演講稿英文(篇1)
讓游戲閃亮你的英語課堂
游戲在英語課堂上的重要性都快比得上水之于魚了，很難想象一堂課上，如果沒有了游戲，該怎么繼續(xù)。不論高年級還是低年級，在游戲中學習都是一種十分有效的學習方式。低年級學生好動又好勝，游戲能讓他們在動身體的同時動腦，并且享受成功的喜悅。高年級的課堂相對而言比較乏味，適時的游戲會是絕佳的作料。好的游戲能讓一堂沉悶的英語課活躍起來，是學生學習的興奮的藥劑。
一、游戲的安排應講究一個“適”字，適時、適式、適度。
（一）適時組織游戲
看準時機，針對學生的實際安排合適的游戲形式。
1.讓學生從思想上盡快進入英語課堂，游戲?qū)胧莻€相當快捷、有效的方法。我們可以安排listen and do，listen and point，look and say，flash and say等操作簡單，但具有檢查性質(zhì)的游戲。學生在玩游戲的同時，復習了舊知識，情感上也得到了體驗。而從這些舊知識的復習，我們可以自然過渡到新知識的傳授，溫故知新，以舊帶新，一舉兩得。
2.在復習鞏固階段，最忌諱的是機械操練。游戲能使復習變得生動。比如我們學了一系列水果以后，安排老師拿一個水果，學生說出來的環(huán)節(jié)，但反復幾次之后，學生的積極性就會減弱。這時，我們安排游戲Who is missing？Who is fast？Magic eyes等，學生的'積極性就會立刻恢復，一只只小手又會爭先恐后地舉
起。
3.當學生的臉上閃過“無聊”、“困惑”的痕跡時，游戲可解“燃眉之急”。高年級的學生面臨背單詞、記單詞的難題。如果不講究方法地死記硬背，不但效果不好，學生的興趣也會逐漸降低。在這個階段，如果能幫助他們掌握正確的方法，促使他們主動背單詞，就會對他們以后的英語學習有很大的幫助。單詞接龍、吊死鬼、尋找共同點等游戲，不僅讓學生始終處于積極思考的狀態(tài)，而且能提高他們課后記單詞的興趣。
（二）適式組織游戲
有些游戲的可用性很強，如copy不走樣等游戲，無論什么內(nèi)容，都能套用。但有些游戲，卻不是什么內(nèi)容都合適的。教師要學會使用最恰當?shù)挠螒?，如flash and guess這樣的游戲僅適合單詞教學，而不適合鞏固句型。
不同年齡階段的學生，對游戲的口味也不同，我們要學會投其所好。低年級的學生喜歡趣味性強的，如copy不走樣，high voice and low voice能引起他們參與的欲望。而高年級的學生則喜歡探索型的游戲，比如bingo、加減運算對抗賽就很受他們的歡迎。
（三）適度組織游戲
在教學中，我們不能只為讓學生放松、玩樂而安排游戲，歸根結(jié)底，游戲是為教學服務的。在游戲活動之前，我們必須指定相應的規(guī)則，沒有規(guī)則，游戲過程就會很“亂”，有規(guī)則才能“活而
有序”。當學生的“玩性”到五、六成的時候，我們的游戲就該結(jié)束了。因為如果游戲結(jié)束太早，學生才剛進入游戲狀態(tài)，熟悉游戲規(guī)則，就結(jié)束游戲，一來掃興，二來游戲的“運用語言”的目的也沒達到。如果游戲結(jié)束得太晚，學生就會越來越無聊，下次再玩這類游戲就沒有了熱情。
二、游戲的組織，還要講究一個“變”字——以不變應萬變。
（一）巧設(shè)陷阱
同一個游戲“發(fā)口令，做動作”，一般都是教師怎么發(fā)，學生怎么做，最多讓一個學生發(fā)，其他學生做，偶爾做做反口令，分組進行比賽。做多了，學生的好奇心沒有了，游戲就變成了機械操練。如果設(shè)幾個陷阱，就會有“眼睛一眨，老母雞變鴨”的效果。趣味性的調(diào)節(jié)就是教師在做動作的時候，可以先慢慢地好像在做“坐下”的動作，眼神一定要是那種壞壞的，然后突然變成“起立”，讓學生產(chǎn)生和教師斗下去的欲望。師生成了“敵人”，而游戲就成了“戰(zhàn)爭”。把動作和語言結(jié)合起來，邊做動作邊說，動作和口令有時一致，有時不一致。在訓練學生對所學知識掌握的同時，還訓練了學生的反應能力。
（二）變換速度
隨著學生對知識的掌握逐漸加深，訓練的速度可以逐漸加快，這不但適合學習的規(guī)律，還使原本枯燥的操練重新顯出生氣，學生逐漸淡化的新奇感又被激起。
（三）獎勵機制的運用
在教育中，我們能體會到表揚和激勵對學生起的作用比批評更大。在老師的激勵下，學生的探索精神更易發(fā)揮，更容易學會原本以為很難學的東西。我常常采用口頭表揚，認為給學生物質(zhì)獎勵會使他們變得功利，但在同事們的感染下，偶爾嘗試獎勵，也取得了很好的激勵效果。我用小五星激勵學生，常常搞得自己整個黃昏剪五角星，有時，一節(jié)課獎多了，自己還有點心疼，最重要的是用多了學生還不稀罕了。其實我們可以嘗試用加分的方法，注意分值有區(qū)別，加分要敏感，時時注意給學生以表揚，讓學生得到認可。這樣一來，不但讓自己得到解脫，更使獎勵更具可變性。
（四）以人為本
教育的對象是人，所以教育應當以人為本。在游戲中，教師的神態(tài)、語態(tài)、眼神、動作是十分重要的，教師要用主持人一般的激情，讓每個學生都感覺到老師的召喚。我相信教師只有投入情感，學生才會給予相應的回報。
當我們感到教學有一絲疲倦的時候，一個小游戲會趕走疲倦，讓我們放松那根緊繃的弦，重新振作精神。當我們感到教學有一點枯燥的時候，一個小游戲會把歡笑帶來，當笑聲充滿教室時，我們的心也跟著飛舞。當我們感到教學有些沉悶的時候，一個小游戲讓我們的腦袋重新思考，手腦并用，邊玩樂邊學習。小學英語課堂里的游戲魅力無窮。
演講稿英文(篇2)
各位領(lǐng)導、各位評委：
大家好!
