為了完成任務(wù)，我們必須盡快行動。為了讓我們更有條理的完成任務(wù)，我們需要把行動計劃寫成一篇詳細(xì)的工作計劃。出國留學(xué)網(wǎng)在此為您搜集了一些和“正科工作計劃”相關(guān)的資料，希望對您有所幫助。讓我們一起努力變得更加出色吧！
正科工作計劃【篇1】
為貫徹落實省，市，縣有關(guān)會議精神，確保"五一"期間以及世博會期間的社會穩(wěn)定，安全生產(chǎn)和人民群眾生命財產(chǎn)安全，現(xiàn)就"五一"期間有關(guān)工作作出如下安排：
一，高度重視，加強值班
各領(lǐng)導(dǎo)要充分認(rèn)識"五一"期間有關(guān)工作的重要性，加強值班安排，按時到崗到位，做好來信來訪登記。
二，精心梳理，排查糾紛
針對"五一"期間的社會穩(wěn)定工作，各分管領(lǐng)導(dǎo)要細(xì)致排查，精心梳理，形成排查表，并嚴(yán)格按照包案案件，落實責(zé)任，高度負(fù)責(zé)，確保不發(fā)生非正常上訪事件。對于排查出來的重要信訪對象，要密切關(guān)注其動態(tài)，掌握其去向，實行每日零報告制（下午4：00前），由鎮(zhèn)信訪辦匯總后向縣信訪局匯報。
三，落實人員，加強督查
對于道路交通安全，安全生產(chǎn)，防汛等日常工作，要在"五一"前進(jìn)行一次全面檢查，對存在的有關(guān)問題要責(zé)令相關(guān)單位及時處理，同時，在"五一"期間，還要安排專人對相關(guān)工作進(jìn)行督查。
20xx年4月29日
附：永平鎮(zhèn)"五一"期間值班人員安排表及要求
5月1日——5月2日
帶班領(lǐng)導(dǎo)：xxx（聯(lián)系電話：13767305525）
值班人員：xxx
5月3日
帶班領(lǐng)導(dǎo)：陳xx（聯(lián)系電話：13879307066）
值班人員xxx
值班要求：
1，值班時間：8：00——17：30
2，值班人員要在崗在位，接待來訪，做到上傳下達(dá)，信息暢通，并做好值班記錄。
正科工作計劃【篇2】
一、 指導(dǎo)思想：
根據(jù)《綿陽市涪城區(qū)20xx年教育研修工作意見》為指導(dǎo)，進(jìn)一步以科研為先導(dǎo)，以校本研修為基礎(chǔ)，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以促進(jìn)教師全員專業(yè)化發(fā)展為根本，不斷開拓創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)校研修工作再上新臺階。
二、研修工作原則：
不利于提高課堂教學(xué)質(zhì)量的活動不進(jìn)行
不利于提高教師專業(yè)素養(yǎng)的活動不進(jìn)行
三、主要工作內(nèi)容：
1、 制定各個層面的研修規(guī)劃
2、 開展一堂好課的評價標(biāo)準(zhǔn)研討
3、 開展“深化課堂教學(xué)改革是提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本出路”的討論
4、 開展“小學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)、展示活動”
5、 積極籌備參加區(qū)內(nèi)各學(xué)科、各年級教研室的主題研討活動和各學(xué)科片區(qū)教師集體備課活動。
6、 語文組全程開展主題為“我國語文教學(xué)課程的全景^觀察”校級研修活動。數(shù)學(xué)組全程開展主題為“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)價值觀的重建”校級研修活動
7、 鼓勵教師繼續(xù)進(jìn)行經(jīng)常性、立足于校本層面的旨在解決教學(xué)中遇到的重難點問題的教學(xué)小課題研究，學(xué)校擬從機制和教學(xué)獎懲等方面給予評價和激勵。
8、 在教師中開展經(jīng)常性的讀書活動，寫讀書筆記，舉辦讀書交流活動
9、 開展現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)和現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課堂教學(xué)整合研討
10、 繼續(xù)鼓勵教師參加高學(xué)歷培訓(xùn)
四、具體實施過程：
