我們怎么動筆去寫總結(jié)呢？時間總在我們不經(jīng)意間悄悄流走，當(dāng)工作進(jìn)行到一定階段后。在新的工作階段到來之前，先對這一階段的工作做個總結(jié)吧，總結(jié)自己，能快速找到自己的弱點(diǎn)與不足，是提高自己最快的手段，出國留學(xué)網(wǎng)的編輯為朋友們了收集和編輯了“幼兒園副班個人總結(jié)”，請繼續(xù)閱讀本文相關(guān)內(nèi)容！
幼兒園副班個人總結(jié)(篇1)
不經(jīng)意中，又一個學(xué)期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了?；仡欉@一學(xué)期來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)。“為了每一個孩子都有進(jìn)步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿ΑＴ谝粚W(xué)期中，我們竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。
我們和大家一樣，每天認(rèn)真地做好各種常規(guī)的工作，晨檢、晨煉、保育工作、教育、教學(xué)、家長工作等有條不紊地進(jìn)行著。
大家都知道：健康的身體是保證正常學(xué)習(xí)、生活的保證。因此，本學(xué)期我們注重孩子在健康領(lǐng)域的發(fā)展。我們充分每天利用晨間鍛煉、上午第三個活動時間以及下午活動時間，利用各種活動器材和孩子們一起開展各種不同有趣的體育活動。如：看誰走得快又穩(wěn)（高翹）、“花樣拍球”、“有趣的沙包”……孩子們在活動中不但發(fā)展了走、跑、跳、平衡、拍等動作，而且在花樣拍球、沙包等活動中培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)造力和想象力。孩子們在平時最喜歡玩大型玩具，那如何利用大型玩具來發(fā)展孩子的動作呢？我嘗試著讓孩子們進(jìn)行“倒爬滑梯”，來練習(xí)攀爬的動作。從孩子們的反應(yīng)中我發(fā)現(xiàn)孩子們很喜歡這新的玩法，可又發(fā)現(xiàn)每個孩子攀爬的方法不同，有的快有的慢。我就讓孩子在玩時用不同的方法嘗試，讓孩子們通過自己探索不同的方法來發(fā)現(xiàn)最好的攀爬動作。孩子們通過多次的成功和失敗，終于一起總結(jié)出了攀爬滑梯的正確動作。這樣的“嘗試法”教學(xué)對孩子日后其他本領(lǐng)的學(xué)習(xí)有很大的幫助。孩子們還特別喜歡去跑山坡。他們每天都會向我們提出要求，只要天氣適合，我們都會滿足孩子的要求。孩子們通過鍛煉，身體素質(zhì)也在提高。他們從每次跑3――4圈，到最后跑上6――8圈，速度也明顯地加快了。在五月份，我們乘著“小小運(yùn)動會”的東風(fēng)，開始讓孩子們練習(xí)競賽型的游戲。起初，孩子們連排好隊(duì)一個一個輪流也不大會，游戲完了的孩子也經(jīng)常會“插隊(duì)”，經(jīng)過“教、帶、學(xué)”孩子們漸漸地明白了游戲競賽的規(guī)則。在大家為運(yùn)動會練得如火如荼的時候，我也在為“六一兒童節(jié)”區(qū)幼兒舞蹈比賽排練著?？粗鴦e其他班的孩子們在兩個老師的帶領(lǐng)下練習(xí)著，我人在樓上排練著，心卻在干著急。這時，小胡老師克服了一人帶班的困難，在確保孩子安全的情況下，利用下午時間有計(jì)劃地組織孩子們練習(xí)。在“運(yùn)動會”上孩子們的表現(xiàn)超出了我們的想象，孩子們的能力超出了我們的估算。孩子們匯集了集體的力量，在比賽中獲得了年級總分第一的好成績。由于我們加強(qiáng)了孩子的體育鍛煉，孩子們的身體素質(zhì)得到了提高，班級的出勤率也大大地提高了。
我們是“小班化”的班級，孩子的名額要比普通班少許多。這有利于提高幼兒的口語表達(dá)能力。傳統(tǒng)的教學(xué)在一定程度上限制了幼兒的發(fā)展，特別是口語表達(dá)能力方面，小班化教學(xué)恰恰彌補(bǔ)了這一缺陷。我們在開展各種探究活動的過程中，把孩子分成5―10人不等的若干小組，讓他們針對某一問題展開討論，由于孩子都在老師視線范圍，老師能注意到每一個孩子的講話，
并進(jìn)行適宜的指導(dǎo)。人少就意味著機(jī)會多，幼兒在活動中可以盡情地講述，暢所欲言，不存在過多的等待，在相互學(xué)習(xí)的過程中幼兒不斷地與老師和同伴交流，口語表達(dá)能力得到了較大地提高。
我們在開學(xué)初就根據(jù)班級的情況制定了班級的特色教學(xué)，其中內(nèi)容之一――美術(shù)教學(xué)。在這一學(xué)期里，我們有計(jì)劃地實(shí)施著。除了年段組制定好的美術(shù)活動外，我們每周又增加2個美術(shù)活動。我們設(shè)計(jì)了涂色、構(gòu)線、組畫等不同形式的繪畫活動，孩子們通過經(jīng)常性的繪畫活動，對美術(shù)活動很感興趣。他們經(jīng)常問我們“今天我們畫不畫圖畫？”當(dāng)我們組織孩子畫畫了，他們會歡呼。在活動時，我們對孩子們進(jìn)行了涂色技巧、顏色搭配和構(gòu)線等技能的培養(yǎng)和練習(xí)。對孩子創(chuàng)造、想象力等方面的培養(yǎng)還不夠。下學(xué)期我們要通過“情景繪畫”、“抽象畫欣賞”、“美術(shù)欣賞”、“遷移運(yùn)用”等方法，來提高孩子作畫的技能技巧，并發(fā)展孩子們作畫的創(chuàng)造力和想象力。
本學(xué)期我們的工作雖然取得了成績，但還存在著不足之處：孩子們在活動時的積極性很高，但有時會忘了活動時的常規(guī)，需要老師的提醒，不夠自覺；個別幼兒對同伴有攻擊性行為；個別幼兒早上來園較遲，使得一日活動的時間無法達(dá)到規(guī)定的要求。在今后的工作中，我們將制定更加完善、有針對性的的工作計(jì)劃，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)！
幼兒園副班個人總結(jié)(篇2)
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又過了一個學(xué)期。一份耕耘、一份收獲。當(dāng)看到孩子健康成長，明年就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，看著他們這半年來，一步一個腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步，我真的很欣慰，而回顧這學(xué)期的教育歷程，我記憶猶新。
本學(xué)期我以新《綱要》為指南，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況提高了保教質(zhì)量，有目的、有計(jì)劃地運(yùn)用各種教育手段，進(jìn)行教育教學(xué)活動。我和阿姨互相幫忙、用心配合、取長補(bǔ)短，順利完成了一學(xué)期的教育教學(xué)工作。在實(shí)施各計(jì)劃的過程中，我注重把握整體發(fā)展水平與個體差異相結(jié)合，強(qiáng)化活動過程，讓幼兒透過動手操作來掌握知識、積累經(jīng)驗(yàn)。能因材施教，透過鼓勵幼兒主動探索與老師的適當(dāng)指導(dǎo)相結(jié)合，使每個幼兒在各自原有水平上得以提高。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、常規(guī)方面
