若你跟隨小編思考“家長會組長發(fā)言稿”,或許能夠得到嶄新的靈感。為了避免忘記,希望您能收藏本頁網(wǎng)址。會說話的人總是更占優(yōu)勢,使用演講稿的人越來越多,備受歡迎。演講稿應(yīng)該鼓舞聽眾,使他們充滿熱情地投入工作、學(xué)習(xí)等各項活動之中。
家長會組長發(fā)言稿【篇1】
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
我是八年二班的陳婧瑤,作為我班第二小組組長,今天,我很幸運地站在這里,向大家簡述一下我們小組的情況,希望能與各位老師、同學(xué)共勉。如有不足之處,還望多多指教。學(xué)習(xí)小組成立以來,我們就定下了不讓每一個同學(xué)落后的口號。以此為鑒,組的每一位成員表現(xiàn)都非常優(yōu)秀,在學(xué)習(xí)紀(jì)律上創(chuàng)下了不斐的成績。在此,我要向我的組員表示深深的感謝,正是因為有你們的努力,我們小組才會時時進(jìn)步,蒸蒸日上。
首先,相互督促很重要。每個人都會有疲倦的時候,都會想懈怠,但在我們小組中卻不會出現(xiàn)諸如此類的現(xiàn)象,因為我們組員總會相互激勵,相互督促,重回書本,再戰(zhàn)難題。其次,按部就班不可少。預(yù)習(xí)聽課復(fù)習(xí)鞏固,每一環(huán)節(jié),我們小組都嚴(yán)格把關(guān),從不馬虎。
再來,相互探討是關(guān)鍵。遇到難題,冥思苦想,終無所獲,這時最有效的辦法就是拿到小組中,大家一起研究。這一點,我們做得非常好,幾乎每天我們都會共同探討而解決眾多難題。
當(dāng)然,獨立思考更是少不了。為了不使小組成員對小組依賴過大,我們還是提倡獨立思考,當(dāng)通過獨立思考解答時,體會才更深。
最為重要的是,我們小組成員對于學(xué)習(xí)抱有極大的熱忱,我們團(tuán)結(jié)合作,不怕苦,不怕難,一步一步地、穩(wěn)穩(wěn)地在學(xué)習(xí)的激流中前進(jìn)。近來,小組取得的成就,更是我們自豪的資本。
家長會組長發(fā)言稿【篇2】
尊敬的各位家長朋友們:
晚上好!
感謝您在百忙之中來參加我們二、三、四年級吉祥小學(xué)的第一次家長會。我是本年段的級組長。我今天非常榮幸的代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、我們年級全體老師歡迎大家的到來。
一、學(xué)校簡介
首先,我給大家介紹一下我們的學(xué)校:我們學(xué)校于20xx年9月開學(xué),學(xué)校規(guī)模是24個教學(xué)班,學(xué)校設(shè)有語音室、實驗室、體育館、階梯教室等等,學(xué)校所有的設(shè)施都是目前龍崗區(qū)教學(xué)系統(tǒng)最好的,單說教室的教學(xué)平臺,比早開辦的學(xué)校平臺先進(jìn)了很多,不僅功能強大,還且更利于孩子的身體健康。
二、老師簡介
我再來給大家介紹一下我們的老師:二一班的班主任辜小平來自龍崗名校四聯(lián)小學(xué),龍崗區(qū)教壇新秀,多次被評為龍崗區(qū)優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師等榮譽稱號。曾取得龍崗區(qū)數(shù)學(xué)教學(xué)比賽一等獎。二一班語文教師肖素萍老師,語文教研組長,來自布吉中心小學(xué),擔(dān)任中心小學(xué)語文教組長多年,同時被聘為布吉街道語文教研中心組成員;二一班英語教師張翠云老師,剛剛大學(xué)畢業(yè),參加工作不到兩個月,在剛剛落幕的街道英語老師基本功比賽中名列前茅!學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同事也感覺這位老師雖然年輕,但非常很有方法。
四一班的班主任黃曉紅老師來自寶安區(qū),寶安區(qū)優(yōu)秀班主任,13年的教學(xué)經(jīng)驗,教學(xué)風(fēng)格成熟,教學(xué)方法新穎。輔導(dǎo)的學(xué)生獲得過很多榮譽。四一班的語文莊清玲老師,德育處主任,資深語文教師,擔(dān)任過《特區(qū)教育》心理欄目特邀作者,,同時是龍崗區(qū)曾在全國高質(zhì)量學(xué)習(xí)研討會議上做過經(jīng)驗交流。微課程核心組成員,多次給區(qū)內(nèi)老師做講座。四一班的數(shù)學(xué)林飛老師,教務(wù)主任,街道教研中心組成員。很多年來都在布吉多所學(xué)校擔(dān)任中層領(lǐng)導(dǎo),教學(xué)成績顯著。
