流活動，三個子課題組分別從“文明禮儀”“學(xué)習(xí)習(xí)慣”“生活習(xí)慣”三方面，從小處著眼，從細節(jié)入手，進行研討交流，通過研討交流活動，促進了課題研究向深層次發(fā)展。學(xué)校大隊部、德育處也利用升旗儀式、班隊會等形式向?qū)W生宣講文明禮儀、勤儉節(jié)約、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等，并對各班學(xué)生行為習(xí)慣進行記載評分，在周一升旗儀式上公布，規(guī)范了學(xué)生的行為，目前學(xué)生的各種好習(xí)慣已在逐步的養(yǎng)成。
3.根據(jù)我校的特色申報了2個新的課題。新課題的申報堅持從我校教育教學(xué)的實際情況出發(fā)，為解決教育教學(xué)中存在的問題，從大處著眼，小處入手選課題，結(jié)合我校的特色，申報了“小班化教學(xué)研究”和“書法教育與人的綜合素質(zhì)培養(yǎng)”2個課題，并對課題研究方案進行了反復(fù)的論證和修改，目前課題已經(jīng)順利立項，正處于研究中。
4.做好小課題的結(jié)題和申報工作。20xx年申報的三個小課題：彭愛軒老師的“中小學(xué)語文課堂導(dǎo)入藝術(shù)的研究”，龔芬老師的“讓學(xué)生作文回歸童真童趣”，孫蓉老師的“中小學(xué)低段語文寫話訓(xùn)練的實踐與研究”今年三月已完成結(jié)題工作。20xx年申報了3個小課題，郭瓊老師的“中小學(xué)高年級學(xué)生課外閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)”、王鈺老師的“培養(yǎng)學(xué)生糾錯能力的研究”、王英老師的“中小學(xué)低年級學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)的方法研究”，舉辦了開題會，明確了研究的內(nèi)容、方法和重點，完成了課題的研究方案、調(diào)查研究、組織了開題會和中期報告會，形成了初步的成果，現(xiàn)小課題的研究正處于最終成果的總結(jié)階段，爭取明年三月順利結(jié)題。
四、課堂活動，立足實際，助升教育教學(xué)質(zhì)量。
教育科研、課程改革、教學(xué)研究如何有機地進行整合，關(guān)鍵是要尋找適合它們自身發(fā)展的平臺。課堂是實施課程改革，進行教育科研和教學(xué)研究的主陣地，因此，我們以課堂為平臺，讓科研走進課堂，開展了一系列的教學(xué)活動，助升了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
1.4月我們以“一課一名師”活動為契機，樹立“科研走進課堂，科研融入課改”的理念，積極開展研究活動。各教研組確定研究主題，精心設(shè)計方案，認真施教，均取得了良好的效果，推進了課程改革，提高了教學(xué)水平，促進了學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展。
2.舉行了心理健康教育優(yōu)質(zhì)課競賽活動。為切實推進我校心理健康教育的深入開展，提升中小學(xué)生心理品質(zhì)和心理健康水平，交流教育教學(xué)經(jīng)驗，9月21日—10月10日，舉行了心理健康教育優(yōu)質(zhì)課競賽活動。10位參賽教師遵循兒童身心發(fā)展的規(guī)律和年齡特征，精心設(shè)計了貼近學(xué)生生活實際的活動內(nèi)容，采用情景劇表演、游戲互動、生活體驗、討論溝通等多種形式，讓學(xué)生在活動中體驗、在體驗中感悟、在感悟中學(xué)習(xí)，逐步滲透心理健康教育，突出了心理輔導(dǎo)的針對性和實效性。特別是楊士芳老師的《尋找快樂密碼》，教會了學(xué)生如何調(diào)試自己的心情，正確面對、解決生活中可能出現(xiàn)的種種小問題，不要讓這些問題衍生成為影響自己發(fā)展的心理障礙，讓我們的學(xué)生健康、快樂的成長。楊老師在市心理健康教育優(yōu)質(zhì)課競賽中也獲得了一等獎的好成績。此次活動的開展，不僅使更多的教師對心理健康教育課的上課形式和內(nèi)容有了更深入的了解，同時為學(xué)校更加有效地開展心理健康教育活動打下了堅實的基礎(chǔ)。我們將會繼續(xù)推進心理健康教育課的研究，扎實做好學(xué)校的心理健康教育，為每個學(xué)生的健康成長助力。
3.開展了教科研月活動。我校的教科研月以“以研促教，打造高效課堂”為主題，通過集體備課、集體教研、賽課活動、課題研討和書法競賽，為教師們提供了有效的科研平臺。集體備課要求各備課組首先確定每一次的中心發(fā)言人，其他成員參與共同討論，中心發(fā)言人采取輪流坐莊制，讓人人都是活動的主角，確保了活動的人人參與;集體教研確定了“高效課題”主題，人人出謀劃策，為減負增效想辦法;課題研討，課題組成員寫自己研究的課題材料，相同的課題成員在一起共同交流;賽課教學(xué)活動規(guī)定每位教師在組內(nèi)上一堂研究課，各教研組根據(jù)各組情況進行組內(nèi)聽課、評課活動，每組評出了2名優(yōu)勝者。書法展示，激勵教師相互學(xué)習(xí)、苦練基本功。教科研月為打造高效課堂，全面提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，起到了積極的推動作用。
五、積極探索，努力實踐，取得了一定的成績。
“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來。”在教學(xué)、科研和課題研究的過程中，學(xué)校教師的課堂教學(xué)能力、教改能力和教育科研能力等業(yè)務(wù)素養(yǎng)得到了錘煉和提高。教師們駕馭實踐以及提升理論的能力不斷增強。本學(xué)年中，學(xué)校教師在各類活動中獲獎，其中，周明敏老師獲全國中小學(xué)英語課堂教學(xué)優(yōu)秀課展評一等獎，楊士芳老師的心理健康教育優(yōu)質(zhì)課《尋找快樂密碼》市一等獎，楊士芳老師的《老人與海鷗》課堂實錄入選《“一師一優(yōu)課”國家優(yōu)課名錄》，彭芳老師被評為教科研先進工作者，周明敏老師被評為市第六屆教育科研新秀，王英老師被評為市第五屆教育科研學(xué)術(shù)帶頭人;教師撰寫和指導(dǎo)學(xué)生寫作的文章有多篇發(fā)表在《讀寫算》、《xx日報》、《荊門晚報》上，也有多篇論文在省、市中獲獎;小課題研究成果《中小學(xué)語文課堂導(dǎo)入藝術(shù)的研究》、《讓學(xué)生作文回歸童真童趣》、《中小學(xué)語文寫話訓(xùn)練的實踐與研究》收錄于《小課題大學(xué)問》一書。通過研究，我們廣大教師已經(jīng)感到，教學(xué)課題研究不再是高不可攀的難題，也不是抽象的理論推演，而是教育、教學(xué)的行為，是在行動中的研究，可以改善原有教育、教學(xué)行為，可以提高課堂教學(xué)水平，為自身的成長搭建了平臺。
六、尋找差距，改進措施，讓教研工作再上新臺階。
盡管我校在教科研工作方面取得了一些成績，但與學(xué)校對教科研成果的期望還有很大的差距，在許多方面還處于摸索階段，具有國家級、省級較有影響力的成果不多。在以后的工作中，我們將進一步發(fā)揚我校重視教科研的優(yōu)良傳統(tǒng)，采取切實有效的措施，強化教科研一體化意識，落實好立項課題的科研實驗工作;進一步為教師開展教科研活動創(chuàng)設(shè)更廣闊的空間，努力提高教育教學(xué)成果數(shù)量，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力;進一步通過教師實踐探索和研究，把握教育規(guī)律，提高教育能力，使科研帶動教研，促進教育質(zhì)量的提高;進一步與時俱進，開拓進取，不斷提升教科研工作的層次與水平。
總的來說，一年來，我校認真落實校本研討、教師專業(yè)培養(yǎng)和課題研究，為全面實施課堂教學(xué)改革，構(gòu)建高效課堂等方面打下了良好的基礎(chǔ)。今后我校將繼續(xù)加強教育科研工作，以課堂教學(xué)為陣地，以科研課題為平臺，致力于高效課堂和學(xué)生良好習(xí)慣培養(yǎng)，取得更多更好的科研成果，努力實現(xiàn)學(xué)?？蒲刑厣痛龠M學(xué)校辦學(xué)特色的形成，建設(shè)一個教學(xué)高效、學(xué)生快樂的特色校園。
總結(jié)開場白【篇5】
A尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，
Distinguished Leaders, Guests!
