水果社會(huì)教案【篇1】
一.活動(dòng)目標(biāo):
1.能夠根據(jù)水果的特征嘗試編謎語,能較完整的講述自己編的謎面。
2.能積極參與、大膽想象,體驗(yàn)編謎和猜謎的樂趣。
二.活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.準(zhǔn)備各類水果。
2.水果謎語。
3.卡通的水果組合畫。
三.活動(dòng)過程:
(一)猜謎激趣。
1.老師講一個(gè)謎語,請(qǐng)幼兒來猜一猜,體驗(yàn)猜謎語的樂趣。
2.鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦筋,根據(jù)謎面猜謎底。
(二)學(xué)習(xí)猜謎。
1.教師出示有關(guān)水果的謎語,讓幼兒猜。出示實(shí)物,分析謎面,邊說邊看,理解什么叫謎面,什么叫謎底。
2.出示一種水果,啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象,嘗試用形象的方式說說它的特征,(教案出自:教案網(wǎng))學(xué)習(xí)編謎。鼓勵(lì)幼兒將謎面編完整。
3.為其它水果編謎。談?wù)効催^,吃過的各種水果的特征,進(jìn)行想象,鼓勵(lì)幼兒將其編成完整、形象的謎語。
反思與推進(jìn):
幼兒對(duì)猜謎語比較感興趣,幼兒能較快的根據(jù)謎面和老師的提示猜出謎語,但是在編迷的過程中,只有少數(shù)幼兒會(huì)編且謎面也比較簡(jiǎn)單,也常常在謎面中出現(xiàn)謎底,容易把謎面和謎底混淆,需要老師不停地提示!以后應(yīng)多加強(qiáng)謎語這一塊的游戲活動(dòng)!
水果社會(huì)教案【篇2】
活動(dòng)目標(biāo)
1.知道水果有自己的獨(dú)特香味。
2.能辨別出水果的氣味并能大膽講述。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.幻燈片:水果-柑橘類
2.不同香味的水果(葡萄、鴨梨、哈密瓜、香蕉),洗好或切好各裝一盤分別放在盒子里。
幻燈片
活動(dòng)過程
1.觀看幻燈片認(rèn)識(shí)水果
讓幼兒說出各種水果的名稱
提問:你知道這些水果是什么味道的嗎?
教師:今天老師帶來了幾個(gè)個(gè)有趣的水果盒,老師想請(qǐng)小朋友用鼻子聞一聞,猜猜盒子里裝的是什么水果。
2.聞一聞是什么水果的香味
出示一個(gè)水果盒,請(qǐng)幼兒聞一聞。
先請(qǐng)說對(duì)了的幼兒品嘗,讓后再請(qǐng)沒有說對(duì)的幼兒品嘗。
3.逐一出示水果盒,用同樣的方法,感知水果的香味并品嘗。
4.通過聞一聞,嘗一嘗,讓幼兒感知水果的香味,知道水果有自己獨(dú)特的香味。
5.評(píng)價(jià):
能大膽地講出自己聞到的結(jié)果,并能辨別水果的不同氣味。
水果社會(huì)教案【篇3】
活動(dòng)目標(biāo):
1:讓幼兒運(yùn)用感官感知香蕉、橘子的明顯特征。
2、知道水果皮不能吃。
重點(diǎn)、難點(diǎn):了解現(xiàn)有的一些水果:香蕉、橘子。
環(huán)境創(chuàng)設(shè):香蕉、橘子、蘋果、代用券。
活動(dòng)流程:
一、買水果
1、老師發(fā)給每個(gè)幼兒一張代用券。告訴幼兒可用這張紙到小賣部去買水果。
2、問:
(1)、你們想買什么?
(2)、他是什么顏色?
(3)、要求幼兒拿到水果后說謝謝。
二、摸水果
1、老師問:你們買了什么水果?
2、將買來的水果放在口袋里。
3、做摸水果的游戲
(1)老師講水果的特征,要求幼兒摸出水果。
(2)老師要求幼兒講出水果的特征。
三、嘗嘗水果的味道。
1、討論怎么吃?