（一） 開學(xué)三周內(nèi)教導(dǎo)處、教研組、教師個人分別制定相應(yīng)的研修工作計劃。要求：
1、 全員教師制定個人研修發(fā)展計劃，教導(dǎo)處、教研組負(fù)責(zé)人除制定相應(yīng)的部門研修計劃外，還應(yīng)根據(jù)自身工作實際制定相應(yīng)的的個人研修發(fā)展計劃。
2、 所有的研修工作計劃要有主要內(nèi)容、研修主題和相應(yīng)的措施，具體的實施過程。
3、 研修計劃主題鮮明，內(nèi)容詳實，措施得力，過程具體，對個人專業(yè)成長指導(dǎo)性和針對性較強。
（二）開展“小學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)、展示活動”
學(xué)校教育，課堂教學(xué)的效果最終要落實在學(xué)生的能力素質(zhì)的養(yǎng)成和發(fā)展上。
本期，區(qū)教育局、教研室規(guī)劃并啟動了“小學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)、展示活動”，該項專題活動的有效實施對促進(jìn)課堂教學(xué)效益的提高和學(xué)生能力素質(zhì)的培養(yǎng)與養(yǎng)成有著重要的現(xiàn)實意義。是促進(jìn)各學(xué)段學(xué)生能力培養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成的有效手段。
通過該項活動的實施可以使我們在教學(xué)過程中更加明晰，不同年級、學(xué)段、不同的學(xué)科中，需要對學(xué)生進(jìn)行哪些方面的能力培養(yǎng)，讓不同學(xué)科、相應(yīng)學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)得以更加科學(xué)、有效的分解，使相應(yīng)的學(xué)段教學(xué)目標(biāo)在這些能力的培養(yǎng)和展示過程中得到體現(xiàn)。
1、 該項活動要求在各學(xué)科間有計劃、有步驟的展開，可采用先在語、數(shù)、英等學(xué)科展開，積累經(jīng)驗和方法后拓寬到其他學(xué)科領(lǐng)域。
2、 活動分三個階段展開：
第一階段：（討論和辨析）
以學(xué)校教研組內(nèi)教師集體研討和借助網(wǎng)絡(luò)資源(A61)等媒體和渠道，分教研組組織老師學(xué)習(xí)，將不同的學(xué)科和年段的能力目標(biāo)進(jìn)行分解，讓任課教師明確相應(yīng)學(xué)科、年級“小學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)能力”的內(nèi)涵是什么，包括那些方面？小學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)在學(xué)科教學(xué)中如何具體落實？有哪些策略和措施？
第二階段：任課教師根據(jù)第一階段的討論研究成果，在課堂教學(xué)中進(jìn)行“小學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)”的有目的、有計劃的實踐活動。
這一階段學(xué)校還可根據(jù)教研室的研修安排，有計劃的安排教師到校外觀摩和學(xué)習(xí)、體驗其他學(xué)校開展該項活動的過程和經(jīng)驗。
第三階段：以教研組或?qū)W科為基礎(chǔ)，與各種課堂教學(xué)展示活動有機結(jié)合，開展校本層面的“小學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)能力展示活動”
各階段的活動要求有計劃、有過程資料、將成果形成文字材料。（三）開展一堂好課的評價標(biāo)準(zhǔn)研討
教導(dǎo)處組織各教研組在廣大教師的共同參與下，群策群力，從教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、教學(xué)效果、教師素質(zhì)、媒體的使用等方面進(jìn)行一堂好課的評價標(biāo)準(zhǔn)的研究，各教研組注意結(jié)合相應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)，從本學(xué)科的特點以及不同學(xué)科所適用的課堂教學(xué)模式等多方面多角度制定適用于本學(xué)科課堂教學(xué)評價的標(biāo)準(zhǔn)，注重受學(xué)科特點、學(xué)生年齡特點等因素影響的評價標(biāo)準(zhǔn)差異性。
