教學(xué)課件是老師在授課前事先準(zhǔn)備好的,現(xiàn)在又到了整理課件的階段。學(xué)生的反饋對于教師來說是非常重要的教學(xué)評估數(shù)據(jù),那么該如何根據(jù)課件來撰寫教案呢?我們?yōu)榇蠹彝扑]一篇優(yōu)秀的文章——“幼兒園優(yōu)質(zhì)游戲教案”,請大家務(wù)必收藏并分享給自己的朋友們哦!
幼兒園優(yōu)質(zhì)游戲教案(篇1)
活動(dòng)目標(biāo):
1、對實(shí)物、圖片的觀察比較及嘗試操作,使幼兒初步理解反義詞的含義,豐富幼兒的詞匯。
2、發(fā)展幼兒的觀察力、想像力、口語表達(dá)能力、動(dòng)作表現(xiàn)能力及思維的敏捷性。
3、培養(yǎng)幼兒積極動(dòng)腦、勇于探索、敢于嘗試的精神。
4、理解故事內(nèi)容,能認(rèn)真傾聽,有良好的傾聽習(xí)慣。
5、參與閱讀與討論,體驗(yàn)故事的奇特與幽默,初步了解故事中主人公的性格特征,進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、投影儀、自制投影片。
2、大小皮球各1個(gè)。
3、糖、藥、木塊、海綿、沙子、圖片若干份(與幼兒人數(shù)相同)。
活動(dòng)過程:
一、引起幼兒嘗試的興趣師:小朋友,今天,老師準(zhǔn)備了很多東西,我要請你們用耳朵聽聽,嘴巴嘗嘗,手捏捏、拎拎,還要仔細(xì)觀察觀察,你們就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多小秘密,看看誰發(fā)現(xiàn)的秘密最多。
二、幼兒第一次嘗試:利用實(shí)物。通過各種器官。讓幼兒在嘗試中理解什么是反義詞
1、(出示大、小皮球)問:小朋友,這是什么?它們一樣嗎?(不一樣,一個(gè)皮球大,一個(gè)皮球?。?,老師(揭示要學(xué)習(xí)的內(nèi)容):對,一個(gè)皮球大,一個(gè)皮球小,大和小是一對意思相反的詞,我們就叫它反義詞。
2、請幼兒聽教師兩次拍手的速度,嘗糖和苦藥的味道,捏木塊和海綿的硬度,拎棉花和沙子的重量,試著說出快和慢、甜和苦、軟和硬、輕和重四對反義詞。
三、幼兒第二次嘗試:利用投影片,引導(dǎo)幼兒觀察嘗試說出相反的詞
1、圖片上有什么?
2、它們有什么不一樣?幼兒觀察、嘗試,并說了相應(yīng)的反義詞(冷——熱,厚——薄,方——圓,粗——細(xì),高——矮,上——下,胖——瘦,黑——白,哭——笑)
四、游戲,鞏固掌握反義詞,加深嘗試印象
1、介紹游戲玩法:教師說出一個(gè)詞,請小朋友說出它的反義詞。如果教師邊說邊做出相應(yīng)的動(dòng)作,請小朋友不僅說出正確的反義詞,而且也要配上相應(yīng)的動(dòng)作。
2、教師先演示一遍大和小的動(dòng)作,再引導(dǎo)幼兒通過個(gè)別回答和集體回答的方式鞏固掌握所學(xué)反義詞。
五、啟發(fā)幼兒嘗試說出新的反義詞
1、教師說一些新的詞語,請幼兒試著說出它們的反義詞。(如:好——壞,前——后,里——外,遠(yuǎn)——近,多——少,香——臭)2、引導(dǎo)幼兒通過平時(shí)的觀察,嘗試說出新的反義詞。師:請小朋友想一想,試一試,說出老師沒有說過的一些反義詞。
六、活動(dòng)延伸:游戲"找朋友"
1、玩法:全班小朋友手拿圖片圍成圓圈,在音樂聲中邊跳邊唱邊找與自己手拿圖片意思相反的小朋友做好朋友。
2、請一對對好朋友告訴大家自己圖片中的反義詞。
活動(dòng)反思:
在學(xué)習(xí)第一段時(shí),我采用了讓學(xué)生邊讀邊思的方法,讓學(xué)生通過自己的朗讀來得出記憶反義詞的小竅門——義相反、一對一對記得牢。這其實(shí)就是在培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,通過提出邊思邊讀的要求,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課文中的關(guān)鍵語句來回答問題。
