出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為您整理了大量?jī)?yōu)質(zhì)的“美術(shù)班教學(xué)計(jì)劃”相關(guān)資料，相信對(duì)您有著極大的幫助。新年又來(lái)了，新的學(xué)期也即將開始，教師們可以根據(jù)新學(xué)期的要求來(lái)制定適宜的教學(xué)計(jì)劃。只有制定周詳?shù)慕虒W(xué)計(jì)劃，才能讓教學(xué)更加有條不紊。
美術(shù)班教學(xué)計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想：
為了適應(yīng)當(dāng)前的素質(zhì)教育，提高小學(xué)生的繪畫能力，培養(yǎng)他們善于動(dòng)腦，動(dòng)口，動(dòng)手，善于知難而上的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的精神風(fēng)貌，為了針對(duì)學(xué)生的特長(zhǎng)，愛(ài)好，最大限度地讓他們發(fā)揮自己的聰明才智，盡才能挖掘他們的潛能，為祖國(guó)培養(yǎng)告訴制的新型人才，特成立了美術(shù)趣味活動(dòng)小組。
二、學(xué)生情況分析：
多年來(lái)的美術(shù)教學(xué)實(shí)踐證明，廣泛的深入開展，小學(xué)課外活動(dòng)，科學(xué)合理地舉辦一些美術(shù)競(jìng)賽，是促進(jìn)美術(shù)教育發(fā)展，提高青少年素質(zhì)的一個(gè)有力措施，通過(guò)課外活動(dòng)指導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)，深入研究，并輔之適應(yīng)的競(jìng)賽，促進(jìn)學(xué)有余力，對(duì)美術(shù)知識(shí)比較愛(ài)好的多進(jìn)行鉆研，發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，促其成為美術(shù)方面的能手。
三、活動(dòng)內(nèi)容
這學(xué)期的活動(dòng)內(nèi)容都是經(jīng)過(guò)精心選擇的，主要是引發(fā)思考，學(xué)用結(jié)合，開發(fā)智力，從而鞏固所學(xué)知識(shí)，所涉及的內(nèi)容有：
1、簡(jiǎn)筆畫
2、素描練習(xí)
3、國(guó)畫練習(xí)
4、水彩畫練習(xí)
5、手工制作
四、活動(dòng)目標(biāo)
1、充分開發(fā)學(xué)生課堂對(duì)外的知識(shí)素養(yǎng)，
2、不斷開發(fā)他們的智力潛能。
4、形成較為完整的小學(xué)美術(shù)理論體系，
5、把美術(shù)特長(zhǎng)的學(xué)生培養(yǎng)為新型人才。
6、結(jié)合課外活動(dòng)的運(yùn)行，
7、促進(jìn)各班學(xué)生都喜歡美術(shù)，
8、積極認(rèn)真地學(xué)習(xí)美術(shù)，
9、教給他們一些解題技巧，
10、形成一定的美術(shù)思想。
五、活動(dòng)措施以及注意事項(xiàng)：
1、先深入淺出地給學(xué)生講明例題，
2、再讓學(xué)生學(xué)一些動(dòng)手制作。
3、教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)一些巧妙的繪畫技能技巧。
4、活動(dòng)時(shí)，一個(gè)項(xiàng)目一個(gè)項(xiàng)目的進(jìn)行練習(xí)，
6、力爭(zhēng)掌握規(guī)律，
7、靈活運(yùn)用規(guī)律。
8、活動(dòng)時(shí)間安排
美術(shù)班教學(xué)計(jì)劃 篇2
一、傾聽
（一）行為習(xí)慣：
1．在老師的引導(dǎo)下能安靜地聽老師和同伴講話。
2．知道耳朵是用來(lái)聽聲音的，學(xué)習(xí)注意傾聽。
（二）情感態(tài)度：
1．喜歡聽別人說(shuō)話、唱歌，聽音樂(lè)、聽鳥的叫聲等悅耳的聲音。
2．喜歡聽兒歌、故事等文學(xué)作品萌發(fā)初步的情感活動(dòng)。
（三）能力發(fā)展：
1．能聽懂普通話。
2．傾聽時(shí)，能注意別人的表情、口形、動(dòng)作，辨別語(yǔ)意，理內(nèi)容。
3．能理解簡(jiǎn)單的指令，并按指令做。
二、理解與表達(dá)
（一）行為習(xí)慣：
1．愿意用普通話表達(dá)。
2．知道不要大聲喊叫，要保護(hù)嗓子。
3．知道別人說(shuō)話不能隨便插嘴，等別人說(shuō)完了再講
（二）情感態(tài)度：
1．愿意向老師、同伴說(shuō)出自己想說(shuō)的話。
2．在眾人面前不膽怯，大方地回答問(wèn)題。
3．在老師的引導(dǎo)下，愿意嘗試與別人說(shuō)得不一樣。
（三）能力發(fā)展：
1．能用普通話進(jìn)行簡(jiǎn)單的表達(dá)。
2．能理解別人說(shuō)話的意思，會(huì)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言回答。
3．能比較清楚地表達(dá)自己的請(qǐng)求和愿望。
4．能獨(dú)立地朗讀兒歌，復(fù)述簡(jiǎn)短的故事。
三、交流
（一）行為習(xí)慣：初步學(xué)習(xí)遇事講道理，不喊不叫，不爭(zhēng)不搶。
（二）情感態(tài)度：
1．喜歡與老師、同伴之間用語(yǔ)言交流。
2．愿意想辦法解決游戲中的問(wèn)題，愿意請(qǐng)別人幫助。
（三）能力發(fā)展：
1．在老師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)與同伴商量游戲。
2．與同伴游戲中，能主動(dòng)與同伴交流，協(xié)商問(wèn)題。
四、閱讀與欣賞
（一）行為習(xí)慣：
1．知道書要一頁(yè)一頁(yè)輕輕地翻，
2．看完圖書知道要放回原處。
3．養(yǎng)成認(rèn)真看書的習(xí)慣，看完一頁(yè)再看下一頁(yè)。