2、剝皮給他大家嘗嘗橘子和香蕉的味道。
四、兒歌
蘋果、蘋果、紅臉蛋。
香蕉、香蕉、彎彎的。
橘子、橘子、圓圓的。
水果社會(huì)教案【篇4】
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解水果店里各種水果的名稱,擺放方式以及水果買賣的過程。
2.遵守參觀的注意事項(xiàng),有禮貌地進(jìn)行參觀。
重點(diǎn)難點(diǎn):
參觀過程的講解與安全
活動(dòng)準(zhǔn)備:
活動(dòng)前與水果店老板聯(lián)系好相關(guān)事宜。
活動(dòng)過程:
一、組織教學(xué),激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
1.出發(fā)前向幼兒將清楚參觀目的,規(guī)劃好線路,注意參觀途中的安全,提醒幼兒注意安全和禮貌。
2.提問:猜想水果超市都有哪些水果?你有沒有買過水果?買水果時(shí)應(yīng)該怎么做?
3.活動(dòng)中的要求:跟著隊(duì)伍走,不可以亂跑;參觀時(shí)不要隨便亂摸亂碰水果;要給叔叔阿姨問好。
二、帶領(lǐng)幼兒參觀水果店,請(qǐng)幼兒觀察水果店里水果的種類和擺放情況,并且觀察顧客買水果的過程。鼓勵(lì)幼兒大膽與工作人員和顧客交流關(guān)于水果的名稱、味道以及如何挑選水果等話題。
三、回到教室后,請(qǐng)幼兒分享參觀后的感想。
1.你喜歡去水果店嗎?
2.你在水果店看到了哪些水果?它是什么顏色?是什么味道的?
3.水果是怎么擺放的?
4.同一類水果放在一起,有的水果擺在外面,有點(diǎn)水果放在冷藏柜里面。
5.買水果的顧客是怎么做的?賣水果的老板會(huì)做什么?
水果社會(huì)教案【篇5】
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過收集各類水果,運(yùn)用各種感官,感知水果,了解水果的名稱、營(yíng)養(yǎng)成份以及對(duì)人體健康的作用。
2.發(fā)展幼兒創(chuàng)造力、想像力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
收集各類水果。
活動(dòng)過程:
一、引發(fā)活動(dòng)主題。
1.分散活動(dòng)。
幼兒根據(jù)自己的興趣和意愿自由進(jìn)入各活動(dòng)區(qū)域。(有蘋果娃娃區(qū)、香蕉娃娃區(qū)、梨子娃娃區(qū)、桔子娃娃區(qū)、哈密瓜娃娃區(qū)、葡萄娃娃區(qū)、西瓜娃娃區(qū)、桃子娃娃區(qū))教師根據(jù)幼兒的活動(dòng)情況,個(gè)別提問。
你知道這些水果的名稱嗎?你還知道哪些水果呢?吃過嗎?
2.集體活動(dòng)。
啟發(fā)提問:這些水果都有哪些營(yíng)養(yǎng)成份?對(duì)我們?nèi)梭w健康有什么作用?你們想知道嗎?怎樣才能知道?
3. 小組活動(dòng)。
請(qǐng)每個(gè)幼兒想想自己最希望了解哪個(gè)水果的營(yíng)養(yǎng)成份?教師介紹營(yíng)養(yǎng)成份和對(duì)身體的好處。
幼兒分小組進(jìn)入?yún)^(qū)域,自由選擇水果,通過摸、聞、嘗了解水果的特征。
二、分享快樂。
1.現(xiàn)在我們請(qǐng)小朋友一起來聽聽、看看、共同分享勞動(dòng)的成果。
2.幼兒自由結(jié)伴交流,互相講述自己在水果區(qū)域的發(fā)現(xiàn)。
3.教師關(guān)注能力弱的幼兒,主動(dòng)聽他們的介紹,并及時(shí)鼓勵(lì)。
4.教師小結(jié):小朋友通過自己的努力,了解了各種水果的營(yíng)養(yǎng)成分及對(duì)人體健康的作用,懂得科學(xué)飲食的重要性。
5.幼兒扮演水果娃娃表演節(jié)目,感受成功的喜悅。
活動(dòng)延伸:
區(qū)域活動(dòng):收集來的圖片資料布置教室,宣傳水果的營(yíng)養(yǎng)作用。增加水果各類,擴(kuò)充水果食品區(qū)域。
水果社會(huì)教案【篇6】
活動(dòng)目標(biāo):
1.知道水果有多種吃法,水果沙拉。
2.感受多種水果組合在一起產(chǎn)生的美感。
3.體驗(yàn)和同伴一起制作和分享水果沙拉的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
水果、盤子、沙拉醬、刀。
活動(dòng)過程:
一、討論水果沙拉制作方法。
1.你們吃過水果沙拉嗎?你喜歡吃水果沙拉嗎?水果沙拉是怎么做的?