在處理生字教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí),我采用的'是孩子自主識(shí)字的方法。由于這一單元基本上都是教授孩子如何識(shí)字,所以此階段,孩子已經(jīng)能夠通過學(xué)會(huì)的各式識(shí)字方法進(jìn)行自主識(shí)字了。在孩子交流生字的時(shí)候,我也是根據(jù)每個(gè)生字的特點(diǎn)各有側(cè)重,這樣不僅幫助學(xué)生更好的記憶,同時(shí)也使得識(shí)字教學(xué)更有效率。例如,在教“閑“的時(shí)候,我主要抓住這個(gè)字的“形”,讓學(xué)生注意這個(gè)字的字形結(jié)構(gòu)——半包圍結(jié)構(gòu),然后“舉一反三”,幫助學(xué)生回憶以前曾學(xué)過的“門字框”的字,這種強(qiáng)化記憶,讓學(xué)生通過一個(gè)生字的學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)到了更多相同結(jié)構(gòu)部首的字,識(shí)字的效率就大大提高了。
另外在朗讀環(huán)節(jié)的處理上,我分了三個(gè)步驟。把課文讀正確是最基本的要求,本環(huán)節(jié)利用層層遞進(jìn)的方式引導(dǎo)學(xué)生正確讀文:初讀課文,要求不加字、不漏字、讀準(zhǔn)字音,以此來鞏固學(xué)生拼讀音節(jié)的能力。再讀課文,要求邊讀,邊圈出文中的反義詞,培養(yǎng)學(xué)生邊讀邊思的能力。第三次在正確讀文的基礎(chǔ)上仿照課文用上反義詞編兒歌。以此激活學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),循序漸進(jìn)、目標(biāo)明確地引導(dǎo)學(xué)生正確讀文。在游戲中學(xué)習(xí)知識(shí),在活動(dòng)中提高學(xué)生思維的敏捷性。這種從易到難的讀,不僅使得課的容量增加,同時(shí)也體現(xiàn)了邊讀邊思的原則。
最后一環(huán)節(jié),我設(shè)計(jì)了說話練習(xí)。說話練習(xí)中包括了所學(xué)的反義詞,讓學(xué)生在新的語言環(huán)境中再次鞏固生字,并激發(fā)他們的想象力,訓(xùn)練學(xué)生的思維和語言表達(dá)能力,可謂一舉多得。課后部分學(xué)生還運(yùn)用反義詞編寫故事,興趣濃厚。
幼兒園優(yōu)質(zhì)游戲教案(篇2)
教學(xué)要求:
1.熟練運(yùn)用10以內(nèi)的加減法,理解相同答案可以對應(yīng)多個(gè)式題。
2.熟悉生活中一些重要的電話號(hào)碼,愿意了解與同伴的聯(lián)絡(luò)方式。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1. 10以內(nèi)加減式題卡,破譯電話號(hào)碼練習(xí)紙,由加減法式題組成的電話號(hào)碼卡片,紅旗、黃旗、藍(lán)旗、綠旗,記分牌。
2.開展主題活動(dòng)“我要上小學(xué)了”,幼兒有了解同伴聯(lián)絡(luò)方式的愿望。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)人部分:復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法。
師:我們小朋友就要畢業(yè)了,前幾天大家也講到過分手后聯(lián)系的方式,有寫信、寄賀卡、串門,還有打電話……今天我們就來玩一個(gè)破譯電話號(hào)碼的游戲。
(一)看式題破譯電話號(hào)碼。
老師出示由8道加減法式題組成的號(hào)碼卡,如3+3,7-4,8+1……這個(gè)環(huán)節(jié)是幫助幼兒復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法。
活動(dòng)中:
老師從多個(gè)角度提問,如這個(gè)電話的第一個(gè)號(hào)碼是幾?“6”是第幾位號(hào)碼?最后一位是幾?
師:你們真棒!一下子就把這個(gè)電話號(hào)碼破譯出來了,你們是怎么破譯的?
幼:是用加減運(yùn)算的方法破譯的。
師:你們知道這是誰的電話嗎?
幼:幼兒園。
師:你們以后如果有事或想念老師的時(shí)候就可以打這個(gè)電話。一起告訴我’幼兒園的電話號(hào)碼是幾?