4．能安靜地看書、小聲說(shuō)話，不打擾別人。
5．愛(ài)護(hù)圖書，不亂丟亂放。
（二）情感態(tài)度：
1．喜歡閱讀活動(dòng)，喜歡聽成人講述和朗讀圖書的內(nèi)容。
2．聽朗讀、看畫面，在理解內(nèi)容中產(chǎn)生積極的情感活動(dòng)，情緒愉悅。
3．在閱讀活動(dòng)中逐漸產(chǎn)生對(duì)文字的認(rèn)讀興趣。
4．在欣賞漢字的演變中，初步形成對(duì)漢字喜愛(ài)的情感。
5．在游戲表演活動(dòng)中快樂(lè)吟誦、游戲。
（三）能力發(fā)展：
1．能理解圖書畫面地基本大意，能用口語(yǔ)做簡(jiǎn)單的表達(dá)。
2．知道字可以用來(lái)說(shuō)話，說(shuō)話可以用字來(lái)表示。
3．能借助對(duì)圖片畫面的理解，借助已有的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)常見漢字。
4．在老師的引導(dǎo)下，能找到詩(shī)文圖片相對(duì)的文字部分，能做到聽朗讀跟讀。
5．能初步理解低幼兒童文學(xué)作品的內(nèi)容意義。
6．在老師的輔導(dǎo)下，有表情地朗讀、表演簡(jiǎn)單的文學(xué)作品。
美術(shù)班教學(xué)計(jì)劃 篇3
摘要：我校組建的美術(shù)特長(zhǎng)班因?qū)W生文化、專業(yè)素質(zhì)較好，高考成績(jī)?cè)谕悓W(xué)校中名列前茅，受到家長(zhǎng)和社會(huì)的一致好評(píng)。本文筆者闡述了高中特長(zhǎng)班教學(xué)中的創(chuàng)新和教學(xué)方法，以及特長(zhǎng)生教學(xué)的策略。我們必須用發(fā)展的眼光看待培養(yǎng)特長(zhǎng)生的一系列問(wèn)題，多探索，多研究，才能取得好成績(jī)。
關(guān)鍵詞：美術(shù)特長(zhǎng)班，專業(yè)水平藝術(shù)素養(yǎng)
在推進(jìn)素質(zhì)教育改革、嘗試新的教育教學(xué)模式的今天，我校組建了美術(shù)特長(zhǎng)班。自辦學(xué)以來(lái)，學(xué)生在文化、專業(yè)素質(zhì)方面都獲得了顯著的進(jìn)步，高考成績(jī)?cè)谕悓W(xué)校中名列前茅，受到家長(zhǎng)和社會(huì)的一致好評(píng)。
高中美術(shù)特色教育，是素質(zhì)教育的一個(gè)重要部分。特色教育就是指在新課標(biāo)的指引下因材施教，采用不同的教學(xué)方式，不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，真正體現(xiàn)素質(zhì)教育培養(yǎng)學(xué)生感受美、欣賞美、表現(xiàn)美能力的宗旨，因此我們必須重新探究“教”與“學(xué)”的關(guān)系。近年來(lái)，我一直在做學(xué)校的美術(shù)教學(xué)工作和特長(zhǎng)生的輔導(dǎo)工作。在結(jié)合歷屆高考教學(xué)實(shí)踐和對(duì)學(xué)生高考上線情況綜合分析的基礎(chǔ)上，我對(duì)特長(zhǎng)班教學(xué)進(jìn)行了以下總結(jié)和反思。
一、建立科學(xué)的教育體系，走多元化培養(yǎng)之路
在高中美術(shù)新課改的指引下，美術(shù)教育要與當(dāng)今時(shí)代、與社會(huì)生活緊密結(jié)合起來(lái)，充分利用多方面、多渠道的資源，加深對(duì)藝術(shù)社會(huì)價(jià)值的理解，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，充分運(yùn)用多種現(xiàn)代先進(jìn)的教學(xué)手段，增加學(xué)習(xí)的實(shí)際效能和社會(huì)價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣與能力，使藝術(shù)教育能夠真正提高學(xué)生的個(gè)體素質(zhì)和全面能力。我們要在基礎(chǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的興趣，在專修課堂上發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，在課外活動(dòng)輔導(dǎo)中促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，提高升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力。在教學(xué)改革中，我們要實(shí)施“人人有特長(zhǎng)”的培養(yǎng)策略，滿足不同個(gè)體的需要，實(shí)行分類分層教學(xué)；堅(jiān)定“揚(yáng)長(zhǎng)避短，我有我才”的信念，鼓勵(lì)學(xué)生在某一方面有所優(yōu)、有所長(zhǎng)，出類拔萃，帶動(dòng)其他方面的長(zhǎng)足發(fā)展。
二、堅(jiān)持全面創(chuàng)新，切實(shí)改進(jìn)美術(shù)高考教學(xué)的方法