三一班的數(shù)學(xué)林潔芳主任,區(qū)骨干教師,辦公室兼教導(dǎo)主任,多年來堅持管理工作和教學(xué)工作兩不誤,為了學(xué)校、為了孩子的成長她經(jīng)常工作到深夜。三一班的班主任兼科學(xué),黃海聰老師,年輕,對學(xué)生充滿了愛!兩個月的時間了用自己的行動贏得了學(xué)生的喜愛。在孩子的'習(xí)作中,我們的學(xué)生這樣寫道:黃老師溫柔善良,是我最喜歡的一位老師。三一班的英語陳佳羽老師,也是剛剛大學(xué)畢業(yè),也同樣在街道英語老師基本功比賽中名列前茅,和黃曉紅老師一同輔導(dǎo)的王子慧、鄒文君在街道英語演講比賽中也取得優(yōu)異的成績。
我們?nèi)w藝術(shù)類老師個個敬崗愛業(yè),特長突出。
三、關(guān)于學(xué)生間的摩擦:
在學(xué)校,小孩子之間互相你碰我,我碰你或者手腳多一些是一件很正常的事。常常是兩個小孩互相動手腳,家長還在生氣,小孩已經(jīng)玩在一起了。我想只要沒很嚴(yán)重地傷害到孩子,家長之間就沒必要計較那么多。我們要學(xué)會引導(dǎo)孩子多一點寬容,你寬容了別人,才能得到別人對你的寬容。你總是把自己的孩子當(dāng)寶貝,人家的孩子就是一根草,誰還愿意跟你孩子往來呢。家長要教育孩子團(tuán)結(jié)同學(xué),互相幫助、與人為善。我曾經(jīng)碰到過一些家長:因為小孩之間的一點點小事,家長之間惡語相向,從此教育自己的孩子與別人不相往來,幼小的心靈就裝著仇恨,這樣人的一輩子多累,生活沒有一點陽光。同學(xué)之間有摩擦大部分的家長都會首先教育自己的孩子,引導(dǎo)孩子自己去學(xué)會與同學(xué)、朋友相處,自己去處理孩子之間的問題。同學(xué)之間不要太計較,同學(xué)之間要友好相處,這樣孩子的人生才會陽光。大部分老人比較溺愛自己的孫輩,不管自己的孩子對與否,以為是保護(hù)。長此以往會害了小孩,以后小孩就會蠻不講理,很有可能培養(yǎng)出又一個李天一來,這樣你會害了兒孫兩代人。我覺得:家長要正確看待學(xué)生之間的小矛盾、小摩擦,教育自己的孩子要寬容別人。
家長會組長發(fā)言稿【篇3】
尊敬的家長朋友:
你們好!很高興再見到你們,一年多的家校共育,一年兩次的家長會,還有一年七八封信的交流,讓我們之間彼此有了一種默契、一種信任,本來不應(yīng)該再客氣,但是今天我還是想首先表達(dá)一下我的謝意,感謝各位家長朋友的光臨,感謝您放下手頭重要的事情到學(xué)校來參加孩子的家長會,并感謝您一直以來對我們教育教學(xué)工作的大力支持和幫助,感謝您對孩子的無私無畏的付出,謝謝!我還要感謝這學(xué)期新轉(zhuǎn)來孩子的家長朋友,謝謝你們平時的大力支持和這一次家長會的準(zhǔn)時光臨。~同時我也期待通過此次家長會,通過家校共育,能夠讓我們的孩子更優(yōu)秀。
一、這次期中考試
我知道大家都比較關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績,所以此次家長會我先想先來說說這次期中考試,試卷總共十三大題,試卷難易程度相對于平時的測試卷要簡單許多,試卷偏重于書本基礎(chǔ)知識的考查,像試卷的前十大題,從不同角度對書本上的字詞基礎(chǔ)知識進(jìn)行了全面考查有些題目本就是“語文天地”中練習(xí)的原題。第十一大題是對上半學(xué)期的一個知識點應(yīng)用文“留言條”的考查,只要做到格式正確,留言的內(nèi)容清晰即可。十二大題的閱讀題考查的則是孩子的閱讀理解能力,最后一題是開心寫話。所以,對于孩子們來說并不難,孩子呢,在此次考試中也取得了較為滿意的成績。班里共49人,其中滿分1人,90分以上30人,80分以上13人,70分以上4人,不及格2人。比起平時的測試卷,孩子們都各自有了很大的進(jìn)步。其實無論孩子考多少分,只要比從之前的他自己有進(jìn)步,我們都應(yīng)該加以肯定和表揚的。我們應(yīng)該重視考試,但也要正確對待考試,這次期中考試雖說只是對前一段學(xué)習(xí)情況的檢測,但也能夠從中看出一些問題,比如有些孩子字詞掌握不好,有些孩子閱讀理解力有待提高,有些孩子還需加強寫話練習(xí)等等??荚嚹軌驒z測孩子的學(xué)習(xí),但我們知道孩子的學(xué)習(xí)不是為了考試,而考試也只是檢測孩子學(xué)習(xí)效果其中一種方式而已,所以我們還要客觀地對待孩子的考試成績,考好了值得表揚,考差了要注意幫助孩子分析原因,總結(jié)教訓(xùn),同時更要鼓勵。那么相對于孩子的成績來說,我覺得更重要的我們要關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的習(xí)慣、態(tài)度和方法。
二、在校表現(xiàn)
接下來,作為班主任我想向家長朋友們匯報一下這半個學(xué)期以來孩子們在學(xué)校的表現(xiàn):
1、上課情況
課堂之上,大部分孩子都已經(jīng)養(yǎng)成了認(rèn)真聽課、積極動腦、積極發(fā)言的習(xí)慣,可是仍有個別孩子上課精力不集中,小動作不斷,寫作業(yè)時也是邊寫邊玩,對學(xué)習(xí)缺乏濃厚的興趣和足夠的信心,這需要我們進(jìn)一步的關(guān)心和幫助。俗話說,課上十分鐘,課下十年功,會聽課的孩子學(xué)習(xí)一定是優(yōu)秀的。