(二)心算破譯電話號(hào)碼。
1.老師出示第二個(gè)電話密碼,提出要求:在心中計(jì)算,把答案記在心里’等一會(huì)兒我們大家一起說。
2.老師出示第三個(gè)電話密碼,要求破譯準(zhǔn)確、迅速,一下子把電話密碼破譯出來。
二、學(xué)習(xí)部分:為電話號(hào)碼設(shè)置密碼并破譯。
(一)根據(jù)式題計(jì)算答案。
1.將幼兒分成紅、綠、黃、藍(lán)四個(gè)隊(duì),每一隊(duì)有10個(gè)電話密碼’用小組競賽的形式,比一比哪一隊(duì)的本領(lǐng)最大,破譯的電話號(hào)碼又快又準(zhǔn)確。
2.各組交換檢查。
3.請每一組派一名代表報(bào)對方的得分?jǐn)?shù)。
幼兒園優(yōu)質(zhì)游戲教案(篇3)
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.在學(xué)會(huì)歌曲《捏面人》的基礎(chǔ)上,創(chuàng)編出各種西游記中角色面人的動(dòng)作,初步學(xué)玩游戲《面人們的游戲》。
2.根據(jù)音樂的提示,能在B段音樂的句尾庫企企處快速回到自己原來的位置上,并做出原先的造型。
3.體驗(yàn)控制性游戲的快樂。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、熟悉《西游記》的故事。
2、老爺爺?shù)难坨R。
3、編輯過的音樂。
【活動(dòng)過程】
一、復(fù)習(xí)歌曲《捏面人》
1、用好聽的聲音演唱。
2、提煉歌曲中的《西游記》角色的動(dòng)作。
二、游戲:
1,傾聽音樂《面人們的游戲》B段音樂。
師:捏面人的老爺爺真厲害,他捏出的面人大家都說很像,(.教案出自:快思教.案.網(wǎng))所以很多人都邀請捏面人的爺爺去他們那里展覽,面人爺爺帶著小面人們排好隊(duì)在路邊等車,可是小面人們很淘氣,他們乘爺爺睡著的時(shí)候就東走走,西逛逛。爺爺醒了,回頭看看面人們少不少。小面人們不動(dòng)了,我們來聽一聽。有一首音樂就是說的這件事情。
2,分別嘗試豬八戒、唐僧、沙和尚、孫悟空怎么東走走,西逛逛?幼兒用相應(yīng)動(dòng)作隨教師唱的音樂動(dòng)作。
3,傾聽爺爺過來數(shù)面人的音樂。
4,聽音樂,在座位上玩B段游戲,討論游戲規(guī)則。探索在每一句的句尾庫企企對我們的提示。
5,下位隨教師唱B段音樂玩游戲,探索在音樂什么地方歸隊(duì)才能不被發(fā)現(xiàn)。
6,在學(xué)會(huì)A段游戲的基礎(chǔ)上完整游戲。
7,幼兒做老爺爺,再次游戲。
幼兒園優(yōu)質(zhì)游戲教案(篇4)
《幼兒園托班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案――娃娃家游戲--我長大了》可能是您在尋找幼兒園托班社會(huì)教案過程中需要的內(nèi)容,歡迎參考閱讀!
一.游戲名稱:娃娃家游戲--我長大了?二.游戲目標(biāo):1.初步學(xué)習(xí)使用簡單的禮貌用語:請進(jìn)、謝謝、再見等2.培養(yǎng)幼兒與媽媽之間的親情,知道自己長大了。三.活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒做的美工作品、娃娃家的常用玩具場景圖-全家福、爺爺、外婆的裝飾用具四.活動(dòng)重點(diǎn):培養(yǎng)幼兒對娃娃家游戲的興趣五.活動(dòng)難點(diǎn):初步學(xué)習(xí)簡單禮貌用語,請進(jìn)、謝謝等,并能吐字清楚。六.活動(dòng)指導(dǎo):本次游戲是一個(gè)情景游戲,通過爺爺、外婆等親人來做客,幼兒與他們之間的交流構(gòu)成一個(gè)能體現(xiàn)幼兒懂禮貌、尊敬長輩的情景游戲。 1.媽媽與幼兒在一家裝飾美麗的家。2.媽媽出去買菜,爺爺、外婆分別來到家里做客,并送給幼兒們禮物"六一"兒童節(jié)了,幼兒們有禮貌的招待了客人。3.媽媽回家后,知道此事表揚(yáng)了他們。4.鄰居家(其他活動(dòng)區(qū)的小朋友)的屋子還沒有布置完,媽媽帶領(lǐng)孩子們一起去幫助鄰居家的好朋友布置新家(即一起收拾玩具)5.結(jié)束備注:老師既扮演媽媽,又扮演爺爺、外婆。?更多有關(guān)“”的內(nèi)容,請關(guān)注中國幼兒教師網(wǎng)2013年11月專題——
幼兒園優(yōu)質(zhì)游戲教案(篇5)
現(xiàn)在的寶寶玩得都挺斯文,玩具是帶有科技含量的,游戲是專家推薦的益智游戲??粗鴰讉€(gè)斯文小孩在一起玩的時(shí)候,我們是否會(huì)想起從前自己玩的哪些游戲呢?