（四）積極籌備參加區(qū)內(nèi)各學(xué)科、各年級教研室的主題研討活動和各學(xué)科片區(qū)教師集體備課活動。
（五）語文組全程開展主題為“我國語文教學(xué)課程的'全景^觀察”校級研修活動（具體安排見“語文研修計劃”）。
數(shù)學(xué)組全程開展主題為“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)價值觀的重建”校級研修活動（具體安排見“數(shù)學(xué)研修計劃”）
該活動在區(qū)教研室的統(tǒng)一安排部署下，作為提高教師專業(yè)素養(yǎng)和理論修養(yǎng)的校本研修活動，對進(jìn)一步增強教師的課改意識、課程意識、開闊教師的眼界，以及課堂教學(xué)價值觀的重建都有非常重要的現(xiàn)實意義，由各教研組具體負(fù)責(zé)實施，并將活動貫穿于本期整個教學(xué)過程中。
學(xué)習(xí)過程中，參與人員應(yīng)當(dāng)積極主動的投入到學(xué)習(xí)和討論中，認(rèn)真做好筆記，對教研組在活動中推薦的輔助學(xué)習(xí)材料和書籍應(yīng)當(dāng)做好筆記
（六）在教師中開展經(jīng)常性的讀書活動，寫讀書筆記，舉辦讀書交流活動
在教師群體中開展讀書活動，是實施中小學(xué)教師能力素質(zhì)建設(shè)“三大計劃”的重要形式和有效途徑，是教師提高專業(yè)能力和理論素養(yǎng)的重要載體。
結(jié)合“教師教學(xué)用書使用”工程的實施，在教師讀書活動中提倡教師們以讀專業(yè)之書為先，在參與讀書活動的過程中以“吃透教材，精讀教參”為主，再輔以讀教育教學(xué)理論書籍，讓讀書活動真正為教師的專業(yè)成長服務(wù)和奠基，最終為教育教學(xué)質(zhì)量的提高注入新的活力。
本期要求35歲以下青年教師至少讀一本教育方面的專著，并做好讀書筆記，學(xué)校于五月中旬組織進(jìn)行讀書筆記展評和讀書心得體會交流活動，對活動中參與積極表現(xiàn)突出的個人，學(xué)校將給予不同形式的獎勵。
（七）繼續(xù)鼓勵教師參加高學(xué)歷培訓(xùn)
教師參加高學(xué)歷培訓(xùn)是教師專業(yè)素養(yǎng)提升“三大計劃”中的重要內(nèi)容和要求，關(guān)系到教師專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力的提高，關(guān)系到學(xué)校教育軟實力進(jìn)一步提升的問題，關(guān)系到教育事業(yè)發(fā)展后勁的問題。學(xué)校鼓勵教師群體中有更多的教師加入到高學(xué)歷進(jìn)修的行列。
正科工作計劃【篇3】
為了加強XX社區(qū)治安綜合治理工作，維護(hù)社區(qū)穩(wěn)定，確保社區(qū)居民安居樂業(yè)，有效地把社區(qū)治安綜合治理工作的各項措施落到實處，根據(jù)本社區(qū)實際情況，特定以下計劃：
一、落實責(zé)任制，強化管理
社區(qū)警務(wù)室要進(jìn)一步增強維護(hù)社會穩(wěn)定工作的責(zé)任意識，切實把社區(qū)治安綜合治理工作擺上重要議事日程，在平安文明社區(qū)建設(shè)活動中，以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持“以人為本，服務(wù)居民”的原則。依靠發(fā)動社區(qū)兩委班子和廣大居民群眾提高社區(qū)治安防范能力，健全社區(qū)治安防范網(wǎng)絡(luò)。積極開展綜治各項工作，強化工作目標(biāo)責(zé)任制，采取有力措施加以整改，廣泛發(fā)動居民力量參與綜治工作，夯實社區(qū)安全穩(wěn)定工作基礎(chǔ)。
二、加大宣傳力度，做好普法工作
加強法制宣傳力度，開展普法宣傳，用綜治宣傳圖，積極開展行之有效的宣傳活動，增強居民群眾法制觀念，有效地預(yù)防和減少青少年違法犯罪，并分發(fā)防火公約，增強“四防”宣傳，做到家喻戶曉。切實做到依法辦事，民主自治。
三、認(rèn)真做好調(diào)解，幫教工作