我班幼兒主要來自農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)，一部分來自外地。這些幼兒絕大多數(shù)又是獨(dú)生子女，幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣透過上個學(xué)期的訓(xùn)練，已經(jīng)有了明顯的轉(zhuǎn)變，但還是有小部分幼兒的常規(guī)不是很好。還有個別小朋友普通話不標(biāo)準(zhǔn);少數(shù)的小朋友上課注意力不容易集中，在座位上動來動去，坐不住等等。針對這些現(xiàn)象，我們繼續(xù)采用談話講故事情景表演游戲等形式教育小朋友，讓小朋友明白幼兒園的常規(guī)習(xí)慣，并懂得什么是好的行為，什么是不好的行為，從中建立正確的評價觀，懂得要做個活潑，樂觀，用心向上，有禮貌，講衛(wèi)生，守紀(jì)律的好孩子，從而構(gòu)成正確而又良好的常規(guī)習(xí)慣。
此刻小朋友禮貌習(xí)慣較好，早晨能主動向老師“問早”，離園后能主動和老師說“再見”;在衛(wèi)生習(xí)慣方面、服裝穿著整潔，都能做到飯前便后洗手，在學(xué)習(xí)上，興趣高，還能用心大膽地發(fā)言，本學(xué)期，我園還開展了各項(xiàng)活動比賽，在比賽中孩子的潛力得到了提高，同時，也讓幼兒了解到，自己的事情就應(yīng)自己做?？傊?，在這一學(xué)期中幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣均獲得了較大的提高和改善。
二、思想品德方面
此刻的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，都是家長的“心頭肉”，雖說他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢，但也存在著較多的缺點(diǎn);如他們?nèi)涡?，?dú)占欲強(qiáng)，不能謙讓，不會關(guān)心他人，但是透過我的教育，如講故事，談話等，使小朋友明白了要尊重長輩，團(tuán)結(jié)小朋友，對人要有禮貌，小朋友之間要互謙互讓，互相幫忙，并會關(guān)心班級體，能主動為班群眾做些力所能及的事等等，上學(xué)期存在的一些問題，如：小朋友玩玩具時仍然有你爭我搶的現(xiàn)象，在這個學(xué)期的教育和引導(dǎo)下，基本上不出現(xiàn)這種現(xiàn)象了。
三、健康方面
我加強(qiáng)了做操的力度，在做操時時，要求幼兒動作正確、合拍，姿勢優(yōu)美。在晨鍛、體育課時都加強(qiáng)了基本動作的訓(xùn)練，注重提高個別幼兒的潛力，引導(dǎo)幼兒正確地創(chuàng)造性地使用，繼續(xù)加強(qiáng)了同伴間的合作，提高幼兒的環(huán)保意識。提高幼兒的自我保護(hù)意識，提醒幼兒多用肥皂洗手，注重保教結(jié)合，增強(qiáng)幼兒的抵抗?jié)摿?。在幼兒看書寫字時糾正幼兒的坐姿和寫字姿勢，引導(dǎo)幼兒從小保護(hù)視力。針對許多幼兒都在換牙的狀況，為幼兒講一些換牙小常識。平時多留心觀察幼兒，使每個幼兒都能長出漂亮整齊的牙齒。
四、語言方面
我以親切的姿態(tài)對幼兒進(jìn)行教育，建立起平等、寬松的教育環(huán)境。在教學(xué)活動中，運(yùn)用各種自制教具，充分發(fā)揮各教育教學(xué)手段，加強(qiáng)師幼互動，為幼兒帶給了更多更新的知識，使每個幼兒都能用心參加教學(xué)活動。進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的自主閱讀下載的潛力，在工作中不斷嘗試運(yùn)用一些新形式、新方法開展了幼兒閱讀下載活動。透過創(chuàng)設(shè)豐富的閱讀下載環(huán)境，為幼兒營造愉快的閱讀下載氛圍。如區(qū)域活動，“主題墻”為幼兒設(shè)置展示的空間，如“我喜歡，我快樂”、“神秘的大自然”等主題活動都以繪畫呈現(xiàn)的方式讓幼兒參與、觀察與欣賞。家長園地為家長帶給更豐富的閱讀下載材料。我還注意激發(fā)濃厚的閱讀下載興趣，探索多樣的閱讀下載方式，把閱讀下載活動建立在幼兒的興趣上，并以多樣的閱讀下載方式指導(dǎo)幼兒閱讀下載，提高幼兒的閱讀下載潛力。有小組合作式閱讀下載、個別化閱讀下載、交流式閱讀下載、誦讀詩歌等方式。在閱讀下載活動中孩子們無論從注意力、語言表達(dá)、早期閱讀下載方面，還是在想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力等方面都有了顯著的提高。
五、社會方面
為提高幼兒的交往潛力，個性是對一些性格內(nèi)向的幼兒，我們采用“一幫一”“一帶一”的方式，為個別幼兒帶給交往的機(jī)會，提高幼兒互相協(xié)作的潛力?！叭恕惫?jié)來臨時讓幼兒介紹自己媽媽的工作，使幼兒了解各行各業(yè)人們的勞動，培養(yǎng)幼兒對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重。為從小培養(yǎng)幼兒的勞動觀念，我除了讓幼兒自己的事情自己做以外，還引導(dǎo)幼兒在老師的幫忙和指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)為大家擦桌、掃地、整理各活動區(qū)域等一些力所能及的事情，使每個孩子在勞動中體驗(yàn)到勞動的快樂，提高了勞動技能。
六、科學(xué)方面
透過引導(dǎo)幼兒觀察大雨前夕，螞蟻等小動物的變化，組織幼兒用心參加小組討論，用心探索，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和潛力，并引導(dǎo)幼兒透過語言講述、歌表演、畫畫等多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過程和結(jié)果。下大雨時，讓幼兒感受風(fēng)力、風(fēng)向、氣溫、動植物及人們的變化，在活動中鼓勵幼兒大膽提出問題，發(fā)表不同意見，初步提高了幼兒探索大自然奧秘的興趣，進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識。指導(dǎo)幼兒植物角管理，經(jīng)常給植物澆水，引導(dǎo)他們觀察植物的生長變化過程，并透過繪畫、手工制作等方式表達(dá)出自己的所見所聞，提高了幼兒對科學(xué)活動的興趣。
七、藝術(shù)方面
飯后有時組織幼兒去塑膠地上游戲，在游玩的過程中，注重引導(dǎo)幼兒從小保護(hù)生態(tài)環(huán)境，并讓幼兒在不知不覺中感受到了群眾的溫暖和春天的氣息，激發(fā)了他們愛家鄉(xiāng)、愛大自然的情感。我們還開展了豐富多樣的藝術(shù)活動。激發(fā)了幼兒長大后要把家鄉(xiāng)、把祖國建設(shè)，互動能體驗(yàn)到自己的力量、地位和價值，感受到自己的成長與進(jìn)步。所以我在開學(xué)初，就與幼兒共同收集、整理游戲材料，布置活動區(qū)域。在上學(xué)期活動開展的基礎(chǔ)上，制定、修改相應(yīng)的游戲規(guī)則，游戲資料由幼兒討論產(chǎn)生。并合理利用了家長資源，幼兒親自參加收集后，既美化教室的整體環(huán)境，又提高了幼兒的主人翁意識，也更愛惜玩具了。