2.看水果沙拉制作步驟圖:洗切拌,幼兒和同伴一起熟悉操作步驟。
二、制作水果沙拉。
1.幼兒和同伴一起選擇所需的水果。
2.幼兒和同伴一起制作。
(一些容易的事(如剝皮、切塊)讓幼兒自己操作;一些大難度的工作,請(qǐng)老師、阿姨幫忙完成)
三、欣賞水果沙拉。
1.看看說說自己制作的水果沙拉,欣賞其他小朋友做的水果沙拉。
2.和老師、同伴一起品嘗水果沙拉。
水果社會(huì)教案【篇7】
活動(dòng)目標(biāo):
1.初步懂得與人分享的道理。
2.在品嘗活動(dòng)中學(xué)習(xí)分享的方法。
3.體驗(yàn)與同伴分享食物的快樂。
4.能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
5.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.每人帶1種自己喜歡吃的水果并切好裝盤(提供一次性紙盤,上面包上保鮮膜;或用自家的飯盒裝,便于認(rèn)清是己帶的),餐盤人手1個(gè),叉子或勺子、圖書、各類插塑、積木若干。
2.活動(dòng)前請(qǐng)幼兒把手洗干凈。
3.幼兒靠活動(dòng)室墻邊坐好,教師將桌子擺在幼兒前面的空地上,再將幼兒帶來的水果放在各小組的桌子上。
活動(dòng)過程:
1.集體品嘗自己帶來的水果,感受分享的快樂。
◇教師:今天我們開"水果品嘗會(huì)"。請(qǐng)小朋友們說說,你帶來了一種什么好吃的水果?(幼兒分別介紹自己帶來的水果名稱)◇教師:請(qǐng)小朋友們走到桌子邊,端好自己的盤子,品嘗自己帶來的水果,邊品嘗邊說一說水果的味道。(注意觀察幼兒在品嘗中的表現(xiàn))2.分享水果,學(xué)習(xí)分享的方法,體驗(yàn)分享的樂趣。
◇教師:請(qǐng)你們說一說,你剛才品嘗了什么水果?
◇教師:我發(fā)現(xiàn)有的小朋友吃了兩種水果,你是怎么做的?快告訴大家。
◇教師:怎樣才能品嘗到不同的水果呢?××小朋友說,將自己的盤子放在桌子中間,不端盤子,這樣可以品嘗自己的水果,也可以品嘗別人的水果。這個(gè)方法真好,這樣我們就可以品嘗到許多種不同的水果了。來,讓我們一起分享好吃的水果吧!
◇幼兒再次品嘗水果,體驗(yàn)分享的樂趣。
3.遷移經(jīng)驗(yàn),再次體驗(yàn)分享的樂趣。
◇教師:這兒有圖書、插塑、積木,都是我們喜歡的。如果你們每人都想得到這些圖書、玩具,應(yīng)該怎樣辦?