社區(qū)要建立、健全、完善矛盾糾紛排查，努力化解矛盾糾紛，最大限度使矛盾糾紛和不安定因素解決在社區(qū)，消滅在萌芽狀態(tài)，確保不發(fā)生群體上訪事件，防止邪教活動，切實維護(hù)社區(qū)和社會的安定團結(jié)。社區(qū)成立幫教小組對社區(qū)內(nèi)幫教對象正常走訪，了解思想動態(tài)，
掌握一手情況，使他們走上正道，服務(wù)社會。
四、做好群防群治，巡邏工作，保一方平安
積極組織社區(qū)治保力量，建立健全用人制度，嚴(yán)格要求按照“以人為本、以物為基，防管結(jié)合”的要求全面加強社區(qū)警務(wù)室建設(shè)，強化巡邏防范工作，大力推廣物防技巧措施，力保社區(qū)平安。
正科工作計劃【篇4】
（一）發(fā)展目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒。培養(yǎng)獨立進(jìn)餐和自我服務(wù)的能力。
2、了解必要的衛(wèi)生保健知識和安全常識，學(xué)會保護(hù)自己。
3、積極參加體育運動，練習(xí)向上拋接球，雙腳協(xié)調(diào)攀登，學(xué)習(xí)側(cè)面鉆，嘗試用各種材料做各種動作游戲，繼續(xù)練習(xí)拍球。
（二）具體措施：
1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力，初步養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，為增加幼兒食欲，進(jìn)行愉快進(jìn)餐，對于胃口不好的孩子，采取少盛多添、表揚鼓勵等方法；初步培養(yǎng)良好的午睡常規(guī)，要求幼兒將脫下的衣服折好并放在指定的位置，按時入睡，醒來后保持安靜不說話，起床時將自己的棉被折好。對自理能力弱的幼兒，在多照顧的同時，也要多鼓勵幼兒自己的事情自己做，讓他們體會成功的喜悅。
2、進(jìn)行初步的安全教育，通過兒歌、故事、游戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險物，不能離開集體，不能跟陌生人走；當(dāng)身體不適時主動告訴老師；通過表揚、鼓勵的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓、不爭搶；游戲時學(xué)會自我保護(hù)。
3、科學(xué)、有趣地安排和組織幼兒開展各項體育活動，利用各種材料增加幼兒參與運動的興趣，如提供圈、繩、舊報紙、棍等；增強幼兒體質(zhì)，利用園內(nèi)的大型活動器具及攀沿墻，讓幼兒學(xué)習(xí)鉆、爬、攀登等基本動作，通過鍛煉，促進(jìn)幼兒身體的健康發(fā)展。
語言：
（一）發(fā)展目標(biāo)
1、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。
2、培養(yǎng)幼兒能口齒清楚地與老師、同伴交流；理解故事內(nèi)容并較連貫說出主要情節(jié)；接觸多種題材的文學(xué)作品，獲得聆聽的樂趣；會仿編兒歌。
3、學(xué)習(xí)有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容，喜歡看電視、聽廣播。
（二）具體措施
1、在一日生活的各個環(huán)節(jié)中都要鼓勵幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法。
2、在班內(nèi)設(shè)立語言區(qū)，鼓勵幼兒特別是膽子小的孩子主動與老師和同伴交流，運用故事閱讀、兒歌朗誦、自由談話等形式，培養(yǎng)幼兒的語言能力；鼓勵幼兒正確發(fā)音，口齒清楚地表達(dá)愿望，回答問題。
3、在溫馨書屋提供多種體裁的圖書，繼續(xù)激發(fā)幼兒對圖書的興趣，并能將有趣的情節(jié)簡單講述出來。多鼓勵個別幼兒克服膽怯心理，在老師的幫助下，學(xué)習(xí)大膽與人交往。
社會：
（一）發(fā)展目標(biāo)
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴合作活動培養(yǎng)解決問題的能力，學(xué)習(xí)尊重別人，學(xué)習(xí)懂得關(guān)心別人的方法，并適當(dāng)表現(xiàn)，繼續(xù)體會與人分享的快樂。
2、關(guān)愛長輩，接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員，了解與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動。