在提高學(xué)生基本能力和綜合素質(zhì)的指導(dǎo)思想下，根據(jù)美術(shù)專業(yè)的特點(diǎn)和招生入學(xué)考試的相關(guān)要求，我們?yōu)楦咧忻佬g(shù)特長(zhǎng)班的教學(xué)活動(dòng)擬定了科學(xué)而嚴(yán)密的教學(xué)計(jì)劃。具體來(lái)說(shuō)，有以下幾點(diǎn)。1。幫助學(xué)生學(xué)會(huì)使用美術(shù)方式表達(dá)自己的思想，選擇有效的教學(xué)課題和教學(xué)內(nèi)容。課程設(shè)置涉及辦學(xué)的方向、培養(yǎng)目標(biāo)、人才規(guī)格和學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展等問(wèn)題。目前，許多美術(shù)特色學(xué)校的課程設(shè)置都是為高考服務(wù)的，走入了誤區(qū)。我們認(rèn)為，美術(shù)特長(zhǎng)班的專業(yè)課程設(shè)置既要覆蓋美術(shù)高考必備的基礎(chǔ)課程，又要從提高學(xué)生的綜合素質(zhì)與能力方面實(shí)施素質(zhì)教育，要體現(xiàn)科學(xué)合理、目的層次分明，符合學(xué)生成長(zhǎng)需求的可持續(xù)發(fā)展的要求。我根據(jù)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)特點(diǎn)和當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的需要，重新設(shè)計(jì)教學(xué)方案，結(jié)合學(xué)生的個(gè)體差異與潛能傾向，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層分類教學(xué)，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都認(rèn)真負(fù)責(zé)，使每一個(gè)學(xué)生都得到進(jìn)步，絕不實(shí)行“一刀切”的教學(xué)方法。
美術(shù)班教學(xué)計(jì)劃 篇4
一、教學(xué)目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生正確的觀察和表現(xiàn)方法，掌握正確的作畫步驟，學(xué)會(huì)初步的構(gòu)圖知識(shí)，掌握正方體、柱體、圓球體等幾何石膏體的畫法。解決對(duì)物體大小的形體關(guān)系，學(xué)習(xí)掌握對(duì)畫面的細(xì)部刻畫能力，分析形體的變化及空間的處理。
二、教學(xué)內(nèi)容：
透視、空間表達(dá)、體積塑造、明暗、構(gòu)圖、素描表現(xiàn)技法、質(zhì)感練習(xí)
三、教學(xué)過(guò)程：
1、線條練習(xí)：線條是素描繪畫的根本，通過(guò)不同線條的訓(xùn)練，掌握不同線型語(yǔ)言帶來(lái)的體會(huì)同時(shí)平穩(wěn)的心態(tài)更是畫好素描的前提。
2、體積感訓(xùn)練：講解概括之后的素描精要，目的在于提高基礎(chǔ)
的造型能力，訓(xùn)練概括的能力。
3、單體訓(xùn)練（簡(jiǎn)單）：針對(duì)素描繪畫中會(huì)出現(xiàn)的各種主體的基礎(chǔ)訓(xùn)練。
4、單體訓(xùn)練（復(fù)雜）：針對(duì)素描繪畫中會(huì)出現(xiàn)的各種主體的提高訓(xùn)練。
5、單體組合訓(xùn)練（簡(jiǎn)單）：將以上的內(nèi)容組合起來(lái)訓(xùn)練，關(guān)鍵在于掌握物體之間的空間關(guān)系，虛實(shí)關(guān)系。
6、單體組合訓(xùn)練（復(fù)雜）：將以上的內(nèi)容組合起來(lái)訓(xùn)練，關(guān)鍵在于掌握多個(gè)物體之間的空間關(guān)系，虛實(shí)關(guān)系。
7、完整空間訓(xùn)練：整體物體空間練習(xí)，到此基礎(chǔ)訓(xùn)練基本結(jié)束，開始構(gòu)圖、黑白灰虛實(shí)關(guān)系訓(xùn)練。
本階段目標(biāo)：
1、了解正確的作畫步驟，讓學(xué)生能夠獨(dú)立完成組合形體的作
2、培養(yǎng)學(xué)生較準(zhǔn)確地表現(xiàn)物體形體，結(jié)構(gòu)，比例，明暗，虛實(shí)
透視解剖造型能力。以及對(duì)物體大體積，大空間，質(zhì)感，量感的繪畫能力。
通過(guò)學(xué)習(xí)幾何石膏，逐步讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解素描的含義、意義和種類，掌握其所表現(xiàn)物體的造型、結(jié)構(gòu)、空間、透視、光影、體積、質(zhì)感等基本的繪畫表現(xiàn)方法。逐步培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和理性思維能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活美的感受！
美術(shù)班教學(xué)計(jì)劃 篇5
一、教師自身素質(zhì)提高
1、積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事，熱愛(ài)集體。
2、對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。
3、愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子。
4、按時(shí)參加區(qū)教研組培訓(xùn)，認(rèn)真做好筆記，將所培訓(xùn)的理論知識(shí)及時(shí)向園領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并將最新的教育理念與同事們進(jìn)行討論。
5、做好本領(lǐng)域活動(dòng)區(qū)的研究，通過(guò)與組員每次的學(xué)習(xí)交流各自的建議，拓寬眼界，互相學(xué)習(xí)幼兒園的閃光點(diǎn)。
6、認(rèn)真研究在美術(shù)活動(dòng)中存在的各種問(wèn)題，積極收集有價(jià)值的研究案例，及時(shí)撰寫心得體會(huì)，在學(xué)期末建立完善的業(yè)務(wù)檔案。
二、幼兒能力提高
1、美術(shù)教育歷來(lái)被人們認(rèn)為是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的.重要載體，因此 , 在美術(shù)教學(xué)中，我將不失時(shí)機(jī)地、大膽地培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力，促使幼兒處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人。