B敬愛的家長，
Respected Parents!
C親愛的老師、同學(xué)們：
Beloved Teachers and Schoolmates!
Hello, everybody!
A：(各位)，發(fā)現(xiàn)了沒有?今年我們的主持陣容與往年有所不同?
C:你看，無論是扮相還是體重，都比以往有份量。
E：就是!我告訴你們，我可聽說今年老師們可是精心準(zhǔn)備了一份特殊的大禮要送給大家，是不是很期待呢?
F：老師的節(jié)目是讓人期待!但我們小朋友們的節(jié)目可更是豐富多彩呢!
A：好了，我們就別賣關(guān)子了，趕緊讓我們一起拉開20xx期末素質(zhì)教育匯報演出的大幕吧! Huangshan School 20xxTerm quality education performances begin!
1:年少，用我們最精彩的方式，綻放出我們最燦爛的花樣年華。祝愿我們的祖國更加團結(jié)美好!愿我們的生活永遠絢麗多姿!下面讓我們一起欣賞高年級同學(xué)帶來的舞蹈《圓夢》。 1 Please enjoy dance
2：多么精彩的舞蹈表演啊!同學(xué)們，我們知道戲曲是我國民族文化的瑰寶，京劇雍容華美，越劇輕柔婉轉(zhuǎn)，徽劇古樸蒼勁。接下來讓我們一起感受戲曲的博大精深，品味它悠長的韻味吧，請欣賞戲曲表演《水淹七軍》等曲目。
2 Let’s enjoy Peking Opera
3:你們喜歡英語嗎?你們經(jīng)常講英語嗎?英語歌曲在我們學(xué)校很受歡迎。今天，二年級和六年級的同學(xué)們?yōu)槲覀儙砹擞⒄Z歌曲《We are family》。
3、Do you like English? Do you often speak English? English is very popular in our school. Today students of Grade 2 and Grade 6 show us some songs 、 and 4：笛子是我國典型的民族樂器，有石笛、木笛和竹笛，不過，聲音效果最好的還是竹笛，下面請欣賞由六年級同學(xué)帶來的笛子齊奏《太湖美》《送別》《牧羊曲》。
4、Now the students of Grade 6 give us the flute playing 、、
5：天真無邪的小朋友們朝氣蓬勃、健康快樂。他們要用優(yōu)美的舞姿展示自己獨特的風(fēng)采，用激情的舞步踏出童年的歡快，用金色的微笑漾出幸福的味道!讓我們一起欣賞低年級小朋友帶來的舞蹈《小雞總動員》。 5、Let’s enjoy the dance and feel their happiness
6：我們在黃山學(xué)校快樂成長，黃山學(xué)校的大舞臺練就了我們的勇氣和毅力，賦予了我們知識與能力。接下來請欣賞從黃山學(xué)校小學(xué)畢業(yè)，現(xiàn)就讀本校九年級的潘雨宵、馮馨茹等同學(xué)自己創(chuàng)編的精彩舞蹈《Poker Face》。 6、Please enjoy the dance
7：學(xué)校里最亮麗的風(fēng)景莫過于辛勤的老師們，他們多才多藝，開朗活潑，瞧，他們的舞蹈表演《張燈結(jié)彩》來了!
7、As we know, the teachers are not only hardworking but also versatile. Let’s enjoy their wonderful performance
8：古詩文的韻律,是中華文化的特有現(xiàn)象,經(jīng)典誦讀是訓(xùn)練兒童作詩對句,掌握聲韻格律的最好方法。下面請欣賞一年級的小朋友給我們帶來的童聲誦經(jīng)典。
8、Next, the students of Grade 1 bring us a Poetry Recital, please enjoy.
9：舞蹈是一門殘酷而唯美的藝術(shù)，習(xí)舞者需要付出艱辛的體力和超人的毅力去打磨自己，而扎實的基本功訓(xùn)練是每一個習(xí)舞者通往成功的最基本要素!請欣賞舞蹈基本功表演《紅紅的舞鞋》。
9、Let’s enjoy the dance
10：這學(xué)期我們的卡拉ok比賽，涌現(xiàn)了許多黃山學(xué)校“好聲音”。今天讓我們再次聆聽他們那美妙的歌聲，請欣賞歌曲串燒《媽媽》《趕海的小姑娘》《帶我到山頂》。 10、Do you remember The Kara OK Competition? There are many singers in our school,now let’s enjoy their wonderful songs
11：桑巴的激情，恰恰的活潑，倫巴的婀娜，斗牛的強勁，牛仔的逗趣，拉丁舞的魅力就是如此多彩，下面請欣賞拉丁舞蹈《Happy 恰恰》。
11、Let’s enjoy Lantin dance
12：中華武術(shù)，博大精深，歷史悠久，是中華民族創(chuàng)造的文化精粹，得到了世界上越來越多人群的青睞!請欣賞五年級同學(xué)的武術(shù)表演《精忠報國》。
12、Then let’s enjoy the kungfu performance
13：中華古典舞蹈傳承著中華文明的精粹，舞臺上舞者們婀娜多姿、翩翩起舞，美麗動人，讓人賞心悅目!請欣賞中國古典舞《舞之韻》。
13、Let’s enjoy the classical dance
14：中華少年，應(yīng)志存高遠，學(xué)中華偉人，做華夏棟梁，為民族復(fù)興而努力!請聽詩朗誦《做棟梁 興中華》。
14、We have great respect for the heros, now please listen to the poem.