3、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則。
4、對自己能做的事有信心。
5、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施、景觀，喜愛參與活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。
（二）具體措施
1、在一日活動中，注重培養(yǎng)幼兒的人際交往技能，在班內(nèi)創(chuàng)設(shè)娃娃家、醫(yī)院、共享區(qū)等區(qū)域，鼓勵幼兒喜歡和同伴游戲，有意識地讓幼兒學(xué)會分享、輪流、等待、合作。引導(dǎo)幼兒在與同伴和成人交往的過程中，學(xué)會基本的禮貌用語，培養(yǎng)幼兒講禮貌的習(xí)慣。讓幼兒明白安靜傾聽的作用，能學(xué)會尊重他人。加強個別自控能力差的幼兒的教育，使他們在集體活動時學(xué)習(xí)控制自己的情緒，不亂發(fā)脾氣。
2、結(jié)合主題活動，讓幼兒了解各行各業(yè)的人們的勞動，并從身邊的小事做起，尊重勞動成果。
3、組織一系列參觀活動，讓幼兒了解杭州著名的設(shè)施、景觀。
4、及時肯定和展示幼兒的作品，讓幼兒學(xué)會肯定自己、欣賞自己。
5、通過全園大活動、平行班活動和班級活動，使幼兒樂意參與并體驗快樂，激發(fā)幼兒愉快的情緒。鼓勵幼兒表達(dá)自己的愿望和要求，培養(yǎng)形成幼兒自信、活潑開朗、大方、大膽的良好個性。
科學(xué)：
（一）發(fā)展目標(biāo)
1、嘗試探索動、植物和人的特征，讓幼兒運用多種感官去感知周圍環(huán)境及現(xiàn)象。喜愛提問，愿意收集感興趣的信息。
2、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測量等方法。
（二）具體措施
1、結(jié)合主題在活動區(qū)中開展感覺體驗區(qū)活動，讓幼兒繼續(xù)感知周圍事物明顯特征，發(fā)展觀察力、感知力及動手動腦能力。充分利用周邊的教育資源，組織幼兒參觀活動，豐富幼兒生活經(jīng)驗。
2、豐富自然角，按季節(jié)變化種植花卉、飼養(yǎng)小動物，引導(dǎo)幼兒觀察其明顯特征，學(xué)會保護(hù)小動物，培養(yǎng)愛心；通過春游和散步發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境的明顯變化，感知天氣和季節(jié)的突出特征；通過玩沙、玩水活動，對沙、水等自然現(xiàn)象感興趣。
3、開辟數(shù)學(xué)區(qū)，利用游戲、操作等活動，讓幼兒學(xué)會比較物體的顏色、大小、形狀和數(shù)量進(jìn)行分類和排序并學(xué)習(xí)簡單的測量。
4、學(xué)習(xí)觀察生活，能進(jìn)行簡單的統(tǒng)計。對個別數(shù)字概念較差的幼兒，多單獨引導(dǎo)，激發(fā)興趣。
藝術(shù)：
（一）發(fā)展目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)用自然的聲音大膽的有表情的唱歌（合唱和獨唱），喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作、跳舞和游戲。
2、能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美，喜歡欣賞美并嘗試自己創(chuàng)造美，學(xué)會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，能大膽安排畫面。學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動的規(guī)則，體驗集體藝術(shù)活動的樂趣。
（二）具體措施
1、創(chuàng)設(shè)音樂表演區(qū)，擺放樂器和幼兒自制的沙球，培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣，通過唱歌、跳舞來激發(fā)幼兒自我表現(xiàn)的欲望。
2、利用零星時間（晨間、飯前、進(jìn)餐時、午睡起床時）給幼兒欣賞音樂，培養(yǎng)幼兒對美的感受力和欣賞力，初步能借助動作、表情、語言等，表達(dá)對音樂作品的感受。