八、家長工作方面
在家長工作方面，能和家長持續(xù)密切的聯(lián)系，及時和家長交換意見，做家長和孩子的貼心人。平時填寫好《成長檔案》，及時反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)、生活的狀況，定期利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行家園溝通。每周更換“家長園地”的教學(xué)資料，還在“家長園地”中開辟了保健小知識，深受家長們的歡迎。平時能注意了解每個家長的特點(diǎn)，提高服務(wù)質(zhì)量，對幼兒家長的態(tài)度和藹，在工作中做到一視同仁。
大班學(xué)習(xí)即將結(jié)束，我為幼兒拍攝了畢業(yè)照，帶領(lǐng)幼兒參觀了小學(xué)，幫忙幼兒了解小學(xué)生學(xué)習(xí)生活的狀況，激發(fā)了幼兒爭當(dāng)小學(xué)生的愿望。在老師、家長的關(guān)心下，在每個幼兒的努力下，我們相信她們能夠在新的一年有更好的表現(xiàn)!
幼兒園副班個人總結(jié)(篇3)
第一部分：幼兒教師個人概況。
在主管領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的共同努力下，經(jīng)過一年多的努力，我園認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《泉州市幼兒園保育教育常規(guī)管理辦法(試行)》等文件精神，圍繞上級教育工作的各項(xiàng)要求，深化教育教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)手段，樹立創(chuàng)新意識，不斷開拓創(chuàng)新，以人為本，以“幼兒為本”的辦園理念，注重幼兒的個體差異，促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展，全面提高保教質(zhì)量。
一是師德優(yōu)先，崗位盡責(zé)；重視學(xué)習(xí)，提升自我。
許多幼稚園的工作既煩瑣又瑣碎，但當(dāng)你懷著一顆獻(xiàn)身的心來做你的工作時，你會感到責(zé)任重大。對每一件小事的重視，都能體現(xiàn)一個人的責(zé)任感和敬業(yè)精神。讀過《細(xì)節(jié)決定成敗》這本書的人都知道，許多企業(yè)或個人的成功源于對每一件小事的重視，而失敗很可能就是從一些小事開始。我愛崗敬業(yè)，把工作放在首位。嚴(yán)肅認(rèn)真，深入群眾不放松，誠懇待人，凝聚人心。沒有知識就虛心請教，沒有急于求成，遇事一起商量，集體決策。對待事情，大事情講原則，小事情講風(fēng)格。注重創(chuàng)造一個和諧，舒適的氣氛。感覺我們幼兒園的人都是一個坦誠合作、樂于奉獻(xiàn)、銳意進(jìn)取的大集體。
為使教職員工了解當(dāng)前的政治形勢，學(xué)習(xí)幼教政策法規(guī)，把握幼教改革方向。舉辦《教育法》、《教師法》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)文件精神的學(xué)習(xí)宣傳活動，以多種形式開展師德教育。強(qiáng)化教師愛崗敬業(yè)教育，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化，真正做到教師的一言一行成為幼兒學(xué)習(xí)的好榜樣。舉辦《保持心平氣和》、《好教師是如何進(jìn)行教育改革的》、《距離》等文章，開展比學(xué)趕超活動，引導(dǎo)教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷加強(qiáng)自我認(rèn)識、自我評價、自我監(jiān)督、自我完善、自我提高，形成良好的師德風(fēng)尚，增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感和使命感。
有的老師利用業(yè)余時間參加函授、自考，以提高學(xué)歷，充實(shí)知識。老師們經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)新知識。實(shí)行每周校長、組長輪值日反饋制度，具體項(xiàng)目由責(zé)任人具體策劃、組織、實(shí)施、檢查、反饋。為提高教師的專業(yè)化水平，開展了教師教育技能競賽活動，如：開展教學(xué)大閱兵、六項(xiàng)基本技能比賽、自制教玩具競賽、活動案例設(shè)計(jì)等。通過“送教下園”活動，加強(qiáng)對教師的專業(yè)培訓(xùn)，扎實(shí)有效地提高了教師隊(duì)伍的素質(zhì)。在《駕云報》上發(fā)表論文、作品，積極組織教師、幼兒參加各種層次的競賽活動?！督處熁竟Α坊竟Ω傎惈@縣級綜合獎一等獎，二個一等獎，一個二等獎單項(xiàng)獎，校級教師2名，幼兒1名，校級教師1名。
二是加強(qiáng)內(nèi)部管理，不斷提高保教質(zhì)量。
加強(qiáng)對班級工作的管理力度，認(rèn)真做好班級管理工作。合理安排孩子的日常生活，為孩子創(chuàng)造良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。每個班級都可以根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，制定出合理的班級計(jì)劃和一日活動安排，做到有計(jì)劃、有步驟地開展各項(xiàng)活動，并將重大節(jié)日、道德教育與一日生活有機(jī)結(jié)合起來，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和一日活動安排，開展以“祖國在我心中”為主題的系列愛國主義教育活動。要加強(qiáng)對班級活動和教學(xué)活動的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)。
在制定一周或半天的活動時，合理安排各方面的教育內(nèi)容，根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn)，將領(lǐng)域活動和主題活動有機(jī)地結(jié)合起來，相互滲透，提供與教學(xué)有關(guān)的備課材料，組織好教學(xué)過程，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用，對課堂教學(xué)中存在的問題進(jìn)行分析、反思，并做好觀察記錄和分析。采用抽簽方式聽取教師講課，查看教材使用情況，隨機(jī)檢查教師備課、教學(xué)活動準(zhǔn)備和半日制活動組織情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時與教師溝通。開展“慶新年童心展風(fēng)采”現(xiàn)場繪畫比賽活動，提高幼兒的繪畫能力和審美情趣，于4-5月開展朗誦、講故事比賽。于一月和五月分別進(jìn)行自制戶外運(yùn)動器材、區(qū)域活動教玩具的制作評比，充分發(fā)揮教師利用本地資源，為幼兒提供豐富多彩的教玩具。"六一"期間將舉辦表彰活動，對先進(jìn)班集體、班級獲獎、教師、幼兒競賽、"好孩子"等進(jìn)行表彰。