玩水、猜動(dòng)作、打彈珠這是我們小時(shí)最愛玩的幾種游戲,不過得說一下的是,這些游戲當(dāng)年并不為父母所接受,甚至被他們當(dāng)作野蠻游戲明令禁止。但是,當(dāng)時(shí)我們很少能抵抗得住這些游戲的誘惑,回憶當(dāng)年爬在泥地上打彈珠、在荒場上打水仗的情形,還是津津有味。教寶寶也玩我們以前玩的游戲?許多父母可能想都不想便予以否決。可是,我們把老游戲稍微改進(jìn)一下,把它變得更文明些呢?許多父母又會(huì)想:這些游戲?qū)⒆佑譀]有幫助,還不如玩拼板呢?
這下父母們還是顯露出自己的目的.了吧!告訴大家,不要小看我們小時(shí)玩的野蠻游戲,它不僅能鍛煉孩子的身體,還能培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。何況,這些游戲都是我們打小最拿手的,和孩子一起游戲,會(huì)喚起我們的童心,增進(jìn)親子關(guān)系。
玩水
游戲說明:玩水是孩子最喜歡的游戲之一。在水中投入任何可以放入水中的物品,通過玩水,孩子可以獲得有關(guān)大小、多少、沉浮等科學(xué)經(jīng)驗(yàn),又能培養(yǎng)孩子的想象力、創(chuàng)造力。
幾種玩法:
1、用手拍打水面,啪啪濺起的水花會(huì)讓孩子得到一種快樂的體驗(yàn)。
2、兩手交握,把水貯存在手中,噗地用力一擠,就成了一把手指頭水槍啦。
3、把舊的洗澡海綿用油性筆畫上臉的樣子,用力擠壓就可以變出各種各樣奇怪的表情,保證會(huì)讓孩子哈哈大笑。
4、在塑料袋上戳幾個(gè)小洞,裝滿水后,往高處一掛就變成好玩的蓮蓬了。5、洗澡的時(shí)候,可以在浴缸里放些盛水的容器,讓孩子自己發(fā)揮玩舀水或倒水的游戲。
注意事項(xiàng):水溫不能太低,提醒孩子不能喝水,不要把水搞到鼻子里,在保證安全的情況下,讓孩子大膽、開心地玩。
猜動(dòng)作
游戲說明:這個(gè)游戲?qū)儆诮巧螒?,孩子能在游戲中學(xué)會(huì)分配角色,扮演不同角色,并鍛煉了口語表達(dá)的能力。
游戲過程:
1、爸爸媽媽和孩子玩石頭、剪子、布,定出一人當(dāng)盆。
2、當(dāng)盆的人把手心向上伸出來,其它人把食指伸向盆的手心,由盆發(fā)出預(yù)備口令并念:青豆、黃豆、嘎叭兒一溜,青沙黃沙,大把一抓!說出抓字,誰的食指被抓住,誰就要表演動(dòng)作。
3、表演動(dòng)作的人做各種動(dòng)作,其他人則猜他表演的動(dòng)作,例如老虎跑過去了,推車的人走過去了誰猜中了誰就當(dāng)盆,游戲繼續(xù)玩下去。
注意事項(xiàng):表演的動(dòng)作可根據(jù)所學(xué)的兒歌故事,來扮演角色。
棒冰棍
游戲說明:小棍小棒在孩子手中是最好的玩具,我們把吃過的棒冰棍收集起來,所玩的游戲,既可鍛煉手指肌肉,又可培養(yǎng)建構(gòu)能力。
幾種玩法:把吃過的棒冰棍洗干凈后收集起來。
1、把小棍放在凳子上,露出一截,用力打擊,小棍就飛出去,誰的小棍飛得遠(yuǎn),誰就算贏了。
2、收集一把小棍,豎著拿,手松開后,小棍自由散落。每個(gè)人都可以從中取一個(gè)小棍去挑起其它小棍,要求不能碰動(dòng)其它小棍,誰挑起的多誰就贏了。這個(gè)玩法有點(diǎn)像玩九彩棒。
3、把小棍涂上顏色,像拼七巧板似的,讓孩子拼出各種美麗的圖形。
注意事項(xiàng):
棒冰棍要洗干凈,在玩的過程中,不要拿著小棍子跑來跑去,避免受傷。
降落傘
游戲說明:這個(gè)游戲可以鍛煉孩子拋接物體的技能,并讓孩子學(xué)習(xí)自己制作玩具。
游戲過程:
1、讓孩子自己動(dòng)手,在一塊手絹的四個(gè)角上拴上四根等長的線,然后把這四根等長的線綁在小石頭上。
2、讓孩子舉起手中的降落傘,把它往下放,降落傘在空中張開,慢慢落下來,孩子再用手接住。
3、讓孩子調(diào)節(jié)四根線的長度,看看降落傘在降落的時(shí)候會(huì)有什么變化?