我叫xxx，在這里我以平常人的心態(tài)，參與幸福中學英語教師崗位競聘。此次競聘，本人為了響應人事制度改革的召喚，在有可能的情況下實現(xiàn)自己的人生價值。我現(xiàn)年39歲，大專文化程度，中學一級教師職稱。xxxx年畢業(yè)于臨滄師范學校英語班，同年八月分配到幸福中學任教。工作至今，我熱愛黨，熱愛社會主義，服從領(lǐng)導分工安排，愛崗敬業(yè)，積極完成學校交給的各項任務。
參與這次競聘，我認為我主要有以下的幾個有利條件：
1、有初中教師資格證書和合格學歷。
2、在這20年的教育教學工作中，我一直承擔初三年級教育教學工作，曾經(jīng)擔任過班主任，教育教學成績居全縣前列，具有豐富的教學經(jīng)驗，是我校的骨干教師。
3、有較強團結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞、扎實工作、追求上進、不甘落后等精神。
4、經(jīng)過幾年的教育教學工作的鍛煉，使自己各方面素質(zhì)得以提高，xxxx年榮幸地被xx市委、市政府評為市級優(yōu)秀教師。
5、為了適應新時代的教育教學要求，近幾年來，本人通過自學，掌握了計算機的簡單操作使用。學會了wps、word、power point、excel等教學上用得到的常用軟件的使用，學會了上網(wǎng)，經(jīng)常瀏覽有關(guān)教育網(wǎng)站，了解關(guān)于教育教學改革的信息和新動態(tài)，并能從網(wǎng)上下載一些有助于教育教學的資料，與發(fā)達地區(qū)同步享受最新資源信息，為我校即將構(gòu)建的多媒體教學、電化教學、網(wǎng)絡備課、網(wǎng)絡教學打下了堅實的基礎(chǔ)。
幾年的工作使我深深地感到機遇和挑戰(zhàn)并存，成功與辛酸同在。參與這次競聘，我愿在求真務實中認識自己，在積極進取中不斷追求，在拼搏奉獻中實現(xiàn)價值，在競爭中完善自己。我深知教學工作的重要性，我愿服從領(lǐng)導分工安排，完成學校安排的各項任務，想學校之所想，急學校之所急，并與廣大教師打成一片，齊心協(xié)力，搞好教育教學工作。我將笨鳥先飛，不負眾望，做到“以為爭位，以位促為”。具體做到以下幾個方面：
1、按教學大綱和教學內(nèi)容作好計劃，設(shè)計教案，學期學年末寫好總結(jié)。
2、合理布置并及時批改作業(yè)，捕捉分析作業(yè)對錯情況，并及時反饋。
3、鉆研教育教學理論，積極參加教改實踐活動，不斷改進教法，提高教學質(zhì)量。
4、關(guān)心學生，因材施教，分層次教學，讓學生不同程度的得以提高，配合學校，進一步搞好控輟保學工作。
5、積極參加教研活動，每周聽課不少于一節(jié)，上好學校開展的優(yōu)質(zhì)課和公開課。
6、服從學校安排，按時上下課，不遲到，不曠課，有事請假。
在以后的工作中，我將努力做到嚴格要求，嚴守紀律，勤學習，勤工作。以共同的目標團結(jié)人，以自身的行動感染人。努力做到大事講原則，小事講風格，共事講團結(jié)，辦事講效率。
我將用真情和愛心去和我的每一個學生相處，充分尊重他們的人格，奮力提高教育教學成績。找準自己的位置，像老實的羊、忙碌的馬、吃草的牛那樣努力地工作，無私地奉獻。像竹子一樣，每前進一步，小結(jié)一次。我愿與大家共創(chuàng)美好的未來，迎接幸福中學輝煌燦爛的明天。
謝謝大家!