三是加強(qiáng)內(nèi)部管理。通過組織教師學(xué)習(xí)《潯中中心小學(xué)管理章程》、《潯中中心小學(xué)20xx―20xx學(xué)年工作計(jì)劃》等，進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度、獎罰制度、考核制度等，完善各崗位人員的崗位責(zé)任，營造民主、寬松的工作氛圍，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。
四是創(chuàng)造一個環(huán)境，是一件值得注意的事情。開課初期，進(jìn)行走廊、樓梯、教室主墻飾、家長園地環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，做到美觀新穎，突出主題。從兒童的年齡特點(diǎn)出發(fā)，力求做到生活化、情趣化、藝術(shù)化、童化，并遵循讓兒童選擇環(huán)境、創(chuàng)造環(huán)境的原則，讓兒童主動參與到環(huán)境中來，并對其進(jìn)行教育。又于四月舉行自然角評比，于五月進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家教欄評比，于中園長室(園長室)參加文明單位評比，獲三等獎。
五是把游戲作為一項(xiàng)基本活動，積極開展各種形式的游戲活動，使游戲真正成為促進(jìn)兒童發(fā)展的有效手段。利用本園的地域優(yōu)勢，挖掘社區(qū)的自然教育資源，將本土資源的內(nèi)容滲透到幼兒日常生活中，貫穿于幼兒的游戲、教育活動中，并以多種形式進(jìn)行整合，結(jié)合本園、班幼兒的實(shí)際，靈活開展。教師努力成為幼兒活動的支持者、合作者和引導(dǎo)者?？茖W(xué)地制訂區(qū)域活動計(jì)劃，根據(jù)主題和季節(jié)變化，投放區(qū)角材料，加強(qiáng)組織和指導(dǎo)，進(jìn)一步拓展區(qū)角活動的內(nèi)涵。
六是記錄個案觀察。本研究通過觀察幼兒在生活、游戲中的興趣、情緒、行為表現(xiàn)，并對被試的行為記錄進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)問題，尋找原因，改進(jìn)教育行為。通過錄音，教師可以深入兒童，進(jìn)入兒童的生活，融入兒童的世界，與兒童一起成長。全面性，客觀性，公正性和平等性對待班上的每個孩子。使其更有利于教育每一個孩子，更有利于對特殊兒童的行為矯正，讓教師主動深入地掌握觀察的方法，提高觀察的靈敏度，真正做到“因材施教”。
七是加強(qiáng)教科研工作，積極開展園本課程建設(shè)。
圍繞園本課題“利用當(dāng)?shù)刭Y源開展體育活動”，在教學(xué)過程中遇到的實(shí)際問題，認(rèn)真開展園本培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，組織課題組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)課題研究的理論知識，鼓勵教師大膽提出自己的觀點(diǎn)和想法，大膽嘗試，營造一種對教學(xué)行為進(jìn)行反思的科研氛圍。例如“幼兒合作學(xué)習(xí)的意義、內(nèi)涵和特征”，“教師在教育活動中提問和回答的策略”等文章和案例，這些都是通過實(shí)踐學(xué)習(xí)、專題研討等方式，讓教師相互交流、反思和評價，互相學(xué)習(xí)，共同提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，使課程理念更能有效地貫徹落實(shí)。
在科研活動中，主要采取集中討論、年段討論、小組討論等形式，以展示體育活動為載體，開展觀摩、評論和反思?？茖W(xué)研究活動呈現(xiàn)良好態(tài)勢，教育手段不斷改進(jìn)，組織形式豐富多彩。比如大三班林玉樹組織的體育活動“玩沙包”，中一班林秀明組織的“玩繩”等，都能發(fā)揮有利的作用，利用當(dāng)?shù)刭Y源進(jìn)行教學(xué)。老師聽課后有什么困惑及時反饋，共同探討，取人之長補(bǔ)己之短。采用大檢查、隨機(jī)抽查等形式，了解教師的教育觀念、教學(xué)水平以及幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、發(fā)展?fàn)顩r等。增強(qiáng)教師對兒童的認(rèn)識，設(shè)計(jì)課程，創(chuàng)造環(huán)境，支持活動，實(shí)踐反思，合作教育的能力。經(jīng)常交流教改經(jīng)驗(yàn)，解決教師在日常教學(xué)中的實(shí)際問題。11月縣級“教壇新秀”賴金樹老師向全縣公、村辦幼兒表演語言活動《有趣的線》，受到同行的好評，5月由林秀明圍繞主題組織縣級教學(xué)研討活動《玩草盤》，受到一致好評。四月份進(jìn)行體育活動計(jì)劃設(shè)計(jì)評審。
一是做好后勤管理工作，創(chuàng)建平安校園。
規(guī)范各類醫(yī)療服務(wù)行為，健全完善醫(yī)療服務(wù)體系。做好新入園幼兒的健康檢查，嚴(yán)防傳染病傳入。對毛巾、茶杯、碗筷等幼兒日常用品進(jìn)行嚴(yán)格清潔消毒，保持園內(nèi)清潔衛(wèi)生，室內(nèi)通風(fēng)良好，并在家長園地宣傳預(yù)防傳染病知識。做好每日晨檢制度，關(guān)好門，教師嚴(yán)格執(zhí)行交接班制度，做好幼兒入園、離園的引導(dǎo)工作。
二是嚴(yán)格執(zhí)行《湖中中心小學(xué)幼兒園食品采購和驗(yàn)收管理實(shí)施辦法》，加強(qiáng)飲食管理，合理制定幼兒食譜，每日采購食品，由值日行政、值日教師三人簽字驗(yàn)收。在校園內(nèi)開展食品安全活動，嚴(yán)格執(zhí)行每日食用采購和留樣記錄制度。廚房用具，餐具等每天進(jìn)行消毒，廚房和用餐場所每天進(jìn)行清潔。經(jīng)常對活動房、寢室、物品進(jìn)行消毒，做好幼兒床鋪不定期的清潔、曬干，提高幼兒午睡質(zhì)量。
三是安全建設(shè)有力保障。加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理，進(jìn)一步完善安全生產(chǎn)的各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)對各項(xiàng)制度執(zhí)行情況的檢查。在日常生活和教育教學(xué)中融入安全教育，提高幼兒的安全意識和防范能力，杜絕惡性事故和責(zé)任事故的發(fā)生。
第一，加強(qiáng)安全宣傳教育，提高防范技能；九月份組織全體教職員工圍繞“幼兒園火災(zāi)隱患”開展培訓(xùn)。加強(qiáng)應(yīng)急預(yù)案的編制和演練，開展各類安全教育活動，11月9日開展消防疏散演練，3月15日開展防震減災(zāi)應(yīng)急逃生演練，在“安全教育日”、“安全教育周”等活動中開展一系列安全教育活動，不斷增強(qiáng)師生的安全意識，提高師生的自我保護(hù)能力，定期對學(xué)生進(jìn)行以下方面的安全教育：重大節(jié)日期間的安全教育，法制教育，防火防盜，防擁擠擠人等；