◇幼兒自由選擇圖書或玩具活動(dòng)。教師注意觀察,對(duì)個(gè)別不愿意分享的幼兒加以引導(dǎo)。
延伸活動(dòng):
在日常活動(dòng)時(shí),鼓勵(lì)幼兒與同伴交換自帶的玩具,通過輪流玩玩具進(jìn)一步體驗(yàn)分享的快樂。
活動(dòng)反思:
新《綱要》把讓孩子學(xué)習(xí)分享明確列入社會(huì)領(lǐng)域的教育內(nèi)容中。從小培養(yǎng)幼兒的分享觀念和分享行為,幫助孩子們學(xué)會(huì)分享,可以健全幼兒人格,促進(jìn)幼兒間良好人際關(guān)系的和諧發(fā)展。
水果社會(huì)教案【篇8】
買水果
活動(dòng)目標(biāo)
1、積極參與活動(dòng),樂意探究購買水果的場(chǎng)所。
2、認(rèn)識(shí)并知道購買水果的場(chǎng)所。
3、在游戲中會(huì)用禮貌用語,并能正確說出水果的名稱。
活動(dòng)準(zhǔn)備
水果圖片或模型、桌椅、環(huán)保袋。
活動(dòng)過程
一、活動(dòng)導(dǎo)入。
(出示小熊手偶)師:小朋友,我想吃水果,請(qǐng)問到哪里能買到水果呢?
二、經(jīng)驗(yàn)分享。
1、教師請(qǐng)幼兒想一想、說一說有沒有跟爸爸媽媽一起買水果的經(jīng)歷,在哪里買過?
2、教師利用課件或者圖片,和幼兒討論了解購買水果的場(chǎng)所。
超市:超市是個(gè)特殊的大房子,里面有很多東西賣,包括食品、服裝,還有玩具等等。在超市里有專門賣水果的地方,在這里你可以慢慢挑選自己想吃的水果,然后把它放到手提籃或者是手推車?yán)?,選好之后,就可以在收銀臺(tái)結(jié)算了。
水果店:水果店就是專門賣水果的地方,里面有各種各樣的水果。
菜市場(chǎng):菜市場(chǎng)是我們買菜買肉的地方,那里也會(huì)有水果賣。
街頭小販:有時(shí)候我們可以在道路兩邊看到很多賣東西的,其中也有賣水果的。
一、體驗(yàn)游戲。
1、水果店。
教師和幼兒用水果以及桌椅等布置成水果店。
教師扮演賣水果的阿姨,請(qǐng)幼兒扮演買水果的顧客,引導(dǎo)幼兒買水果時(shí)要禮貌地說阿姨,我要買水果。阿姨問幼兒你要買什么水果,小顧客要正確地講出自己要買的水果名稱,如我要買蘋果。
幼兒正確講出水果名稱后,阿姨就把水果交給幼兒,小顧客把水果放在自己的籃子里。買到水果的小顧客要說謝謝,然后再換另外一名幼兒買水果。
幼兒熟悉活動(dòng)過程后,請(qǐng)幼兒來扮演賣水果的阿姨。
2、超市水果區(qū)。
教師扮演超市收銀員,幼兒扮演顧客。幼兒挑選水果后,到收銀臺(tái)排隊(duì)付款。游戲過程中,引導(dǎo)幼兒說禮貌用語:我買了蘋果,請(qǐng)問多少錢?