15：父母對我們的愛，如同春雨，潤物無聲。那些與父母共同度過的美好時光總是那么溫馨!下面請欣賞高三(3)班的歌舞表演《時間都去哪兒了》。
15、Next let’s enjoy the performance
16：明媚的陽光，醉人的花香，和著感恩的氣息，彌漫在校園的每個角落。常懷一顆感恩的心，感恩我們身邊的每一個人。請欣賞音詩畫表演《感恩的心》。
16、Let’s enjoy the performance
17：少年時代是美好的，少年時代是無憂無慮的，我們沒有煩惱，沒有憂傷!最后請欣賞大合唱《小小少年》。
17、Youth is beautiful, no worries and sadness. Last, please enjoy a song
我們學(xué)會了思考和專注;
我們學(xué)會了認真和執(zhí)著;
我們學(xué)會了守紀(jì)和自律;
我們學(xué)會了節(jié)儉和分享;
我們學(xué)會了堅強和寬容;
我們學(xué)會了謙讓和互助;
我們學(xué)會了很多很多……
在這個銀裝素裹的一月，我們相聚在這里，享受緣分帶給我們的歡樂!
在這個親人團聚的一月，我們相聚在這里，一起用心來感受真情!
在這個孕育希望的一月，我們相聚在這里，播撒明天的種子!
在這個放飛夢想的一月，我們相聚在這里，展望我們的未來!
年我們將一如既往，攜手同行! 朋友們!讓我們下次再見!
May nice songs and good wishes be with all of us every day of new year. May merry singing and laughter be in our hearts forever!
Huangshan School 20xxTerm quality education performances end!
Wish all of you happy new year, good health and good luck! Good bye!
總結(jié)開場白【篇6】
本學(xué)期教導(dǎo)處圍繞學(xué)校工作重點，緊扣提高課堂教學(xué)效率和各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量這個中心，進一步修訂、完善和落實學(xué)校各項管理與評價制度，努力營造科學(xué)、公平的師生評價環(huán)境，穩(wěn)步推進教育教學(xué)改革，促進教師專業(yè)成長，發(fā)揮教導(dǎo)處對學(xué)校教學(xué)工作的指導(dǎo)、管理和服務(wù)功能，完成了本學(xué)期預(yù)定的各項工作目標(biāo)?，F(xiàn)將教導(dǎo)處本學(xué)期工作情況總結(jié)如下：
(一)對照上級有關(guān)規(guī)定，結(jié)合學(xué)校實際，修定和完善相關(guān)制度。
在教育教學(xué)管理的實施過程中，教導(dǎo)處一如既往地堅持按制度辦事，力爭做到事事有章可循，堅持對事不對人的原則。同時對照國家有關(guān)教育政策、法規(guī)，結(jié)合管理實踐，不斷修訂和完善。本學(xué)期修訂了《教職工工作考核辦法》，《教職工年度考核辦法》;協(xié)助教研室修訂、完善了《xx縣第一初級中學(xué)校本研修工作實施辦法》，制定了《xx縣第一初級中學(xué)20xx-20xx年“青藍工程”實踐表》等促進教師專業(yè)成長的方案與制度。
(二)繼續(xù)加強師資隊伍建設(shè)，促進教師的專業(yè)成長，促進學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。
1.通過組織教師參加網(wǎng)絡(luò)研修(“國培”和繼續(xù)教育)和教研組、備課組教研活動，引導(dǎo)教師充分認識基礎(chǔ)教育改革的重要性和艱巨性，學(xué)習(xí)新技術(shù)，培育新的教育教學(xué)觀念，高效課堂和新課改理念已滲透到學(xué)校大多數(shù)教師平時的教學(xué)過程中。
2.著力培養(yǎng)青年教師，努力扶植骨干教師，逐步建立與完善一套科學(xué)的教師培訓(xùn)機制，給廣大教職工提供了學(xué)習(xí)機會和展示才華的舞臺。學(xué)校還積極為青年骨干教師提供外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)機會，組織了部分教師赴兄弟學(xué)校觀摩教育教學(xué)專題研討課，聆聽有關(guān)專家講座，返校后積極實踐，按教研組開展示范觀摩課活動，使他們在對外交流的過程中拓寬視野，獲取專業(yè)知識。
3.定期開展各學(xué)科教師的崗位練兵活動，提升教師素質(zhì)。加強了新進入我校工作的教師業(yè)務(wù)能力考評、培訓(xùn);各學(xué)科組、年級組都分別對新進入我校的教師落實了推門聽課、交流研討活動，組織新教師上了匯報課，教導(dǎo)處和年級領(lǐng)導(dǎo)分頭參與全過程;配合學(xué)校教研室，組織開展了學(xué)科組電子白板應(yīng)用課堂大賽(展示)活動，本學(xué)期英語、物理教研組的白板展示活動基于教師對電子白板應(yīng)用的問題，按照“培訓(xùn)—備課組全員初賽—教研組復(fù)賽—學(xué)校決賽---教研組總結(jié)反饋”的程序進行，基本達到了預(yù)期效果;組織校內(nèi)名師、教學(xué)能手上示范課，觀摩課，充分發(fā)揮各級教學(xué)能手、名師、學(xué)科帶頭人的示范引領(lǐng)作用，營造出相互學(xué)習(xí)、相互交流的良好氛圍，促進教師專業(yè)成長。
4.和學(xué)校教研室密切配合，繼續(xù)實施“青藍工程"，開展拜師結(jié)對的“一幫一”活動。實施青年教師培訓(xùn)導(dǎo)師制，明確幫扶對象，做到措施得力、方法得當(dāng)、效果明顯，幫助青年教師穩(wěn)步、快速成長。充分發(fā)揮教研組長、備課組長的學(xué)科帶頭作用，落實了青年教師培養(yǎng)活動，加強了對青年教師備課、上課、作業(yè)批閱、試卷命制、試卷分析等方式方法指導(dǎo)，有效地促進了青年教師業(yè)務(wù)水平提升。
(三)落實教學(xué)常規(guī)管理，加大檢查督促力度，促進良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1.開學(xué)初根據(jù)《國家基礎(chǔ)教育課程方案》制定了教學(xué)工作計劃，按照國家教育政策與法規(guī)制定課表，切實開齊課程、開足課時，保障了教學(xué)工作有序的開展。
2.配合學(xué)校教研室，按時召開教研組長、備課組長會，以教研組、備課組為單位定期組織教學(xué)研討活動，規(guī)范教學(xué)活動，規(guī)范作業(yè)形式，控制學(xué)生的作業(yè)量。
充分發(fā)揮教研組長、備課組長的職能作用，繼續(xù)完善和落實學(xué)校各項備課制度。自備課要求做到規(guī)范、科學(xué)、有特色;集體備課要求做到集思廣益，資源共享，保留個性，防止集體備課流于形式，機械僵化。認真組織好月考磨卷活動;落實期中、期末考試以及每次月考的質(zhì)量分析，各學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)和年級負責(zé)人每次都親臨分析會，現(xiàn)場指導(dǎo);加強了各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的過程管理。
3.認真落實《教學(xué)常規(guī)管理制度》，加大任課教師教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查力度。教導(dǎo)處和學(xué)校教研室協(xié)作，認真開展了教案、聽課記錄、作業(yè)批改月檢查，每月底，校長和分管教學(xué)的副校長全程參與，分別對三個年級各學(xué)科的備課、作業(yè)批改情況開展同學(xué)科組橫向比較檢查，掌握全校任課教師教學(xué)的基本情況，及時反饋到學(xué)科組，反饋到每一位教師，對存在的問題督促整改，從而強化了教學(xué)常規(guī)的落實力度。
加強了課堂教學(xué)巡查，及時掌握全校教師常態(tài)課堂表現(xiàn)，有針對性地了解新調(diào)入教師日常教學(xué)狀態(tài);杜絕了教師上課遲到、早退，杜絕滿堂灌、延堂、擠占休息時間、隨意調(diào)課以及體罰、變相體罰學(xué)生、課堂無組織等不良現(xiàn)象。
4.組織了兩次月考和期中、期末考試，規(guī)范考試組織形式，每次考試后都以學(xué)科組為單位，認真組織質(zhì)量分析，學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)和年級負責(zé)人參與，從試題的命制、答卷情況，存在的問題及改進策略等方面認真剖析，形成質(zhì)量分析，對以后的教學(xué)起到了很好的借鑒作用。