注意事項(xiàng):制作降落傘的材料還可以用塑料袋,但要注意,玩的時(shí)候要注意安全,不要碰到頭。
打彈珠
游戲說明:這個(gè)游戲讓孩子學(xué)會(huì)瞄準(zhǔn),鍛煉了手部動(dòng)作。在游戲過程中,孩子還學(xué)會(huì)了選擇,培養(yǎng)了觀察力。
游戲過程:以前的孩子是在一塊平地上,挖幾個(gè)小洞,將玻璃彈珠排成一行,手持一個(gè)玻璃彈珠瞄準(zhǔn)其中的一個(gè),用大拇指將玻璃彈珠彈出,盡量擊中另一個(gè),最終將它打入小洞中。誰的彈珠進(jìn)洞多,誰就勝了?,F(xiàn)在的孩子經(jīng)??吹酱笕舜蚺_(tái)球或打保齡球,其實(shí)也可以用玻璃彈珠來玩這類游戲。
1、把小凳子的兩個(gè)腳當(dāng)大門,在大門前放一排玻璃彈珠。
2、用一個(gè)彈珠去打大門前的彈珠,爸爸媽媽可以和孩子比賽,誰把彈珠打進(jìn)了大門,誰就贏了。
注意事項(xiàng):不要把玻璃彈珠放入口中,提醒孩子找容易擊中的珠子。在我們這些大人的童年時(shí)代,我們玩粘知了、打彈弓、打水漂、打雪仗、扇洋畫、抓石子等等有趣的游戲,而現(xiàn)在的孩子,電子游戲機(jī)、電腦、電動(dòng)玩具各種各樣的玩具應(yīng)有盡有。但是,現(xiàn)在的孩子也似乎缺少了從前的一份協(xié)作,缺少了人與人的真情交流。引導(dǎo)孩子們玩玩老游戲,玩出新花樣,就看您和他的合作了!