演講稿英文(篇3)
在英語二班的前三分鐘里，我內(nèi)心深處堅信我的未來是光明的。
我的未來將在我所有親愛的家庭中變得光明。無論是時間發(fā)現(xiàn)我們相距甚遠，還是它讓我們靠得很近，他們總是站在我的身邊。
我的未來將會在我所有親密和關(guān)心我的朋友的幫助下變得光明。每當我難過和沮喪的時候，我知道他們會握著我的手，溫暖我的心。
我的未來將會因為對光明未來的信念而變得光明。生活不會。我們不能總是按規(guī)則行事，我們必須面對這樣一個事實:總有一天事情會變得更好。但我有一個信念，它指引我度過黑暗時代。
我有一個信念，曾經(jīng)失去的快樂總能找到。
我有一個信念，每一場暴風雨后都會有彩虹。
我有一個信念，從長遠來看，我的努力會回報我所付出的，毫無疑問。
這種信念給了我希望，當世界似乎在皺眉時，這種希望就像太陽一樣確定。
它是我生命中穩(wěn)定而快樂的光。
這是我多年來一直盼望的一件幸事。
它是一盞明燈，會照耀我，直到時間的盡頭。
它是一個寶藏，比一些人花一生去尋找的寶藏價值要高一百萬倍。
現(xiàn)在，我親愛的朋友們，把太陽帶進你們的身體里，去追尋那些指引你去你想去的地方的夢想。你擁有通往成功之路的一切。你有勇氣和力量看透一切。你的微笑會指引你走向美好的明天。
所以，有這么多要感謝的，我相信我的未來將是光明的，我相信我們的未來將是光明的！
20xx英語三班前三分鐘演講我有一個夢想每個人都有自己的夢想。當我還是個小孩的時候，我的夢想甚至是擁有一個自己的糖果店。但是現(xiàn)在，當我16歲的時候，站在這里，我的夢想已經(jīng)改變了很多。
我和其他女孩有著完全不同的經(jīng)歷。當他們在家玩玩具的時候，當他們夢想成為故事中的公主的時候。我在雨中奔跑，在大雪中跳躍，在強風中顛簸。沒有什么能阻止我，因為我心中有一個美好的呼喚，成為一名運動員。是的，當然，我xx；我是運動員，我xx；我一直為此感到驕傲。
當我10歲的時候，我成為了一名鉛球運動員。訓練真的很難，我做不到。我無法承受手中沉重的一擊。但我始終相信上帝只幫助那些自助的人。在那些艱難的日子里，我發(fā)現(xiàn)自己比同齡的人成長得更快。做運動員是我最正確的選擇。但是，我進入高中后就因為一個很傻的借口退出了隊伍。我真的.沒有xx；無論如何，我不想停止我的運動生涯。
今天，我對你說，我的朋友們，盡管我必須面對昨天、今天和明天的困難。我還有一個夢想。這是一個深深植根于我靈魂的夢。
我有一個夢想，有一天，我可以像以前一樣跑，跳，投。
我有一個夢想，有一天，我可以回到我夢想的運動，加入國家隊。
我有一個夢想，有一天，我可以站在奧運會的最高處。所有的攝像機都指向我。我會告訴大家我xx；我為自己是一名中國運動員而驕傲！
這是我的希望。這是我繼續(xù)前進的信念！
有了這個信念，我將在大風大雨中生存，永不放棄！
讓勝利之聲從我心中響起，從你們所有人心中響起。當我們讓勝利響起。我一定是那個人！
在我的想象中，我xx；我是一只鳥，一只神奇的鳥。我用我的大翅膀帶著我的夢想。我飛過群山，穿過森林，飛過大海，飛到太陽，宇宙中最溫暖的地方！
每天晚上，我都會做一個夢，我看到一個女孩在微笑！
演講稿英文(篇4)
“很久以前，有個國王，他的女兒貌美如花。老國王向所有來求婚的男士提出了三個任務作為挑戰(zhàn)，而每一項任務都異常艱巨，幾乎不可能完成。一天，來了一位年輕英俊的王子……”好了，下面的故事你們都知道了。三項任務在不同的版本中各不相同，但關(guān)鍵部分的情節(jié)都如出一轍:王子成功地過關(guān)，得到了公主的芳心。而故事的結(jié)局也都一樣，最后一句都寫道:“從此他們幸福地生活在一起。
為什么我們對如此美妙、如此不切實際,而我要說,如此缺乏想象力的東西這么樂此不疲呢?這樣的故事又如何能夠經(jīng)歷幾代人的重復?我想，因為它是典型的成功的例子。故事的思想性很強，具有代表性。通過故事帶給我們的啟示，我們認識到了成功定義中的四個步驟;第一，目標的設(shè)定，有如故事里美麗的公主;第二，所遇到的困難和挑戰(zhàn)，就像三大任務;第三，克服困難的過程，故事中青年經(jīng)歷重重難關(guān)可以作為象征;第四，就是成功的果實，如同幸福的婚姻。
這個故事不僅迎合了人們內(nèi)心深處對成功的向往，也強調(diào)了過程和結(jié)果的不可分離。如果通往成功的道路崎嶇曲折，那么成功的回報必然碩果累累，反之亦然。如果一個人繼承了父輩的百萬家產(chǎn)而生活得輕松富足，那么，即使在物質(zhì)上，他也不能算是個成功人士，因為，他的財富并沒有經(jīng)過艱難困苦而獲得。確切地說，“成功”這個詞，不是個靜態(tài)簡單的定義。在我的理解中，真正意義上的成功是奮斗的過程和經(jīng)歷了奮斗之后贏得的滿意的結(jié)果。請讓我另舉一例來闡明我的見解。