2、了解孩子們對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，根據(jù)孩子們的個(gè)體差異，制定不同的活動(dòng)目標(biāo)，讓他們?cè)谀芰?、情緒和身心上得到滿足。在美術(shù)活動(dòng)時(shí)用親切的語(yǔ)言和豐富的材料讓孩子自然而然地參與、自然而然地投入到活動(dòng)的情緒中去，孩子是“我要做”，而不是“要我做”。
三、建立本園的繪畫特色，做好線描畫的研究。
線描訓(xùn)練是培養(yǎng)兒童造型能力，表現(xiàn)能力以及形象思維能力的一種基本手段。首先應(yīng)該讓兒童進(jìn)行線描畫練習(xí)，然后再有意識(shí)地學(xué)會(huì)用線描去表現(xiàn)自己的思想和感受，逐漸進(jìn)入理性化創(chuàng)作，這樣循序漸進(jìn)的訓(xùn)練過(guò)程對(duì)以后的美術(shù)學(xué)習(xí)會(huì)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
我要以飽滿的熱情投入工作，以積極的心態(tài)面對(duì)工作，我堅(jiān)信，只要我努力，我一定可以出色地完成任務(wù)。
美術(shù)班教學(xué)計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想 ：
幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是滿足兒童感受美的情感教育活動(dòng)，最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力和思維能力。幼兒美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對(duì)周圍環(huán)境的人物、動(dòng)物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，通過(guò)美術(shù)活動(dòng)體現(xiàn)出來(lái)。
二、教學(xué)目標(biāo)要求：
1、愿意參加繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的快樂(lè)，對(duì)繪畫活動(dòng)感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。
2、認(rèn)識(shí)油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。
3、學(xué)習(xí)畫線條（直線、曲線、折線）和簡(jiǎn)單形態(tài)（圓形、方形等），并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡(jiǎn)單物體的輪廓特征。
4、認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對(duì)使用顏色感興趣。
5、引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。
6、通過(guò)多種形式的美術(shù)活動(dòng)，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
7、學(xué)習(xí)觀察生活了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。
8、運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過(guò)的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。
9、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng)，對(duì)手工活動(dòng)感興趣，并能運(yùn)用自己制作的玩具、手工作品來(lái)美化自己的生活或開展其他活動(dòng)。
10、通過(guò)欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，節(jié)日教室布置，欣賞和評(píng)價(jià)同伴的美術(shù)作品，提高對(duì)美的欣賞力。
三、學(xué)生情況分析
對(duì)于美的事物有興趣，有初步感受美的能力，作畫時(shí)初步培養(yǎng)了觀察習(xí)慣，對(duì)于想象畫、命題畫有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。
四、教學(xué)措施
1、注重對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中，遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生展開想像，進(jìn)行比較。通過(guò)比較討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美情趣。
2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。教師積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過(guò)思考、討論、對(duì)話等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言。老師鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨(dú)特的見解。
3、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)加深對(duì)文化和藝術(shù)的認(rèn)識(shí)，并加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí)，樹立正確的審美價(jià)值觀和人文精神。