加強體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)教學(xué)活動的檢查與指導(dǎo)，早晚眼保健操和早操基本得到了落實，學(xué)期末統(tǒng)一組織了體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)理論與技能考試。
5、加強各功能部室的規(guī)范管理，優(yōu)化了部室環(huán)境。落實了功能部室的管理和使用工作，做到了責(zé)任到人，檔案資料規(guī)范，及時更新，按計劃規(guī)范使用。進一步規(guī)范了實驗教學(xué)，做到了開齊、開好實驗課，發(fā)揮我校實驗教學(xué)的資源優(yōu)勢，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進了學(xué)生全面發(fā)展。進一步完善了圖書借閱管理程序，真正使我校的教學(xué)資源起到輔助教學(xué)、促進教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的作用。
(四)積極推進新課程，促進教育教學(xué)創(chuàng)新，積極推進素質(zhì)教育，促進學(xué)生健康發(fā)展。
1.鼓勵全體教師在業(yè)余時間多鉆研，通過多種渠道加強自身素質(zhì)，改善教育教學(xué)方法，樹立向科研要質(zhì)量的意識。加強“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的學(xué)習(xí)和研究，探索新的教學(xué)方法，及時做好總結(jié)。
2.探索落實為學(xué)生“減負”的有效途徑。組織好教師在教學(xué)中進一步深入理解新課程評價體系，結(jié)合教學(xué)實踐逐步建立起有利于促進學(xué)生全面發(fā)展的評價體系。加強教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)效率，努力減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。本學(xué)期在學(xué)生雙休日及節(jié)假日作業(yè)布置上，加強了管理，要求各年級備課組合作，統(tǒng)一范圍、數(shù)量、內(nèi)容，班主任統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各科布置數(shù)量與時點，使學(xué)生作業(yè)負擔(dān)總量與時段分布均控制在更加合理的范圍。
3.立足于校本教研，以課堂為載體，以小課題研究為重點，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，立足學(xué)生實際，充分利用現(xiàn)有資源，發(fā)揮集體的智慧，結(jié)合課程改革，促進了教師向?qū)＜倚?、學(xué)者型品質(zhì)提升。結(jié)合學(xué)生年齡特點，有針對性的開展學(xué)法指導(dǎo)，xx年級側(cè)重基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)，x年級側(cè)重加強綜合能力的訓(xùn)練，提高學(xué)習(xí)效率，為打開我校教學(xué)質(zhì)量提升的新空間奠定了基礎(chǔ)。
4.加強學(xué)生課外興趣活動和實踐活動，九月、十月組織舉辦了“校園文化藝術(shù)節(jié)”，師生全員參與，并以年級為單位結(jié)合實際開展體育、藝術(shù)等方面的活動，促進了學(xué)生健康、全面發(fā)展。
5.積極推行學(xué)生自主學(xué)習(xí)與管理，安排各年級落實了學(xué)生自主學(xué)習(xí)與管理建設(shè)，制定了相關(guān)實施方案，組織了學(xué)生干部培訓(xùn)，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會自主學(xué)習(xí)，促進了良好學(xué)風(fēng)的形成，也為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展打下扎實的基礎(chǔ)。
6.加強畢業(yè)班教育教學(xué)工作的管理與督導(dǎo)。提前指導(dǎo)x年級制定了質(zhì)量目標(biāo)，全學(xué)期加強了對x年級教學(xué)過程管理力度，在教學(xué)常規(guī)檢查中，對x年級的備課、作業(yè)批改、課堂教學(xué)重點督查，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級負責(zé)人全程參與，發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋，責(zé)令整改，保證了x年級常規(guī)教學(xué)的效果。本學(xué)期還專門按教研組、備課組組織x年級教師學(xué)習(xí)、研究課程標(biāo)準(zhǔn);組織x年級教師外出學(xué)習(xí)，參加高/中考復(fù)習(xí)研討會，把握高/中考動向，關(guān)注高/中考題型的命制與改革方向，為20xx年高/中考提前布局復(fù)習(xí)研討工作，取得了較好的效果。
1.學(xué)生從xx開始出現(xiàn)了成績分化，部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，缺乏主動性與自覺性。今后要加強“培優(yōu)輔差”工作，要加強學(xué)生自主管理能力的培養(yǎng)，特別要注重學(xué)困生的幫扶轉(zhuǎn)化工作。
2.要加強各班“電子白板”、個人辦公電腦的使用技術(shù)培訓(xùn)，定期開展相關(guān)研討，提高教師的信息技術(shù)運用水平，促進現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的融合。
3、學(xué)校各學(xué)科教師配置與教學(xué)實際需要不夠匹配，導(dǎo)致部分學(xué)科教學(xué)人員難以做到專業(yè)對口，部分崗位工作量分配不夠均衡;遇到教師請假、外出學(xué)習(xí)，部分學(xué)科工作臨時調(diào)配難度較大。今后還需學(xué)校向上級申請，獲得主管部門支持。
總結(jié)開場白【篇7】
主持人上場：
梁：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家
張：尊敬的來賓朋友們
趙：敬愛的老師們
王：親愛的同學(xué)們，大家
合：晚上好！
趙：踏著歡快的腳步，我們裝點著畫一般的校園 王：帶著求知的渴望，我們把熱情和真愛無私奉獻
梁：在初夏清爽的涼風(fēng)中，正安職校創(chuàng)建報省級示范中職校第二次評估素養(yǎng)展示今天在這里唱響。
張：20xx年6月，正安職校決定爭創(chuàng)省級示范校，轉(zhuǎn)眼一年過去了，我們正安職校人始終團結(jié)一致，奮發(fā)向上 梁：是啊，學(xué)校堅持立足地方，服務(wù)“三農(nóng)”，面向市場，服務(wù)社會的辦學(xué)方向，深入推進校企合作，與園區(qū)的緊密
對接，為學(xué)生專業(yè)能力的發(fā)展提供了有利條件。
趙：學(xué)校與企業(yè)的聯(lián)合，不只是有利于企業(yè)人才需求，更有利于學(xué)生崗位能力的培養(yǎng)和提高
張：對，這種直接參與企業(yè)生產(chǎn)的培訓(xùn)，更激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)的激情和成功的信心
王：看，服裝制作班的同學(xué)們就充分展示了他們的自信 梁：下面掌聲歡迎服裝制作班的.同學(xué)們?yōu)槲覀儙頃r裝展示《綻放》
張：十五年前，為了促進社會經(jīng)濟發(fā)展，全面建設(shè)小康社會，黨中央提出了西部大開發(fā)的偉大戰(zhàn)略
梁：十五年來，我們西部地區(qū)發(fā)生了翻天覆地的變化。我們正安人民也在奔向富強的路上大步前進
張：因此，我們沒有理由不自豪，我們沒有理由不歌唱 梁：是的， 我們沒有理由不歌唱，下面就為您送上一首歌曲《西部放歌》
梁：一首西部放歌唱出了我們的自信，唱出了我們的豪情呀
趙：是啊，我們正安職校人同樣充滿了自信，充滿了豪情。不但如此，我們還充滿了正能量
梁：咦！這話怎么講？
趙：還是讓我們美麗的白衣天使來告訴你吧。請欣賞情景劇《最美天使》
張：我們正安縣是一個多民族的地區(qū)，有仡佬族、苗族、回族等等，各民族和諧相處，親如一家。
趙：大力發(fā)展職業(yè)教育的春風(fēng)吹遍了神州大地，讓每一個心中有夢的孩子都有了求學(xué)的機會，特別是讓那些生活在大山深處的少數(shù)民族的孩子們看到了希望，
張：全面普及十五年教育工程的實施，讓每一個幼兒都有了接受良好的教育的機會，近幾年，學(xué)校培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的幼兒教師，看，小老師們來了，請欣賞舞蹈《仡家女兒情》
梁：也！王老師，你有手機嗎？
王：嗨！瞧你問的什么話，現(xiàn)在誰會沒手機呢？ 梁：那你常玩手機游戲嗎？
王：這個......