如果我們試著改變足球的比賽規(guī)則，將球門放得很大，換下大衛(wèi)·希曼或其他任何的守門員，這樣，隨便哪個“大衛(wèi)”，比如說，“大衛(wèi)·貝克漢姆”，就可以輕松進球，然而這樣進一球卻不能給他帶來成功的震顫與喜悅。如果我們再改一改比賽規(guī)則，不讓阿森納隊的防守來守門，那么，貝克漢姆只要動動手，其實就是抬抬腳就能進一球，那樣的話、，實際上也沒有什么比賽可言了，因為贏球的意義已經(jīng)不存在了。在接受挑戰(zhàn)、克服困難和經(jīng)歷磨難的`過程中，“成功”的價值才得以豐滿。取得成果的意義和所克服的艱難的程度成正比。所謂成功的概念不是一成不變的.而曇相對而言的,因為困難的性質(zhì)也是相對意義上的。
正常人不費力氣做成的事對于一個殘疾人來說也許相當困難。獲得了同正常人一樣的能力，這個殘疾人就獲得了成功。這便是我們?yōu)槭裁闯缇词返俜摇せ艚鸬脑颉m然行動不便，受到了輪椅的限制，他依然為科學界作出了巨大的貢獻。
就我自己而言，生性羞澀，容易怯場，不得不鼓起非常大的勇氣來參加此次的演講比賽。我完全可以待在一邊，不參加大學級別的比賽，而落得輕松自在。可是，我還是選擇了接受這一挑戰(zhàn)來面對困難。現(xiàn)在我來了，如果我能夠得第一的話.這對我來說就是巨大的成功。如果，我是最后一名—我希望情況不是這樣—但如果我真的是最后一名，我也不會認為這次的嘗試是一次失敗，反而我要把它當作一次真正的成功來慶賀，因為我一部分的目標是對自己性格的鍛煉—更加堅強、勇敢地面對困難。對我來說，這標志著我在通向成功人生的漫漫征途中又向前邁進了一步，盡管是很小的一步，但是我確實通過參與真正地獲得了收益。
回到我們年輕英俊的王子和對“成功”的四步驟定義上吧，您也許已經(jīng)注意到了財富、地位和名譽等這些世俗的標準在故事中并未提及，相反故事強調(diào)了克服重重困難的過程。古代的智慧已經(jīng)對成功的意義下了定義，這也是我的定義。
謝謝!
演講稿英文(篇5)
我今天有一個夢想。
我夢想有一天，幽谷上升，高山下降，崎嶇之地變平原，曲折之路成坦途。圣光展露，滿照人間。
這對馬丁路德金是怎樣的一個夢想啊。不過這個變化著的世界似乎在告訴我，在成長的過程中，人們卻不知不覺把他們的夢想弄丟了，而我自己也有時會覺得在告別很多童年的夢。
然而，我們是需要夢想的。夢想滋養(yǎng)我們的靈魂，夢想代表著我們被現(xiàn)實拉垮時依然具有的希望。它鼓勵我們不斷前進。大多數(shù)成功人士都是夢想家，同時也是普通人，只是他們敢于夢想敢于成就偉大。當我們還是孩子的時候，我們都夢想過做一番大事業(yè)，現(xiàn)在應當做的就是保存好那些夢想，再度恢復它們，并將它們實現(xiàn)。不過最難的是我們通常不知道怎樣付諸實施。那么，就從最具體的目標開始，堅持去做吧。不要讓那些莫名的恐懼迷惑了我們的雙眼，影響了我們對未來的信念。用我們的天資和智慧，用我們的耐力和創(chuàng)造力，我們一定會實現(xiàn)夢想。
抓牢你的夢想，因為如果夢想死亡，生活就成了一只折斷翅膀的鳥再也不能飛翔。抓牢你的夢想，因為如果失去夢想，生命就成了一塊覆蓋著冰雪的貧瘠的凍土。親愛的朋友們，想想那些過去的或已經(jīng)死去的夢想吧。不管是什么，重新將它撿起，并從今天開始讓它重生。
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讓游戲閃亮你的英語課堂
游戲在英語課堂上的重要性都快比得上水之于魚了，很難想象一堂課上，如果沒有了游戲，該怎么繼續(xù)。不論高年級還是低年級，在游戲中學習都是一種十分有效的學習方式。低年級學生好動又好勝，游戲能讓他們在動身體的同時動腦，并且享受成功的喜悅。高年級的課堂相對而言比較乏味，適時的游戲會是絕佳的作料。好的游戲能讓一堂沉悶的英語課活躍起來，是學生學習的興奮的藥劑。
一、游戲的安排應講究一個“適”字，適時、適式、適度。
（一）適時組織游戲
看準時機，針對學生的實際安排合適的游戲形式。
1.讓學生從思想上盡快進入英語課堂，游戲?qū)胧莻€相當快捷、有效的方法。我們可以安排listen and do，listen and point，look and say，flash and say等操作簡單，但具有檢查性質(zhì)的游戲。學生在玩游戲的同時，復習了舊知識，情感上也得到了體驗。而從這些舊知識的復習，我們可以自然過渡到新知識的傳授，溫故知新，以舊帶新，一舉兩得。