2、作業(yè)情況
我們平時留給孩子的家庭作業(yè)有,生字抄寫聽寫、寫字本、樂學(xué)、日記、單元測試卷等,從作業(yè)上來看,除個別孩子外,孩子們大都能認(rèn)真、按時完成作業(yè),而且有些孩子的家庭作業(yè)還完成得特別好,像徐子賀、岑卓然、王菲、潘泰宇、王藝穎、吳佳涵、許一鳴、林冰清、陳蔓麗、王婉婷、華錚等等,作業(yè)干凈整潔,令人賞心悅目。自然也有個別孩子寫個生字也有錯字錯詞,缺胳膊少腿,而且字跡潦草,令人慘不忍睹。明顯的是應(yīng)付作業(yè)的態(tài)度。希望能夠引起我們家長朋友的重視,小小二年級這種對待作業(yè)的態(tài)度和習(xí)慣是非常糟糕的,我想這也與我們的家長有很大的關(guān)系吧,因為我們每一次留作業(yè)時,都有家長檢查簽字的。孩子年齡還小,沒有自制力,孩子的習(xí)慣尚處在養(yǎng)成時期,所以期待我們的共同努力能讓孩子有所進(jìn)步。
3、文明、衛(wèi)生及其他
這個學(xué)期學(xué)校依然開展了文明班級、文明個人的評比,要求孩子們處處講文明懂禮貌,處處講衛(wèi)生愛集體,大部分孩子表現(xiàn)得都特別好,但有些孩子依然管不住自己,比如,管不住自己的嘴,說臟話,吃零食;管不住自己的手,亂扔垃圾,亂撕紙張,在課桌上或別人的圖書上亂涂亂畫;管不住自己的心,勞動不積極不主動,放板凳要提醒等。期待孩子們今后能有更好的表現(xiàn)。
三、關(guān)于二年級的語文學(xué)習(xí)
識字
二年級相對于一年級來說識字量增大,課文篇幅變長,而且生字也越來越難記難寫,孩子在學(xué)習(xí)時容易回生,往往是學(xué)了后面的忘了前面的,尤其是一些同音字、形近字、多音字,所以我時常給孩子們布置一些有家長幫助聽寫的作業(yè),并讓您幫助監(jiān)督和檢查孩子的作業(yè),簽字等,辛苦您了,在這里我要謝謝諸位家長的配合,看到您在孩子的作業(yè)上圈出的錯字,工工整整的簽字,我心里涌滿了無限感動和感激,孩子有您、我的教育教學(xué)工作有您是一種幸福。
閱讀
鞏固認(rèn)識和學(xué)習(xí)生字,除了經(jīng)常聽寫之外,還有一個最好的辦法就是閱讀,有些字就是孩子的反復(fù)閱讀中慢慢掌握的。而閱讀興趣需要培養(yǎng),閱讀行為需要堅持,閱讀習(xí)慣需要慢慢養(yǎng)成,這期間離不開老師和家長的幫助。為此,我做出了我應(yīng)有的努力,我們組建了班級圖書角,堅持讓孩子早黎明中晨誦《弟子規(guī)》,堅持讓孩子在午間閱讀課外書,堅持開展讀書課,并經(jīng)常給孩子們講故事等,我的做法或許是微不足道的,但目的只有一個,就是讓孩子愛上閱讀,讓孩子在閱讀中識字,閱讀中積累,閱讀中培養(yǎng)語感,閱讀中提高對語言的感知力、理解力等。所以,也請您抽出一些時間來陪孩子閱讀,或是鼓勵孩子閱讀,并把圖書作為珍貴的禮物送給孩子。而且一定要堅持,這一點據(jù)我了解,我們班徐子賀的媽媽做得最好,有時間不妨讓徐子賀媽媽給我們傳授一些寶貴經(jīng)驗?;蛟S有些家長確實是忙碌的,但這不能當(dāng)做借口,畢竟孩子的成長不能等待。
寫話
字詞掌握好了是寫話的基礎(chǔ),閱讀也能夠豐富孩子寫話時的詞匯。二年級了,寫話開始成為訓(xùn)練的重點,這是為三年級作文提前做準(zhǔn)備的。所以,我開始教給孩子們正確的日記格式,把教材《松鼠日記》一課提前教學(xué),教給孩子用心觀察生活,讓孩子在一周一次的練筆中鍛煉寫話能力,并把孩子的優(yōu)秀日記作為表揚傳到我的校訊通博客上加以展示。先后有許一鳴、徐子賀、潘泰宇、王菲等共60人次的優(yōu)秀日記得以上傳展示,并受到校訊通網(wǎng)絡(luò)里讀者的好評(展示博客里孩子們的優(yōu)秀作品)。
低年級寫話要求不高,《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中是這樣來規(guī)定低年級寫話的:
1、對寫話有興趣,留心周圍事物,寫自己想說的話,寫想象中的事物。
2、在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。
3、根據(jù)表達(dá)的需要,學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、感嘆號。說得簡單一點就是孩子能夠圍繞一個內(nèi)容寫一段通順完整的話。所以我的要求是讓孩子先把每一個句子寫好,標(biāo)點符號加清楚,能夠圍繞一個內(nèi)容把話說清楚。多讀、多積累、多觀察、多練筆,我相信每個孩子的寫話能力都會達(dá)到課標(biāo)要求的。而我們家長所能幫到的就是平時監(jiān)督孩子多閱讀,提醒孩子多觀察,告訴孩子多積累,教會孩子勤練筆。多鼓勵和幫助孩子,從寫好每一個句子開始。