4、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，確立學(xué)生的主體地位，師生間建立情感交流和平等關(guān)系 。
5、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。
6、重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。
7、教師以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問(wèn)、旅游甚至故事、游戲、音樂(lè)等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
8、教師盡可能嘗試計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)制作出生動(dòng)的美術(shù)作品，鼓勵(lì)學(xué)生利用國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索在一定歷史條件下的美術(shù)信息開闊視野，展示他們的美術(shù)作品進(jìn)行交流。
五、教學(xué)用具
教學(xué)用具教學(xué)用具教學(xué)用具 鉛筆、橡皮擦、油畫棒、水彩筆、蠟筆、橡皮泥等。
六、教學(xué)進(jìn)度安排
一周：棒棒糖 氣球 冰糖葫蘆果蔬練習(xí)（蘋果、 蘿卜、菠蘿等）
第二周：花草練習(xí)（向兒葵、牽?；?、水仙花等）昆蟲練習(xí)（蝴蝶、蜻蜓、七星瓢蟲等）
第三周：各種樹木植物練習(xí)（松樹，柳樹等）
第四周：各種小屋城堡練習(xí)（樓房，城堡等）
四月份
第一周：太陽(yáng)、雨雪、彩虹等
第二周：下雨了（雨傘、大樹、蘑菇）
第三周：馬路上來(lái)往的汽車2
第四周：媽媽的項(xiàng)鏈
五月份
第一周爸爸的領(lǐng)帶
第二周各種人物練習(xí)：
第三周漂亮的帽子
第四周小動(dòng)物練習(xí)（小雞、小豬、小貓、小狗、小兔等）
六月份
第一周水底世界（各種魚類、烏龜、海星、水草等）
第二周天空云彩練習(xí)
第三周各種小鳥飛禽練習(xí)
第四周自由創(chuàng)作練習(xí)
美術(shù)班教學(xué)計(jì)劃 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道服裝與季節(jié)的關(guān)系。
2.根據(jù)自己意愿設(shè)計(jì)夏天的服裝。
3.在設(shè)計(jì)與表演活動(dòng)中體會(huì)成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.幼兒穿各式夏裝并準(zhǔn)備一些夏天的服裝：吊帶衫、短褲、汗背心泳裝等
2.廢舊報(bào)紙若干（數(shù)量大于幼兒數(shù)）、剪刀、畫筆
3.適合于表演的音樂(lè)一段
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話：夏天的服裝
1、講講夏天服裝的特點(diǎn)：薄、少、短
2、介紹自己服裝的名稱：女小朋友以裙子為主、男小朋友以短袖短褲為主
二、展示自己的服裝
隨著音樂(lè)展示自己的夏裝
三、設(shè)計(jì)服裝
1、激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)服裝的愿望：這些漂亮的衣服都是別人設(shè)計(jì)的，我們自己動(dòng)手來(lái)設(shè)計(jì)一套服裝吧？
2、幼兒構(gòu)想
3、幼兒動(dòng)手設(shè)計(jì)服裝：
（1）教師重點(diǎn)協(xié)助能力差的幼兒
（2）提醒能力強(qiáng)的幼兒還可裝飾服裝
四、服裝表演
1、幼兒相互幫助穿好自己設(shè)計(jì)的服裝
2、展示自己設(shè)計(jì)的服裝
活動(dòng)評(píng)價(jià)：
夏天到了，每天有小朋友圍在一起議論自己的衣服，于是我設(shè)計(jì)了這樣一次綜合性的半日活動(dòng)。
活動(dòng)在幼兒的談話中拉開序幕，幼兒興致勃勃地討論著自己的衣服，到模仿模特兒表演時(shí)掀起了一個(gè)高潮。從而激發(fā)了幼兒自己想設(shè)計(jì)服裝的愿望，在設(shè)計(jì)服裝時(shí)，幼兒都欲欲而試，拿著報(bào)紙量體裁衣，經(jīng)過(guò)一番努力，每個(gè)幼兒的身上都穿上了自己用報(bào)紙做成的服裝（盡管有的還不像什么衣服，只是挖了個(gè)領(lǐng)子套在了身上），活動(dòng)室里洋溢著一片歡笑！幼兒不在乎最后的結(jié)果，而注重的是活動(dòng)的過(guò)程，這就是與成人評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的區(qū)別！
美術(shù)班教學(xué)計(jì)劃 篇8
教學(xué)計(jì)劃1：
兒童興趣班：
a.繪畫：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)繪畫的興趣，運(yùn)用做做玩玩的方法進(jìn)行直線弧線的練習(xí)。
b.手工：幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)工具、材料、了解其名稱和使用方法。
少年興趣班：
a.繪畫：以蠟筆，水彩筆為主，用顏色臨摹為授課方法，讓學(xué)生掌握基本的色彩搭配和構(gòu)圖。
b.手工：學(xué)習(xí)撕紙粘貼方法，能撕出簡(jiǎn)單的樹葉、樹干和花草，調(diào)和畫面。用粘土捏出基本的動(dòng)植物形象。
教學(xué)計(jì)劃2：
兒童興趣班：
a.繪畫：運(yùn)用直線、弧線組合形成整體畫面，如：
b.手工：學(xué)習(xí)泥工的技能，主要是搓條、團(tuán)圓、壓扁、沾合等。用這些技能可以做成小汽車、動(dòng)物、花園等。
少年興趣班：
a.繪畫：以水粉為主，掌握水粉特性，能畫出簡(jiǎn)單的植物的顏色(水、樹、花、雞、鴨等)。用自然物或人造物的不同肌理，通過(guò)拓印或剪貼，制作各種圖形。
b.手工：掌握剪紙貼與繪畫結(jié)合，能作出各種形狀，以立體為主。用粘土捏出各種較為復(fù)雜的形象以及拼組作品。