2.在復習鞏固階段，最忌諱的是機械操練。游戲能使復習變得生動。比如我們學了一系列水果以后，安排老師拿一個水果，學生說出來的環(huán)節(jié)，但反復幾次之后，學生的積極性就會減弱。這時，我們安排游戲Who is missing？Who is fast？Magic eyes等，學生的'積極性就會立刻恢復，一只只小手又會爭先恐后地舉
起。
3.當學生的臉上閃過“無聊”、“困惑”的痕跡時，游戲可解“燃眉之急”。高年級的學生面臨背單詞、記單詞的難題。如果不講究方法地死記硬背，不但效果不好，學生的興趣也會逐漸降低。在這個階段，如果能幫助他們掌握正確的方法，促使他們主動背單詞，就會對他們以后的英語學習有很大的幫助。單詞接龍、吊死鬼、尋找共同點等游戲，不僅讓學生始終處于積極思考的狀態(tài)，而且能提高他們課后記單詞的興趣。
（二）適式組織游戲
有些游戲的可用性很強，如copy不走樣等游戲，無論什么內(nèi)容，都能套用。但有些游戲，卻不是什么內(nèi)容都合適的。教師要學會使用最恰當?shù)挠螒?，如flash and guess這樣的游戲僅適合單詞教學，而不適合鞏固句型。
不同年齡階段的學生，對游戲的口味也不同，我們要學會投其所好。低年級的學生喜歡趣味性強的，如copy不走樣，high voice and low voice能引起他們參與的欲望。而高年級的學生則喜歡探索型的游戲，比如bingo、加減運算對抗賽就很受他們的歡迎。
（三）適度組織游戲
在教學中，我們不能只為讓學生放松、玩樂而安排游戲，歸根結(jié)底，游戲是為教學服務的。在游戲活動之前，我們必須指定相應的規(guī)則，沒有規(guī)則，游戲過程就會很“亂”，有規(guī)則才能“活而
有序”。當學生的“玩性”到五、六成的時候，我們的游戲就該結(jié)束了。因為如果游戲結(jié)束太早，學生才剛進入游戲狀態(tài)，熟悉游戲規(guī)則，就結(jié)束游戲，一來掃興，二來游戲的“運用語言”的目的也沒達到。如果游戲結(jié)束得太晚，學生就會越來越無聊，下次再玩這類游戲就沒有了熱情。
二、游戲的組織，還要講究一個“變”字——以不變應萬變。
（一）巧設(shè)陷阱
同一個游戲“發(fā)口令，做動作”，一般都是教師怎么發(fā)，學生怎么做，最多讓一個學生發(fā)，其他學生做，偶爾做做反口令，分組進行比賽。做多了，學生的好奇心沒有了，游戲就變成了機械操練。如果設(shè)幾個陷阱，就會有“眼睛一眨，老母雞變鴨”的效果。趣味性的調(diào)節(jié)就是教師在做動作的時候，可以先慢慢地好像在做“坐下”的動作，眼神一定要是那種壞壞的，然后突然變成“起立”，讓學生產(chǎn)生和教師斗下去的欲望。師生成了“敵人”，而游戲就成了“戰(zhàn)爭”。把動作和語言結(jié)合起來，邊做動作邊說，動作和口令有時一致，有時不一致。在訓練學生對所學知識掌握的同時，還訓練了學生的反應能力。
（二）變換速度
隨著學生對知識的掌握逐漸加深，訓練的速度可以逐漸加快，這不但適合學習的規(guī)律，還使原本枯燥的操練重新顯出生氣，學生逐漸淡化的新奇感又被激起。
（三）獎勵機制的運用
在教育中，我們能體會到表揚和激勵對學生起的作用比批評更大。在老師的激勵下，學生的探索精神更易發(fā)揮，更容易學會原本以為很難學的東西。我常常采用口頭表揚，認為給學生物質(zhì)獎勵會使他們變得功利，但在同事們的感染下，偶爾嘗試獎勵，也取得了很好的激勵效果。我用小五星激勵學生，常常搞得自己整個黃昏剪五角星，有時，一節(jié)課獎多了，自己還有點心疼，最重要的是用多了學生還不稀罕了。其實我們可以嘗試用加分的方法，注意分值有區(qū)別，加分要敏感，時時注意給學生以表揚，讓學生得到認可。這樣一來，不但讓自己得到解脫，更使獎勵更具可變性。
（四）以人為本
教育的對象是人，所以教育應當以人為本。在游戲中，教師的神態(tài)、語態(tài)、眼神、動作是十分重要的，教師要用主持人一般的激情，讓每個學生都感覺到老師的召喚。我相信教師只有投入情感，學生才會給予相應的回報。
當我們感到教學有一絲疲倦的時候，一個小游戲會趕走疲倦，讓我們放松那根緊繃的弦，重新振作精神。當我們感到教學有一點枯燥的時候，一個小游戲會把歡笑帶來，當笑聲充滿教室時，我們的心也跟著飛舞。當我們感到教學有些沉悶的時候，一個小游戲讓我們的腦袋重新思考，手腦并用，邊玩樂邊學習。小學英語課堂里的游戲魅力無窮。
演講稿英文(篇2)
各位領(lǐng)導、各位評委：
大家好!