四、給您幾點建議
我知道一個孩子就是一個家庭的希望,本人雖不是名師,但是絕對是做事認(rèn)真、對工作極其負(fù)責(zé)的人,孩子交給我們,我們會盡最大努力,但是光靠老師單方面的力量還是不夠的,還需要您的配合,我也知道您平時也很忙,但是孩子的成長無法等待,他需要我們的合作,需要我們的共同努力,所以在這里我還要給您提一些建議:
1、對孩子的日常習(xí)慣常抓不懈。
2、嚴(yán)把家庭作業(yè)關(guān)。讓孩子養(yǎng)成提筆即練字的習(xí)慣,養(yǎng)成認(rèn)真預(yù)習(xí)、認(rèn)真書寫、按時完成作業(yè)的習(xí)慣。
3、堅持讓孩子閱讀。
4、重視家校溝通,有問題及時溝通,及時解決,把問題解決在萌芽狀態(tài)。
另外,我想提醒家長們,盡量少在孩子面前說大人世界的事情,比如社會上的一些陰暗面,孩子爺爺奶奶、姥姥姥爺怎么樣,尤其是對學(xué)校老師的不滿,孩子都具有向師性,喜歡老師,也喜歡老師說教的這一門課程。希望各位家長多給孩子一些關(guān)愛,多為他們的成長做些準(zhǔn)備。每一個成功的背后都有一位偉大的家長,教育好孩子是我們共同的責(zé)任,讓我們攜手努力。我們要相信孩子的潛力,永遠(yuǎn)不要對孩子失望;絕不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為才的父母?!蔽乙源撕痛蠹夜裁?。
最后,再次感謝大家的光臨,孩子的未來,有您,也有我,我們一起努力!謝謝!
家長會組長發(fā)言稿【篇4】
尊敬的各位家長好,
我是本次家長會小組長,并有幸為大家作簡要發(fā)言。
首先,我想說一下,我們的孩子們成長的征程中需要家庭和學(xué)校的共同呵護(hù)。因此,我們組織這次家長會,旨在增進(jìn)家校關(guān)系,加強家長與教師之間的溝通與合作。這也是我們所有小組長的共同愿景。
接下來,我會就本次家長會的三個議程點逐一說明。
第一點,學(xué)校教育生態(tài)系統(tǒng)的介紹。眾所周知,我們的學(xué)校以培養(yǎng)未來精英人才為目標(biāo),注重知識與品德的雙豐收。而各學(xué)科之間的關(guān)系也不是孤立的,而是形成了一個有機的教育生態(tài)系統(tǒng)。我們家長也應(yīng)意識到,教育不僅僅局限于學(xué)校,未來的成功需要家庭與學(xué)校兩方共同努力。
第二點,本學(xué)期主要學(xué)科與教學(xué)計劃的解釋。孩子們現(xiàn)在正處于學(xué)習(xí)的黃金時期,課程設(shè)置是完全考慮到孩子們的成長軌跡的。我們也會盡可能詳盡地向家長說明,如何幫助孩子調(diào)整學(xué)/習(xí)/娛樂的平衡,有效利用時間。同時,我們也會邀請有教學(xué)經(jīng)驗的家長來分享他們理解教育的方法和技巧,互逼精益求精。
最后,是家庭作業(yè)的分布、考試安排等信息。我們非常尊重家長和孩子的思考和回應(yīng),也希望我們能就家庭作業(yè)和孩子的學(xué)習(xí)計劃達(dá)成共識。對于每一個人都能參與其中,對于孩子的作業(yè)和考試也能及時給出反饋。
家長,家庭和學(xué)校一定是團(tuán)結(jié)的,并在孩子的成長過程中不停地完善和培育。這里也希望大家都能有一個圓滿的家長會。謝謝!
家長會組長發(fā)言稿【篇5】
大家好,我是我們3班(4班)的數(shù)學(xué)老師,畢**老師,電話是136*********。
我是一個二胎的媽媽,我能理解你們養(yǎng)育孩子的無數(shù)的苦與樂,能感覺你的孩子不同時期的可愛之處。我準(zhǔn)備了愛你們的孩子就如愛自己的孩子的心而來,希望大家能支持我的工作,也是為了讓我們的孩子學(xué)到更多的知識,更健康地成長。如果有不足的地方請指正和包涵。謝謝大家!關(guān)于數(shù)學(xué)作業(yè)要求班主任已經(jīng)大概說了,接下來我跟大家分享三個想法。
一、如果孩子表現(xiàn)出“怕數(shù)學(xué)”,怎么辦?
以我的讀幼兒園中班的女兒為例,她看到我一年級課本很漂亮,就說要我教她數(shù)學(xué),然后我問她一個加法的小問題,結(jié)果她就說數(shù)學(xué)好難,然后跑開了。我把握了教育時機,跟她說“萬事開頭難”的道理,我知道這句話我必須反復(fù)說,我也知道我無論重復(fù)多少次,作用都不大。關(guān)鍵的是舉一個她熟悉的例子??!于是我舉了一個剛剛發(fā)生的,她關(guān)窗戶的例子,“就像你剛才關(guān)一個窗戶,剛開始覺得很難關(guān),煩躁想放棄,可是你耐心的按媽媽的說的去做,學(xué)會了,就一點都不覺得難了”,萬事開頭難而已。
孩子在遇到數(shù)學(xué)難題時,做不下去就急躁的想放棄,沒有耐性,這時候我們需要用各種各樣的方法去啟發(fā)他,讓他得到解決難題的樂趣。
二、一般一年級的數(shù)學(xué)怎么教?