活動(dòng)應(yīng)變
教師可以帶幼兒到附近的超市買水果,切身感受買水果的過程。
活動(dòng)延伸
角色游戲:布置水果店進(jìn)行角色扮演游戲。
區(qū)角活動(dòng)
1、角色區(qū):布置水果專柜,鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行買水果游戲。
2、科學(xué)區(qū):投放水果圖片和數(shù)量為15的點(diǎn)卡,讓幼兒按點(diǎn)數(shù)配對(duì)相應(yīng)數(shù)量的水果。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
布置水果店區(qū)域,里面擺放各種水果,體現(xiàn)水果主題氛圍。
家園同步
1、家長(zhǎng)可以跟幼兒進(jìn)行買賣水果的體驗(yàn)活動(dòng)。
2、家長(zhǎng)帶幼兒一起去購買水果,鼓勵(lì)幼兒自主購買。
隨機(jī)教育
日常生活中鼓勵(lì)幼兒使用禮貌用語大膽與他人交往。
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一.活動(dòng)目標(biāo):
1.能夠根據(jù)水果的特征嘗試編謎語,能較完整的講述自己編的謎面。
2.能積極參與、大膽想象,體驗(yàn)編謎和猜謎的樂趣。
二.活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.準(zhǔn)備各類水果。
2.水果謎語。
3.卡通的水果組合畫。
三.活動(dòng)過程:
(一)猜謎激趣。
1.老師講一個(gè)謎語,請(qǐng)幼兒來猜一猜,體驗(yàn)猜謎語的樂趣。
2.鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦筋,根據(jù)謎面猜謎底。
(二)學(xué)習(xí)猜謎。
1.教師出示有關(guān)水果的謎語,讓幼兒猜。出示實(shí)物,分析謎面,邊說邊看,理解什么叫謎面,什么叫謎底。
2.出示一種水果,啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象,嘗試用形象的方式說說它的特征,(教案出自:教案網(wǎng))學(xué)習(xí)編謎。鼓勵(lì)幼兒將謎面編完整。
3.為其它水果編謎。談?wù)効催^,吃過的各種水果的特征,進(jìn)行想象,鼓勵(lì)幼兒將其編成完整、形象的謎語。
反思與推進(jìn):
幼兒對(duì)猜謎語比較感興趣,幼兒能較快的根據(jù)謎面和老師的提示猜出謎語,但是在編迷的過程中,只有少數(shù)幼兒會(huì)編且謎面也比較簡(jiǎn)單,也常常在謎面中出現(xiàn)謎底,容易把謎面和謎底混淆,需要老師不停地提示!以后應(yīng)多加強(qiáng)謎語這一塊的游戲活動(dòng)!
水果社會(huì)教案【篇2】
活動(dòng)目標(biāo)
1.知道水果有自己的獨(dú)特香味。
2.能辨別出水果的氣味并能大膽講述。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.幻燈片:水果-柑橘類
2.不同香味的水果(葡萄、鴨梨、哈密瓜、香蕉),洗好或切好各裝一盤分別放在盒子里。
幻燈片
活動(dòng)過程
1.觀看幻燈片認(rèn)識(shí)水果
讓幼兒說出各種水果的名稱
提問:你知道這些水果是什么味道的嗎?
教師:今天老師帶來了幾個(gè)個(gè)有趣的水果盒,老師想請(qǐng)小朋友用鼻子聞一聞,猜猜盒子里裝的是什么水果。
2.聞一聞是什么水果的香味
出示一個(gè)水果盒,請(qǐng)幼兒聞一聞。
先請(qǐng)說對(duì)了的幼兒品嘗,讓后再請(qǐng)沒有說對(duì)的幼兒品嘗。
3.逐一出示水果盒,用同樣的方法,感知水果的香味并品嘗。
4.通過聞一聞,嘗一嘗,讓幼兒感知水果的香味,知道水果有自己獨(dú)特的香味。
5.評(píng)價(jià):
能大膽地講出自己聞到的結(jié)果,并能辨別水果的不同氣味。
水果社會(huì)教案【篇3】
活動(dòng)目標(biāo):
1:讓幼兒運(yùn)用感官感知香蕉、橘子的明顯特征。
2、知道水果皮不能吃。
重點(diǎn)、難點(diǎn):了解現(xiàn)有的一些水果:香蕉、橘子。
環(huán)境創(chuàng)設(shè):香蕉、橘子、蘋果、代用券。
活動(dòng)流程:
一、買水果
1、老師發(fā)給每個(gè)幼兒一張代用券。告訴幼兒可用這張紙到小賣部去買水果。
2、問:
(1)、你們想買什么?
(2)、他是什么顏色?
(3)、要求幼兒拿到水果后說謝謝。
二、摸水果
1、老師問:你們買了什么水果?
2、將買來的水果放在口袋里。
3、做摸水果的游戲
(1)老師講水果的特征,要求幼兒摸出水果。
(2)老師要求幼兒講出水果的特征。
三、嘗嘗水果的味道。
1、討論怎么吃?