梁：別這個那個了。在這現(xiàn)代信息技術(shù)快速發(fā)展的時代，很多人都沉迷在自己的網(wǎng)絡(luò)世界中，人與人之間的交流溝通是越來越少了。
王：是啊，有時候哪怕就是一家人也變得越來越生疏了。 梁：那沉溺于現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)，對我們的生活會帶來怎樣的
影響呢？請看小品《瞧這一家人》
梁：剛才這個小品就是告誡我們的同學(xué)們，要正確看待和使用現(xiàn)代信息技術(shù)，正確運用信息網(wǎng)絡(luò)，多和家人、朋友交流溝通，走出去，外面的世界海闊天空。
張：對，走出去，為了我們的夢想。因為我們每個人心中都有一個理想，正安職校就是我們放飛理想的樂園。讓我們不停的奔跑，因為只有這樣，我們才能盡快地實現(xiàn)我們的目標(biāo)。
梁：是的，我們相信我們的未來不是夢，為了我們的理想 梁張：奔跑！
張：求實創(chuàng)新的正安職教人，施展才華，營造美麗四射的學(xué)習(xí)氛圍
梁：勵志圖強的正安職教人，敢闖敢拼，傳承源遠流長的人文氣息
王：加強校園管理，發(fā)展教室文化，秉承“守正篤實、銘志立業(yè)”的校訓(xùn)
張：青春在這里放飛夢想
梁：友情在這里得到收獲
王：請欣賞詩歌朗誦《職校情、青春夢》
梁：有一種舞步，總能讓我們感受到青春的力量，一種創(chuàng)造的激情，一種永不停止的追求
張：當(dāng)我們揮動雙手，變換腳步，騰空躍起，旋轉(zhuǎn)飛舞，就感覺我們跳出了青春的節(jié)拍，跳出了時代的風(fēng)采
梁：是的，我們的同學(xué)們就用他們學(xué)習(xí)的工具敲出了音樂的節(jié)奏，敲出了青春的活力
張：好！請看我們的同學(xué)們?yōu)榇蠹規(guī)淼默F(xiàn)代舞表演
張：正德安業(yè)是我們的主題
梁：志存高遠，腳踏實地是我們一貫的精神
張：致遠路上，我們攜手共進，篤行廣場，我們快樂求知 梁：我們每個人就像一滴水，川流不息，在這里匯聚，奔向?qū)掗煹拇蠛?，請欣賞大合唱《奔向大海》
總結(jié)開場白【篇8】
為了進一步加強安全生產(chǎn)監(jiān)督與管理，遏制習(xí)慣性違章現(xiàn)象，規(guī)范工作行為，根據(jù)省公司“關(guān)于印發(fā)《山西省電力公司安全生產(chǎn)‘反違章’檢查和調(diào)研工作方案》的通知”要求，公司結(jié)合現(xiàn)階段的實際工作，從9月下旬起在全公司范圍內(nèi)組織開展了“反違章”檢查和調(diào)研，以及“反違章”工作的書面調(diào)查問卷活動。同時，緊密結(jié)合“百問百查”和“安全生產(chǎn)隱患排查治理專項行動”等專項活動，將“反違章”活動貫穿于各項工作的始終，做到了有計劃、有布置、有檢查、有落實、有總結(jié)，做到了協(xié)調(diào)有序，穩(wěn)步推進。
公司領(lǐng)導(dǎo)充分認識到了開展“反違章”工作的重要性和緊迫性，收到省公司的文件后就立即組織成立了公司經(jīng)理為組長的“反違章”檢查和調(diào)研領(lǐng)導(dǎo)組，對相關(guān)工作做出了安排與部署。9月22日，公司正式下發(fā)了《安全生產(chǎn)“反違章”檢查工作方案》，進一步明確了領(lǐng)導(dǎo)組織機構(gòu)、工作方式、工作內(nèi)容及重點檢查內(nèi)容。同時，進一步在全公司范圍內(nèi)組織開展了“安全生產(chǎn)‘反違章 ’工作調(diào)查問卷活動”。
在此次“反違章”的檢查和調(diào)研工作中，公司領(lǐng)導(dǎo)深入施工現(xiàn)場進行監(jiān)督與檢查，組織管理人員召開專題會議進行研討，針對具體問題做出詳細部署。在組織進行“兩節(jié)”期間安全檢查的基礎(chǔ)上，緊密結(jié)合“反違章管理年”、“百問百查”推進工作、“安全日活動及安全隱患排查治理專項行動”等活動，公司于10月上旬組織成立了以主管副經(jīng)理為組長、主管部室主要負責(zé)人為副組長的施工安全督查組、機械安全督查組、施工技術(shù)督查組等三個專項督查小組，先后對兩個變電站工程項目，六個電力基建工程項目進行了全方位的“反違章”檢查與調(diào)研，對工程項目進行了安全生產(chǎn)隱患排查治理標(biāo)責(zé)任制專項督查活動，并完成了本年度的“達標(biāo)”現(xiàn)場考核評分工作。
為了對“反違章”工作進行充分地調(diào)研，全方面地收集各級人員對安全生產(chǎn)管理工作的意見和建議，此次調(diào)查問卷活動的調(diào)研范圍覆蓋了公司機關(guān)本部、多經(jīng)企業(yè)、專分業(yè)公司及外協(xié)隊伍等單位及各類作業(yè)現(xiàn)場。截止到10月25日，已收到“安全生產(chǎn)‘反違章’工作調(diào)查問卷”共計七百六十份。目前，公司正在對相關(guān)的意見和建議進行整理，并對安全生產(chǎn)管理工作的遠期規(guī)劃進行修訂和調(diào)整。
在“反違章”工作檢查和調(diào)研活動中，各基層單位都結(jié)合實際工作及時制定了工作方案或做出了具體部署。各級人員也都清晰地認識到，通過“反違章”工作的開展，不僅將進一步消除安全生產(chǎn)中的“粗放管理”行為，消除流于形式、應(yīng)付差事的檢查。而且，通過對存在的行為性違章、管理性違章和裝置性違章進行細致排查與深入分析，透過違章現(xiàn)象本身進行管理方面深層次問題的剖析，將進一步為工程項目整體管理水平的提高，為建立更高效的管理模式提供新的思路。
在調(diào)查問卷工作中，各基層單位還認真結(jié)合“百問百查”、“安全生產(chǎn)隱患排查治理專項行動”等活動，組織召開了“反違章”工作專題會議，安排進行了自查自糾。作業(yè)班組在“違章就是事故之源、違章就是傷亡之源”的安全思想教育工作方面，采取了多種多樣的形式，如有的安排違章人員進行“現(xiàn)身說法”，有的組織進行“反違章”工作專題討論，有的對下發(fā)的事故通報等文件進行了重新學(xué)習(xí)等。