第二，加強(qiáng)隱患排查，建立隱患排查治理臺帳。
第三，對照學(xué)校安全管理目標(biāo)責(zé)任考核標(biāo)準(zhǔn)，全面落實(shí)各項(xiàng)工作，做到主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，責(zé)任明確，氛圍濃厚，形成"齊抓共管，群防群治"的安全工作格局。
第四，做好對甲型H1N1流感、手足口病的預(yù)防和控制。
第五，加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理。
首先，要根據(jù)教育、教學(xué)和師生生活的需要，及時購買教育、教學(xué)用品，保證教學(xué)正常進(jìn)行，除了支付每學(xué)期的代課費(fèi)用外，還要留出一部分用于教師期末考核。
第二，規(guī)范校產(chǎn)的管理，如入庫物品、借用登記。
第三，積極改善辦學(xué)條件。在教育教學(xué)中，要多方籌措資金：購置計(jì)算機(jī)、必需的教學(xué)設(shè)備、建兩個儲藏室、用洗衣機(jī)、用音響等共投入資金一萬多元。
第六，加強(qiáng)家校聯(lián)系，開展家?；?。
在九月八日、三月三十日舉行家長會，一月八日舉行家長開放日活動，在「六一」園舉行游園活動，不定期更新家教欄，認(rèn)真寫好幼兒評價手冊，期末進(jìn)行全面家訪，積極向家長宣傳科學(xué)、家庭共育，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。提供早期教育講座和親子活動給社區(qū)。有助于父母提高育兒水平，拓寬視野，互相交流育兒經(jīng)驗(yàn)。
一分耕耘一分收獲，本學(xué)年已近尾聲，我們工作中有許多收獲，但也有許多不足之處，在今后的工作中，我們要團(tuán)結(jié)協(xié)作，銳意進(jìn)取，不懈努力，為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)應(yīng)有的力量。
第二部分：幼兒教師的個人總結(jié)。
一、思想政治方面：
教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動，并認(rèn)真做好記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。
二、教育教學(xué)方面：
從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，設(shè)計(jì)好主題活動，精心安排好每周計(jì)劃活動的內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。
1、從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。本學(xué)期，根據(jù)我班的幾個弱點(diǎn)，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：對進(jìn)步的幼兒及時表揚(yáng)，對落后的幼兒給予鼓勵;在活動中，我有針對性的對個別幼兒進(jìn)行教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。
2、每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng)體育活動、鍛煉身體。在每周計(jì)劃活動中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運(yùn)動量。
3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，精心選擇適合幼兒的教學(xué)方法，充分準(zhǔn)備教具。在每一次活動中，我還注意到發(fā)掘每次活動的游戲價值，讓幼兒在游戲活動中得到自我發(fā)展。注重環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)，通過與環(huán)境、材料的互動，使幼兒得到發(fā)展。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：
我深刻的認(rèn)識到，時代在發(fā)展，社會在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不段充實(shí)自己，解剖自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識水平。我也體會到在有幼兒園這個團(tuán)結(jié)、向上的群體中，進(jìn)步是一種需要和必然;我利用空余的時間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動向，積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)請教，做中學(xué)、學(xué)中做，不段積累經(jīng)驗(yàn)，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高，有所發(fā)展。
四、家長工作方面：
老師和家長通過交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，家長和老師的交流顯得尚為重要，每天放學(xué)后，我都及時向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況，做好的給予及時的鼓勵和表揚(yáng)，做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實(shí)做好家園同步工作。
幼兒園教育是一個復(fù)雜的教育，不是家庭、幼兒園可以單獨(dú)勝任的，它需要兩者接個才能取得好的成效。讓家長了解孩子在園的情況，同時也讓我們了解孩子在家的情況，相互了解，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。
幼兒園副班個人總結(jié)(篇4)
在忙忙碌碌中又走過了一個輪回?；叵肫疬@半年，心里并沒有什么底氣，個人沒有什么大風(fēng)大雨，一直追問自己是否能給今后的日子留點(diǎn)激勵與喝彩，還是遺憾與慚愧。如果我把幼兒園的教職工們比喻成一群種植家，那么，在最開始有實(shí)干、積極的園長在播種，后面有那些勤勞、苦干的教師們在培養(yǎng)、收割，而我只是銜接在兩者之間那個傳達(dá)信息的小工而已，我的業(yè)績微不足道。但不管怎樣也借此機(jī)會對我這半年來的工作進(jìn)行回顧與反思。
一、教學(xué)工作
1、常規(guī)工作管理。