2、剝皮給他大家嘗嘗橘子和香蕉的味道。
四、兒歌
蘋果、蘋果、紅臉蛋。
香蕉、香蕉、彎彎的。
橘子、橘子、圓圓的。
水果社會(huì)教案【篇4】
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解水果店里各種水果的名稱,擺放方式以及水果買賣的過程。
2.遵守參觀的注意事項(xiàng),有禮貌地進(jìn)行參觀。
重點(diǎn)難點(diǎn):
參觀過程的講解與安全
活動(dòng)準(zhǔn)備:
活動(dòng)前與水果店老板聯(lián)系好相關(guān)事宜。
活動(dòng)過程:
一、組織教學(xué),激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
1.出發(fā)前向幼兒將清楚參觀目的,規(guī)劃好線路,注意參觀途中的安全,提醒幼兒注意安全和禮貌。
2.提問:猜想水果超市都有哪些水果?你有沒有買過水果?買水果時(shí)應(yīng)該怎么做?
3.活動(dòng)中的要求:跟著隊(duì)伍走,不可以亂跑;參觀時(shí)不要隨便亂摸亂碰水果;要給叔叔阿姨問好。
二、帶領(lǐng)幼兒參觀水果店,請(qǐng)幼兒觀察水果店里水果的種類和擺放情況,并且觀察顧客買水果的過程。鼓勵(lì)幼兒大膽與工作人員和顧客交流關(guān)于水果的名稱、味道以及如何挑選水果等話題。
三、回到教室后,請(qǐng)幼兒分享參觀后的感想。
1.你喜歡去水果店嗎?
2.你在水果店看到了哪些水果?它是什么顏色?是什么味道的?
3.水果是怎么擺放的?
4.同一類水果放在一起,有的水果擺在外面,有點(diǎn)水果放在冷藏柜里面。
5.買水果的顧客是怎么做的?賣水果的老板會(huì)做什么?
水果社會(huì)教案【篇5】
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過收集各類水果,運(yùn)用各種感官,感知水果,了解水果的名稱、營(yíng)養(yǎng)成份以及對(duì)人體健康的作用。
2.發(fā)展幼兒創(chuàng)造力、想像力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
收集各類水果。
活動(dòng)過程:
一、引發(fā)活動(dòng)主題。
1.分散活動(dòng)。
幼兒根據(jù)自己的興趣和意愿自由進(jìn)入各活動(dòng)區(qū)域。(有蘋果娃娃區(qū)、香蕉娃娃區(qū)、梨子娃娃區(qū)、桔子娃娃區(qū)、哈密瓜娃娃區(qū)、葡萄娃娃區(qū)、西瓜娃娃區(qū)、桃子娃娃區(qū))教師根據(jù)幼兒的活動(dòng)情況,個(gè)別提問。
你知道這些水果的名稱嗎?你還知道哪些水果呢?吃過嗎?
2.集體活動(dòng)。
啟發(fā)提問:這些水果都有哪些營(yíng)養(yǎng)成份?對(duì)我們?nèi)梭w健康有什么作用?你們想知道嗎?怎樣才能知道?
3. 小組活動(dòng)。
請(qǐng)每個(gè)幼兒想想自己最希望了解哪個(gè)水果的營(yíng)養(yǎng)成份?教師介紹營(yíng)養(yǎng)成份和對(duì)身體的好處。
幼兒分小組進(jìn)入?yún)^(qū)域,自由選擇水果,通過摸、聞、嘗了解水果的特征。
二、分享快樂。
1.現(xiàn)在我們請(qǐng)小朋友一起來聽聽、看看、共同分享勞動(dòng)的成果。
2.幼兒自由結(jié)伴交流,互相講述自己在水果區(qū)域的發(fā)現(xiàn)。
3.教師關(guān)注能力弱的幼兒,主動(dòng)聽他們的介紹,并及時(shí)鼓勵(lì)。
4.教師小結(jié):小朋友通過自己的努力,了解了各種水果的營(yíng)養(yǎng)成分及對(duì)人體健康的作用,懂得科學(xué)飲食的重要性。
5.幼兒扮演水果娃娃表演節(jié)目,感受成功的喜悅。
活動(dòng)延伸:
區(qū)域活動(dòng):收集來的圖片資料布置教室,宣傳水果的營(yíng)養(yǎng)作用。增加水果各類,擴(kuò)充水果食品區(qū)域。
水果社會(huì)教案【篇6】
活動(dòng)目標(biāo):
1.知道水果有多種吃法,水果沙拉。
2.感受多種水果組合在一起產(chǎn)生的美感。
3.體驗(yàn)和同伴一起制作和分享水果沙拉的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
水果、盤子、沙拉醬、刀。
活動(dòng)過程:
一、討論水果沙拉制作方法。
1.你們吃過水果沙拉嗎?你喜歡吃水果沙拉嗎?水果沙拉是怎么做的?