3、通過欣賞各種各樣的美術(shù)作品，激發(fā)幼兒對畫畫和手工制作的興趣。在繪畫技能技巧的培養(yǎng)基礎(chǔ)上，繼續(xù)嘗試使用多種工具和材料，如印章、手掌、顏色、紙團、積木等，通過畫、折、粘帖等方法來完成美術(shù)作品。
4、充分利用幼兒的作品布置教室環(huán)境，激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)的能力。
5、創(chuàng)設(shè)美工區(qū)和創(chuàng)意區(qū)，讓幼兒大膽想象、選擇和創(chuàng)造。
6、創(chuàng)建建筑區(qū)，讓幼兒利用積塑、積木等材料表現(xiàn)日常觀察到的美。
正科工作計劃【篇5】
1 、安全衛(wèi)生施工計劃書的編制過程
(1) 對三菱所提供的有關(guān)文件逐條逐項理解其 內(nèi)容及含義，領(lǐng)會文件的思路及總體設(shè)計的內(nèi)涵。
(2) 組織有關(guān)人員觀看三菱提供的錄像帶，對三菱的實際做法有一個感性認(rèn)識。同時也通過到日本參觀學(xué)習(xí)的人員講解日本現(xiàn)場施工的一些過程及照片，盡可能加深對其具體做法的感性認(rèn)識，并對關(guān)鍵內(nèi)容認(rèn)真進(jìn)行分析。
(3) 分析公司現(xiàn)有的安全管理文件及國家有關(guān) 安全方面的規(guī)定、規(guī)范、規(guī)程及規(guī)章制度，尋找與三菱管理方法的共同點和不同之處，提出三菱管理方法的可取之處及如何與現(xiàn)有安全管理文件有機結(jié)合的問題。
(4) 正式編寫工作。經(jīng)過三易其稿，形成了交付全公司安全會議的討論稿，交全體安全管理人員認(rèn)真討論分析，提出修改意見，使計劃書更加完善。
(5) 定稿。向全公司推出安全管理的綱要性文件??施工安全衛(wèi)生計劃書，并首先在珠海工程推廣使用。規(guī)定全公司范圍內(nèi)工程項目統(tǒng)一參照珠海工程的計劃書，形成各項目自己的計劃書。
2 、安全衛(wèi)生計劃書的內(nèi)容
從施工管理上看，安全衛(wèi)生計劃書是事先為保證施工沒有危險，不出事，不造成危害及損失，并進(jìn)行文明施工，對員工進(jìn)行保護(hù)而形成的具體行動方案、方法、步驟等具有指導(dǎo)性、綱要性的文件。共分7個部分。
(1) 基本事項 包括：基本方針，標(biāo)語與口號，目標(biāo)，基本要求，確保安全的著重點及對策。
(2) 機構(gòu)及職責(zé) 包括： 珠海工程安全管理一級安全機構(gòu)， 珠海工程施工管理二級組織機構(gòu)，緊急聯(lián)絡(luò)組織機構(gòu)，安全崗位職責(zé)，安全崗位責(zé)任保證書。
(3) 每日安全活動要領(lǐng) 包括：每日安全活動推進(jìn)要領(lǐng)圖，管理者早會，站班會，作業(yè)前交底及檢查，作業(yè)中的指導(dǎo)監(jiān)督和巡視，作業(yè)結(jié)束確認(rèn)，每天安全施工管理時間表。
(4) 安全管理要素實施要領(lǐng) 包括：安全教育及培訓(xùn)，安全例會，安全檢查和巡視，班組安全管理，事故報告及處理。
(5) 事故防止對策 包括：墜落事故防止對策，高空落物事故防止對策，倒崩事故防止對策，孔洞及開口事故防止對策，吊裝、起重事故防止對策，火災(zāi)及爆炸事故防止對策，觸電事故防止對策，缺氧事故防止對策，容器作業(yè)事故防止對策，高空吊掛物事故防止對策。
(6) 安全設(shè)施 包括：防護(hù)用品的合格使用，安全設(shè)施的布設(shè)要求，安全標(biāo)識的使用要求。
(7) 附件 包括：個人安全衛(wèi)生保證書，崗位安全責(zé)任狀，分公司安全文件目錄，每日安全活動循環(huán)實施細(xì)則。
3 、每日安全活動要領(lǐng)簡介
每日安全活動的宗旨是：安全工作從“零”開始，確保每天以“零”事故結(jié)束，才能保證零目標(biāo)的實現(xiàn)，這是安全管理的最基本工作。 具體內(nèi)容如下：
(1) 管理者早會 時間：上班工作前15 min。 參加者：經(jīng)理、主管、項目工程師、技術(shù)員、安全員。 內(nèi)容：① 當(dāng)天的重點工作及安全對策； ② 各項目之間的協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)。 程序：① 經(jīng)理、主管、安全主管先列隊集合； ② 施工經(jīng)理主持，說明當(dāng)天安全重點； ③ 5～8 min交流，各主管匯報當(dāng)天主要工作及對策； ④ 安全主管交底； ⑤ 結(jié)束。