以數(shù)學(xué)課本23頁拔河游戲公平不公平的問題為例(投影),
問孩子第一句:圖片上這些孩子在干什么?目的:帶他進(jìn)入問題情境。問孩子第二句:你玩過拔河嗎?目的:讓孩子感同身受,感覺到問題的有趣性。問孩子第三句進(jìn)入關(guān)鍵:這個游戲公平嗎?孩子說對了(不公平),給一個鼓勵的目光,然后再問一個有難度的問題,怎樣才變得公平?這個問題,我們一眼看出來了,可是孩子可能要思考一會兒,我們一定要耐性等一會,不要急著給他答案,他可能說“這邊的人走兩個人到那邊”,再遲疑一會再說,“再回一個人來這邊”,這是對的,我們告訴孩子。然后我們要問一個關(guān)鍵的問題,這是啟發(fā)他數(shù)學(xué)思維的問題:“有更簡單的方法嗎?”孩子遲疑一會
三、數(shù)學(xué)源于生活,用于生活,你重視了嗎?
最近輔導(dǎo)了一個三年級的學(xué)生,涉及一個歲數(shù)的問題,大概是你爸爸1978年出生,今年多少歲了?學(xué)生拿起了筆列了個豎式,算出來了。然后我想舉一個更簡單的例子,你表弟xxxx年出生,今年多少歲了。然后他列了如下算式解決這個問題我表示懷疑表情,以為他能看出答案的不合理之處,然而他沉思了一會兒還是覺得自己答案是對的。然后我說了答案錯了,再復(fù)述了一次問題,你表弟xxxx年出生,今年xxxx年他多少歲了?他就檢查自己的豎式,檢查個位,檢查十位,發(fā)現(xiàn)十位錯了,然后改為這樣:
還是找不到錯誤!我不得不問他,xxxx年的下一年是?(xxxx年)xxxx年的下一年是?(xxxx年),這樣他才恍然大悟,知道是2歲!這反映了這個孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上存在什么問題?他的思維定勢影響了自己的思考,他的數(shù)感不強烈,對數(shù)據(jù)不敏感。這就是一種思維不靈活,一下子反應(yīng)不過來的狀態(tài)。產(chǎn)生原因可能是長期注重書面作業(yè),不注意與實際生活相聯(lián)系來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。我們可以怎么做,改變這種狀態(tài)?真正的數(shù)學(xué)應(yīng)該是源于生活,用于生活,課堂外的數(shù)學(xué)知識更真實更豐富,我們作為老師會引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué),注意應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決簡單的生活問題,我們會注重布置一些數(shù)學(xué)活動回家和家長互動,請家長們重視,一方面增進(jìn)孩子的數(shù)學(xué)能力,另一方面促進(jìn)父母與孩子的感情。
講話完畢,謝謝大家!
家長會組長發(fā)言稿【篇6】
尊敬的各位家長:
大家好!很高興在這里和你們相見。歡迎大家在百忙之中來參加這樣一個會議,我代表我自己和所有的五年級任課教師對大家的到來表示感謝。本次召開家長會的目的就是讓我們更好地了解現(xiàn)代教育形勢,了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn),以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。
有專家曾說:五加二等于零。什么意思呢?即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育,一個雙休日,學(xué)生們回到家里,就什么都學(xué)會了。比如現(xiàn)代化、信息時代,到處可見低頭族,手機已經(jīng)成了當(dāng)今人類不可缺少的東西,一到周末,學(xué)生到家第一件事不是看電視就是擺弄手機,打電腦游戲,把學(xué)習(xí)和作業(yè)拋之腦后了,星期一作業(yè)未完成、作業(yè)掉在家里的,各種理由令老師頭疼。所以每當(dāng)孩子放學(xué)回家或者周末在家,家長應(yīng)該給孩子一個學(xué)習(xí)氛圍的空間,安排孩子學(xué)習(xí)的地方應(yīng)該固定在一個屋子,讓孩子安心在那屋子學(xué)習(xí)。家長不能為了自己娛樂不顧孩子學(xué)習(xí),不能隨意讓孩子臨時找一個地方學(xué)習(xí)。
好習(xí)慣對孩子的成長至關(guān)重要,從小就要給孩子立下規(guī)矩,那么家長如何培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?今天我想趁這次機會談一談如何培養(yǎng)小學(xué)高年級學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
一、如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、培養(yǎng)孩子及時完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣。
要求孩子按時完成老師布置的家庭作業(yè),是培養(yǎng)孩子及時完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣。每當(dāng)孩子放學(xué)后回到家,第一件事情就是家長督促孩子及時完成老師布置的家庭作業(yè)。家長讓孩子及時完成老師布置的家庭作業(yè),特別是學(xué)習(xí)不自覺的孩子家長最頭疼。需要家長不間斷的監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)。