2.看水果沙拉制作步驟圖:洗切拌,幼兒和同伴一起熟悉操作步驟。
二、制作水果沙拉。
1.幼兒和同伴一起選擇所需的水果。
2.幼兒和同伴一起制作。
(一些容易的事(如剝皮、切塊)讓幼兒自己操作;一些大難度的工作,請(qǐng)老師、阿姨幫忙完成)
三、欣賞水果沙拉。
1.看看說說自己制作的水果沙拉,欣賞其他小朋友做的水果沙拉。
2.和老師、同伴一起品嘗水果沙拉。
水果社會(huì)教案【篇7】
活動(dòng)目標(biāo):
1.初步懂得與人分享的道理。
2.在品嘗活動(dòng)中學(xué)習(xí)分享的方法。
3.體驗(yàn)與同伴分享食物的快樂。
4.能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
5.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.每人帶1種自己喜歡吃的水果并切好裝盤(提供一次性紙盤,上面包上保鮮膜;或用自家的飯盒裝,便于認(rèn)清是己帶的),餐盤人手1個(gè),叉子或勺子、圖書、各類插塑、積木若干。
2.活動(dòng)前請(qǐng)幼兒把手洗干凈。
3.幼兒靠活動(dòng)室墻邊坐好,教師將桌子擺在幼兒前面的空地上,再將幼兒帶來的水果放在各小組的桌子上。
活動(dòng)過程:
1.集體品嘗自己帶來的水果,感受分享的快樂。
◇教師:今天我們開"水果品嘗會(huì)"。請(qǐng)小朋友們說說,你帶來了一種什么好吃的水果?(幼兒分別介紹自己帶來的水果名稱)◇教師:請(qǐng)小朋友們走到桌子邊,端好自己的盤子,品嘗自己帶來的水果,邊品嘗邊說一說水果的味道。(注意觀察幼兒在品嘗中的表現(xiàn))2.分享水果,學(xué)習(xí)分享的方法,體驗(yàn)分享的樂趣。
◇教師:請(qǐng)你們說一說,你剛才品嘗了什么水果?
◇教師:我發(fā)現(xiàn)有的小朋友吃了兩種水果,你是怎么做的?快告訴大家。
◇教師:怎樣才能品嘗到不同的水果呢?××小朋友說,將自己的盤子放在桌子中間,不端盤子,這樣可以品嘗自己的水果,也可以品嘗別人的水果。這個(gè)方法真好,這樣我們就可以品嘗到許多種不同的水果了。來,讓我們一起分享好吃的水果吧!
◇幼兒再次品嘗水果,體驗(yàn)分享的樂趣。
3.遷移經(jīng)驗(yàn),再次體驗(yàn)分享的樂趣。
◇教師:這兒有圖書、插塑、積木,都是我們喜歡的。如果你們每人都想得到這些圖書、玩具,應(yīng)該怎樣辦?