美術(shù)班教學(xué)計(jì)劃 篇9
1、學(xué)習(xí)內(nèi)容及目標(biāo)：
本學(xué)期簡(jiǎn)筆畫二級(jí)班采用人物篇新教材。學(xué)會(huì)靈活掌握油畫棒、水彩筆繪畫技法，掌握基本圖形的造型能力、觀察能力、色彩運(yùn)用能力。重點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)方法和正確作畫步驟的引導(dǎo)，學(xué)習(xí)調(diào)色、配色及上色均勻，讓兒童達(dá)到色彩艷麗、形象生動(dòng)、畫面和諧的要求。通過(guò)簡(jiǎn)筆畫二級(jí)學(xué)習(xí)，能夠增強(qiáng)孩子的思維創(chuàng)造能力，提高孩子對(duì)繪畫藝術(shù)的興趣和審美觀。
2、教學(xué)過(guò)程：
第2周：
講解色彩的基礎(chǔ)知識(shí)，簡(jiǎn)筆畫二級(jí)材料及工具的使用方法，油畫棒的常用表現(xiàn)技法，簡(jiǎn)筆畫詳細(xì)作畫步驟等。板書示范講解七星瓢蟲的畫法，完成課堂作業(yè)《瓢蟲與綠葉》，聯(lián)系點(diǎn)彩的背景表現(xiàn)手法。
第3周：
講評(píng)小朋友們的優(yōu)秀作品，板書講解示范“我們的交通工具”系列，講述正確的作畫步驟。分組完成《暢游大海的小輪船》、《小警車》，練習(xí)油畫棒薄涂法和厚涂法。
第4周：
講解對(duì)比色的基本常識(shí)，進(jìn)一步練習(xí)紅與綠，藍(lán)與橙，黃與紫，黑與白等對(duì)比色和厚涂法。鼓勵(lì)小朋友用面包車、花草、太陽(yáng)等元素布置一幅畫面，完成作業(yè)《黃色小面包車》。
第5周：
講解、示范油畫棒刮色法的運(yùn)用技法，練習(xí)色彩漸變方法的運(yùn)用。以我眼中的風(fēng)景為例，利用城市建筑、月亮、星星等元素完成作業(yè)《城市美麗的.夜色》。第6周：
板書示范講解風(fēng)景畫——《我們的家園》繪畫技法，繼續(xù)學(xué)習(xí)風(fēng)景畫系列，以太陽(yáng)、小房子、小樹、柵欄等元素組合布置一幅風(fēng)景畫，鍛煉點(diǎn)彩背景的構(gòu)圖方法和云彩的空間表現(xiàn)技法。
第7周：
進(jìn)一步講解簡(jiǎn)單的構(gòu)圖法則，講述并示范山坡、房屋、太陽(yáng)、小樹的形，練習(xí)色彩漸變法和平面涂法，用厚涂法畫出背景和太陽(yáng)，用色彩漸變法畫出小樹的顏色，完成作業(yè)《山坡下的美麗鄉(xiāng)村》。
第8周：
示范講解風(fēng)景畫《小蘑菇房子》，示范蘑菇房子、小樹、蘑菇、太陽(yáng)的構(gòu)圖，練習(xí)厚涂法、色彩漸變法及平面涂法畫出房子、樹和果子；薄涂法畫出藍(lán)天，映襯法畫小花、小草。
第9周：
示范講解蘋果樹、小鳥、柵欄的繪畫方法，練習(xí)深綠到淺綠的色彩漸變畫出樹葉。用薄畫法及映襯法畫天空和小草。完成作業(yè)《蘋果成熟了》。
第11--12周：
開始學(xué)習(xí)小朋友們感興趣的喜洋洋等卡通明星。示范講解喜洋洋、鸚鵡、小草的畫法。進(jìn)一步練習(xí)厚涂法、薄畫法在人物畫中的使用技法，完成作業(yè)《喜洋洋卡拉ok》。
第13--14周：
講解構(gòu)圖比例和造型方法，練習(xí)使用豎構(gòu)圖方式畫出美洋洋和懶洋洋及降落傘、天空小樹等。用色彩漸變法畫出天空，用留白的方式塑造云朵的形狀，完成作業(yè)《美洋洋和懶洋洋》。
第15—16周：
按照計(jì)劃，小朋友們此時(shí)大都掌握了簡(jiǎn)筆畫二級(jí)的繪畫方法和涂色技法。按照“觀察——構(gòu)圖——描邊——涂色——總體觀察調(diào)整”五步驟，依次完成《奧特曼打小怪獸》、《雨中的女孩》、《小朋友和小動(dòng)物們坐熱氣球》或《戴帽子的小男孩》。第17—18周：
摸底考試，題目《遨游太空》、《漂亮的美洋洋》、《灰太狼生氣了》、《羊村運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕了》任選一題。
第19周：
大型期末評(píng)畫活動(dòng)。每個(gè)學(xué)員，一一走上講臺(tái)，向大家展示自己一學(xué)期以來(lái)的每幅作品，并分別從自己作品中選出自己覺(jué)得最好和稍欠缺的畫，向大家進(jìn)行自我點(diǎn)評(píng)。老師作最終點(diǎn)評(píng)，并發(fā)放結(jié)課成績(jī)單。
20xx年春季簡(jiǎn)筆畫二級(jí)班的部分學(xué)員年紀(jì)較小，基礎(chǔ)稍弱，前10節(jié)課可以使用8開素描紙，后5節(jié)課統(tǒng)一換成4開素描紙?；A(chǔ)較好學(xué)員原則上統(tǒng)一使用4開素描紙作畫。
美術(shù)班教學(xué)計(jì)劃 篇10
新的學(xué)期又開始了。在學(xué)校和教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，各班級(jí)學(xué)生所掌握的專業(yè)技能水平程度不一，將按部就班的實(shí)施教學(xué)計(jì)劃。為了更好的完成教學(xué)任務(wù)，使每個(gè)學(xué)生都能根據(jù)自身的素質(zhì)和水平發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、提高自己的綜合素質(zhì)，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做如下計(jì)劃：
一、學(xué)生情況分析
七年級(jí)的大部分學(xué)生，在繪畫素描幾何體方面，學(xué)生都有很大的興趣進(jìn)行繪畫，部分學(xué)生基礎(chǔ)較好，大部分同學(xué)能跟上教師的講解與指導(dǎo)，寫生過(guò)程中表現(xiàn)積極，技法掌握牢固；其他幾位稍差一些。經(jīng)常遲到早退。進(jìn)步較慢！
對(duì)美術(shù)課興趣不是較為濃厚，所有同學(xué)有時(shí)都存在以下不足之處：
①人物造型上普遍極差，缺乏觀察造型能力。