2、培養(yǎng)孩子自己檢查作業(yè)的習(xí)慣。
當(dāng)孩子家庭作業(yè)做完,要求孩子認(rèn)真檢查做完的作業(yè)。自己學(xué)會檢查,不能做完了就完事。每當(dāng)孩子做完作業(yè),要求孩子把書、本子不能皺折合放,一定擺放整齊才放在書包里面。需要把所用的學(xué)習(xí)用具擺放整齊在文具盒里,準(zhǔn)備好第二天所用的學(xué)習(xí)用具。
3、培養(yǎng)孩子認(rèn)真聽講習(xí)慣。
很多孩子在學(xué)校不認(rèn)真學(xué)習(xí),成績不理想,就是上課沒有專心聽講,如何讓孩子專心聽講?這需要家長和孩子之間進(jìn)行溝通交流。家長要鼓勵孩子學(xué)習(xí),用勵志的故事講給孩子聽,讓孩子具有積極上進(jìn)的心,學(xué)會專心聽講學(xué)習(xí)。鼓勵孩子積極舉手發(fā)言,敢于發(fā)表自己的見解。
總之,良好的習(xí)慣可以陶冶一個人的情操,培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有利于提高孩子學(xué)習(xí)效率,更有利于孩子學(xué)習(xí)發(fā)展,使孩子終生受益。
二、如何和孩子更好地相處呢?請把你的時間留一點給孩子:
1、每天花一定的時間與孩子交流。抽出一定的時間陪孩子,時間的長短并不重要,但是每天要花一定的時間坐下來,問問孩子學(xué)習(xí)的情況,在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子,更應(yīng)該要多觀察,幫助他找到根本原因。和孩子交流思想,溝通情感。而不是一問了之。養(yǎng)成習(xí)慣,你的孩子就將會是最棒的。
2、和孩子一起看書、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目,并互相交流觀后感,培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。而非將就孩子,每天回家的任務(wù)就是看少兒節(jié)目,想想你孩子現(xiàn)在的年齡還是很小嗎?
3、加強對孩子的課外時間管理。平時看到孩子晚回家,一定要問清原因,有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬不能留下管理上的空白。在星期六或星期天的休息時間,也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握?,F(xiàn)在有一個不好的現(xiàn)象,就是一到星期天,學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。甚至有很多的孩子作業(yè)本根本就沒動過。一個星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點好的習(xí)慣,一下子全放湯了。可以看出星期天,孩子在家缺少管理,把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。
4、多鼓勵,少批評。多正面引導(dǎo),少橫向比較打擊。敵視伴隨著孩子,他學(xué)會爭斗。下面這段話與大家共享:嘲弄伴隨著孩子,他羞愧靦腆;鼓勵伴隨著孩子,他信心倍增;贊美伴隨著孩子,他鑒賞有方;認(rèn)可伴隨著孩子,他愛心常存;分享伴隨著孩子,他慷慨大方。
以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長交換了一些意見,供各位家長參考,有不妥之處懇請各位家長批評指正,我將十分感謝大家,因為教育好孩子們是你們的心愿,也是我們學(xué)校和老師的心愿。我希望學(xué)校和家庭攜手配合,共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
家長會組長發(fā)言稿【篇7】
家長同志們,您們好!
高一年級第一次全體學(xué)生家長會現(xiàn)在開始。先作自我介紹,我是高一年級的年級主任,姓殷,殷切希望的“殷”。我代表高一年級、代表學(xué)校衷心感謝并歡迎您們來學(xué)校參加家長會。 今天下午的議程是:
(1)首先我代表年級整體上向家長同志們作個匯報,時間約需30分鐘;
(2)然后各班班主任向家長同志們匯報工作并介紹班級情況;時間約需60分鐘;
(3)3:30分左右,各班整體活動完后,家長同志們可到教師辦公室同任課老師面談。下面我來講幾個方面的問題,因時間有限,我只好選取若干側(cè)面來講。
1.整體情況學(xué)生招生情況及班級類別介紹,統(tǒng)一管理,一盤棋。力爭各類班都有特色。老師的基本情況,這一屆在今年高三時取得了輝煌的成績。這三個月,學(xué)生基本適應(yīng)了華師一附中的學(xué)習(xí)與生活,初步完成了從初中到高中的轉(zhuǎn)折(學(xué)習(xí)、生活和心理)。用幾句話來概括這幾個月的工作:
(1)老師們的干勁大,如教師晚值班;
(2)各項活動組織有序;
(3)效果明顯,如學(xué)生寢室問題。是個優(yōu)秀的年級。管理是有難度的,有些問題我們已經(jīng)意識到了。