◇幼兒自由選擇圖書或玩具活動(dòng)。教師注意觀察,對(duì)個(gè)別不愿意分享的幼兒加以引導(dǎo)。
延伸活動(dòng):
在日常活動(dòng)時(shí),鼓勵(lì)幼兒與同伴交換自帶的玩具,通過輪流玩玩具進(jìn)一步體驗(yàn)分享的快樂。
活動(dòng)反思:
新《綱要》把讓孩子學(xué)習(xí)分享明確列入社會(huì)領(lǐng)域的教育內(nèi)容中。從小培養(yǎng)幼兒的分享觀念和分享行為,幫助孩子們學(xué)會(huì)分享,可以健全幼兒人格,促進(jìn)幼兒間良好人際關(guān)系的和諧發(fā)展。
水果社會(huì)教案【篇8】
買水果
活動(dòng)目標(biāo)
1、積極參與活動(dòng),樂意探究購買水果的場(chǎng)所。
2、認(rèn)識(shí)并知道購買水果的場(chǎng)所。
3、在游戲中會(huì)用禮貌用語,并能正確說出水果的名稱。
活動(dòng)準(zhǔn)備
水果圖片或模型、桌椅、環(huán)保袋。
活動(dòng)過程
一、活動(dòng)導(dǎo)入。
(出示小熊手偶)師:小朋友,我想吃水果,請(qǐng)問到哪里能買到水果呢?
二、經(jīng)驗(yàn)分享。
1、教師請(qǐng)幼兒想一想、說一說有沒有跟爸爸媽媽一起買水果的經(jīng)歷,在哪里買過?
2、教師利用課件或者圖片,和幼兒討論了解購買水果的場(chǎng)所。
超市:超市是個(gè)特殊的大房子,里面有很多東西賣,包括食品、服裝,還有玩具等等。在超市里有專門賣水果的地方,在這里你可以慢慢挑選自己想吃的水果,然后把它放到手提籃或者是手推車?yán)?,選好之后,就可以在收銀臺(tái)結(jié)算了。
水果店:水果店就是專門賣水果的地方,里面有各種各樣的水果。
菜市場(chǎng):菜市場(chǎng)是我們買菜買肉的地方,那里也會(huì)有水果賣。
街頭小販:有時(shí)候我們可以在道路兩邊看到很多賣東西的,其中也有賣水果的。
一、體驗(yàn)游戲。
1、水果店。
教師和幼兒用水果以及桌椅等布置成水果店。
教師扮演賣水果的阿姨,請(qǐng)幼兒扮演買水果的顧客,引導(dǎo)幼兒買水果時(shí)要禮貌地說阿姨,我要買水果。阿姨問幼兒你要買什么水果,小顧客要正確地講出自己要買的水果名稱,如我要買蘋果。
幼兒正確講出水果名稱后,阿姨就把水果交給幼兒,小顧客把水果放在自己的籃子里。買到水果的小顧客要說謝謝,然后再換另外一名幼兒買水果。
幼兒熟悉活動(dòng)過程后,請(qǐng)幼兒來扮演賣水果的阿姨。
2、超市水果區(qū)。
教師扮演超市收銀員,幼兒扮演顧客。幼兒挑選水果后,到收銀臺(tái)排隊(duì)付款。游戲過程中,引導(dǎo)幼兒說禮貌用語:我買了蘋果,請(qǐng)問多少錢?
活動(dòng)應(yīng)變
教師可以帶幼兒到附近的超市買水果,切身感受買水果的過程。
活動(dòng)延伸
角色游戲:布置水果店進(jìn)行角色扮演游戲。
區(qū)角活動(dòng)
1、角色區(qū):布置水果專柜,鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行買水果游戲。
2、科學(xué)區(qū):投放水果圖片和數(shù)量為15的點(diǎn)卡,讓幼兒按點(diǎn)數(shù)配對(duì)相應(yīng)數(shù)量的水果。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
布置水果店區(qū)域,里面擺放各種水果,體現(xiàn)水果主題氛圍。
家園同步
1、家長(zhǎng)可以跟幼兒進(jìn)行買賣水果的體驗(yàn)活動(dòng)。
2、家長(zhǎng)帶幼兒一起去購買水果,鼓勵(lì)幼兒自主購買。
隨機(jī)教育
日常生活中鼓勵(lì)幼兒使用禮貌用語大膽與他人交往。
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