②色彩能力上有點(diǎn)缺乏彩感，配制不夠準(zhǔn)確，刻畫不到位。
③沒(méi)達(dá)到所學(xué)目標(biāo)。
二、教學(xué)目的、要求
1、七年級(jí)學(xué)生，本學(xué)期學(xué)習(xí)素描靜物的專業(yè)技能技法，學(xué)會(huì)臨摹與寫生。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操。
2、已學(xué)完素描人物和色彩景物的技能教學(xué)，本學(xué)期重點(diǎn)進(jìn)行課堂寫生教學(xué)，努力提高各種美術(shù)技能。
3、在課堂中適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，環(huán)保教育，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，進(jìn)一步完善學(xué)生的人格。
三、教學(xué)措施
1、應(yīng)將學(xué)習(xí)的理論內(nèi)容與實(shí)踐緊密聯(lián)系起來(lái)，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在生活方面的作用，使學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)技能的同時(shí)能領(lǐng)悟到美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。
2、抓好課堂現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)工作。在學(xué)生進(jìn)行臨摹與寫生的過(guò)程中，注意個(gè)別指導(dǎo)細(xì)致入微。
3、抓好特長(zhǎng)生的培養(yǎng)工作。對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)好，專業(yè)技能掌握突出的學(xué)生，進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)、高要求，使其更加熟練地掌握與應(yīng)用所學(xué)技能。
四、教材的特殊處理
1、新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺(jué)得適當(dāng)?shù)氖痉?，也能促進(jìn)課程的學(xué)習(xí)。百聞不如一見嘛！
2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物，而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿足教學(xué)的需要。為克服這一不足，我們?cè)诮虒W(xué)中將準(zhǔn)備一些實(shí)物，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、根據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要，我將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學(xué)生的實(shí)際情況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。
4、要求學(xué)生作好材料的準(zhǔn)備工作，要做到：課前布置，課時(shí)檢查，課后整理。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余，不可臨時(shí)不足，影響教學(xué)進(jìn)程。
5、做好課堂示范作用。每節(jié)課中盡量做到技法示范教學(xué)，使學(xué)生更加直觀地、細(xì)致地看到繪畫過(guò)程，使其更好地掌握并進(jìn)行實(shí)踐運(yùn)用，以便更好地提高教學(xué)質(zhì)量。
總之，本學(xué)期的重中之重是對(duì)七年級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)行激發(fā)與引導(dǎo)，使他們的專業(yè)技能提到一個(gè)更高的層次。本人在教學(xué)的同時(shí)也要積極參與科研、教研的活動(dòng)，提高自己的教育教學(xué)能力。在課余時(shí)間，多參與一些藝術(shù)活動(dòng)，提高自己的修養(yǎng)，陶冶高雅的情操，使自己的`人格更完善。認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)，遵章守紀(jì)，愛(ài)崗敬業(yè)，開拓創(chuàng)新，為特殊教育事業(yè)的發(fā)展繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。
20xx年開福區(qū)農(nóng)村小學(xué)藝術(shù)教育教師培訓(xùn)工作，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和教育局教育工作會(huì)議精神，以教育部重點(diǎn)課題《農(nóng)村藝術(shù)教師成長(zhǎng)⊥型模式研究》為重點(diǎn)，繼續(xù)加強(qiáng)藝術(shù)課程建設(shè)和藝術(shù)師資培訓(xùn)工作，不斷提高農(nóng)村藝術(shù)教育質(zhì)量和農(nóng)村藝術(shù)教師素質(zhì)和藝術(shù)能力，使農(nóng)村藝術(shù)教師盡快掌握藝術(shù)課程理念和教材教法，以掌握教育教學(xué)的基本規(guī)律和實(shí)際工作的方法技能，盡快適應(yīng)藝術(shù)新課程教育教學(xué)改革和發(fā)展的需要，特制定以下培訓(xùn)計(jì)劃。
一、培訓(xùn)目標(biāo)
通過(guò)藝術(shù)課程理念和教法及藝術(shù)技能培訓(xùn)，逐步適應(yīng)藝術(shù)課程教學(xué)要求，為藝術(shù)課程的實(shí)施和教師個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、培訓(xùn)時(shí)間