我叫xxx，在這里我以平常人的心態(tài)，參與幸福中學英語教師崗位競聘。此次競聘，本人為了響應人事制度改革的召喚，在有可能的情況下實現(xiàn)自己的人生價值。我現(xiàn)年39歲，大專文化程度，中學一級教師職稱。xxxx年畢業(yè)于臨滄師范學校英語班，同年八月分配到幸福中學任教。工作至今，我熱愛黨，熱愛社會主義，服從領(lǐng)導分工安排，愛崗敬業(yè)，積極完成學校交給的各項任務。
參與這次競聘，我認為我主要有以下的幾個有利條件：
1、有初中教師資格證書和合格學歷。
2、在這20年的教育教學工作中，我一直承擔初三年級教育教學工作，曾經(jīng)擔任過班主任，教育教學成績居全縣前列，具有豐富的教學經(jīng)驗，是我校的骨干教師。
3、有較強團結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞、扎實工作、追求上進、不甘落后等精神。
4、經(jīng)過幾年的教育教學工作的鍛煉，使自己各方面素質(zhì)得以提高，xxxx年榮幸地被xx市委、市政府評為市級優(yōu)秀教師。
5、為了適應新時代的教育教學要求，近幾年來，本人通過自學，掌握了計算機的簡單操作使用。學會了wps、word、power point、excel等教學上用得到的常用軟件的使用，學會了上網(wǎng)，經(jīng)常瀏覽有關(guān)教育網(wǎng)站，了解關(guān)于教育教學改革的信息和新動態(tài)，并能從網(wǎng)上下載一些有助于教育教學的資料，與發(fā)達地區(qū)同步享受最新資源信息，為我校即將構(gòu)建的多媒體教學、電化教學、網(wǎng)絡備課、網(wǎng)絡教學打下了堅實的基礎(chǔ)。
幾年的工作使我深深地感到機遇和挑戰(zhàn)并存，成功與辛酸同在。參與這次競聘，我愿在求真務實中認識自己，在積極進取中不斷追求，在拼搏奉獻中實現(xiàn)價值，在競爭中完善自己。我深知教學工作的重要性，我愿服從領(lǐng)導分工安排，完成學校安排的各項任務，想學校之所想，急學校之所急，并與廣大教師打成一片，齊心協(xié)力，搞好教育教學工作。我將笨鳥先飛，不負眾望，做到“以為爭位，以位促為”。具體做到以下幾個方面：
1、按教學大綱和教學內(nèi)容作好計劃，設(shè)計教案，學期學年末寫好總結(jié)。
2、合理布置并及時批改作業(yè)，捕捉分析作業(yè)對錯情況，并及時反饋。
3、鉆研教育教學理論，積極參加教改實踐活動，不斷改進教法，提高教學質(zhì)量。
4、關(guān)心學生，因材施教，分層次教學，讓學生不同程度的得以提高，配合學校，進一步搞好控輟保學工作。
5、積極參加教研活動，每周聽課不少于一節(jié)，上好學校開展的優(yōu)質(zhì)課和公開課。
6、服從學校安排，按時上下課，不遲到，不曠課，有事請假。
在以后的工作中，我將努力做到嚴格要求，嚴守紀律，勤學習，勤工作。以共同的目標團結(jié)人，以自身的行動感染人。努力做到大事講原則，小事講風格，共事講團結(jié)，辦事講效率。
我將用真情和愛心去和我的每一個學生相處，充分尊重他們的人格，奮力提高教育教學成績。找準自己的位置，像老實的羊、忙碌的馬、吃草的牛那樣努力地工作，無私地奉獻。像竹子一樣，每前進一步，小結(jié)一次。我愿與大家共創(chuàng)美好的未來，迎接幸福中學輝煌燦爛的明天。
謝謝大家!