認(rèn)真執(zhí)行保教管理制度，嚴(yán)格幼兒一日活動常規(guī)規(guī)范化，不斷的發(fā)現(xiàn)幼兒生活當(dāng)中的問題、解決問題。要求教師在學(xué)期初制定班級計(jì)劃和各科教學(xué)計(jì)劃，教師提前一周上交周計(jì)劃、教案，并做到認(rèn)真的查閱，發(fā)現(xiàn)問題及時給予指導(dǎo)，加大了評價力度，規(guī)范要求，使教師做到課前有教案、有教具，作好充分學(xué)的課前準(zhǔn)備，保證課堂教學(xué)的扎實(shí)開展。定期組織老師到各班級聽課，檢查一日生活常規(guī)管理工作，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。學(xué)期末，要求教師上交教育筆記、教案、個人總結(jié)、學(xué)期總結(jié)、教學(xué)效果等資料，做到有檢查，有記錄，把平時的工作納入年終考核，使各項(xiàng)工作走向制度化，規(guī)范化。
熱情的歡迎上級領(lǐng)導(dǎo)的檢查，認(rèn)真做好準(zhǔn)備工作，從而較順利的通過檢查，但是要不斷的加強(qiáng)。積極的完成上級布置的工作，如外出研討、鎮(zhèn)級公開課、組織的社會活動等。
2、教學(xué)教研。
本學(xué)期重點(diǎn)圍繞如何更好的開展領(lǐng)域教學(xué)，不斷把教師外派進(jìn)行充電，然后通過教師教研把知識傳遞給大家，運(yùn)用相關(guān)的教育理論轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)手段和策略，不斷的提升教學(xué)方式，讓幼兒在沒有壓力的情況下不斷吸收。按照園務(wù)計(jì)劃每周組織開展教研活動，教師認(rèn)真完成了以“每師一課”為主題的公開課，能夠在其他老師的點(diǎn)評中不斷學(xué)習(xí)、積極發(fā)揮，虛心接受。在教研過程中能夠積極發(fā)表意見、把教研的內(nèi)容推上了一個又一個的臺階。教師在學(xué)期初利用課余時間以最快的速度完成了幼兒早操的編排。
幼兒園的環(huán)境對幼兒以及外人都有著極其重要的影響，教師利用自己的特長，聰明的頭腦和幼兒一起把每個班級都布置得漂漂亮亮，給人一種很溫馨很清切的感覺。
二幼兒活動
孩子的潛力是無窮無盡的，要怎樣去利用這些潛力，怎樣激發(fā)出孩子的智力，這是要從家庭、幼兒園、社會等各個角落出發(fā)的。幼兒園的環(huán)境、老師對幼兒來說所學(xué)的知識是有限的。作為老師即使是再有限的東西也要盡量去發(fā)揮它更大更無窮的作用，其實(shí)幼兒在課堂學(xué)到的知識只能是一部分，然而這學(xué)期我們舉辦了1、幼兒講故事比賽2、幼兒舞蹈比賽
3、幼兒經(jīng)典朗誦比賽4、幼兒期末匯演。當(dāng)然，這些也還是不夠的，我們要不斷努力，給孩子營造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，接觸更多的新鮮事物。
三、教師比賽及活動
優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量他的前提是要有一支高素質(zhì)、專業(yè)化、全面發(fā)展的教師隊(duì)伍。為讓教師的專業(yè)技能、專業(yè)素養(yǎng)提升一個層次，本學(xué)期了我們舉行了教師的活動有1、教師節(jié)活動、2、中秋博餅。教師比賽有1、教師演講比賽。 2、教職工卡拉OK比賽。本園組織的1、教師讀書活 2、教育隨筆評選，保育員的技能比賽，以及特地組織去團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練（如攀巖、野戰(zhàn)）。在這些活動中老師們互相努力，共同合作，互相磨合，從而增加了彼此之間的感情，正在向更好的團(tuán)隊(duì)隊(duì)伍靠近。
四、家長工作
家長在教育孩子的過程中起著比老師更重要的作用，所以要想教育好孩子，先得教育好家長。本學(xué)期，我園成立了家長學(xué)校、召開了家長委員會、膳食委員會，要想做得更好，當(dāng)然要從最基本做起。在學(xué)期過程中，利用放學(xué)時段和自己接送孩子的家長進(jìn)行交流幼兒的在園情況和在家情況，利用電話和接送車的孩子家長進(jìn)行匯報和了解情況。在這些過程中不斷的發(fā)現(xiàn)問題、引導(dǎo)家長怎樣進(jìn)行配合。
都說“活到老，學(xué)到老”特別是我們干教育這一行的，“學(xué)”一定要走在別人的前面，所以在接下來的日子，我們要做到更努力，更積極。以上是我園本學(xué)期的一個總結(jié)。
幼兒園副班個人總結(jié)(篇5)
我園共有教職員工XX名，本學(xué)期招收幼兒XX個班，年齡均有XX歲之間，分為XX個中班、XX個買辦。一年來，全國職工精誠連合、開發(fā)朝上提高、以立異，以落實(shí)幼兒園工作目標(biāo)和工作任務(wù)為重點(diǎn)，以保為根基，保教結(jié)合，看重老例教導(dǎo)，把平安工作放在第一位，通過一期的不懈盡力，取得了必然的造詣，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)看重、增加投入、強(qiáng)化根基設(shè)施。
在校長和主管領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持下，本學(xué)期幼兒園新做了多套被子，整修了小操坪，添置了部分教具和一些日常用品，大大改良了幼兒園的辦園條件。
二、有一支過硬的師資步隊(duì)。
學(xué)校幼師均是大專以上學(xué)歷，都是師范院校卒業(yè)生專業(yè)對口，業(yè)務(wù)才能強(qiáng)，工作熱情高，深幼的喜愛和家長的信賴。
三、保健工作嚴(yán)格按規(guī)范治理細(xì)則實(shí)施，平安工作長抓不懈。
由園長主管衛(wèi)生保健工作，成立了相應(yīng)的治理機(jī)構(gòu)，訂定了各項(xiàng)制度和計(jì)劃，分工明確、責(zé)任到人，九項(xiàng)衛(wèi)生保健制度落實(shí)到位，并做好了記錄、闡發(fā)、歸檔工作。本期共進(jìn)行平安工作專題會議次，全園教師配合研究幼兒園的平安工作和步伐。
四、注重幼兒優(yōu)越的習(xí)慣的培養(yǎng)。
培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成優(yōu)越的個人衛(wèi)生習(xí)慣，如勤洗手、衣著整潔等。培養(yǎng)幼兒愛護(hù)情況的意識，如不亂扔果皮紙屑、不摘花、踩草、搖樹等。培養(yǎng)幼兒愛護(hù)公共家當(dāng)，如不亂涂亂畫、毀壞桌椅、床及教授教化設(shè)施等。培養(yǎng)幼兒講文明、講禮貌、關(guān)愛他人和連合協(xié)作的精神。
五、注重幼兒的老例教導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
為了讓幼兒來歲能很快進(jìn)入小學(xué)生的角色，幼兒園在這個過渡階段進(jìn)行了一些講堂老例的訓(xùn)練工作。如上課時姿勢正直，認(rèn)真諦聽先生的授課，積極思考問題，談話要舉手等訓(xùn)練。講堂上亂下座位、吃零食、玩玩具的現(xiàn)象基礎(chǔ)上杜絕了。為了進(jìn)步幼兒的學(xué)習(xí)興趣，幼兒園的課本采取多樣化，除購買的五套課本外，還鳳買了愉快識字卡片片等對象書，上課的原則是：讓幼兒有游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲，使他們的學(xué)習(xí)歷程輕松而開心，沒有半點(diǎn)壓力。為了讓幼兒的知識面拓寬，本學(xué)期的主題網(wǎng)絡(luò)“秋天”和“我能行”中，幼兒通過察觀秋天的樹葉、果實(shí)、氣候，了解到了什么是秋天，秋天的特點(diǎn)是什么，與其他季候有哪區(qū)別等。又通過“我能行”證明了本身的才能，也培養(yǎng)了孩子們自力完成任務(wù)的意識。本學(xué)期幼兒園為了培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣、互助精神和察觀才能不按期能目的的進(jìn)行了四次外出保教運(yùn)動，均取得了很好的后果。