幼兒園優(yōu)質(zhì)游戲教案(篇6)
活動(dòng)目標(biāo):
1、在游戲中繼續(xù)訓(xùn)練幼兒變速度,變方向走、跑以及訓(xùn)練幼兒左右跳、單腳跳。
2、通過游戲訓(xùn)練幼兒靈敏性,發(fā)展幼兒想象力,創(chuàng)造力。
3、培養(yǎng)幼兒集體活動(dòng)意識(shí)和互相謙讓的良好品德。
4、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。
5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
每人一個(gè)彩瓶、小鼓一個(gè),幾何圖形一套,音樂伴奏帶及錄音機(jī)
活動(dòng)過程:
一、準(zhǔn)備活動(dòng)
1、隊(duì)形訓(xùn)練切斷分隊(duì),最后成四路縱隊(duì)
2、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)
二、活動(dòng)進(jìn)行
1、 穿樹林游戲教師講解方法,規(guī)則,并示范要求跳時(shí)雙腳尖落地屈膝跳。
規(guī)則:分組進(jìn)行,一個(gè)跟一個(gè)游戲:不推不擠不碰倒彩瓶,完成游戲后又跑回自己的隊(duì)伍。
2、 幼兒自由游戲教師先啟發(fā)幼兒開動(dòng)腦筋想出各種玩彩瓶的方法并演示。然后幼兒自己玩彩瓶
教師巡回指導(dǎo)。
規(guī)則:在指定范圍內(nèi)玩,玩時(shí)要團(tuán)結(jié)友愛,互相謙讓,不推不擠,不碰撞別人。
3、 看信號(hào)拼圖形三角形、長方形、正方形、圓形教師逐一出示圖形,讓幼兒說出其名稱再交待游戲方法、規(guī)則。
規(guī)則:幼兒看到信號(hào)后自由組合拼圖、拼完舉手表示,當(dāng)教師發(fā)出“停”的信號(hào)時(shí)即停止拼擺,以拼得又快又好的幼兒為勝。
4、聽信號(hào)變速度,變方向跑、走。幼兒園圍繞幾何圖形站好,聽鼓聲按要求快跑、慢走。
規(guī)則:鼓聲快就快跑、鼓聲慢就慢走。鼓聲重就停。
三、游戲結(jié)束
1、 小結(jié)游戲內(nèi)容,并講評重點(diǎn)在遵守游戲規(guī)則,聽指揮方面。
2、 放松操。
活動(dòng)結(jié)束:
整隊(duì)聽音樂,退場。
幼兒園優(yōu)質(zhì)游戲教案(篇7)
活動(dòng)目標(biāo)
1、練習(xí)雙腳并攏跳,手腳著地爬的動(dòng)作。
2、能按顏色將果蔬玩具分類并放到相應(yīng)的箱子內(nèi)。
3、喜歡模仿動(dòng)物的動(dòng)作,積極參與游戲。
4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
5、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
6、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
7、遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
紅黃藍(lán)綠四種顏色的筐子各一個(gè)四種顏色的塑料果蔬玩具若干《走路》音樂光碟小貓、小兔頭飾小鼓活動(dòng)重點(diǎn):
練習(xí)小兔子雙腳并攏跳和小烏龜手腳著地爬的動(dòng)作。
活動(dòng)過程:
創(chuàng)設(shè)情境播放《走路》音樂光碟,引導(dǎo)幼兒模仿動(dòng)作,進(jìn)入游戲情境。
介紹游戲玩法:戴上小貓的頭飾,向幼兒介紹場地和游戲的材料:"小兔子們,小貓有一些箱子,你們看有什么顏色的?""有幾個(gè)箱子?""我們一起數(shù)一數(shù)吧!"
介紹游戲玩法規(guī)則:"小貓媽媽的果園里有許多的果子(將四種顏色的塑料果蔬玩具撒在地上)"請小兔子幫忙撿1個(gè)水果或蔬菜回來,動(dòng)腦筋想一想,小兔子撿到1個(gè)紅果子要放到什么顏色的箱子里呢?"
"如果撿到一個(gè)黃果子呢?撿到一個(gè)綠果子呢?撿到一個(gè)藍(lán)果子呢?"小兔子要怎樣走路?(提示幼兒兩只手的食指和中指分開放在頭頂上,兩只腳要并緊了向前跳。)
"小兔子們,聽到貓媽媽的小鼓一響就一起開始跳到果園里撿果蔬,準(zhǔn)備好了嗎?"合作玩游戲《送果蔬回家》四名幼兒分別站在箱子前做小老師,其他幼兒撿拾果蔬玩具放在箱子里,看看他們放的對不對。
①觀察幼兒的動(dòng)作和取放玩具的情況
②變換不同的動(dòng)物幫助貓媽媽運(yùn)果子,例如小烏龜發(fā)展幼兒手腳著地爬的動(dòng)作;
③根據(jù)幼兒的取放情況,不斷增加取放的數(shù)量,可以是2個(gè)、3個(gè)。
活動(dòng)延伸
幼兒回家后繼續(xù)玩送果蔬回家的游戲。
活動(dòng)反思
幼兒在整個(gè)游戲過程中興致高昂,他們通過自己的探索、嘗試不知不覺地掌握了各種類型的跳和爬。望著幼兒興奮的笑臉,我由衷的感到只有了解小班幼兒的特點(diǎn),才可能較好的設(shè)計(jì)出適合幼兒發(fā)展的有價(jià)值的小班活動(dòng),也只有不斷反思、總結(jié),才能使自己和幼兒都得以成長和發(fā)展。
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