通過進行工程現(xiàn)場監(jiān)督和檢查，與各級人員進行溝通和交流，對調(diào)查問卷進行收集和整理，發(fā)現(xiàn)主要存在以下行為性違章、管理性違章和裝置性違章：
1、行為性違章主要有：(1)安全帽和安全帶等個體勞動防護用品沒有得到正確佩戴或使用;(2)非電工、架子工等特種作業(yè)人員從事特種作業(yè);(3)在廠內(nèi)超速駕駛;(4)駕駛員在行車過程中吸煙、接打電話;(5)氧乙炔氣瓶旋轉(zhuǎn)距離達近;(6)消防器壓力不足未及時更換;(7)施工前未對施工機具進行檢查;(8)未經(jīng)安全教育、安全考試就上崗作業(yè);(9)亂拉亂接臨時施工電源;(10)未組織進行班前活動并進行安全工作交底。
2、管理性違章主要有：(1)布置施工任務(wù)時不同時安排布置安全技術(shù)防范措施;(2)對存在的安全生產(chǎn)隱患整改不及時、不徹底;(3)不能及時組織施工人員學(xué)習(xí)上級文件、工作規(guī)定等;(4)對施工人員的違章行為或不能及時制止，或現(xiàn)場糾正不力;(5)對自身的安全職責(zé)或不清晰，或不履行，或不落實，或不到位;(6)作為管理人員不能帶頭做到遵章守紀(jì);(7)現(xiàn)場負責(zé)人不能及時組織召開安全工作例會，不能及時組織進行現(xiàn)場安全檢查;(8)在不具備安全作業(yè)的條件下，進行違章指揮，盲目地搶進度、搶工期。
3、裝置性違章主要有：(1)個別三級配電盤柜設(shè)計不合理，無法做到分級控制;(2)現(xiàn)場使用的電源線軸有漏電保護器失靈而沒有及時更換的;(3)外協(xié)單位自行配置的安全帽有不合格的;(4)室內(nèi)電纜溝等溝道沒有鋪設(shè)臨時蓋板;(5)高處平臺臨邊處沒有設(shè)置安全警告警示標(biāo)識;(6)外協(xié)隊伍自帶的中小型施工機具日常維修保養(yǎng)不到位，存在帶病運行情況;(7)外協(xié)單位臨時租用的汽車吊等起重機械存在安全防護裝置不齊全的情況;(8)個別工程現(xiàn)場存在拼機械的情況，使用中的老舊大型起重機械定期維修保養(yǎng)工作不到位。
通過對調(diào)查問卷進行收集與整理，許多人員都認為違章現(xiàn)象屢禁不止的根源既同電力施工企業(yè)生存與發(fā)展的外部環(huán)境有關(guān)聯(lián)，也同電力施工企業(yè)自身的管理模式有著密切的關(guān)系。
1、企業(yè)面臨生存與發(fā)展的窘境，在工程中標(biāo)價偏低的情況下，有的業(yè)主方還違背《合同法》的規(guī)定，壓縮約定的合理工期，作為處于相對弱勢的承建單位不得不在一定時期內(nèi)拼人力、拼機械，且有時又要受到圖紙不到位或設(shè)備不到貨等客觀條件的制約，致使“反違章”工作反復(fù)性大，不能始終保持一種良好的在控狀態(tài)。
2、安全生產(chǎn)委員會的綜合監(jiān)管職能沒有得到充分發(fā)揮，職能部室和管理崗位在安全職責(zé)劃分方面存在不清晰，工程現(xiàn)場缺乏有效的綜合監(jiān)管和專項監(jiān)管機制。
3、現(xiàn)場施工負責(zé)人對安全工作不夠重視或支持力度不足，管理人員和從業(yè)人員自身的安全意識淡漠，安全培訓(xùn)教育工作缺乏針對性，且外協(xié)施工人員的流動性大，不易進行有效管理。
4、基層管理人員不能正確區(qū)別安全管理與安全監(jiān)督，不能處理安全生產(chǎn)與其它工作之間的關(guān)系，對安全工作抱有“事不關(guān)己，高高掛起”的心態(tài)，不能做到以身作則，以實際行動支持安監(jiān)人員的工作。
5、在機械安全管理方面，在企業(yè)轉(zhuǎn)變管理模式的過程中，機械管理“四個隊伍”出現(xiàn)專業(yè)人員流失、后備人才匱乏的情況，且自有的大型機械存在超期服役和老化嚴(yán)重的實際情況。在中小型機械的使用管理方面，基本上都由外協(xié)隊伍自帶，而由于其缺少專業(yè)維護保養(yǎng)人員，運行中出現(xiàn)的故障難以得到及時和有效的排除。
6、安全經(jīng)費不能及時投入到位，安全設(shè)施缺乏有效地投入管理模式，“誰施工誰負責(zé)”原則沒有切實貫徹落實到位。在“代”責(zé)任管理單位對外協(xié)隊伍進行監(jiān)管的過程中，也缺乏有效的監(jiān)督制約體制。
7、現(xiàn)場專職安監(jiān)人員配置不足，安監(jiān)力量偏于薄弱，且其自身素質(zhì)不能完全實際管理需求，需進一步強化和提高。同時，目前還存在“安置型”上崗，高素質(zhì)安監(jiān)人員不愿繼續(xù)干而轉(zhuǎn)崗等實際情況。
8、外協(xié)從業(yè)人員流動性大，從業(yè)人員素質(zhì)相對偏低，缺乏有效的培訓(xùn)教育和日常監(jiān)管方法，也是行為性違章現(xiàn)場屢禁不止的原因之一。
9、安全獎懲規(guī)定和“一票否決制”等企業(yè)的規(guī)章制度的執(zhí)行缺乏嚴(yán)肅性，違章違規(guī)責(zé)任人員得不到及時有效地處理，無法真正做到全員、全過程的施工生產(chǎn)安全動態(tài)監(jiān)管。
“反違章”工作是一項重要的安全管理內(nèi)容，是一項需長期堅持才能取得實效的工作，它與施工生產(chǎn)管理等是密不可分的，涉及到日常管理工作的各個方面。通過對調(diào)查問卷進行整理，具體的措施和建議主要有：
1、充分發(fā)揮各級安委會的積極作用，繼續(xù)完善綜合監(jiān)管和專項監(jiān)管的監(jiān)督機制，提高標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的作業(yè)水平。
2、加大培訓(xùn)教育工作力度，提高員工的操作技能和素質(zhì);開展現(xiàn)場管理人員上崗前的專項培訓(xùn)，提高其安全意識;印制安全宣傳手冊，組織開展趣味性安全生產(chǎn)宣傳教育，不定期地組織開展現(xiàn)場性崗位培訓(xùn)活動等。