演講稿英文(篇3)
在英語二班的前三分鐘里，我內(nèi)心深處堅信我的未來是光明的。
我的未來將在我所有親愛的家庭中變得光明。無論是時間發(fā)現(xiàn)我們相距甚遠，還是它讓我們靠得很近，他們總是站在我的身邊。
我的未來將會在我所有親密和關(guān)心我的朋友的幫助下變得光明。每當我難過和沮喪的時候，我知道他們會握著我的手，溫暖我的心。
我的未來將會因為對光明未來的信念而變得光明。生活不會。我們不能總是按規(guī)則行事，我們必須面對這樣一個事實:總有一天事情會變得更好。但我有一個信念，它指引我度過黑暗時代。
我有一個信念，曾經(jīng)失去的快樂總能找到。
我有一個信念，每一場暴風雨后都會有彩虹。
我有一個信念，從長遠來看，我的努力會回報我所付出的，毫無疑問。
這種信念給了我希望，當世界似乎在皺眉時，這種希望就像太陽一樣確定。
它是我生命中穩(wěn)定而快樂的光。
這是我多年來一直盼望的一件幸事。
它是一盞明燈，會照耀我，直到時間的盡頭。
它是一個寶藏，比一些人花一生去尋找的寶藏價值要高一百萬倍。
現(xiàn)在，我親愛的朋友們，把太陽帶進你們的身體里，去追尋那些指引你去你想去的地方的夢想。你擁有通往成功之路的一切。你有勇氣和力量看透一切。你的微笑會指引你走向美好的明天。
所以，有這么多要感謝的，我相信我的未來將是光明的，我相信我們的未來將是光明的！
20xx英語三班前三分鐘演講我有一個夢想每個人都有自己的夢想。當我還是個小孩的時候，我的夢想甚至是擁有一個自己的糖果店。但是現(xiàn)在，當我16歲的時候，站在這里，我的夢想已經(jīng)改變了很多。
我和其他女孩有著完全不同的經(jīng)歷。當他們在家玩玩具的時候，當他們夢想成為故事中的公主的時候。我在雨中奔跑，在大雪中跳躍，在強風中顛簸。沒有什么能阻止我，因為我心中有一個美好的呼喚，成為一名運動員。是的，當然，我xx；我是運動員，我xx；我一直為此感到驕傲。
當我10歲的時候，我成為了一名鉛球運動員。訓練真的很難，我做不到。我無法承受手中沉重的一擊。但我始終相信上帝只幫助那些自助的人。在那些艱難的日子里，我發(fā)現(xiàn)自己比同齡的人成長得更快。做運動員是我最正確的選擇。但是，我進入高中后就因為一個很傻的借口退出了隊伍。我真的.沒有xx；無論如何，我不想停止我的運動生涯。
今天，我對你說，我的朋友們，盡管我必須面對昨天、今天和明天的困難。我還有一個夢想。這是一個深深植根于我靈魂的夢。
我有一個夢想，有一天，我可以像以前一樣跑，跳，投。
我有一個夢想，有一天，我可以回到我夢想的運動，加入國家隊。
我有一個夢想，有一天，我可以站在奧運會的最高處。所有的攝像機都指向我。我會告訴大家我xx；我為自己是一名中國運動員而驕傲！
這是我的希望。這是我繼續(xù)前進的信念！
有了這個信念，我將在大風大雨中生存，永不放棄！
讓勝利之聲從我心中響起，從你們所有人心中響起。當我們讓勝利響起。我一定是那個人！
在我的想象中，我xx；我是一只鳥，一只神奇的鳥。我用我的大翅膀帶著我的夢想。我飛過群山，穿過森林，飛過大海，飛到太陽，宇宙中最溫暖的地方！
每天晚上，我都會做一個夢，我看到一個女孩在微笑！
演講稿英文(篇4)
“很久以前，有個國王，他的女兒貌美如花。老國王向所有來求婚的男士提出了三個任務作為挑戰(zhàn)，而每一項任務都異常艱巨，幾乎不可能完成。一天，來了一位年輕英俊的王子……”好了，下面的故事你們都知道了。三項任務在不同的版本中各不相同，但關(guān)鍵部分的情節(jié)都如出一轍:王子成功地過關(guān)，得到了公主的芳心。而故事的結(jié)局也都一樣，最后一句都寫道:“從此他們幸福地生活在一起。
為什么我們對如此美妙、如此不切實際,而我要說,如此缺乏想象力的東西這么樂此不疲呢?這樣的故事又如何能夠經(jīng)歷幾代人的重復?我想，因為它是典型的成功的例子。故事的思想性很強，具有代表性。通過故事帶給我們的啟示，我們認識到了成功定義中的四個步驟;第一，目標的設(shè)定，有如故事里美麗的公主;第二，所遇到的困難和挑戰(zhàn)，就像三大任務;第三，克服困難的過程，故事中青年經(jīng)歷重重難關(guān)可以作為象征;第四，就是成功的果實，如同幸福的婚姻。