六、開辦特長班，因材施教。
依據(jù)幼兒的興趣喜好，本著自由選擇的原則，幼兒園本學(xué)期開辦了美術(shù)、舞蹈、英語三個特長班，報名率，藝術(shù)班的開設(shè)，既培養(yǎng)幼兒的特長，陶冶了幼兒的情操，本期的元旦匯演節(jié)目正是藝術(shù)班的教授教化成果。
七、密切聯(lián)系家長，樂于征求家長的建講和看法。
本學(xué)期共開家長會二次，家訪九十多次，通過家長會和家訪，先生和家長可以進(jìn)行多方面的攀談，實(shí)時了解幼兒的身心環(huán)境，有效采取適合的措施，對幼兒進(jìn)行保教。還可通過與家長的聯(lián)系實(shí)時改正一些存在的問題和采用一些優(yōu)越的建議，使幼兒園的工作加倍完善和到位。
幼兒園副班個人總結(jié)(篇6)
在工作中我班三位老師能嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，履行教師職責(zé)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)新《綱要》，并撰寫論文、教育反思、教學(xué)筆記等，提高業(yè)務(wù)水平，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級的各項(xiàng)工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級工作。班組成員都能以主人翁的態(tài)度來面對班級的各項(xiàng)事務(wù)，團(tuán)結(jié)、學(xué)習(xí)、互助、樂于奉獻(xiàn)，彼此間經(jīng)常溝通，有事大家商量，牢固樹立幼兒第一的意識。從而促使班上工作正常、有序、較好地開展。
在主題活動、六一節(jié)活動、畢業(yè)典禮等活動中，我班老師能積極地出謀劃策，共同地商討，并積極投入節(jié)目的設(shè)計(jì)與排練中，充分表現(xiàn)出班組成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作與主人翁精神。 良好的常規(guī)，在一日生活及各項(xiàng)活動中起著十分重要的作用，我就在常規(guī)方面下功夫，扎實(shí)、有序、循循漸進(jìn)的進(jìn)行日常生活和學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)，形成良好的行為規(guī)范，自覺地遵守秩序，懂得了謙讓，打鬧現(xiàn)象基本杜絕。上課積極主動、互動的良好風(fēng)氣在我班得到了印證。吃飯時作好二次飯菜降溫，午睡時進(jìn)行穿脫衣常規(guī)培養(yǎng)。培養(yǎng)幼兒良好的日常生活常規(guī)并加強(qiáng)幼兒的日常禮貌教育，并與配班老師共同做到一致性、堅(jiān)持性、原則性、規(guī)范性。嚴(yán)格執(zhí)行晨、午檢制度，每天來院對幼兒進(jìn)行一摸、二看、三問，從幼兒的衛(wèi)生、情緒狀況進(jìn)行認(rèn)真地檢查
在玩中學(xué)，玩中樂，是為了讓幼兒輕松愉快地學(xué)習(xí)知識，熟練自如地掌握本領(lǐng)。在活動中有目的地指導(dǎo)孩子觀察、了解、發(fā)現(xiàn)、探索，以幼兒的興趣為切入點(diǎn)，營造了孩子們主動學(xué)習(xí)的氣氛，有意識地引導(dǎo)幼兒主動地探索，更主動探索周圍的自然物。作為教師就是要從幼兒興趣的地方入手，引導(dǎo)他們進(jìn)入探索世界的寶庫。認(rèn)真?zhèn)湔n，提前做好備課工作備課是確保教育活動能順利完成。加班加點(diǎn)制作了各類教具和多媒體課件，因人施教。
重視把教育與奧運(yùn)主題、民族特點(diǎn)、幼兒園特色和幼兒參與融入一體，體現(xiàn)師幼互動。為幼兒創(chuàng)設(shè)相對寬松的環(huán)境，，增強(qiáng)幼兒的主動性和自信心。我利用午休時間、晚上時間，輔導(dǎo)孩子繪畫，參加省級畫展評比。為了戶外音樂活動比賽，我們精心編排并詳細(xì)的策劃，為了排練好戶外音樂活動，常常是一天連軸轉(zhuǎn)，有時候連中午飯也顧不上吃就來接班，在這次體操比賽中我們贏得了家長的贊揚(yáng)。參加預(yù)防防手口足病講座，嚴(yán)格晨檢、午檢制度，通過一摸、二看、三問、四查對孩子負(fù)責(zé)，每天堅(jiān)持中午脫襪子檢查孩子的腳。認(rèn)真填寫交接班記錄養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。多次在宣傳欄溫馨提示家長盡量少讓孩子去擁擠的公共場所。
一開學(xué)就開展了主題《快樂假期》小報紙活動，并布置的主題墻。孩子自己設(shè)計(jì)的小報紙內(nèi)容豐富多彩。堅(jiān)持每周一次快樂日記分享，這對提高孩子的語言發(fā)展起了主導(dǎo)作用。為了表揚(yáng)孩子們的付出和進(jìn)步，專門開辟了我最棒活動墻飾，學(xué)期末對孩子們進(jìn)行獎勵。三八節(jié)的家長沙龍活動《我愛我媽》讓孩子通過超市購物進(jìn)行體驗(yàn)，活動深受家長和孩子的歡迎。對幼兒進(jìn)行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、關(guān)愛他人、關(guān)愛生命等情感教育。每月的生日party，體驗(yàn)了快樂，感受老師小朋友的關(guān)愛和溫暖，并學(xué)會與他人分享快樂。開展民間游戲活動。開展“清明節(jié)”、“端午節(jié)”、“ 植樹節(jié)”等主題教育活動，并結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)，組織幼兒開展認(rèn)識春天，愛護(hù)幼兒園花草樹木教育。進(jìn)行安全月學(xué)習(xí)、接待實(shí)習(xí)生、協(xié)助金水區(qū)防疫站護(hù)牙、開展五一主題活動、慶六一活動、畢業(yè)典禮、我班還組織幼兒參觀小學(xué)、肯德基、福利院、郵政局等體驗(yàn)社會生活。組織幼兒與家長參觀福利園，讓幼兒感受社會對敬老、愛小情感的體驗(yàn)。組織孩子進(jìn)行默哀儀式，參加了迎“三八”廣播操活動、進(jìn)行創(chuàng)建文明城市知識問答、參加名作家金波等的“成語回故鄉(xiāng)早期閱讀”知識講座和座談活動。