3、提高專職安監(jiān)人員的準(zhǔn)入門檻，杜絕“安置型”人員上崗，通過培訓(xùn)和經(jīng)驗交流等多種形式強化其業(yè)務(wù)素質(zhì)與綜合管理能力;由公司對安監(jiān)隊伍進行垂直管理，同時提高其崗位待遇，吸引高素質(zhì)的`人才加入。
4、認真落實協(xié)作單位的準(zhǔn)入規(guī)定，逐步建立淘汰機制，對不合格者和信譽不佳者進行剔除，保證施工作業(yè)力量的長期穩(wěn)定和持續(xù)提高。
5、加強工程現(xiàn)場安全文明施工的二次規(guī)劃管理工作，進一步完善安全責(zé)任區(qū)域考核獎懲機制，確保安全設(shè)施得到及時的投用和維護，切實消除裝置性違章。
6、對過期和落后的工藝和設(shè)備進行淘汰，加快老舊機械設(shè)備的改造和更新;進一步穩(wěn)定機械管理“四支隊伍”，積極探索人機資源優(yōu)化組合的最佳管理模式，提高可用機械的完好率和使用率。
7、進一步推進應(yīng)急和風(fēng)險管理工作，建立健全風(fēng)險與隱患的舉報激勵機制，在公司范圍內(nèi)全力營造良好的安全文明施工管理氛圍。
8、在公司內(nèi)部組織開展同類工程項目之間的“達標(biāo)”競賽活動，組織開展“平安工程”、“安全在我心中”等企業(yè)安全文化宣教活動。
9、加強企業(yè)安全管理規(guī)章制度的執(zhí)行力，真正落實安全工作重獎重罰制度，要做到“獎得動心，罰得痛心”，起到切實的激勵作用。
10、進一步完善企業(yè)的中長期發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，調(diào)整企業(yè)管理模式，在注重培養(yǎng)一支優(yōu)秀的管理人員隊伍的同時，還要注重培養(yǎng)一批優(yōu)秀的技術(shù)工人。
經(jīng)過一個階段的反違章活動，各級人員已對“反違章”工作有了一個更深刻地認識，對“違章就是事故之源，違章就是傷亡之源”的根本含義有了更清晰地理解。在今后的安全生產(chǎn)管理工作中，我們將重點采取以下持續(xù)改進措施：
1、加快安監(jiān)隊伍后備人員的儲備及培養(yǎng)工作步伐，積極探索更為有效的安監(jiān)體系管理模式，建立良好的內(nèi)部競爭上崗秩序，并選拔優(yōu)秀人員充實到基層管理單位，加強工程現(xiàn)場的安全監(jiān)管工作力度。
2、進一步加強對工程技術(shù)管理人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，特別是提高其對超前控制事故的安全防范意識，提高其編制施工技術(shù)方案的能力，以及對危險因素進行辨識與評價的能力。
3、開展多種形式的安全培訓(xùn)教育活動，對固有的三級安全教育模式進行調(diào)整，堅持抓好各類人員入廠后的持續(xù)培訓(xùn)工作。
4、繼續(xù)深入地組織開展“反違章”工作，積極推進標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，進一步加大對違章行為的糾查力度，建立反違章工作的常態(tài)機制，為“反違章”工作長效機制建設(shè)進行積極的探索。
5、進一步加強對在用的老舊機械的日常安全管理，為每臺大型施工機械建立健康檔案，并結(jié)合大修、技改工作對報廢機械做強制性淘汰，提高可用的完好率和利用率，采取切實措施消除機械設(shè)備存在的裝置性違章。
6、以機組試運安全管理為工作重點，對無票操作、無書面安全技術(shù)交底、安全措施不完備、操作行為不規(guī)范、違反正常作業(yè)程序等違章行為進行嚴(yán)肅查處，確保安全生產(chǎn)隱患專項整治活動得到持續(xù)深入地開展。
7、繼續(xù)修訂和完善自然災(zāi)害、安全生產(chǎn)、公共安全及社會穩(wěn)定等突發(fā)公共事件的應(yīng)急預(yù)案和現(xiàn)場處置方案，進一步加大安全風(fēng)險管理體系、安全應(yīng)急管理體系及事故調(diào)查體系的建設(shè)力度。
8、積極總結(jié)變電站工程項目的安全監(jiān)管工作經(jīng)驗，完善工程現(xiàn)場安全文明施工規(guī)劃標(biāo)準(zhǔn)，并編制一套行之有效的施工管理規(guī)章制度，形成一個更為高效的項目管理體系。
總結(jié)開場白【篇9】
一、思路清晰，管理帶科研。
一是處理好素質(zhì)教育與應(yīng)試教育相依存關(guān)系。在“教學(xué)質(zhì)量生命線”的高壓勢態(tài)下，應(yīng)該教育與素質(zhì)教育相碰撞。本著以“研”促“教”的思路，本著在備、教、改、輔、考、研等方面“五實”即備課講實用、教課講實效、批改要實在、考試求實績、教研講實在的要求，我校開辟了“青年教師素質(zhì)課堂”，讓年輕教師把新思維、新模式帶進課堂，從思品、英語、科學(xué)等學(xué)科入手，向語文滲透，讓山區(qū)學(xué)區(qū)感受互動學(xué)習(xí)、師生合作、開放課堂的樂趣，徐珊珊老師一年級的“師生角色轉(zhuǎn)換”教學(xué)取得明顯效果，吸收了家長前來聽教、評教。同時素質(zhì)教育是應(yīng)試教育的補充，是“教學(xué)出成果、教育出質(zhì)量、學(xué)校出人才”的體現(xiàn)。我校以全縣數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人徐炳同志為領(lǐng)頭雁，開辟了“徐炳經(jīng)典課堂”，讓年輕教師觀摩學(xué)習(xí)“知識點教學(xué)”的方法，避免課堂教學(xué)“海闊天空，不著邊際”、考試“重種輕收”的現(xiàn)象。開放學(xué)生課堂40分鐘以后的時間，還學(xué)生個性空間，開展以“學(xué)科為陣地、興趣為依托”的素質(zhì)活動，除了“六一”、“國慶”、“元旦”、“冬運會”的展示外，全校興趣活動豐富多彩，達到了以素質(zhì)教育推動應(yīng)試教育的目的。