2.教學(xué)情況初中與高中本身的教學(xué)特點不一樣:首先,教材難易度變化較大。初中教材體現(xiàn)基礎(chǔ)性,高中教材承擔(dān)為高校選拔人才的任務(wù),因此,從初中到高中內(nèi)容跨度較大,特別是數(shù)學(xué)、物理學(xué)科。其次,中高考試題難度差異較大。中考既有升學(xué)也有畢業(yè),因此分a、b卷;高考主要是選拔,加之湖北省高考壓力很大,所以難度區(qū)分度都有要求。再次,初高中學(xué)習(xí)方法有明顯變化。初中大多是跟著老師學(xué),機械模仿的多;而高中強調(diào)自主學(xué)習(xí),注意知識的靈活應(yīng)用、理解掌握,特別強調(diào)舉一反三、觸類旁通。初高中教學(xué)方法也是不斷變化的。初中教師教學(xué)時對一個知識點講例題、訓(xùn)練習(xí)題較多,但高中內(nèi)容較多,教師不可能全部講到,只能精講精練,學(xué)生必須有一定的思維能力,靈活掌握知識和方法。初高中對學(xué)生的能力要求也不同。如初中做數(shù)學(xué)題可用計算器,而高中不行,很多學(xué)生計算能力差導(dǎo)致失分。華師一附中的教學(xué)特點:保底不封頂,彈性教學(xué)硬作業(yè)與軟作業(yè)必修課與選修課
3.學(xué)生工作情況 住讀生管理流動紅旗評比學(xué)生干部的值日學(xué)生自主學(xué)習(xí),如晚自習(xí)紀(jì)律等。 學(xué)生生活與心理的適應(yīng),“三個學(xué)會”
4.家長如何與學(xué)校配合家長要相信學(xué)校、相信老師,家長要了解學(xué)校的要求、尊重學(xué)校的要求(使用手機、mp3等)(尊重老師對學(xué)生的教育與處理等)培養(yǎng)良好習(xí)慣,培養(yǎng)好習(xí)慣應(yīng)從細(xì)節(jié)做起,最簡單的就是每天按時起床、睡覺。良好的學(xué)習(xí)、思維習(xí)慣非一日之功,必須從點滴抓起,家長要客觀分析孩子的期中考試情況(結(jié)合摸底考試等),要定好位。
首先,教材難易度變化較大。初中教材體現(xiàn)基礎(chǔ)性,高中教材承擔(dān)為高校選拔人才的任務(wù),因此,從初中到高中內(nèi)容跨度較大,特別是數(shù)學(xué)、物理學(xué)科。
其次,中高考試題難度差異較大。中考既有升學(xué)也有畢業(yè),因此分a、b卷;高考主要是選拔,加之湖北省高考壓力很大,所以難度區(qū)分度都有要求。再次,初高中學(xué)習(xí)方法有明顯變化。初中大多是跟著老師學(xué),機械模仿的多;而高中強調(diào)自主學(xué)習(xí),注意知識的靈活應(yīng)用、理解掌握,特別強調(diào)舉一反.
學(xué)生的學(xué)習(xí)情況
幾個輪回下來,我始終覺得整個高中三年中,高一是重中之重,雖然高三要參加高考,但是沒有高一打下的良好基礎(chǔ),要想在高三異軍突起,我可以說絕大部分人都沒有這份能力?,F(xiàn)在高一有9門學(xué)科,大家都站在一個差不多的起跑線上,但是我們要意識到初中與高中的學(xué)習(xí)有較大的差異:首先,教材難易度變化較大。初中教材體現(xiàn)基礎(chǔ)性,高中教材承擔(dān)為高校選拔人才的任務(wù),因此,從初中到高中內(nèi)容跨度較大,特別是數(shù)理化和英語。其次,考試題難度差異較大,考后的分?jǐn)?shù)也不像以前那樣容易得到90以上的分?jǐn)?shù),100的試卷得80分已經(jīng)是一個很不錯的分?jǐn)?shù)了。再次,初高中學(xué)習(xí)方法有明顯變化。初中大多是跟著老師學(xué),一個知識點講例題、訓(xùn)練習(xí)題較多,機械模仿的多;而高中內(nèi)容較多,強調(diào)自主學(xué)習(xí)、精講精練,學(xué)生必須有一定的思維能力,注意知識的靈活應(yīng)用、理解掌握,特別強調(diào)舉一反三、觸類旁通。
也正是因為高一的重要,學(xué)校從上到下都非常重視高一,學(xué)校成立了高一領(lǐng)導(dǎo)小組,由我們今天主持會議的莊副校長掛帥,加上高一年級的幾位行政領(lǐng)導(dǎo),校長書記每天一早開始巡視。年級組從開學(xué)就認(rèn)真組織好年級組教育教學(xué)活動,從假期的軍訓(xùn)到這次期中考試,從早晨的早自習(xí)到晚上住宿生晚自習(xí)的結(jié)束,都有教師在教室指導(dǎo),年級中已經(jīng)開設(shè)活動課研微課來豐富同學(xué)們各方面的知識,培養(yǎng)特長。
開學(xué)到現(xiàn)在我們進(jìn)行了兩次年級考試,10月長假回來進(jìn)行了月考,上周進(jìn)行了4校聯(lián)考。看了考試結(jié)果大家肯定是有喜有憂,如果孩子成績不令人滿意,也請家長朋友們正確的看待您孩子的分?jǐn)?shù),畢竟才半個學(xué)期,原因可能很多,變數(shù)也可能很大,請您與孩子的老師們具體交流分析。
3.行為規(guī)范方面 我前面已經(jīng)說過,學(xué)校在高一年級注重養(yǎng)成教育。假期里開展了軍訓(xùn)活動,讓學(xué)生走入軍事化管理,在集體大熔爐里磨煉意志,規(guī)范行為,形成能力,使高一新生發(fā)生質(zhì)變。從軍訓(xùn)中,學(xué)生也悟出了許多學(xué)習(xí)和做人的道理,為完成好學(xué)業(yè)奠定了良好的思想基礎(chǔ)。同學(xué)們來自各個學(xué)校,原先的行為習(xí)慣要求都有差異,為此我們學(xué)校專門指定一本《學(xué)生行為規(guī)范手冊》,具體定義了學(xué)校對高中學(xué)生的行為規(guī)范,以此來培養(yǎng)規(guī)范同學(xué)們的行為習(xí)慣,利用升旗儀式、年級集會、班會課等多種教育形式,對學(xué)生的生活過程、學(xué)習(xí)態(tài)度、行為習(xí)慣等進(jìn)行規(guī)范的養(yǎng)成教育,并明確有所為,有所不為。