(2) 站班會 時間：上班后開始，時間約10～15 min。 參加者：班組長、工人、項目工程師、技術(shù)員。 內(nèi)容：安全對策、作業(yè)交底、各項檢查、口號。 程序：① 班長主持； ② 各項檢查(精神、服裝、用品用具)； ③ 總結(jié)及布置安全工作； ④ 安全注意事項交底； ⑤ 喊口號“我要安全”或“今天也安全”或“安全第一”； ⑥ 結(jié)束。
(3) 作業(yè)前安全技術(shù)交底 ① 根據(jù)每天的作業(yè)計劃進(jìn)行分組交底； ② 使每個員工都清楚當(dāng)天的工作以及應(yīng)注意的安全事項。
(4) 作業(yè)前安全檢查 原則：誰施工、誰檢查、誰落實。 ① 作業(yè)前應(yīng)檢查所使用的機具、器具的安全情況； ② 作業(yè)前應(yīng)檢查作業(yè)區(qū)域的環(huán)境是否安全，并先采取措施，后進(jìn)行施工。
(5) 作業(yè)中安全巡視各自的施工區(qū)域，由項目主管、技術(shù)人員、班長、安全總監(jiān)、安全員負(fù)責(zé)巡視。 ① 在巡查中重點檢查施工環(huán)境是否存在隱患，對所發(fā)現(xiàn)的.問題應(yīng)發(fā)整改通知書，并及時組織整改?，F(xiàn)場隱患整改不過夜，否則應(yīng)采取臨時措施確保環(huán)境安全； ② 對違章人員發(fā)出“違章通知書”并進(jìn)行特別教育，安全考試合格后方能復(fù)崗； ③ 檢查特殊殊作業(yè)人員是否持證上崗； ④ 按責(zé)任區(qū)域進(jìn)行嚴(yán)格的區(qū)域安全管理； ⑤ 注意安全標(biāo)語是否足夠，形成良好的安全施工環(huán)境； ⑥ 在作業(yè)過程中，安全員、班長、項目工程師、主管應(yīng)經(jīng)常對作業(yè)點進(jìn)行巡視，及時糾正環(huán)境的不安全狀況和人的不安全行為。
(6) 次日安全對策策劃 ① 班組技術(shù)員、班長根據(jù)當(dāng)日安全巡查中存在的問題及第二天作業(yè)項目的特點，提出安全注意事項和措施； ② 注意作業(yè)環(huán)境的特殊性和危險性，對腳手架上及高處作業(yè)、大件吊裝作業(yè)、金屬容器內(nèi)作業(yè)，潮濕環(huán)境中的焊接作業(yè)、電動工具的使用、高溫氣候作業(yè)、交叉作業(yè)等，做出次日的安全對策。
(7) 作業(yè)結(jié)束前的檢查 原則：誰施工、誰檢查、誰負(fù)責(zé)。 ① 施工人員對自己的施工區(qū)域在下班前作一次檢查、清理； ② 檢查、清理內(nèi)容：場地清理，電源、氣源關(guān)閉，殘余火種消除，材料堆放整理； ③ 確認(rèn)無危險情況才能離開現(xiàn)場。
(8) 作業(yè)結(jié)束后的安全確認(rèn)專、兼職安全員每日應(yīng)對作業(yè)結(jié)束前的安全情況進(jìn)行確認(rèn)，安全總監(jiān)每周應(yīng)組織一次確認(rèn)。確認(rèn)情況應(yīng)向各自的安全主管匯報，發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)追究施工人員的責(zé)任。
4、 安全管理要素簡述
影響安全的主要因素：一個是人，一個是環(huán)境。這兩方面缺一不可，但人是主導(dǎo)因素。不安全的環(huán)境往往是人為的，即使是客觀存在的，也可以通過人去改善。因此必須以人為本，實實在在地抓好人的各種行為規(guī)范。 施工人員數(shù)量多，流動性大，他們的素質(zhì)因年齡、經(jīng)驗、技術(shù)水平、操作熟練程度、性格、習(xí)慣的差異而參差不齊，因此要采取相應(yīng)的對策。
(1) 加強個體管理，組織安全和技術(shù)培訓(xùn)，確保員工素質(zhì)的不斷提高；
(2) 加強班組管理，組織和指導(dǎo)班組施工人員的教育培訓(xùn)工作，這是對團體的管理；
(3) 開展項目和班組危險預(yù)測，做好預(yù)防工作，提高員工的安全意識和自我保護(hù)能力；
(4) 做好員工的勞動衛(wèi)生、健康管理工作；
(5) 加強交通車輛的使用管理和安全行車的教育管理；
(6) 提高安全管理者及安全員的管理水平和業(yè)務(wù)能力。
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