二是解決好和諧與嚴(yán)厲相碰撞的矛盾?！敖滩粐?yán)，師之過”，首先面對性格各異的學(xué)校，不自主學(xué)習(xí)的、弱智的的學(xué)生會影響到一大批人。學(xué)校以教書育人為己任，嚴(yán)格管理，我們首先提出“班級和諧”，初中部實介于班主任主體機制，召開專題班主任會4次，讓不和諧苗頭消除存萌芽狀態(tài)，共進行了11人次的校長訓(xùn)戒，2人次的大會檢討警訓(xùn)。其次在教學(xué)中我們提倡“嚴(yán)師出高徒”，克服教師的惰性，提倡“剛性教學(xué)”，讓教學(xué)效果真正得到落實，徐菊榮老師是個即將退休的女教師，在她的'“嚴(yán)”教下，所教4個學(xué)科的成績?nèi)课痪拥谝?，績效獎金一次就三百多元?BR> 三是處理好教學(xué)與校本教研的關(guān)系。針對村小布點分散，規(guī)模小，教研能力低的特點，構(gòu)建了以中心學(xué)校(本部)為核心的“學(xué)校聯(lián)片、資源共亨”機制，堅持教學(xué)教研兼顧，堅持有組織、有計劃地開展教師學(xué)科教研活動，著重解決村小英語教學(xué)實際過程中的具體問題。
二、作風(fēng)踏實，服務(wù)促教研。
教師是教學(xué)教研的主力軍，今年我校教師經(jīng)歷了“大換血”，調(diào)出7人，調(diào)入9人，“新手”業(yè)務(wù)生疏矛盾突出。為了培養(yǎng)青年教師，讓他們盡快地進入角色，我們實行“派出去，請進來”，為年輕教師搭建成長提高的平臺。
一是邀請九江金安中學(xué)送教幫帶，讓教師感受開放式課堂教學(xué)。12月4日九江金安中學(xué)陳書記一行7人的教學(xué)交流團隊蒞臨屏峰學(xué)校校，為師生們送來了在該校援教的美國籍青年教師科比(音譯)的英語“開放式”課堂教學(xué)，開闊了山區(qū)學(xué)生的眼界，更讓師生接受了全部的教學(xué)思想，讓英語親近學(xué)生，走近生活，增強了教師教好、學(xué)生學(xué)好英語的信心，有力地推動了屏峰學(xué)校英語教學(xué)的開展。
二是教師互聽互評模式，教師共同成長。我們實行領(lǐng)導(dǎo)“推門聽課”，校長帶頭聽新教師的課，優(yōu)缺點及時反饋;行政集中聽，教師選擇聽，形成“串門熱”，“以評促教，聽評結(jié)合”，召開評教座談會12次，年輕教師聽課多的近20節(jié)。今年以來，學(xué)校相繼派出了二十多位老師參加九江、湖口、城山片區(qū)的聽課、觀摩等教研活動，段莉、徐炳等同志到外地聽課后，回校專門給教師上示范課、匯報課。
三是以老帶新，教師共同提高。年輕教師主動請教是前提，在辦公室，在課堂，我們隨時可見年輕教師虛心請教、不恥下問的幫教場面，從單詞發(fā)言到習(xí)題解答，有時因?qū)W術(shù)觀點還不免面紅耳赤。在學(xué)科組建設(shè)中，安排幫帶責(zé)任人，語文組楊論華、徐永泉，數(shù)學(xué)組徐炳、徐煥杰，英語組王銀華、段莉。同時以老帶新9位新教師都與老教師結(jié)成了對子，降低了培養(yǎng)成本，進入角色快。
三、工作較真，教研促發(fā)展。
教學(xué)工作的落腳點是質(zhì)量，應(yīng)細化過程，構(gòu)建支撐點，才能達到效果創(chuàng)新。
一是教師常規(guī)教學(xué)及效果個人檔案更加規(guī)范。常規(guī)教學(xué)檔案以抽查、檢查、自查情況建檔;個人業(yè)績檔案以統(tǒng)考、抽考全校同年級比較排名，中考、小考全縣排名情況建檔。教師業(yè)績檔案成為職稱評聘、評優(yōu)及干部提拔的重要依據(jù)。
二是信息技術(shù)手段在教學(xué)中得到加強。九江金安中學(xué)支援建成微機室，教學(xué)電腦12臺，服務(wù)教師教學(xué)用電腦6臺。多媒體教室建成后，學(xué)期安排多媒體教研活動公開課、展示課共6次，教師鉆研教材，制作課件，上多媒體課熱情高漲，課程表排得滿滿的，學(xué)期達45節(jié)。
三是教師隊伍專業(yè)化建設(shè)得到加強。為了開齊開足課程，為了保證課程教學(xué)效果，教師課程專業(yè)化是一種必然。在分配我校新教師中，有語文、英語、美術(shù)、音樂、體育的專業(yè)配置，我校一校二區(qū)，資源優(yōu)在有條件，英語、美術(shù)、音樂、體育專業(yè)教師跨二區(qū)任教，教務(wù)處克服作息時間上的不利，合理調(diào)度，使得教師業(yè)務(wù)特長得到發(fā)揮。
四是制約小學(xué)英語教學(xué)的瓶頸被打破。加強英語教學(xué)我們不等不靠，通過四年的校本培訓(xùn)，為村小培養(yǎng)了4位英浯專任教師。通過現(xiàn)炒現(xiàn)賣，通過英語教學(xué)教研，通過中心定期送教，濃厚了英語教學(xué)氛圍。每學(xué)期英語教研活動不少于2次，期中、期未必考，以考促教。校園廣播每周一個英語專題，聽力、發(fā)言練習(xí)讓學(xué)生從中受益。教務(wù)主任帶隊石麗新、王爐江去村小英語送教兩次，安排專任老師主持英語培訓(xùn)，每兩周一次，保證了村小英語學(xué)科教學(xué)。下半年英語期中抽考蘭新小學(xué)徐華先所任年級超過中心均分20多分。
五是單、復(fù)式班學(xué)競爭更加激烈。在屏峰學(xué)校生源不足、成班率低的劣勢面前，學(xué)校走出了一條復(fù)式班教學(xué)的路子。在區(qū)別備“合二為一”復(fù)式課和單式班課的前提下，堅持“四個一”要求即作業(yè)一個量，檢測一個樣，考試一竿尺，評估一個度，單復(fù)式班教學(xué)形成強勢競爭，你追我趕，形成村小超中心、單式班超復(fù)式班的局面，高橋小學(xué)余松華、屏峰小學(xué)王春火等老師成為復(fù)式班教學(xué)的骨干。