宿舍內(nèi)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、班級一日常規(guī)、學(xué)校規(guī)章制度等讓學(xué)生盡人皆知,對表現(xiàn)好的班級及個人及時表揚獎勵,對有差距的個人和集體強力督促整改。強化了對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),注重了初高中教學(xué)的銜接,使高一新生盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)過程。高一9門課要想真正學(xué)習(xí)好,就得真正會學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣就尤為重要,為此,學(xué)校著重讓學(xué)生養(yǎng)成上課作筆記的習(xí)慣、晨讀大聲朗讀的習(xí)慣、按時交作業(yè)的習(xí)慣、勤問老師,主動學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,這樣做的主要目的就是要讓學(xué)生有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而提高學(xué)習(xí)效率。當(dāng)目前為止,整個高一年級學(xué)風(fēng)正,教風(fēng)緊,各項工作均在有條不紊地進(jìn)行。
當(dāng)然半個學(xué)期下來還是有些問題需要我們一起共同面對努力解決。
1.學(xué)生基礎(chǔ)還不扎實,學(xué)習(xí)方法比較單一。我擔(dān)任過兩屆高三年級組長,有一個問題尤其突出,學(xué)生基礎(chǔ)很不扎實:表現(xiàn)在基礎(chǔ)知識不清楚、不透徹,基本學(xué)習(xí)方法不明了、不科學(xué)。當(dāng)然,原因可能是多方面的。有教材的銜接問題,有教育的實效問題,有學(xué)生的個體問題,有社會的環(huán)境問題等等。這就是說,初中知識和高中知識在內(nèi)容的廣度、知識的難度、要求的高度差別很大。我打一個比方,初中相當(dāng)于是別人給我們準(zhǔn)備了做菜的原料,你只管用就是了。高中相當(dāng)于是別人給你一個任務(wù),你必須自己動腦筋策劃菜譜、準(zhǔn)備原料、調(diào)研市場,最好做出成品。初中注重記憶,高中注重運用;初中可以突擊提高,高中講究循序漸進(jìn)。對于學(xué)習(xí)確實存在困難的同學(xué),我們應(yīng)該坦然面對,盡最大努力共同幫助他,當(dāng)然,我想,條條大路通羅馬,在學(xué)科上不能突破不等于在其他方面不成功,孩子通過自己的興趣或特長比如美術(shù)體育音樂播音等也可以實現(xiàn)進(jìn)入大學(xué)的夢想,畢竟這些對學(xué)科成績的要求要低很多。
2、學(xué)生心態(tài)很不完善。我們學(xué)校的學(xué)生大都是原先學(xué)校中不錯的學(xué)生,一開始自信心比較強,有點心高氣傲。但是,一進(jìn)入高中,發(fā)現(xiàn)高中學(xué)習(xí)完全不是那么一回事,放松一個月,成績拉下一大截,也很難得到初中那一種心理優(yōu)勢,部分學(xué)生就會出現(xiàn)心理疲勞情緒,浮躁、甚至破罐子破摔,厭學(xué)情緒重。所以有一個心態(tài)必須要調(diào)整,就是要充分認(rèn)識到初中與高中的區(qū)別所在。
3. 學(xué)習(xí)紀(jì)律性有待
加強??傮w上說,我校校風(fēng)是比較純正的。但是對于個體而言,還存在這樣那樣的問題。比如早操、自習(xí)、上課的遲到拖拉問題,吃零食問題,男女交往不當(dāng)?shù)膯栴},校園內(nèi)使用手機的問題,晚寢不遵守就寢紀(jì)律等問題。特別是手機問題,學(xué)校教學(xué)區(qū)內(nèi)嚴(yán)禁使用手機,我們總有部分同學(xué)違反規(guī)定,希望家長也慎重對待,沒必要給孩子配高檔手機,沒啥好處。
三點希望:希望家長朋友們能和我們一起關(guān)注學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),從細(xì)節(jié)做起,最簡單的就是每天督促孩子按時起床、睡覺。良好的學(xué)習(xí)、思維習(xí)慣非一日之功,必須從點滴抓起。也希望家長們朋友們不以成績論英雄,要正確看待孩子的分?jǐn)?shù),全面而準(zhǔn)確地估計自己的孩子,多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾。更要與老師坦誠相待,保持一致,形成教育的合力。常聽有家長說:我的孩子小學(xué)時成績和行為習(xí)慣都很好,怎么到你們學(xué)校就變了?這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面,年齡環(huán)境都在變化,高中和小學(xué)、初中有很大的不同,孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題,是正常的,我們要正視它,只要我們相互理解互相支持,就一定會收到好的效果。
我們重視學(xué)生的成長,而不僅僅是成功;我們重視學(xué)生的人格,而不僅僅是成績;我們重視學(xué)生的終身,而不僅僅是現(xiàn)在。期望大家對我們的工作多提出寶貴的意見,我們有理由相信:在我們的共同努力下,這一屆學(xué)生三年后的高考,一定會取得前所未有的好成績。謝謝大家!