在開展“我和孩子的故事”主題活動時，深深感受到愛孩子是老師的天職，但合適有效的教育方式尤為重要，我們應(yīng)該在日?；顒又卸嗾驹诤⒆拥慕嵌瓤紤]，這樣才能得到孩子們的信賴，才能做孩子真正的朋友，我和孩子的每一個故事都讓我有新的啟發(fā)。嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。配合醫(yī)務(wù)室做好各種傳染病的預(yù)防工作，定期定時作好消毒工作。做好了毛巾、茶杯、被褥等物品的清洗晾曬工作，本學(xué)期，班級無一例傳染病。對生病幼兒精心呵護(hù)。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣，本學(xué)期，我們幼兒的身高、體重增長速度較快，班級幼兒的出勤率一直較高。在“愛心捐款”我班幼兒共捐款__多元，及時把孩子的愛心在主題墻飾展示，參加省教委主辦、省實(shí)驗(yàn)小學(xué)發(fā)起的“心系災(zāi)區(qū)兒童，共享一片藍(lán)天”活動。完成了照畢業(yè)像、“家長評價保教人員”、填寫幼兒紀(jì)念冊、對幼兒進(jìn)行評估活動。悉心的教育和精心的教學(xué)，使孩子們在不同程度上得到了提高。
安全工作是幼兒園工作的重中之重，孩子們時時在老師的視線內(nèi)排查不安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題及使上報，利用游戲?qū)⒆舆M(jìn)行安全教育，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和能力讓幼兒通過主題活動增強(qiáng)幼兒的安全意識及自我保護(hù)能力。本學(xué)期安全無事故發(fā)生。
幼兒園教育是一個家園合作的教育，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。因此家長對于幼兒園開展各項(xiàng)工作是否順利也顯的非常重要。在我們班老師與家長的關(guān)系處理的非常好，我的秘訣就是把年輕的家長當(dāng)朋友，相互尊重，處處為家長著想，家長也就會非常支持我們的工作。通過家園園地、家長會、家長學(xué)校上課、電話聯(lián)系等形式與家長保持經(jīng)常性聯(lián)系，幫助家長提高家教水平，充分發(fā)揮教師在家園工作中橋梁作用。通過校信通、班級博客、電話等主動與家長交流、溝通，達(dá)成家園同步共育，促進(jìn)幼兒健康和諧全面發(fā)展。
幼兒園副班個人總結(jié)(篇7)
幼兒園小朋友年齡較小，缺少明辨是非的能力，直接對孩子進(jìn)行法制宣傳顯然不能起到良好的教育效果，要結(jié)合幼兒實(shí)際情況，將法制教育與日常行為規(guī)范教育、社會實(shí)踐等主題教育活動相結(jié)合，多層次、全方位、立體式滲透。
法制教育是德育工作的重要抓手，未全面貫徹《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全市青少年法制教育工作的實(shí)施意見》，推進(jìn)青少年學(xué)生法制教育工作的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化建設(shè)，我們努力做到經(jīng)常教育與集體教育相結(jié)合，普遍教育與重點(diǎn)教育結(jié)合，園內(nèi)教育與園外教育相結(jié)合，通過扎實(shí)而有效地法制教育宣傳活動，幼兒的基礎(chǔ)道德水平有了明顯的提高，文明行為習(xí)慣得到基本養(yǎng)成，未成年人的不良行為得到了及時的預(yù)防和矯治。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確分工，落實(shí)任務(wù)在法制教育中，成立了法制教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，抓好法制教育制度的制定、健全和貫徹實(shí)施，規(guī)范工作職責(zé)，充分發(fā)揮法制教育工作的宣傳、指導(dǎo)、監(jiān)督、協(xié)調(diào)等作用，形成法制教育網(wǎng)絡(luò)。班主任等其他德育工作者做好各項(xiàng)具體的安排、組織和教育工作，引導(dǎo)青少年兒童自覺遵守社會秩序，一發(fā)維護(hù)自身權(quán)益，預(yù)防和減少違法犯罪。平時，經(jīng)常性地召開法制領(lǐng)導(dǎo)小組會議，明確"法制教育未突破口，切實(shí)提高德育工作的水平和效率，確保素質(zhì)教育全面推進(jìn)"，進(jìn)一步提高確立"德育為先"的教育指導(dǎo)思想，法制小組、園領(lǐng)導(dǎo)、班主任等方面。形成了法制教育的合力，通過共同探討，統(tǒng)一思想，確保了法制教育的一致性。
二、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高教育者的自身素質(zhì)通過各種政治學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)培訓(xùn)，通過對《教育法》、《教師法》、《未成年保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，教師們增強(qiáng)了依法執(zhí)教，依法治教的自覺性，杜絕了體罰、變相體罰學(xué)生等違反師德行為的現(xiàn)象，明確了幼兒園在未成年人保護(hù)及預(yù)防未成年人犯罪的要求與法律責(zé)任。
三、通過多觀看法制方面錄像，加強(qiáng)幼兒的防范意識通過簡單、易懂的事例，影響小朋友，教育小朋友時時提醒自己或他人注意安全，加強(qiáng)幼兒的防范，自我保護(hù)意識，使幼兒園的德育工作提高一個新的水平。
四、利用宣傳工具，對幼兒、家長進(jìn)行法制教育我們利用板報、手抄報、視頻等宣傳手法。加強(qiáng)對幼兒的法制教育認(rèn)識理解，讓幼兒、家長的安全意識是從日常行為中體現(xiàn)出來的。比如：遵紀(jì)守法，遵守交通規(guī)則，遇事冷靜，做事多想想后果，做到三思而行。學(xué)會求助他人，學(xué)會躲避風(fēng)險，如：遇到火災(zāi)要及時報告大人，或撥打119報警電話，不能貿(mào)然只身去救火，因?yàn)槲覀兒⒆尤诵o能力，遭遇暴力(以大欺小)一定要想辦法及時脫身，報告老師或撥打110電話報警，要學(xué)會拒絕別人的無理要求或不良誘惑，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
同時，要讓孩子懂得做到"四防"，即：防火——嚴(yán)禁玩火，禁止把火源帶入幼兒園，杜絕火災(zāi)事故發(fā)生，一旦遭遇火災(zāi)，要運(yùn)用正確的逃生方法;防水——嚴(yán)禁私自下水，杜絕溺水事故的發(fā)生，如果發(fā)生同伴溺水的危急事情，要馬上就近找大人求救，千萬不能因?yàn)楹ε露与x現(xiàn)場;防盜——獨(dú)自在家，要鎖好門關(guān)好窗，如果有人敲門。千萬不可盲目開門，應(yīng)首先從門鏡觀察或隔門問清楚來人的身份，如果是陌生人，不應(yīng)開門;防自身安全——自覺遵守公共秩序、社會公德和學(xué)校安全規(guī)定，嚴(yán)禁課間或戶外活動時不聽從老師教導(dǎo)、追逐吵鬧傷害事故的發(fā)生。
五、通過游戲讓孩子謹(jǐn)記：119火警電話、110報警電話、120急救電話，以便發(fā)生異常情況時及時撥打。但千萬不能隨意撥打或以此開玩笑。
總之，我們將不斷努力，勇于開拓創(chuàng)新，探索加強(qiáng)法制教育工作的新途徑，以提高工作的實(shí)效。
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