上半年培訓(xùn)時(shí)間：20xx年3月17日至20xx年5月26日
下半年培訓(xùn)時(shí)間：20xx年9月——20xx年11月
三、培訓(xùn)課程及時(shí)間分配
培訓(xùn)分上半年培訓(xùn)和上半年培訓(xùn)兩個(gè)階段。每次培訓(xùn)時(shí)間為2個(gè)月。上半年培訓(xùn)主要是學(xué)習(xí)藝術(shù)課程相關(guān)理論，藝術(shù)教材教法及美術(shù)手工教學(xué)技能。下崗培訓(xùn)主要是學(xué)習(xí)《平面設(shè)計(jì)》課程內(nèi)容。
（一）上半年培訓(xùn)
1、藝術(shù)課程相關(guān)理論
主要學(xué)習(xí)《藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確藝術(shù)課程的性質(zhì)、價(jià)值和有關(guān)理念，本課程以講座為主。
2、藝術(shù)教材教法
本課程注重案例教學(xué)，提高農(nóng)村藝術(shù)教師的課程意識(shí)和能力。掌握藝術(shù)課程一般教學(xué)的基本技能和方法，懂得藝術(shù)課堂基本結(jié)構(gòu)，嘗試實(shí)踐藝術(shù)新課程理念，繼承傳統(tǒng)優(yōu)秀藝術(shù)教育教學(xué)方式、運(yùn)用體驗(yàn)式的藝術(shù)教育教學(xué)方法，學(xué)習(xí)自主、合作、探究的教學(xué)方式，與學(xué)生建立民主平等和諧的關(guān)系，促進(jìn)藝術(shù)課堂質(zhì)量提高。
3、美術(shù)手工教學(xué)技能
學(xué)習(xí)美術(shù)手工制作的基本技能和教學(xué)的基本理論，提高教師自身的藝術(shù)素質(zhì)和能力，恰當(dāng)?shù)貙?duì)學(xué)生開展綜合性的手工教學(xué)。
上半年培訓(xùn)共40學(xué)時(shí)。
（二）下半年培訓(xùn)
1、《平面設(shè)計(jì)》的基本知識(shí)和技能。（30課時(shí)）
2、《平面設(shè)計(jì)》的教學(xué)工作實(shí)踐（10課時(shí)）
四、培訓(xùn)方法
農(nóng)村藝術(shù)教師的培訓(xùn)由區(qū)師訓(xùn)部指導(dǎo)、區(qū)藝術(shù)學(xué)科理事會(huì)和課題組組織進(jìn)行，以講座、參與式培訓(xùn)為主要培訓(xùn)學(xué)習(xí)形式。培訓(xùn)教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，針對(duì)農(nóng)村藝術(shù)教師實(shí)際需求，注重培訓(xùn)效果，讓農(nóng)村藝術(shù)教師真正學(xué)有所獲，學(xué)有所用。農(nóng)村藝術(shù)教師要主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極向他人取經(jīng)，區(qū)師訓(xùn)部對(duì)全區(qū)農(nóng)村藝術(shù)教師培訓(xùn)工作進(jìn)行宏觀指導(dǎo)，并定期或不定期開展培訓(xùn)工作的指導(dǎo)、檢查、經(jīng)驗(yàn)交流和評(píng)比活動(dòng)。
農(nóng)村藝術(shù)教師培訓(xùn)實(shí)行“師徒結(jié)對(duì)”制度。課題組安排藝術(shù)素質(zhì)好，有豐富藝術(shù)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任其指導(dǎo)教師，也可自己找老師做師傅，師傅對(duì)農(nóng)村藝術(shù)教師提供負(fù)責(zé)任的工作學(xué)習(xí)生活方面的全方位指導(dǎo)，特別是讓新農(nóng)村藝術(shù)教師在教育教學(xué)上盡快適應(yīng)新課程需要。指導(dǎo)教師制度將作為藝術(shù)教師培訓(xùn)工作檢查考核的重要內(nèi)容。
五、考試考核與結(jié)業(yè)
培訓(xùn)結(jié)束后，由農(nóng)村藝術(shù)教師本人寫出書面總結(jié)，全體學(xué)員組織一次集中匯報(bào)活動(dòng)，區(qū)師訓(xùn)部組成考核小組對(duì)其一年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐進(jìn)行考核，進(jìn)行量化和質(zhì)性評(píng)價(jià)?？己瞬牧嫌蓪W(xué)校統(tǒng)一交科培中心藝術(shù)組。經(jīng)考核認(rèn)定合格者，頒發(fā)合格證書；不合格者，不發(fā)合格證書并通報(bào)。
六、具體要求
1、農(nóng)村藝術(shù)教師要擬定成長(zhǎng)計(jì)劃，加強(qiáng)藝術(shù)教學(xué)基本功的訓(xùn)練，努力提高自身藝術(shù)教育教學(xué)水平，盡快適應(yīng)藝術(shù)教育教學(xué)工作需要。在培訓(xùn)期內(nèi)，做好聽課筆記，在實(shí)踐中結(jié)合實(shí)際問(wèn)題提出解決辦法并寫出反思。培訓(xùn)期內(nèi)上2次以上的匯報(bào)課，（在學(xué)校進(jìn)行）虛心聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)課者的意見，寫出一篇有質(zhì)量的研究論文。
2、科培中心會(huì)根據(jù)課題研究要求建立農(nóng)村藝術(shù)教師培訓(xùn)和成長(zhǎng)檔案，并精心選派指導(dǎo)教師，督促并定期檢查帶教情況。學(xué)校要通過(guò)各種校本培訓(xùn)方式，讓農(nóng)村藝術(shù)教師特別是兼職教師參加教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
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