這個故事不僅迎合了人們內(nèi)心深處對成功的向往，也強調(diào)了過程和結(jié)果的不可分離。如果通往成功的道路崎嶇曲折，那么成功的回報必然碩果累累，反之亦然。如果一個人繼承了父輩的百萬家產(chǎn)而生活得輕松富足，那么，即使在物質(zhì)上，他也不能算是個成功人士，因為，他的財富并沒有經(jīng)過艱難困苦而獲得。確切地說，“成功”這個詞，不是個靜態(tài)簡單的定義。在我的理解中，真正意義上的成功是奮斗的過程和經(jīng)歷了奮斗之后贏得的滿意的結(jié)果。請讓我另舉一例來闡明我的見解。
如果我們試著改變足球的比賽規(guī)則，將球門放得很大，換下大衛(wèi)·希曼或其他任何的守門員，這樣，隨便哪個“大衛(wèi)”，比如說，“大衛(wèi)·貝克漢姆”，就可以輕松進球，然而這樣進一球卻不能給他帶來成功的震顫與喜悅。如果我們再改一改比賽規(guī)則，不讓阿森納隊的防守來守門，那么，貝克漢姆只要動動手，其實就是抬抬腳就能進一球，那樣的話、，實際上也沒有什么比賽可言了，因為贏球的意義已經(jīng)不存在了。在接受挑戰(zhàn)、克服困難和經(jīng)歷磨難的`過程中，“成功”的價值才得以豐滿。取得成果的意義和所克服的艱難的程度成正比。所謂成功的概念不是一成不變的.而曇相對而言的,因為困難的性質(zhì)也是相對意義上的。
正常人不費力氣做成的事對于一個殘疾人來說也許相當困難。獲得了同正常人一樣的能力，這個殘疾人就獲得了成功。這便是我們?yōu)槭裁闯缇词返俜摇せ艚鸬脑颉m然行動不便，受到了輪椅的限制，他依然為科學界作出了巨大的貢獻。
就我自己而言，生性羞澀，容易怯場，不得不鼓起非常大的勇氣來參加此次的演講比賽。我完全可以待在一邊，不參加大學級別的比賽，而落得輕松自在。可是，我還是選擇了接受這一挑戰(zhàn)來面對困難。現(xiàn)在我來了，如果我能夠得第一的話.這對我來說就是巨大的成功。如果，我是最后一名—我希望情況不是這樣—但如果我真的是最后一名，我也不會認為這次的嘗試是一次失敗，反而我要把它當作一次真正的成功來慶賀，因為我一部分的目標是對自己性格的鍛煉—更加堅強、勇敢地面對困難。對我來說，這標志著我在通向成功人生的漫漫征途中又向前邁進了一步，盡管是很小的一步，但是我確實通過參與真正地獲得了收益。
回到我們年輕英俊的王子和對“成功”的四步驟定義上吧，您也許已經(jīng)注意到了財富、地位和名譽等這些世俗的標準在故事中并未提及，相反故事強調(diào)了克服重重困難的過程。古代的智慧已經(jīng)對成功的意義下了定義，這也是我的定義。
謝謝!
演講稿英文(篇5)
我今天有一個夢想。
我夢想有一天，幽谷上升，高山下降，崎嶇之地變平原，曲折之路成坦途。圣光展露，滿照人間。
這對馬丁路德金是怎樣的一個夢想啊。不過這個變化著的世界似乎在告訴我，在成長的過程中，人們卻不知不覺把他們的夢想弄丟了，而我自己也有時會覺得在告別很多童年的夢。
然而，我們是需要夢想的。夢想滋養(yǎng)我們的靈魂，夢想代表著我們被現(xiàn)實拉垮時依然具有的希望。它鼓勵我們不斷前進。大多數(shù)成功人士都是夢想家，同時也是普通人，只是他們敢于夢想敢于成就偉大。當我們還是孩子的時候，我們都夢想過做一番大事業(yè)，現(xiàn)在應當做的就是保存好那些夢想，再度恢復它們，并將它們實現(xiàn)。不過最難的是我們通常不知道怎樣付諸實施。那么，就從最具體的目標開始，堅持去做吧。不要讓那些莫名的恐懼迷惑了我們的雙眼，影響了我們對未來的信念。用我們的天資和智慧，用我們的耐力和創(chuàng)造力，我們一定會實現(xiàn)夢想。
抓牢你的夢想，因為如果夢想死亡，生活就成了一只折斷翅膀的鳥再也不能飛翔。抓牢你的夢想，因為如果失去夢想，生命就成了一塊覆蓋著冰雪的貧瘠的凍土。親愛的朋友們，想想那些過去的或已經(jīng)死去的夢想吧。不管是什么，重新將它撿起，并從今天開始讓它重生。
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